第一篇：廣西版四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

主題一 走進(jìn)電腦新畫室

任務(wù)一 為媽媽遮陽(yáng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)畫圖軟件。

2、學(xué)會(huì)使用畫圖中“鉛筆”、“噴槍”等工具畫一些簡(jiǎn)單造型。

教學(xué)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一張?jiān)诋媹D作成的“媽媽趕路”的圖畫。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入 有這樣一個(gè)小畫室,它有各種各樣的畫圖工具,有用不完的顏料和畫紙,還能幫你保存大量的畫作??你是否想擁有一個(gè)這樣的畫室呢?讓我們一起走進(jìn)“畫圖”軟件。教師首先展示準(zhǔn)備好的“媽媽趕路”的圖畫。

師：小迪在電腦上看到這樣一幅圖畫,途中的媽媽正在趕路,驕陽(yáng)似火,媽媽熱得滿頭大汗、小迪想,要是有棵大樹給媽媽遮遮陽(yáng),休息一下該多好呀!

1、你們覺得還可以畫上什么給媽媽遮陽(yáng)? 生：房子、涼亭、雨傘、大樹等等。

二、打開畫板，初識(shí)畫圖軟件

1、打開畫圖軟件

師：1）請(qǐng)大家把書本翻到1頁(yè)，我們一起去打開可以讓我們畫畫的這個(gè)軟件。2）你能夠按照1頁(yè)下邊的提示自己打開這個(gè)畫圖軟件嗎？ 生嘗試自己打開畫板。

師請(qǐng)一成功學(xué)生介紹一下打開畫圖的方法。

打開畫圖方法：鼠標(biāo)依次單擊“開始”—— “程序”—— “附件”—— “畫圖”

2、認(rèn)識(shí)畫圖界面

師：看著2頁(yè)第2張圖片，你知道了畫圖可分為幾部分？

畫圖界面可分為5部分：菜單欄、工具箱、顏料盒、狀態(tài)欄、畫布。

3、“打開”命令，打開“媽媽趕路”圖畫

師交待，老師提供的“媽媽趕路”圖畫存放在我的電腦“教學(xué)資源”E盤中，完成的學(xué)生作品保存在”學(xué)生作業(yè)”D盤中。

打開“畫圖”軟件之后，我們可以通過“文件”菜單里的“打開”命令，打開電腦里已有的“媽媽趕路”圖畫作品，就可以對(duì)其進(jìn)行修改。

打開方法：鼠標(biāo)依次點(diǎn)擊“文件”--“打開”--選擇要打開的畫圖文件，--“打開”。

三、“鉛筆”、“噴槍”工具的使用

1、“鉛筆”、“噴槍”

師：1）大家看到這個(gè)軟件的工具箱，里面有很多工具，現(xiàn)在老師請(qǐng)大家找一找“鉛筆”、“噴槍”三個(gè)工具分別在什么地方，能用鼠標(biāo)指出它們嗎？ 生尋找并指出這兩個(gè)工具。師請(qǐng)一學(xué)生回答。師出示下圖，2）請(qǐng)你想一想下面這些事物分別是用哪個(gè)工具畫出來的？ 答案：

小花是用（噴槍）畫出來的 大樹的輪廓是用（鉛筆）畫出來的

教師演示工具使用方法：用鼠標(biāo)單工具，然后可以在畫布上按住鼠標(biāo)左鍵就可以使用這個(gè)工具繪畫。

師：大家看到工具箱的下面有一塊空白地方，這個(gè)地方是用來干什么的呢？ 生：可以用來調(diào)整“鉛筆”、“噴槍”等的粗細(xì)。

2、下面讓我們來學(xué)習(xí)繪制一棵樹吧！

1）選擇“鉛筆”工具，拖動(dòng)鼠標(biāo)，繪制出樹的輪廓。

2）選擇“噴槍”工具，在顏料盒里單擊綠色，給樹冠涂上綠色；單擊棕色，給樹干涂上棕色。

四、利用省下的時(shí)間，完成《媽媽趕路》這幅圖畫。

1、作品完成后，我們可以把它保存在電腦里，便于欣賞和日后的修改。

保存作品方法：鼠標(biāo)依次單擊“文件”--“另存為”--在“保存為”窗口的“文件名”輸入框中輸入圖畫的名稱，--文件位置選擇為“學(xué)生作品”D盤--“四年級(jí)”--“xx班”，----“保存”。

五、圖畫欣賞

把幾張相對(duì)比較漂亮的畫展示給學(xué)生看，說說你認(rèn)為這幅畫畫的怎么樣？ 第2課時(shí)：

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

任務(wù)二 中秋之夜（2課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用“顏料桶”來上顏色。

2、用“撤銷”命令來修改錯(cuò)誤。

3、用“放大鏡”來找缺口。

4、使用“噴槍”的技巧。

5、學(xué)會(huì)將繪畫的成果保存在特定文件夾。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

“顏料桶”、“放大鏡”、“噴槍”工具的使用方法，保存繪畫的成果。

2、教學(xué)難點(diǎn)：

保存繪畫成果到在特定文件夾。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、引入

中秋節(jié)世我國(guó)的傳統(tǒng)佳節(jié)，這一天人們吃月餅、賞月、燃放煙花??小迪繪制了一幅“中秋之夜”，還沒有填色，我們幫助他一起來完成這幅作品吧！

美術(shù)課上我們畫畫用的水彩筆、蠟筆等，一般只有十幾種、幾十種，而在電腦的“畫圖”軟件里，我們可以用成千上萬(wàn)種顏色來繪圖。

二、給“中秋之夜”填色

1、打開“畫圖”軟件，從“文件”菜單中打開“中秋之夜、bmp”圖片。

2、選擇“顏料桶”工具，從顏料盒里選取顏色，給“天空”、“高樓”、“月亮”等填上顏色。

3、在填色的過程中，“月亮”黃顏色跑出來了，為什么填色不成功？

首先，對(duì)剛剛進(jìn)行的操作，單擊菜單欄“編輯”-----“撤銷”命令即可?！爱媹D”軟件里可以撤銷三次操作。

4、如果需要填色的圖形不是封閉的，我們就需要將它封閉。有時(shí)圖形的缺口很小，難以被發(fā)現(xiàn)，這個(gè)時(shí)候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。1)單擊“放大鏡”工具，在圖中需要放大的地方單擊鼠標(biāo)。

2)找到缺口后用“鉛筆”把缺口補(bǔ)上，注意線條色彩要和原來的一致。缺口補(bǔ)上之后，就可以填色了。

三、探究

1、使用“放大鏡”工具輔助填色之后，要把圖畫恢復(fù)成原來1：1的樣子該怎么做？（填寫書本P8）

方法1：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具，選擇放大的倍數(shù)為1X。方法2：?jiǎn)螕簟胺糯箸R”工具，單擊“畫布”。

2、為了給“中秋之夜”增添節(jié)日氣氛，我們使用“噴槍”工具繪制五顏六色的煙花。怎樣才能將液體點(diǎn)狀、霧狀地均勻噴出？ 直接選擇“噴槍”工具噴出的煙花很小，不夠逼真。我們可以選擇好“噴槍”工具，把鼠標(biāo)移動(dòng)到需要煙花的位置，同時(shí)按下鍵盤上的“Ctrl”鍵和小鍵盤區(qū)的“＋”鍵，單擊鼠標(biāo)就可以燃放出逐漸變大的煙花。

四、保存作品

保存繪畫成果到在“學(xué)生作業(yè)D盤”----“四年級(jí)”-----“ ”文件夾。

五、提高作業(yè)

有能力的同學(xué)，嘗試使用“畫圖”中的“噴槍”等工具繪制一顆美麗的彗星。

第2課時(shí)：

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

任務(wù)三 郊外的小木屋 2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)用“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具畫小木屋。

2、使用“橡皮”工具修復(fù)窗子。

3、調(diào)整畫紙。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力, 享受畫圖工具帶的的樂趣，滲透利用信息技術(shù)建設(shè)美好家園的情感。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)：

“直線”、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”工具的使用方法。

2、教學(xué)難點(diǎn)： 整齊規(guī)則木頭的繪制。教學(xué)設(shè)計(jì)

一、引入

美麗的大自然是我們向往的地方。在郊外有一個(gè)小木屋，那里遍地花開，樹木茂盛，空氣清新——在那里我們自由呼吸、自由嬉戲！

“畫圖”軟件工具箱里的工具本領(lǐng)多樣、各有千秋，巧妙地使用它們可以創(chuàng)作出豐富多彩的畫面。下面這個(gè)“小木屋”就是小迪結(jié)合使用“畫圖”里的多種工具繪制而成的。

二、繪制小木屋

1、打開“畫圖”軟件，選擇“圓角矩形”工具。

2、單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，畫出一根“木頭”，畫第二根“木頭”時(shí)，為了與第一根“木頭” 重疊完好，“+”形鼠標(biāo)指針的水平線要與第一根“木頭”的底部在水平位置重疊。

3、屋頂畫好后，使用同樣的方法繪制出屋身。最后使用“顏料桶”工具填色。

三、探究

1、“矩形”、“橢圓”、“圓角矩形”的工具箱下方的繪圖模式選擇框的嘗試。

2、繪制小窗戶和門。

3、修復(fù)窗欞。

通過“放大鏡”工具發(fā)現(xiàn)窗欞畫長(zhǎng)了，在不破壞“小木屋”的前提下，如何將多出來的線條用“橡皮”工具擦掉呢？

4、調(diào)節(jié)畫布大小

思考：用“放大鏡”工具放大的畫紙與通過調(diào)節(jié)畫紙控制點(diǎn)改變畫紙大小的方法有什么不同？

四、拓展作業(yè)

使用繪圖工具完成“森林里的小木屋”。

第2課時(shí)：

學(xué)生上機(jī)操作，教師巡視指導(dǎo)。

主題二 體驗(yàn)繪圖新感受

任務(wù)一 夏日的湖面

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用“曲線” “多邊形”工具。

2、學(xué)會(huì)清除圖像。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：曲線工具的使用。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

夏天是一個(gè)充滿激情的季節(jié)，今天就讓我們一起來畫出它的美吧！

1、聽一聽

二、曲線工具的使用

繪制一條小河

“曲線”工具也是“畫圖”工具中一具非常重要的成員，使用它可以繪制了圓潤(rùn)自然的線條，還可以繪制封閉的樹葉、花瓣等形狀。下面我們繪制一條小河吧。

1、單擊選擇“曲線”工具，在工具模式里選擇粗一點(diǎn)的線條。

2、按住鼠標(biāo)左鍵在畫紙上拖動(dòng)，畫出一根線條。

3、把鼠標(biāo)移動(dòng)到線條的左上方，按住左鍵向上拖動(dòng)鼠標(biāo)，使線條向上彎曲。當(dāng)彎曲程度達(dá)到需要的效果時(shí)，松開左鍵，此時(shí)不要單擊鼠標(biāo)。

4、把鼠標(biāo)移動(dòng)到線條的右下方，按住左鍵向下拖動(dòng)鼠標(biāo)，使線條向下彎曲。當(dāng)彎曲程度達(dá)到需要的效果時(shí)，松開左鍵。

5、用同樣的方法再繪制一條曲線，完成“小河”。

現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們用“曲線”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真仔細(xì)的聽講。

2、用“曲線”，“橢圓”“顏料桶”等工具繪制湖面。

三、多邊形工具的使用

繪制帆船

同學(xué)們，看，這樣的湖面是太安靜了，如果再繪制幾條帆船，畫面就就變得更加豐富、更有生氣。

1、單擊“多邊形”工具，設(shè)定好線條的粗細(xì)。

2、在湖面上，從任一個(gè)頂（頂點(diǎn)1）開始，按住鼠標(biāo)拖動(dòng)到下一個(gè)頂點(diǎn)（頂點(diǎn)2），松開左鍵，畫出第一條邊。再按住鼠標(biāo)移動(dòng)到下一個(gè)頂點(diǎn)（頂點(diǎn)3），松開左鍵，畫出第二條邊。如此繼續(xù)，畫出剩余下的邊。

3、到最后一個(gè)頂點(diǎn)（頂點(diǎn)8）時(shí)，在該點(diǎn)雙擊，第一個(gè)頂點(diǎn)會(huì)和最后一個(gè)頂點(diǎn)自動(dòng)連接起來。

學(xué)生活動(dòng)：

1、認(rèn)真仔細(xì)的聽講。

2、繪制帆船。

四、小游戲

表情大串燒

用“曲線”工具，在“小熊”臉上畫上眼睛和嘴巴，構(gòu)成各種表情。發(fā)揮你的想象力，看誰(shuí)畫的表情最有趣！

1、小游戲，用“曲線”工具繪制各種表情。

五、回顧總結(jié)

我們來回顧一下，這堂課你學(xué)會(huì)了什么？等一會(huì)兒，我們一起分享你們的答案？

1、回顧、討論。

任務(wù)二 熱鬧的湖面 2課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用“復(fù)制”、“粘貼”命令，2、學(xué)會(huì)使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。

教學(xué)重點(diǎn)：

在“復(fù)制”時(shí)，如何讓背景是透明的。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、師：小迪現(xiàn)在繪制的湖面只有一條孤單的帆船，畫面還不夠豐富，他想在湖面上繪制更多的帆船。但是那么多帆船一個(gè)一個(gè)地畫出來很麻煩，有沒有什么更快捷的方法呢？ 誰(shuí)給小迪出出主意？

生：用“復(fù)制”、“粘貼”命令。

2、在學(xué)習(xí)“復(fù)制”、“粘貼”命令之前，請(qǐng)同學(xué)們看觀察這幅圖（師出示圖片：熱帶魚），說說你們的發(fā)現(xiàn)。生：大小不一樣 顏色不一樣 方向不一樣 外形一樣

師：我們來總結(jié)一下剛才同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)：我們發(fā)現(xiàn)圖中四條熱帶魚的外形是一樣的，顏色、大小、方向不一樣。

師：我們找出了熱帶魚有這些特點(diǎn)，可以用“復(fù)制”“粘貼”快速畫出。

1、只要畫好了一條熱帶魚，單擊“選定”工具，把熱帶魚框選起來。

2、單擊菜單欄上“編輯”中的“復(fù)制”命令，再單擊菜單欄上“編輯”中的“粘貼”命令。這是畫紙的左上方出現(xiàn)了一條一摸一樣的熱帶魚，將它拖到合適的位置。

3、單擊菜單欄上“圖像”中的“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令，選擇“按一定角度旋轉(zhuǎn)”，選擇“270度”。這樣就可以改變熱帶魚的方向。我們還可以改變熱帶魚的顏色，讓畫面更豐富。

使用“選定”工具，把熱帶魚框選起來，還可以改變它的大小。

二、給湖面復(fù)制多條的帆船

思考：我們?cè)趶?fù)制帆船的時(shí)候，能不能讓帆船的背景是透明的呢？

三、將“熱鬧的湖面”修改成“雨中的湖面”

1、嘗試通過自己的嘗試將“熱鬧的湖面”修改成“雨中的湖面”。

2、根據(jù)要修改的內(nèi)容寫出操作方法：

去掉太陽(yáng)：用“取色”工具選取天空顏色作為背景色，用“橡皮擦”工具擦出即可。添加雨線：用“直線”工具，前景色為白色畫劃線段。

添加漣漪：用“橢圓”工具，畫一個(gè)橢圓，在其內(nèi)再畫一個(gè)小橢圓。

任務(wù)三 避暑在湖面

教學(xué)目標(biāo)：

1、靈活使用“復(fù)制”、“粘貼”命令，2、靈活使用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令。

