第一篇：子兒吐吐 教案

活動名稱：籽兒，吐吐【中班4—5歲

主題：好吃的食物】 活動目標：

1、結合生活經驗，想象故事發(fā)展情節(jié)并大膽表達。

2、知道吃東西要細嚼慢咽，積累初步的健康的生活方式?；顒訙蕚洌赫n件 活動過程：

一、激發(fā)閱讀的興趣

這是什么水果？（木瓜）吃過木瓜嗎？木瓜里面有子。如果把子吃到肚子里會怎樣呢？今天，我們就來講一個關于木瓜子的故事。

二、閱讀理解故事內容

（出示圖一）有只小豬，它的名字叫胖臉兒。找一找，誰是胖臉兒？為什么你們都覺得他就是胖臉兒？

（出示圖二）瞧，今天吃的是什么？你們發(fā)現(xiàn)了什么？胖臉兒的桌上為什么一粒籽兒都沒有呢？（出示圖三）胖臉怎么了？它為什么哭？

（出示圖四）頭上長出一棵木瓜樹好嗎？說說你的理由。（出示圖五）

1、聽了大家的話，現(xiàn)在胖臉兒希望自己頭上長出樹嗎？你從哪里看出來的？

2、長樹要做哪些準備呢？（出示圖六）樹會長出來嗎？

（出示圖七）

1、他往便便里一瞧，猜猜發(fā)現(xiàn)了什么？

2、木瓜子都拉掉了，還會長出樹來嗎？為什么？

3、聽了這個故事，你有什么話要對胖臉說嗎？

三、結束部分（出示圖八）

1、剛才大家一起講的故事就在這本書里，它的名字叫《子兒吐吐》。

2、讓我們再來完整欣賞一遍這個好聽的故事。

第二篇：子兒吐吐的教案

繪本《子兒，吐吐》的教案

教學目標：

讓兒童了解《子兒，吐吐》繪本的內容 讓兒童回憶起時下常吃的水果名稱

認識到吃水果不能貪圖快，要把子兒，吐吐

教學準備：

PPT 繪本

教學內容：

每一次，不管胖臉兒站在哪里，他都是第一只被認出來的豬，因為，他的臉——胖得比誰都胖！

胖臉兒平常很安靜，最愛說的一句話就是：“吃吧吃吧！” 他吃起東西來，總是又快又多?！俺园沙园?！”胖臉兒今天又是第一只吃完木瓜的豬。第一個吃完，沒什么好奇怪的，奇怪的是，他桌上竟然沒有半粒吐出來的子兒。

“子兒呢？”其他的豬問他。

“什么子兒？我都沒有看到什么子兒呀！”胖臉兒說。他把木瓜吃的一干二凈，桌上什么也沒留下。

“就算有子兒，吞下幾粒又有什么大不了的呢？”胖臉兒想。沒想到大家都緊張了起來。他們說：“胖臉兒，胖臉兒”“吃子兒,吃子兒”“那怎么辦，那怎么辦？”

“會怎么樣啊，會死嗎？”“真的嗎？真的嗎？”“不會吧...”“會長樹？” 提問：小朋友們，你們說，吞下去木瓜子，會怎么樣呢？

子兒埋到土里會發(fā)芽，那么，把子兒吞進肚子里和埋到土里當然也一樣啰！大家認為這應該是最正確的答案了?！伴L樹？！”胖臉兒聽的臉都發(fā)白了。他一屁股坐在地上，想象著自己頭上長樹的樣子，然后，他抽抽搭搭的哭了起來。

“快，快來看！胖臉兒的頭上長樹了呀！”“呵，長的是木瓜樹呢！”“哈哈哈哈哈哈”“誰叫他什么都要吃那么快呀！”"幸好我沒有吃子兒！”（胖臉想象著長樹以后別的小豬議論他的樣子）“胖臉長樹的樣子還真可愛呀！”“就是呀！”（胖臉兒想象他的父母的反應）

