第一篇：2013年中國美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校招生考試

2013年中國美術(shù)學(xué)院附屬中等美術(shù)學(xué)校招生考試

語文試題卷(B)

考生須知：

1、全卷共6頁，有四大題，24小題，考試時(shí)間120分鐘。滿分為120分。

2、本卷答案必須用鋼筆或圓珠筆做在答題卷的相應(yīng)位置上，做在試卷上無效。

3、請(qǐng)將姓名、準(zhǔn)考證號(hào)分別填寫在答題卷密封線的相應(yīng)位置上。

4、考試結(jié)束，上交答題卷和試題卷。

溫馨提示：請(qǐng)仔細(xì)審題，細(xì)心答題，相信你一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。

一、（30分）

1、下列詞語中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)

A.煞．白(shā)

龜．裂(jūn)

自慚形穢．(huì)

B.闊綽．(chuò)

愜．意(qiè)

含情脈．脈(mài)

C.媲．美(pì)

迸．濺(bèng)

矯．揉造作(jiāo)

D.胚．胎(piē)

干涸．(hé)

鮮．為人知(xiǎn)

2、下列詞語中沒有別字的一項(xiàng)是(3分)

A.空暇

美玉無瑕

饒恕

百折不饒

B.緊急

迫不急待

源頭

世外桃源

C.穿梭

川流不息

懊惱

惱羞成怒

D.泛濫

濫竽充數(shù)

骸骨

言簡意賅

3、結(jié)合語境，選出下列句子中加點(diǎn)詞語解釋有誤的一項(xiàng)是(3分)

A.為了滿足人們健康的需求，廠家紛紛推出了綠色食品。（指綠色蔬菜）

B.為將物質(zhì)及時(shí)送往災(zāi)區(qū)，政府開辟了綠色通道。（指方便快捷的途徑，優(yōu)惠政策等）

C.“明星學(xué)院”吸引了不少的陽光少年。（指活潑、富有生氣的少年）

D.教育廳要求各高校實(shí)行陽光招生。（指公開、公平、公正的招生)

4、將下列四句話填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

春天是這樣到來的：綠意內(nèi)斂的山頭上，；滿塘葉暗花殘的枯梗還抵死苦守這一截老根，；但一只小蟲在嚙草時(shí)猛然感到了多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到了飛騰；當(dāng)他們驚訝地奔走相告的時(shí)候。

①雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成了花面。

②噗嗤的一聲，雪再也撐不住了，將冷面笑成了花面。

③小小的空疏的燕巢被千宅萬戶的屋梁溫柔地抱成一團(tuán)。

④千宅萬戶的屋梁正溫柔地抱著一團(tuán)小小的空疏的燕巢。

⑤噘成吹口哨的形狀的嘴，用一種愉快的耳語般的聲音來為這個(gè)季節(jié)命名——春。

⑥他們將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語般的聲音來為這個(gè)季節(jié)命名——春。

A.②④⑥

B.②③⑤

C.①③⑤

D.①④⑥

5、下列句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(3分）

A.我們的院子里種了好多花，菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等都開了。

B.這翻滾的麥浪，這清澈的河水，這大雁的歌唱，使年輕人深深地陶醉了。

C.我們應(yīng)該研究一下，這件事情究竟該怎么處理？

D.張藝謀執(zhí)導(dǎo)的電影“十面埋伏”，演出陣容雖然非常龐大，但業(yè)界的評(píng)論始終充滿爭議，令人深思。

6、補(bǔ)寫出下列名句的上句或下句。(只選做三小題)(3分)

①忽如一夜春風(fēng)來。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

②臣本布衣，躬耕于南陽，不求聞達(dá)于諸侯。(諸葛亮《出師表》)

③人有悲歡離合，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)

④東風(fēng)不與周郎便。(杜牧《赤壁賦》)

7、文學(xué)常識(shí)填空。

①《孔乙己》選自（誰）的小說集《吶喊》。

②契科夫在小說《變色龍》中塑造了一個(gè)見風(fēng)使舵、媚上欺下的警官(填人名）的形象。

③《曹劌論戰(zhàn)》選自春秋戰(zhàn)國時(shí)期的史學(xué)名著。

8、用簡潔的語言概括下面這則新聞的主要內(nèi)容。(不超過20個(gè)字)(3分)

近期市民們熱議話題，不少版本的消息在網(wǎng)絡(luò)上騰空出世有網(wǎng)友稱“已從該活禽鵪鶉攤點(diǎn)上的鵪鶉中檢出H7N9病毒”，也有網(wǎng)友稱“鴿子，鵪鶉的糞便中有H7N9病毒”。

實(shí)際情況到底怎么樣？記者從杭州市衛(wèi)生局參加撲殺的工作人員處了解到，在當(dāng)時(shí)不殺后，工作人員一共提取了12份樣品，其中包括：鵪鶉咽、鵪鶉表面抹涂物、雞鴨的糞便提取物、鴿子羽毛及足涂抹物等等，最后經(jīng)過檢測(cè)，有五份樣本中的H7N9禽流感病毒核酸呈陽性。其中并不包括鵪鶉的檢測(cè)物。鵪鶉中檢測(cè)出H79病毒系誤傳。

9、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)加以修改。(3分)

①蓋茨在博鰲亞洲論壇年會(huì)上表示，中國于減少貧困方面在短短30年中取得了巨大的成功。②期間中國幫助6億人口驅(qū)除了貧困，這是人類歷史上最偉大的。③比爾蓋茨還在會(huì)上呼吁在座的企業(yè)家和商界人士，為人類共同建立起更加和平、繁榮的世界做出貢獻(xiàn)。

