第一篇：教科版語(yǔ)文五年級(jí)13課激光

激光

教學(xué)目標(biāo)：

1、把握文章結(jié)構(gòu)，了解激光的特點(diǎn)及用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法，了解常用的，基本的說(shuō)明方法,感受其好處。認(rèn)識(shí)分號(hào)，知道分句間的關(guān)系。

2、通過(guò)多種形式閱讀課文，理解激光的特點(diǎn)、用途，感受作者說(shuō)明的語(yǔ)言特點(diǎn)。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。

教學(xué)重難點(diǎn)：多種形式閱讀課文，理解激光的特點(diǎn)、用途。學(xué)習(xí)作者抓住事物特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明的方法，了解常用的、基本的說(shuō)明方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體輔助教學(xué) 教學(xué)時(shí)數(shù)：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、激趣導(dǎo)入、揭示課題

師：同學(xué)們，課前老師給大家看樣?xùn)|西，（屏幕顯示）這是什么？

生：一支筆

師：這可不是一支普通的筆，看（點(diǎn)擊發(fā)光）生：激光筆

師：這種筆能發(fā)光，大家看它發(fā)的光和我們常見(jiàn)的太陽(yáng)、電燈發(fā)的光有什么不同？

生：太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，而這支筆發(fā)的光是向一個(gè)方向照射的

師：是的，這種光就叫激光，你想了解激光更多方面的知識(shí)嗎？今天就讓我們一同走進(jìn)13課激光（師板書(shū)課題：13激光）生：13激光（齊讀文題）

二、初讀感知，把握要點(diǎn)

1、初讀，掃清字詞障礙。

師：下面請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書(shū)自由讀文，注意讀準(zhǔn)字音，把自己不理解的句、詞畫(huà)出來(lái)，多讀幾遍。一邊讀一邊想：課文主要寫(xiě)的是什么？ 生：自由讀課文 師：（學(xué)生讀完之后出示本課出現(xiàn)的生字詞、多音字掃清障礙）同學(xué)們，課文讀熟了嗎？誰(shuí)能把這些生詞領(lǐng)讀一下。注意紅顏色的字是本課要認(rèn)和要寫(xiě)的字。（課件出示含有生字的詞語(yǔ)、指名讀）生：損傷、灼傷、凸透鏡、嘶嘶聲、鋼花四濺 生：軸承、啪啪聲、地震。師：給文中的多音字組詞

2、了解課文主要內(nèi)容

師：掃清了字詞障礙，下面大家快速瀏覽課文想想：課文主要寫(xiě)了什么？

生：課文主要介紹的什么是激光，激光的特點(diǎn)和用途。

師：同學(xué)們說(shuō)的很好，是的，本文是一篇科學(xué)小品文，主要向我們介紹了激光的特點(diǎn)和用途（板書(shū)特點(diǎn)、用途）

3、理清課文結(jié)構(gòu)。

師：文章共七個(gè)自然段，想一想哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的特點(diǎn)？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的用途？

生：課文的第一、二自然段，寫(xiě)激光的特點(diǎn)。三至六自然段介紹了激光的用途。最后一段總結(jié)了激光和現(xiàn)代化關(guān)系密切。師：同學(xué)們說(shuō)的很對(duì)，下面我們深入細(xì)致地走進(jìn)激光。

三、再讀課文，讀中感悟

1、了解激光的特點(diǎn)

師：課文第一句話就告訴了我們什么是激光。指名讀。

這是下定義的說(shuō)明方法，科學(xué)地、概括地揭示了激光的本質(zhì)特征。那么這種人造的光有什么特點(diǎn)呢？誰(shuí)愿意來(lái)讀讀課文的第一部分。同學(xué)們動(dòng)筆圈畫(huà)出激光特點(diǎn)的相關(guān)的語(yǔ)句，然后匯報(bào)一下）。生：（讀第一大段）

師：誰(shuí)來(lái)匯報(bào)一下，激光的特點(diǎn)有那些？

生：激光的特點(diǎn)是始終集中向一個(gè)方向發(fā)射。特別亮。師：板書(shū)：集中定向 亮度極高

比太陽(yáng)還要亮一百億倍以上的程度。這用了什么說(shuō)明方法？（列數(shù)字）通過(guò)這里的“一百億倍”，你感受到了什么？ 用具體的數(shù)據(jù)加以說(shuō)明，更準(zhǔn)確、更有說(shuō)服力。

