第一篇：新目標八年級英語下冊unit7教案
教材優(yōu)化全析]
Section A Make requests請求 Apologize道歉
1.Would you mind turning down the music? 你可以把音樂關(guān)小一些嗎？
（1）Would you mind+doing sth.? 你不介意做??吧？例如：
Would you mind opening the window? 你不介意打開窗戶吧？
Would you mind turning on the TV? 你不介意打開電視吧？（2）turn down關(guān)小，調(diào)低 turn up開大，調(diào)高。例如：
Will you please turn down the radio?It’s too noisy in the room.請問你能把收音機調(diào)低一些嗎？屋子里太吵了。
2.Match the requests with the people in the picture above.把圖畫中的要求和人匹配。
3.Would you mind cleaning the yard? 你不介意打掃院子吧？ clean the yard打掃院子
4.Would you mind not playing baseball here? 你可以不在這兒打棒球嗎？ Would you mind not doing sth.? 你可以不??嗎？例如：
Would you mind not standing in the doorway? 請問你可以不站在門口嗎？
Would you mind not making a loud noise? 你可以不弄出那么大的聲音嗎？
5.Look at the picture above and make conversations.看上面的圖畫編寫對話。
6.A：Would you mind moving your bike? A：你可以把自行車挪一挪嗎？ B：OK，I’ll do it right away.B：好的，我馬上就做。
right away 立刻，馬上。例如：
I think you’d better leave for Shanghai right away.我認為你最好立刻啟程去上海。7.Would you mind doing the dishes? 你介意洗餐具嗎？
do the dishes洗餐具。例如：
Who usually do the dishes after meals in your home? 在你家通常是誰飯后洗餐具？ 思維拓展
回答這樣的句子一般用
Of course not.或Certainly not.若確實介意則用 Sorry，I am afraid...來說明理由。
思維拓展
對比下面的短語： turn on打開 turn off關(guān)上 全析提示
request n.“要求”，它的同義詞是 requirement。全析提示
clean清潔，打掃。例如： clean the classroom打掃教室 clean the blackboard擦黑板
全析提示
right away=right now =at once
=in a minute立刻，馬上 right now立刻，馬上 I’ll leave right now.我馬上就走。
思維拓展
do the dishes洗餐具 [Lucy often helps her mother do the dishes after supper.露茜通常在晚飯后幫媽媽洗餐具。
8.Would you mind getting out of the bathroom? 你可以從浴室里出來嗎？
get out of從??出來。例如： She tried to get out of the dark forest.她盡力走出了那片黑森林。The police got the truth out of her.警察迫使她說出了真相。
9.Listen again，match the requests in activity 2a with the responses below，write the letters [a~e] in the blanks.再聽一遍，把活動2a中的要求和下面的回答匹配，在空白處寫上字母[a~e]。
10.I won’t be long.我將不會很長。（指不在里面呆很長時間）
11.Look at the requests and responses above and make conversations.看上面的要求和答復編寫對話。
12.Would you mind not wearing those old jeans? 你可以不穿那條舊牛仔褲嗎？ jeans牛仔褲。例如：
I like jeans very much，so I bought myself many.我很喜歡牛仔褲，因此給自己買了許多條。13.Grammar Focus語法聚焦 Would you mind...?（1）Would you mind+v.-ing...? 用來客氣地提出請求。例如：
Would you mind giving me a glass of water? 請給我一杯水好嗎？
Would you mind cleaning your room? 你可以打掃你的房間嗎？ I’m sorry.I’ll do it right away.對不起，我馬上就做。
Would you mind not playing baseball here? 你可以不在這里打棒球嗎？
Sorry，we’ll go and play in the park.對不起，我們將會去公園里玩。（2）Would you mind+sb.’s+v.-ing...? 用來提出詢問，征求對方的意見（在非正式文體中，v.-ing前的所有格可換為賓格）。例如：
Would you mind my smoking here? 我在這里抽煙你介意嗎？
Yes，you’d better not.是的，你最好別抽。No，certainly not.不介意，你當然可以抽。
14.Your father is at a meeting and I’m going shopping.=wash the dishes
思維拓展
get out of還有下列意思：
避免，擺脫；放棄；使說出；獲得，得到；退休
全析提示
wear v.“穿著，戴著”，強調(diào)狀態(tài)；
in prep.“穿著，戴著”，強調(diào)狀態(tài)；
put on“穿上，戴上”，強調(diào)動作。
全析提示
回答帶有mind的問句時要注意yes或no都是針對mind（介意，在乎）選用的；表示“介意，在乎”時，選用yes，后面跟句子，意思是不讓對方做某事； 表示“不介意，不在乎”時，選用no，后邊跟句子，意思是允許對方做某事。如：
Would you mind posting the letter for me？你可以為我寄封信嗎？ Of course not./No，certainly not.當然可以。
你爸爸在開會，我要去購物。at a meeting在開會。例如：
Many people are at a meeting in the auditorium.很多人在禮堂里開會。
15.Could you please do the cooking? 請問你能做飯嗎？
Could you please+動詞原形?？表示一種有禮貌的請求。我們也可以說：
Would you please...???你能??嗎？例如：
Will you please...??Could you please tidy the room? 你能把房間整理一下嗎？
Will you please call back after 5:00? 你能在5:00以后再打過來嗎？
16.It’s the school open day.Make a list of things students need to do.Decide who should do these things，then go around the class and ask them.今天是學校開放日。列一張學生需要做的事情的清單，決定誰應該做這些事情，然后在教室里找到他們，向他們提出問題。
school open day學校開放日。例如：
Every Tuesday it’s our school open day.On that day students’ parents can go to our class to observe our class.每個星期二是我們的學校開放日，在那天學生家長們可以來我們班里聽課。
17.Could you make some posters? 你能做一些海報嗎？
Sure，that’s no problem.當然，沒問題。make posters制作海報。例如：
