第一篇：語言教案：北京歡迎你

語言教案：北京歡迎你

目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)是了解2008年奧運(yùn)吉祥物的名稱及特點(diǎn)。

2、為中國舉辦2008年奧運(yùn)會(huì)感到驕傲、自豪。

準(zhǔn)備：五環(huán)旗圖片 福娃圖片及實(shí)物

過程：

一、出示五環(huán)旗圖片 問：這是什么旗幟？上面有什么圖案？

（小節(jié)：這是奧運(yùn)五環(huán)旗，是由五種顏色的圓組成的）問：2008年奧運(yùn)會(huì)在哪舉辦？

（小節(jié)：2008年奧運(yùn)會(huì)將在我們中國舉辦，小朋友高興嗎？設(shè)計(jì)師還為2008年奧運(yùn)會(huì)設(shè)計(jì)了吉祥物，小朋友想知道嗎？）

二、出示福娃的圖片，讓幼兒了解福娃的外形特征。出示福娃貝貝的圖片，問：這是誰？它是什么顏色的？

（小節(jié)：是設(shè)計(jì)師根據(jù)魚和是水設(shè)計(jì)出來的，它頭上的花紋好象魚在海水里游時(shí)的浪花一樣，代表五環(huán)旗中的藍(lán)色一環(huán)）

出示福娃晶晶的圖片，問：這個(gè)福娃叫什么名字，它像誰??？（小節(jié)：晶晶像一只可愛的大熊貓，它代表五環(huán)旗中黑色的一環(huán)）

出示福娃歡歡的圖片，問：這又是誰?。克鞯拿弊诱嫫?，你們看看像什么？

（小節(jié)：歡歡上福娃中的大哥哥，他是一個(gè)火娃娃。他還代表一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，你們知道是什么嗎？）（各項(xiàng)球類運(yùn)動(dòng)）

出示福娃迎迎的圖片，問：你們看他像什么？（奔跑的藏羚羊）你們知道他代表的是哪中運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？（小節(jié)：迎迎身手敏捷，是田徑的能手，他代表的是五環(huán)旗中黃色的一環(huán)）

你們猜猜還有一個(gè)福娃是誰？（妮妮）（出示圖片）問：你們看，妮妮頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）她代表的是什么運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呢？（體操）他代表五環(huán)旗中的哪一環(huán)呢？（綠色）

把五個(gè)福娃放在相應(yīng)顏色的五環(huán)旗的圓內(nèi)，問：小朋友發(fā)現(xiàn)了什么？（福娃的顏色和數(shù)量和五環(huán)旗是一樣的）

那五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）出示實(shí)物，問答游戲（答對(duì)的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)福娃的粘貼紙）

今天老師把福娃請(qǐng)到我們班里來了，（逐一出示實(shí)物，幼兒能說出出示福娃的名字），福娃想和小朋友玩一個(gè)問答游戲，答對(duì)的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)哦！

問題：

1、福娃是什么顏色的？（藍(lán)、黑、紅、黃、綠）

2、妮妮的頭上有什么？（展翅飛翔的燕子）

3、誰是福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？（歡歡，奧運(yùn)圣火）

4、迎迎的頭上長著什么？他代表了什么運(yùn)動(dòng)？（藏羚羊的角，是田徑運(yùn)動(dòng)）

5、貝貝頭上的花紋像什么？（浪花）

6、晶晶像誰？他代表了五環(huán)旗中的哪一環(huán)？（熊貓，黑色一環(huán)）

7、把五個(gè)福娃的名字放在一起是一句什么話？（北京歡迎你）

四、結(jié)束小朋友可真厲害，這怎么多問題都回答出了！“我們”帶了好多禮物送給你們。（給幼兒發(fā)吉祥物的粘貼紙）延伸活動(dòng)：請(qǐng)幼兒想想要為2008年中國舉辦奧運(yùn)會(huì)做什么事！

第二篇：北京歡迎你

北京歡迎你

知識(shí)鏈接

《北京歡迎你》是楊瀾作為北京申奧代表團(tuán)的成員在申辦2008年奧運(yùn)會(huì)時(shí)陳述詞，文章以飽滿的熱情，樸實(shí)流暢的文字向世界各國朋友介紹了北京的人文環(huán)境和地理優(yōu)勢(shì)，是舉辦奧運(yùn)會(huì)最理想的城市，并真誠的歡迎各國朋友來北京旅游觀光。

