第一篇：商品的基本屬性復習說課教案 新人教版必修1
商品的基本屬性
一、教學目標：
通過教學使學生初步理解商品的兩個基本屬性及其相互關系、價值和交換價值的關系。
1、識記：價值，使用價值，交換價值；
2、理解：商品的使用價值和價值的關系。
二、重點難點：
重點： 商品具備使用價值和價值兩個基本屬性； 難點： 商品的使用價值和價值的關系。
三、教學方法： 談話法,講授法
四、課時安排： 一課時
五、教學過程：
[復習提問]
1、什么是商品？
2、什么是商品經濟？
3、商品經濟產生的條件是什么？
4、商品經濟存在的條件是什么？
5、商品經濟的類型有哪些？ [導入新課]（先請一位同學表演一個廣告，原本是金城武做的一個手機廣告，臺詞為：女人說我?guī)?，男人說我只是帥，就是沒人看到我的內在。??其實，沒人看到的更精彩！）看過這個廣告，同學們思考：令~~同學困惑的是什么？（別人只看到了他的外在，而沒人看到他的內在）通過這段廣告我們學到一點知識：人分為外在和內在兩個方面。其實，世間萬事萬物都可以分為外在和內在兩方面，外在的東西我們可以通過感官感覺它的存在，比如我們看、聽、觸摸；然而，把握內在的東西則更難，那需要我們的理性思維，用我們的大腦分析、用我們的心去感覺。相比較而言，內在比外在更具深度，也跟能反映事物的真實本性。所以，“沒人看到的更精彩！”，我們更應注重把握事物的內在本質。
回到商品的話題上來，商家常會說：本店商品琳瑯滿目、品種齊全，各式商品，應有盡有。然而，琳瑯滿目的商品雖然各具特色，我們看到的只不過是外在形式上的差別，各種商品有著共同的、本質上的東西。這節(jié)課，我們就來學習有關商品本質的知識——商品的基本屬性（板書）。[講授新課] 我們從商品的含義入手。我們知道，商品是用于交換的勞動產品。那么，商品為什么能夠用于交換呢？（因為商品的有用性）商品的有用性就是指商品能夠滿足人們的需要，對于商品這種能夠滿足人們某種需要的屬性就稱為：商品的使用價值（板書賓劃書）。了解了使用價值的含義，同學們思考：除了商品以外的物品是否也有使用價值？舉例說明。（有，如空氣、陽光和農民自種自食的糧食）很多物品都有使用價值但它們不一定都是商品，所以，價值不是商品的特有屬性，即非特有屬性（板書）。接下來，大家想：一種商品具有何種使用價值是不是人為確定的？（不是）那是由什么確定的？（商品本身具有的特征）因此，使用價值反映的是人與自然的關系，是商品的自然屬性（板書）。
下面我們來看一個式子：1只雞=2斤米。在物物交換時期，人們直接用手中的商品換取對方的商品，交換的過程中人們漸漸有了量上的認識，人們逐漸知道了，用一只雞換兩斤米雙方都比較合適，因此得出這樣的等式。可是，在1只雞和2斤米這兩樣商品中相等的到底是什么？是使用價值嗎？（不是）是重量嗎？（不是）是顏色、形狀嗎？（都不是）那么是什么呢？（暫停兩秒）我們一起來看，在這兩樣商品中有什么東西是共同的？（勞動）既然 1
兩種商品都是勞動產品，都凝結了人類勞動，我們就從勞動角度進行比較。但是，問題又出現(xiàn)了，養(yǎng)雞和種大米的具體勞動形式是不一樣的呀！老師告訴大家：比較兩種勞動，不是比較其具體勞動形式，我們拋開所有勞動的具體形式上的差別，只把勞動理解成人類腦力或體力的消耗，而這種不計較所有勞動在形式上的區(qū)別，從各種具體的勞動中抽象出來的最本質、最一般的東西就是無差別人類勞動。凝結在商品中的無差別人類勞動就是商品的——價值（板書并劃書）。注意：價值是凝結在“商品”中的無差別的人類勞動。任何形式的勞動都能從中找到無差別人類勞動，因此，無差別人類勞動是伴隨人類始終的。而價值是隨商品的產生而產生，隨商品的消亡而消亡的，任何勞動只有凝結在商品上才形成價值，不凝結在商品上的勞動無法形成價值。所以說，價值是商品的特有屬性（板書）。價值是在商品交換過程中體現(xiàn)出來的，而商品交換是人與人之間進行的活，因此商品的價值體現(xiàn)的是人與人、人與社會之間的關系，是商品的社會屬性（板書）。
任何商品都有價值，但商品的價值不能自我表現(xiàn)出來，必須通過交換，由另一種商品表現(xiàn)出來。我們來看“1只雞=2斤米”這個式子，1只雞的價值是通過2斤米表現(xiàn)出來的，我們就把2斤米稱為1只雞的交換價值。也就是說，我們用一種商品來表現(xiàn)另一種商品的價值，用來表現(xiàn)其它商品價值的商品就是交換價值。注意：在商品交換的等式中，等號右邊的商品是等號左邊商品的交換價值，這種關系是不可逆的，比如在“1只雞=2斤米”中，只能說2斤米是只雞的交換價值，不能說1只雞是2斤米的交換價值。如果要表示2斤米的交換價值，必須把等式左右對換，變成“2斤米=1只雞”，才可以說，1只雞是2斤米的交換價值。所以說，作為交換價值的商品只是用來表現(xiàn)商品價值的，交換價值是價值的表現(xiàn)形式，價值是交換價值的基礎。
同學們看黑板，這節(jié)課我們學習的是商品的基本屬性。商品的基本屬性包括兩個方面：
1、商品的使用價值；
2、商品的價值。那么，二者的關系是怎樣的呢？
3、關系（板書）。提到關系就要從兩方面分析，一方面看二者的聯(lián)系，另一方面看二者的區(qū)別。首先我們來看一下商品的使用價值和價值的（1）區(qū)別（板書）。請同學們思考并歸納，使用價值和價值有那幾點區(qū)別？（學生思考后提問）總結：①含義不同；②使用價值不是商品的特有屬性，價值是商品的特有屬性；③使用價值是商品的自然屬性，價值是商品的社會屬性；④使用價值是商品交換的前提，價值是商品交換的基礎。下面，同學們再思考，使用價值和價值有怎樣的聯(lián)系？（提問）總結：①商品是使用價值和價值的統(tǒng)一體，二者缺一不可；②使用價值是價值的物質承擔者，價值是商品的本質屬性；③二者是對立排斥的，無論生產者還是消費者，任何人不能同時擁有使用價值和價值。
生活中，我們常說“物美價廉”、“貨真價實”、“優(yōu)質優(yōu)價”，這些詞語都能表現(xiàn)出商品具有使用價值和價值兩種基本屬性，同學們想一想，這些詞語怎樣體現(xiàn)商品基本屬性的？（提問，指導看書第9頁小字部分）。[本課小結] 本節(jié)課我們學習了商品的基本屬性，基本屬性是使用價值和價值。分別掌握其含義和特性，重點理解掌握商品的使用價值和價值的關系，包括四點區(qū)別和三點聯(lián)系。同時理解商品的使用價值和價值在日常生活中的體現(xiàn)：“物美價廉”、“優(yōu)質優(yōu)價”等成語的含義。[鞏固練習]：
