第一篇：四年級(jí)健康教案

消滅蒼蠅和蚊子

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)低年級(jí)小學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道蒼蠅、蚊子是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲(chóng)。

2、教給小學(xué)生消滅蚊、蠅的一些基本方法。

3、教育小學(xué)生要積極響應(yīng)號(hào)召，投入消滅蚊蠅的愛(ài)國(guó)衛(wèi)生活動(dòng)中去，同時(shí)要注意個(gè)人的飲食、起居衛(wèi)生。重點(diǎn)難點(diǎn)：

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子的危害。

介紹消滅蚊蠅的方法。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

指認(rèn)蚊子和蒼蠅。(出示掛圖)談話：你認(rèn)識(shí)它們嗎?(學(xué)生回答)說(shuō)說(shuō)你對(duì)它們的看法。(眾生發(fā)言)師：對(duì)，蚊子、蒼蠅是害蟲(chóng)，是大人們常說(shuō)的“四害”之一。它們會(huì)傳播各種疾病，對(duì)人體危害可大了。我們一定要消滅它們。

二、學(xué)習(xí)新課

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)蒼蠅和蚊子的危害。

了解蒼蠅的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。

師：蒼蠅的全身長(zhǎng)著什么?(學(xué)生觀察、回答)師：蒼蠅生活在哪些地方?(學(xué)生回答)師：你們知道蒼蠅是怎樣傳播疾病的嗎?蒼蠅身上長(zhǎng)有細(xì)毛，能攜帶千千萬(wàn)萬(wàn)細(xì)菌，它們既喜歡在糞便及腐爛的動(dòng)物尸體上爬行，又喜歡在人們的食物上舔咬，一邊吃食物，一邊把病菌排泄到食物上。人們吃了蒼蠅叮過(guò)的食物，便容易得多種疾病，如腸炎、痢疾、傷寒等。(出示有關(guān)疾病的掛圖，適當(dāng)講述相關(guān)病癥，或啟發(fā)學(xué)生講述自己或家人患腸炎、痢疾時(shí)的情況)·；

了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。

師：你被蚊子叮咬過(guò)嗎?(學(xué)生匯報(bào))叮咬后的感覺(jué)是怎樣的?(學(xué)生回答)師：你知道蚊子為什么要叮人嗎?它會(huì)傳播哪些疾病呢?(生討論、交談)師：讓我們從放大的圖片上看看它用什么來(lái)叮咬人的，(出示投影片)人被叮咬后為什么皮膚上會(huì)出現(xiàn)又紅又腫又癢的紅疙瘩。(師講述)在吸人血的蚊子中，最可惡的是那些雌蚊(母蚊子)．你聽(tīng)，夜晚當(dāng)你正專心致志的看書(shū)、學(xué)習(xí)或睡意朦朧正想入睡時(shí)，忽然聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音在耳邊盤(pán)繞，那就是喜吸人血的母蚊子準(zhǔn)備向你攻擊了。雌蚊子最愛(ài)叮體溫較高，出汗多的人，也愛(ài)叮穿深色衣服的人。雌蚊子叮人吸血，一方面

養(yǎng)肥自己，更重要的是，用人血去營(yíng)養(yǎng)它的卵，為下一代準(zhǔn)備豐富的養(yǎng)料。雄蚊不叮人，它靠吮吸植物汁液來(lái)過(guò)活。

在雌蚊子頭部的下端，有一個(gè)象針一樣的喙，粗看像一根針，實(shí)際上是由六根比頭發(fā)絲還細(xì)的針組成。在吸血時(shí)，它把這六根針組成的喙毫不客氣地刺人你的皮膚，并一直插到血管里，然后先分泌唾液，讓唾液和你的血液混合起來(lái)，不凝固，以便于它的吮吸。待它吸得肚子滾圓后，才飛走。它飛走了，可你還一點(diǎn)不知曉呢，只有等到胳膊或腿、臉上開(kāi)始癢的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)已被蚊子叮出個(gè)大皰了。這個(gè)皰又紅又腫，奇癢難熬，你抓呀、撓呀??原來(lái)，蚊子叮你飛走后，它的唾液卻留在你的皮膚上了，那唾液刺激著皮膚，不僅出現(xiàn)紅腫，而且讓你奇癢難忍。更可恨的是，它把病毒、細(xì)菌傳染給了你。比如按蚊可使你打擺子(瘧疾)，庫(kù)蚊能讓你得流行性乙型腦炎、絳蟲(chóng)病，伊蚊又叫黑斑蚊、花斑蚊，它會(huì)傳染流行性乙型腦炎和登革熱等等，這些病會(huì)傳染給健康的人，它嚴(yán)重威脅著人類的健康。(圖片配合，邊講述邊出示相關(guān)圖片)介紹消滅蚊蠅的方法。

介紹冬季滅蠅方法。

師：(出示蒼蠅的生活史圖)冬季蒼蠅活動(dòng)能力最弱，是滅蠅的好時(shí)機(jī)。大多數(shù)蒼蠅以蛹過(guò)冬，蛹多藏于糞堆、糞池、垃圾堆附近的泥土中。在這種情況下有什么滅蠅的好辦法嗎?(學(xué)生思考，討論，教師小結(jié))師：少數(shù)蒼蠅以成蟲(chóng)來(lái)過(guò)冬，你們知道它們通常躲在什么地方嗎? 生：躲在廚房、食堂、臥室等溫暖的陰暗角落里。

師：這時(shí)候可以怎樣消滅它們? 生：可以用蒼蠅拍拍死它們。(教師補(bǔ)充，小結(jié)滅蠅方法，提醒學(xué)生注意安全與衛(wèi)生)介紹其它季節(jié)的滅蠅方法。(教師可出示家用滅蠅器具和藥品、粘蠅紙、誘蠅瓶等)介紹滅蚊方法。

(1)出示蚊子生活習(xí)性圖，強(qiáng)調(diào)消滅蚊子可以從消滅它的幼蟲(chóng)孑孓開(kāi)始。孑孓多生活在積水中，清除室內(nèi)外積水、雜草，就可以有效地減少蚊子的棲息地和繁殖機(jī)會(huì)。

(2)討論：在消滅蚊子的同時(shí)，也要很好地保護(hù)自己。怎樣才能有效地做到既驅(qū)蚊、防蚊，又能有效地消滅蚊子呢?說(shuō)說(shuō)自己的好辦法。

(比如外抹防蚊水、油，用蚊煙熏趕，用滅害藥劑噴灑，晚上睡覺(jué)用蚊帳，等等)(3)師講述：防蚊避蚊不是根本的辦法，最根本的辦法是消滅它。(學(xué)生討論、匯報(bào)，教師補(bǔ)充、小結(jié))鞏固練習(xí)。

教師布置課余滅蚊蠅活動(dòng)：比一比看誰(shuí)消滅的蚊蠅害蟲(chóng)多。要求：注意衛(wèi)生，注意自身安全。尤其在校外捕殺蚊蠅時(shí)，一定要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要單獨(dú)到有危害的水塘、河邊和糞坑邊上去。對(duì)于打死的蚊蟲(chóng)、蠅、蛹千萬(wàn)不要用手去撿，可用竹簽夾、戳，用紙盒裝等。活動(dòng)之后一定要用流水和肥皂洗手。

第二篇：四年級(jí)健康教案

1、預(yù)防近視

一、教學(xué)要求：

1、說(shuō)明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。

2、介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。

3、教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。

二、教學(xué)過(guò)程：

1、強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性

2、引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因

①指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原理。

②引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。

3、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視

4、結(jié)束語(yǔ)

（學(xué)生齊讀課文第3自然段）

師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。

三、反饋檢測(cè)：

1、背誦或默寫(xiě)預(yù)防近視的“二要”、“六不要”。

2、回答：真性近視與假性近視有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？

3、判斷對(duì)錯(cuò)：

①小學(xué)生得了近視沒(méi)關(guān)系，只要配戴隱形眼鏡就行了。（）

②父母不近視，子女就不會(huì)近視。（）

第三篇：四年級(jí)健康教案

四年級(jí)健康教育教案

第一課時(shí)

課題： 預(yù)防血吸蟲(chóng)病

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲(chóng)的大小和形狀及其一生的變化。

2、知道 什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

教學(xué)重點(diǎn)：知道什么是血吸蟲(chóng)病，了解血吸蟲(chóng)病對(duì)人的危害以及怎樣預(yù)防這種病 教學(xué)難點(diǎn)：了解血吸蟲(chóng)病的危害。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)學(xué)過(guò)幾種有關(guān)寄生蟲(chóng)病的知識(shí)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)記得哪些？寄生蟲(chóng)病的特點(diǎn)是什么？

二、學(xué)習(xí)新課

1、板書(shū)：血吸蟲(chóng)病。

問(wèn)：這種病你聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？從名稱看，你們認(rèn)為這種病會(huì)和人的哪部分有關(guān)系。

2、師介紹什么叫血吸蟲(chóng)病。

3、讀課文，說(shuō)說(shuō)血吸蟲(chóng)是什么形狀的，大概有多大（取出細(xì)線剪成長(zhǎng)約1厘米左右的線頭若干段，分發(fā)給學(xué)生傳看。）

