第一篇：5月16日拓展班教學(xué)案答案.doc

5月16日拓展班教學(xué)案

一、相似、同義、近義詞專項訓(xùn)練

（二）1.When we finally arrived, a lady gave us a _______ introduction of the university.A.clear

B.brief

C.main

D.abstract 2.Although I had read the book assigned by the professor several times, it didn’t make

any______ to me.A.meaning

B.importance C.sense

D.significance 3.As civilization______, more and more people have realized the importance of preserving rare animals from extinction.A.stretches

B.spreads

C.extends

D.expands 4.In this factory, suggestions often have to wait for months before they are fully _____.A.admitted

B.acknowledged

C.absorbed

D.considered 5.The lost car of the Lees was found _____ in the woods off the highway.A.vanished

B.abandoned

C.scattered

D.rejected 6.No one has _____ been able to trace the author of the poem.A.still

B.yet

C.already

D.just 7.The managing director took the _____ for the accident, although it was not really his fault.A.guilt

B.charge

C.blame

D.account 8.It was a great _____ for him to be pleasant to people he didn't like.A.attempt

B.trouble

C.power

D.effort 9.His new appointment takes _____ from the beginning of next month.A.place

B.effect

C.post

D.office 10.The policeman stopped him when he was driving home and _____ him of speeding.A.charged

B.accused

C.blamed

D.deprived 11.My camera can be _____ to take pictures in cloudy or sunny conditions.A.treated

B.adopted

C.adjusted

D.reminded 12.The number of tickets _____ will be determined by the size of the stadium.A.adaptable

B.acceptable

C.advisable

D.available 13.He is a very honest official and never _____ any gifts from the people who sought his help.A.accepted

B.received

C.carried

D.excepted 14.He was not _____ to the club because he wasn't a member.A.allowed

B.admitted

C.permitted

D.approved 15.The reason why he adapted to the new situations quickly is that he has a _____ attitude.A.changeable

B.alternate

C.movable

D.flexible

16.An early typewriter produced letters quickly and neatly;the typist, _____ couldn't see his work on his machine.A.however

B.therefore

C.yet

D.although 17.We are interested in the weather because it _____ us so directly------what we wear, what we do, and even how we feel.A.benefits

B.guides

C.affects

D.effects 18.The boy had a _____ escape when he ran across the road in front of the bus.A.close

B.short

C.narrow

D.fine 19.The finance minister has not been so _____ since he raised taxes to such a high level.A.popular

B.well-known

C.favorable

D.preferable 20.It is wrong for someone in such a high _____ in the government to behave too badly in public.A.situation

B.position

C.employment

D.profession 21.He looked rather untidy as there were two buttons _____ from his coat.A.loosing

B.losing

C.off

D.missing 22.Lawyers often make higher _____ for their work than they should.A.bills

B.charges

C.prices

D.costs 23.How can we get this language point _____ to the students.A.down

B.round

C.across

D.into 24.Although John was the eldest in the family, he always let his sister _____ charge of the house.A.take

B.hold

C.make

D.get 25.John was very upset because he was _____ by the police with breaking the law.A.accused

B.arrested

C.sentenced

D.charged 26.It isn't quite _____ that he will be present at the meeting.A.sure

B.right

C.exact

D.certain

27.The members of the club wouldn't run a _____ in entrusting（委托）the organization to an unreliable person.A.danger

B.risk

C.loose

D.chance 28.My brother likes eating very much but he isn't very _____ about the food he eats.A.special

B.peculiar

C.particular

D.unusual 29.Voices were _____ as the argument between the two motorists became more bad-tempered.A.spoken

B.raised

C.developed

D.increased 30.After the show, the crowd _____ out of the theater.A.poured

B.melted

C.drew

D.dismissed 31.Though _____ in San Francisco, Dave Mitchell had always preferred to record the plain facts of small-town life.A.raised

B.grown

C.developed

D.cultivated 32.The final _____ of the play will take place on Monday.A.action

B.performance

C.view

D.sight 33.As soon as the children were _____, their mother got them out of bed and into the bathroom.A.woke

B.waken

C.wake

D.awake 34.There were no tickets _____ for Friday's performance.A.preferable

B.possible

C.considerable

D.available 35.Roses are quite _____ flowers in English gardens.A.ordinary

B.common

C.usual

D.general 36.The _____ of the trees in the water was very clear.A.mirror

B.sight

C.reflection

D.shadow 37.Our attitude toward our teachers should be _____, but not slavish or superstitious.A.respectable

B.respected

C.respective

D.respectful 38.“Who is responsible for sending out misinformation?”

“Most of the fault lies _____ the administration.”

A.in

B.to

C.on

D.with 39.People who live in a small village are bound to see a good _____ of each other.A.sum

B.quantity

C.deal

D.amount 40.They always kept on good _____ with their next-door neighbors for the children's sake.A.friendship

B.relations

C.intentions

D.terms

41.He was afraid that the branch might bend over and break, and he would be sent _____ to the ground.A.crashing

B.throwing

C.rushing

D.dropping 42.The generation _____ makes it difficult for parents to understand their children's opinions.A.division

B.gap

C.separation

D.interval 43.If the boy had _____ the dog alone it wouldn't have bitten him.A.set

B.left

C.had

D.put 44.I hope my teacher will take my recent illness into _____ when judging my examination.A.regard

B.account

C.thought

D.observation 45.After many years’ waiting, Chinese people______ realized their dream to hold the Olympic Games.A.constantly

B.eventually

C.lastly

D.generally

二、閱讀（2012山東）

San Francisco has its cable cars.Seattle has its Space Needle.And, Longview has its squirrel bridge.The bridge, which has attracted international attention, is now a local landmark.The Nutty Narrows Bridge was built in 1963 by a local builder, Amos Peters, to give squirrels a way to cross the busy road without getting flattened by passing cars.The original bridge was built over Olympia Way on the west edge of the library grounds.Before the bridge was built, squirrels had to avoid traffic to and from the Park Plaza office building where office staff put out a nutty feast for the squirrels.Many times, Peters and others who worked in and near Park Plaza witnessed squirrels being run over.One day Peters found a dead squirrel with a nut still in its mouth, and that day’s coffee break discussion turned into squirrel safety.The group of businessmen cooked up the squirrel bridge idea and formed a committee to ask the blessing of the City Council(市政會).The Council approved, and Councilwoman Bess LaRiviere named the bridge “Nutty Narrows.”

