第一篇：兒童打擊樂架子鼓的知識

兒童打擊樂架子鼓的知識

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一、為什么讓孩子學習打擊樂？】

進入音樂世界的途徑很多，最簡單的敲敲打打，就能讓音樂的魅力一觸即發(fā)，這正是打擊樂的神奇之所在。一位音樂教育家說過：“兒童學習音樂最好先從打擊樂學起，因為打擊樂能夠最直接的滿足孩子制造聲響的欲望?！蓖瑫r，打擊樂學習對孩子感官統(tǒng)合的發(fā)展具有非常大的好處。

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二、什么是感官統(tǒng)合？】

我們生活中接收到的感覺和反應，是由我們的視、聽、觸、味、運動、平衡等不同的感官所接收的，這些信息需要大腦加以處理，如此中樞神經系統(tǒng)的各部位才能整理工作，并對這些刺激做出適切的判斷和回應，使人能順利地與內、外環(huán)境接觸，并獲得滿足，這就是所謂的感官統(tǒng)合。

感官統(tǒng)合訓練主要在協(xié)助孩子發(fā)展五種感官知覺的協(xié)調，獲得感覺運動的經驗，對日后從事讀書、寫字等認知學習，個人情緒保持穩(wěn)定以及適應外在環(huán)境所需具備的感覺統(tǒng)合能力，將有極大的幫助。這五種感官知覺包括：

視覺：眼睛看到物體的感覺，包括物體的形狀、大小、顏色、遠近及動態(tài)或靜態(tài)視覺的刺激對孩子未來的視知覺發(fā)展及手眼協(xié)調的能力都有很重要的影響。眼球追視、理解、辨識與記憶力的發(fā)展，更影響孩子日后的學習成果。

聽覺：耳朵所聽到聲音的感覺，包括音調的頻率高低、大小、遠近與不同聲音的意義，聽覺也是語言發(fā)展中很重要的基礎。聽覺理解、辨識、記憶與注意能力的發(fā)展，也易造成學習成效的差異。

觸覺：也就是分布在全身的觸感，包括口腔在內的感覺。主要是用來接收外界的壓力、溫度、濕度、疼痛以及物體的質感粗細，影響孩子人際關系的發(fā)展。

前庭覺：主要功能在偵測地心引力及控制活動（空間、速度、距離等等）時對頭部的位置，并使我們保持身體平衡，又稱前庭平衡覺，平衡身體機能的協(xié)調。

肌肉關節(jié)覺：肌肉的伸縮與伸張、彎曲、伸直、推拉以及兩根骨頭間關節(jié)的壓縮所引起的感覺信息。有良好的本體感受，我們才得以自己的姿勢如何，才會產生計劃性的動作。身體形象的認知影響大肌肉的伸展與兩側協(xié)調性，更影響精細動作的發(fā)展。

在孩子的大腦發(fā)展還未成熟時，給予大量的感官刺激，能為孩子日后的學習工作產生積極的影響。

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三、打擊樂對感官統(tǒng)合的訓練意義？】 1）視覺記憶力與辨識力

通過訓練孩子的視譜能力，達到鍛煉大腦記憶力與快速識辯能力。2）聽覺記憶力與注意力

訓練孩子的音色分辨能力，及樂曲進行與休止。3）觸覺敏感性與遲鈍性

通過各種技巧的訓練鍛煉孩子的四肢、甚至關節(jié)對觸覺的敏感性。

4）前庭平衡感與空間感

前庭平衡感的主要作用是平衡身體機能的協(xié)調。通過手腳四肢的協(xié)調訓練，開發(fā)左右腦協(xié)調，為孩子未來的平衡發(fā)展打下基礎。（左腦主理事物分析與邏輯思考判斷，右腦主感思維與藝術創(chuàng)意）

5）肌肉關節(jié)的兩側協(xié)調

通過大小肌肉的運動，鍛煉孩子身體的穩(wěn)定性和靈活度，有利于組織力、理解力及邏輯能力的形成。輕重鼓點的掌握，訓練孩子大小肌肉的力道控制。

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四、孩子學習爵士鼓的好處？】 1）培養(yǎng)孩子的開朗性格。

2）開發(fā)孩子的左右腦，特別是右腦。

3）通過視譜演奏與循環(huán)、疊加訓練，培養(yǎng)孩子的注意力。

4）鍛煉孩子四肢協(xié)調能力的同時，思維敏捷性也得到了提高，鼓打的越棒，人變得越聰明。5）通過爵士鼓的學習與表演，孩子的自信心明顯增強，個性得到展示。6）提高了音樂及綜合素養(yǎng)，增強了藝術氣質。

7）通過節(jié)奏聲部配合訓練，讓孩子從小懂得團隊合作的重要性。

8）不僅起到健體的作用，還可以緩解和釋放人潛意識中的壓力、郁悶、憤慨等等不良情緒，使人保持良好的身心健康。

9）學習爵士鼓能進行獨奏，還可勝任各種樂團中的合奏，并為學習其他樂器打下良好基礎。10）讓孩子有一個健康的業(yè)余愛好，在孩子的成長過程中至關重要。

11）節(jié)奏不僅僅是在音樂中才使用，書法繪畫、體育運動等各行各業(yè)都有節(jié)奏存在。12）掌握一技之長，滿足日后自身生活需要。

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五、為什么說音樂中最重要的是節(jié)奏？】

音樂包括三大要素：節(jié)奏（爵士鼓樂器等）、和聲（吉他，鋼琴樂器等）、旋律（小提琴、二胡樂器等）。在這三大要素中，節(jié)奏是最重要的。和聲、旋律都是必須建立在節(jié)奏基礎之上才行的，可以說節(jié)奏可以單獨存在，和聲與旋律是不能單獨存在的，必須要建立在節(jié)奏基礎上。