（1）了解血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育史以及血吸蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育中需要哪些生長(zhǎng)條件？（2）血吸蟲(chóng)病的癥狀是怎樣的？

5、過(guò)渡：血吸蟲(chóng)病不是一般的寄生蟲(chóng)，必須引起我們足夠的重視，既然血吸蟲(chóng)病危害這么大，我們?cè)鯓宇A(yù)防它呢！前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲(chóng)的生活史，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)怎樣做可以破壞它的生存條件？

6、討論：如何預(yù)防血吸蟲(chóng)病？如果得了血吸蟲(chóng)病該怎么辦？

7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范，知道為什么嗎？

8、小結(jié)：希望大家把今天學(xué)到的知識(shí)用到平時(shí)的生活中去，大家都來(lái)預(yù)防和杜絕血吸蟲(chóng)病。板 書(shū) 預(yù)防血吸蟲(chóng)病

生活史： 卵（糞便）—毛蚴（水、釘螺）—尾蚴（水）

預(yù)防： 管好水源，糞便 消滅釘螺 積極治療 不喝生水 反 饋 檢 測(cè)

1、什么是寄生？什么是寄生蟲(chóng)？血吸蟲(chóng)的形狀、大?。?/p>

2、簡(jiǎn)述血吸蟲(chóng)的生活史以及血吸蟲(chóng)病的癥狀。

3、怎樣預(yù)防血吸蟲(chóng)病？

第二課時(shí)

課題：預(yù)防肺結(jié)核

教學(xué)目的要求：

1、學(xué)生認(rèn)識(shí)到肺結(jié)核是由于肺結(jié)核桿菌侵入人體肺部而引起的一種傳染性疾病。

2、使學(xué)生了解結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法。教材重點(diǎn)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)結(jié)核病的傳染途徑及預(yù)防方法 教學(xué)過(guò)程：

1、導(dǎo)入新課

師：我們?cè)?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)《預(yù)防脊柱彎曲異?！罚姓l(shuí)知道造成脊柱彎曲異常的原因是什么？怎樣預(yù)防脊柱彎曲異常？（學(xué)生回憶并回答）

師：今天，我們還要學(xué)習(xí)與大家身體健康有密切關(guān)系的一課，預(yù)防肺結(jié)核。（板書(shū)：10.預(yù)防肺結(jié)核）

2、講授新課

課前我要求大家去作調(diào)查，查一查在自己家里或周圍鄰居中有沒(méi)有人患過(guò)結(jié)核病，都有什么癥狀，大家調(diào)查了沒(méi)有？

（我調(diào)查過(guò)。我爺爺曾經(jīng)得過(guò)肺結(jié)核病。當(dāng)時(shí)他整天咳嗽，還不停地咯血。我媽媽說(shuō)這種病非常容易傳染，所以不讓我到他屋里去玩。）

（我們一樓有一個(gè)人曾經(jīng)患過(guò)骨結(jié)核，十分痛苦，開(kāi)了好幾次刀也沒(méi)治好。）是??！得了結(jié)核病的人不僅十分痛苦，同時(shí)也會(huì)嚴(yán)重地影響工作和學(xué)習(xí)。為了給病人加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)，還增加了家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

有哪位同學(xué)知道結(jié)核病是怎樣傳播的嗎？（吃了病人污染過(guò)的東西，就會(huì)得肺結(jié)核病，）

你講得是對(duì)的，但還不完全，結(jié)核病的傳播途徑有兩種，一種是空氣中的結(jié)核桿菌。通過(guò)人的呼吸進(jìn)入人的肺部，在那里繁殖，生長(zhǎng)，這樣人就會(huì)被傳染上肺結(jié)核，另一種是血液傳播。就是說(shuō)原發(fā)肺結(jié)核病灶迅速發(fā)展，結(jié)核桿菌進(jìn)入血液并隨之?dāng)U散到全身各個(gè)器官，發(fā)生肺外結(jié)核，如淋巴結(jié)核，骨結(jié)核，結(jié)核性腦膜炎等等疾病。大家知道了嗎？

患肺結(jié)核的病人，有哪些主要癥狀呢？（咳嗽，咯血，天天下午發(fā)低燒。）

很好！患者的主要癥狀是咳嗽，渾身沒(méi)有勁，軟綿綿的，人漸漸消瘦，晚上睡覺(jué)常常盜汗，面部潮紅，下午低燒，胸口發(fā)悶，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)咯血。這時(shí)病的傳染性很強(qiáng)，因?yàn)椴∪丝人缘臅r(shí)候，空氣中會(huì)有許多結(jié)核

桿菌，所以，前面××同學(xué)講他爺爺過(guò)去得了肺結(jié)核，媽媽不讓他到爺爺?shù)奈堇锶ネ媸怯械览淼摹＿@一點(diǎn)，大家要注意。

過(guò)去，我們國(guó)家的醫(yī)療水平很落后，得了這種病的人，只有等死?，F(xiàn)在不同了，我們國(guó)家的醫(yī)療水平有了很大的提高，肺結(jié)核病也不那么可怕了。只要我們平時(shí)注意預(yù)防，就不會(huì)傳染上肺結(jié)核。有哪位同學(xué)知道，我們平時(shí)如何預(yù)防呢？（不吃肺結(jié)核病人吃剩下的東西，不到他的屋里去玩。）（平時(shí)要多吃好的，增強(qiáng)自己身體的抵抗能力。）這兩位同學(xué)講的都有道理，3：作業(yè)。

第三課時(shí)

課題：預(yù)防“流腦”

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解什么是流腦

2、了解流腦的傳播途徑和預(yù)防 教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程：

一、講解課文

1、什么是流腦

流行性腦脊髓膜炎簡(jiǎn)稱流腦，它是由腦膜炎雙球菌引起的急性呼吸道傳染病，傳染性較強(qiáng)。

2、流腦的特征

流腦的流行有明顯的季節(jié)性和周期性，冬春季發(fā)病率高，一般從每年1月份開(kāi)始發(fā)病，三四月份是高峰期。據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年的2到4月，“流腦”的發(fā)病率占全年的60%左右，其特點(diǎn)是起病急、病情重、變化多、傳播快、流行廣，來(lái)勢(shì)兇猛，病死率高，危害性大。

流腦的潛伏期一般為2—3天，最長(zhǎng)的為一周。流腦病毒普遍易感，在各年齡組人群中均可發(fā)生。流腦一般好發(fā)于小年齡段兒童，患者主要是15歲以下的少年兒童，二、提問(wèn)：流腦的傳播途徑 小組討論，交流（該病主要通過(guò)空氣飛沫傳播。

三、如何預(yù)防流腦？ 兒歌：

開(kāi)窗換氣常曬衣，鹽水漱口練身體，流行季節(jié)少外出，生吃大蒜藥噴喉

四、小常識(shí) “流腦”和“乙腦：的區(qū)別

“流腦”是流行性腦脊髓膜炎的簡(jiǎn)稱，“乙腦”是流行性乙型腦炎的簡(jiǎn)稱。兩者雖然都是中樞神經(jīng)系統(tǒng)的急性傳染病，但它們的病因、癥狀、治療方法和后果等都不相同。

“流腦”是腦膜炎雙球菌引起的腦膜的化膿性病變，它雖然也涉及到腦實(shí)質(zhì)，但以腦膜的病變?yōu)橹?。“流腦”經(jīng)呼吸道傳染，每年二、三、四月為發(fā)病高峰季節(jié)。“乙腦”則是乙腦病毒引起的大腦實(shí)質(zhì)的病變，它雖然也涉及到腦膜，但是以腦實(shí)質(zhì)的病變?yōu)橹??！耙夷X”經(jīng)蚊子叮咬而傳染，每年七、八、九月份為發(fā)病高峰季節(jié)。“流腦”病人常會(huì)發(fā)熱、頭痛、嘔吐、頭頸強(qiáng)直、皮膚上有瘀點(diǎn)，腦脊水混濁，其中含蛋白與白細(xì)胞甚多，培養(yǎng)或涂片檢查可以發(fā)現(xiàn)腦膜炎雙球菌。“乙腦”病人常有高熱、頭痛、嗜睡、昏迷，但頭頸強(qiáng)直不明顯，皮膚上無(wú)瘀點(diǎn)。腦脊水尚清，含少量蛋白與白細(xì)胞，但無(wú)細(xì)菌存在?！傲髂X”采用磺胺藥、青霉素等治療效果較好。如能及時(shí)診斷治療，很少有后遺癥。“乙腦”目前尚無(wú)特效療法，采用中西藥物治療有一定的效果。少數(shù)病人可能會(huì)有神經(jīng)、精神障礙的后遺癥。

五、作業(yè)（課后檢測(cè)站練習(xí)）

第四課時(shí)

課題：保護(hù)眼睛

一、教學(xué)目的：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用和保護(hù)眼睛的方法。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。培養(yǎng)學(xué)生良好地用眼衛(wèi)生習(xí)慣。