3、學(xué)會(huì)使用“文字”工具。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、在“復(fù)制”時(shí)，如何讓背景是透明的。

2、改變文字屬性的方法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

小迪這一次將帶我們進(jìn)入炎炎的夏日，觀察青蛙們是如何避暑的。為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上都快熱昏了，這時(shí)還好有蓮蓬降溫器幫了它們的忙。我們今天要繪制青蛙，請(qǐng)你觀察圖中的青蛙，你有什么發(fā)現(xiàn)，怎樣畫青蛙能簡(jiǎn)便些？ 生：發(fā)現(xiàn)青蛙是個(gè)對(duì)稱的物體，可以先畫物體的一半，然后進(jìn)行復(fù)制，再用“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令翻轉(zhuǎn)成另一半，最后把它們對(duì)接在一起。

二、繪制青蛙媽媽

1、使用“曲線”、“刷子”繪制青蛙的半個(gè)身體。

2、使用“選定”工具，設(shè)定“透明”模式，選中青蛙的半個(gè)身體，然后通過“復(fù)制”“粘貼”命令經(jīng)行復(fù)制。

3、將復(fù)制出來的半個(gè)青蛙，通過“翻轉(zhuǎn)/旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另一半，與前面的半只拼成一只青蛙。

4、使用“刷子”工具給青蛙添上鼻子。

一只青蛙畫好了，可以復(fù)制出多只青蛙，畫小蝌蚪時(shí)，使用“曲線”工具繪制出不同形態(tài)的尾巴，讓畫面更生動(dòng)。

三、畫太陽(yáng)戴眼睛

1、畫正圓

2、畫鏡架

3、畫鏡片

4、畫高光

四、完成“避暑的湖面”這幅圖。

第二課時(shí)

上節(jié)課綜合使用“畫圖”里的多種工具和命令完成了“避暑的湖面”這幅圖，今天我們還可以給圖片配上文字，給作品寫上畫的名稱。

一、給作品加上文字

1、單擊工具箱的“文字”工具，拖出一個(gè)輸入框，輸入文字“避暑的湖面”。

2、選中文字，在字體屬性框里選擇字體、字號(hào)。在輸入框外任一處單擊就可以確定了。注意：這是文字已經(jīng)變成圖片，不能通過文字屬性框在經(jīng)行修改，只可以想圖片一樣修改它的位置、大小等屬性。

二、集成作品

1、使用“畫圖”繪畫時(shí)，有時(shí)感覺“地方”太小，畫“零件”不方便。大家想想有什么好辦法解決這個(gè)問題。

我們可以打開兩個(gè)“畫圖”，一個(gè)用來集成作品，一個(gè)專門生產(chǎn)“零件”?！傲慵鄙a(chǎn)好后，使用“選定”工具，然后使用“復(fù)制”“粘貼”命令，復(fù)制到另外一個(gè)“畫圖”里。

2、師示范

3、添上“枝條”組裝“熱鬧的湖面”

打開“熱鬧的湖面”圖片，再打開一個(gè)“畫圖”窗口繪制枝條，最后將它們“組裝”成下面的畫面（圖片P26）。

主題三 嘗試通知新制作 任務(wù)一 輸入比賽通知

教學(xué)目標(biāo)

（1）了解word的窗口組成，學(xué)會(huì)在word中輸入廣播操比賽的通知，能夠?qū)νㄖ械奈淖诌M(jìn)行簡(jiǎn)單修飾；學(xué)會(huì)保存文檔。

（2）輸入文章內(nèi)容的過程中復(fù)習(xí)輸入法的使用。

（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文字處理的興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究的熱情。教學(xué)重點(diǎn)

能夠?qū)νㄖ械奈淖诌M(jìn)行簡(jiǎn)單修飾。教學(xué)難點(diǎn)

能夠內(nèi)容需求設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)。教學(xué)過程

一、比賽引入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

出示：排版好的《“陽(yáng)光體育”廣播操比賽通知》

1、師：大家已經(jīng)學(xué)過輸入漢字了，今天我們就來一個(gè)小比賽，看誰(shuí)能在自己的電

從學(xué)生腦中最快地錄完以上《通知》。（好，比就比）

2、學(xué)生比賽錄入。已有基礎(chǔ)出發(fā)創(chuàng)設(shè)適當(dāng)?shù)谋荣惽榫?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

二、細(xì)化任務(wù)，分層學(xué)習(xí)方法

任務(wù)一：復(fù)習(xí)字體、字號(hào)等設(shè)置

1、師：我們來比較一下，你們錄入的通知與老師展示的通知有哪些不同？

2、生發(fā)言。

3、師：那我們今天也來動(dòng)手對(duì)文字進(jìn)行設(shè)置。請(qǐng)大家回憶以前在“寫字板”中學(xué)過的方法再來比一比，看誰(shuí)設(shè)得快。

4、生操作。

5、師巡視，指名一速度比較快的學(xué)生向全班演示設(shè)置 方法。另指名一學(xué)生演示完成29頁(yè)的“小游戲”。任務(wù)二：討論案例，分清輸入狀態(tài)。

1、小組討論31頁(yè)“案例分析”。

2、小組演示匯報(bào)。

3、教師總結(jié)。

任務(wù)三：“小游戲”改錯(cuò)

1、小比賽：對(duì)照教材，看誰(shuí)最快找出其中的錯(cuò)誤。

2、分組練習(xí)，看誰(shuí)完成以上修改內(nèi)容所需的時(shí)間最短。

3、每組推薦一人，參加全班的小組賽。其他同學(xué)認(rèn)真觀察，幫助總結(jié)其中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、師生討論總結(jié)提高操作準(zhǔn)確性的注意點(diǎn)。

三、鞏固練習(xí)，系統(tǒng)內(nèi)化文字修飾

1、學(xué)生集中練習(xí)寫一段通知，并根據(jù)需要設(shè)置字體、字號(hào)和字的顏色。

2、師生交流，說說你這樣設(shè)置的理由。（引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)）

鞏固練習(xí)，系統(tǒng)內(nèi)化本任務(wù)中涉及的基本技術(shù)點(diǎn)。

四、復(fù)習(xí)“保存”，延伸課外學(xué)習(xí)

保存自己的電子文檔，鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間繼續(xù)探究文字修飾的各種效果。

任務(wù)二 排版比賽細(xì)則

教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)打開以前保存的文檔，學(xué)會(huì)選定文字的方法，掌握選定文字的方法，掌握對(duì)行距進(jìn)行調(diào)整的方法，在掌握快捷菜單的使用。

（2）讓學(xué)生體會(huì)在文章排版過程中選定內(nèi)容的重要性，體驗(yàn)快捷菜單的方便。（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文章版面進(jìn)行排版的興趣，引導(dǎo)學(xué)生感悟軟件排版的技術(shù)魅力。教學(xué)重點(diǎn) 讓學(xué)生能夠?qū)π芯噙M(jìn)行調(diào)整。

教學(xué)難點(diǎn) 掌握快捷菜單的使用。

教學(xué)過程

一、談話引入，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境

出示：“陽(yáng)光體育”廣播操比賽的比賽細(xì)則。

1、談話：這是小迪制作的“陽(yáng)光體育”廣播操比賽的比賽細(xì)則，但比賽細(xì)則的排版的不夠美觀、大方。我們這節(jié)課一起來幫他請(qǐng)Word把比賽細(xì)則的版式排得更美觀、大方。

2、板書課題：排版比賽細(xì)則

二、細(xì)化任務(wù)，分層學(xué)習(xí)方法

任務(wù)一：復(fù)習(xí)文字修飾的方法，探討段落修飾的方法。

1、師：我們?cè)鯓佑肳ord對(duì)文字進(jìn)行修飾？

2、生：設(shè)置文字的字號(hào)、字體和顏色等

3、師：今天，我們要排版“陽(yáng)光體育”廣播操比賽的比賽細(xì)則。不僅要修飾文字，還要對(duì)段落進(jìn)行修飾，接下來我們就一起探討利用Word進(jìn)行段落的修飾。

4、探討段落修飾的方法。（1）學(xué)生分組交流討論。

（2）匯報(bào)，板書：行間距、對(duì)齊方式 任務(wù)二：排版比賽細(xì)則

1、小組討論、排版“陽(yáng)光體育”廣播操比賽的比賽細(xì)則。

2、小組演示匯報(bào)。

3、教師總結(jié)。

任務(wù)三：預(yù)覽和打印比賽細(xì)則

1、學(xué)生操作練習(xí)。

2、教師小結(jié)。

三、鞏固練習(xí)，系統(tǒng)內(nèi)化文字修飾

1、學(xué)生集中練習(xí)寫一段通知，并根據(jù)需要設(shè)置字體、字號(hào)和字的顏色。

2、師生交流，說說你這樣設(shè)置的理由。（引導(dǎo)學(xué)生相互評(píng)價(jià)）

鞏固練習(xí)，系統(tǒng)內(nèi)化本任務(wù)中涉及的基本技術(shù)點(diǎn)。

四、拓展學(xué)習(xí)

將比賽細(xì)則的最后兩行文字設(shè)置成右對(duì)齊格式。

任務(wù)三 繪制比賽場(chǎng)地示意圖

（一）教學(xué)目標(biāo)

（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)繪制直線、矩形及其他自選圖形，學(xué)會(huì)設(shè)置圖形的格式，學(xué)會(huì)圖形的組合與取消。

力。

（二）教學(xué)重點(diǎn)

讓學(xué)生掌握繪圖、修飾圖的基本方法。

（三）教學(xué)難點(diǎn)

讓學(xué)生掌握自選圖形的便捷功能，設(shè)置圖形的格式。

（四）教學(xué)準(zhǔn)備

上一節(jié)課已經(jīng)排版好的比賽細(xì)則的電子文檔。

（五）教學(xué)過程

（2）讓學(xué)生在學(xué)習(xí)運(yùn)用繪圖工具的過程中掌握繪圖、修飾圖的基本方法。（3）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)繪圖工具的探究興趣，體會(huì)自選圖形的便捷功能，感受技術(shù)的魅

一、游戲引入新課

老師的故鄉(xiāng)在一個(gè)美麗的小山村。每逢暑假，老師都會(huì)到故鄉(xiāng)住上幾宿。晚上，漫步在故鄉(xiāng)的小河邊，那樸實(shí)的小橋，茂密的樹木，加上點(diǎn)點(diǎn)的星星，彎彎的月兒，構(gòu)成了老師心目中最美的圖畫。有一天，老師用簡(jiǎn)單的圖形勾畫出了故鄉(xiāng)的夜景，并取名為《故鄉(xiāng)的橋》。你覺得這幅畫畫得怎么樣？

再仔細(xì)觀察一下，這幅圖是用什么軟件畫的？（Word）對(duì)。在Word的繪圖工具欄里，就能畫出很多很漂亮的圖形。今天我們就一起來學(xué)習(xí)在word中繪比賽場(chǎng)地的示意圖。

游戲?qū)?，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、新知教學(xué)

1、打開“繪圖工具欄”

你們知道在Word中怎樣打開這個(gè)有趣的“繪圖工具欄”嗎？

（學(xué)生回答，教師操作）依次單擊菜單中的“視圖（V）”——“工具欄（T）”——“繪圖”，窗口下方就會(huì)顯示出繪圖工具欄。

如果要關(guān)閉“繪圖工具欄”，怎么辦呢？（按照剛才的方法再做一遍）。

現(xiàn)在仔細(xì)觀察，繪圖命令前，有個(gè)什么圖形？（勾）。對(duì)。前面出現(xiàn)了勾，表示該工具欄已經(jīng)打開了，如果沒有打勾，則表示沒有打開。其它工具欄也是一樣的。

2、繪制自選圖形

打開了這么有趣的工具欄，你們猜一猜，它都有些什么圖形？（指名說）現(xiàn)在，老師帶領(lǐng)大家來看一下，它都給我們提供了哪些類型的圖形。（老師展示，學(xué)生齊答）

其實(shí)，使用繪圖工具欄來繪圖非常簡(jiǎn)單。

單擊繪圖工具欄中的“自選圖形”——“基本形狀”，選擇需要的形狀，將鼠標(biāo)指針移到編輯區(qū)中，這時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)稱為繪圖畫布的虛線框，鼠標(biāo)指針變成了什么形狀？接著，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，就畫出圖形來了。你學(xué)會(huì)了嗎？ 請(qǐng)你用最快的速度，選擇你最喜歡的自選圖形繪制出來好嗎？比一比，看誰(shuí)畫得又快又好。

（指名演示畫）

3、大小、旋轉(zhuǎn)（8）

這位同學(xué)畫得可真好。咦，我只要一單擊圖形選定它時(shí)，它的周圍就出現(xiàn)了一些小圓圈，它們有什么作用呢？課本也向我們提出了這樣的問題，請(qǐng)大家把課本翻到P39。然后在剛才自己畫的圖形上嘗試拖動(dòng)這些小圓圈，看一下會(huì)有什么改變，并將39頁(yè)的表格填完整。

（指名陳述表格內(nèi)容）

小游戲：老師移動(dòng)鼠標(biāo)指到控制點(diǎn)，請(qǐng)全班說出控制點(diǎn)的名稱。

畫布四周和矩形四周都有控制點(diǎn)，通過拖動(dòng)這些控制點(diǎn)可以分別修改畫布和矩形的大小、位置。小練習(xí)：大家學(xué)得可真快！剛才有個(gè)小調(diào)皮趁老師不注意，把老師的畫改成了這樣。你能用我們剛才學(xué)的方法把它變漂亮來嗎？

演示學(xué)生作品，強(qiáng)調(diào)為什么星星不能畫得比月亮大。

1、添加文字、設(shè)置顏色（15）

大家可真聰明！接下來，同學(xué)用自選圖形繪制了一幅比賽場(chǎng)地示意圖，我們一起來看一看。

在這幅圖中，他都使用了自選圖形中的哪些圖形？ 你能看懂這幅圖嗎？你們覺得這幅圖缺少了點(diǎn)什么嗎？（文字說明）

對(duì)啦！給示意圖加上文字可以讓它說明得更清楚。

你覺得比賽場(chǎng)地應(yīng)該劃分成哪些區(qū)域呢？這些區(qū)域又該如何分布比較合理呢？請(qǐng)四人小組進(jìn)行討論。

（指名說）

加上了文字后，示意圖夠美觀了嗎？還能把它做漂亮點(diǎn)嗎？（填上顏色）

如何給自選圖形添加文字和設(shè)置顏色呢？

今天老師給同學(xué)們帶來了一個(gè)“自學(xué)小助手”（教學(xué)使用方法）（學(xué)生自學(xué)）（學(xué)生練習(xí)）

（指名演示）（教師講解）

引導(dǎo)學(xué)生在自主合作中通過討論分析掌握新知。

三、作品的展示與交流

現(xiàn)在，我們一起來欣賞一下大家的作品，比一比誰(shuí)補(bǔ)充得最好。（從顏色搭配、文字排版等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)）

四、小結(jié)

今天，我們學(xué)會(huì)了用自選圖形來繪圖，同學(xué)們都成為了繪制圖形的高手，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)意，做個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的好孩子！

