第一篇：二年級健康教育教案10預(yù)防蛔蟲病

二年級健康教育教案

10.預(yù)防蛔蟲病

教學(xué)目標：

1.讓學(xué)生了解蛔蟲病的一般癥狀，以及蛔蟲病引起的各種疾病，知道蛔蟲對身體健康的危害。

2.教育學(xué)生講究日常衛(wèi)生，懂得預(yù)防蛔蟲病的方法。

教學(xué)重難點：蛔蟲病的危害及蛔蟲病產(chǎn)生的過程和預(yù)防的方法措施。教具準備：PPT 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

有的小朋友一日三餐吃的不少，可就是面黃肌瘦，還時常喊肚子痛，你們知道這是為什么嗎？

二、學(xué)習新課： 1.什么叫蛔蟲?。?/p>

蛔蟲：是生活在腸道內(nèi)的一種寄生蟲。

寄生蟲：寄生在別的動物或植物體內(nèi)或體表的動物叫寄生蟲，如跳搔，虱子，蛔蟲，血吸蟲，小麥吸沖等。

蛔蟲?。河捎诨紫x在腸道內(nèi)引起的各種病，我們就稱之為蛔蟲病。2.蛔蟲病才癥狀：

面黃肌瘦，經(jīng)常肚子疼，嚴重時還會并發(fā)膽道蛔蟲，腸梗阻，腹膜炎等急重癥。3.蛔蟲的繁殖過程： 蛔蟲在排卵后，隨糞便排出體外，進入泥土，有的粘在瓜果，蔬菜上，我們吃了帶蛔蟲卵的東西后，其就進入我們的血管，在血管長大后，進入小腸吸收營養(yǎng)。4.預(yù)防方法：

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。因此我們一定要把好病從口入這一關(guān)。

三、鞏固新知：

1.組織學(xué)生用自己的語言介紹蛔蟲的循環(huán)繁殖過程。

2.請一到兩名學(xué)生到講臺，做小老師，說說對于在蛔蟲病的預(yù)防方面，你打算如何來做？

3.總結(jié)該課：首先學(xué)生自己自評，然后老師再對學(xué)生進行客觀合理的評價。

板 書 設(shè) 計： 蛔蟲： 寄生蟲： 蛔蟲?。?蛔蟲病的癥狀： 蛔蟲的循環(huán)繁殖過程：

蛔蟲病的預(yù)防：關(guān)鍵要把好病從口入這一關(guān)。

勤剪指甲，不玩泥巴，飯前便后要洗手，喝開水，吃熟菜，生吃的瓜果一定要洗干凈。課后小結(jié)：

學(xué)生通過實例，知道了什么是蛔蟲/寄生蟲/病，知道了其的危害，并掌握了起繁殖過程，知道了要把好病從口如這一關(guān)。興趣比較濃厚。

第二篇：小學(xué)生預(yù)防蛔蟲病計劃

遵義市老城小學(xué)學(xué)生蛔蟲病防治工作措施計劃

蛔蟲病是中小學(xué)生最常見的腸道寄生蟲病?；紫x的感染主要是由吃進感染性蟲卵而引起的。為了預(yù)防學(xué)生患蛔蟲病，特制定以下措施計劃：

1、由健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組專抓此項工作。

2、與社區(qū)醫(yī)院聯(lián)系，讓他們來給學(xué)生講解有關(guān)蛔蟲病人知識。

3、后勤處抓好學(xué)校衛(wèi)生工作，改善環(huán)境衛(wèi)生，保持教室經(jīng)常通風、活動場所和廁所的衛(wèi)生，給學(xué)校一個清潔的環(huán)境，減少學(xué)生感染蛔蟲病的機率。

4、少先大隊搞好學(xué)生如何預(yù)防蛔蟲病的宣傳工作，要以校園廣播、國旗下的講話等多種形式進行宣傳，督促學(xué)生良好衛(wèi)生習慣的養(yǎng)成，如勤剪指甲、飯前、便后、勞動和活動后應(yīng)洗手，不喝自來水、生吃瓜果要先少將后去皮再吃。

5、班主任要在班會課上給學(xué)生灌輸蛔蟲的知識。

6、上健康教育課的老師要結(jié)合學(xué)校實際適時給學(xué)生詳細講解如何預(yù)防蛔蟲病。

7、配合防疫部門進行定期的普查普治，搞好學(xué)生的蛔蟲監(jiān)測。

第三篇：二年級健康教育教案上(10課時)講述

第一課 身高和體重

教學(xué)目的：使學(xué)生了解身高，體重的概念和檢查的意義。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：初步讓學(xué)生了解身高，體重的概念。教學(xué)難點：了解檢查身體的意義。教學(xué)教具：掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程：

（一）談話揭題

1、師：小朋友們你們知道身高和體重是反映人體生長發(fā)育狀況的重要指標嗎？

2、學(xué)生交流回答。

3、是呀，身高和體重就是這些指標中最重要的兩個。

4、揭示課題：什么是身高和體重

（二）新授

1、你們知道什么是身高和體重嗎？小組討論。

2、小組交流。

3、出示：身高指的是人在站立時的總高度,一般用厘米表示。

體重指的是人體的重量,它不僅與骨骼增長有關(guān),還與脂肪,肌肉,內(nèi)臟器官的增長有關(guān)。所以,體重不但能反映人體長期的營養(yǎng)狀況和發(fā)育水平,還能反映人體近期的營養(yǎng)狀況。

4、生齊讀。

（三）鞏固復(fù)習

1、學(xué)了第五課你知道身高和體重的影響因素有哪些？

2、為什么呢？（指名說）教學(xué)小結(jié)：

通過本課的學(xué)習，學(xué)生知道了什么是身高和體重，了解了身高與體重的影響因素有哪些。

板書設(shè)計;身高體重

身高，體重的概念。檢查身體的意義

第二課 皮膚的清潔

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。2.教育學(xué)生知道愛清潔講衛(wèi)生是文明行為，有利于身體健康，要從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道一個人有沒有良好的衛(wèi)生習慣，不僅關(guān)系到他的身體健康，而且是文明禮貌的標志。教學(xué)難點：

怎么樣讓學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；要保持健康體魄，要從小養(yǎng)成“四勤”講究衛(wèi)生的好習慣，即勤理發(fā)、勤洗頭、勤換衣褲、勤洗澡。教學(xué)教具：有污垢的梳子和臟衣服，掛圖、教學(xué)內(nèi)容及過程： 導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎?你愛穿這樣的衣服上學(xué)、走親訪友或逛公園嗎?為什么?(出示有污垢的梳子和臟衣服)講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢?今天我們就來學(xué)習這方面的知識。學(xué)習新課

勤洗澡、勤換衣。(1)談話：你愛洗澡嗎?你會自己洗澡嗎?洗澡時身上能搓出什么來?搓出來的臟東西你知道是什么嗎?(2)講述：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出

汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當皮屑、汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。

(3)觀察：教師為每個小組都準備一些酒精棉球(酒精具有消毒、殺菌、去污的作用)，請學(xué)生用酒精擦一擦手，看一看，被擦的部位怎樣了?棉球上又怎樣了?這說明了什么?(4)討論：①當皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣?②如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣?(5)講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴重時還會長膿皰、瘡、癤子等，甚至還會引起發(fā)燒和其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應(yīng)當經(jīng)常洗澡。