After architects designed the bridge, Amos Peters and Bill Hutch started Construction, They built the 60-foot bridge from aluminum and lengths of fire hose(消防水帶).It cost 1,000.It didn’t take long before reports of squirrels using the bridge started.Squirrels were even seen guiding their young and teaching them the ropes.The story was picked up by the media, and Nutty Narrows became know in newspapers all over the world.In 1983, after 20 years of use, Peters took down the worn-out bridge.Repairs were made and crosspieces were replaced.The faded sign was repainted and in July 1983, hundreds of animal lovers attended the completion ceremony of the new bridge.Peters died in 1984, and a ten-foot wooden squirrel sculpture was placed near the bridge in memory of its builder and his devotion to the project.67.The Nutty Narrows Bridge was built in order to ________.A.offer squirrels a place to eat nuts B.set up a local landmark C.help improve traffic D.protect squirrels 68.What happened over the coffee break discussion? A.The committee got the Council’s blessing.B.The squirrel bridge idea was born C.A councilwoman named the bridge D.A squirrel was found dead.69.What does the underlined phrase “teaching them the ropes” probably means in the text? A.passing them a rope

B.Directing them to store food for winter C.Teaching them a lesson

D.Showing them how to use the bridge.70.Which of the following is true of the squirrel bridge? A.It was replaced by a longer one.B.It was built from wood and metal C.it was rebuilt after years of use

D.It was designed by Bill Hutch.71.What can we learn about Amos Peters? A.He is remembered for his love of animals.B.He donated $1,000 to build the bridge C.He was a member of the City Council D.He was awarded a medal for building the bridge.高考真題學(xué)習(xí)使用指引

高一高二不著急，高三到了來不及。高考英語的閱讀訓(xùn)練是要從高一年級開始的。堅持用正確的方法練習(xí)，一年如果能精細(xì)練習(xí)150 篇文章，三年下來到高考的時候就精讀了 450 篇文章，單詞量應(yīng)對高考已綽綽有余!每一天不間斷的累積，奇跡就會出現(xiàn)在你的身上。

每一篇高考閱讀真題都是寶貴的備考資源，要格外珍惜。題目做完之后，不要急于對答案，而是對文章加以精讀: 要學(xué)會并記牢文章中的每一個生字，正確理解文章中每一句話的含義。這樣做還不夠，很多同學(xué)都是能讀懂文章，但是選不對答案。讀懂文章之后，還要仔細(xì)精讀問題和選項，這是答題的關(guān)鍵所在，也是提高閱讀解正確率的唯一方法。不過，很多同學(xué)都忽略了這個步驟。所以無論你做多少篇閱讀練習(xí)，成績?nèi)匀粺o法提高。

也許有些同學(xué)認(rèn)為精讀閱讀文章及題目選項會養(yǎng)成答題速度慢的“壞習(xí)慣”。但是如果總是強調(diào)速度，不求甚解考生就會陷入 “練習(xí)、對答案、正確率無法提高” 的循環(huán)，并且浪費了大量的真題資源。要想汽車跑得快，必須有高速公路的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。修建高速公路需要花費大量時間、金錢與勞力。有了高速公路，汽車時速才能超過一百公里。英語應(yīng)試學(xué)習(xí)也如同高速公路一樣，必須有一個打造基礎(chǔ)的過程，之后才能提高速度。這也正是絕大多數(shù)考生想提高英語成績卻無法達成的癥結(jié)所在。DBDCA

第二篇：5哲學(xué)教學(xué)案五答案

哲學(xué)教學(xué)案五答案

1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.答案：（1）（12分）①改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民家庭人均收入逐年穩(wěn)步增長，在收入分配中還存在不合理現(xiàn)象：城鄉(xiāng)居民收入差距在不斷擴大，財政收入增速長期高于GDP增長率，居民收入和勞動收入在國民收入分配中所占比重降低，行業(yè)和群體之間收入差距大（4分）。

②在國民收入分配中，要合理確定財政收入的比重和增速（2分）；財政可以在社會保障支出和補貼支出方面，加大對低收入人群特別是農(nóng)民的扶持力度（3分）。政府通過對稅收調(diào)節(jié)收入分配，加強對高收入人群的個人所得稅征收，調(diào)整對壟斷行業(yè)的稅收政策，從而縮小收入分配差距（3分）。（2）（10分）①國家具有政治、經(jīng)濟、文化和社會公共服務(wù)職能（1分）。國家履行經(jīng)濟職能，增加“三農(nóng)”投入，有利于促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入（2分）；國家履行社會公共服務(wù)職能，完善社會保障體系，有利于減輕城鄉(xiāng)居民負(fù)擔(dān)（2分）；國家履行文化職能，加強職業(yè)技能培訓(xùn)，有利于促進就業(yè)，增加城鄉(xiāng)居民收入（2分）。②國家性質(zhì)決定國家職能．國家職能反映國家性質(zhì)（1分）。國家履行職能，繼續(xù)出臺系列惠民措施以增加人民收入、改善民生，是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，有利于逐步縮小收入分配差距，使人民能夠共享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果（2分）。（3）（10）①事物之間存在著因果關(guān)系，承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是人們正確認(rèn)識事物的前提（3分）。我國存在收入差距過大、分配不和合理現(xiàn)象是必須改革的原因，只有尋因究果，才能建立合理的收入分配制度（2分）②正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高實踐活動的自覺性和預(yù)見性（2分）。增強收入分配中的預(yù)見性，通過改革，調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)，規(guī)范收入分配秩序，建立合理的收入分配制度，才能把社會財富分好（3分）。