第二篇：廣西信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案（最終版）

主題一

走進(jìn)電腦新畫室

任務(wù)一、為媽媽遮陽(yáng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件。

2、學(xué)會(huì)打開、關(guān)閉“畫圖”，并學(xué)會(huì)保存圖畫。

3、學(xué)會(huì)使用“鉛筆”“顏料盒”“噴槍”工具。重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解各種繪畫工具的使用，學(xué)會(huì)保存圖畫。學(xué)會(huì)使用“鉛筆”“顏料盒”“噴槍”工具。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

上學(xué)期學(xué)習(xí)了用金山畫王來畫畫，感覺蠻容易，因?yàn)槔锩嫣峁┝舜罅康乃夭?。今天我們學(xué)習(xí)另外一種畫圖的工具——系統(tǒng)自帶的繪圖工具，叫“畫圖”的軟件來畫畫，對(duì)大家的要求要提高了。

二、新課

1、問題一：怎么找到和打開“畫圖”軟件？ 小組討論學(xué)習(xí)，并匯報(bào)結(jié)果（5分鐘）

2、問題

二、“畫圖”軟件的窗口有哪些項(xiàng)目？ 小組討論學(xué)習(xí)，匯報(bào)結(jié)果。（5分鐘）

3、任務(wù)：用鉛筆工具畫出樹的輪廓，用配槍工具給樹干填色和繪出草地和水果。小組討論學(xué)習(xí)，互相交流，作品展示。（15分鐘）

4、問題

三、畫好的作品怎么保存？ 小組討論，回答，并操作。（5分鐘）

三、教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)

四、板書

任務(wù)二

中秋之夜 教學(xué)目標(biāo)：

(1)學(xué)會(huì)使用“顏料桶”“放大鏡”工具給圖畫填色

(2)學(xué)會(huì)使用“放大鏡”輔助填充。

(3)學(xué)會(huì)使用“噴槍”工具繪制煙花效果 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用“顏料桶”“放大鏡”工具，“撤銷”命令。

(2)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)解決漏色和繪制禮花的技巧。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：快到中秋了，讓我們來給一幅未完成的“中秋之夜”填色吧！

二、新課

1、任務(wù)

一、用“顏料桶”和“放大鏡”給圖畫填色（10分鐘）碰到填色不成功，能找到原因嗎？怎么辦才好呢？看看哪個(gè)小組最先找到了解決的辦法

2、小組交流，展示，教師點(diǎn)評(píng)。（5分鐘）

3、任務(wù)

二、用噴槍工具繪出禮花綻放的效果（5分鐘）小組討論學(xué)習(xí)

4、小組交流，展示，教師點(diǎn)評(píng)（5分鐘）作品完成后，請(qǐng)各組保存好作品。

5、拓展練習(xí)：用噴槍等工具繪制彗星。

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)

三、郊外的小木屋

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)使用“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橡皮”等工具繪制簡(jiǎn)單的圖

2、掌握調(diào)整畫紙大小的方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：“直線”、“圓角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。

難點(diǎn)：矩形和圓角矩形工具不同模式的使用 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入:準(zhǔn)備去秋游了，美麗的大自然是我們向往的地方。如果在郊外有個(gè)小木屋，樹木茂盛，空氣清新，在那里我們自由呼吸、玩耍，那有多好！

二、新課：

1、任務(wù)

一、用圓角矩形工具畫出屋頂和屋身，并填上顏色，注意一下怎樣做才能讓木頭和木頭重疊好。

小組討論學(xué)習(xí)，操作。（10分鐘）

2、匯報(bào)交流和展示，教師點(diǎn)評(píng)（5分鐘）

3、任務(wù)

二、用矩形工具繪制小窗戶和門；用直線工具繪制窗欞和門鎖，并完成填色，注意矩形工具不同模式的使用，看看哪個(gè)小組在使用時(shí)發(fā)現(xiàn)什么技巧。（10分鐘）

4、小組匯報(bào)交流和展示，教師點(diǎn)評(píng)（5分鐘）

5、問題1：如何修復(fù)窗欞？

6、問題2：怎么改變畫紙大??？ 小組討論學(xué)習(xí)（5分鐘）

7、小組交流，教師點(diǎn)評(píng)（5分鐘）

三、小結(jié)

四、板書

主題

二、體驗(yàn)繪圖新感受 任務(wù)

一、夏日的湖面

教學(xué)目標(biāo)

（1）學(xué)會(huì)使用“曲線”“多邊形”工具（2）學(xué)會(huì)清除圖像 教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用“曲線”“多邊形”工具 難點(diǎn)：曲線工具的使用 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

曲線是優(yōu)美的線條，畫流淌的河流要用到它，美麗的樹葉、花瓣要用到它，怎么畫出這些呢？

二、新課

1、使用工具箱的曲線工具，繪制河流，樹葉和花瓣，并填色。小組討論學(xué)習(xí)，操作，交流，展示，點(diǎn)評(píng)。（20分鐘）

2、畫得不好，想重畫，換張白紙，怎么辦？ 討論，找到答案（5分鐘）

3、用多邊形工具畫帆船

小組討論，學(xué)習(xí)，操作，交流，展示，點(diǎn)評(píng)。（15分鐘）

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)二

熱鬧的湖面

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)復(fù)制物體；

2、學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)物體；

3、學(xué)會(huì)使用復(fù)制的方法繪制圖畫。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)制、翻轉(zhuǎn)物體 教學(xué)難點(diǎn)：不同工具模式的使用 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

看“熱鬧的湖面”這幅畫，你怎么體現(xiàn)出湖面的熱鬧的？

二、新課

1、復(fù)制帆船

用什么方法能比較快的畫出那么多的帆船呢？ 小組合作學(xué)習(xí)，找辦法，操作； 交流，展示，點(diǎn)評(píng)。（10分鐘）

2、翻轉(zhuǎn)物體

帆船能向不同的方向行駛嗎？可以改變大小嗎？ 小組合作學(xué)習(xí)，找辦法，操作； 交流，展示，點(diǎn)評(píng)。（10分鐘）

3、完成作品“雨中的湖面”

我想畫出“雨中的湖面”，怎么進(jìn)行改動(dòng)呢？ 小組合作學(xué)習(xí)，找辦法，操作，完成22頁(yè)的列表； 交流，展示，點(diǎn)評(píng)。（15分鐘）

三、小結(jié)

四、板書

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)在圖畫中輸入文字；

2、學(xué)會(huì)打開兩個(gè)“畫圖”軟件復(fù)合作圖。

教學(xué)重點(diǎn)：復(fù)制、粘貼命令的熟練使用；在圖畫中輸入文字。教學(xué)難點(diǎn)：青蛙的繪制，太陽(yáng)鏡的繪制 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

炎炎夏日，為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上快熱昏了，這時(shí)還好有蓮蓬降溫器幫了我們的忙。一起來畫畫吧。

二、新課

1、使用刷子、曲線工具繪制半邊青蛙，使用復(fù)習(xí)、粘貼等命令繪制青蛙。怎么比較好的繪制青蛙呢？參考課本23頁(yè) 小組合作學(xué)習(xí)，找方法，操作； 交流，展示，點(diǎn)評(píng)。（15分鐘）

3、繪制太陽(yáng)和太陽(yáng)鏡 關(guān)鍵是怎么畫出太陽(yáng)鏡

小組合作學(xué)習(xí)，找方法，操作； 交流，展示，點(diǎn)評(píng)。（10分鐘）

4、在圖畫中輸入文字

小組合作學(xué)習(xí)，找方法，操作； 交流，展示，點(diǎn)評(píng)。（5分鐘）

5、繪制枝條，打開“熱鬧的湖面”，進(jìn)行復(fù)制、粘貼的操作（10分鐘）教師做好引導(dǎo)

三、小結(jié)

四、板書

主題三

嘗試通知新制作 任務(wù)一

輸入比賽通知

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生了解Word的窗口組成；

2、學(xué)會(huì)在Word中輸入廣播操比賽的通知；

3、對(duì)通知中的文字進(jìn)行簡(jiǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單修飾；

4、學(xué)會(huì)保存文檔。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠按對(duì)對(duì)通知中的文字進(jìn)行簡(jiǎn)單修飾。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生能夠按內(nèi)容需求設(shè)置適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)。教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

馬上要進(jìn)行廣播操比賽了，你能在電腦上寫出一份通知嗎？

二、新課

1、認(rèn)識(shí)word的窗口組成

要用到目前廣泛應(yīng)用的文字處理軟件，叫word。它的快捷方式的圖標(biāo)在哪？還可以從哪里打開它？它的窗口有哪些部分組成？怎么認(rèn)識(shí)一些不知道的按鈕呢？ 小組合作討論，學(xué)習(xí)；交流，點(diǎn)評(píng)。（10分鐘）

2、輸入廣播操比賽通知

請(qǐng)選擇合適的輸入法，小組合作，把比賽通知輸入到電腦里。（10分鐘）

3、對(duì)通知的文字進(jìn)行修飾

我想把標(biāo)題修飾一下，選擇不同的字體，字也想大一些，加粗一些，放到中間，怎么做？ 小組合作學(xué)習(xí)，操作；交流，展示（10分鐘）

4、保存文檔

完成后要保存好，有哪些方法呢？說說你們組的做法。小組合作學(xué)習(xí)，操作；交流，展示（10分鐘）

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)二 排版比賽細(xì)則

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)打開以前保存的文檔；

2、學(xué)會(huì)選定文字的方法；

3、能夠?qū)π芯噙M(jìn)行調(diào)整；

4、學(xué)會(huì)右鍵快捷菜單的使用。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)選定文字的方法，讓學(xué)生能夠?qū)π芯噙M(jìn)行調(diào)整。教學(xué)難點(diǎn)：能夠?qū)π芯噙M(jìn)行調(diào)整。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

寫好了通知，今天我們來進(jìn)行排版，做一個(gè)文字編輯的小高手。

二、新課

1、打開以前保存的文檔 會(huì)打開前面保存的文檔嗎？ 小組討論，交流，點(diǎn)評(píng)。

2、選定文字的方法

我們對(duì)文檔進(jìn)行排版，必須要學(xué)會(huì)怎么進(jìn)行選定。小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

3、調(diào)整全文的行距

怎么做？小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

4、調(diào)整標(biāo)題和正文的間距

怎么調(diào)整？有不同的方法沒有？

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)三 繪制比賽場(chǎng)地示意圖

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會(huì)繪制直線、矩形；

2、學(xué)會(huì)設(shè)置圖形的格式；

3、學(xué)會(huì)繪制其他自選圖形；

4、學(xué)會(huì)圖形的組合與取消。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生掌握繪圖、修飾圖的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生掌握自選圖形的便捷功能，設(shè)置圖形的格式。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

比賽通知，要求都已經(jīng)搞好了，如果有個(gè)比賽場(chǎng)地的示意圖就更好了。

二、新課

1、認(rèn)識(shí)繪圖工具欄

怎么調(diào)查繪圖工具欄，它上面都有上面工具呢？ 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點(diǎn)評(píng)

2、繪制矩形，并調(diào)整位置和大小 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點(diǎn)評(píng)

3、給矩形添加文字，填充顏色 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點(diǎn)評(píng)

4、繪制直線，用自選圖形繪制箭頭 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點(diǎn)評(píng)

5、把圖形進(jìn)行組合，調(diào)整疊放次序 小組討論，學(xué)習(xí)，交流，點(diǎn)評(píng)

三、小結(jié)

四、板書

主題

四、實(shí)踐表格新樣式 任務(wù)

一、制作評(píng)分表

教學(xué)目標(biāo)

1．教會(huì)學(xué)生根據(jù)具體應(yīng)用規(guī)劃表格的行數(shù)和列數(shù)；

2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建表格；

3、根據(jù)信息處理需求確定需要選定的單元格；

4、修飾表格中的文字，調(diào)整列寬和行高，設(shè)置表中文字的對(duì)齊方式； 教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建表格，根據(jù)信息處理需求確定需要選定的單元格。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生正確區(qū)分選定單元格中的文字與選定單元格的異同。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

人們?cè)诮y(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)時(shí)，經(jīng)常要用到表格，word也有這樣的本領(lǐng)。讓我們來一起練習(xí)一下吧。

二、新課

1、根據(jù)需要確定行列，創(chuàng)建表格

閱讀43頁(yè)的評(píng)分說明，設(shè)計(jì)表格，并創(chuàng)建，輸入文字，參考45頁(yè)的表格。小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

2、選定單元格

如果要對(duì)單元格的文字進(jìn)行修飾，首先要選定它們。如何進(jìn)行選定的操作？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

3、修改字的大小，調(diào)整列寬和行高，居中文字

想把字調(diào)大一寫，想把列加寬些，想把行加高些，把文字放在格子中間，怎么做？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)

二、制作統(tǒng)計(jì)表

教學(xué)目標(biāo)：

1、根據(jù)需要制作統(tǒng)計(jì)表；

2、學(xué)會(huì)合并與拆分單元格；

3、學(xué)會(huì)插入和復(fù)制行和列。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)合并與拆分單元格； 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)插入和復(fù)制行和列。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

廣播操結(jié)束了，怎么統(tǒng)計(jì)評(píng)分結(jié)果呢？可以設(shè)計(jì)一張統(tǒng)計(jì)表來進(jìn)行。

二、新課

1、制定兩個(gè)年級(jí)的評(píng)分表，根據(jù)班數(shù)和評(píng)委數(shù)確定行和列。參考49頁(yè)的表格。

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

2、合并與拆分單元格

想把“年級(jí)”列中的單元格分年級(jí)合并，怎么做？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

3、插入行和列

想在“名次”后增加一列“等級(jí)”，有什么辦法？ 小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

4、復(fù)制行和列

遇到表中有相同的行或列，可以采用“復(fù)制”“粘貼”的方法。試試看，用這個(gè)方法制作51頁(yè)的作文草稿紙。小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

三、小結(jié)

四、板書

任務(wù)

三、美化統(tǒng)計(jì)表格 教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)為表格設(shè)置邊框線；

2、學(xué)會(huì)為表格設(shè)置底紋；

3、能夠使用自動(dòng)套用格式美化表格；

4、學(xué)會(huì)調(diào)整表格的對(duì)齊方式。教學(xué)重點(diǎn)：修飾表格的方法

教學(xué)難點(diǎn)：自動(dòng)套用格式的使用和修改 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

評(píng)分統(tǒng)計(jì)好了，要向全校公布，得提前美化修飾一番。

二、新課

1、設(shè)置表格的邊框，底紋，和顏色。小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

2、使用自動(dòng)套用格式進(jìn)行修飾，并把表格居中設(shè)置。小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

3、練習(xí)制作課程表

小組討論，學(xué)習(xí)，操作；交流，展示，點(diǎn)評(píng)。

三、小結(jié)

四、板書

第三篇：廣西版小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)上冊(cè)教案

主題一 走進(jìn)電腦新畫室

任務(wù)一 為媽媽遮陽(yáng)

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：（1）認(rèn)識(shí)“畫圖”軟件，熟悉畫圖軟件的界面組成，（2）使學(xué)生學(xué)會(huì)打開畫圖軟件和畫圖文件，學(xué)會(huì)使用鉛筆、噴槍工具簡(jiǎn)單畫圖。（3）學(xué)會(huì)保存畫作。

2、過程方法:通過嘗試，使學(xué)生學(xué)會(huì)鉛筆工具、刷子工具在繪圖中的技巧。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心別人，知道感恩，提高與人交往的能力。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

了解各種繪畫工具的使用，學(xué)會(huì)保存圖畫。學(xué)會(huì)使用“鉛筆”“顏料盒”“噴槍”工具。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：

有這樣一個(gè)小畫室，它有各種各樣的畫圖工具，有用不完的顏料和畫紙，還能幫你保存大量的畫作。你想不想擁有這樣一個(gè)畫室呢？讓我們一起走進(jìn)神奇的“畫圖軟件”。

（二）新課

1、有這樣一幅畫：媽媽正在趕路，驕陽(yáng)似火，媽媽熱得滿頭大汗，我們能不能畫一棵大樹給媽媽遮陽(yáng)呢?

