第一篇：廣西版四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案范文

四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

主題一 網(wǎng)海拾貝新世界

任務(wù)一 初下網(wǎng)海

[教學(xué)目的與要求](1)知道網(wǎng)絡(luò)的作用。(2)學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器。(3)學(xué)會(huì)登陸具體的網(wǎng)站。[課時(shí)安排] 1 課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)使用IE瀏覽器登陸具體的網(wǎng)站。

(2)難點(diǎn)：理解IE瀏覽器和網(wǎng)站的關(guān)系，以及輸入網(wǎng)址的技巧操作。[教學(xué)準(zhǔn)備] 投影（中國(guó)小學(xué)生、迪士尼樂(lè)園、風(fēng)暴海底世界、網(wǎng)上動(dòng)物園等網(wǎng)站主頁(yè)）[教學(xué)過(guò)程]

一、引入

再投影幾個(gè)網(wǎng)站的主頁(yè)，展示豐富的網(wǎng)絡(luò)信息，引出因特網(wǎng)的介紹。(板書(shū)：任務(wù)一 初下網(wǎng)海)

二、新授

1． 打開(kāi)IE窗口，介紹窗口組成。

2． 登陸香港迪士尼樂(lè)園網(wǎng)站（http://004km.cn，004km.cn，放入收藏夾中，并熟悉使用收藏夾打開(kāi)相應(yīng)的網(wǎng)站。2.復(fù)制網(wǎng)頁(yè)中的文字、圖片，粘貼到word中。3.保存網(wǎng)頁(yè)文件。

三、練一練

1.把“萬(wàn)里長(zhǎng)城”的文字和圖片資料保存在word中。2.把香港迪士尼主頁(yè)文件保存在自己的文件夾中。

3.拓展：收藏夾中的網(wǎng)址是否也能用文件夾分門(mén)別類管理呢？

四、小結(jié)：學(xué)會(huì)設(shè)置收藏夾能給你上網(wǎng)帶來(lái)方便，你體會(huì)到了嗎？?jī)煞N保存資料的方法你掌握了嗎？

主題二 圖文編排新技術(shù)

任務(wù)一 制作海報(bào)

[教學(xué)目的與要求](1)了解“圖片”工具欄的組件和使用方法，理解“文字環(huán)繞”設(shè)置。(2)掌握在文檔中插入圖片方法的技巧。(3)掌握?qǐng)D文混排的方法。[課時(shí)安排]2課時(shí)。

[教學(xué)重點(diǎn)] 掌握在文檔中插入圖片的各種方法。[教學(xué)難點(diǎn)]圖片工具欄的設(shè)定。

[教學(xué)準(zhǔn)備] 投影機(jī)及投影片數(shù)張。Word格式的文檔(約100字)。與所提供文檔內(nèi)容相匹配的圖片數(shù)張。[教學(xué)過(guò)程]

一、引入

圖文并茂的文章，使人賞心悅目。同時(shí)也能增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)在Word文檔中插入圖片的功能，以增強(qiáng)文章的表現(xiàn)效果。(欣賞作品)利用投影片展示圖文并茂的一段文章。(圖片的插入)在Word中輸入《秋游》一文的內(nèi)容。

二、新授

1．插入剪貼畫(huà)

(1)單擊“插入(I)”菜單，指針指向“圖片(P)”，單擊“剪貼畫(huà)(C)...”，打開(kāi)“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框。簡(jiǎn)介“插入剪貼畫(huà)”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。(2)單擊“圖片”標(biāo)簽下圖片類別中的“自然界”類別，選擇所需圖片，單擊“插入剪輯”按鈕，即完成插入圖畫(huà)的操作(也可以右擊后在彈出的快捷菜單中左鍵單擊“插入”)。2．插入“來(lái)自文件”的圖片

(1)單擊“插入(I)”菜單，指針指向“圖片(P)”，“來(lái)處文件(F)”，打開(kāi)“插入圖片”對(duì)話框。簡(jiǎn)介“插入圖片”對(duì)話框中各組成部分的用途和使用方法。

(2)在對(duì)話框中選取所需圖片，單擊“確定”按鈕或直接在所需圖畫(huà)上雙擊，完成插入操作。

(調(diào)整圖畫(huà)的大小和位置)在插入的圖畫(huà)上單擊選取圖畫(huà)。

(1)選中后的圖畫(huà)四周會(huì)出現(xiàn)八個(gè)空心小方塊，它叫做圖片控制點(diǎn)。鼠標(biāo)在八個(gè)圖畫(huà)控制點(diǎn)上和在圖畫(huà)中間的形狀是不一樣的(展示畫(huà)有鼠標(biāo)在八個(gè)控制點(diǎn)上形狀變化的投影片)。

(2)分別在八個(gè)控制點(diǎn)上拖動(dòng)鼠標(biāo)，觀察圖畫(huà)大小的變化。

(3)移動(dòng)鼠標(biāo)到圖畫(huà)中間，觀察鼠標(biāo)形狀的變化(圖片格式設(shè)置為嵌入型時(shí)無(wú)變化)。按住鼠標(biāo)左鍵不放并移動(dòng)鼠標(biāo)，觀察圖畫(huà)隨之移動(dòng)的效果。[練一練] 插入《秋游》一文的剪貼畫(huà)，并作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使圖畫(huà)大小適中。(圖片工具欄)當(dāng)選取插入的圖畫(huà)后，會(huì)出現(xiàn)“圖片”工具欄(如沒(méi)有出現(xiàn)“圖片”工具欄，可在菜單欄上右擊，在彈出的快捷菜單中選取“圖片工具欄”復(fù)選框即可)。簡(jiǎn)介“圖片”工具欄上各種按鈕的作用和使用方法。重點(diǎn)簡(jiǎn)介：“圖片”工具欄上“設(shè)置圖片格式”圖標(biāo)按鈕下的“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框。并示范操作。[練一練] 利用“圖片”工具欄上的各種按鈕調(diào)整《秋游》一文剪貼畫(huà)的圖片。[課堂作業(yè)](1)打開(kāi)Word文檔，從剪貼庫(kù)中自選圖片插入到文檔中。要求所選圖片盡可能匹配于文檔內(nèi)容。

(2)打開(kāi)Word文檔，從“來(lái)自文件”中自選圖畫(huà)插入到文檔中。要求利用“圖片”工具欄對(duì)圖畫(huà)的大小、位置等進(jìn)行調(diào)整。

(3)打開(kāi)Word文檔，自選圖畫(huà)插入到文檔中。要求利用“設(shè)置圖片格式”對(duì)話框?qū)D畫(huà)進(jìn)行大小、位置、旋轉(zhuǎn)、圖像控制等進(jìn)行調(diào)整。

任務(wù)二 編排報(bào)道

[教學(xué)重點(diǎn)] 使學(xué)生掌握在文檔中設(shè)置文字環(huán)繞的各種操作方法。[教學(xué)難點(diǎn)] 分欄、圖片環(huán)繞方式的設(shè)定。[教學(xué)過(guò)程]

一、引入

利用第1課時(shí)所學(xué)知識(shí)，自行設(shè)計(jì)一段圖文并茂的文章(文章內(nèi)容可調(diào)用準(zhǔn)備好的Word文檔)。對(duì)學(xué)生不做任何格式要求，讓學(xué)生通過(guò)自行設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)排版時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。

針對(duì)學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題(主要是圖畫(huà)位置移動(dòng)和文字環(huán)繞問(wèn)題)，進(jìn)行下面的教學(xué)。

二、新授(設(shè)置分欄)WORD中的分欄功能可以實(shí)現(xiàn)類似報(bào)紙的版面效果，方便人們的閱讀，再綜合利用其他圖文效果，會(huì)使宣傳報(bào)道更加貼近我們的閱讀口味。師演示一遍分欄設(shè)置方法并強(qiáng)調(diào)我們可以根據(jù)需要，調(diào)節(jié)欄數(shù)、間距、欄的寬度，選擇是否需要分割線等。(設(shè)置剪貼畫(huà)的層次)(1)簡(jiǎn)介層次的概念(展示復(fù)合投影片)(2)在文檔中插入兩幅剪貼畫(huà)，調(diào)整兩幅畫(huà)的大小和位置，使其中一幅畫(huà)置于另一幅畫(huà)的上方，并稍微有點(diǎn)偏移。在其中一幅圖畫(huà)上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于頂層”、“置于底層”、“上移一層”、“下移一層”，觀察兩幅圖畫(huà)的變化效果。(3)在圖畫(huà)上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字上方”。觀察圖畫(huà)的變化效果。(4)在圖畫(huà)上右擊，在彈出的快捷菜單中選取疊放次序下的“置于文字下方”。觀察圖畫(huà)的變化效果。[練一練] 將上課時(shí)所做的設(shè)計(jì)中的圖畫(huà)設(shè)置成置于文字下方。(設(shè)置剪貼畫(huà)的文字環(huán)繞)設(shè)置在排版時(shí)文字環(huán)繞圖畫(huà)問(wèn)題的途徑有以下幾種： 首先在圖片上單擊選取圖片。1．快捷方式

右擊設(shè)置圖片格式(I)→版式下的嵌入型。右擊→設(shè)置圖片格式(I)→版式下的四周型。右擊→設(shè)置圖片格式(I)→版式下的緊密型。2．菜單方式

格式(O)→邊框和底紋(B)→版式下的嵌入型。

格式(O)→邊框和底紋(B)→版式下的四周型。格式(O)→邊框和底紋(B)→版式下的緊密型。3．工具欄按鈕

單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式按鈕→版式下的嵌入型。單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式按鈕→版式下的四周型。單擊“圖片”工具欄上的設(shè)置圖片格式按鈕→版式下的緊密型。[練一練] 完善上一課時(shí)要求設(shè)計(jì)的圖文并茂的文章，形成圖文混排效果。

4、刪除圖片

選定圖片，點(diǎn)擊“編輯”菜單中的“剪切”或“清除”命令，也可以擊鍵盤(pán)上的Delete鍵，圖片就被刪除了。[讀一讀] 自學(xué)閱讀。讀一讀“Word 2000中的插入類型有剪貼畫(huà)、來(lái)自文件的圖片、自選圖形等。學(xué)會(huì)了插入剪貼畫(huà)，就可以用類似的方法插入其他類型的圖片，還可以插入文本框等”一文。并自行設(shè)計(jì)一種插入圖片和文件的練習(xí)。[作業(yè)](1)打開(kāi)Word文檔，從剪貼庫(kù)中自選圖片插入到文檔中，圖片大小為8CM*6CM，位置自定。

(2)打開(kāi)Word文檔，從“來(lái)自文件”中自選圖片插入到文檔中，要求文檔“文字環(huán)繞”方式為①嵌入型。②四周型。③緊密型。圖片大小為8CM*6CM，位置自定。

(3)為《秋游》一文配上合適的圖片，完成圖文混排。

主題三 圖像處理新天地

任務(wù)一 新建圖像

[教學(xué)目的與要求]

1、知識(shí)與技能：認(rèn)識(shí)Photoshop CS界面和PS畫(huà)圖工具箱；

2、過(guò)程與方法：會(huì)啟動(dòng)和退出PS，學(xué)會(huì)畫(huà)圖工具箱的使用；

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：提高使用信息技術(shù)繪畫(huà)的興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí) [課時(shí)安排] １課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

1、Photoshop CS啟動(dòng)與關(guān)閉、畫(huà)圖工具箱的使用

2、畫(huà)圖工具箱主要按鈕功能及使用方法 [教學(xué)準(zhǔn)備] 提供學(xué)生練習(xí)的Ａ4紙一張（有內(nèi)容）[教學(xué)過(guò)程]

一、復(fù)習(xí)并引入

同學(xué)們，你們知道在電腦里有哪些畫(huà)圖工具嗎？（電腦自帶的畫(huà)圖軟件和金山畫(huà)王）。今天我們還要認(rèn)識(shí)一個(gè)功能比較全面豐富的軟件Photoshop CS!

二、新授

1．Photoshop CS已經(jīng)安裝在我們的電腦里了，你能找到它嗎？快快打開(kāi)它

2．教師指導(dǎo)啟動(dòng)方法：

（1）方法一： 單擊“開(kāi)始”——程序——單擊Photoshop CS；（2）方法二：雙擊桌面上的Photoshop CS圖標(biāo)。

3、新建一個(gè)圖畫(huà)文件

（1）啟動(dòng)ＰＳ程序后，進(jìn)入ＰＳ使用界面；（2）單擊“文件（Ｆ）”菜單，選擇“新建（Ｎ）?"命令，彈出“新建”對(duì)話框；

（3）通過(guò)它設(shè)置畫(huà)紙參數(shù)，如圖像名稱、預(yù)設(shè)大小、顏色模式和背景內(nèi)容等；

（4）單擊“確定”按鈕，創(chuàng)建一個(gè)空白的圖像文件。

4.講解Photoshop CS界面主要組成部分：標(biāo)題欄、菜單欄、工具欄、圖像編輯區(qū)、浮動(dòng)面板等。

（1）探究：比較畫(huà)圖工具箱。并按要求填寫(xiě)（2）認(rèn)識(shí)“拾色器”，是Photoshop的一個(gè)“調(diào)色板”。雙擊前景色或背景色圖標(biāo)，就能彈出“拾色器”，并可以修改前景色或背景色。[小游戲]

5、初試畫(huà)筆（畫(huà)一幅風(fēng)景畫(huà)）用畫(huà)筆工具在畫(huà)紙上勾畫(huà)山的輪廓，后用顏色填充工具涂上顏色，接著用畫(huà)筆工具畫(huà)出小草和片片美麗的楓葉。小提示：

①通過(guò)下面工具條可以“設(shè)置畫(huà)筆”

②畫(huà)圖過(guò)程中，畫(huà)錯(cuò)了，可以用快捷鍵“Ctrl+Z”撤銷(xiāo)操；但要連續(xù)撤銷(xiāo)前面的幾步操作，要用快捷鍵“Ctrl+Alt+Z”逐步倒退撤銷(xiāo)前面的操作。

6、保存并退出

①保存：?jiǎn)螕舨藛螜诘摹拔募?，點(diǎn)擊“存儲(chǔ)（Ｓ）”，彈出對(duì)話框選擇要保存到的位置并起好名稱，點(diǎn)擊“保存”。②退出：?jiǎn)螕舨藛螜诘摹拔募保c(diǎn)擊“退出（Ｘ）”。

三、小結(jié)

任務(wù)二 加工圖像

[教學(xué)目的與要求] １、學(xué)生學(xué)會(huì)如何使用仿制圖章工具，并能掌握使用它的技巧 ２、認(rèn)識(shí)漸變色效果，了解制作時(shí)所運(yùn)用到的工具，領(lǐng)會(huì)其操作要領(lǐng)。[課時(shí)安排] 2課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)]

1、什么時(shí)候需要按住“Alt”鍵，什么時(shí)候松開(kāi)“Alt”鍵？

2、復(fù)制目的圖像范圍可由什么標(biāo)識(shí)確定，你能知道你正要 復(fù)制確切內(nèi)容嗎？

[教學(xué)準(zhǔn)備] 荷花圖和美麗家鄉(xiāng)圖 [教學(xué)過(guò)程] 第一課時(shí)

一、復(fù)習(xí)并引入 上課復(fù)習(xí)（幻燈片），播放至第三張畫(huà)面，教師引入：

上節(jié)課我們也嘗試用ＰＳ畫(huà)出美麗家鄉(xiāng)圖，一般情況下，在繪畫(huà)作品初步成品時(shí)，為了使圖畫(huà)的質(zhì)量更加好，作者還會(huì)對(duì)圖像作品進(jìn)行加工與修改。

出現(xiàn)課題：今天我們一起學(xué)習(xí)“加工圖像”（板書(shū)）（投影PPT４）

二、新授

1、（投影PPT5荷花圖）展示例子讓學(xué)生讀要求。

引導(dǎo)：要對(duì)圖像進(jìn)行加工與修改，我們首先得做一件事情？（打開(kāi)圖像存放的文件）

打開(kāi)方法可參考書(shū)Ｐ40 “馬上行動(dòng)”

2、生活中有各種各樣的印章，用它可以很方便地復(fù)制圖像，你瞧?。ǔ霈F(xiàn)道具）我們老師就經(jīng)常使用它們鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)，在ＰＳ中也有一個(gè)類似的仿制圖章工具，靈活運(yùn)用它可以幫助我們加工、修改圖畫(huà)。（投影PPT6）

師：同學(xué)們都知道在電腦網(wǎng)絡(luò)上要想得到更多相同的東西，只要我們使用復(fù)制功能就能輕松解決，電腦繪畫(huà)也是如此，如我們?cè)诤苫▓D中添加一朵荷花或一條魚(yú)，那你們能否說(shuō)出我該使用ＰＳ中的何種工具？（投影PPT７）

請(qǐng)同學(xué)們嘗試使用這個(gè)工具，注意細(xì)讀要求并解決問(wèn)題。

3、在繪畫(huà)過(guò)程中我們常遇到某一局部圖像需要處理編輯，這時(shí)我們需要將這一部分區(qū)域選定出來(lái)，被選定的區(qū)域稱之為選區(qū)。（投影PPT8）引出選區(qū)工具 現(xiàn)在大家一起做個(gè)小游戲：合理搭配營(yíng)養(yǎng)早餐。（投影PPT9）做練習(xí)時(shí)適時(shí)進(jìn)行技術(shù)揭示（投影PPT10）

4、用電腦繪圖時(shí)，往往我們根據(jù)主題的需要，設(shè)定不同顏色的圖畫(huà)背景色，其中漸變色效果的運(yùn)用起到很好的視覺(jué)效果，請(qǐng)看投影。（投影PPT11）讓學(xué)生欣賞幾種漸變色。

練習(xí)：上節(jié)課老師跟同學(xué)們一起畫(huà)了一幅名為“美麗家鄉(xiāng).JPG”未完成的畫(huà)（圖畫(huà)沒(méi)有背景色），（投影PPT12）今天我請(qǐng)一位小朋友幫助老師填上藍(lán)色，看看效果如何？

師：發(fā)現(xiàn)樹(shù)葉、小草縫隙的地方背景色沒(méi)有填色，如果借助放大鏡去填顏色，比較麻煩，有沒(méi)有更好的辦法呢？我們嘗試使用顏色漸變工具試試。（投影PPT13）

介紹顏色漸變工具使用方法：需設(shè)定前景色：藍(lán)色，背景色：白色；由于我們填充部分是不規(guī)則區(qū)域，所以我們還得用上“魔術(shù)棒工具”選區(qū)。

示范：用魔術(shù)棒工具選區(qū)后，點(diǎn)擊漸變工具，在選區(qū)內(nèi)按住左鍵，從上到下拖動(dòng)鼠標(biāo)，問(wèn)題解決了，效果怎樣？

小結(jié)：（投影PPT14）

任務(wù)三 裝飾圖象

[教學(xué)目的與要求] 掌握“濾鏡”與“羽化”兩個(gè)工具的使用方法 [課時(shí)安排] 1課時(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)](1)重點(diǎn)：“濾鏡”與“羽化”工具的使用(2)難點(diǎn)：“濾鏡”與“羽化”效果的處理 [教學(xué)準(zhǔn)備] 一些風(fēng)景和人物畫(huà) [教學(xué)過(guò)程]

一、引入

演示幾幅不同風(fēng)格的圖畫(huà)（壁畫(huà)、馬賽克拼圖、蠟筆畫(huà)和水彩畫(huà)等），然后在將原畫(huà)的效果相互改變后的圖畫(huà)演示出來(lái)對(duì)比。引入新課題“濾鏡”與“羽化”

二、新授

1．啟動(dòng)photoshop，打開(kāi)一幅圖畫(huà)，用濾鏡演示出各種效果。2．學(xué)生練習(xí)使用濾鏡效果修改圖畫(huà)。

3．使用“羽化”效果修改另一幅圖 4．學(xué)生練習(xí)操作

三、練一練

讓學(xué)生用剛學(xué)到的技能修改“圖片”文件夾中的圖片并另存入自己文件夾中。（教師巡堂指導(dǎo)）

讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的成果并講解所使用的技能。

四、思考：還能做那些修改？

第二篇：廣西信息技術(shù)三年級(jí)下冊(cè)教案

主題一

文字編輯小高手

任務(wù)一 編寫(xiě)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕詞

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出寫(xiě)字板，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板窗口；

2、掌握使用智能ABC輸入法（搜狗輸入法）輸入單個(gè)漢字的方法；

3、學(xué)會(huì)保存文件。

（2）過(guò)程與方法：學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)應(yīng)用程序的一般窗口；初步學(xué)習(xí)中文的輸入方法。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：中文輸入法的使用

（2）教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)中文輸入，解決輸入中的問(wèn)題。

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

在上學(xué)期我們學(xué)習(xí)過(guò)用記事本輸入通訊錄。今天我們學(xué)習(xí)使用系統(tǒng)自帶的寫(xiě)字板來(lái)輸入動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕式。

