第一篇：看圖編故事小鴨子得救教案

看圖編故事——小鴨子得救了

教學目標：

1、激發(fā)學生說話的興趣，引導學生觀察圖畫，寫自己喜歡的事物，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對圖畫中事物的認識和感想。

2、鼓勵學生在說話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語。教學重點：

培養(yǎng)學生說話的興趣，引導對學生畫面內(nèi)容進行合理的聯(lián)想，說幾句語句通順的話，把意思表達清楚。教學難點：

引導學生把靜止的畫面想象成活動的畫面。課前準備：

1、教師準備一組課件。

過程:

一、導入

我們昨天改編了一首歌曲，現(xiàn)在一起唱唱吧。出示動畫，學生齊唱。我們把第五單元的一些人物都放進去歌里，通過學習你覺得他們遇到困難都怎樣呀？今天我們來上看圖編故事課，（板書課題看圖編故事）

故事里的小鴨子歡歡也是遇到困難，我們一起來幫助它？提出要求

一、認真看，二、想一想，三、響亮說，四、會傾聽。）（板書：四點要求）

二、觀察畫面，初步感知。

1、（1）（出示第一幅圖）請用心觀察，用一兩句話把畫面說說。什么時間，什么地方，誰，干什么？

（有一天，鴨子歡歡掉進土坑里。）

2、這就需要我們動動小腦袋對畫面進行合理的想像。

（1）現(xiàn)在我們對這幅畫進行一下合理的想象，你覺得小鴨子自己能不能上來呢？為什么？（又大又深的坑）

（2）小鴨子掉進又大又深的坑后，它會怎么樣？

3、（出示第二幅圖）大家看看它的呼救聲引來誰？他們會說什么？ 找同桌演一演，指名匯報。

三、學編故事

現(xiàn)在小鴨子的情況很危急，小雞也遇到想辦法的困難？我們來幫幫它吧。

給你們一分鐘，想想辦法，可以是用平時日常生活中的或者是看書看到的辦法?？凑l的辦法最好。（出示？圖）

1、指名回答

開火車說：小雞是用是什么辦法救小鴨？

同學們，你們真棒，剛才開動腦筋想出那么多的方法，還有很多同學的想法沒有來得及說，選一種你認為最好的辦法畫下來，邊畫邊想：小雞歡歡是怎樣一步步救出小鴨子的。（要求把怎么救的過程說完整，動作、說什么？想些什么？）

2、指名生回答（聽的要求：認真聽，想一想他的辦法合不合理，有什么要補充的。）指導說完整

想想用這個辦法可能會發(fā)生什么？ 用這個辦法要注意什么？

注水，用什么注水，一桶夠嗎？折騰成什么樣子呢？

3、我們替小雞想到了很多的辦法，小鴨子也得救了。（板書：小鴨子得救了）同桌把故事從頭到尾說一說。指名學生

總結(jié)：這么好的故事，我們把它帶回家跟爸爸媽媽分享，讓他們也來夸夸我們。其實，一篇精彩的故事并不難。（出示順口溜。）編故事并不難，小眼睛認真看，小腦袋想一想，小嘴巴響亮說，小耳朵會傾聽，看圖說話樂趣多，樂趣多。

板書：

看圖編故事

小鴨子得救了

認真看

相機板書辦法

合理想象 響亮說

認真聽

第二篇：小鴨子得救(教案)

小鴨子得救了(看圖作文)