2、問題一：怎么找到和打開“畫圖”軟件？ 教師演示，學(xué)生觀察操作。

3、問題

二、“畫圖”軟件的窗口有哪些項(xiàng)目？

師：“畫圖”師是一種典型的窗口式操作軟件，有顯示文件名的“標(biāo)題欄”，有分類匯集各種命令“菜單欄”，有直觀易用的“工具箱”，有控制顯示區(qū)域的“滾動(dòng)條”，有顯示工作狀態(tài)的“狀態(tài)欄”，有“編輯區(qū)”。

4、任務(wù)一：請(qǐng)同學(xué)們找到鉛筆、刷子工具，用鉛筆工具畫出樹的輪廓。

小組討論學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)，學(xué)生作品展示。

5、問題

三、畫好的作品怎么保存？ 學(xué)生認(rèn)真閱讀后回答，并操作。教師指明學(xué)生展示匯報(bào)。

三、教師點(diǎn)評(píng)和小結(jié)

任務(wù)一 鼠標(biāo)下的彩色世界

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“顏料桶”工具給圖片涂上顏色（2）使學(xué)生學(xué)會(huì)使用“放大鏡”工具輔助填充顏色（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用“噴槍”工具繪制煙花效果。

2、過程方法:通過嘗試，使學(xué)生學(xué)會(huì)“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、創(chuàng)造美的能力提。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)：

使學(xué)生學(xué)會(huì)“放大鏡”工具、“噴槍”工具在繪圖中的技巧。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

同學(xué)們，大家還記不記得，上節(jié)課我們?yōu)閶寢屨陉?yáng)，畫了一棵大樹，但是我們還沒有給大樹涂上顏色呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)給圖片涂上顏色。

（二）新課

1、請(qǐng)同學(xué)們打開“畫圖”軟件，從“文件”菜單中打開圖片文件“我的媽媽”。選擇“顏料桶”工具，從顏料盒中選擇綠色給大樹涂上顏色。

2、案例分析

小迪在給大樹涂色的時(shí)候，綠顏色跑到樹干里去了，吧樹干一起涂綠了，應(yīng)該怎么辦呢？這是因?yàn)樘钌欢ㄒ欠忾]的圖形，乳溝有一個(gè)小小的缺口，就會(huì)涂色不成功了，這個(gè)時(shí)候我們就需要“放大鏡”工具來幫忙了。下面請(qǐng)大家看老師是怎樣用“放大鏡”工具來輔助填充顏色的。

3、小游戲

同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)的一段地下管道壞了，請(qǐng)你們利用剛才老師教的方法使用“放大鏡”找到缺口，使用“鉛筆”工具來幫忙小鼴鼠修理管道吧，請(qǐng)馬上行動(dòng)?。▽W(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)）

4、馬上行動(dòng)

日常生活中我們可以在很多地方看到噴槍工具，如蛋糕師用噴槍工具制作精美的蛋糕，在“畫圖”軟件里，我們可以使用噴槍工具回執(zhí)出美麗的煙花呢！

請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手嘗試使用“噴槍”工具在“中秋之夜”這幅畫中繪制出美麗徇爛的煙花吧！

5、課堂小結(jié)

我們學(xué)會(huì)了在“畫圖”軟件中給圖畫涂上美麗的顏色，還利用“噴槍”工具繪制出美麗的煙花，使我們的圖畫變得更加的豐富多彩了！

任務(wù)

三、郊外的小木屋

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：（1）學(xué)會(huì)使用“直線”、“矩形”、“圓角矩形”、“橡皮”等工具繪制簡(jiǎn)單的圖，（2）讓學(xué)生掌握調(diào)整畫紙的大小。

2、過程與方法：培養(yǎng)學(xué)生看圖形分析繪圖工具的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生感受大自然的魅力，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：“直線”、“圓角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。

2、難點(diǎn)：矩形和圓角矩形工具不同模式的使用

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入:準(zhǔn)備去秋游了，美麗的大自然是我們向往的地方。如果在郊外有個(gè)小木屋，樹木茂盛，空氣清新，在那里我們自由呼吸、玩耍，那有多好！

（二）新課：

1、任務(wù)

一、用圓角矩形工具畫出屋頂和屋身，并使用“顏料桶”工具填上顏色。（注意一下怎樣做才能讓木頭和木頭重疊好）教師示范，學(xué)生觀察學(xué)習(xí)并動(dòng)手操作。學(xué)生展示，教師點(diǎn)評(píng)。

2、任務(wù)

二、小組合作學(xué)習(xí)：用矩形工具繪制小窗戶和門；用直線工具繪制窗欞和門鎖，并完成填色，注意矩形工具不同模式的使用，看看哪個(gè)小組在使用時(shí)發(fā)現(xiàn)什么技巧。學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作完成任務(wù)，討論交流和展示，教師點(diǎn)評(píng)。

4、問題1：如何修復(fù)窗欞？ 學(xué)生思考、討論后回答

5、問題2：怎么改變畫紙大?。?學(xué)生動(dòng)手操作后回答

6、小結(jié)

通過教師提問，學(xué)生回答來進(jìn)行課堂小結(jié)，學(xué)生回答的時(shí)候教師板書。

主題

二、體驗(yàn)繪圖新感受

任務(wù)

一、夏日的湖面

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：（1）讓學(xué)會(huì)使用“曲線”“多邊形”工具。（2）學(xué)會(huì)清除圖像。

2、過程與方法：讓學(xué)生通過嘗試，學(xué)會(huì)曲線工具在繪圖中的技巧。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀;在學(xué)生動(dòng)手設(shè)計(jì)的過程中對(duì)其進(jìn)行美的教育，提高學(xué)生塑造美和鑒賞美的能力，同樣培養(yǎng)學(xué)生美化生活的情感。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)使用“曲線”“多邊形”工具 難點(diǎn)：曲線工具的使用 教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)

三、教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

曲線是優(yōu)美的線條，畫流淌的河流要用到它，美麗的樹葉、花瓣要用到它，怎么畫出這些呢？

二、新課

1、使用工具箱的曲線工具，繪制河流，樹葉和花瓣，并填色。（1）教師示范畫出一條河流，學(xué)生仔細(xì)觀察。（2）學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，操作，交流。

2、畫得不好，想重畫，換張白紙，怎么辦？ 學(xué)生思考并動(dòng)手嘗試后回答。（技術(shù)提示：?jiǎn)螕舨藛巍皥D像”菜單，選擇“清楚圖像”命令。）

3、用多邊形工具畫帆船

（1）教師示范，學(xué)生仔細(xì)觀察學(xué)習(xí)。

（2）學(xué)生小組合作用“多邊形”工具畫出帆船。

（3）教師課堂巡視指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)操作，交流展示，教師點(diǎn)評(píng)。

三、小結(jié)

通過教師提問，學(xué)生回答來進(jìn)行課堂小結(jié)，學(xué)生回答的時(shí)候教師板書。

任務(wù)二 熱鬧的湖面

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用選定工具，復(fù)制、粘貼物體，（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)命令修改圖畫。

2、過程與方法：通過學(xué)生嘗試，讓學(xué)生學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼操作。學(xué)會(huì)翻轉(zhuǎn)物體。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：讓學(xué)生進(jìn)一步熟練掌握畫圖軟件各部分的操作方法，同時(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)物體

2、教學(xué)難點(diǎn)：不同工具模式的使用

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

師：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這幅圖上的熱帶魚，你找找他們的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？

學(xué)生仔細(xì)觀察后回答。

（二）新課

師：“復(fù)制”“粘貼”時(shí)電腦里常用的命令，選擇好需要復(fù)制的物體，單擊“復(fù)制”命令，這是電腦就記住了這個(gè)物體，單擊“粘貼”電腦就會(huì)復(fù)制出同樣的物體，要多少有多少呢！今天我們就來學(xué)習(xí)怎么把安靜的湖面變成熱鬧的湖面！

1、復(fù)制、粘貼帆船 師：用什么方法能比較快的畫出那么多的帆船呢？

學(xué)生：找辦法，操作（學(xué)生單擊“選定”工具，框選帆船，單擊菜單欄“編輯”→“復(fù)制”命令，再單擊菜單欄“編輯”→“粘貼”命令，這是畫紙上出現(xiàn)了一模一樣的帆船。）

2、翻轉(zhuǎn)物體

師：大家做好了嗎？一模一樣的帆船顯得很單調(diào)，我們可以通過旋轉(zhuǎn)和翻轉(zhuǎn)的方法將湖面變得生動(dòng)起來。請(qǐng)同學(xué)們使用菜單欄“圖像”→“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令，選擇旋轉(zhuǎn)“水平”翻轉(zhuǎn)。使用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令可以讓湖面上的帆船“來來往往”，我們還可以改變帆船的顏色，使畫面更加豐富。下面請(qǐng)大家立即行動(dòng)！

3、帆船能向不同的方向行駛嗎？請(qǐng)同學(xué)們自己嘗試操作。（技術(shù)提示：利用“旋轉(zhuǎn)翻轉(zhuǎn)”命令，選擇旋轉(zhuǎn)“按一定角度”翻轉(zhuǎn)）

4、改變帆船的大小

師：我們看物體時(shí)都是“遠(yuǎn)小近大”，為了使畫作更加逼真，在畫畫時(shí)，我們也要按“遠(yuǎn)小近大”的規(guī)律作畫。我們可以用“選定”工具選中帆船，通過拖動(dòng)四周的控制點(diǎn)來改變帆船的大小。請(qǐng)大家立即行動(dòng)！

5、課堂小結(jié)

在我們生活中，不僅電腦繪畫中有復(fù)制、粘貼，還有很多地方用到它，有了復(fù)制、粘貼，我們所描繪的世界才會(huì)變得更加精彩、更加高效！任務(wù)

三、避暑在湖面

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能：（1）讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種工具及命令創(chuàng)作圖畫。（2）讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用文字工具。（3）讓學(xué)生學(xué)會(huì)打開兩個(gè)畫圖窗口的技法復(fù)合作圖。

2、過程與方法：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)復(fù)合作圖，提高繪圖效率。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛小動(dòng)物的情感，（2）培養(yǎng)學(xué)生協(xié)助學(xué)習(xí)的意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用各種工具繪圖及打開多個(gè)窗口復(fù)合作圖。

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

炎炎夏日，為了照顧好調(diào)皮的小蝌蚪，青蛙媽媽們蹲在湖面的荷葉上快熱昏了，這時(shí)還好有蓮蓬降溫器幫了我們的忙。一起來畫畫吧。

（二）新課

1、使用刷子、曲線工具繪制半邊青蛙，再使用復(fù)制、粘貼命令進(jìn)行復(fù)制青蛙。將復(fù)制出來的半只青蛙用“翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)”命令水平翻轉(zhuǎn)成另外半只，然后將它移動(dòng)，直到和前面的半只拼成一只青蛙。參考課本23頁(yè) 教師提示并巡視指導(dǎo)。

學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，動(dòng)手操作，交流展示。

2、繪制太陽(yáng)和太陽(yáng)鏡

教師示范：（1）使用“橢圓”工具，按住“shift”鍵畫出正圓，并涂上紅色。（2）使用“曲線”工具在太陽(yáng)的正上方畫出一根線條，中間向下彎曲，形成鏡架。（3）在鏡架的中心和邊緣在畫一根直線，拖出一個(gè)鏡片。（4）畫完兩個(gè)鏡片后填色，使用刷子工具在鏡片上畫出“高光”，師眼睛更加逼真。

3、在圖畫中輸入文字

師：作品完成了，我們還可以為作品配上文字。請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)閱讀，自己嘗試著去給作品配上自己的名字并設(shè)置字體、字號(hào)。學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師請(qǐng)一位學(xué)生展示，請(qǐng)不會(huì)的學(xué)生仔細(xì)觀察。

4、打開多個(gè)窗口復(fù)合作圖

使用“畫圖”作畫時(shí)，有事會(huì)感覺“地方”太小，不太方便，這是我們可以打開兩個(gè)“畫圖”窗口，一個(gè)用來集成作品，一個(gè)用來專門生產(chǎn)“零件”。“零件”生產(chǎn)后，在用“復(fù)制”、“粘貼”命令，復(fù)制到另外一個(gè)“畫圖”窗口里。

5、課堂小結(jié)

通過教師提問，學(xué)生回答來進(jìn)行課堂小結(jié)，學(xué)生回答的時(shí)候教師板書。

第四篇：四年級(jí)信息技術(shù)教案上冊(cè)

模塊一：走近信息 第1課 了解信息世界

教學(xué)內(nèi)容：⒈信息。⒉信息的特點(diǎn)。⒊信息技術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：⒈了解信息及其特點(diǎn)。⒉了解信息技術(shù)。教學(xué)重難點(diǎn)：信息的各種形態(tài)及其含義。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：信息。

教學(xué)目標(biāo)：了解信息的各種形態(tài)。教學(xué)過程：

一、什么是信息？ ⒈提問。

⒉講述：簡(jiǎn)單地說，信息就是指對(duì)人們有用的數(shù)據(jù)、消息。

二、信息無處不在，無時(shí)不有。

學(xué)生讀P3上面的文字，了解信息的各種形態(tài)。

三、解釋。

⒈信息是用語(yǔ)言、文字、圖像、數(shù)字、聲音和情景等表示的消息、情報(bào)和信號(hào)的內(nèi)容。

⒉有的信息是看不到、摸不著的，我們的感官無法直接感受到它。

四、學(xué)生舉例說明信息的形態(tài)。

五、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：信息的特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：了解信息的特點(diǎn)。教學(xué)過程：

一、說明教學(xué)內(nèi)容、目的。

二、教學(xué)新課。信息的特點(diǎn)。⒈信息可以共享。

人們通過共享信息，可以使學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步。⒉信息可以傳遞和存儲(chǔ)。信息只有通過交流才能發(fā)揮效益。⒊信息可以加工。

收到信息以后，經(jīng)過大腦或計(jì)算機(jī)的加工處理，可以使信息變得更加有效。電子計(jì)算機(jī)是信息處理機(jī)。

三、學(xué)生用自己的話說一說信息還有哪些特點(diǎn)。

四、小結(jié)。

模塊二：探索計(jì)算機(jī)的奧秘

第2課 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)

教學(xué)內(nèi)容：⒈說說計(jì)算機(jī)。⒉認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)。⒊計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。⒋各種各樣的計(jì)算機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈了解計(jì)算機(jī)的作用。⒉認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分。⒊了解計(jì)算機(jī)的硬件和軟件。

教學(xué)重難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的各個(gè)組成部分及其作用。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、質(zhì)疑導(dǎo)入。

你喜歡計(jì)算機(jī)嗎？為什么？它可以幫助我們做什么？現(xiàn)在大家的學(xué)習(xí)、生活越來越需要它的幫助了。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知。⒈自學(xué)思考。計(jì)算機(jī)有什么作用？ ⒉學(xué)生回答。