We need to make more posters about our concert.我們需要為我們的音樂會制作更多的海報。
Section B 1.Have you ever complained about these things?Would you ever complain about them? 你曾經(jīng)抱怨過這些事情嗎？你會不斷地抱怨它們嗎？ 2.Your barber gave you a terrible haircut.你的理發(fā)師給你理的頭發(fā)很難看。barber理發(fā)師。例如：
The new barber can give you a wonderful new look.那個新來的理發(fā)師能給你設計一個完美的新形象。3.The store clerk gave you the wrong size.售貨員給你了一件尺寸不合適的衣服。The waitress brought you the wrong food.女侍者給你拿錯了食物。
wrong adj.不適當?shù)?，錯誤的。例如：
思維拓展
have a meeting開會
全析提示
這些提出請求的方式比用Can you...?語氣要委婉一些。
全析提示
things students need to do學生們需要做的事情
have to必須；不得不 全析提示
go around=walk around圍繞，環(huán)繞
全析提示
complain抱怨，埋怨
Joan is always complaining about something.瓊總是滿腹牢騷。
思維拓展
store clerk售貨員 waitress女侍者 waiter男侍者
It’s a wrong way to throw a ball.這是一種錯誤的投球方式。
She said the wrong thing at the meeting.她在會議上說錯了話。
4.Make a list of other things you have complained about.Then rank the items from the most to the least annoying.列一張你曾抱怨過的其他事情的表格。然后把這些事情按從最討厭的順序到最不討厭的順序排列。
rank排列。例如：
Can you rank them according to their height? 你能按身高給他們排序嗎？
from the most to the least從最高到最低
5.Read the article.Underline the things that annoy people.Circle what people do when annoying things happen.讀下面的文章，在使人煩惱的事情下劃線，把在煩人的事情發(fā)生時人們會做什么畫圈。
annoy 和bother 兩者都含有“使惱怒”或“使煩惱”的意思。
（1）annoy指由于干擾、不順利或受不了某種外界情況等而“使煩惱，懊惱”。例如：
I was annoyed by his bad manners.他的無禮使我惱怒。
（2）bother指不停地“擾亂，麻煩”，使人不能安寧，而產(chǎn)生煩惱的心理。例如：
Pardon me for bothering you with such a small matter.請原諒我為這點小事麻煩你。
6.I don’t like waiting in line when a shop assistant has a long telephone conversation.當售貨員打起電話沒完的時候，我不愿排隊等候。wait in line排隊等候。例如：
We should wait in line when we are waiting for a bus.等公共汽車時我們應該排隊等候。
They’re waiting in line to buy tickets for the new movie.他們在排隊等候買看新影片的票。
7.I don’t like it when shop assistant follow me around.我不喜歡售貨員跟在我的旁邊。
follow sb.around跟在某人旁邊。例如：
What annoys people a lot is when people go into the shops the salesper-son always follow them around.使人們非常煩惱的是，當進入商店的時候，售貨員老是跟在后面。8.Could you please not follow me around? 請問你能不跟著我嗎？ Could you please not do sth.? 一種委婉的提出請求的方式：“請問你能不做某事嗎？”例如：
全析提示
annoying=troublesome惱人的；討厭的
an annoying cough一聲惱人的咳嗽
全析提示
annoy vt.使煩惱，使討厭 annoying adj.煩人的
全析提示
have a long telephone conversa-tion煲電話粥
wait in line排隊等候，它的對應短語是
cut in line = jump the queue不按次序排隊，加塞
思維拓展 follow sb.跟隨某人;
聽明白某人的話 思維拓展
請問你能不做某事嗎？ Could you please not...? Would you please not...? Could you please not turn on the TV?I’m doing my homework.請問你能不打開電視嗎？我正在做作業(yè)。9.I’ll ask you if I need some help.如果需要幫助我會叫你的。
if I need some help如果我需要幫助 這是一個條件狀語從句，if“如果”，常用來引導條件狀語從句。例如：
If it rains tomorrow，we will stay at home.如果明天下雨，我們就呆在家里。
If it doesn’t rain tomorrow，we will visit the Great Wall.如果明天不下雨我們將參觀長城。
10.I get annoyed when someone talks to me while I’m reading.當有人在我讀書時和我談話我會很氣惱。get annoyed變得氣惱。例如：
Linda always gets annoyed when someone calls her nick name.當有人叫她的綽號時，琳達總是變得很生氣。I got annoyed when I saw him late again last class.當我上節(jié)課看見他又遲到時，我變得很氣惱。
11.This happens to me all the time in the school library.在學校的圖書室里，這種事情總是發(fā)生在我身上。happen to sb.某人發(fā)生某事。例如：
Did you hear what happened to David last night? 你聽說大衛(wèi)昨天晚上發(fā)生什么事了嗎？
What will happen to the children if Peter and Alice break up? 如果彼得和愛麗絲離婚孩子們會怎么樣？
12.Perhaps in the future I should try not to be so polite.或許在將來，我應該試著不這么有禮貌。in the future在將來。例如：
I think every family will have robots in the future.我認為每個家庭在將來都會擁有機器人。
try to do sth.試著做某事；盡量做某事。例如： We should try to stay with our family on holidays.我們應該盡量在節(jié)假日多和我們的家人在一起。13.I get annoyed when people cut in line.當人們插隊的時候，我會很氣惱。cut in line插隊，加塞。例如: Don’t cut in line when you are waiting for the subway.當你在等地鐵時不要插隊。
14.I get annoyed when classmates borrow my eraser and don’t return it.當同學們借了我的橡皮不歸還時我變得很氣惱。return歸還。例如：
Please always remember to return the library book on time.請別忘了按時歸還圖書館的書。
Reading Will you please not...?