【教學目標】

1、仔細觀察圖畫，展開合理想象，寫出小鴨子得救的過程。

2、按一定的順序把動物們救小鴨子的辦法和結(jié)果寫清楚，字數(shù)至少150字。

【教學重點和難點】

能按一定的順序把動物們救小鴨子的辦法和結(jié)果寫清楚。

【教學過程】

一、談話導入，揭示課題：

1、師述：同學們，你們喜歡聽故事嗎？今天就讓我們自己來看圖編故事，寫故事，看誰編的故事最吸引人，好不好？

2、（出示圖片）并板書課題：看圖作文 《小鴨子得救了》

說明：用“看圖編故事、寫故事”來引出本節(jié)課的看圖作文，讓學生有一種躍躍欲試的心情，激發(fā)了學生寫作的欲望。

二、觀察畫面，初步感知。

1、說說看圖作文時要注意什么？

出示：仔細觀察，理解圖意，弄清聯(lián)系，展開想象。

說明：觀察畫面之前，老師讓學生在交流中歸納看圖作文的注意點，一方面教會學生方法，另一方面提醒學生注意。

2、聯(lián)系作文的題目，請大家仔細觀察畫面，看清楚圖上畫著哪些動物，他們之間發(fā)生了一件什么事？ 交流反饋：一只小鴨子掉進坑里，猴子、小熊、大象和小鳥都在想辦法救它。（不要求標準答案，只要學生能夠簡單說出畫面上所發(fā)生的事即可。）

說明：此環(huán)節(jié)能讓學生對畫面有一個初步的整體印象，明確故事的主旨。

三、發(fā)揮想象，指導說話：

1、學編故事開頭。

（1）師：我們在寫一件事情的時候一般都要寫上時間和地點，請用上你喜歡的時間、地點把故事的開頭講清楚。指名說，評議。（如：五月的一天，小動物們在森林里玩，小鴨子不小心，掉進一個坑里。）

（2）師：你覺得這是一個怎樣的坑呢？（又大又深的坑）

（3）小鴨子掉進又大又深的坑后，它會怎么樣？（引導學生用上“驚慌失措、非常害怕、十分著急、大聲呼喊、不停呼救??”這類詞。）

（4）請學生連起來講一講。

2、學編故事重點段落。

（1）看清動物們的神態(tài)和動作，以及周圍可以利用的物品，進行想象：在救小鴨子的過程中，猴子、大象、小鳥和小熊分別想了什么辦法，他們會怎么說？怎么做？結(jié)果怎么樣？

（2）小組交流。

（3）全班交流。根據(jù)圖意可能存在幾種可能：大象用長鼻子救小鴨子。猴子用樹枝或是長尾巴救小鴨子。小熊打水灌進坑，利用水的浮力，救出小鴨子。小鳥可能在安慰小鴨子，也可能在為救小鴨子喊加油??（只要學生想出的方法合理，都應該予以肯定。）

（4）師：從畫面上看，救小鴨子的辦法的確非常多，那么，想象這是一個又大又深的坑，是否這些辦法都行呢？到底用什么辦法最好呢？

（5）自由準備。

（6）反饋交流。（提醒學生，解救過程中有困難，才會使故事情節(jié)更吸引人。）

3、學編故事結(jié)尾。師：小鴨子得救后，會說些什么呢？ 個別交流。

說明：在這一過程中，教師讓學生自主觀察、合理想象、大膽表達，學生的主體作用在觀察、想象、交流中得以充分發(fā)揮，“我口表我心”為下一步“我手寫我口”做好了準備。同時，教師有意識地設置困難，指導學生思考最好的辦法，并提醒學生用上平時所積累的好詞，有利于學生表達更生動，故事情節(jié)更吸引人，從而寫出更精彩的文章。

四、理清思路，課堂寫作：

1、師：大家剛才說了很多，老師相信，你們每個人都能筆下生輝，編出一個精彩的故事。

2、學生進行寫作，教師巡視指導。

3、讀學生創(chuàng)作的故事，評析并嘗試修改。

五、課堂總結(jié)，興趣拓展：

師：今天我們看圖編寫了一個精彩的故事——小鴨子得救了，同學們可以把這個故事讀給爸爸媽媽、好朋友聽，請他們給你提出寶貴意見；覺得自己寫得挺棒的同學，可以向校報投稿；有興趣的話，還可以根據(jù)你所寫的故事和幾個好朋友演一演。