（可以用計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)；可以用計(jì)算機(jī)娛樂；可以在日常生活中使用計(jì)算機(jī)。）⒊討論。

你想用計(jì)算機(jī)做什么？

三、質(zhì)疑

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗奶幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)，那么，你們知道這樣的高性能機(jī)器它究竟是由哪幾部分組成的呢？

四、自主學(xué)習(xí)，探究新知。

⒈自學(xué)P12~13的內(nèi)容，思考下面的問題： ⑴計(jì)算機(jī)有哪幾部分組成？（顯示器、主機(jī)、鍵盤、鼠標(biāo)）

⑵什么是計(jì)算機(jī)的軟件？什么是計(jì)算機(jī)的硬件？（硬件：看得見、摸得著的設(shè)備；

軟件：各種指令和數(shù)據(jù)組成的程序。）⒉指導(dǎo)學(xué)生回答 ⒊教師簡(jiǎn)介常用軟件。

五、學(xué)生模擬硬件作“自我介紹”。

六、課外延伸。

閱讀P13的“小知識(shí)”，了解計(jì)算機(jī)的“倉(cāng)庫(kù)”。

五、小結(jié)。

第3課 學(xué)會(huì)使用鼠標(biāo)

教學(xué)內(nèi)容：⒈認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。⒉鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)握法。⒊鼠標(biāo)的操作。⒋紙牌游戲。教學(xué)目標(biāo)：⒈了解鼠標(biāo)的左右鍵。⒉能夠熟練操作鼠標(biāo)。⒊學(xué)會(huì)玩紙牌游戲。教學(xué)重難點(diǎn)：鼠標(biāo)的操作。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入。

同學(xué)們看見過老鼠吧？老鼠長(zhǎng)的是什么樣子的？ 我們看到電腦上的哪個(gè)東西像老鼠？哪些地方像？ 今天我們就來認(rèn)識(shí)小老鼠——鼠標(biāo)。

二、新課教學(xué)。⒈認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)。

鼠標(biāo)左邊的鍵叫做“左鍵”；鼠標(biāo)右邊的鍵叫做“右鍵”。⒉鼠標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)握法。

將右手自然地放在鼠標(biāo)上，掌心貼住鼠標(biāo)下半部，把右手食指放在鼠標(biāo)左鍵上，中指放在鼠標(biāo)右鍵上，大拇指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)。（教師邊示范，邊講）

3.光標(biāo)：操作鼠標(biāo)時(shí)，屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)跟隨鼠標(biāo)移動(dòng)的小箭頭，叫鼠標(biāo)指針，也叫光標(biāo)。

介紹光標(biāo)不同形狀的含義。4教學(xué)鼠標(biāo)的操作。

指向：移動(dòng)鼠標(biāo)，使屏幕上的指針移動(dòng)到指定的目標(biāo)上。單擊：用食指輕按一下鼠標(biāo)左鍵。雙擊：用食指連續(xù)快速按兩下鼠標(biāo)左鍵。右擊：用中指輕按一下鼠標(biāo)右鍵。

拖動(dòng)：指針指向目標(biāo)后，用食指按住鼠標(biāo)左鍵不放，移動(dòng)鼠標(biāo)，當(dāng)屏幕上的指針到達(dá)另一位置后，再松開按鍵。

三、操練。

教師示范鼠標(biāo)的操作，學(xué)生自由練習(xí)。

四、學(xué)會(huì)玩紙牌游戲。⒈進(jìn)入紙牌游戲。⑴單擊“開始”按鈕。⑵單擊“所有程序”。⑶單擊“游戲”。⑷單擊“紙牌”。⒉紙牌游戲規(guī)則。

⑴堆牌區(qū)，從大到小，紅黑花色交替疊放。

⑵目標(biāo)牌區(qū)，紅黑同花色排放，從小到大，排完為勝。⒊紙牌游戲的操作方法。⑴翻牌：

單擊發(fā)牌區(qū)或堆牌區(qū)中需要翻開的紙牌，這張牌就會(huì)翻開。⑵移牌：

①移動(dòng)到另一張翻開的牌下：

用鼠標(biāo)拖動(dòng)要移走的牌，當(dāng)拖動(dòng)到目標(biāo)位置時(shí)，松開鼠標(biāo)左鍵，這張牌就移到新位置上了。

②移動(dòng)到目標(biāo)牌區(qū)：

用鼠標(biāo)雙擊要移走的牌，這張牌就會(huì)自動(dòng)移到相應(yīng)的目標(biāo)牌區(qū)中。⑶發(fā)牌：

單擊發(fā)牌區(qū)，就能發(fā)一次牌。⑷重新開始游戲：

①單擊屏幕左上角的“游戲”項(xiàng)。②單擊“發(fā)牌（D）”項(xiàng)。

4、練習(xí)。

學(xué)生玩“紙牌游戲”，教師輔導(dǎo)。

五、小結(jié)。

第4課 認(rèn)識(shí)Windows XP 教學(xué)內(nèi)容：⒈開機(jī)。⒉認(rèn)識(shí)Windows XP桌面。⒊關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握正確開機(jī)和關(guān)機(jī)的方法。⒉認(rèn)識(shí)Windows XP桌面。⒊了解圖標(biāo)和“任務(wù)欄”。

教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)Windows XP桌面。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入。

同學(xué)們，今天我和大家一起學(xué)習(xí)Windows XP的基本知識(shí)，Windows是目前計(jì)算機(jī)上最常用的操作系統(tǒng)之一，現(xiàn)在電腦還在睡覺，我們大家把它喚醒吧！

二、教學(xué)新課。開機(jī)。⒈接好電源。⒉按下顯示器開關(guān)。⒊按下主機(jī)電源開關(guān)。

提示：Windows XP進(jìn)入自檢程序后，不要隨意亂動(dòng)鍵盤，特別是一些功能鍵盤，不然會(huì)惹出許多麻煩。

三、學(xué)生操作。

在教師的組織下，有步驟地打開電腦。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、啟動(dòng)Windows XP系統(tǒng)。

二、學(xué)習(xí)Windows XP桌面的組成部分。⒈介紹Windows XP桌面。

啟動(dòng)安裝了Windows XP操作系統(tǒng)的計(jì)算機(jī)后看到的整個(gè)屏幕界面，就是“桌面”。⒉圖標(biāo)：

Windows桌面上如“我的電腦”之類的小圖形，雙擊就可以打開相應(yīng)的窗口或程序。⒊任務(wù)欄：

它像一個(gè)總控制臺(tái)，在這里可以運(yùn)行程序，進(jìn)行計(jì)算機(jī)設(shè)置等。⒋桌面背景：

桌面背景也叫桌面壁紙，可以根據(jù)個(gè)人的喜好設(shè)置不同的背景。

三、操練。⒈同桌互相指著屏幕上出現(xiàn)的圖標(biāo)問對(duì)方叫什么。⒉教師指著屏幕上出現(xiàn)的圖標(biāo)問學(xué)生叫什么。

四、關(guān)閉計(jì)算機(jī)。

五、全課小結(jié)。

第5課 認(rèn)識(shí)Windows XP窗口

教學(xué)內(nèi)容：⒈窗口的類型。⒉窗口的組成。⒊窗口的操作。

教學(xué)目標(biāo)：⒈了解操作系統(tǒng)窗口的類型。⒉知道操作系統(tǒng)窗口的基本組成。⒊掌握窗口操作的基本方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：窗口操作的基本方法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、新課導(dǎo)入。⒈復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)。

⒉說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目的。

二、新課教學(xué)。介紹窗口的類型。⒈教師講解。

Windows XP的窗口是桌面內(nèi)的框架，它顯示文件和程序的內(nèi)容。窗口可分為：文件夾窗口、程序窗口、對(duì)話框窗口。⒉教師邊操作邊逐個(gè)介紹窗口的特點(diǎn)和功能。

3，說明：Windows XP的大多數(shù)窗口是由標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、工作區(qū)和狀態(tài)欄組成的。

4.介紹窗口的組成（以文件夾窗口為例）。

⑴標(biāo)題欄：表明窗口的名稱，左側(cè)有程序圖標(biāo)（也叫窗口控制菜單按鈕），右側(cè)有窗口控制按鈕（最小化、最大化、關(guān)閉）。

⑵菜單欄：提供了用戶在操作過程中要用到的各種訪問途徑。

⑶工具欄：其中包括了一些常用的功能按鈕，使用時(shí)可以直接選擇各種工具。⑷任務(wù)選項(xiàng)：提供常用的操作命令，其名稱和內(nèi)容隨著打開窗口的內(nèi)容而變化，選擇一個(gè)對(duì)象后，該選項(xiàng)下會(huì)出現(xiàn)可能用到的各種操作命令。⑸位置選項(xiàng)：以鏈接的形式為用戶提供了計(jì)算機(jī)上其他位置。⑹信息區(qū)：顯示所選對(duì)象的大小、類型等信息。⑺狀態(tài)區(qū)：標(biāo)明當(dāng)前有關(guān)操作對(duì)象的一些基本信息。⑻工作區(qū)：顯示著窗口中的所有對(duì)象或應(yīng)用程序界面。

⑼滾動(dòng)區(qū)：當(dāng)工作區(qū)域的內(nèi)容太多而不能全部顯示時(shí)，窗口將自動(dòng)出現(xiàn)滾動(dòng)條，用戶可以通過拖動(dòng)水平或者垂直的滾動(dòng)條來查看所有的內(nèi)容。

三、操練。

教師操作，學(xué)生根據(jù)教師的引導(dǎo)了解各個(gè)窗口的內(nèi)容及功能。

四、小結(jié)。

第6課 學(xué)會(huì)使用鍵盤

教學(xué)內(nèi)容：

⒈鍵盤分區(qū)及主鍵盤區(qū)。⒉“寫字板”程序。⒊特殊功能鍵及其用法。⒋小鍵盤區(qū)及光標(biāo)控制鍵區(qū)。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈認(rèn)識(shí)鍵盤的主要鍵區(qū)。⒉學(xué)會(huì)打開“寫字板”程序。⒊掌握功能鍵的用法。

教學(xué)重難點(diǎn)：功能鍵的用法。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、鍵盤分區(qū)。

鍵盤上一般有101個(gè)或104個(gè)按鍵，它們被分為五個(gè)區(qū)域： 功能鍵區(qū)；指示燈區(qū)；主鍵盤區(qū)；編輯鍵區(qū)；小鍵盤區(qū)。

二、認(rèn)識(shí)主鍵盤區(qū)。

主鍵盤區(qū)可分為數(shù)字鍵、英文字母鍵、符號(hào)鍵和特殊功能鍵四組。⒈數(shù)字鍵。（10個(gè)）⒉英文字母鍵。（26個(gè)）⒊符號(hào)鍵。（21個(gè)）⒋特殊功能鍵。（11個(gè)）大寫字母鎖定鍵：Caps Lock 制表鍵：Tab 換檔鍵：Shift（2個(gè)）控制鍵：Ctrl（2個(gè)）空格鍵：（長(zhǎng)條）回車鍵：Enter 退格鍵：Backspace 轉(zhuǎn)換鍵：Alt（2個(gè)）

三、打開“寫字板”程序。⑴單擊“開始”。⑵指向“所有程序”。⑶指向“附件”。

⑷移動(dòng)鼠標(biāo)到“寫字板”，單擊鼠標(biāo)左鍵。⒉關(guān)閉“寫字板”程序。⑴單擊“退出”按鈕。⑵單擊“是”，保存內(nèi)容。

四、操練。

在“寫字板”中輸入P43“練一練”的第2題的數(shù)學(xué)題。

五、小結(jié)。

第7課 指法練習(xí)

教學(xué)內(nèi)容：

⒈正確的鍵盤操作方法。⒉手指的分工。⒊基準(zhǔn)鍵指法。⒋符號(hào)鍵與換檔鍵的用法。⒌大小寫字母轉(zhuǎn)換。

教學(xué)目標(biāo)：

⒈掌握正確的鍵盤操作方法。⒉熟悉手指的分工。⒊掌握鍵盤輸入的指法。教學(xué)重難點(diǎn)：熟練地進(jìn)行鍵盤操作。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。

第一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了鍵盤，就要操作鍵盤了，那就得注意操作方法，那么這節(jié)課我們就來了解操作方法。

二、新課。⒈介紹操作方法。

⑴正確的操作方法的好處：

操作鍵盤時(shí)，采用正確的指法，不僅可以提高文字輸入的速度，而且手指平均分擔(dān)工作，比較輕松。⑵手指按鍵的正確方法。

①姿勢(shì)端正：背部挺直、手指保持自然垂直。

②兩手位置：隨時(shí)放在A鍵那一排的鍵盤位置上待命，左手食指放在F鍵上，右手食指放在J鍵上，兩拇指輕靠在空格鍵上。③觸鍵方法：像蜻蜓點(diǎn)水般地觸鍵，不要太用力。④熟記鍵盤：按鍵時(shí)眼睛看原稿，背記鍵盤位置。⒉運(yùn)用。

⑴教師示范操作方法。⑵學(xué)生保持正確姿勢(shì)打字。

三、練習(xí)。

看一看，說一說P45上面的哪一位同學(xué)的操作姿勢(shì)是正確的。

四、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、手指的分工。指導(dǎo)學(xué)生看P45的手指分工圖，了解各個(gè)手指在鍵盤操作中的具體位置。

二、介紹基準(zhǔn)鍵。

A、S、D、F、J、K、L、（：；）

三、基準(zhǔn)鍵的指法。

左手小拇指、無名指、中指、食指分別放在A、S、D、F上；右手食指、中指、無名指、小拇指分別放在J、K、L、（：；）上。

四、自學(xué)P46的“指法練習(xí)要領(lǐng)”。

五、操練。

打開“寫字板”，練習(xí)基準(zhǔn)鍵的指法。SSDD FFGG KKLL;;LL JJ;;

六、小結(jié)。

第8課 學(xué)會(huì)輸入漢字

教學(xué)內(nèi)容：⒈全拼輸入法。⒉分析字詞。⒊學(xué)會(huì)翻頁(yè)找漢字。⒋輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。教學(xué)目標(biāo)：⒈掌握單字和詞組的輸入方法。⒉學(xué)會(huì)中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)重難點(diǎn)：中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入。教學(xué)時(shí)間：2課時(shí)。教學(xué)過程：

一、簡(jiǎn)介漢字輸入的優(yōu)點(diǎn)。

使用計(jì)算機(jī)寫文章不但方便，而且容易修改，寫好以后還可以長(zhǎng)時(shí)間保存，隨時(shí)查閱。

二、學(xué)習(xí)全拼輸入法的進(jìn)入。⒈單擊右下角的鍵盤符號(hào)。⒉選擇“全拼輸入法”。

三、課外延伸。⒈介紹“搜狗輸入法”。⒉介紹“智能ABC輸入法”。⒊介紹“五筆輸入法”。

⒋同時(shí)按下Ctrl鍵和空格鍵可以轉(zhuǎn)換輸入法。

四、示范輸入文字。⒈在“寫字板”中輸入單字。

⑴從鍵盤輸入“wo”，“我”出現(xiàn)在文字框中的第一個(gè)，按下鍵盤上的數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇。