二、教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。

三、教學(xué)難點(diǎn)：教育學(xué)生在行動(dòng)上落實(shí)，并堅(jiān)持做到預(yù)防近視的幾點(diǎn)要求。

四、課前準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

1.提問(wèn)前邊學(xué)習(xí)有關(guān)人體的知識(shí)。

2.講述：

大自然是非常美麗的，燦爛的太陽(yáng)，皎潔的月亮，藍(lán)藍(lán)的天空，廣闊的大地，無(wú)邊的海洋，萬(wàn)紫千紅的花草樹(shù)木，各種各樣的動(dòng)物，你們喜歡嗎？這美麗的大自然，我們是用眼睛看到的，你們想想，如果眼睛不好，還能看得清楚嗎？所以，保護(hù)眼睛是非常非常重要的，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)“保護(hù)眼睛”。（板書(shū)課題）

（二）學(xué)習(xí)新課

1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的重要作用

（1）看圖： 出示圖（2）分小組討論：這 圖說(shuō)的是什么？

（3）全班討論。（4）教師講述：這圖告訴我們：工作、學(xué)習(xí)、生活和保衛(wèi)祖國(guó)都需要有一雙好眼睛，如果眼睛不好，看不清楚遠(yuǎn)處物體，就會(huì)影響學(xué)習(xí)、影響工作、給生活帶來(lái)不方便，更不可能擔(dān)負(fù)起保護(hù)祖國(guó)的任務(wù)。所以，我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛，這是非常重要的事情。

2.教育學(xué)生要保護(hù)眼睛，預(yù)防近視。

（1）看圖： 這幅圖告訴我們什么？（2）提問(wèn)：

①為什么看書(shū)寫(xiě)字的姿勢(shì)要端正？眼睛離書(shū)本距離不要太近？（一市尺）

②看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了，向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處？

③為什么要認(rèn)真做眼保健操？

（3）看圖：這幅圖告訴我們什么？（4）提問(wèn)：

①長(zhǎng)時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處？ ②為什么走路和躺著看書(shū)都不好？ ③趴在桌子上，近距離的看書(shū)寫(xiě)字有什么害處？

（5）全班討論：

①為什么要保護(hù)眼睛？ ②少年兒童的眼睛容易得什么?。?/p>

③你知道什么是近視？近視眼是怎么形成的？近視有什么危害？ ④聯(lián)系自己說(shuō)說(shuō)今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。（6）小結(jié)

同學(xué)們，少年兒童最容易得的眼病就是近視眼。近視眼形成的原因主要是因?yàn)槠綍r(shí)用眼的習(xí)慣不好，讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)不正確，書(shū)本和眼睛的距離太近、閱讀和寫(xiě)字的時(shí)間持續(xù)過(guò)長(zhǎng)、光線太暗，以及常在顛簸晃動(dòng)的汽車上看書(shū)等，日久天長(zhǎng)，慢慢形成了近視眼。

要保護(hù)視力，預(yù)防近視，就必須養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣，做到“三注意，兩不看”。

“三注意”：

①看書(shū)寫(xiě)字眼睛與書(shū)本距離一市尺。②看書(shū)一小時(shí)，要休息幾分鐘。

③字要寫(xiě)大些，要清楚整齊。

“兩不看”： ①光線太暗不看書(shū)。②躺臥不看書(shū)。

3.教育學(xué)生要注意眼睛清潔和防止意外的傷害。

（1）看圖：課本第39頁(yè)上的圖。（2）提問(wèn)：

①上面兩幅圖畫(huà)的是什么意思？ ②為什么要用自己的毛巾洗臉？

③用手揉眼睛為什么不好？ ④你平時(shí)做的怎樣？

（3）看圖：（4）提問(wèn)：

①放鞭炮時(shí)為什么不要往別人的身上扔或自己拿在手里放？ ②為什么不要拿棍棒追跑打鬧？ ③你平時(shí)做的怎樣？

（5）小結(jié)：

眼睛是我們的“偵察兵”，眼睛不好，很多工作都不能做，學(xué)習(xí)也受影響。小學(xué)生要特別注意預(yù)防近視，看書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)要正確（身體要坐直，距離桌子一拳，眼要距離書(shū)本一市尺）；看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間不要太長(zhǎng)；要認(rèn)真做好眼睛保健操；不要在光線太強(qiáng)或太暗的地方看書(shū)；不要在行走時(shí)看書(shū)；不要躺著看書(shū)；看電視（或玩游戲機(jī)）的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)；距離電視不要太近。此外，還要注意眼的衛(wèi)生，不要用臟手揉眼睛，要用自己的毛巾洗臉。

4.鞏固（1）提問(wèn)：近視眼是怎么形成的？怎樣預(yù)防近視眼？你哪些地方做的不好？（2）討論：有的同學(xué)說(shuō)：“我的坐姿不好，寫(xiě)字看書(shū)時(shí)眼睛離書(shū)本很近，可是我的眼睛并沒(méi)有得近視眼？”這種說(shuō)法對(duì)嗎？

（三）布置作業(yè)

預(yù)防近視，保護(hù)視力，同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫(xiě)姿。板書(shū)設(shè)計(jì) 保護(hù)眼睛

預(yù)防近視

1.坐姿、寫(xiě)姿正確 2.字要寫(xiě)大些、清楚整齊

3.認(rèn)真做眼保健操 4.看書(shū)寫(xiě)字時(shí)間長(zhǎng)了要休息幾分鐘

5.光線太暗不看書(shū) 6.躺 臥不看書(shū)

第五課時(shí)

主題；正確的學(xué)習(xí)姿勢(shì) 教學(xué)目標(biāo)

知道養(yǎng)成正確的讀寫(xiě)姿勢(shì)才能保護(hù)視力，教會(huì)學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)課等正確學(xué)習(xí)姿勢(shì)，初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩，哭得很傷心。你們想知道他為什么哭嗎？

二、聽(tīng)故事明理

原來(lái)，這個(gè)男孩叫明明，本來(lái)他有一雙明亮的大眼睛，可是當(dāng)他看到有些小朋友戴著一副眼鏡，也有的大人戴著眼鏡，覺(jué)得很好看，他很是羨慕，也想戴眼鏡，可是他媽媽告訴他說(shuō)，眼睛近視了才戴眼鏡的。明明也希望自己變成一個(gè)近視眼，那樣自己不就可以戴眼鏡了嗎？于是，他故意躺著看書(shū)，讀書(shū)寫(xiě)字時(shí)故意趴的很近，終于有一天，他發(fā)現(xiàn)看什么東西都模模忽忽，他媽媽帶他到醫(yī)院一檢查，果然成了近視眼。明明這下可高興了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。可是沒(méi)過(guò)多久，他就不喜歡帶眼鏡了，因?yàn)樗l(fā)現(xiàn)帶眼鏡時(shí)很不方便，比如別的小朋友可以隨便跑著玩，可他不能，一跑眼鏡會(huì)掉，而且一出汗鏡片就模糊了，什么也看不見(jiàn)?？墒且坏粞坨R，又什么都看不清楚了。這不，今天他就在為這事哭呢！同學(xué)們，你們想像明明那樣嗎？{不想} 是呀，眼睛對(duì)我們每個(gè)人都非常重要，我們要愛(ài)護(hù)我們的眼睛。

老師今天就要教給你們正確的讀書(shū)、寫(xiě)字姿勢(shì)。讀書(shū)、寫(xiě)字的姿勢(shì)正確了，對(duì)我們學(xué)知識(shí)、長(zhǎng)身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）

三、演示導(dǎo)行

（1）出示讀書(shū)姿勢(shì)掛圖

請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。讀書(shū)的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭正肩放平，再把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)掛圖）教師示范，學(xué)生跟著做。

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)。（注意：眼睛離書(shū)本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長(zhǎng)邊那么長(zhǎng)，只要把文具盒放在眼睛和書(shū)之間量一量就可以了。）教師巡視，糾正。請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)示范。

過(guò)渡：同學(xué)們，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書(shū)，還要寫(xiě)字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫(xiě)字？（請(qǐng)一位平時(shí)寫(xiě)字姿勢(shì)不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫(xiě)字姿勢(shì)）大家說(shuō)說(shuō)他做得對(duì)嗎。寫(xiě)字姿勢(shì)很重要，姿勢(shì)不正確，字就寫(xiě)不好，時(shí)間長(zhǎng)了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長(zhǎng)不好。

（2）請(qǐng)學(xué)生看寫(xiě)字姿勢(shì)掛圖

看掛圖，正確的寫(xiě)字姿勢(shì)就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書(shū)本放平，手離筆尖一寸，眼離書(shū)本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說(shuō)邊指點(diǎn)）教師示范，學(xué)生跟著做

①人坐正，身體坐直。②把書(shū)本放平。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸?！耙淮纭笔嵌嗌倌?？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）④眼離書(shū)本一尺。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)本與眼睛之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說(shuō)邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請(qǐng)姿勢(shì)較好的學(xué)生上講臺(tái)試范。

過(guò)渡：同學(xué)們寫(xiě)字時(shí)，一定要按正確的姿勢(shì)去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為有用的人才。

四 提出其他的注意事項(xiàng) 不要躺著看書(shū) 2 不能在昏暗的光線下看書(shū)寫(xiě)字。3 不能走路時(shí)看書(shū)，更不能做在車上看書(shū)。4 不能長(zhǎng)時(shí)間看電視，看電視時(shí)還要注意保持距離。