胖臉兒想：對啊，世界上的樹那么多，但有哪一顆比得上我這一棵會走路的樹呢!？走到哪兒，涼到哪兒！還可以隨時吃木瓜，等別的小豬吃了別的子兒，長了別的果樹，還可以交換著吃呢！

長樹還真不賴呢！

這時，胖臉兒已經不哭了。他覺得長木瓜樹這件事根本不必害怕嘛！“我得趕快回家，讓樹好好地長出來才行?！迸帜樔滩蛔】┛┛┬ζ饋恚八麄兒芸炀蜁靼组L樹的快樂，說不定以后還會謝謝我呢！”

胖臉兒拼命地跑回家，他真的是樂壞了，“明天等著瞧吧！”胖臉兒想。他跑進廚房，喝下他所能喝的最多的水，然后飛快地鉆進被窩里乖乖地躺著。

滿心期待頭上長出木瓜樹的胖臉兒，怕樹長不直，連床都換頭睡呢！他所做的這一切，完全是為了樹好。老師停頓，與兒童交流：你們說，胖臉兒長樹的愿望，能實現(xiàn)嗎？ 第二天，胖臉兒起得很早。

其實，他迷迷糊糊的根本沒睡好。半夜，他好想知道木瓜樹長多高了，但又不敢用手摸，怕這一摸，樹反而不長了。

天亮了，該可以了吧？他緊張地用手很慢地、很慢地，往頭上摸??胖臉兒不信，再摸一遍??怎么會沒有？！這下子，一心想長樹的胖臉兒又想哭了！

頭沒事，這時肚子反而咕嚕咕嚕地發(fā)脹。沒長就是沒長啊，能怎么樣呢？胖臉兒垂頭喪氣地走到廁所便便去了。

坐在馬桶上的胖臉，一心還是想著木瓜樹的事，他忍不住自言自語地安慰自己：“說不定明天才長啊，也沒聽誰說過一天就能長樹的叻！”

“哎喲！”胖臉兒大叫：“我的木瓜子怎么都在便便里呢？” 胖臉兒覺得，那些黑黑小圓粒兒看起來還真好笑，他盯著他們瞧了好一會兒，終于狠下心，把他們一沖沖走了。

子兒都被沖掉了，樹當然也不會長咯！胖臉兒搔搔腦袋，又自言自語起來：“也好，萬一長出來的木瓜不好吃，反而糟糕咧！

故事結束了，我們想一想，胖臉兒下次吃水果的時候，會不會把子兒吐出來？

教學總結：

帶兒童回顧繪本，交流哪些水果有子，需要吐籽

活動反思：

由于時間有限，活動延伸不夠。繪本較長，內容可能略顯枯燥

第三篇：子兒吐吐教案(最終修改版)

活動名稱：子兒，吐吐 活動目標：

1、結合吃水果的生活經驗，想象故事發(fā)展情節(jié)并大膽說一說。

2、知道吃東西要細嚼慢咽，積累初步的健康的生活方式。

活動準備：課件 木瓜 自制大樹 小豬毛絨玩具 盤子若干 有籽兒的水果 水果（西瓜、橘子、葡萄）濕紙巾 活動過程：

一、激發(fā)興趣

出示各種水果

關鍵提問:你們認識這些水果嗎？這是什么水果？（木瓜）你們喜歡吃嗎？ 教師小結：有一只小豬也特別喜歡吃木瓜，它的名字叫胖臉兒,我們一起來認識一下它吧？

二、理解內容

拿出繪本看封面 關鍵提問：

1）請你找一找，誰是胖臉兒？為什么你們都覺得他就是胖臉兒？

2)你們真棒，這次胖臉兒想考考你們，胖臉兒和朋友們站在一起你們還能找出來嗎？（注：教師可以指一指胖臉兒旁邊的小豬，引導幼兒說出胖臉兒在這個小豬的什么方向，從而認識簡單的方位）