二、進(jìn)行新課

1、布置任務(wù)：（1）找到寫(xiě)字板，認(rèn)識(shí)它的窗口；

（2）打開(kāi)中文輸入法，選擇一種輸入第五頁(yè)的動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕詞；（3）輸入完畢，保存。命名為“××班×××的開(kāi)幕詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第1頁(yè)到第7頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。（1）如何打開(kāi)寫(xiě)字板；（2）寫(xiě)字板窗口中的菜單欄，工具欄，格式欄，編輯區(qū)，插入點(diǎn)等；（3）如何打開(kāi)中文輸入法；（4）輸入時(shí)，找不到你需要的漢字怎么辦？（5）如何保存你的開(kāi)幕詞。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)：任務(wù)一 動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕詞

1、打開(kāi)寫(xiě)字板，認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板的窗口

2、選擇中文輸入法，輸入開(kāi)幕詞

3、保存文件，命名為“××班×××的開(kāi)幕詞”

任務(wù)二

描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)智能ABC輸入法（搜狗輸入法）全拼輸入詞組；

2、學(xué)會(huì)智能ABC輸入法（搜狗輸入法）簡(jiǎn)拼輸入詞組；

3、掌握輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)使用詞組的輸入方式，提高中文輸入的速度。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：詞組輸入方式，上檔鍵的使用，刪除的方法（2）教學(xué)難點(diǎn)：隔音符號(hào)的使用，全角和半角的區(qū)別

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一．引入：上次課我們輸入的開(kāi)幕詞，有的同學(xué)輸入很慢。除了平時(shí)多加練習(xí)之外，還有什么辦法可以提高輸入的速度呢？ 二．新課

1、布置任務(wù)：打開(kāi)寫(xiě)字板，輸入課本第11頁(yè)的解說(shuō)詞。輸入完畢，保存。命名為“××班×××的解說(shuō)詞”，并把作業(yè)發(fā)給老師。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第8頁(yè)到第11頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。（1）沸騰等詞組可以怎么輸入；（2）輸入法面板上的按鈕有什么作用？（3）怎么插入字和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)；（4）省略號(hào)怎么輸入？

（5）怎么刪除不要的字或符號(hào)？（6）你發(fā)現(xiàn)全角和半角有什么不同？（7）怎么打開(kāi)上次保存的開(kāi)幕詞？

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

任務(wù)二

描述動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)面

1、用詞組的方式輸入文字

2、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的輸入

任務(wù)三

修飾比賽結(jié)果版面

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)選中文字；

2、掌握在寫(xiě)字板中刪除、復(fù)制、粘貼文字的方法；

3、學(xué)會(huì)在寫(xiě)字板中修飾文字的字體、字號(hào)、字形、字色以及居中顯示文字的方法。（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)版面的修飾，體會(huì)版面修飾的一般操作。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：選中方法；刪除、復(fù)制、粘貼的操作；字體、字號(hào)、字形、字色、居中的操作。

（2）教學(xué)難點(diǎn)：選中操作

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束了，要宣布結(jié)果，怎樣把“寫(xiě)字板”里的結(jié)果更漂亮的展示給大家呢？

二、新課

1、布置任務(wù)：大家模仿輸入12頁(yè)的比賽結(jié)果的版面，看看這樣的版面是如何實(shí)現(xiàn)的？輸入完畢，保存。命名為“××班×××的比賽結(jié)果”，并把作業(yè)發(fā)給老師。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第13頁(yè)到第18頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。

（1）標(biāo)題的處理（選中操作，字體，字號(hào)，字色，下劃線，居中，傾斜）（2）如何進(jìn)行刪除？（3）復(fù)制、粘貼與剪切、粘貼。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

任務(wù)三

修飾比賽結(jié)果版面

1、選中的操作

2、修飾版面的一般操作：

刪除，復(fù)制，剪切，粘貼； 字體，字號(hào)，字色，傾斜，居中

主題二

文字管理小管家 任務(wù)一

認(rèn)識(shí)文件和文件夾

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、知道計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；

2、了解文件命名的規(guī)則，能根據(jù)文件圖標(biāo)辨別文件的類型；

3、知道什么是文件夾及文件夾的作用；

4、知道文件和文件夾是按一定的路徑存放在計(jì)算機(jī)中的。

（2）過(guò)程與方法：認(rèn)識(shí)文件和文件夾，體會(huì)計(jì)算機(jī)文件的管理。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)文件和文件夾：文件名、文件圖標(biāo)、文件（夾）的路徑；（2）教學(xué)難點(diǎn)：文件名的命名規(guī)則，文件的路徑

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：我們知道，打開(kāi)計(jì)算機(jī)，里面有許許多多的內(nèi)容。計(jì)算機(jī)是如何進(jìn)行管理的呢？

二、新課

1、布置任務(wù)：認(rèn)真閱讀任務(wù)一：認(rèn)識(shí)文件和文件夾，20頁(yè)到25頁(yè)。讀完之后，小組討論交流你認(rèn)識(shí)到了文件和文件夾的什么內(nèi)容。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示對(duì)文件和文件夾的認(rèn)識(shí)。

（1）計(jì)算機(jī)的一篇文章，一張圖片，一首歌曲，一部電影，一段程序等等，都是計(jì)算機(jī)里的文件。計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；

（2）文件有文件名，它由主名和擴(kuò)展名組成，中間用實(shí)心圓點(diǎn)分開(kāi)；（3）常見(jiàn)的文件圖標(biāo)22頁(yè)馬上行動(dòng)；

（4）文件一般放在文件夾里面，文件和文件夾都放在硬盤(pán)的分區(qū)里；

（5）每個(gè)文件和文件夾都有自己的存儲(chǔ)路徑，路徑一般包括盤(pán)符和各級(jí)文件夾名，盤(pán)符和文件夾之間用“”隔開(kāi)。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

任務(wù)三

認(rèn)識(shí)文件和文件夾

1、計(jì)算機(jī)里的信息都是以文件的形式存在的；

2、文件名和文件圖標(biāo)

3、文件和文件夾的路徑

任務(wù)二 走進(jìn)文件的管理

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、能夠根據(jù)需要?jiǎng)?chuàng)建文件夾，并會(huì)給文件夾重命名；

2、知道查看文件和文件夾的5種方式；

3、學(xué)會(huì)文件分類的方法。

（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)文件的管理，體會(huì)分類的管理方法。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：創(chuàng)建文件夾，重命名，查看文件和文件夾。（2）教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)擴(kuò)展名給文件分類

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一．引入：電腦里存放有許許多多的文件，那么多的文件，我們?nèi)绾芜M(jìn)行管理呢？ 二．新課

1、布置任務(wù)：（1）將26頁(yè)的“馬上行動(dòng)”中的文件進(jìn)行分類，講相應(yīng)的文件填入圓圈中；（2）在電腦D盤(pán)里以你的名字建立文件夾，并在該文件夾下根據(jù)需要建立三個(gè)文件夾；（3）給文件夾重命名；（4）說(shuō)說(shuō)文件查看的5種方式，并對(duì)文件進(jìn)行重新排列

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第25頁(yè)到第30頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。

（1）文件分類的常用兩種方法（2）常見(jiàn)的文件的后綴名；（3）新建文件夾和重命名（4）查看文件的5種方式；（5）對(duì)文件進(jìn)行重新排列

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

任務(wù)二

走進(jìn)文件的管理

1、給文件進(jìn)行分類

2、新建文件夾和重命名

3、查看文件的5種方法

任務(wù)三 熟悉文件的操作

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、能夠根據(jù)需要選定文件或文件夾；

2、學(xué)會(huì)剪切、復(fù)制、粘貼文件和文件夾；

3、了解回收站的功能，學(xué)會(huì)刪除文件和文件夾；

4、學(xué)會(huì)查找文件和文件夾。（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)文件的管理，體會(huì)分類的管理方法。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)；培養(yǎng)不亂刪除文件的好習(xí)慣。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：選定文件的方法；復(fù)制、粘貼文件和刪除的方法；查找文件的方法。（2）教學(xué)難點(diǎn)：選定文件的方法

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一．引入：在進(jìn)行文件管理時(shí)，要對(duì)文件和文件夾進(jìn)行操作。常見(jiàn)的操作有哪些呢？ 二．新課

1、布置任務(wù)：（1）閱讀31頁(yè)，學(xué)習(xí)選定一個(gè)文件，多個(gè)文件，全部文件的方法；（2）復(fù)制、粘貼和剪切、粘貼的方法和它們的不同之處；（3）刪除文件的方法；（4）查找文件的方法

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第30頁(yè)到第35頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。

（1）選定文件的方法（2）復(fù)制，粘貼（3）剪切，粘貼；（4）剪切、粘貼（4）刪除文件（5）查找文件

三、教師小結(jié)

文件不要輕易刪除，特別是自己不認(rèn)識(shí)的文件，刪除后系統(tǒng)可能無(wú)法運(yùn)行；別人保存的文檔也不能刪除，否則可能影響到別人的工作。請(qǐng)養(yǎng)成良好的電腦的使用習(xí)慣！

四、板書(shū)

任務(wù)三

熟悉文件的操作

1、選定文件和文件夾

2、復(fù)制、粘貼和剪切、粘貼

3、刪除文件和查找文件

主題三

圖畫(huà)創(chuàng)作小精靈 任務(wù)一

認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)啟動(dòng)、關(guān)閉金山畫(huà)王；

2、學(xué)會(huì)給黑白線條稿填色；

3、能使用仙女袋。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)填色等操作，了解金山畫(huà)王的窗口、工具，了解新軟件的認(rèn)識(shí)方法。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：初步認(rèn)識(shí)金山，進(jìn)行取色，填色，使用仙女袋；（2）教學(xué)難點(diǎn)：漸變色填色

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：前面我們主要學(xué)習(xí)的是文字的輸入，今天開(kāi)始來(lái)使用一款專門(mén)為兒童設(shè)計(jì)的形象畫(huà)圖軟件來(lái)創(chuàng)作我們的作品。

二、新課

1、布置任務(wù)：打開(kāi)金山畫(huà)王，找到38頁(yè)的黑白線條稿背景，完成41頁(yè)下圖的作品。由組長(zhǎng)進(jìn)行檢查。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第37頁(yè)到第41頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。

（1）打開(kāi)金山畫(huà)王的方法；并介紹金山畫(huà)王的窗口和常用的工具；（2）填圖黑白線條稿背景的方法與步驟；（3）漸變填色，吸色管工具，仙女袋的使用。（4）關(guān)閉金山畫(huà)王。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

主題三

圖畫(huà)創(chuàng)作小精靈

任務(wù)一

認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王

1、打開(kāi)金山畫(huà)王，認(rèn)識(shí)金山畫(huà)王的窗口和工具

2、使用填色工具，吸色管工具填色

3、使用仙女袋

任務(wù)二

創(chuàng)作精彩作品

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、會(huì)在畫(huà)紙中插入背景、角色；

2、學(xué)會(huì)插入動(dòng)畫(huà)角色；

3、能設(shè)置背景音樂(lè)。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)插入背景、角色、音樂(lè)等操作，進(jìn)一步熟悉金山畫(huà)王的使用。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：插入背景、角色，改變背景音樂(lè)；（2）教學(xué)難點(diǎn)：插入動(dòng)畫(huà)角色

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：初步使用了金山畫(huà)王，今天借助它里面的材料來(lái)創(chuàng)作自己精彩的作品。

二、新課

1、布置任務(wù)：仿造課本42頁(yè)，完成主題為森林音樂(lè)會(huì)的作品；或者以海底世界為主題創(chuàng)作一幅作品。要求：有背景，有一個(gè)動(dòng)物能活動(dòng)，有背景的音樂(lè)。完成的給組長(zhǎng)檢查。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第42頁(yè)到第45頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。（1）背景的插入方法；（2）角色的插入和調(diào)整；（3）動(dòng)畫(huà)角色的插入；（4）背景音樂(lè)的設(shè)置。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

任務(wù)二 創(chuàng)作精彩作品

1、插入背景、角色

2、插入動(dòng)畫(huà)角色

3、改變背景音樂(lè)

任務(wù)三

管理小畫(huà)檔

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、會(huì)使用檔案管理；

2、能輸出作品。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)作品的管理，進(jìn)一步熟悉金山畫(huà)王的使用。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：使用檔案管理，輸出作品；（2）教學(xué)難點(diǎn)：作品的輸出

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：前面有的同學(xué)用金山畫(huà)王完成了不少作品，覺(jué)得不好的想刪掉，或者想把作品添加一個(gè)相框，然后保存打印出來(lái)讓大家都欣賞到，如何實(shí)現(xiàn)呢？。

二、新課

1、布置任務(wù)：建立自己的畫(huà)夾，學(xué)會(huì)刪除不要的作品，將上兩節(jié)課的作品改名，要有班級(jí)和姓名，然后給作品添加相框，保存后，發(fā)給老師。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第46頁(yè)到第48頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。（1）建立自己的畫(huà)夾，給作品改名；（2）如何刪除不要的作品（3）給作品添加相框；（4）怎么輸出檔案。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

任務(wù)三 管理小畫(huà)檔

1、建立自己的畫(huà)夾

2、改變作品名字，刪除不要的作品

3、添加相框，輸出自己的作品

主題四

桌面設(shè)置小專家 任務(wù)一

美化桌面背景

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)選擇圖片作為桌面背景；

2、學(xué)會(huì)設(shè)置桌面背景的位置。（2）過(guò)程與方法：設(shè)置桌面背景，熟悉計(jì)算機(jī)的常用操作。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：桌面背景的設(shè)置；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：拉伸，居中，平鋪的不同。

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：書(shū)桌有桌面，電腦也有桌面，就像我們學(xué)習(xí)辦公的桌面一樣，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)電腦的桌面。

二、新課

1、布置任務(wù)：（1）電腦桌面的組成；（2）如何設(shè)置桌面的背景？看看你有幾種方法，使你的桌面更漂亮。（3）桌面背景的圖片有幾種位置的設(shè)置方法？試試看。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第50頁(yè)到第54頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。做好的組內(nèi)進(jìn)行交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示說(shuō)明

（1）計(jì)算機(jī)桌面的組成部分；（2）改變桌面背景的方法；

（3）桌面背景圖片位置方式的設(shè)定。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

任務(wù)一

桌面設(shè)置小專家

1、電腦桌面的組成2、桌面背景圖片的設(shè)置

3、設(shè)置桌面背景圖片的位置方式

任務(wù)二

設(shè)置鼠標(biāo)、時(shí)間

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)改變鼠標(biāo)指針；

2、學(xué)會(huì)設(shè)置計(jì)算機(jī)的時(shí)間、日期；

3、能查找某天是星期幾。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)鼠標(biāo)。時(shí)間的設(shè)置，熟悉計(jì)算機(jī)的常用操作。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)、時(shí)間的設(shè)置；（2）教學(xué)難點(diǎn)：查找某天是星期幾。

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：鼠標(biāo)指針的形狀我們大家都很熟悉了，能不能改變它箭頭的形狀呢？

二、新課

1、布置任務(wù)：（1）如何改變鼠標(biāo)指針的形狀；（2）如何修改系統(tǒng)的時(shí)間、日期；

（3）怎么通過(guò)計(jì)算機(jī)查找某年某月某日是星期幾。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第54頁(yè)到第59頁(yè)的內(nèi)容，自己練習(xí)；不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。做好的組內(nèi)進(jìn)行交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示并說(shuō)明

（1）打開(kāi)控制面板的方式；

（2）設(shè)置改變鼠標(biāo)指針形狀，改變鼠標(biāo)雙擊速度；（3）系統(tǒng)時(shí)間的修改方法；

（4）為什么要設(shè)置好系統(tǒng)的時(shí)間；（5）查找某日是星期幾的方法。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

任務(wù)二

設(shè)置鼠標(biāo)、時(shí)間

1、鼠標(biāo)的設(shè)置

2、系統(tǒng)時(shí)間的設(shè)置

任務(wù)三

變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、了解改變文件夾的樣式；

2、能設(shè)置屏幕保護(hù)程序。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)鼠標(biāo)。時(shí)間的設(shè)置，熟悉計(jì)算機(jī)的常用操作。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序的設(shè)置；

（2）教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)置自己的名字、作品作為屏幕保護(hù)程序的圖案。

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：我們經(jīng)常看到的文件夾的圖標(biāo)是不是太單一了，能不能改一下，讓它生動(dòng)一些呢？

二、新課

1、布置任務(wù)：（1）改變文件夾樣式的方法；（2）恢復(fù)原來(lái)文件夾樣式的操作；（3）屏幕保護(hù)程序的設(shè)置；

（4）把自己的名字或者作品顯示在屏幕保護(hù)程序上。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第60頁(yè)到第63頁(yè)的內(nèi)容，自己練習(xí)；不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決可以和小組成員討論交流。做好的組內(nèi)進(jìn)行交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示、交流，問(wèn)題說(shuō)明

（1）改變文件夾圖標(biāo)的方法和恢復(fù)方法；（2）設(shè)置屏幕保護(hù)程序的操作步驟；

（3）把自己的名字或者作品顯示在屏幕保護(hù)程序上。；

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)

任務(wù)三

變換文件夾樣式和屏幕保護(hù)程序

1、變換文件夾樣式和恢復(fù)

2、不一樣的屏幕保護(hù)程序

第三篇：廣西信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)教案

主題一

制作Flash動(dòng)畫(huà) 任務(wù)一 美麗蝴蝶畫(huà)出來(lái)

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)flash窗口及工具欄；

2、能夠利用工具欄繪制圖畫(huà)；

3、學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單修改圖畫(huà)。

（2）過(guò)程與方法：通過(guò)用工具欄繪制圖畫(huà)，體會(huì)flash的繪圖功能。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：工具欄常用工具的使用；圖畫(huà)的修改（2）教學(xué)難點(diǎn)：圖畫(huà)的修改。

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：2 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

我們大家都喜歡看動(dòng)畫(huà)片。動(dòng)畫(huà)是信息表達(dá)的基本形式之一，它被廣泛運(yùn)用于游戲娛樂(lè)、卡通片、網(wǎng)頁(yè)修飾和廣告設(shè)計(jì)等。Flash就是制作動(dòng)畫(huà)的常用工具，經(jīng)常使用flash的人被稱之為閃客，讓我們一起走進(jìn)flash動(dòng)畫(huà)世界吧。

二、進(jìn)行新課

1、布置任務(wù)：（1）找到flash，打開(kāi)它，并認(rèn)識(shí)它的工作界面；（2）找到工具箱中的選擇工具，看看它是怎么使用的；

（3）試用工具箱里的工具，畫(huà)出第三頁(yè)的小樹(shù)，組長(zhǎng)進(jìn)行檢查；（4）畫(huà)出第7頁(yè)的蝴蝶，命名為×××班×××的蝴蝶，并保存。（第2課時(shí)）

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第1頁(yè)到第7頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決就的問(wèn)題就和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。（1）如何打開(kāi)flash；（2）flash的的菜單欄，工具欄，工具箱，時(shí)間軸，舞臺(tái)、浮動(dòng)面板等；（3）選擇工具的使用；（4）畫(huà)小樹(shù)時(shí)你是怎么填上色的？（5）蝴蝶的身子怎么畫(huà)；（6）蝴蝶左上翅怎么畫(huà)；（7）蝴蝶左下翅怎么畫(huà)；（8）蝴蝶翅膀上的花紋怎么畫(huà)；（9）蝴蝶翅膀顏色的填充和半邊的組合（10）蝴蝶另一半怎么畫(huà)。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)：任務(wù)一 美麗蝴蝶畫(huà)出來(lái)

1、認(rèn)識(shí)flash

2、選擇工具對(duì)圖形的修改作用

3、畫(huà)出美麗的蝴蝶

任務(wù)二 蝴蝶翅膀動(dòng)起來(lái)

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、知道動(dòng)畫(huà)的基本原理；

2、了解時(shí)間軸、幀、關(guān)鍵幀；

3、學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)。

（2）過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)，體會(huì)動(dòng)畫(huà)的基本原理。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)制作逐幀動(dòng)畫(huà)

（2）教學(xué)難點(diǎn)：插入關(guān)鍵幀和蝴蝶的變形。

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

畫(huà)好了蝴蝶，今天我們就讓蝴蝶的翅膀動(dòng)起來(lái)。

二、進(jìn)行新課

1、布置任務(wù)：（1）找到你畫(huà)的蝴蝶，根據(jù)課本12頁(yè)，嘗試讓蝴蝶的翅膀動(dòng)起來(lái)；（2）說(shuō)說(shuō)你對(duì)幀、普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀和逐幀動(dòng)畫(huà)的認(rèn)識(shí)。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第8頁(yè)到第14頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決就的問(wèn)題就和小組成員討論交流。