教學(xué)前，要求學(xué)生動(dòng)手查找有關(guān)北京奧運(yùn)會(huì)的資料，了解奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)中，要讓學(xué)生在充分讀的基礎(chǔ)上，了解文章從哪些方面闡述了北京是一個(gè)舉辦奧運(yùn)會(huì)最理想的城市之一，并從中感到無比高興和自豪。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)10個(gè)生字，了解應(yīng)用文的基本格式。

2、理解課文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者充滿激情的演講所表達(dá)的思想感情。

3、學(xué)習(xí)有理有據(jù)，條理清楚的表達(dá)自己的意思。

4、有感情地朗讀課文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛北京的思想感情。并說說自己將為3008年奧運(yùn)會(huì)的到來做些什么。

教學(xué)重點(diǎn)：

能結(jié)合重點(diǎn)詞句，理解作者在文章中陳述了哪些內(nèi)容，體會(huì)陳述詞為申奧成功所表達(dá)出的真切情意和為北京而驕傲的思想感情。

教學(xué)難點(diǎn)：

理解“新的局面”、“新的高度”的含義，學(xué)習(xí)有理有據(jù)、條理清楚地表達(dá)自己的意思。

教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)

教學(xué)過程：

第一課時(shí)

一、引言激取，導(dǎo)入新課。

1、奧運(yùn)會(huì)是競技體育。奧運(yùn)精神，是頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)?。皇怯掠诜瞰I(xiàn)，甘于寂寞；是更快更高更強(qiáng)，自信自強(qiáng)自尊！參加奧運(yùn)，取勝奧運(yùn)，是多少人的夢(mèng)想，我們都一一實(shí)現(xiàn)并取得了驕人的成績，中國在歷屆奧運(yùn)會(huì)上取得的金牌總數(shù)高達(dá)112枚！“中國”這個(gè)響亮的名字響徹了全世界！東方的巨龍正在騰飛！

舉辦奧運(yùn)會(huì)，更是我們多年的努力、期盼與渴望，這一天終于來到了！2001年7月13日，是每個(gè)中國人都難以忘懷的日子——我們的夢(mèng)想終于實(shí)現(xiàn)了！今天，讓我們走近那個(gè)令人難忘的日子，聆聽申奧代表團(tuán)的代表?xiàng)顬懙纳陫W陳述吧！

二、自主學(xué)習(xí)，整體感知。

1、認(rèn)真地讀課文，把課文讀通順，讀正確，沒有讀好的地方可以反復(fù)多練練。

2、自學(xué)生字新詞。

3、看看課文陳述了哪些內(nèi)容？每個(gè)內(nèi)容能用一句話概括嗎？（中國擁有自己的體育傳統(tǒng)；北京有許多精彩紛呈的事情和友善的人民；我們的文化計(jì)劃。）小結(jié)：看來，整個(gè)陳述詞是條理清楚，有詳有略地按總分總的順序陳述，我們讀起來感到很清晰。

4、理清文章脈絡(luò)。

全文共分五部分：

第一部分（1-3自然段）全文的總起，告訴2008年來北京的客人，一定會(huì)在北京度過愉快的時(shí)光。

第二部分（4自然段）追溯足球的起源，第三部分（5自然段）介紹北京是歷史文化的城市以及北京人的友善。

第四部分（6-10自然段）講北京以教育和文化為重點(diǎn)的文化計(jì)劃，“我們”將在全國弘揚(yáng)奧運(yùn)精神，以留下一筆精神和體育財(cái)富。

第五部分（11-12自然段）總結(jié)全文，向全世界人們發(fā)出邀請(qǐng)。

5、再瀏覽全文，你覺得哪一句話又最能概括全文的內(nèi)容呢？引導(dǎo)讀最后一段“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧?！弊プ￡P(guān)鍵詞：“神奇”，這塊土地怎樣神奇呢？我們得聯(lián)系全文讀書，還得聯(lián)系大量的資料，真正讀懂這個(gè)“神奇”。認(rèn)真讀文章吧。