(6)講述：勤洗澡還得勤換衣。因為這樣才能真正徹底清除皮膚上的污垢，消滅孳生在皮膚上的細菌。勤洗頭、勤理發(fā)。

(1)談話：(取出那把臟梳子)剛才老師詢問，誰愿意用這把梳子梳頭，結(jié)果沒有一人愿意，為什么?大家都嫌它太臟。一把梳子怎么會變臟的呢?誰使它變臟的呢?(2)討論：臟梳子的由來以及頭部皮膚會不會產(chǎn)生污垢? ①如果長時間不洗頭，你有什么感覺? ②運動后渾身冒汗，頭發(fā)會有一股什么味?頭皮發(fā)癢嗎? ③洗過頭以后，你又有什么感覺?這說明什么?(3)講述：頭皮就是頭部的皮膚，它表面長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，是細菌最愛躲藏的地方之一。如果長時間不洗頭，還會長出小虱子。

(4)小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持健康的體魄，從小就應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習慣。聯(lián)系實際，提高認識。

(1)議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學(xué)生?結(jié)合課文中圖上小朋友的做法，給對的送顆“星”。

(2)說一說：怎樣做才是“四勤”?聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤”的內(nèi)容。(3)幫一幫：如果有個別小朋友家中生活有困難，不能經(jīng)常洗澡、換衣服，你準備怎樣幫助他？

(4)念一念：兒歌常常念，時時記心間，請大家在《拍手歌》中結(jié)束今天的學(xué)習活動。教學(xué)小結(jié)：

愛清潔、講衛(wèi)生不僅有益于身體健康，還是一個人講文明，有禮貌的表現(xiàn)。相信大家都能做這樣的好孩子 板書設(shè)計： 皮膚的清潔

皮膚清潔與身體健康的關(guān)系 養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣

第三課 注意飲水衛(wèi)生

教學(xué)目的：

1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。

2、引導(dǎo)學(xué)生認識水是生命之寶，每天不能少。

3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)重點：

讓學(xué)生知道生水為什么不能喝；為什么不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。教學(xué)難點：

讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。教學(xué)教具：顯微鏡、掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程： 1．導(dǎo)入新課

談話：體育課上，同學(xué)們正在激烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球……個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！”是啊，這時候有水喝多好啊！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？

講述：水是人身體中很重要的一部分。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。2．學(xué)習新課 不喝生水。

（1）談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看：（電視錄像播放自然水域里的水）分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？（有細菌、病毒……）

（2）講述：自然水域里的水是不純凈的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。

（3）讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌（或觀察放大的細菌圖片）

（4）討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？

（5）講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。

（6）小結(jié)：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當不喝生水。

不能用飲料、礦泉水、純凈水代替白開水飲用。

（1）講述：為什么飲料不能代替白開水？

（2）講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純凈水不能長期飲用？（3）講述：為什么說水是人類的生命之寶？

怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？注意科學(xué)飲水。

（1）提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些注意事項？

（2）討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？（3）齊讀課文第二部分。

（4）講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。教學(xué)小結(jié)：

在平時生活中就要注意飲水衛(wèi)生，這樣有利于人體健康，不會生病。板書設(shè)計： 飲水衛(wèi)生

水是生命之寶，每天不能少

知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。

第四課 預(yù)防接種

教學(xué)目的：

使學(xué)生懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時預(yù)防接種。教學(xué)課時：1課時 教學(xué)重點：

知道預(yù)防接種的原理，介紹預(yù)防接種的常用方法，告訴學(xué)生預(yù)防接種以后的反應(yīng)會有哪些。教學(xué)難點：

讓學(xué)生懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時預(yù)防接種。教學(xué)教具：掛圖。教學(xué)內(nèi)容及過程：

1、復(fù)習談話引入：同學(xué)們，我們所生活的環(huán)境中，空氣中，有許許多多的細菌，如果這些細菌入侵我們的身體，我們就容易得病，科學(xué)家們?yōu)榱俗屛覀兡芎芎玫妙A(yù)防一些疾病，就發(fā)明了許多疫苗，所以我們從小到大要打很多疫苗針，這就是預(yù)防接種。

2、讓學(xué)生懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病。你們知道有哪些預(yù)防接種嗎？

3、教師講解后，學(xué)生討論。

4、那么，你們平時打針的時候都會有哪些想法呀？（小組討論并交流，大家分別說說平時自己打針時的想法，都很怕。）

5、讓學(xué)生懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病，使之消除對打針的恐懼心理，做到按時預(yù)防接種。教學(xué)小結(jié)：

通過學(xué)習我們懂得預(yù)防接種可以預(yù)防多種傳染病，所以我們要消除對打針的恐懼心理，做到按時預(yù)防接種。這樣我們才不會生病。板書設(shè)計： 預(yù)防接種

預(yù)防接種的原理

預(yù)防接種的常用方法及好處

第五課 游戲與健康

教學(xué)目的：

1.使學(xué)生懂得課間在室外進行一些適當?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。2.教育學(xué)生知道怎樣利用課余休息時間，并開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲。

3.培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和心理品質(zhì)。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：游戲能促進健康 教學(xué)難點：游戲時注意安全 教學(xué)教具：掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程：

1、導(dǎo)入新課

談話：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?你們會做哪些游戲?我們一起來做“老鷹捉小雞”的游戲，好嗎? 室外活動：老鷹捉小雞。

2、學(xué)習新課 游戲促進健康。

(1)談話：剛才，我們做了“老鷹捉小雞”的游戲。請大家說一說做游戲時你有什么感覺?(2)講述：做游戲不僅能使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。

學(xué)習課文內(nèi)容。(齊讀教師抄在黑板或投影片上的內(nèi)容，分段學(xué)習和講解)提問：剛才在室外做游戲，你們玩得高興嗎?為什么這樣高興? ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣? ②游戲時，我們追跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些活動使我們身體的哪些器官得到鍛煉? ③冬季在室外活動，對我們的身體還有哪些好處?(2)小結(jié)：游戲活動不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。游戲要注意安全。

(1)談話：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意安全，也會帶來傷害。

(2)討論：做游戲時不注意安全會給我們的身體造成什么傷害?(3)小結(jié)：如果做游戲時不注意安全，會使我們受到骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等身體上的傷害。

(4)談話：如果做游戲時不小心摔傷了，怎么辦? 討論：

①自己不小心摔痛了怎么辦? ②別人不小心把你推倒了怎么辦? ③如果摔得很痛，經(jīng)過好長時間仍不能動，這時該怎么辦? ④如果當時摔痛了，過了一會兒就好了，該怎么辦? ⑤怎樣對待摔倒的同學(xué)? 教學(xué)小結(jié)： 游戲時如果出了意外，要及時向老師報告 板書設(shè)計： 游戲與健康 游戲促進健康 游戲要注意安全

第六課 認真上好體育課

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生知道體育是一門主要在室外上的鍛煉身體的活動課，通過參加豐富的練習活動，可以達到提高身體各種活動能力和增進健康的目的。

2、提高學(xué)生的積極參與意識，能夠和同伴積極合作，友好相處。

3、了解課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的課堂練習秩序。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：上體育應(yīng)該穿什么，什么東西不要帶 教學(xué)難點：記住體育的課堂常規(guī) 教學(xué)教具：幻燈片 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、談話：小朋友們從上小學(xué)起，要學(xué)習好幾門功課，其中就有體育課，那么，什么是體育課呢？（學(xué)生討論，依次發(fā)言）上過幼兒園的小朋友一定知道，或者大家到操場看看，就會知道——體育課是由老師指導(dǎo)大家做游戲、玩球，或進行走、跑、跳躍、投擲、攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。