⑵看到“我”字出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒉輸入詞組。

⑴輸入“xihuan”，“喜歡”就會(huì)出現(xiàn)在文字框中，按下鍵盤中的數(shù)字鍵“1”進(jìn)行選擇。

⑵“喜歡”一詞出現(xiàn)在編輯區(qū)中。⒊“綠”中韻母的輸入法。

⑴輸入字母“l(fā)v”，按空格鍵，顯示出10個(gè)同音漢字。其中，第一個(gè)是“綠”。⑵按一下空格鍵，“綠”字就會(huì)顯示在光標(biāo)所在的位置。

五、操練。

輸入P57《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》一文中的單字和詞組，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)暫時(shí)不要輸入。

六、小結(jié)。

第二課時(shí)

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課。

師：在選擇字時(shí)，找不到自己想要的字，該怎么辦呢？今天我們就來解決這個(gè)問題。

二、學(xué)習(xí)新課。⒈翻頁(yè)找漢字。

漢字中的同音字很多，而文字框一屏最多顯示10個(gè)，當(dāng)一屏中沒有我們所需的漢字時(shí)，就得用翻頁(yè)鍵到下一屏查找。

⑴方法一：向后翻頁(yè)按【+=】鍵；向前翻頁(yè)按【—-】鍵。

⑵方法二：用鼠標(biāo)點(diǎn)擊文字框上的“→”按鈕，向后查找；用鼠標(biāo)點(diǎn)擊文字框上的“←”按鈕，向前查找。提示：如果輸錯(cuò)了，可以用“退格鍵”（Backspace）刪除輸錯(cuò)的字母，然后輸入正確的就可以了。⒉輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

書名號(hào)：《 》 對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【<，】【 >.】 逗號(hào)：，對(duì)應(yīng)的鍵位是【<，】 分號(hào)：； 對(duì)應(yīng)的鍵位是【：；】 句號(hào)：。對(duì)應(yīng)的鍵位是【>.】

省略號(hào)：?? 對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【6】 頓號(hào)：、對(duì)應(yīng)的鍵位是【|】

感嘆號(hào)：！對(duì)應(yīng)的鍵位是Shift + 【！1】

提示：在鍵盤上并沒有標(biāo)出中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，所以需要啟動(dòng)中文輸入法。在這個(gè)狀態(tài)下，才能輸入中文的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

三、做一做。

完成P56的“做一做”。

四、小結(jié)。

模塊三：用金山畫王做卡通圖畫 第9課 金山畫王的基本操作

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解常見的電腦繪圖軟件工具的類型，學(xué)會(huì)“金山畫王”軟件的啟動(dòng)、退出，了解“金山畫王”界面，繪畫工具的組成及作用。

2、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、通過作品的展示，學(xué)生有成就感，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)過程不僅是知識(shí)掌握的過程，同時(shí)也是身心和人格健全與發(fā)展的過程，這正符合新課程的要求。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探索、勤于動(dòng)手的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一個(gè)禮物，請(qǐng)同學(xué)們欣賞。欣賞后，請(qǐng)同學(xué)們說一說你想知道點(diǎn)什么？學(xué)生提出問題。教師告訴學(xué)生剛才的兩幅畫都是用金山畫王來畫的。師問“同學(xué)們想不想試著畫一畫呀？”生答：“想”。今天我們就來學(xué)習(xí)金山畫王。

二、啟動(dòng)金山畫王

學(xué)習(xí)金山畫王，就要啟動(dòng)它。請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍鴨?dòng)金山畫王。學(xué)生操作，師巡視。

請(qǐng)生說一說啟動(dòng)方法，并演示。

三、認(rèn)識(shí)金山畫王界面

師：在金山畫王窗口中有一個(gè)地方的工具可多了，還有一只鉛筆呢！我們一起來認(rèn)識(shí)這些新朋友吧！我們一起來猜猜它們的名字吧！師指，生猜。

四、研究工具選區(qū)中的工具 正是這么多工具，幫助我們畫出了漂亮的畫?，F(xiàn)在同學(xué)們可以找自己喜歡的工具研究一下。咱們比一比哪組同學(xué)學(xué)會(huì)的工具最多，發(fā)現(xiàn)的問題最多。

生研究，師巡視。詢問學(xué)生學(xué)會(huì)了什么，發(fā)現(xiàn)了什么問題，并及時(shí)表?yè)P(yáng)善于發(fā)現(xiàn)的學(xué)生。

師：請(qǐng)發(fā)現(xiàn)或遇到難題的同學(xué)，說出自己的問題。請(qǐng)會(huì)的同學(xué)幫助解決。請(qǐng)學(xué)生說一說自己發(fā)現(xiàn)了什么，學(xué)會(huì)了哪些工具的用法。

五、創(chuàng)意大比拼

自己畫一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。小組推選一名學(xué)生，畫得好的同學(xué)可以成為本節(jié)課的“電腦畫王”。

師巡視，生操作。同學(xué)互相參觀。參觀后修改自己作品中的不足之處。請(qǐng)小組長(zhǎng)推選一幅畫參選，并請(qǐng)學(xué)生說出自己的創(chuàng)意。師展示學(xué)生作品。

展示一幅作品。同學(xué)們你喜歡嗎，課下自已試一試，可以把它做成賀卡送給你的朋友。

六、小結(jié)

第10課 美麗的圖畫世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)圖庫(kù)的使用方法，學(xué)會(huì)選背景和貼圖大小、位置的調(diào)整、組合。能結(jié)合美術(shù)的空間透視等原理創(chuàng)作有主題的作品。

2、培養(yǎng)學(xué)生將“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，按比例作圖”等視覺效果應(yīng)用到繪畫過程中的能力；

3、提高學(xué)生的審美能力；培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、熱愛大自然的激情。

教學(xué)重難點(diǎn)：利用金山畫王圖庫(kù)中的貼圖有主題的創(chuàng)作。各種貼圖的和諧搭配。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、情景引入，引出課題。師：同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)畫片嗎？都喜歡哪些動(dòng)畫片？

師：同學(xué)們，喜歡的動(dòng)畫片可真多呀，今天老師也帶來了一段動(dòng)畫片，我們一起看看，看的時(shí)候請(qǐng)同學(xué)認(rèn)真觀察，看看動(dòng)畫片里都有什么？它們都在干什么？視頻資料《小動(dòng)物唱歌》

動(dòng)畫片看完了，誰(shuí)來說說都看到了什么？還看到了什么？這些動(dòng)物都在干什么呢？小猴子在彈吉他，小熊貓?jiān)诶?，它們這都是為了什么呢？原來森林里的小動(dòng)物們準(zhǔn)備召開一個(gè)動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)，可是它們有一件事情很發(fā)愁，它們想把動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的畫面在電腦中展示出來，可是它們不會(huì)操作電腦，不知道怎么做，聽說同學(xué)們正在學(xué)習(xí)金山畫王，所以就想請(qǐng)同學(xué)們用金山畫王來幫助它們?cè)O(shè)計(jì)，你們?cè)敢鈳椭鼈儐?？那我們就一起用金山畫王來作這幅畫吧！

老師用課件揭示——課題“用金山畫王作畫”。

二、初步感知，學(xué)習(xí)圖庫(kù)中按鈕的使用

那你想動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的場(chǎng)景設(shè)在哪里呢？這樣的場(chǎng)景在金山畫王的圖庫(kù)有很多，我們趕緊去看看吧！

老師演示雙擊桌面圖標(biāo)打開金山畫王，進(jìn)入金山畫王窗口。

大家看，這就是圖庫(kù)按鈕，這里有許多現(xiàn)成圖片供我們使用，里面有背景、角色、動(dòng)畫等許多美麗的圖片，這也正是它最大的特點(diǎn)就是利用它們我們就可以拼出一幅美麗的圖畫。那現(xiàn)在我們就來制作動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)的畫面，當(dāng)我們要作一幅畫時(shí)首先調(diào)用一些背景圖，（演示背景圖的使用），然后找出主人公，單擊角色按鈕，調(diào)整圖形大小、方向、確定圖形。（教師演示）換畫紙，先選角色，再選前景的情況和在近處的小兔小，遠(yuǎn)處的小兔大，強(qiáng)調(diào)先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)大近小的透視原理。

三、提出任務(wù)，設(shè)計(jì)動(dòng)物聯(lián)歡會(huì)

現(xiàn)在我們已經(jīng)知道了怎樣作出一幅畫，那么就來幫助小動(dòng)物們用金山畫王把動(dòng)物們開聯(lián)誼會(huì)的畫面展示出來吧。現(xiàn)在同學(xué)們就開始你的設(shè)計(jì)吧，然后把你的作品展示給大家，好，開始吧！

小結(jié)畫圖時(shí)應(yīng)注意的問題。

四、自由創(chuàng)作一幅畫

看來大家已經(jīng)學(xué)會(huì)怎么使用金山畫王作一幅畫了，老師這里有一些非常好看的作品，有的是老師畫的，有的是老師在網(wǎng)上下載的作品，我們一起來看看好嗎？ 這些畫好看嗎，那么你們想不想也自己創(chuàng)作一幅呢？那好現(xiàn)在我們就根據(jù)剛才自己學(xué)的和老師說的，充分發(fā)揮自己的想像力，自己動(dòng)手創(chuàng)作一幅有構(gòu)思、有創(chuàng)意的畫。要求：“先遠(yuǎn)后近，遠(yuǎn)小近大，布局合理，色彩協(xié)調(diào)，表現(xiàn)一個(gè)主題?！保ㄕn件出示任務(wù)2以及要求）

師：“現(xiàn)在你們想一想，你準(zhǔn)備設(shè)計(jì)一幅什么樣的圖畫，都畫些什么？表現(xiàn)一個(gè)什么意思？ 生答。師：“剛才發(fā)言的同學(xué)想象真的很豐富，我相信同學(xué)們一定畫出一幅幅有創(chuàng)意的作品?，F(xiàn)在開始吧。

音樂響起。學(xué)生創(chuàng)作自己的作品。教師在旁引導(dǎo)指正，觀察，巡視。

五、展示學(xué)生作品：

六、教師總結(jié)：

今天我們一起學(xué)會(huì)了利用金山畫王作畫，你們?cè)O(shè)計(jì)的動(dòng)物聯(lián)誼會(huì)里的動(dòng)物是多么快樂啊！它們愉快地生活在美麗的森林中，和自然和諧共存。不過在我們身邊，時(shí)刻還有破壞森林，殺害動(dòng)物的現(xiàn)象。他們已經(jīng)沒有場(chǎng)地了，許多動(dòng)物已經(jīng)看不見了。同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在開始一起努力，愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)大自然，和小動(dòng)物們一起快樂的生活吧！

第11課 綜合實(shí)踐——繪制美麗的圖畫世界

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生熟練掌握《金山畫王》中的彩色背景、動(dòng)畫以及精美卡通圖等圖庫(kù)工具中不同素材的調(diào)用方法。培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。

2、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用《金山畫王》軟件，創(chuàng)作各具特色的童話世界。培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、創(chuàng)造能力、想象能力以及口語(yǔ)表達(dá)能力。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)。教學(xué)過程：

一、課前談話

二、教師簡(jiǎn)單介紹《金山畫王》。請(qǐng)同學(xué)們看自己的桌面：金山畫王與WinDOWS中的畫筆一樣也是一個(gè)繪圖軟件，它具有與畫筆類似的很多繪圖工具，看這里有鉛筆、粉筆等等還有仙女棒、圈選等許多畫筆中所沒有的神奇工具。另外，金山畫王中，還有著非常豐富而有趣的圖庫(kù)。

大家看，這就是圖庫(kù)按鈕，里面有彩色背景圖、精美卡通圖和動(dòng)畫庫(kù)等許多美麗的圖片。

現(xiàn)在，老師想出一道題，考一考咱們同學(xué)的自學(xué)能力，看一看哪一位同學(xué)能在最短的時(shí)間里，調(diào)用金山畫王圖庫(kù)里的圖片，創(chuàng)作出《護(hù)花使者》一圖。

切換機(jī)器，自由練習(xí)。

三、學(xué)生練習(xí)做《護(hù)花使者大白鵝》。請(qǐng)一位水平比較高的同學(xué)到臺(tái)上來做。教師巡回指導(dǎo)，對(duì)有困難的同學(xué)相機(jī)進(jìn)行指導(dǎo)。

利用《金山畫王》中的彩色背景、動(dòng)畫、精美卡通圖片等創(chuàng)作一幅或幾幅有故事情節(jié)的圖片，完成后保存一下。有能力的同學(xué)可以發(fā)到教師機(jī)器上。

參考題目：

1、神秘的海底世界

2、森林中的故事

3、聰明的阿凡提

4、小動(dòng)物愛勞動(dòng)

自擬題目更好。課堂時(shí)間有限，請(qǐng)同學(xué)們抓緊時(shí)間。

四、學(xué)生自由練習(xí)。

五、展評(píng)學(xué)生作品。

第五篇：四年級(jí)上冊(cè)信息技術(shù)教案

第一課

文件的查找與創(chuàng)建快捷方式

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，能學(xué)會(huì)文件的自動(dòng)查找。

2、使學(xué)生了解快捷方式的含義，能夠自己創(chuàng)建快捷方式，更改快捷方式的圖標(biāo)。

3、激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、利用windows的查找功能搜索自己想要找的文件。

2、學(xué)會(huì)創(chuàng)建快捷方式。教學(xué)難點(diǎn)：

1、綜合利用windows的查找功能搜索信息的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

聯(lián)想傳奇電子教室、更換一些漂亮（有趣）的圖標(biāo) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

1、教師出示一副漂亮的圖片（圖片途徑保密，文件名已知），激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、關(guān)閉圖片，怎樣才能找到剛才那副漂亮的圖片。

3、由A數(shù)同學(xué)操作找圖片。

4、反饋結(jié)果（找不到），今天我們就來學(xué)習(xí)怎樣快速地查找文件。

二、文件的查找

1、我們剛才已經(jīng)知道了圖片的文件名，那么我們就已經(jīng)有了一個(gè)非常重要的線索了。

2、單擊[開始]按鈕，指向[查找]，選擇[文件或文件夾]命令，就可以 得到如左圖的窗口。(圖1)

3、在名稱一項(xiàng)中輸入圖片的名 稱：東北虎。在搜索一欄中選擇范

圍為：（本地硬盤驅(qū)動(dòng)器(C:,D:,E:)）.(圖1見上)注意：點(diǎn)擊“搜索”欄右邊的下拉式按鈕，就可以指定計(jì)算機(jī)查找的范圍了。

4、單擊[開始查找]按鈕，電腦就會(huì)將查找的結(jié)果顯示出來，找到了文件，雙擊就可以打開文件了。

知識(shí)點(diǎn)：如果你不知道文件的全名，輸入一部分也能找到。

5、學(xué)生練習(xí)自己查找文件。

三、創(chuàng)建文件（程序）的快捷方式

1、如果我下次還想找[東北虎]文件，就還需要去查找，那么有沒有一種方便的方法呢？（建立快捷方式）

2、先查找到所需建立快捷方式的文件，指向該文件單擊右鍵，彈出快捷菜單。

3、單擊[創(chuàng)快捷方式（s）].4、將快捷方式的圖標(biāo)剪切、復(fù)制至桌面，或有時(shí)出現(xiàn)左圖的對(duì)話框。（圖2）選擇[是]。（圖2）

5、學(xué)生練習(xí)將一個(gè)文件或程序在桌面上建立快捷方式。

四、更改“快捷方式”圖標(biāo)