6、你對(duì)哪一部分最感興趣呢？請(qǐng)?jiān)僮x一讀，想一想，劃一劃，準(zhǔn)備準(zhǔn)備和大家交流感受。（完成課后第二題。）

（課文向國際奧委會(huì)陳述中國體育的悠久歷史、北京市的各種齊全的設(shè)施和全市熱情友好的人民，還有奧運(yùn)文化活動(dòng)的計(jì)劃，特別陳述了奧運(yùn)火炬的接力路線。）

三、學(xué)習(xí)第一、二部分。

1、指名讀課文的1-4自然段。

2、說說你讀懂了什么？

3、指導(dǎo)朗讀。

第二課時(shí)

一、回顧舊知，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、學(xué)生讀文。

2、作者從哪些方面闡述了北京是2008年奧運(yùn)會(huì)舉辦最理想的城市？

二、精讀課文。

（一）課文的第五自然段教學(xué)。

1、整體感知：讀這一段話，看看全文寫了哪些內(nèi)容？作為六年級(jí)的學(xué)生，老師相信你一定有能力理得清清楚楚。（物和人兩個(gè)層次：北京有許多精彩紛呈的事情恭候客人。北京人熱情友善?！俺艘酝狻边@個(gè)詞使兩層意思更清晰。）

2、再讀這一段，看看有哪些句子寫出了“精彩紛呈”呢？

紫禁城、天壇、萬里長城精彩紛呈；博物館、戲院、舞廳、餐廳、購物場所精彩紛呈……（還可讓學(xué)生補(bǔ)充。）相片出示美麗的北京城各種鏡頭，師優(yōu)美的語言旁白。

3、咱們班有同學(xué)去過北京嗎？當(dāng)時(shí)你看到這一切時(shí)，是什么樣的心情？可以讓我們分享一下嗎？……那么，我們想象一下，那些外國友人又會(huì)有什么樣的驚奇和高興呢？他們會(huì)說些什么？

4、我們來再現(xiàn)一下北京的氣派與美麗，誰愿意為它解說？你準(zhǔn)備帶著什么樣的情感解說呢？（其實(shí)就是有感情地朗讀，注意相機(jī)評(píng)價(jià)。）

5、讀描寫北京人的句子，看看讀這段文字的時(shí)候，你的眼前能夠出現(xiàn)奧運(yùn)會(huì)期間，北京人熱情待客的各種鏡頭嗎？看誰的想象力最豐富。

6、現(xiàn)在，你能用一個(gè)詞語形容北京人嗎？（熱情、好客、友善、識(shí)大體，顧大局、善良……）那又該帶著怎樣的感情朗讀這段文字，向客人們介紹北京人呢？

（二）學(xué)習(xí)第四部分（第6——10自然段）

1、整體感知：讀一讀這一部分，請(qǐng)你找一找這一部分中有幾個(gè)“將”字，把它圈出來，讀一讀，想一想，這幾個(gè)“將”字在其中所起的作用。（1、扣住了“計(jì)劃”，是打算做的事；

2、理清了將要做的幾件事，聽起來清楚明了。）

2、大家再自由地讀一讀這些句子。請(qǐng)7人讀這7個(gè)“將”所帶出的內(nèi)容，把這一“文化計(jì)劃”呈現(xiàn)在大家的面前。

3、當(dāng)我們一遍一遍讀這一部分內(nèi)容時(shí)，哪些詞句漸漸地跳了出來讓你感到特別重要？當(dāng)然，也可以提出不懂的問題，和大家一起探討。

（相機(jī)完成課后第三題：“新的局面”指的是此次火炬接力途經(jīng)的地方與以往不同，是人類古老的文明發(fā)源地?！靶碌母叨取笔侵笂W運(yùn)火炬將到達(dá)世界最高峰——珠穆朗瑪峰，這也是以往不曾有的。同學(xué)之間還可結(jié)合搜集到的資料，自由談自己的理解。）