說明：在學習的最后環(huán)節(jié)，為學生設計一些寫作后的活動，可以促進學生體驗到寫作的樂趣，使不同寫作水平的學生都能感受一份寫作后的成功感，讓學生更加關(guān)注自己的作品，激發(fā)學生寫作的興趣。附：學生習作

小鴨子得救了

在一個陽光燦爛的早晨，小鴨子和它的伙伴們——小鳥、小熊、猴子和大象在森林里捉迷藏。小鴨子正邊走邊想躲哪兒好，腳下一滑，掉進了一個又大又深的坑里。小鴨子驚慌失措地大叫：“救命啊！救命?。』锇閭?，救救我啊！嘎嘎嘎??” 伙伴們聽到了小鴨子的呼救聲，趕來了。大象大聲說：“我來，我來，讓我用長鼻子把小鴨子卷上來。”可是，大象的鼻子太短了，夠不著小鴨子。猴子爬上樹，折下了一根樹枝，對小鴨子說：“小鴨子，你快抓住這根樹枝，我拉你上來！”但是，小鴨子抓不住這根樹枝，它的翅膀受傷了?；锇閭兗钡孟駸徨伾系奈浵仭獔F團轉(zhuǎn)。忽然，小鳥靈機一動，對伙伴們說：“小鴨子會游泳嘛，我們舀幾桶水，倒進深坑里，小鴨子就可以浮上來了?！庇谑?，小熊像箭一般似地回家拿來了水桶，跑到小河邊，拼命地舀水倒進深坑里。大象見了，也過來幫忙，用它長長的鼻子吸滿了水，噴在了深坑里。經(jīng)過它們的努力，坑里的水慢慢上漲。終于，小鴨子得救了。小鴨子高興地說：“謝謝你們救了我！你們真是我的好伙伴！”

五、板書：

開頭：五月的一天，小動物們在森林里玩，小鴨子不小心，掉進一個坑里。

想象：在救小鴨子的過程中，猴子、大象、小鳥和小熊分別想了什么辦法，他們會怎么說？怎么做？結(jié)果怎么樣？

編故事結(jié)尾。

小鴨子得救后，會說些什么呢？

——————自主觀察、合理想象、大膽表達??

第三篇：看圖編故事

看圖編故事：

小猴子

二（2）班

李依茹

一天，小猴子去果園摘了一籃子桃子去看望生病的奶奶。小猴子跑著跑著不知道被什么東西絆倒了，桃子滾的滿地都是。小猴爬起來一看，原來是被下水道的井蓋絆倒了。小猴想：要是不把井蓋蓋好，不知道會有多少人要摔倒，甚至掉下去。真是太可怕了！

想到這兒，小猴趕緊把下水道的蓋子蓋好，撿起桃子，高高興興地朝奶奶家跑去。

指導老師：徐萍

第四篇：看圖編故事

看圖編故事

一故事發(fā)生的地點及周圍的環(huán)境

在??有一片大森林，動物各睦相處，清晨生活的情形 二故事的起因——發(fā)展——高潮 1時間??人物??來到森林邊 2小狗（貓）來到??怎么想，說做 3第幾天，小狗來??怎么等

4到太陽下山時，小貓才匆匆忙忙趕來，怎么說 四事情的結(jié)局，揭示道理

失

信

應城市科技館綠色作文五升六暑期培訓班 湖北應城市實驗小學五（12）班

許仙怡

在一個不算高的小山里，山頭一個連著一個。山上長滿了樹，組成了一個大森林。那里環(huán)境優(yōu)美，春天鮮花盛開，夏天綠樹成陰，秋天瓜果滿地，冬天白雪一片。許多動物生活在那里：有可愛靈巧的小白兔，身強力壯的大水牛，還有長鼻子大象，會唱歌的百靈鳥，尾巴漂亮的孔雀??它們和睦相處，過著快樂的日子。