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六、多大的孩子可以學習爵士鼓？】

節(jié)奏感是人類與生俱來的本能，因為打從在娘胎里，我們就聽著媽媽的心跳聲而慢慢成長；在襁褓之中的嬰兒，從大人持續(xù)輕拍其背部得到安全感，這也是一種節(jié)奏感的表現(xiàn)。另外，小朋友在聽到有節(jié)奏感的音樂，也會手舞足蹈，這些都表示節(jié)奏感是天生的，只是未加

以啟迪，或者后天的學習環(huán)境加以蒙蔽罷了。

根據羅蘭數(shù)字音樂教育全國鼓老師的的教學經驗，無論是從理解能力和肌肉力量方面來觀察，4周歲以上的男孩女孩都可以學習爵士鼓

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七、如何正確選擇學校和老師？】

1）要分析學校綜合實力（環(huán)境、設備、師資、品牌等）。

2）學校是否有系統(tǒng)的教材和教案（另外，入學后學校是否嚴格按照教材進行施教）。3）要試聽一課（剛入學的，家長一定要聽初級課，初步了解老師上課水平與教學模式）。

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八、孩子學鼓隨便找個老師學可以嗎？】

1）有的家長圖方便，就近學習，也不管學校好不好，老師行不行。2）有的家長對學鼓不是太重視，認為就是讓孩子學著玩玩，什么老師都行。打擊樂是一個需要用力與承受反作用力的樂器，當姿勢與打法不正確時，會造成運動傷害。所以需要老師讓孩子先建立起正確的基本姿勢、打法、鼓棒握法等等，這樣才不會練錯，不會養(yǎng)成壞習慣，通常要移除壞習慣是很不容易的。

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九、好教材的重要性是什么？】

設備環(huán)境再好的學校、水平再高的老師，如果沒有科學系統(tǒng)的教學模式，也把握不了一

個學校的整體教學質量。

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十、關于爵士鼓學習的啟蒙及孩子剛開始學習時家長應該做些什么？】

越來越多的孩子開始學習爵士鼓，選擇學校和老師成了家長面臨的一大難題。不管是培養(yǎng)興趣也好，想走專業(yè)的道路也罷，好的啟蒙老師會給孩子的學習道路帶來質的飛躍。家長千萬不能追求一時的進度而誤了孩子的潛力，基礎扎實很關鍵，就如造房子，地基不穩(wěn)哪怕勉強造上去了也是沒有用處的，到頭來還得重頭來過，學樂器就是這個道理。孩子學鼓前，家長一定得調整好自己的心態(tài)，入門可能會是個漫長而耐磨的階段，走過了最難的階段你會發(fā)現(xiàn)孩子已經慢慢的把學習樂器當作生活的一部分了，也會越來越喜歡它，甚至為熱愛。孩子畢竟是孩子,孩子學習樂器必須以興趣培養(yǎng)為主，慢慢地引入基本功訓練以及樂曲的應用，孩子學了一兩個月沒有很大效果這也是有可能的，所以家長在孩子學樂器時應該有好的心態(tài)才行，可以多和老師進行課后的溝通，及時分享孩子的學習進度。

萬事開頭難，在孩子開始學習鼓時，家長要保持良好的心態(tài)，站在孩子的角度去看問題。對于孩子在學習中遇到的困難應想辦法幫助孩子去度過，以鼓勵為主，千萬不能急噪打罵孩子，時間會改變一切的，一定要相信孩子。而且最重要的是不能跟別的小孩子去比，要尊重自己孩子的個性，合理策劃有針對性的教育方案。

1）平時在家里可以把架子鼓擺放在顯眼的位置,加深孩子對鼓的印象，一來客人就讓孩子在自己家的小舞臺表演給客人看 ,多多的掌聲給孩子,讓孩子增加對學鼓的信心以及能更好的去學鼓的心理。

2)要一上來就給孩子養(yǎng)成每天按時練鼓的習慣。當然這個是需要一定時間的，必須剛開始就要幫助孩子去養(yǎng)成這個習慣，不然學了一段時間就不容易了。

3）隨時營造音樂的氛圍。

4）重視鼓的學習，不缺課，不無故請假(這樣孩子也會認為“媽媽這么重視我學鼓啊，那么我也要努力不讓媽媽失望”。)5）陪孩子上課時，孩子自己能辦的就自己辦，不要過度的去幫助孩子，這樣會造成孩子在上學上依賴家長，要引導式的幫助孩子。

6）多參觀各種音樂會，讓孩子在音樂中快樂成長。7）積極參與學校及培訓中心的各種演出

8）參與每年羅蘭數(shù)字音樂學校舉辦的比賽等活動，多觀摩，多去感受大師的風采?！?/p>

十一、孩子學樂器能堅持多長時間？給他買了鼓再堅持不下來怎么辦？】

孩子在任何學科的學習中都會出現(xiàn)好奇——喜歡——偷懶——厭倦——再喜歡（或放

棄）的心理反復過程，也是每個家長的心理過程。

那么作為家長，要求孩子堅持是一方面，你有沒有堅持？孩子的學習過程是每個家長意志力、毅力、耐力的體現(xiàn)過程，沒有堅持不下來的孩子，只有堅持不下來的家長。

那么用什么方法堅持？

答案是：鼓勵！學會堅持對孩子進行鼓勵，是解決孩子和家長自身出現(xiàn)厭倦直至放棄的最好方法。讓孩子在鼓勵聲中找到自信、得到快樂，是解決問題的最佳方法。

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十二、孩子學鼓長大了有用嗎？】

除了走專業(yè)道路外（考音樂學院、做專業(yè)鼓手、做專職老師、做音樂人等等），孩子學鼓的益處寬廣無邊。

孩子從小開始學鼓，無法用眼看到的好處太多了，通過四肢協(xié)調的訓練，開發(fā)了左右腦，對學習，對以后立足社會都有莫大的幫助。性格的開朗，綜合素質的提高，自信心的培養(yǎng)等等。從對爵士鼓一無所知，再到一知半解，然后到真正的喜歡音樂，理解音樂、理解人生，這些點點滴滴的過程，就是孩子寶貴的人生財富。