1、如果你對(duì)建立的快捷方式圖標(biāo)不滿意，也可以更改！

2、鼠標(biāo)右鍵單擊快捷方式圖標(biāo)，在彈出的菜單中選擇[屬性]，在對(duì)話框中選擇[快捷方式]選項(xiàng)卡。

3、單擊[更改圖標(biāo)]按鈕。

4、找到自己喜歡的圖標(biāo)，按[確定]按鈕就完成了，也可以按[瀏覽]按鈕，去找另外的圖標(biāo)。

5、選擇1——2個(gè)快捷方式的圖標(biāo)，更改它們的圖標(biāo)。（A、B同學(xué)各操作一次）

五、練一練：

1、將同桌的文件藏起來，讓他自己找出來。

2、查找所有文件中帶有“我”的文件，將其中一個(gè)創(chuàng)建快捷方式。

六、總結(jié)

今天，我們學(xué)習(xí)了如何查找文件、創(chuàng)建快捷方式、更改快捷方式的圖標(biāo)三個(gè)內(nèi)容，用電腦來查找文件好不好？為什么？

課后記：

本課是這個(gè)學(xué)期的第一節(jié)電腦課，應(yīng)讓學(xué)生稍將舊知識(shí)復(fù)習(xí)一下，本課的知識(shí)點(diǎn)較多，應(yīng)讓學(xué)生有較多的時(shí)間來實(shí)踐。其中“文件的查找”是重中之重。

第二課

從這里啟航

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的興趣。

2、通過教學(xué)，使學(xué)生能基本認(rèn)識(shí)word的基本界面、啟動(dòng)方法和在編輯文字方面的作用。

3、熟悉word的編輯環(huán)境，能在word中錄入文字及將所編輯的文字進(jìn)行格式化。教學(xué)重點(diǎn)：

啟動(dòng)word的方法和在word中對(duì)文字進(jìn)行排版。教學(xué)難點(diǎn)：

文字的格式化 教學(xué)準(zhǔn)備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、供學(xué)生欣賞的word文章、學(xué)生機(jī)上準(zhǔn)備好范例word文檔。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入。

1、出示[萬(wàn)里長(zhǎng)城]范例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

2、這么漂亮的文章，你想不想來試一試？

3、引出word軟件。介紹word。

Word是微軟（Microsoft）公司開發(fā)的辦公軟件，它是功能十分強(qiáng)大的文字處理軟件，包括文章的編輯、排版和打印，可以方便地實(shí)現(xiàn)圖文的混排，它和Excel、Powerpoint、outlook、Access合成為office。目前office有97和2000等版本。

二、Word的啟動(dòng)與主界面。

1、啟動(dòng)。

單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Word]，就進(jìn)入Word程序了。（教師還可介紹從桌面快捷方式進(jìn)入的方法）

2、Word的主界面。

主要由菜單欄、常用工具欄、格式欄、繪圖工具欄和狀態(tài)欄組成，如果其中的一項(xiàng)沒有顯示，可以在[試圖]—[工具欄]中打開。切換到中文輸入法后，我們就可以在Word中輸入文字了。

三、Word中文字的排版。

1、選中輸入的文字（定義為“塊”），在格式欄中選擇[黑體]、[三號(hào)]，點(diǎn)取狀態(tài)欄上的顏色按鈕,選擇自己喜歡的顏色。

2、如果你要對(duì)字體進(jìn)行進(jìn)一步的設(shè)置，可以將文字選中后，打開菜單欄中的[格式]，單擊[字體]。這里的設(shè)置要比我們上學(xué)期學(xué)的寫字板豐富得多。

3、如果想使文字有動(dòng)態(tài)效果，可以在[字體]對(duì)話框中單擊[動(dòng)態(tài)效果]選項(xiàng)卡，選擇文字的動(dòng)態(tài)效果方式，這是Word非常出色的一項(xiàng)功能。

4、學(xué)生練習(xí)進(jìn)行文字的編輯和排版。（A、B同學(xué)交換操作）

5、因?yàn)槲覀兇蜷_的文件是只讀的，所以要用[文件]—[另存為]的方法將文件另外保存成一個(gè)文件，文件名可以選擇自己喜歡和好記的，注意文件存放在D：盤自己的文件夾里。

這樣，一篇文章的編輯和排版就完成了，你還可以試一試Word中還有哪些功能。

四、學(xué)生練習(xí)

輸入一篇同桌倆自我介紹的文章，并排好版，保存在自己的文件夾里。

Word和寫字板哪一個(gè)軟件能處理出更漂亮的文章來？

五、總結(jié)

我們已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)了Word這個(gè)功能強(qiáng)大的字處理軟件，其實(shí)我們中國(guó)人也有許多屬于自己的軟件，比較出名的字處理軟件就是金山公司出品的《WPS2000》，它有著許多自己的特色，同學(xué)們回去后可以自己去看下書上的閱讀材料《WPS2000》。

課后記：

本課是同學(xué)們第一次接觸Word，教師在課上可以給同學(xué)們多欣賞一些Word的作品，以激發(fā)學(xué)生的興趣，另外一個(gè)就是讓學(xué)生總結(jié)出Word和寫字板哪一個(gè)軟件能處理出更漂亮的文章來。

第三課

給我們的文章加圖畫 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生基本學(xué)會(huì)在word中插入剪貼畫和來字文件的圖片。

2、掌握?qǐng)D片的移動(dòng)、縮放、疊放次序等設(shè)置。３、了解word的頁(yè)面邊框。教學(xué)重點(diǎn)：

在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片。教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)圖片的格式進(jìn)行設(shè)置。教學(xué)準(zhǔn)備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、學(xué)生用圖片若干幅。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入。

1、我們編輯好的文章，如果單單是文字的話，是不是太單調(diào)了？我們今天就來給文章加一些圖片。

2、教師示范如何在文檔內(nèi)插入圖片。

二、插入剪貼畫。

1、打開原來保存的[萬(wàn)里長(zhǎng)城]文件。

2、將光標(biāo)移到要插入圖片的地方，然后單擊[插入]菜單，選擇[圖片]，單擊[剪貼畫]。

3、在[剪貼畫]對(duì)話框中選擇合適的文件，（由于剪貼庫(kù)有不同的版本，高版本的已將類別分好），再點(diǎn)擊[插入]按鈕。

步驟：定位—[插入][剪貼畫]—選擇—插入圖片

4、對(duì)圖片進(jìn)行縮放、移動(dòng)。

移動(dòng)：將鼠標(biāo)指針指向圖片，單擊鼠標(biāo)選中圖片，當(dāng)指針變成十字箭頭時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)，就可以移動(dòng)圖片。

縮放：當(dāng)鼠標(biāo)指針移到圖片周圍的八個(gè)小方點(diǎn)上，指針會(huì)變成雙向箭頭，這時(shí)按住左鍵拖動(dòng)，就可以改變圖片的大小了。

5、設(shè)置圖片的格式。

（1）選中圖片后，在圖片上單擊右鍵，就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)如圖（1）的快捷菜單菜單。選擇[設(shè)置圖片格式]，就會(huì)彈出“設(shè)置圖 片格式”的對(duì)話框。

圖（1）

在這里，可以選擇不同的選項(xiàng)卡對(duì)圖片的顏色和線條、大小、位置、環(huán)繞方式進(jìn)行設(shè)置。

試一試：在“設(shè)置圖片格式”中選擇一種線條色和填充色，看看是怎樣的效果，改變圖片的環(huán)繞方式，不同的選項(xiàng)是怎樣的效果。

6、設(shè)置文字的疊放次序。

在無環(huán)繞的情況下，希望圖片放在文字的下面，只要在圖片上單擊右鍵，指向[疊放次序]，單擊[置于文字下方]，圖片就放在了文字的下面了。

三、插入來自文件的圖片。

1、如果你覺得剪貼庫(kù)里的畫不好看，你還可以插入圖片文件。

步驟：在[插入]菜單中選擇[圖片]，單擊[來自文件]，就會(huì)出現(xiàn)插入圖片的對(duì)話框。在“查找范圍”右邊的下拉式按鈕上單擊，可以選擇圖片存放的文件夾，然后選擇要插入的圖片，單擊[插入]按鈕，就大功告成了。

2、學(xué)生練習(xí)查找一個(gè)圖片文件插入文章中。

小技巧：在圖片上單擊右鍵，會(huì)顯示[圖片]工具欄，除了可以對(duì)圖片進(jìn)行調(diào)整，還有許多有趣的功能。

四、設(shè)置頁(yè)面邊框

選擇[格式]菜單下的[邊框和底紋]，選擇[頁(yè)面邊框]選項(xiàng)卡，可以選擇一個(gè)自己喜歡的藝術(shù)型邊框。

五、練一練

1、在[萬(wàn)里長(zhǎng)城]文件中插入自己喜歡的圖片1—2幅。

2、在該文件中設(shè)置一個(gè)自己喜歡的頁(yè)面邊框。

六、總結(jié)。

今天我們學(xué)習(xí)了在word里插入剪貼畫和來自文件的圖片，以及對(duì)圖片的格式進(jìn)行設(shè)置。其實(shí)在word中還有許多的功能，書上的閱讀材料上的[分欄]也是word中的一項(xiàng)功能，大家回家后可以去看一看。

課后記：

這節(jié)課主要是為了學(xué)生掌握如何在word中插入剪貼畫和來自文件的圖片，這是一節(jié)非常重要的課，應(yīng)讓學(xué)生弄清楚插入的步驟，及能對(duì)圖片的格式進(jìn)行修改。培養(yǎng)學(xué)生一種獨(dú)立學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題的能力。

第四課 讓我們的文章更有藝術(shù)性——藝術(shù)字 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。使他們具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力。

2、通過教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入藝術(shù)字。并能進(jìn)行陰影和三維的設(shè)置。教學(xué)重點(diǎn)：

藝術(shù)字的設(shè)置。教學(xué)難點(diǎn)：

插入藝術(shù)字的過程。教學(xué)準(zhǔn)備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、打印的藝術(shù)字若干幅。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了在word文檔中如何插入剪貼畫和來自文件的圖片，但是，在文章中常常需要更美觀的字體，這時(shí)，藝術(shù)字是最好的選擇了。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何在word中插入藝術(shù)字。

二、插入藝術(shù)字。

插入藝術(shù)字的方法有兩種：

（1）、選擇[插入]菜單中[圖片]下的[藝術(shù)字]。（2）、在繪圖工具欄上單擊 按鈕。就可以得到圖1所示的對(duì)話框。

單擊一種你喜歡的藝術(shù)字樣式，單擊[確定]。

三、輸入文字。

刪去“在此鍵入你自己的內(nèi)容”幾個(gè)字，輸入

你想要編輯的藝術(shù)字文字，單擊[字體]可以設(shè)置藝術(shù) 圖1 字的字體，在選擇適當(dāng)?shù)淖痔?hào)，單擊[確定]按鈕。這時(shí)，屏幕上就出現(xiàn)了你編輯的藝術(shù)字。但是，剛插入的藝術(shù)字，默認(rèn)的環(huán)繞方式一般是浮于文字方的，這樣就把下面的文字擋住了，可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇“設(shè)置藝術(shù)字格式”，可以改變它的環(huán)繞效果。

四、藝術(shù)字的調(diào)整和修改。

1、調(diào)整藝術(shù)字的位置、大小。

藝術(shù)字位置、大小的調(diào)整和圖片的位置、大小的調(diào)整的方法是一樣的。在藝術(shù)字上雙擊，就可以修改藝術(shù)字的式樣。

2、使用藝術(shù)字工具欄

要對(duì)藝術(shù)字有更多的選擇，我們可以用藝術(shù)字工具欄來完成。如果你沒有調(diào)用出[藝術(shù)字]工具欄，單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[藝術(shù)字]，使藝術(shù)字前面打上√。

假如插入藝術(shù)字后，沒有“藝術(shù)字工具欄”，你可以在藝術(shù)字上單擊右鍵，選擇[顯示“藝術(shù)字工具欄”]來顯示藝術(shù)字工具欄。

3、藝術(shù)字的旋轉(zhuǎn)。

單擊藝術(shù)字工具欄上的自由旋轉(zhuǎn)按鈕，藝術(shù)字的四角上會(huì)出現(xiàn)四個(gè)綠色旋轉(zhuǎn)控制點(diǎn)。（此時(shí)，必須選中該藝術(shù)字）

4、藝術(shù)字的陰影設(shè)置和三維設(shè)置。

和旋轉(zhuǎn)功能一樣，都必須先選中該藝術(shù)字，在繪圖工具欄上單擊陰影設(shè)置按鈕和三維設(shè)置按鈕，就能選擇藝術(shù)字的陰影或三維效果了。

五、練一練。

1、學(xué)生練習(xí)插入藝術(shù)字并對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行設(shè)置。

2、對(duì)插入的藝術(shù)字進(jìn)行陰影和三維設(shè)置。

六、總結(jié)。

今天，我們學(xué)習(xí)了如何在word中插入藝術(shù)字，并且對(duì)藝術(shù)字進(jìn)行三維和陰影的設(shè)置，希望同學(xué)門能將這節(jié)課的內(nèi)容好好掌握。

課后記：

本課是教會(huì)學(xué)生如何在word中插入藝術(shù)字，這一課非常重要，尤其是對(duì)插入的藝術(shù)字進(jìn)行陰影和三維的設(shè)置，這對(duì)培養(yǎng)他們具有較強(qiáng)的實(shí)踐能力與創(chuàng)造能力有很大的作用。

第五課

有趣的自選圖形

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2、學(xué)會(huì)在word中插入自選圖形。

3、學(xué)會(huì)充填效果的設(shè)置，知道文本框的作用，掌握文本框的使用方法。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在word中插入自選圖形。教學(xué)難點(diǎn)：

充填效果的設(shè)置和文本框的使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、準(zhǔn)備范文一篇。教學(xué)過程：

一、提出任務(wù)

吸煙有害健康，在公共場(chǎng)所禁止吸煙。（教師展示[吸煙有害健康]范文）在這篇文章中，如果插入一個(gè)禁煙的標(biāo)志，文章一定會(huì)更加生動(dòng)、更加具有說服力。雖然我們?cè)谏蠈W(xué)期已經(jīng)學(xué)過了畫圖，但是你知道嗎，在word中也能畫圖，而且它的畫圖能力在許多方面都超過了畫圖，它提供了大量的自選圖形。

二、顯示[繪圖]工具欄

如果你的word還沒有顯示[繪圖]工具欄，就單擊[試圖]，選擇[工具欄]，單擊[繪圖]，使[繪圖]前面打√。

教師簡(jiǎn)要介紹[繪圖]工具欄。

三、插入自選圖形。

（1）、畫一支香煙。

單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的圓柱形，在文檔區(qū)單擊并拖動(dòng)鼠標(biāo)，一個(gè)圓形柱就出來了。

（2）、將鼠標(biāo)指針移到黃色的控制點(diǎn)上，點(diǎn)住拖住，改變圓柱底面的形狀。

（3）、單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，圓柱的周圍出現(xiàn)四個(gè)綠色的控制點(diǎn)。點(diǎn)住控制點(diǎn)拖動(dòng)，將圓柱旋轉(zhuǎn)到需要的角度。再次單擊旋轉(zhuǎn)按鈕，取消旋轉(zhuǎn)方式。