狗先生住在半山腰的山洞里，貓小姐住在山下的小河邊。狗先生的脾氣非常暴躁，但為人善良。貓小姐聰明靈活，巧言善變，八面玲瓏，有點狡猾。狗先生每天在山上找到鳥蛋，有時吃不完就帶下山給貓小姐吃。貓小姐每天到河邊捕魚，沒吃完的魚骨頭就給狗先生吃。就這樣，你幫我，我?guī)湍?，貓小姐和狗先生成了一對形影不離的好朋友。

一天，貓小姐和狗先生在游玩時，聽說人類最火的電影已經(jīng)傳到動物世界來了，動物電影院準備在星期五下午三點到五點首場上映。動物們奔走相告這個好消息，都在猜測這部電影有多好看，都趕去買電影票。狗先生也很好奇，他排了兩個多小時隊終于買到了兩張電影票，他準備邀貓小姐一起去看電影。狗先生買完票就去告訴貓小姐這個好消息，貓小姐答應了。

到了星期五那天，狗先生早早來到約定的地方等貓小姐?？墒撬劝〉?，十分鐘過去了，半個小時過去了，一個小時過去了，二個小時過去了，三個小時過去了??還是不見貓小姐的蹤影，狗先生非常著急，怕自己最好的朋友出了什么事。狗先生想去找貓小姐，又怕走岔路和貓小姐錯過了，于是只得焦急地等著。直到太陽落山，貓小姐才急匆匆地趕了過來。狗先生生氣地大吼道：“你干什么去了？怎么現(xiàn)在才來？電影已經(jīng)散場了呀！”貓小姐從手里拿出一個鐘，理直氣壯地說：“哪里我不準時？你看我的鐘不是才到三點嗎？”狗先生一聽，更生氣：“什么才三點，你看，太陽已經(jīng)落山了。”原來貓小姐的鐘前幾天電池壞了，沒有換電池，貓小姐又急著打扮，忘了時間，這才失信了。貓小姐不但不認錯，還說：“它停了，我怎么守信？”狗先生聽了非常氣憤，：“就算你失信了，也不能怪鬧鐘呀。這完全是強詞奪理！”

狗先生、貓小姐沒有看成電影，不光浪費了兩張票，更重要的是貓小姐不知悔改。何謂誠信？就是自己說過的話或答應別人的事一定要做到。萬一沒有做到，一定要如實地解釋原因，求得別人的原諒，這是做人的根本。古話說得好：“人而無信，不知其可也？”

指導老師

丁瓊芳

周春蕾

第五篇：看圖編故事

母雞蘿絲去散步

一天早上，陽光明媚。母雞的孩子放暑假了，母雞覺得家里很無聊。就想去到野外散步。它沒想到一只可惡的狐貍偷偷地跟蹤母雞，想把母雞吃掉。母雞開心地說：“這里好美呀！有茂密的大樹、漂亮的野花、還有綠色的草坪?！焙偤苤?。它奔跑地時不小心把蜂箱絆倒了。蜂王說：“看我們怎么收拾你?！焙倗樀泌s緊跑。蜜蜂們緊跟不舍把狐貍蟄得鼻青臉腫。狐貍說：“母雞這一次算你走運，下一次你就沒那么幸運了。”母雞得救了，母雞平平安安的回家了。

王杰

廣德學校 103班

2017年7月5日

鴨子騎車記

有一天早上，小鴨子覺得家里很無聊。就想出去溜達。小鴨子看見一輛自行車。它想這怎么騎呀？小鴨子想起來了媽媽說：“遇到事情想辦法?！兵喿臃龊冒咽职涯_跨過去穩(wěn)穩(wěn)的踩到腳踏板上一前一后。一開始左搖右擺，然后就學會了。他一路遇見了很多朋友，有嘲笑它、崇拜它、擔心它。動物們看見一群小朋友飛快地從山坡上沖了下來，動物們都覺得很有趣。于是，動物們就每人都拿了一輛自行車它們騎的可開心了。然后它把車子放回了原處。下一次小鴨子還有什么樣的冒險呢？讓我們敬請期待吧！