摘自：羅蘭數(shù)字音樂教育

第二篇：架子鼓宣傳

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[國內 國際] [小學生 架子 校園 明星] 小學生玩架子鼓成校園明星

架子鼓樂隊訓練,不少同學圍觀。

重慶晚報訊：“還有一個吊镲沒搬過來，老師等等；那邊的同學別碰我的鼓，有空再教你們……”每一次在綦江區(qū)營盤山小學操場上集訓，11歲的肖童和隊友都會引來無數(shù)同學圍觀。他們是小學生架子鼓樂隊成員，今年六一兒童節(jié)參加學校文藝匯演，博得滿堂彩，成了人人皆知的校園明星。

今年8歲的張景軒是綦江區(qū)營盤山小學二年級一班學生。學習架子鼓已有四年了，先后在香港、北京等地舉行的比賽中獲得過金獎、銀獎等多個獎項。今年六一兒童節(jié)，8個孩子組隊表演了一曲《后面男孩》現(xiàn)場拍攝的視頻放到網上，引起了熱議?！?/p>

“學校禮堂、操場，都給架子鼓樂隊開綠燈?！濒虢瓍^(qū)營盤山小學校長彭彬說，現(xiàn)在，很多家長來打聽，怎樣才能加入架子鼓樂隊。學校正考慮將架子鼓樂隊打造成該校特色招牌：“考慮到部分同學家境困難，計劃給他們免費提供一些樂器器材，讓每個想學的同學都有機會。”

重慶晚報記者彭光瑞任君攝影報道 作者：彭光瑞任君

2012-6-12 來源：重慶晚報 作者：-編輯：李潔

第三篇：架子鼓教案

架子鼓課程

第一節(jié)課：小鼓基本功1-1 內容：單跳（四分音符）

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目標要求：掌握如何握鼓棒，正確坐姿已經正確的擊打方法，有節(jié)拍的概念。

第二節(jié)課：小鼓基本功1-2 內容：單跳（八分音符）

目標要求：掌握八拍子的擊打，并能實現(xiàn)四分音符與八分音符的轉換，了解休止的概念。

第三節(jié)課：小鼓基本功1-3 內容：單跳（十六分音符）

目標要求：掌握十六分音符的擊打，并能實現(xiàn)八分音符與十六分音符的轉換。第四節(jié)課：重音轉移 內容：

目標要求：掌握重音轉移，學會控制力度，形成強弱分明。

第五節(jié)課：十六分節(jié)奏型 內容： 前十六

后十六

切分

附點

目標要求：掌握4種16分音符的節(jié)奏型。

第六節(jié)課：小鼓基本功進階（根據學生上課進度選擇此節(jié)課）內容： 雙跳

三連音

目標要求：掌握雙跳，三連音技巧。

第七節(jié)課：底鼓練習

內容：底鼓（四分音符，八分音符）

目標要求：掌握底鼓的踩法，能跟著節(jié)拍有力且穩(wěn)定地踩出來。

第八節(jié)課：小鼓與底鼓結合 內容：

目標要求：能夠跟著節(jié)拍實現(xiàn)小鼓與底鼓的擊打結合，手腳并用，提高協(xié)調性。

第九節(jié)課：小鼓與通鼓練習內容：

目標要求：能夠跟著節(jié)拍實現(xiàn)小鼓與通鼓的混合擊打，為加花打基礎。

第十節(jié)課：基本節(jié)奏型 內容：

目標要求：掌握樂曲伴奏的基本節(jié)奏型

第十一節(jié)課：加花練習內容：

目標要求：掌握如何加花。

第十二節(jié)課：伴奏 內容：伴奏

目標要求：將前面所學的內容運用到實戰(zhàn)中，能夠完整并合理地伴奏一首歌。

課程目標：學習完12節(jié)課后，學生能夠掌握架子鼓手腳的基本功，會伴奏簡單的歌曲，對加花有一定的理解。

第四篇：架子鼓的教學

關于新手在選擇爵士鼓老師的一些建議

現(xiàn)今國內爵士鼓教學水平參差不齊，地域性差別讓許多地區(qū)出現(xiàn) “江湖郎中特別多，赤腳醫(yī)生滿地是”的局面，即影響了爵士鼓教學 的行業(yè)文化，又使不少朋友在學鼓的路途中走上了歪路，學習一兩年 卻打不好基本的鼓型，基本功基本停留在無的狀態(tài)，既浪費了金錢，也浪費了時間。買了一套鼓缺發(fā)現(xiàn)貴出市場價值至少一千到兩千元，是老師教學方法有問題，還是老師的素質問題。對于以上問題，本人 根據一些琴行工作經驗，以及教學中的觀摩做一下分析，如有不妥之 處，望老師與愛好者予以糾正。

爵士鼓教學行業(yè)現(xiàn)狀

? ?在樂器教學行業(yè)中，爵士鼓的教學一直是一個混亂的市場，早 先媒體不發(fā)達，讓人們對爵士鼓的了解只是在一些流行音樂中，許多 愛好爵士鼓的愛好者的爵士鼓的理解只是在“?咚次達次，咚咚達次” 的理解中，這樣的口訣成為了一類行業(yè)圣經，致使許多愛好者或者許 多民眾把爵士鼓放到了一類所謂“游戲機”的層面上?？谠E多了搞樂 隊，樂隊搞多當老師。