4、這一段話表達(dá)了作者怎樣的感情？

（在理解的基礎(chǔ)上再組織和指導(dǎo)感情充沛的，多種形式地朗讀）

5、再讀讀第10自然段，看看這一段主要想表達(dá)一個(gè)什么意思，一種什么感情呢？

（扣住“實(shí)在是難以”“只不過”“而已”“僅僅是”“一部分”等詞語，指導(dǎo)朗讀，讀出作者的遺憾，更是驕傲與自豪。）

6、如此短的時(shí)間實(shí)在是難以展現(xiàn)我們的北京，展現(xiàn)我們的文化計(jì)劃呀！那么，如果給你足夠的時(shí)間，你還能向各國友人介紹中國的，北京的哪些特點(diǎn)？介紹我們還有哪些做法呢？（想象拓展延伸）

（三）學(xué)習(xí)課文的最后部分。

1、讀最后一段：“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧。”開課時(shí)從這一句出發(fā)，又回到了這一句。相信現(xiàn)在，你一定如數(shù)家珍地總結(jié)這“神奇”了！能用自己的話簡潔地總結(jié)一下嗎？

2、是啊，這就是我們的祖國，我們的北京！改革開放以來，我國的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、科技教育、社會(huì)事業(yè)以及城鄉(xiāng)人民生活都煥然一新，取得了長足的進(jìn)步，國民經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定增長，我們完全有力量舉辦一個(gè)具有新的局面和新的高度的奧運(yùn)會(huì)！讓我們滿懷信心，驕傲而自豪地齊讀這一段話——

3、2008年8月8日這個(gè)不同尋常的，令人激動(dòng)的，神圣輝煌的日子即將來到了！我們都是光榮的東道主??！你想為這一天的到來做些什么呢？把你的激動(dòng)，你的心愿寫下來吧。

板書設(shè)計(jì)：

擁有自己的體育傳統(tǒng)

北京城的特點(diǎn)

5、北京歡迎你神奇的土地到我們中間來吧

友善的北京人

文化計(jì)劃

作業(yè)設(shè)計(jì)：

一、選詞填空。

鼓舞鼓勵(lì)

1、老師經(jīng)常（）我在知識(shí)的殿堂里要勇攀高峰。

2、通過這樣的路線，比以往任何一次接力數(shù)量都多的人們將目睹火炬，并受到

（）。

繁榮繁華

3、新修的步行街人來人往，顯得很（）。

4、3000年的歷史文化與都市的（）相互交織。

二、按要求改變下面句子的句式。

1、現(xiàn)在，您該明白為什么我們的女子足球隊(duì)那么厲害了。（改為疑問句）

2、那些有關(guān)中國的故事是真的嗎？

3、這是一塊神奇的土地。（改為感嘆語氣）

三、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

我們的火炬接力將開創(chuàng)新的局面，從（），途經(jīng)人類古老的文明發(fā)源地——（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）和（）。以“（），（）”為主題，奧運(yùn)永恒不熄的火焰將穿越（），到達(dá)世界最高峰——（），從而達(dá)到一個(gè)新的高度。

1、結(jié)合課文內(nèi)容，說說“新的局面”“新的高度”各有什么含義。

2、這段文字表達(dá)了“我們”怎樣的思想感情？

第三篇：《北京歡迎你》

教學(xué)內(nèi)容：

1、唱《北京歡迎你》、《奧林匹克風(fēng)》

2、聽第29屆奧運(yùn)會(huì)主題曲《我和你》

3、音樂活動(dòng)“音樂大擂臺(tái)”。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：有感情地正確演唱歌曲《奧林匹克風(fēng)》，并通過三首奧運(yùn)歌曲的演唱、欣賞體會(huì)奧運(yùn)歌曲的特點(diǎn)。

2、情感目標(biāo)：通過不同的藝術(shù)表現(xiàn)手法，讓學(xué)生體會(huì)濃濃的奧運(yùn)之情。并且激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生向奧運(yùn)健兒一樣努力學(xué)習(xí)。

3、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與研究，積極思考，共同合作的能力，培養(yǎng)學(xué)生感受美、欣賞美、表現(xiàn)美的能力。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)唱《奧林匹克風(fēng)》，音樂大擂臺(tái)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：

《奧林匹克風(fēng)》中的切分節(jié)奏、附點(diǎn)節(jié)奏、休止符的正確演唱，聲音的控制，情感的表現(xiàn)。教具準(zhǔn)備：多媒體課件、鋼琴，電腦、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