（4）、單擊復(fù)制按鈕，再次單擊粘貼按鈕，復(fù)制一個(gè)圓柱。（5）、將復(fù)制出的圓柱縮短，做成香煙過濾嘴。單擊“填充色”按鈕右邊的下拉式按鈕，為過濾嘴選擇土黃色，并將它移到另一個(gè)圓柱的頭上。四、畫禁止符。

（1）、單擊[自選圖形]，在彈出的菜單上選擇[基本形狀]中的禁止符。在文檔區(qū)畫一個(gè)禁止符，并將禁止符移到香煙上。（2）、單擊填充色右邊的下拉式按鈕，在彈出的菜單中選擇[填充效果]。在顏色欄中選擇[單色]，并將顏色改為紅色，再選擇一種底紋式樣，單擊[確定]按鈕。

（3）學(xué)生練習(xí)設(shè)置填充效果中的其它設(shè)置。

五、加文字。

為了使文字的位置調(diào)整起來更方便，我們用文本框來加文字。（1）、單擊文本框按鈕，然后在禁煙標(biāo)志的下方拖出一個(gè)文本框，輸入禁止吸煙。設(shè)置好文字的字體和大小，移動(dòng)文本框到合適的位置。

（2）、在文本框的邊線上單擊以選中文本框，單擊線條顏色按鈕右邊的下拉式按鈕，選擇[無線條色]。

六、學(xué)生練習(xí)。

動(dòng)動(dòng)腦筋，你還能用自選圖形畫出什么圖形來？（兩人合作完成一幅作品）

試著畫畫書本第19頁(yè)的兩幅畫（一人一幅）

七、總結(jié) 我們今天的內(nèi)容是畫一幅禁止吸煙的標(biāo)志，想一想，把這個(gè)標(biāo)志放在文章的哪個(gè)位置最好？最生動(dòng)、最具有說服力。

課后記：

本節(jié)課是教會(huì)學(xué)生如何在word中插入自選圖形，并能自主創(chuàng)造性地將幾個(gè)自選圖形組合成另外一幅圖形。這一課，注重的就是發(fā)揮學(xué)生的想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

第六課

制作表格

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過教學(xué)，使學(xué)生能在word中插入簡(jiǎn)單的表格。

2、掌握對(duì)表格的一些設(shè)置，能在文章中將數(shù)據(jù)改為表格。教學(xué)重點(diǎn)：

表格的插入和修改。教學(xué)難點(diǎn)：

在表格中直接畫直線和擦除直線。教學(xué)準(zhǔn)備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、范文[吸煙有害健康]。教學(xué)過程：

一、介紹表格的基本知識(shí)。

在一篇文章中，如果使用了大量的數(shù)據(jù)，一定會(huì)使人厭煩，所以，這時(shí)候我們就應(yīng)該把文章的數(shù)據(jù)改為用表格來表示，這樣，既清晰明了，又簡(jiǎn)單易懂。

1、插入表格。

在word中，插入表格有兩種常用的方法：

（1）、點(diǎn)住常用工具欄上的[插入表格]按鈕，拖出一張表格。（行數(shù)和列數(shù)會(huì)在拖動(dòng)框下顯示出來）

（2）、在[表格]菜單下選擇[插入表格]，輸入行數(shù)、列數(shù)后單擊[確定]按鈕。

2、修改表格。

（1）、改變單元格的高度和寬度：將鼠標(biāo)指針移到表格線上，指針會(huì)變成雙向箭頭。拖放鼠標(biāo)，可以修改單元格的高度和寬度。但是要注意的是，如果要修改整行和整列的大小，可以直接去拖拽表格邊線就可以了；如果改變的是某個(gè)單元格的大小，就必須先選定這個(gè)單元格，再去拖拽這個(gè)單元格的邊線。

（2）、插入行、列：插入行時(shí)，只要將光標(biāo)移到要插入的位置就行了，插入列時(shí)，要選定一列。觀察一下，當(dāng)你由插入行操作變成插入列操作時(shí)，[表格]菜單里會(huì)發(fā)生什么變化？

3、簡(jiǎn)單介紹[表格和邊框]工具欄。

我們可以利用表格工具欄來畫、修改表格，還能對(duì)表格內(nèi)的文本進(jìn)行調(diào)整。工具欄上還有設(shè)置表格邊框顏色和底紋顏色的按鈕。

4、畫不規(guī)則的表格。

根據(jù)不同的情況，我們可以按[表格和邊框]工具欄上的[繪制表格]按鈕，這時(shí)，鼠標(biāo)指針變成一支筆，就可以隨心所欲地畫表格了，畫錯(cuò)了或是有些表格線你不想要了，也可以用擦除工具來擦除。

5、拆分、合并單元格。

您可將同一行或同一列中的兩個(gè)或多個(gè)單元格合并為一個(gè)單元格。例如，您可將若干橫向的單元格合并成橫跨若干列的表格標(biāo)題。

（1）、單擊“表格和邊框”按鈕 以顯示“表格和邊框”工具欄。

（2）、單擊“擦除”按鈕，單擊并在要?jiǎng)h除的單元格上拖動(dòng)。合并多個(gè)單元格的快捷方法是，選定單元格后單擊“合并單元格”按鈕。

二、制作表格，修改文章。

1、將光標(biāo)移到文本后面，單擊[插入表格]按鈕，拖出一張3×4規(guī)格的表格。（3×4即行高×列寬）

2、在單元格里輸入數(shù)據(jù)。

3、刪去原來文章里的文字?jǐn)?shù)據(jù)。

4、調(diào)整表格的行高和列寬，使它看起來更美觀。

5、選中所有的單元格，單擊居中和垂直居中按鈕，使單元格中的文字居中。

四、練一練。

同桌兩位同學(xué)合作完成一張自己班的課程表。

五、總結(jié)。

Word中的表格具有一定的智能性，除了今天我們介紹的功能外，表格還可以發(fā)揮許多特殊的作用，如國(guó)際象棋棋盤、中國(guó)象棋棋盤等等。

課后記：

本課是教會(huì)學(xué)生制作表格的方法和修改表格的一些基本知識(shí)，在這一課中制作不規(guī)則表格是一個(gè)重點(diǎn)，教學(xué)中采取較通俗的方式，設(shè)計(jì)若干練習(xí)在講解中穿插練習(xí)，讓學(xué)生發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，獨(dú)立完成或協(xié)作完成。

第七課

制作統(tǒng)計(jì)圖

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)在word中插入對(duì)象。

2、掌握統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。教學(xué)重點(diǎn)：

統(tǒng)計(jì)圖的制作方法。教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)在word中插入對(duì)象。教學(xué)準(zhǔn)備：

聯(lián)想傳奇多媒體教室、教學(xué)過程：

一、引起動(dòng)機(jī)

文章中光有表格還不夠，如果有個(gè)統(tǒng)計(jì)圖就好了。電腦是畫統(tǒng)計(jì)圖的高手，word中有一個(gè)叫“graph“的對(duì)象能幫我們解決這個(gè)問題。

二、教學(xué)新課

⒈插入統(tǒng)計(jì)圖（師示范）⑴打開文章“吸煙有害健康”。

⑵單擊[插入]菜單下的[對(duì)象]，屏幕上彈出一個(gè)對(duì)話框。⑶拖動(dòng)“對(duì)象類型”右邊的滾動(dòng)條，找到[Microsoft graph 97 圖表]，單擊[確定]按鈕。

⑷屏幕上會(huì)出現(xiàn)一個(gè)統(tǒng)計(jì)圖和一張數(shù)據(jù)表。只要修改表中的數(shù)據(jù)就可以了。

⑸先刪去一行，一列。⑹將表格中的文字和數(shù)據(jù)改成我分辯率需要的數(shù)據(jù)，圖表中的數(shù)據(jù)會(huì)跟著變化。

⑺在表格外單擊鼠標(biāo)，就會(huì)使數(shù)據(jù)表隱藏起來，只留下圖表了，如果需要修改數(shù)據(jù)，可以雙擊圖表。

2、學(xué)生操練（師巡回指導(dǎo)）

3、改變圖表的類型（師示范）

4、（師巡回指導(dǎo)）

三、師總結(jié)本課內(nèi)容。

四、按要求學(xué)生完成課后練習(xí)。

第八課 用Word編一份小報(bào)

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的濃厚興趣

2、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)技能和知識(shí)解決實(shí)際問題的能力

3、學(xué)會(huì)設(shè)置文本框填充色、給文字添加動(dòng)態(tài)效果、調(diào)整行距、添加標(biāo)注。教學(xué)重點(diǎn)：

美化海報(bào)文字 教學(xué)難點(diǎn)：

綜合合理的運(yùn)用各種方法以美化文字 教學(xué)準(zhǔn)備：

編制完整的海報(bào)一份、卡通人物網(wǎng)頁(yè)，學(xué)生構(gòu)思小報(bào)主題并且準(zhǔn)備好所需要的素材。教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問題

平時(shí)我們都在紙上編制小報(bào)，你覺得這樣的編制方法和效果你滿意嗎？（學(xué)生回答并說說在紙上排小報(bào)有什么缺點(diǎn)）

今天，我們就來學(xué)習(xí)在電腦上編制自己的海報(bào)。

二、教師演示。

1、教師示范，解決問題（設(shè)置文本框）

要使海報(bào)中的文字變的更漂亮，我們可以先從文本框入手。美化文本框我們可以使用“設(shè)置文本框格式”。

在文本框上單擊右鍵，在快捷菜單中選擇【設(shè)置文本框格式】，出現(xiàn)“設(shè)置文本框格式”。在“顏色和線條”選項(xiàng)卡中選擇填充顏色為“填充效果”。

在“填充效果”對(duì)話框中，選擇“預(yù)設(shè)”、“彩虹出岫Ⅱ”、“中心輻射”。

同樣在“設(shè)置文本框格式”對(duì)話框中還可設(shè)置文本框邊框的線型。

1、制作動(dòng)感文字。

除了可通過設(shè)置文本框格式來美化外，我們還可設(shè)定文字。單擊【格式】→【字體】。在“字體”對(duì)話框中單擊“文字效果”選擇動(dòng)態(tài)效果。

2、調(diào)整行距 單擊【格式】→【段落】。在“段落”對(duì)話框中設(shè)定行距。

3、添加標(biāo)注

單擊【視圖】→【工具欄】→【繪圖】，打開“繪圖”工具欄。選擇【自選圖形】中的“云形標(biāo)注”，為海報(bào)添加標(biāo)注。

三、學(xué)生練習(xí)制作小報(bào)（自己選擇一個(gè)主題）

1、學(xué)生嘗試，教師解疑

2、交流匯報(bào)，總結(jié)提高

3、自評(píng)：學(xué)生展示自己的作品，說明自己的設(shè)計(jì)意圖，并說出自己最滿意的地方

4、互評(píng)：說出展示作品的優(yōu)點(diǎn)和不足之處

5、教師評(píng)估

四、教師總結(jié)： 今天我們學(xué)了什么？

教學(xué)目標(biāo)： 第九課

走進(jìn)幻燈片世界

1、會(huì)打開PowerPoint，了解幻燈片的界面。

2、會(huì)根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?/p>

3、會(huì)播放幻燈片。教學(xué)重點(diǎn)：

會(huì)根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝?。教學(xué)難點(diǎn)

在根據(jù)“內(nèi)容提示向?qū)А敝谱骰脽羝瑫r(shí)能設(shè)置好相應(yīng)的設(shè)置 課前準(zhǔn)備：

制作一組幻燈片范例—海報(bào)。教學(xué)過程：

一、引起動(dòng)機(jī)

師演示課前準(zhǔn)備好的幻燈片。

想制作圖文并茂的海報(bào)嗎？想制作充滿動(dòng)感的幻燈片嗎？那么，就和我一起走進(jìn)多姿多彩的Powerpoint世界吧！

二、新課教學(xué)

1、進(jìn)入Powerpoint世界（師演示）

單擊[開始]按鈕，選擇[程序]，單擊[Microsoft Powerpoint] 命令，你會(huì)看到Powerpoint啟動(dòng)對(duì)話框。

2、學(xué)生啟動(dòng)Powerpoint

3、用Powerpoint內(nèi)容提示向?qū)е谱饕粡埡?bào)。（師示范）⑴在Powerpoint啟動(dòng)對(duì)話框中選擇[內(nèi)容提示向?qū)然后單擊[確定]按鈕。

⑵出現(xiàn)“內(nèi)容提示向?qū)А睂?duì)話框，單擊[下一步]按鈕。⑶選擇“通告/海報(bào)類”的演示文稿，單擊[下一步]按鈕。⑷在“演示文稿的用途”中選擇[普通演示、非正式會(huì)議、講義]，然后單擊[下一步]按鈕。

⑸在“是否打印講義？”中選擇“否”，單擊[下一步]按鈕。⑹在“演示文稿標(biāo)題”一欄輸入海報(bào)標(biāo)題海報(bào)，在“您的姓名”一欄輸入四（4）班，在“附加信息”一欄輸入全體同學(xué)，然后單擊[下一步]。

⑺單擊[完成]后，進(jìn)入Powerpoint的大綱視圖。⑻師講解視圖工具的使用。

三、學(xué)生模仿教師練習(xí)。

1、輸入海報(bào)的內(nèi)容（師及時(shí)指導(dǎo)）

2、進(jìn)入幻燈視圖

3、播放幻燈片

選擇[視圖]菜單中的[放映幻燈片]，就能看到播放的效果。如果想看下一張，只要單擊一下鼠標(biāo)左鍵就可以了。

四、展示學(xué)生作品

教師總結(jié)本課內(nèi)容

第十課 制作第一張幻燈片

教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)選擇自己喜歡的模板，并根據(jù)模板制作演示文稿。

2、學(xué)生會(huì)在幻燈片視圖中修改和編輯文本。

3、會(huì)在幻燈片視圖中插入藝術(shù)字、剪貼畫和圖片并會(huì)對(duì)它們進(jìn)行必要的修改。

4、會(huì)保存演示文稿。教學(xué)重點(diǎn)：

選擇自己喜歡的模板后，能在幻燈片視圖中添加和修改文本。教學(xué)難點(diǎn)：

文本的修改以及文本框的移動(dòng)。教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入：

我們已經(jīng)跟著“內(nèi)容提示向?qū)А弊哌M(jìn)了奇妙的Powerpoint世界。我們也可以不用“內(nèi)容提示向?qū)А?，完全由自己來設(shè)計(jì)幻燈片。

二、進(jìn)入poerpoint（師演示）

⑴啟動(dòng)Powerpoint。⑵選擇一個(gè)模板。

⑶選擇一個(gè)自動(dòng)版式。

認(rèn)識(shí)Powerpoint的設(shè)計(jì)界面。⑷學(xué)生進(jìn)入powerpoint。

三、制作幻燈片（師示范）

⑴在文本框內(nèi)輸入漢字。⑵修改字體格式。（選中后操作）⑶讓文字居中。

⑷移動(dòng)文本框的位置。⑸插入藝術(shù)字。（略）⑹插入剪貼畫和圖片。

⑻（學(xué)生操練，師巡回指導(dǎo)）

四、保存文件 方法：

選擇[文件]菜單中的[保存]命令，然后在“文件名”文本框 中輸入春曉，并選擇好文件的保存位置，單擊[確定]按鈕。（學(xué)生保存文件）

五、展示學(xué)生作品

1、學(xué)生觀看作品并對(duì)作品提出評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)本課內(nèi)容。

3、要求學(xué)生完成課后練習(xí)。