2、學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。

3、小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。

（1）如何觀看動(dòng)畫(huà)（2）蝴蝶3個(gè)關(guān)鍵幀的制作；（3）為什么翅膀動(dòng)身子也移動(dòng)呢？

（4）幀、普通幀、關(guān)鍵幀、空白關(guān)鍵幀、逐幀動(dòng)畫(huà)。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)：任務(wù)二 蝴蝶翅膀動(dòng)起來(lái)

1.逐幀動(dòng)畫(huà)

2.幀、關(guān)鍵幀、普通幀、空白關(guān)鍵幀

任務(wù)三 美麗蝴蝶飛起來(lái)

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)元件及實(shí)例；

2、能夠制作圖形元件、影片剪輯元件；

3、學(xué)會(huì)制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)

（2）過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，體會(huì)補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的基本原理。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)和動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作（2）教學(xué)難點(diǎn)：變形動(dòng)畫(huà)對(duì)象的打散；影片剪輯的制作。

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：3 教學(xué)過(guò)程： 一．引入：

蝴蝶翅膀可以動(dòng)了，怎么讓它飛起來(lái)呢？ 二．進(jìn)行新課

1、布置任務(wù)：（1）課本15頁(yè)，制作會(huì)變形的小球；（2）導(dǎo)入外部圖片，制作形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)；（第2課時(shí)）（3）課本18頁(yè)，讓蝴蝶飛起來(lái)；

（4）課本20頁(yè)，制作影片剪輯，讓蝴蝶翩翩起舞。（第3課時(shí)）

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第14頁(yè)到第21頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，無(wú)法解決就的問(wèn)題就和小組成員討論交流。

2.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。3.小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。（1）形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作；（2）外部導(dǎo)入圖片的處理；（3）動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)的制作；（4）圖形元件的制作；（5）影片剪輯元件的制作；（6）打開(kāi)庫(kù)的方法。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)：任務(wù)三

美麗蝴蝶飛起來(lái)

1.形狀補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 2.動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà) 3.元件和庫(kù)

主題二 裝扮flash動(dòng)畫(huà) 任務(wù)一 蝶弄花間伴春舞

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)圖層；

2、掌握?qǐng)D層的基本操作；

3、添加圖畫(huà)背景。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)背景層的添加，體會(huì)flash的圖層操作。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：圖層的基本操作（2）教學(xué)難點(diǎn)：調(diào)整背景圖片的大小

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程： 一．引入：

我們制作的蝴蝶能夠翩翩起舞了，但如果把它放入美麗的花叢中，不是更美麗嗎？ 二．進(jìn)行新課 1.布置任務(wù)：從網(wǎng)上或者電腦中找到一幅圖畫(huà)，導(dǎo)入到你的翩翩起舞的蝴蝶中，作為背景層。方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第23頁(yè)到第26頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，碰到無(wú)法解決的問(wèn)題和小組成員討論交流。

2.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。3.小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。（1）如何添加一個(gè)新的圖層；（2）圖層上幾個(gè)按鈕的作用；（3）圖層如何重命名；（4）怎么調(diào)整圖層的上下位置關(guān)系？（5）怎么調(diào)整背景圖片的大小。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)：任務(wù)一

蝶弄花間伴春舞

1.圖層的常用操作 2.添加圖片作為背景層 3.調(diào)整背景圖片的大小

任務(wù)二

音伴蝶舞隨風(fēng)飄

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、學(xué)會(huì)利用引導(dǎo)線制作動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)；

2、認(rèn)識(shí)庫(kù)及基本管理；

3、學(xué)會(huì)在動(dòng)畫(huà)中插入聲音。

（2）過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)利用引導(dǎo)線制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)，學(xué)習(xí)在動(dòng)畫(huà)中插入聲音，了解flash的基本操作。

（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：利用引導(dǎo)線制作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)（2）教學(xué)難點(diǎn)：在動(dòng)畫(huà)中插入聲音

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：2 教學(xué)過(guò)程： 一．引入：

我們用圖層做好了背景，怎么讓蝴蝶在背景上翩翩起舞呢？ 二．進(jìn)行新課 1.布置任務(wù)：（1）蝴蝶在背景中太大了，怎么辦？（2）怎么讓蝴蝶從舞臺(tái)外飛進(jìn)，又從舞臺(tái)飛出？（3）給蝴蝶添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層；（4）把音樂(lè)放入庫(kù)中，給動(dòng)畫(huà)添加背景音樂(lè)。（第2課時(shí)）

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第27頁(yè)到第32頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，碰到無(wú)法解決的問(wèn)題和小組成員討論交流。

2.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。3.小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。（1）關(guān)鍵幀的縮放；（2）讓蝴蝶從舞臺(tái)外飛進(jìn)，從舞臺(tái)飛出怎么做；（3）添加運(yùn)動(dòng)引導(dǎo)層；（4）添加背景音樂(lè)的方法。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)：任務(wù)二

音伴蝶舞隨風(fēng)飄

1.插入關(guān)鍵幀改變對(duì)象移動(dòng)的方向 2.給動(dòng)畫(huà)添加引導(dǎo)線 3.添加背景音樂(lè)

任務(wù)三

字隨蝶舞競(jìng)風(fēng)采

1、教學(xué)目標(biāo)

（1）知識(shí)與技能：

1、認(rèn)識(shí)文本工具；

2、學(xué)會(huì)設(shè)置文字的屬性；

3、掌握f(shuō)lash影片的導(dǎo)出。（2）過(guò)程與方法：通過(guò)制作文本動(dòng)畫(huà)，進(jìn)一步體會(huì)flash動(dòng)畫(huà)的制作（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)討論、交流、合作學(xué)習(xí)。

2、重點(diǎn)難點(diǎn)分析

（1）教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)置文字的屬性，flash影片的導(dǎo)出（2）教學(xué)難點(diǎn)：打字動(dòng)畫(huà)效果的制作

3、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動(dòng)，小組合作學(xué)習(xí)

課時(shí)：2 教學(xué)過(guò)程： 一．引入：

動(dòng)畫(huà)中有了圖畫(huà)，有了聲音，還要配上相應(yīng)的文字。二．進(jìn)行新課 1.布置任務(wù)：（1）在背景層上輸入標(biāo)題“蝴蝶的春天”，制作標(biāo)題從舞臺(tái)外進(jìn)入舞臺(tái)中的動(dòng)畫(huà)效果。（2）參考34頁(yè)到35頁(yè)的內(nèi)容，制作文本動(dòng)畫(huà)。（第2課時(shí)）（3）導(dǎo)出你制作的動(dòng)畫(huà)。

方法指導(dǎo)：請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本第32頁(yè)到第37頁(yè)的內(nèi)容，不懂的請(qǐng)先看書(shū)，碰到無(wú)法解決的問(wèn)題和小組成員討論交流。

2.學(xué)生操作、練習(xí)；小組交流、討論。教師巡視。3.小組展示任務(wù)完成情況，并做問(wèn)題說(shuō)明。

（1）文本屬性的設(shè)置方法：字體、大小、顏色；（2）制作標(biāo)題的動(dòng)作補(bǔ)間動(dòng)畫(huà)；（3）制作打字效果動(dòng)畫(huà)。

三、教師小結(jié)

四、板書(shū)：任務(wù)三

字隨蝶舞競(jìng)風(fēng)采

1.文本工具和文字屬性 2.打字動(dòng)畫(huà)效果的制作

主題

三、認(rèn)識(shí)機(jī)器人朋友

任務(wù)

一、神奇的機(jī)器人家族

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解機(jī)器人的作用；

2、知道機(jī)器人的廣泛應(yīng)用；

3、認(rèn)識(shí)機(jī)器人的種類。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)機(jī)器人的簡(jiǎn)單方法 情感態(tài)度和價(jià)值觀：體驗(yàn)科技的無(wú)窮魅力 教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)器人的廣泛應(yīng)用 教學(xué)難點(diǎn)：機(jī)器人的分類

教學(xué)方法：討論，講授

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

相信大家都看過(guò)多啦A夢(mèng)，大家都?jí)粝胫痛笮垡粯?，也有一個(gè)像多啦A夢(mèng)一樣的該多好啊。實(shí)際上，哆啦a夢(mèng)就是一個(gè)像人一樣的機(jī)器人，就和我們的朋友一樣。今天，我們就一起來(lái)認(rèn)識(shí)我們的機(jī)器人朋友。

二、新課

1、了解機(jī)器人的作用

先來(lái)說(shuō)說(shuō)你所知道的機(jī)器人吧，不管你是從電視里，還是從生活中所知道的。舉例：

《變形金剛》中威力無(wú)比、維護(hù)正義的擎天柱； 《機(jī)器人總動(dòng)員》中保護(hù)地球環(huán)境的瓦力；

《鐵臂阿童木》中的機(jī)器人英雄“小金剛”等等。它們的作用可大了，像人類的朋友一樣，可以為人類做許多的事情。學(xué)生舉例

2、機(jī)器人的廣泛應(yīng)用

生活中我們看到的機(jī)器人還沒(méi)有達(dá)到像動(dòng)畫(huà)片中的機(jī)器人一樣，但它們已經(jīng)廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究、工業(yè)生產(chǎn)、軍事、生活、服務(wù)等各方面，幫助人們完成許多工作，成為人們生活中的好朋友、工作中的好伙伴。

閱讀課文：生產(chǎn)線上的裝配機(jī)器人；深海探測(cè)機(jī)器人；機(jī)器人裝甲車(chē)；機(jī)器人護(hù)士；機(jī)器人保姆??

還有哪些，大家可以通過(guò)上網(wǎng)進(jìn)行搜索，看看誰(shuí)找到的多。

3、機(jī)器人的分類

按照機(jī)器人的應(yīng)用的領(lǐng)域，我們可以將機(jī)器人分為工業(yè)機(jī)器人，服務(wù)機(jī)器人，農(nóng)業(yè)機(jī)器人，特種機(jī)器人等。

三、小結(jié)

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

任務(wù)

二、靈敏的機(jī)器人感官

知識(shí)目標(biāo)：了解傳感器的作用；

2、認(rèn)識(shí)常用的傳感器；

3、探究傳感器工作的特點(diǎn) 過(guò)程與方法：嘗試探究傳感器工作的特點(diǎn) 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)科學(xué)學(xué)習(xí)的興趣 教學(xué)重點(diǎn)：探究傳感器工作的特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：探究傳感器工作的特點(diǎn)

教學(xué)方法：講授，探究

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

游戲：蒙眼取物

獲勝的同學(xué)所在組加顆星；下面紀(jì)律好的加顆星。

這個(gè)游戲告訴我們，人可以通過(guò)感覺(jué)獲取信息，完成一定的任務(wù)。而對(duì)于機(jī)器人來(lái)說(shuō)，要完成各種任務(wù)，離不開(kāi)它的靈敏的感官。

二、新課

1、機(jī)器人的感官

人的感官有眼睛，鼻子，耳朵等，機(jī)器人的感官我們把它叫做傳感器。它的作用就是獲取相應(yīng)的信息，以便讓機(jī)器人完成相應(yīng)的任務(wù)。

2、常用的傳感器

閱讀46頁(yè)常用的傳感器：聲控傳感器，視頻傳感器，溫度傳感器，觸碰傳感器，光電傳感器等，這些傳感器在機(jī)器人里面經(jīng)常要用到。

3、探究觸碰傳感器的工作特點(diǎn)

六人一組，配發(fā)巡邏報(bào)警簡(jiǎn)易機(jī)器人一臺(tái)，道路圖和障礙物一套。

觀察遇障礙物時(shí)；用手按壓觸碰傳感器時(shí)；拆下傳感器時(shí)機(jī)器人的工作情況。學(xué)生活動(dòng)

說(shuō)說(shuō)你們組的結(jié)果

4、教師小結(jié)

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

任務(wù)

三、智能化的機(jī)器人系統(tǒng)

知識(shí)目標(biāo)：

1、了解機(jī)器人的組成；

2、知道硬件組成部分及其作用；

3、知道軟件的控制作用；

4、認(rèn)識(shí)機(jī)器人圖形化編程方式。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)機(jī)器人組成的方法 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn)：知道硬件組成及其作用 教學(xué)難點(diǎn)：圖形化編程方式

教學(xué)方法：活動(dòng)，講授

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：在廣西南寧科技館的入口有一個(gè)人形機(jī)器人，它很聰明，你可以向它提問(wèn)，它都能對(duì)答如流。展示圖片。它怎么那么聰明呢？讓我們一起來(lái)了解機(jī)器人的組成部分及其作用吧！

二、新課

1、機(jī)器人的硬件

活動(dòng)：分組拆卸巡邏報(bào)警機(jī)器人

注意：拆裝順序，放好零件，做好記錄，填寫(xiě)48頁(yè)的表格 說(shuō)說(shuō)組成部件

2、教師講解和小結(jié)

傳感器；控制器；輪子；電機(jī)；塑料件；電池等組成，稱之為硬件系統(tǒng)。控制器相當(dāng)于機(jī)器人的大腦，由它命令機(jī)器人做什么；輪子，喇叭，燈等統(tǒng)稱為執(zhí)行部件，執(zhí)行部件的帶動(dòng)要靠電動(dòng)機(jī)，電動(dòng)機(jī)的運(yùn)轉(zhuǎn)要靠電池來(lái)維持。不管多么復(fù)雜的機(jī)器人，它都由這些基本的部件所組成。

3、機(jī)器人的軟件的作用

幾年的電腦學(xué)習(xí)我們知道電腦的工作除了硬件，還必須有軟件。機(jī)器人也一樣，前面所說(shuō)的控制器是它的大腦，存儲(chǔ)著執(zhí)行任務(wù)的程序，這些程序就稱之為軟件。機(jī)器人就是按照控制器中的程序來(lái)執(zhí)行任務(wù)的，可見(jiàn)軟件的作用。

4、機(jī)器人圖形化編程方式

編寫(xiě)程序這項(xiàng)工作就由人腦來(lái)完成了。常用的工具軟件有圖形化交互和代碼編寫(xiě)。用圖形化編程的話，比較簡(jiǎn)便和快速。但是在編寫(xiě)之前，首先要清楚機(jī)器人的工作過(guò)程或動(dòng)作順序。比如課本上的一個(gè)例子。

學(xué)生練習(xí)：說(shuō)說(shuō)機(jī)器人工作的動(dòng)作。52頁(yè)

5、小結(jié)

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

主題四 組裝機(jī)器人小車(chē) 任務(wù)

一、認(rèn)一認(rèn)機(jī)器人組件

知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)機(jī)器人常用組件；

2、知道組件的作用；

3、能正確連接組件。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)了解組件的作用和連接 情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的興趣 教學(xué)重、難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)組件的作用和連接

教學(xué)方法：演示，講授，練習(xí)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

我們學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)易機(jī)器人象拼裝玩具一樣方便、有趣！今天先來(lái)認(rèn)一認(rèn)它的組件。

二、新課

1、組裝蹺蹺板

按照55頁(yè)的步驟，先看說(shuō)明書(shū)，再嘗試進(jìn)行組裝。

第一步，拼裝蹺蹺板和座椅；第二步，固定支架；第三步，固定蹺蹺板；第四步，安裝扶手和腳蹬。

2、常用的結(jié)構(gòu)組件和作用

桿

作用：拼裝支架，手臂、腿等 板

機(jī)器人硬件搭建的基礎(chǔ) 齒輪

傳輸動(dòng)力

軸

將各種組件連接在一起

3、練習(xí)組裝小板凳

比一比，看哪個(gè)小組結(jié)構(gòu)合理、新穎有創(chuàng)意。學(xué)生練習(xí)，展示，教師點(diǎn)評(píng)。

4、組裝時(shí)的注意事項(xiàng)

軸的連接：用有肩軸連接組件。

電機(jī)和控制器的連接要注意對(duì)應(yīng)的接口； 輸出組件的連接要接在控制器藍(lán)色接口上。

5、小結(jié)

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

任務(wù)

二、搭一搭機(jī)器人小車(chē)

知識(shí)目標(biāo)：

1、熟悉組件的選??；

2、能用組件搭建機(jī)器人小車(chē)；

3、探究?jī)煞N不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用。

過(guò)程與方法：練習(xí)機(jī)器人的組裝方法

情感態(tài)度和價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，動(dòng)手做的熱情。教學(xué)重點(diǎn)：組裝機(jī)器人小車(chē)

教學(xué)難點(diǎn)：探究?jī)煞N不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用

教學(xué)方法：練習(xí)，指導(dǎo)，講授

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

了解了組件，今天我們就用這些組件來(lái)組裝一臺(tái)真正的機(jī)器人。

二、新課

1、組件的選取

同學(xué)們兩兩組合，討論組裝一輛簡(jiǎn)單的機(jī)器人所需要哪些基本的組件。學(xué)生討論，并填寫(xiě)59頁(yè)的表格。

2、組裝觸碰機(jī)器人小車(chē)

第一步：選取電機(jī)、軸和輪子組件，組裝車(chē)輪。

第二步：組裝車(chē)輪，并將其固定在板的合適位置上。第三步：選取萬(wàn)向輪將其固定在板上，把小車(chē)翻轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)。第四步：給控制器安裝電池，將控制器固定在板上。

第五步：選取并安裝觸碰傳感器，將電機(jī)接至控制器電機(jī)的1號(hào)、4號(hào)端口，傳感器接至控制器輸入輸出的1號(hào)端口。

3、練習(xí)改裝：將三輪后驅(qū)小車(chē)改裝成四輪前驅(qū)小車(chē)。

4、探究?jī)煞N不同轉(zhuǎn)向結(jié)構(gòu)的作用。

步驟：第一步：三輪后驅(qū)小車(chē)作轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)，觀察驅(qū)動(dòng)輪的動(dòng)作特征及轉(zhuǎn)彎效果 第二步：四輪前驅(qū)小車(chē)作轉(zhuǎn)向運(yùn)動(dòng)，觀察驅(qū)動(dòng)輪的動(dòng)作特征及轉(zhuǎn)彎效果 第三步：記錄觀察情況，討論并填寫(xiě)表格。結(jié)果分析：兩種結(jié)構(gòu)有什么長(zhǎng)處和不足。

5、小結(jié)

三、板書(shū)設(shè)計(jì)

任務(wù)三

玩一玩機(jī)器人小車(chē) 知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)RobotDK軟件的窗口；

2、知道RobotDK軟件的基本用法；

3、能用RobotDK編寫(xiě)圖形化程序。

4、會(huì)下載程序并檢測(cè)運(yùn)行。過(guò)程與方法：學(xué)習(xí)圖形化編程的方法

情感態(tài)度和價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和操作習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：編寫(xiě)圖形化程序。

教學(xué)難點(diǎn)：會(huì)下載程序并檢測(cè)運(yùn)行。

教學(xué)方法：講授，練習(xí)，指導(dǎo)

課時(shí)：1 教學(xué)過(guò)程：

一、引入：

組裝機(jī)器人充滿樂(lè)趣，而要體驗(yàn)玩機(jī)器人的樂(lè)趣，那就必須編程來(lái)控制機(jī)器人了。只有掌握編程控制機(jī)器人，我們才能步入機(jī)器人神奇的世界。

二、新課

1、認(rèn)識(shí)RobotDK軟件的窗口

進(jìn)入程序；認(rèn)識(shí)指令庫(kù)區(qū)；認(rèn)識(shí)流程控制；程序編輯；屬性編輯；保存方法；退出。

2、編寫(xiě)機(jī)器人小車(chē)由A到B送料（單程）的控制程序

（1）啟動(dòng)RobotDK軟件，拖入延時(shí)指令，設(shè)置延時(shí)屬性，讓機(jī)器人在A出裝載材料。（2）分別拖入2個(gè)電機(jī)正轉(zhuǎn)指令，設(shè)置電機(jī)屬性，延時(shí)屬性，讓機(jī)器人前行2分鐘。（3）分別拖入2個(gè)電機(jī)停轉(zhuǎn)指令，設(shè)置電機(jī)屬性為1號(hào)、4號(hào)電機(jī)，讓小車(chē)停在B處（4）添加程序結(jié)束流暢控制，以“小車(chē)送料”為文件名將程序保存在設(shè)定的文件夾中。

3、編寫(xiě)小車(chē)返回的控制程序

4、將編寫(xiě)的程序下載到控制器中存儲(chǔ)

用下載線將機(jī)器人連接至電腦的串口，打開(kāi)控制器電源，單擊RobotDK工具欄的“下載”圖標(biāo)，選擇下載端口，控制器的下載燈亮，程序開(kāi)始下載。

三、小結(jié)