課前播放《福娃》的動(dòng)畫宣傳片，讓學(xué)生重溫北京奧運(yùn)會(huì)盛世。2008年暑假，你印象最深刻的一件事是什么？

仔細(xì)回憶，北京奧運(yùn)會(huì)期間，哪些人、事、景給你留下了深刻印象？ 距北京奧運(yùn)會(huì)結(jié)束有兩年了，但那一幕幕精彩的鏡頭仿佛就在眼前——幻燈出示一組奧運(yùn)會(huì)開幕式、獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員、閉幕式的圖片。大家覺得咱們中國舉辦的奧運(yùn)會(huì)成功嗎？

國際奧委會(huì)主席——羅格先生用了一個(gè)詞來形容——無與倫比，這是怎樣的高度贊譽(yù)！第29屆奧運(yùn)會(huì)的勝利舉辦，向全世界展示中國人民的熱情、真誠與文明，各國運(yùn)動(dòng)員在賽場上那勇于拼搏，超越夢(mèng)想的精神讓我們深受感動(dòng)。就在我們收獲著成功、自豪與感動(dòng)的同時(shí)，一首首優(yōu)美的奧運(yùn)歌曲也在不知不覺中流入我們心田。你聽到了哪些奧運(yùn)歌曲？

《北京歡迎你》是奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)100天的主題曲，大家非常喜歡，我們一起來唱一唱。——播放視頻片段《北京歡迎你》。教師接著唱：“北京歡迎你，像音樂感動(dòng)你”，從01年申奧成功到08年奧運(yùn)成功舉辦，產(chǎn)生了許多優(yōu)秀的奧運(yùn)歌曲。今天這節(jié)課，讓我們?cè)诟杪曋性俅胃惺芎突匚赌菨鉂獾膴W運(yùn)之情吧！

二、學(xué)唱歌曲《奧林匹克風(fēng)》

1、仔細(xì)聽音樂，根據(jù)情緒變化為歌曲分段。

2、小結(jié)：第一樂段，平緩；第二樂段，激情；第三樂段平緩。歌曲表達(dá)了中國人民對(duì)奧運(yùn)的期盼、祝愿及申奧成功后無處不在的喜悅之情。

3、學(xué)習(xí)歌曲高潮部分：先找出相同樂句，跟琴唱一唱，再找出不同樂句，重點(diǎn)比較兩條龍的不同唱法。（可從飛得高低快慢入手，解決休止符，si音的準(zhǔn)確性問題。）

4、學(xué)習(xí)第一樂段，重點(diǎn)解決“情”和“送”的音高，以及句末的切分節(jié)奏。

5、學(xué)習(xí)第三樂段，著重和第一樂段比較，發(fā)現(xiàn)規(guī)律后再唱。

6、歌曲完整演唱。

7、觀看視頻：北京申奧成功的場景大家還記得嗎？我們來回顧一下。

8、從剛才的鏡頭中，你感受到了什么？興奮——渴望——期盼——祝愿

9、用你優(yōu)美激情的歌聲表現(xiàn)這種情感。

10、設(shè)計(jì)一種演唱形式演唱歌曲的第二段歌詞。

11、師生共同評(píng)價(jià)。

三、欣賞《我和你》

1.過渡：百年的期盼，終于迎來了第29屆奧運(yùn)會(huì)的開幕，當(dāng)主題曲從北京鳥巢響徹全世界時(shí)，我們陶醉了。這首主題曲的名字叫——《我和你》。

2、演唱者是誰？給大家介紹介紹。

3、教師補(bǔ)充：劉歡：《好漢歌》、《天地在我心》、中國歌王；莎拉布萊曼：英國，集流行音樂、古典音樂、舞臺(tái)劇演唱風(fēng)格于一身，天籟之音，月光女神。

4、欣賞視頻《我和你》。

5、小結(jié)：聲音美不美？音樂美不美？音樂是無國界的，來吧！同學(xué)們，我和你心連心，一起為和平，向著自己的夢(mèng)想而努力。接下來，讓我們?cè)谝魳防夼_(tái)賽中也來體驗(yàn)一下奧運(yùn)賽場的激情。

