第一篇：社團(tuán)活動-編織教案

一、《民間編織------貓頭鷹》教案

教學(xué)方法：欣賞、示范和編織練習(xí)相結(jié)合民間編織教案

一、教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解我國民間編織的特色及風(fēng)格，民間編織教案增強(qiáng)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)民間美術(shù)的感情。初步掌握民間編織的基本方法，并要求學(xué)生按步驟用棕編或紙編做一個編織小動物民間編織教案。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

重點(diǎn)：民間編織的特點(diǎn)及制作方法與步驟。

難點(diǎn)：掌握紙板、紙條的軟硬程序及紙編時折紙的角度與手法。

三、教具與學(xué)具準(zhǔn)備

教 具：竹編、草編、藤編、紙編工藝品各式各樣~2件，繪畫紙，硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪刀，引渡針

學(xué) 具：繪畫紙、硬紙片，膠水，紅毛線，黃毛線，剪彩刀，引針。

四、作業(yè)要求

按照紙編方法紡織一只貓頭鷹，要求圖樣美觀，比例協(xié)調(diào)，制作精細(xì)。教學(xué)過程 第一課時

（一）組織教學(xué)。檢查學(xué)生課堂常規(guī)及學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備(二)導(dǎo)入新課.引言:我們從小就有一個習(xí)慣,用彩繩編織花籃,過端午時用粽葉編織花籃、斗笠、水桶等民間編織美術(shù)教案，這些都是最簡單的編織。假如在這個基礎(chǔ)上，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的新課-----民間編織。板書：民間編織

（三）講授新課。

1、欣賞民間編織的藝術(shù)特色。

（1）指導(dǎo)、啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識教材上各圖編織美的特點(diǎn)。（2）大家談?wù)勛钕矏鄣淖髌?，以及在生活中所見到的編織品。?）小結(jié)：竹編是我國南方傳統(tǒng)的工藝美術(shù)品。它發(fā)竹篾材料，以造型生動、做工精美著名。請欣賞教材P.21圖片竹編的背簍、果盒。草編裝飾品，取材廣泛，以草為材料、編制成各式作品，以夸張，變形為多。民間編織教案，棕編以棕樹葉為原料，其作品有鄉(xiāng)土氣息。1． 民間編織的實(shí)用性與審美性融為一體的事例。民間編織教案 用廢棄不用的包箱扎帶編織的菜籃、提袋等。

用紙條、、毛線、麥稈編織的墊板、薄團(tuán)、玩具等。民間編織教案

3、棕編蚱蜢制作步驟。

（1）棕葉泡制，在開水中煮3分鐘（2）編織：a.觸須；b.頭；c.背、腹、翅。（3）整形修剪：觸須、腿、翅。（4）用紅毛線點(diǎn)眼。

由于棕葉材料較困難，我們學(xué)習(xí)另一種是人民群眾喜愛的工藝品。１、準(zhǔn)備工作。（1）做線穗。

把一根1米的紅毛線裁為三段，其中兩段各15cm，一段70cm,把長段的線毛線纏成8cm的圈，然后用黃毛線（15cm）束緊一端打一個小結(jié)，把另一端剪開，再用一根15cm長的紅毛線穿過上端。（2）用硬紙片裁剪貓頭鷹頭部。頭高7 cm, 眼睛寬14cm。a.畫圖、裁剪頭部；

b、挖眼洞（３）用繪圖紙裁紙條。

一條3cm×70cm的紙折成1 cm 寬的邊，七條1cm×50cm的紙條。

（二）實(shí)踐操作

1、教師先編織好范樣。

2、教師示范，學(xué)生仿做，同步進(jìn)行。

3、編織步驟如下：

外框；先把3cm×70cm的繪圖紙折成三折，做貓頭鷹的外框，身長12cm，身寬11cm，尾部的高度4.5cm，再用膠水在圖中黑點(diǎn)所表示的地方固定。羽毛：把1cm×50cm的紙條，用膠水粘接，按圖三所示的折法來回編織，并把靠近外框的紙條用膠水粘住。折時，手法要準(zhǔn)、穩(wěn)，紙條不能有多次折痕。尾部：把紙條上下折疊編織。