10、根據(jù)語境，仿照畫線句子，接寫句子，構(gòu)成語意連貫的一段話。(3分)如果沒有幼蛹破繭的痛苦，那蝴蝶的翩翩舞姿將何處去尋找？如果沒有種子破土的堅(jiān)韌，那大樹的挺拔高聳將何處仰望？, ？

, ？可見任何值得我們觀賞的美好事物，都要經(jīng)過錘煉的。

二、（30分）

閱讀下面兩篇文章，完成11-18題。

（一）智慧的美麗 ⑴那天晚上看王小丫的《開心辭典》，我流了淚。

⑵這不是一個(gè)煽情的節(jié)目，因?yàn)橛幸环N真實(shí)和聰明在里面，還有那份期待和緊張。

⑶是那個(gè)人感動(dòng)了我。他的家庭夢(mèng)想都是為別人，幾乎沒有自己一件東西。他有個(gè)妹妹在加拿大，妹妹有電腦沒有打印機(jī)，于是他想得到一臺(tái)打印機(jī)給遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。王小丫問，那你怎么給妹妹送去?他說，我再要兩張去加拿大的往返機(jī)票啊，讓我的父母去送，他們想女兒了。聽到這，我就有些感動(dòng)，作為兒子，他是孝順的，作為兄長，他是體貼的。

⑷主持人也很感動(dòng)，她問，那你為什么還要一臺(tái)電腦給你父母?他說，因?yàn)楦改负芟肽钸h(yuǎn)在萬里之外的妹妹，所以，他要給他們一臺(tái)電腦，讓他們把郵件發(fā)給她，也讓妹妹把思念寄回家。

⑸這就是他的家庭夢(mèng)想，幾乎全為了家人。主持人問，有把握嗎?他笑著，當(dāng)然。因?yàn)橐鹗李}，而每一道題幾乎都至關(guān)重重，要達(dá)到頂點(diǎn)談何容易?答到第六題時(shí)他顯然很茫然，這時(shí)他使用了第一條熱線，讓現(xiàn)場(chǎng)觀眾幫助他。結(jié)果他幸運(yùn)地通過了，但他很平靜，甚至有些沮喪。主持人很奇怪，因?yàn)橐莿e的選手早就歡呼雀躍了，為什么他這樣平靜?他答：他覺得很不好意思，為什么那么多人都會(huì)這道問題而他不會(huì)。

⑹答題依然在繼續(xù)，懸念也越來越大了，人們也越來越緊張。到最后一題時(shí)，我手心里的汗幾乎都出來了，好像我是那個(gè)盼著得到一臺(tái)打印機(jī)、兩張往返加拿大機(jī)票和一臺(tái)電腦的人。僅僅為了他的孝順和對(duì)妹妹的寵愛，也應(yīng)該讓他答對(duì)吧。

⑺最后一題出來了，居然是六選一。而且是有關(guān)水資源的。

⑻他靜靜地看著這道題，好久沒有說話，他的父母也坐在臺(tái)下，緊張地看著他，而主持人也好像恨不得生出特異功能把答案告訴他一樣。

⑼這時(shí)他使用了最后一條求助熱線。把電話打給了遠(yuǎn)在加拿大的妹妹。電話接通了，他卻久久不說話，對(duì)面的妹妹著急了，哥，快說呀，要不來不及了。因?yàn)橹挥腥霑r(shí)間。

⑽王小丫也著急了，快說吧，不要浪費(fèi)時(shí)間了，這是你最后的機(jī)會(huì)了!

⑾他沉默了一會(huì)，說了：妹妹，你想念咱爸咱媽嗎?妹妹說，當(dāng)然想。坐在電視機(jī)前的我著急了，天啊，這是什么時(shí)候了怎么還兒女情長的，難道他要放棄自己最后的圓滿嗎?我?guī)缀醵家鷼饬?，怎么有這樣冷靜的人啊?怎么還說這些沒邊沒沿的話?

⑿他又說了，那讓咱爸咱媽去看你好嗎?妹妹說，那太好了，真的嗎?他點(diǎn)頭，很自信地：是的，你的愿望馬上就能實(shí)現(xiàn)了。然后時(shí)間到了，電話斷了。

⒀天啊，我一下子明白，這道題他根本就會(huì)，答案早就胸有成竹!他只是想給妹妹打個(gè)電話，只是想把成功的喜悅讓妹妹分享11.文中答題人“智慧的美麗”在哪三件事上體現(xiàn)出來？(3分)

12.第一節(jié)中“我流了淚”，你認(rèn)為我流淚的原因是什么？這句話有什么表達(dá)作用？(4分)

13.請(qǐng)仔細(xì)閱讀第五節(jié)，根據(jù)答題人 的表現(xiàn)，談?wù)劥痤}人是一個(gè)怎樣的人。(4分)

14.怎樣理解最后一段中“它讓我們慢慢麻木的心靈，在這個(gè)美好而機(jī)智的晚上，輕舞飛揚(yáng)”這句話所蘊(yùn)含的含義？(4分)

（二）海豚的神秘語言

⑴海豚是謎一樣的海洋哺乳動(dòng)物，它智商高，又善解人意，人類在海難事故中因海豚而獲救的事例屢見不鮮。

⑵海豚還會(huì)唱歌，但是這種歌聲人耳是聽不到的，要用專門的超聲波聲納接收裝置才能“竊聽”到。海豚喜歡潛泳，但它是用肺呼吸的，所以要時(shí)不時(shí)地浮出水面換氣。