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

第四篇：四年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案

第1課 網(wǎng)絡(luò)瀏覽我也行 類型 新授

課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能：

1、熟悉IE瀏覽器，了解超鏈接。

2、掌握瀏覽網(wǎng)站的基本操作方法。

3、感受因特網(wǎng)的魅力。

過(guò)程與方法：通過(guò)直觀演示、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作等方法，學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，掌握搜索信息的基本方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)搜索有關(guān)上海世博會(huì)、中國(guó)少年先鋒隊(duì)、內(nèi)蒙古博物院等網(wǎng)站的資料，增強(qiáng)民族自豪感；培養(yǎng)學(xué)生有效地利用計(jì)算機(jī)獲取信息的能力，加強(qiáng)學(xué)生與他人合作的意識(shí)和利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)瀏覽網(wǎng)上信息，掌握信息搜索的基本方法。教學(xué)難點(diǎn) ：選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)鍵字進(jìn)行搜索。教學(xué)方法 ：直觀演示法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、小組合作探究。

教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備： 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、自制教學(xué)課件 教學(xué)過(guò)程

巧設(shè)導(dǎo)入 激發(fā)興趣 播放視頻：2010上海世博會(huì)吉祥物——海寶的宣傳片。提出問(wèn)題：同學(xué)們想不想去上海世博看一看？

老師也想。那這節(jié)老師帶領(lǐng)大家一起去上海世博會(huì)看看。(播放課件)板書(shū)課題：網(wǎng)絡(luò)信息瀏覽

觀看視頻 回答問(wèn)題

從學(xué)生感興趣的事情入手，便于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。引入課題。

一、啟動(dòng)IE瀏覽器

目前我們常用的瀏覽器有搜狗、360、IE、火狐等。下面我們以Win XP自帶的IE 6為例學(xué)習(xí)網(wǎng)上沖浪的技巧。

使用該軟件的前提是要先打開(kāi)IE，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)瀏覽器，指出窗口各組成部分的名稱。（播放課件，總結(jié)IE窗口的組成）

學(xué)生操作，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)IE瀏覽器窗口的組成部分。學(xué)生搞清IE瀏覽器窗口的組成部分。網(wǎng)上搜索

二、訪問(wèn)因特網(wǎng)

因特網(wǎng)上的每個(gè)網(wǎng)站都有自己的網(wǎng)址，啟動(dòng)瀏覽器后，在地址框里輸入網(wǎng)址并敲回車(chē)，就可以訪問(wèn)相應(yīng)的網(wǎng)站了。教師演示：在地址欄輸入需要訪問(wèn)的網(wǎng)站地址：http://004km.cn/ch-jieri.教師演示。

（2）單擊超鏈接文字“端午節(jié)的由來(lái)與傳說(shuō)”，打開(kāi)相應(yīng)的頁(yè)面。教師演示

（3）保存圖片，教師演示

2、保存網(wǎng)頁(yè)中的圖片

瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，右擊圖片后利用快捷菜單中的圖片另存為命令，可以把網(wǎng)頁(yè)中的圖片保存起來(lái)。

（1）保存網(wǎng)頁(yè)中的草原圖片，教師演示（2）打開(kāi)保存的圖片，教師演示

3、保存網(wǎng)頁(yè)中的部分文字

瀏覽網(wǎng)頁(yè)時(shí)，還可以選擇網(wǎng)頁(yè)中的部分文字，把它們保存起來(lái)。教師演示：訪問(wèn)百度網(wǎng)站，以“青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約”為關(guān)鍵詞查找信息。

4、保存網(wǎng)址

在搜索信息的過(guò)程中，往往會(huì)發(fā)現(xiàn)很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個(gè)收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。把百度少兒搜索的網(wǎng)址添加到收藏夾中，教師演示

三、練習(xí)

完成教材18頁(yè)練習(xí)內(nèi)容

四、小結(jié)

會(huì)用保存網(wǎng)頁(yè)，并可以對(duì)網(wǎng)頁(yè)中的圖片與文字進(jìn)行保存。在搜索信息的過(guò)程中，有很多有用的網(wǎng)址。在IE瀏覽器的窗口中，有一個(gè)收藏夾，用它可以收藏搜索到的網(wǎng)址。

五、課后反思

第4課 網(wǎng)絡(luò)信息任我搜 類型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

搜索圖片、音樂(lè)和視頻等。教學(xué)目標(biāo)：

1.了解各種專業(yè)搜索網(wǎng)站。2.學(xué)習(xí)搜索圖片、音樂(lè)和視頻。

3.具有根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：搜索圖片、音樂(lè)和視頻。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)資源選擇不同搜索網(wǎng)站。教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)寬帶 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

查找確定的信息，比如歌曲、影視、地圖、天氣等，可以去專門(mén)的搜索網(wǎng)站。利用搜索引擎提供的圖片搜索功能，可以方便的搜索圖片。

二、搜索圖片：

搜索關(guān)于牡丹花的圖片。教師講解步驟，學(xué)生操作。

1.訪問(wèn)必應(yīng)搜索引擎，單擊圖片超鏈接。2.在搜索框中輸入文字牡丹，單擊搜索按鈕。

3.單擊搜到的圖片，在瀏覽器窗口中觀察放大顯示的圖片。4.單擊頁(yè)面中的左箭頭或右箭頭，欣賞其他圖片。5.關(guān)閉圖像瀏覽器，繼續(xù)欣賞搜到的其它圖片。

三、搜索音樂(lè)和視頻

搜索關(guān)于大草原的音樂(lè)和視頻。

學(xué)生嘗試自我操作后，教師指名學(xué)生演示。教師指導(dǎo)操作。

1.訪問(wèn)搜狗搜索引擎，單擊音樂(lè)超鏈接。2.輸入文字大草原后單擊搜索按鈕。3.單擊搜索結(jié)果，試聽(tīng)搜到的音樂(lè)。

4.單擊視頻超鏈接，然后以大草原為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索。5.單擊搜索結(jié)果，查看搜到的視頻。

四、地圖搜索：

教師演示后學(xué)生操作。

搜索從北京天安門(mén)到頤和園的道路信息。

1.單擊地圖超鏈接，網(wǎng)頁(yè)中會(huì)顯示當(dāng)前所在地區(qū)的地圖。2.輸入天安門(mén)進(jìn)行搜索，觀察搜索結(jié)果。

3.單擊三維或衛(wèi)星按鈕，查看相應(yīng)類型的地圖。4.查找從北京天安門(mén)到頤和園的公交路線。

五、思考和練習(xí)：

P23 1、2 題

課后反思：

第5課 文字輸入我在行 課型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)WPS窗口的組成，輸入文字。教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)和退出文字處理軟件。

2.認(rèn)識(shí)《WPS文字》窗口中的各個(gè)組成部分； 3.進(jìn)一步熟悉文字輸入的操作。4.掌握保存文件方法。教學(xué)準(zhǔn)備：金山文字 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) ：

1.保存WPS文檔與退出；

2.認(rèn)識(shí)WPS窗口并了解工具欄的作用； 教學(xué)過(guò)程：

一、引入

1.教師出示文檔1（只含有文字的）： “同學(xué)們，如果現(xiàn)在要你在電腦上輸入這篇文檔，你會(huì)調(diào)出什么軟件進(jìn)行輸入呢？” 學(xué)生：“記事本”。師：“沒(méi)錯(cuò)，這篇只有文字的文檔，我們可以用上學(xué)期學(xué)過(guò)的一個(gè)文字處理軟件來(lái)輸入。”

2.出示文檔2（含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格）

師：“這篇文檔，我們又可以用什么來(lái)輸入呢？還可以用記事本輸入嗎？”學(xué)生：“不行”。師：“對(duì)于純文字的文檔，我們可以用記事本輸入，但像這樣含有文字、圖片、藝術(shù)字、文本框、表格的文檔用記事本就無(wú)法完成了。那么到底什么軟件才能讓我們輸入這樣的文檔呢？這個(gè)學(xué)期我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)功能更強(qiáng)大，更適合我們?nèi)粘Ｐ枰奈淖痔幚碥浖猈PS ”。這節(jié)課我們就先認(rèn)識(shí)一下WPS 長(zhǎng)得什么樣。

二、新授

1.啟動(dòng)文字處理軟件，自學(xué)課本27頁(yè)，讓學(xué)生示范：

（1）直接啟動(dòng)（2）從菜單啟動(dòng)

2.認(rèn)識(shí)WPS 窗口

（1）學(xué)生自學(xué)：看書(shū)28頁(yè)（2）認(rèn)識(shí)各部分名稱：

教師用鼠標(biāo)指出窗口各部分位置，學(xué)生說(shuō)出其名稱。

（3）學(xué)生練習(xí)：用以上兩種方法啟動(dòng)WPS。

（4）認(rèn)識(shí)各部分作用：教師對(duì)各部分作用做簡(jiǎn)單示范及說(shuō)明

標(biāo)題欄：改變文件名，讓學(xué)生體會(huì)到它是用來(lái)顯示出當(dāng)前的文名

菜單欄：點(diǎn)擊各菜單，讓學(xué)生看看各下拉菜單內(nèi)有什么內(nèi)容，并示范其中一兩項(xiàng)。

工具欄：點(diǎn)擊各工具欄，注意與菜單欄作比較。

3.調(diào)整WPS 窗口 ：將頁(yè)面改變，讓學(xué)生思考如何將窗口回復(fù)原來(lái)的樣子。學(xué)生看書(shū)本嘗試調(diào)整窗口部分，教師引導(dǎo)，重點(diǎn)講解工具欄中的常用、格式工具的擺放，叫個(gè)別學(xué)生示范。4.輸入文章

讓學(xué)生在已調(diào)整好的窗口中輸入自己的姓名、學(xué)校和班級(jí)。動(dòng)手做：輸入文章《草原》中的一段。學(xué)生自己嘗試練習(xí)，個(gè)別學(xué)生示范操作（注意文章的保存）

三、鞏固與練習(xí)

讓學(xué)生在電腦上自由操作，進(jìn)一步熟悉WPS窗口的各個(gè)組成部分和基本作用。（教師巡視并指導(dǎo)）

四、課后練習(xí)與知識(shí)擴(kuò)展

1.試用WPS 輸入一句名言。

2.試調(diào)出WPS中的各種工具和菜單，記下它們的位置和名稱。

課后反思：

第6課 文字變化樣式 課型：新授

教學(xué)內(nèi)容：文字的適當(dāng)調(diào)整 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握打開(kāi)文檔的方法。

2.能熟練選定文檔中指定的內(nèi)容。3.掌握設(shè)置文字居中對(duì)齊的方法。4.掌握設(shè)置字體和字號(hào)的方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：設(shè)置文字居中對(duì)齊的方法，掌握設(shè)置字體和字號(hào)的方法。教學(xué)過(guò)程

一、設(shè)置情境，趣味引入

師：我們知道，一篇引人注目的文檔，其中的文字大小和形狀都根據(jù)需要進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如標(biāo)題文字適當(dāng)廣大、正文字體與標(biāo)題字體有所區(qū)別等，有的文檔還是彩色的。教師出示文檔，請(qǐng)學(xué)生欣賞。

二、新授： 1.打開(kāi)文檔

師簡(jiǎn)介打開(kāi)文檔的方法，學(xué)生上前演示操作，并關(guān)閉。2.打開(kāi)開(kāi)始菜單中的“開(kāi)始”工具欄可以看到中

有

這些段落對(duì)齊按鈕。利用這些按鈕可以把段落調(diào)整為左對(duì)齊、居中對(duì)齊、右對(duì)齊、兩端對(duì)齊、分散對(duì)齊。

a.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：把“草原”文中的標(biāo)題設(shè)為居中對(duì)齊，作者名字設(shè)為右對(duì)齊。（小組合作完成。）3.設(shè)置字體和字號(hào)

師：字體表示文字的書(shū)寫(xiě)體，如楷體、宋體等。字號(hào)表示文字的大小，用計(jì)算機(jī)處理文字時(shí)，可以把文字設(shè)為不同的字體和字號(hào)。

b.任務(wù)驅(qū)動(dòng)：動(dòng)手做設(shè)置“草原”文中標(biāo)題、正文的字體和字號(hào)。（小組合作完成，老師巡視。）

師：在文字設(shè)置操作中一定要遵守“先選定再設(shè)置”原則，方法是在第一個(gè)文字前面單擊，然后按住鼠標(biāo)左鍵手動(dòng)，指針?biāo)瑒?dòng)的文字就會(huì)被選定。文中的任意位置單擊，文字的選定狀態(tài)就會(huì)被取消。

三、探究練習(xí)：1.選定文檔中的最后兩行文字，選定文檔中“天空是那么明朗”這句話。

2.按住Ctrl鍵的同時(shí)敲A 鍵，試試選定整篇文檔的操作。

四、作業(yè)：P37思考與練習(xí)

五、板書(shū)： 6.文字變化樣式多

一、打開(kāi)文檔

二、設(shè)置段落對(duì)齊

三、設(shè)置字體和字號(hào)

六、教學(xué)反思：

第7課 文檔整齊又美觀

課型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

繼續(xù)修飾文檔 教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)區(qū)分保存和另存為，掌握設(shè)置文字顏色和字形的方法。2.學(xué)會(huì)調(diào)整行間距和段落間距。

3.學(xué)會(huì)復(fù)制和粘貼文字。初步具備文稿審美意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：

文章中文字的修改和保存 教學(xué)難點(diǎn)：

保存和另存為的區(qū)別和應(yīng)用 教學(xué)步驟：

一、復(fù)習(xí)引入：

1.菜單欄的菜單有哪些？ 2.字體字號(hào)的設(shè)置

二、新課：

1.今天我們主要學(xué)習(xí)文件的保存和另存為的區(qū)別與應(yīng)用。

師：這篇文章我們已經(jīng)保存過(guò)，可是現(xiàn)在我們又增加了文字，需要把增加的文字也保存起來(lái)，怎么辦呢？學(xué)生討論。

師：你們想到辦法了嗎？ 請(qǐng)同學(xué)回答。

生：另存為。師：非常好。又怎么做呢？

師分別演示保存和另存為。

A.保存：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“保存”

師：怎么沒(méi)變化呢？你們來(lái)試一試，看看你們的有沒(méi)有變化。

學(xué)生自己開(kāi)始操作。

師：這樣看不出變化，文件到底保存了沒(méi)有呢？有沒(méi)一種方法來(lái)檢驗(yàn)?zāi)?？怎么?lái)檢驗(yàn)？生：重新打開(kāi)文件，看看文件中是否有新增的文字就知道了。

師：你們想看一看你們文章中有新增加的文字嗎？

生自己打開(kāi)自己的文章來(lái)看是否新增了文字。

B.文件的另存為：第一步、點(diǎn)擊“文件”菜單；第二步、點(diǎn)擊“另存為”，選擇要存放的路徑，輸入要保存的名稱。2.設(shè)置文字顏色

師：同學(xué)們，默認(rèn)情況下我們看到的文字是黑色的，為了讓文檔顏色豐富一些，可以把一些重點(diǎn)字詞突出顯示，或者改變它們的顏色。演示操作相應(yīng)步驟，學(xué)生練習(xí)把“桂林山水”文中的標(biāo)題設(shè)為褐色，把文中描寫(xiě)山水的字添加顏色。3.文字加粗、傾斜、加下畫(huà)線。

請(qǐng)學(xué)生按步驟操作：在“開(kāi)始”工具欄中有一排字形修飾按鈕，選定文字，再單擊這些鈕，文字就會(huì)變粗、變斜、加下畫(huà)線。任務(wù)驅(qū)動(dòng)：“動(dòng)手做”把桂林山水文中的標(biāo)題和帶顏色的字加粗，把一些句子變斜或者加下畫(huà)線。（教師巡視）

4、調(diào)整行間距和段落間距：

1.在姓名行中單擊，再單擊行距按鈕，打開(kāi)段落對(duì)話框。2.單擊段前和斷后按鈕，調(diào)整數(shù)字。

3.選定所有正文段落，單擊行距按鈕，選擇 一個(gè)行間距?！皠?dòng)手做”調(diào)寬“桂林山水”文中作者姓名與上、下兩行字之間的距離，調(diào)寬正文的行間距。（以小組為單位競(jìng)賽）

四、小結(jié)

1.今天我們學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容？ 2.保存和另存為有什么區(qū)別？

課后反思：

第8課 神奇美妙藝術(shù)字 類型：新授

教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握插入藝術(shù)字的方法。

2.學(xué)習(xí)藝術(shù)字大小及位置的調(diào)整。3.學(xué)會(huì)改變藝術(shù)字的顏色效果。4.提高美化文檔的能力，增強(qiáng)審美的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：

WPS文字或word文檔 教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流協(xié)作 教學(xué)重難點(diǎn)；

藝術(shù)字的插入與調(diào)整。教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)引入

講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品。

教師展示過(guò)程中復(fù)習(xí)頁(yè)面設(shè)置、行距、居中等方法。

二、如何插入藝術(shù)字

叮叮要過(guò)生日了，咚咚想送一張生日賀卡給叮叮。如何將文字做得更漂亮呢？咚咚有個(gè)好主意。那就是將生日快樂(lè)設(shè)計(jì)成藝術(shù)字的效果。他是如何實(shí)現(xiàn)的呢？請(qǐng)看具體步驟： 1.單擊菜單［插入］－［圖片］－［藝術(shù)字］，彈出“藝術(shù)字”庫(kù)。

2.選擇一種“藝術(shù)字”式樣，單擊［確定］，彈出“藝術(shù)字”對(duì)話框。

3.輸入藝術(shù)字的內(nèi)容“生日快樂(lè)”，選擇適當(dāng)?shù)淖煮w、字號(hào)，按［確定］。

4.選中藝術(shù)字，上面有８?jìng)€(gè)尺寸控點(diǎn)，拖動(dòng)控制點(diǎn)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小、形狀。

小技巧：如果對(duì)插入的藝術(shù)字的顏色、字體、形狀等不滿意，還可以對(duì)它進(jìn)行調(diào)整，可以換成不同效果的藝術(shù)字。

三、編輯藝術(shù)字的常用方法：

1.雙擊藝術(shù)字，打開(kāi)編輯“藝術(shù)字”窗口。修改藝術(shù)字的內(nèi)容、字體、字號(hào)。

2.選定藝術(shù)字，此時(shí)，“藝術(shù)字”工具欄將自動(dòng)顯示。在工具欄中選擇“字形”、“環(huán)繞方式”、“顏色和線條”等操作。

四、移動(dòng)藝術(shù)字的位置改變顏色：

1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到藝術(shù)字，指針變成“四向箭頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動(dòng)。

2.如果在藝術(shù)字上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置藝術(shù)字格式］，就可調(diào)整藝術(shù)字的大小、位置、線條色和填充色等操作。

五、作業(yè)： 制作一張賀卡

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語(yǔ)、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡 課后反思：

第9課 文中配圖要恰當(dāng) 類型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

在wps文字下為文稿配圖 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生掌握在文檔中插入圖片的方法和技巧； 2.掌握設(shè)置圖片邊框效果的方法。3.學(xué)會(huì)復(fù)制與粘貼圖片的操作。4.學(xué)會(huì)使用WPS的在線圖片。教學(xué)重點(diǎn)：

1.使學(xué)生學(xué)會(huì)在文檔中插入圖片的方法和技巧。

2.掌握調(diào)整文檔中圖片位置、大小與文字混排的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

正確選擇合適圖片，使用文字環(huán)繞工具調(diào)整文字與圖片的關(guān)系。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味引入。

師：在一篇文章中插入圖片，不但能夠輔助說(shuō)明文章主題，而且可以使作品顯得更加美觀、形象、生動(dòng)。

師：你們想學(xué)會(huì)這招本領(lǐng)嗎？（想）

師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第9課。（板書(shū)課題：文中配圖要恰當(dāng)）

師：如果想讓你的電子文稿也更加美觀、生動(dòng)、形象。同學(xué)們有沒(méi)有信心迎接挑戰(zhàn)？（有）

二、引出任務(wù)

師：本節(jié)課共有三關(guān)：“插入圖片”、“設(shè)置圖片的邊框效果、“使用wps在線圖片”。

要求：自學(xué)課本第53-54頁(yè)內(nèi)容。

師：如果自學(xué)過(guò)程中遇到問(wèn)題，你有兩種求助方法：A、求助小組內(nèi)的同學(xué)。B、求助老師。大家清楚了沒(méi)有？（清楚了）好，讓我們開(kāi)始行動(dòng)吧！

第一關(guān)：插入圖片（卡片出示）

（學(xué)生打開(kāi)名字為“練習(xí)”的文件進(jìn)行練習(xí)）

插入圖片的兩種方法（剪貼畫(huà)、來(lái)自文件）

師：只要在文檔中插入一張圖片就算闖關(guān)成功。闖過(guò)第一關(guān)的同學(xué)請(qǐng)舉手？請(qǐng)幫幫你小組內(nèi)的同學(xué)。

