第一篇：中考作文專(zhuān)題復(fù)習(xí)------話題作文指導(dǎo)[本站推薦]

中考作文專(zhuān)題復(fù)習(xí)教案

------------半命題作文指導(dǎo)

訓(xùn)練目標(biāo)：

1、掌握半命題作文審題技巧。

2、把握半命題作文的寫(xiě)作方法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

話題，就是指談話的中心。以所給的話題為中心，并圍繞這個(gè)中心內(nèi)容進(jìn)行選材寫(xiě)出的文章就是“話題作文”。話題作文其實(shí)只是提供了一個(gè)話題，即規(guī)定了表達(dá)的中心內(nèi)容，而不限制取材范圍和表達(dá)方式的作文形式。它的好處是給了考生很大的寫(xiě)作空間和發(fā)揮余地，也是因?yàn)檫@一點(diǎn)，話題作文曾紅極一時(shí)，但是話題作文的“自由與寬泛”往往會(huì)讓人無(wú)所適從，引發(fā)教師、命題者和家長(zhǎng)對(duì)其齊力討伐。近年來(lái)，礙于話題作文的弊端——宿構(gòu)、套作、抄襲現(xiàn)象比較嚴(yán)重，導(dǎo)致部分學(xué)生把注意力轉(zhuǎn)向投機(jī)取巧上，備考過(guò)程中不是去扎實(shí)進(jìn)行基本功訓(xùn)練，而是考慮如何組接、套作。同時(shí)，由于題材的廣泛性，命題作文很難有一個(gè)統(tǒng)一的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。所以，不少命題者有意繞開(kāi)這個(gè)“雷區(qū)”，話題作文便顯得有些冷卻，這在中考試題中也有一定的體現(xiàn)。

二、考題再現(xiàn)，典例精析

（2014河北，23）閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作文。

衣著與人們的生活密切相關(guān)，衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛(ài)好、修養(yǎng)、追求……它的背后往往有著生動(dòng)的故事，有著不同的見(jiàn)解。

請(qǐng)以“這樣的衣著”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬，文體自定；②有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲；③用現(xiàn)行規(guī)范的漢語(yǔ)言文字表達(dá)；④不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

三、審題指導(dǎo)、思路點(diǎn)撥

1.審題立意?！斑@樣的衣著”中“衣著”是中心詞，在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)圍繞“衣著”展開(kāi)，而“這樣的”這一限定短語(yǔ)說(shuō)明這里的“衣著”應(yīng)是特定情境中的衣著，可以是校服、時(shí)裝，也可以是代表某一職業(yè)的工裝等。所給文字材料中提到“衣著體現(xiàn)著人的個(gè)性、愛(ài)好、修養(yǎng)、追求……”因此，在寫(xiě)作時(shí)應(yīng)賦予所寫(xiě)衣著獨(dú)特的內(nèi)涵，并寫(xiě)出自己從中獲得的體悟。如：從陳舊破爛的衣衫里可以看到老一輩的勞苦與艱辛；從新年靚麗的新衣里可以看到人們對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的重視；從醫(yī)生、護(hù)士的白大褂中可以看到醫(yī)者仁心；從樸素整潔的著裝中可以看到穩(wěn)重與修養(yǎng)；等等。

2.擬定題目。一個(gè)新穎別致的作文題目具有先聲奪人的效果。給話題作文擬定題目時(shí)應(yīng)結(jié)合自己的立意以及所要抒發(fā)的體悟進(jìn)行擬寫(xiě)，擬定的題目要能體現(xiàn)文章中心?？蛇\(yùn)用恰當(dāng)?shù)男揶o方法，如比喻、雙關(guān)、借代等，以使文章題目更加醒目。

3.選材。此次作文考生在文體選擇上較自由，但在寫(xiě)作時(shí)要注意把握所選文體的特點(diǎn)，避免出現(xiàn)文體不明的現(xiàn)象。在選材上，要典型、新穎，即所寫(xiě)衣著應(yīng)具有代表性或特殊意義。在作文中要能抒發(fā)“這樣的衣著”引發(fā)的思考與感悟，或賦予“這樣的衣著”某種象征意義，增加文章的厚重感。

四、當(dāng)堂訓(xùn)練

1.（2015南充）在人的成長(zhǎng)歷程中，會(huì)遇到種種阻礙，只有突破這些阻礙，才能不斷成長(zhǎng)。當(dāng)我們不夠自信時(shí)，要突破自卑的阻礙;當(dāng)我們不夠勇敢時(shí)，要突破怯懦的阻礙;當(dāng)需要溝通、需要理解時(shí)，要突破隔閡的阻礙……

請(qǐng)以“突破”為話題作文。

要求：①自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康。②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字。③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名，否則扣分。

2.（2014沈陽(yáng)）恒久的中華美德浸潤(rùn)著我們的靈魂，優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化陶冶著我們的性情，良好的家風(fēng)家訓(xùn)濡染著我們的言行。不知不覺(jué)中，我們將這一切傳承。

請(qǐng)以“傳承”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①題目自擬，除詩(shī)歌外，文體不限。②可以記敘經(jīng)歷、抒發(fā)感情、發(fā)表見(jiàn)解等。③字跡工整，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，600～800字。④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。⑤文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

3.（2014齊齊哈爾）鮮嫩可口是美食的味道，清新和諧是自然的味道，絮叨愛(ài)撫是媽媽的味道，睿智哲思是佳作的味道，酸甜苦辣是生活的味道，厚重滄桑是歷史的味道……只要你細(xì)細(xì)咀嚼，用心感悟，人間真味盡在其中。

請(qǐng)以“味道”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：①除詩(shī)歌、戲劇外，體裁不限。②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫(xiě)、抄襲。③文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名等信息。④600字左右。學(xué)生練習(xí)審題、補(bǔ)題、選材 教師思路點(diǎn)撥見(jiàn)課件展示。

五、方法總結(jié)

（一）、讀懂材料，審題立意

“話題作文”的審題，包括審材料、審“話題”和審要求。材料是“話題作文”審題的重點(diǎn)，是引出“話題”的媒介，對(duì)立意和寫(xiě)作范圍均有所限制，必須認(rèn)真閱讀，準(zhǔn)確理解。由于話題作文特有的自由性，故命題者往往會(huì)加大對(duì)話題的限制，增加話題的修飾或限制成分，使話題的范圍盡可能變窄。有的話題作文在話題的理解或立意上還必須兼顧話題中的提示語(yǔ)。如果超出了“話題”限定的內(nèi)容范圍，考生寫(xiě)出的文章就會(huì)偏題、跑題。

（二）、選好角度，巧妙擬題

“標(biāo)題是文章的眼睛”，話題作文特有的話題限制往往會(huì)讓考生淡化話題作文的擬題，或干脆把話題作為文章的題目，這顯然是不可取的。在擬題時(shí)，要在準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上求生動(dòng)，求新穎。最好的方法是圍繞話題“前增后補(bǔ)，明點(diǎn)暗扣，化虛為實(shí)，化大為小”。為了避免擬題平淡、生硬，可以巧用比喻、擬人、對(duì)比等修辭方法，還可直接引用或化用學(xué)過(guò)或聽(tīng)過(guò)的詩(shī)詞、歌曲、廣告語(yǔ)等，對(duì)題目加以修改，增添文學(xué)色彩。

（三）、立意重在穩(wěn)中求新

作文時(shí)，要善于化大為小，通過(guò)小事情、小場(chǎng)景來(lái)反映豐富的社會(huì)內(nèi)容，揭示出深刻而重大的社會(huì)主題，從大處著眼，從小處入手。或以深刻取勝，能透過(guò)現(xiàn)象探求本質(zhì)，抓住結(jié)果追溯原因，發(fā)掘事物的深層意蘊(yùn)?；蚰嫦蛩季S，針對(duì)人們習(xí)慣了的理念，提出新的看法和見(jiàn)解，從反面提出與傳統(tǒng)和世俗相悖的獨(dú)到的觀點(diǎn)，以新眼光去分析、評(píng)價(jià)事物，提出有建設(shè)性的見(jiàn)解或看法。當(dāng)然，“新”并不是鉆牛角尖，故作高深，怪異另類(lèi)，而是在于顯示對(duì)社會(huì)、對(duì)生活、對(duì)人生的觀察、思考和感悟，發(fā)他人之所未發(fā)而又言之有理。

第二篇：話題作文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

話題作文復(fù)習(xí)指導(dǎo) 《回報(bào)》

一、話題作文有三種類(lèi)型：

1、命題式話題

2、提示性話題

3、材料式話題

命題形式也有三種：

1、直接命題。即在試題上點(diǎn)明“以??為話題”或者是“以??為作文內(nèi)容的范圍”；

2、半命題。命題者讓考生直接以“話題”為題，或者是在“話題”前后加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)組成題目；

3、自擬題。命題者提供一則生活材料，要求考生結(jié)合所給的材料，聯(lián)系生活實(shí)際，自擬題目寫(xiě)作。話題作文，在立意、選材、文體方面一般沒(méi)有限制，給考生充分的自由，尊重他們的寫(xiě)作個(gè)性，具有較大開(kāi)放性特點(diǎn)。題目所給的材料也僅僅是一個(gè)引子，或者說(shuō)是一個(gè)內(nèi)容指向；在寫(xiě)作中除不限文體之外，命題者還會(huì)提示考生如何去利用材料，如何多角度地考慮與聯(lián)想。

二、例題評(píng)點(diǎn)

從2006年全國(guó)各地中考考題來(lái)看，話題作文出現(xiàn)的頻率最高。在三種“話題”類(lèi)型當(dāng)中，提示性話題、材料性話題居多，所列話題、所供材料在反映家庭生活、學(xué)校生活的基礎(chǔ)上，還增加了反映社會(huì)生活的內(nèi)容，預(yù)計(jì)話題作文還會(huì)進(jìn)一步地向“話題”、“問(wèn)題”“引子”等一類(lèi)的形式發(fā)展，越來(lái)越多、越來(lái)越完善的各類(lèi)話題作文，正在走進(jìn)各地中考語(yǔ)文試卷。