那么，為什么要上好體育課呢？

小朋友們都喜歡游戲、玩球，進行各種跑、跳、投等比賽活動，體育課是為了滿足大家這種活動心愿的。誰在體育課上能夠認真、積極地參加各種各樣的練習活動，有刻苦鍛煉、不怕困難的精神表現(xiàn)，他的身體一定會更靈活，動作更加協(xié)調(diào)；他的跑、跳、投等各種活動能力一定會提高的很快；適應(yīng)氣候變化的能力也強，而且不容易得病。一句話：上體育課是為了鍛煉成健康的身體。

二、那么，怎樣上好體育課呢？出示幻燈，邊放幻燈邊講解：

1、畫面

（1）不遲到、不早退，因故不能上體育與保健課時，要向老師請假。（2）聽到上課鈴響后，就到指定場地集合，排隊時做到靜、齊、快。

2、畫面2 學(xué)生看幻燈，老師提問，并小結(jié)

（1）上課應(yīng)穿什么服裝和鞋子？應(yīng)穿便于運動的服裝和鞋子。（2）畫面上哪些東西劃了“x”？為什么劃了“x”？

小結(jié)：不佩帶小刀等堅硬危險物品，不戴帽子，不戴口罩，不戴圍巾，不戴手套，不穿塑料鞋……

3、畫面16（1）小明練習前滾翻；（2）怎么突然摔倒了？

（3）原來被自己口袋里的小刀刺傷了。

小結(jié)：體育鍛煉時千萬不能帶……(學(xué)生回答)

三、在教室內(nèi)練習排隊（按座位組數(shù)）教學(xué)小結(jié)：

以上老師給小朋友講的就是上好體育與保健課的課堂常規(guī)，希望大家今后都要做到

板書設(shè)計： 體育課

上體育應(yīng)該穿什么，什么東西不要帶，記住體育的課堂常規(guī)。

第七課 與人友好相處

教學(xué)目的：

1、懂得如何與同學(xué)友好相處，培養(yǎng)學(xué)生具有初步的群體觀念和合作意識。

2、喜歡和同學(xué)在一起，體驗和同學(xué)在一起玩的樂趣，感受集體生活的幸福。

3、和同學(xué)在一起的時候，能自覺遵守秩序，心中有他人。教學(xué)課時：一課時

教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生群體觀念和合作意識

教學(xué)難點：在平時生活中你該怎么做到和同學(xué)之間的友好相處 教學(xué)教具：

1、VCD蝶片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一：“找回來的秋千”；

2、學(xué)唱兒歌《我喜歡和同學(xué)在一起》；

3、游戲用的相關(guān)道具如手絹等。教學(xué)內(nèi)容及過程：

1、情景導(dǎo)入：(說明：利用談感受，調(diào)動學(xué)生情感，便于進入課堂情境。)

主持人：小朋友，每天早上，當你們在校園里遇見自己的同學(xué)時，你們的心情怎樣?會怎么做?

同學(xué)甲：我會和同學(xué)打招呼。

同學(xué)乙：我會高興的跑過去和他一起走，一起進教室。(其他同學(xué)發(fā)言略)

2、進入情境：

主持人：小朋友，課間休息時，你們最喜歡哪些游戲?

同學(xué)甲：跳跳繩、踢足球、打籃球。

同學(xué)乙：踢毛鍵、玩貓捉老鼠的游戲。

主持人：這些游戲一個人玩得來嗎?那怎么辦呢?

同學(xué)甲：這些游戲必須好幾個一起玩，所以我總是和我的同學(xué)或者好朋友們一起玩，而且和他們玩才更有意思。(其他同學(xué)略)

教師：與同學(xué)們一起游戲時，不僅玩得高興，還有不少好處呢：可以互相鼓勵、打氣，遇到困難時可以互相幫助、互相照顧，友好相處，更快樂，更開心，更有趣。

2、激情涌動：

主持人：大家肯定看過動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》，但是可能大家并沒有注意某些細節(jié)，現(xiàn)在讓我們再共同觀看動畫片《大頭兒子和小頭爸爸》系列之一“找回來的秋千”，體現(xiàn)一下大頭兒子是怎么和伙伴們玩的。

〔故事簡介〕

大頭兒子一個人玩得沒意思，就讓小頭爸爸在花園里做了一個秋千。大頭兒子一個人玩得很開心，卻不讓其他小朋友玩。于是，晚上小頭爸爸把秋千藏了起來……第二天，大頭兒子發(fā)現(xiàn)秋千不見了很傷心，小朋友們一起幫大頭兒子找到了秋千，大頭兒子和小朋友們一起玩得更開心。

主持人：大家討論一下為什么大頭兒子玩的這么高興呀?(同學(xué)發(fā)言略)

主持人：接下來大家一起玩游戲。

1、自由組合，共同商量玩什么游戲。教師提供一些游戲內(nèi)容。①快樂拍拍手；②老鷹抓小雞；③丟手絹；④鉆山洞……

2、分組玩喜歡的游戲。(游戲的過程非常熱鬧，大家在同學(xué)之間感到很輕松。)

主持人：玩得開心嗎?是一個人玩得開心，還是和同學(xué)一起玩開心呢?有沒有遇到不開心的事?如果有，你們是怎么解決的?(各小組討論后發(fā)言。)

小組一：我們幾個人玩的非常開心，沒有發(fā)生什么問題，因為我們是最好的朋友，也是最好的同學(xué)。

小組二：我們玩的也很開心，不過我們在玩的時候有些意見不統(tǒng)一，但是我們很快就解決了，因為我們互相寬容和讓步，所以這樣才能保證我們永遠是朋友。

4、意韻猶存：

主持人：小朋友，玩游戲，要記住講團結(jié)，守秩序，不能自私，這樣才能使我們永遠是朋友。教學(xué)小結(jié)：

同學(xué)們，我們不僅要樹立“八榮八恥”的社會主義榮譽觀，還要明確我們自己的校園榮譽觀念。你一言，我一言，塑造出平果三中高大、美麗的形象。每一位同學(xué)的舉止言行展現(xiàn)的正是我們學(xué)校的品位，關(guān)系著學(xué)校的榮辱。我們生活在一起，一起學(xué)習，共同成長，應(yīng)該是融洽團結(jié)的一個整體。讓我們團結(jié)在一起，創(chuàng)建和諧文明的校園吧！板書設(shè)計： 友好相處

懂得如何與同學(xué)友好相處

怎么做到和同學(xué)之間的友好相處

第八課 保護眼睛

教學(xué)目的：

1．使學(xué)生了解眼睛的重要性和保護眼睛的重要意義。

2．使學(xué)生知道保護眼睛預(yù)防近視的方法（應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做）。3．培養(yǎng)保護眼睛的良好衛(wèi)生習慣。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：讓學(xué)生明白眼睛的重要性

教學(xué)難點：在日常生活怎樣更好地去保護好眼睛 教學(xué)教具：保護眼睛、預(yù)防近視的掛圖或幻燈片 教學(xué)內(nèi)容及過程： 導(dǎo)入新課

1．猜謎語：

上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。

2．談話：今天我們就來學(xué)習有關(guān)眼睛衛(wèi)生方面的知識。

（板書課題）

學(xué)習新課

1．指導(dǎo)學(xué)生了解眼睛的重要性

提問：眼睛有什么用？

學(xué)生分組討論。

匯報討論結(jié)果。

小結(jié)：（指導(dǎo)學(xué)生看書第36頁插圖）眼睛是我們身體上最寶貴的東西，我們做游戲、看書學(xué)習、工作都離不開它。

2．指導(dǎo)學(xué)生認識怎樣保護眼睛

談話：如果眼睛有了病，就會看不清、甚至看不見東西了，那將會很痛苦。誰知道眼睛會得什么?。课覀冊鯓宇A(yù)防眼病、保護眼睛？

（1）預(yù)防近視

講述：眼睛非常容易得的一種病叫做近視。近視眼不能像正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚。坐在教室后排的同學(xué)如果得了近視眼，就看不清黑板上的字了，必須戴眼鏡。戴著眼鏡，許多活動都不方便。長大以后參加工作，有許多工種患近視眼的人都不能做。