⑶研究聲納①的科學(xué)家認(rèn)為，用超聲波作為探路和覓食工具的海豚本應(yīng)該是單體活動(dòng)的。但是，海豚卻喜歡集群，那么，集群行動(dòng)時(shí)，海豚又是如何避免相互間超聲波聲納干擾的呢? ⑷海豚的聲納處于前額正中處，它的超聲發(fā)射主要集中在正前方，同時(shí)，有一部分向上身和兩側(cè)發(fā)散，這種安排使海豚能及時(shí)發(fā)現(xiàn)前方有沒有魚、烏賊、蝦等餌料及兇猛的鯊魚。海豚聲納的另一個(gè)奇妙之處是：可以像照相機(jī)一樣聚焦，當(dāng)海豚對(duì)前方某一區(qū)域特別關(guān)注時(shí)，它可以將超聲波束聚攏后針對(duì)這一區(qū)域，這樣，可以使傳波信號(hào)清晰地反映這一區(qū)域的“隱秘”，從而使海豚及時(shí)作好捕獵或逃離的準(zhǔn)備。

⑸海豚向上部發(fā)射的超聲波主要用來測(cè)定潛水深度，當(dāng)水中發(fā)射的超聲波束到達(dá)海面時(shí)，遇到空氣后會(huì)有部分回波反射回來，這樣，海豚根據(jù)回波信號(hào)就可知道自己離開海面的遠(yuǎn)近。

⑹海豚發(fā)出的聲納信號(hào)的強(qiáng)度要比水中活動(dòng)環(huán)境的雜音高出一千多倍，而且頻率也較高，所以，海豚可以輕而易舉地從聲波中檢出所需要的信號(hào)。海豚聲納的最大發(fā)射距離可達(dá)70米，但通常在20米—40米。海豚聲納的另一個(gè)特點(diǎn)是間歇發(fā)射。通常，一次超聲發(fā)射后要間隔10秒—15秒，以海豚平均游速每秒1.5米計(jì)算，這段時(shí)間海豚可以游進(jìn)1.5米—2.3米，而這一距離，恰好在海豚聲納的監(jiān)測(cè)范圍之內(nèi)，所以，對(duì)海豚來說是絕對(duì)安全的。當(dāng)海豚不能確認(rèn)前方是否安全時(shí)，一般會(huì)在原地徘徊，很少輕易“跨越雷池”，可見海豚是一種警惕性十分高的動(dòng)物。

⑺科學(xué)家對(duì)采集到的海豚聲納信號(hào)進(jìn)行研究時(shí)發(fā)現(xiàn)，這種集束超聲波是由波長更短的數(shù)十或數(shù)百個(gè)音波所組成，這種結(jié)構(gòu)方式使海豚聲納的方向性和回波質(zhì)量得到了極大提高。海豚聲納還可以用來識(shí)別同類?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)，集群行動(dòng)的海豚相互間的聲納信號(hào)互不相擾，盡管同伴間的超聲波會(huì)交匯碰撞，但這并不影響海豚對(duì)回波信號(hào)的解讀。這說明，海豚聲納信號(hào)在同類之間存在一種“避讓機(jī)制”，正因?yàn)楹ｋ嗑哂羞@種獨(dú)特的本領(lǐng)，所以，它采取了集群的生存方式。

⑻海豚的智商究竟來自何處？海豚又是用什么方式來與人類溝通的？這些還都是未解之謎，但這并不妨礙海豚為人類效力。

【注釋】：“聲納”是聲音、導(dǎo)航、測(cè)距三個(gè)英文單詞的縮略語。

15.閱讀全文，想一想海豚的語言“神秘”在何處，試用自己的語言加以概括。（4分）

16.結(jié)合語境，解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語（任選一題）。（4分）

（1）當(dāng)海豚不能確認(rèn)前方是否安全時(shí)，一般會(huì)在原地徘徊，很少輕易“跨越雷池”。

雷池：

（2）海豚聲納信號(hào)在同類之間存在一種“避讓機(jī)制”

避讓機(jī)制：

17.結(jié)合上文有關(guān)內(nèi)容，閱讀下面各則材料，說說你對(duì)“動(dòng)物的語言”的新的認(rèn)識(shí)。（4分）

材料一：當(dāng)獵人走進(jìn)森林時(shí)，喜鵲居高臨下，嘰嘰喳喳地發(fā)出了警報(bào)，野鹿、野豬和其他飛禽走獸頓時(shí)便明白了：此地危險(xiǎn)。于是它們不約而同地四處逃竄了。

材料二：有一種鹿是靠尾巴報(bào)信的。平安無事時(shí)，它的尾巴就垂下不動(dòng)；尾巴半抬起來，表示正處于警戒狀態(tài)；如果發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)，尾巴便完全豎直。材料三：刺背魚呈青灰色，貌不驚人。當(dāng)它追求雌魚時(shí)，隨即披上了絢麗的婚裝──腹部泛紅，背呈藍(lán)白。待到完婚、產(chǎn)卵和魚卵孵化后，雄魚便再度恢復(fù)婚前的色彩──紅色的腹部和青灰色的魚體，日夜看守著幼魚。

10、請(qǐng)利用海豚的“語言“的某一特點(diǎn)，發(fā)揮想象，設(shè)計(jì)一個(gè)的方案，讓其“為人類效力”。（3分）

三、（20分）

閱讀下面的文言文，完成19-22題。

（一）宋太祖怒責(zé)宋白

太祖時(shí)，宋白知舉①，多收金銀，取舍不公。恐榜出，群議沸騰，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知舉，取舍汝當(dāng)自決，何為白我?我安能知其可否?若榜出，別致人言，當(dāng)斫汝頭以謝眾!”白大懼，乃悉改其榜，使協(xié)公議而出之?！咀⑨尅竣僦e：主持考試。

（二）范仲淹作墓志

范文正公嘗為人作墓志，已封將發(fā)，忽曰：“不可不使師魯①見之。”明日以示尹。師魯曰：“君文名重一時(shí)，后世所取信，不可不慎也。今謂轉(zhuǎn)運(yùn)使為都刺史，知州為太守，誠為清佳，然今無其官，后必疑之，此正起俗儒爭論也?！毕Ｎ膽撊辉唬骸百囈允居?，不然，吾幾失之?！?【注釋】①師魯：尹洙的字。19.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)（）