教師小結：每一次，不管胖臉兒站哪里，他都能被第一眼認出來，因為他的臉比誰都胖。

講述故事到他抽嗒嗒的哭了起來。關鍵提問：

1）胖臉兒和小朋友一起吃木瓜，胖臉兒為什么把木瓜籽都吃進肚子里去了呢？ 教師小結：原來胖臉兒吃的太快了，他把木瓜籽都給吃進肚子里去了。2）你們想一想，胖臉把木瓜籽兒吃進肚子里會發(fā)生什么事情？（幼兒大膽猜測并表達）

教師小結：胖臉兒的朋友們也在猜胖臉兒把籽兒吃進去會怎么樣，我們一起看看。3）頭上長出一棵木瓜樹好嗎？為什么？荊老師這里有一棵樹，你們誰愿意來試試頭上長出一棵樹是什么樣的感覺呢？

教師小結：剛剛我們大家都試了試頭上長樹的感覺了，現(xiàn)在胖臉兒開始想象著自己頭頂長樹會怎樣了。（出示小豬頭上長樹）

2、講述故事到他所做的這一切，完全是為了樹好。

關鍵提問：聽了故事你們覺得胖臉兒到底喜不喜歡頭上長樹呢？為什么？ 教師小結：開始胖臉兒覺得大家都會嘲笑他，所以他難過的哭了，但是他又一想如果頭上真的長樹了就隨時乘涼，等樹上結出了木瓜還可以跟大家分享，想到這里胖臉兒就不哭了，也不害怕了，他很期待自己的頭上長出樹來。那胖臉兒頭上到底會長出樹來嗎？我們來猜一猜看，你可以輕輕的告訴你旁邊的小朋友或者告訴荊老師也可以哦。

3、講述故事到結束

關鍵提問：胖臉兒頭上長出大樹了嗎？木瓜籽到哪里去了？

教師小結：原來胖臉兒頭上是長不出大樹來的，因為木瓜籽吃進肚子里是長不出樹來的，這些木瓜籽都在胖臉兒的便便中，被沖跑了。小朋友我們知道有一些籽兒吃進肚子是沒關系，但是有一些是不能吃進去的，這些水果的籽兒很大，它們叫核比如：桂圓、桃子等，這些核很大，吃進去會卡在喉嚨里非常危險的。

三、分享水果

關鍵提問：如果我們在吃水果時遇到有籽兒我們要怎么樣吃呢？

教師小結：吃有籽的東西時，要慢慢吃，用舌頭幫幫忙把籽兒吐出來。吃東西時要細嚼慢咽。今天老師也給小朋友們準備了一些水果，我們一起去嘗一嘗吧，要記得把籽兒吐在你旁邊的小盤子里，一會來告訴老師你吐出了幾粒子兒哦。

第四篇：子兒吐吐教學設計

《子兒，吐吐》教學設計

教學目標：

1.通過欣賞、理解故事內容，體會胖臉兒吃子兒后的心理過程。2.感受畫面中關于頭頂長樹的夸張描繪及故事的詼諧幽默。教學過程： 一．導入 師：“兩只豬寶寶你們好，你們能不能說說平常見到的小豬都是什么樣子的？（圓圓的腦袋，胖胖的臉，短短的鼻子。）今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥?，他也是一只小豬，我們先來認識認識他。（ppt第一頁）這里有這么多小豬，你們先猜一猜，哪一只是我今天要介紹給你們的小豬呢？為什么選這一只？是因為他和別的小豬都不太一樣，他的臉比誰都胖。所以，他有一個綽號，叫做胖臉兒。這個故事的名字叫做子兒，吐吐?！?/p>

封面：請小朋友們說一說這些小豬在干什么呢？吃木瓜，為什么大家都奇怪的盯著胖臉兒呢？胖臉兒的桌前和別的小豬有什么不一樣嗎？胖臉兒桌前沒有木瓜子兒，難道胖臉兒把木瓜子兒吃進肚子里了嗎？我們一起往下看。

