第一篇：五年級上綜合教育教案（精選）

10、怒氣全消

一、教學(xué)目標(biāo)

1． 認(rèn)識情緒與學(xué)習(xí)、生活的關(guān)系。

2、掌握調(diào)節(jié)不良情緒的方法。3． 能以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

明白情緒與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，學(xué)會調(diào)節(jié)不良情緒。

三、教學(xué)方法 游戲法

討論法

四、課時安排：一課時

五、教學(xué)過程

（一）音樂導(dǎo)入，調(diào)整情緒

1、欣賞音樂。

2、聽了這段音樂，談各人的心情怎樣？

3、以輕松愉快的心情上好這節(jié)班會課。

（為了使學(xué)生能以良好的心態(tài)進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，在歡樂的心境中獲取知識，特別選 擇了一段輕松愉悅的音樂，讓學(xué)生們欣賞。這樣有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的完成。）

（二）導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo)，情感體驗(yàn)

1、游戲活動，體驗(yàn)情緒。（1）講游戲規(guī)則。（2）指導(dǎo)、參與游戲。

（3）說出你在游戲時的心情。（4）區(qū)分良好情緒與不良情緒。（情緒無時無刻不圍繞著我們，為了讓學(xué)生們充分體驗(yàn)情緒，設(shè)計了猜詞游戲的情

境。全體學(xué)生參與游戲活動，有的猜，有的做動作提示，緊張、興奮、擔(dān)心、高興、失望、難過等等的情緒圍繞著學(xué)生。經(jīng)過教師的引導(dǎo)，同學(xué)們知道了什么是情緒以及

情緒的種類。）

2、交流傾訴，明白道理。

明白情緒與學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系：不良情緒危害人們的身心健康。

（1）長期被不良情緒困擾，對人們的身心健康有什么影響？讓同學(xué)們把感受到的

或者了解到的事例說出來。

（2）聽了同學(xué)們談的事例，你明白了什么？

（在認(rèn)知的基礎(chǔ)上設(shè)計交流活動，談?wù)劜涣记榫w危害健康的事例。學(xué)生們通過具體的事例，明白了不良情緒危害人們的身心健康，激起他們排斥不良情緒的愿望。）

3、錄像共鳴，學(xué)習(xí)方法。

（1）放錄像（三名學(xué)生分別因班長落選、家長星期天為自己安排了很多興趣班、考

試成績差而產(chǎn)生不良情緒）

（2）錄像中的同學(xué)應(yīng)該怎么做？（3）放錄像（三位同學(xué)用與同學(xué)交談、聽音樂、看書、進(jìn)行體育活動等方法調(diào)解了自己的情緒）

（4）錄像中的同學(xué)是用什么辦法調(diào)節(jié)了自己的情緒，使自己快樂的？（5）屏幕顯示調(diào)節(jié)情緒的方法。

今后誰再遇到不順心的事，就用這些方法，來調(diào)節(jié)自己的情緒。

（錄像中的情節(jié)是學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常發(fā)生的典型事例。常識告訴我們，如 果一種見解跟自己“同病相憐”，那么，這種見解對當(dāng)事人的影響，很可能比老師的

說教更起作用。）

4、小組交流，激情導(dǎo)行。

明白良好情緒利于人們的身心健康，能以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。

(1)小組同學(xué)互說快樂的事以及快樂給人們帶來的好處。

(2)你從同學(xué)們那學(xué)到了哪些調(diào)節(jié)情緒的方法？

(3)說說快樂給人們帶來了哪些好處？

（為了激發(fā)學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生傾訴快樂的愿望，特別設(shè)計了“快樂娃娃” 交朋友的情境。同學(xué)們通過情感的交流，用自己的感受、體會、方法去幫助、指導(dǎo)

其他同學(xué)，他們在完善自己最佳心理品質(zhì)的同時，會主動的幫其他學(xué)生糾正心理偏

差。同學(xué)們在共同分享快樂的同時，自覺自愿的以良好的情緒學(xué)習(xí)、生活。）

（三）達(dá)標(biāo)測評，適時反饋。在答題紙上寫出自己的做法。

今后，遇到不順心的事，你將會怎么做？

1、考試成績不好，受到了批評，心里很難過。我將會——

2、我想要的東西沒有得到，非常生氣。我將會——

3、分明是小明撞壞了小芳的東西，小芳卻責(zé)怪我，我很氣憤。我將會——

4、父母吵架，我心里很煩，無法安心學(xué)習(xí)。我將會——

（四）邊歌邊舞，鞏固目標(biāo)。加深對情緒與健康的關(guān)系的理解，快樂健康地成長。在歡樂的氣氛中結(jié)束這節(jié)課。

邊歌邊舞：健康歌

（通過“健康歌”的歌舞，加深學(xué)生對情緒與健康的關(guān)系的理解，再次體驗(yàn)快樂情緒，并在歡樂的氣氛中結(jié)束這次教學(xué)活動。）

11、多彩的生活 教材分析：

對當(dāng)前我國文化生活現(xiàn)狀的直觀了解，體會當(dāng)今文化生活的豐富多彩，知道目前的文化生活的復(fù)雜性，讓學(xué)生既看到文化市場和大眾傳媒的發(fā)展給我們的文化生活帶來了可喜變化，又看到文化市場的盲目性和傳媒的商業(yè)性，也引發(fā)了今人憂慮的現(xiàn)象。讓學(xué)生認(rèn)清選擇文化生活的意義，學(xué)會自覺選擇積極的健康向上的文化生活，理解我們所倡導(dǎo)的大眾文化的基本要求，從而為發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的文化打下基礎(chǔ)。教學(xué)目標(biāo)：

1．交流學(xué)生喜愛的電視，拓展學(xué)生的生活，建立健康積極的欣賞品位；

2．制作課余時間表，科學(xué)安排鍛煉身體的時間和方式，培養(yǎng)堅持鍛煉身體的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：能夠科學(xué)、合理地安排好看電視與鍛煉身體的時間，養(yǎng)成堅持鍛煉身體的好習(xí)慣。

教學(xué)難點(diǎn)：課余時間表的制作

教學(xué)準(zhǔn)備：運(yùn)動錄像等相關(guān)課件，有關(guān)節(jié)目紙。教學(xué)方法：講授法、講事例組織學(xué)生討論 教學(xué)過程：

一、游戲?qū)?/p>

師：周老師每天下班回家或雙休日，最喜歡做這件事（動作演示），猜出是什么了嗎？你們最喜歡做什么，用動作演出來讓大家猜一猜。學(xué)生表演，另外學(xué)生猜。師：看來，大家的課余生活真是豐富多彩，今天就來聊聊我們多彩的課余生活吧！

二、展示課余生活的收獲

師：那么，誰能把你課余最拿手的本領(lǐng)展示給大家看，如果有些本領(lǐng)不方便展示的說說經(jīng)驗(yàn)也可以。（學(xué)生展示各自的本領(lǐng)）

三、大家一起來運(yùn)動

在展示中，許多小朋友展示了運(yùn)動方面的拿手本領(lǐng)，教師隨機(jī)介入。

師：看來，大家都挺喜歡運(yùn)動的，可能也有些小朋友因?yàn)橄矚g做另外的事情也顧不上鍛煉了。好吧，如果你是每天鍛煉或經(jīng)常鍛煉的請用手勢打√，如果你很少鍛煉或不參加鍛煉就用手勢打×，開始。1．學(xué)生用手勢表決。2．采訪

①請不參加運(yùn)動的小朋友說說原因。

②請每天鍛煉的小朋友說說，你喜歡什么運(yùn)動，每天在什么時間運(yùn)動的，運(yùn)動時感受怎么樣？

3．師小結(jié)：其實(shí)呀，參加運(yùn)動，不光是很開心，還能增強(qiáng)體質(zhì)，使我們每個小朋友都長得很健康。瞧，這些小朋友鍛煉得多開心啊！4．播放錄像

錄像內(nèi)容是小朋友們打羽毛球、踢毽子、跳繩、轉(zhuǎn)呼拉圈、跨腳步、拍球，其樂融融的場景。

5．討論適合一年級小朋友的運(yùn)動項(xiàng)目。（跳繩、拍球、轉(zhuǎn)呼拉圈等等）6．跳健康歌

師：小朋友，既然大家都喜歡運(yùn)動，就讓我們隨著音樂動起來吧！師生有《健康歌》中快樂地跳起來。

四、推薦優(yōu)秀電視節(jié)目

師：除了運(yùn)動，平時你還喜歡干什么？（學(xué)生說到“看電視”時隨機(jī)介入）1．說說自己愛看的節(jié)目

小朋友，平時你最愛看什么電視節(jié)目啊？

2．出示“電視節(jié)目調(diào)查表”，師生重點(diǎn)討論幾個優(yōu)秀節(jié)目。

（課前我對一年級的5個班的學(xué)生的看電視節(jié)目情況進(jìn)行了細(xì)致地調(diào)查，以便課堂上能真實(shí)地、有針對性地反饋。）

①介紹《大風(fēng)車》欄目 老師發(fā)現(xiàn)《大風(fēng)車》節(jié)目最受小朋友的歡迎，我們班有愛看《大風(fēng)車》的嗎？誰能說說大風(fēng)車都放些什么內(nèi)容，是哪個臺，什么時間放的？（老師結(jié)合學(xué)生介紹，出示“節(jié)目條”）②介紹《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?/p>

這個節(jié)目愛看的小朋友也不少，誰能介紹介紹？ ③介紹《動物世界》

哎，這兒還有2位小朋友喜歡收看《動物世界》的，真巧，周老師也愛收看這個節(jié)目。咱們還是一起去看一段吧?。ㄊ湛磩游锸澜缙危?/p>

師：很有趣吧！如果你還想看的話，就請鎖定CCTV-8 每晚8時的《動物世界》吧。

3．老師介紹2個優(yōu)秀節(jié)目

老師也來向大家介紹2個好節(jié)目吧?。ā蹲呓茖W(xué)》、《童話森林》）4．小競賽

師：哇，小朋友，精彩的兒童節(jié)目可真多呀，小朋友們可真會選擇，相信大家收看了這么多好的節(jié)目，肯定增長了不少知識，連電腦博士也要考考大家。①出示《大風(fēng)車》主題曲，說主持人是誰？ ②出示《動物世界》片頭，說是什么節(jié)目？ ③出示兩個小動物，說名字。（藍(lán)貓、淘氣）5．看電視時要注意些什么？

五、制定課余時間表

1．師：放學(xué)后，同學(xué)們又要鍛煉身體，又要看電視，生活真豐富，所以我們一定要有計劃地安排好才行。下面，請大家來填寫書P68頁的《放學(xué)后我的時間表》。不會寫字的，用畫表示。師示范

2．學(xué)生制定時間表 3．全班集中交流

4．師：既然訂了計劃，就要好好執(zhí)行。除了我們自己監(jiān)督之外，可以請爸爸、媽媽監(jiān)督，在開始的一星期，請爸爸、媽媽和你填好《我能堅持表》，下周班隊課，咱們再來評評誰的計劃執(zhí)行最棒，大家對自己有信心嗎？

六、課堂小結(jié)

師：老師希望大家能科學(xué)安排課余生活，為身體加油，為頭腦充電，讓我們的童年更快樂。

12、傳染性疾病的初步認(rèn)識

教 學(xué)目 的：

1、掌握傳染病的預(yù)防與控制措施；

2、熟悉傳染病流行特點(diǎn)。重 點(diǎn)： 傳染病的預(yù)防與控制措施； 難 點(diǎn) ：傳染病的預(yù)防與控制措施 教學(xué)方法： 多媒體講 授、討論 教學(xué)過程：復(fù)習(xí)舊課

講解新課

一、（一）傳染病流行基本條件：傳染源、傳播途徑和易感人群。

（一）傳染病的傳播途徑

（二）傳染病的流行過程

二、傳染病的預(yù)防和控制

（一）預(yù)防性措施 1．改善環(huán)境衛(wèi)生條件 2．預(yù)防接種 3．健康教育 4．國境衛(wèi)生檢疫

（二）控制性措施 1．對傳染源的措施

病人、接觸者、易感染的動物 2．對污染環(huán)境控制措施

3．對易感人群控制措施：散發(fā)、流行、大流行

三、疾病時間分布

暴發(fā)、季節(jié)性、周期性、長期變異

四、怎樣預(yù)防傳染??？閱讀課本

1、科學(xué)穿衣：遵循傳統(tǒng)的“春捂秋凍”的規(guī)律，根據(jù)天氣變化和體質(zhì)情況，適時增減衣服。

2、經(jīng)常開窗：保持室內(nèi)空氣新鮮，減少到空氣流通不良的公共場所。

3、勤洗手：呼吸道傳染病患者有可能通過手接觸分泌物，傳染給健康人，因此特別強(qiáng)調(diào)注意手的衛(wèi)生。

4、多喝水：有利于體內(nèi)毒素排泄，凈化體內(nèi)環(huán)境。

5、適當(dāng)鍛煉：鍛煉身體可增加血液循環(huán)，提高皮膚調(diào)節(jié)溫度的能力，維護(hù)淋巴系統(tǒng)的功能，從而增強(qiáng)身體的抗病能力。

6、平衡營養(yǎng)：

7、保證睡眠：

8、免疫預(yù)防：免疫接種（打預(yù)防針）是幫助抵抗傳染病的有效措施。

五、小結(jié)

13、日常生活中的消毒

教 學(xué)目 的 掌握日常生活中的消毒方法及注意事項(xiàng) 重 點(diǎn) ：日常生活中消毒應(yīng)注意的問題 難 點(diǎn) ：怎樣做好掌握日常生活中的消毒 教學(xué)方法 多媒體講 授、討論 教學(xué)課時；一課時

教學(xué)過程：家庭成員與社會接觸頻繁，常易將呼吸道傳染病病菌帶入家庭。家庭中一旦發(fā)生傳染病時，應(yīng)及時做好重點(diǎn)環(huán)節(jié)的消毒，以防在家庭成員中傳播。

(1)一般性消毒：主要是指在家中消毒，如空氣、地面和家具表面、手、食餐具、衣被和毛巾等的日常消毒。

空氣消毒--可采用最簡便易行的開窗通風(fēng)換氣方法，每次開窗10到30分鐘，使空氣流通，讓病菌排出室外。

餐具消毒--可連同剩余食物一起煮沸10到20分鐘或可用500mg／L的有效氯，或用濃度0.5%的過氧乙酸浸泡消毒半小時到1小時。餐具消毒時要全部浸入水中，消毒時間從煮沸時算起。手消毒--要經(jīng)常用流動水和肥皂洗手，在飯前、便后、接觸污染物品后最好用含250-1000mg／L的1210消毒劑或250-1000mg／L有效碘的碘伏或用經(jīng)批準(zhǔn)的市售手消毒劑消毒。

衣被、毛巾等消毒宜將棉布類與尿布等煮沸消毒10到20分鐘，或用0.5%過氧乙酸浸泡消毒0.5到1小時，對于一些化纖織物、綢緞等只能采用化學(xué)浸泡消毒方法。

要使家庭中消毒達(dá)到理想的效果，還需注意掌握消毒藥劑的濃度與時間要求，這是因?yàn)楦鞣N病原體對消毒方法抵抗力不同所致。

另外，消毒藥物配制時，如果家中沒有量器也可采用估計方法?？梢赃@樣估計：一杯水約250毫升，一面盆水約5000毫升，一桶水約10000毫升，一痰盂水約2000到3000毫升，一調(diào)羹消毒劑約相當(dāng)于10克固體粉末或10毫升液體，如需配制1萬毫升0.5%過氧乙酸，即可在1桶水中加入5調(diào)羹過氧乙酸原液而成。

(2)家庭中一旦發(fā)生非典型肺炎等呼吸道傳染病時，要在專業(yè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)下進(jìn)行消毒

（3）小結(jié)

【板書設(shè)計】日常生活中的消毒 日常生活中的消毒方法

14、遠(yuǎn)離煙草

【教學(xué)目標(biāo)】：

1、明確良好的生活習(xí)慣對健康的重要性；

2、吸煙就是一種不良習(xí)慣，要讓學(xué)生體會到吸煙對人體、社會等的危害；

3、要學(xué)會控制自己的行為，自覺抵御惡習(xí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣；

4、提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力以及培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】：理解并掌握吸煙對健康的影響。

【教學(xué)難點(diǎn)】：對吸煙等不良習(xí)慣的控制和宣傳，使學(xué)生能約束自己的行為；依靠家長和學(xué)校，調(diào)整心態(tài)，不隨波逐流，在生活中自覺抵御惡習(xí)，形成良好的生活習(xí)慣。

【教學(xué)方法】：談話法 分組討論法 辯論法

【學(xué) 法】:學(xué)生自主學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)跨學(xué)科滲透式學(xué)習(xí)。

【教學(xué)過程】: 一：導(dǎo)入：

1、根據(jù)上節(jié)課的布置和安排，全班同學(xué)分成男女兩大組，男生為正方，主張吸煙有益，女生為反方，主張吸煙有害，結(jié)合預(yù)習(xí)和搜集的資料，進(jìn)行辯論。

2、教師總結(jié)辯論結(jié)果并展示“吸煙有害”的標(biāo)志圖片，講明：“吸煙有害健康”，童叟皆知。_煙中的有害物質(zhì)；吸煙危害健康已是眾所周知的事實(shí)。不同的香煙點(diǎn)燃時所釋放的化學(xué)物質(zhì)有所不同，但主要數(shù)尼古丁、煙焦油和一氧化碳等化學(xué)物質(zhì)。

二：吸煙對人體的危害：

（1）香煙點(diǎn)燃后產(chǎn)生對人體有害的物質(zhì)大致分為六大類：（１）醛類、氮化物、烯烴類，這些物質(zhì)對呼吸道有刺激作用。（２）尼古丁類，可刺激交感神經(jīng)，引起血管內(nèi)膜損害。（３）胺類、氰化物和重金屬，這些均屬毒性物質(zhì)。（４）苯丙芘、砷、鎘、甲基肼、氨基酚、其他放射性物質(zhì)。這些物質(zhì)均有致癌作用。（５）酚類化合物和甲醛等，這些物質(zhì)具有加速癌變的作用。（6）一氧化碳能 減低紅血球?qū)⒀踺斔偷饺砣ツ芰Α?/p>

（2）吸香煙是導(dǎo)致慢性支氣管炎和肺氣腫的主要原因。而慢性肺部疾病本身，也增加了得肺炎及心臟病的危險，并且吸煙也增加了高血壓的危險。煙的煙霧（特別是其中所含的焦油）是致癌物質(zhì)——就是說，它能在它所接觸到的組織中產(chǎn)生癌，因此，吸煙者呼吸道的任何部位（包括口腔和咽喉）都有發(fā)生癌的可能。

（3）尼古丁能使心跳加快，血壓升高?！拔鼰熣呖人浴笔怯捎诜尾壳鍧嵉臋C(jī)械效能受到了損害，于是痰量增加了。

迄今為止，已知的與煙草有關(guān)的疾病已超過25種。吸煙的長期危害主要是引發(fā)疾病和死亡，包括心臟病發(fā)作、中風(fēng)、肺癌及其他癌癥。（4）香煙是生命最兇惡的殺手 ——中國消費(fèi)者協(xié)會1999年第13號消費(fèi)警示 吸煙有害健康，盡人皆知。然而，不少人你說你的，我吸我的。有的甚至覺得吸一支煙只少活幾秒鐘，抽一輩子煙也少活不了兩年，毫不在乎。更可怕的是，當(dāng)前我國的煙民隊伍在擴(kuò)大，煙民的人均年齡在降低，女煙民在增加，每天平均吸煙的支數(shù)在增多，因吸煙導(dǎo)致各種疾病進(jìn)而死亡的人數(shù)也在增加 ……大量事實(shí)說明，吸煙對人們健康的危害，已成為世界公害之一。試驗(yàn)證明，一支香煙所含尼古丁可毒死一只小白鼠；20支香煙中的尼古丁可毒死一頭牛；人的致死量是50毫克-70毫克，相當(dāng)于20-25支香煙尼古丁的含量。如果將一支雪茄煙或三支香煙的尼古丁注入人的靜脈內(nèi)，3-5分鐘即可致死。煙焦油致癌和促癌物為多環(huán)芳烴和玢類化物，這些物質(zhì)可以沉積于肺內(nèi)，經(jīng)多年積累，就有可能發(fā)生癌變。年齡45歲、煙齡20年的人比不吸煙者患肺癌的高出10倍以上。三：吸煙對社會的危害