四、學(xué)生活動(dòng)——音樂擂臺(tái)賽（每小題10分）

1、宣布比賽規(guī)則：搶答和必答。

2、活動(dòng)開始：

（1）小組合作，在1分鐘內(nèi)寫出你所知道的奧運(yùn)冠軍的名字。（不分屆數(shù)和國籍）（2）看視頻《我的太陽》搶答歌名、演唱者名、歌曲和奧運(yùn)的關(guān)系。（3）從《超越夢(mèng)想》、《茉莉花》、《手拉手》中選擇奧運(yùn)歌曲。小結(jié)奧運(yùn)歌曲的特點(diǎn)：旋律慷慨激昂，節(jié)奏歡快活潑，歌詞以宣揚(yáng)和平團(tuán)結(jié)公平的奧林匹克精神為主。

（4）從《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》和《奧林匹克號(hào)角》兩段音樂中選擇合適音樂用于頒獎(jiǎng)。）。

五、總結(jié)：

奧運(yùn)賽場上的輸贏是暫時(shí)的，今天音樂課上的比賽也是暫時(shí)的，但奧林匹克精神卻是永恒的。愿同學(xué)們?cè)趭W林匹克精神的引領(lǐng)下向著自己更高、更快、更強(qiáng)的目標(biāo)奮力拼搏！

第四篇：《北京歡迎你》教學(xué)設(shè)計(jì)

《北京歡迎你》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析：

《北京歡迎你》是楊瀾作為北京申奧代表團(tuán)的成員在申辦XX年奧運(yùn)會(huì)時(shí)陳述詞，以飽滿的熱情，樸實(shí)流暢的文字向世界各國朋友介紹了北京的人文環(huán)境和地理優(yōu)勢(shì)，是舉辦奧運(yùn)會(huì)最理想的城市，并真誠的歡迎各國朋友來北京旅游觀光。

教學(xué)前，要求學(xué)生動(dòng)手查找有關(guān)北京奧運(yùn)會(huì)的資料，了解奧運(yùn)會(huì)的有關(guān)知識(shí)。教學(xué)中，要讓學(xué)生在充分讀的基礎(chǔ)上，了解從哪些方面闡述了北京是一個(gè)舉辦奧運(yùn)會(huì)最理想的城市之一，并從中感到無比高興和自豪。

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)10個(gè)生字，了解應(yīng)用文的基本格式。

2、理解文內(nèi)容，抓住重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者充滿激情的演講所表達(dá)的思想感情。

3、學(xué)習(xí)有理有據(jù)，條理清楚的表達(dá)自己的意思。

4、有感情的朗讀文，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國，熱愛北京的思想感情。并說說自己將為3008年奧運(yùn)會(huì)的到來做些什么。

教學(xué)重難點(diǎn)

能結(jié)合重點(diǎn)詞句，體會(huì)作者在中陳述了哪些內(nèi)容，感受愛國情懷。

教學(xué)準(zhǔn)備

查找有關(guān)奧運(yùn)會(huì)的資料，簡單了解北京申奧的過程。

時(shí)安排：一時(shí)

教學(xué)過程：

一、引言激趣、導(dǎo)入新：

誰知道，XX年我國將有一什么重要的喜事到來？它是多少界奧運(yùn)會(huì)？我們來比一比，對(duì)于奧運(yùn)會(huì)知識(shí)，誰知道得最多？可是，在申奧的旅途中一路走來并不容易。今天，我們學(xué)習(xí)奧運(yùn)大使楊瀾在向國際奧委會(huì)申辦北京奧運(yùn)會(huì)中的演講稿。

二、學(xué)生初讀文，自學(xué)生字詞，并說說文主要哪些內(nèi)容？

三、檢查學(xué)生初學(xué)情況

1、認(rèn)讀生字，區(qū)別“弘—恒”的讀音，注意“餐”的書寫。

2、說說讀了文后，你知道了哪些內(nèi)容？

3、這里的“主席”指的是誰？簡單了解演講稿開頭的格式。

四、精讀文，感悟情感。了解作者從哪些方面闡述了北京是XX年奧運(yùn)會(huì)舉辦最理想的城市？

1、學(xué)生再讀文，想一想文每一段講什么？

2、讀第九自然段，“這是一塊神奇的土地，到我們中間來吧?！笔裁唇小吧衿妗?？文從哪些方面闡述了北京的神奇？（地理環(huán)境和人文環(huán)境及歷史根源）作者是怎樣有條理的陳述這一方面的內(nèi)容的？