A.乃先具姓名以白．上（報(bào)告）

B.當(dāng)斫．汝頭以謝眾（砍）

C.已封將發(fā)（打開）

D.取舍汝當(dāng)自決（決．．定）

23.閱讀下面這首詩，回答(1)(2)兩題。（5分）

秋夜曲 張仲素

丁丁漏水⑴夜何長，漫漫輕云露月光。秋逼暗蟲通夕響，征衣未寄莫飛霜。

【注釋】①漏水：古代盛滿水用于計(jì)時(shí)的漏壺（1）這首詩的首句寫出了秋夜的什么特點(diǎn)？（2分）

（2）第三、四句中的“逼”字用得神妙，嘗試對(duì)這兩句作簡要賞析。（3分）

四、作文(40分)24.我們都曾路過許多地方，如商店、市場(chǎng)、公園、老師的窗前、爸爸媽媽的房門口??我們也一定有所見有所聞?dòng)兴小Ｕ?qǐng)以“我從走過”為題，完成作文。要求：①除詩歌外，文體不限。②字?jǐn)?shù)500以上。③文中不得出現(xiàn)你生活中的真實(shí)校名、人名。

第二篇：四川美術(shù)學(xué)院2013年本科招生專業(yè)考試大綱

四川美術(shù)學(xué)院2013年本科招生專業(yè)考試大綱

本科生招生2012-11-8

一、造型類專業(yè)

考試科目：素描

1.考查目標(biāo)和要求：

考查考生對(duì)所描繪對(duì)象的整體造型、比例、透視、結(jié)構(gòu)、體積、空間、質(zhì)感等方面的觀察、認(rèn)識(shí)、理解和表現(xiàn)能力。

2.考查范圍：人物頭像

3.工具材料：

① 8開素描紙；

② 鉛筆、炭筆自選（考生自備）；

③ 畫板或畫夾及相關(guān)繪畫用具（考生自備）。

4.考試時(shí)間：3小時(shí)

5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

① 構(gòu)圖合理，造型準(zhǔn)確；

② 比例及形體結(jié)構(gòu)、透視關(guān)系準(zhǔn)確，具有一定的表現(xiàn)能力和細(xì)節(jié)刻畫能力；

③ 畫面完整，主次關(guān)系和黑、白、灰關(guān)系處理得當(dāng)；

④ 畫面具有空間感、體積感和質(zhì)感；

⑤ 工具材料運(yùn)用熟練。

考試科目：色彩

1.考查目標(biāo)和要求

考查考生對(duì)色彩基本規(guī)律的認(rèn)識(shí)和把握，對(duì)色調(diào)、色彩關(guān)系的正確認(rèn)識(shí)以及將色彩知識(shí)加以

運(yùn)用及表現(xiàn)的能力。

2.考查范圍：靜物

3.工具材料：

① 8開水粉紙或水彩紙；

② 水粉或水彩顏料（考生自備）；

③ 畫板或畫夾及相關(guān)繪畫用具（考生自備）。

4.考試時(shí)間：3小時(shí)

5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

① 色調(diào)明確，色彩關(guān)系得當(dāng)；

② 能較好的掌握色彩的冷暖及互補(bǔ)的規(guī)律并加以運(yùn)用；

③ 能用色彩塑造形體并有較強(qiáng)的刻劃能力和表現(xiàn)能力；

④ 構(gòu)圖合理，畫面完整。

考試科目：命題人物組合1.考查目標(biāo)和要求：

考查考生根據(jù)命題，靈活運(yùn)用速寫手法表現(xiàn)人物組合及場(chǎng)景的綜合能力。

2.考查范圍：人物及場(chǎng)景

3.工具材料：

① 8開素描紙；

② 鉛筆、炭筆、黑色鋼筆、毛筆（考生自備）；

③ 畫板或畫夾及相關(guān)繪畫用具（考生自備）。

4.考試時(shí)間：1小時(shí)

5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

① 構(gòu)圖合理，切題，人物組合得當(dāng)，人物造型生動(dòng)，具有一定生活氣息；

② 人物比例結(jié)構(gòu)基本準(zhǔn)確，繪畫表現(xiàn)力強(qiáng)，具有一定的概況能力；

③ 畫面完整，主次關(guān)系處理協(xié)調(diào)。

二、設(shè)計(jì)類專業(yè)

考試科目：素描

1.考查目標(biāo)和要求：

考查考生對(duì)構(gòu)圖組織、體積結(jié)構(gòu)、黑白灰層次及空間關(guān)系的認(rèn)識(shí)理解和表現(xiàn)能力。

2.考查范圍：靜物

3.工具材料：

① 8開素描紙；

② 鉛筆、炭筆自選（考生自備）；

③ 畫板或畫夾及相關(guān)繪畫用具（考生自備）。

4.考試時(shí)間：2小時(shí)30分鐘

5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

① 構(gòu)圖合理，具有主動(dòng)整合物體的畫面組織能力；

② 形體比例、結(jié)構(gòu)及透視準(zhǔn)確；

③ 黑白灰關(guān)系和體積表現(xiàn)明確，空間、層次分明；

④ 畫面完整豐富，體現(xiàn)一定的設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。

考試科目：色彩

1.考查目標(biāo)和要求：

考查考生對(duì)色彩感覺的敏銳度、色彩關(guān)系的把握和控制以及藝術(shù)表現(xiàn)能力。

2.考查范圍：靜物

3.工具材料：

① 8開水粉紙或水彩紙；

② 水粉或水彩顏料（考生自備）；

③ 畫板或畫夾及相關(guān)繪畫用具（考生自備）。

4.考試時(shí)間：2小時(shí)