師：我們來(lái)看看這兩段是怎樣具體寫(xiě)激光的這兩個(gè)特點(diǎn)的。（屏幕顯示）（“比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是-----向一個(gè)方向發(fā)射。）（如果我們眼睛盯著電燈看，-------嚴(yán)重的損傷乃至失明。）大家仔細(xì)讀一讀，作者運(yùn)用了什么寫(xiě)作方法突出激光特點(diǎn)的？（指名讀）

生：是對(duì)比的寫(xiě)作方法。

師：這又叫作比較的說(shuō)明方法，能說(shuō)一說(shuō)是用什么來(lái)與激光作比較的，來(lái)突出激光特點(diǎn)的？

生：與太陽(yáng)、電燈、手電筒、探照燈發(fā)的光與激光對(duì)比，激光始終集中一個(gè)方向射，說(shuō)明方向性強(qiáng)。

師：點(diǎn)擊重點(diǎn)詞。都是、雖然、然而、還是、卻能始終集中。這樣的對(duì)比中，突出了激光的集中定向的特點(diǎn)。你能通過(guò)讀來(lái)突出激光的特點(diǎn)嗎？（指名讀）

生：電燈和太陽(yáng)的光，我們盯著看時(shí)間長(zhǎng)了，會(huì)感到刺眼或發(fā)暈，而眼睛對(duì)著激光看，會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明。

師：刺眼，眼睛睜不開(kāi)，會(huì)瞇成一條縫。發(fā)暈，眼睛花，什么也看不見(jiàn)。

眼睛對(duì)著激光看，又有什么樣的后果？（會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明）這是多么嚴(yán)重的后果，多么讓人害怕?。?/p>

從刺眼到發(fā)暈到失明，你感受到了什么？（后果越來(lái)越嚴(yán)重。亮度高）

該怎樣讀（語(yǔ)氣逐漸加強(qiáng)）我們?cè)谧x這個(gè)地方時(shí)可以把聲音放低緩一些。（教師示范讀）

你能讀出來(lái)嗎？（指名讀）（師生配合讀）

2、體會(huì)分號(hào)用法

師：在這兩處中，你們注意了嗎，都使用了一個(gè)相同的符號(hào)——分號(hào)，太陽(yáng)電燈發(fā)的光與手電筒探照燈發(fā)的光特點(diǎn)相同，都是散的，所以這兩句是并列關(guān)系，用分號(hào)隔開(kāi)。同理，這三個(gè)分句雖然后果不同，但都寫(xiě)了不同光對(duì)人眼的傷害，分句間也是并列關(guān)系，中間也使用了分號(hào)。

師：這部分還有一處用了分號(hào)。（顯示)“激光槍不僅能使人的眼睛受到嚴(yán)重傷害，并且能灼傷人體；激光炮可以用來(lái)?yè)袈鋽橙说娘w機(jī)、導(dǎo)彈。”

師：這兩句分別介紹了激光槍和激光炮的作用，是并列關(guān)系?？茖W(xué)家們掌握了激光的這些特點(diǎn)，將激光應(yīng)用在軍事上。板書(shū)：軍事 指名讀

激光槍---灼傷人體 激光炮---擊落敵機(jī)（屏幕顯示表格）師：激光武器不僅射擊速度快、無(wú)慣性，而且鎖定目標(biāo)，準(zhǔn)確無(wú)誤，真是威力無(wú)比??！

3、感悟激光的用途

師：同學(xué)們，激光真是一種了不起的光，從準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)中，從強(qiáng)烈的對(duì)比中，讓我們感受到激光的特點(diǎn)，作者在介紹激光用途時(shí)分幾方面來(lái)說(shuō)，這樣使文章結(jié)構(gòu)清晰、條理清楚、層次分明，下面請(qǐng)同學(xué)們速讀3--6段，在書(shū)上圈畫(huà)相關(guān)語(yǔ)句以填寫(xiě)剩下的表格，同時(shí)找出這部分作者所使用的說(shuō)明方法，在書(shū)上做上批注，然后和同桌說(shuō)一說(shuō)。

師：大家讀畫(huà)得很認(rèn)真，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？

生：匯報(bào)