（如果班上有患近視的學(xué)生，可以請他們說一說感受）

談話：近視眼是怎樣得的？

學(xué)生分組討論。

匯報。

出示掛圖、幻燈片或看課本第38頁插圖。

提問：照圖說說，這些小朋友在做什么？這樣做對眼睛有壞處嗎？

講解：寫字、看書時眼睛離書本太近，常躺在床上看書，常走路、坐車看書，常在昏暗的光線下看書，都會得近視眼。我們班里哪位同學(xué)有這樣的壞習慣，要馬上改正。

出示掛圖、幻燈片或看書第37頁插圖。

提問：照圖說說，這些小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

講解：眼睛離書本的距離要適當，大約一尺左右；連續(xù)看書的時間不能太長，中間要休息一下，眼睛往遠處看；課間要認真做眼保健操。

提問：為了預(yù)防近視眼，我們應(yīng)該怎樣做，不應(yīng)該怎樣做？

（2）注意眼睛清潔衛(wèi)生

談話：眼睛還會因為不干凈得病。怎樣保持眼睛清潔衛(wèi)生呢？

講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾，自己的臉盆，不要與其他人合用，這樣可以防止傳染上眼病。另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，要用干凈的手絹擦，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

（3）防止意外傷害

談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷。誰來說說，眼睛怎么會受傷流血？

講解：有些同學(xué)平時愛打鬧，有的同學(xué)愛拿棍子打著玩，不小心就會扎傷眼睛。在元旦、春節(jié)期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷。所以大家最好不要放鞭炮。

鞏固

1．概述本課內(nèi)容。

2．兩人一組，互相檢查看書和寫字的姿勢是否正確，并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適。教學(xué)小結(jié)：

大家不僅可以在學(xué)校里做眼保健操，在家里眼睛疲勞時也可以做眼保健操，這樣能緩解視疲勞，保護視力。

板書設(shè)計： 眼睛的重要性

保護眼睛預(yù)防近視的方法 保護眼睛的良好衛(wèi)生習慣

第九課 防止觸電

教學(xué)目的：

1、知道電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識，了解造成觸電事故的一些原因和防止觸電的方法。

2、學(xué)會一些基本的發(fā)生觸電事故的應(yīng)急措施。

3、能在日常生活中自覺遵守安全用電的基本原則。教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：知道觸電會直接威脅人的生命 教學(xué)難點：使學(xué)生愿意提高自我保護意識 教學(xué)教具： 教學(xué)內(nèi)容及過程：

一、教師提問：觸電是怎么回事？怎樣預(yù)防觸電？當有人觸電時，又該怎么辦？

二、學(xué)生讀課文第2、3、4自然段，說說：觸電是怎么回事？家庭照明用電壓和電器電壓一般為多少伏？（220）工業(yè)用電電壓為多少伏？（380）高壓輸電電壓在多少伏以上？（500以上）人體安全電壓為多少伏？（一般情況下規(guī)定36伏以下為安全電壓）觸電會造成怎樣的后果？

觸電是由于人的身體接觸具有電勢差（電壓）的物體時，人體成為該電勢差間的通路，造成電流通過人體而引起電麻（小電流），或死亡（大電流）的結(jié)果，觸電的后果取決于通過人體內(nèi)的電流，據(jù)實測，通過人體的電流所引起的后果大致如下一下：

1.1~3.5mA 人體對電流有感覺，但無明顯致病現(xiàn)象。3.6~4.5mA 有的人有疼痛感覺。

5~7mA 手臂有疼痛，手肌肉輕微痙攣。

8~10mA 人體觸電處（如手）有明顯的疼痛感，手臂肌痙攣收縮，手難以擺脫觸電體電源。

11~12mA 劇烈疼痛，手臂肌痙攣收縮，與電流接觸的耐受時間不超過30秒。13~17mA 劇烈疼痛，難于自己松手和拋開電極。

20~30mA 人體動脈血壓升高，手很難擺脫電源，有時致死。50~60mA 人會呼吸麻痹，心室纖顫。

90~100mA 人會呼吸麻痹，心室顫后心室停搏。

一般認為干燥的皮膚在低電壓下具有相當高的電阻，約10萬歐。當電壓在500－1000伏時，這一電阻便下降為1000歐。表皮具有這樣高的的電阻是因為它沒有毛細血管。手指某部位的皮膚還有角質(zhì)層，角質(zhì)層的電阻值更高，而不經(jīng)常磨擦部位的皮膚的電阻值是最小的。皮膚電阻還同人體與體的接觸面積及壓力有關(guān)。一般情況下，人體電阻可按1000－2000歐考慮。36伏特是最安全的電壓了，一般情況下比36伏特高一些的電壓對人體也是安全的。）

三、說一說：哪些行為、哪些地方容易發(fā)生觸電事故？請你告訴大家一個觸電事故的案例。

四、看課文插圖，說說怎樣預(yù)防觸電？

五、演一演，有人觸電時該怎么做的情景。師生評議。

六、讀一讀兒歌，說說觸電急救的基本步驟。教學(xué)小結(jié)：

課外延伸：回家與父母一起做個小調(diào)查，調(diào)查家里用電的做法。預(yù)防觸電，養(yǎng)成安全用電的自覺行為。在日常生活中，我們要多注意用電安全。板書設(shè)計

電壓與安全電壓的基礎(chǔ)知識

觸電事故的一些原因和防止觸電的方法

第十課 睡眠好 身體好

教學(xué)目的：

1、學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時。

2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣 教學(xué)課時：1課時

教學(xué)重點：學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時 教學(xué)難點：

1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣。

2、學(xué)生懂得按時作息的好處，每天保證休息10個小時 教學(xué)內(nèi)容及過程：

導(dǎo)入新課

表演引入：教師進課堂，宣布上課，班長喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。學(xué)習新課、學(xué)生匯報并交流：自己每天晚上幾點睡覺，早上幾點起床，有沒有養(yǎng)成按時睡覺，按時起床的好習慣。

1)按時睡覺、起床可以保證充足的睡眠時間。2)早起有利于鍛煉身體。

3)早起能有足夠的吃早飯的時間。俗話說：“早起三光，遲起三慌。”

2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。

3、認識睡眠的重要性。（1）講述：睡眠的重要性。

（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時的睡眠時間，這是為什么？（3）提問：你晚上睡覺會做噩夢嗎？做了噩夢有什么樣的感受？這對你第二天的學(xué)習有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時間）

（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)

1)為什么睡覺前不能吃得過飽？

2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？

3)為什么睡覺前不能看驚險電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？

4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。（1）講述：蒙頭睡覺害處多。（2）看圖說話：哪種睡姿好？

教學(xué)小結(jié)：學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢，養(yǎng)成早睡早起的好習慣 板書設(shè)計：

睡眠好 身體好 睡眠時間保證10個小時 睡覺前：不喝酸、甜外飲料 睡覺時：被子適當，不蒙頭 睡姿：右側(cè)身睡，臥如弓

第四篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育計劃

一、情況分析:

本學(xué)期我年級的學(xué)生他們都健康活潑，有一定的健康基礎(chǔ)知識，但由于學(xué)生間的個別差異性，在接受新知識的能力上也有一定的差異，但他們的學(xué)習態(tài)度端正，我想只要我能端正教育思想，努力改進教學(xué)方法，有機調(diào)動他們的學(xué)習積極性，他們就一定能扎扎實實地掌握本學(xué)期的衛(wèi)生保健知識。

二、教材分析:

健康教育的編寫，充分照顧到兒童少年的生理、心理特征，在內(nèi)容的選擇、體系的安排上，堅持以傳授健康知識、建立衛(wèi)生行為為主線，改善環(huán)境、預(yù)防疾病為核心;以受教育具有自我保健意識和能力為目標，注重知識的層次性，由淺入深，循序漸進。

教學(xué)重點是教學(xué)重點是牙齒的生長發(fā)育特點，沙眼、紅眼病的預(yù)防方法，膳食平衡、暴飲暴食的危害，看電視、乘車的注意事項，怎樣與同學(xué)相處，將學(xué)習看作快樂的事情。

三、思想方面:

在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我在本內(nèi)努力學(xué)習各方面的政治學(xué)習內(nèi)容，認真貫徹師德精神，無論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。

四、工作方面:

在課堂教學(xué)中，我要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學(xué)內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀律提供了保證。認真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點:

1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查;

2、從資料的收集到管理;

3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)等等。

4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。

五、具體措施

1、我計劃各種宣傳手段如:板報、手抄報、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識傳授給學(xué)生，使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。

2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項，對每一病例發(fā)告家長書。

3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞動工具的安放標準到打掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認真檢查中體現(xiàn)出來。時時查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認真負責的衛(wèi)生員隊伍。

六:教學(xué)進度

周次 內(nèi)容

第一周 人的器官

第二周耳的功用和保護

第三周健康三要素

第四周“小眼鏡”的苦惱

第五周愛清潔7-8課)第六周 不挑食不偏食

第一課 人的器官

教學(xué)目的：

通過學(xué)習這一課，使學(xué)生們對自己的身體外表各部有一個簡單的認識,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。重點：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。難點：認識身體的各部份。教具：酒精、水、醋 教學(xué)過程

一、你認識我們的身體嗎？

看圖，老師指出身體的四個部分：頭、頸、軀干和四肢。頭部又有眼、耳、鼻、口。二、一個同學(xué)上講臺，老師分別指出身體的各部分。再請同學(xué)指出同學(xué)身體的各部分。

三、我們的身體各部分有什么用呢？（說說做做）

1、請同學(xué)們把眼睛閉上，教室里的一切就看不見了。（說說眼睛有什么用。）

2、把酒精、水、醋擺在講臺上，請幾個同學(xué)上來聞。再請同學(xué)把鼻子捂住，于是什么氣味也聞不到了，也不能用鼻子聞了。（說說鼻子的作用。）

3、請同學(xué)用手把耳朵捂住，聲音就聽不見了。再請同學(xué)說說耳朵的作用。

4、把嘴閉上，我們就不能說話和唱歌了。

四、教讀課文。

背誦人體4個部分的名稱。

五、看圖，畫出圖中小朋友頭部缺少的部分。

六、作業(yè)：

人的身體分拿幾個部分？ 板 書 設(shè) 計

眼

頭耳頸、軀干、四肢

鼻

口 反思；

在健康教育的具體執(zhí)行過程中，往往會忽視學(xué)生個性化的教育。在工作中過于強調(diào)學(xué)生的共性，而忽視了對學(xué)生的個性的尊重和塑造，這一點有違健康教育的宗旨。我們在塑造學(xué)生共性的同時又很容易忽視對學(xué)生創(chuàng)造性的塑造。社會迫切需要的是創(chuàng)造性的人才，健康人格不但要求學(xué)生生理、心理健康，還需要有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。

第二課 耳的功用和保護

教學(xué)目的：使學(xué)生懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。重點：懂得愛護耳朵和鼻子的重要意義和方法。難點：怎樣愛護耳朵和鼻子。教具：掛圖 教學(xué)過程：

一、同學(xué)們，大家知道耳朵和鼻子有什么用嗎？

（耳朵是用來聽聲音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅覺器官。）

二、怎樣保護耳朵呢？ 注意耳朵的清潔。不用硬物掏耳朵。不扯別人的耳朵開玩笑。不把細小的物品塞入耳內(nèi)。

定期進行健康檢查，患了耳病要及早診治。

三、觀察圖中的小朋友有什么不對。

四、怎樣愛護我們的鼻子呢？（討論）

保持鼻腔的清潔，擦鼻涕要用干凈的手帕或紙巾。不用手挖鼻孔。防止吸入有毒氣體。不要把細小的物品塞入鼻孔

五、看圖，哪個小朋友做得對，為什么？

用干凈的手帕擦鼻涕的小朋友做對了。

六、請學(xué)生談?wù)劧?、鼻子患病的?jīng)驗。

七、作業(yè)：怎樣愛護我們的耳朵、鼻子？ 板 書 設(shè) 計

耳的功用和保護

聽聲音 反思;健康教育工作發(fā)展不平衡，還離健全、完善的健康教育模式有一定的距離。我們在很多時候只注重對學(xué)生進行說教，而忽視了身體力行其實對學(xué)生有著更有效的教育意義

第三課 健康三要素

教學(xué)目的：

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要意義，并學(xué)會如何充分利用這些維持生命存在的基本物質(zhì)條件。重點：懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要。難點：學(xué)會如何利用陽光、空氣和水。教學(xué)過程

一、板書課題:陽光、空氣、水

問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？

二、讀課文，思考課文內(nèi)容說的是什么意思。

解釋：“生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素。

三、看圖思考：圖上的小朋友在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水。）

四、課外延伸。

你還知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？

同學(xué)討論：如果沒有了陽光、空氣和水，將會怎樣？

啟發(fā)想象，讓同學(xué)們各抒己見。

五：今天，我們懂得了陽光、空氣和水是維持人類生存最基本的物質(zhì)條件。以后我們要學(xué)會充分利用它們。作業(yè)：說一說陽光、空氣和水有什么用途。板 書 設(shè) 計 陽光、空氣、水 生命三要素

反思；在教學(xué)過程中，對于學(xué)生的身心健康我們要常抓不懈，只有這樣，孩子們才能健康快樂的成長。

第四課 “小眼鏡”的苦惱

教學(xué)目的：

使學(xué)生初步了解近視眼的危害和預(yù)防近視眼的方法，初步學(xué)會正確做眼保健操。

重點：初步了解近視眼的危害，學(xué)會正確做眼保健操。難點：學(xué)會正確做眼保健操。教具：眼保健操掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，有的大哥哥、大姐姐學(xué)習成績優(yōu)秀，可是在考大學(xué)時卻因為近視不能考自己有興趣的專業(yè)。所以，近視對學(xué)習、生活會帶來不好的影響。

二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠處的東西看不清楚。）

三、怎樣預(yù)防近視呢？

1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生。讀寫姿勢正確，連續(xù)讀寫1小時要休息片刻，看電視要由米以上距離，每隔20—30分鐘要休息片刻。

2、堅持體育鍛煉。

3、定期檢查視力。

4、做好眼保健操。

四、看圖，教做眼保健操。

注意找準穴位，手法正確。每節(jié)先示范，后操練。

小組比賽，評出做得好的小組。

五、教讀課文。

六、作業(yè)：你會做眼保健操嗎？

板 書 設(shè) 計

預(yù)防近視

注意用眼衛(wèi)生；堅持體育鍛煉；

定期檢查視力；做好眼保健操。

第五課 愛清潔

教學(xué)目的：

通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲，了解到生水是不衛(wèi)生的，并培養(yǎng)學(xué)生喝開水的習慣。重點：養(yǎng)成飯前便后吸收。不喝生水的習慣。難點：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后吸收的習慣。教具：顯微鏡、載玻片 教學(xué)過程