話題作文的寫(xiě)作要求：近年來(lái)話題作文仍然在發(fā)展變化當(dāng)中，那么發(fā)展中的話題作文在內(nèi)容上越來(lái)越關(guān)注學(xué)生的生活和思想，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的思想、見(jiàn)解和感情。而在話題選擇方面則呈現(xiàn)出加大限制性趨勢(shì)，多了理性思考，并以“鼓勵(lì)創(chuàng)新”和“關(guān)注自我”為原則，注重張揚(yáng)個(gè)性，展示青春風(fēng)采。（1）審題——全面性。不要錯(cuò)誤地以為，話題作文就不用審題，無(wú)限地開(kāi)放，相反，話題作文要格外地注重審清話題限制，強(qiáng)化審題意識(shí)。首先要審清關(guān)鍵詞：如“以××為話題”的句子，其中“××”是話題的關(guān)鍵性限制。其次是審清提示語(yǔ)：所謂提示語(yǔ)，就是給題目加上的一段提示性的話，這段話，或者啟發(fā)你打開(kāi)思路，或者是指出命題意圖，或者是啟發(fā)你如何立意，或者是提示材料范圍。最重要的是把提示語(yǔ)作為作文試題的重要部分，細(xì)致閱讀，切實(shí)把握住提示語(yǔ)的內(nèi)容要求，加強(qiáng)對(duì)提示語(yǔ)的研究。（2）擬題——?jiǎng)幽X筋。題目是文章的眼睛，題好一半文，一個(gè)精彩的文題，就使文章有了一個(gè)好的開(kāi)端。怎樣才能擬出一個(gè)好的文題呢？一是注意點(diǎn)關(guān)鍵詞，抓住中心話題，在中心詞前邊后邊添加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使話題具體化明朗化。如：“家”這個(gè)話題，可以這樣擬：《家——心靈歇憩的港灣》、《有家真好》等。二是善用修辭，比喻：《家——我成長(zhǎng)的避風(fēng)港》；擬人：《母愛(ài)伴我行》；設(shè)問(wèn)：《家在何方？》；引用：《我想有個(gè)家》。巧用象征，這利擬題法，可以收到形象、具體、生動(dòng)的藝術(shù)效果，起到暗寓主題、提示主旨的作用。巧設(shè)懸念，懸念法擬題，或突出尖銳的矛盾，或提出誘人的話題，或表明異常的結(jié)局，目的是把讀者的心牢牢地拴住，吸引讀者往下讀。（3）點(diǎn)題——明主旨。就是在文首、文中過(guò)渡段、段中關(guān)鍵之處文末恰當(dāng)?shù)攸c(diǎn)出文章的題旨。

話題作文寫(xiě)作技巧：

（一）小處選材。

選材應(yīng)該盡量自己生活當(dāng)中擷取素材，但要扣住大的話題，從某一個(gè)側(cè)面或一個(gè)很小的角度入手，這樣就能起到以小見(jiàn)大的作用。比如：“幸?！边@個(gè)話題，不要擺空架子，講大話，諸如“我們的生活是幸福的，我們身在福中要知福，要想想革命前輩，如何拋頭顱，灑熱血，而我們卻不懂得珍惜已有的幸福生活，我們理應(yīng)樹(shù)立正確的幸福觀。”其實(shí)，只要從小處入手，寫(xiě)一件平凡小事的記敘文或散文，會(huì)比那些說(shuō)空話大話的文章要好得多。如：描寫(xiě)一家人圍在一起吃團(tuán)年飯的場(chǎng)面；生病住院后家人朋友親切關(guān)懷、照顧、問(wèn)寒問(wèn)暖，同學(xué)關(guān)切問(wèn)候；年邁的老人除夕之夜盼兒女回家團(tuán)圓；還可以用鏡頭組接的形式展現(xiàn)幾種幸福生活的圖景??

幸福是多彩的在一個(gè)暖暖的午后，我倚在沙發(fā)上讀書(shū)。書(shū)中有一句話映入我的眼簾：“我要給每一個(gè)人涂上顏色?！倍嘤腥?！“涂上顏色”？我輕輕地問(wèn)我自己，那么幸福是什么顏色？

早上5點(diǎn)30分，媽媽準(zhǔn)時(shí)推開(kāi)房門(mén)，輕輕走到我的床前，用她那溫暖的手撫摸著我的頭發(fā)。我從甜夢(mèng)中醒來(lái)，睜眼一看，媽媽慈愛(ài)地告訴我：到時(shí)間了。快快起床！我迅速地穿好衣服，洗漱完畢，坐到餐桌前，美美地享用著媽媽為我精心地準(zhǔn)備的早點(diǎn)。媽媽在一旁看著我，這時(shí)，幸福是金黃色的！

到學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)我的同桌已先到了。她朝我笑一笑，那亮晶晶的眼睛好像在說(shuō)：“早上好！”我也朝她笑一笑。平日里，我常常忘了帶課本，她總是輕輕地將她的書(shū)推過(guò)中間線，我笑著以示謝意時(shí)，她就總是這樣笑一笑。這時(shí)，幸福是純白色的。

又要月考了，我的英語(yǔ)發(fā)揮不好，成績(jī)很不理想。一連幾天我都悶悶不樂(lè)，老師看在眼里，疼在心里，把我叫到辦公室，耐心而細(xì)致地做我的思想工作，讓我重整旗鼓。老師仿佛不是老師，而是一個(gè)無(wú)話不可對(duì)她說(shuō)的大姐姐。望著老師那真誠(chéng)的眼睛，我頓時(shí)感受到了老師無(wú)所不包的春意。這時(shí)，幸福是綠色的。晚上，在橘黃的燈光下，我攤開(kāi)那本紫色封面的日記本，用心地捕捉我心靈感動(dòng)的那一刻，記下我的生活中的一點(diǎn)一滴?？粗矍澳且粋€(gè)個(gè)精巧的文字躥跳出來(lái)、排列成行時(shí)，幸福卻是紫色的。

幸福是失敗之后的奮起，紅色的；幸福就是成功的喜悅，仍然是紅色的；幸福是團(tuán)圓后的喜悅，是黃色的??我明白了，幸福是多彩的！因此我們必須通過(guò)我們的心靈，用心去發(fā)掘幸福的色彩，感受幸福的色彩，用心去描繪那多彩的幸福！

簡(jiǎn)評(píng)：文章以比喻的手法，寫(xiě)出了幸福的多資多彩：母愛(ài)是金黃色的；同學(xué)情是純白色的；老師的愛(ài)是綠色的??語(yǔ)言生動(dòng)活潑，文筆流暢。結(jié)尾處的議論，鼓舞人心，給人以?shī)^斗的力量，并且耐人尋味。

（二）深挖主題。

話題作文除了選題取材不能空泛之外，還應(yīng)注意立意深刻，主題深遠(yuǎn)，因此，選材時(shí)要從細(xì)枝末節(jié)深入挖掘，或表現(xiàn)人生哲理，或表現(xiàn)心靈感悟，或關(guān)注社會(huì)民生，或思考人生弊端，或放言環(huán)保責(zé)任。蝴蝶翅里的感動(dòng)

一陣大雨過(guò)后，天氣涼爽了許多。我打開(kāi)窗戶，呼吸著大雨過(guò)后的空氣，感到十分的愜意，站立了一會(huì)兒，朋友打來(lái)了電話，邀我一起去雨后的野外散步，我痛痛快快地答應(yīng)了。我理了理煩亂的思緒，推門(mén)走了出去。

雨后的道路十分的泥濘，沒(méi)走幾步，滿腳是泥，鞋子都掉了好幾次，我們干脆脫掉鞋子把它拎在手上，在泥濘的路上跋涉。走著走著，身邊的朋友突然“哎呀”了一聲，彎下腰正看著什么。我湊過(guò)去一看，原來(lái)是一只被大雨打濕過(guò)的蝴蝶，它的一只翅膀被朋友們的腳踩在泥里。

那是一只純黑色蝴蝶，黑黑的觸角，黑黑的頭部，黑得發(fā)亮的翅膀。大雨對(duì)蝴蝶是一場(chǎng)災(zāi)難，朋友的一腳更是雪上加霜。雖然一只翅膀在不停抖動(dòng)，但怎么也飛不起來(lái)，大概是累了吧，蝴蝶突然不動(dòng)了。當(dāng)朋友們正要用手幫助它時(shí)，蝴蝶又抖動(dòng)起來(lái)，也許是剛才的蓄勢(shì)吧，抖動(dòng)的頻率明顯加快了，一點(diǎn)一點(diǎn)地，那只翅膀慢慢地從泥里抽出來(lái)。奇跡終于出現(xiàn)了，當(dāng)翅膀抽出的一剎那間，它飛向了高空，飛向了藍(lán)天，飛向?qū)儆谒哪瞧杂煽臻g。

我的心在那一剎那深深地震撼了。一只弱小的生靈，在它的生命處在危難之時(shí)，竟能夠做出如此感人的舉動(dòng)。它的信念是什么呢？它的追求是什么呢？我想了許多，找不出任何準(zhǔn)確的答案。忽然，眼前又出現(xiàn)了蝴蝶那一直抖動(dòng)的翅膀，這不就是最好的答案嗎？

在那個(gè)炎熱的夏季里，后來(lái)再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)一只蝴蝶。但在我的心靈深處有一種莫名的沖動(dòng)與熱情，促使我忘我地學(xué)習(xí)、忘我地工作，使我的生活充滿了樂(lè)趣。我非常清楚，這份執(zhí)著、這份熱情，全是來(lái)自那只受傷的蝴蝶，來(lái)自那只蝴蝶翅里永遠(yuǎn)的感動(dòng)。

簡(jiǎn)評(píng)：這是一篇十分著名的考場(chǎng)作文。作品通過(guò)一只受傷而后又頑強(qiáng)奮飛的蝴蝶，巧妙地表達(dá)了作者對(duì)人生追求的理解和感悟：人生只要有理想與追求，無(wú)論身處任何的逆境，都能夠戰(zhàn)勝困難，從新站起來(lái)。文章選材新穎，立意深刻。還有文章從擬題、敘事、布局、議論、抒情各個(gè)方面都表現(xiàn)了作者的寫(xiě)作基本功。

（三）敢于創(chuàng)新

創(chuàng)新是寫(xiě)好話題作文的關(guān)鍵所在。

所謂創(chuàng)新，就是要求要打破舊的觀念，注入時(shí)代的新意。寫(xiě)法也還要與眾不同，包括語(yǔ)言表達(dá)、取材構(gòu)思、立意主旨等方面，都應(yīng)新穎獨(dú)特，給讀者以耳目一新的興奮之感。

關(guān)于“真”的社會(huì)調(diào)查

報(bào)告一：戴著老花鏡的母親說(shuō)：“真嘛，就是縫衣納鞋。針腳粗細(xì)疏密都是不可忽視的，那一針一線下去都要有板有眼，來(lái)不得半點(diǎn)虛假。哪怕只有一針走錯(cuò)了位、走滑了線，整件衣服就有了個(gè)缺陷。你說(shuō)是不是這個(gè)理兒？對(duì)了，做什么都來(lái)不得半點(diǎn)虛假。”母親扔下針線向院子里走去，那整潔的衣服在夕陽(yáng)下泛著玫瑰色的光輝。