師：誰(shuí)給大家演示一下你的操作步驟？要求邊演示邊講解，讓同學(xué)們看清，聽(tīng)清你的每一步操作。廣播教學(xué)，指名演示

插入“來(lái)自文件”圖片

師：那如何插入自己準(zhǔn)備的圖片呢？

師演示：同樣先選擇要插入圖片的位置用鼠標(biāo)單擊，然后單擊“插入”—“圖片”—“來(lái)自文件”，在彈出的插入圖片對(duì)話框中按路徑找到收藏好的圖片，單擊選中需要的圖片，再單擊“插入”，或者直接雙擊這個(gè)圖片，便插入好了。（生動(dòng)手練習(xí)）

三、深入學(xué)習(xí)

第二關(guān)、設(shè)置圖片邊框效果

1.單擊圖片，選擇輪廓，打開(kāi)按鈕，選擇邊框顏色。2.選擇線型。

第三關(guān)、使用wps在線圖片

網(wǎng)上搜索需要的圖片：

關(guān)鍵：選擇合適的圖片

課后反思：

第10課 豐富多彩文本框 類型：新授

教學(xué)內(nèi)容：

插入文本框 教學(xué)目標(biāo)：

1.掌握插入文本框的方法。

2.學(xué)習(xí)文本框大小及位置的調(diào)整。3.學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的輪廓效果。4.學(xué)會(huì)設(shè)置文本框的填充效果。教學(xué)方法：

任務(wù)驅(qū)動(dòng)、交流協(xié)作、案例教學(xué)、展示點(diǎn)評(píng) 教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)：

文本框的插入與調(diào)整。教學(xué)過(guò)程

一、教學(xué)引入

講解上節(jié)課學(xué)生的作業(yè)，點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品。

教師展示：復(fù)習(xí)頁(yè)面設(shè)置、行距、居中等方法。

二、如何插入文本框： Word的文本框能在頁(yè)面上隨意地移動(dòng)，因此在賀卡上插入文本框是非常必要的一件事。插入文本框的具體操作步驟是： 1.單擊菜單［插入］－［文本框］－［橫排／豎排］。

2.按住鼠標(biāo)左鍵，在頁(yè)面上拖放，拖出適當(dāng)大小的方框。這就是文本框。

3.在文本框內(nèi)輸入文字，設(shè)置好文字的顏色、大小。

三、調(diào)整文本框的大?。?/p>

如何移動(dòng)文本框的位置與調(diào)整文本框的大?。?/p>

1.當(dāng)鼠標(biāo)指針移到文本框，指針變成“四向箭頭”時(shí)，按住鼠標(biāo)左鍵將文本框的位置任意移動(dòng)。

2.如果在文本框上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇快捷菜單中的［設(shè)置文本框格式］，就可調(diào)整文本框的大小、位置、線條色和填充色等操作。

四、作業(yè)： 制作一張賀卡

根據(jù)所學(xué)知識(shí)，收集制作賀卡的資料，自己獨(dú)立設(shè)計(jì)一張賀卡。為你最喜歡的人制作一張精美的賀卡，要求要用到藝術(shù)字，收卡人的姓名、祝福語(yǔ)、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名為：XXX賀卡

四、設(shè)置文本框的填充效果：

1.單擊文本框，在繪圖工具欄單擊填充按鈕，再單擊文理命令。

2.在填充效果對(duì)話框中選擇一種文理圖案。

五、設(shè)置邊框樣式：

1.單擊文本框，再單擊菜單欄中的繪圖工具選項(xiàng)。2.選擇合適的圖案和顏色。

六、練習(xí)：

P63思考與練習(xí)課后反思：

第11課 繪制圖形很便捷 課型：新

教學(xué)目標(biāo)：掌握插入各種常見(jiàn)圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會(huì)組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中感受與文字搭配的樂(lè)趣，增強(qiáng)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握插入各種常見(jiàn)圖形的方法，掌握在圖形中插入文字的方法。學(xué)會(huì)組合圖形和設(shè)置圖形的疊放次序。

教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等 教學(xué)教程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味導(dǎo)入

同學(xué)們，上一課學(xué)習(xí)的文本框是方方正正的，有沒(méi)有其他形狀的圖形框來(lái)放文字呢？生：有 那讓我們來(lái)欣賞幾個(gè)作品吧？

屏幕展示作品，同時(shí)提問(wèn)：你們想不想設(shè)計(jì)出更加漂亮的作品呢？在“插入”工具欄里一個(gè)形狀列表，里面有各種圖形工具按鈕，利用它們可以在文檔中繪制各種各樣的圖形。

二、新授：

（一）繪制圖形

《WPS文字》軟件里的圖形有線條、基本形狀、標(biāo)注、星與旗幟等多種類型，下面介紹繪制這些圖形的方法。

動(dòng)手做：學(xué)生按書(shū)中步驟完成在“靜夜思”文檔里繪制一些修飾圖形。

（二）在圖形中添加文字

繪制圖形后，還可以在圖形中添加文字。

動(dòng)手做：按書(shū)中要求繪制相應(yīng)的圖形，并在其中添加文字，比一比，看一看，哪一組的同學(xué)最快完成任務(wù)。

拓展練習(xí)：形狀列表中還有一類圖形稱為標(biāo)注圖，可以用來(lái)對(duì)文檔的內(nèi)容或圖像添加注釋。請(qǐng)生試試。

（三）設(shè)置圖形的疊放次序。

文檔中有多幅圖形或多個(gè)文本框時(shí)，把它們疊在一起，后插入的圖形會(huì)覆蓋先插入的圖形。這時(shí)，可以根據(jù)編排的需要重新調(diào)整它們的疊放次序。

動(dòng)手做:以小組為單位，完成繪制笑臉和圓柱體后，設(shè)置它們的填充顏色。

（四）組合對(duì)象

可以把多幅圖像、多個(gè)文本框組成一個(gè)整體，以便對(duì)它們同時(shí)進(jìn)行移動(dòng)、復(fù)制、刪除等操作。動(dòng)手做：組合笑臉圖和圓柱體圖。（小組競(jìng)賽）

三、小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我們可以制作形狀各異，更加漂亮的文本框了，如果想更漂亮，那就需要同學(xué)們多用心，多想像，多創(chuàng)造。

四、作業(yè)：P69 思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：11.繪制圖形很便捷

1.繪制圖形 2.在圖形中添加文字 3.設(shè)置圖形的疊放次序 4.組合圖形

六、教學(xué)反思：

第12課 長(zhǎng)篇文檔我完善 課型：新 教學(xué)目標(biāo)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印文檔。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中進(jìn)一步感受計(jì)算機(jī)處理文檔的先進(jìn)性。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握查找和替換文字的方法，學(xué)會(huì)插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，學(xué)會(huì)預(yù)覽和打印文檔。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入

當(dāng)文檔篇幅比較長(zhǎng)時(shí)，查找某個(gè)文字或詞就會(huì)有點(diǎn)費(fèi)時(shí)，這時(shí)可以利用WPS的查找功能。另外，還可以給文檔添加頁(yè)眉和頁(yè)碼，便于閱讀。

二、新授

（一）查找和替換

在編輯文檔時(shí)，既可以讓計(jì)算機(jī)查找指定的字或詞，也可以通過(guò)替換的方式修改指定的內(nèi)容，以便提高編輯加工的效率。動(dòng)手做：把“伽利略”文檔里的“鐵求”替換為“鐵球”。請(qǐng)學(xué)生以小組為單位按步驟完成。

拓展練習(xí)：在文檔里查找一下，看看“亞里士多德”是不是寫(xiě)成“亞里士多得”了。

（二）插入頁(yè)眉和頁(yè)碼

頁(yè)眉通常用來(lái)顯示文檔的附加信息是，如時(shí)間、日期、主題等，放在頁(yè)面的頂部。頁(yè)碼是頁(yè)面的序號(hào)，一般顯示在頁(yè)面的底部。

動(dòng)手做：為文檔“伽利略”添加頁(yè)眉和頁(yè)碼。以小組為單位合作完成任務(wù)。

（三）預(yù)覽與打印

要查看版面的整體效果，可以單擊打印預(yù)覽按鈕，在預(yù)覽窗口中顯示文檔的打印效果。預(yù)覽結(jié)束，單擊按鈕返回文檔的編輯狀態(tài)。

認(rèn)真閱讀STS視角。

三、小結(jié)：本節(jié)同學(xué)們學(xué)會(huì)了在長(zhǎng)篇文檔中進(jìn)行查找與替換，同時(shí)還可以插入頁(yè)眉和頁(yè)碼，這對(duì)日后我們?cè)诰庉嬑臋n時(shí)，提供了非常大的便利。

四、作業(yè)：完成書(shū)后P74思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：12.長(zhǎng)篇文檔我完善

一、查找與替換

二、插入頁(yè)眉與頁(yè)碼

三、打印與預(yù)覽

六、教學(xué)反思：

第13課 個(gè)性表格巧制作

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)制作和設(shè)計(jì)表格，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)的實(shí)用性及成功的喜悅感。教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)在文檔中插入表格，掌握修改表格結(jié)構(gòu)的方法，能在表格中熟練地輸入文字。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教室等。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入

用表格管理的信息往往比較整齊直觀。常用的表格有通信錄、課程表、個(gè)人簡(jiǎn)歷，還有一些數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)表，如班費(fèi)管理表、成績(jī)統(tǒng)計(jì)等。

二、新授

（一）插入表格

制作表格進(jìn)，首先要在紙上設(shè)計(jì)好表格的基本框架（行、列結(jié)構(gòu)），然后在《WPS文字》的文檔編輯區(qū)里制作表格。動(dòng)手做：插入一個(gè)7行5列的表格。（學(xué)生獨(dú)立完成）

（二）合并與拆分單元格

表格中的格子叫做單元格。合并單元格就是把多個(gè)單元格合并為一個(gè)，拆分單元格就是把一個(gè)單元格拆分為多個(gè)。通過(guò)合并與拆分，可以改變表格的原有結(jié)構(gòu)。

動(dòng)手做：修改“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的結(jié)構(gòu)。小組合作按步驟完成，看一看哪一些同學(xué)最快完成任務(wù)。

（三）輸入文字

在單元格中單擊，插入點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)單元格中，這時(shí)可以在這個(gè)單元格中輸入文字。

動(dòng)手做：輸入“植物生長(zhǎng)小檔案”表格中的內(nèi)容。STS視角：文字處理與辦公自動(dòng)化（認(rèn)真閱讀）

三、小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們有什么收獲？誰(shuí)來(lái)談一談？

四、作業(yè)：完成書(shū)后P79思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：13.個(gè)性表格巧制作

一、插入表格

二、合并與拆分單元格

三、輸入文字

六、教學(xué)反思：

第14課 修飾表格有方法

教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。

情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)設(shè)置表格中，感受用表格編排文字的特點(diǎn)。

教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)置表格中文字的格式，掌握調(diào)整表格行高和列寬的方法，學(xué)會(huì)設(shè)置表格的邊框樣式和背景效果。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備等。教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境、趣味導(dǎo)入

同學(xué)們，接入表格輸入文字后，如果我們想讓我們的表格更具特點(diǎn)，更加美觀，我們還可以根據(jù)需要進(jìn)一步編輯、修改表格，如調(diào)整表格的行高和列寬、增加行或列、設(shè)置文字的格式、修改表格的樣式等。

二、新授

（一）調(diào)整行高和列寬

單元格中的內(nèi)容比較多時(shí)，單元格的高度會(huì)改變。這時(shí)要適當(dāng)調(diào)整單元格的行高和列寬，使表格顯得比較均勻。動(dòng)手做：調(diào)整“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的行高和列寬。

（二）設(shè)置文字格式

可根據(jù)需要合理調(diào)整文字的字體、字號(hào)和顏色，以及文字在單元格中的對(duì)齊方式，使表格便于人們閱讀。

動(dòng)手做：調(diào)整“植物生長(zhǎng)小檔案”表格中文字的格式。以小組為單位協(xié)作完成任務(wù)。閱讀：“你知道嗎？”通過(guò)閱讀你有什么收獲？

（三）設(shè)置表格的邊框和背景 可以看到，表格的邊框是黑色的單實(shí)線，背景是無(wú)色的。為了讓表格變得美觀一些，可以在“表格樣式”工具欄中修改它的樣式。

動(dòng)手做：設(shè)置“植物生長(zhǎng)小檔案”表格的邊框和背景。

（四）使用現(xiàn)有的表格樣式

《WPS文字》軟件中有很多現(xiàn)成的表格樣式，只要單擊表格，多面手在樣式列表中選擇一種樣式，表格的邊框和背景就會(huì)自動(dòng)調(diào)整。

動(dòng)手做：為“通信錄”應(yīng)用表格樣式。

三、小結(jié)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們學(xué)會(huì)了如何修飾表格，在日后的使用中，同學(xué)們可以運(yùn)用本課所學(xué)將自己的表格設(shè)計(jì)得獨(dú)具特色。

四、作業(yè)：完成書(shū)后P85思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：14.修飾表格有方法

一、調(diào)整行高和列寬

二、設(shè)置文字格式

三、設(shè)置表格的邊框和背景

四、使用現(xiàn)有的表格樣式

六、教學(xué)反思：

第15課 數(shù)據(jù)處理真輕松 課型：新

教學(xué)目標(biāo)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：在學(xué)習(xí)中體會(huì)用文字處理軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算的便利性。

教學(xué)重難點(diǎn)：掌握數(shù)據(jù)求和、求平均值的方法，掌握求數(shù)據(jù)最大值、最小值的方法。教學(xué)課時(shí)：1 教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備及軟件等。教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入：

同學(xué)們，在《WPS文字》軟件中，還可以對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，如求和、求平均值等。這給們?nèi)粘５慕y(tǒng)計(jì)帶來(lái)的極大的便利。

二、新授

（一）求和

求和是計(jì)算一組數(shù)據(jù)的總和，是數(shù)據(jù)處理的常用操作。計(jì)算表格中指定單元格數(shù)據(jù)的總和時(shí)，首先要選定這些單元格，然后利用“快速計(jì)算”中的“求和”工具執(zhí)行求和操作。動(dòng)手做：計(jì)算每位同學(xué)上半年的零花錢(qián)總和?？匆豢茨囊唤M同學(xué)最熟練而準(zhǔn)確的完成任務(wù)。

（二）求平均值

“快速計(jì)算”列表中還有計(jì)算平均值的命令，下面利用這種方法計(jì)算每個(gè)同學(xué)們平均使用的零花錢(qián)數(shù)。

動(dòng)手做：選定所有同學(xué)使用零花錢(qián)的數(shù)據(jù)---單擊快速計(jì)算列表中的平均值命令。

（三）求最大值和最小值

在進(jìn)行數(shù)據(jù)處理時(shí)，常常需要從某部分?jǐn)?shù)據(jù)中找出最大值或最小值。下面介紹操作方法。

動(dòng)手做：以小組為單位按書(shū)中步驟完成相應(yīng)任務(wù)，比一比，看一看哪一組同學(xué)最好的完成任務(wù)。

三、小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你們有什么收獲，哪們同學(xué)說(shuō)一說(shuō)？

四、作業(yè)：完成書(shū)后P90思考與練習(xí)

五、板書(shū)設(shè)計(jì)：15.數(shù)據(jù)處理真輕松

一、求和

二、求平均值

三、求最大值和最小值

六、教學(xué)反思:

第五篇：四年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)教案

2015-2016第二學(xué)期四年級(jí)下冊(cè)《小學(xué)信息技術(shù) 》教案

1.《認(rèn)識(shí)Word》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1、能啟動(dòng)和退出Word 程序。

2、熟悉Word 的操作界面。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能熟練地啟動(dòng)和退出Word 程序。

2、熟悉Word 的操作界面。教學(xué)準(zhǔn)備 計(jì)算機(jī)

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)中自帶的畫(huà)圖程序，這個(gè)學(xué)期我們將會(huì)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的文字處理軟件Word 中文意思是文字。利用它可以輕松地完成寫(xiě)作文、記日記、寫(xiě)信等等的操作，還可以對(duì)文字進(jìn)行修飾，而且還不會(huì)弄臟我們的小手。首先我們要認(rèn)識(shí)和啟動(dòng)Word，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)Word。

二、新課教學(xué)

（一）認(rèn)識(shí)Word

1、啟動(dòng)Word 要使用這個(gè)軟件，首先要在計(jì)算機(jī)中安裝Word，然后啟動(dòng)Word。啟動(dòng)Word 有兩個(gè)方法：第一種：在Windows 桌面上有Word 的快捷圖標(biāo)，可以在該圖標(biāo)上雙擊鼠標(biāo)左鍵來(lái)啟動(dòng)Word。第二種：第一步：使用鼠標(biāo)左鍵單擊桌面左下角的“開(kāi)始”按鍵。第二步：將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到開(kāi)始菜單的“所有程序”按鈕上，這時(shí)會(huì)自動(dòng)彈出“所有程序”的下一級(jí)子菜單。第三步：在程序菜單的下一級(jí)菜單中，找到Microsoft Word圖標(biāo)，單擊鼠標(biāo)左鍵就可以啟動(dòng) Word這個(gè)軟件了。隨后出現(xiàn)了 Word的歡迎畫(huà)面，顯示出 Word的程序版本等信息，幾秒鐘后畫(huà)面自動(dòng)消失，出現(xiàn) Word的主程序界面。

2、Word程序窗口各部分的名稱

啟動(dòng)了 Word后，出現(xiàn)的就是 Word的程序窗口界面了最上面的是標(biāo)題欄、下面依次為菜單欄、工具欄、格式欄、標(biāo)尺、工作窗口區(qū)和狀態(tài)欄。

標(biāo)題欄：顯示文檔名稱，該欄最右面有3個(gè)控制窗口的按鈕。菜單欄：顯示菜單名稱，單擊某個(gè)菜單名可以打開(kāi)菜單，里面有許多可供選擇的命令。

工具欄：此欄內(nèi)有許多按鈕，每個(gè)按鈕對(duì)應(yīng)菜單欄上某個(gè)菜單的一條命令，比從菜單欄上選擇命令快捷。這些按鈕也叫做快捷工具按鈕。

格式欄：利用格式欄，可以快速設(shè)定選定的編輯對(duì)象，比如可以對(duì)已選中的文字行字體、大小等設(shè)置。

狀態(tài)欄：顯示當(dāng)前編輯文檔的狀態(tài)作息及一些編輯信息。

3、認(rèn)識(shí)Office助手

在使用 Word過(guò)程中，有時(shí)會(huì)遇到一些不明白的問(wèn)題，我們可以利用“Office助手”來(lái)排擾解難。如：如果想知道 Word 中關(guān)于字體的知識(shí)，可以通過(guò)下面的方法來(lái)操作。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“幫助”，選擇“顯示Office助手”。

（2）此時(shí)在 Word窗口中會(huì)出現(xiàn)一個(gè)卡通人物，它就是“Office助手”。

（3）鼠標(biāo)雙擊Office助手會(huì)彈出一個(gè)對(duì)話框，在下面輸入“字體”，然后點(diǎn)擊“搜索”按鈕，這樣Office助手就會(huì)把與“字體”相關(guān)的內(nèi)容全部顯示出來(lái)。

（二）文章的輸入

在Word中輸入文字，首先需要將輸入法調(diào)整到合適的狀態(tài)，輸入英文可以在默認(rèn)狀態(tài)下，要輸入中文就必須將輸入法狀態(tài)切換到中文的輸入狀態(tài)下。

1、調(diào)整輸入法狀態(tài)

步驟：

（1）啟動(dòng)Word，確定當(dāng)前的鼠標(biāo)指針在工作窗口區(qū)中，顯示為文字輸入狀態(tài)。

（2）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到桌面右下方的輸入法狀態(tài)圖標(biāo)上，單擊鼠標(biāo)左鍵彈出輸入法狀態(tài)選擇菜單。

（3）如將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“智能ABC輸入法”的上方單擊鼠標(biāo)左鍵確定，這個(gè)時(shí)候，輸入法狀態(tài)顯示為中文輸入法中“智能ABC輸入法”的圖標(biāo)，現(xiàn)在就可以輸入漢字了。

注：同時(shí)按下[Ctrl]和[空格鍵]是中文輸入狀態(tài)和英文輸入狀態(tài)之間切換。同時(shí)按下[Atl+Shift]鍵或者[Ctrl+Shift]鍵是在不同的輸入法之間進(jìn)行切換。

2、輸入文字

在中文輸入法狀態(tài)下，可以在Word中輸入中文。

步驟：

（1）使用鍵盤(pán)，依次按下字母鍵x、i、n、x、i，在輸入框中會(huì)出現(xiàn)“xinxi”。

（2）按下鍵盤(pán)上的[空格鍵]，這時(shí)候輸入框中就會(huì)顯示“信息”兩個(gè)字，同時(shí)在輸入窗口的右邊出現(xiàn)文字選擇框，選擇框中有同“信息”兩個(gè)字的拼音一樣的4個(gè)候選詞，如果需要改變，可以使用鼠標(biāo)單擊需要的詞，或者按下對(duì)應(yīng)的數(shù)字鍵。