師：根據(jù)學(xué)生匯報(bào)，屏幕顯示

師：除此之外激光還有哪些用途？讓我們齊讀最后一段。

也就是激光的用途廣泛，和現(xiàn)代化關(guān)系密切（板書(shū)：用途廣泛、關(guān)系密切）

師：3--6自然段為我們具體介紹了激光的用途，那作者都使用了哪些說(shuō)明方法呢？

師：激光被說(shuō)成“最快的刀”、“最準(zhǔn)的尺”這是什么說(shuō)明方法呢？（打比方）

生：還有列數(shù)字（具體說(shuō)）

師：說(shuō)激光是最快的刀、最準(zhǔn)的尺，課文給我們舉了幾個(gè)例子？（切割鋼板、給鉆石打孔、代替手術(shù)刀，測(cè)量地球到月球的距離）這叫舉例子的說(shuō)明方法。這樣能使說(shuō)明的更具體、更有說(shuō)服力。（學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，還要善于筆記）（1）最快的刀

師：說(shuō)激光刀很快，這可不是浪得虛名。（屏幕顯示“用它來(lái)切割鋼板，----沒(méi)有一點(diǎn)兒變形?！薄叭绻眉す鈦?lái)鉆孔，----鉆石上的小孔就鉆成了?！保?/p>

（指名讀）這句話你讀出了什么？（激光刀很快？）從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？（咝咝聲中、一分為二）（啪啪聲、就）

是啊，激光刀真是削鐵如泥。它的優(yōu)點(diǎn)是----（割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)變形。）

你能讀出他的鋒利無(wú)比嗎？（評(píng)：讓我們感受到了它的鋒利無(wú)比。輕而易舉。）

師：激光這鋒利的程度讓人嘆為觀止，就連給世界上最堅(jiān)硬的物質(zhì)---鉆石打孔，它也不費(fèi)吹灰之力，你能讀出它的輕而易舉嗎？ 師：請(qǐng)同學(xué)齊讀這兩句話，感受一下這把最快的刀。

師：同學(xué)們，作者寥寥數(shù)語(yǔ)，用簡(jiǎn)潔的、通俗的語(yǔ)言將激光切割鋼板、給鉆石打孔的情景形象地浮現(xiàn)在我們眼前，我們好像親眼看到一樣，這兩組具體的事例讓我們感受到了它是世界上最快的刀。也正因如此，它被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，為患者帶來(lái)人性化的關(guān)懷。用這把最快的刀還能做什么呢？（2）最準(zhǔn)的尺

師：激光同時(shí)又被稱為最準(zhǔn)的尺，用它能準(zhǔn)確地測(cè)算出地球到月球的距離，是怎么測(cè)算出來(lái)的呢？

生：答（屏幕顯示：激光測(cè)距儀發(fā)出一束光，-----與月球之間的距離。）

師：這里用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，同時(shí)引用了數(shù)學(xué)公式，簡(jiǎn)潔地說(shuō)明了測(cè)距方法，而且精確度達(dá)到幾厘米，所以說(shuō)它是最準(zhǔn)的尺。

4、了解其它激光產(chǎn)品。（屏幕顯示）

四、總結(jié)升華、展開(kāi)想象

師：同學(xué)們想過(guò)嗎，激光為什么會(huì)這么神奇?為什么會(huì)成為世界上最亮的光、最快的刀、最準(zhǔn)的尺？

生：它是一種人造的光。是人們的聰明才智。師：是的激光的這些特點(diǎn)和功能都是人們賦予它的，它凝結(jié)著人類的智慧。你知道嗎？1958年，人類在實(shí)驗(yàn)室里激發(fā)出一種自然界沒(méi)有的光，這就是激光，它是20世紀(jì)繼原子能、計(jì)算機(jī)、半導(dǎo)體后，人類的又一重大發(fā)明，50多年來(lái)，激光已經(jīng)深入到我們生活的各個(gè)角落。此時(shí)此刻，你想說(shuō)點(diǎn)什么？ 生：人類真了不起。我為人類而驕傲。

師：讓我們?yōu)閭ゴ蠖錆M智慧的人類而驕傲。在不久的將來(lái)，激光還將會(huì)有哪些用途？你來(lái)猜想一下。

（代替汽油，推動(dòng)汽車飛機(jī)前進(jìn)，環(huán)保無(wú)污染）（你真是個(gè)環(huán)保人士，時(shí)刻關(guān)注周圍環(huán)境）（把我們送到別的星球)（成為一種方便快捷的交通工具）

（保衛(wèi)國(guó)家）（在軍事上更多的用途。好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后做一名科學(xué)家，去研發(fā)更厲害的激光武器，去保衛(wèi)祖國(guó)的安全，維護(hù)世界和平。）

五、回歸整體、深入體會(huì)