報(bào)告二：院子里看門(mén)的王大爺說(shuō)：“什么是真？這還不簡(jiǎn)單！真就是一把鑰匙開(kāi)一把鎖。假的你插不進(jìn)，勉強(qiáng)插進(jìn)去了也打不開(kāi)。生活中真啊，就是開(kāi)門(mén)鎖門(mén)。把舊的鎖起來(lái)，把新的開(kāi)出來(lái)。把煩惱憂愁鎖起來(lái)，把高興快樂(lè)開(kāi)出來(lái)。人啊，就理應(yīng)向前看，向門(mén)外看，別把自己鎖起來(lái)，走進(jìn)死胡同，看不到天外天那還有啥意思！”王大爺笑著捋了捋花白的胡須，又隨著音樂(lè)扭起了秧歌。我看到他的白發(fā)在風(fēng)中快樂(lè)地飄動(dòng)。報(bào)告三：當(dāng)兵的大哥回答得更爽快：“真，就是血與火的洗禮，就是戰(zhàn)爭(zhēng)的最后勝利?！?/p>

報(bào)告四：正在擦洗耳恭聽(tīng)出租汽車(chē)的李師傅說(shuō)：“真是什么？我不大清楚。可是我知道應(yīng)該怎么做。我每天出去開(kāi)車(chē)，不同的時(shí)間會(huì)有不同的客人我不會(huì)問(wèn)他們的身份，也不會(huì)去注意他們的容貌長(zhǎng)相，我都會(huì)一視同仁。只要我對(duì)他們真心，他們就會(huì)回我以微笑?！?/p>

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報(bào)告總結(jié)：是的生活就是這樣，真的注解因人而異。金錢(qián)至于夏洛克，權(quán)勢(shì)至于俾斯麥，地位至于牛僧孺，各自的追求就是他們各自的真?？墒巧钣植欢际沁@樣，毛澤東、周恩來(lái)、鄧小平，為中華民族的解放事業(yè)而斗爭(zhēng)是他們的真；鐘南山、葉欣，拯救生命便是他們的真。不同的人對(duì)真的注解又是如此地相同！真的內(nèi)涵是豐富多彩的，其美妙之處正在于它的靈動(dòng)性。所以，你不要想得太多，你只須在你的人生中活出一個(gè)真實(shí)的自我。

簡(jiǎn)評(píng)：本文選用調(diào)查報(bào)告的形式，既取其格式，截取生活的一個(gè)個(gè)橫斷面，又得其神韻，透視出其中所蘊(yùn)含的生活哲理。形神兼?zhèn)?、匠心?dú)運(yùn)，堪稱創(chuàng)新佳作中的精品。

三、沖刺終點(diǎn)

1、生活中，我們總是希望別人是最忠實(shí)的聽(tīng)眾。成功時(shí)，希望別人分享我們的幸福，憂郁時(shí)，希望別人分擔(dān)我們的痛苦。但我們卻能得有耐心聽(tīng)完別人的談話。老師隨意打斷學(xué)生的談話；有身份的人不屑于聽(tīng)下屬的談話；更多的時(shí)候，我們也會(huì)嫌棄父母的嘮叨，粗暴地對(duì)他們說(shuō)：“知道了，煩不煩？”要知道，：傾聽(tīng)是一種美德，傾聽(tīng)是一種涵養(yǎng)，傾聽(tīng)是一種氣度，傾聽(tīng)是一種胸懷。請(qǐng)以“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”為話題，寫(xiě)一篇600字以上的文章，文體不限，題目自擬。

導(dǎo)寫(xiě)：可以寫(xiě)課堂上，老師總是面帶微笑、耐心細(xì)致地傾聽(tīng)學(xué)生的發(fā)言；生活中，老師又是虛心地傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，這給了你怎樣的感受?？梢詫?xiě)在家里，當(dāng)我們偶爾靜下心來(lái)，耐心地聽(tīng)聽(tīng)父母的嘮叨，耐心地聽(tīng)他們講他們小時(shí)候的故事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)父母的臉上洋溢著幸福與滿足?？梢詫?xiě)生活中種種反面的事例，并由此生妯開(kāi)來(lái)，闡釋“學(xué)會(huì)傾聽(tīng)”的重要意義，寫(xiě)成議論文。還可以進(jìn)行畫(huà)面剪輯。從不同的角度，抓拍幾個(gè)生活中的鏡頭，融情于景，以景抒情。

2、樹(shù)有根，有根才枝繁葉茂，蔥郁蒼天；草有根，有根才“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”；花有根，有根才經(jīng)冬歷夏，年年花落花開(kāi)。人有根嗎？有人說(shuō)，親人的呵護(hù)關(guān)愛(ài)。師長(zhǎng)的培養(yǎng)教育，同學(xué)的切磋琢磨是我成長(zhǎng)的“根”；有人說(shuō)，家庭、學(xué)校、家鄉(xiāng)，都留下了我美好的回憶，是我情感的“根”；還有人說(shuō)，追求、奮斗、學(xué)習(xí)、合作、尊重、誠(chéng)實(shí)、謙虛，是我安身立命的“根”??

生命有根，思想有根，文化有根；問(wèn)題的實(shí)質(zhì)是“根本”，事情的緣起叫“根源”，尋找本原和歸屬，是“尋根”?！案钡暮x太豐富了，如果“窮根究底”“追本溯源”，你還會(huì)發(fā)現(xiàn)，今天是明天的“根”，真誠(chéng)是交友的“根”，執(zhí)著是事業(yè)的“根”，祖國(guó)是游子的“根”，母語(yǔ)是民族的“根”??

請(qǐng)你以“根”為話題，寫(xiě)一篇作文。

要求：（1）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（2）題目自擬，不少于600字；（3）文中請(qǐng)避諱與你有關(guān)的人名、校名、地名等。

導(dǎo)寫(xiě)：寫(xiě)好此文的關(guān)鍵是立意，如何從紛繁的信息中選取自己易于展開(kāi)發(fā)揮的內(nèi)容至關(guān)重要。其實(shí)，物

皆有根，事皆有源。此文既可正面立意，如：“植物的根能汲取營(yíng)養(yǎng)”“建筑物的根是堅(jiān)實(shí)的地基”“動(dòng)物的根是獵取食物”“真善美是人類(lèi)道德的根”“嚴(yán)法是治國(guó)的根”“合作是成功的根”“家是心的根”??又可反面立意，如：“溺愛(ài)是孩子墮落的病根”“利欲熏心是造假的禍根”“貪污受賄是世風(fēng)日下的毒根”“金錢(qián)至上是人情冷漠的根”??

3、著名作家畢淑敏說(shuō)，人可能沒(méi)有愛(ài)情，沒(méi)有自由，沒(méi)有健康，沒(méi)有金錢(qián)，但必須要有心情。如果你渴望健康和美麗，如果你珍惜生命的每一寸光陰，如果你愿為這世界增添晴朗和歡樂(lè)，如果你即使倒下也面向太陽(yáng)，請(qǐng)鍛造心情。讓我們沉穩(wěn)寧?kù)o廣博透明的心，覆蓋生命的每一個(gè)清晨和夜晚。

請(qǐng)以“有個(gè)好心情”為話題，寫(xiě)一篇不少于550字的文章。題目自擬，文體不限（若寫(xiě)成詩(shī)歌則不少于25行），要有自己的體驗(yàn)和感悟，不能抄襲，文中也不可出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名。

導(dǎo)寫(xiě)：在立意上，可寫(xiě)擁有好心情、鍛造好心情、探求有好心情的秘密，可論述擁有好心情后如何走向成功，如何珍惜好心情等等。盡可能寫(xiě)到寫(xiě)別人不能寫(xiě)，寫(xiě)別人不敢寫(xiě)。在選材上，可與時(shí)俱進(jìn)，選擇貼近生活、貼近時(shí)代，大家關(guān)注的材料；可撫今追昔，跨越時(shí)空，憑自己深厚的生活積累和文字積累取勝；可故事新編，舊瓶裝新酒，改編大家熟悉的故事等。在語(yǔ)言上，可繪聲繪色，設(shè)問(wèn)詰難；或排比造勢(shì)，幽默諷喻；或名句生輝，流行歌詞增色。

4、在人生旅途中，我們每一個(gè)人都會(huì)遇到一個(gè)做人處世的問(wèn)題，這就是“自我與他人”?！白晕摇迸c“他人”之間演繹出多姿多彩的生活；它展現(xiàn)的是交往的過(guò)程、情感的聚集、利益的取舍、思想的撞擊??面對(duì)這一人生課題，你或許有過(guò)切身體驗(yàn)，領(lǐng)略過(guò)其中的幸福與快樂(lè)、苦悶與彷徨，而產(chǎn)生心靈的沖突與震撼；你或許有過(guò)思索與探究，迸發(fā)出洞察的火花；形成獨(dú)有的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)；你或許有過(guò)許多情感與理智的交匯，釀成富有讀意的憧憬和遐想，引發(fā)許多的感慨??

請(qǐng)你打開(kāi)思路，從生活與思想的積淀中，擷取有意義的題材，以“自我與他人”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：（1）題目自擬；（2）除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限；（3）語(yǔ)言規(guī)范；（4）字?jǐn)?shù)不少于600字；（5）文中不得出現(xiàn)暴露考生身份的真實(shí)姓名、校名。

導(dǎo)寫(xiě)：命題的文段給我們?cè)S多的提示。首先，明確了寫(xiě)作的范圍，那就是做人處世方面的問(wèn)題。說(shuō)得具體些，自己和他人之間交往的故事，交往中你所體驗(yàn)到的快樂(lè)、傷感、苦悶等方面的情感，或者是交往中給你的啟示、影響等。可以是過(guò)去的、現(xiàn)在的，也可以是對(duì)未來(lái)美好的人際關(guān)系的憧憬?！白晕摇笔枪潭ǖ模八恕眲t是不固定的，是除了“自我”以外的所有人。是親朋好友、師長(zhǎng)同學(xué)、是鄰里甚至是陌生人。其次，要注意扣題。要求以“自我與他人”為話題，不能只寫(xiě)“自我”，也不能只寫(xiě)“他人”。要寫(xiě)出自己獨(dú)特的情感體驗(yàn)，或是你對(duì)做人處世的某一點(diǎn)獨(dú)特的見(jiàn)解和發(fā)現(xiàn)。

5、知識(shí)好比寶石，求知如同采金。在一個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程中，求知的體驗(yàn)常伴你左右；懸梁刺股、囊螢映雪是一種求知，李白、徐霞客漫游名山大川是一種求知，陳景潤(rùn)攻克哥德巴赫猜想是一種求知，學(xué)生學(xué)做家務(wù)事是一種求知，甚至五歲的小孩趴在地上觀察螞蟻搬家也是一種求知??