第二頁：為什么別的小豬都吐出子兒了，只有胖臉兒沒有吐出子兒呢？因為他吃的太快了。第三頁：你們有沒有吃水果的時候不小心把子兒也吃進去呀？吃進去之后發(fā)生什么事了？那胖臉兒吞進了木瓜子兒會發(fā)生什么事呢？胖臉兒真的會死掉嗎？

第四頁：就在大家擔心胖臉兒會死掉的時候，優(yōu)優(yōu)小豬又有新想法了，他覺得胖臉兒不會死掉的，他的頭上會長出一棵樹。當優(yōu)優(yōu)豬寶寶把這個想法說出來的時候，其他豬寶寶都驚呆了，??？大家異口同聲的說，會長樹？大家琢磨了琢磨，覺得優(yōu)優(yōu)說的很有道理，紛紛點頭表示支持，恩，對，會長樹！可是胖臉兒聽的膽戰(zhàn)心驚，會長樹，那我可怎么辦呀，我不想我的頭上有一棵樹啊。小朋友們，你們覺得頭上長一棵樹怎么樣呢？你希不希望自己的頭上能長出一顆樹？

第五頁：胖臉兒越想越害怕，越想越傷心，他想象著自己頭上頂著一棵樹來到幼兒園，別的小朋友都嘲笑他，快來看哪，胖臉兒頭上長出了一棵樹啊，對啊對啊，還是一棵木瓜樹呢，哈哈哈。為了不讓木瓜樹枯萎，優(yōu)優(yōu)小豬找來了高高的梯子，他拿著水壺哼哧哼哧的爬上去給胖臉兒頭上的木瓜樹澆水，由于木瓜樹太重了，胖臉兒只能用一根樹枝支撐著粗壯的木瓜樹，壯壯小豬撐著傘說，胖臉兒可真辛苦啊，別的小豬在一旁冷嘲熱諷的說：‘誰讓他吃什么都吃得那么快啊。’恩，還好我沒有吃子兒。想到這里，胖臉兒再也忍不住了，他大哭起來。

第六頁：胖臉兒接著想，晚上，月亮升起來了，他回到家，躺在專門為頭上這棵樹訂做的床上睡著了。屋頂上的小鳥看到了胖臉兒頭上的這棵樹，嘰嘰喳喳的討論起來，第一只小鳥說…就連屋旁樹上的烏鴉都覺得能站在胖臉兒頭上的樹上是一件很了不起的事呢？為什么小鳥都想站在這棵樹上呢？因為它很特別，是全世界獨一無二的樹。第七頁：聽到媽媽爸爸和小鳥都覺得長棵樹很不錯，胖臉兒也開始覺得這是一件很不錯的事呢。

結尾：現(xiàn)在你們知道故事的名字為什么要叫做《子兒，吐吐》了嗎？意思是，吃東西的時候要細嚼慢咽，吃到有子兒的東西是，要慢慢吃，把子兒吐出來。小朋友們能說一說你覺得胖臉兒是一只怎樣的小豬嗎？（可愛的、樂觀的）胖臉兒從震驚、恐懼到釋懷、期待，從失望、無奈到自我安慰、樂觀解脫，胖臉兒真是一只樂觀的小豬啊。

拓展活動：

你們知道哪些水果有子兒嗎？

1.觀察圖片蘋果、梨、橘子，讓學生說出水果的正確名稱。

2.切開水果，給學生觀察種子的顏色、大小、形狀等，并告知學生種子的功能。3.收起水果，讓孩子通過種子回想水果。4.手工制作：向日葵。

第五篇：幼兒園繪本教案：繪本《子兒,吐吐》

幼兒園繪本教案：繪本《子兒，吐吐》 教材分析：

之所以選取這篇故事，原因就在于它簡單詼諧，來自幼兒的日常生活經驗，無論在家里還是在幼兒園，水果永遠是孩子們的最愛?！俺怨贤伦觾骸笔巧畛ＷR，而偶爾吃進肚子里通常也無甚大礙；缺乏生活知識的幼兒就很容易犯下這樣小小的錯兒。這是一個富有張力的取材，它一頭聯(lián)系著生活中實實在在的日常經驗，另一頭則悄悄打開了文學創(chuàng)造中奇特有趣的想象空間。