無數(shù)這樣的老師就這樣吧“咚次達次，咚咚達次”的口訣發(fā)揚光 大。一月速成班由此而來，不少琴行借此教學方式推出買鼓包會的優(yōu)惠活動，一套千元左右 的鼓免費學習一個月，一個月保證打出一首流行歌曲?！坝欣赜斜住?一方面讓許多愛好者就此成為了低端鼓的忠實粉絲，這也是許多愛好 者打了許多年，分辨不出正常爵士鼓音色的主要原因。好的一方面也 推動了國產樂器低端鼓設備的宏博發(fā)展，經久不衰?？嗑涂嗔俗鎳?時代的孩子們，讓孩子們在早期的音樂教育中落后于國際普通基本線，學費交了不少，爵士鼓換了好幾套，可是在國內許多城市同年齡的鼓 童對比中缺發(fā)現(xiàn)了差距，后悔以為時以晚，致使一位又一位鼓童不得 不放棄這一愛好。

在另一領域中，不少音樂學院老師以及爵士鼓愛好者在多年的專 研中，不斷引用與國際接軌的爵士鼓教材，網絡的發(fā)達讓許多國際大 師編寫的課程在一些爵士鼓導師把課程無私的貢獻給愛好者們，可是 新的問題卻隨之而來，多年的爵士鼓教學早以在國內形成了“咚咚達 次”文化，在枯燥的基本功練習，與流行伴奏練習的對比中，顯然流 行伴奏練習更加具有娛樂性，更能被我國普通大眾所接受，就好像華 山“氣派”與“劍派”之分，前者被說成老師不教真功夫，天天讓打 坐，后者老師好老師，一個月就出曲。讓許多在早期下定決心認真教 出好學生的好老師也不得不混入“長江滾滾的赤腳行業(yè)中”。畢竟生存 才是一名偉大的鼓手成功之路的關鍵因素。但一些專業(yè)院校的老師缺 依舊堅持著這樣的教學模式，長期音樂文化教育，讓正規(guī)的教學模式 在這些導師的思想觀中根深蒂固，能堅持這樣學習的學生也少之又少。但同事，對于這樣的學習投資也是不小的，也是非一般小康家庭所能 承受的。

一般的爵士鼓是在這樣的導師眼中成為了絕對影響孩子發(fā)展的釘 子，必須拔除，碰之不得，要想學好鼓，必須要購買至少五千至萬元 的設備，否者這樣的學生學不好，更教不了。許多學生的家長也糾結 其中，一方面孩子是否能堅持也是說不準的，另一方面，對于爵士鼓 行業(yè)的不了解，讓一般的家庭不敢去一次性投資近萬元的設備，也是 人情常理了。

教學方法淺談

? ?那么什么樣的學習是一條好的學鼓途徑呢，怎么樣的學習能在 短期中學出好的成效呢，切忌，“急不得”鼓型是好聽的，但是就像 Tommy大師在“精華律動”書中所說的第一個鼓型是本書中最簡單，也是最難打的，簡單在哪呢？就像上面所說的“咚咚達次”這樣非常 簡單的一個鼓型，很簡單，學習起來很容易，根本不需要譜子，一般 的普通人在十分鐘左右是可以學會的，但是打出優(yōu)美的音色，以及樂 曲中的強弱關系，樂器的感情，卻不是幾個十分鐘能完成的事了，就 想右手踩嚓的重音是跟基本功練習緊緊密切聯(lián)系的，打不好基本功，是根本不會打出好音色的，就算你打了四五年，沒有基本功，這樣的 練習一樣是枯燥無味的。就像一道菜光有黃光，和雞蛋，但卻沒有經 過翻炒，這叫“菜”。是的就是這樣一道菜是要經過一名老師不停修正，從手型，鼓棒的正確握法，到發(fā)力點的均勻。無數(shù)條的因數(shù)決定了一 個簡簡單單的“咚咚達次”的完美程度。

? ?所以基本功是必要的，第一節(jié)課不教基本功的老師您可以炒 了，不用節(jié)拍器帶你敲一個月基本功的老師，您可以炒了，直接上鼓，跟伴奏的老師，您可以炒了。我們要記得學鼓的期初是鼓噪而又無味 的，騙自己是沒有用的，你騙的是來之不易的金錢與實踐。但這也不 是絕對的，有很多學習過樂器的愛好者本身有著極好的節(jié)奏感，也有 過長期學習樂器的看譜能力，學習起來也是很輕松的，但是就是這樣 的愛好者也是一樣，不管你看譜多么好，節(jié)奏感多么好，坐下來認真 跟著節(jié)拍器認真練好基本功也是必須要做的事。

? ?一個月的基本功練習會讓你掌握好完美的鼓棒握法，你會發(fā)現(xiàn) 的你敲擊镲片的音色夠均勻，單手敲擊的速度可以輕松達到150-180 的速度了，恭喜你慢慢嘗試去敲擊一下鼓型，看看是否讓“咚咚達次” 更好聽些了呢，那么下面的學完也就是考驗您的這位老師是否有著長 期的經驗了，老師會讓你敲一些簡單的過門，然你知道音樂中過門的 那一小節(jié)在哪，有著好的過門樂感加入一些有伴奏的過門練習，這樣 的樂曲不會太長大概一分多，無數(shù)次這樣的聯(lián)系會讓你有著很好的過 門樂感，自然的即興找到過門的位置，又要回到基本功練習了，學習雙跳的方法，慢慢進入律動的練習。

? ?對于學生而言，切勿“好高騖遠”其實你還是菜的很，主要體 現(xiàn)在雙跳練習的過程中，有些學生根本不會按照老師的要求去練習雙 跳，致使雙跳不均勻，如果不能保持好認真練習的心態(tài)，估計你的學 鼓路程也就戛然而止了。老師對你的不滿，不會讓你繼續(xù)下面的學習，你會感覺老師不教你新東西，一兩月后，不能堅持這樣枯燥的練習，你也就放棄了。