最后，我們來做幾道判斷題，鞏固一下本節(jié)課的內容。
1、有使用價值的東西，也沒有價值。（正確）
2、有使用價值的東西，就一定有價值。（錯誤）
3、沒有價值的東西，也一定沒有使用價值。（錯誤）
4、有價值的東西，一定有使用價值。（正確）
復習題：
1、商品的價值和交換價值的關系是怎樣的？
2、商品的使用價值和價值之間有怎樣的關系？
六、板書提綱： 第一課 商品和商品經濟 第一節(jié) 商品
一、商品的基本屬性
1、使用價值 含義 非特有屬性 自然屬性 前提
2、價 值 含義 特有屬性 社會屬性 基礎 交換價值——價值的表現(xiàn)形式，以價值為基礎
3、關 系（1）區(qū)別：（見上）（2）聯(lián)系：對立統(tǒng)一。
第二篇：商品的基本屬性教案
第一章生活中的消費者 第一節(jié)商品
一、商品及其基本屬性 設疑：
（一）商品
你見過哪些商品？你認為什么是商品？ 有用的就是商品？在商店里的才是商品？
陽光空氣等都有用是商品嗎？為什么會進商店呢？
農夫山泉飲料與四大水源的泉水哪個是商品？為什么？
1、商品的含義：商品是用來交換的勞動產品 金華火腿事件告訴我們什么呢？商品必須是能換 核舟記的現(xiàn)代版告訴我們什么呢：
核舟記老板的故事非賣品屬于自己的，雖然是勞動產品但是必須是要用來交換的！
陳光標賣空氣告訴我們：商品一定是勞動產品
2、商品的產生
原始社會早期——沒有商品
人們共同勞動，共同生活共享勞動果實，且勞動產品很少所以沒有商品
第一次社會大分工——偶爾出現(xiàn)交換會有商品
農業(yè)和畜牧業(yè)分離出現(xiàn)了牧民和種植民偶爾會以氏族為單位進行交換
第二次社會大分工——商品正式出現(xiàn)
有專門從事交換產品的勞動者所以會出現(xiàn)交換，交換頻繁出現(xiàn)了，所以商品正式出現(xiàn)了
思考，除了分工以外，什么是商品出現(xiàn)的關鍵性因素？
社會生產力水平的提高，導致人們有可能以家庭為單位勞動才可能出現(xiàn)商品
（二）商品的基本屬性
1、商品的使用價值
含義:商品能夠滿足人們某種需要的屬性
使用價值不是商品的特有屬性（不能作為判斷是否是商品的依據(jù)）使用價值是商品的自然屬性
不同商品的使用價值是否相同？為什么？請舉例說明 不相同。
糧食、蔬菜、魚、肉含有人體所需的各種營養(yǎng)成分，所以能滿足人們的生存需要；
煤、天然氣能燃燒，成為重要的能源，是由于煤、天然氣是含碳物質。由此可見，不同的商品具有不同的使用價值，是由商品自身的自然屬性(物理、化學等性質)決定的。因此，商品的使用是商品的自然屬性，它反映的是人和物的關系，而不反映社會的生產關系。
2、商品的價值
含義：凝結在商品中的無差別的人類勞動 價值是商品特有的屬性 商品的價值的表現(xiàn)
商品的價值要通過商品的交換價值表現(xiàn) 交換價值的含義
是指一種使用價值和另一種使用價值相交換的量的關系或量的比例
3、商品價值和使用價值的關系 統(tǒng)一
人們選購商品時，總希望“物美價廉”。那么，“物美”和“價廉”各是從什么角度提出的要求呢？它說明了什么問題呢？
“使用價值和價值是商品的兩個基本屬性，也稱為商品的兩個基本因素”。
“物美價廉”是商品本身兩個基本屬性的反映。“物美”是使用價值的標準； “價廉”則是人們從價值角度提出的提出的要求。人們在選購商品時，總是力圖找到這兩個標準的最佳結合點。對立
小 結：
第三篇：商品的基本屬性教案（模版）
商品的基本屬性教案
004km.cn
本框內容是“商品的基本屬性”，這是高中政治一年級上冊第一課的第二框內容。
本框內容屬于經濟常識中的基本理論部分，學好本框內容可以為后面的具體經濟常識的學習打好基礎，因而是重點，同時也是一個難點。它在知識體系上起著承上啟下的作用，它既是上框內容的繼續(xù)和延伸，同時也為下一框學習商品的價值量打下基礎。
教學目標
在知識方面要求學生識記商品的價值和使用價值，理解商品是價值和使用價值的統(tǒng)一體，能舉例說明價值和交換價值的關系。
在能力方面要使學生初步學會進行抽象思維，提高透過現(xiàn)象看本質以及理論聯(lián)系實際的能力。
在覺悟方面則是要使學生能夠從商品的基本屬性的分析中增強質量意識，認識到生產、銷售假冒偽劣產品對群眾的危害性；認識商品的基本屬性與生產商品勞動的關系，為批判拜金主義奠定基礎。
根據(jù)教材的特點，本課的重點確立為商品的兩個基本屬性，因為這是全課最基本的內容，以后教材中的一系列內容都離不開這個基本內容。本課的難點是商品的兩個基本屬性以及他們間的關系，這是因為它們是從復雜的經濟現(xiàn)象中高度抽象概括出來的，不是單靠人們的直觀所能掌握的，對于初學經濟學的高一學生目前所具備的知識基礎和思維水平而言太抽象，難以理解。
教學方法上
主要是采用設疑提問法和總結歸納法。根據(jù)本節(jié)中概念的推理過程，找出理解這些問題的關節(jié)點，設置若干具體的問題，題題相扣，層層深入，引導學生共同歸納總結。在學生學法的指導上，主要是指導學生遵循從具體到抽象再到具體的思維規(guī)律，引導學生從接觸到的具體經濟現(xiàn)象出發(fā)，從對其的比較分析、綜合中尋找異同點，從而抽象的概括出概念和原理。
教學流程
在導入新課部分，首先提出商品是用于交換的勞動產品，并提綱挈領的拉出本課所要解決的兩個基本問題：商品為什么要交換，為什么能交換？從而引起學生對本課內容的興趣和求知欲并過度到新課內容的講授。在通過對商品為什么要交換這個問題的分析中概括出商品的第一個基本屬性：使用價值后，進一步提出疑問：商品有使用價值，那么其他的物品、勞動產品是否有使用價值？來引發(fā)學生進一步思考討論，最終總結歸納出：使用價值是商品的自然屬性，商品一定有使用價值，但有使用價值的東西不一定是商品。
到此時已經解決了本課的第一個基本問題：商品為什么要交換？接著，就可以過度到第二個問題：商品為什么能交換？是商品的使用價值或者其它的自然屬性使其相等嗎？在引導學生思考并排除了這些自然屬性使商品能按一定比例交換的可能性后，撇開勞動的具體形式，商品就剩下一種共同的東西：無差別的人類勞動。這時商品的第二個屬性價值就出來了。在這個過程中可以提出交換價值的概念。此時，學生也就不難得出結論：不同商品能按一定比例交換的原因在于價值相等。緊接著，我們可以再進一步的提出疑問：是不是所有的無差別的人類勞動都能形成價值？經過師生共同的探討之后就可以得出結論：價值是商品特有的、本質的、共有的、本質的屬性。有價值的東西一定是商品，一定有使用價值。