請(qǐng)以“求知”為話題，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，題目自擬，文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。

導(dǎo)寫(xiě)：寫(xiě)出好作文，要在內(nèi)容上下功夫，也就是說(shuō)要寫(xiě)出與眾不同的獲得知識(shí)的方式方法，或者所獲得的知識(shí)是課本以外的知識(shí)，如了解了某種動(dòng)物的習(xí)性，掌握了某種生存知識(shí)等。另外，在形式上要注意將扎實(shí)的描述與有創(chuàng)意的表達(dá)結(jié)合起來(lái)，要著重描述求知的過(guò)程，表達(dá)力求新穎，有文采。

6、這是一個(gè)真實(shí)的故事，年邁的母親得了尿毒癥，治療的辦法只有兩種：一種靠血液透析，活一天算一天；二是進(jìn)行腎移植，挽救母親的生命。作為長(zhǎng)子，他毅然決定給母親捐腎。手術(shù)很成功。母子身體均未出現(xiàn)異常。他的腎在母親體內(nèi)正常工作。

這個(gè)人就是感動(dòng)了億萬(wàn)中國(guó)人的“當(dāng)代孝子”田世國(guó)。他用自己的腎來(lái)回報(bào)母親的養(yǎng)育之恩。請(qǐng)以“回報(bào)”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求：（1）題目自擬，文體不限；（2）不少于600字；（3）文中不得出現(xiàn)本地區(qū)真實(shí)的校名、人名。導(dǎo)寫(xiě)：寫(xiě)這篇作文，可以從父母子女交往、師生交往入手，但這些題材比較陳舊；如果將目光鎖定在社區(qū)、村落、敬老院等地方，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)沐恩后的人們回報(bào)他人與社會(huì)的題材；如果注意聆聽(tīng)自然萬(wàn)物，用心與花草蟲(chóng)魚(yú)交流，那一定會(huì)發(fā)現(xiàn)“回報(bào)”的材料；甚至回溯歷史，展望未來(lái)，更會(huì)發(fā)現(xiàn)有意想不到的驚喜“回報(bào)”。

第三篇：中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)

中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo).txt女人謹(jǐn)記：一定要吃好玩好睡好喝好。一旦累死了，就別的女人花咱的錢(qián)，住咱的 房，睡咱的老公，泡咱的男朋友，還打咱的娃。中考語(yǔ)文話題作文指導(dǎo)

一、作文要求 一般要求：

內(nèi)容充實(shí)：就是言之有物，也即要求記敘文中的記敘要素完整，人物事件具體實(shí)在；議論文中的議論要素明晰，論據(jù)充足；說(shuō)明文中的說(shuō)明屬性清楚，資料充分。應(yīng)試作文中的材料要充實(shí)，這就要求選擇真實(shí)的，與學(xué)生生活實(shí)際密切相關(guān)的事實(shí)材料，以及能起到諸如領(lǐng)起、小結(jié)、點(diǎn)睛畫(huà)龍和增文添采作用的理論材料。同時(shí)切忌假、大、空的材料，忌捏造事實(shí)，無(wú)病呻吟。

結(jié)構(gòu)完整：指作文思路的展開(kāi)有步驟、有次序，層次分明、條理清楚，段落的劃分和安排恰當(dāng)，各個(gè)部分的布局合理，有頭有尾，有過(guò)渡，有照應(yīng)，沒(méi)有殘缺不全、顛三倒

四、主次不分的毛病。

語(yǔ)言通順：有三個(gè)方面的目標(biāo)：一是語(yǔ)言表達(dá)要力求自然妥貼，不要過(guò)于雕飾；二是表達(dá)力求真切，賦予真情；三是表達(dá)力求沉著，注重思考。

要注意文面：一般不用涂改液；不用色淺的圓珠筆或鋼筆書(shū)寫(xiě)；達(dá)到最基本的書(shū)寫(xiě)要求；正確使用刪除符號(hào)；正確使用修改符號(hào)；準(zhǔn)確控制字?jǐn)?shù)；注意基本的行款格式；正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

較高要求：

深刻：這是對(duì)文章內(nèi)容方面的要求，主要看作者對(duì)文章的認(rèn)識(shí)，要透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，揭示問(wèn)題產(chǎn)生的原因（即學(xué)會(huì)尋根溯源），觀點(diǎn)具有啟發(fā)作用，能預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果。要聯(lián)系時(shí)代。

豐富：包括材料豐富，形象豐滿，意境深遠(yuǎn)（即深刻的立意與生動(dòng)的人、事、物、景有機(jī)結(jié)合，意蘊(yùn)其中）。

有文采：指的是詞語(yǔ)生動(dòng)，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)。寫(xiě)人寫(xiě)事，恰當(dāng)使用形容詞和動(dòng)詞；能根據(jù)表達(dá)對(duì)象、目的、具體語(yǔ)境而變換不同的句式；恰當(dāng)?shù)匾靡恍┕旁?shī)文名句，增強(qiáng)文章的文化底蘊(yùn)和內(nèi)涵。

有創(chuàng)新：有創(chuàng)新主要指見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個(gè)性特征。

見(jiàn)解新穎指對(duì)問(wèn)題和事物有獨(dú)到的與眾不同的主張、看法和認(rèn)識(shí)。材料新鮮是針對(duì)寫(xiě)在文中的材料而言的，即努力避免使用陳舊、平淡的材料，多用有新鮮感、時(shí)代感、現(xiàn)實(shí)感的材料

構(gòu)思精巧是指文章的結(jié)構(gòu)層次而言的，要求故事情節(jié)曲折有致，引人入勝。推理想象有獨(dú)到之處是從思維角度提出來(lái)的，要求故事情節(jié)的發(fā)展既要可信，又要出奇制勝，充分顯示“獨(dú)到”之處。

有個(gè)性特征，要求寫(xiě)自己的感悟和認(rèn)識(shí)時(shí)有獨(dú)到的見(jiàn)解，寫(xiě)自己感受的生活，表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)、性格時(shí)有個(gè)性特色。

寫(xiě)作要有創(chuàng)新，但不等于胡編亂造，信口開(kāi)河，無(wú)章法、無(wú)事理。

二、話題指導(dǎo) 話題一： 溝通

“墻，推倒了就是橋?！比伺c人心靈上的距離，就如一堵厚厚的墻，我們只有用真誠(chéng)去推倒它，才能建造一座溝通彼此的橋。

請(qǐng)以“溝通”為話題，寫(xiě)一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自定。

[寫(xiě)作提示] 要注意選材和組材。如果寫(xiě)記敘文，應(yīng)注意選擇最能溝通心靈的生活細(xì)節(jié)，表現(xiàn)人與人之間為化解矛盾或是增進(jìn)感情的材料，以突出“溝通”這個(gè)主旨。如果寫(xiě)議論文，則應(yīng)注意引用一些能給人啟示的格言警句，并選擇比較典型的事例加以論證。

話題二：挑戰(zhàn)自我

“萬(wàn)事如意”只是人們之間最美好的祝愿，人的一生會(huì)遇到太多的不如意；失敗、挫折、誤解、誹謗……梅花的芬芳有苦寒的錘煉，寶劍的鋒利有礪石的磨練，成功的背后有太多的付出！人總是需要不斷地自我挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)挫折，挑戰(zhàn)自滿，挑戰(zhàn)平庸，挑戰(zhàn)自卑……

請(qǐng)以“挑戰(zhàn)自我”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少于600字的文章，除詩(shī)歌外，文體不限。

[寫(xiě)作提示] 這一話題范圍廣泛，宜從自我經(jīng)歷中的細(xì)小事件或入微感受中遴選材料，可寫(xiě)成記敘文，大膽采用鏡頭剪輯的板塊結(jié)構(gòu)，嘗試分場(chǎng)面、分鏡頭、分時(shí)段等靈活自由的表達(dá)手段，新人耳目；也可以寫(xiě)成議論文，直接以話題為文題，重點(diǎn)論述怎樣“挑戰(zhàn)自我”，可按照“什么是挑戰(zhàn)自我”——“必須正確認(rèn)識(shí)自我”——“怎樣挑戰(zhàn)自我”這樣一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的層進(jìn)式邏輯關(guān)系進(jìn)行論證。

話題三：這也是學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)的意義很寬泛。讀書(shū)、做練習(xí)，解題、做試驗(yàn)，采訪、寫(xiě)新聞，上網(wǎng)、查資料都是學(xué)習(xí)。請(qǐng)以你在課堂之外的學(xué)習(xí)情況為話題，寫(xiě)一篇作文，600字左右。

[寫(xiě)作提示] 寫(xiě)作內(nèi)容要與“學(xué)習(xí)”有關(guān)，但又與傳統(tǒng)意義上的課堂學(xué)習(xí)不同，注意緊扣“也是”。學(xué)習(xí)求知，學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)做事，學(xué)習(xí)共處，都可以寫(xiě)。寫(xiě)記敘文要寫(xiě)出“這”件事，寫(xiě)說(shuō)明、議論文要寫(xiě)出“也是學(xué)習(xí)”的理由。

話題四：欣賞

欣賞是對(duì)自然風(fēng)光的領(lǐng)略，欣賞是你對(duì)別人投出的贊賞的目光。我們需要?jiǎng)e人的欣賞，我們更要學(xué)會(huì)欣賞。請(qǐng)以“欣賞”為話題，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限，題目自擬，字?jǐn)?shù)600字以上。②書(shū)寫(xiě)工整規(guī)范，避免寫(xiě)錯(cuò)別字。

[寫(xiě)作提示] 不管寫(xiě)別人的欣賞，還是寫(xiě)自己的欣賞，要將值得欣賞的理由表達(dá)出來(lái)。

話題五：快樂(lè)

快樂(lè)是一種樂(lè)觀的心態(tài)，是一種美好的感受。父母的關(guān)愛(ài)、老師的理解能帶給你快樂(lè)，優(yōu)秀的成績(jī)、激烈的競(jìng)爭(zhēng)能帶給你快樂(lè)。有人說(shuō)勞動(dòng)是一種快樂(lè)，有人說(shuō)奉獻(xiàn)是一種快樂(lè)……

請(qǐng)結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，以“快樂(lè)”為話題寫(xiě)一篇有真情實(shí)感的文章。題目自擬，文體不限，不少于600字。

[寫(xiě)作提示] 誰(shuí)沒(méi)有過(guò)快樂(lè)的時(shí)候呢？對(duì)這個(gè)話題，同學(xué)們一般有話可說(shuō)，不過(guò)，想寫(xiě)好并不容易。如何選取巧妙的的角度來(lái)讓材料出新，是本文成功的一個(gè)關(guān)鍵。寫(xiě)作時(shí)，我們要切忌平淡，如從與父母、老師、同學(xué)之間“不快樂(lè)”的事情寫(xiě)起，文章的情節(jié)會(huì)較為引人。

話題六：信用

請(qǐng)以“信用”為話題，寫(xiě)一篇文章，題目自擬，文體自選，可以寫(xiě)議論文，也可以寫(xiě)記敘文，字?jǐn)?shù)不少于600字。