7.（1）任何事物都處在因果聯(lián)系中，這要求我們的活動要有自覺性和預(yù)見性。一些突發(fā)公共事件是由于管理不當(dāng)、玩忽職守所引發(fā)的，因此，建立健全社會預(yù)警體系和應(yīng)急機制，可以減少突發(fā)事件的發(fā)生和造成的損失。（6分）整體和部分是相互聯(lián)系的，整體處于統(tǒng)率和決定地位。這要求樹立全局和整體觀念。在應(yīng)急管理中，一些地方政府和部門各自為陣，削弱了處理突發(fā)事件的協(xié)作和合力。因此，各地區(qū)各部門要在黨中央、國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。（6分）

哲學(xué)教學(xué)案五答案

1.B 2.A 3.A 4.D 5.D 6.答案：（1）（12分）①改革開放以來，我國城鄉(xiāng)居民家庭人均收入逐年穩(wěn)步增長，在收入分配中還存在不合理現(xiàn)象：城鄉(xiāng)居民收入差距在不斷擴大，財政收入增速長期高于GDP增長率，居民收入和勞動收入在國民收入分配中所占比重降低，行業(yè)和群體之間收入差距大（4分）。

②在國民收入分配中，要合理確定財政收入的比重和增速（2分）；財政可以在社會保障支出和補貼支出方面，加大對低收入人群特別是農(nóng)民的扶持力度（3分）。政府通過對稅收調(diào)節(jié)收入分配，加強對高收入人群的個人所得稅征收，調(diào)整對壟斷行業(yè)的稅收政策，從而縮小收入分配差距（3分）。（2）（10分）①國家具有政治、經(jīng)濟、文化和社會公共服務(wù)職能（1分）。國家履行經(jīng)濟職能，增加“三農(nóng)”投入，有利于促進農(nóng)業(yè)和農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入（2分）；國家履行社會公共服務(wù)職能，完善社會保障體系，有利于減輕城鄉(xiāng)居民負(fù)擔(dān)（2分）；國家履行文化職能，加強職業(yè)技能培訓(xùn)，有利于促進就業(yè)，增加城鄉(xiāng)居民收入（2分）。②國家性質(zhì)決定國家職能．國家職能反映國家性質(zhì)（1分）。國家履行職能，繼續(xù)出臺系列惠民措施以增加人民收入、改善民生，是由我國人民民主專政的國家性質(zhì)決定的，有利于逐步縮小收入分配差距，使人民能夠共享經(jīng)濟社會發(fā)展的成果（2分）。（3）（10）①事物之間存在著因果關(guān)系，承認(rèn)因果聯(lián)系的普遍性和客觀性，是人們正確認(rèn)識事物的前提（3分）。我國存在收入差距過大、分配不和合理現(xiàn)象是必須改革的原因，只有尋因究果，才能建立合理的收入分配制度（2分）②正確把握事物的因果聯(lián)系，才能提高實踐活動的自覺性和預(yù)見性（2分）。增強收入分配中的預(yù)見性，通過改革，調(diào)整收入分配結(jié)構(gòu)，規(guī)范收入分配秩序，建立合理的收入分配制度，才能把社會財富分好（3分）。

7.（1）任何事物都處在因果聯(lián)系中，這要求我們的活動要有自覺性和預(yù)見性。一些突發(fā)公共事件是由于管理不當(dāng)、玩忽職守所引發(fā)的，因此，建立健全社會預(yù)警體系和應(yīng)急機制，可以減少突發(fā)事件的發(fā)生和造成的損失。（6分）整體和部分是相互聯(lián)系的，整體處于統(tǒng)率和決定地位。這要求樹立全局和整體觀念。在應(yīng)急管理中，一些地方政府和部門各自為陣，削弱了處理突發(fā)事件的協(xié)作和合力。因此，各地區(qū)各部門要在黨中央、國務(wù)院統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，形成統(tǒng)一指揮、功能齊全、反應(yīng)靈敏、運轉(zhuǎn)高效的應(yīng)急機制。（6分）

第三篇：拓展閱讀 教學(xué)案

《背影》拓展閱讀《父子情》 教學(xué)案

一、復(fù)習(xí)回顧：

1、說說本文寫的主要事件是什么？

父子車站送別

2、《背影》這篇散文因其成功地描述了“父愛”這一主題而被人們廣為傳誦。讀完這篇散文之后，你覺得作者是通過選取什么角度來表達“父愛”這一主題的？

明確：作者是通過選取“背影”這個角度來表達“父愛”這一主題的。

3、本文的題目是“背影”，文中一共幾次寫到“背影”？這四次對背影的描寫哪一次給作者留下的印象最深？

明確：共有四次，即：第一次：點題的背影；第二次：買橘子的背影；第三次：離別時的背影；第四次：思念中的背影。（應(yīng)該是第二次：買橘子的背影）。

4、體味本文表達了一種怎樣的思想感情？

本文字里行間滲透著淡淡哀愁的父子間相愛相憐的感情，老爸疼愛兒子，兒子感念老爸。

5、本文有哪些寫作特點？白描、動作、語言、外貌、細(xì)節(jié)、對比、反語等，首尾呼應(yīng)，語言平實，背影是線索貫穿全文。

二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、感受《父子情》一文樸素平實語言中流露出的父子情深

2、比較閱讀《背影》和《父子情》兩文的異同點

三、自主學(xué)習(xí)：

1、《父子情》主要寫了哪些內(nèi)容？表達了一種什么感情？表達深切懷念和感激之情。歸納：父親對我做了哪些事？

提問后歸納：本文主要寫了父親老舍在作者舒乙成長道路上給作者留下深刻印象的幾個生活片段。

歸納事件：父親讓我聽他與朋友交談； 父親對我們的功課放任自流； 父親鼓勵孩子們“玩”； 父親帶我見世面； 父親送我礦石標(biāo)本；

父親把我當(dāng)獨立的大人對待； 父親專程探訪我；

父親得意地向朋友介紹兒子； 父親督促我出差多帶皮帶； 父親尊重孩子的戀愛婚姻； 父親贈我親筆條幅

2、老舍在教育孩子方面有哪些獨特的見解？（1）尊重子女、民主平等?！笥咽?、兄弟式父親、（2）善于引導(dǎo)孩子成才

——對孩子的興趣熱情鼓勵、尊重其志向（3）反對溺愛、望子獨立。

——讓孩子從小認(rèn)識、接觸社會（4）愛心特強、特持久。

——工作了“還是他的小孩子”，“兩根皮帶”

