第一篇：小班體育活動(dòng)：小刺猬背水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)側(cè)身滾和雙膝著地爬，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

2、能將水果按類擺放。

3、體驗(yàn)和教師、同伴共同游戲的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、律動(dòng)音樂(lè)。

2、墊子、圈。

3、各種水果若干。

4、三種水果標(biāo)記的籃子?；顒?dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)*刺猬寶寶，你們們好！我是你們的刺猬媽媽！*小刺猬，你們喜歡吃水果嗎？喜歡吃什么水果？*引入主題：果園里的果子成熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)*水果很重的，要用很多力氣的，讓我們來(lái)鍛煉一下身體。*準(zhǔn)備活動(dòng)：動(dòng)物模仿操。

3、創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行游戲*小刺猬是怎么背果子的？要側(cè)著身體滾一滾。請(qǐng)一幼兒示范——請(qǐng)3個(gè)幼兒來(lái)做——一起學(xué)一學(xué)——提示：要找空的地方練習(xí)——再次集體練習(xí)。*現(xiàn)在要去果園摘果子了，去果園的路可不好走，要鉆過(guò)山洞，怕過(guò)草地，跑到有水果的地方，看到水果滾一滾，把果子被回來(lái)。*教師示范一次。看媽媽背了什么水果回來(lái)？數(shù)一數(shù)有幾個(gè)？那里由個(gè)筐是……*請(qǐng)2個(gè)幼兒示范*幼兒集體練習(xí)要求：一個(gè)接一個(gè)過(guò)去，看誰(shuí)背的多，找空的地方，不要擠在一起，背上水果拿不下來(lái)，可以請(qǐng)別的小朋友幫忙。*幼兒背回來(lái)，你背了什么果子？一起找找放的對(duì)不對(duì)。怎樣收得多？果子多的地方滾一滾。*第二次練習(xí)還有許多水果呢，都去背回來(lái)，一個(gè)也不剩。

1、放松活動(dòng)寶寶真能干，背了好多果子啊。你們開不開心？我們一起來(lái)跳舞吧！抬著筐回家。

第二篇：小班體育活動(dòng)小刺猬背果果說(shuō)課稿

說(shuō)課稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，大家好。我是首屆免男張家歡，今天我?guī)?lái)的活動(dòng)是小班體育活動(dòng)《小刺猬運(yùn)果子》。

《綱要》提出：教育內(nèi)容的選擇，要貼近幼兒的生活，是幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，又要有助于拓寬幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。在小班實(shí)習(xí)的這段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)：小班幼兒特別喜歡趴在地上，躺在地上，有的甚至喜歡在地上滾。但因?yàn)樾“嘤變耗挲g小，他們翻、滾等基本動(dòng)作發(fā)展較弱。所以立足孩子實(shí)際情況，我思考：以什么樣的形式發(fā)展他們翻滾的基本動(dòng)作呢？《指南》指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性?！币虼?，我抓住小班幼兒對(duì)故事、游戲感興趣的特點(diǎn)，以幫助大象伯伯運(yùn)果子的情境貫穿始終，孩子們?cè)谳p松、快樂(lè)的游戲中練習(xí)側(cè)滾技能，習(xí)得經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，孩子們?cè)趲椭笙蟛倪^(guò)程中，感受到幫助別人的快樂(lè)情感。

這節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)是：

1．練習(xí)側(cè)身滾，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2．樂(lè)意幫助別人，體驗(yàn)小刺猬幫助大象伯伯運(yùn)果子的快樂(lè)情感。重點(diǎn)是：練習(xí)側(cè)身滾，提高身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。難點(diǎn)是：連續(xù)側(cè)身滾，并能調(diào)整方向。通過(guò)游戲：和刺猬爸爸學(xué)本領(lǐng)突破重難點(diǎn)。活動(dòng)分為3個(gè)環(huán)節(jié)：

一、開始部分：扮演小刺猬做熱身運(yùn)動(dòng)，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

二、基本部分：在游戲中練習(xí)側(cè)身翻滾。

三、結(jié)束部分：放松活動(dòng)。

最后，非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師在百忙之中親臨指導(dǎo)，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)多批評(píng)、指導(dǎo)，謝謝！

第三篇：幼兒園小班體育活動(dòng)教案：小刺猬背果子

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幼兒園小班體育活動(dòng)教案：小刺猬背果子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)兩手著地屈爬和滾的技能。培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)能力。

2、培養(yǎng)幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開朗的性格?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、小刺猬頭飾（數(shù)量與幼兒人數(shù)相等），大灰狼頭飾1個(gè)。

2、可粘貼的果子若干。

3、大地毯一塊。活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運(yùn)動(dòng)吧！

2、幼兒隨音樂(lè)做“模仿操”：

小刺猬爬呀爬，它看到小鳥在天空中飛呀飛（上肢運(yùn)動(dòng)）；

小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運(yùn)動(dòng)）；

3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，正在給工人叔叔幫忙（腹背運(yùn)動(dòng)）；