接下來就過度到商品是價值與使用價值的統(tǒng)一體，缺一不可。再引導學生對價值與使用價值之間的對立統(tǒng)一關系的正確認識。強調指出他們的統(tǒng)一表現(xiàn)在商品是價值與使用價值的統(tǒng)一體，對立則表現(xiàn)在交換中，買賣雙方不能同時兼得商品的價值和使用價值。
最后用一個簡單的例子：一件上衣=十公斤大米來說明價值與交換價值的關系：價值是交換價值的基礎，交換價值是價值的表現(xiàn)形式。再以經濟學中最易理解的買賣雙方的地位不同來強調等式兩邊地位不同，位置不可顛倒。
到這里新課的教學內容已經可以結束。如果時間允許，可以再從消費者和生產者的角度說明商品的兩個基本屬性及其關系的現(xiàn)實意義，從而提高學生的思想覺悟，培養(yǎng)他們的質量意識。
在最后的課堂小結中，將進行歸納總結突出本課的重點和難點，幫助學生理清整個知識體系，從而形成一個知識網(wǎng)絡。同時為下節(jié)課的內容做鋪墊。
板書設計
商品的基本屬性、使用價值：能滿足人的某種需要的屬性。（自然屬性）
2、價值：凝結于商品中的無差別的人類勞動。（特有的、本質的、社會的、共有的屬性）
3、價值與使用價值的關系：
對立
統(tǒng)一
（在交換中）（在商品中）
4、價值與交換價值的關系：
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第四篇：商品服務市場和消費者復習說課教案 新人教版必修1
第七課 商品服務市場和消費者
一、教法建議 【拋磚引玉】
商品服務市場是社會主義市場體系中的重要組成部分，是社會主義市場經濟體制的有機環(huán)節(jié)。教師應怎樣來講解這一重要問題呢？要注意講清 1．商品服務市場的含義 2．商品服務市場的內容 3．商品服務市場的特點 4．商品服務市場的構成 5．商品服務市場的地位 6．商品服務市場的交易原則
7．比較消費品市場、生產資料市場、服務市場的區(qū)別和聯(lián)系
關于“家庭消費與消費者的合法權益”要注意講清： 1．家庭消費的含義
2．家庭消費的內容及劃分 3．影響家庭消費水平的因素 4．家庭消費的地位和作用
5．應樹立的正確消費觀念，明確消費不是個人私事 6．講清適度消費與艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的關系 7．消費者的合法權益實現(xiàn)的形式和途徑
【指點迷津】
1．在今天的市場經濟條件下，商品服務市場上的一切交易活動必須遵守市場交易的原則。市場交易原則是保證市場交易活動有秩序、按規(guī)則進行的基本條件，也是規(guī)范經營者和消費者交易活動的章程。就是說所有的交易者，無論是消費者還是經營者，無論是買者還是賣者，不分權力、地位、性別、年齡都必須遵守，否則，市場交易活動必然無序而混亂。因此要保證市場交易活動的有序進行，必須遵循市場交易原則。
那么市場交易有哪些原則呢？（1）自愿的原則。自愿與強迫是相對立的，強買強賣，硬性搭配，是對自愿原則的違背。（2）平等的原則。是指交換的雙方沒有社會地位的差別，都是以平等的身份出現(xiàn)在市場上。任何“以貌取人”、“勢利眼”的行為都是違反平等交易原則，是對市場秩序的破壞。（3）公平的原則。公平就是公開、公平、平等，即公平交易，明碼標價，童叟無欺。公平是市場交易的靈魂，是衡量市場交易活動是否有序、是否規(guī)范的試金石。任何“低價高收，以次充好”、“缺斤短兩”的做法都是對公平原則的違背。（4）誠實信用原則。誠實即不虛假，信用即能夠履行與人約定的事情而取得的信任。市場上的假冒偽劣，以次充好，非法銷售等都是違背這一原則。
今天，我們一方面要看到：由于社會主義市場經濟還不完善，在市場交易活動中還存在著大量的違背市場交易原則的行為和現(xiàn)象，嚴重地危害社會主義市場經濟體制的建立，破壞正常的市場交易秩序。另一方面也要看到：“打假行動”、“3.15消費者權益保護日”、“百城萬店無假貨”活動的開展，正是對市場交易原則的具體貫徹。今后，隨著社會主義市場經濟體制的建立和完善，隨著社會主義法制的完善和發(fā)展，以市場交易原則規(guī)范和約束市場主體的交易活動和行為，使市場交易健康、正常、有序地進行。
2．樹立正確的消費觀，要正確理解適度消費與勤儉節(jié)約的關系。家庭消費，雖然是個人家 1
庭行為，但卻是關系到國家、社會的大事。健康、合理、文明的消費，既關系到個人的生活質量和健康成長，又關系到社會和集體的利益。因此必須高度重視消費，樹立正確的消費觀。那么什么樣的消費觀是正確的呢？即：不抑制消費；不超前消費；注重精神消費；科學消費；發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約精神。所謂適度消費，就是使消費與國情及家庭收入相適應，量入為出，既不滯后，也不超前；既不人為抑制，又不盲目攀比，超前消費。而是根據(jù)生產力發(fā)展水平和家庭收入的多少，來合理進行消費。“不顧生產發(fā)展的可能提出過高的消費要求，是不對的；在生產發(fā)展許可的限度內不去適當增加消費而一味限制消費，也是不對的?！苯裉欤覈幱谏鐣髁x初級階段，生產力水平總體較低，經濟比較落后的情況下，必須發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。因為，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，光榮傳統(tǒng)；而且可以陶冶情操、磨練意志，增強人的責任感、進取心；還可以合理利用資源，減少消耗和浪費。但是，艱苦奮斗、勤儉節(jié)約，并不是抑制消費，成為“守財奴”。因為消費是生產的目的和動力；消費使產品的生產過程真正完全；消費帶動新的產業(yè)的出現(xiàn)和成長；消費為生產創(chuàng)造出新的勞動力，并提高勞動力的質量，提高勞動者的生產積極性。特別是當前我國市場需求不旺，產品積壓現(xiàn)象嚴重，影響制約著經濟的發(fā)展，適當?shù)脑黾酉M需求，啟動市場，對解決經濟中面臨的困難是有積極作用的。因此，必須，正確處理好適度消費與艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的關系，樹立正確的消費觀。提倡量入為出，勤儉節(jié)約，但不能理解成手里有多少錢就花多少錢，或者有錢省著花。不該花的錢卻不能花，但該花的錢又不能舍不得花。我們反對的是脫離自己的實際需要和收入水平，盲目追求消費。