1、師：下面請(qǐng)同學(xué)們回過(guò)頭來(lái)看看，課文采用什么樣的結(jié)構(gòu)來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的？

生：我認(rèn)為課文用了先分別說(shuō)明，后又歸納的寫(xiě)法來(lái)說(shuō)明激光的。師：這篇說(shuō)明文，作者采用了分——總的結(jié)構(gòu)方式，使文章條理清晰，而且語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，通俗易懂，增強(qiáng)了文章的可讀性。

2、變換角色，自我介紹——“激光的自述”

要求：簡(jiǎn)要說(shuō)明激光的特點(diǎn)、用途，讓更多的人認(rèn)識(shí)它、了解它。

3、作業(yè)：仿寫(xiě)

師：本文運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，使文章介紹得非常具體，希望同學(xué)能舉一反

三、學(xué)以致用。

仿照“激光是最快的刀”一段課文，用“字典是我最??” 做開(kāi)頭寫(xiě)一段話，說(shuō)明字典的特點(diǎn)和用途。

提示：字典的編排有哪些特點(diǎn)？為你和同學(xué)們帶來(lái)了哪些方便？（用途）用上說(shuō)明方法。

六、全文總結(jié)

課下讀一讀閱讀書(shū)19課《神奇的納米》，相信你會(huì)有更多的收獲。學(xué)們，“不登高山，不知山之高也。不臨深谷，不知地之厚也?！毕Ｍ銈?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，多接觸一些高科技技術(shù)或科技產(chǎn)品，擴(kuò)寬視野，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你們一定會(huì)有好的發(fā)明與創(chuàng)造。

第二篇：教科版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)13課激光教學(xué)設(shè)計(jì)

《激光》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、正確、流利，有感情地朗讀課文

2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛(ài)。幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘，服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想；

3、在閱讀中體會(huì)作者使用的表達(dá)方法，積累詞句

4、通過(guò)多種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力；

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

1、采用多種形式閱讀課文，理解課文內(nèi)容，了解激光的特點(diǎn)和用途；

2、學(xué)習(xí)作者的說(shuō)明方法

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、關(guān)于介紹激光特點(diǎn)及用途的圖片

2、學(xué)生搜集有關(guān)激光的資料

四、教學(xué)流程

一、導(dǎo)入新課

今天老師給同學(xué)們帶來(lái)了一組非常美麗的圖片，我們一起來(lái)欣賞一下。大屏幕播放圖片

師：同學(xué)們知道這是什么嗎？（激光）對(duì)，這就是激光，那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)什么是激光呢？

（學(xué)生匯報(bào)課前搜集的資料）

師：同學(xué)們知道的可真不少，那激光究竟能做些什么呢？這節(jié)課我們就一起走進(jìn)13課《激光》，一起去了解一下吧！

二、初讀感知，把握文章要點(diǎn)

1.請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。難讀的句子可以多讀幾遍，把句子讀通順。

2.指名分自然段朗讀課文，邊聽(tīng)邊思考：這篇課文的主要寫(xiě)了什么？（引導(dǎo)學(xué)生歸納出這篇文章主要向我們介紹了激光的特點(diǎn)和用途。）

3、默讀課文，想一想哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的特點(diǎn)？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的用途？（1、2段是特點(diǎn)，3——7是用途）

三、理解課文，了解激光

1.研讀課文1、2自然段，了解激光的特點(diǎn)。

(1)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說(shuō)說(shuō)激光有哪些特點(diǎn)？找出相關(guān)句子讀一讀。

(2)學(xué)生匯報(bào)，教師點(diǎn)撥。

“比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過(guò)一段距離，還是向四面八方散射開(kāi)去。激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射?！?/p>

（這句話說(shuō)明了激光的方向性強(qiáng)）學(xué)生在快速的讀一遍體會(huì)他的方向性強(qiáng) 那在這句話中作者運(yùn)用了怎樣的說(shuō)明方法？

“如果我們眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼；盯著太陽(yáng)看，會(huì)感到發(fā)暈；如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明?！?/p>

（這句話說(shuō)明了激光的亮度高）

師：剛才通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道了激光具有方向性強(qiáng)和亮度高的特點(diǎn)，那激光的這一特點(diǎn)又得到了哪些應(yīng)用呢？請(qǐng)同學(xué)們找一找，讀一讀。

過(guò)渡：剛才我們學(xué)習(xí)了激光的第一個(gè)特點(diǎn)，同學(xué)們想一想我們是怎樣學(xué)習(xí)激光的特點(diǎn)的？