3、你覺得文中哪些句子特別飽含著感人肺腑的深情，請選出一句加以賞析。

請大家自己讀課文，畫出你認(rèn)為是既樸實又富有深情的語句，5分鐘后進行交流討論(先請學(xué)生評價,并進行比較,再總結(jié))

討論并歸納：這樣的語句在文中很多……（l）“他當(dāng)時嚴(yán)重貧血，整天抱怨頭昏，但還是天天不離書桌，寫《四世同堂》?！?/p>

——這是一句簡潔而平實的記敘，但記敘中飽含作者對父親抱病仍勤奮寫作的憐惜之情。特別是其中“嚴(yán)重”、“整天”、“天天不離”等幾個平凡普通詞語的運用，卻寫出了父親不平凡、不普通的忘我工作的精神

（2）“他很愛帶我去訪朋友……我個子矮，跟在他后面，看見的總是他的腿和腳，還有那雙磨歪了后跟的！口皮鞋……現(xiàn)在一閉眼，我還能看見那雙歪歪的鞋跟?！? ——這是寫自己跟在父親背后出門訪友或下茶館、上澡堂子時走在路上的情景和感覺，語言十分平實。但作者從一個孩子獨特的視角，抓住了“歪歪的鞋跟”這個富有個性的細(xì)節(jié)描寫，并賦予這個細(xì)節(jié)以象征的意味——“就這樣，跟著他的腳印，我走了兩年多”，使這里的語言非常富于形象性，富于抒情色彩，表達出少年的自己對父親的追隨，對父親的信賴。

（3）“直到前幾年，我才從他的文章中發(fā)現(xiàn)，父親對孩子教育竟有許多獨特的見解生前他并沒有對我們直接說過，可是他做了，全做了，做得很漂亮。我終于懂得了他的愛的價值。

——這是文末的一段議論。議論的語言也是樸素的，但通過“直到……才……竟……”表達出作者對自己晚到的覺悟的深深遺憾之情。

4、文中結(jié)尾“我很悲傷、也很幸運” 矛盾嗎？

不矛盾，悲傷是為父親慘死浩劫中而悲傷，幸運是為自己有這樣的好父親而幸運。父親雖然離開自己，但獨特的愛已使自己具有獨立生存發(fā)展的能力。

5、賞析本文寫作特點：詳略得當(dāng)，語言含蓄、樸素、平實。以小見大

四、合作探究

就兩篇文章進行賞析比較：你發(fā)現(xiàn)有哪些異同點？

1、標(biāo)題比較：朱自清的《背影》以“背影”為題顯得新鮮、獨特、題意含蓄隱蔽。讀者也不容易看出他所要表現(xiàn)的內(nèi)容，這樣一方面顯得獨特與眾不同，另一方面又抓住了讀者的心，讓讀者迫不及待的看下去，以了解其中的內(nèi)容為快，那么讀者就會認(rèn)真地去閱讀和思考。舒乙的《父子情》直接揭入中心，題意明顯，其中心是外露的，抒發(fā)什么，表現(xiàn)什么，歌頌什么，在題目中就直接可看出，即開門見山。（通過這一比較讓學(xué)生明白了表現(xiàn)相同或相似的中心，在選題方面是外顯的也可是含蓄的，既可以中心在標(biāo)題里，也可以通過分析歸納才能了解作者的寫作意圖和中心思想。）

2、構(gòu)思比較：《背影》構(gòu)思的精巧在于選擇了“背影”這個最佳的表現(xiàn)角度：開篇思念父親，點出背影；追述往事，引出背影；望父買橘，刻畫背影；父子分手，惜別背影；篇末思念，照應(yīng)背影。文章處處緊扣背影，把父愛子、子念父的真摯感情表達得淋漓盡致?！陡缸忧椤芬陨钚∈逻B貫全文，看似一堆散亂的珠子。其實不然，這些珠子都被“父子情”這根線緊緊地串聯(lián)在一起，很好地表現(xiàn)了父子間“似海深情”這一主題。文章構(gòu)思也十分精巧。都采用了 以小見大的寫法。

3、語言比較：《背影》全文運用白描手法，記敘事實，不做任何的修飾、渲染。《父子情》在語言的運用上和《背影》都是一樣的樸素、平實的語言，表達出一種至親至誠至愛的父子深情。[說明抒情要真，要純，做作的東西再漂亮的詞藻也是不能感動人的。]

4、情感的比較：兩文都是作者回憶自己與父親共同生活情景的紀(jì)實散文；都是通過敘述家庭生活中的平凡瑣事，表現(xiàn)出了父子之間那真摯、淳樸、濃烈的感情，抒發(fā)了作者對父親的敬佩、懷念之情。

5、形象比較：兩位父親的性格、對待孩子的態(tài)度、特別是教育和啟發(fā)孩子的方法不同，但在他們對兒子的愛卻是一致的。

（1）性格：一個較內(nèi)向，顯得深沉抑郁；一個較外向，顯得豁達開朗。

朱自清的父親性格是比較內(nèi)向的。他在失去親人，失業(yè)和經(jīng)濟困窘的沉重的精神壓力下，并沒有在兒子面前流露自己的憂愁悲傷。而是默默地承擔(dān)著一切，并無微不至地關(guān)心兒子，體現(xiàn)出了父親的無私博大。由于家境是“一日不如一日”，而且“老境卻如此頹唐”，所以顯得深沉抑郁，這使得兒子深感不安。而舒乙的父親的性格則比較開朗。他雖然常常在外地做事，但一回到家里，總是以獨特的方式與兒子交流，并通過自己的言行來對兒子產(chǎn)生有益的影響。他做事總是從大處著眼，而不拘泥于瑣事，并以超前的眼光看待事物，樂觀的對待生活，顯得豁達開朗。（2）說話：一個低聲細(xì)語；一個風(fēng)趣幽默。