要點點撥
if引導的條件句中一般用一般現(xiàn)在時表示將來，不用will表示。
思維拓展
get annoyed=be annoyed變得氣惱
annoy with 生??的氣
annoy at討厭某事
思維拓展
happen to do sth.偶然做某事
全析提示 try to be polite 盡量有禮貌 try not to do sth.盡量不要做某事
Try not to be late again.盡量不要再遲到了。
思維拓展
cut in line=break the line 插隊，不按次序排隊
思維拓展
return=give back
return還可相當于come back“回來”和go back“回去”。
Section 1 Before You Read讀前準備
1.Look up the word “etiquette” in your dictionary.What does it mean?Look at the picture below.How many rules of etiquette can you see being broken?Make a list with your partner.在詞典里查一下單詞“etiquette”。它是什么意思？看下面的圖畫。你能看出有多少失禮的地方嗎?和你的搭檔一起寫一張表格。
Section 2 While You Read閱讀中
2.Would you mind keeping your voice down? 請問你介意說話小點聲嗎？ keep down控制。例如：
They are trying their best to keep down the noise of the heating system.他們正盡力降低暖氣系統(tǒng)的噪音。
3.If you spend any time in an English-speaking country，you might hear the term “etiquette”.如果你在說英語的國家度過一段時間，你可能會聽到“etiquette”這個說法。
4.It means polite social behavior.它的意思是有禮貌的社會行為。behavior n.行為；舉動。例如：
Everyone praises the children’s good behavior.每個人都在贊揚孩子們的良好行為。
5.This may seem like a difficult word at first，but it can be very useful to understand.這個單詞起初可能很難理解。但理解它將會很有用。（1）at first起初，開始。例如：
Keep your eyes closed at first，and then open your eyes and look at me.開始先閉著眼，然后睜開眼看著我。（2）seem vi.似乎，好像。例如： The man seemed to be ill.這個人好像病了。
Alan didn’t seem care at all when his pet cat died.當他的寵物貓死時艾倫好像一點也不在乎。He seems to be quite happy.他似乎十分快樂。
It seems as if it is going to rain.看起來要下雨了。
6.Etiquette is not the same in every culture，or in every situation.禮節(jié)在不同的文化或不同的情形下是不同的。： situation n.情形，境遇，場合。例如: The situation is very difficult.處境很困難。
The house has a fine situation.這所房子的位置很好。全析提示
look up查（字典）etiquette禮節(jié) being broken 正在被破壞
全析提示
mind doing sth.介意干某事
常見的短語還有mind sb.doing sth.介意某人干某事 全析提示
（1）English speaking country說英語的國家
（2）term n.術(shù)語；說法；措詞 全析提示
mean表示“??的意思，作??解釋”。例如：
What does that mean? 那是什么意思？
=What do you mean by saying that?
思維拓展 at first起初
它的對應短語是at last最后 思維拓展
類似的說法還有: seem angry 似乎很生氣 look happy 看起來很幸福
思維拓展 趣味串聯(lián)： be in a situation 有職業(yè)
be out of a situation 失去職業(yè)
save the situation 7.However，if you do this in Europe，some people might feel impolite.然而，如果你在歐洲這樣做的話有些人可能會感到你不禮貌。however adv.不管怎樣；無論如何；然而；可是。例如： I’d like to go with you，however my hands are full.我很想和你一塊兒去，可是我忙不過來。She always goes swimming，however cold it is.不管天氣多冷，她總是去游泳。
8....but there are other places where talking loudly is not allowed.但是還有一些其他的不允許大聲談話的地方。
Where talking loudly is not allowed作定語從句修飾名詞other places。例如：
He is the kind of man who is always ready to help others.他是那種總是樂于助人的人。
9.Even if you are with your friends，it is better to keep your voice down in public places.即使你是和你的朋友在一起，在公共場合也最好低聲說話。（1）even adv.甚至，連。例如： Even now it is not too late.就是現(xiàn)在也不太遲。
Even if it is raining，we must set off at once.即使天正在下雨，我們也必須立刻出發(fā)。even修飾比較級，表示“更，還”。例如： It’s even colder than yesterday.今天比昨天更冷。
（2）public places公共場合。例如： Don’t spit in public places.不要在公共場合吐痰。
10.In fact，we should also take care not to cough or sneeze loudly in public if possible.事實上，我們也應該注意如果可能的話盡量不要在公共場合大聲咳嗽或打噴嚏。
（1）in fact事實上。例如：
She doesn’t like him much—in fact I think she hates him!她不很喜歡他；事實上，我認為她恨他！I said it was Tuesday，but in fact it was Monday.我說那是星期二，實際上是星期一。（2）take care當心。例如：
Take care not to make any mistakes.當心不要出錯。
（3）if possible如果可能的話。例如：
I’ll fly home at once to meet my brother if possible.如果可能的話我將立即飛回家去見我的哥哥。I’ll help you with your English if possible.挽回局勢 思維拓展
注意類似的構(gòu)詞法 polite有禮貌的 impolite沒禮貌的 possible可能的
impossible不可能的
全析提示
定語從句就是一個句子作定語。在這個句子中由who引導一個定語從句修飾the kind of man。
思維拓展
你知道嗎，even還有下面的含義 ①平的，平坦的 ②均勻的，一致的
an even temperature恒溫 ③同等的
④偶數(shù)的，雙數(shù)的
例如：2 and 4 are even numbers.2和4是偶數(shù)。
思維拓展
public adj.公共的，公眾的 public opinion 公眾輿論 public school 公立學校
the public good 公眾利益 全析提示 fact n.事實
dry fact樸素的事實 face the fact正視事實
全析提示
注意：take care當心 take care of照顧，照看 全析提示
possible可能的，潛在的。例如： Come as early as possible.盡可能早點兒來。如果可能的話我將會幫你學英語。
11.If we see someone breaking the rules of etiquette，we may give them some suggestions.如果我們看見有人違反了禮節(jié)，我們可以給他們一些建議。（1）break the rules違反了規(guī)則。例如：