5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

① 構(gòu)圖完整，布局合理；

② 色調(diào)明確，色彩關(guān)系協(xié)調(diào)、統(tǒng)一；

③ 表現(xiàn)手法得當(dāng)，有一定的藝術(shù)表現(xiàn)力。

考試科目：設(shè)計(jì)基礎(chǔ)

1.考查目標(biāo)和要求：

考查考生對(duì)形象特征的歸納、概括、提煉和抽象表現(xiàn)的能力，處理黑與白、虛與實(shí)、圖與底和裝飾表現(xiàn)的能力。

2.考查范圍：靜物

3.工具材料：

① 8開素描紙；

② 鉛筆、炭筆自選（考生自備）；

③ 畫板或畫夾及相關(guān)繪畫用具（考生自備）。

4.考試時(shí)間：1小時(shí)30分鐘

5.評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)：

① 能抓住對(duì)象形式特征，抽象變形方面具有美感；

② 畫面主題明確、裝飾性強(qiáng)；

③ 處理畫面黑白關(guān)系有節(jié)奏感，能把握整體； ④ 畫面整潔，符合試題的畫幅要求。

第三篇：學(xué)校考試招生情況報(bào)告

西昌市第十小學(xué) 2015年招生工作情況報(bào)告

為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》、《四川省義務(wù)教育實(shí)施辦法》及西昌市教科局《關(guān)于2015年秋季中小學(xué)、幼兒園招生工作安排意見》（西教科[2015]173號(hào)）等法律法規(guī)政策要求，推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，促進(jìn)教育公平?，F(xiàn)就2015年我校招生入學(xué)工作安排如下：

一、招生范圍

長板橋沿西河至海河以東，海河以北，勝利南路經(jīng)一環(huán)路至東河下段以西，長安中路以南。原劃定的十小招生村組范圍不變。

二、招生工作原則：

（一）堅(jiān)持“公開、公正、公平”的原則，在招生工作中建立招生入學(xué)公示制度、誠信制度和社會(huì)監(jiān)督制度。

（二）堅(jiān)持 “劃片就近免試入學(xué)”原則，以戶籍為前提，以法定監(jiān)護(hù)人的住址為依據(jù)招收新生，使適齡兒童都能夠就近入學(xué)。在招生過程中，進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女與當(dāng)?shù)鼐用褡优硎芡却龅脑瓌t。

（三）禁止“以錢入學(xué)”、“以權(quán)入學(xué)”、“以分入學(xué)”等形式隨意招收擇校生。在保證片區(qū)內(nèi)適齡兒童入學(xué)的情況下，招收片外市內(nèi)戶籍學(xué)生，嚴(yán)禁以任何名義收取與入學(xué)掛鉤的費(fèi)用或以借讀、補(bǔ)習(xí)等名義變相亂收費(fèi)。不允許在招生過程中以學(xué)謀私、以權(quán)謀私、收受好處，違者按黨紀(jì)政紀(jì)嚴(yán)肅處理。

（四）根據(jù)省、州、市相關(guān)文件精神，學(xué)校原則上不招收市外學(xué)生，非本片區(qū)戶籍學(xué)生應(yīng)回戶籍所在地接受義務(wù)教育。對(duì)符合以下條件的，即有：《身份證》或《戶口簿》；《暫住證》；《房產(chǎn)證》或《租住房合同》；《用工合同》或《營業(yè)執(zhí)照》；“社區(qū)（鄉(xiāng)、村、組）證明”?！拔遄C”齊全的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)予接收。

（五）繼續(xù)鼓勵(lì)社會(huì)各界依法捐資助學(xué)。捐資助學(xué)堅(jiān)持自愿，不與入學(xué)掛鉤的原則，統(tǒng)一由西昌市捐資助學(xué)協(xié)會(huì)接受。

三、招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組及分工 組長：李軍（全面負(fù)責(zé)招生工作）

副組長：丁道鋒

馬群華（適齡兒童入學(xué)資格審查）成員：楊俊

敖亮

（一年級(jí)新生學(xué)籍信息錄入）

黎玉萍

李松

沈秀英（學(xué)前班這個(gè)審查、信息錄入）

邊帆

巫少才（收費(fèi)）

四、學(xué)齡兒童少年入學(xué)條件及報(bào)名時(shí)間

（一）學(xué)前招生工作：

學(xué)前班學(xué)生滿五周歲，即2010年8月31前出生；學(xué)前班報(bào)名時(shí)間：7月12日至13日；計(jì)劃招收140名學(xué)前班新生，報(bào)滿為止；報(bào)名地點(diǎn)：學(xué)校教科室。

（二）小學(xué)招生工作：

1、入學(xué)條件及入學(xué)年齡：我校招生范圍內(nèi)的適齡兒童，戶口與住址不相符的，以住址為準(zhǔn)；一年級(jí)新生滿六周歲，即2009年8月31日前出生；我校計(jì)劃招收一年級(jí)新生200名。

2、工作程序及日程安排

（1）一年級(jí)新生報(bào)名時(shí)間為為7月8日、9日。

片內(nèi)招生范圍內(nèi)適齡兒童的法定監(jiān)護(hù)人到我校辦理報(bào)名手續(xù)，同時(shí)提交法定監(jiān)護(hù)人的固定居住證明（房產(chǎn)證、租住證或其他證明等）、身份證、兒童與法定監(jiān)護(hù)人的本市居民戶口簿申請(qǐng)入學(xué)。