二、學法指導
【學海導航】
1．正確理解生產與消費的關系，對于樹立正確的消費觀有重要意義。而且這也是一個易于混淆，需要辨析清楚的問題。那么同學們應怎樣理解和掌握呢？要掌握這個知識點，可以列出知識體系圖表，這樣一目了然，便于記憶。
2．保護消費者的合法權益，消費者要學法、懂法、用法，學會依法保護自己的合法權利。通過什么途徑和方式來保護自己的合法權利呢？我們可以利用圖表來理解。
【思維體操】
1．下列現(xiàn)象中，屬于不正當消費行為的有
（1）熱衷新潮消費（2）從事刺激性運動（3）計劃購書的錢買了磁帶
（4）吸煙、酗酒（5）買鮮花等禮品（6）享受美味食品
（7）買盜版光盤（8）非名牌不買（9）花巨資修陵墓 2．辨析題：家庭消費是個人的事情，與社會無關
3．清代著名畫家鄭板橋到街市一家茶館飲茶，店老板見其貌不揚，隨便說了一聲：“坐”，又對伙計叫了聲“茶”，就算了事。鄭板橋只管欣賞店里的幾幅字畫，不入坐。老板看他象個讀書人，改口說：“請坐”，回頭對伙計叫了聲：“泡茶”。一會又聽人高喊：“板橋先生！”老板才知是鼎鼎有名的鄭板橋駕到。馬上迎上去，打躬作揖，不停地說：“請上坐！請上坐！”又拉開嗓門叫伙計：“泡好茶！”鄭板橋領情坐了上坐要了好茶。臨走時，老板請求留下墨寶時，鄭板橋寫了這樣一幅對聯(lián)：
坐 請坐 請上坐
茶 泡茶 泡好茶 鄭板橋這副對聯(lián)是一種幽默的諷刺。請你運用有關經濟知識，分析指出對聯(lián)諷刺的是什么？ 2
并分析說明這一諷刺包含的經濟學道理。
【點到為止】
本課必須掌握的知識點有：商品服務市場的范圍；市場交易的基本原則；家庭消費的內容及其劃分方法；消費者依法享有的主要權利；消費者權益受到損害后尋求解決的途徑和程序；違背市場交易原則的危害性；適當消費與發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神；樹立正確的消費觀。
以上知識你都掌握了嗎？
三、智能顯示
【心中有數(shù)】
1．根據(jù)現(xiàn)實生活中發(fā)生的實際事例，分析說明偽劣商品的危害性，并談談消費者應如何保護自己的權利。作為消費者，假如自己的權益受到損害時該怎么辦？這是學習掌握的重點。對這一問題要把握：
（1）保護消費者合法權利的必要性──消費者的權利是市場經濟發(fā)展的必然要求，消費者的權利行使得越充分，社會資源的配置就越優(yōu)化，市場運行就越規(guī)范、越有序，維護消費者的權利，不僅對消費者有利，而且對生產經營者也是有利的。
（2）消費者依法享有那些權利──安全權；知情權；自主選擇權；公平交易權；求償權；人格尊嚴和民族風俗受尊重權。
（3）我國保護消費者合法權利的主要機構──國家，立法職能；各極人民政府，領導、監(jiān)督職能；工商行政管理部門，查處職能；國家司法機關，司法職能；消費者協(xié)會，咨詢服務職能；大眾傳播媒介，輿論監(jiān)督職能。
（4）消費者保護自己合法權利的一般程序──與經營者協(xié)商解決→請求消協(xié)調解→向行政部門申訴或者提請仲裁機關仲裁→向人民法院訴訟。
2．能根據(jù)家庭消費要與國情和家庭收入相適應的原理，制訂合理的個人家庭消費計劃。這是本課的另一重點。對這一問題要把握：
（1）家庭消費的含義──為了生存和發(fā)展，對消費資料和服務的消費。
（2）家庭消費的內容──按消費內容劃分為：物質生活消費、精神文化生活消費、勞務消費。按消費目的劃分為：生存資料消費、發(fā)展資料消費、享受資料消費。對此能舉例分析說明。
（3）影響家庭消費的因素──受經濟發(fā)展水平的制約；家庭收入水平的制約；物價水平的制約；人口數(shù)量的制約。
（4）家庭消費的地位──家庭消費是關系國家、社會的大事；家庭消費是由生產決定的；消費對生產和其它環(huán)節(jié)的重要作用：消費是生產的目的和動力、是生產過程真正完成、帶動新的產業(yè)的出現(xiàn)和發(fā)展、為生產創(chuàng)造新的勞動力、提高勞動力的質量、提高生產勞動的積極性。
（5）樹立正確的消費觀──提供健康、合理文明的消費；不抑制消費，不超前消費，注重精神消費，科學消費，發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神。
（6）結合現(xiàn)實事例，分辨說明那些是合理消費，那些是不正當消費。
（7）結合現(xiàn)實，分析我國當前既要發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神，又要正確認識擴大內需，積極的財政政策，擴大消費需求，拉動經濟增長的重要意義。以上內容你是否心中有數(shù)了？那就自我檢測一下吧。
【動手動腦】
1．調查家庭月（年）收入情況及家庭消費支出的情況填入下面表格：
家庭總收入 元
家庭人口 人
人均收入 元
物質資料消費 元
精神文化生活消費 元
勞務消費 元
其它消費 元
根據(jù)調查結果，運用所學經濟學的有關知識進行綜合分析：（1）家庭消費支出合理嗎？分析說明理由。
（2）請你依據(jù)國情，依據(jù)社會經濟發(fā)展水平及家庭收入、人口等因素，列出合理的家庭消費計劃。
2．材料一：每年的3月15日是國際消費者權益日，中央電視臺都要舉辦“3.15”專題晚會，歌頌表彰保護消費者合法權益的先進典型，并對損害消費者權益的行為進行“暴光”。國家專門成立了“打假辦公室”，查處損害消費者權益的案件。
材料二：據(jù)調查，1996年全國城市有1/4的家庭消費者的權益受到損害。在受到損害的消費者中，主動尋求解決的僅為22.35%，而近70%的消費者自認倒霉。（1）分析說明材料
一、材料二說明了什么問題。
（2）當前我國有哪些維護消費者權益的組織機構？其性質有何不同？（3）當消費者的合法權益受到損害，可以通過哪些途徑解決？
【練習解析】
1．調查并分析題，目的是考查學生社會調查的能力及綜合運用知識分析解決實際問題的能力。本題考查的知識點是：（1）家庭消費的含義；（2）家庭消費的劃分；（3）影響家庭消費的因素；（4）家庭消費的地位；（5）樹立正確的消費觀；（6）對不正當?shù)南M觀進行分析批判。答案略
2．材料分析題目的在于考查學生理論聯(lián)系實際，綜合運用知識分析解決問題的能力。本題考查的知識點是：（1）保護消費者合法權益的必要性；（2）消費者應明確自己應享有的權益；（3）我國保護消費者合法權益的機構及性質和職權；（4）維護合法權益的方式和途徑。