（3）直接按下[空格鍵]或者使用鼠標(biāo)左鍵按下文字選擇框中的“信息”，該詞就輸入到Word的工作窗口區(qū)中。

（三）文章的保存

文字輸入后，就可以將文章保存到計(jì)算機(jī)中了。

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“文件”——“保存”。

（2）將會(huì)出現(xiàn) “另存為”對(duì)話框，默認(rèn)的保存地址是C盤(pán)“我的文檔”文件夾，默認(rèn)的文件名稱是“信息”，單擊“保存”按鈕后該文檔就被保存下來(lái)了。

（四）退出Word 要想退出Word，可以有鼠標(biāo)單擊菜單欄上的“文件”——“退出”，或者直接用鼠標(biāo)左鍵單擊屏幕標(biāo)題欄右角的關(guān)閉按鈕。如果不想保存單擊“否”，想繼續(xù)編輯文字單擊“取消”。

三、全課小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂練習(xí)

啟動(dòng)Word，在里面輸入文字“學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)”，然后保存文件名為“計(jì)算機(jī)”。板書(shū)設(shè)計(jì)： 認(rèn)識(shí)Word

一、認(rèn)識(shí)Word

1、啟動(dòng)Word

2、Word程序窗口各部分的名稱

3、認(rèn)識(shí)Office助手

二、文章的輸入

1、調(diào)整輸入法狀態(tài)

2、輸入文字

三、文章的保存

四、退出Word 教后隨筆：通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解到Word程序的神奇，從而激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和愛(ài)好。讓他們感受到計(jì)算機(jī)的樂(lè)趣。

2.《Word視圖與格式菜單》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)，1、熟悉Word的菜單。

2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。

重點(diǎn)難點(diǎn)，1、熟悉Word的菜單。

2、能根據(jù)自己的需要調(diào)整Word的視圖方式。教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們，我們?cè)谑褂肳ord進(jìn)行文字編輯時(shí)，經(jīng)常需要使用各種文字處理命令，這些命令除了在菜單欄上可以找到以外，還可以直接使用工具欄上的快捷工具按鈕，下面我們先啟動(dòng)Word，輸入一首詩(shī)《靜夜思》的文字。

二、新課教學(xué)

（一）視圖菜單

1、選擇合適的視圖方式

在Word中一共提供了4種常用的工作視圖方式分別：“普通”、“Wed版式”、“頁(yè)面”、“大綱”。我們選擇什么樣地視圖根據(jù)使用習(xí)慣和編輯狀態(tài)而定，一般

情況下，我們習(xí)慣于使用頁(yè)面視圖。

2、顯示工具欄

我們?cè)谑褂霉ぞ邫诳梢钥焖俚剡M(jìn)行文字的編輯，首先學(xué)習(xí)如何將工具欄顯示到程序窗口中。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“視圖”——“工具欄”。

（2）在工具欄的下級(jí)菜單中，有許多的選項(xiàng)，前面使用的是格式的工具欄，如果該工具欄已經(jīng)在窗口中顯示，在“格式”的前面就會(huì)有一個(gè)小鉤，表示已經(jīng)選擇了，否則，需要你單擊“格式”，這樣它才能在窗口中顯示出來(lái)。下面我們以將前面輸入的詩(shī)在頁(yè)面上設(shè)置居中。

步驟：

（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到文字的開(kāi)始位置，按下鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)鼠標(biāo)指針，將所有文字選中，這時(shí)文字處理呈現(xiàn)反色顯示。

（2）在格式工具欄上，可以看見(jiàn)3個(gè)按鈕，分別是兩端對(duì)齊、居中和右對(duì)齊。

（3）單擊中間的居中按鈕，隨后選擇的文字由原來(lái)的兩端對(duì)齊方式改成了居中對(duì)齊。

3、查看隱藏的快捷工具圖標(biāo)

由于窗口大小的限制，工具欄中的所有工具按鈕并不能都顯示出來(lái)。單擊工具欄最右邊的顯示隱藏按鈕，沒(méi)有顯示出來(lái)的其他快捷圖標(biāo)就顯現(xiàn)了出來(lái)。

4、查看沒(méi)有完全顯示的菜單命令

在使用中為了美觀，菜單欄上菜單命令并不完全顯示，而隱藏了一部分，并在菜單的末端出現(xiàn)一個(gè)向下的雙箭頭按鈕，使用鼠標(biāo)左鍵單擊該伸展按鈕可以顯示全部命令。

（二）格式菜單

下面我們使用“格式”菜單中的命令，對(duì)文字進(jìn)行格式設(shè)置。

1、設(shè)置字體

使用字體格式設(shè)置對(duì)話框?qū)ξ淖衷O(shè)置不同的格式。步驟：

（1）選擇需要編輯的文字，使文字處于被編輯狀態(tài)。單擊菜單欄中的“格式”——“字體”。

（2）出現(xiàn)字體格式設(shè)置對(duì)話框后，選擇“字體”選項(xiàng)卡，單擊中文字體下面的選擇按鈕，將字體選擇為“黑體”，字號(hào)為“初號(hào)”，效果為“陰影”，最后單擊“確定”按鈕，也可以使用常用文字格式工具欄進(jìn)行編輯。返回到編輯窗口后，可以看見(jiàn)文字的字體、字號(hào)和效果都調(diào)整成為我們?cè)O(shè)置的狀態(tài)。

2、將文字分欄顯示

利用分欄格式對(duì)話框，我們可以將文字分欄顯示。步驟：

（1）由于只是將詩(shī)的內(nèi)容分欄顯示，所以只選擇文字“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”

（2）單擊菜單欄中的“格式”——“分欄”。

（3）在分欄對(duì)話框中，設(shè)置分欄狀態(tài)為“兩欄”，單擊“確定”按鈕后文字即被分欄顯示。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

自選一篇文章，練習(xí)對(duì)其文字進(jìn)行字體格式設(shè)置和分欄。板書(shū)設(shè)計(jì)：

Word視圖與格式菜單

一、視圖菜單

二、格式菜單

3.《輸入文章 插入符號(hào)》教學(xué)設(shè)計(jì)

執(zhí)教：

1、教學(xué)目標(biāo) 知道符號(hào)的插入方法。

2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號(hào)。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)分符號(hào)的插入方法。

2、能根據(jù)需要使用合適的方法插入符號(hào)。

教 學(xué) 過(guò) 程

一、新課導(dǎo)入

我們?cè)谳斎胛恼聲r(shí)，如果需要輸入各種符號(hào)、文字的偏旁部首和數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)等，怎么辦呢？下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)輸入這些符號(hào)。

二、新課教學(xué)

（一）輸入文本

1、啟動(dòng)中文輸入法

要輸入中文，要學(xué)會(huì)使用智能ABC輸入法，這種輸入法的功能強(qiáng)大，具有快捷、方便和實(shí)用的特點(diǎn)。

2、使用鍵盤(pán)輸入拼音，輸入漢字 啟動(dòng)了輸入法后，使用輸入拼音就可以進(jìn)行漢字的輸入了。如果要輸入數(shù)字，按下鍵盤(pán)上的數(shù)字鍵就可以直接輸入。

首先在編輯窗口中輸入下面的文字和數(shù)字：

天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天最高溫度有27，天氣比較熱，今天的作業(yè)如下：

計(jì)算3243125 寫(xiě)出“禮”的部首是（）拼音是（）

輸入符號(hào)

注：使用鍵盤(pán)輸入文字，如果需要的文字沒(méi)有出現(xiàn)在選擇框中，按下鍵盤(pán)上的[+]和[-]、[[]和[]]、[Page Down]和[Page Up]進(jìn)行翻頁(yè)。

（二）輸入符號(hào)

在文字的輸入過(guò)程中，需要的常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)可以使用鍵盤(pán)上的按鍵來(lái)輸入，中文的標(biāo)點(diǎn)必須在中文輸入法狀態(tài)下進(jìn)行。

對(duì)于數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)，我們可以使用菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“符號(hào)欄”，使用符號(hào)欄輸入常用的一些數(shù)學(xué)符號(hào)。

利用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和常用的數(shù)學(xué)符號(hào)，我們可以完成數(shù)學(xué)運(yùn)算符號(hào)的輸入：計(jì)算

32÷4×3－12＋5＝〔 〕。但是對(duì)于不常用的符號(hào)，如漢字的偏旁“礻”，表示溫度的

單位——℃，我們就需要借助符號(hào)對(duì)話框了。

1、使用符號(hào)對(duì)話框

步驟：

（1）首先將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到“寫(xiě)出禮的部首是（）”的括號(hào)里面，使當(dāng)前的輸入位置在括號(hào)里。

（2）單擊菜單欄中的“插入”——“符號(hào)”。在此對(duì)話框中有“符號(hào)”和“特殊符號(hào)”兩個(gè)選項(xiàng)卡。

（3）使用鼠標(biāo)移動(dòng)滾動(dòng)條，選擇需要的符號(hào)后，單擊鼠標(biāo)左鍵，然后單擊“插入”按鈕，隨后返回編輯窗口，可以看見(jiàn)符號(hào)“礻”已經(jīng)被插入到相應(yīng)的位置中。

寫(xiě)出禮的部首是（礻）

2、使用“特殊符號(hào)”對(duì)話框

如果需要輸入“℃”這樣的符號(hào)，需要使用特殊符號(hào)對(duì)話框。步驟：

（1）在數(shù)字27的后面單擊鼠標(biāo)左鍵，單擊菜單欄上的“插入”——“特殊符號(hào)”。

（2）隨后彈出插入特殊符號(hào)對(duì)話框，其中一共有6個(gè)不同的符號(hào)分類，這里我們先

選擇“單位符號(hào)”，找到需要的符號(hào)“℃”，按下鼠標(biāo)左鍵后單擊“確定”。使用上面的方法，仿效使用“數(shù)學(xué)符號(hào)”、“拼音”等選項(xiàng)卡將需要的特殊符號(hào)輸入到指定的位置上。

（三）插入符號(hào)的其他方法

在使用智能ABC輸入法時(shí)，使用下面方法可以輸入符號(hào)。步驟：

（1）啟動(dòng)智能ABC輸入法，使用鼠標(biāo)右鍵單擊輸入狀態(tài)后面的鍵盤(pán)按鈕。

（2）在鍵盤(pán)選擇中。選擇“特殊符號(hào)”，這時(shí)窗口中顯示為“特殊符號(hào)”輸入鍵盤(pán)。

（3）左鍵單擊相應(yīng)的符號(hào)按鈕，或者直接按下鍵盤(pán)上對(duì)應(yīng)的按鍵就可以輸入相應(yīng)的符號(hào)了。

（四）保存文件

完成了符號(hào)的輸入后，適當(dāng)調(diào)整文章的字體以及大小。單擊菜單欄中的“文件”——“保存”，將文檔以“作業(yè)進(jìn)程”為文件名保存到“我的文檔”中。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了輸入文章和插入符號(hào)以及特殊符號(hào)。

四、課堂作業(yè)

輸入下面的特殊符號(hào)： 1＋2－3×4÷5＝

§№☆★●◇↓←※△■＃＆＠＼＾＿〓 板書(shū)設(shè)計(jì)：輸入文章 插入符號(hào)

教后隨筆：通過(guò)對(duì)此課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了輸入文章和插入符號(hào)以及特殊的符號(hào)。從而培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手能力和思維能力。

4.《插入藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解什么叫藝術(shù)字。

2、掌握編輯和插入藝術(shù)字的方法。

重點(diǎn)難點(diǎn) 能熟練地在文章中插入和編輯藝術(shù)字。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

平時(shí)我們?cè)谝恍V告上看見(jiàn)很多漂亮的文字具有藝術(shù)的效果。現(xiàn)在在我們的計(jì)算機(jī)的Word中也可以制作出精美的藝術(shù)字來(lái)。什么叫藝術(shù)字呢？在Word中指具有藝術(shù)效果的文字。下面我們就來(lái)怎樣制作精美的藝術(shù)字。

二、新課教學(xué)

（一）打開(kāi)藝術(shù)字庫(kù)

方法一：從繪圖快捷工具欄中啟動(dòng)“藝術(shù)字”庫(kù)

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“視圖”——“工具欄”——“藝術(shù)字”。

（2）在彈出的藝術(shù)字工具欄的最左面有一個(gè)“插入藝術(shù)字”按鈕，單擊它彈出“藝術(shù)字”庫(kù)

方法二：從插入菜單中打開(kāi)“藝術(shù)字”庫(kù) 步驟：?jiǎn)螕舨藛螜谥械摹安迦搿睒?biāo)簽。在下面的菜單中單擊“圖片”——“藝術(shù)字”。

（二）選擇樣式

彈出了“藝術(shù)字”庫(kù)的對(duì)話框后，我們就可以選擇其中的一種藝術(shù)字樣式了。

1、藝術(shù)字庫(kù)中包含的樣式

在藝術(shù)字庫(kù)中，包含了常用的30種不同的藝術(shù)字樣式。從上面開(kāi)始的第一排到最后一排，是不同的風(fēng)格樣式，上面的偏重于線條的彎曲透視，下面的偏重于投影和立體感。

2、藝術(shù)字的樣式選擇原則

我們?cè)谶x擇藝術(shù)字的樣式時(shí)，需要根據(jù)使用的位置和用途，以及色彩搭配，大小搭配等多個(gè)方面支考慮。

（三）輸入文字

步驟：

（1）在“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話框中，我們選擇最下面一排的第4個(gè)樣式。

（2）在隨后彈出的編輯“藝術(shù)字”文字對(duì)話框中，輸入“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

（3）單擊“確定”，返回Word編輯窗口，可以看見(jiàn)制作的藝術(shù)字出現(xiàn)了編輯窗口中。

（四）藝術(shù)字的調(diào)整

1、設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式

制作好的藝術(shù)字默認(rèn)是以“嵌入型”的文字環(huán)繞方式插入文章中的，然而，藝術(shù)字在實(shí)際應(yīng)用中需要調(diào)整大小與位置，而“嵌入型”使藝術(shù)字的調(diào)整變得不太方便，所以，我們要首先設(shè)置藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式。

單擊制作好的藝術(shù)字，會(huì)出現(xiàn)“藝術(shù)字”工具欄，點(diǎn)擊工具欄上的“文字環(huán)繞”按鈕，這時(shí)會(huì)彈出方式選項(xiàng)菜單，菜單中有許多種“文字環(huán)繞”方式，可以根據(jù)實(shí)際需要選擇，這里我們選擇“浮于文字上方”。

2、藝術(shù)字的大小調(diào)整

設(shè)置好藝術(shù)字的“文字環(huán)繞”方式后，單擊制作好的藝術(shù)字，會(huì)出現(xiàn)8個(gè)調(diào)整大小的“控制柄”，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到控制，按下左鍵后鼠標(biāo)指針變成調(diào)整狀態(tài)，拖動(dòng)鼠標(biāo)可以調(diào)整藝術(shù)字的大小。

3、藝術(shù)字的形狀和角度調(diào)整

在選擇了藝術(shù)字后，還會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黃色的“調(diào)整柄”，使用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)它，可以調(diào)整藝術(shù)字顯示的效果。

最后使用相同的方法，制作“保護(hù)環(huán)境，從我做起”。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

將下面的文字設(shè)置成藝術(shù)效果。

我愛(ài)學(xué)校

水中倒影 板書(shū)設(shè)計(jì)：

插入藝術(shù)字

一、打開(kāi)藝術(shù)字庫(kù)

二、選擇樣式

三、輸入文字

四、藝術(shù)字的調(diào)整

5.《編輯藝術(shù)字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解編輯藝術(shù)字的工具。

2、能使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、了解編輯藝術(shù)字的工具。

2、熟練地使用藝術(shù)字編輯工具美化藝術(shù)字。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在前面我們學(xué)習(xí)了在文章中插入藝術(shù)字，藝術(shù)字插入到文章后，我們還可以通過(guò)藝術(shù)編輯工具對(duì)藝術(shù)字制作出一些獨(dú)特的效果。下面我們來(lái)一起學(xué)習(xí)制作吧。

二、新課教學(xué)

（一）藝術(shù)字工具欄

以制作“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章為例。

步驟：

（1）從視圖中啟動(dòng)藝術(shù)字工具欄。

（2）使用鼠標(biāo)左鍵按下“插入藝術(shù)字”按鈕，啟動(dòng)“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話框。

（3）在彈出的“藝術(shù)字”庫(kù)對(duì)話框中選擇第一排第三個(gè)樣式，單擊“確定”按鈕。

（4）隨后彈出編輯“藝術(shù)字”按鈕，在文本框，在文本輸入框中輸入“小小環(huán)保監(jiān)督崗”。

（5）單擊“確定”按鈕后，會(huì)出現(xiàn)制作的藝術(shù)字。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)“控制柄”和“調(diào)整柄”，調(diào)整藝術(shù)字的顯示效果。

對(duì)制作好藝術(shù)進(jìn)行美化，首先學(xué)會(huì)啟動(dòng)藝術(shù)字工具欄，選擇編輯好的藝術(shù)字，單擊右鍵，彈出右鍵菜單，然后選擇“顯示‘藝術(shù)字’工具欄”選項(xiàng)，就會(huì)出現(xiàn)藝術(shù)字的工具欄，并且所有的按鈕都顯示為可以操作。

（二）設(shè)置藝術(shù)格式

如果要對(duì)藝術(shù)字的字體進(jìn)行修飾，我們可以使用設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框來(lái)更改。

步驟：

（1）當(dāng)選擇了需要編輯的文字后，單擊藝術(shù)字的工具欄上的“設(shè)置藝術(shù)字格式”按鈕，打開(kāi)設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框。

（2）在設(shè)置藝術(shù)字格式對(duì)話框中，首先選擇“顏色和線條”，然后將填充顏色和線條顏色都改成紅色，然后單擊“確定”。

（3）選擇“版式”選項(xiàng)卡，可以設(shè)置藝術(shù)字在文章中的環(huán)繞方式，這里我們

選擇“浮于文字上方”?！案∮谖淖稚戏健笨梢苑奖愕厝我庹{(diào)整藝術(shù)字在文章中的位置，在拖動(dòng)的

同時(shí)，按住鍵盤(pán)上的[Alt]鍵可以精確定位。

（三）藝術(shù)字的形狀

通過(guò)前面的制作，我們初步完成了藝術(shù)字的編輯，但是還需要將“小小環(huán)保監(jiān)督崗”設(shè)置成環(huán)狀。

步驟：

（1）選擇藝術(shù)字，單擊工具欄上的“藝術(shù)形狀”按鈕。

（2）在藝術(shù)字形狀中，選擇第二排，第五個(gè)“粗上彎弧”。

（3）使用調(diào)整柄和控制柄調(diào)整藝術(shù)字效果為環(huán)狀。

（四）字間距

使用藝術(shù)字字符間距，來(lái)調(diào)整藝術(shù)字各個(gè)字之間的間距。首先選擇編輯的藝術(shù)字，然后單擊藝術(shù)字工具欄上最后一個(gè)按鈕“藝術(shù)字字符間距”，從彈出的選項(xiàng)風(fēng)吹草動(dòng)選擇自己希望的效果。通過(guò)對(duì)比，我們選擇了“很松”這一選項(xiàng)。最后“小小環(huán)保監(jiān)督崗”印章就制作完成了。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

制作下面的藝術(shù)字。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

編輯藝術(shù)字

一、藝術(shù)字工具欄

二、設(shè)置藝術(shù)格式

三、藝術(shù)字的形狀

四、字間距

6.《插入剪貼畫(huà)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)插入剪貼畫(huà)的方法。

2、掌握正確的處理剪貼畫(huà)的要領(lǐng)。

1、重點(diǎn)難點(diǎn) 學(xué)會(huì)插入剪貼畫(huà)的方法。

2、掌握正確的處理剪貼畫(huà)的方法。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中有一個(gè)叫做剪輯庫(kù)的圖庫(kù)，在這個(gè)圖片庫(kù)中包含了大量的常用圖片，由專業(yè)的人員設(shè)計(jì)，我們可以非常方便地直接將圖片插入到編輯的文檔中來(lái)，使我們的文章更加具有說(shuō)服力。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)插入剪貼畫(huà)的方法。

二、新課教學(xué)

（一）插入剪貼畫(huà)的方法

在Word中的剪輯庫(kù)里面，有各種類型的剪貼畫(huà)，如“動(dòng)物”、“植物”、“標(biāo)志”等等，將下面介紹使用這些圖片的方法。

1、將剪輯庫(kù)中的剪貼畫(huà)插入到文檔中 步驟：（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到需要插入圖片的位置，單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫(huà)”。（2）在Word文檔的右側(cè)會(huì)彈出插入剪貼畫(huà)對(duì)話框，輸入我們需要的圖片類型名稱，這里我們輸入“比喻”，然后點(diǎn)擊“確定”，出現(xiàn)許多的剪貼畫(huà)。（3）在“比喻”類別的剪貼畫(huà)中，找到我們需要的第一張圖片，單擊圖片就可以將圖片插入到編輯窗口中。