上線穗：在貓頭鷹頭部穿一根15cm的紅毛線，把線頭兩端合在一起打結(jié)，再在尾底部中間把線穗裝上。

整理定型：把外框修正，羽毛擺勻，線穗拉直。

4、課堂巡視、提示。

在編織過程中，要注意清潔，不要把紙條搞皺搞臟，編織要均勻，發(fā)現(xiàn)普遍的問題及時解決，提示學(xué)生按程序進(jìn)行，牢記操作要領(lǐng)。

5、課堂總結(jié)。

（1）選出優(yōu)秀作品掛在黑板上進(jìn)行講評。

（2）從實(shí)用變?yōu)樗囆g(shù)品是我國民間藝術(shù)的一大特色，鼓勵學(xué)生多看多練多做，為弘揚(yáng)我國民間藝術(shù)作出貢獻(xiàn)。

二、手工編織-----小掛件

教學(xué)知識目標(biāo)：

會在不同形狀的塑料板模型上進(jìn)行基本鉤織 能力目標(biāo)：

訓(xùn)練學(xué)生的十指靈活性以及兩手的協(xié)調(diào)能力 情感目標(biāo)：

進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)生的想象力進(jìn)行作品的創(chuàng)作 重點(diǎn)：會小辮鉤織 難點(diǎn)：掌握小辮鉤織的手法 教學(xué)用具：

各種花色的線、規(guī)格不同的塑料板、鉤針、其他各種裝飾物，學(xué)生準(zhǔn)備已塑封好的一、二寸照片或大頭貼 教學(xué)內(nèi)容（過程）

一、組織教學(xué)

交代本節(jié)課的內(nèi)容，和本節(jié)課在整個學(xué)期的地位和作用以及上課時應(yīng)該注意的事項(xiàng)、安全。在塑料模型板上鉤織小辮再進(jìn)行各種不同造型掛件的創(chuàng)作

二、提問：生活中我們都見過哪些有關(guān)編織的東西？

三、作品欣賞

使學(xué)生了解更多的編織作品，打開他們的思路。

四、了解鉤織藝術(shù)以及它的發(fā)展史（課件出示）

五、認(rèn)識各種線和鉤織工具（課件結(jié)合實(shí)物）鉤針、剪刀、珠子、穗頭、各種圖片

六、學(xué)習(xí)鉤織小辮

第一步：雙層塑板，用夾子夾住三點(diǎn)固定住，拉線第一步：注意老師手的拿線姿

第二步：上線（從一個角開始起線）注意線尾留長一些以免松扣 第三步：鉤小辮

拉線時要注意從下向上從外向里拉 先留出一個邊插入事先準(zhǔn)備好的照片再鉤最后的邊 第四步：鎖扣

鎖住留一節(jié)線作掛繩，其余的線用鉤針編織到小辮里 第五步：色彩搭配，講解基本顏色的搭配（課件出示）注意觀看聽講思考

第六步：進(jìn)行掛件造型（配件可以使用老師提供的，也可以添加自己準(zhǔn)備的或喜歡的。充分發(fā)揮想象力，可以根據(jù)掛件的用途進(jìn)行造型，拼組。

三、編中國結(jié)

一、教學(xué)目標(biāo)

1．通過教學(xué)知道有關(guān)中國結(jié)的知識，初步學(xué)會編中國結(jié)的基本方法。培養(yǎng)看圖操作的能力。

2．對學(xué)生進(jìn)行美的教育，激發(fā)學(xué)生的編結(jié)興趣和愛國主義教育。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

1．重點(diǎn)：編中國結(jié)的基本方法

2．難點(diǎn)：編吉祥結(jié)和紐扣結(jié)時絲線的穿插方向

三、教學(xué)過程

（1）觀察中國結(jié)。教師出示各種中國結(jié)，進(jìn)行美的教育，激發(fā)學(xué)生的興趣。

（2）介紹中國結(jié)。（3）編雙線結(jié)的方法。（4）編攀緣結(jié)的基本方法。（5）編吉祥結(jié)的方法。（6）編雙頭紐扣結(jié)的方法。