王杰

廣德學校 103班

2017年7月7日

小豬變形記

有一天，小豬覺得無聊，它就來到沙灘玩。

它躺在樹下想：“要是能變成一朵云飄到天空看看太陽多好呀！”

它遇見了斑馬，小豬覺得斑馬高大威武，還可以有漂亮的斑紋，小豬可崇拜斑馬了，它就想變成斑馬。

小豬飛快地跑回家里拿顏料和刷子，小豬左手提著桶，桶里有黑白相間的顏料，右手拿起刷子，再用刷子一圈又一圈地涂，它急匆匆地跑出了家門，它看見大象在小河邊喝水。小豬笑著向大象炫耀。小豬說：“我是一只了不起的斑馬。”大象說：“你不是斑馬只是一只涂了顏料的小豬?！闭f完大象毫不客氣地用鼻子吸水，沖向小豬。用鼻子的水噴向小豬身上的斑紋，小豬身上的斑紋被沖的一干二凈，摔得它四腳朝天，小豬現(xiàn)出了原形，小豬傷心地回家了。小豬明白了一個道理：做自己才會快樂。

王杰

廣德學校 103班

2017年7月9日

螞蟻和西瓜

一個夏天的下午，幾只螞蟻看見了一個又大又圓的西瓜，于是它們興奮的歡呼。小螞蟻們饞得直流口水，于是它們爬上西瓜，不一會就吃飽了。一只小螞蟻說：“家里有很多兄弟姐妹，我們把它搬回家吧！”于是小螞蟻們使出吃奶的勁去搬西瓜?？墒俏鞴蠀s一動不動。

一只螞蟻飛快地跑回去請更多的螞蟻來幫忙。于是成千上萬的螞蟻來幫忙。它們找來棍子，再找來石頭，把棍子墊在西瓜底下，想把西瓜撬起來，可是不論怎么撬，西瓜就是紋絲不動。一只螞蟻說：“我們拿鏟子來挖，再拿吊車來運。”小螞蟻們把鏟子鏟好的西瓜放到吊車上，下面的螞蟻來接。它們干得熱火朝天。他它們把西瓜放到家里，可是家里裝滿了。蟻后說；“大家辛苦了，剩下的西瓜大家就吃掉吧！”

它們看見這個漂亮的西瓜皮就把西瓜搬回家，它們把西瓜皮當成滑梯，他們玩的很開心。王杰

廣德小學103班

2017年7月11日

花婆婆

從前有一個小女孩叫艾麗絲。她經(jīng)常在爺爺?shù)拇笸壬下牴适?。艾麗絲說：“我長大以后也要像您一樣去旅行、住海邊。”爺爺說：“你一定要記住第三件事。”是什么，艾麗絲問。爺爺說：“就是做一件讓世界更美麗的事。”艾麗絲又快又大聲地說：“好呀！”

艾麗絲長大了成了一名圖書管理員，她經(jīng)常帶小朋友看書，有時候也會自己看看書，她想我應去旅行去了。然后她去了一個熱帶的小島上散步，她遇見了這里的村長，村長請艾麗絲到他家里吃飯，吃完以后，艾麗絲說：“村長你煮的飯菜真好吃。”艾麗絲要走了，村長送給她一個面包和一個珍珠貝殼，村長說：“再見?！比缓笏齺戆⒗瓏隍T駱駝的時候，她從駱駝上摔了下來，把腰摔斷了。她想我已經(jīng)去了很多地方，現(xiàn)在我應該去實現(xiàn)第二個愿望。這年夏天她在花園里。