參考答案：
（1）材料一表明我國以強大的輿論攻勢掀起了全社會關心商品和服務質量，保護消費者合法權益的熱潮，有效地保護了消費者的合法權益。材料二表明損害消費者合法權益的情況還很普遍，消費者保護自己合法權益的意識觀念淡漠，不能運用各種手段保護自己的合法權益，因此要進一步加大宣傳和保護消費者權益的工作力度。
（2）各級人民政府、工商行政管理部門等，是依據(jù)法律、法規(guī)，在各自的職責范圍內，保護消費者合法權益的行政機構；公安機關、人民檢察院、人民法院，是懲處侵害消費者合法權益的違法犯罪行為的司法機構；消費者協(xié)會等組織，是保護消費者權益的咨詢、服務性社會團體；大眾傳播媒介，包括報刊、廣播、電視等是保護消費者合法權益的輿論監(jiān)督的工具。（3）首先與經營者協(xié)商解決，若協(xié)商解決不成，應該請消費者協(xié)會進行調解；如果還不能解決問題，可以向有關行政部門申請，請求行政部門進行處理，還可以提請仲裁機關仲裁；如果雙方爭議仍不能解決，消費者就應該向人民法院提起訴訟。
3．辨析題：家庭消費是個人的事，與社會無關。本題是考查學生辯證思維的能力及對家庭消費的地位作用的理解和掌握。審題思路：看到“家庭消費是”應明確本題涉及家庭消費的有關知識；家庭消費是個人的事，但并非與社會無關，而是有重要作用。參考答案：
（1）家庭消費是人們?yōu)榱松婧桶l(fā)展，通過吃飯穿衣、文化娛樂等活動，對消費資料和服務的消費。在我國人們用合法收入進行生活消費，選購哪些消費品，決定權在個人，因此可以說，家庭消費是個人的事。
（2）家庭消費絕非與社會無關。因為，生產決定消費，消費反作用于生產，提高人民的消費水平，改善人民的消費質量，對發(fā)展社會生產具有重要意義。健康、合理、文明的生活消費，既關系到個人的生活質量和健康成長，又關系到社會和集體的利益。因此，國家和社會應處理好生產與消費的關系，對人民的生活消費進行科學指導，消費者也應樹立正確的消費觀念?？梢婎}中的觀點是不準確的。
四、同步題庫 A組
(一)單項選擇題
1在市場上，賣者希望商品賣得快，多賺錢，而買者希望少花錢，買到更多的商品和服務。因此，市場交易
A必須遵循自愿、平等、公下、誠實信用的原則B必須遵循互諒 互讓、協(xié)商一致的原則C必須要有固定的場所和經營者 D必須 實現(xiàn)商品、服務的供給和生產、生活需要之間的平衡
2現(xiàn)代市場交易的基本精神和市場經濟的一般特征分別是
A廣告促銷和誠實信用B誠實信用和隨行就市C誠實信用和平等D平等和公平 3生產為消費者供對象，生產決定消費水平和消費方式，并為消 費者創(chuàng)造動力?？梢姫?A消費決定生產 沒有消費就沒有生產B生產決定消費，沒有生 產就沒有消費C消費是生產的目的和動力D生產是消費的目的和 動力 4在我國，保護消費者合法權益的行政機關是
A公安機關和人民檢查院、人民法院B消費者協(xié)會C國務院和 各級人民政府D各級人民政府工商行政管理部門和其他有關部門 5當消費的合法權益受到損害時，首先應當
A請求消費者協(xié)會進行調節(jié)B向有關行政部門申訴，請求行政部 門進行處理C根據(jù)與經營者達成的協(xié)議請仲裁機關仲裁D與經營 者協(xié)商解決
6一家鐘表店在出售一種新品牌手表時，貼出告示：該表走得不 太準確，24小時慢24秒，請君慎重考慮購買。但是該店卻生意興隆。出現(xiàn)這一現(xiàn)象是因為
A商品的低于價值B消費者的信任感C產品質量好D經營者的 欺騙行為 7馬克思說：“沒有需要就沒有生產，而消費則把需要生產出來?！边@說明
A消費決定生產B生產和消費互相促進C消費為生產創(chuàng)造出新 的勞動力D消費使人們產生新的需求，是生產發(fā)展的動力
8我國城鎮(zhèn)居民食品支出所占生產消費支出的比重：1981年為56%，1988年為51%，1999年為47%。這表明
A城鎮(zhèn)居民生活水平在逐步提高B城鎮(zhèn)居民生活水平在逐步降低 C城鎮(zhèn)居民對食品的需求量減少D城鎮(zhèn)居民消費結構的變化
91998年以來，我國商品市場由賣方市場轉為買方市場。為使國 民經濟保持快速發(fā)展，采取了擴大內需，刺激消費的積極的財政政 策。這是因為
A消費為生產創(chuàng)造出新的勞動力B消費是生產的目的C消費是 生產發(fā)展的動力D消費調節(jié)生產過程
10有時商家越是以“跳樓價”、“血本大甩賣”推銷某種商品，消費者越是謹慎小心。這說明消費者
A試圖將價格壓得更低B不善于把握時機C對價格變化反應遲 鈍D對商家缺乏信任
(二)不項選擇題
11在買方市場的情況下，經營者為了推銷商品，采取各種促銷手 段，如降價、分期付款、提供優(yōu)質服務等等。上述事實說明
A消費是社會再生產過程的重要環(huán)節(jié)B生產決定消費C消費能 促進生產D消費為生產提供動力
12某家庭在按照使用說明書的操作要求使用燃氣熱水器洗澡時，發(fā)生了意外中毒，造成人員死亡。這說明該產品的生產廠家
A生產的是劣質產品 B侵害了消費者的安全權C侵害了消費者 的自主權D負有賠償責任
13在深化企業(yè)改革的過程中，把企業(yè)推向市場，使生產直接為消 費服務的同時，又通過消費來及時調節(jié)生產。消費調節(jié)生產的主要 表現(xiàn)有
A在我國現(xiàn)階段，已形成了買方市場B企業(yè)要按照市場需要調整 經營方向C消費水平的高低取決于生產的發(fā)展D消費使社會再生 產順利進行
141998年以來，我國積極開拓農村市場，使農村消費市場成為我 國經濟的強勁動力之一。這說明
A隨著農業(yè)生產發(fā)展，廣大農民消費需求不斷擴大B生產決定消 費，消費反作用于生產C國內市場潛力巨大是我國經濟發(fā)展的優(yōu) 勢D農業(yè)是國民經濟的基礎
15在消費問題上，我們必須引導人們建立健康文明的生活方式。提倡科學消費，就是 A提倡“適度消費”，反對超前消費B只有高收入的家庭才可以 高消費，超前消費C使生活消費與國情相適應，消費水平隨著生 產的發(fā)展而逐步發(fā)展D注意發(fā)展精神方面的消費和發(fā)揚艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的精神(三)簡答題
16在60～70年代，由于物質生活匱乏，提倡“新三年舊三年，縫 縫補補又三年。”今天你是怎樣理解這句話的?