（1、找關(guān)鍵的句子讀一讀，2、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)，3、說(shuō)說(shuō)它用了什么樣的說(shuō)明方法）

師：現(xiàn)在我們就用這種方法來(lái)學(xué)習(xí)課文的第二部分

2、研讀課文第二部分，合作學(xué)習(xí)激光的用途這一部分（1）組內(nèi)快速閱讀課文3～7自然段，然后完成手中的表格 大屏幕出示： 合作學(xué)習(xí)

A、快速閱讀3—7自然段，畫(huà)出激光在各個(gè)領(lǐng)域的用途 B、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括出來(lái)，填在表格里

C、說(shuō)說(shuō)作者在進(jìn)行介紹用途時(shí)使用了哪種說(shuō)明方法。（2）學(xué)生匯報(bào)激光的用途。讀出相關(guān)的句子。

軍事上：“許多國(guó)家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用。正在研制的有激光槍、激光炮等?！?/p>

工業(yè)上：“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形?！薄叭绻眉す鈦?lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?/p>

醫(yī)學(xué)上：“外科醫(yī)生的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。

測(cè)量上：

（先利用激光制作測(cè)距儀，然后說(shuō)怎樣測(cè)量）其他用途：

師：同學(xué)們剛才的匯報(bào)很詳細(xì)，那么老師請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)再翻開(kāi)，我們來(lái)看一下課文的3、6自然段，在開(kāi)頭都寫(xiě)了一句話 “激光是最快的刀”“激光是最準(zhǔn)的尺”，你是怎么理解這兩句話的？

匯報(bào)、總結(jié)：這兩句話都先總的向我們介紹了激光的用途，然后再分別闡述它在各個(gè)領(lǐng)域的用途。這樣的寫(xiě)作方法就是先概括后具體。這樣使文章層次分明，具體而真切。

四、學(xué)習(xí)寫(xiě)法，拓展練筆

剛才我們總結(jié)了這篇文章的寫(xiě)作特點(diǎn)，先概括后具體，先寫(xiě)特點(diǎn)后寫(xiě)用途，那你能不能仿照“激光是最快的刀”一段課文，用“字典是我最??”做開(kāi)頭寫(xiě)一段話，說(shuō)明字典的特點(diǎn)和用途。

五、總結(jié)全文

同學(xué)們，這篇說(shuō)明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙，其實(shí)在自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，希望你們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，善于了解一些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品，拓寬視野，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你一定會(huì)有好的發(fā)明與創(chuàng)造。

第三篇：五年級(jí)下語(yǔ)文教案-激光-教科版【小學(xué)學(xué)科網(wǎng)】

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教材簡(jiǎn)析

這是一篇介紹科普知識(shí)的文章。課文清楚、完整地講述了激光的特點(diǎn)和激光在很多方面的用途。全文采用分——總的結(jié)構(gòu)方式，使文章條理清晰。運(yùn)用舉例、對(duì)比等說(shuō)明方法，突出了激光的“奇異”所在，增強(qiáng)了文章的可讀性，展現(xiàn)了激光在生活中起到的作用，激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的好奇心，幫助學(xué)生樹(shù)立探索科學(xué)奧秘、服務(wù)人類的遠(yuǎn)大理想。

設(shè)計(jì)理念

《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。因此，本課的教學(xué)設(shè)計(jì)，力求創(chuàng)設(shè)開(kāi)放互動(dòng)的課堂情景，讓學(xué)生體會(huì)說(shuō)明文的表達(dá)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)造的興趣。通過(guò)各種途徑搜集有關(guān)激光的信息資料，培養(yǎng)搜集資料的能力，豐富對(duì)激光知識(shí)的了解，并能夠與同學(xué)交流感興趣的內(nèi)容。

教學(xué)目標(biāo)

1.正確、流利，有感情地朗讀課文。

2.認(rèn)識(shí)“灼、凸、咝”等7個(gè)生字，正確書(shū)寫(xiě)“濺、啪、震”等5個(gè)生字。

3.在閱讀中體會(huì)作者使用的表達(dá)方法，積累詞句。

4.指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，抓住文章要點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)事業(yè)的崇敬與熱愛(ài)。

教學(xué)重、難點(diǎn)

1.了解激光的特點(diǎn)和用途。

2.學(xué)習(xí)作者的說(shuō)明方法。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.關(guān)于介紹激光特點(diǎn)及其用途的圖片或投影片、錄像片等。