在插入剪貼畫(huà)對(duì)話框如果我們想對(duì)圖片進(jìn)行其他操作怎么辦呢？就將鼠標(biāo)移動(dòng)到圖片上面，圖片的右側(cè)會(huì)出現(xiàn)一個(gè)黑色小三角形按鈕，單擊此按鈕，彈出關(guān)于該圖片的命令菜單，可以進(jìn)行其他操作。

注：如果不知道我們需要的剪貼畫(huà)屬于哪個(gè)類別怎么辦，可以直接點(diǎn)擊“搜索”按鈕，Word就會(huì)將所有剪貼畫(huà)全部列出來(lái)。

2、調(diào)整和編輯插入的圖片

插入圖片后，發(fā)現(xiàn)圖片太大，我們根據(jù)情況對(duì)它進(jìn)行大小和位置調(diào)整。步驟：（1）單擊該圖片，按住鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)圖片周?chē)?個(gè)調(diào)整柄（黑色的小方塊），將圖片調(diào)整到合適的大小。

（2）大小合適后，選擇該圖片，單擊鼠標(biāo)左鍵，彈出右鍵菜單，選擇“設(shè)置圖片格式”。

（3）在對(duì)話框中，選擇“版式”，設(shè)置版式為“浮于文字上方”，最后調(diào)整圖片到合適的位置。圖片在文章中設(shè)置不同的版式會(huì)有不同的效果。

將圖片“樹(shù)木”選擇版式為“四周型”，將放在文字右邊文檔就完成了，最后進(jìn)行保存，保存地址為“我的文檔”，文件名為“第6課”。

（二）剪輯庫(kù)資料的添加

剪貼畫(huà)的圖片數(shù)量有限，我們還可以根據(jù)需要將其他圖片添加到剪輯庫(kù)中來(lái)，如何將其它的圖片的添加到剪輯庫(kù)中。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“插入”——“圖片”——“剪貼畫(huà)”。（2）在插入剪貼畫(huà)對(duì)話框中，單擊下方的“剪貼管理器”。（3）點(diǎn)擊選中“Oiffce收藏集”，然后點(diǎn)擊菜單欄上的“文件”——“將剪

輯添加到管理器”——“自動(dòng)”。單擊“確定”。就會(huì)將所有的搜索到的圖片添加到剪輯庫(kù)中。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？ 板書(shū)設(shè)計(jì)：

插入剪貼畫(huà)

（一）插入剪貼畫(huà)的方法

（二）剪輯庫(kù)資料的添加

7.《文章的修改》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解文章修改包含的內(nèi)容。

2、能對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道文章修改包含的內(nèi)容。

2、能熟練地對(duì)文章進(jìn)行簡(jiǎn)單的修改。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，并不是一次就能寫(xiě)好的，需要不斷地推敲。在Word 中輸入文章時(shí)，如果想對(duì)不滿意的文字進(jìn)行修改，怎么辦呢？在Word 中有很多功能能幫助我們對(duì)文章進(jìn)行了修改，有“刪除”、“增加”、“復(fù)制”、“粘貼”文字和圖片等操作。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

二、新課教學(xué)

（一）打開(kāi)已經(jīng)保存的文件

首先需要打開(kāi)第6課制作的文章。

步驟：

（1）單擊常用工具欄上的“打開(kāi)”按鈕。

（2）在隨后彈出的打開(kāi)對(duì)話框中，選擇查找范圍是“我的文檔”，在文件夾中，可以找到“第6課”，單擊選中，然后單擊“打開(kāi)”按鈕。返回到窗口，可以看見(jiàn)制作的文檔“第6課”出現(xiàn)在窗口中，下面我們就可以對(duì)需要修改的地方進(jìn)行修改了。

（二）修改文字

1、移動(dòng)光標(biāo)到指定位置

在對(duì)文章進(jìn)行編輯時(shí)，首先需要指定當(dāng)前編輯的位置，在Word中，閃爍的光標(biāo)所在的位置即為當(dāng)前編輯的位置。移動(dòng)指針，到需要編輯的位置后單擊鼠標(biāo)左鍵。將光標(biāo)停留在“衣服集中洗”的“洗”字的鼠標(biāo)前面。

2、使用“退格鍵”刪除不需要的文字

下面將“衣服集中洗”的“中”字的刪除。

步驟：

（1）將光標(biāo)移動(dòng)到“集中”的后面。

（2）按下“退格鍵”（在回車(chē)鍵的上面，標(biāo)有“Back Space”的就是退格鍵。這時(shí)發(fā)現(xiàn)“洗”字前面的文字“中”就被刪除了。

3、使用“刪除鍵”刪除不需要的文字

使用“退格鍵”可以刪除光標(biāo)前面的字如果我們需要?jiǎng)h除光標(biāo)后面的文字，可以使用刪除鍵。，步驟：

（1）將光標(biāo)移動(dòng)到“集”字的前面。

（2）按下鍵盤(pán)上的“刪除鍵”[Delete],這時(shí)光標(biāo)后面的文字“集”就被刪除了。

在文章的修改過(guò)程中，使用退格鍵或刪除鍵都可以刪除文字，具體使用哪一種，需要根據(jù)實(shí)際情況靈活使用。

（三）添加文字并保存文件

我們刪除了需要修改的文字，再來(lái)添加文字。

步驟：

（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到“衣物”的后面。

（2）使用鍵盤(pán)，輸入文字“統(tǒng)一”。

在修改文件時(shí)需要注意，為保存勞動(dòng)成果，防止計(jì)算機(jī)病毒或計(jì)算機(jī)非正常關(guān)機(jī)造成文件丟失或損壞，請(qǐng)隨時(shí)保存文件，方法有3種：

1、保存為原文件名稱的文件 單擊常用工具欄上面的保存按鈕，即可將文檔以原文件進(jìn)行保存。

2、將文件用另一個(gè)文件名稱保存

在前面的操作中，我們將文檔“第6課”做了修改，修改后的文件還可以用文件名

“第7課”保存下來(lái)。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“文件”——“另存為”。

（2）在彈出的另存為對(duì)話框中，將文件名稱改成“第7課”，然后單擊“保存”按鈕。

3、設(shè)置自動(dòng)保存 除了上面的兩種手動(dòng)保存以外，還可以設(shè)置計(jì)算機(jī)自動(dòng)保存，這樣在編輯比較大的文件的時(shí)候，就不擔(dān)心因?yàn)橥洷４嫖募斐删庉媰?nèi)容的丟失與損壞了。

步驟：

（1）單擊菜單欄上的“工具”——“選項(xiàng)”。

（2）在彈出的選項(xiàng)對(duì)話框中，選擇“保存”，在保存選項(xiàng)卡中，可以調(diào)整自動(dòng)保存文件的時(shí)間，這里默認(rèn)是每過(guò)10分鐘自動(dòng)保存一次。

（四）查找和替換

在篇幅短小的文章中，尋找需要的修改的文字很方便。如果在篇幅比較長(zhǎng)的

文章中尋找就會(huì)比較的困難，下面我們就使用Word文檔中的查找功能來(lái)尋找相關(guān)文字吧。

1、查找指定的文字 步驟：

（1）單擊菜單欄中的“編輯”——“查找”。

（2）在彈出的查找和替換對(duì)話框中，輸入文字“大家”。單擊“查找一處”按鈕，在文章中的“大家”就呈反色顯示出來(lái)了。

2、根據(jù)需要將文字進(jìn)行替換 在查找和替換對(duì)話框中還有“替換”功能選項(xiàng)，切換到替換選項(xiàng)卡后，在“查找內(nèi)容”中輸入文字“大家”，在“替換為”輸入框中輸入“我們”，然后單擊替換按鈕，這時(shí)文檔中的“大家”就變成了“我們”。完成修改后，將新的文檔用“第7課”為文件名保存。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了修改文章以及查找和替換文字。

四、課堂作業(yè)

先輸入文字“今天我們大家一起學(xué)電腦”，然后改成“我們大家一起學(xué)習(xí)電腦”。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

文章的修改

（一）打開(kāi)已經(jīng)保存的文件

（二）修改文字

（三）添加文字并保存文件

（四）查找和替換

8.《文章刪除和移動(dòng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動(dòng)。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、能使用鼠標(biāo)選擇文章的內(nèi)容。

2、學(xué)會(huì)將選擇的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)制、粘貼和移動(dòng)。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中我們可以通過(guò)使用鼠標(biāo)拖動(dòng)的方法對(duì)文章進(jìn)行“復(fù)制”、“粘貼”和“移動(dòng)”。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

二、新課教學(xué)

（一）內(nèi)容的選取與撤消

1、將文章中的一段文字內(nèi)容選中

如果選的文字比較少，在選擇文字的開(kāi)始位置按住鼠標(biāo)左鍵并移動(dòng)鼠標(biāo)指針，隨著鼠標(biāo)的移動(dòng)，文字被選中。如果選擇的文字比較多，我們需要借助于鍵盤(pán)上的[Shift]鍵。

步驟：

（1）在需要選擇文字前面單擊鼠標(biāo)左鍵。

（2）按住鍵盤(pán)[Shift]鍵的同時(shí)，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到選擇文字結(jié)束的地方，按下鼠標(biāo)左鍵。

2、取消選擇的內(nèi)容 要取消文字被選擇的狀態(tài)很簡(jiǎn)單，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文章的其他空白部分，單擊鼠標(biāo)左鍵就取消已選擇的文字，這時(shí)，前面選擇的文字就從反色回到了正常狀態(tài)。

如果在編輯中覺(jué)得前面的操作錯(cuò)誤，想改正過(guò)來(lái)，可以使用快捷工具上的“撤消”。

（二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容

選中文字后，被選擇的文字呈反色顯示，要?jiǎng)h除這些文字，可以單擊菜單欄中的“編輯”——“清除”，還可以使用快捷工具欄操作。

步驟：

（1）選中需要剪切的文字。

（2）單擊工具欄中形狀像剪刀的“剪切”按鈕。被選擇的文字就消失了，光標(biāo)回到刪除文字的開(kāi)始位置，即完成的文字的刪除。

注：“剪切”的功能不只是單純的刪除所選中的內(nèi)容。被剪切的內(nèi)容暫時(shí)存放在一個(gè)叫做“剪貼板”的程序中，當(dāng)我們?cè)俅涡枰@些內(nèi)容時(shí)，只需將光標(biāo)移動(dòng)到指定位置再點(diǎn)擊“粘貼”按鈕，那些被剪切的內(nèi)容又再次出現(xiàn)在文檔中。

（三）移動(dòng)已經(jīng)選取的內(nèi)容

在文章的編輯中，有時(shí)需要將某些文字移動(dòng)到指定的地方。

1、使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，使該字呈反色顯示，然后在文字的上面按住鼠標(biāo)左鍵，移動(dòng)鼠標(biāo)到該文字的前面再松開(kāi)，該文字就被移動(dòng)到了需要移動(dòng)的地方。

2、使用快捷工具欄上的快捷按鈕

在常用快捷工具欄上有3個(gè)按鈕：剪切、復(fù)制和粘貼，利用它們可以移動(dòng)選擇的內(nèi)容。

步驟：

（1）使用鼠標(biāo)左鍵選擇文字，當(dāng)文字呈反色。（2）單擊工具欄上產(chǎn)剪切按鈕，這時(shí)該文字消失。

（3）將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到文字需要移動(dòng)到的地方，單擊鼠標(biāo)左鍵。單擊工具欄上的粘貼按鈕，這時(shí)，被剪切的文字就被移動(dòng)到需要粘貼的地方了。

3、使用鍵盤(pán)上的組合按鍵方式

剪切：同時(shí)按[Ctrl]+[X]鍵 復(fù)制：同時(shí)按[Ctrl]+[C]鍵 粘貼：同時(shí)按[Ctrl]+[V]鍵

（四）復(fù)制與剪切的區(qū)別

復(fù)制命令在原來(lái)的位置和新的位置上都有，而剪切命令在原來(lái)的位置上沒(méi)有，在新的位置有。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

使用復(fù)制和剪切命令，然后進(jìn)行粘貼，比較不同點(diǎn)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

文章的刪除與移動(dòng)

（一）內(nèi)容的選取與撤消

（二）刪除已經(jīng)選取的內(nèi)容

（三）移動(dòng)已經(jīng)選取的內(nèi)容

（四）復(fù)制與剪切的區(qū)別

9.《文字的對(duì)齊》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)段落格式。

2、學(xué)會(huì)使用段落格式對(duì)話框設(shè)置段落格式。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會(huì)認(rèn)識(shí)段落格式。

2、熟練地使用段落格式對(duì)話框設(shè)置段落格式。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

同學(xué)們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，都需要在每一段的開(kāi)頭空兩格。在Word中編輯文章我們可以使用空格方法和段落的方法對(duì)每段文字的首行空兩格，下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)

（一）段落對(duì)齊方式

在Word文檔中設(shè)置段落對(duì)齊有兩種方式：

1、使用對(duì)話框中的命令

首先利用前面學(xué)習(xí)選中文字的方法，將文章中的正文部分選中。步驟：

（1）單擊菜單欄中的“格式”——“段落”。在彈出的對(duì)話框中有縮進(jìn)和間距兩個(gè)選項(xiàng)，可以自動(dòng)調(diào)整段落格式的，一個(gè)是對(duì)齊方式，一個(gè)是特殊格式。

（2）當(dāng)單擊對(duì)齊方式一拉按鈕時(shí)，彈出5種對(duì)齊方式：左對(duì)齊、右對(duì)齊、居中、分散對(duì)齊、兩端對(duì)齊。根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行選取。

2、使用快捷工具欄桿上的快捷按鈕

在快捷工具欄上，也有工能相同的“對(duì)齊方式”按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)放在上面，會(huì)顯示出該按鈕名稱。我們單擊工具欄上的按鈕對(duì)文章分別設(shè)置不同的對(duì)齊方式，顯示出的效果也不同。

（二）段落縮進(jìn)應(yīng)用

平時(shí)我們?cè)趯?xiě)文章時(shí)，都要第一段落的每一行空格的位置，這種段落格式叫做首行縮進(jìn)。

1、使用段落對(duì)話框的“首行縮進(jìn)”功能 步驟：

（1）選擇需要段落格式的文字，有鼠標(biāo)左鍵單擊“格式”——“段落”。

（2）在對(duì)話框中選擇“縮進(jìn)和間距”下面的“特殊格式”，單擊下拉菜單彈出兩種，一種是“首行縮進(jìn)”，另一種是“懸掛縮進(jìn)”，這里選擇“首行縮進(jìn)”。

注：我們?cè)诰庉媽?xiě)文章時(shí)，一般先不要去設(shè)置段落格式，等編寫(xiě)全部完后，選中，使用“首行縮進(jìn)”，設(shè)置“度量值”為“2”即可。

2、工具欄上的快捷工具圖標(biāo)

在工具欄上，還有兩個(gè)同段落相關(guān)的按鈕，一個(gè)叫做“增加縮進(jìn)量”，一個(gè)叫做“減少縮進(jìn)量”。選擇文字后，按下這兩個(gè)按鈕可以調(diào)整文章段落的縮進(jìn)效果。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們收獲了什么？

四、課堂作業(yè)

1、輸入多段文字，并采取不同的對(duì)齊方式。板書(shū)設(shè)計(jì)： 文字的對(duì)齊

（一）段落對(duì)齊方式

（二）段落縮進(jìn)應(yīng)用

10.《文字的美化》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解字體的不同格式。

2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道字體的不同格式。

2、能用調(diào)整字體格式的方式美化文章。

教 學(xué) 過(guò) 程

一、新課導(dǎo)入

在Word中輸入文字后，為了使文字變得更加美觀，對(duì)文字進(jìn)行字體、顏色、或者為文字增加底色等，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)怎樣對(duì)文字美化。

二、新課教學(xué)（板書(shū)： 文字的美化）

（一）改變字體和字號(hào)

在Word中，對(duì)文字的字體、字號(hào)（大?。?、加粗、顏色以及文字效果等等的修飾。我們就叫做文字的格式。怎樣來(lái)設(shè)置文字的格式呢？它有兩種方法：一種從字體的格式對(duì)話進(jìn)行設(shè)置。

步驟：

（1）選取需要更改的文字或者段落，單擊菜單欄中“格式”——“字體”。

（2）字體格式對(duì)話中，有許多的選項(xiàng)分別是“中文字體”、“西文字體”、“字形”、“字號(hào)”、中間部分是“字體顏色”、“下劃線型”、“下劃線顏色”、“著重號(hào)”，這些選項(xiàng)后都有一個(gè)下拉按鈕，單擊它就可以選擇不同的字體、字形、字號(hào)和顏色等。這里我們將字體設(shè)置成隸書(shū)，字形為加粗，字號(hào)為二號(hào)，單擊“確定”。注：當(dāng)我們?cè)谶M(jìn)行字體格式設(shè)置時(shí)，有些計(jì)算機(jī)里的字體很多，而有些計(jì)算機(jī)里的字體很少，這是怎么回事呢？是因?yàn)橛?jì)算機(jī)沒(méi)有安裝更多的字體，只要我們安裝了也會(huì)有很多的字體。

另一種使用快捷工具欄中的快捷方式設(shè)置字體： 步驟：

（1）選擇需要編輯的文字，單擊格式工具欄中“字體”旁邊的下拉按鈕，出現(xiàn)很多的字體選擇“隸書(shū)”。

（2）單擊字體旁邊字號(hào)中的下拉按鈕，選擇并單擊“二號(hào)”。

（二）文字的加粗與傾斜

步驟：

（1）選擇要編輯文章的文字。

（2）單擊格式工具欄上的大寫(xiě)“B”字按鈕，這時(shí)文字明顯變粗了。

（3）單擊格式工具欄上的傾斜的字母“I”，這時(shí)文字變成了傾斜的狀態(tài)。

（三）給文字加下劃線

步驟：

（1）將需要增加下劃線的文字選中。

（2）單擊格式工具欄中“U”旁的下拉按鈕，彈出很多不同種類的線條，這里選擇波紋線條作為文字的下劃線。

（四）給文字加邊框和底紋

給文字添加邊框，可直接單擊工具欄上的工具按鈕，就被加上外框，這樣添加的外框線條樣式和效果是固定的，如果設(shè)置其他邊框樣式效果，需要打開(kāi)格式對(duì)話框來(lái)單獨(dú)設(shè)置。

1、給文字添加邊框 步驟：

（1）選擇文字，單擊菜單欄上的“格式”——“邊框和底紋”。

（2）在對(duì)話框的“邊框”中，選擇“陰影”效果，選擇“線型”下面有很多線條形狀，可以用鼠標(biāo)拖動(dòng)滾動(dòng)條來(lái)查找。選擇完畢后，單擊邊框和底紋對(duì)話框

中的“確定”。

2、給文字增加底紋

步驟：

（1）選擇文字，單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底紋”。

（2）在對(duì)話框中將選項(xiàng)卡切換到“底紋”。在“填充”下面的顏色中單擊最后一 排第六種顏色，顏色單擊“確定”。

（五）改變文字的顏色

1、使用快捷工具欄改變文字的顏色

步驟：

（1）選擇文字，單擊格式工具欄上的字體顏色旁邊的按鈕，彈出字體顏色選擇對(duì)話框。

（2）從字體色板中中選擇并單擊第二排的的藍(lán)色。

2、增加新的顏色到調(diào)色板中

如果在顏色選擇面板中，沒(méi)有滿意的顏色，單擊顏色面板下的“其他顏色、、、”，彈出顏色設(shè)置對(duì)話框，從中選擇滿意的顏色后，單擊“確定”。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們收獲了什么？

四、課堂作業(yè)

啟動(dòng)Word，輸入學(xué)校的名稱并把文字的字體改成黑體，字號(hào)調(diào)整為三號(hào)。

11.《插入來(lái)自文件的圖片和文章》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)習(xí)插入來(lái)自其他文件的文章。

2、能插入來(lái)自文件的圖片并編輯。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1、學(xué)會(huì)插入來(lái)自其他文件的文章。

2、能熟練地插入來(lái)自文件的圖片并編輯。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中可以編輯文章，還可以在文章中插入圖片，使文章具有更強(qiáng)的說(shuō)服力。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。

二、新課教學(xué)