17重生產、輕消費的做法導致了市場不旺，需求不振，成為經濟 發(fā)展的障礙。請回答：
(1)消費在社會主義再生產過程中的作用是怎樣的?(2)如何實現(xiàn)社會再生產的良性循環(huán)?(四)辨析題
18誠實信用是指經營者的道德問題。(五)論述題
19材料一據(jù)調查，1997年全國城市有近1/4的家庭消費者受到損 害，涉及約7000萬消費者。其中受偽劣產品侵害的占94%，使受害 者蒙受的經濟損失約合人民幣69億元。在受到損害的消費者中，主 動尋求解決的僅占20%，而80%的消費者自認倒霉。通過各種渠道，發(fā)濟南市解決的消費者中。只有60%的人挽回經濟損失，金額也只 有12億元。
材料二：另據(jù)調查：消費者權益受到侵害后解決糾紛的平均比例是 175，其中，對消費者權益保護毫不了解的占12%，有所了解的比例 為18%，比較了解的比例為26%。(1)材料一、二說明了什么經濟現(xiàn)象?(2)應怎樣認識和解決上述問題 B組
(一)單項選擇題
1一家商場，開業(yè)以來累計銷售額超過116億元，實現(xiàn)利稅超過12 億元，相當于國家投資的120倍；接待顧客15億人次，超過全國總 人口；而這里燃起的'一團火'精神，更是傳遍了祖國各地的服務 行業(yè)，溫暖了億萬顧客的心。這就是北京百貨大樓40多年的奉獻。這家被稱為“新中國第一店”的商場經過改造之后，既屬于____市 場，又具有____市場和____市場的功能，可謂是____市場。 ①消費品②綜合③生產資料④服務
A②③④①B①③④②C③④①②D①②③④
2某消費者購買了一個壓力熱水瓶，在一次使用時熱水瓶突然爆 炸，將其眼睛刺傷，導致失明。經法院審理，判處生產廠家除賠償 受害人的全部醫(yī)療費之外，還賠償消費者者38萬元損失費。此事 你說明()
A法院繳了消費者在商品服務市場上享有的公平交易權B法院維 護了消費者在商品服務市場上享有的知情權C法院維護了消費者 在商品服務市場上享有的安全權和求償權D法院維護了消費者在 商品服務市場上享有自主選擇權
3美國某公司想在北京做薯條生意，在同北京某公司洽談時，得 知已有另一家美國公司在和該北京公司做著薯條生意，于是想壓低 供貨價格讓該北京公司和其單獨在北京市場上做薯條生意。該北京 公司認為，第二家美國公司供貨價格雖然比第一家要低，但和第一 家公司簽約未到期，要按合同辦事，未到期，要按合同辦事，于是就 婉拒了第二家公司的要求。該北京公司的做法遵守了()
A市場交易的誠實信用原則B市場交易自愿原則C市場交易的平等原則D市場交易的公平原則
470年代，中國百姓將手表、自行車、縫紉機視為家庭“三大件 ”?？缛?0年代，新的三大件--彩電、冰箱、洗衣機，給我們的 生活帶來了又一個驚喜。進入90年代，新的三大件又是什么呢?有 人概括為空調、電腦、電話，有人說是私人住宅、小轎車和現(xiàn)代通 訊設備。但更多的人則認為，今日中國人民的消費走向了多元化，很難再對“三大件”作出一致的判定?！叭蠹睔v史變遷說明() ①我國人民喜歡買新東西
②我國人民在追求享受性資料消費 ③我國人民的生活水平在不斷提高
④家庭消費是從低級開始逐步向較高的層次發(fā)展的
A①③④B①②C③④D①②③
5傳說諸葛孔明之子曾一度沉湎于聲色犬馬，也明甚是不安，于 是作《誡子書》規(guī)勸。他寫道“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。宋代的司 馬光在教育他的兒子時，也以儉為本。他說：“有德者皆由儉來?！蔽┯泄?jié)儉，方能“謹身節(jié)用”，“直道而行”。反之，必然“多 求妄用”，“居官必賄”，“居鄉(xiāng)必盜”。這說明() ①他們都意識到了節(jié)儉的重要性
②他們都把節(jié)儉作為培養(yǎng)后代的重要手段 ③他們都很“小氣”、“吝嗇”
④勤儉節(jié)約是中華民族傳統(tǒng)美德
A②③④B③④C①②D①②④
6莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍，就 像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀?！鄙?用生動的比哈說明了書籍是人類的好朋友。購買和閱讀書收籍在我 們的家庭消費中屬于()
A發(fā)展資料消費 B物質消費C生存資料消費D服務消費 7工商行政管理部門是保護消費者合法權益的()
A社會團體B行政機構C司法機構D輿論監(jiān)督機構
8權利與義務相統(tǒng)一是法制社會的基本原則，因此消費者在商品 服務市場依法享受共消費者的權利時，也要承擔相應的義務。消費 者要承擔的義務是()
A揭露和批評損害消費者合法權益的行為B對保護消費者權益的 工作進行監(jiān)督C參與對商品和商場的監(jiān)督和檢查D維護他人的合 法權益，不濫用權利損害經營者的正當利益
9下列關于家庭消費的觀點，錯誤的有()
A家庭消費關系到社會勞動生產率的提高B健康、合理、文明的 家庭消費關系到個人的生活質量和健康成長C家庭消費與國家無 關D家庭消費關系到社會、集體的利益 10提高家庭消費水平的主要途徑()
A增加收入B控制人口增長C控制消費品價格上漲D多印刷紙 幣，讓人們手中的錢增多
(二)不定項選擇題
1下列屬于服務市場范圍的是()
A書店B律師事務所C山東威海食油批發(fā)市場D物資調劑交易 市場
2恩格斯曾經說過：“人們首先必須吃穿喝住，然后才能從事政 治、科學、藝術、宗教等?！备郀柣鶆t認為：“我讀的書越多，書 籍越使我和世界接近，生活對我也就變得越加光明和有意義?！鄙?述材料說明()
A人們應該樹立正確的消費觀念，讓物質消費與精神消費協(xié)調 發(fā)展B生存資料的消費是維持生存不可缺少的條件C精神消費者 也是個人消費中不可缺少的一部分D物質資料的消費能維護人的 身體健康，精神方面的消費能增進人的精神健康，二者不可偏廢 3澳門旅游業(yè)曾一度徘徊不前，其中一個很重要的原因是欺騙游 客的商人和黑店大量存在，致使游客常常獲取不到充足而真實的消 費信息而“挨宰”。后來由于澳門當局采取果斷措施，打擊欺騙游 客的不法商人，開展保障消者權益活動，創(chuàng)造良好的購物環(huán)境，使 澳門地區(qū)旅游業(yè)又迅速發(fā)展。1996年到澳門旅游的旅客突破800萬 人次，澳門在游客購物方面的收益竟達到37億澳元。澳門旅游業(yè)的 沉浮說明()
A堅持誠實信用的交易原則，是遵循市場運行規(guī)律的必然要求B 誠實信用是現(xiàn)代市場交易活動的基本精神C誠實信用可以提高銷 售者信譽，為企業(yè)帶來經濟效益D誠實信用是市場交易的基本原 則