Please always obey the rules of etiquette in public.If you break the rules，the others will not be pleased.在公開場合一定要遵守公共規(guī)范，如果你違反了規(guī)則，別人會不高興的。
（2）see sb.doing sth.看見某人正在干某事。例如： I saw her crying when I came in.當我進來的時候我看到她在哭。I saw a stranger entering the room.我看見一個陌生人正走進房間。
12.If someone is smoking on the bus，we could ask，Excuse me，could you please put out that cigarette? 如果有人在公共汽車上抽煙，我們可以問，抱歉，請問你能熄滅煙嗎？ smoke v.吸煙。例如：
It’s not allowed to smoke here.這里不允許抽煙。
He smoked for years before stopping.他在戒煙前抽了很多年煙。
（2）put out熄滅，關(guān)掉，撲滅。例如： Please put out the light before you go to bed.上床之前請把燈關(guān)掉。
The family had put out the fire before the police came.那一家人在警察來之前已經(jīng)撲滅了大火。
13.People don’t usually like to be criticized，so we have to be careful how we do this.人們通常不喜歡被批評，因此我們必須小心我們怎樣處理這樣的事情。criticize vt.&vi.批評；責難。例如： We criticized his wrong idea.我們批評了他的錯誤思想。14.Would you mind picking it up? 你不介意把它撿起來吧？ pick up撿起，拾起
Section 3 After You Read 讀后訓練
15.Look again at the picture.Think of polite suggestions you could make to each person who is breaking a rule of etiquette.Role play with a partner.再看一遍圖畫，想出你能給違反禮節(jié)的人提的有禮貌的建議。和一個搭檔分角色表演。
16.Find examples of behavior from the reading.Are these things always wrong，or does it depend on situation or culture?Put them in the correct column.Think of more examples of behavior.全析提示
see“看見”后面既可以接do也可以接doing，用法不一樣。see sb.doing sth.看見某人正在做某事（強調(diào)動作正在進行）；see sb.do sth.看見某人做某事（強調(diào)動作的全過程）。例如：
I saw the accident happen.我看見了那起事故的發(fā)生。類似用法的常用的詞還有hear，watch等，我們叫它們感官動詞。
思維拓展
與put有關(guān)的短語小結(jié) put on穿上，戴上 put...in...把??放到??里面 put...away
把??收起，放好 put down寫下來 思維拓展
criticize sb.for doing sth.因做某事而責備某人。例如： He was criticized by his teacher for breaking the window.他因打破玻璃受到了批評。思維拓展 pick up撿起，拾起；改良，進步；增加；獲得；收聽 全析提示
make a suggestion to sb.給某人提建議
全析提示 從文章中找出行為的例子。這些行為是總是不對呢？還是取決于它所在的環(huán)境和文化背景？把它們分類寫到不同的欄內(nèi)。想出這種種行為的更多的例子。
Section 4 Go For It!新目標!17.Think of a time you saw someone breaking a rule of etiquette.You may have seen someone spitting，slamming doors，or talking loudly on a mobile phone.Write a letter of complaint to your local newspaper.想出你有一次看到有人違反了社會規(guī)范的時候。你可能見過有人隨地吐痰，砰地關(guān)上門，或是大聲地打移動電話。給當?shù)貓蠹垖懸环鈋xamples of...??的例子
depend on取決于
全析提示
complaint n.訴苦，抱怨 local news paper 當?shù)氐膱蠹?/p>
投訴的信。
第二篇：新目標八年級英語unit7 檢測題
一、熟記下列詞組
1.turn… down/turn… up關(guān)小聲/調(diào)大聲音（電器）
2.turn… on/ turn …off打開/關(guān)閉（電器）
3.move the bike移動自行車
4.in a minute/right away/in no time/right now/at once立刻,馬上
5.be late for school/class=arrive late for school上學/上課遲到
6.wait in line=stand in line排隊等候
7.cut in line=jump a queue插隊
8.get mad/annoyed變得生氣
9.happen to sb發(fā)生在…身上
10.half an hour半小時
11.at first首先
12.at last=in the end=finally最后
13.allow sb.to do /not to do sth.允許某人做/不做某事
14.be allowed to do /not to do sth.某人不被允許某人做/不做某事
15.in public當眾地；公開地；公然地
16.in public places在公共場所
17.break the rule不遵守規(guī)則
18.pick… up撿起
19.put …out熄滅
20.drop litter扔垃圾
21.keep the voice down控制聲音
22.do the dishes洗餐具
23.put on another pair of jeans穿上另一件牛仔褲
24.be at a meeting在開會
25.help sb with sth /help sb do sth幫助某人做某事
26.make some posters制作海報
27.clothing store服裝店
28.follow sb around到處跟著某人
29.want to be polite想要禮貌
30.stand in the subway door站在地鐵門口
31.cut in line插隊
32.stand close to..站得近
33.have different ideas about對于….有不同的注意
34.feel uncomfortable感到不舒服
35.in all situations在所有的情況下
36.social behavior社會行為
37.in an English-speaking country在說英語的國家
38.take care to do sth /take care not to do小心做某事/小心不做某事
39.try to do sth / try not to do sth盡力做某事/盡力不做某事
40.talk loudly大聲講話
41.be criticized被批評
42.give some suggestions給些建議
八年級英語(下)第七單元測試卷
一、根據(jù)句子意思及首字母用正確的詞填空.1.the house now ?
2..3.worked well.4.followed me around.5.to others.6.Dogs are difficult(take)care of.7.（play）computer games too much is bad for your eyes
8.Thank you for your(suggest)
9.why don’t you(get)up early?
10.My mother doesn’me to use her computer.11.you should speak to the old12..toeveryone.13.me around.二、選擇填空（10分）
1．-Would you mind＿ball games here?-
A.not playing;No, not at allB.not play;Yes , we don't
C.not to play;No, we'll play in the parkD.not playing;Yes, please
2.---Could youthe dishes for me?
----Sure.A.makeB.doC.putD.mind．
3.----The radio is too loud.Could you a little ?