（2）7月11日，張榜公布新生名單。

（3）8月30日、31日新生報(bào)名注冊(cè)，保證適齡兒童按時(shí)入學(xué)。

五、招生材料

（一）學(xué)前班新生需提供下列材料原件和復(fù)印件： 1.法定監(jiān)護(hù)人的《戶口薄》。

2.法定監(jiān)護(hù)人的《身份證》。

3.幼兒的《預(yù)防接種證》。

（二）一年級(jí)新生需提供下列材料原件和復(fù)印件：

1.市內(nèi)招生范圍內(nèi)適齡兒童

（1）法定監(jiān)護(hù)人的《戶口簿》。

（2）法定監(jiān)護(hù)人的《身份證》。

（3）法定監(jiān)護(hù)人的固定居住證明。（房產(chǎn)證、租住證或其他證明）

（4）學(xué)生的《預(yù)防接種證》。

2.進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女

（1）法定監(jiān)護(hù)人的《戶口簿》。

（2）法定監(jiān)護(hù)人的《身份證》。

（3）法定監(jiān)護(hù)人在招生范圍內(nèi)住滿一年的《暫住證》。

（4）法定監(jiān)護(hù)人的《房產(chǎn)證》或《租住房合同》。

（5）法定監(jiān)護(hù)人的《用工合同》或《營業(yè)執(zhí)照》。

（6）暫住地所在的社區(qū)（鄉(xiāng)、村、組）證明。

（7）學(xué)生的《預(yù)防接種證》。

六、招生工作要求

（一）學(xué)校招生事關(guān)教育公平和社會(huì)和諧，務(wù)必講大局、講紀(jì)律，確保社會(huì)穩(wěn)定。

（二）按招生文件規(guī)定的時(shí)間內(nèi)對(duì)新生進(jìn)行報(bào)名注冊(cè)。

（三）要根據(jù)教室、師資等條件，在確保服務(wù)范圍內(nèi)的學(xué)齡兒童少年全部入學(xué)的前提下，經(jīng)批準(zhǔn)方可招收外片區(qū)學(xué)齡兒童。

（四）為了更好控制班額過大現(xiàn)象，從今年起，起始年級(jí)班額不得突破規(guī)定的班額人數(shù)。

（五）招生要做到招生政策、招生范圍、招生程序、錄取方式、錄取結(jié)果“五公開”，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

（六）嚴(yán)格依法依規(guī)開展招生工作，使片區(qū)內(nèi)的適齡兒童全部按時(shí)入學(xué)，確保應(yīng)讀盡讀。不得拒收片區(qū)內(nèi)的適齡兒童，不得違規(guī)亂收費(fèi)，不得違反上級(jí)教育行政部門的統(tǒng)一安排。

（七）一律實(shí)行均衡編班，嚴(yán)禁以實(shí)驗(yàn)班、特長班等任何名目設(shè)立重點(diǎn)班、快慢班，嚴(yán)禁以學(xué)生獲獎(jiǎng)、競賽和考試成績作為編班依據(jù)。

七、招生中關(guān)于幾種特殊情況的處理：

（一）具有西昌市正住戶口的殘疾人、下崗職工、城市低保戶、農(nóng)村特困戶等困難群體，如無獨(dú)立產(chǎn)權(quán)房屋，居住在依法委托的監(jiān)護(hù)人的家中，經(jīng)學(xué)校核實(shí)后，其適齡子女按實(shí)際居住地就近接受義務(wù)教育。

（二）有固定居住地，但因各種原因未領(lǐng)取房產(chǎn)證，有購房合同或租住房合同的（一年以上），居住地所屬服務(wù)范圍的必須接收學(xué)齡兒童入學(xué)。

（三）因父母外出務(wù)工（有用工合同）或因特殊原因不能監(jiān)護(hù)小孩，由依法委托的監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)的學(xué)齡兒童少年，按依法委托的監(jiān)護(hù)人。

（四）拆遷戶子女入學(xué)：西昌市戶籍拆遷戶子女可在原址就近入學(xué)，也可在過渡地就近入學(xué)。

西昌市第十小學(xué)

2015年7月 西昌市第十小學(xué)考試情況報(bào)告

本學(xué)期從各年級(jí)期末考試的總體成績，尤其是畢業(yè)班的考試成績來說，西昌十小是豐收的一期，作為西昌十小的老師，我們深感驕傲，我們的付出有了最直接的回報(bào)，漫漫教學(xué)途中，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使今后的教學(xué)更順風(fēng)順?biāo)?，特將本學(xué)期的期末考試情況匯報(bào)如下:

一、試卷來源及試卷評(píng)價(jià)

本次考試的試卷由市教科中心統(tǒng)一命題，經(jīng)教導(dǎo)處征求意見，至此時(shí)沒有學(xué)科教師反映對(duì)試卷的意見?？v觀整個(gè)試卷，各科考試的內(nèi)容覆蓋面廣，重點(diǎn)突出，有一定的代表性，試卷題量適中，難易適度，有一定的層次性，分值分配合理,既注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察，又注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)、歸納，能較全面的檢查學(xué)生對(duì)本學(xué)期所學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況。

以語文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科為例： 語文：

1、內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)寬闊。

試卷是以《標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容為依據(jù)，注意題型的多樣性，能夠?qū)W(xué)生的素質(zhì)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。同時(shí)根據(jù)整套語文教材的知識(shí)、能力和情感發(fā)展總體結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)的，比較全面地考查了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，在注重考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力的同時(shí)，適當(dāng)考查了教學(xué)過程，能較好地反映出學(xué)生的實(shí)際知識(shí)的掌握情況。

2、重視積累，提高素質(zhì)

語文知識(shí)講究的是積累，從試卷的編制上看，細(xì)節(jié)多，基礎(chǔ)知識(shí)面廣，試題所包含的知識(shí)點(diǎn)比較全面，題中涵蓋了拼音、漢字、詞語、句子、段落、篇章等多方面的考察。并且題目多樣，評(píng)分項(xiàng)目詳細(xì)、合理。