1：被動吸煙的危害：研究表明，吸煙不僅危害吸煙者本人，而且危及間接吸煙者多種同樣的病，特別對嬰幼兒危害更大棗可導(dǎo)致急性死亡、呼吸道疾病及中耳疾病等。世界衛(wèi)生組織估計，在世界范圍內(nèi)，死于與吸煙相關(guān)疾病的人數(shù)將超過愛滋病、結(jié)核、難產(chǎn)、車禍、自殺、兇殺所導(dǎo)致死亡人數(shù)的總和。

2、吸煙與環(huán)境污染：吸煙對環(huán)境的破壞作用，尤其是大氣污染已超過了工業(yè)污染的程度，也是造成被動吸煙的一大禍根。思維拓展：討論并應(yīng)用實(shí)例說明：

3、香煙與火災(zāi):一個個煙頭好比是一個個游動的火種,歷史上因煙頭而引起的火災(zāi)比比皆是。因吸煙點(diǎn)火亂扔未熄滅的煙頭，造成火災(zāi)的案例屢見報端，最典型的莫過于1987年5月大興安嶺森林火災(zāi)。此次大火共造成69.13億元的慘重?fù)p失。事后查明，這次特大森林火災(zāi)，最初的五個起火點(diǎn)中，有四處系人為引起，其中兩處起火點(diǎn)是三名“煙民”煙頭引燃的。

四、學(xué)生吸煙的心理

為什么明知吸煙有害健康，不少學(xué)生還要不惜代價親身體驗(yàn)?zāi)兀繜熋衲挲g年輕化：目前，我國9~12歲的少年中約有10-15%吸煙；12-15歲的初高中學(xué)生中約有35%以上吸煙；16歲以上的高中生、大學(xué)生中吸煙者占75%。

1、好奇模仿心理：

2、交往心理

3、虛榮心理

4、消愁心理

5、對香煙的錯誤認(rèn)識

思考：你應(yīng)該怎么做？

1、“拒吸第一支煙”

2、樹立一種抵御被動吸煙，創(chuàng)建無煙環(huán)境的意識…… 【布置作業(yè)】：請學(xué)生做一個綜合實(shí)踐報告：調(diào)查一下身邊的人吸煙的情況，要有數(shù)據(jù)和措施，寫成1000至3000字的小論文。

【板書設(shè)計】：遠(yuǎn)離煙草 吸煙對社會的危害 教后記：學(xué)生認(rèn)識到吸煙的危害，樹立一種抵御被動吸煙，創(chuàng)建無煙環(huán)境的意識，遠(yuǎn)離煙草。

15、認(rèn)識毒品的本質(zhì) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過活動的開展，使學(xué)生了解有關(guān)毒品的知識。

2、通過圖文并茂、通俗易懂的圖片的故事，教育和引導(dǎo)小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。

【教學(xué)重點(diǎn)】：毒品有那些危害？

【教學(xué)難點(diǎn)】：小學(xué)生遠(yuǎn)離毒品，提高拒毒防毒意識。教學(xué)手段：借助圖片、多媒體輔助教學(xué)。教學(xué)形式：師生互動，討論、交流。教學(xué)過程：

一、出示題目。（遠(yuǎn)離毒品 關(guān)愛生命）

二、什么是毒品及毒品的種類。

1．談話：同學(xué)們一定都聽說過毒品，那什么是毒品呢？毒品都有那些呢？誰能說一說呢？（指名回答）

2．講解：《中華人民共和國刑法》第357條規(guī)定：“毒品是指鴉片、海洛因、甲基苯丙胺（冰毒）、嗎啡、大麻、可卡因以及國家規(guī)定管制的其他能夠使人形成癮癖的麻醉藥品和精神藥品。常見和最主要的毒品有：（讓學(xué)生看圖片）鴉片、嗎啡、海洛因、冰毒、搖頭丸、可卡因、止咳水、大麻等。這些毒品長期吸食都會成癮，對人體產(chǎn)生危害，而且易感染疾病。如果服用過量，則可導(dǎo)致死亡。3．看了這些圖片，你有什么感受？（自由談話。）

三、介紹毒品的危害。（結(jié)合圖片）問：毒品有那些危害呢？ 1．毒品毀人毀健康。

（1）毒品摧毀人的消化功能。（2）摧毀人的神經(jīng)系統(tǒng)。

（3）摧毀人的呼吸及循環(huán)系統(tǒng)。

（4）傳染性病及“愛滋?。ˋIDS）”。2．毒品令家人傾家蕩產(chǎn)、家破人亡。（1）喪失工作能力。（2）傾家蕩產(chǎn)。

（3）給家人帶來無盡的折磨。3．吸毒導(dǎo)致墮落、犯罪。

4．吸毒危害社會，成為世界公害。

四、給學(xué)生讀有關(guān)吸毒者的故事，使學(xué)生受到教育。

五、討論，交流體會。

1．了解了有關(guān)毒品的知識以及危害性，請同學(xué)們談?wù)勛约旱母惺堋?．讓學(xué)生自由發(fā)言。

六、讓學(xué)生了解防毒的方法。

1．問：當(dāng)有人向提供毒品時，你會怎樣做？（學(xué)生發(fā)言。）2．防毒有五種措施：

一是直接拒絕；二是找借口溜走；三是提出反意見或轉(zhuǎn)移話題；四是秘密報案（偷偷告訴你依賴的人或撥打報警電話號110）；五是當(dāng)毒販毒友逼你吸毒并威脅你時，要第一時間告訴你的師長。

七、總結(jié)。

同學(xué)們，今天我們了解了有關(guān)毒品的知識及防范措施，也知道了毒品對家庭、社會的危害。希望我們每個人都能做到：一發(fā)現(xiàn)有人吸毒，以現(xiàn)有毒品犯罪時，立即舉報；為了自己的健康，這了家人的幸福，為了社會的安定，請你遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命。案例反思

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解什么是毒品、它有什么危害，教育他們怎樣自覺防范，遠(yuǎn)離毒品，塑造美好人

16、綠色校園

一、教學(xué)目標(biāo)：

①使學(xué)生熟悉學(xué)校校園環(huán)境，萌發(fā)熱愛校園、關(guān)注環(huán)境的良好品質(zhì)。

②認(rèn)識學(xué)校的建筑物和設(shè)施的功能，通過校園文化使學(xué)生明白做人的道理。③培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。教學(xué)方法：講授法、組織學(xué)生討論

【教學(xué)重點(diǎn)】：熱愛校園、關(guān)注環(huán)境的良好品質(zhì)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】：培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識。

三、教學(xué)過程：

課前準(zhǔn)備：同學(xué)們，你知道王老師最喜歡看什么電視節(jié)目嗎？猜猜看？（生）那我告訴你吧，我最喜歡看中央電視臺的實(shí)話實(shí)說節(jié)目，你們看過嗎？我想同學(xué)們的爸爸媽媽一定看過。你知道王老師為什么喜歡看嗎？（生：因?yàn)閷?shí)話實(shí)說說的是實(shí)話）對了，說實(shí)話，也就是說心里話，說真話。那我希望我們的課堂上我們大家都說真話、說心里話。

師：其實(shí)，王老師還發(fā)現(xiàn)，實(shí)話實(shí)說節(jié)目，不僅僅是主持人在講，下面的觀眾也在講，表達(dá)自己的想法。所以，同學(xué)們想一想，我們的課堂也因該是怎樣？（課堂應(yīng)該是老師和學(xué)生的思想與感情的交流與對話，我們的課堂，更應(yīng)該像是一種充滿靈性的對話。）

㈠激發(fā)求知興趣，導(dǎo)入新課

① 師：王老師今天早上到學(xué)校時，覺得我們的校園和別的學(xué)校不一樣？大伙兒知道嗎？啥地方不一樣？（生）

師：我覺得咱們亭小的校園特美，走進(jìn)校園，迎面吹來一縷清新的綠風(fēng)。為啥這樣說呢？同學(xué)們對校園的了解因該比我多。那大伙先做我的小老師，把你懂的內(nèi)容告訴我，好嗎？（生）

②師：同學(xué)們知道的可真多，俗話說得好“聞不如一見”，讓我們一起去欣賞我們美麗的校園，好不好？不過，我對同學(xué)們有一個要求，帶著問題去欣賞我們的校園，你還想知道我們學(xué)校的哪些內(nèi)容呢？（下面，讓我們分成兩組，一起去欣賞美麗的校園，欣賞時不僅要用眼睛看，還要用鼻子聞，用耳朵聽，用手摸）㈡嘗試蒙眼游戲，觸摸校園 ① 組織學(xué)生分組參觀校園，由一名學(xué)生做小記者，采訪同學(xué)們對學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施的功能和作用，帶領(lǐng)小組同學(xué)參觀校園。參觀線路 附：②蒙眼游戲：

（規(guī)則：由一名學(xué)生帶路，其余小組成員用紅領(lǐng)巾抹住眼睛，在草地、花壇邊與花草親密接觸，用鼻子聞、用手摸，感受大自然的美，體驗(yàn)校園的美麗風(fēng)景。睜開眼睛，請同學(xué)談?wù)勛约旱母惺堋＃缧〗M互動交流，關(guān)注校園

① 同學(xué)經(jīng)過剛才作蒙眼游戲時，你感覺你觸摸到的校園與平時你看到的有什么不同？

② 我們學(xué)校有很多的建筑和設(shè)施，你知道他們分別有怎樣的含義或作用？（小組任選三個研究）] 廣場：同學(xué)們娛樂的好地方。

長廊：是我們走進(jìn)知識殿堂、邁進(jìn)智慧大門的一把金鑰匙。電視臺：是同學(xué)們了解社會的眼睛、施長才華的舞臺。實(shí)驗(yàn)室：是同學(xué)們了解科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)的一扇窗。電腦室：是同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)的主陣地。畫廊、、校訓(xùn)牌等

③ 覺得我們的校園環(huán)境怎么樣？走進(jìn)校園，你對我們的校園有怎樣的體會？感覺滿意嗎？大家覺得優(yōu)美的校園環(huán)境對我們有哪些好處？ ㈣發(fā)揮想象智慧，暢想校園

師：同學(xué)們想象一下，到2030年的時候，我們大家再一次來到小學(xué)，假如你是一位設(shè)計師，你會怎樣設(shè)計我們的學(xué)校，或者你覺得我們的學(xué)校在哪些地方還可以做得更好？我們可以以小組位單位，進(jìn)行討論。

師；同學(xué)們設(shè)計得真好！充滿對亭小的愛。老師這兒有一首兒歌，下面讓我們一起來學(xué)一學(xué)，在兒歌中把這種愛體現(xiàn)出來。附：兒歌（配樂朗誦）學(xué)校，像一棵大樹，花兒紅紅，葉兒綠綠； 娃娃，像一群小鳥，嘰嘰喳喳，飛進(jìn)飛出。

㈤運(yùn)用媒體效應(yīng)，體驗(yàn)校園

最后，讓我們一起在美妙的音樂聲中，欣賞亭小的校園美景。（多媒體出示）同學(xué)們，你對亭小有怎樣的祝福呢？

師：同學(xué)們的祝福有千言萬語，我想，讓我們用一句話來表達(dá)：我愛你，我們祝你越來越美。老師也想祝福同學(xué)們，祝你們越長越可愛越長越聰明，成為一個保護(hù)環(huán)境的綠色使者。這一課就上到這里，謝謝大家！

案例反思：通過本課的教學(xué)，學(xué)生對自己的校園有了一個初步的認(rèn)識，并對我校的校園文化有了一些認(rèn)識。我認(rèn)為在以下幾個方面，教學(xué)是非常成功的。(一)有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多媒體動畫，蒙眼游戲在學(xué)生的心田里播下了 了解學(xué)校、熱愛學(xué)校的種子。(二)在教學(xué)過程中，通過討論、交流、師生平等的對話，培養(yǎng)了學(xué)生愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)環(huán)境

社區(qū)-----我的家

教學(xué)目標(biāo) ：關(guān)注生活的環(huán)境，搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于社會主義精神文明建設(shè) 教學(xué)重點(diǎn)：為什么要保持環(huán)境衛(wèi)生以及怎樣保持環(huán)境衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：懂得搞好公共環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，為他們規(guī)范自身的環(huán)境衛(wèi)生行為奠定思想基礎(chǔ)。教學(xué)方法：討論法 課時安排：一課時 教學(xué)過程：

一、提出話題激發(fā)興趣

（一）討論激趣

隨著社會的進(jìn)步，生活水平的提高，人們更關(guān)注周圍的環(huán)境[板書：周圍的環(huán)境]。請大家說說以下內(nèi)容。

1．你希望周圍的環(huán)境應(yīng)該是怎樣的？結(jié)合學(xué)生發(fā)言[板書：清潔、美麗、舒適……]。

2．在現(xiàn)實(shí)生活中，你見過哪些破壞或影響環(huán)境的不文明行為或現(xiàn)象？當(dāng)時你有什么想法？

——讓學(xué)生充分發(fā)言，討論。老師相機(jī)引導(dǎo)、梳理。開闊學(xué)生視野，拓展思路，豐富口語交際的內(nèi)容，提高學(xué)生的認(rèn)識。

（1）人們生活的環(huán)境應(yīng)該是清潔的、美麗的、舒適的……

（2）破壞、污染環(huán)境不僅表現(xiàn)在破壞自然資源，如濫伐森林、破壞樹林、隨意排放污水、排放有毒氣體等；還表現(xiàn)在對公共財物公共環(huán)境的破壞，如距踏草坪、涂抹墻壁、攀爬文物古跡、亂貼小廣告、亂倒垃圾污物、隨地吐痰、亂曬衣服等。

二、明確分工，小組交流

1．四人組成一個小組。分工合作，主持人、記錄員、報告員、檢查員各司其職，人人主動參加討論。

2．明確任務(wù)。每組重點(diǎn)選擇一種破壞（或影響）周圍環(huán)境的現(xiàn)象，有針對性地說說自己的想法和打算。要擺事實(shí)，講明道理，準(zhǔn)備采取的行動要切實(shí)可行，講求實(shí)效。

3、小組討論交流。每個人都積極發(fā)表意見，同時密切配合，各盡所能——主持人掌握討論的全局，記錄員負(fù)責(zé)記錄大家發(fā)言要點(diǎn)，檢查員負(fù)責(zé)檢查小組成員發(fā)言情況，報告員要做綜合匯報的準(zhǔn)備。

三、全班匯報，評點(diǎn)鼓勵

1、在小組充分發(fā)表意見的基礎(chǔ)上，各小組將意見綜合起來，理清順序，由“報告員”代表小組向全班進(jìn)行匯報。允許組內(nèi)其他同學(xué)做補(bǔ)充發(fā)言。

2、組織評點(diǎn)。不進(jìn)行個人發(fā)言的評價，只評小組團(tuán)體，促進(jìn)個體的合作和互助，培養(yǎng)團(tuán)隊精神。

3、獎勵優(yōu)勝小組發(fā)給流動紅旗。

板書設(shè)計 社區(qū)-----我的家

18、公共場所的環(huán)境保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生懂得搞好公共環(huán)境衛(wèi)生的重要意義，為他們規(guī)范自身的環(huán)境衛(wèi)生行為奠定思想基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于資源的綜合利用 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生明白搞好環(huán)境衛(wèi)生有利于社會主義精神文明建設(shè) 教學(xué)方法 ：講 授、討論 教學(xué)課時；一課時 教學(xué)過程：

一、啟發(fā)揭題

搞好環(huán)境好處多，搞好環(huán)境衛(wèi)生有五個方面的好處

1．有利于預(yù)防疾病，增強(qiáng)體質(zhì)

2．有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率

3．有利于資源的綜合利用

4．有利于社會主義精神文明建設(shè)

5．有利于提高國家聲譽(yù)，促進(jìn)對外開放

二、學(xué)習(xí)兩點(diǎn)好處：

1、有利于預(yù)防疾病、增強(qiáng)體質(zhì)

事實(shí)證明：①環(huán)境衛(wèi)生好、發(fā)病率低

解放前，人均壽命不到40歲

而今，人均壽命77．9歲多

②黨和政府重視

2、有利于提高人們的工作和學(xué)習(xí)效率

師：科學(xué)研究表明：人在清潔宜人的環(huán)境中，人們工作和學(xué)習(xí)易于集中思想，少出差錯，效率提高，反之工作效率不高。

可知：安靜的校園環(huán)境使學(xué)生注意力集中，多彩的校園環(huán)境能使學(xué)生好學(xué)上進(jìn)，清新優(yōu)美的校園環(huán)境使學(xué)生受到美的熏陶，有利于他們養(yǎng)成高尚的道德情操和良好的行為習(xí)慣。

3、有利于資源的綜合利用

師：科學(xué)家說：“世界上沒有絕對意義的廢物，垃圾是放錯地方的資源。

數(shù)據(jù)表明：回收廢鐵，可制造130多萬千米鐵軌，可繞地球4圈，或生產(chǎn)1．3億輛載重汽車。

回收廢鐵，可供全國大、中、小學(xué)生使用一年。

4、有利于社會主義精神文明建設(shè)

師：教育學(xué)生做文明公民，遵守”七不規(guī)范"

5、有利于提高國家聲譽(yù)、促進(jìn)對外開放

師：提問：你看見的環(huán)境又是怎樣？

城市的市容市貌，衛(wèi)生狀況、不僅反映出一個國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技發(fā)展水平，而且直接反映城市居民的文化修養(yǎng)道德風(fēng)尚和精神面貌。

三、交流討論

組織學(xué)生聯(lián)系身邊實(shí)際事例進(jìn)行交流

談搞好環(huán)境衛(wèi)生的好處

四、教師小結(jié)。

19、家族人口的變化

知識目標(biāo)：

1.知道我國是世界上人口最多的國家。

2.知道我國人口分布的特點(diǎn)。3.了解我國人口增長情況，知道我國人口的突出特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長快。4.理解我國人口問題產(chǎn)生的原因及為此制定的基本國策。

重點(diǎn)：我國的人口在世界上的地位及其分布。

難點(diǎn)：人口發(fā)展要同社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源、環(huán)境的承載量相協(xié)調(diào)的科學(xué)人口觀的樹立。

教學(xué)方法 多媒體講 授、討論 教學(xué)課時；一課時 教學(xué)過程：

〔引入〕：放一段“中國的人口”錄像。

〔提問〕：從錄像中我們看到中國人口的最大特點(diǎn)是什么？（人口數(shù)量大）

〔出示投影〕：我國第五次全國人口普查資料（人口總數(shù)）

〔講解〕：我國人口總數(shù)已達(dá)到12.9533億人。是世界上人口最多的國家。

中國國土面積居世界第三位，但人口超過其他三個國家人口總數(shù)的2倍，與面積相差不多的加拿大、美國相比，我國人口是加拿大的47倍，是美國的4.7倍，可見我國是世界人口大國。

請大家看一看教材中的“讀一讀”材料，了解中國的人口數(shù)量特點(diǎn)。

〔過渡〕：人口密度東西部存在差異，農(nóng)村與城鎮(zhèn)也存在差異，而且隨著我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市建設(shè)的擴(kuò)大，這種差異也在變化。

〔出示投影〕：“五次全國人口普查資料對比（人口構(gòu)成特征）”

〔講述〕：我國的人口構(gòu)成中，農(nóng)村人口所占的比重大于城市人口。2000年我國的總?cè)丝跒?2.95億，其中農(nóng)村人口達(dá)80739萬人，占63.91%；也就是說中國有13億人，其中有8億農(nóng)民，是世界上農(nóng)業(yè)人口最多的國家。我們也同時看到，與1950年相比，我國的農(nóng)村人口比重呈下降的趨勢。與此同時我國的城市人口在不斷增加，城市人口比重也在不斷提高。2000年我國城市人口為45594萬人，占36.09%。比1995年的28.9%上升了7.19個百分點(diǎn)，比第四次人口普查的1990年上升了9.86%。