她大部分時間都在床上躺著，等她病好了就購買一大袋的花種子，她散步的時候一邊撒花種一邊散步，第二年春天花開了世界變得更美麗了。她的三個夢想都實現(xiàn)了。

王杰

廣德湖學校

103班

2017年7月13日

小綠狼

從前有一只像樹葉一樣的綠狼叫：哈瓦爾。

一天，他走進森林，他看見一群小灰狼在踢足球。小綠狼給他們打招呼說：“嗨，你們好啊?！毙』依莻兌寂み^頭來吃驚地看著小綠狼，一只灰狼大聲說：“你看看我這才是狼的顏色?！闭f完他們跑到另一個地方踢足球，小綠狼傷心地回家了。

小綠狼想到了一個好辦法。他立刻去城市里買了一件灰色的外衣、灰色的帽子、灰色的襪子、灰色的面具和灰色的褲子。然后他又走進森林里他看見一群小灰狼在練習跑步，小綠狼也想去跑步，然后他也去后面跟著跑，不小心踩到了前面一只狼的后腳跟。他們都圍過來看小綠狼渾身上下打扮，一只灰狼看見了他的尾巴是綠色的。大家都說：“他是一只騙人的小灰狼?！毙【G狼難過的回家了。小綠狼又想到了一個好辦法，他找來一些樹枝，然后把它用火燒掉?；饻缌耸Ｏ铝艘恍┗覊m，小綠狼把灰塵涂到身上。他剛準備出去就下雨了，雨把它身上的灰塵全部沖洗掉了。小綠狼變得更綠了。小綠狼指著天空說：“連老天爺都和我作對。”小綠狼又想到了一個辦法，他去城里買了一桶油漆，油漆還是灰色，他用刷子涂在自己身上，他走出去被火辣辣的太陽曬到了，身上的油漆開始變僵硬了。小綠狼就像凍僵了一樣。仙女看見了說：“小朋友你怎么了?！毙【G狼說：“快救我呀?！毕膳闷鹉Хò粽f：“一二三變，”凍僵的小綠狼立刻變成可以動的小綠狼。仙女說：“小朋友你還有什么事嗎？”小綠狼說：“我想變成灰色的狼?！毕膳闷鹉Хò粽f：“一二三變，”把小綠狼變成一條小金魚。小綠狼邊哭邊說：“我要變成灰色的灰狼。”仙女再次拿起魔法棒說：“一二三變，”這一次變成了一只小鳥。小綠狼哭得更大聲了。仙女再拿魔法棒說：“一二三變，”這一次變回了小綠狼。

小綠狼明白了一個道理，做一個自信，開心的人才會幸福。

王杰

廣德湖學校

103班

2017年7月15日

饞嘴的小老鼠

有一天，鼠媽媽出去逛街了，鼠爸爸去上班了。家里只剩下小老鼠一人在家里玩。玩著玩著，小老鼠餓了。

它悉悉索索的溜進廚房。小老鼠看見桌上有一塊紅紅的西瓜，兩個尖尖的辣椒，兩粒圓圓的豆子，一根黃黃的香蕉，一個青青的蘋果、一塊大大的面包，小老鼠饞的直流口水。咔嚓咔嚓，小老鼠吃了一個又酸又甜的脆脆的青蘋果，小老鼠摸了摸自己的小肚子，還是沒吃飽。吧唧吧唧，小老鼠又吃了一根軟軟的甜甜的香蕉。啊嗚啊嗚，小老鼠再吃了一塊香噴噴的面包。小老鼠見到了紅紅的辣椒就覺得很好吃，小老鼠忍不住咬了一口。哎呀，辣、辣、辣！咔哧咔哧的小老鼠吃了一塊紅紅的西瓜。

小老鼠吃飽了，打了一個大大的飽嗝，于是就心滿意足的回家了。媽媽回來說：“寶貝，你在家餓到了嗎？”小老鼠說：“沒有?！眿寢屨f：“你哪來的食物？”小老鼠說：“我去隔壁小朋友家偷來的。”媽媽說：“你長大了學會自己照顧自己了，你真棒?！?/p>

王杰

廣德小學103班 2017年7月17日