? ?學鼓之路不能只涉及老師的水平，學生的認真程度，學生的耐 性也更決定了學鼓路程。

有些學生好高騖遠不能努力認真聯(lián)系基本功，特別是16歲以上的 學生，這樣的學生有了一定的思想，以及一定的自我創(chuàng)造能力，把基 本功扔在一邊，開著GTP或者一些網絡流行譜子，以為可以自我學習了，放棄了與老師繼續(xù)學習，一兩年過后，進步是有的，但是只能永 遠的只能停留在“游戲機”階段了。

學習路程中器材的選購

??一般好的老師是不會讓你在剛剛開始的時候就去買一套爵士鼓 的，甚至不會讓你去買一個啞鼓，一副鼓棒足以夠你敲上一兩個月了，十幾元的鼓棒花費不多，現(xiàn)在網絡上的節(jié)拍器也很多，一個節(jié)拍器也 省了。因為老師也不確定學生是否能堅持，堅持不了，學生不學，會 說老師忽悠他買了好幾百元的設備。這樣的事情也是夠很多爵士鼓老 師心煩的了。一個月過后，看到學生基本功打的還不錯，能認真的跟 著節(jié)拍器去練習，就會建議學生去選購一塊練習啞鼓，繼續(xù)基本功的 練習，在套鼓的練習中，在老師的鼓上做練習，嘗嘗新鮮也就夠了。當學生學過3個月后，就可以適當?shù)淖寣W生選擇一款價值在三千至四 千元的鼓了，現(xiàn)在市面上DD，PDP都是不錯的選擇，PDP?還佩戴了一 套101的套擦，對于三個月的新手而言已經很奢侈了，如果實在沒有 條件，那么買一套啞鼓套鼓練習器，放在房間內，既不擾民，也不會 太浪費金錢，非常可以了。一年左右去加上幾個镲片，讓你的律動選 擇更加豐滿，在加上一套雙踩，你的設備也就齊全了，畢竟大家都是 愛好者，不會拿它去考學。但是凡事求認真，既然學了，既然做了，就不要后悔，當你沒有按照老師的要求，或者更隨一些“江湖郎中”學習許多年過后，對比一下同樣打了五六 年鼓的小朋友，你會怎么想呢。

? ?最后讓我們一起努力學好爵士鼓，一起去創(chuàng)造出美好的律動。

? ?以上純屬個人言論，如有不妥之處，望各位愛好者給予及時的 更正，本人也會努力改正。

操作有難度，小孩愿意真心練得少，哪怕每天1個小時，對大量的基 本功練習根本就不關心，而家長最想看見自己的小孩會打歌。有沒有 功力，根本沒認識。更多的還是愛好，嘗試，當然愿意練得學生還是 有，但真的是少數(shù)。有的家長只盯著你今天在作業(yè)本上寫的東西好少 啊，可他兒子連最基本8分音符都打不好，跟別說加腳了，你講細一 點，多講一點，家長認為你是再 拖課時。哎。

90%很在理 可以看出樓主如果是老師絕對是好老師。但是 剩下的10%也確實是這個關于基本功的問題

親身經歷來說 如果當初一開始我碰到了一個很負責任的老師 教我 一步步嚴格的練基本功 到節(jié)奏 到現(xiàn)在 我會很感激，我雖然正式 打鼓才1年多 但是 基本功我是今年7月才開始練 才找得好老師開 始惡補 吃了沒有基本功得虧 雖然玩樂隊一年。

但是專眼一想 我如果不是當時頭腦發(fā)熱 接觸過幾次電玩城的游戲 機 交1千多塊給個“江湖郎中”學了幾個節(jié)奏型 幾個簡單加話就開始 組樂隊 然后一步步摸索 深思 我根本不可能堅持到現(xiàn)在，現(xiàn)在的 人 都是心浮氣躁 本人慚愧 我絕對也是其中之一。

也就是說 試想一下 如果沒有一開始錯誤的興趣引導 一味的要求基 本功 既會摧殘像很多我這樣的架子鼓愛好者的興趣 也會打擊很多 鼓手的信心（說實話 我一開始接觸架子鼓 老師教得第一節(jié)課是 動詞 打次 第二節(jié)課是 咚咚噠次 以此類推 可是我還算是手不是腳的 郎 中打一遍 我馬上就能協(xié)調好 上了12節(jié)節(jié)奏可以 12條 節(jié)奏每條都 可以 但是同時期 我看到有一半以上的學員 12節(jié)課 就能打好3個 節(jié)奏半個小時不亂 所以說 節(jié)奏雖然簡單 但是 真不排除現(xiàn)在很多 沒有學過鼓的人 你弄個一般的節(jié)奏 他不一定十分鐘能打穩(wěn) 保持此 節(jié)奏5分鐘不亂 不斷的 親身經歷。而現(xiàn)在 由于一開始錯誤的學習我知道很多問題 但是培養(yǎng)了濃厚的興趣，又有了樂隊 開始一步 步解決問題 雖然過程艱難 不過興趣在這里 熱情在這里 至少不是 學了幾個月小軍鼓和基本功后從此對架子鼓毫無興趣了，閉口不談得 好（親眼見過 親身經歷）。當然我不能保證我能打到多少歲 多少年 但至少 我沒在 幾個月前放棄）而導致很多可能對架子鼓真正抱有 興趣的 或者后期對架子鼓熱愛的人 放棄了這門興趣。

很長一段時間 我都在想 如果要當個老師 該如何當好 如何2全 只 教節(jié)奏的 當然是可以直接OUT的 但是一步步正確的引導 科學的訓 練 我看幾年后不一定出幾個好鼓手，原因可想而知。

你屌,或者不屌,屌都在那里,不軟不硬.你牛,或者不牛,逼都在那里,不松不緊.支持樓主 我相信您是一個好老師 感謝您認真負責的態(tài)度

我也想用我自己的親身體會說一下這個事兒--我兒子5歲學鼓，現(xiàn) 在快一年了，雖然還打不了歌曲，但我很欣慰。我們就是一直以練習基本功為主，每天我都陪著練，而且還要練得比孩子好一點，能隨時 發(fā)現(xiàn)孩子的問題，并且?guī)ьI他，給他一點前進的動力。但是學了半年，并沒有出現(xiàn)像我們期待的那樣，孩子不回打歌曲，只能單擊、雙跳、復合跳、前