一、板書：手的清潔。

提問：你覺得你的手干凈嗎？

（我們用手寫字、畫畫、拍皮球??手上沾了很多細菌，所以我們要注意手的清潔。）

二、怎樣清潔雙手呢？

飯前便后要洗手。洗手時使用肥皂。

要及時修剪指甲。

保護手帕清潔，做到每天洗，隨身帶。

三、請一位用作手的同學(xué)，從手指上取下臟東西。

放在顯微鏡下讓同學(xué)們觀察，教育學(xué)生保持手的清潔。

取河水樣化驗，讓同學(xué)們看看，明白喝生水是不衛(wèi)生的。

四、看圖。

圖上的小朋友為什么要看醫(yī)生？

教育同學(xué)們要養(yǎng)成喝開水或純凈水的習慣。

五、作業(yè)：

1、怎樣保護手的清潔？

2、為什么不能喝生水？ 板書設(shè)計

手的清潔

飯前便后洗手

不要喝生水 反思；

集中討論法 集體討論可以集思廣益，溝通思想和感情，促進問題的解決。這類方法有多種，如分組討論、專題討論、辯論等等，均可用于心理教育課程之中。

第六課 不挑食

不偏食

教學(xué)目的：

使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，以及膳食要葷素、粗細搭配，以保證營養(yǎng)。

重點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。難點：使學(xué)生了解一日應(yīng)吃三餐，膳食要葷素、粗細搭配。教具：掛圖 教學(xué)過程

一、導(dǎo)課：同學(xué)們，我們每天都要吃飯，你知道一天要吃幾餐飯，每餐應(yīng)該吃什么嗎？學(xué)了這篇課文就知道了。

二、學(xué)習新課。

板書課題，理解題目。

1、自由讀課文，想一想講的是什么。

2、請同學(xué)們說一說這首詩歌的意思。

3、說一說：你早、午、晚三餐各吃什么？

4、評一評：誰吃的營養(yǎng)好。

5、讀、背詩歌。

三、鞏固新課。

1、今天我們了解了一日三餐應(yīng)吃什么，以及膳食要葷素、粗細搭配，回家后給媽媽提個建議，吃好每一餐好嗎？

2、看圖，圖上的小朋友做得對不對，為什么？討論回答。

三、作業(yè);

設(shè)計一份有營養(yǎng)的早餐。（畫圖、寫字都可以）板 書 設(shè) 計

不挑食 不偏食

一日三餐不可少，定時定量很重要，葷素粗細要搭配，反思；

在小學(xué)生心理發(fā)展過程中，認知活動的成分與行為活動的成分是相互聯(lián)系、相互作用的，因此，要使心理教育課程達到最佳的效果，應(yīng)采用多樣化的心理教育方法。

第五篇：二年級健康教育教案

二年級健康教育教案

第一課

勤換衣勤洗澡 教學(xué)目標：

1、知道勤洗衣服勤洗澡對健康的益處，養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔的習慣。

2、正確掌握洗衣洗澡方法，提高學(xué)生的生活自理能力。重難點： 學(xué)會洗衣洗澡方法。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)課。

我們班的學(xué)生衣著都是干凈又整潔，同學(xué)們，你們平時喜歡洗澡嗎？喜歡勤換衣服嗎？這樣做有什么好處呢？這節(jié)課我們來研究一下。

二、學(xué)習

填一填：洗澡的目的是為了________清潔，因為皮膚肩負著整個人體的------------。如果皮膚受到損害，----------、-----------就會乘機而入，使人------------。洗澡可以洗掉---------、--------分泌的---------------和----------。衣服整齊、清潔不僅體現(xiàn)了-----------------，而且對保護---------------也有好處。

背一背：勤洗衣裳勤洗澡，常曬被褥疾病少；干干凈凈一身輕，不干不凈一身病。

寫一寫：我們以后應(yīng)該怎樣講究個人衛(wèi)生。

三、拓展延伸。

1.我們應(yīng)該怎樣做個講衛(wèi)生的人？ 2.向他人積極宣傳衛(wèi)生健康知識。

3.讀一讀有關(guān)衛(wèi)生與健康方面的書，搜集各種健康知識，積極向大家宣傳。

第二課

不與小動物打鬧 預(yù)防小動物傷害 教學(xué)目標：

1、了解與動物親密接觸對人類的安全和健康帶來的危害，提高學(xué)生自我保護的意識。

2、認識動物是人類的朋友，知道戲弄、虐待動物的行為是錯誤的。

3、培養(yǎng)善待動物的意識，學(xué)會與動物友好相處。

4、掌握被動物咬傷時的簡單處理方法。教學(xué)設(shè)計：

一、談話、提問導(dǎo)入：

1、同學(xué)們，你們喜歡小動物嗎？

2、你們家里都有些什么小動物？

3、它們可愛嗎？

二、傷害在不經(jīng)意間：

1、出示課件，欣賞可愛的小動物。

談話：提到狗，給人第一反應(yīng)就是“咬人”，那我們班有沒有被狗咬過的同學(xué)呢？

被狗咬過的人，更是“談狗色變”。其實狗咬人也是有原因的，責任也不全在狗身上。多了解點狗的習性，就能防患于未然了。被狗咬，想想都疼得慌，那閃亮的鋒利牙齒，露出的牙齦，嚇人的咆哮，真讓人害怕。

2、找生模范小狗的訴說.。

3、師出示一組“人被動物傷害”的相關(guān)圖片和數(shù)據(jù)，創(chuàng)設(shè)情境，揭示主題。

3、小組交流自己收集的故事，談出自己的看法。

4、各組選派代表講述自己收集來的動物傷人的故事，或自己與小動物相處受到傷害的故事，并讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ㄅc感受。

5、師生討論：我們與動物接觸時，應(yīng)該注意些什么？

6、引導(dǎo)學(xué)生歸納動物會傳播哪些疾病。

7、小組仿照“閱讀與拓展”中的形式，整理制作“防止動物傷害小寶典”。

三、小結(jié)

談?wù)劚竟?jié)課你的收獲。第三課

一日三餐有規(guī)律 教學(xué)目標

1、知道吃好一日三餐的科學(xué)方法

2、了解食物中各種營養(yǎng)成分對身體的益處

3、養(yǎng)成良好的三餐飲食習慣 教學(xué)重點、難點

讓學(xué)生了解偏食、挑食的不良后果，學(xué)會正確的飲食方法。教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入、提出問題、引發(fā)思考

師：同學(xué)們，汽車行駛要加油，人每天活動要吃飯，你們知道是為什么嗎？ 生：

師：對！汽車不加油就開不走，人不吃飯就沒有力氣活動。我們每天吃飯補充能量主要靠早、中、晚三餐。一日三餐不僅能給我們的身體加油，還能為我們進行活動提供必備的能量。要想有一個好身體，吃好一日三餐是十分重要的。今天這節(jié)課我們就一起來討論下，怎樣才能吃好一日三餐？