〔提問〕：世界平均城鎮(zhèn)人口比重為41％，目前我國城鎮(zhèn)人口的比重仍低于這個水平，你認(rèn)為今后隨著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，城鄉(xiāng)人口分布將出現(xiàn)什么問題？城鄉(xiāng)人口怎樣合理分布，才能促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展？

〔總結(jié)〕：全國仍有8.5億人口在鄉(xiāng)村，鄉(xiāng)村容納不下這樣多的勞力，應(yīng)該就近建設(shè)新型城鎮(zhèn)，以縮小城鄉(xiāng)差別；為保護(hù)大城市的環(huán)境，應(yīng)限制大城市的規(guī)模，建設(shè)衛(wèi)星城以緩解大城市的人口壓力。

〔總結(jié)〕：由學(xué)生總結(jié)后，教師概括：（1）我國人口基數(shù)過大。1949年為5.4億，1996年時就達(dá)到12.2億。（2）增長速度過快。由繪圖可知，我國人口呈直線上升的趨勢，僅用了47年時間，人口就增長了2.3倍，達(dá)到12.2億。

〔總結(jié)〕：由于我國人口基數(shù)過大，形成了較高的人口自然增長率和龐大的人口總量。

〔提問〕：讀下表，思考人口的增長會給我們帶來什么？（學(xué)生討論）

我國人口

自然資源總量占世界的位次

人均占有量占世界的位次

12.2億

耕地面積第4位

第67位

森林面積第6位

第121位

年產(chǎn)礦石第3位

第80位

水資源總量第6位

第88位

〔提問〕：教師引導(dǎo)學(xué)生思考以下問題：

（1）我國人口增長過快帶來哪些問題？

（2）我國實(shí)行計劃生育遇到哪些困難和阻力？

（3）我國一對夫婦只生一個孩子有什么好處？

學(xué)生分組討論，充分發(fā)表個人意見，經(jīng)過不同觀點(diǎn)的辯論，使學(xué)生的思想達(dá)到一致。

〔總結(jié)〕：（1）人口的急劇增長，給我國帶來的是環(huán)境的巨大壓力，人口問題已成為我國國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民生活水平提高的巨大障礙，我國大多數(shù)資源和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，按人口的平均數(shù)都大大低于世界的平均水平。

（2）由于幾千年的傳統(tǒng)封建意識的影響，特別是在農(nóng)村還存在著多子多福、生男比生女好的思想，而且這種思想還根深蒂固，不易改變。

（3）人口的控制可以提高人口素質(zhì)，人民生活水平可以得到改善，環(huán)境質(zhì)量可以得到提高。

〔提問〕：上述環(huán)境、資源、社會問題的產(chǎn)生都是由于人口過多、人口增長過快造成的。對此我們應(yīng)采取哪些對策呢？

〔講解〕：我國政府將計劃生育作為基本國策之一。實(shí)行控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)的人口政策。提倡晚婚、晚育、少生、優(yōu)生，這是控制人口的關(guān)鍵，也是提高人口素質(zhì)的前提。我們要積極地宣傳這一基本國策，使我國的人口得以控制。

〔總結(jié)〕：這節(jié)課我們對我國的人口特點(diǎn)、人口問題及其對策進(jìn)行了學(xué)習(xí)。努力控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)，這是解決我國人口問題的有效措施。與此同時還應(yīng)積極發(fā)展經(jīng)濟(jì)，提高人民生活水平與文化素質(zhì)，改變?nèi)藗兊纳^，人口問題才能最終得到解決。

板書設(shè)計：

1．我國人口增長的突出特點(diǎn)

2．我國的人口問題

3。人口問題的對策

第二篇：_五年級上綜合實(shí)踐活動教案

地震防護(hù)

一、活動目標(biāo)

1、通過活動，提高學(xué)生安全意識，養(yǎng)成細(xì)心觀察生活的良好習(xí)慣；在設(shè)計安全避震方案、模擬逃生等活動中，培養(yǎng)熱愛生活、珍愛生命以及團(tuán)結(jié)互助、關(guān)愛他人的情感。

2、通過搜集資料，提高收集、處理信息的能力；學(xué)會擬定訪談提綱，在采訪中，能主動與人交往，培養(yǎng)口頭語言表達(dá)能力；通過模擬演練，掌握緊急逃生與自救互救的方法和技巧，培養(yǎng)敏銳的應(yīng)變能力和解決問題的能力。

3、了解地震災(zāi)害的有關(guān)常識，初步掌握相關(guān)的自救自護(hù)知識。教學(xué)過程：

（一）、激情導(dǎo)入

再現(xiàn)汶川地震的情景，激起學(xué)生探討怎樣應(yīng)對地震的強(qiáng)烈欲望。

2、學(xué)生交流感受。

（二）引導(dǎo)學(xué)生提出問題，確定本課的中心問題

1．學(xué)生分小組提出問題：（教師板書學(xué)生的問題）

地震是怎樣形成的？地震前兆？預(yù)測？自救？??

2．確定本節(jié)課主要研究解決的問題。

師：同學(xué)們提的問題很有價值。這節(jié)課我們就依次來研究這些問題。

（三）學(xué)生討論地震發(fā)生時的現(xiàn)象

1、師：結(jié)合看到的視頻資料和生活中的了解，來談一談地震發(fā)生時會發(fā)生什么現(xiàn)象？

2.研究地震成因

3.教師課件資料補(bǔ)充教

（四）不同場所的避震方法。

設(shè)計與制作

活動目標(biāo)

1、通過上網(wǎng)、書報等方式，收集校園警示語，了解警示語的相關(guān)知識，歸納警示語在語言、形式、作用等方面的共性特點(diǎn)，從而設(shè)計有創(chuàng)意的警示語。

2、在活動過程中，能分析學(xué)校、班級存在的問題，從而設(shè)計實(shí)用性強(qiáng)的警示語；在比較討論

中，歸納出警示語的設(shè)計特點(diǎn)，在欣賞他人作品中，運(yùn)用比較不斷修正自己的不足。活動過程

活動一：師生共憶，確定探究的主題。

1、全班交流課外調(diào)查學(xué)校的情況

（1）哪些地方設(shè)計了警示牌？（學(xué)生匯報）

（2）你們認(rèn)為還有哪些地方需要一些警示牌？（全班交流）

2、全班交流、匯報警示語（1）梳理信息，歸納特點(diǎn)

警示語的特點(diǎn)：詞語簡短、幽默、寓意深遠(yuǎn)、針對性強(qiáng)（2）討論交流，形成構(gòu)思

欣賞兩組警示牌的圖片，說說它們各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)。并引導(dǎo)出警示牌設(shè)計時，應(yīng)做到圖文結(jié)合，效果更好。

(3）匯報自己在校園的哪個地方，設(shè)計自創(chuàng)的警示語。（４）能對他人自創(chuàng)的警示語進(jìn)行客觀的評價。活動三：嘗試實(shí)踐，解決問題

1、課件出示設(shè)計要求：用10分鐘時間，兩人先合作，四人為一小組。

2、設(shè)計完以后，先再小組交流自己的創(chuàng)新之處或提建議進(jìn)行修改?；顒铀模赫故窘涣鳎u價反饋

1、請四、五個組學(xué)生上臺匯報展示

2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評價

3、針對好的作品介紹經(jīng)驗(yàn)

4、不好的作品提出建議

師總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們有什么收獲？ 活動五：反思不足、活動拓展

掌握了設(shè)計警示語的技巧以后，我們接下來就可以制作真正的警示牌了，關(guān)于制作警示牌你們覺得要先解決什么問題？帶著你們的問題，利用課后的時間去尋找答案，下節(jié)課我們再一起交流好嗎？

水與我們的生活

教學(xué)目標(biāo): 1.使學(xué)生通過各種感官,運(yùn)用實(shí)驗(yàn)的方法感知水的顏色,氣味,味道等特性.2.知道水與我們的生活有著密切的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用水的意識.教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1.同學(xué)們,你們喜歡猜謎語嗎 今天老師給大家出一個謎語,請你們猜一猜.謎語:平靜時像鏡子 一動起波紋 魚兒離不開它 沙漠中很難見到 2.板書:貼“水滴”圖片.二,新授

1.下面我們來做一個關(guān)于水的游戲,介紹游戲規(guī)則.2.引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn): 3.教師示范:看,聞,嘗 適時對學(xué)生進(jìn)行安全教育.4.我們通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識了水,誰來說—說水是什么樣的

5.過渡:剛才我們通過看一看,聞一聞,嘗一嘗等方法知道了水是沒有顏色,沒有氣味,沒有味道,透明的液體:那么請同學(xué)們想一想,在我們的日常生活中水有哪些用處呢 板書:貼“我們的生活”圖片.6.除了同學(xué)們說的水還有其他的用處呢,讓我們一起看一段錄像.7.水有這么多的用處,所以我們的生活離不開水,那在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做呢 板書:離不開節(jié)約

8、做節(jié)水小標(biāo)簽.進(jìn)—步對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約用水的教育 三,課堂小結(jié)

水在我們的生活中有這么重要的作用,希望同學(xué)們在日常生活中向自己說的那樣,節(jié)約每一滴水,還要做一名小小監(jiān)督員,提醒其他人也來節(jié)約用水.傾聽

總結(jié)全課,把課堂知識向課外延伸

愛護(hù)我們的眼睛

活動目標(biāo)

1.認(rèn)識近視的危害，學(xué)習(xí)有關(guān)預(yù)防近視、保護(hù)眼睛的知識和方法。2.在調(diào)查全校同學(xué)的視力活動中，初步學(xué)會自查視力。

3、學(xué)會眼保健操的正確做法，并制定一份護(hù)眼計劃?；顒舆^程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，確定活動主題

1、談話：以高考志愿為話題，認(rèn)識眼睛的重要性

（二）關(guān)愛眼睛，認(rèn)識自己的視力 活動1：測查個別學(xué)生的視力

活動2：指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會初步的自我檢測的方法

（三）放眼學(xué)校，調(diào)查全校同學(xué)的視力

1、小組討論，制定調(diào)查方案

2、交流指導(dǎo)，完善調(diào)查方案

生活中的廣告

教學(xué)目標(biāo)

1.熟練利用各種手段搜索信息。

2.熟練使用Woerd、powerpoint、工具整理信息。

3.利用畫圖、Woerd、powerpoint、和Flash中提供的工具，設(shè)計一個圖文并茂的廣告。教學(xué)過程

1.創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

（出示課件：電視廣告和公共服務(wù)性廣告兩種）

師：同學(xué)們，在今天上課前老師給同學(xué)們播放幾段影片。師：幾段影片看完了，同學(xué)們看到了什么？ 生：廣告

師：剛才我們欣賞的幾個廣告影片是我們經(jīng)常在電視上看到的，你們喜歡嗎？ 生：喜歡。

師：在我們的身邊有著各種各樣的廣告，讓我們眼花繚亂，誰能說說你最喜歡哪一種廣告？為什么呢？

生：我很喜歡“999皮炎平”的廣告，因?yàn)橛X得很有趣。

生：我喜歡腦白金的廣告“今年過年不收禮，收禮只收腦白金”念的特別順口。

生：我喜歡豐田汽車廣告語“車到山前必有路，右路必有豐田車”。我覺得詞寫的特別好，既簡單又有含義。

師：如果你是一名設(shè)計人員，你能設(shè)計出這樣好的廣告嗎？

歡歡喜喜過春節(jié)

活動目標(biāo)

1．體會我國傳統(tǒng)的春節(jié)活動的熱鬧氛圍，感受人們對美好生活的熱烈向往。2．在春節(jié)活動中能表現(xiàn)出探究的意識，發(fā)現(xiàn)春節(jié)活動的新鮮事，有趣事。3．學(xué)習(xí)收集與春節(jié)活動相關(guān)的資料?；顒臃桨?課題導(dǎo)入

今天，老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍ǔ鍪拘⊥秘愗惒⒉シ女嬐庖簦！按蠹液茫芨吲d又見面了，今天的教室布置得真漂亮，小朋友的臉上個個喜氣洋洋，你們這是要干什么呢”？（齊聲高興地喊：過新年）。

高興嗎？為什么？（學(xué)生自由說：又長大了一歲；可以拿壓歲錢；還可以放鞭炮、走親戚??）過渡；“老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關(guān)于春節(jié)的資料都帶來了，有的還帶來了春節(jié)時拍的

照片，穿過的唐裝等。要不，我們現(xiàn)在就來舉辦個‘春節(jié)展覽會’怎么樣？” 活動一：春節(jié)展覽會 1．屏幕出示展覽會要求。

（1）以四人小組為單位向同學(xué)介紹自己的展覽品，其他同學(xué)認(rèn)真聽；（2）推選代表，準(zhǔn)備參加班級競選；

（3）小組合作把這些資料進(jìn)行整理，布置成小型展覽會；

（4）參觀其他小組的展覽會，對于自己感興趣的收藏品還可以問一問。2．小組活動，教師巡視了解情況并做相關(guān)指導(dǎo)。

3．每組派代表交流、評選“最佳展覽小組”“最佳解說員”。活動二：簡單了解各個地方過年的不同習(xí)俗

1．過渡：“剛才的展覽會又使我們想起了前幾年過春節(jié)的情景，這節(jié)課就讓我們一起過個年好嗎？讓我們一起大聲喊“過年啦！”（師點(diǎn)擊課件：鞭炮響，音樂起并出示課題。）（生齊讀課題。）

2．查找日歷，找找看，春節(jié)從哪一天開始？今年的春節(jié)是幾月幾日？

3．過渡：過年了，家家戶戶張燈結(jié)彩，喜氣洋洋，一幅熱鬧的景象。小朋友，你知道各個地方的人們是怎么慶祝春節(jié)的嗎？ 4．學(xué)生自由地說。

5．大屏幕出示圖片：擺花市、貼窗花、觀花燈。

（指名學(xué)生說說你知道這是哪個地方人們在過春節(jié)？教師適當(dāng)補(bǔ)充。）

6．過渡：剛才我們看到的是其他地方人們過春節(jié)的情況，那你能說說我們這兒過春節(jié)有什么不同的習(xí)俗嗎？

7.說說我們這兒是怎么歡度春節(jié)的？ 活動三：過春節(jié)

1．今年的春節(jié)你打算怎么慶祝呢？（自由說、唱歌、跳舞、做賀卡??）（根據(jù)學(xué)生回答可讓他們表演一下。）

2．剛才老師和小朋友在交談時發(fā)現(xiàn)，幾乎所有的孩子都非常喜歡放鞭炮，知道嗎？放鞭炮雖然有趣但也有一定的危險。你知道在放鞭炮時要注意什么嗎？ 3．指名回答。

4．師生共唱《新年好》。在音樂聲中小結(jié)：

時間過得真快，又到了小兔貝貝和大家說再見的時候了，祝大家都能過一個健康、愉快的春

節(jié)，小朋友們，再見！

生活垃圾的調(diào)查與處理

教學(xué)目標(biāo)：

1、能說出自己已經(jīng)了解到的關(guān)于處理垃圾的辦法以及自己對垃圾處理的新想法。

2、激發(fā)互相交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。

3、培養(yǎng)說得清晰，聽得認(rèn)真，態(tài)度大方、有禮貌的交際習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生：課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源、巧處理垃圾的辦法；“廢物利用”的小手工作品

2、教師：課件、地球爺爺生病的表情（圖）、碎玻璃頭飾、“電池房子”、彩色條幅、小獎品些許 教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣

二、介紹垃圾及其分類、垃圾的危害 師：我們的生活中，有哪些垃圾呢？

師：你們真是懂得觀察生活的孩子！垃圾太多了。聰明的人類為了更好地處理垃圾，為垃圾進(jìn)行了分類。你們看，??

（課件：垃圾分為——普通垃圾、食品垃圾、危險垃圾等）

三、垃圾的處理方法

師：小朋友們，趕快拿出你的畫，把你準(zhǔn)備的處理垃圾的好辦法在四人小組中互相交流交流吧！看一看哪個小朋友的主意最精彩，一會兒我們就請他上臺好好介紹介紹?。ㄉ核娜私涣鳎◣煟貉惨曋笇?dǎo)）

師：在剛才的四人小組活動中，小朋友們都討論得非常熱烈、認(rèn)真。你們一定相處了很多處理垃圾的辦法?，F(xiàn)在，我們就來比試比試，看看誰的辦法最妙！

四、手工作品展示

師：生活中的垃圾還有很多很多，處理它們的辦法更是數(shù)也數(shù)不清。我們等下節(jié)課再細(xì)細(xì)交

流吧！不過老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，聰明的小朋友們不但說得很棒，而且做得也不賴。這個展示架上擺放了你們“變廢為寶”的小手工作品。這一樣樣精致、可愛的小作品，不僅向大家展示了小主人們善于動腦、勤于動手的聰慧、靈巧，同時也表達(dá)出小主人們渴望減少浪費(fèi)、合理利用資源、善待大自然的美好心愿，真是“手巧”又“心靈”！

五、總結(jié)：健康的地球爺爺] 師：你們的辦法還有這么多，用掌聲好好鼓勵鼓勵自己吧！你們看，這么多垃圾都被你們一一處理了。小朋友們，請你們想一想，如果這個地球上不再有垃圾，這個世界將會怎么樣？（生：??）

師（總結(jié)）：沒有了垃圾，環(huán)境不再被污染了，疾病也不再四處作怪了，還保持了生態(tài)的平衡。你們看，地球爺爺?shù)哪樕嫌致冻隽私】怠㈤_心的笑容?。ㄕn件：地球微笑圖、音樂響起）

可愛的家鄉(xiāng)

活動目標(biāo)：

通過了解歷史悠久的中國茶文化，激發(fā)了學(xué)生對祖國的熱愛，滲透愛國主義教育，教育學(xué)生養(yǎng)成檢樸的優(yōu)良品格。通過實(shí)物觀看，觀看茶藝表演，動手沖泡茶葉的一系列的活動，使學(xué)生了解世外桃源的特征和茶文化方面的知識。培養(yǎng)學(xué)生在活動中收集信息，整理信息，處理信息和模擬表演的能力?；顒舆^程:

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們都知道中國是茶的故鄉(xiāng)，歷史悠久。人們常說：“早晨開門七件事，柴米油鹽醬醋茶。”可見，茶在日常生活中有著很重要的地位。通過上一階段的實(shí)踐，我們已經(jīng)知道了茶的一些基本知識，然而，茶是一個學(xué)問很深的話題，要想進(jìn)一步了解它，我們必須進(jìn)行深入地探討與研究，同學(xué)們，你們想當(dāng)一回茶博士嗎？這節(jié)課，我們來繼續(xù)研究有關(guān)茶的知識。（板書課題：茶文化）

二、活動過程

1、課前，老師看到同學(xué)們收集了很多有關(guān)茶的精美圖片和文字資料，并且準(zhǔn)備了茶具，根據(jù)自己所收集的資料內(nèi)容，組成了四個小組，下面就請每個小組的負(fù)責(zé)人說一說，你們小組調(diào)查研究的是茶的哪方面知識？

（1）茶的起源小組

茶，是中國第一國飲，想了解這幾千年歷史的國飲，您來對了地方！茶葉由植物而成飲料已有幾千年歷史，中國是茶葉的故鄉(xiāng)，是發(fā)現(xiàn)和利用茶葉最早的國家。世界各地的種茶、飲茶都是直接或間接從中國傳入。

（2）十大名茶小組

（3）茶與健康小組

（4）、茶藝小組

2、沖泡

下面，我們就以小組為單位沖泡一壺好茶，讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶，要求：首先，請同學(xué)們商量一下，你們小組想品嘗哪種名茶，想好后到名茶小組取茶，然后，在我這，取水，沖泡茶，最后，請同學(xué)們來品茶，也可以，把你們沖泡的茶送給聽課的老師，讓老師和同學(xué)們共同品嘗中國的名茶。在活動過程中，一定要注意安全?，F(xiàn)在，咱們來比一比，哪個小組同學(xué)沖泡的茶，味香、色佳、濃淡適宜？活動開始。（放音樂、學(xué)生活動）

老師和同學(xué)們都品嘗了沖泡的中國名茶，味道很純正。

三、總結(jié)

今天的活動，同學(xué)們通過上網(wǎng)、翻閱圖書、采集實(shí)物、詢問有經(jīng)驗(yàn)的人獲得了豐富的資料，聽了同學(xué)們的資料匯報，老師和大家一樣知道了很多關(guān)于茶的知識，同學(xué)們成了真正的、名副其實(shí)的茶博士，最后，老師希望同學(xué)們在家里，能為爸爸、媽媽沖泡一壺味道純正的好茶，做一個孝敬長輩的好孩子。同學(xué)們能做到嗎？

第三篇：五年級上綜合實(shí)踐活動教案

郊游去

教學(xué)目的：使學(xué)生通過去郊游，過一個有意義假日。

教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作,要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，要注意安全。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，提出下面的問題：

1、在假日里，你們一定想和小伙伴一起到大自然中盡情地游玩吧！小調(diào)查：你們最想到什么地方玩？說一說你們想到這些地方的理由。

二、新授

1、讓學(xué)生小組展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說去郊游點(diǎn)名稱，地理位置，交通，并做好記錄。

2、強(qiáng)調(diào)說明：如果說，我們要外出時一定要經(jīng)得家長同意，如果你征得家長同意，會玩得更開心，更有趣。

3、提出要求：

（1）準(zhǔn)備郊游的必需品：經(jīng)濟(jì)、簡便、安全、衛(wèi)生實(shí)用。（2）去郊游一定要注意安全。

（3）組成活動小組，做好分工合作。

4、讓學(xué)生匯報一下你去郊游的交通，準(zhǔn)備的用品。

5、根據(jù)學(xué)生匯報，大家討論一下誰的郊游用品準(zhǔn)備得最好。然后填表。根據(jù)你的需要選擇郊游用品 郊游去

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要發(fā)揚(yáng)三個互相，團(tuán)結(jié)合作。

2、教育學(xué)生去郊游一定要注意安全。教學(xué)重、難點(diǎn)：

培養(yǎng)學(xué)生互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。教學(xué)過程：

一、請同學(xué)們看（拉拉手，好朋友）一課中的內(nèi)容。

二、讓學(xué)生討論一下怎樣把故事講完整。

三、分別讓學(xué)生說一說，把故事講完整： 課室外走廊上，小帆低著頭對老師說：“老師，這次我不參加郊游了，家里有點(diǎn)事” 站在一旁的小關(guān)聽到了，覺得很奇怪。

放學(xué)后，小關(guān)來到小帆的家里，了解到小帆媽媽下崗了，爸爸有病。原來如此，小關(guān)有了主意??