十六、后十六、三連音和幾個基本的節(jié)奏型，我們有點失 望了，認為老師很不負責任，很沒有水平，然后就琢磨這換個地方學。經過查找，找到了一家本地甚至全國都很有名氣的架子鼓教育機構，我們去試聽一下，當時我們是插班的，那個班也是學習了半年的小學 員們。我們試聽時，老師和同學們很熱情的歡迎我們，然后老師問我 們會不會打歌曲，我們說不會，老師告訴我們，他們這的學生第一期 結束肯定能學會一首歌《小星星》。然后老師播放伴奏，讓每個小朋友 都為我們打一遍《小星星》。小朋友們很高興，每個人都認真的敲打著，但就是這一次他們認為是炫耀或引導我們的行為，卻讓我更加失望了。因為每個小朋友連最基本的握棒姿勢都不正確，更談不上均勻的力度 和穩(wěn)定的速度，我都懷疑半年來他們只是機械的記住了這首歌曲的幾 個動作，甚至連鼓譜都看不懂。過了一會，我找了個理由，感謝了一 下老師和同學們，就帶著孩子離開了。我現(xiàn)在發(fā)覺原來的老師是多么 的可愛?。〉诙€學期，又回到原來的老師那里上課，開始教更多的 節(jié)奏型，也開始簡單的配合練習，孩子學的很快，我想這就是這半年 基本功練習的效果！我應該感謝老師！感謝像您這樣的負責人的老師！

我們學了大半年了，也只學到復合跳加右踩。不過我們也學了四首曲 子了。

我覺得我們老師說的不錯，如果光練基本功，很枯燥，抓不住娃娃的 興趣；

在學基本功的同時，學一些曲子，能把娃娃的興趣鼓起來。但最重要 的還是基本功，基本功打好了，才是根本。

個人覺得，學鼓不用急呢。保持興趣的同時，慢慢來，一步一腳印，穩(wěn)打穩(wěn)扎地往下走......這事最好和你女兒的老師溝通一下，看得出你是個有耐心的家長，舍 得大量精力去讓孩子學東西的家長。我個人意見是：在孩子學習鼓樂 的期間，老師、家長、孩子三方的溝通都很重要。尤其是家長和老師 的交流，因為按正常一周一次課的進度，大多數(shù)時間，孩子都是在家 長的督促下練習，孩子的脾氣秉性只有家長最了解。換句話說，家長 是孩子的第一任陪練老師。這篇帖子看完我也深有感觸，因為類似問 題我也遇見過?？偲饋碚f我認為這是一個知與行到底哪個更重要的話 題，我的個人想法是：都重要。在基本功的練習的同時，讓孩子也接 觸音樂，跟著音樂去練習，跟著節(jié)拍器去練習。但前提是和家長的溝 通與協(xié)商。

樓主，首先支持你，我的學生學鼓兩個月之前我也不許他買鼓的。你 說的這問題我也曾經考慮過，我之前就是像樓主一樣這樣教學生的，但是結果不一定好。我的總結是你要看下你的學生和你的學生家長來 跟你學鼓的目的是什么，要因人而異。另外，要解決專業(yè)性和趣味性 之間的矛盾，“先玩，再轉回基本功”真的是個不錯的辦法。一切都要 與時俱進。既要對得起自己的良心，也要讓顧客滿意。我們一起努力

支持噪音版主的觀點 樓主講的東西雖然有理 但感覺有些不切實際 現(xiàn)在學鼓的小朋友特別多 家長很多根本不懂鼓的知識 這些小朋友都 是祖國的未來 其中也不乏天資聰穎的 以前我的老師教我的方法啞鼓 墊敲擊半年再說其他 可對自己的小朋友學生來說完全說不可理喻 因 為太過枯燥乏味 最大的打擊實際上來自家長 他們只會一味的認為你 根本就是只收錢不做事 學得孩子哭 錢花了 課程卻沒有絲毫進展 我 也堅持過 可到最后連我很看好的幾個學生也流失了 一開始我不主張 他們買鼓 也有部分家長強烈的要求要買 理由很簡單 獨生子女 一輩 子就為他 時間比什么都寶貴 錢沒了可以掙 工欲善其事，必先利其 器 既然要學就要學好 我想這個也很好理解 天下父母沒人不希望自 己的子女成龍成鳳 到后來我改變的教學方式 引導興趣 穿插基本功 這是實踐所得 如果一味的枯燥乏味 對成年人來說都接受不了 何況 小孩 因為古板的教學方式我曾經埋沒了幾個天資很好的學生 至今后 悔不已

基本功就是為了我們所學的樂器或是喜歡的音樂去服務的，沒必要一 味的追求多少速度 要了解多少節(jié)奏型，一個階段一個方法 比如今天 學生在練一個基本功 但要讓他們知道今天所學的基本功在架子鼓上 面要怎么去表現(xiàn)用什么方法去表現(xiàn) 在基本功的基礎上讓學生在架子 鼓上表達出來 而且要讓他們知道這個基本功在架子鼓上可以有多種 的變化和組合 老師必須要分析出來還要把譜寫出來，再去找一首或幾 首以上的簡單的伴奏讓學生用他所學的東西跟著音樂去表達 這才是 關鍵。而不是一味的追求基本功要好 很多學生是堅持不了的 因為他 們并不了解學了基本功要干什么，也不會去嘗試這條基本功可以有多 少的拓展可以做，這都是看老師的教學方法的。