---Sorry.I'll do it right away.A.turn it offB.turn down itC.turn it downD.close it
4.Jackthe TV,and then wentto bed.A.turned off;turned offB.turned off.closed;C.closed;turned off．
A.for half monthB.for half a monthC.for half month later
6.I
A.won't;closesB.will;closesC.don't;will closeD.would;closed
A.another jeansB.this jeansC.another pair
8.Internet bars mustn't let anybody＿bad things.A.watchB.watchingC.to watchD.watches
9．-Would you like an orange or a peach?
一．.I'd like an apple.A.BothB.YesC.Neither
10.–Would you mind __to movies? I want __ tennis with you.–OK, I’d love to.A.not go ,to playB.not going, to playC.don’t go, to play
11.Where are you going? I'm going to the library to ___ the book.A.return backB.get backC.take backD.give back
12.Can I use your bike to go to school? ____.But you must return it tomorrow.A.It doesn't matterB.No problemC.SorryD.I'm OK
13.If it ______ tomorrow, we'll have a sports meeting.A.isn't rainB.doesn't rainC.rainsD.not rain
14.It's not polite to ___ when people stand in front of you.A.cut in lineB.cut lineC.cut a lineD.cut in lines
15.Oh!It's so loud.Zhou Xin, please _____ the music.A.turn downB.turn onC.turn upD.turn to
16.–What happened ___ you? You look ____.– Some people cut in line.A.for, annoyB.to, annoyC.for, annoyedD.to, annoyed
17.– Could you please make me a kite?--_____.A.Sorry, no problemB.Certainly, no problemC.Excuse me, I can' t
18.____ talk with him ___ he is doing his homework.A.Not, whenB.Not, whileC.Don’t, whenD.Don’t, while
19.You are too heavy.You should try ___ junk food.A.not eatB.not eatingC.not to eatD.to not eat
20.He saw a pen on the ground and _______.A.picked up itB.picked them upC.picked it upD.picked up them
21.–Would you mind closing the window?--__________.A.That's OKB.No, thanksC.No, not at all
22.I'll be ready ______ a minute.A.onB.havingC.forD.in
三、根據(jù)漢語意思完成下列句子（15分）
1.乘客在排隊等候上車。
The passengersto get on the bus.2．插隊是不禮貌的。It's not polite to.3．他們正在通電話。They are having a4．當別人對他不禮貌時他就會惱怒。
5．她昨天發(fā)生了什么？Whather yesterday?
6.年輕人學一門外語很重要。It's _____young people to learn a __________.7.昨天我的電腦壞了。
There was _______ _______ ______ my computer yesterday.8.把你的電視音量調(diào)小些好嗎？太吵了。
Would you mind ______________ your TV? It's too noisy.四、句型轉(zhuǎn)換：（10分）就畫線部分提問)
_________________ you been swimming?
2.He came to China five years ago.(改為同義句)
He _____________ China for five years.3.Would you mind cleaning your room?(作否定回答)
No, _______________.4.She needs some help.(改為否定句)
She ________________help.5.Do you need any help? He asks.(合并為一個復合句)
He asks ____________ some help.五、完形填空（10分）
Ted sat next to me when we were in elementary school.He hadproblems in communicating（交流，對話）with people.One always had to2what he was saying.Besides, most of my classmates did not like to be with him his hands and shirts were always．I tried to let him know the of being clean by telling him several times a day to wash his hands.But he didn't want toOne day, our teacher Miss White walked up to Ted.Without saying，she took Ted to the washroom.Slowly，Miss White washed his hands and told him that he should did that every day for one month.Finally, Ted understood.Miss White's love has given me a good9to follow when I'm doing my job.I always rememher to teach my students by showing them the right ways to do things.And most important of all，I
remember to give them more time to learn and to grow up.1.A.greatB.importantC.necessaryD.serious
2.A.repeat（重說）B.knowC.guessD.so
3.A.ifB.becauseC.whyD.so
4.A.oldB.dirtyC.newD.clean
5.A.importanceB.whyC.timeD.place
6.A.listenB.thinkC.understandD.hear
7.A.everythingB.nothingC.somethingD.anything
8.A.getB.haveC.keepD.make
9.A.LessonB.exampleC.adviceD.book
10.A.oftenB.usuallyC.alwaysD.sometime
六．閱讀理解
A woman saw three old men sitting in her front yard.She said, “ I don' t think I know you, but you must be very hungry.Please come in and have something to eat.”
“We do not go into a house together,” they answered.“Why is that?” she asked.One of the old men answered, “His name is Wealth(財富), this is Success, and I am Love.” Then he said, “Now go in and discuss with your family which one of us you want in your house.”
Then the woman went in and told her family what was said.She said, “Let's invite Wealth.Let him come in and bring us nice things.We have been so poor.” His husband disagreed, “My dear, why don't we invite Success? Don't you want me to be a successful man?” Then the daughter asked, “Would it be better to invite Love? Our life will then be filled with love!” “Let's take our daughter's advice,” said the father and mother.So the woman went out and asked, “Which one of you is Love? Please come in and be our guest.(客人)” Love got up and started walking toward(朝…方向)the house.The other two also got up and followed him.Surprised, the lady asked Wealth and Success, “I only invited Love.Why are you coming along?” The two old men answered, “If you had invited Wealth or Success, two of us would have stayed out, but since you have invited Love, wherever he goes, we go with him.Where there is Love, there is Wealth and Success.”
根據(jù)短文內(nèi)容，判斷以下句子的正誤。你認為正確的寫“T’’，錯誤的寫“F"。
()1.This is a true story that happened a long time ago.()2.Wealth could make the family very rich.()3.The family had different ideas and didn't know whom to invite.()4.The three old men all went into the house to get something to eat.()5.The story tells us that love is the most important of all.七、書面表達（10分）湯姆的奶奶病了住院，湯姆的媽媽上醫(yī)院去照料奶奶。這時湯姆還在睡覺，她給他留下一封信，要湯姆洗碗碟，然后去超市買水果、蔬菜、肉并做午飯，別忘了喂狗做完以上事后可以與朋友一起看電視或打籃球。詞數(shù)：60個左右。Dear Tom,Grandma is ill in hospital.I'm going to look after her.I need your help.1.Would you mind doing the dishes ?