2.讓學(xué)生搜集有關(guān)激光的資料。

3.多媒體課件

教學(xué)時(shí)間

2課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程

第1課時(shí)

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題

同學(xué)們，你們知道什么是激光嗎？激光是一種人造光，是最亮的光。在我們的生活中激光的用途非同一般呀！今天就讓我們一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的奧秘，好嗎？(板書(shū)課題：13 激光)

二、初讀感知，把握文章要點(diǎn)

1.請(qǐng)學(xué)生自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音。難讀的句子可以多讀幾遍，把句子讀通順。

2.請(qǐng)同學(xué)們默讀課文，一邊讀一邊想：課文的主要內(nèi)容是什么？

3.指名分自然段朗讀課文，邊聽(tīng)邊思考：每個(gè)自然段寫(xiě)的是什么？

三、理解課文，了解激光

1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文：想一想哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的特點(diǎn)？哪幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的用途？（教師及時(shí)引導(dǎo)與點(diǎn)撥）

2.研讀課文1、2自然段，了解激光的特點(diǎn)。

(1)請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文的1、2自然段，說(shuō)說(shuō)激光有哪些特點(diǎn)？請(qǐng)你劃出相關(guān)的句子。

激光的特點(diǎn)：①方向性強(qiáng)。②亮度高。

(2)哪些句子分別寫(xiě)激光的這兩個(gè)特點(diǎn)，請(qǐng)你來(lái)讀一讀。

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“比如說(shuō)，太陽(yáng)、電燈發(fā)的光都是向四面八方照射的，散的；手電筒和探照燈雖然能將光集中起來(lái)向一個(gè)方向發(fā)射，然而經(jīng)過(guò)一段距離，還是向四面八方散射開(kāi)去。激光卻能始終集中向一個(gè)方向發(fā)射。”

“如果我們眼睛盯著電燈看，會(huì)感到刺眼；盯著太陽(yáng)看，會(huì)感到發(fā)暈；如果眼睛對(duì)著激光看，就會(huì)造成嚴(yán)重的損傷乃至失明?！?/p>

(3)認(rèn)真讀，仔細(xì)想，看看這兩句描寫(xiě)激光特點(diǎn)的句子，是運(yùn)用了什么方法突出了激光的特點(diǎn)的？（對(duì)比）你能具體說(shuō)一說(shuō)嗎？（學(xué)生回答，教師引導(dǎo)）

3.研讀課文3～5自然段，合作學(xué)習(xí)掌握激光在軍事、工業(yè)、醫(yī)學(xué)上的用途。

（1）學(xué)生速讀課文3～5自然段，填寫(xiě)課后習(xí)題1表格中的相關(guān)欄目。小組內(nèi)交流：文中都介紹了激光在哪幾方面的用途？

（2）學(xué)生匯報(bào)激光的用途。讀出相關(guān)的句子。

軍事上：“許多國(guó)家投入了大量的人力、物力，研究激光在軍事上的應(yīng)用。正在研制的有激光槍、激光炮等?！?/p>

工業(yè)上：“用它來(lái)切割鋼板，在鋼花四濺的咝咝聲中，鋼板一分為二，割縫又細(xì)又直，沒(méi)有一點(diǎn)兒變形。”“如果用激光來(lái)鉆孔，在一閃一閃的啪啪聲中，鉆石上的小孔就鉆成了?！?/p>

醫(yī)學(xué)上：“外科醫(yī)生的手術(shù)刀，通常是鋼制的，現(xiàn)在也可以用激光來(lái)代替。

教師適時(shí)簡(jiǎn)要說(shuō)明激光在這些領(lǐng)域里的作用。例如，激光武器的特點(diǎn)：射擊速度快，無(wú)慣性。激光鉆孔的原理：光束聚集，使金屬表面焦點(diǎn)溫度迅速上升，每秒可達(dá)100萬(wàn)度，可使金屬汽化，留下小孔。

4．研讀課文第6自然段，了解激光在測(cè)量方面的應(yīng)用

指名讀課文第6自然段，思考并回答怎樣應(yīng)用激光來(lái)測(cè)量遠(yuǎn)距離的？

（先利用激光制作測(cè)距儀，然后說(shuō)怎樣測(cè)量）

5．研讀課文第7自然段，了解激光的其他用途。

指名讀課文最后一個(gè)自然段，簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)激光的其他用途。

四、回歸整體，深入體會(huì)