二、授課

師：在平時的生活中，同學(xué)們一日三餐都吃些什么？都是怎么安排的呢？ 生：

師：聽了這兩位同學(xué)介紹他們的三餐情況，現(xiàn)在我們來看看“健康專家”的科學(xué)一日三餐應(yīng)該怎樣吃？

（一）定時定量

怎樣才是定時定量呢？誰來說說？ 生：

師：每天按一定的時間吃一定數(shù)量和符合質(zhì)量要求的食物。有沒有餓肚子的時候？什么感受？ 生：

師：通常人們用“早晨吃好，中午吃飽，晚上吃少”來規(guī)定三餐的量。為什么三餐要這么安排呢？

生： 師總結(jié)：經(jīng)過一個晚上的消化和一個上午學(xué)習的需要，早餐必須量足和營養(yǎng)豐富，以保證熱量和營養(yǎng)供給；午餐除了補充上午的消耗，還要保證下午學(xué)習的需要，所以一定要吃飽，晚餐不宜吃得太多，因為太飽會腹脹而影響睡眠。

（二）不偏食、挑食

師：我們在做到三餐定時定量后，還要充分考慮到三餐的質(zhì)量，也就是三餐的營養(yǎng)搭配問題。

師：同學(xué)們平時都喜歡吃什么呢？認為吃什么東西最有營養(yǎng)？ 生：

師：教師適機詢問學(xué)生最不喜歡吃什么？ 師：同學(xué)們都有偏食、挑食的不良飲食習慣。

同學(xué)們，人類生存離不開各種營養(yǎng)，而這些營養(yǎng)都在我們平時吃的食物中，每種食物都蘊涵了一定的營養(yǎng)成分，可不要忽視了那些你不愛吃的食物哦！

師：邊介紹邊簡單講解。隨機圍繞兒童各種營養(yǎng)缺乏癥，引導(dǎo)學(xué)生舉出實例。圍繞偏食、挑食，出示兒童經(jīng)常出現(xiàn)的不良三餐情況，讓學(xué)生做判斷。師：總結(jié)

胃幫助人消化食物，不能長時間的一直工作。我們?nèi)偷臅r間要規(guī)律，不要一直在吃東西，那樣的話胃得不到休息會很累會生病的。同樣的，人學(xué)習工作一段時間后，也得休息?，F(xiàn)在我們就來休息一會吧！跟老師一起來運動一下。

師：活動了一下，我們應(yīng)該更有精神學(xué)習了。

（三）少吃零食

師：在眾多的食物中，還有一種叫做“零食”。

很多同學(xué)每天都要吃許多零食，大家想一想，這樣做對不對？ 師：說的真好，零食不能多吃。

三、實際案例，學(xué)生用上面已學(xué)知識分析判斷，教師總結(jié)。

師：我們知道吃一日三餐的科學(xué)方法后，還要幫助我們周圍的其他同學(xué)，把我們知道的三餐知識告訴其他的小朋友。

四、總結(jié)

師：希望同學(xué)們能夠在今后的生活中科學(xué)的“吃好一日三餐”。最后老師祝大家身體健康 發(fā)育良好 精力充沛情緒愉快!第四課牛奶每天不可少 教學(xué)目標：

了解牛奶的不同品種，知道牛奶對人體健康的重要性。教學(xué)過程：

一、說說牛奶

1、師：你們都喝過牛奶嗎？為什么要喝牛奶？ 生：喝牛奶能長高。牛奶有營養(yǎng)，所以要喝牛奶。

回應(yīng)：恩，牛奶有豐富的營養(yǎng)價值，喝牛奶會使我們更健康。

2、師：你們都喝過哪些品種的牛奶？你還知道有些什么牛奶？（出示各種牛奶盒圖片）

生：我喝過養(yǎng)樂多。我知道有酸牛奶。

3、師：有哪些人需要喝牛奶呢？

生：小朋友需要喝牛奶。爺爺奶奶也要喝牛奶。

教師小結(jié)：牛奶不光有很多品牌，還有各種各樣的品種，來滿足人們的不同需求。

二、游戲，提供不同人的頭像，有老人、小寶寶、胖胖的人、小朋友，送牛奶：

1、這里還有很多牛奶，請你們?yōu)槔蠣敔?、小寶寶、孕婦挑選一瓶最適合他們喝的牛奶送給他們。

2、送牛奶，相互交流。

你送給爺爺奶奶的牛奶和小寶寶的一樣嗎？為什么你要這樣送呢？ 生：爺爺奶奶年紀大，應(yīng)該喝牛奶。小寶寶還小，只能吃奶粉。

教師小結(jié)：牛奶真是一樣有營養(yǎng)的食品，每個人都有自己最適合、最喜歡的牛奶，我們一定要記得多喝牛奶，這樣身體才能長得更健康。

小結(jié)：送奶工的工作真辛苦，每天一早就將新鮮的牛奶送到小朋友們的家中，使我們喝了牛奶變得更健康。

第五課

讀寫姿勢要正確 教育目標：

1、知道保護視力需要正確的讀寫姿勢；

2、初步學(xué)會正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習慣。教育過程：

一、談話導(dǎo)入。

1、小朋友，今天老師在路上看到一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？

小朋友，我以前向你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒牵易x書、寫字不注意姿勢，有時躺著看書，有時走路看書，寫字時，身子趴在桌子上，時間一長，就成了近視眼，整天帶著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑就跑，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓；我一跳眼鏡就要掉，老鼠眼前跑我也看不清，天天餓肚子。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不清。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢！

同學(xué)們，老師今天就要教輝你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字姿勢正確了，對我們學(xué)知識，張身體都有很大的好處。

二、演示導(dǎo)行。

1、出示讀書姿勢投影片或掛圖。

請同學(xué)們看投影，讀書的時候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，做到身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠。

教師示范，學(xué)生跟著做。（教師分解動作示范，速度稍慢，邊示范邊講解）注意：眼睛離書本一尺遠，可跟學(xué)生解釋，尺相當于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書本之間量一量就可以了。教師巡視，一一糾正。請姿勢較好的同學(xué)上講臺示范。

學(xué)習兒歌：小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠。

過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習，每天不僅要讀書，還要寫字。哪個同學(xué)會寫字？大家說說他做得對嗎？寫字姿勢很重要，寫字姿勢不正確字就寫不好，時間長了，視力就會變差，身體也會張不好。

2、寫字姿勢投影片或掛圖。

看掛圖，正確的寫字姿勢就是跟掛圖上的小朋友一樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。教師示范分解動作，速度稍慢，握筆動作要詳講，做玩稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。

A人坐正，身體坐直。

B把書本放平。

C拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當于老師的兩個手指并攏時的寬度。對同學(xué)來說，差不多三個手指并攏那么寬。

握筆時，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。

D眼離書本一尺。把文具盒豎起來，放在書本和你的眼睛之間量一量就可以了。

E胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正。

學(xué)習兒歌：寫字姿勢要正確，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識身體健。請平時寫字姿勢較差的學(xué)生上臺做寫字姿勢，同學(xué)們幫助糾正。

三、小結(jié)：今天，我們學(xué)會了兩個本領(lǐng)，知道了應(yīng)該用怎樣的姿勢讀書和寫字。希望大家今后在讀書、寫字時，能按正確的姿勢去做，學(xué)好知識，保護眼睛，成為對祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。