[寫(xiě)作提示] 現(xiàn)代社會(huì)，信用的概念越來(lái)越廣，言語(yǔ)信用、廣告信用、資金信用……但同時(shí)不講信用、偽造信用的“黑客”也越來(lái)越多。寫(xiě)作時(shí)可選取一方面，或敘事，或議論，不要涉及太廣。

話題七：我長(zhǎng)大了

初中階段是中學(xué)生生理日漸成熟,心理不斷健康成長(zhǎng)，人格不斷完善的時(shí)期。作為即將畢業(yè)的初中生的你，是否有長(zhǎng)大了的感覺(jué)？長(zhǎng)大意味著成熟，長(zhǎng)大意味著自立和自強(qiáng)。請(qǐng)以“我長(zhǎng)大了”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，600字左右。

[寫(xiě)作提示] 這是一道表現(xiàn)中學(xué)生成長(zhǎng)軌跡，表現(xiàn)中學(xué)生豐富內(nèi)心世界的作文題。作為即將畢業(yè)，踏上人生旅途的初中生，經(jīng)過(guò)幾年初中生活的學(xué)習(xí)和熏陶，已經(jīng)具有了一定的知識(shí)儲(chǔ)備，具備了懂得理解別人，克制自己，或者多愁善感等思想感情和心理素質(zhì)。作文時(shí)，可以緊密聯(lián)系自己某一方面已經(jīng)成熟的思想實(shí)際和外在表現(xiàn)，反映中學(xué)生自立自強(qiáng)，積極追求人生價(jià)值的良好心態(tài)和健康的成長(zhǎng)道路。為了更好地表現(xiàn)自己的成長(zhǎng)軌跡和長(zhǎng)大的感覺(jué)，可以從多方面列舉生動(dòng)的事例。同時(shí)，還可就某一方面采用與童年對(duì)比的方法來(lái)表現(xiàn)主題。

話題八：新的起點(diǎn)

人的一生會(huì)經(jīng)受許許多多的挫折、失敗或痛苦。這些挫折、失敗或痛苦，正是人生之路必經(jīng)的溝坎。其實(shí)，每經(jīng)歷一次溝坎，就面臨一個(gè)新的起點(diǎn)………

請(qǐng)以“新的起點(diǎn)”為話題，寫(xiě)一篇作文。要求：題目自擬，文體自選，字?jǐn)?shù)600字左右。

[寫(xiě)作提示] 將每一次挫折，當(dāng)作一個(gè)新的起點(diǎn)，一定會(huì)走向成功。這個(gè)話題傾向明顯，同學(xué)們可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇合適的文體進(jìn)行寫(xiě)作，寫(xiě)成記敘文、散文、議論文都可以。

話題九：堅(jiān)持

荀子說(shuō)：“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！?/p>

法國(guó)生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說(shuō)：“告訴你使我達(dá)到目的的奧秘吧，我惟一的力量就是我的堅(jiān)持精神?！?/p>

法國(guó)作家斯湯達(dá)說(shuō)：“一個(gè)人只要強(qiáng)烈地堅(jiān)持不懈地追求，他就能達(dá)到目的?！?讀了以上中外有關(guān)名人關(guān)于“堅(jiān)持”的論說(shuō)，你有什么啟發(fā)？你是怎樣看待“堅(jiān)持”的，你有過(guò)“堅(jiān)持”的經(jīng)歷嗎？請(qǐng)以“堅(jiān)持”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字

[寫(xiě)作提示] 古今中外有關(guān)“堅(jiān)持”的事實(shí)論據(jù)與理論論據(jù)是很多的，可根據(jù)自己的熟悉程度選擇其中二三加以利用。論證時(shí)要注意多分析，切忌論據(jù)、分析兩層皮。此外，可根據(jù)自己的經(jīng)歷寫(xiě)記敘文或發(fā)揮想象構(gòu)思一個(gè)寓言或童話，只要講明“貴在堅(jiān)持”的道理就行了。

話題十：戰(zhàn)勝自己

在現(xiàn)實(shí)生活中，當(dāng)你不被人理解受到非議時(shí)，當(dāng)你遇到困難受到挫折時(shí)，當(dāng)你犯了錯(cuò)誤不能自拔時(shí)，或者當(dāng)你有了成績(jī)受到表?yè)P(yáng)而滋長(zhǎng)自滿情緒時(shí)……你應(yīng)該怎么辦？請(qǐng)以“戰(zhàn)勝自己”為話題，寫(xiě)一篇文章。文體不限，題目自擬，不少于600字。

[寫(xiě)作提示] 面對(duì)生活中各種各樣的壓力，中學(xué)生應(yīng)該從“戰(zhàn)勝自己”、完善自我的角度，認(rèn)識(shí)心理素質(zhì)的意義，認(rèn)識(shí)到心理承受能力是健康心理素質(zhì)的體現(xiàn)。作文時(shí)，應(yīng)該從“駕馭自我，超越自我”“勤于律己”和不斷地“矯正自我”，勇于創(chuàng)新自我，積極提高自身素質(zhì)，追求自我價(jià)值方面來(lái)把握主題。選材角度要小，要有鮮明的針對(duì)性，要針對(duì)自己某一方面的具體實(shí)際，選取典型生動(dòng)的材料。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺(jué)得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我?jiàn)A我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒(méi)想過(guò)他們是愛(ài)吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過(guò)去一年的逝去和新的一年的到來(lái)。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開(kāi)了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒(méi)想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過(guò)水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了。”媽媽仰起了脖子，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼?，仿佛微苦的普洱茶也是蜜一般甜。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過(guò)一首曹值的七步詩(shī)：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫(xiě)出了流傳至今的“七步詩(shī)”。當(dāng)時(shí)這首詩(shī)對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說(shuō)人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開(kāi)親情、友情和愛(ài)情的；有人說(shuō)：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說(shuō)“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問(wèn)題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢(qián)和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢(qián)面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛(ài)情；把金錢(qián)和利益看淡一些吧！人過(guò)留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過(guò)生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說(shuō)過(guò)來(lái),人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過(guò)去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過(guò)去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛(ài)的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車(chē)司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。

可見(jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？ 毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車(chē)站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著?！案?，我餓?！?、“哥，我冷?！薄ⅰ案?，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ?。她?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。

沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶。

“兄弟姐妹原是天上掉下的水花，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了?！?/p>

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。

無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘?，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!

第四篇：中考作文指導(dǎo)：話題作文“童年”作文指導(dǎo)

童年生活是天真爛漫，充滿趣味的。童年的記憶是美好、甜蜜的。童年是三味書(shū)屋搖頭晃腦的讀書(shū)，童年是百草園中數(shù)不盡的樂(lè)趣，童年是一個(gè)人精神的家園和靈魂的棲息地。童年是我們每個(gè)人心頭那個(gè)甜蜜的回憶，親愛(ài)同學(xué)們，你的童年也一定充滿了童真童趣，有很多值得回味的地方吧？請(qǐng)以“童年”為話題，自擬題目，寫(xiě)一篇不少600字的作文。

【寫(xiě)作指導(dǎo)】

要想出新，寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，必須要有創(chuàng)新。全新的內(nèi)容再加上全新的形式，會(huì)讓讀者心頭一振，耳目一新。

標(biāo)題新

“花香蝶自來(lái)，題好一半文”，擬一個(gè)好的標(biāo)題，將是文章成功的一半。題目擬得如何，從作文的角度來(lái)講，不僅本身能引起人們的閱讀欲望，而且直接關(guān)系到作文的質(zhì)量，所以自由擬題不能等閑視之，必須在“新”字上多動(dòng)些腦筋，多下些功夫。盡量不使用話題作為作文的題目。至少在話題前后加上前綴或者是后綴，縮小話題范圍，便于寫(xiě)作或切入正題。

也可采用對(duì)偶、雙關(guān)、比喻等修辭的文采，也可以采用數(shù)字、詩(shī)句、懸念等擬題。標(biāo)題是文章的眼睛。滿分作文要力求在標(biāo)題中顯現(xiàn)文字功底，讓標(biāo)題出彩。吸引閱卷老師的注意，不僅要有詩(shī)意，而且有懸念、有詩(shī)意。

開(kāi)頭精

好的文章應(yīng)該有個(gè)好的開(kāi)頭，既展示了作者的才情，又激發(fā)了讀者的興趣，還可以自然點(diǎn)明主旨、領(lǐng)起下文。如，江蘇2007年中考滿分作文《你還會(huì)浮躁嗎？》，開(kāi)頭寫(xiě)道：江南細(xì)雨夜，手捧一壺香茶，聽(tīng)窗外雨聲滴滴答答；閱手中萬(wàn)卷詩(shī)集，品古今文人墨客，各領(lǐng)風(fēng)騷。一切都悠悠然地安靜下來(lái)。你還會(huì)浮躁嗎？小作者細(xì)膩的描寫(xiě)，渲染了一種悠然、寧?kù)o的氛圍，既展示了文采，又自然點(diǎn)題，更喚起讀者對(duì)雨夜的品讀，這一美好生活時(shí)刻的體驗(yàn)，產(chǎn)生閱讀的情趣，可謂精彩！

開(kāi)頭無(wú)論是用排比修辭法引出下文，還是開(kāi)篇設(shè)問(wèn)引出話題，無(wú)論是引用典故深化文章，還是直接切入，干凈利落，都是為了整體效果更好，都是為了一個(gè)目標(biāo)一定要有好的開(kāi)頭。

構(gòu)思妙

我們學(xué)生在選材構(gòu)思時(shí)，要關(guān)注時(shí)代的發(fā)展變化，要在舊的題材上注入時(shí)代的元素，精神是可以一脈相傳的，但表現(xiàn)的形式與內(nèi)容一定會(huì)隨著社會(huì)的發(fā)展而發(fā)生變化，只有捕捉到這些變化，才會(huì)令我們的構(gòu)思脫俗。

下面是幾個(gè)精彩構(gòu)思，希望能幫你開(kāi)啟思索的大門(mén)。

童年趣事可結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷，講述童年中的童言童語(yǔ)及有趣故事。

可貴的童年用回憶反思的形式，站在今天的成熟線上反思當(dāng)年的成長(zhǎng)的過(guò)程。

童年的四部曲結(jié)合自己的生活成長(zhǎng)經(jīng)歷，來(lái)談童年的自己在以后的成長(zhǎng)道路中的酸甜苦辣。

形式多

文章形式的新穎與否決定文章的吸引力。近年來(lái)中考中涌現(xiàn)出很多為人們所喜愛(ài)的形式，如日記體、小小說(shuō)、劇本、書(shū)信體、寓言、童話、故事新編、留言條、采訪體、病歷等，有的還采用小標(biāo)題和加題記、后記的形式。這些形式突破了純粹記敘文的單調(diào)模式，不拘泥于原來(lái)呆板的樣式，有了很大的自由發(fā)揮空間。這樣才能寫(xiě)出好的文章。