2.Please go to the supermarket to buy some fruit ,vegetables and meat.3.Also ,you have to make lunch for us.4.Don’t forget to feed the dog
When you finish these tasks ,you may watch TV or play basketball with your friendsLoves, Mom
第三篇：新目標七年級下冊英語Unit7課堂教學反思
新目標七年級下冊英語Unit7課堂教學反思
七年級下第七單元《What does he look like?》是一堂人物外貌的描述課，所以我用一幅電影海報讓學生說說自己熟悉的明星，目的在于活躍氣氛，所以與此課人物外貌相關(guān)連，這樣引入就能自然過渡到本節(jié)課的內(nèi)容。在教學上以激發(fā)學生的學習興趣為主，通過活動讓學生感知、操練語言，為下一步活動做好鋪墊。
其次，我們的學生由于他們的年齡特征所定，對形象的事物特別感興趣，尤其對新人類更是喜歡。那么就這個特點，我采用了大量的人物圖片。而這些圖片是經(jīng)過精挑細選的，就本課的教學內(nèi)容它主要是要求描述人物的發(fā)型與身材，所以選圖時，就得相當有代表性。比如：高個——姚明；矮個——潘長江；讓學生一看就能明白這些單詞的含義。那么他們說起來也就瑯瑯上口了。
根據(jù)學生們的年齡特點，在課程中我設計了記憶搶答，小組調(diào)查，猜猜他是誰，和給老師設計一個新形象這樣幾個任務。從個人活動，同桌活動，到小組活動，充分地將課堂新授內(nèi)容通過不同的方式體現(xiàn)出來，這些活動貼近學生的生活，讓學生的口、手齊動。也發(fā)揮多學科知識的聯(lián)系作用。本課要求學生能描述他人的外貌。這就要求學生應具備聽、說能力。怎樣把這樣的能力融入一體，并且學生能很好的接受，同時還能鍛煉寫的能力呢？通過猜同學，讓學生們關(guān)注身邊同學的特點，用剛學會的語言來描述自己同伴的長相，更貼近生活實際，給學生的學習帶來更多的樂趣。這樣也更能給學生們長久的記憶。學生們的想象能力十分豐富，何不讓他們想象一下自己老師們的新形象是什么樣子呢？讓他們一邊描述，一邊畫出自己老師的肖像。這樣利用美術(shù)知識來鞏固本節(jié)內(nèi)容，學習的形式也多樣了，豈不更好？設計這個任務目的在于讓學生能學有所用，描述自己的老師，給老師設計一個新形象，并畫出來,學生們十分激動，想著能用英語描述自己的老師并且給他們設計形象了，他們特別高興。此時的氣氛很活躍,也讓此堂課別開生面，樂趣橫生，相信也讓在場的老師們感受到了學生們對于自己任課老師們的關(guān)注，喜愛與認可。同時這也培養(yǎng)學生的多種能力，讓其能動手動口。通過這一活動，使學生在掌握一定的英語基礎知識和基本技能，能與小組成員合作共同完成學習任務，發(fā)展語言的綜合運用能力，并創(chuàng)造性地使用英語表達自己的思想。同時縮短了老師與學生的距離，老師們也能從學生們的言語及圖畫中感受到學生深深的愛！我想這也是一種和諧的體現(xiàn)吧
在課堂上我鼓勵學生大膽的使用英語，對他們學習過程中的失誤和錯誤采取寬容的態(tài)度。以學生為主體，教師旨在導學，不斷創(chuàng)設情境讓學生參與，積極肯定地評價學生的表現(xiàn)。任務設計較成功，創(chuàng)造條件讓學生能夠研究他們自己感興趣的話題。同時注意給學生創(chuàng)設自主學習和交流的機會。學生通過體驗、實踐、討論、合作等方式發(fā)展了聽說讀寫的綜合語言技能。增加學生的語言實踐，促進他們在整個教學活動中主動參與。同時我也將在今后的教學中繼續(xù)探索在任務、與合作型教學中如何調(diào)動全體學生的積極性的方法。爭取做到讓學生獨立自主學習，參加小組活動進行合作學習，做到探究學習。
課的設計不管是從內(nèi)容上還是活動上都是很有激情的，學生的激情也充分的調(diào)動了起來。課后我一直在思考為什么學生們上課時說得好可以到考試成績就有問題了呢？我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足。
在平常的教學中，學生的膽量是比較大的，他們舉手發(fā)言的激情是有的。但是對于知識的掌握似乎只是停留在表象上，沒有深入地思考，因此我想在今后的教學中我應該在注意培養(yǎng)學生大膽開放的性格的同時,讓學生積極動腦思考，加強對知識的歸納，鞏固和檢查。
第四篇：新目標英語八年級(下冊)英語教學計劃
2017-2018學第二學期八年級（下）英語教學計劃
蒲窩中學 八（2）班 郭海瑞
一、指導思想
以“英語課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學生，提高學生的人文素養(yǎng)，增強實踐能力和創(chuàng)新精神。正確把握英語學科特點，積極倡導合作探究的學習方式。培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和正確的人生價值觀，提高學生綜合素質(zhì)為學生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、教材分析
《新目標英語》八年級（下冊），全書共有十個單元，另兩個復習單元，每 個單元都列出了明確的語言目標，主要的功能項目與語法結(jié)構(gòu)，需要掌握的基本 詞匯，并分為 A 和 B 兩部分。A 部分是基本的語言內(nèi)容，B 部分是知識的擴展和綜合的語言運用。每個單元還附有 SELF CHECK 部分，學生可用來自我檢測本單元所學的語言知識。本教材各單元話題靈活，貼近生活實際。在本冊書里要學習的一些語法知識點有：一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、間接引語、時間狀語從句、條件狀語從句、反意疑問句等。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學生的閱讀能力，擴大學生的閱讀量。
三、具體目標
1、要使學生受到聽、說、讀、寫英語的訓練，掌握最基礎的語言知識和語言技能，以及培養(yǎng)初步運用英語交際的能力；養(yǎng)成良好的外語學習習慣，掌握學習外語的基本方法，為進一步學習和運用英語打下扎實的基礎。
2、使學生明確學習英語的目的性并且樹立學習英語的自信心。
3、培養(yǎng)初步運用英語交際的能力和自學能力。
4、抓基礎教育，培養(yǎng)興趣，調(diào)動學習積極性，以提高整體素質(zhì)。
四、所教班級學生基本情況分析