（7）教師小結(jié)。教師評點(diǎn)在巡視指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的情況，鼓勵表揚(yáng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，提出注意事項(xiàng)。

①可以同桌或自由組合每2人一組，互相幫助完成。

②先把編好的中國結(jié)放進(jìn)煮稀飯的米漿水中浸一下，然后取出，干后就很結(jié)實(shí)不易變形了。

③編中國結(jié)是實(shí)踐性強(qiáng)的手工勞動，要求同學(xué)們在課余時間，進(jìn)一步反復(fù)練習(xí)，同時向有經(jīng)驗(yàn)的人請教，就能編出許多新花樣的中國結(jié)來。

第二篇：手工編織社團(tuán)活動總結(jié)

手工編織社團(tuán)活動總結(jié)

泰安市第一實(shí)驗(yàn)學(xué)?；▓@校區(qū) 梁傳蓮 吳迪 通過這個學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了社團(tuán)學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)有所收獲，下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對手工的興趣：

有參加社團(tuán)活動的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓邮止ど鐖F(tuán)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的社團(tuán)活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于社團(tuán)活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

在本學(xué)期的社團(tuán)活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

五、工作建議：

1、建議把暖氣修好，說了好多次到現(xiàn)在還沒暖和，一上課學(xué)生們凍的手都不愿伸出，嚴(yán)重影響學(xué)生們上課。

2、活動時間太短，希望下學(xué)期整合學(xué)習(xí)時間，把一節(jié)課調(diào)節(jié)為兩節(jié)，除去兩頭的準(zhǔn)備和整理時間，可利用的學(xué)習(xí)時間太少。

六、下步計(jì)劃：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展手工內(nèi)容，讓手工社團(tuán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，嘗試學(xué)習(xí)紙漿畫，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，努力打造精品社團(tuán)。

七、展示活動：通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，同學(xué)們已經(jīng)陸續(xù)完成部分作品，為了更好地激勵同學(xué)們，我決定在二樓學(xué)生書畫作品展區(qū)進(jìn)行展示，通過展示讓更多的同學(xué)接觸、了解手工社團(tuán)。

第三篇：手工編織社團(tuán)活動總結(jié)

2017—2018第一學(xué)期 手工編織社團(tuán)活動總結(jié)

通過這個學(xué)期手工制作的學(xué)習(xí)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣濃厚，許多同學(xué)要求能有機(jī)會再進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且在這些興趣者的指引下有不少學(xué)生在學(xué)習(xí)中參加了社團(tuán)學(xué)習(xí)。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)們已經(jīng)有所收獲，下面就這學(xué)期工作一個總結(jié)：

一、培養(yǎng)了學(xué)生的對手工的興趣：

有參加社團(tuán)活動的同學(xué)都有這么一個感受：就是以前做手工只是應(yīng)付老師的作業(yè)。但通過學(xué)習(xí)他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學(xué)習(xí)，他們的學(xué)習(xí)能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學(xué)介紹他所學(xué)習(xí)到的知識。在他們的影響下更多的學(xué)生想?yún)⒓邮止ど鐖F(tuán)。

二、培養(yǎng)學(xué)生的知識面：

在這次的社團(tuán)活動中，學(xué)生不但學(xué)習(xí)了手工的基本知識，而且更多的是讓學(xué)生掌握了粘貼畫的制作方法，使他們的知識面得到很大的拓展。

三、增加了實(shí)踐的機(jī)會：

由于社團(tuán)活動不僅僅是理論學(xué)習(xí)而且還參與了實(shí)踐，給很多同學(xué)以動手的機(jī)會，學(xué)生利用已學(xué)得的知識，設(shè)計(jì)出各種各樣的作品，當(dāng)然也更好地增加了她們的學(xué)習(xí)興趣。