4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開心（跳躍運(yùn)動(dòng)）。

二、基本部分

1、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒思考。

老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子?，F(xiàn)在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運(yùn)回家。

2、幼兒自己想辦法運(yùn)果子。

3、請(qǐng)個(gè)別運(yùn)果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。

4、幼兒運(yùn)用學(xué)到的各種方法運(yùn)果子。

5、游戲：小刺猬運(yùn)果子。

幼兒游戲，老師指導(dǎo)，幫助能力較弱的幼兒多運(yùn)果子，游戲進(jìn)行2—3次。

6、小結(jié)

老師：小刺猬們真能干，運(yùn)回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿意。

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三、結(jié)束部分

1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。

2、小刺猬跟媽媽抬著果筐自然地下場(chǎng)。

第四篇：小班：小刺猬背果果

紙?jiān)煨突顒?dòng)：小刺猬背果果（小班）

設(shè)計(jì)意圖：

《老奶奶的果樹》的活動(dòng)開展后，許多小朋友都說(shuō)要幫助小刺猬運(yùn)水果。于是，我們將這個(gè)活動(dòng)延伸到紙?jiān)煨突顒?dòng)中，讓幼兒在做果果、貼果果的同時(shí)再說(shuō)一說(shuō)：“我做了*顏色的什么果子”，讓孩子搓一搓、揉一揉、說(shuō)一說(shuō)中體驗(yàn)紙藝活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)將揉好的紙團(tuán)粘貼在底板上。

2、結(jié)合故事情景，大膽表述出水果的顏色特征。

3、在揉揉貼貼中，感受紙?jiān)煨突顒?dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、教具準(zhǔn)備：《老奶奶的果樹》故事背景圖

2、學(xué)具準(zhǔn)備：果樹每組一棵，小刺猬每人一幅，漿糊、抹布，各色皺紋紙若干?；顒?dòng)過(guò)程：

一、教師講述故事《老奶奶的果樹》第一部分。

1、老奶奶的果園里種了許多果樹，秋天到了，樹上結(jié)滿了果子。猜猜果樹上會(huì)結(jié)出哪些果子？

幼兒交流，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出水果的顏色特征。（紅紅的蘋果、桔黃的橘子，黃黃的鴨梨……）

2、你能用桌上的小紙片揉成各種果子嗎？一邊揉一邊說(shuō)說(shuō)：“我做的是什么顏色的什么果子?！?/p>

3、教師鼓勵(lì)幼兒嘗試用漿糊將果子粘貼在果樹上。

（1）出示漿糊，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試涂抹漿糊。師根據(jù)幼兒的情況介紹正確涂抹的方法。師小結(jié)：先在手指上粘點(diǎn)漿糊，在樹上畫一個(gè)小圈圈，再把揉好的果子粘到小圈圈上。（2）幼兒分組嘗試粘貼果子，一邊粘貼一邊說(shuō)：“樹上有什么顏色的什么果子?！?要點(diǎn)提示：

如果漿糊粘多了，可以在瓶子邊上刮掉一點(diǎn)。

二、講述故事第二段。

1、一天老奶奶出門去了，晚上下了一場(chǎng)大雨，果樹上的果子都掉下來(lái)了。小刺猬看見(jiàn)了很著急，如果果子不送回老奶奶家，果子會(huì)爛掉，奶奶會(huì)很傷心。

2、小刺猬會(huì)怎么幫助老奶奶呢？

幼兒討論交流，師小結(jié)：小刺猬可以用身上的刺把果果運(yùn)回老奶奶家。

三、幫小刺猬裝果子。

1、提出要求：

（1）選擇不同顏色的皺紋紙揉成“果子”，一根刺上可以裝幾個(gè)果子。（2）一邊粘貼一邊說(shuō)：“小刺猬，給你*顏色的什么果子。”

（3）粘貼的時(shí)候手指上的漿糊如果多了，可以在瓶子邊上刮一下，去掉一點(diǎn)。涂完漿糊記得要用抹布把手指擦干凈。

2、幼兒自由操作，師個(gè)別指導(dǎo)。

四、作品展示

將先完成的作品粘貼到故事背景上，組成“小刺猬運(yùn)果子”。請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)小刺猬幫老奶奶運(yùn)回了*顏色的什么果子。