通過初中一年半的英語學習，少數(shù)學生已能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段和簡短的故事，能與教師或同學就熟悉的話題交換信息。但由于各種因素的影響，學生發(fā)展參差不齊。部分學生因為基礎不夠好，學習很吃力而自暴自棄。另外，所教班的學生在情感態(tài)度學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如： 很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在于交流； 有些同學在學習中缺乏小組合作意識；不能做好課前預習課后復習，學習沒有計 劃性和策略性；不善于發(fā)現(xiàn)和總結(jié)語言規(guī)律，不注意知識的鞏固和積累。
五、具體措施：
1、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內(nèi)容，預備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學生的不同需求。
2、充分利用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教學設備，加強直觀教學，提高課堂效率。
3、在教學中根據(jù)目標并結(jié)合教學內(nèi)容，創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。
4、關(guān)注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。多與學生溝通，了解學 生學習狀況和需求，及時改進教學中存在的問題和不足。
5、加強對學生學習策略的指導，為他們終身學習奠定基礎。
6、積極開展豐富多彩的英語活動，提高學生興趣。如英語單詞聽寫比賽、朗讀比賽、英語手抄報比賽、學唱英文歌曲，課前五分鐘活動等。
7、根據(jù)教學內(nèi)容不同對不同層次的學生進行分層教學。注重個別輔導，在面向全體學生的基礎上，培優(yōu)補差。
8、每天復習課文中的對話，每天記當日學過的單詞或?qū)υ?，每日進行檢查。
9、每天進行聽寫，每月進行階段性檢測并且進行檢測分析。
10、針對學生閱讀能力差的問題，本學期進行閱讀能力訓練，每周閱讀兩篇英語短文，并準備專門的閱讀摘抄本，定期檢查。
11、提高家庭作業(yè)設計的藝術(shù)。作業(yè)設計不能局限在抄寫單詞短語課文等項目，要布置有針對性和實用性的任務。如用當天學過的詞、短語、句型造句等家庭作業(yè)全批全改，一定要提高家庭作業(yè)的質(zhì)量。
12、不斷學習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務能力的提高。
六、本學期的教研課題：
初中英語書面表達能力的培養(yǎng)和提高 具體實施方法：從簡單的造句開始，加強在每個單元里出現(xiàn)的寫作練習以及考試試題中的作文。
七、教學進度安排:
Unit 1 第一周----第二周 Unit 2 第三周---第四周 Unit 3 第四周----第五周
Unit 4 第六周---第七周 Unit 5 第八周----第九周 半期復習并測試 第九周----第十周Unit 6 第十一周---第十二周 Unit 7 第十二周---第十三周 Unit 8 第十四周---第十五周 Unit 9 第十五周--第十六周 Unit 10 第十六周---第十七周Review of units 1-10 第十七周—-第十九周 迎接期末考試 第二十周
第五篇：新目標八年級英語下冊第十單元教案
3eud教育網(wǎng) http://004km.cnedy（喜劇片）thriller（恐怖片）
weather（天氣）
great（棒的）
party（宴會）
cafeteria（自助食堂）
hot（熱的）cold（冷的）
train（火車）bus（公共汽車）
tennis（網(wǎng)球）violin（小提琴）
3.重點短語Key phrases small talk
on the weekend
opening question have a good day look through come along 3eud教育網(wǎng) http://004km.cnes soon.Is it very crowded? Thanks for showing me the school last week.五.重點、難點分析：
（一）反意疑問句
反意疑問句是初中階段英語教學的重點和難點，而這部分內(nèi)容在教材中又比較分散，有必要把分散的知識集中起來串講，分塊復習，各個擊破以提高綜合運用能力與應試能力。
（1）反意疑問句要點簡述
Yes, it does.No, it isn’t.Yes, I do.No, it doesn’t.3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！
反意疑問句又叫附加疑問句，是在陳述句后，對陳述句所敘述的事實提出的疑問。其基本結(jié)構(gòu)有兩種：一是“肯定陳述句＋簡略否定問句”；二是“否定陳述句＋簡略肯定問句”。反意疑問句的前后兩部分在時態(tài)、人稱和數(shù)上都要保持一致。如：
It looks like rain, doesn’t it?
He doesn’t need to work so late, does he?
（2）學習反意疑問句，特別要注意的問題
1.陳述部分的主語是this, that時，疑問部分的主語多用it;陳述部分的主語是these, those時，疑問部分的主語多用they。如：
This is a dictionary, isn’t it?
Those are shelves, aren’t they?
2.陳述句如果是there be結(jié)構(gòu)時，疑問句部分仍用there。如：
There once was a man named Saint Nicholas, wasn’t there? 3.在英語口語中，“I am +表語結(jié)構(gòu)”，后面的反意疑問句多用aren’t I 來體現(xiàn)。如：
I am very interested in learning English, aren’t I?
4.陳述句的主語是動詞不定式，動詞的-ing形式或從句時，疑問部分的主語多用it來體現(xiàn)。如：
Taking care of our environment is very important, isn’t it?
What he said is right, isn’t it?