四、豐富了學(xué)生的興趣活動：

從素質(zhì)的角度豐富了學(xué)生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學(xué)習(xí)的樂趣，更有興趣學(xué)習(xí)了。

在本學(xué)期的社團(tuán)活動中有收獲，也有很多的不足：如有的學(xué)生在活動時會不注意衛(wèi)生，把一些碎紙、等東西扔到地上；有的學(xué)生在活動前不能把活動所需要的東西準(zhǔn)備好；還有的學(xué)生做手工比較粗心，做出來的作品質(zhì)量不高等。在以后的活動中，我們將更加努力爭取把工作做得更好。

五、工作建議：

活動時間太短，希望下學(xué)期整合學(xué)習(xí)時間，把一節(jié)課調(diào)節(jié)為兩節(jié)，除去兩頭的準(zhǔn)備和整理時間，可利用的學(xué)習(xí)時間太少。

六、下步計(jì)劃：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展手工內(nèi)容，讓手工社團(tuán)的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，努力打造精品社團(tuán)。

張方圓 2018-1-15 青島國基外語學(xué)校

第四篇：鉤針編織教案

毛線編織基本方法與技巧 第一課時

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛線編織的基本方法與技巧 會打活扣起針織下針織上針收針 培養(yǎng)學(xué)生對毛線編織的興趣 教學(xué)用具：毛衣針、毛線、作品等 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、提出問題 １、你見過父母織毛衣毛褲嗎？ ２、你喜歡毛線編織嗎？ ３、你是否嘗試過毛線編織呢？ ４、你想不想學(xué)習(xí)這門技術(shù)呢？

二、技術(shù)探究與操作 １、學(xué)習(xí)打活結(jié) ２、學(xué)習(xí)起針

３、毛衣編織最基本的是織下針，你愿意試一試嗎／ ４、學(xué)生練習(xí)織下針

教師巡視指導(dǎo)，特別指導(dǎo)有困難的學(xué)生。

三、展評與交流 １、學(xué)生互相欣賞

２、說一說你認(rèn)為誰的作品最好 ３、你從別人的作品中學(xué)到了什么 ４、你打算以后怎么做

四、拓展延伸

１、有一種毛衣針叫環(huán)形針，這種針織圓圈很方便，回去你可試一試 ２、針和線的粗細(xì)搭配不同，織出的織物也不同。用不同的線，如過 第三課時毛線鉤織基本方法與技巧 教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)毛線鉤織的方法與技巧 會用毛線鉤織簡單的作品 培養(yǎng)學(xué)生耐心細(xì)致的品質(zhì) 教學(xué)用具：鉤織用的材料、鉤針 教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、提出問題 １、介紹鉤織工藝(出示小飾物)２、你家里還有什么東西是利用鉤織技術(shù)做出來的物品？

３、生活中有很多小物品我們可以親身將它做出來，這樣不僅美化我們的居室，也鍛煉了我們動手的能力。４想學(xué)習(xí)鉤織方法與技巧呢？

二、技術(shù)探究與操作

１、毛線鉤織和毛線編織一樣，也是一種流傳很廣的編織工藝。你能說出鉤織用的工具、材料嗎？ ２、介紹材料工具

３、你想學(xué)習(xí)這種鉤織技法嗎？ 學(xué)生嘗試練習(xí)

請你試試握針拿線起針的方法，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生握針、拿線、起針的方法。

１、學(xué)生練習(xí)鉤小辮

第五篇：編織活動課教案

編織課活動教案

一、活動目標(biāo)：

1.了解編織的源流，內(nèi)容，方法，工具，用途等。2.學(xué)會平結(jié)的兩種編結(jié)方法。

3.在動手的過程中，學(xué)會合作，學(xué)會節(jié)約，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會善始善終。

二、活動內(nèi)容： 1.平結(jié)的編制方法。

2.重難點(diǎn)分析：編結(jié)技巧與技能創(chuàng)新。

3.學(xué)習(xí)方法：教師講解、引導(dǎo)、示范與小組合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。