四、請同學(xué)們說說故事二：

五、教育學(xué)生要互相幫助，在別人有困難時你給予了幫助，那么，他是幸運(yùn)的，你是幸福的。

六、讓學(xué)生閱讀（愉快的郊游）這一課。提問：

外出郊游，乘車安全要則要怎樣？

讓學(xué)生討論一下，再讓學(xué)生分別說一說。并指導(dǎo)學(xué)生寫下來。

七、讓學(xué)生分別哪些朋友做得對？ 要求學(xué)生說出對在哪里，錯在哪里。

八、小組討論：看書本上的討論區(qū)。

1、討論后指名學(xué)生說一說，然后把說得好的板書寫下來讓學(xué)生讀一讀，然后再讓學(xué)生寫下來。

2、結(jié)合本班的實(shí)際進(jìn)行三個互相和有關(guān)安全教育。

3郊游去

教學(xué)目的：使學(xué)生掌握通過野外游戲活動豐富視野，增加知識。教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作,要注意安全。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生要做郊游前的準(zhǔn)備工作，要注意安全。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，你們想到處面去野外游戲活動嗎？好了，你們最想去哪里玩耍啊？ 說說你想到哪里去野外游戲活動。

二、新授

1、讓學(xué)生展開討論，然后分別讓學(xué)生說一說。同時設(shè)計一個和同學(xué)們一起玩的野外游戲活動，分別指名學(xué)生說一說，并把說得時的寫下來，讓學(xué)生讀一讀。

2、教育學(xué)生去野外游戲活動一定要經(jīng)得老師和家長同意才能進(jìn)行，并特別要注意安全。

3、討論區(qū)：

玩過野外游戲后，你的覺得怎樣？還想改進(jìn)這樣嗎？把想法寫下來。

同學(xué)們，你們想到處面去野外活動，看到什么樣的景色呢？你想把這些景色都帶回去嗎？想就請你當(dāng)一個攝影家吧!4提問：

要你當(dāng)一個攝影家，就必需有攝影器材。

5、說一說具體攝影器材作用。

6、指導(dǎo)學(xué)生把具體攝影器材作用在書本上寫下。

三、總結(jié)

4郊游去

教學(xué)要求：教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動，也不能喜歡干舍就干舍做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：教給學(xué)生交游要注意的事項(xiàng)，有緊急情況要盡快告知父母或老師。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得旅游常識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、讓學(xué)生學(xué)生看課文。

2、朗讀

二、新授

1、讓學(xué)生把下面有關(guān)的說法涂上紅色。

（1）出交游千萬不要單人行動，這樣會十分危險。

（2）外出交游就要瀟灑自由，喜歡干舍就干舍，最開心不過了。

（3）難得野外一游，我一定得找棵樹刻上自己的名字，證明“到此一游”，作個紀(jì)念。（4）外是個認(rèn)識新朋友的好機(jī)會，新舊朋友多接觸，就能鍛煅自己的交際能力。

2、指導(dǎo)學(xué)生填空。

3、旅游小常識

4、緊急情況處理方法：

（1）擦傷或剌傷時，用碘酒或者紅藥水消毒，貼上止血貼。（2）蚊蟲叮咬時，涂清涼油或驅(qū)風(fēng)油。

（3）被蛇咬傷時，擠出毒血，扎緊傷口以上部，防止血液上行，用時送醫(yī)院。（4）有緊急情況要盡快告知父母或老師，或打120電話及時送醫(yī)院。

三、總結(jié)

5郊游去

教學(xué)要求：教育學(xué)生外出交游要注意安全，千萬不要單獨(dú)行動，也不能喜歡干舍就干舍做一個守紀(jì)律的好學(xué)生。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會郊游注意的事項(xiàng)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得旅游常識。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、唱歌

2、討論：

你是怎樣 高高興興交游去，平平安安回家來。

二、新授

1、引導(dǎo)學(xué)回憶旅途中的事，回答下列列問題。（1）郊游的地方美不美？（2）有沒有誰亂丟垃圾？

（3）有沒有誰不愛護(hù)花草樹木？（4）有沒有幫助同學(xué)？（5）有沒有認(rèn)識新朋友？（6）有沒有使你感動的事情？

2、讓學(xué)生寫下活動小總結(jié)。

3、角色扮演

4、畫一畫，畫一幅關(guān)于郊游的畫

三、總結(jié)

6、快樂的國慶節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。

重點(diǎn)：使學(xué)生知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、播放歌曲《今天是你的生日，我的中國》

2、師：這首歌唱的是什么？那你們知道我國的生日是哪一天？

二、新授

1、出示照片：（1949年10月1日天安門城樓上毛澤東主席莊嚴(yán)宣布中華人民共和國成立了的照片）

2、師：那么曾經(jīng)看見過這張照片嗎？誰能說說你對這張照片有哪些了解？

3、師生共同參與、交流。

4、師：1949年10月1日，天安門城樓上，毛澤東主席莊嚴(yán)宣布：“中華人民共和國成立了！”從此，中國像巨人一樣屹立于世界的東方。今年是2004年10月1日，我們算一算今年是新中國成立多少周年？

5、填空

我國的國慶節(jié)是（）月（）日 今年是國慶（）周年。

三、小結(jié)。

7、快樂的國慶節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。

重點(diǎn)：使學(xué)生知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：全國各族人民是如何歡度國慶節(jié)的？請大家交流收集到的國慶的新聞。

二、新授：

1、師小結(jié)：全國各族人民通過各種形式歡度國慶節(jié)，除了剛才介紹的這些形式，還有不少人利用7天長假去游覽祖國的壯麗河山吧。請閉上眼睛。

2、播放多媒體課件

讓學(xué)生一睜開眼睛，就看到祖國美麗的景色，配上音樂及介紹

3、小記者上臺：（先自我介紹）

聽說你們剛才去游覽了祖國的大好河山，今天我特意來這里采訪你們，請同學(xué)們談?wù)動斡[后的感受。

4、播放多媒體課件，小記者請大家認(rèn)一認(rèn)：

這是祖國哪個抵擋的美麗景色？能不能在地圖上找到這些地方？

5、學(xué)生進(jìn)行連線。

6、小記者再請同學(xué)找一找。（看誰先找到北京、香港、臺灣、長江、黃河及自己所在的省、市）

小記者答謝，教師小結(jié)。

三、總結(jié)

8、快樂的國慶節(jié)

教學(xué)目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。

重點(diǎn)：使學(xué)生知道新中國誕生的一些故事，初步了解祖國的一些概況。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生尊敬國旗、國徽、熱愛祖國的美好情感。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、齊唱國歌

2、觀看升旗典禮

二、新授

師：小朋友們，上節(jié)課，我們了解了有關(guān)國慶的許多知識，并與小記者一起欣賞了祖國壯麗的山河。今天這節(jié)課，就讓我們用自己喜歡的方式，共同歡度國慶吧！你們瞧，我還特地請小記者來與我們一起歡度國慶呢。

2、小記者進(jìn)來向大家問好。

3、師介紹活動內(nèi)容、步驟、方法。

4、學(xué)生在教師準(zhǔn)備的兒童畫框上畫出祖國的大好河山及巨大的變化。

5、畫好后，請部分學(xué)生展示并介紹自己的畫。（教師與小記者適時進(jìn)行點(diǎn)評）

6、全體學(xué)生把自己的畫貼在教室里。

三、總結(jié)

1、用畫筆畫出了祖國的美麗和變化

2、全班齊唱《今天是你的生日，我的中國》，活動結(jié)束。

9、快樂中秋

活動目標(biāo)：

1、了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗

2、了解中秋節(jié)月餅的由來

3、了解有關(guān)中秋節(jié)的詩歌

重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

師：農(nóng)歷八月十五日，是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也是我國僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。對于中秋節(jié)的傳說也是各種各樣，你們想了解嗎？

二、新授 1．習(xí)俗調(diào)查

中秋賞月、吃月餅是全國各地普遍的風(fēng)俗習(xí)慣，但由于中國地域廣大，人口眾多，風(fēng)俗各異，中秋節(jié)的過法也是多種多樣并帶有濃厚的地方特色的。教師可引導(dǎo)學(xué)生向長輩了解自己家鄉(xiāng)過中秋節(jié)還有哪些風(fēng)俗習(xí)慣，把了解到的記錄下來，回到班里進(jìn)行交流。

2、月餅調(diào)查

制訂一份簡單的調(diào)查計劃，深入學(xué)?；蚣彝ジ浇某小儇浬痰?、食品廠等地，針對月餅的品牌、產(chǎn)地、生產(chǎn)廠家、價格等方面進(jìn)行調(diào)查采訪，有條件的話，還可以分別購買一些不同種類的月餅，品嘗口味，比較優(yōu)劣，做好調(diào)查情況的匯總。

3、巧手作坊

4、寫一寫

在了解了各地和家鄉(xiāng)過中秋的習(xí)俗后，請學(xué)生計劃一下“今年的中秋節(jié)你準(zhǔn)備怎么過？”可以通過小組討論、交流的形式，制訂一份簡單的節(jié)日方案，教師要鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新。

5、做一做

用自己喜歡的制作形式和材料，自制一張精美的賀卡，寫上一句的祝福的話語，寄給自己最親近的人。

6、攜手共享

（1）搜集與中秋節(jié)相關(guān)的詩詞，舉行一次詩詞朗誦會，要求能說出詩詞作者所要表達(dá)的主要內(nèi)容，體味其中的意境。2）“每逢佳節(jié)倍思親”，在闔家團(tuán)聚的時刻，大家一定也會想到遠(yuǎn)在臺灣的小伙伴，期盼著祖國的早日統(tǒng)一。有條件的話，教師可帶領(lǐng)學(xué)生上網(wǎng)，通過發(fā)Email的形式給遠(yuǎn)方的小伙伴捎去節(jié)日的祝福。

10、快樂中秋

活動目標(biāo)

激發(fā)學(xué)生主動了解中秋節(jié)的熱情，促使學(xué)生感受我國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力。

重點(diǎn)：了解中秋節(jié)的由來和習(xí)俗

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、團(tuán)體精神，分享合作與交往的快樂。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、月到中秋分外明，皓月高照，一家團(tuán)圓，海外赤子，倍感思親。俗話說：人是故鄉(xiāng)親，月是故鄉(xiāng)明。中秋節(jié)，一個團(tuán)圓的節(jié)日，娛樂的節(jié)日，秋實(shí)的節(jié)日。人們以各種方式慶祝中秋節(jié)：賞詩賞月逛花燈，祭祖祭月思親人。中秋節(jié)的故事，你知道多少？

2、你說我說大家說。探尋中秋節(jié)的來歷：

同學(xué)們，提起中秋節(jié)，你的腦子里會聯(lián)想到哪些詞句？個別交流。

二、新授

1、了解中秋節(jié)的習(xí)俗： 關(guān)于中秋節(jié)的來源說法不一，我們祖國各地中秋節(jié)的習(xí)俗又是怎樣的呢？哪個組愿意給我們介紹介紹。

2、中秋習(xí)俗組匯報。

3、聽完他們的介紹，你想用一句什么樣的話來表達(dá)此時的心情？學(xué)生交流。

4、感受中秋節(jié)的美景

（1）、中秋節(jié)的習(xí)俗使我們印象深刻，中秋節(jié)的景色更使我們難忘。同學(xué)們，讓我們打開記憶的閘門，想想中秋節(jié)的夜晚是怎樣的一幅畫面？個別交流。

（2）、是啊，中秋節(jié)的畫面總讓我們記憶猶新?，F(xiàn)在，就讓我們再次走進(jìn)中秋節(jié)，去感受那如詩如畫的中秋景色。

（3）、欣賞了中秋節(jié)的美景，你有怎樣的感受？指名交流。品味中秋節(jié)的詩詞：

5、品讀蘇軾所作的《水調(diào)歌頭》。

11、介紹中秋節(jié)的月餅

教學(xué)目標(biāo)：了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。

知道月餅蘊(yùn)含的節(jié)日文化，加深對中秋節(jié)文化的理解。教學(xué)重點(diǎn)：月餅制作的步驟和技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：制作月餅的方法。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

說到過中秋節(jié)，文人墨客會把酒臨風(fēng)，落筆成文。而對于老百姓來說，一家人圍坐在一起吃月餅，是最平常不過的事。哪個組的同學(xué)搜集了有關(guān)月餅的資料，請給大家介紹介紹？

二、新授

1、中秋美食組匯報。

2、隨著人們生活質(zhì)量的提高，月餅的種類、口感以及包裝都越來越好。師生共同瀏覽一組月餅的圖片。

3、如果請你用四個字來形容剛才你所看到的畫面或者是表達(dá)你此時的感受，你會用哪四個字？（指名交流。）

4、分享中秋節(jié)的快樂，寫中秋祝福：

1）、作為你們的朋友，我特別想知道往年的中秋節(jié)你是怎么過的？愿意告訴我嗎？個別交流。

2）、你們想不想過一個和往年不一樣的中秋節(jié)？那就請同學(xué)們發(fā)揮自己的聰明才智，設(shè)想一個新穎而有意義的中秋節(jié)。如果你喜歡獨(dú)立設(shè)想，就自己思考；如果你喜歡集思廣益，就下位找到你的好伙伴共同設(shè)想。

5、學(xué)生交流設(shè)想。

同學(xué)們，通過這次語文綜合實(shí)踐活動，我們或多或少都會有一些收獲，請把你的收獲用你的筆記錄下來，待會兒和大家一起分享。

學(xué)生暢談活動收獲。

7、寫中秋祝福語

三、活動總結(jié)： 中秋節(jié)與春節(jié)、端午節(jié)一起成為我國三大傳統(tǒng)佳節(jié)。同學(xué)們，讓我們再度攜手，走進(jìn)春節(jié)，走進(jìn)端午節(jié)，用心去感受祖國傳統(tǒng)節(jié)日的獨(dú)特魅力吧！

12、月餅的制作

教學(xué)目標(biāo)

了解月餅的制作步驟及技術(shù)要領(lǐng)。

知道月餅蘊(yùn)含的節(jié)日文化，加深對中秋節(jié)文化的理解。教學(xué)重點(diǎn)：月餅制作的步驟和技術(shù)要領(lǐng)。教學(xué)難點(diǎn)：制作月餅的方法。教學(xué)過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動

1、播放歡快的兒歌《八月十五月兒圓》，請學(xué)生說說歌曲是怎樣的意境。

2、請學(xué)生暢談對中秋節(jié)的了解和中秋節(jié)的特色美食。

3、揭示課題《制作月餅歡度中秋》。

二、學(xué)習(xí)方法，掌握要領(lǐng)

1、學(xué)習(xí)小組交流，認(rèn)識制作月餅的工具、材料，了解制作月餅的方法。

2、教師在學(xué)生交流的基礎(chǔ)上，總結(jié)制作月餅的工具、材料。

3、教師指導(dǎo)學(xué)生，掌握月餅制作的要領(lǐng)。（1）教師示范月餅的制作步驟：

和面、調(diào)餡兒——做餅皮——包餡——壓?！尚汀婵?/p>

4、師生歸納制作要領(lǐng)。

三、制作月餅，快樂實(shí)踐

以小組為單位制作月餅，提出活動要求：

1、注意安全。

2、友好合作。

3、講究衛(wèi)生。

4、大膽創(chuàng)新。

四、交流體驗(yàn)，分享收獲

將做好的月餅放到烤箱中烤制。在月餅烤制的過程中，教師組織學(xué)生交流制作月餅過程中遇到了哪些問題？是怎樣解決的？有哪些體驗(yàn)和收獲？有哪些新的想法？等等。待學(xué)生交流完成后，香噴噴的月餅也該出箱了。

五、學(xué)生品嘗已經(jīng)烤制好了的月餅，并表達(dá)對親人、對同學(xué)、對老師的美好祝福。

第四篇：環(huán)境教育教案五年級上

2016——2017學(xué)年上學(xué)期環(huán)境教育教案

五年級三班

1、《楓葉紅了》教案

教學(xué)目的：

１、通過認(rèn)識植物的變化，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。

２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

３、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。教學(xué)重難點(diǎn)

喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

人類的生存，離不開空氣，離不開礦藏。離不開海洋，離不開江河。離不開山崗，離不開森林。離不開草原，離不開土地。環(huán)境是一切自然資源寶庫，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)《生活在線》

學(xué)生自學(xué)課文

討論：你獲得什么知識？ 小結(jié)

2、學(xué)習(xí)《追根求源》

根據(jù)課前收集的資料分小組討論：楓葉為什么紅了？ 小結(jié)

3、自學(xué)《二十四節(jié)氣》

三、環(huán)保在行動

1、調(diào)查小麥、美化、玉米、大豆、白菜播種后時間、和收獲時間。

2、調(diào)查借助自然氣候應(yīng)當(dāng)干旱、霜凍等惡劣天氣的措施

3、考察一種作物的耕作時令并親自種植。

四、總結(jié)

2、《大雁南飛》教案

教學(xué)目的：

１、通過認(rèn)識動物的變化，喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。

２、激發(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感，理解“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的深刻內(nèi)涵。能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境，什么樣的行為是破壞環(huán)境；

３、讓學(xué)生從自我做起，愛護(hù)環(huán)境，在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識。教學(xué)重難點(diǎn)

喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識，從小樹立環(huán)保意識。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)《生活在線》 學(xué)生自學(xué)課文

討論：你獲得什么知識？

小結(jié)：大雁南飛，隊伍成一字形，飛行68—90千米。

2、學(xué)習(xí)《追根求源》

根據(jù)課前收集的資料分小組討論：動物為什么離開自己的家園？ 小結(jié)：（1）雁南飛（2）逆流而上的鮭魚（3）白鷺南飛

三、環(huán)保在行動

為動物營造一個溫馨的家園

四、總結(jié)