4海爾集團經過調查發(fā)現(xiàn)，有的地方農民用洗衣機洗土豆，泥砂堵 塞了排水管，于是就開發(fā)了大排水管的洗衣機，受到農民歡迎。科 龍集團將彩印技術應用于冰箱，美國的圖案，豐富的色彩，令冰箱 面貌一新。著名經濟學家董輔初建議。把大紅的雙喜字印到冰箱上，會受到農民新婚青年的歡迎。上述材料說明的道理是()
A競爭是市場交易的基本原則B生產決定消費，沒有生產就沒有 消費C一個新的消費熱點的出現(xiàn)，往往能帶動一個產業(yè)的出現(xiàn)和 成長D消費反作用于生產，對生產有促進作用
5如果人們在購買或消費商品和接受服務時，其合法權益受到了 損害，解決問題的途徑有()
A向人民法院提起訴訟B直接與經營者協(xié)商解決C請消費者協(xié) 會進行調解D請工商管理部門進行處理(三)簡答題
1“某年2月，打扮入時的張小姐來到某大商場，精挑細選之后，選購了一雙價值2000多元的皮鞋。3個月后，她拿著鞋底斷裂的皮 鞋重入這家商場，聲稱有嚴重質量問題，要求退貨。這位小姐拿到 退貨款后，轉身又在柜臺上挑選了一雙新款高檔涼鞋。10月份，張 小姐又光顧了這個商場，說冰鞋的底子斷了。商場人員覺得可疑，要求先后質檢中心檢驗后再作答復。張上姐立刻提著斷底的涼鞋在 人來人往的大廳里高喊：”這里賣假貨，這里坑顧客!。商場無奈，趕緊退款息事寧人。后經質檢中心鑒定，這兩雙鞋的鞋底都是被 人折斷的。張小姐一分錢沒花，足下生輝地增過春天加夏天?！罢f 說你對此事的看法。 2根據(jù)你的家庭消費水平和國情，設計一份合理的家庭消費計劃。(四)辨析題
1保護消費者的合法權益是消費者個人的事，與企業(yè)無關。
2市場交易原則只有在商品服務市場發(fā)展到買方市場時才有必要 堅持。(五)論述題
據(jù)報道：某郵購公司一則頗具誘惑力的廣告3年內誤導了許多消費 者。廣告語說：”??您就能獲得一個鉆石戒指，這是真正的、天 然的、未切割的鉆石??“記者按廣告寄去錢，不久收到鉆戒。經 國家珠寶石石鑒定中鑒定，這是工業(yè)級鉆石，且只是一個毛坯，價 值大約10元人民幣。北京市工商局商標廣場處認為，該廣告無論從 內容上，還是其他條件保證方面，都對消費者構成了誤導。 請根據(jù)所學知識回答：
(1)該公司違反了市場交易的什么原則?(2)侵犯了消費者的什么權利?
(3)你的合法權利受到過侵害嗎?你是怎么對待的?并請舉例說明。(4)結合本題，說一說通過本課的學習，對你有什么啟發(fā)? A參考答案
(一)單項選擇題
1A2C3B4D5D6B7D8A9C10D(二)多項選擇題
1AACDA12ABD13B14ABC15ACD(三)簡答題 16答案：
(1)生產決定消費，消費對生產有反作用。在60～70年代，由于生 產力水平低，生產的產品匱乏，因而要適度消費，要發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的精神，”縫縫補補又三年“這是由當時的生產條件決 定的。
(2)今天，隨著我國生產力水平的提高，人民的生活水平普遍的提 高，”新三年舊三年，縫縫補補又三年?！霸谝欢ǔ潭壬鲜沁^時了。特別是在擴大內需，開拓市場的新形勢下，如果要求還是那樣，就會影響和制約經濟的發(fā)展。
(3)提倡”適度消費“與提倡艱苦奮斗，勤儉節(jié)約是一致的，提倡 艱苦奮斗，并不是抑制人們合理消費，并非就是穿補丁衣服。今天 雖然生活水平提高了，但是艱苦奮斗的精神永遠不能丟。
17答案：
(1)消費的作用是：第一，消費進生產的目的；第二，消費為生產 創(chuàng)造新的勞動力；第三，消費調節(jié)生產；第四，消費是生產的動力。
(2)應重視消費對生產的反作用，在發(fā)展生產的基礎上，使消費水平相應得到提高，這不僅是社會主義生產的根本目的，而且是社會 再生產正常進行，實現(xiàn)良性循環(huán)的重要條件。(四)辨析題 18答案：
(1)誠實信用是現(xiàn)代市場活動的基本精神，是商品服務市場交易原 則的基本內容。對于經營者來說，必須誠實信用，否則將破壞市場 秩序。最終消費者和經營者的利益都會受到損害。
(2)從道德角度看，誠實信用不僅僅是經營者應有的道德，而且對 于消費者來說，也是應有的道德。因為市場交易活動是經營者和消 費者雙方互動的行為，交易雙方都應遵守市場交易原則，以誠實信 用為本，才能維護交易雙方的利益。(3)從更廣泛的意義看，誠實信用是市場經濟對所有經濟活動參與 者的基本要求，也是現(xiàn)代從應具有的基本素質，是人與人交往的基 本準則。
所以，把誠實信用僅僅看成是經營者的道德問題是片面的。(五)論述題 19答案：(1)材料一表明，我國的商品服務市場上消費者權益受到侵害的情 況比較嚴重，特別是偽劣商品的侵害尤為嚴重。我國消費者的我保 護意識還正在逐漸增強，維護消費者合法權益的機構也在日益健全，維護消費者的權益的觀念和意識已深入人心。
材料二表明，我國消費者的自我保護意識還不太強，知道運用法律 武器保護自己合法權益的人數(shù)比例還不高。同時也表明，消費者法 律意識的強弱，是消費者維護權利成功的關鍵。
(2)為了有效的維護消費才合法權益，維護正常的消費服務市場秩 序，必須在全社會普及、宣傳維護消費者權益的法律知識，命名廣 大消費者增強法律意識，提高鑒別商品的能力，會運用法律武器維 護自己的俁法權益。同時，政府部門要加大對損害消費者行為打周 的力度，建立、健全各種維護消費者合法權益的機關，提高工作效 率，切實為消費者服務，向人民負責。 B組參考答案(一)單項選擇題
1B2C3A4C5D6A7B8D9C10A(二)多項選擇題
1B2ABCD3ABCD4BCD5ABCD(三)簡答題
1此事說明”公民作為消費者，要全面提高自己的思想文化素質。懂得權利和義務相統(tǒng)一是法制社會的基本原則，享受了權利，就 必須承擔相應的義務。在增強自我保護意識的同時，還要遵守社會 公德，維護他人的合法權益，絕不能濫用消費者手中的權利，損害 經營者的正當利益，影響社會正常的經濟秩序。
2設計家庭消費計劃應遵循以下原則：(1)家庭生活消費必須與國 情及家庭收入相適應，提倡適度消費，反對鋪張消費。(2)物質消 費與精神消費要協(xié)調發(fā)展。(3)改變落后的生活習慣，提倡消費的 科學性。(4)樹立正確的消費觀，必須發(fā)揚艱苦奮斗，勤儉節(jié)約的 精神。
(四)辨析題
1市場交易原則從不同方面規(guī)范買賣雙方的交易方式和行為，是 保證市場交易活動有秩序，按規(guī)則進行的基本條件。只有堅持這一 原則，市場主體從事各項交易活動才能有章可循，才能保護交易雙 方的合法權益，使交易順利進行。
2只在買方情況下堅持交市場交易原則的觀點是片面的。在賣方 市場情況下同樣也應堅持市場交易原則。否則市場交易必然陷入混 亂狀態(tài)，交易雙方的利益勢必要受到損失。(五)論述題
(1)違背了市場交易的公平原則和誠實信用原則。(2)侵犯了消費者的知情權、公平交易權。(3)略