平結(jié)，是學(xué)生感興趣、較熟悉、容易接受的內(nèi)容，在學(xué)生的美術(shù)課本中有這個內(nèi)容，只是方法步驟太簡。心靈手巧的女同學(xué)早已會編，而且編制精美的手鏈戴在手上。

三、活動過程：

1.點(diǎn)名，分組，強(qiáng)調(diào)紀(jì)律和注意事項(xiàng)。2.分發(fā)學(xué)習(xí)材料。3.講課。

評價(jià)方式：小組評價(jià)與教師評價(jià)相結(jié)合多鼓勵，多肯定。老師的每一個細(xì)心指導(dǎo)和每一句肯定贊揚(yáng)的話學(xué)會賞識。學(xué)生的作品很有創(chuàng)意，善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)。

四、講授過程： 1.引入：

編織的內(nèi)容很豐富，就材料來說，有線編、草編和條編。用途也很廣，有可以實(shí)用的，如：（提問的形式回答），有服飾類，如：，有裝飾類，如：壁掛，中國結(jié)等。這一節(jié)我們來學(xué)習(xí)一個結(jié)的編制方法——平結(jié)。（同學(xué)們，一根簡單的繩線就能編出一幅幅栩栩如生，精美絕倫的優(yōu)美作品，說明了什么？同學(xué)們說的非常好，它說明我國的勞動人民，我們的祖先聰明、智慧、偉大。那么，我們在為我們的祖先感到驕傲的同時，我們該怎么辦？我們應(yīng)該用我們的巧手，繼承這優(yōu)美的傳統(tǒng)藝術(shù)，并將它發(fā)揚(yáng)光大，同學(xué)們說是不是？那這節(jié)課我們就從簡單的 結(jié)學(xué)起——平結(jié)。2.授課：

（1）分發(fā)線繩，每人不同顏色的各一根。（2）講解：

①首先拿起你較喜歡的一根，從中間對折，水平擺放在桌子 上。（注意有ab之分，上a下 b，把a(bǔ)線頭打結(jié)）

②另一條線對折做垂線，兩根合并在一起，壓在a和b的上 方。③a挑b的含義：就是把a(bǔ)放在b的下方，也即b壓a。④a與b的長度盡量相等。

⑤換線，編成彩色的，我們可以把a(bǔ)或b與其中的一根垂線 交換，這樣就可以編出彩色的平結(jié)了 3.拓展：

（1）在掌握雙向平結(jié)的基礎(chǔ)上，自學(xué)討論單向平結(jié)的編法。（2）學(xué)以致用，平結(jié)編好一段后，看可以有哪些造型？

心型的編制，老師略加引導(dǎo)。首先，對折成一個大寫字母“V”, 然后分別把兩條邊彎成弧形，最后兩頭一捆綁，這樣一顆鮮艷形象的心在你手上就出現(xiàn)了。（3）展示作品，交流經(jīng)驗(yàn)。（4）教師對探究情況給與評價(jià)與總結(jié)，可以提問的形式。雙向：始終先拿一條線 a線，或b線。

單向：始終先從一邊開始拿線，先從左邊或先從右邊，只是旋轉(zhuǎn)的方向不同而已。4.課堂小結(jié)：

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家掌握了平結(jié)的基本編法，又對平結(jié)的變化形式進(jìn)行了探究?，F(xiàn)在你是不是更覺得中國結(jié)真的是一門很博大精深的藝術(shù)呢？我們是不是更應(yīng)該為我們的祖先創(chuàng)造出的中國結(jié)文化、為我們能生活在這樣的偉大國度而感到自豪呢？所以，作為新一代的我們，就更有責(zé)任繼承祖國的傳統(tǒng)文化，用我們的聰明才智，把它發(fā)揚(yáng)光大！5.課堂延伸：

布置作業(yè)，我們現(xiàn)在已經(jīng)會編蜻蜓或蝴蝶的身體了，那么思考一下它們的翅膀是怎樣編制的？（教師展示編好的作品，用斜卷結(jié)試著編一編）。