朱自清的父親平時說話并不多，在《背影》中直接描寫父親的語言只有幾句樸實無華而簡短的話，不作任何修飾、渲染、文中用詞造句都經(jīng)過認(rèn)真考察，絕不隨便。在作者再三勸父親，不必親自送時，父親說：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?。”在到了車上，作者請父親回去時，父親說：“我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動?！痹谫I來了橘子將要下車時，父親說：“我走了，到那邊來信?！痹谧吡藥撞交剡^頭來時，父親說：“進去吧，里面沒人?！蔽覀冏x到這幾句話，感到是憐惜、體貼、依依不舍，從他“再三囑咐茶房”、“囑我路上小心”、“又囑托茶房好好照顧我”的描述來看，他說話總是低聲細(xì)語，不急不躁。父親的真情厚意和對兒子無微不至的關(guān)愛都濃縮在其中。而舒乙的父親老舍說話則比較風(fēng)趣幽默。例如：當(dāng)朋友來看望他時，他會“變得非常健談，而且往往是一張嘴就是一串笑話，逗得大家前仰后合?！痹偃?，他“常常得意地對朋友說：兒子是學(xué)理工的，學(xué)的是由木頭里煉酒精！”兒子出差，他問兒子“你帶幾根皮帶？”等都表現(xiàn)出了老舍語言的風(fēng)趣幽默。（3）教育孩子：一個重視身教，一個重視引導(dǎo)。

兩位父親對兒子的態(tài)度都是和藹慈祥的，都沒有把自己的意愿強加給孩子，但他們教育孩子的方法卻截然不同。朱自清的父親對兒子的關(guān)愛照顧無微不至，凡是自

己能想到和做到的，他都會傾盡全力去做，應(yīng)該說他教育孩子是身教大于言教的，而老舍對兒子的關(guān)愛則顯得粗放，能放手的盡量放手，他教育孩子更注重科學(xué)的引導(dǎo)，他能與兒子平等相處，尊重和理解兒子的興趣愛好。老舍這種教育孩子的“獨特的見解”，就是在今天仍然值得家長們學(xué)習(xí)和借鑒。

雖然兩位父親的特點各不相同，但他們用自己特有的方式，用自己的心表達出了對孩子的關(guān)愛之情，確實令人感動，使人敬佩。

五、精講點撥

六、拓展提升練習(xí)：

七、作業(yè):

舒乙和朱自清寫了多個生活片斷來體現(xiàn)父子情深，我們在平時的生活中，也有很多與父親相處的片斷，那么現(xiàn)在讓我們拿起手中的筆，選取一個片斷，寫一下你的《父子情》或《父女情》

第四篇：5《孔乙己》教學(xué)案

5《孔乙己》教學(xué)案

主編教師：楊博 王虹珠 審核：語文組

第一課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解作者及作品情況，并掌握本課重點字詞的音、形、義。2.熟讀課文，把握故事情節(jié)。3.體會小說環(huán)境描寫的作用?！緦W(xué)習(xí)重點】

熟讀課文，把握小說故事情節(jié)。體會小說環(huán)境描寫的作用?！緦W(xué)習(xí)難點】

體會小說環(huán)境描寫的作用?！举Y料鏈接】 1.作者：

魯迅（1881年-1936年），現(xiàn)代偉大文學(xué)家、思想家和革命家。原名周樹人，字豫才。浙江紹興人。幼年時受詩書經(jīng)傳的教育，青年時代受“進化論”影響。后東渡日本學(xué)醫(yī)，又棄醫(yī)從文，立志用文學(xué)來改變落后的國民精神面貌。1918年5月發(fā)表現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話文小說《狂人日記》。從此以后，魯迅用他手中的一支筆，同舊勢力舊思想進行著斗爭。自1918年至1926年，陸續(xù)創(chuàng)作并出版了《吶喊》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》等專集。1921年12月發(fā)表的中篇小說《阿Q正傳》，是我國現(xiàn)代文學(xué)史上最杰出的作品之一。1927年至1935年期間，創(chuàng)作了《故事新編》和大量雜文。魯迅雜文具有深沉樸實的革命激情和無可辯駁的邏輯力量，是高度的思想性和完美的藝術(shù)性相結(jié)合的典范。魯迅先生一生著譯近一千萬字。有《魯迅全集》行世。2.作品

《孔乙己》這篇小說寫于1918年冬，發(fā)表于1919年4月的《新青年》雜志上。小說反映了在封建科舉制度下，一個舊知識分子的悲慘命運。小說發(fā)表于“五·四”運動前夕，這時封建帝制雖然被推翻，但封建勢力仍統(tǒng)治全國；封建科舉雖然廢止，但封建教育仍通過其他地方推行，封建文化和封建教育仍根深蒂固，毒害著廣大人民。

魯迅是新文化運動的一員猛將，后來成為新文化運動、文化新軍的最偉大最英勇的旗手。他以鋒利的筆為武器，向封建思想道德、封建文化進行最無情最猛烈的攻擊。他在1918年初寫的第一篇白話小說《狂人日記》，猛烈地攻擊了吃人的封建制度，在文化戰(zhàn)線上，為號召人民向封建堡壘進攻發(fā)出了第一聲進軍號。1918年冬，他又寫了第二篇白話小說《孔乙己》，揭露了封建科舉制度對人們的毒害，控訴了封建統(tǒng)治階級的罪惡。魯迅在“五·四”前夕發(fā)表的這兩篇小說，對“五·四”時期的新文化運動起了積極的推動作用。

小說反映的是清朝末年時的事，那時距1911年的辛亥革命還有十多年，距1919年的“五·四”運動約20年，距1905年的廢除科舉制度也還有一段時間。盡管在1898年中國社會有過失敗的“百日維新”運動，但并未動搖中國封建統(tǒng)治的根基。所以《孔乙己》反映的是封建階級統(tǒng)治時代的事，孔乙己生活在未經(jīng)革新的古國里?！犊滓壹骸返拿^直指封建制度?！犊滓壹骸芬晃氖囚斞咐^