3、瘋長的水葫蘆

教學(xué)目的：

１、意識到生物入侵對生態(tài)平衡的破壞作用，能為防止生物入侵貢獻(xiàn)自己的力量。

２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。

３、通過多種途徑搜集有關(guān)生物入侵的信息，并能分析當(dāng)?shù)厣锶肭值那闆r。教學(xué)重難點(diǎn)

１、意識到生物入侵對生態(tài)平衡的破壞作用，能為防止生物入侵貢獻(xiàn)自己的力量。

２、知道生物入侵的危害和治理生物入侵地方法。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

天氣涼了，樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來了。這是你發(fā)現(xiàn)動物有什么變化？

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)《生活在線》

學(xué)生自學(xué)課文

討論：你獲得什么知識？ 小結(jié)：生物入侵危害大。

2、學(xué)習(xí)《追根求源》

根據(jù)課前收集的資料分小組討論：什么是生物入侵？ 小結(jié)：

生物入侵是指某種生物從外地自然傳入或人為引種后成為野生狀態(tài)，并對本地生態(tài)系統(tǒng)造成一定危害的現(xiàn)象。

3、綠色沖浪

根據(jù)課前收集的資料分小組討論：生物入侵有什么危害？ 小結(jié)：外來有害生物侵入適宜生長的新區(qū)后，其種群會迅速繁殖，并逐漸發(fā)展成為當(dāng)?shù)匦碌摹皟?yōu)勢種”，嚴(yán)重破壞當(dāng)?shù)氐纳鷳B(tài)安全，具體而言，其導(dǎo)致的惡果主要有以下幾項(xiàng)：第一，外來物種入侵會嚴(yán)重破壞生物的多樣性，并加速物種的滅絕。第二，外來物種入侵會嚴(yán)重破壞生態(tài)平衡。第三，外來物種入侵會因其可能攜帶的病原微生物而對其他生物的生存甚至對人類健康構(gòu)成直接威脅。第四，外來物種入還會給受害各國造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失。

三、環(huán)保在行動

根據(jù)課前收集的資料分小組討論：如何清除這些不速之客？ 小結(jié)：

四、總結(jié)

4、一方水土養(yǎng)一方人

教學(xué)目的：

１、意識到人類生產(chǎn)隊環(huán)境有一定的依賴，環(huán)境影響人們的生活習(xí)慣，生產(chǎn)方式和生存狀態(tài)。

２、知道人們?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境采取不同的生活方式和發(fā)展模式。３、搜集不同地區(qū)的信息，了解人們的衣食住行因區(qū)域、文化不同而存在的差異。教學(xué)重難點(diǎn)

1、意識到人類生產(chǎn)隊環(huán)境有一定的依賴，環(huán)境影響人們的生活習(xí)慣，生產(chǎn)方式和生存狀態(tài)。

２、知道人們?yōu)檫m應(yīng)環(huán)境采取不同的生活方式和發(fā)展模式。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

動植物對環(huán)境有特殊的要求，為了環(huán)境，我們應(yīng)該怎么做？

二、學(xué)習(xí)新課

1、學(xué)習(xí)《生活在線》 學(xué)生自學(xué)課文

討論：你獲得什么知識？

小結(jié)：人用自己的智慧認(rèn)識、適應(yīng)自然。

2、學(xué)習(xí)《追根求源》

根據(jù)課前收集的資料分小組討論：不同地區(qū)環(huán)境的差異 小結(jié)：

我國領(lǐng)土遼闊。地理位置差異大，溫度、氣候、物產(chǎn)、生存條件差異很大。

3、聚焦衣食住行

根據(jù)課前收集的資料分小組討論：各地衣食住行的差異？ 小結(jié)：。

三、家鄉(xiāng)資源大搜索

1、根據(jù)課前收集的資料分小組討論

2、小結(jié)：

四、綠色沖浪 指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)

五、總結(jié)

第二單元可怕的消失

5消失的耕地

教學(xué)目標(biāo)：喚醒同學(xué)們保護(hù)耕地的意識 能力目標(biāo)：會做關(guān)于耕地情況的調(diào)查表 情感目標(biāo)：愛護(hù)我們有限的耕地

課前準(zhǔn)備：世界主要國家耕地柱狀表，2000-2005年我國耕地減少情況餅狀圖 教學(xué)過程：

（一）出示世界主要國家耕地柱狀表，讓學(xué)生了解到我國的耕地并不多。

保護(hù)耕地就是保護(hù)我們的生命線。

（二）學(xué)生提出問題

1、耕地哪里去了？

2、怎樣才能保護(hù)我們的耕地？（師生共同討論）

（三）出示2000-2005年我國耕地減少情況餅狀圖。（讓學(xué)生意識到耕地的有限）

（四）保護(hù)耕地，人人有責(zé)。（學(xué)生舉出愛護(hù)土地的例子）

（五）保護(hù)土地的措施

1、土地整理

2、國家政策 總結(jié)

“以耕地面積在減少”為主題，舉辦一次保護(hù)耕地的漫畫展覽

6湖泊變小了

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解湖泊的存在是我們視野中美麗的一角

3、為了留住美麗的湖泊我們能做點(diǎn)什么

教學(xué)過程： [學(xué)生活動] 舉例說明水資源的重要性。

一、水資源的重要性 正常情況下，人體一天需水2500毫升左右。脫水達(dá)到體重的2%就有癥狀：口干、舌燥。脫水達(dá)到體重的6%就會中毒。脫水達(dá)到體重的15%就會危及生命。

二、水污染及其危害 1．水污染對人體的危害 2．水污染對水生生物的危害 3．水污染對工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響

三、水污染的防治近幾年來，杭州市在水污染綜合治理方面，主要做了如下的工作： 疏浚西湖和城區(qū)河道，建設(shè)西湖引水工程和錢塘江一西湖溝通工程。3 整治運(yùn)河。建設(shè)運(yùn)河截污處理工程。建成市區(qū)污水干管工程和整治污水排放系統(tǒng)。建成杭州四堡污水處理廠——我國城市目前最大的一級污水處理廠。7 劃定水源衛(wèi)生保護(hù)區(qū)范圍和建成自來水源保護(hù)工程。8 搬遷和改造重點(diǎn)污染企業(yè)。杭州市水環(huán)境質(zhì)量有了改善。1998年12月1日起。杭州市區(qū)禁止銷售、使用含磷洗滌用品(包括含磷洗衣粉、肥皂粉和洗衣液)，11 成為全國率先實(shí)現(xiàn)無磷化省會城市之一。目前，許多城市水資源緊張，北京水資源不足400立方米/人。我國荒漠化每天損失近1.5億元。我國目前已成為世界上受荒漠化危害最嚴(yán)重的國家之一，每年因荒漠化造成的直接經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)540多億元，平均每天近1.5億元。這是記者在“支持中國履行，聯(lián)合國防治沙漠化公約》建立伙伴關(guān)系籌資國際會議”上了解到的。

7動物哪里去了

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解地球上以前擁有的動物為什么消失了

4、讓學(xué)生從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)大自然的意識 課前準(zhǔn)備：課件，圖片

教學(xué)過程：

（一）認(rèn)識動物：大熊貓，金絲猴，白鰭豚，華南虎，朱鹮，褐馬雞，揚(yáng)子鱷，黑頸鶴，藏羚羊，麋鹿

（二）它們的數(shù)量正在急劇減少（對大熊貓了解得多）

（三）探究動物消失的原因

1、動物生存環(huán)境的惡化

2、用于人類的食品和裝飾

3、惡意捕獵

4、環(huán)境污染

（四）如何保護(hù)動物？（學(xué)生討論為保護(hù)動物出一份力）

（五）保護(hù)動物，從自身做起。

1、放養(yǎng)動物

2、拒絕穿皮草

3、拒絕野味 總結(jié)

綠色延長線：成立“小動物保護(hù)協(xié)會”星星不見了

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解光污染的原因、危害及一些防治措施，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家

鄉(xiāng)、熱愛大自然的思想感情；

2、引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識；

3、培養(yǎng)良好的思考習(xí)慣，并向?qū)W生滲透不利的自然條件是可以被改造和利用的科學(xué)自然觀教育。

針對活動目標(biāo)我制定了如下活動準(zhǔn)備 活動準(zhǔn)備：

1、教師注意收集與“光污染”有關(guān)的資料，設(shè)計引導(dǎo)性的問題，幫助學(xué)生了解“光污染”的問題。

2、教師預(yù)計活動過程中可能出現(xiàn)的問題及處理方法。

3、組建考察小組一般4—— 6人，明確分工，還要指導(dǎo)他們考察活動的具體方法，周密選定考察地點(diǎn)、路線，進(jìn)行必要的安全教育。做好充分的準(zhǔn)備后，開始進(jìn)入教學(xué)實(shí)施階段 教學(xué)流程設(shè)想：

這節(jié)課分三個階段：一為啟動階段。在學(xué)生聽了一個真實(shí)的報道之后暢談感受，這樣靠事實(shí)說話，激發(fā)學(xué)生探究興趣進(jìn)入光污染的話題然后指導(dǎo)學(xué)生回憶生活中哪些地方存在光污染，最后選擇有代表性的問題進(jìn)行小結(jié)。二是調(diào)查體驗(yàn)階段，指導(dǎo)學(xué)生考察光污染情況，在考察前讓學(xué)生交流自己打算怎樣去考察，預(yù)測一下將會遇到什么困難？然后幫助學(xué)生設(shè)計考察報告表。講清注意事項(xiàng)，最后讓學(xué)生利用活動課及周日進(jìn)行實(shí)地考察；第三階段是匯報階段。這一階段也是這節(jié)課的重點(diǎn)部分，學(xué)生是課堂的主人，是智慧的主人，他們展示匯報成果，匯報考察情況，一定會興致盎然。在本課結(jié)束時引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)

進(jìn)行探究活動，（通過本次光污染活動的調(diào)查，你們懂得了什么？你們還想為環(huán)保做些什么？）把活動開展下去

本次活動雖是平時我們很少關(guān)注的話題，但對學(xué)生，對生活卻具有指導(dǎo)和警戒意義，相信學(xué)生通過本次活動定會受益無窮！

第五篇：五年級心理健康教育教案上

五年級《心理健康》上冊教案

第一課 新學(xué)期的打算

活動目標(biāo):

教師:引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)的意義和作用;指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理的制訂個人的學(xué)習(xí)目標(biāo),使它成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動力.學(xué)生:了解制訂目標(biāo)的意義和作用,學(xué)會設(shè)計適合于自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),自覺地為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力.活動過程: 一, 導(dǎo)入

教師:同學(xué)們,在新的學(xué)期,你們都有什么新的打算,在學(xué)習(xí)上有新的計劃和目標(biāo)嗎 今天我們講為什么要制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)以及如何制訂學(xué)習(xí)目標(biāo).二, 講授新課

教師以講故事的形式講解課文,然后講我國著名乒乓球運(yùn)動員王濤和體操運(yùn)動員桑蘭的故事,最后作小結(jié).教師:同學(xué)們,從約翰,王濤和桑蘭的故事中,我們看到了目標(biāo)在人的心中是多么重要,它能給人以動力,喚起人們的極大熱情,從而堅定不移地去獲取成功.我們在學(xué)習(xí)上也要給自己訂出恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo),使自己的學(xué)習(xí)行動更加自覺,刻苦,順利完成四年級的學(xué)習(xí)任務(wù).三, 課堂活動 1, 議一議

教師在黑板上寫出三個問題:(1)美國少年約翰給自己制訂了怎樣的目標(biāo),這對他的成長有什么作用

(2)王濤和桑蘭的目標(biāo)是什么

(3)你給自己制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)了嗎

教師:請同學(xué)們分組討論以上三個問題,然后各組選派代表在全班發(fā)言.目的是讓學(xué)生認(rèn)識學(xué)習(xí)目標(biāo)對促進(jìn)自己學(xué)習(xí)的重要意義和作用.2, 畫一畫

教師給每個學(xué)生發(fā)三張白紙.請學(xué)生給白紙編號,即白紙1號,白紙2號及白紙3號.教師:請同學(xué)們在白紙1號上隨便畫什么都行.(一分鐘后)請你在白紙2號上畫一只小企鵝.(一分鐘后)請你在白紙3號上畫一只黃嘴巴,黑身子,白肚皮的小企鵝.目的是讓學(xué)生懂得無目標(biāo),有目標(biāo)及有明確目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí),其學(xué)習(xí)結(jié)果大不一樣.3, 寫一寫

教師:(讓學(xué)生把書翻到指定頁)請你將自己制訂的學(xué)習(xí)總目標(biāo)及階段

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目標(biāo)寫出來.目的是讓學(xué)生懂得,總目標(biāo)是在小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)活動中得以實(shí)現(xiàn)的道理.教師:為了實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),請寫出你的具體做法.4, 處畫評價.教師在黑板上掛出三幅畫.教師:同學(xué)們,請你們認(rèn)識觀察和分析畫意,最后評說每幅畫.大家自由發(fā)言,說說------畫一:蝸牛的目標(biāo) 畫二:母雞的目標(biāo) 畫三:青蛙的目標(biāo) 5, 請你診斷

教師在教室前屏幕上打出一段故事,又在黑板上掛出一張《學(xué)習(xí)目標(biāo)診斷表》.教師:請一位同學(xué)把這段故事念一遍.教師:請四位同學(xué)扮演蘭蘭,芳芳,明明和偉偉,并把自己所擔(dān)任角色的話念一遍.教師:請角色扮演者到黑板前為你擔(dān)任的角色診斷,并在診斷表中表示出來.四, 實(shí)踐指導(dǎo) 1, 演講比賽

教師將演講韙及要求寫到黑板上.通過演講比賽,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,并檢查學(xué)生掌握本課知識及實(shí)際應(yīng)用的情況.2, 讀一讀

教師:(讓學(xué)生將書翻到指定頁)我先讀一遍,然后請一位同學(xué)讀一遍,最后大家默讀一遍.五, 教師總結(jié)

教師:通過本課學(xué)習(xí),同學(xué)們認(rèn)識到學(xué)習(xí)目標(biāo)對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步的重要作用,并學(xué)會了制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)的操作方法.希望同學(xué)們在新學(xué)期一開始,就為自己訂出一份學(xué)習(xí)目標(biāo),并征求老師和家長的意見,以便得到他們的幫助和監(jiān)督,使自己順利完成五年級的學(xué)習(xí)任務(wù).六, 課外活動

把自己制訂的學(xué)習(xí)目標(biāo)拿給爸爸媽媽看,并征求他們的意見.第二課 興趣,我們的好朋友 活動目標(biāo):

1,了解學(xué)生平時一般對哪些事物,活動感興趣.2,幫助學(xué)生學(xué)會一些增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣的方法.3,初步理解只有培養(yǎng)對學(xué)習(xí)的興趣,才能使自己的學(xué)習(xí)活動變得自覺,主動而愉快.活動重點(diǎn)難點(diǎn):

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幫助學(xué)生了解一些增強(qiáng)興趣的方法并加以應(yīng)用,從而使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣.活動準(zhǔn)備:

搜集一些同學(xué)中典型的自我增強(qiáng)興趣的例子.活動過程: 展示自己

1,導(dǎo)語:同學(xué)們,每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,請你把自己最拿手的“絕活”給大家展示一下,好嗎

2,以小組為單位,展示交流自己的興趣特長.調(diào)查了解

1,你為什么把這件事做的這么好呢

2,小組交流:我為什么對這件事感興趣 當(dāng)我遇到困難時我 是怎樣做的

3,你對其他同學(xué)表演的什么活動感興趣 向你感興趣的同學(xué) 采訪一下,問問他們在學(xué)習(xí)中遇到那些困難 怎樣解決的 我最喜歡的課程

1,自我測試自己都喜歡那些課程

2,為什么你的學(xué)習(xí)興趣這么濃厚或者你對學(xué)習(xí)怎么不感興 趣 在小組內(nèi)交流,小組長按要求統(tǒng)計歸納小組發(fā)言.3,全班交流.你最喜歡什么課程,喜歡的原因是什么,為什 么喜歡這門課.出點(diǎn)子:怎樣培養(yǎng)興趣

1,出示呂東的故事.討論他用什么辦法提高自己的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣.2,你家的學(xué)習(xí)環(huán)境怎樣 設(shè)想一下,如果家里亂糟糟的,你 的學(xué)習(xí)還有興趣嗎

3,你打算怎樣布置一個舒適,溫馨的學(xué)習(xí)環(huán)境.五,課堂小結(jié)

總結(jié)這節(jié)課的收獲與體會.第三課 學(xué)會創(chuàng)新 活動目的:

1,過學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得什么是創(chuàng)新,怎樣創(chuàng)新.2,通過實(shí)踐活動,培養(yǎng)學(xué)生的想象力和勇于創(chuàng)新的精神.活動重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維.活動準(zhǔn)備:多媒體課件,七巧板,錄音帶等 活動過程: 一,導(dǎo)入: 曾經(jīng)有位哲人說過:“想象力比知識更重要.”豐富的想象力使我們的五年級《心理健康》上冊教案

生活日新月異,飛速發(fā)展的社會更需要我們的創(chuàng)新精神.今天這堂課,請大家和老師一起分享創(chuàng)新的快樂!二,聽故事,談啟發(fā): 聽聽阿基米德的故事,你一定會有所啟發(fā).有請我們的小小故事家.(一生講故事,并放動畫)故事內(nèi)容簡介:同學(xué)們,你們知道阿基米德嗎 他呀,是古希臘偉大的科學(xué)家.他從小就喜歡聽故事,這些故事也極大的激發(fā)了他的想象力.他喜歡聽別人對某個問題的爭論,并且敢大膽說出自己的想法.每天,都有許多疑問在腦子里轉(zhuǎn)悠:“為什么大海總是咆哮不停 為什么大船會浮在海面行走 ”有時他的小腦袋瓜里還會迸發(fā)一些奇妙的新想法.有一天,他看見農(nóng)民們正在把尼羅河里的水運(yùn)到高處灌溉農(nóng)田.他想:如果有一種東西,使水能夠自動從低處向高處流,那該多好啊!于是,回到家里,他冥思苦想,反復(fù)測算,終于發(fā)明了螺旋抽水機(jī).使水能從低處往高處流,這在當(dāng)時,真是一個了不起的奇跡!后來,阿基米德還創(chuàng)立了著名的關(guān)于浮力的學(xué)說“阿基米德定律”.他也被后人譽(yù)為“力學(xué)之父”.聽了故事,你有什么啟發(fā),和同組的伙伴說一說.請各組派一名代表匯報一下你們組的觀點(diǎn).師小結(jié):同學(xué)們剛才各抒己見,老師這里總結(jié)一下大家的觀點(diǎn):我們在日常生活中也要像阿基米德那樣,勤觀察,多思考,還要有淵博的知識,豐富的想象力,做生活的有心人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新,這樣我們也會象阿基米德那樣,成為有成就的人,成為偉大的人.三,那么,究竟什么是豐富的想象力,我們該怎樣創(chuàng)新呢 看了以上的小品表演,也許你會更加明了.(幾生表演《如此創(chuàng)新》)時間:一個早上 地點(diǎn):校園 人物:學(xué)生和老師 情景: 你們看了表演,明白了什么叫創(chuàng)新,該怎樣創(chuàng)新了吧!四,測一測

好!讓我們休息一下,一起到“智慧之窗”的百寶鏡照一照,看看自己的思維有什么特點(diǎn)吧!請看課件.得了4分以上的同學(xué)請舉手,恭喜你,你是個具有創(chuàng)新思維的孩子.五,想一想

得分高的同學(xué)不要驕傲,得分低的同學(xué)也不要?dú)怵H,因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)并不重要,下面的智力體操,不僅可以使你大開眼界,還可以培養(yǎng)你的創(chuàng)新思維.讓我們插上想象的翅膀,隨老師一起去創(chuàng)新的天空中翱翔.1,看下面的一組圖形,你能想到一些什么事物,什么場景,想的越多越好.2,聽音樂想象.老師這里有一首曲子特別好聽,想不想聽一下.音樂好聽嗎 老師看你

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們專注的樣子,很好奇,想問問你們,聽音樂時,想到了什么(音樂,鴨子拌嘴)3,下面,我們來開展一次智力拼圖比賽,看哪一組同學(xué)拼的圖最有創(chuàng)意,最與眾不同.生拼圖,并說說自己的創(chuàng)意.(學(xué)生拿出七巧板按小組拼)看圖編故事,看誰想的最好,最有想象力.4,異想天開: 結(jié)合生活實(shí)際,你能談?wù)勀阌心切﹦?chuàng)新的想法和設(shè)計 展示一些科技節(jié)小發(fā)明小制作.5,全課總結(jié): 同學(xué)們,這堂課你們表現(xiàn)很出色,老師欣喜的看到你們具備了創(chuàng)新人才的素質(zhì),你們不僅懂得了什么是創(chuàng)新,還學(xué)會了創(chuàng)新,不僅有豐富的想象力,還有創(chuàng)新意識.老師為你們驕傲.神奇的大自然正等待你們?nèi)ヌ剿?宇宙的奧秘等待你們?nèi)ソ议_,老師堅信,通過努力,你們中間也許會出現(xiàn)第二個愛迪生,第二個阿基米德,你們相信嗎 讓我們在美妙的歌聲中結(jié)束這堂課吧!(師放歌曲《天地之間》,生邊唱邊跳.)