（一）插入文章

將準(zhǔn)備好的一篇文章直接插入到Word編輯區(qū)域中，下面來(lái)學(xué)習(xí)怎樣插入文章。

步驟：

（1）啟動(dòng)Word程序，出現(xiàn)一個(gè)空白的文檔。單擊菜單欄中的“插入”——“文件”。

（2）在彈出的對(duì)話框中，選擇需要插入的文件后，單擊“確定”。這一篇文章

就被插入到當(dāng)前文檔中。

（二）插入圖片

插入文檔后，原來(lái)的空白文檔就有了一行藝術(shù)字的標(biāo)題和一些文字，下面我們就為這一篇文章插入圖片。

步驟：

（1）首先確定需要插入圖片的位置，將鼠標(biāo)放在文字的最后。

（2）單擊菜單欄中的“插入”——“圖片”——“來(lái)自文件、、、”。

（3）在彈出的對(duì)話框中，找到我們需要的圖片，單擊“插入”。

注：在插入圖片對(duì)話框中，選擇我們要插入的圖片，然后單擊工具欄中的“查看”按鈕，選擇“預(yù)覽”選項(xiàng)，可在右邊的窗口中看到剛剛選中的圖片效果。

（三）調(diào)整圖片的大小和位置

1、圖片的大小

調(diào)整圖片的大小和插入剪貼畫(huà)的方法一樣，先選擇圖片，當(dāng)圖片周?chē)霈F(xiàn)8個(gè)黑色的小正方形，叫控制柄。然后用鼠標(biāo)左鍵拖動(dòng)任意控制柄上的小正方形可以圖片放大或者縮小。

2、圖片在文件中的位置

利用格式工具欄上的“兩端對(duì)齊”、“居中”和“右對(duì)齊”按鈕，對(duì)圖片位置進(jìn)行調(diào)整。

（四）編輯插入的圖片

1、復(fù)制和粘貼

步驟：

（1）首先選中圖片，被選中后周?chē)鷷?huì)出現(xiàn)8個(gè)控制柄時(shí)，單擊工具欄上的“復(fù)制”按鈕。

（2）光標(biāo)移動(dòng)到需要粘貼的位置，單擊工具欄上的“粘貼”按鈕，也可以同時(shí)按鍵盤(pán)上的Ctrl+V。

2、刪除圖片

首先要選中圖片后，按下鍵盤(pán)上的刪除鍵[Delete]就可以進(jìn)行圖片的刪除了。

3、使用圖片工具欄

如果還要對(duì)圖片進(jìn)行更加詳細(xì)的調(diào)整，可以使用圖片工具欄。步驟：

（1）移動(dòng)鼠標(biāo)指針到圖片的上方，單擊右鍵，彈出右鍵快捷菜單，選擇“顯示圖片工具欄”。

（2）在圖片工具欄上單擊“增加高度”按鈕，給圖片增加高度。

（3）選中圖片，單擊“文字環(huán)繞”按鈕，在彈出的選項(xiàng)中選擇“緊密型環(huán)繞”，這樣讓圖片處在文字環(huán)繞當(dāng)中。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在Word文檔中插入來(lái)自文件的圖片和文章，插入到文檔中對(duì)圖片進(jìn)行大小的調(diào)整和文字環(huán)繞的設(shè)置。

四、課堂作業(yè)

1、利用菜單欄插入命令，插入一篇Word文件。

2、在Word中插入一張外部圖片，然后復(fù)制和粘貼一張，并利用圖片工具欄將其中一張圖片展覽的亮度降低，對(duì)比度增加。

12.《插入文本框》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 了解文本框。

2、能根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。

1、重點(diǎn)難點(diǎn) 知道文本框。

2、能熟練地根據(jù)需要調(diào)整文本框位置。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中，可以在文檔中添加一些標(biāo)注和說(shuō)明，特別是制作介紹性文檔時(shí)，標(biāo)注和說(shuō)明能夠清楚明確地表明制作意圖。現(xiàn)在我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何插入文本框進(jìn)行標(biāo)注和說(shuō)明。

二、新課教學(xué)

（一）插入文本框

首先我們要制作一張Word的界面圖片。步驟：

（1）啟動(dòng)Word程序，在里面輸入文字“Word使用指南”。（2）按下鍵盤(pán)上的“屏幕打印鍵”，剛才屏幕上輸入文字的窗口就被計(jì)算機(jī)自動(dòng)復(fù)制為圖片。按Ctrl+v進(jìn)行粘貼，圖片就自動(dòng)粘貼到Word編輯窗口中。

圖片制作好后，再來(lái)對(duì)圖片和文字進(jìn)行調(diào)整，然后就可以插入文本框它有兩種方法，1、利用菜單欄插入文本框 步驟：

（1）單擊菜單欄中的“插入”——“文本框”——“橫排”。

（2）指針變成了十字形狀，在圖片的標(biāo)題欄的上方，單擊鼠標(biāo)左鍵，拖動(dòng)鼠標(biāo)拉出一個(gè)長(zhǎng)方形來(lái)，然后松開(kāi)鼠標(biāo)。（3）長(zhǎng)方形變成了一個(gè)帶有8個(gè)尺寸控制柄的文本框，在文本框中還有一個(gè)閃動(dòng)的輸入光標(biāo)。

（4）使用鍵盤(pán)，輸入文字“這里是標(biāo)題欄”，對(duì)文本框大小調(diào)整到合適的位置。

2、利用繪圖工具欄插入文本框

在繪圖工具欄中有兩個(gè)按鈕也可以插入文本框，一個(gè)是橫排，一個(gè)是豎排。在操作過(guò)程中根據(jù)不同的位置插入不同的文本框。根據(jù)前面利用菜單欄插入的方法一樣分別插入文本框，輸入文字“標(biāo)題欄”、“菜單欄”、“工具欄”、“格式欄”、“繪圖欄”、“狀態(tài)欄”、“編輯窗口”和“編輯光標(biāo)”。

（二）設(shè)置文本框的線條、顏色、圖案

一般情況下默認(rèn)的文本框是一個(gè)黑邊白底的長(zhǎng)方形邊框，我們可以對(duì)他進(jìn)行其他的修飾。

1、設(shè)置文本框的邊框

步驟：

（1）右鍵單擊文本框的邊框，彈出右鍵快捷菜單，選擇并單擊其中的“設(shè)置文本框格式”。

（2）在設(shè)置文本框格式對(duì)話框中，單擊“顏色與線條”，線條顏色選擇“帶圖案線條”。

（3）在“帶圖案線條”對(duì)話框中，選擇圖案為球體的最后一排第七種圖案，單擊“確定”。

2、利用工具欄按鈕設(shè)置文本框的底色利用格式設(shè)置格式設(shè)置對(duì)話框設(shè)置文本框，下面我們就使用工具欄按鈕進(jìn)行設(shè)置。步驟：（1）選中文本框后，單擊繪圖工具欄上的“填充”按鈕。（2）在此面板中單擊“桔黃”，文本框就完成了。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

1、在Word中插入一個(gè)文本框，輸入自己的名字。

2、制作一個(gè)如下圖所示的文本框。

13.《用Word制作課表等》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)在Word中插入表格。

2、能利用插入表格的方法制作課程表。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會(huì)在Word中插入表格。

2、能熟練地利用插入表格的方法制作課程表。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中我們可以制作表格，使我們的文檔一目了然，美觀、整齊清楚。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)制作。

二、新課教學(xué)

（一）插入表格

插入表格前，需要利用鍵盤(pán)上的回車(chē)鍵在Word的編輯頁(yè)面輸入段落行，方便確定插入表格位置。插入表格有兩種方法：

1、使用菜單欄中的“表格”插入 步驟：

（1）首先將光標(biāo)確定在編輯窗口，確定插入表格位置，然后單擊菜單欄上的“表格”——“插入”——“表格”。

（2）在插入表格設(shè)置對(duì)話框中，單擊列數(shù)和行數(shù)輸入框后面的增減按鍵，根據(jù)實(shí)際需要進(jìn)行增減，也可以用鍵盤(pán)直接輸入。注：橫成行，豎成列。

2、使用快捷工具欄中的表格 步驟：

（1）在編輯窗口中單擊確定插入表格的位置，注意注意不要插入到前面創(chuàng)建的表格中。

（2）常用工具欄上的“插入表格”按鈕，按住鼠標(biāo)左鍵不放，向右下方拖動(dòng)鼠標(biāo)，根據(jù)需要拉出一個(gè)表格。

（3）松開(kāi)鼠標(biāo)左鍵后，在編輯窗口中出現(xiàn)了一個(gè)新的表格。

（二）刪除表格

1、刪除整個(gè)表格

步驟：

（1）將鼠標(biāo)放到表格的左上角，出現(xiàn)一個(gè)方向鍵標(biāo)記的選擇移動(dòng)標(biāo)志。

（2）當(dāng)鼠標(biāo)指針也變成了移動(dòng)光標(biāo)狀態(tài)后，單擊左鍵選擇全部表格。

（3）按下鍵盤(pán)上的“刪除鍵”或者常用工具欄中的“剪切”按鈕，即可刪除表格。

如果我們要選定一列表格怎么辦呢？將鼠標(biāo)放在要選定表格的這一列，當(dāng)鼠標(biāo)變成向下的箭頭形狀時(shí)，單擊左鍵，這一列就被選中。

2、合并表格行或列 步驟：

（1）將鼠標(biāo)指針?lè)诺叫枰喜⒌谋砀?，按下鼠?biāo)左鍵不放，拖動(dòng)鼠標(biāo)向右鍵移動(dòng)到最后一格。

（2）選中的表格呈反色顯示，單擊鼠標(biāo)左鍵，從右鍵快捷菜單中選擇“合并單元格”。

（三）填寫(xiě)表格

1、在表格中輸入文字

在制作好的表格中，輸入文字，也可以輸入自己的課表內(nèi)容。

2、設(shè)置表格中文字的顯示方式

表格中的文字，默認(rèn)的情況下在單元格中是兩端對(duì)齊，并居于單元格的頂端。接下來(lái)我們就來(lái)設(shè)置表格的文字“中部居中”。

步驟：

（1）將全部文字選中，單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的右鍵菜單中選擇“單元格對(duì)齊方式”。

（2）單元格的對(duì)齊方式選擇面板中共有9種方式可供選擇，單擊中間的一個(gè)，這時(shí)

文字在單元格中就顯示為“中部居中”。

（四）表格內(nèi)容的編輯

表格填完后，接下來(lái)再對(duì)表格內(nèi)容進(jìn)行修飾，讓它看起來(lái)更加美觀。在Word編輯中我們可以使用表格的一些模板，對(duì)表格的邊框、底紋等進(jìn)行修飾。

步驟：先選擇整個(gè)表格，單擊右鍵，在快捷菜單中選擇“表格自動(dòng)套用格式”并單擊“確定”。呈現(xiàn)出剛設(shè)置的效果。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了制作表格、在表格中輸入文字并對(duì)表格套用上格式，對(duì)表格進(jìn)行修飾，使表格更加的美觀。

四、課堂作業(yè)

1、輸入一個(gè)6×3的表格。

2、制作一張課表。

14.《日歷的制作》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)日歷制作向?qū)А?/p>

2、能夠使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、知道日歷制作向?qū)А?/p>

2、能熟練地使用日歷制作向?qū)е谱魅諝v。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word中不僅可以制作課表和說(shuō)明文檔，還可以制作出漂亮的日歷，下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)如何制作日歷。

二、新課教學(xué)

（一）啟動(dòng)日歷向?qū)?/p>

在Word制作日歷，不需要我們?nèi)ピO(shè)定天數(shù)等信息，而是直接利用Word中自帶的一個(gè)日歷制作向?qū)?lái)完成所有的制作。

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“文件”——“新建”，此時(shí)在Word文檔的右側(cè)出現(xiàn)“新建文檔”任務(wù)欄，點(diǎn)擊其中的“通用模板”選項(xiàng)。

（2）在打開(kāi)的“模板”設(shè)置對(duì)話框中，選“其他文檔”，單擊其中的“日歷向?qū)А?，然后單擊“確定”按鈕。

（二）制作日歷

按照日歷向?qū)У牟僮髦甘荆徊讲降剡M(jìn)行操作。步驟：

（1）啟動(dòng)了日歷向?qū)Ш螅M(jìn)入日歷向?qū)У拈_(kāi)始界面，單擊“下一步”按鈕。

（2）打開(kāi)日歷的選擇樣式中共有3種樣式，選擇其中的“優(yōu)美”后單擊“下一步”。

（3）選擇日歷的打印方向，選擇為“橫向”，單擊“下一步”，進(jìn)入設(shè)置起始和終止年月頁(yè)面，選擇自己需要的日歷開(kāi)始時(shí)間和結(jié)束時(shí)間，如選擇2009年一月到期009年十二月，是否需要打印農(nóng)歷和節(jié)氣，這里選擇“否”。單擊“完成”。日歷向?qū)шP(guān)閉后，在Word的編輯界面中會(huì)自動(dòng)添加上2009年全年的日歷。

（三）修飾日歷

日歷的頁(yè)面完成了，我們可以根據(jù)自己的需要對(duì)日歷進(jìn)行修飾，可以使用編輯表格或者文本框的方法來(lái)調(diào)整編輯窗口中的日歷邊框和背景。

1、修飾日歷的星期顯示窗口 步驟：（1）將鼠標(biāo)放在顯示星期的邊框，單擊右鍵，在彈出的快捷菜單上選擇“設(shè)置自選圖形格式”。（2）在對(duì)話框中，單擊填充顏色旁的下拉選擇按鈕，在面板中單擊“棕黃”，然后單擊“確定”。

2、修飾日歷的日期顯示窗口

步驟：

（1）選中日期顯示框，將該窗口選中。

（2）單擊繪圖工具欄中填充按鈕旁邊的下拉按鈕，從彈出的填充顏色面板中單擊“填充效果”。

（3）在對(duì)話框中，選紋理中的“櫟木”效果，單擊“確定”。返回編輯窗口，可以看見(jiàn)日歷的最終顯示效果。

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂作業(yè)

利用日歷向?qū)е谱鞅驹氯諝v，并根據(jù)自己的喜好修飾日歷。

15.《制作電子小板報(bào)和作品展示與評(píng)價(jià)》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)會(huì)將邊框設(shè)定為頁(yè)面應(yīng)用。

2、掌握用Word編排文章的綜合技巧。

3、學(xué)會(huì)對(duì)小板報(bào)進(jìn)行不同角度的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)難點(diǎn)

1、會(huì)將邊框設(shè)定為頁(yè)面應(yīng)用。

2、能熟練地用Word編排文章。

教學(xué)過(guò)程

一、新課導(dǎo)入

在Word編輯中，制作板報(bào)會(huì)應(yīng)用到各種工具以及圖文編排是一項(xiàng)綜合的技能。用Word編輯制作的板報(bào)中電子小板報(bào)。小板報(bào)制作好后，同學(xué)們趕快拿出來(lái)給大家看看吧，通過(guò)相互的評(píng)價(jià)，可以從別人那里嘗到自己不了解的知識(shí)，還 25

能提高對(duì)作品的認(rèn)識(shí)。下面我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。

二、新課教學(xué)

（一）排版樣式

在制作板報(bào)時(shí)，需要將多個(gè)圖片和文字有機(jī)地組合在一起，就要考慮到排版的樣式，所以排版是制作小板報(bào)中最重要的。

在用Word制作小板報(bào)以前，應(yīng)該先設(shè)計(jì)好版式。在設(shè)計(jì)版式時(shí)，要根據(jù)文章的表達(dá)意圖靈活選用。

1、使用表格

使用表格制作的板報(bào)比較莊重，不能制作活潑型的板報(bào)。

2、使用圖文框 使用圖文框，制作小板報(bào)能快速地制作任何類型的小板報(bào)。因?yàn)槭褂帽砀窈褪褂脠D文框各有特色，在制作中應(yīng)根據(jù)它們各自的優(yōu)勢(shì)靈活選擇。

（二）素材準(zhǔn)備

版式設(shè)計(jì)好后，就是具體的制作過(guò)程了，先收集文字、圖片，然后制作小板報(bào)的單元板塊，最后組合并修飾。下面我們要制作一個(gè)以文件名“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”。首先從網(wǎng)站上下載我們需要的資料到計(jì)算機(jī)中，然后輸入到Word中的，最后以文件名“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”保存下來(lái)。

（三）板報(bào)單元板塊的制作

1、制作標(biāo)題

小板報(bào)都有標(biāo)題，我們制作的小板報(bào)板報(bào)標(biāo)題就叫做“貴州旅游簡(jiǎn)介”。步驟：

（1）首先選擇輸入的文字“貴州旅游簡(jiǎn)介”。

（2）單擊繪圖工具欄上的“插入藝術(shù)字”按鈕，在彈出的“藝術(shù)字”庫(kù)中選擇一種藝術(shù)字樣式。再利用同樣的方法制作拼音“Gui Zhou Lu You Jian Jie”的藝術(shù)字。

（3）按下鍵盤(pán)上的Shift鍵，點(diǎn)擊“貴州旅游簡(jiǎn)介”和“Gui Zhou Lu You Jian Jie”兩組藝術(shù)字，將它們同時(shí)選中。在藝術(shù)字上點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵，在快捷菜單中的選“組合”——“組合”，將它們組合在一起。

2、制作文本框 選擇文字“貴州旅游簡(jiǎn)介”部分的段落，單擊繪圖工具欄上的“豎排文本框”按鈕，制作豎排的文本框。

3、設(shè)置圖片的環(huán)繞方式

在圖片上單擊鼠標(biāo)右鍵，選擇右鍵快捷菜單中的“設(shè)置圖片格式”，在對(duì)話框中，將“環(huán)繞方式”設(shè)置成“浮于文字上方”。這樣，可以任意調(diào)整圖片在板報(bào)中的位置。

用同樣的方法將所有的圖片和文本框設(shè)置成“浮于文字上方”。

（四）組合

各個(gè)板塊的組件都制作好了，把它們保存下來(lái)，然后新建一個(gè)文檔進(jìn)行電子

板報(bào)的制作。

步驟：

（1）單擊工具欄上的“新建空白文檔”按鈕，單擊“文件”——“頁(yè)面設(shè)置”，選擇“紙張”選項(xiàng)卡中，將寬度和高度分別設(shè)為30厘米和20厘米，在“頁(yè)邊距”選項(xiàng)卡中，將“方向”設(shè)置成“橫向”，在“頁(yè)邊距”中設(shè)置為“1.5厘米”。

（2）插入一個(gè)2×3的表格，將“貴州旅游簡(jiǎn)介（素材）”中的文字等板報(bào)板塊組件復(fù)制粘貼到新建的Word文檔中。

（3）根據(jù)最初的設(shè)計(jì)，調(diào)整文字、文本框和圖片在小板報(bào)中的位置。前面設(shè)置的圖片和文本框的格式為“浮于文字上方”，可以在板報(bào)中任意拖動(dòng)，不會(huì)影響其他文字和圖片的位置。

（五）邊框應(yīng)用

最后我們給小板報(bào)增加一個(gè)邊框，看上去更加具有整體的效果。

步驟：

（1）單擊菜單欄中的“格式”——“邊框和底線”。

（2）在邊框和底紋設(shè)置對(duì)話框中，單擊“頁(yè)面邊框”，單擊選中“方框”，在“應(yīng)用范圍”中選擇“整篇文檔”。在藝術(shù)型中選擇蘋(píng)果類型的藝術(shù)邊框效果，單擊“確定”。

（六）作品展示

將制作好的小板報(bào)在計(jì)算機(jī)中顯示出來(lái)。

步驟：

（1）單擊程序窗口右上方的最大化按鈕，將Word程序窗口最大化顯示。

（2）單擊常用工具欄“顯示比例”旁的下拉按鈕，從列表中選擇“整頁(yè)”。設(shè)置完成后，請(qǐng)小組的同學(xué)來(lái)觀看，請(qǐng)他們提出修改的意見(jiàn)。

（七）評(píng)價(jià)

對(duì)小板報(bào)進(jìn)行評(píng)價(jià)，首先要了解什么叫做評(píng)價(jià)，任何評(píng)介都是傾向性的：計(jì)算機(jī)教師可能從Word操作的角度；美術(shù)教師可能從美觀的角度；語(yǔ)文老師以可能從文章的重點(diǎn)等方面評(píng)價(jià)；科技老師呢，則可能更注重科學(xué)性。

三、全課小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么？

四、課堂練習(xí)

和同桌一起，設(shè)計(jì)制作一張電子小板報(bào)，并和其他的同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。板書(shū)設(shè)計(jì)：

制作電子小板報(bào)和作品展示與評(píng)價(jià)

（一）排版樣式

（二）素材準(zhǔn)備

（三）板報(bào)單元板塊的制作

（四）組合

（五）邊框應(yīng)用

（六）作品展示

（七）評(píng)價(jià)

教后隨筆：這節(jié)課主要讓學(xué)生制作電子小板報(bào)和作品評(píng)價(jià)，主要培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和思維能力，主要訓(xùn)練他們能綜合運(yùn)用Word文檔里的各種工具的操作。