情感真

唐代大詩(shī)人白居易說(shuō)過(guò)：“感人心者，莫先乎情?！钡拇_，文章不是無(wú)情物，唯有真情可動(dòng)人。只有充滿真情實(shí)感，文章才會(huì)獲得生命。尤其是發(fā)生在自己的童年寫(xiě)童年，其不可以不提到回憶，就開(kāi)始讓自己的思緒盡情的馳騁一如打開(kāi)閘門(mén)的洪水，一發(fā)不可收拾，生命中發(fā)生的故事肯定不是一點(diǎn)點(diǎn)，可作文材料沒(méi)有更好只有最好，而每片的字?jǐn)?shù)有是有規(guī)定的，這就決定了你必須好中選優(yōu)，學(xué)會(huì)正確提起記憶中的素材.有眼前的東西，引出你頭腦中與之相連的，給你留下感受最鮮明的內(nèi)存，用生動(dòng)靈活的語(yǔ)言，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

寫(xiě)出真實(shí)，寫(xiě)出真情，以情動(dòng)人。寫(xiě)自己熟悉的內(nèi)容，寫(xiě)出自己真實(shí)的感情。俗話說(shuō)得好，“文章不是無(wú)情物”。如果你的文章能感染讀者，震撼讀者的心靈，你的文章就成功了，曲折的情節(jié)，精妙的描寫(xiě)，生動(dòng)的語(yǔ)言，真摯的情感讓這份童年的回憶變得熠熠生輝，你一定也有這類(lèi)動(dòng)人的記憶，那何不用一雙慧眼，從身邊那些物件中選擇一件件印象深刻的出來(lái)，可以是一個(gè)蘋(píng)果，可以是一段樹(shù)杈，也可以是一個(gè)面包，一只鉛筆，讓他引導(dǎo)你進(jìn)入記憶長(zhǎng)河中某個(gè)閃亮的片段呢？

【佳作展示】

金色童年

山東省五蓮縣高澤初中袁夢(mèng)

“童年，是真中的夢(mèng)，是夢(mèng)中的真，是回憶時(shí)含淚的微笑?！?-----------------題記

童年是彩色的，四季是多情的，我記憶中的童年時(shí)代也是七彩的、充滿歡樂(lè)的。在這段美麗的時(shí)光中，有多少美麗的記憶曾經(jīng)被珍藏在心里，成為終身最寶貴的夢(mèng)境。童年就像一本書(shū)，故事情節(jié)豐富多彩，把當(dāng)年的喜怒哀樂(lè)記載；童年就像一臺(tái)錄音機(jī)，錄下我們的新生，把當(dāng)年的笑聲，淚水記錄；童年就像一臺(tái)攝影機(jī)，拍攝下我們的生活，讓當(dāng)年的一點(diǎn)一滴重現(xiàn)眼前。

童言

回憶起那段最美的記憶中的話語(yǔ)，就似看一本笑話集，令人哭笑不得。那天，我和媽媽行走在街道上，看到了幾只大公雞，而我卻大吃一驚，好奇心驅(qū)使著我禁不住向母親詢問(wèn)起：“這是什么東西?”母親耐心的回答道；“雞”！我喜歡的跑過(guò)去想要捉住它，它看見(jiàn)我，張開(kāi)雙翅，怒目相峙，我再一次詢問(wèn)道；“它在干什么”?母親講到：“你看它雙翅撐開(kāi)，它在飛！”我似乎恍然大悟一般叫道；“奧!這就是傳聞中的飛機(jī)呀！”母親和周邊的人都哭笑不得?，F(xiàn)在回想起真是妙趣橫生呀！

童言，依然回蕩在耳畔。

童趣

童時(shí)的我們沒(méi)有很多玩具，漂亮的衣服，但我們卻有十分快樂(lè)的童年。那時(shí)，我經(jīng)常與小伙伴們開(kāi)動(dòng)腦筋，奇思妙想，就地取材，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)巧妙絕倫的玩具。在游戲中，大大培養(yǎng)了動(dòng)手能力；大大開(kāi)發(fā)了智力。一塊普通的泥巴，卻能在我們一雙雙巧手中不費(fèi)吹灰之力變成一個(gè)個(gè)充滿童意的工藝品。一張張?jiān)诔扇搜壑形⒉蛔愕赖陌准?，我們就能描繪出最美的景物。一只只小動(dòng)物，卻在我們眼中成為了龐然大物，是我們玩耍的“伙伴”

童年的樂(lè)趣，永遠(yuǎn)銘記在心。

童心

童年珍藏著我們一生的財(cái)富，它就如同一個(gè)百寶箱，而開(kāi)啟它的鑰匙就是那美好的童心。小時(shí)候，在爸爸媽媽的疼愛(ài)下長(zhǎng)大。而現(xiàn)在呢？星期六回到家，等待我的是枯燥的作業(yè)，更何談玩耍了，我真想時(shí)光倒流，回到那燦爛的歲月里??！當(dāng)我知道這是不可能的。現(xiàn)在，每當(dāng)我看見(jiàn)幼兒園的那些“小天使”，不知怎的，心中就會(huì)猛地一顫。

有位作家說(shuō)得好：擁有了童心，你便會(huì)擁有天真純潔、無(wú)私無(wú)邪的品格；擁有了童心，你便會(huì)忘記生活中的瑣屑愁事，快樂(lè)地面對(duì)人生。

童心的純潔，永遠(yuǎn)歷歷在目。

童年的我是那么幼稚，童年的我是那么有趣，童年的我是那么富有童心。童年的我鬧出了一次次笑話，童年的我做出了一件件傻事，但童年的我還是快樂(lè)的。

讓我們珍惜這美好的童年吧，讓童年的歲月成為人生中那一段最美好、最無(wú)暇的回憶??????

【教師簡(jiǎn)評(píng)】構(gòu)思精巧，語(yǔ)言優(yōu)美，是這篇文章的主要特點(diǎn)。文章開(kāi)篇巧妙地運(yùn)用排比點(diǎn)評(píng)主題，結(jié)尾以美好的祝愿照應(yīng)文題，主體部分按照章節(jié)寫(xiě)法，分為三節(jié)，寫(xiě)了自己童年生活中的三個(gè)畫(huà)面。描寫(xiě)生動(dòng)細(xì)膩，語(yǔ)言清新活潑。整篇文章如夢(mèng)如幻，在優(yōu)美的意境中，讓我們感受到了小作者童年生活的童言無(wú)忌、天真浪漫、愉悅快樂(lè)。

第五篇：中考話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)

中考話題作文寫(xiě)作指導(dǎo)

話題作文在近幾年的中考中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，它以自主選材、自定立意、自選文體、自擬標(biāo)題、自顯個(gè)性的開(kāi)放性特征，及發(fā)散性、靈活性、多元性、自主性等，給同學(xué)們施展才華創(chuàng)下了自由飛翔的空間！盡情的張揚(yáng)個(gè)性、展示才情…… 一個(gè)酷愛(ài)大自然的人，每年十月間都要去看野鴨南飛的景觀。有一年，他大發(fā)慈悲，帶著飼料到那里的池塘邊去喂野鴨。幾年以來(lái)，有些野鴨不僅不再南飛過(guò)冬，而且變得又胖又懶，連飛也飛不起來(lái)了。人們可以很容易地馴服野鴨，但是要把被馴服的鴨子再變成野鴨就困難了。

聯(lián)系上上述材料，結(jié)合自身的見(jiàn)聞、經(jīng)歷或感受寫(xiě)一篇不少于600字的作文，除詩(shī)歌、戲劇外文體不限

這里的材料透露的信息至少有兩個(gè)方面：

1． 從人的角度看：過(guò)度的寵愛(ài)，使野鴨養(yǎng)成了一種惰性，喪失了一種野性或本能,可提煉這樣一個(gè)觀點(diǎn)__寵愛(ài),也要有分寸。

2． 從鴨的角度看:養(yǎng)尊處優(yōu),優(yōu)越的生活條件使野鴨少了野性,丟了本能,喪失了飛的本領(lǐng),可提煉這樣的觀點(diǎn)__順境下的成才之路或逆境成才易,順境成才難.那么話題作文與材料作文有何區(qū)別呢?見(jiàn)以下表格分析: 角度

類(lèi)別

（一）感知材料 目的不同

（二）處理材料的思路不同

（三）運(yùn)用材料的 結(jié)果不同

話題作文

引出話題 引發(fā)思考

起到“引子”作用

求新求異 張揚(yáng)個(gè)性

選擇發(fā)揮 的余地大

材料作文 考生提煉觀點(diǎn)或?qū)懭擞浭碌囊罁?jù) 求同，準(zhǔn)確提煉材料中的觀點(diǎn)或主 切忌片面 內(nèi)容和形式上多了一層束縛

閱讀下面的文字，按要求作文

美國(guó)小說(shuō)家馬克?吐溫說(shuō)：幸福就像夕陽(yáng)——人人都可能看見(jiàn)，但多數(shù)人的眼睛卻望向別的地方，因而錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)。

雷鋒的日記中寫(xiě)到：把革命的利益放在第一位，為黨的事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一切，這才是最幸福的。

社會(huì)上流行這樣的話語(yǔ)：有了金錢(qián)就有了幸福。

看了上述材料后，你想些什么？

請(qǐng)以“幸?！睘樵掝}，寫(xiě)一篇文章。

要求：所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。立意自定，文體不限(詩(shī)歌除外),題目自擬,不少于600字

如何審題？

1.要具有獨(dú)到的審題眼光

2.準(zhǔn)確把握考題中隱含的一些 重要的信息 這是寫(xiě)好話題作文的前提

如何謀篇布局? 1.通盤(pán)考慮、列出寫(xiě)作提綱： 2.文體的選擇

3.材料的選擇與安排 4.合理且有效的開(kāi)頭與結(jié)尾 5.寫(xiě)作手法的運(yùn)用等

如何確立中心? 1.立意，就是確立文章的主題（中心思想、中心論點(diǎn)）2.思想健康的文章才能給人積極的影響 3.對(duì)于同一個(gè)題目可以從多角度入手

4.在切入的層面上、思考的內(nèi)容上要更深一層

如何進(jìn)行材料的選擇？

首先，要切題一般話題作文的話題開(kāi)放性大，寫(xiě)作角度多，選好一個(gè)角度命題即可，切不可貪大求全。要細(xì)處落筆，以小見(jiàn)大，適合與自己寫(xiě)作

其次要新穎、生動(dòng)、不要人云亦云。在選材過(guò)程中角度新鮮一點(diǎn)，有時(shí)會(huì)取得意想不到的效果

“實(shí)”和“小”是選材的兩個(gè)法門(mén) 文章的包裝 1.文題的設(shè)計(jì)