第四課 學(xué)習(xí)醫(yī)生 活動目的:

使學(xué)生認(rèn)識不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害,幫助學(xué)生糾正學(xué)習(xí)中的不良習(xí)慣.活動準(zhǔn)備:課件,故事.活動過程:

同學(xué)們都知道醫(yī)生是給人看病的,我們生了病都要到醫(yī)院去找醫(yī)生看.同學(xué)們在學(xué)習(xí)過程中也有一些手病,這些手病我們就稱它為不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣.那么,學(xué)習(xí)中存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣也要象治病一樣需要請醫(yī)生診治.今天老師就請來一些學(xué)習(xí)醫(yī)生為大家診治各種不良學(xué)習(xí)習(xí)慣.一,課堂劇:學(xué)習(xí)醫(yī)生給學(xué)生診病 1.扮演學(xué)習(xí)醫(yī)生的學(xué)生上場.2.診病開始.要求:看病的學(xué)生要明確說出自己患病表現(xiàn).學(xué)習(xí)醫(yī)生要診斷出病的名稱,危害并說出治療的辦法.3.教師小結(jié)

內(nèi)容:把學(xué)習(xí)醫(yī)生診斷出來的病癥進(jìn)行分類,然后抓住良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)衛(wèi)生習(xí)慣重點(diǎn)教育.二,行為訓(xùn)練

1.請同學(xué)們讀以下各題并判斷對錯(1)看書時眼睛離書一尺遠(yuǎn)()(2)上課時側(cè)身聽()(3)做數(shù)學(xué)題時,劃等號可以不用格尺()

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(4)發(fā)言時應(yīng)先舉手,經(jīng)允許在發(fā)言()(5)要養(yǎng)成邊讀邊思考的習(xí)慣()2.事例分析

(1)讀一段話,讀后找出小紅同學(xué)哪些地方做的對,哪些地方做的不對.(2)教師小結(jié) 三,聽故事

1.放錄音《小船和大船》強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)識不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的危害性.2.老師說出故事中的道理.3.讓學(xué)生結(jié)合故事談自己有哪些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣,今后怎樣改.四,總結(jié)

本節(jié)課同學(xué)們活動得很好,通過這一次活動使我們進(jìn)一步認(rèn)識了什么是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣了解這些不良習(xí)慣的危害性,找到改正這些不良學(xué)習(xí)習(xí)慣的方法,最后,我希望你們在今后的學(xué)習(xí)生活中逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)思維習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣.第五課 做時間的主人 活動目的:

1,讓學(xué)生懂得時間的寶貴,要珍惜時間.2,教育學(xué)生合理安排時間,充分利用時間,講究效率,做時間的主人,勤奮學(xué)習(xí),立志成才.活動重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):讓學(xué)生知道時間是寶貴的,要珍惜時間.難點(diǎn):教育學(xué)生要珍惜時間,合理安排時間,充分利用時間 活動準(zhǔn)備:1,自制課件

2,課前搜集珍惜時間的名言.活動過程:

一,激發(fā)情趣,引入課題

導(dǎo)入:高爾基說過:“世界最快樂而又最慢,最長而又最短,最平凡而又最珍貴,最容易被忽視而又最令人后悔的是—— ” 你們知道是什么嗎 板:時間

大家說得很對.隨著年級的增高,學(xué)習(xí)科目的增多,我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張.我在生活中發(fā)現(xiàn),有很多同學(xué)并不懂得時間的價值,不知道怎樣合理安排時間,所以也難取得好成績.怎樣做時間的主人 這是我們大家都應(yīng)思考的問題.希望通過今天的這節(jié)課,能幫大家找到正確的答案.二,調(diào)查體驗(yàn),深化認(rèn)識.(一)時間就是知識.1,體驗(yàn)一分鐘的時間.師:同學(xué)們平時可能不注意一分鐘的時間,現(xiàn)在請大家閉上眼睛,聽音

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樂體驗(yàn)一分鐘的時間.學(xué)生交流一分鐘的長短.師總結(jié):我們平時根本就感覺不到時間一分一秒地過去,也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走!2,體驗(yàn)一分鐘能做些什么.以合作小組比賽:寫字,做口算.學(xué)生小組合作并統(tǒng)計,得出大概的平均數(shù).師:剛才我們試驗(yàn)了一下,一分鐘能寫二十多個字,能算十幾道口算題,對于我們來說,時間就是什么(時間就是知識.)(二)時間就是財富.師:那么在工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,一分鐘能創(chuàng)造多少財富,請大家看: 出示投影:(一分鐘:1臺先進(jìn)的采摘機(jī)可摘西紅柿69千克.1臺新型的太陽能水泵可抽水3,8噸.1臺高速輪轉(zhuǎn)印刷機(jī)可印報紙1300多張.1條彩色電視機(jī)生產(chǎn)線可組裝1,5臺電視機(jī).)讀給大家聽.通過這些調(diào)查交流我們感受到,對于工人叔叔來說時間就是財富.(三)時間就是生命.1,播放醫(yī)務(wù)人員搶救病人的錄象.2,讓學(xué)生講一講聽到的,看到的,親身經(jīng)歷的醫(yī)務(wù)人員抓緊每分每秒搶救病人的事例.通過事例說明對醫(yī)務(wù)人員來說時間就是生命.(四)時間就是勝利.播放戰(zhàn)斗故事片片段的錄象,讓學(xué)生體會戰(zhàn)斗中時間的重要.通過實(shí)例說明戰(zhàn)斗中時間就是勝利.三,游戲:和時間賽跑

俗話說:“光陰好比河中水,只能流去不能回.”浪費(fèi)時間就等于浪費(fèi)生命;珍惜時間就等于延長生命.現(xiàn)在我們來做個和時間賽跑的游戲.規(guī)則:眾人圍圈,圈內(nèi)放置數(shù)張小椅,張數(shù)比人數(shù)小一,由時間老人領(lǐng)頭小跑,并與眾人對話:“嘀嗒嘀嗒幾點(diǎn)鐘 ”“嘀嗒嘀嗒一點(diǎn)鐘”直到十二點(diǎn)鐘.每到一個整點(diǎn)時間,眾人便四處散開搶占椅子,余下的一人便為失敗者,需表演節(jié)目.四.自我解剖,討論交流.1,自我解剖,談?wù)勛约浩綍r表現(xiàn),明白浪費(fèi)時間的可惜.2,聯(lián)系實(shí)際談?wù)?“怎樣才能算利用時間,做時間的主人”.說說以后該怎樣.五.辨析判斷,指導(dǎo)行為

討論下面的說法對嗎 為什么

1,小剛說:“今天的事做不完明天再做,只要完成就行了.2,小麗邊寫作業(yè)邊看電視,她說:”這叫抓緊時間,學(xué)習(xí)娛樂兩不誤.“

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3,小寧跟小軍約好七點(diǎn)鐘到他家作小制作.小寧抓緊時間預(yù)習(xí)功課到7點(diǎn)差6分,走到小軍家正好是7點(diǎn).六,拓展主題,深化認(rèn)識.1,學(xué)生交流搜集的珍惜時間的名言.2,學(xué)生把搜集的珍惜時間的名言自制成漂亮的書簽,送給父母或者朋友.七,課堂小結(jié).1,學(xué)生談收獲與體會,播放歌曲《童年》.2,小結(jié):同學(xué)們,讓我們從今天起,珍惜每分每秒,與時間比速度,向時間要效率,做時間的主人.第六課 做學(xué)習(xí)的主人 活動目標(biāo):

1,知道學(xué)習(xí)要肯于動腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法.2,愿意通過自己的努力去學(xué)習(xí),體會克服困難取得成功的愉悅.3,知道學(xué)習(xí),做事要抓緊時間,學(xué)會合理安排和利用時間,提高學(xué)習(xí)效率.活動重點(diǎn):

通過自己的努力去學(xué)習(xí),學(xué)會合理安排和利用時間提高學(xué)習(xí)效率.活動難點(diǎn):

肯動腦筋,不怕困難,掌握克服學(xué)習(xí)中各種困難的一些方法,并體會克服困難取得成功的愉悅.活動準(zhǔn)備:

1,教學(xué)課件 2,實(shí)物投影 3,錄音機(jī)

4,了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的困難和煩惱,并分析其原因,以便有的方矢地進(jìn)行教學(xué).活動過程

(一)聽故事導(dǎo)入

1,播放故事《龜兔賽跑》

2,問:聽了故事后,你覺得龜為什么能跑贏兔呢 作為小學(xué)生,我們應(yīng)該怎樣抓緊時間學(xué)習(xí)呢 板題:做學(xué)習(xí)的主人(二)學(xué)文明理 1,交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)

(1)學(xué)習(xí)上遇到不懂的問題應(yīng)怎樣做 以”冬冬的煩惱“為內(nèi)容討論

假如你是冬冬,你會怎么做 假如你是冬冬的同學(xué),你會對冬冬說些什么

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(2)讓學(xué)生自己談?wù)剬W(xué)習(xí)中遇到過的困難和煩惱,再分分類.(3)討論: ①對不認(rèn)識的生字,看不懂的文章應(yīng)該怎么辦 ②對自己不愛學(xué)習(xí)又必須學(xué)習(xí)的課程應(yīng)怎么辦 ③學(xué)習(xí)做某件事,總是做不好,怎么辦(4)用圖形式加以說明,延伸.(5)小結(jié): 我們在學(xué)習(xí)中也遇到過煩惱,但是只要動腦筋,想辦法,總會克服困難的.(三)抓緊分秒,做時間的小主人 1,爭分奪秒.①抄寫生字,5分鐘后檢查學(xué)生所寫的字?jǐn)?shù).②抄寫課文,5分鐘后檢查,讓學(xué)生說一說,對比一下與所抄生字有什么不同

③讓學(xué)生分析出現(xiàn)不同結(jié)果的原因.2,分組討論并說說自己在學(xué)習(xí),做事時通常會出現(xiàn)的低效率問題,大家一起想想解決這個問題的好辦法是什么

3,對照圖片,說說有什么辦法使小麗做事更快些

4,小結(jié):在日常生活中,不管是學(xué)習(xí)還是做事,只有抓緊時間,學(xué)會合理安排時間,才能有效率.(四)教學(xué)延伸

1,出示一系列的活動內(nèi)容,讓學(xué)生想 一想,該怎么合理安排時間呢(1),星期六,小軍需要做以下的幾件事: 畫畫兒,做作業(yè),看電視,買文具,看課外書,踢球

(2),王小明每天放學(xué)回家,都必須完成以下家務(wù),-需要分鐘,故此,對他如何進(jìn)行復(fù)習(xí)有一定的影響,請大家?guī)蛶退?掃地5分鐘,淘米3分鐘,燒開水9分鐘 煮飯10分鐘,喂雞5分鐘,洗茶壺4分鐘 以小組為單位,共同給小軍出主意.各組互相交流,并說說各自的理由.(五)深化導(dǎo)行 1, 小小辯論會

小芳放學(xué)回家,感到有些疲倦.但是,她想起媽媽常說的.回家后先要做作業(yè),于是她打開了作業(yè)本,可是,寫了一會兒,有些寫不下去.她有兩種做法:(1),堅持寫下去;(2),先休息一會兒再寫.你同意哪種做法 2,小小故事會

(1),事先讓每個學(xué)生找一找有關(guān)學(xué)習(xí)方面的故事.五年級《心理健康》上冊教案

(2),課上以小組為單位開個小小故事會.(3),小組選出其中一個大家都喜歡的故事,編成小節(jié)目,在班上交流.(六)鞏固練習(xí)

圖時間老人的禮物

(1),鐘姑娘的話是什么意思

(2),如果這樣下去他倆各會怎樣 讓我們不故事續(xù)下去.(七)總結(jié)

齊讀:少壯不努力,老大徒傷悲

第七課 不做有嘴沒腦的”小喇叭“ 教學(xué)目標(biāo):

1,正確溝通的態(tài)度與技巧的培養(yǎng).2,了解不實(shí)信息傳播所造成的錯誤與危害.3,培養(yǎng)學(xué)生負(fù)責(zé)的溝通態(tài)度,學(xué)會避免傳播不實(shí)的信息,以免造成不良影響.教學(xué)方式:

1,游戲活動.2,聽錄音故事.3,看情景圖片.4,小組討論交流,教師小結(jié).課前準(zhǔn)備;

秒表一個,情景圖片(照書放大),實(shí)物投影儀,準(zhǔn)備”小喇叭“故事錄音.教學(xué)過程:

(一)游戲活動導(dǎo)入: 1,師:同學(xué)們,我們每天都接受到各種各樣的信息,比如你看到老師今天穿了件漂亮的新衣服;某某同學(xué)向你介紹了一本新書;某某同學(xué)告訴你他從某某哪兒聽來的消息等等.這一切都是信息,那么我們是怎么來處理這么多的信息的呢 有的信息我們記住腦子里,有的信息我們很快會忘記,而更多的信息我們會傳遞給別人.今天,我們就先來做個傳遞信息的游戲——傳悄悄話,好嗎 2,游戲活動”傳悄悄話“開始.游戲規(guī)則:(1)將學(xué)生分成四組,由教師將同一句話如”東樓有扁擔(dān),西樓有板凳,你去借板凳,借來是扁擔(dān)“只說一遍,說給兩組的第一個同學(xué)聽.(2)兩個組的第一個同學(xué)聽后回到組里,分別向第二個同學(xué)悄悄復(fù)述老師的話,第二個同學(xué)再傳給第三個同學(xué)依次類推,直到最后一個同學(xué),比賽哪個組速度快.(3)由最后一個人站起來向大家復(fù)述他所聽到的內(nèi)容,比賽哪一組傳話準(zhǔn)確.(4)老師小結(jié):”傳悄悄話“的結(jié)果真是很可笑,請第一個同學(xué)正確的內(nèi)容告訴大家吧,(第一個學(xué)生復(fù)述他聽到的內(nèi)容,可能正確,也可能錯

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誤,老師要予以糾正),同學(xué)們,大家不要笑,其實(shí),這種現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生在我們平常的生活中,有時候是因?yàn)閭髟挼倪^程出了錯誤,有時候是因?yàn)橐婚_始就有錯誤出現(xiàn)了.(二)創(chuàng)設(shè)情境,心理感受.1,看情境圖片,放錄音故事.誰是”小喇叭“,一天:小蘭帶了一本最新的科幻書到班級里向同學(xué)們炫耀,大家紛紛傳閱著.中午,小蘭突然發(fā)現(xiàn)科幻書找不到了,于是她焦急地四處尋找,小明也幫她找,可是還是找不到,焦急的小蘭隨口對小明說了一句:”可能是小強(qiáng)拿走了.“小明沒有聽清楚,回到教室,對同學(xué)們說小強(qiáng)偷走了小蘭的書,于是班級里小強(qiáng)是小偷的消息傳開了.2,請學(xué)生畫畫來表示如果聽到了這樣的傳言的表情.3,交流各自的想法.4,繼續(xù)放錄音:下午,小蘭被老師叫進(jìn)了辦公室,在那兒,她領(lǐng)回到中午放學(xué)時不慎掉在老師辦公室里的科幻書.5,學(xué)生小組討論并說明理由.A,誰是一個不負(fù)責(zé)任的”小喇叭“(有人認(rèn)為是小明,有人認(rèn)為是小蘭)B,這個不如實(shí)的傳言對小強(qiáng)的生活還有哪些影響呢(小強(qiáng)會憤怒,會害怕,會有壓力等等)C,如果你是小蘭,你會怎樣做 如果你是小明,在當(dāng)時,你又會怎樣去做

D,小蘭,小明錯在哪里(小蘭不應(yīng)該不負(fù)責(zé)任地就說小強(qiáng)拿走的,小明不應(yīng)該高聽清楚就外傳),應(yīng)該怎么做才正確(要先查證是否事實(shí))E,教師小結(jié):同學(xué)們,”小喇叭“只有嘴,沒有頭腦,任何消息一張嘴就傳出去了,你們能做”小喇叭“嗎(不能)在生活中,我們一直與他人交往,溝通信息,如果對待信息的態(tài)度是不負(fù)責(zé)任,那么就可能傳播出不如實(shí)的信息,造成危害,那么我們該以什么樣的態(tài)度來對待信息呢 我們通過討論找了答案.(三)討論交流,心理疏導(dǎo).1,教師敘述三幅圖的內(nèi)容.A,在小組討論時,小明沒有和小蘭討論,而是在寫什么,小蘭立刻舉手向老師”告狀“,說小明不肯討論(小明其實(shí)在寫討論內(nèi)容)B,小蘭悄悄告訴小強(qiáng)小明在背后講小強(qiáng)的壞話(這里有個是非衡量要求)C,小蘭興奮地對小花說明天要去秋游了(消息不確定性)2,學(xué)生討論,上述三種情況得出結(jié)論:對于很多信息,我們要學(xué)會選擇,學(xué)會辨別是非,查證事實(shí),不能確定的話不要傳,對人有傷害的活不要傳.3,小組交流,在生活中,你有沒有碰到或傳播過不如實(shí)的信息,能不能

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誠實(shí)勇敢地面對自己,告訴大家.(四)教師小結(jié).在與人溝通交流時,有時候我們會錯誤地指責(zé)別人,有時候是不小心說錯話,而聽的人沒有查證事實(shí)就把話給傳了出去,一傳十,十傳百,我們的疏忽和不負(fù)責(zé)任往往給周圍的人帶來傷害,所以我們要學(xué)會辨別事實(shí),不做有嘴無腦的”小喇叭“.第八課 交個好朋友 活動目標(biāo):

教師:通過對一位因在集體中人際關(guān)系處理得不好而交不到朋友的學(xué)生個案的分析,讓學(xué)生懂得交朋友也要學(xué)習(xí),也需掌握一定的方法,更要注意自己的言行舉止,不能以自我為中心,只考慮對自己有沒有好處,或自己是否需要付出.學(xué)生:通過教師講解課文發(fā)現(xiàn)自己交朋友過程中做得好和不好的地方,總結(jié)別人是如何用心去交朋友的,認(rèn)真思考和學(xué)習(xí)能夠讓自己交到朋友的方法.活動過程: 一, 導(dǎo)入

教師:同學(xué)們,我有一個好朋友,在另一所小學(xué)里當(dāng)老師.她的班里有個叫”一帆“的男同學(xué),這幾天心情特別不好,為什么呢 我的這個朋友,也有一些事情想不明白,讓我們幫幫她們,好嗎 二,講授新課

教師講述”一帆的故事“并分析,然后問:你能回答一帆的班主任的總是嗎

請二三名學(xué)生談自己的想法,教師結(jié)合[咨詢臺]的內(nèi)容給學(xué)生們分析.教師:一帆的很多做法使得他交不到朋友,他自己也很人傷心,因?yàn)闆]有朋友,不會交朋友是件對自己很不利的事.那么,學(xué)會交朋友對你一輩子有什么好處呢

學(xué)生朗讀[咨詢臺]里列舉的四方面好處.教師:哇!這么多好處!快讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)方法吧.下面,大家一起參加活動-----”交個好朋友“ 三,課堂活動 1, 我有好朋友