《狂人日記》 之后寫的第二篇白話文小說，是又一篇討伐封建制度與封建文化的的戰(zhàn)斗檄文?！緦W(xué)習(xí)過程】

一、預(yù)習(xí)檢查

1.給下列劃橫線的字注音或補全詞語

踱（）亨（）舀（）硯（）拭（）蘸（）附和（）不屑置（）（）唐不安 闊綽（）2.解釋并背誦下列詞語的意思，并注音：

格局：

大抵： 聲氣： 闊綽（）： 羼（）：

污人清白：

綻出： 營生： 間（）或： 君子固窮： 3.回顧一下初中階段學(xué)過的魯迅的作品：

三、速讀課文，理清思路

1.在讀課文的過程中，你會發(fā)現(xiàn)孔乙己并沒有一開始就出場，他直接出場是在哪一自然段？文中主要寫了孔乙己四個生活片斷，請你概括出來（人物+事件）。示例：第四段——酒客嘲笑孔乙己偷書。第六段—— 第七段—— 第八段——

2.文章中的孔乙己是一個悲劇人物，他的命運最悲慘之處在文章哪一部分，即小說的高潮部分，請你概括出來。

3.你覺得孔乙己最終的命運如何？請從課文中找出依據(jù)。

四、自讀課文，勾畫出你認(rèn)為較有感受的詞句或疑問處進行批注，小組交流，全班展示。

五、初步體會作者情感以及文章的中心。第二課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.學(xué)會通過各種描寫方法塑造人物形象的寫法

2.學(xué)習(xí)魯迅用詞精妙的技巧，在平日作文中能夠?qū)W以致用?！緦W(xué)習(xí)重點】分析孔乙己的人物形象。【學(xué)習(xí)難點】能夠體會文中句子的含義?！緦W(xué)習(xí)過程】

一、回顧上節(jié)內(nèi)容

二、自主學(xué)習(xí)，合作探究。

1.默讀課文，勾劃出文章中較有感受的詞句進行批注，交流展示。2.提出疑難，討論交流。

（1）可創(chuàng)設(shè)情境，進一步走近人物。

我們剛才是站在讀者的角度走近孔乙己，下面，試著以“眾人”的眼光走進文本、走向孔乙己，去近距離觀察他，并向大家介紹他們心中孔乙己的形象。

短衣幫：我認(rèn)為孔乙己是一個 的人。掌柜：我認(rèn)為孔乙己

是一個 的人。何家、丁舉人：我認(rèn)為孔乙己是一個 的人。小伙計：我認(rèn)為孔乙己是一個 的人。鄰家孩子：我認(rèn)為孔乙己是一個 的人。（2）也可品析語言：

（一）聯(lián)系上下文，揣摩下列句子，探究括號中的問題：

1.孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。（提示，結(jié)合文章第一段內(nèi)容分析一下“站著喝酒”與“穿長衫”，思考一下“唯一”一詞）

2.孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這么過。（提示，思考一下這句話在文中的作用？）

3.我到現(xiàn)在終于沒有見——大約孔乙己的確死了。（既然是“大約”，為什么又說“的確”，這是否矛盾？作者為什么這樣寫？）

（二）你在學(xué)習(xí)過程中，還欣賞了哪些精彩的語句？你為什么欣賞它們？

【拓展延伸】：

孔乙己是一個悲劇人物，作者為什么反復(fù)寫眾人的笑？這是一種什么寫法？環(huán)境描寫的作用是什么？

【教與學(xué)反思】

第五篇：教學(xué)案5免疫調(diào)節(jié)

高二生物教學(xué)案5

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教學(xué)案5——免疫調(diào)節(jié)

預(yù)習(xí)篇

【問題與思考】

1．人體有三道防線，分別是什么？ 答：

2．請以文字、箭頭的形式描述體液免疫的大致過程。答：

3.請以文字、箭頭的形式描述細(xì)胞免疫的大致過程。答：

4.什么叫做過敏反應(yīng)？ 答：

【基礎(chǔ)練習(xí)】

1.下列過程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是（）

A.抗原與抗體特異性結(jié)合 B.葡萄糖脫氫分解產(chǎn)生丙酮酸 C.食物中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化被分解成氨基酸 D.胰島細(xì)胞合成胰島素等 2．下列現(xiàn)象不屬于免疫反應(yīng)的是

（）

A．皮膚接觸花粉出現(xiàn)紅斑和瘙癢感 B．移植器官被排斥

C．抗體降低病毒致病能力 D．青霉素殺死病菌 3．（10福建卷）結(jié)核桿菌感染人體并侵入細(xì)胞后會引起結(jié)核病，體內(nèi)接觸該靶細(xì)胞并導(dǎo)致其裂解的免疫細(xì)胞是

A．漿細(xì)胞 B．T淋巴細(xì)胞 C．B淋巴細(xì)胞 D.效應(yīng)T細(xì)胞 4．下列關(guān)于人體免疫的敘述不正確的是

（）．A.有的抗原可以直接刺激B淋巴細(xì)胞，產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞

B.記憶T細(xì)胞經(jīng)相同抗原刺激，可迅速增殖分化，并產(chǎn)生大量的抗體 C.人體的吞噬細(xì)胞在特異性免疫和非特異性免疫中都能發(fā)揮作用 D.細(xì)胞免疫主要通過效應(yīng)T淋巴細(xì)胞和淋巴因子發(fā)揮免疫效應(yīng) 5．關(guān)于人體三道防線的敘述中，正確的是()A．吞噬細(xì)胞在三道防線中都能夠發(fā)揮作用 B．感染發(fā)生時，病原體已經(jīng)突破了兩道防線 C．第三道防線的結(jié)構(gòu)最復(fù)雜，功能最強大 D．第二道防線的殺菌物質(zhì)是指抗體 6．組成人體第一道防線的結(jié)構(gòu)是()A．吞噬細(xì)胞 B．殺菌物質(zhì) C．皮膚、黏膜 D．抗體 高二生物教學(xué)案5

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7.下列關(guān)于艾滋病的敘述不正確的是

（）．A.引起艾滋病的HIV寄生在B淋巴細(xì)胞內(nèi)，破壞人體的免疫系統(tǒng)