現(xiàn)在很多的老師都是照著書本去教 一條基本功練了也就練了沒 有下文，可能自己都還沒搞清楚這個基本功在鼓上應該怎么去表達怎 么去做拓展延伸。

第五篇：架子鼓教學講義

架子鼓演奏系統(tǒng)訓練

前 言

架子鼓是爵士樂隊中十分重要的一種無音高打擊樂器，它通常由一個腳踏的低音大鼓（Bass Drum，又稱“底鼓”）、一個軍鼓、二個以上嗵嗵鼓（Tom-Tom Drum）、一個或兩個吊镲（Ride Cymbal）和一個帶踏板的踩镲（Hi-Hat）等部分組成。鼓手用鼓錘擊打各部件使其發(fā)聲。爵士樂中常用的鼓錘有兩種，一種是木制的鼓棒，另外一種是由鋼絲制成的鋼絲刷。

在樂隊中鼓手掌握著樂曲的速度和節(jié)奏等重要環(huán)節(jié)，尤其是在爵士樂中，鼓手特別需要與其他樂手保持良好的合作狀態(tài)。比如“切奏”時鼓手的干凈利落就在其中起著很大的決定作用。另外在爵士樂中，鼓音色的控制、力度的控制以及速度的控制都是體現(xiàn)鼓手技巧的重要因素。

二十世紀中期，搖滾樂(Rock)在美國風靡起來，旋即在世界掀起強勁的旋風，由于爵士鼓變化多端的節(jié)奏和鼓手高超的演奏技藝，迅即成為搖滾樂中不可缺少的組合型打擊樂器了。搖滾樂以它強烈金屬的音響和豐富多變的節(jié)奏，使人產生音的搖晃滾動感覺，特別招致青年人的垂青。

在我國，隨著社會的進步、人民生活水平的提高、人們對自娛性的音樂開始有所要求。搖滾樂、通俗歌曲逐漸成為人們文化生活的組成部分，爵士鼓亦屬熱門樂器，尤其受到青少年朋友的歡迎。

架子鼓形成于本世紀４０年代，它包含著各種不同類型、不同音

色的手擊樂器和腳擊樂器。手擊樂器有小鼓、嗵鼓、吊釵等，腳擊樂器有大鼓、踩釵。在此基礎上，根據演奏的需要、可隨時增減附加打擊樂器。

架子鼓是用以演奏搖滾、扭擺及爵士音樂的打擊樂器，在長期的演奏過程中，形成一套固定的節(jié)奏類型，如迪斯克、倫巴、探戈、桑巴、恰恰、波菜羅等節(jié)奏。這些節(jié)奏型氣紛強烈、節(jié)奏鮮明，各自具有獨特的風格。

各位同仁、老師們，這次很榮幸能和各位一起來學習架子鼓演奏系統(tǒng)練習這門課程。根據自己幾年來的學習、實踐和教學的總結，在學習的過程中，有一下幾點希望對大家演奏水準的提高能給與幫助。（1）架子鼓演奏的基本要求與感覺。特別是感覺部分特別重要，希望大家在練習的過程中認真體會。因為練習中如果抓不住正確的要領與感覺，往往會事倍功半，產生不和諧的效果。

（2）每一節(jié)課都由講解、示范兩部分組成，請大家結合課后的練習題體會每一個過程與感覺。

（3）結合我們的教學實際，此教材中加入兒歌、民歌和流行歌曲以便大家練習。通過這暫短的十六節(jié)課的學習和練習，使大家能夠基本掌握架子鼓的演奏技巧，以至于使大家在教學中能夠學以致用。

目錄

第一講：基礎知識

第二講：架子鼓的演奏基本感覺要求 第三講：架子鼓的記譜方法 第四講：小軍鼓節(jié)奏和技巧的訓練 第五講：大鼓節(jié)奏和技巧訓練 第六講：踩镲節(jié)奏和技巧訓練 第七講：桶故節(jié)奏和技巧訓練 第八講：兒歌《小星星》演奏訓練 第九講：《小星星》改編版演奏訓練1 第十講：《小星星》改編版演奏訓練2

第十一講：《中國少年先鋒隊隊歌》演奏訓練1 第十二講：《中國少年先鋒隊隊歌》演奏訓練2 第十三講：《中國少年先鋒隊隊歌》演奏訓練3 第十四講：流行歌曲《站臺》演奏訓練1 第十五講：流行歌曲《站臺》演奏訓練2 第十六講：流行歌曲《站臺》演奏訓練3

第一講：基礎知識 一：架子鼓的介紹

爵士鼓，在我國習慣稱之為架子鼓。它起源于美國，是集合許多打擊樂器為一體，基本的組合包括了大鼓、軍鼓、兩個或四個中桶鼓、一個落地鼓、腳踩镲，和兩片吊镲組成。架子鼓雛形起源于中國，最早可追溯到明朝時期。多在中國春節(jié)廟會中助興中使用，非標準和皇家樂器。清朝后期傳入歐美，歐美人受到啟發(fā)并加以改造。在19世紀20年代爵士樂興起時，常用于爵士樂的演奏當中。

二：架子鼓的組成擺放位置及調試

1，架子鼓子鼓由低音大鼓、踩镲、小軍鼓、桶子鼓（3-7個）、吊镲（2-4面）所組成。

2，鼓的調試處理

（1）大鼓：一般新買的鼓都有聲音空，泛音打的缺點，可在鼓腔內塞一泡沫海綿，將鼓皮調勻，調松。這樣可以使聲音結實，力點清楚，力度明顯。（展示調音用的鑰匙）

（2）小軍鼓：首先放松鼓皮，然后把周邊螺絲對角逐一上緊，放松底簧，如果高度一致，這樣的聲音出來時就比較純凈了，之后扣緊簧扣。

（3）腳踩镲：一是注意高度要合適，坐好后，镲片高度一般不要超過肘關節(jié)。二是兩片镲片打開后之間的距離不要太遠，應有一邊稍稍貼在一起，這樣開閉镲的音色相對會比較悅耳。三是注意上面镲片不要擰太緊，要有適當活動余地。