第五篇：中班體育活動(dòng)《小刺猬背果子》

中班體育活動(dòng)《小刺猬背果子》

中班體育活動(dòng)《小刺猬背果子》

幼兒體育活動(dòng)可以增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本活動(dòng)能力，激發(fā)幼兒活潑、愉悅的情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè)觀、合作的態(tài)度。藝術(shù)的各方面內(nèi)容都能給幼兒愉悅，而音樂(lè)相當(dāng)于興奮的語(yǔ)言，它對(duì)幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術(shù)形式都不能相比的。把音樂(lè)寓于體育活動(dòng)之中，以“樂(lè)”作為對(duì)幼兒進(jìn)行教育的有效手段，可以促進(jìn)幼兒性格活潑開朗，身心健康。為了能讓幼兒在枯燥的體育活動(dòng)中充分感受到快樂(lè)，我設(shè)計(jì)了活動(dòng)《小刺猬背果子》，在活動(dòng)中以音樂(lè)節(jié)奏引導(dǎo)，激發(fā)幼兒參與動(dòng)作練習(xí)的興趣；在游戲中以不同的音樂(lè)旋律作為活動(dòng)背景，啟發(fā)幼兒表現(xiàn)動(dòng)作的欲望。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)在音樂(lè)情景中進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、嘗試學(xué)習(xí)直體向側(cè)滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調(diào)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

（1）幼兒自己選擇熟悉的音樂(lè)，并初步會(huì)用多種形體動(dòng)作表現(xiàn)簡(jiǎn)單的音樂(lè)情景游戲。

（2）幼兒已有隨鼓點(diǎn)聲節(jié)奏的變化靈活地變換動(dòng)作的經(jīng)驗(yàn)。

2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備：

（1）供幼兒滾動(dòng)、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹若干。

（2）刺猬服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個(gè)。

（3）錄音機(jī)一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂(lè)錄音磁帶。

3、場(chǎng)地布置：

活動(dòng)過(guò)程：

（一）扮演角色，活動(dòng)身體

1、師引導(dǎo)：“今天刺猬媽媽要帶著小刺猬們到外面去玩，讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！”

2、教師扮演刺猬媽媽，幼兒扮演小刺猬，一起聽《口哨與小狗》的音樂(lè)活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做動(dòng)作邊配上好聽的兒歌：今天天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現(xiàn)一個(gè)果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的好寶寶。）

（二）變換節(jié)奏，練習(xí)動(dòng)作

1、隨鼓點(diǎn)節(jié)奏的變化，以多種形式練習(xí)手膝著地爬行的動(dòng)作。

（1）教師講解練習(xí)方法：我們來(lái)聽不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當(dāng)鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當(dāng)鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著爬；當(dāng)鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就轉(zhuǎn)著圈爬。

（2）幼兒練習(xí)：

①教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬的動(dòng)作。

②指導(dǎo)幼兒聽節(jié)奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。

2、學(xué)習(xí)直體側(cè)身滾的動(dòng)作：

（1）教師提出問(wèn)題：“小刺猬”試一試，怎樣讓身體橫著滾？幼兒自由嘗試直體側(cè)身滾。

（2）教師講解，請(qǐng)個(gè)別能力強(qiáng)的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側(cè)伸直，手腳夾緊，身體直直地向側(cè)滾動(dòng)。注意身體側(cè)身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開。

（3）幼兒分散練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)小朋友兩腿夾緊著側(cè)身滾動(dòng)。

（4）幼兒集體練習(xí)，教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒按鼓點(diǎn)節(jié)奏速度的變換練習(xí)滾、爬的動(dòng)作：幼兒聽鼓點(diǎn)快節(jié)奏練習(xí)爬的動(dòng)作，聽鼓點(diǎn)慢節(jié)奏練習(xí)滾的動(dòng)作。

（三）音樂(lè)伴奏，開展游戲

1、教師講解玩法及規(guī)則：在音樂(lè)的伴奏下，“小刺猬”先爬過(guò)草地，然后起身鉆過(guò)“小籬笆”，來(lái)到果園。在果園里，用直體側(cè)身滾的動(dòng)作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”隨音樂(lè)自由表演，自由創(chuàng)編動(dòng)作，調(diào)整活動(dòng)量。游戲中如果聽到大灰狼的音樂(lè)響起時(shí)大家背著果子從旁邊的小路跑回。

2、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：

（1）第一遍游戲，“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時(shí)候一定要用正確的動(dòng)作才能“背”得多。

（2）第二遍游戲時(shí)重點(diǎn)指導(dǎo)“小刺猬”要認(rèn)真聽音樂(lè)，并按音樂(lè)的節(jié)奏變化做動(dòng)作：音樂(lè)節(jié)奏慢的時(shí)候在草地上爬行，音樂(lè)節(jié)奏快時(shí)迅速的鉆過(guò)“小籬笆”；隨后聽到比較輕松、舒緩的音樂(lè)時(shí)幼兒就自由表演；聽到大灰狼的音樂(lè)時(shí)就迅速?gòu)男÷放芑亍?/p>

（四）集體放松，激發(fā)情趣

1、教師引導(dǎo)：今天我們玩得很開心，收獲也很多，現(xiàn)在讓我們隨著音樂(lè)放松一下吧！

2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂(lè)做放松活動(dòng)。