1、回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2、同桌競賽，互相提醒。

3、教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。

第六課

文明如廁講衛(wèi)生 教學(xué)目標：

愛護廁所內(nèi)的設(shè)施，知道上廁所也要講文明。教學(xué)過程：

一、明確做法：

1、進出廁所時，要用手輕輕推門，避免與人相撞。

2、用手輕輕開、關(guān)水龍頭，大小便后及時沖刷便池。不在墻上亂寫亂畫。

3、在廁所內(nèi)不打鬧、不捉迷藏。

4、在公共廁所內(nèi)要文明禮讓，守秩序。

二、說一說：

按上面要求做，有什么好處？

三、做一做：

為學(xué)校廁所做一張告示牌，如愛護公物、請別踢我......為了我們的健康，讓廁所顯現(xiàn)我們的文明，同學(xué)們，讓我們一起這樣做吧：

1、注意辨別男女廁所標志，選對廁所。

2、進單間廁所時不要忘記關(guān)門。

3、保持洗手間的清潔衛(wèi)生，上完廁所后，一定要記得沖洗。

4、上廁所的時候，不要在廁所里亂涂亂畫。

5、洗手后應(yīng)該擦干或烘干，不能亂甩手，將水滴灑在地上或他人身上。6不在廁所里高聲喧嘩。

第七課

同學(xué)之間不打鬧 教學(xué)目標：

初步樹立學(xué)生生活中的安全意識，并養(yǎng)成上下樓梯靠右行走，不追逐打鬧，照顧前后的良好安全習慣。

教學(xué)準備：

一張邀請函、上下樓梯的照片、多媒體課件 教學(xué)過程：

一、猜一猜導(dǎo)入，引起興趣。

教師出示邀請函，讓學(xué)生猜猜是什么內(nèi)容？剛才我接到“小兔”的邀請函，他說今天是他的生日，請我們到他家做客，想去嗎？可是，他家住在5樓，我們要經(jīng)過樓梯才能到達，誰能告訴老師：我們平時是怎樣上下樓梯的？上下樓梯應(yīng)該注意什么？怎樣才是安全的呢？

二、觀察圖片，總結(jié)上下樓梯的正確方法。

小朋友，你們可要仔細看哦，看看哪幅圖里的小朋友行為是對的，哪幅圖里的小朋友是不對的？：轉(zhuǎn)自小精靈兒童網(wǎng)站（060s.com）

1、播放第一組圖（不安全上下樓梯的圖片）

（教師逐一播放圖片），提問：這幅圖上的小朋友的行為安全嗎？為什么你認為他們的行為不安全？

2、播放第二組圖片，（安全上下樓梯的圖片）引導(dǎo)觀察。讓學(xué)生觀察后說一說，這樣對不對？

3、教師小結(jié)：

一層樓，兩層樓，上下樓梯靠右走，你也靠右走，我也靠右走，不要急，不要擠，不會頭碰頭。

三、觀看課件，進一步了解上下樓梯的安全。

提問：剛剛你們看到了什么？他們這樣上下樓梯安全嗎？會出現(xiàn)什么危險情況？當你們發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)也和他們一樣時，你們應(yīng)該怎么辦？要不要制止他們？我們應(yīng)該怎么說，他們才會聽我們的？

引導(dǎo)學(xué)生說出正確的上下樓梯的方法。對于說對了的同學(xué)，用“笑臉”來獎賞，表示鼓勵。

第八課學(xué)會撥打緊急求救電話 教學(xué)目標：

1、培養(yǎng)幼一些簡單的消防知識，知道著火要打電話“119”、碰到劫匪打電話“110”、有人生病打電話“120”。

2、讓學(xué)生知道一人在家不能玩火。

3、讓學(xué)生知道如發(fā)生火災(zāi)等事件該如何逃離。教學(xué)過程：

1、教師：小朋友，今天我?guī)砹艘粋€魔術(shù)箱，讓我來變一個魔術(shù)，看看變出來些什么？“我變，我變，我變變變?！?/p>

教師小結(jié)：公共汽車是座人的，警車是抓人的，救護車是救人的，消防車是滅火的。

2、通過故事讓學(xué)生進一步了解一人在家不能玩火。

教師小結(jié)：小朋友們一人在家不能玩火，萬一著火的話要撥打電話“119”，記住要說清楚你的家庭住址，住在哪一條路。（110、120同上）

3、通過游戲的方法，學(xué)習一些簡單的防火措施。

（1）家中著火

ａ棉被

ｂ繩子

ｃ打結(jié)的繩子

ｄ跳窗

（2）公共場所著火

ａ爬出去

ｂ毛巾和水

ｃ沖出去

ｄ跳窗

（3）高層住宅著火

ａ沖上頂樓

ｂ棉被

ｃ繩子

ｄ跳窗

（4）辦公室著火

4、教師小結(jié)評價。

教師：我們現(xiàn)在都是大孩子了，都知道一人在家要注意安全，那我們的小弟弟小妹妹們都不知道這些知識，我們以后要常常提醒他們，去關(guān)心

他們，做一個小弟弟小妹妹們都喜歡的大姐姐大哥哥?；顒有〗Y(jié)：

通過本次活動，讓幼學(xué)生了解了一些簡單的消防知識。

第九課

我從哪里來 教學(xué)目標：

1、通過教學(xué)使學(xué)生初步了解每個人的發(fā)育、生長過程，知道胎兒發(fā)育各個階段的特點。

2、通過體會媽媽十月懷胎的辛苦，懂得母愛的偉大，長大后要報答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。

教學(xué)重點：通過活動讓學(xué)生初步了解“我是從哪里來的”；激發(fā)兒童愛媽媽的情感。

教學(xué)難點：受精的過程的理解，使學(xué)生在活動中了解淺顯的生命科學(xué)知識，體驗到生命的來之不易，感受到成長的快樂。

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，揭示課題。

每當我們每個人過生日時，有沒有想過：“我是誰？我是從哪里來的？”今天我們大家共同來討論這個問題。板書課題：我從哪里來。

二、探索生命的由來，感受生命的可貴。

1、師：同學(xué)們，你們知道孫悟空從哪里來的嗎？(從石頭里蹦出來的)那哪吒呢？（他媽媽生出一個大肉球，劈開以后哪吒就出生了）那你知道你是從哪里來的嗎？請大家四人小組討論一下這個問題。

2、學(xué)生自由討論“我從哪里來”？

3、指名回答（學(xué)生可能會回答：“我是媽媽在醫(yī)院門口撿來的?！薄拔沂菑暮永飺粕蟻淼摹！薄拔沂切切亲兂傻?。”“我是從媽媽肚子里生出來的?！保?/p>

4、欣賞配樂散文詩《我從哪里來》

三、看課件，了解生命歷程。

1、展示課件。（教師一邊播放錄像，一邊講解）

教師配合錄像畫面同步解說：“在媽媽的肚子里，有一顆種子我們叫它“卵子”。爸爸媽媽結(jié)婚后，覺得很孤單，他們想如果家里有個小寶寶該多好??！于是爸爸就送給媽媽一顆小種子叫“精子”，他們在一起就變成了小寶寶。然后他就在媽媽的肚子里找了一個溫暖的家住了下來。這個地方就叫“子宮”。子宮壁上有一層膜叫胎盤，胎盤上有一根臍帶，一端連著媽媽，一端連著小寶寶。(小朋友可以用手摸摸你的小肚子，上邊是不是有個肚臍眼？這就是你的臍帶曾經(jīng)和媽媽連在一起的地方)別小看這小小的臍帶，它用處可大了。用來幫助小寶寶吸收營養(yǎng)和排出身體里的廢料。你瞧！這是你們半個月大的樣子。這是一個月時候的樣子，就這樣，小寶寶一天天的長大了，這是你們?nèi)齻€月大的樣子，這是你們九個月時候的樣子，通過臍帶媽媽把自己身體內(nèi)的營養(yǎng)不斷送給你們，你們越長越大了。當子宮里裝不下他時，小朋友們想到外面的世界來看看，在醫(yī)生的幫助下小寶寶就出生了?！毙∨笥熏F(xiàn)在你知道你是從哪里來的了吧？