2.合適而又吸引眼球的文章形式 如何“扮靚”自己的文題？ 1.套用法

就是套用廣告名、歌名、歌詞、詩(shī)句等 2.懸念法

設(shè)置懸念，引人入勝 3.新視角

從一些新穎的的角度入手?jǐn)M題 4.采用修辭手法

比喻含蓄、擬人活潑、反問(wèn)有力、有時(shí)還可以用反復(fù)、引用、對(duì)偶、借代等 話題作文擬題時(shí)常犯錯(cuò)誤 1.照抄話題，誤把話題當(dāng)題目 2.題目沒(méi)有新意，落入俗套 3.題目過(guò)大，寬泛，沒(méi)有針對(duì)性 4.題文不符，文不對(duì)題

合適而又吸引眼球的文體形式包裝

話題作文形式的放開(kāi)使各種新奇的包裝相繼登臺(tái)亮相, 如 焦點(diǎn)訪談、寓言、日記體、故事新編或記敘文、議論文、說(shuō)明文或散文、雜文、小說(shuō)等形式。注意1.形式的創(chuàng)新要為內(nèi)容服務(wù) 2.平時(shí)對(duì)這種文體要有所訓(xùn)練 高分作文注意要點(diǎn): ①高分作文需要虛構(gòu)，但又要符合生活的真實(shí)。這就是要“源于生活又高于生活”。可以武斷地說(shuō)，高分作文沒(méi)有一篇不是在生活真實(shí)的基礎(chǔ)上加以虛構(gòu)的。要想感動(dòng)讀者, 首先必須真實(shí)，其次需要先感動(dòng)自己。因?yàn)樾腋５纳罹褪浅３Ｗ屛覀冏约焊袆?dòng)。而高分作文就是真實(shí)加虛構(gòu)的組合。

中考話題作文寫(xiě)作指導(dǎo) ②對(duì)身邊的人或事或物，要用心、用眼睛去觀察。用對(duì)生活感悟的獨(dú)到見(jiàn)解去編寫(xiě)故事。情節(jié)的展開(kāi)就能成為情感、情意，情思的鋪展。

了解了這么多有用的信息，相信這些對(duì)各位一定有很大的幫助，請(qǐng)大家結(jié)合剛才所學(xué)，認(rèn)真整理、完善自己的寫(xiě)作提綱，即以“幸?！睘樵掝}作文.“幸?！痹掝}作文材料理解要點(diǎn): 材料一:平常人的人生幸福.溫馨的家庭,長(zhǎng)輩關(guān)愛(ài);溫暖的班集體,老師同學(xué)的關(guān)心幫助……讓我們感覺(jué)幸福就在我們身邊無(wú)處不在?？蓪?xiě)記敘文、散文、隨筆、故事新編或小說(shuō)；

材料二:這是相對(duì)材料一的小幸福而言，這里展現(xiàn)的是大幸福。革命忠烈，英雄勞模，為人民群眾謀幸福的感人事跡。如：孔繁森、任長(zhǎng)霞，還有“感動(dòng)中國(guó)”一年一度評(píng)選的新聞人物，他們也構(gòu)成了話題作文的題材之一，可用新聞報(bào)道、焦點(diǎn)訪談、采訪手記等形式；

材料三：以議論文、雜文等大談人生的幸福觀。

佳作欣賞: 幸福的距離

我們都是陽(yáng)光灑下的頑皮的精靈，在懵懂的我們墜落人間的一剎那，便已被注定了一輩子要追逐陽(yáng)光的命運(yùn)和無(wú)上的幸福。----題記

隆隆的列車(chē)已吹響了那牽起無(wú)數(shù)離人愁思的長(zhǎng)笛，眼前熟悉的一草一木開(kāi)始在轟鳴聲中緩緩地倒退。他別過(guò)臉去，強(qiáng)哽著喉嚨里的一陣酸澀——他不想再看到母親眼里噙著的淚花，更不想再看到父親那張頑固得近乎無(wú)情的臉。此刻他的腦中一片空白，他無(wú)法想象等待他的將是何等艱苦的生活，他對(duì)他所要到達(dá)的目的地毫無(wú)憧憬可言。

但火車(chē)還是朝著灑滿陽(yáng)光的方向駛?cè)チ?。幸抑或不幸，也無(wú)法意料?；疖?chē)整整行駛了三天，終于停在了一座四周?chē)荷降男】h城。他極度疲憊，但來(lái)迎接他的那個(gè)戴著鴨舌帽的老人的眸子卻顯得格外明亮。一看到他，老人便搶過(guò)他手中的大皮箱，反復(fù)地叨念著自己滿心歡喜之情。他有一萬(wàn)個(gè)開(kāi)心的理由，他想，畢竟對(duì)方是名牌大學(xué)畢業(yè)卻又肯“屈就”到這座一貧如洗的小山城的“尊貴”的高材生——雖然更明確地說(shuō)，他是屈就于父親的威嚴(yán)，被父親從繁華的都市趕到了這個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，就像一名被流放的犯人，前途茫然。

四面環(huán)山的縣城仍有著刺眼的陽(yáng)光，他揉了揉眼睛，看到了老人露著滿口白牙的笑容。他被領(lǐng)到了一座有三間磚房的小學(xué)，屋子低矮而破舊，墻角里鉆出了一簇簇長(zhǎng)長(zhǎng)的青草，是他在公園或者街角的花壇里從沒(méi)見(jiàn)過(guò)的；而踏進(jìn)教室的一剎那，那么多夾雜著好奇與興奮的眸子，也是他從沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的。他突然覺(jué)得自己垂頭喪氣的，很慚愧。

日子過(guò)得平靜而干澀，每天都看著日出，等著日落，每天都委屈著自己受過(guò)高等教育的頭腦去應(yīng)付那些幼稚可笑的學(xué)生，每天都惦記著家里的電腦和那些已在大公司里大展拳腳的同學(xué)，惦記著那份原已到手的高薪的工作。他覺(jué)得自己在懷著滿腔抱負(fù)要去闖一番事業(yè)的時(shí)候，竟莫名其妙地被父親一個(gè)莫明其妙的決定拋到了這遠(yuǎn)離理想，遠(yuǎn)離幸福的荒島，過(guò)著與陽(yáng)光距離很遠(yuǎn)的不幸生活。

他一直沉浸在這種被遺棄般的失落與孤獨(dú)與寂寞與不幸里。直到有一天，他看到有個(gè)學(xué)生的作文里寫(xiě)著這樣幾行字：“我們的老師很了不起。校長(zhǎng)說(shuō)，他是城里的大學(xué)生，卻肯到我們這里來(lái)，是很不容易的。他知道很多我們從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的事，讓我們學(xué)會(huì)了很多我們所不會(huì)的東西，送給了我們好多知識(shí)和幸福。但我們……是不是……做得不夠好？因?yàn)槔蠋煆臎](méi)笑過(guò)……”他不免震驚了，這質(zhì)樸得沒(méi)加任何修飾的文字，竟如一泓干洌的清泉漾過(guò)他的心頭。他居然用那張幾個(gè)星期都沒(méi)有笑過(guò)的臉，去面對(duì)這樣一群純真的孩子；而孩子們，竟然因?yàn)閺臎](méi)讓老師笑過(guò)而充滿自責(zé)。他抬起頭來(lái)，眼前一片朦朧，又仿佛感到窗里透進(jìn)的陽(yáng)光，灑在自己臉上，呈現(xiàn)出七彩的華光。

依舊是他，在那低矮而破舊的磚房里，用心地給孩子們講每一個(gè)故事，解每一道習(xí)題。時(shí)不時(shí)露出一個(gè)會(huì)心的微笑，滿意的微笑——比那夏日里的驕陽(yáng)更燦爛，比陽(yáng)光下的莊稼更幸福。

我們每個(gè)人都在追逐自己的陽(yáng)光，自己的幸福，卻總覺(jué)得陽(yáng)光遙不可及，幸福遙不可及；其實(shí)，最遠(yuǎn)的距離，不在空間，也不在時(shí)間，最大的幸福，不在環(huán)境，也不在金錢(qián)，而恰恰在我們自己的心里，在自己的精神感受中。幸福與不幸，也許只在一念之間。這正如老子所言：“福兮，禍之所倚；禍兮，福之所伏。”其實(shí)，幸福距離我們很遠(yuǎn)，又很近。

教師寄語(yǔ):

生活賦予我們一種巨大的無(wú)限高貴的禮品：這就是青春年少。充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和前進(jìn)的方向，充滿著希望與信心的少年與青春。就讓我們像農(nóng)人一樣學(xué)會(huì)播種吧！播種一個(gè)行動(dòng)，你會(huì)收獲一個(gè)習(xí)慣；播種一個(gè)習(xí)慣，你會(huì)收獲一種個(gè)性；播種一種個(gè)性，你會(huì)收獲一種命運(yùn)。同學(xué)們，讓我們放飛理想，飛揚(yáng)激情；帶著自信，努力迎考。

走到茶幾邊，我認(rèn)出了外婆的杯子，但是哪一個(gè)才是媽媽的杯子呢？突然之間，我覺(jué)得，自己真得太不了解父母了。當(dāng)媽媽為我倒水時(shí)，我卻不知她的杯子是什么樣的；當(dāng)媽媽為我?jiàn)A我喜歡吃的菜時(shí)，我卻沒(méi)想過(guò)他們是愛(ài)吃淡一點(diǎn)，還是濃一點(diǎn)。。。2009年到了，意味著過(guò)去一年的逝去和新的一年的到來(lái)。媽媽為我操勞了一整年，仔細(xì)想想，現(xiàn)在的我也應(yīng)該為她做一點(diǎn)點(diǎn)事了。

于是，我決定先將茶沏好再找杯子。學(xué)著爸爸平時(shí)沏茶的順序，我先從茶柜里找出了一罐普洱茶，再往燒水的壺里加入水放在電茶爐上燒，接著，我將爸爸已經(jīng)掰好的普洱茶片拿了兩片放在蓋碗里，等了一會(huì)，水開(kāi)了，我小心地將水注入蓋碗，將蓋蓋上，把蓋碗里第一遍的茶水濾掉，然后再次注水，蓋上蓋，燜一會(huì)才兩手并用地將茶水倒入茶海里，因?yàn)榈谝淮巫约簞?dòng)手，蓋碗的燙手是我所沒(méi)想到的，手忙腳亂的我弄得茶幾上一片片的水漬。重復(fù)幾次這樣的程序后，我先幫外婆倒了一杯茶，因?yàn)橥馄盘貏e喜歡喝茶。當(dāng)外婆從廚房走出來(lái)的時(shí)候我已經(jīng)把茶都給倒好了，這時(shí)，外婆才告訴我哪一個(gè)是媽媽的杯子。