教師:你可能有好幾個朋友,但我在課前讓你思考誰和你感情最好,最讓你想念與你最說得來,還讓你把他們的照片帶來.現(xiàn)在,你把他們的招牌帖在書上,再把下面的橫線上需要的內(nèi)容寫上.2, 想一想

教師:每個同學(xué)都有朋友,我特別為你們 高興.不知道同學(xué)們誰最注意觀察,咱們班,有的人人緣特別好,大家都覺得他真誠友善,都喜歡

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他.這樣的同學(xué)有誰呢 他們?yōu)槭裁磹蹥g迎呢 找一找,想一想,寫下來.還有的同學(xué)不術(shù)會和同學(xué)交往,不必告訴我他們是誰,你只要寫一寫這些同學(xué)問題出在哪兒,就可以了.3, 議一議

教師:交朋友的方法,書上已經(jīng)定出來了,大家庭邊討論邊找.把你們認(rèn)為是交朋友的好方法的語句用彩色筆描一下.(學(xué)生小組討論)教師帶領(lǐng)全班同學(xué)一條一條地大聲朗讀找到的好方法.四,實(shí)踐指導(dǎo)

教師:告訴同學(xué)們一個秘密,咱們班有兩名同學(xué)為了咱們上好這節(jié)課,排了一個小話劇,特別精彩,讓我們一起認(rèn)真觀看.情景短劇表演

教師:同學(xué)們,這樣交朋友行不行呢 交這樣的朋友,行不行呢 老師給你們 提了幾個問題寫在書上,你們先自己回答,然后再告訴我你們的想法和做法.教師等學(xué)生答完,就每一道題與全班做集體討論,盡可能讓更多學(xué)生發(fā)言.五,課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)

教師:同學(xué)們與人交往時,必須選擇那些正派的而不是流里流氣的同學(xué)交往.不要只看他一時的表現(xiàn),要觀察一段時間,再確定是不是和他交朋友,以免被壞人利用和欺負(fù).如果你不知道你交往的那個人怎么樣,那么就請爸爸媽媽和老師幫你鑒別和判斷.回家后,問問爸爸媽媽,他們愿意幫你完成這個工作嗎 聽聽他們有什么好主意.第九課 伸出你的手 活動目的 :

培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度,幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能,提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力,培養(yǎng)學(xué)生做一個快樂的健康的人.活動準(zhǔn)備 :

1,課件設(shè)計 2,小品編排 活動過程 : 一,導(dǎo)入 : 你有朋友嗎 你喜歡交朋友嗎 在生活中,有的人擁有很多朋友,與朋友一起學(xué)習(xí),一起生活,遇到問題一起商量,一起解決,說說笑笑,真開心呀!這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友!二,活動 : 1, 找朋友游戲

要求:以組為單位,每組出一名學(xué)生,數(shù)到”一“.第一次:3個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán).五年級《心理健康》上冊教案

第二次:4個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán).第三次:5個同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)

學(xué)生分組做”找朋友游戲“.游戲之后數(shù)一數(shù):我贏了 次,我輸了 次.)2,談一談

(1)我找到朋友時心里感到.(2)我沒找到朋友時心里感到.(學(xué)生談心里感受)3,交朋友的秘訣

(1)仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的(學(xué)生歸納交朋友的秘訣)看課件: 課件1:萍萍熱情,開朗,樂于助人,同學(xué)們都愿意和她交朋友.(性格好)課件2:周夢和胡云都是航模小組成員,他倆合作一艘小帆船,你鋸我粘,很快就做成了,共同享受著成功的喜悅.(合群)課件3:遇到開心的事,受了委屈,遇到困難等愿意把心里話告訴朋友,增進(jìn)溝通和理解.(善于開放,表露自己.)(2)你的交友秘訣呢

快記下大家的絕招,讓大家一起交流分享吧!(學(xué)生歸納:交朋友的秘訣.)(3)請看小品: 問題1:請你幫幫小陳,讓他也能交到朋友.問題2:不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢 問題3:請大家?guī)退龀鲋饕?讓他交到更多的朋友.(學(xué)生進(jìn)行小品表演: 小磊和小濤是好朋友,他們互相關(guān)心,互相幫助,說說笑笑玩得多開心啊!可是,小陳不敢和同學(xué)接近,他沒有朋友,一個人非常孤獨(dú).)三,總結(jié) : 有朋友真好!高興時,友朋友來分享;傷心時,有朋友來分憂;困難時,有朋友來幫助.朋友能給人帶來歡樂,帶來勇氣,帶來信心.老師相信,在你的努力下,一定會交到更多的好朋友!第十課 同桌如何相處 活動目標(biāo):

1,通過集體討論,明白同桌如何相處的一般方法.2,運(yùn)用學(xué)到的技巧解決自己遇到同桌之間的矛盾.3,體驗(yàn)用新方法解決問題之后的成功感.活動過程: 一,聽歌: 1,播放歌曲《朋友》(優(yōu)美的旋律,動聽的歌聲,激蕩著每一個人的心,五年級《心理健康》上冊教案

久違的真情又涌上心頭.)2,師:今天,大家過了一把歌癮,感覺怎樣.聽歌爽,咱今天不開歌巴,開聊巴,在一塊兒聊一聊,說不定能聊成朋友呢.聊什么呢 聊聊你的同桌.二,討論

1,學(xué)生各抒己見,暢所欲言.2,調(diào)查問卷: 大家對同桌滿意的在括號里打(A),不滿意的填寫(B).3,師總結(jié):謝謝大家的配合,你們對調(diào)查問卷做了認(rèn)真如實(shí)填寫,通過調(diào)查發(fā)現(xiàn),大家對同桌滿意的有()對,這些同學(xué)津津樂道同桌間的互相幫助,共同進(jìn)步.同桌不滿意的有()對,你從中看出了什么 三,解決問題: 提出發(fā)生在同桌之間的幾類問題,并通過舉手的方式確定重點(diǎn)問題.1,討論其中一個發(fā)生在同桌間的個例

你是如何解決的 當(dāng)你情緒十分激動時,想想對方為什么這樣 對方此時心情如何.2,猜一猜

這時如果時間容許,做一做猜一猜的游戲.罵人時想想對方為什么這樣 對方心情如何.劃界限時想想對方為什么這樣 對方心情如何.3,演一演

如演不出可先讓其他同學(xué)幫助出主意.當(dāng)與同桌發(fā)生矛盾時,如果能冷靜下來,想一想對方的想法和感受,換位思考,同桌之間會減少多少煩惱和痛苦啊!四,講故事,讀一篇習(xí)作 我有同桌了

同桌是孩子在少年時代都應(yīng)有的.但自從上了六年級,我卻沒有同桌了,每每看到別人與同桌互相討論問題,互改作業(yè)時,我心里空落落的.今天早上第一節(jié)課,老師將一位同學(xué)調(diào)到了我的座位旁.我有同桌了.他姓趙名杰,杰出的杰.他是一個打籃球的高手,人也長得特別帥,棱角分明的臉龐,一雙大而有神的眼睛,讓人越看越喜歡.他是我非常好的朋友,我曾經(jīng)和他做過三次同桌.那時,我有不會做的題去問他,他都告訴我怎么做.別看他班里他是男生中的老大,可從來不打我,因?yàn)樗牢胰跣?總之,我有同桌了,我真高興.當(dāng)然,我的同桌也有不少缺點(diǎn),如上課愛出洋相,搗亂別人,課外照抄作業(yè)等.我雖然不能幫他什么,但還是希望他能改正,真正成為我心中的老大.因此我給他寫了一封信.他看了以后非常感動.猜一猜,作者在信中都說了什么 哪些話感動了趙杰 你從中懂得了什么

五,結(jié)束.五年級《心理健康》上冊教案

今天我們討論的是與同桌相處的技巧,其實(shí),不僅是與同桌,與其他人相處也是如此.請記住換位思考 欣賞對方,它會使你交到更多的朋友,獲得更多的友情.是的,天下沒有不散的宴席,但是歲月抹不去我們間曾經(jīng)的友誼.讓我們?nèi)￠L補(bǔ)短,共同進(jìn)步.第十一課 我和老師 活動目標(biāo):

教師:引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識教師工作的積極性,了解學(xué)生對教師的希望,增進(jìn)師生情誼.學(xué)生:通過教師講解和課堂活動,了解教師的辛苦,以實(shí)際行動去尊敬自己的老師,并與老師建立深厚的情感.活動過程: 一, 導(dǎo)入

老師直接引入新課,板書:《我和老師》 二, 講授新課

教師以講故事的形式給學(xué)生講解課文.教師以講故事的形式講毛澤東和他的老師徐特立之間濃厚情誼的故事.教師讓學(xué)生默讀課文一遍.三, 課堂活動 1, 議一議

教師在黑板上寫出三個問題:(1)課文中的”我“是如何進(jìn)步的

(2)為什么說毛澤東和他的老師除特立之間的情誼是我們學(xué)習(xí)的典范

(3)你和老師的情誼如何

教師:同學(xué)們,現(xiàn)在分小組討論以上三個問題,然后各組選派代表發(fā)言.目的是讓學(xué)生進(jìn)一步理解師生情誼對自己學(xué)習(xí)進(jìn)步及健康成長的作用.2, 說一說

教師在黑板上寫出三個問題:(1)你心中的老師是什么樣(2)你說說老師做得好的是什么(3)你認(rèn)為老師不足的是什么

教師:請一位同學(xué)念一遍,然后大家思考一分鐘,最后自由發(fā)言.目的是讓學(xué)生說出對老師的想法和看法,便于老師改進(jìn)工作,增進(jìn)師生情感.3, 寫一寫

教師:(讓學(xué)生將書翻到指定頁)默讀一遍后,請同學(xué)們按要求填寫老

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師的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn)及對老師的希望.目的是讓學(xué)生吐露真情,了解他們對老師的評價,增進(jìn)師生感情.4, 做一做

教師在黑板上寫出尊重教師的四種做法.教師:同學(xué)們,以上做法,你們同意嗎 若同意,你能做到嗎 你還有些什么做法嗎 想一分鐘后,自由發(fā)言.目的是讓學(xué)生懂得尊敬老師的勞動,要表現(xiàn)在實(shí)際行動中.5, 表演小品

劇目:《祝老師節(jié)日快樂》

目的是理解教師的愛,并以 純真的愛回報給老師.四, 實(shí)踐指導(dǎo) 1, 做一日小老師

老師:同學(xué)們,假如你是一名老師,你將如何做 你為什么會這樣做呢 請同學(xué)們考慮一下,然后自由發(fā)言.目的地是讓學(xué)生心理移位到教師的立場,親身體驗(yàn)老師工作的辛苦.要尊重老師,就要尊重老師的勞動.2, 小小座談會

教師通過座談會的形式,把如何增進(jìn)師生友情 第十二課 我和老師交朋友 活動目標(biāo):

1,態(tài)度,情感目標(biāo):樹立尊師觀念進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對老師的熱愛之情.2,知識目標(biāo):讓生明白如何與老師溝通和交往;學(xué)會正確處理與老師之間的誤會;懂得老師既是良師也是益友.3,行為目標(biāo):使學(xué)生能主動走近老師與老師交朋友.活動準(zhǔn)備:

1,準(zhǔn)備能引起生共鳴的故事.2,音樂帶《每當(dāng)我走過老師的窗前》,《拍手歌》,《朋友》.3,采訪幾位老師的錄像.4,布置課堂,營造溫馨的氣氛.5,創(chuàng)設(shè)談心氛圍.活動過程:

一,心靈深處的呼喚

1,在《每當(dāng)我走過老師的窗前》的背景音樂下,學(xué)生進(jìn)場.老師在門口與學(xué)生一一握手.2,大家好,歡迎大家來到心理健康輔導(dǎo)俱樂部,我想問一下大家剛才 所播放的這首歌的歌名是什么 3,有誰懂得這首歌所表達(dá)的意思.4,小結(jié):是的,我們老師很辛苦,為了讓你們學(xué)到更豐富的知識,經(jīng)常

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整夜工作,深夜時分還在為你們批改作業(yè)......二,真情相約

1,下面,童老師想請大家跟我跳段舞《拍手歌》.(活動后)2,大家玩得開心嗎

3,平時,在學(xué)校里,我們和老師要是也能這樣快樂的相處,成為好朋友,那該多好啊!可是現(xiàn)實(shí)卻不盡然.三,真情對對碰

1,你認(rèn)為與老師溝通和交往時,最大的困難是什么 2,可以和你身邊的同學(xué)交流一下.(學(xué)生匯報)3,下面我想和大家一起分享我曾經(jīng)歷過的一件事;有一次,我和班上的同學(xué)正在大掃除,突然,一個同學(xué)報告說棟梁同學(xué)在石頭堆里玩火,我又急又怕跑到石頭堆旁,看到棟梁全身臟兮兮的站在火堆旁......問題:如果你是老師,你會怎么做......我當(dāng)時就像那位同學(xué)說的,把棟梁狠狠地批評了一頓.問題:如果你是棟梁,聽了老師不分青紅皂白的批評,你會怎么做......棟梁也是二話不說就走了,批評過程中,他一聲不吭.一直到一個月后,我到他家去家訪時,他才對我說出了真相;”那天他是想把掃除的工作做好,他掃樹葉時突然想到我們學(xué)校的清潔工徐伯都是把樹葉掃到石頭堆去,然后點(diǎn)火把樹葉燒干凈才不會有太多的垃圾,他不是貪玩,可我卻對他又兇又批評的,他很傷心.“聽了棟梁的話,我當(dāng)時心里一陣發(fā)酸,也責(zé)怪自己當(dāng)時疏忽大意,不了解事情真相就胡亂批評.于是我真城地向棟梁道了歉.最后棟梁笑了......提問:當(dāng)初棟梁應(yīng)該怎么做,才能讓老師不會誤會呢

4,小結(jié):其實(shí),只要你主動與老師溝通,把你想表達(dá)的心里話說出來,老師就會多一份理解,少一份誤解;多一份關(guān)愛,少一份責(zé)怪.也許師生情誼就會情深似海.5,在學(xué)習(xí)生活中你有沒有遇到被老師誤會的事情 請周圍的同學(xué)互相說說與大家溝通一下.(請幾位學(xué)生與全班交流一下)四,真情行動: 1`,是的,在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中,我們經(jīng)常會和老師產(chǎn)生誤會.今天,童老師特意請來了我們學(xué)校的幾位老師,讓我們一起來聽聽他們的心里話.掌聲有請............老師.有請小記者××

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2,老師們,歡迎你們到心理健康輔導(dǎo)俱樂部,我是小記者×× A ,××老師,請問你遇見正在犯錯的同學(xué),你會怎么做

B ,××老師,你誤會過學(xué)生嗎 你想對被你誤會過的學(xué)生說些什呢 C ,××老師,你有什么心里話想對你的學(xué)生說嗎 D ,××老師,你也說說心里話吧!非常感謝你們的實(shí)話實(shí)說,讓我們掌聲歡送這幾位老師.(小記者也回座)3,聽了老師的心里話,你有什么想說的,就大膽說吧!4,其實(shí)對老師說心里話的方式很多,像我們每個班級都有一個悄悄話信箱.你可以把你想說的話寫在紙上然后投到信箱中;也可以找老師直接面對面的談心等等.只要你大膽地說出來,誤會一定會解決的.5,你們說說要怎樣做才算和老師交朋友呢(請生回答)6,和老師交朋友的方法其實(shí)很簡單我們一起來看一下大屏幕.[課件展示: ①尊重老師和老師的勞動.②勤學(xué)好問,經(jīng)常向老師請教.③理解,體諒老師.④誠實(shí)謙虛,有錯要主動承認(rèn),并及時改正.⑤關(guān)心,體帖老師,主動幫助老師做一些力所能及的事.](課件展示時,師邊念邊附加說明)7,今天,我們很榮幸邀請到很多老師來參加這次活動,如果愿意與老師交朋友的同學(xué),請行動起來到老師身邊去與老師握一下手,或來個擁抱.(背景音樂”朋友“這時響起)8,齊唱《朋友》 五,真情共勉

在活動結(jié)束之前,我想送給大家?guī)拙湓? ①友誼是人與人之間交往的蒼石,珍惜友誼生活就會充滿陽光!②多一個朋友,多一份真情;多一個機(jī)會,多一條路!③師生情誼長,溫馨和諧萬萬年!④人生的快樂,在于你是否擁有真誠的朋友!⑤和老師交朋友的感覺真的很好!活動到此結(jié)束,讓我們相約下次的心理活動!再見！!第十三課 我們班真棒 活動目標(biāo):

1,在活動中產(chǎn)生班集體自豪感,榮譽(yù)感,責(zé)任感,愿意為爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體而努力.2,知道學(xué)校從哪些方面評價優(yōu)秀班集體,反思集體生活,對自己班集

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體狀況有個正確定位.3,認(rèn)識到每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體,集體的榮譽(yù)需要每個同學(xué)用實(shí)際行動來爭取.活動準(zhǔn)備:

1,課前小記者采訪大隊輔導(dǎo)員,班級任課老師,并作好記錄.2,用攝像機(jī)拍攝下小記者采訪時的情形,拍攝下班集體中學(xué)生生活學(xué)習(xí)的一些場面.3,個別有才藝特長的學(xué)生準(zhǔn)備自己的才藝.4,教師準(zhǔn)備課件,學(xué)生準(zhǔn)備紙,筆等.活動過程:

一,情境導(dǎo)入,明確標(biāo)準(zhǔn) 1,播放課件,導(dǎo)入課題.(播放學(xué)生拔河比賽的場面,全體隊員經(jīng)過共同的努力,最后終于取得了比賽的勝利.)看完影片后,你覺得我們班怎么樣 能評價一下嗎 學(xué)生評價:我覺得我們班是最優(yōu)秀的班級.2,談?wù)J識”優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)“ 同學(xué)們因?yàn)槲覀儕Z得了拔河比賽的冠軍,就能說我們是最優(yōu)秀班級嗎(不能)那在同學(xué)們心目中,什么樣的班集體才是最優(yōu)秀的呢(”最優(yōu)秀“三個字加點(diǎn))學(xué)生交流, 師根據(jù)學(xué)生回答歸納板書:守紀(jì)律,愛學(xué)習(xí),愛勞動,爭榮譽(yù) 3,明確”優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn)“ 剛才同學(xué)們說出了自己對優(yōu)秀班級的看法,那我們學(xué)校又是從哪些方面評價優(yōu)秀班集體的呢 想知道嗎(生:想)下面,請我們班的小記者將自己采訪的情況告訴大家.小記者匯報采訪情況,并出示自己整理的學(xué)校評價低年級優(yōu)秀班集體的標(biāo)準(zhǔn): 爭創(chuàng)優(yōu)秀班集體要做到: 愛學(xué)校 愛班級 愛學(xué)習(xí)守紀(jì)律 講文明 有禮貌 講衛(wèi)生 愛勞動 干部帶頭 團(tuán)結(jié)友愛 爭創(chuàng)榮譽(yù) 加強(qiáng)體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì);積極參加學(xué)校組織的各種活動.謝謝小記者給我們提供的資料,現(xiàn)在大家可以把我們自己的看法和學(xué)校的要求對照一下,其實(shí)這上面的好多內(nèi)容,同學(xué)們都提到了.這么小看法就和學(xué)校差不多,真了不起!二,反思檢查,正確定位

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1,我們的優(yōu)點(diǎn)(1)個人反思

我們的目標(biāo)是成為全校老師,同學(xué)心目中最優(yōu)秀的班集體.大家可以對照學(xué)校的要求,想想:我們班,哪些方面已經(jīng)做的比較好了

師引導(dǎo):大家可以閉上眼睛仔細(xì)想想,如果能想起班上哪些同學(xué)做的好事就更棒了!(2)小組交流

想好了嗎 有的同學(xué)也許一時還不能全部想起來.這樣好嗎 在小組內(nèi)和同學(xué)說說,相互提醒一下,盡量能想起具體的人,具體的事.(3)全班交流