注意了這些后,還要注意上課的聽(tīng)課姿勢(shì),身體要坐直,回答問(wèn)題時(shí)一定要舉手發(fā)言,要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.五 鞏固和延展

第六課時(shí)

主題：合格食品鑒別方法 教學(xué)：

（一）食用油鑒別方法

一、氣味：不同品種的食用油有其獨(dú)特的氣味，無(wú)酸臭異味；

二、色澤：高品質(zhì)油顏色淺，低品質(zhì)油顏色深（香油除外）；

三、沉淀物：高品質(zhì)油無(wú)沉淀物和懸浮物，黏度小，如有沉淀物和白色塊狀凝固，多屬勾兌了其他成份；

四、透明度：高品質(zhì)油無(wú)沉淀度好、無(wú)混濁。如油脂發(fā)生變質(zhì)或摻了假油，油質(zhì)就會(huì)混濁；

五、有無(wú)分層現(xiàn)象：若有分層現(xiàn)象，則很可能是摻假的混雜油；

六、查看：生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，有無(wú)合格證，有無(wú)QS（食品安全）認(rèn)證標(biāo)志，是否標(biāo)明等級(jí)等，生產(chǎn)名稱，加工工藝標(biāo)識(shí)等。

鐘祥市消費(fèi)者委員會(huì)提醒消費(fèi)者，無(wú)廠名、無(wú)廠址、無(wú)質(zhì)量合格證，沒(méi)有ＱＳ認(rèn)證標(biāo)志的食用油，要特別注意，不要購(gòu)買。購(gòu)買時(shí)索要并保留購(gòu)物憑證，以便出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)投訴，保護(hù)自身的合法權(quán)益不受侵害。

（二）感官鑒別

用口、鼻、眼、耳和手等感覺(jué)器官，通過(guò)對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別，以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。主要有以下五種：

（1）.味覺(jué)鑒別。味覺(jué)鑒別就是用口來(lái)品嘗食品或是某些藥品的滋味、風(fēng)味等，以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)?。由于凡正常的食品均有特有的滋味和風(fēng)味。即使是同一種食品由于品種、產(chǎn)地不同，加工調(diào)制的方法、用料不一，也使滋味、風(fēng)味有明顯差異。品岳發(fā)生變化的食品，其滋味也將因之而變劣，如發(fā)霉、酸敗或腐爛的食品，必然產(chǎn)生令人厭惡的怪味。

（2）.嗅覺(jué)鑒別。嗅覺(jué)鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來(lái)評(píng)定商品的優(yōu)劣。氣味的優(yōu)劣和是否正常是許多食品、煙酒、日用化妝品、日用化工產(chǎn)品、中草藥等的優(yōu)劣的重要項(xiàng)目。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。如果品質(zhì)發(fā)生變化，氣味也必然發(fā)生相應(yīng)的劣變，嚴(yán)重者則產(chǎn)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。某些怪味。某些具有吸附性的商品受到不利環(huán)境的污染也會(huì)產(chǎn)生不正常的異味，嚴(yán)重者可使商品失去使用價(jià)值。

（3）.視覺(jué)鑒別。視覺(jué)鑒別就是利用眼睛觀察商品的外形、結(jié)構(gòu)、色澤、式樣、包裝和裝潢及各種標(biāo)志等能用眼看清的反映商品質(zhì)量的項(xiàng)目。前邊講的包裝鑒別、商標(biāo)鑒別、質(zhì)量標(biāo)志鑒別等均為視覺(jué)鑒別。因此，視覺(jué)鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。

（4）.聽(tīng)覺(jué)鑒別聽(tīng)覺(jué)鑒別就是用耳朵聽(tīng)，根據(jù)商品在外力觸動(dòng)下發(fā)出的聲音是否優(yōu)美正常，來(lái)判斷商品的品質(zhì)的優(yōu)劣或者是否受損。例如挑選雞蛋時(shí)，搖動(dòng)有水聲，說(shuō)明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。

（5）.觸覺(jué)鑒別觸覺(jué)鑒別就是用手觸覺(jué)器官來(lái)觸摸商品，根據(jù)商品的光滑細(xì)致程度、干濕、軟硬、粒度、有無(wú)彈性、拉力大小、涼熱等情況，判斷商品的優(yōu)劣和是否正常。

第七課時(shí)

主題：正確的刷牙方法 教學(xué)目標(biāo)

①通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們知道正確的刷牙方法。②懂得不正確的刷牙方法對(duì)健康的危害。

③了解從小養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，對(duì)健康成長(zhǎng)的促進(jìn)作用。

④通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。⑤關(guān)注自身健康，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。重點(diǎn)和難點(diǎn)

通過(guò)資料分析，關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。課前準(zhǔn)備

教師：準(zhǔn)備幻燈片及牙齒模型、牙刷模型、圖片。學(xué)生：每人發(fā)一把牙具。教學(xué)設(shè)計(jì)

一：新課引言：通過(guò)找同學(xué)說(shuō)一說(shuō)牙齒的作用，指出美味的食物能夠使我們成長(zhǎng)，而食物在進(jìn)入我們的胃之前，要先經(jīng)過(guò)牙齒的嚼碎，才能保證食物正常的消化吸收。

二：創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀溃?/p>

刷牙的意義：通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲(chóng)牙）的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的血液循環(huán)，改善其營(yíng)養(yǎng)及氧的供應(yīng)，有助于組織代謝，增強(qiáng)抗病能力，使牙齒更加堅(jiān)固。通過(guò)閱讀課文，掌握刷牙一定要用兒童的牙膏和牙刷。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？ 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出每天刷牙的好處。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行資料觀察與討論 三：怎樣正確的刷牙？思考分析：

①師生都拿起牙刷，共同邊讀課文、邊刷牙。

訓(xùn)練思維能力。通過(guò)課文的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們掌握正確的刷牙方法—上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要來(lái)回刷。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。②飲食好習(xí)慣包括：

進(jìn)行角色扮演，說(shuō)出自身的體會(huì)，通過(guò)自我教育，逐漸養(yǎng)成每天早晚刷牙、堅(jiān)持用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要來(lái)回刷的好習(xí)慣。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。通過(guò)提示每段資料的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。

提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。）找到解釋問(wèn)題的突破口。

組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。

組織學(xué)生表演，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自身的體會(huì)，意識(shí)到正確刷牙方法的重要。演示幻燈片。

提出問(wèn)題：怎樣正確的刷牙？引導(dǎo)學(xué)生思考保護(hù)牙齒的重要意義。

小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。鞏固練習(xí)：討論課后練習(xí)題。

8、家用化學(xué)品

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生知道常見(jiàn)家用化學(xué)品的作用和危害。

2、了解常見(jiàn)家用化學(xué)品基本功效和對(duì)環(huán)境造成的污染。

3、提倡慎用、少用合成化學(xué)品，積極維護(hù)生存環(huán)境。

教具：搜集家用化學(xué)用品造成的危害事例，相關(guān)圖片。常見(jiàn)家用化學(xué)用品實(shí)物。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：隨著科技的進(jìn)步，走進(jìn)家庭的化學(xué)用品越來(lái)越多，給我們的生活帶來(lái)了許多方便。在家中你們見(jiàn)過(guò)那些日用化學(xué)品。

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第八課——板書(shū)課題：

8、家用化學(xué)品

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹常見(jiàn)家用化學(xué)品的種類和作用。出示常見(jiàn)家用化學(xué)用品實(shí)物。問(wèn)：你們了解這些化學(xué)品嗎？

2、說(shuō)明家用化學(xué)用品危害并存。介紹常見(jiàn)家用化學(xué)用品的獨(dú)特功效。說(shuō)明一些家用化學(xué)用品的危害。

出示圖片，資料。（討論、交流家用化學(xué)用品的危害）

三、教師總結(jié)。

1、家用化學(xué)用品及對(duì)我們的日常生活有幫助，有影響我們的身體健康和生活環(huán)境，那我們究竟應(yīng)該怎么辦？（學(xué)生討論，交流、回答。）

2、提出行為希望。

讓我們讀課文最后一段，對(duì)我們提出了什么建議。齊讀課文最后一段。

9、預(yù)防“電腦病”

教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生知道電腦的作用和因使用不當(dāng)而造成的危害。

2、使學(xué)生了解使用電腦時(shí)坐、看和打字的保健注意事項(xiàng)。

3、指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成使用電腦的正確姿勢(shì)。教具：學(xué)生使用的微機(jī)房及其計(jì)算機(jī)設(shè)備。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：“微機(jī)”是什么？（計(jì)算機(jī)）對(duì)。我們經(jīng)常把它叫做電腦。你們知道電腦有什么作用嗎？

（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充電腦的用途）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

雖然電腦對(duì)我們的工作、學(xué)習(xí)有很大幫助，但使用不當(dāng)就會(huì)得“電腦病”。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第九課——板書(shū)課題：

9、預(yù)防“電腦病”

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹 “電腦病”的癥狀。

“電腦病”是怎么回事呢？（學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，現(xiàn)身說(shuō)?。?/p>