活動目標：

1、喜歡聽詼諧的故事，并參與討論，從中體會閱讀的快樂。

2、聯(lián)系相關經驗，說說吃瓜吐子的生活體驗。

活動準備：

1、故事《子兒，吐吐》的PPT。

2、洗凈的蘋果、甜橙、獼猴桃、橘子、香蕉等常見水果，水果刀，砧板。

3、盤中盛放若干瓣石榴。

活動過程：

一、導入：

今天給你們說一個小豬胖胖的故事吧，走，跟著胖胖上幼兒園去嘍！

二、邊講邊議論：（放PPT）1.了解故事人物—胖胖（1）觀察畫面：這里有這么多的小豬，哪個是胖胖呀？從哪里看出來的？

（2）介紹：胖胖的臉比誰都胖。每次吃東西的時候，胖胖總是說：“真好吃！真好吃！”吃得又快又多。

2.觀察畫面參與討論下午吃點心了，看看吃什么呀？哦，吃甜甜的木瓜（木瓜和西瓜、哈密瓜差不多，里面有許多黑黑的子兒）：“真好吃！真好吃！”胖胖吃了一塊又一塊，啊嗚啊嗚全吃完了。咦？皮兒呢？黑黑的木瓜子兒呢？

（1）討論一：木瓜里黑黑的子兒能吃嗎？吃到肚子里會怎么樣？

以胖胖的口吻說??？要開刀？好可怕！胖胖嚇得哭起來了，哭啊哭啊，越哭越傷心，天黑了，胖胖還在哭，哭著哭著，胖胖睡著了，還做起了夢。他夢見了自己怎么啦？

（2）討論二：好大的一棵樹頂在頭上，會怎么樣？（說說各自的理由）他回得了家嗎？這時小鳥飛來了，小鳥說：“咦？這里怎么會有一棵會走路的樹呀？”小鳥會在樹上干嗎？（做窩，捉蟲）（3）討論三：木瓜樹越長越高，樹葉越長越密，接下來樹上還會結出什么？是不是真的會長出木瓜呢？木瓜樹上結了那么多木瓜，胖胖吃也吃不完，他會想到誰??？胖胖咯咯咯笑起來，這一笑，胖胖就醒了。他趕緊摸摸頭，樹呢？我頭上的木瓜樹呢？小朋友，你們看到了嗎？

（4）討論四：喔唷喔唷，胖胖的肚子好疼哦！胖胖要拉肚子了！怎么會疼的？（提醒：你們幫胖胖想想他吃了好多什么？）胖胖趕快到洗手間去便便了。怎么馬桶里都是一粒粒黑黑的、圓圓的什么?。?/p>

哦！黑黑的木瓜子兒都跑到便便里去了！剛才胖胖肚子疼，原來就是多吃了硬硬的木瓜子兒啊，吃多了會拉肚子的。

三、猜猜水果里有沒有子兒，切開證實一下。

我?guī)磉@么多瓜果，你們都認識它們嗎？這些瓜果里都有子兒嗎？

（1）切開一只蘋果驗證：真的嗎？它的子兒藏在哪里？

（2）我們切開看一下，你們看到什么啦？你們吃不吃蘋果里的子兒？

（3）（出示石榴）這是什么？你們都吃過嗎？有沒有子兒？子兒在哪里？

（4）（出示獼猴桃）這是什么水果？你們吃到過子兒嗎？到底有沒有？讓我們切開來看一看，有沒有？這一粒粒黑黑的是什么？其實獼猴桃是有子兒的，它的子兒是可以吃的?？雌饋碛行┕瞎淖觾菏强梢猿缘模行┕瞎淖觾菏遣豢梢猿缘?，那我們以后在幼兒園在家里吃水果的時候，可以去找一找，看一看，哪些子兒能吃，哪些子兒不能吃，把你找到的秘密來告訴大家吧！

（5）共同品嘗水果，體驗如何吐子兒。