B.與艾滋病患者共同進餐不會傳染艾滋病 C.艾滋病患者發(fā)生惡性腫瘤的概率比正常人高

D.艾滋病主要通過性接觸、血液和母嬰三種途徑傳播

8.以下免疫過程包含非特異性的是

（）A.吞噬細(xì)胞的吞噬作用

B.皮下注射狂犬病疫苗 C.胎兒通過胎盤從母體獲得抗體

D.靜脈注射抗狂犬病抗體 9．關(guān)于漿細(xì)胞產(chǎn)生途徑的敘述，不準(zhǔn)確的是()A．抗原直接刺激B細(xì)胞分化而成 B．吞噬細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 C．T細(xì)胞將抗原呈遞給B細(xì)胞分化而成 D．抗原刺激記憶細(xì)胞分化而成 10．下列分別屬于免疫預(yù)防和免疫治療的是()A．注射胸腺素，口服抗體 B．注射卡介苗，輸入抗體

C．注射麻疹疫苗，口服球蛋白 D．移植胸腺，輸入淋巴因子

11．在臨床治療上已證實，將受SARS病毒感染后治愈的患者(甲)的血清，注射到另一SARS患者(乙)體內(nèi)能夠提高治療效果。甲的血清中具有治療作用的物質(zhì)是()A．疫苗 B．外毒素 C．抗原 D．抗體

12.2004年10月,我國福建一些地區(qū)出現(xiàn)了登革熱病的流行,死亡30多人?治療的方法如果是直接注射抗體,那么這是（）A.自然自動免疫

B.自然被動免疫 C.人工自動免疫

D.人工被動免疫 13.下列有關(guān)抗體的敘述,不正確的是（）A.抗體能消滅各種抗原

B.抗體只能由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生

C.抗體是機體受到抗原刺激產(chǎn)生的,并與該抗原發(fā)生特異性結(jié)合的免疫球蛋白 D.抗體主要分布在血清中,也分布于組織液及外分泌液中

14.一般情況下,用抗原免疫機體,血清中抗體濃度會發(fā)生相應(yīng)變化?如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同且劑量相等,下列四圖中能正確表示血清中抗體濃度變化的是()

高二生物教學(xué)案5

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教學(xué)案5——免疫調(diào)節(jié)

強化訓(xùn)練篇

1.按照免疫概念來劃分,下列屬于抗原的是()A.給貧血患者輸入的同型紅細(xì)胞懸液中的紅細(xì)胞 B.因強烈擊打體表而破裂的紅細(xì)胞 C.自身新生成的白細(xì)胞 D.為體弱者注射的免疫球蛋白

2、（2006年，全國卷Ⅱ）人被生銹的鐵釘扎破腳后，應(yīng)該盡快注射破傷風(fēng)抗毒素，其原因是破傷風(fēng)抗毒素能夠：

A．促進自身免疫反應(yīng) B．增強細(xì)胞免疫作用 C．使體內(nèi)產(chǎn)生抗原 D．特異性地中和外毒素

3、.給小鼠第二次注射一定劑量的綿羊紅細(xì)胞后，小鼠體內(nèi)抗體含量快速且大量增加。這是因為初次反應(yīng)使機體產(chǎn)生了一定量的： A、記憶細(xì)胞

B、綿羊紅細(xì)胞

C、效應(yīng)B細(xì)胞

D、.效應(yīng)T細(xì)胞

4、（2002年，天津）取一只小鼠的皮膚，分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功。這個實驗結(jié)果說明對異體皮膚排斥起重要作用的是： A.造血干細(xì)胞

B.T淋巴細(xì)胞

C.B淋巴細(xì)胞

D.吞噬細(xì)胞

5.有的人吃了某種海鮮會腹痛?腹泄?嘔吐,有的人吸入某種花粉便打噴嚏?鼻塞等,這些都是過敏反應(yīng)癥狀?下列有關(guān)過敏反應(yīng)的敘述,正確的是()A.過敏反應(yīng)沒有淋巴細(xì)胞參與

B.過敏反應(yīng)疾病是免疫系統(tǒng)功能的正常反應(yīng)

C.過敏反應(yīng)中產(chǎn)生抗體的細(xì)胞來源于骨髓中的造血干細(xì)胞 D.機體首次接觸過敏原會立即產(chǎn)生適應(yīng)性免疫應(yīng)答以保護自身 6．（2005年，全國Ⅲ）關(guān)于抗體的產(chǎn)生、特性和作用等的敘述，錯誤的是： A．抗毒素是抗體

B．抗體都被蛋白酶分解

C．淋巴細(xì)胞都能產(chǎn)生抗體

D．抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng)

7、下圖表示人類免疫缺陷病毒（HIV）侵入人體后病毒和T細(xì)胞的濃度變化曲線。對該圖的分析，正確的是

A、人體免疫系統(tǒng)不能識別HIV

B、HIV的增殖速率與T細(xì)胞增殖速率相同

C、人體一旦被HIV侵入就喪失了細(xì)胞免疫功能

D、HIV對人體T細(xì)胞有攻擊作用

8.(2009·重慶卷,4)如果給人體注射滅活的甲型H1N1流感病毒,可預(yù)防甲型H1N1流感,那么滅活病毒在體內(nèi)引起的免疫反應(yīng),正確的是()A.B細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)B細(xì)胞,能使靶細(xì)胞裂解 高二生物教學(xué)案5

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B.T細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)T細(xì)胞,能釋放淋巴因子 C.吞噬細(xì)胞接受刺激后形成效應(yīng)細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 D.淋巴細(xì)胞吞噬該病毒后形成記憶細(xì)胞,能產(chǎn)生相應(yīng)的抗體 9.下圖是過敏反應(yīng)過程示意圖,據(jù)圖回答:

(1)圖中A物質(zhì)是________,它是由__________產(chǎn)生的?

(2)如果A吸附在皮膚,則過敏反應(yīng)出現(xiàn)的癥狀是:皮膚出現(xiàn)紅腫?蕁麻疹?血管性水腫等,這時局部區(qū)域的組織液會__________(填“增多”或“減少”)?

(3)艾滋病與過敏反應(yīng)一樣,都是由于免疫失調(diào)引起的,但兩者的原理不一樣?艾滋病是由于艾滋病毒攻擊了人體的免疫系統(tǒng),特別是能夠侵入__________細(xì)胞,使其大量死亡,最后導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能?