(4)啟發(fā)：第一，市場交易原則與消費者的合法權利是密切聯(lián)系的。違背市場交易原則的行為往往會對消費者的合法權益造成損害。上述事例中的銷售者因違背了市場交易的公平性原則，因此對消費 者的公平交易權造成了侵害。
第二，作為消費者，一旦自己的合法權益受到損害決不能畏首畏尾，應當理直氣壯地要求相應的賠償。要作到這一點，就是增強消費 者權利意識，要學法、懂法、用法。
第五篇：17_《牛頓第二定律》教案(新人教必修1)
牛頓第二定律
教學目標：
一、知識目標
1．理解加速度與力和質量的關系；
2．理解牛頓第二定律的內容，知道定律的確切含義；
3．知道得到牛頓第二定律的實驗過程。
二、能力目標
培養(yǎng)學生的實驗能力、分析能力和解決問題的能力。
三、德育目標
使學生知道物理中的一種研究問題的方法——控制變量法
教學重點
1．牛頓第二定律的實驗過程；
2．牛頓第二定律。
教學難點
牛頓第二定律的意義。
教學方法
實驗法、講授法、歸納法
教學用具
兩輛質量相同的小車，光滑的水平板（一端帶有定滑輪）；砝碼（一盒），細繩、夾子 課時安排 2課時
教學過程
一、導入新課
1．提問：什么是物體運動狀態(tài)的改變？物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的原因是什么？
2．引入新課：
通過上節(jié)課的學習，我們已知道：物體運動狀態(tài)改變時產生加速度，而產生的加速度又和物體的質量及所受力的大小有關，那么：加速度跟物體所受力的大小及物體質量之間有什么關系呢？本節(jié)課我們就來研究這個問題。
二、新課教學
（一）用投影片出示本節(jié)課的學習目標：
1．理解加速度與力的關系；
2．理解加速度與質量的關系
3．理解牛頓第二定律的內容。
（二）學習目標完成過程：
1、加速度和力的關系：
（1）用投影片出示本節(jié)課所用的實驗裝置，教師進行講解：圖中是兩輛質量相同的小車，放在光滑的水平板上，小車的前端各系上細繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤里放有數(shù)量不等的砝碼，使兩輛小車在不同的拉力下做勻加速運動。
（2）對本次實驗中說明的兩個問題
a：砝碼跟小車相比質量較小，細繩對小車的拉力近似地等于砝碼所受的重力。
b：用一只夾子夾住兩根細繩，以同時控控制兩輛小車。
（3）實驗的做法：
a：在兩砝碼盤中放不同數(shù)量的砝碼，以使兩小車所受的拉力不同。
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b：打開夾子，讓兩輛小車同時從靜止開始運動，一段時間后關上夾子，讓它們同時停下來。
（4）需觀察的現(xiàn)象，觀察兩輛車在相等的時間里，所發(fā)生的位移的大小。（實驗現(xiàn)象：所受拉力大的那輛小車，位移大）
（5）分析推理：
a：由公式s1?at2得到在時間t一定時，位移s和加速度a成正比；
2b：由實驗現(xiàn)象得到：小車的位移與他們所受的拉力成正比。
c：推理得到結論：對質量相同的物體，物體的加速度跟作用在物體上的力成正比，即：
a1F1?或a?F a2F2a1F1?a2F2
（6）鞏固練習：
a．據(jù)得到：要使物體在短時間內速度的改變很大，即加速度很大，就必須給物體提供。
b．競賽用的小汽車，要求起動后幾秒鐘內速度由零達到60m/s以上，他們?yōu)槭裁匆b備功率很大的發(fā)動機？
2：加速度和質量的關系：
（1）實驗裝置同上；
（2）說明與前次實驗的不同。
前一次實驗中，我們是保持小車質量不變，而改變小車所受力的大小，來研究加速度和力之間的關系的。
本次實驗是使兩輛小車所受拉力相同，而在一輛小車上加放砝碼的，以增大質量，研究加速度和質量之間關系的。
（3）實驗現(xiàn)象：
在相同的時間里，質量小的那輛小車的位移大。
（4）分析推理，得到結論：
在相同的力作用下，物體的加速度跟物體的質量成反比，即
a1/a2=m2/m1或a∝m3：牛頓第二運動定律
（1）綜合上述實驗中得到的兩個關系，得到下述結論：
物體的加速度跟作用力成正比，跟物體的質量成反比，且加速度的方向跟引起這個加速度的力的方向相同。
（2）公式表示：
a∝F或者F∝ma m即：F=kma
a：如果每個物理量都采用國際單位，k＝1；
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b：力的單位（牛頓）的定義：使質量為1千克的物體產生1m/s2的加速度的力叫做1牛頓。
（3）推廣：上面我們研究的是物體受到一個力作用的情況，當物體受到幾個力作用時，上述關系可推廣為：
物體的加速度跟所受的合力成正比，跟物體的質量成反比，加速度的放心跟合力的方向相同。即F合＝ma。
（4）介紹F合和a的瞬時對應關系
a：只有物體受到力的作用，物體才具有加速度。
b：力恒定不變，加速度也恒定不變。
c：力隨著時間改變，加速度也隨著時間改變。
d：力停止作用，加速度也隨即消失。
4：例題分析（課本例題）
（1）學生閱讀例題內容
（2）分析：
??質量m已知???必須先求F1和F2的合力，而合力的大小可
要求物體的加速度?以用作圖法求解，也可以用計算法求解。
（3）用投影片展示解題過程：
如圖所示，建立平面直角坐標系，把力F1和F2分別沿x軸和y軸的方向分解F1的兩個分力為：
F1x?F1xcos60o,F2y?F2sin60o
F2的兩個分力為：F2xo?F2cos60o,F2y?F2sin60
F1y和F2y大小相等，方向相反，相互抵消，F(xiàn)1x和F2x的方向相同，所以：
F合?F1x?F2x?F1cos60o?F2cos60o?5N?5N?10N
已知合力F合和質量m，據(jù)F合＝ma，即可求得：
10Na?F合??5m/s2
2kg
三：小結
1：本節(jié)課的研究方法——控制變量法
2：牛頓第二運動定律確定了a和F之間的大小關系，也確定的a和F的方向關系
3：求解合力時，可采用建立平面直角坐標系，將各個力沿x軸和y軸分解，最后求合力的方法。
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四、作業(yè)
課本P53練習二
五、板書設計：
?定律的實驗條件（控制變量法）??
1、m一定時，a?F???1???
2、F一定時，a?m? ??
3、把F?ma改寫成，在F,m,a取國際單位的?????條件下k?1??牛頓第二定律?內容：物體運動的加速度與合外力成正比，與質量成反比，且?加速度與合外力方向相同???F合和a的方向關系??1N?1kgm/s2?單位關系：???物理意義：?瞬時對應關系??因果對應關系???
?
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