2、說(shuō)明預(yù)防的重要性和預(yù)防重點(diǎn)。

（1）使用電腦要注意哪些方面？（學(xué)生試回答）

（2）專家告訴我們，使用電腦關(guān)鍵是要學(xué)會(huì)正確的坐、看、打字的姿勢(shì)。

3、介紹坐、看、打字的注意事項(xiàng)，掌握正確的姿勢(shì)。

（1）訓(xùn)練坐的正確姿勢(shì)（學(xué)生閱讀教材中的圖文介紹，照要求去做（2）講解看的注意事項(xiàng)。

4、校正學(xué)生在實(shí)際操作中的行為。

三、教師總結(jié)。

10、怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏

教學(xué)目標(biāo)

1、指導(dǎo)學(xué)生了解脈搏，知道身高、體重、脈搏能反映人的生長(zhǎng)發(fā)育情況。

2、學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的方法。

3、教育學(xué)生關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育情況。教具

身高尺、體重稱、秒表等。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

師：從進(jìn)小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，每年我們都要體檢。我們的身體有什么明顯的變化？（身體長(zhǎng)高，體重變重）

（學(xué)生回答，教師引出測(cè)量身高、體重、脈搏內(nèi)容）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

板書(shū)課題：

10、怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹脈搏。

（1）說(shuō)明什么是脈搏。（2）脈搏與心臟跳動(dòng)的一致性。（3）指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文第5自然段。

2、學(xué)習(xí)正確測(cè)量身高、體重、脈搏的方法。

（1）你們?cè)隗w檢時(shí)是怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏的？（學(xué)生回答）（2）身高、體重、脈搏與哪些因素有關(guān)？

（3）學(xué)習(xí)正確測(cè)量身高、體重、脈搏的方法（閱讀課文第二自然段）。

3、學(xué)生試冊(cè)脈搏。

三、教師總結(jié)。

我們要經(jīng)常測(cè)量自己身高、體重、脈搏，關(guān)心自己的生長(zhǎng)發(fā)育和營(yíng)養(yǎng)狀況。

11、快樂(lè)旅游

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生知道旅游有利于鍛煉身心。

2、讓學(xué)生知道外出旅游的注意事項(xiàng)。

3、傳授旅游的小技巧。教具

名聲風(fēng)光圖片、旅游用品。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。師：你們喜歡外出旅游嗎？為什么？（學(xué)生回答，交流各自感想）

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

旅游能使我們獲得快樂(lè)，鍛煉身體，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。板書(shū)課題：

11、快樂(lè)旅游

二、學(xué)習(xí)課文。

1、展現(xiàn)名勝風(fēng)光。（1）出示：名勝風(fēng)光圖片。（2）欣賞名勝古跡。

2、閱讀課文，指出旅游注意事項(xiàng)。（1）著裝要求。（閱讀課文第3自然段）（2）飲食注意事項(xiàng)（閱讀課文第4自然段）（3）強(qiáng)調(diào)疾病預(yù)防。（閱讀課文第5自然段）

3、了解旅游經(jīng)歷，匯總興趣指向。

你們都去過(guò)那些地方，游覽過(guò)那些名勝、景點(diǎn)？（學(xué)生交流）

12、面對(duì)困難

教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生克服畏懼困難的心理,增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的信心,增強(qiáng)他們的心理素.教具

有關(guān)婷婷戰(zhàn)勝困難的詳細(xì)資料。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1、談話導(dǎo)入。

你們知道什么是困難嗎，你們平時(shí)遇到過(guò)那些困難?

2、揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。板書(shū)課題：

12、面對(duì)困難

二、學(xué)習(xí)課文。

1、介紹有關(guān)婷婷與困難斗爭(zhēng)的事跡。

（1）你們以前遇到什么困難?怎么解決的?(學(xué)生討論)（2）讓我們看看全國(guó)十佳少先隊(duì)員周婷婷是怎么面對(duì)困難的在這樣的情況下,學(xué)習(xí)內(nèi)容 嗎?假如你是她,會(huì)怎樣

（3）周婷婷付出了巨大的努力,克服了難以想象的困難,終于能和正常小朋友一樣學(xué)習(xí),生活了,而且比有些同學(xué)學(xué)得更好,可見(jiàn)她是個(gè)不畏懼困難的好少年。

2、引導(dǎo)學(xué)生克服困難的，戰(zhàn)勝困難。（1）周婷婷有那些地方值得我們學(xué)習(xí)？

（2）困難是可以被戰(zhàn)勝的，條件是我們必須有戰(zhàn)勝困難的勇氣、毅力和方法。如果你們面對(duì)還沒(méi)有解決的困難，準(zhǔn)備怎么辦？大家可以提些建議，幫助遇到困難的同學(xué)克服困難。

（3）周婷婷能克服學(xué)習(xí)、生活上的困難，同學(xué)們經(jīng)過(guò)努力，也能戰(zhàn)勝困難。在以后的學(xué)習(xí)，生活中，大家要不怕困難，堅(jiān)持與困難作斗爭(zhēng)，做一個(gè)無(wú)所畏懼，勇敢的好少年。

三、教師總結(jié)。

第四篇：四年級(jí)健康教案

第一課時(shí) 心臟和血管

教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè) 第1課

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解心臟和血管器官的作用，明白血液循環(huán)，探究心跳與哪些因素有關(guān)。

2、意識(shí)到心臟和血管的重要性，明白一些生活常識(shí)，珍惜自己的生命和他人的生命。

教學(xué)重難點(diǎn)：了解心臟和血管的功能及血液循環(huán)的作用。教具、學(xué)具：秒表有關(guān)心臟、血管方面的文字、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

教師做手勢(shì)，讓學(xué)生猜表示人體那個(gè)器官，學(xué)生猜出“心臟”后，教師做心臟的收縮手勢(shì)，讓學(xué)生了解感受心臟的跳動(dòng)。

談話： 同學(xué)們，在生活中有時(shí)候不小心割破了手指，會(huì)發(fā)生什么情況呢？（流血）血液是人體的重要的組成部分，它一刻不停的在我們的身體中流淌。這節(jié)課繼續(xù)了解我們的身體，認(rèn)識(shí)血液循環(huán)器官心臟和血管。

板書(shū)：心臟和血管

二、小組學(xué)習(xí),自主探究

活動(dòng)一:找一找我們的心臟和血管。

1、提出問(wèn)題：下面就請(qǐng)小組同學(xué)根據(jù)課前搜集的有關(guān)心臟和血管的資料，互相找一找自己的心臟和血管。

2、學(xué)生在小組中相互找，匯報(bào)交流：自己的發(fā)現(xiàn)和怎樣知道的。

3、教師隨機(jī)小結(jié)：

認(rèn)識(shí)心臟：（出示心臟縱剖面圖）心臟位于胸腔左側(cè)，形狀像個(gè)倒置的梨，上大下小，大小如自已的拳頭。心臟是由發(fā)達(dá)的心肌構(gòu)成的，內(nèi)部是空的，可以分為四個(gè)腔：左心房、左心室、右心房、右心室；左心房和左心室相通，右心房和右心室相通，左邊和右邊不通；四個(gè)腔都與血管相通。

認(rèn)識(shí)血管：（出示血液循環(huán)圖）血管有動(dòng)脈血管、靜脈血管和毛細(xì)血管。動(dòng)脈血管是血液從心臟流出的血管，我們幾乎用肉眼看不見(jiàn)動(dòng)脈血管。靜脈血管是血液流回心臟的血管，我們身體上看到的藍(lán)色血管就是靜脈血管。在小動(dòng)脈與小靜脈之間，連接著許多比頭發(fā)還細(xì)的血管，這就是毛細(xì)血管。血管遍布全身，形成血管網(wǎng)。

活動(dòng)二：討論怎樣保護(hù)心臟和血管

1、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)脈搏與人體健康的關(guān)系。

提問(wèn)：有人說(shuō)脈搏是人體健康的晴雨表，為什么呢？我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的心臟?