(4)從上圖可以看出,人體第__________次接觸過敏原一般不會發(fā)生過敏反應(yīng)?

10、下圖是特異性免疫的有關(guān)過程，據(jù)圖回答問題：

（1）圖中表示反應(yīng)階段的為___________（填字母）。

（2）I物質(zhì)是由［⑥］__________產(chǎn)生的，其化學(xué)本質(zhì)是____________，參與該物質(zhì)合成和分泌的細(xì)胞器是________________。該物質(zhì)功能的特異性是由_________決定的。

（3）胸腺的功能是產(chǎn)生T細(xì)胞，合成胸腺素，一只小狗若沒有胸腺，請分析它的免疫狀況：_________________________________________。

（4）當(dāng)同一種抗原再次進入機體時，[

]

會迅速增殖、分化，形成大量的效應(yīng)細(xì)胞，產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng)。

（5）細(xì)菌外毒素進入人體后，發(fā)生的免疫作用是_____________（填字母）。

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教學(xué)案5——免疫調(diào)節(jié)參考答案

預(yù)習(xí)篇1~5.ADDBC

6~10.CCABB 11.D 12答案:D 解析:人工注射屬于人工免疫,注射抗體直接殺滅病原體,屬于被動免疫?

13.答案:A 解析:抗體能特異性地殺死相應(yīng)的抗原,但并不是所有的抗原都能被抗體消滅?

14.答案:A解析:用抗原刺激機體,機體能產(chǎn)生抗體,主要分布于血清中,故血清中抗體濃度會增加,同時機體還能產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞,該細(xì)胞可以在體內(nèi)抗原消失數(shù)月乃至數(shù)十年以后,仍保持對抗原的記憶?如果第二次免疫與第一次免疫所用的抗原相同,則體內(nèi)所存的相應(yīng)的記憶細(xì)胞就會迅速增殖分化,形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞,繼而產(chǎn)生更強的特異性免疫反應(yīng),及時將抗原清除?所以盡管兩次所用的抗原劑量相等,第二次產(chǎn)生的抗體要比第一次的多得多?

強化訓(xùn)練篇

1.答案:B 解析:能使機體產(chǎn)生特異性免疫反應(yīng)的物質(zhì)都是抗原?自身病變組織細(xì)胞?器官都是抗原?注射的免疫球蛋白是抗體?給患者輸入的同型紅細(xì)胞,細(xì)胞表面會有相同的抗原物質(zhì),不屬于異物?

2.答案：D [解析]：破傷風(fēng)桿菌進入人體內(nèi)會迅速產(chǎn)生致命的外毒素，應(yīng)盡快注射抗毒素特異性地中和外毒素，以獲得免疫力。

3.答案：A [解析]：當(dāng)機體第一次受到抗原刺激后，其反應(yīng)階段不斷產(chǎn)生效應(yīng)細(xì)胞發(fā)生免疫反應(yīng)，同時一部分細(xì)胞也會分化為記憶細(xì)胞，當(dāng)抗原第二次進入機體，記憶細(xì)胞會迅速增殖分化成效應(yīng)細(xì)胞，起到免疫效應(yīng)。

4.答案：B

[解析]：在特異性免疫中發(fā)揮作用的主要是淋巴細(xì)胞。淋巴細(xì)胞是由骨髓中的造血干細(xì)胞分化、發(fā)育而來的。一只小鼠的皮膚對另一只鼠來講屬于抗原，當(dāng)抗原物質(zhì)分別移植到切除和不切除胸腺的幼年小鼠身上，切除胸腺鼠的皮膚移植更易成功，是因為T淋巴細(xì)胞是在幼年動物的胸腺中形成的，切除胸腺，就抑制了T淋巴細(xì)胞的形成。

5.答案:C 解析:過敏反應(yīng)是機體再次接觸過敏原時發(fā)生的免疫性反應(yīng)?與正常免疫的區(qū)別主要是抗體存在的位置不同?抗體是由效應(yīng)B細(xì)胞產(chǎn)生的,B淋巴細(xì)胞是由骨髓中造血干細(xì)胞增殖分化產(chǎn)生的?

6.答案：C

[解析]：只有效應(yīng)B細(xì)胞才能產(chǎn)生抗體?？苟舅貙儆诳贵w，抗體的化學(xué)本質(zhì)是球蛋白，所以都能被蛋白酶分解。抗體在某些特殊情況下會對自身成分起免疫反應(yīng)，如癌細(xì)胞、風(fēng)濕性心臟病等。

7.答案：D 解析：HIV攻擊免疫系統(tǒng)，特別是入侵T細(xì)胞，使T細(xì)胞大量死亡，導(dǎo)致患者喪失一切免疫功能。

8.答案:B 解析:細(xì)胞接受抗原刺激后形成的效應(yīng)B細(xì)胞能產(chǎn)生抗體;T細(xì)胞接受抗原刺激后能形成效應(yīng)T細(xì)胞,其除了能激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶,導(dǎo)致靶細(xì)胞裂解外,還能釋放淋巴因子,吞噬細(xì)胞能將抗原攝取處理后呈遞給T細(xì)胞?淋巴細(xì)胞接受抗原刺激后一部分會成為記憶細(xì)胞,在二次免疫反應(yīng)中發(fā)揮重要作用?

9.答案:(1)抗體 效應(yīng)B細(xì)胞(2)增多(3)T(4)一

點撥:本題考查人體過敏反應(yīng)產(chǎn)生的過程,過敏反應(yīng)產(chǎn)生的機理是,受過敏原的刺激,人體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,抗體結(jié)合在特定部位如毛細(xì)血管?呼吸道?消化道,當(dāng)再次接觸過敏原時,使相應(yīng)細(xì)胞釋放組織胺,從而引發(fā)過敏反應(yīng)? 10.答案：（1）E、F、G、H（2）效應(yīng)B細(xì)胞 球蛋白核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體基因（DNA）（3）首先影響細(xì)胞免疫，進而影響體液免疫，甚至喪失一切免疫功能（4）⑤ 記憶細(xì)胞（5）A、B、C、D、G、H、I.