5.陳述句中含有not, no, hardly, neither, never, few, little, too ?to等否定詞或具有否定意義的詞時，疑問部分常用肯定形式。如： Few people knew the news, did they? Tom has never been to England, has he? 3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 教學資源集散地?？赡苁亲畲蟮拿赓M教育資源網(wǎng)！3eud教育網(wǎng) http://www.3edu.net 百萬教學資源，完全免費，無須注冊，天天更新！
但陳述句中如果帶有否定意義的前綴和后綴的單詞時，整個句子仍視為肯定句，反意疑問部分多用否定形式。如：
She is unhappy, isn’t she?
6.陳述句的主語是nobody, no one, everyone, somebody等不定代詞時，反意疑問部分的主語多用they（當強調(diào)全體時）或he（當強調(diào)個體時）。如果陳述句的主語是something, nothing, anything, everything等不定代詞時，反意疑問部分的主語多用it。如： No one knows him, do they? Someone is waiting for you, isn’t he?
Nobody says a word about the accident, do they? Everything seems all right, doesn’t it?
7.陳述句是主從復合句時，如果主句的謂語動詞是think, believe, expect, feel, guess等詞，且主語是第一人稱I時，反意疑問部分的人稱、時態(tài)與賓語從句保持一致，同時還要考慮到否定的轉(zhuǎn)移。如：
I believe that the boy can get a ticket for you, can’t he?
（二）重點、難點句子
1.P76 It’s a nice day, isn’t it? 天氣不錯，不是嗎？
這是一個反意疑問句，表示提出情況或看法，問對方同不同意。這種問句都由兩部分組成，前一部分用陳述句的形式，后一部分是一個附著在前一部分上的簡短問句。如前一部分為肯定形式，后一部分通常用否定形式，而且后一部分的主謂與前一部分的主謂要保持人稱及助動詞等方面的一致。這種疑問句的回答要根據(jù)事實，肯定的用“Yes, ?”。否定的用“No, ?”。前后要一致。如：
He is a teacher, isn’t he?
他是一位老師，不是嗎？
Your mother goes to work every day, doesn’t she?
你媽媽每天上班，不是嗎？
She didn’t go to school, did she?
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她沒上學，是嗎？
You won’t be away for long, will you?
你不會離開太久，是吧？
2.P 76 1a Do you sometimes talk with people you don’t know?
你有時跟你不熟悉的人談話嗎？
句中you don’t know作定語修飾people。talk with意為“與??交談”，與talk to（與??說話）沒太大的區(qū)別。而talk about 意為“談論??內(nèi)容”。如：
He’s talking with my father.他正和我父親談話。
What are you talking about? 你們在談什么？
3.P 76 1a－He’s really good, isn’t he?
他真的很棒，不是嗎？
－He sure is.他確實很棒。
上句中really為副詞修飾形容詞good?；卮鸱匆庖蓡柧涑３８鶕?jù)事實回答，下句正式回答應為Yes, he is.但在口語中或非正式場合可用He sure is 表示“他確實很棒”。sure在句中作副詞，表示“確實地，事實上”。又如：
－She’s really kind, isn’t she?
她真的熱心腸，不是嗎？
－She sure is.她確實如此。
4.P 77 2b It always rains on the weekend, doesn’t it?
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在周末總下雨，是不是？
句中on the weekend 意為“在周末”。表示在具體的某一天，常用介詞on。如：
They met on a warm day.他們在一個暖和日子相會。
Tom wants to buy a new house on the weekend.湯姆想在周末買幢新房子。
5.P 78 3b Two people looking through books in a bookstore.兩個人在書店里看書。
句中l(wèi)ook through意為“瀏覽，仔細檢查，粗略看一遍”。又如：
Before you answer these questions, you’d better look through them first.在你回答這些問題之前，你最好先把它們?yōu)g覽一下。
I must look through these bills and check them before I pay them.我必須在付款前檢查和核對一下這些帳單。6.P78 3b Two people alone in an elevator.只有兩個人在電梯里。
句中alone是形容詞，意為“單獨的”。作定語時，放在所修飾的名詞后面，alone = by oneself。如：
He will be remembered for that one book alone.僅僅那一本書就可以使他留名于世了。She finished writing that book alone.她獨自一個人寫完那本書。
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注意：表示“孤獨的、獨自一人的”則用另一個形容詞lonely, 它與alone不同的是該詞帶有感情色彩，有寂寞、孤獨之意。如： I feel lonely among strangers.在陌生人中我感到孤獨。
She lives in a lonely mountain village.她生活在一個偏僻的山村。
7.P 79 1a How much did that shirt cost? 那件襯衣多少錢？
句中cost作動詞，意為“花費”，與pay, take, spend同義，但用法不同，其句型為“某物＋cost ＋人＋時間/金錢”。試比較下列句子： The book cost me five dollars.這本書花了我5美元。
It took me five dollars to buy the book.買這本書花了我5美元。
I spent five dollars on the book.我花5美元買這本書。
注意：四個表示“花費”的動詞，其句式各不相同，小結(jié)為：
（1）sth cost sb money某物花某人金錢
（2）It takes sb money to do sth 花某人金錢做某事
（3）sb pay money for sth 某人為某物花金錢
（4）sb spend money on sth 某人在某物上花錢 8.P 80 3a I feel like part of the group new.我感覺像是他們中的一員了。
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在這一句中，feel表示“感覺到”，而like意為“像”。feel like作為一個短語，意為“欲，想要”。其后常接名詞或動名詞作賓語。如：
We’ll go for a walk if you feel like it.如果你愿意，我們?nèi)ド⑸⒉健?/p>
I don’t feel like eating anything.我不想吃任何東西。
9.P 80 3a Friends like you make it a lot easier to get along in a new place.有像你這樣的一些朋友，使我在新的地方很快就適應了。
動詞短語get along意為“和睦相處，相處融洽”。get along還可用來表示“某方面的進展如何”。比較句子： He gets along well with his boss.他和他的上司相處甚好。
How is he getting along with his French? 他的法語學習的情況如何？
10.Yes, at least it isn’t raining.對，至少現(xiàn)在沒有下雨。
句中at least意為“至少”。least為little的最高級。又如： It will cost at least five pounds.它至少值五英鎊。
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