2、匯報(bào)交流心臟和血管的常見(jiàn)病。

3、各抒己見(jiàn)：提出預(yù)防措施。

三、總結(jié)概括，抽象提升

1、談話：通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)大家對(duì)心臟和血管方面的知識(shí)了解了哪些？ 學(xué)生自由表達(dá)。

2、教師總結(jié)概括本課的知識(shí)點(diǎn)。課后反思：

第二課時(shí) 脈搏和血壓

教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè) 第2課

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生對(duì)脈搏和血壓有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。

2、使學(xué)生了解脈搏和血壓與健康的關(guān)系以及怎樣進(jìn)行脈搏與血壓的自我監(jiān)測(cè).。

教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)脈搏與血壓并進(jìn)行自我監(jiān)測(cè)

教具、學(xué)具：秒表有關(guān)心臟、血管方面的文字、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，提出問(wèn)題

你去醫(yī)院看病時(shí)，大夫是否給你聽(tīng)心臟、量血壓？這節(jié)課我們一起來(lái)了解脈搏和血壓。

板書(shū)：脈搏和血壓

二、小組學(xué)習(xí),自主探究

（一）、1.什么是脈搏？

當(dāng)心臟把血液推向動(dòng)脈，動(dòng)脈在接受血液而擴(kuò)張的時(shí)候，有搏動(dòng)的現(xiàn)象，這就是動(dòng)脈。兒童大約每分鐘在80次左右。2.看時(shí)間，和學(xué)生們一起測(cè)量自己的脈搏 3.匯報(bào)測(cè)量結(jié)果

4.讓學(xué)生們?cè)靥?0下之后再測(cè)量一次，看看結(jié)果有什么變化？

（二）、什么是血壓？

血液在血管里流動(dòng)時(shí)有一定的壓力，這個(gè)壓力就叫做血壓。

（三）、脈搏與血壓于什么有關(guān)？

（四）、測(cè)量脈搏與血壓應(yīng)注意什么。？。1.小結(jié)：

同學(xué)們對(duì)測(cè)量自己的脈搏和血壓都很有興趣，懂得了什么是脈搏和血壓。2.作業(yè)：完成第4頁(yè)練習(xí)與思考1、2題。

2、教師總結(jié)概括本課的知識(shí)點(diǎn)。課后反思：

第三課時(shí) 認(rèn)識(shí)和預(yù)防流感

教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè) 第3課

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)內(nèi)容，讓同學(xué)們清楚當(dāng)前是流感發(fā)生的多發(fā)性季節(jié)病，認(rèn)識(shí)流感的重要性，一旦遇到感冒發(fā)燒應(yīng)該及時(shí)治療，采取措施，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

教學(xué)重難點(diǎn)認(rèn)識(shí)流感的傳播途徑和預(yù)防措施 教具、學(xué)具：有關(guān)方面的文字、圖片

教學(xué)過(guò)程：

1,講故事,引課題.2,講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法.(1)什么叫流感 流感的病情是什么 應(yīng)怎樣治療

(2)流感有哪些癥狀

(3)引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別.(4)闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性.3,預(yù)防措施

1）．早期發(fā)現(xiàn)，及時(shí)隔離治療。2）．藥物治療，中草藥.3）．疫苗預(yù)防，減毒活疫苗、滅活疫苗。在流感流行季節(jié)前接種流感疫苗也可減少感染的機(jī)會(huì)或減輕流感癥狀。

4）、保持良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣及環(huán)境衛(wèi)生

5）、做到勤洗手，洗手時(shí)使用肥皂或洗手液并用流動(dòng)水洗手，不用污濁 的毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后（如打噴嚏后）應(yīng)立即洗手。6）、打噴嚏或咳嗽時(shí)應(yīng)用手帕或紙巾掩住口鼻，避免飛沫污染他人。流感患者在家或外出時(shí)佩戴口罩，以免傳染他人。

7）、均衡飲食、適量運(yùn)動(dòng)、充足休息，避免過(guò)度疲勞 8）、每天開(kāi)窗通風(fēng)數(shù)次，保持室內(nèi)空氣新鮮。

9）、在流感高發(fā)期，盡量不到人多擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所；不得已必須去時(shí)，最好戴口罩。課后反思： 第四課時(shí) 牙齒的構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè) 第4課

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解牙齒的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)，功能。2.在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，努力構(gòu)建富有活力而開(kāi)放的學(xué)生自主探究模式.3．學(xué)會(huì)友好 地交流，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：牙齒的結(jié)構(gòu)劃分，使學(xué)生深入了解牙齒的 構(gòu)造。

教具、學(xué)具：電腦、牙齒模 型（乳牙和恒牙）。有關(guān)方面的文字、圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、謎語(yǔ)引入。

2、師：牙齒健康是身體健康的重要一環(huán)。今天我們來(lái)了 解牙齒的結(jié)構(gòu)。

二、探究學(xué)習(xí)

1、你的牙齒什么樣？ 師：觀察你同桌口腔中的牙齒是什么樣的。

2、師：通過(guò)剛才的觀察活動(dòng)，你能回答哪個(gè)問(wèn)題？ 1.都有什么形狀的牙齒？

3、牙齒是什么顏色？

4、數(shù)一數(shù)同桌的口腔里一共有幾顆牙齒。（學(xué)生分組匯報(bào)。）了解恒牙和乳牙的區(qū)別 師：從這兩張照片上，你發(fā)現(xiàn)成人的牙齒和兒童的牙 齒有什么不同？（學(xué)生匯報(bào)：成人牙大，兒童牙小。）

5、牙齒的功能：認(rèn)識(shí)磨牙、尖牙、切牙。

6、牙齒的構(gòu)造：（播放課 件。）師：我們能看見(jiàn)的是牙冠，深埋在牙槽里的是牙根，連接牙冠和牙根的是牙頸。師：牙齒的內(nèi)部結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢？現(xiàn)在我們把牙齒 切開(kāi)，原來(lái)牙齒內(nèi)部是這樣的。最外面的是牙釉質(zhì)（也是 最堅(jiān)硬的一層）中間的是牙本質(zhì)（比牙釉質(zhì)軟一些），牙根 的最外層是牙骨質(zhì)（和牙本質(zhì)的硬度接近）；再往里就是 牙髓了。那里有神經(jīng)和血管。

三、說(shuō)說(shuō)如何保護(hù)牙齒。

四、總結(jié)。課后反思：

第五課時(shí) 眼睛的構(gòu)造

教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè) 第5課

教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)小組研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生了解眼睛的結(jié)構(gòu) 特點(diǎn)，功能。2.在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，努力構(gòu)建富有活力而開(kāi)放的學(xué)生自主探究模式.3．學(xué)會(huì)友好 地交流，培養(yǎng)學(xué)生合作意識(shí)。

教學(xué)重難點(diǎn)：眼睛的結(jié)構(gòu)劃分，使學(xué)生深入了解眼睛的 構(gòu)造。教具、學(xué)具：電腦、有關(guān)方面的文字、圖片 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課

1、閉上眼睛，在教室里走一圈。

2、談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

3、同學(xué)們知道眼睛的結(jié)構(gòu)嗎？

4、那么今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)于我們的眼睛的知識(shí)。

二、學(xué)習(xí)新課

1.讀書(shū)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)

師：同學(xué)們，你們知道眼睛是由哪些部分組成的嗎？ 教師指名叫學(xué)生回答

生：眼角，眼珠，……（不是很完善，描述也不是很規(guī)范）

師：看圖： 出示眼睛的結(jié)構(gòu)圖（課件），下面我們就來(lái)認(rèn)識(shí)一下眼睛（教師邊指著出示的圖，向同學(xué)們一一講述，眼睛由角膜、房水、瞳孔、虹膜、晶狀體、鞏膜、玻璃體、視網(wǎng)膜、盲點(diǎn)、視神經(jīng)組成，讓同學(xué)們大致認(rèn)識(shí)眼睛的結(jié)構(gòu)組成部分）

2、我們已經(jīng)看了那么多眼睛的圖片，也認(rèn)識(shí)了眼睛，那么請(qǐng)同學(xué)們討論一下，眼睛在我們的日常生活中有什么作用呢？

3、該如何保護(hù)眼睛。

三、總結(jié)。課后反思： 第六課時(shí) 假性近視和真性近視

教學(xué)內(nèi)容：四年級(jí)上冊(cè) 第6課

教學(xué)目標(biāo)：1,知道近視的癥狀和近視有真性近視和假性近視之分;2,了解近視的成因和矯正假性近視的方法;3,懂得配眼鏡和戴眼鏡的注意事項(xiàng).教學(xué)重難點(diǎn)：真性近視和假性近視的區(qū)分，如何預(yù)防近視。教具、學(xué)具：有關(guān)方面的文字、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題

1、課堂開(kāi)始，首先帶學(xué)生做一個(gè)小游戲。

2、總結(jié)、這個(gè)世界是如此的絢麗多姿，如果你在今后的生活，你永遠(yuǎn)只能隔著一層紗來(lái)欣賞這些美景，甚至再也看不到這些美景，你愿意嗎？學(xué)生一定不愿意。然后引出課題——“真性近視與假性近視”，并板書(shū)課題。

二、引導(dǎo)探究，合作學(xué)習(xí)。

1、交流、了解近視的危害。

老師課前請(qǐng)學(xué)生調(diào)查訪問(wèn)了身邊的近視眼，了解近視給他們的生活帶來(lái)的不便。同時(shí)請(qǐng)班級(jí)里的近視學(xué)生說(shuō)說(shuō)近視給學(xué)習(xí)生活帶來(lái)的不便。

2、探討、了解近視形成的原因

通過(guò)課件出示眼球結(jié)構(gòu)圖。在上節(jié)課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生介紹眼睛的結(jié)構(gòu)進(jìn)一步了解眼睛。

不良的用眼習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致晶狀和眼球體變形，景物不能準(zhǔn)確地顯示在視網(wǎng)膜上。這時(shí)看到的景物就會(huì)變得模糊不清，這種現(xiàn)象我們就稱它為假性近視。假性近視是可以恢復(fù)的。但如果此時(shí)你還不注意用眼衛(wèi)生，那就會(huì)形成真性近視。如果得了真性近視，就只有戴眼鏡了。不戴眼鏡，近視會(huì)更加厲害。