請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x全文，感受作者是怎樣寫(xiě)激光特點(diǎn)和作用的。

第2課時(shí)

一、導(dǎo)入課文

同學(xué)們，通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了激光的特點(diǎn)和它在我們生活中的一些用途。它的發(fā)明，為我們生活的各個(gè)領(lǐng)域都帶來(lái)日新月異的變化。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)課文，進(jìn)一步了解有關(guān)激光的知識(shí)，同時(shí)拓寬我們的知識(shí)視野。

二、再讀課文，遷移練習(xí)

1.指名有感情地朗讀課文，師生評(píng)議。

2.自由朗讀全文，然后在課本上寫(xiě)下自己的閱讀感受。

3.學(xué)生交流課前搜集的關(guān)于激光的資料，鼓勵(lì)學(xué)生用第一人稱的方式來(lái)介紹激光。在交流中感受科學(xué)的奧秘，激發(fā)學(xué)生探索的興趣。教師隨機(jī)播放介紹激光的科普片。（片段）

三、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)

1.課件出示含有生字的詞語(yǔ)，指名讀。

損傷灼傷凸透鏡咝咝聲鋼花四濺軸承啪啪聲地震

2.指導(dǎo)寫(xiě)字：損濺軸啪震

（1）指導(dǎo)學(xué)生讀準(zhǔn)字音，看清字形，掌握每個(gè)字的結(jié)構(gòu)。

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（2）分別組詞。

（3）學(xué)生在田字格中練習(xí)書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)指導(dǎo)“濺、震”兩個(gè)字的結(jié)構(gòu)。

四、學(xué)習(xí)寫(xiě)法，拓展練筆

1.請(qǐng)同學(xué)們快速瀏覽課文，說(shuō)說(shuō)作者是怎樣寫(xiě)激光的特點(diǎn)和作用的？這樣寫(xiě)有什么好處？

行文：分—總結(jié)構(gòu)，條理清晰。

寫(xiě)法：課文中用人的眼睛對(duì)著電燈、太陽(yáng)、激光產(chǎn)生的后果做比較，能使我們更具體地體會(huì)到激光的亮度。

??

2.仿照“激光是最快的刀”一段課文，用“字典是我最??”做開(kāi)頭寫(xiě)一段話，說(shuō)明字典的特點(diǎn)和用途。

五、總結(jié)全文

同學(xué)們，這篇說(shuō)明文讓我們領(lǐng)略了激光的神奇與奧妙，其實(shí)在自然界有許多奧秘等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，希望你們?cè)趯W(xué)好知識(shí)的同時(shí)，善于了解一些高科技技術(shù)或高科技產(chǎn)品，拓寬視野，相信不遠(yuǎn)的將來(lái)，你一定會(huì)有好的發(fā)明與創(chuàng)造。

第四篇：教科版激光教學(xué)設(shè)計(jì)

《激光》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)流利的朗讀課文，掌握本課的9個(gè)生字，正確理解讀寫(xiě)“研制、灼傷??”等詞語(yǔ)。

2、理解課文內(nèi)容，了解激光的用途，理解激光是“奇異”的光。

3、了解幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，并能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法。

4、激發(fā)學(xué)生對(duì)激光的探究興趣，培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛(ài)科學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容，了解激光的用途，理解激光是“奇異”的光。教學(xué)難點(diǎn)：

了解幾種常見(jiàn)的說(shuō)明方法，并能找出本課介紹激光特點(diǎn)的說(shuō)明方法。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1.談話：你對(duì)激光都有哪些了解？（指名學(xué)生介紹搜集有關(guān)激光材料）2.老師講述激光簡(jiǎn)介。（參考書(shū)137頁(yè)）

今天我們就一起走進(jìn)激光的世界，去探索一下激光的奧秘吧。(板書(shū)課題《激光》)。

二、確定方法，自主探究。

1.自由讀文，將課文讀正確，讀流利。

2.分自然段讀課文，想課文那幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的特點(diǎn)？那幾個(gè)自然段寫(xiě)了激光的用途？

三、研讀課文

（一）學(xué)習(xí)激光的特點(diǎn)。提出學(xué)習(xí)要求：

1、先讀1、2這兩段話，說(shuō)說(shuō)激光有哪些特點(diǎn)？畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。

2、哪些句子寫(xiě)了這些特點(diǎn)，最好用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。

（二）自學(xué)激光的用途。

1、請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)剛才的學(xué)法，自學(xué)“3---5自然段、交流文中都介紹了激光的那幾個(gè)用途？完成表格。2.學(xué)生匯報(bào)。