第二講：架子鼓的演奏基本感覺要求

常言道：像不像，三分樣。架子鼓演奏怎樣才能揮灑自如，落落大方呢？練習中概括起來要體會十個字：“自然放松，前緊后松，甩、彈”。這十個字是練習中的要訣。

（1）自然放松：指的是演奏姿態(tài)演奏形態(tài)要有形。

架子鼓是聽覺藝術，也是視覺藝術，比較具有渲染力，所以在平時練習時就 應做到自然放松，為以后的音樂表現(xiàn)，舞臺表演打下堅實的基礎。這方面，要注意做到兩點：

一是注意呼吸均勻，氣息下沉；把氣盡可能吸得深一點，保持內部的穩(wěn)定。因為剛開始練時容易出現(xiàn)的問題就是憋氣，把氣提到嗓子眼上，呼吸急促，造成緊張，找不到節(jié)拍，找不到感覺，也就不能很好的進行學習。

二是注意把肩、肘關節(jié)放松，自然下沉；不要架，也就是端架子，胳膊太高，肩膀上挑。不要夾胳膊貼著身體敲。這兩種都容易造成緊張，不利于演奏。一般來講，胳膊離開身體一拳的距離比較合適。

以上兩點如果做好了，自己會感覺坐到那里比較踏實，別人看著也比較舒服。（2）前緊后松：指的是演奏狀態(tài)和拿槌的感覺?！扒熬o”指拿槌要緊，但不等于拿的太死，而是一種內緊外松的感覺，特別是前三指捏好鼓槌后要稍微往里收一下，把槌變成手的延長，成為手中的一部分。因為架子鼓演奏力度變化大，速度變化快，拿槌太松容易出現(xiàn)敲不準，鼓槌掉了的現(xiàn)象，給自己造成不必要的負擔?！昂笏伞本褪乔懊嫣岬降氖滞笠院螅纭⒅怅P節(jié)及身體的放松，關節(jié)放松，脈絡則通，這樣才能把你內心對音樂的理解與感受送到手上，槌頭上，在鼓上演奏出來。

（3）“甩”和“彈”：實際演奏用槌的感覺與要求。

“甩”就是把手腕甩開了，甩出去，給槌的運行已動力。我們平時扔石頭會有體會，手腕甩的越開，石頭就扔的越遠。這和我們敲鼓一樣，演奏時用手腕甩的大小，也就是槌頭的高低來控制力度的變化?！皬棥本褪窃谑滞蟆八Α钡幕A之上，在槌頭敲擊鼓面后，依靠甩的慣性與鼓皮的振動，把槌迅速抬彈起來。鼓、镲都是靠振動發(fā)聲的，不甩不彈會把鼓皮壓的太死，不會有好的聲音。同時也只有借助于“甩”和“彈”，才能不斷提高演奏的速度與力度，完成一些高難技巧的演奏。這樣首就不會感覺到累了。

低音大鼓：右腳腳尖自然平放在踏板上，敲擊時腳腕和腳掌松弛自然，腳隨踏板上下運動，腳后跟自然抬起，但不能過高，除連續(xù)演奏重音外，腳尖不要離開踏板。

踩镲：用左腳，預備演奏時提起左腳跟，開始演奏時腳跟下腳掌上，腳掌下腳跟上，腳跟腳掌運動必須自然跟隨踏板，不可抬的過高或動作緩慢。小鼓：一般左右手都可以直或扣腕式進行演奏。持槌方法一般有兩種：

第一、是自然持槌法(直腕)。即：雙手同標準持槌法中的右手完全一樣。

第二、是扣腕式持槌法。即：兩只手同自然持槌法相似，只是雙手掌心向下(即扣腕)。手镲：用右手，在踩镲上采用直或扣式敲擊各種節(jié)奏。根據演奏需要，有時也會左右手交替連續(xù)敲擊。

吊镲：用右手，是代替手镲演奏各種節(jié)奏，采用直腕式或直扣式，一般有槌頭敲镲面，在演奏重音渲染強烈氣氛時，用槌桿敲擊镲的邊沿

處。有時也需左右手同時敲擊。

第三講：架子鼓的記譜方法

1，音符的種類和休止符號與五線譜的記譜法

2，架子鼓的記譜法（1），大鼓和腳踩踩镲：由于它們都是用兩只腳來演奏的，而且他們的音相對較

低，所以分別記在五線譜的第一線和五線譜的第一線之下，（腳踩踩镲省略）。

（2），小軍鼓：五線譜的第二線上。（鼓譜上第二線出現(xiàn)不同的標記時，會有不同的注釋。）

（3），桶故：由小至大，由左至右，分別記在五線譜的第五線、第四間、第四線、第三間和第三線上。

（4），吊镲：第五線上圓圈里帶叉的標記，符干都朝上。（時值的長短按符干的標示為準。）

整體如圖所示：

第四講：小軍鼓節(jié)奏和技巧的訓練。

練習1：

第五講：大鼓技巧和節(jié)奏訓練

練習2：

第六講：踩镲技巧和節(jié)奏訓練

練習3：

第七講：桶故技巧和節(jié)奏訓練

練習4：

第八講：兒歌《小星星》演奏訓練

第九講：《小星星》改編版演奏訓練1 13

第十講：《小星星》改編版演奏訓練1 14

第十一講：《中國少年先鋒隊隊歌》演奏訓練1 15

第十二講：《中國少年先鋒隊隊歌》演奏訓練2 17

第十三講：《中國少年先鋒隊隊歌》演奏訓練3 19

第十四講：流行歌曲《站臺》演奏訓練1 21

第十五講：流行歌曲《站臺》演奏訓練2 24

第十六講：流行歌曲《站臺》演奏訓練3 27

柞水縣小嶺鎮(zhèn)中心校

梁川

2013．8．2