誰來說說我們班哪些方面做的好 我們自己或同學(xué)哪些地方,哪些事做的好 被夸到的同學(xué)請站起來.學(xué)生交流.(師引導(dǎo)學(xué)生對應(yīng)學(xué)校要求的每一點(diǎn)說說,并引導(dǎo)學(xué)生對做的好的同學(xué)鼓掌,有特長并為班級爭光的同學(xué)可以將自己的才華展示一下.)(4)評價行為

①同學(xué)們做的好,說的也好,了不起!大家想知道老師是怎么評價我們班的嗎

師播放小記者采訪班級任課老師對該班評價的錄像,學(xué)生觀看.②學(xué)校搞攝像的老師在上個星期還用攝像機(jī)攝下了同學(xué)們學(xué)習(xí)活動時的一些場面,想看看嗎 師播放學(xué)生學(xué)習(xí)活動時的一些場面,學(xué)生觀看.③學(xué)生評級班級

小結(jié):同學(xué)們,剛才大家談了那么多,又聽了各科老師對你們的評價,還通過錄像看到了平時學(xué)習(xí)活動的場面.此時此刻,你想說些什么呢 ④板書課題.師根據(jù)學(xué)生回答借機(jī)板書,揭示課題:我們班真棒 a,學(xué)生讀課題

愿意一起來大聲地,高興地讀讀嗎 b,學(xué)生給班級打分

如果以100分作為滿分的話,你們覺得可以給我們班打多少分 學(xué)生打分

師根據(jù)大部分學(xué)生的意見,給分:99.5分.2,我們的不足

(1)明確我們有不足.為什么大家給班級打99.5分,而不直接給100分呢(生:因?yàn)槲覀冞€有不足.)有嗎(生:有)有嗎(生:有)真的有嗎(生:真的有)那愿意把不足找

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出來加以改正嗎(生:愿意)大家可以再次閉上眼睛,仔細(xì)想想我們班還有哪些地方,哪些事做的不是那么好,還需要改進(jìn) 如果能發(fā)現(xiàn)自己的不足,當(dāng)著大家的面講出來,相信會得到最熱烈的掌聲.(2)學(xué)生獨(dú)立回憶存在的不足.(3)學(xué)生交流

還有這么多同學(xué)要說呀!這樣好嗎 把你發(fā)現(xiàn)的不足告訴給你的好朋友,商量一下,以后怎么改正

(4)學(xué)生自由下位交流討論.師巡視指導(dǎo).小結(jié):同學(xué)們,老師好感動,我被你們的誠實(shí),你們的坦率感動了.沒想到才讀二年級,你們就能找出不足,勇于改正.請再次把掌聲送給咱們自己,好嗎

(5)明確集體的榮譽(yù)需要同學(xué)的共同努力.哦差點(diǎn)搞忘了,剛才大家討論的時候,有一個同學(xué)告訴我:老師,我的優(yōu)點(diǎn)不是很多,可小毛病實(shí)在太多了,怕改不過來,我一個人的表現(xiàn)會不會影響到整個集體呢 同學(xué)們,如果你是老師,你會對他說些什么(學(xué)生答)是啊,每個人的表現(xiàn)都會影響到整個集體,集體的榮譽(yù)需要我們班每個同學(xué)用實(shí)際行動來爭取.三,爭創(chuàng)優(yōu)秀,制定計劃

同學(xué)們,”六一“兒童節(jié)馬上就要到了,學(xué)校又要評優(yōu)秀班集體了,大家可以再想想:在剩下的時間里,我們班還需要怎么做,我們自己還可以為集體做些什么(學(xué)生想,并踴躍舉手)可以做的事可多了,我們把它們寫下來好嗎(生:好)請拿出筆和紙,想一想,想到幾點(diǎn)就寫幾點(diǎn).學(xué)生寫,師巡視指導(dǎo).下課后,大家再仔細(xì)想想,把你寫好的建議交給我或者班主任.下節(jié)課,把大家的建議匯集起來,共同商量討論,制定出一個完整的班級奮斗計劃書,貼在教室墻上.全班照著計劃書共同奮斗,好嗎 第十四課 我是集體一份子 活動目標(biāo):

1,讓學(xué)生體會到集體的力量大,團(tuán)結(jié)就是力量,能辦成許多依靠個人能力所辦不到的事情.2,集體要發(fā)揮它的作用,需要每一位成員的努力,只有同心協(xié)力,集體才能發(fā)揮它的力量,教育學(xué)生團(tuán)結(jié)起來,互相幫助合作,使集體更有凝聚力.活動重點(diǎn):

讓學(xué)生了解集體的力量的強(qiáng)大,團(tuán)結(jié)就是力量;只有發(fā)揮每個個體的五年級《心理健康》上冊教案

力量,集體才會變得越來越強(qiáng)大,教育學(xué)生應(yīng)為集體作出應(yīng)有的貢獻(xiàn),克服自私自利,對集體漠不關(guān)心,做個對集體有責(zé)任感的人.活動準(zhǔn)備:

1,多媒體課件:《小螞蟻搬玉米》 2,游戲《小螞蟻搬家》:十個籃球

3,錄象:《兩塊菜地--記綠色勞動基地活動一則》 4,道具:常青樹 活動過程:

一,導(dǎo)入:有一只小螞蟻,它在路上走啊走啊,看到了一個很大的玉米掉在地上了,心里可高興啦,它使出全身的力氣想把它搬回家去,可是就是搬不動,這可怎么呢 說說你如果是它會怎么做

1,觀看多媒體:小螞蟻搬玉米.(小螞蟻?zhàn)詈笳襾砹撕芏嗪芏嗟男值芙忝?終于把這頓美餐給搬回家去了.)2,小螞蟻把玉米搬回家后心情怎樣 它會怎么想

(啟發(fā):這是一頓美餐,小螞蟻現(xiàn)在終于將它搬回家了,它的心情是怎么樣的呢 靠它一個人的力量行嗎)小結(jié):集體力量大,集體的力量很重要,它能辦成個人力量所辦不到的事.3,小螞蟻這個集體是由什么組成的(一只一只,成千上萬的螞蟻組成.)如果小螞蟻在勞動時,有的三心二意,有的往東有的往西,不齊心協(xié)力,這樣把事情辦成功嗎

小結(jié):只有發(fā)揮出每個人力量,齊心協(xié)力,團(tuán)結(jié)一致,才能發(fā)揮出集體的優(yōu)勢.集體的成功有我的一份努力.我離不開集體,集體離不開我.4,導(dǎo)出題目:我是集體一份子.二,玩中學(xué),玩中悟: 游戲《小螞蟻搬家》:天要下大雨啦,小螞蟻們急忙搬家.它們倉庫里儲存很多很多的糧食,現(xiàn)在它們必須馬上把糧食轉(zhuǎn)移到安全的高地上去.1,游戲規(guī)則:將全班同學(xué)分成兩個小組.游戲中每個人只能用一個手指,共同努力將”糧食“(十個籃球)搬到教室另一邊即”高地上去“.活動中球不能掉到地上去,否則即是糧食掉到”水里“,扣分,也不能用身體的其它部分幫助搬運(yùn)籃球.扣分最少的小組獲勝.2,各組搬運(yùn)的方法自定.3,進(jìn)行活動.4,評比.5,各小組商量討論,總結(jié)剛才的行動得失:說說怎樣才能更好地發(fā)揮出集體的優(yōu)勢,每個人又該怎么做 怎樣保持集體的凝聚力 怎樣更好

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地完成任務(wù) 6,再做一次.7,評說小結(jié):只有調(diào)動每個人的力量,集中大家的智慧,統(tǒng)一大家的行動,向著一個方向努力,學(xué)會合作和配合,才能最好地發(fā)揮出集體的優(yōu)勢,把事情做好,做成功.三,看一看,比一比,想一想,評一評,說一說: 1,觀看錄象: 《兩塊菜地--記綠色勞動基地活動一則》:學(xué)校綠色勞動實(shí)踐基地里有兩塊特別有區(qū)別的責(zé)任園地:一塊是”星星“小隊的,另一塊是”綠色小苗“小隊的.”星星“小隊的隊員很勤勞,每天都有同學(xué)專門去負(fù)責(zé)檢查,一齊做好除草,治蟲等工作,有了問題集體商量討論;而”綠色小苗“小隊的隊員,不同心協(xié)心,集體勞動時有說說笑笑的,有偷工減料,不認(rèn)真勞動的,分配到個人的工作應(yīng)付應(yīng)付,不認(rèn)真完成的.2,比一比: 比比兩塊地:結(jié)果到了后來,一塊地里各種作物長得綠油油的,或是長得很精神,或是取得了很大的收成;另一塊里則雜草從生,僅有幾棵莊稼也長得又瘦又小,沒精打采.比較這兩塊地,哪一塊是哪個小隊的 3,想一想:為什么會出現(xiàn)這種情況 為什么

4,評一評:(小組討論)這兩個小隊的隊員對集體的態(tài)度怎么樣 你覺得哪個小隊的行為值得表揚(yáng) 哪個小隊的行為做得不好 不好在哪里 5,說一說:如果你看到這兩個小隊的隊員,你會對他們說什么 四,聯(lián)系實(shí)際,”指指點(diǎn)點(diǎn)“ 1,導(dǎo)入:無論學(xué)習(xí)生活,我們都離不開集體.你有過和集體共同努力合作,為班集體完成一件事嗎 心情怎樣 或看到過社會生活中有這樣的事例嗎

2,小組討論交流,說說發(fā)生在身邊的事:如拔河比賽,愛心捐贈等,社會上的抗洪救險等.3,再找一找,學(xué)習(xí)生活中又有哪些事,是由集體做的,卻又做得不好的呢

4,小組交流討論,說說發(fā)生在身邊的事:如做大掃除時,拈輕怕重,推卸責(zé)任,結(jié)果打掃不干凈等.5,評一評,為什么同樣是集體的力量,為什么做出的結(jié)果不一樣呢 6,說說,怎樣才能真正發(fā)揮出集體的優(yōu)勢

(引導(dǎo)學(xué)生體會到,集體的力量并不是簡單的個體成員的總和,而主要是各成員之間相互配合,相互合作,統(tǒng)一意見和行為,互相幫助,不推卸責(zé)任,要有責(zé)任心.體會到合作的必要性和重要性,鍛煉自己的合作與交往能力.促進(jìn)集體的向心力和凝聚力的培養(yǎng).明白自己是集體的一份子的重要性.)

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五,啟發(fā),反思:我是集體一份子.1,出示道具常青樹:這是一棵常青樹,它象征著我們的班集體,我們就是一片小小的葉子,大樹離不開葉子,葉子也離不開大樹.2,想一想,你做過哪些有利于集體的事,把它寫在綠色的大葉子上面,再貼在常青樹上.3,通過這次活動,你知道自己哪些地方做得不好,以后準(zhǔn)備怎樣做,把對自己希望做到的要求寫在黃色的小葉芽上,貼到大樹上.4,把大樹展示在教室一角.5,過一段時間后,如已做到,則將小葉芽換成綠葉子貼上;如沒做好,則將綠葉換成黃葉,表示做得不好,葉片凋零了,認(rèn)識到錯了,想改正了,就添上小葉芽.6,小結(jié):只有發(fā)揮出每片葉子的力量,我們的常青樹才會長得枝繁葉茂,郁郁蔥蔥;而只有經(jīng)過我們每個人的努力,我們的班集體才會變得越來越團(tuán)結(jié),越來越好.六,總結(jié):一顆星星不明亮,繁星滿天亮晶晶;一顆枯樹不頂用,一片樹林擋狂風(fēng);一滴水漂不起紙片,大海上能航行輪船和軍艦;一個的力量小又小,集體的力量大無比.沒有一顆一顆小星星,也不會有銀河;沒有一棵棵樹木,也不會組成一望無際的森林;沒有點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小水珠,也不會有無邊無際的大海.同樣,我們每個人也是組成集體的一個小小分子,沒有我們,也沒有集體,我們的生活學(xué)習(xí)不能離開集體而存在.只有人人為集體,集體才能發(fā)揮出更大的優(yōu)勢,更好地為我們每個人服務(wù).第十五課 我是集體中的一員 活動目標(biāo):

1.認(rèn)知方面:使學(xué)生懂得良好集體的教育作用.2.情感方面:使同學(xué)認(rèn)同個人離不開集體,集體是個人成長的園地.3.行為方面:學(xué)生用實(shí)際行動關(guān)心他人,熱愛集體,積極為集體出力,參加集體各種活動.活動重點(diǎn)與難點(diǎn)

重點(diǎn):促使學(xué)生用實(shí)際行動積極為集體服務(wù),關(guān)心他人,關(guān)心集體,積極為集體出力,積極參加班級,學(xué)校的各種活動,真正成為集體的小主人.難點(diǎn):怎樣為集體服務(wù) 活動過程:

一,出示個案,引出課題

出示個案: 上學(xué)期,因?yàn)槲覀儼嗟男l(wèi)生區(qū)多,所以衛(wèi)生工具一直不夠用,李祖涵,劉博童同學(xué)了解之后,主動從家里拿來了衛(wèi)生工具.請這兩位同學(xué)講一講他們是怎么想的.五年級《心理健康》上冊教案

學(xué)生發(fā)表意見.集體的事情就是我們大家的事情,集體的事情要做好必須靠每一個人的努力.集體就好象是一個大家庭,而我們都是這個家庭中的一員,都應(yīng)該為集體的事情出力.(引出課題——我是集體中的一員)既然我們都是集體的一員,當(dāng)集體的事情需要你去解決時,應(yīng)該做好集體的事情.二,學(xué)習(xí)身邊的榜樣,激發(fā)主人翁意識

從幼兒園開始,我們就始終生活在集體當(dāng)中,在小學(xué)的班級集體中生活了四年.請同學(xué)們來夸夸自己的班級集體.師:可以看出,一說到班集體,我們的同學(xué)就有說不完的話,都認(rèn)為自己的班級是最好的.這說明同學(xué)都有主人翁意識,都明白自己是集體的一員.三,從小事做起,積極為集體服務(wù)

師:作為集體中的一員,我們都要為爭創(chuàng)優(yōu)秀集體盡自己最大的力量.(板書:二,我為爭創(chuàng)優(yōu)秀集體出份力)人人都是集體小主人,要熱愛集體,關(guān)心他人.那么在實(shí)際的學(xué)習(xí)生活中,我們真的都做到了嗎 下面,我們來看兩個短片,這都是平時班級中一些同學(xué)的縮影.平時在班級生活中只顧自己不為他人的現(xiàn)象還有沒有 我們都來做有心人,一起來找一找.(四人小組討論,選派代表來交流)師:要創(chuàng)建一個優(yōu)秀的集體,不是光嘴巴上說說就行了,重要的是要從我做起,從身邊做起,從小事做起,用實(shí)際行動來為集體增光添彩.(板書:三,為集體服務(wù),從小事做起)四,怎樣更好地為集體服務(wù)

師: 一滴滴水可以匯成江河,一條條江河可以匯成一片片滔滔的海,一個人辦不到的事,許多人在一起,齊心協(xié)力,通力合作,就一定能辦到.讓我們每個人都來為集體出力.現(xiàn)在請同學(xué)們想想”我能為集體做些什么 "并填寫在自己的心愿果上,填寫心愿果的要求是: 1,要寫一件件具體的事情;2,班干部,課代表要結(jié)合自己的工作來寫.學(xué)生寫心愿果,貼在心愿樹上.(請同學(xué)先講再貼)師:現(xiàn)在我們這棵心愿樹上已經(jīng)是碩果累累,表達(dá)了我們?yōu)榧w服務(wù)的心愿,讓我們用自己的實(shí)際行動使這些心愿果越長越大,越長越飽滿.希望我們的同學(xué)能夠積極為集體服務(wù),成為集體真正的小主人.我們應(yīng)該從小培養(yǎng)為集體,為他人服務(wù)的意識,增強(qiáng)集體主義觀念.現(xiàn)在在班級,學(xué)校中,熱愛集體,關(guān)心他人,長大后就會自覺的熱愛我們的國家,積極為社會服務(wù),成為國家的主人,把我們的國家建設(shè)得更加

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繁榮富強(qiáng).五,加深理解,增強(qiáng)集體意識

1,說說自己為集體所做的一兩件事和感受.2,抄寫關(guān)心集體的名人名言.第十六課 克 服 懶 惰

教育目標(biāo)

教師:通過著名乒乓球運(yùn)動員鄧亞揮發(fā)奮練習(xí)乒乓球,積極進(jìn)取,勇爭冠軍的典型事例的介紹及分析,讓學(xué)生懂得只有勤奮和自己積極上進(jìn)、刻苦努力,在生活、學(xué)習(xí)中不服輸,不退縮才能獲得成功。引導(dǎo)學(xué)生自己分析“懶惰要不

得”,在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)掌握擺脫懶惰,培養(yǎng)積極做事心態(tài)的方法。學(xué)生:從榜樣身上找力量,為自己找突破點(diǎn),調(diào)動自身力量,克服懶惰的毛病,以勤奮踏實(shí)、進(jìn)取的態(tài)度,追求做人做事的最佳效果。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

教師:同學(xué)們，你們知道鄧亞萍嗎?她是從事什么體育項(xiàng)目的呢?老師特別佩服鄧亞萍, 你們想知道為什么嗎?

二、講授新課

老師講述鄧亞萍的故事并結(jié)合[咨詢臺]分析。教師:很多人都有懶惰的毛病,老師也有。比如說有一次應(yīng)該當(dāng)天判完的作業(yè),我因?yàn)橐惶旃ぷ鞯锰哿?回到家就想休息,所以沒判完,第二天再判。結(jié)果拖延了把作業(yè)本發(fā)下去的時間從那以后,我就告訴自己“懶惰要不得”我想,你也有與我類似的經(jīng)歷, 不過我們先看看一個農(nóng)夫“守株待兔”的故事。

三、課堂活動 1.想一想

教師打“守株待兔”投影片,然后講故事。

教師:你認(rèn)為這個農(nóng)夫是個什么樣的人呢?他是聰明的、懶惰的、機(jī)靈的還是愚蠢的,或者你還有其他的評價，寫在橫線上并寫出你的理由。農(nóng)夫不再干活,他希望靠撿拾撞死的兔子養(yǎng)活自己,他的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?為什么呢?聽了你們的回答,我認(rèn)為你可以依據(jù)你的理由給這個故事加個結(jié)尾。2.成功者的秘密

教師:農(nóng)夫撿到一只撞死的兔子就懶得再干活了,他的生活怎么能維持下去呢? 有些人和這個農(nóng)夫正相反,不怕苦和累,勤奮做事,不光自己成了名人,還為人類做出極大貢。這樣的成功者很多,我先給大家講講李時珍和牛頓的故事。

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教師講故事,并引導(dǎo)學(xué)生在小組內(nèi)討論第一個問題,然后請三四名學(xué)生闡述討論成果,落實(shí)到“成功要靠勤奮獲得”上,打出投影片。小組再討論第二個問題,鼓勵每名學(xué)生都參與。3.看看我自己

教師:很多同學(xué)都知道了不少名人的故事,很欽佩他們?，F(xiàn)在，再看看我們自己吧!讀完第三個活動前面的話后，請你在你的想法后畫“√”。

學(xué)生做自測題。

教師:其實(shí),很多同學(xué)并不是對什么都無所謂的,你一定對自己說過“我要學(xué)會洗衣服”、“我一定要掌握這個公式”類似的話,回憶一下,寫在橫線上。

四、實(shí)踐指導(dǎo)

教師:很多有懶惰毛病的同學(xué)著急地想學(xué)習(xí)克服懶惰的方法,那我就告訴你三個方法,請你試一試。

教師依次介紹三個方法的名稱及含義,打投影片。其中,要先主動地講述榜樣的故事,然后帶領(lǐng)學(xué)生完成自己的任務(wù)。注意實(shí)踐指導(dǎo)所做的提示。

五、課堂小結(jié)并布置課后作業(yè)

老師和你們一起學(xué)習(xí)了許多成功者頑強(qiáng)進(jìn)取、力爭上游、勤奮追求的故事,還掌握了幾個克服懶惰的好方法。我想,我和你們大家都能夠讓自己不再懶惰了,你們有信心嗎 ? 不過，只說不做還不成。別忘了你給自己定的目標(biāo)、你每天要堅持做的事和你要培養(yǎng)的興趣愛好。學(xué)期末,我們要讓大家總結(jié)喲！