三、舉行科技博覽會(huì)

好了，現(xiàn)在馬上舉行科技博覽會(huì)。請(qǐng)激光研究所的講解員為我們介紹這種奇異的激光。

1、請(qǐng)學(xué)生扮演講解員進(jìn)行講解。

2、其他的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，評(píng)價(jià)一下他是否是一名合格的講解員。評(píng)價(jià)依據(jù)：

1）他的講解是否精練、準(zhǔn)確？是否有很強(qiáng)的說(shuō)服力？

2）聽(tīng)了他的講解，給你留下印象最深的是什么？最好能結(jié)合重點(diǎn)詞句來(lái)談。

3、教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合以下重點(diǎn)詞句評(píng)價(jià)：

從以下語(yǔ)句及帶點(diǎn)的詞語(yǔ)可以知道激光是“最亮的光” 1）最亮?xí)r，它比太陽(yáng)還要亮100億倍呢！

2）我們?nèi)绻麑?duì)著激光看，眼睛就會(huì)嚴(yán)重受損以至永久地失明。從以下語(yǔ)句及帶點(diǎn)的詞語(yǔ)可以知道激光是“最快的刀”

1）然而用激光刀來(lái)鉆眼就方便多了，只見(jiàn)閃光燈一閃一閃，在啪啪聲中，一顆顆比鋼還硬的鉆石上的小孔就打成了。2）用激光刀切開(kāi)皮膚，可以減少流血，減輕痛苦。從以下語(yǔ)句及帶點(diǎn)的詞語(yǔ)可以知道激光是“最準(zhǔn)的尺” 1）它是目前世界上最準(zhǔn)的尺。

2）你會(huì)發(fā)現(xiàn)它的精確度是很高的，過(guò)去任何一種計(jì)量方法都趕不上。

四、拓展延伸。

今天難得見(jiàn)到激光研究所的人員，我們想知道激光除了剛才介紹的用途以外，現(xiàn)在還有哪些用途？在不久的將來(lái)，還會(huì)有哪些用途呢？

五、總結(jié)

今天，我們的博覽會(huì)開(kāi)的很成功，通過(guò)講解員的耐心講解，我們終于知道了激光確實(shí)是“奇異”的光。并且從大家的精彩點(diǎn)評(píng)中，我們也了解了說(shuō)明文文字精煉，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，說(shuō)服力強(qiáng)的特點(diǎn)，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了列數(shù)字、作比較、下定義和舉例子的說(shuō)明方法，并從中體會(huì)到這樣寫(xiě)的好處。

第五篇：教科版五年級(jí)教案

教科版]五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教案

第一單元

課題一:種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo):1,通過(guò)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣

2,經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣

3,了解設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和內(nèi)容

教學(xué)重難點(diǎn):經(jīng)歷設(shè)計(jì)種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn),啟發(fā)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)觀察的興趣

教學(xué)準(zhǔn)備:設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)用的表格

教學(xué)過(guò)程:一,引入

師:科學(xué)研究通常通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行,首先要制訂周密的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃.現(xiàn)在我們先來(lái)研究哪些條件影響綠豆種子發(fā)芽

二,討論綠豆種子發(fā)芽需要的條件

讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō):綠豆怎樣才能發(fā)芽

師進(jìn)行小結(jié)學(xué)生說(shuō)的綠豆發(fā)芽的條件

師:如果我們改變其中一個(gè)條件可能會(huì)有什么結(jié)果

學(xué)生討論

三,討論怎樣用實(shí)驗(yàn)證明

選擇需要改變的一個(gè)條件,引導(dǎo)學(xué)生明確設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)需要考慮的五個(gè)方面

選擇需要改變的另一個(gè)條件,請(qǐng)學(xué)生按五個(gè)方面加一說(shuō)明

四,確定研究的問(wèn)題,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

學(xué)生討論準(zhǔn)備選擇什么問(wèn)題進(jìn)行研究

調(diào)整學(xué)生選擇的課題,學(xué)生閱讀資料,著手寫(xiě)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃

教后記:

課題二:種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)

教學(xué)目標(biāo):

通過(guò)交流實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),讓學(xué)生全面了解制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃的步驟和主要內(nèi)容

讓學(xué)生親身經(jīng)歷種子發(fā)芽實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程,體驗(yàn)需要控制一定條件的對(duì)比實(shí)驗(yàn)方法