（1）、歷史文化古城：傳統(tǒng)體育—蹴鞠

有著名的名勝古跡—紫禁城等

提問：這一段讓我們體會(huì)到什么？

（2）、現(xiàn)代化的大都市：餐飲、購物方便等

思考：什么叫：“恭候”，說明什么？

（3）、北京人友善、喜愛體育運(yùn)動(dòng)，開展了多元化的文化活動(dòng)。

思考：“教育”和“交流”和“交流”指什么？什么是“奧運(yùn)精神”？

這一部分我們用什么語氣讀更合適一些，用一個(gè)詞概括這一段。

（4）、整體感知開幕式和閉幕式及火炬接力與眾不同。

（）、感情朗讀自己喜愛的部分，重點(diǎn)體會(huì)第七自然段“基于絲綢之路帶來的靈感……”，說一說“新的局面”、“新的高度”各有什么含義？從中體會(huì)到什么？

感情朗讀，說一說你還能展示北京的哪些優(yōu)勢(shì)？

師述：

只是闡述了北京舉辦奧運(yùn)會(huì)所具備的條的一部分，大家接著展示北京的更令人贊嘆的地方，是啊，北京是一個(gè)有悠久歷史的文明城市，北京人從古自今熱愛體育運(yùn)動(dòng)，有良好的群眾文化基礎(chǔ)，是最理想的奧運(yùn)會(huì)舉辦地，北京申奧的成功，你的感受是什么？你為什么有這樣的感受？

（6）、學(xué)生有感情的朗讀文，總結(jié)文陳述了哪幾方面的內(nèi)容？

五、XX年北京奧運(yùn)會(huì)即將到來，作為東道主，你想為北京奧運(yùn)會(huì)做點(diǎn)什么呢？

1、學(xué)生互相交流。

2、學(xué)生有感情的朗讀文，感悟愛國情懷。

3、簡單了解應(yīng)用文格式

六、奧運(yùn)小知識(shí)

1、（XX年7月13日，）薩馬蘭奇宣布XX年奧運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。

2、北京XX年奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是（）。

3、用你手中的妙筆畫一個(gè)你喜歡的福娃。

第五篇：《北京歡迎你》文藝晚會(huì)開幕詞

《北京歡迎你》文藝晚會(huì)開幕詞

A: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，B: 各位來賓，C: 各位老師

D: 親愛的校友們 大家 合：晚上好

Ａ：金秋十月，每一個(gè)學(xué)子帶著一個(gè)魂?duì)繅?mèng)縈的音樂夢(mèng)，跨進(jìn)了齊魯這座音樂藝術(shù)的殿堂。

Ｂ：十月的北京天高云淡，秋風(fēng)送爽，在這美麗的十月我們又迎來了一批來自五湖四海的莘莘學(xué)子。

Ｃ：回首昨天，我們學(xué)院在創(chuàng)業(yè)的路上，歷盡了多少辛酸與坎坷，在菏澤那片廣袤的大地上，留下了齊魯人二十年的汗水，二十年的收獲。

D：今天，我們齊魯人帶著滿腔的熱忱，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了學(xué)習(xí)于北京，生活于北京，夢(mèng)圓于北京的音樂夙愿。

A: 我們也衷心的祝愿親愛的同學(xué)們?cè)谶@個(gè)新的環(huán)境里生活愉快，學(xué)業(yè)有成。

B: 現(xiàn)在我宣布“北京歡迎你”文藝晚會(huì)

合：正式開始 C: 首先請(qǐng)欣賞

閉 幕 詞

Ａ：今天的我們正是朝氣蓬勃的一代； Ｂ：今天的我們正是美好未來的將才； C：讓我們攜起手來，共同努力，共同開拓，D：共同創(chuàng)造我們美好燦爛的未來！A: 北京歡迎你文藝晚會(huì)到此結(jié)束，B :祝學(xué)院的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師身體健康，萬事如意C: 最后祝大家 合:晚安