3、引導(dǎo)區(qū)分真,假近視.教師自己介紹,并請(qǐng)近視戴眼鏡的學(xué)生介紹自己為什么會(huì)戴眼鏡.出示真性近視和假性近視掛圖.為什么會(huì)出現(xiàn)這種不正常情況

學(xué)生試回答,教師根據(jù)學(xué)生回答作補(bǔ)充,請(qǐng)清假性近視的成因.4、探討預(yù)防近視的方法,闡述正確矯正真性近視的方法.假如假性近視已轉(zhuǎn)化成真性近視,你們知道該怎么辦嗎 學(xué)生討論,交流,教師補(bǔ)充.5、自制個(gè)性化預(yù)防近視方案。

三、回顧總結(jié).課后反思：

第五篇：四年級(jí)健康教案

第一課 認(rèn)識(shí)各種食物

教學(xué)目標(biāo)：

使用多種方法對(duì)食物進(jìn)行分類，并通過(guò)記錄的方式將分類的結(jié)果進(jìn)行整理和描述；通過(guò)簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)分析，發(fā)現(xiàn)一天中所吃的食物是非常豐富的。在對(duì)食物的分類活動(dòng)中細(xì)致地進(jìn)行思考、篩分，將區(qū)分難度大的“混合類”食物拆分為多個(gè)食物種類；在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，積極參與集體的研究討論活動(dòng)，并表述自己的想法。教學(xué)重點(diǎn)：

使用多種方法對(duì)食物進(jìn)行分類，并通過(guò)記錄的方式將分類的結(jié)果進(jìn)行整理和描述。教學(xué)難點(diǎn)：

會(huì)給多種的食物進(jìn)行分類。教學(xué)準(zhǔn)備：

進(jìn)行食物記錄的卡片紙、食物分類記錄單。課時(shí)安排：2課時(shí)

第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

俗話說(shuō)：“民以食為天”，食物對(duì)于我們?nèi)说纳L(zhǎng)發(fā)育來(lái)說(shuō)十分需要。米飯、饅頭、蘋(píng)果、西瓜、土豆、牛奶、雞肉??這些都是我們常吃的食物。我們的各項(xiàng)生命活動(dòng)都與食物有關(guān)，可是我們真的了解食物嗎？這節(jié)課，我們來(lái)一起來(lái)認(rèn)識(shí)各種食物！(板書(shū):第1課 認(rèn)識(shí)各種食物)1

二、新授：

1．記錄自己知道的食物名稱。

（1）討論活動(dòng)：這么多食物我們?cè)撛趺磥?lái)記錄呢？

討論記錄的一些方法：如按餐別進(jìn)行記錄；按種類記錄等??

討論記錄過(guò)程中要注意的問(wèn)題：如“炒三絲”算幾種食物？零食是否要記錄？喝過(guò)的水要不要記錄等；

（2）小組記錄：要求學(xué)生對(duì)食物按種類進(jìn)行記錄。

注意：把每種食物的名稱寫(xiě)在卡片上，每張卡片只記錄一種食物。要求:每樣食物寫(xiě)在一張卡片上。小組匯報(bào)，教師記錄

（3）思考：從這些匯報(bào)中，我們可以看出些什么？

一天中，我們要吃多少種食物？吃的最多的是什么食物？每餐都吃的食物有哪些？

學(xué)生將昨天吃的食物在組內(nèi)交流，然后全班同學(xué)匯總。

談話：看了我們的統(tǒng)計(jì)，你們有什么想法?(我們每天要吃很多種食物)

2.給食物分類

把小組內(nèi)的記錄卡片混合，看看可以分成幾類食物，分別是什么。

要求：

(1)把認(rèn)為是同一類食物的卡片擺成一豎行貼在展板上。

(2)在這豎行的排頭位置，用另一種顏色的紙寫(xiě)上這一豎行食物的類別。

以小組為單位進(jìn)行匯報(bào)。(配合學(xué)生在黑板上貼紙條)2 對(duì)于這樣的分類，你們認(rèn)同嗎?(配合學(xué)生調(diào)整黑板上的卡片)

(3)你們還有怎么劃分類別的方法?(展示不同分類方法的貼板)講解食物可以分蔬菜類、水果類、奶類、蛋豆魚(yú)肉類、油糖鹽類，以及分類標(biāo)準(zhǔn)。

對(duì)照貼板數(shù)一數(shù)自己吃的食物哪一類更多。

三、小結(jié)

在對(duì)一天中食物的統(tǒng)計(jì)中會(huì)發(fā)現(xiàn)，我們一天中吃的食物是很豐富的，這里面有著不同類別的食物，攝取種類豐富的食物是我們?nèi)祟愡M(jìn)食的特點(diǎn)。怎樣吃更合理呢？同學(xué)們可以查閱一些資料，解答這個(gè)問(wèn)題。

第二課時(shí)

教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)課：

同學(xué)們，我們每天吃的食物都含有哪些營(yíng)養(yǎng)元素，你知道嗎？談話導(dǎo)入，揭示課題

二、探究新知：

1、小組推薦：說(shuō)說(shuō)自己知道的食物名稱。

2、知識(shí)鏈接：

谷物及薯類：大米、面粉、玉米、小米、馬鈴薯等，含有 碳水化合物（糖類）、淀粉、膳食纖維。

蔬菜類：菠菜、番茄、豆芽、香菇等。含有維生素A和C、葉酸、鎂、鉀、鈣、膳食纖維等，提供保護(hù)性的營(yíng)養(yǎng)素，可預(yù)防心腦血管疾病。水果類：蘋(píng)果、香蕉、西瓜、石榴等，含有維生素A和C、鉀、膳食纖維、果糖、葡萄糖等。

奶類：牛奶、羊奶等，含有鈣、維生素B2、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)等。蛋豆魚(yú)肉類：雞蛋、豆腐、魚(yú)、蝦、牛肉、豬肉、雞肉等，含有優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素B群、鐵等。

油糖鹽類：植物油、糖果、食鹽等。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀中國(guó)營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)的《中國(guó)居民膳食指南》中對(duì)膳食的建議：

學(xué)時(shí)齊讀一遍，對(duì)照檢查自己的膳食合理嗎？請(qǐng)結(jié)合指南給自己制定一個(gè)科學(xué)的食譜。

4、相互交流，共同評(píng)價(jià)。

5、資料卡：了解全球十大垃圾食品，教育學(xué)生科學(xué)飲食。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)： 第1課 認(rèn)識(shí)各種食物

谷物及薯類 碳水化合物（糖類）、淀粉、膳食纖維 蔬菜類 維生素A和C、葉酸、鎂、鉀、鈣、膳食纖維 水果類 維生素A和C、鉀、膳食纖維、果糖、葡萄糖 奶類 鈣、維生素B2、優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì) 蛋豆魚(yú)肉類 優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)、維生素B群、鐵 蛋豆魚(yú)肉類 提供熱量

第二課 多吃粗糧好處多

教學(xué)目標(biāo)：

了解什么是粗糧以及粗糧對(duì)人體健康的作用，懂得要愛(ài)惜糧食。教學(xué)重點(diǎn)：

什么是粗糧以及粗糧對(duì)人體健康的作用。教學(xué)難點(diǎn)：

食用粗糧的好方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

各種粗糧（玉米、高梁、小米等）的實(shí)物若干。課時(shí)安排：１課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

明明：粗糧是過(guò)去那個(gè)年代細(xì)糧不夠吃，人們?yōu)樘铒柖亲映缘?，現(xiàn)在條件好

了，粗糧只能用來(lái)做飼料。

亮亮：粗糧營(yíng)養(yǎng)豐富，應(yīng)該多吃粗糧，最好每天吃。議一議：你同意誰(shuí)的觀點(diǎn)，為什么？說(shuō)說(shuō)你的理由。

二、新授

１．什么是粗糧？

“粗糧”，是相對(duì)于大米、白面等細(xì)糧而言的一種稱呼，從加工上來(lái)講，粗糧沒(méi)經(jīng)過(guò)深加工和細(xì)加工，營(yíng)養(yǎng)成分保存得較為完整。從種類上來(lái)講，它主要包括谷物類（玉米、小米、燕麥、高梁、蕎麥等）、雜豆類（黃豆、綠豆、大豆、豌豆等）、塊莖類（紅薯、山藥、馬鈴薯等）。

2．粗糧的營(yíng)養(yǎng)

粗糧含有豐富的不可溶性纖維素，有利于保障消化系統(tǒng)正常運(yùn)轉(zhuǎn)。它與可溶性纖維協(xié)同工作，可降低血液中低密度膽固醇和甘油三酯的濃度；增加食物在胃里的停留時(shí)間，延遲飯后葡萄糖吸收的速度，降低高血壓、糖尿病、肥胖癥和心腦血管疾病的風(fēng)險(xiǎn)。醫(yī)學(xué)研究還表明，纖維素有助于抵抗胃癌、腸癌、乳腺癌、潰瘍性腸炎等多種疾病。但是對(duì)于粗糧，我們既要多吃，又不宜吃多，因?yàn)檫^(guò)食粗糧也有壞處。3．正確吃粗糧的三個(gè)方法