數(shù)學(xué)：

1、突出基礎(chǔ)性與全面性

試卷能對(duì)1——6年級(jí)上學(xué)期所學(xué)知識(shí)的主要內(nèi)容進(jìn)行較為系統(tǒng)、全面的考核，數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率、實(shí)踐與綜合應(yīng)用等方面的考查知識(shí)均能有機(jī)地涵蓋在其中，突出了基礎(chǔ)性與全面性。

2、突出生活性與教育性

本期數(shù)學(xué)滿分100分，較之以往，注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。試題突出數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用。把知識(shí)的考查溶入富有生活味與教育性的題材中，讓學(xué)生在解決問題的同時(shí)，也教育了他們要注意勤于思考和與人交流的重要性，教育學(xué)生提高成績注意學(xué)習(xí)方式的必要性。

二、考試質(zhì)量情況：

本學(xué)期，各個(gè)年級(jí)的排名都在全區(qū)的前三，尤其是六年級(jí)畢業(yè)班，取得了全縣排名第六的好成績，較之之前的名次，這是質(zhì)的飛躍。

三、取得明顯成效之處及經(jīng)驗(yàn)：

1、語文學(xué)科大部分學(xué)生對(duì)生字、詞等基礎(chǔ)知識(shí)掌握較好，任課老師都相當(dāng)重視基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，加強(qiáng)訓(xùn)練、反復(fù)鞏固，常抓不懈，一一過關(guān)，使學(xué)生牢固掌握。本次考試中學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的得分率相當(dāng)高，如書寫、看拼音寫詞語，形近字組詞，常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用，古詩名言的積累;查字典，修改錯(cuò)別字學(xué)生都掌握得比較熟練、牢固。

從各年級(jí)的數(shù)學(xué)成績統(tǒng)計(jì)可以看出，填空題和計(jì)算題的得分率較高，可以看出學(xué)生的計(jì)算能力、記憶、理解能力較強(qiáng)。由此可見，學(xué)生對(duì)記憶、理解、計(jì)算等方面的基礎(chǔ)知識(shí)掌握得還是比較扎實(shí)的。在各年級(jí)的試題中解決實(shí)際問題的題都占有一定的比重。

2、這次試題即便是基礎(chǔ)知識(shí)也比較靈活，難度較高，比如五年級(jí)語文，部分學(xué)生對(duì)于開放性習(xí)題的解答較以前有較大進(jìn)步，學(xué)生的語文綜合實(shí)踐能力得到逐步提高，有不少學(xué)生能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)所學(xué)，正確解答。在語文的閱讀理解、寫作等方面都有明顯的體現(xiàn)，由此可見，在平時(shí)教學(xué)中教師們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)教得扎扎實(shí)實(shí)，訓(xùn)練反反復(fù)復(fù)，能注重教學(xué)的生活化，注重知識(shí)的內(nèi)化和遷移，努力做到舉一反 觸類旁通，立足課堂，延伸課外，因而多數(shù)學(xué)生學(xué)得比較主動(dòng)、靈活，學(xué)習(xí)能力有了明顯的提高。

3、和其他學(xué)校相比，我們學(xué)校學(xué)生在書寫、基礎(chǔ)知識(shí)掌握、作文方面都明顯要好一些，尤其是四年級(jí)的作文，其他學(xué)校是無法與之相比的，這與老師的平時(shí)嚴(yán)格要求，常抓不懈，落實(shí)到位有著密不可分的關(guān)系。

四、存在的問題及原因分析： 語文學(xué)科存在的問題主要有：

1、對(duì)于易混淆的字，各年級(jí)仍有少部分同學(xué)沒有完全掌握，導(dǎo)致失分。學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握到技能的形成，中間還需一個(gè)實(shí)踐操作、反復(fù)訓(xùn)練的過程。

2、部分學(xué)生基本功較差。試卷中無論是作文還是閱讀理解回答問題，都出現(xiàn)較多錯(cuò)別字。語文的能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點(diǎn)，還需要我們學(xué)生持之以恒的堅(jiān)持多讀、多寫、多聽、多練，多記、多問，養(yǎng)成良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高語文的成績，提高語文素養(yǎng)必將指日可待。

數(shù)學(xué)學(xué)科中的主要問題是：

1、計(jì)算不細(xì)心，沒有驗(yàn)算的習(xí)慣。

2、學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)。部分學(xué)生缺乏認(rèn)真仔細(xì)的審題習(xí)慣，拿到題目后往往想當(dāng)然，憑主觀意愿來解題。

3、部分學(xué)生對(duì)自己要求不嚴(yán)格。具體表現(xiàn)有：作圖方面，學(xué)生畫圖不用鉛筆，畫完后不標(biāo)相關(guān)數(shù)據(jù);卷面方面，做錯(cuò)了用涂改液，改正紙甚至隨意涂抹，答題方面，內(nèi)容顛三倒四，雜亂無序，不寫單位名稱，不寫答語等，這些細(xì)節(jié)還需要老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中嚴(yán)格要求，逐步規(guī)范。

五、今后的措施做法：

這些問題的存在學(xué)校要高度重視，認(rèn)真總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)整改。針對(duì)以上存在的狀況，我想我們?cè)谛碌膶W(xué)期里要做好以下工作：

1、抓嚴(yán)抓實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長，年輕教師多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。

3、加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，教師不斷提升自我。

4、認(rèn)真組織開展好每次的教研活動(dòng)。

眼界決定境界，思路決定出路。本次期末考試質(zhì)量分析不僅是對(duì)工作的總結(jié)，更有對(duì)今后工作的思考，使大家明確了下一階段的工作目標(biāo)，在以后的工作中統(tǒng)一思想，更新教育理念，我們將繼續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實(shí)踐中反思，在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提高，爭取獲得更好的成績。

西昌市第十小學(xué)