媽媽起床了，我雙手捧著水杯送到她的面前，就像捧著一顆溫?zé)岬男?。媽媽一愣，隨即臉上露出了微笑，她一手接過(guò)水杯，伸出另一只手將我拉進(jìn)了她的懷里，那手輕輕柔柔地在我的頭上撫摸著，接著媽媽在我的臉上深深地親了一口。雖然媽媽經(jīng)常親我，但這一刻的親吻卻最讓我感到幸福。我抬起頭對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽快喝吧，要不茶要涼了?！眿寢屟銎鹆瞬弊?，張著嘴巴，“咕咚，咕咚”地喝了幾大口?？此翘鹈勖鄣臉幼樱路鹞⒖嗟钠斩枰彩敲垡话闾?。

我記得在我小學(xué)的時(shí)侯，就讀過(guò)一首曹值的七步詩(shī)：“煮豆持作梗，轆轂以為汁；秸在釜下燃，豆在釜中泣；本是同根生，相煎何太急”。那時(shí)只知其大意，只知道曹操的長(zhǎng)子曹丕繼位，他在一些奸臣的影響下，擔(dān)心他的同胞弟弟曹值篡位，便逼迫曹值在七步之內(nèi)作出一首詩(shī)來(lái)，否則處死；結(jié)果他的弟弟就在七步之內(nèi)寫(xiě)出了流傳至今的“七步詩(shī)”。當(dāng)時(shí)這首詩(shī)對(duì)曹丕也是一種極大的潮諷。

幾個(gè)世紀(jì)過(guò)去了，社會(huì)和生活都發(fā)生了極大的變化；應(yīng)該說(shuō)人的素質(zhì)也應(yīng)有所提高；一個(gè)人生活在世上，是離不開(kāi)親情、友情和愛(ài)情的；有人說(shuō)：打架親兄弟，上陣父子兵，但是，兄弟姐妹的團(tuán)結(jié)并不是真對(duì)與他人打架斗毆，在生活上，事業(yè)上應(yīng)是不可或缺的照應(yīng)；俗話說(shuō)“一根筷子容易斷，十雙筷子斷就難”；可見(jiàn)，團(tuán)結(jié)是一種力量，只有團(tuán)結(jié)才有攻不破的堡壘。

然而，就在生活優(yōu)越的今天，兄弟姐妹往往因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，一點(diǎn)利益而你爭(zhēng)我斗，反目成仇，甚而相殘；我和我的朋友在聊天時(shí)有時(shí)聊及這個(gè)問(wèn)題，有人這樣評(píng)論：一個(gè)人生活在世上，如果不顧親情，對(duì)兄弟姐妹甚至父母于不顧，那他在這個(gè)社會(huì)上和任何人都不要談“情”字，特別是友情。

樹(shù)大分枝，各自成立家庭后，在生活中一些小事是難免發(fā)生的，但要看你怎樣去對(duì)待，把金錢(qián)和利益看的太重，那麼，你就會(huì)值親情于不顧；看淡名利，注重親情才是做人的底線；爭(zhēng)則不足，讓則有余，在利益和金錢(qián)面前，我們何不禮讓一點(diǎn)，做一個(gè)有道德、有素質(zhì)、有親情的人呢？

家和萬(wàn)事興，團(tuán)結(jié)是一種力量，讓我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，和睦共處，為個(gè)人的事業(yè)、為家庭的生活、為國(guó)家的興盛而看重親情、友情、愛(ài)情；把金錢(qián)和利益看淡一些吧！人過(guò)留名，雁去留聲，希望在幾十年之后，當(dāng)你離開(kāi)這個(gè)世界的時(shí)侯，留給后人的不是唾泣，而是美愉。

今天是她父親的生日,她要回家和父親一起過(guò)生日.我很理解她的想法,更理解她的思念之情.是的,她父親已經(jīng)六十多歲了,為了子女的成長(zhǎng)與幸福,含辛茹苦,真的的不容易.話說(shuō)過(guò)來(lái),人一輩子真的很不容易.人年老時(shí)非常希望能夠和子女在一起,即使不能在一起,哪怕一個(gè)電話甚至一個(gè)短信,父母也已經(jīng)很知足了.我由于長(zhǎng)期在外,很想念爸爸媽媽.想起過(guò)去,心里真的很辛酸,父母親為了我們的成長(zhǎng)真的付出了很多,然而他們現(xiàn)在又生活得怎么樣呢?想起過(guò)去的一幕一幕,我心里很難受!我很希望做做子女的我們,踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事情,不讓父母擔(dān)憂,這是最基本的我們應(yīng)當(dāng)做的事情.談到這里我不由自主地想起一部電影《我的兄弟姐妹》,這是一部關(guān)于親情的影片,暫且不管故事的真實(shí)性,主要考究它的內(nèi)涵.主人公齊思甜和哥哥齊憶苦、妹妹奇妙、弟弟齊天生活在一個(gè)不富裕卻充滿溫馨和愛(ài)的家。然而在一個(gè)暴風(fēng)雪的夜晚，他們的母親舊病復(fù)發(fā)，咳得吐血了。父親背她去醫(yī)院，卻出了意外，他們倆都亡故了。次日，另一家人搬進(jìn)了四個(gè)孩子的家。性格剛強(qiáng)的哥哥無(wú)法忍受這個(gè)新家庭的種種，無(wú)奈地帶著弟弟妹妹離開(kāi)了家。他們開(kāi)始四處奔波，尋找落腳之處。當(dāng)實(shí)在沒(méi)有能力照顧弟弟妹妹的時(shí)候，他把妹妹齊思甜送給一對(duì)正要出國(guó)的夫婦；把弟弟送給他的舅媽一家；又把小妹妹帶到一對(duì)老人家中請(qǐng)他們收養(yǎng)。他自己和弟弟妹妹們便各奔東西……20年后，齊憶苦在北京當(dāng)上了出租車(chē)司機(jī)；齊思甜出國(guó)受到良好的教育，成了音樂(lè)家；齊天成為東北大學(xué)學(xué)生；齊妙卻當(dāng)上了舞廳小姐。在北京的音樂(lè)會(huì)上，思甜驀然回首的瞬間，音樂(lè)霎時(shí)凝固了。他們四人擁抱在一起，淚水順著另一支悠揚(yáng)的樂(lè)曲落下，聽(tīng)眾的掌聲久久不息……終于，他們有了一次永久的重逢。

齊思甜的父親是一個(gè)音樂(lè)教師，他們一家人都生活在音樂(lè)的天堂里，這也為后來(lái)思甜成為音樂(lè)家打好了基礎(chǔ)。父親說(shuō)：“人生路上有許多困難的事情，只要有音樂(lè)在，你的靈魂便不再寂寞?！边@位父親是偉大的，他樂(lè)觀開(kāi)朗，以身作則。盡管他和藹可親，但同時(shí)又是一個(gè)嚴(yán)厲的父親。有一回，齊憶苦偷鄰居家的雞蛋，是為了滿足妹妹小小的心愿。而他卻因此挨了父親的鞭子，還罰他站在雪地里很久。在父親被分配到別的地方邊勞動(dòng)邊教音樂(lè)時(shí)，他對(duì)這“莫須有的罪名”并沒(méi)有悲憤倒下，而是瞞著家人當(dāng)搬運(yùn)工挨家挨戶送木材，還干各種各樣的粗活。他也沒(méi)有一絲怨言，還對(duì)孩子說(shuō)：“我沒(méi)事?！倍碌暮⒆觽円材闷鹆斯ぞ?，幫父親干活。他哼著小調(diào)，陽(yáng)光幸福地灑在他們臉上。

可見(jiàn),這位父親是多么偉大，他以他的行動(dòng)告訴了孩子們音樂(lè)的重要性及如何面對(duì)生活的苦難。

那么，又是一種什么樣的力量，使后來(lái)的四個(gè)孩子重逢，使他們歡聚，使他們接受心靈的洗禮？

毋庸置疑，是親情。

寒冷的冬天，四個(gè)孩子依偎在車(chē)站。他們?cè)跒橄乱徊惋埗鴵?dān)心著。“哥，我餓?！薄ⅰ案?，我冷?！薄ⅰ案?，我想回家……”弟妹們的話刺痛了哥哥。他說(shuō)：“只要我還有一口氣，就不讓你們受委屈?！笔聦?shí)上他也這么做了。如果不是親情，他又何必活得如此累呢？他又怎能忘記，那一晚，父母臨走時(shí)對(duì)他的囑咐：“你是哥哥，要照顧好弟弟妹妹?！?/p>

生活改變了許多人和事，也改變了他們。但是，親情是始終不渝的。最小的妹妹齊妙長(zhǎng)大后竟成了舞廳小姐！她離開(kāi)原來(lái)的家后，養(yǎng)父母去世得早，加上無(wú)人看管，就開(kāi)始?jí)櫬湎氯チ?。她?0年后與齊思甜相遇時(shí)，大言不慚地對(duì)她說(shuō)她滿足于當(dāng)前腐朽昏暗的生活方式。但是自那以后，她回憶起以前的一點(diǎn)一滴，又不免傷感和懊悔。她發(fā)現(xiàn)自己對(duì)不起所有愛(ài)她的人，她的良心受到了譴責(zé)。于是，親情的歸來(lái)使她的精神方面的巨人復(fù)活了！她的靈魂才得以解放。

親情給人以新生，親情又猶如一支鎮(zhèn)心劑。

親情是心中的太陽(yáng)，照耀著我們；親情是溫柔的春風(fēng)，撫摸著我們；親情如綿綿的春雨，滋潤(rùn)著我們。

親情是雪，晶瑩剔透；親情也可以是雷，驚天撼地。

親情可以是燈，溫暖柔和；親情也可以是微弱的燭光，不亮卻很輝煌。不管怎么說(shuō)，親情一定是無(wú)價(jià)的寶藏。

沒(méi)有了親情，世界變得荒蕪、凄涼；沒(méi)有了親情，生命則無(wú)法繁衍后代；沒(méi)有了親情，生活就單調(diào)枯燥；沒(méi)有了親情，人間也成了地獄。

親情是溝通兩代之間思想交流的橋梁，是一條連結(jié)兩顆心的紐帶?！靶值芙忝迷翘焐系粝碌乃?，誰(shuí)也不認(rèn)得誰(shuí)。但落在地下后，結(jié)成一體，結(jié)成冰，化成水，就永遠(yuǎn)也分不開(kāi)了。”

“臨行密密封，意恐遲遲歸”，是親情?！拔以谶@頭，母親在那頭”，也是親情。

無(wú)價(jià)的親情呵，愿我們?cè)谀愕墓奈柘?，駛向美好燦爛的明天。關(guān)于親情的影片..我看這部影片時(shí),心情很沉重,流淚了.我想,不論一個(gè)人的出身是多么卑微,只要我們能夠記住親情的鼓舞與期待,只要我們我們?nèi)タ炭嗯?只要我們?cè)谛睦砩夏軌驊?zhàn)勝自己,那么我們就是生活的強(qiáng)者!