2015年7月

第四篇：中國美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)水平考級(jí)中心

中國美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)水平考級(jí)中心

2010年美術(shù)考級(jí)通知

中國美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)水平考級(jí)中心作為國家文化部批準(zhǔn)的國家級(jí)的美術(shù)水平考級(jí)專業(yè)機(jī)構(gòu)在全國范圍內(nèi)舉辦美術(shù)等級(jí)考試，其目的是為了普及藝術(shù)教育，增強(qiáng)人們的藝術(shù)素養(yǎng)，達(dá)到提高國民素質(zhì)。杭州青少年活動(dòng)中心負(fù)責(zé)杭州地區(qū)的美術(shù)等級(jí)考試，為做好2010年美術(shù)等級(jí)考試工作，特將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、美術(shù)等級(jí)考試

1、考試科目、級(jí)別：本次考試設(shè)素描、速寫、水粉、水彩、書法、硬筆書法、中國花鳥畫、動(dòng)漫畫、中國山水畫等九個(gè)科目。各科目均為1—9級(jí)，9級(jí)為最高級(jí)別。

2、招生對(duì)象：凡愛好美術(shù)，并具有一定美術(shù)基礎(chǔ)者，均可根據(jù)自己的實(shí)際水平報(bào)考相應(yīng)的科目、等級(jí)、名額不限。

3、報(bào)考地點(diǎn)：杭州青少年活動(dòng)中心現(xiàn)代教育研究院（行政樓一樓103室）咨詢電話：***24、報(bào)名時(shí)間：2010年5月8日——6月13日

二、報(bào)考細(xì)則：

1、填寫報(bào)名表一份，交本人近期一寸正面免冠照片三張（背面請(qǐng)寫明姓名、報(bào)考科目和級(jí)別）。填寫報(bào)名表必須字跡端正，內(nèi)容齊全，準(zhǔn)確無誤。

2、考試費(fèi)用：報(bào)名費(fèi)10元，考級(jí)證書費(fèi)15元。

考級(jí)費(fèi)：一級(jí)40元，二級(jí)60元，三級(jí)70元，四級(jí)80元，五級(jí)90元，六級(jí)100元，七級(jí)110元，八級(jí)、九級(jí)120.三、考試地點(diǎn)：杭州青少年活動(dòng)中心美術(shù)樓

四、考試時(shí)間：2010年6月20日（周日）

五、其他事項(xiàng)：

1、考試時(shí)間如無沖突，允許選報(bào)兩個(gè)以上科目、級(jí)別的考試，并交相應(yīng)的報(bào)名費(fèi)和考試費(fèi)。

2、考卷由中國美術(shù)學(xué)院考級(jí)專家委員會(huì)統(tǒng)一命題，由中國美院統(tǒng)一評(píng)卷，統(tǒng)一發(fā)證。

3、按時(shí)在指定地點(diǎn)參加考試，遵守考試紀(jì)律。無準(zhǔn)考證或準(zhǔn)考證與本人身份不符者不準(zhǔn)進(jìn)入考場(chǎng)。

4、根據(jù)各自報(bào)考的科目準(zhǔn)備材料（紙張除外）。

5、考試合格者于評(píng)卷后兩個(gè)月內(nèi)由中國美術(shù)學(xué)院社會(huì)美術(shù)水平考級(jí)中心頒發(fā)，由文化部全國社會(huì)藝術(shù)考級(jí)中心監(jiān)制的《社會(huì)美術(shù)水平考級(jí)證書》。免費(fèi)領(lǐng)取封套一次（數(shù)量一只）

附：各科目等級(jí)考試參考標(biāo)準(zhǔn)

杭州青少年活動(dòng)中心現(xiàn)代教育研究院2010年

第五篇：中國戲曲學(xué)院附屬中等戲曲學(xué)校承辦北京職業(yè)技術(shù)技能大賽—戲曲

學(xué)生安全比天大——4.20南區(qū)安全疏散演練

為了提高廣大師生防火安全意識(shí)，強(qiáng)化應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)變能力，提高防火工作的 “四個(gè)能力”和學(xué)生自救逃生能力，我校于2015年4月20日舉行了南校區(qū)全體住宿學(xué)生安全疏散演練活動(dòng)。

為確保演練效果，學(xué)校成立了安全疏散演練活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，擬定演練方案，詳細(xì)劃分了疏散順序和路線，并提前對(duì)各科科長、全體班主任和宿管人員進(jìn)行了疏散工作培訓(xùn)，提出了具體要求，做到了層層落實(shí)，責(zé)任明確。4月20日早晨8點(diǎn)05分，疏散演練正式開始。以哨音是為號(hào)，全體南校區(qū)住宿學(xué)生在班主任的組織下，迅速從各自宿舍有序撤離，集中疏散到空曠地帶（操場(chǎng)）集合。

本次活動(dòng)共有511名住宿學(xué)生參加，各科科長和班主任老師以及宿管人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了詳細(xì)的安全培訓(xùn)和疏散布置，疏散過程高度緊張又井然有序，收到了很好的效果。通過這次疏散演練活動(dòng)加強(qiáng)了疏散工作的指揮和組織能力，提高了廣大師生綜合性安全意識(shí)以及自救逃生和互救的能力。

升旗儀式后，張可來副校長對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)和點(diǎn)評(píng)，并對(duì)繼續(xù)加強(qiáng)出入校門工作的管理、遇突發(fā)事件的處理和人員疏散、學(xué)校禁煙、校園防火等相關(guān)安全工作提出了具體要求。按照學(xué)校計(jì)劃要點(diǎn)要求，本，學(xué)校將會(huì)進(jìn)行多種形式防火等綜合性安全的宣傳與教育活動(dòng)，將安全培訓(xùn)工作和疏散演習(xí)活動(dòng)常態(tài)化。

二〇一五年四月二十日 保衛(wèi)科 網(wǎng)絡(luò)中心供稿