（1）吃粗糧及時(shí)多喝水。粗糧中的纖維素需要有充足的水分做后盾，才能保障腸道的正常工作。一般多吃1倍纖維素，就要多喝1倍水。（2）循序漸進(jìn)吃粗糧。突然增加或減少粗糧的進(jìn)食量，會(huì)引起腸道反應(yīng)。對(duì)于平時(shí)以肉食為主的人來(lái)說(shuō)，為了幫助腸道適應(yīng)，增加粗糧的進(jìn)食量時(shí)，應(yīng)該循序漸進(jìn)，不可操之過(guò)急。

（3）搭配葷菜吃粗糧。當(dāng)我們每天制作食物時(shí)，除了顧及口味嗜好，還應(yīng)該考慮葷素搭配，平衡膳食。每天粗糧的攝入量以30～60克為宜，但也應(yīng)根據(jù)個(gè)人情況適當(dāng)調(diào)整。4．不宜吃粗糧的人群 胃腸功能差的人群 患消化系統(tǒng)疾病的人群 免疫力低下的人群 體力活動(dòng)比較重的人群 生長(zhǎng)發(fā)育期青少年 老年(老年食品)人和小孩

一、小結(jié)

毫無(wú)疑問(wèn)，粗雜糧吃起來(lái)口感通常要比細(xì)糧差一些，這也是人們避粗求精的主要原因之一。營(yíng)養(yǎng)和保健是人們選擇、關(guān)注粗雜糧的主要?jiǎng)恿?。如何講究烹調(diào)方法，改善粗雜糧的口感，作出好吃的粗雜糧，從而既有營(yíng)養(yǎng)保健，又不虧待胃口？有三個(gè)基本原則：一是和細(xì)糧搭配食用；二是粗糧細(xì)作；三是買或做地方風(fēng)味食品來(lái)吃。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第2課 多吃粗糧好處多

（1）吃粗糧及時(shí)多喝水

（2）循序漸進(jìn)吃粗糧

（3）搭配葷菜吃粗

第三課 病從口入

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生了解病從口入的道理，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活 教學(xué)過(guò)程 ：

一、談話導(dǎo)課：

我們每天都在吃飯，健康的保障是什么？揭示課題

二、探究新知：

1、學(xué)生討論：

針對(duì)教材上介紹的現(xiàn)象，小組內(nèi)討論，這些事例為什么會(huì)發(fā)生？ 甲型肝炎流行 四季豆食物中毒

長(zhǎng)寄生蟲(chóng) 愛(ài)吃肉、不吃菜

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

了解養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。

3、相互交流：寫(xiě)出你的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，對(duì)照檢查含義哪些行為需要改造？交流后寫(xiě)在書(shū)上。

4、資料卡：自學(xué)

三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第3課 病從口入

甲型肝炎流行 四季豆食物中毒 長(zhǎng)寄生蟲(chóng) 愛(ài)吃肉、不吃菜

第四課 生病的時(shí)候

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自理，掌握自我照顧的方法。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活 教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)課：

你生過(guò)病嗎？揭示課題

二、探究新知：

1、學(xué)生討論：

爸爸媽媽不在家時(shí)，毛毛突然頭疼、發(fā)燒，請(qǐng)你幫毛毛像個(gè)好辦法。學(xué)生七嘴八舌的討論。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

了解生病時(shí)不宜吃什么？

3、相互交流：

你遇到這種情況怎么自己照顧自己的，哪些些方面比較強(qiáng)，哪些方面還需要努力？

4、資料卡：自學(xué)

三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第4課 生病的時(shí)候

學(xué)會(huì)自理

第五課 預(yù)防夏季疾?。褐惺钆c腹瀉

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)夏季中暑與腹瀉這兩種疾病，做好預(yù)防工作。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)課：

夏季天氣炎熱，最容易引發(fā)中暑與腹瀉，該怎樣預(yù)防呢？揭示課題

二、探究新知：

1、情境一，學(xué)生討論：

文文在郊游中發(fā)生了什么事？對(duì)于中暑，你還要那些感知和了解，和大家說(shuō)一說(shuō)后，寫(xiě)在書(shū)上。

2、情境二：討論夏季為什么腸道門(mén)診部那么繁忙？ 學(xué)習(xí)了解書(shū)上介紹的東西，再自己補(bǔ)充。

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

了解夏季該怎樣預(yù)防中暑與腹瀉。

4、成長(zhǎng)記錄：遇到中暑病人，我們應(yīng)該怎樣做？學(xué)生討論后寫(xiě)下來(lái)。

5、資料卡：自學(xué)

三、小結(jié)：今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

第5課 預(yù)防夏季疾?。褐惺钆c腹瀉

第六課 冬季保健

教學(xué)目標(biāo)：

使學(xué)生知道冬季的保暖方式，明白冬季保健的正確方法，了解冬季保健的幾個(gè)誤區(qū)，正確的進(jìn)行冬季保鍵。教學(xué)重點(diǎn)：

冬季保健的正確方法，冬季保健的幾個(gè)誤區(qū)。教學(xué)難點(diǎn)：

正確的進(jìn)行冬季保鍵。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件

課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入 冬天到了，走到室外，你的第一感覺(jué)是什么？

二、新授：

1．冬天你是如何進(jìn)行保暖的？ 書(shū)19頁(yè)，邊說(shuō)邊寫(xiě)。

2．說(shuō)一說(shuō)：你是如何進(jìn)行冬季健的？ 小組討論，分組匯報(bào)。師總結(jié)：正確的冬季保健方法：

（1）多到戶外進(jìn)行陽(yáng)光有氧運(yùn)動(dòng)，鍛煉身體，增強(qiáng)身體對(duì)寒冷氣候的適應(yīng)能力。

（2）合理搭配膳食，注意補(bǔ)充富含熱量的食物，如牛肉、羊肉等。（3）合理安排作息時(shí)間，早睡早起。（4）注重局部保暖，戴帽子、手套，穿棉鞋。

（5）下雪天出行，一定要選防滑型的棉鞋，交通工具也要有防滑措施。（6）居住場(chǎng)所的溫度適宜，應(yīng)在16度左右，若太高，室內(nèi)外溫差太大，易生病，若太低，人體會(huì)感到不舒服。3．學(xué)生自學(xué)冬季保健的幾個(gè)誤區(qū)。

說(shuō)一說(shuō)：你平時(shí)是怎樣做的？你覺(jué)得你平時(shí)有什么做的不對(duì)的地方？以后會(huì)注意什么？

4．下面的說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？

（1）天氣寒冷，小明的嘴唇很干，經(jīng)常用舌頭舔一舔，會(huì)好一些。（2）下雪天，玲玲穿了兩件毛衣，一件棉衣，一件羽絨衣，這樣就暖和多了。

（3）這么冷的天，頭蒙在被子里睡覺(jué)，真舒服。

11（4）進(jìn)到教室，將凍的冰涼的手先搓一搓，再放到暖氣上暖一暖。（5）天氣太冷，一定要戴上口罩再出門(mén)，這樣能預(yù)防感冒。

三、小結(jié)

冬季保健我們應(yīng)該做到注意保暖、合理飲食、早睡早起、科學(xué)鍛煉。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第6課 冬季保健

進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng) 合理搭配膳食 合理安排作息 注意局部保暖 做好防滑措施 居住場(chǎng)所適宜

第七課 冬季疾病的預(yù)防

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解冬季常見(jiàn)的幾種流行病，做好預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活 教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)課：

你知道冬季有哪些流行病嗎？揭示課題

二、探究新知：

1、觀察圖片，說(shuō)說(shuō)他們的做法對(duì)嗎？學(xué)生討論

2、學(xué)生自主情景劇表演：看病

討論：疾病給我們帶來(lái)了哪些不便？

3、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

了解冬季常見(jiàn)病的預(yù)防。

4、成長(zhǎng)記錄：為自己制定冬季鍛煉身體的計(jì)劃，全班交流。

5、資料卡：幾種常見(jiàn)的冬季疾病。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第7課 冬季疾病的預(yù)防 感冒、慢性支氣管炎、哮喘、鼻炎

第八課 學(xué)校常見(jiàn)流行病

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解學(xué)校常見(jiàn)的幾種流行病，做好預(yù)防。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活 教學(xué)過(guò)程 ：

一、談話導(dǎo)課：

我們每天在一起學(xué)習(xí)，在學(xué)校里，也有常見(jiàn)的流行病，要及時(shí)識(shí)別，及早治療。揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：學(xué)校常見(jiàn)的流行病有哪些？有哪些表現(xiàn)。學(xué)生嘗試說(shuō)一說(shuō)。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

流行性腮腺炎、手足口病、急性出血性結(jié)膜炎

3、成長(zhǎng)記錄：學(xué)生交流后填寫(xiě)。

4、資料卡：流行病預(yù)防知識(shí)

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第8課 學(xué)校常見(jiàn)流行病

流行性腮腺炎、手足口病、急性出血性結(jié)膜炎

第九課 科學(xué)鍛煉

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解科學(xué)鍛煉的好處，加強(qiáng)體育鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活 教學(xué)過(guò)程 :

一、談話導(dǎo)課：

有些孩子體質(zhì)弱，經(jīng)常生病，有什么好辦法嗎？揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：寧寧應(yīng)該怎么做？除了體育鍛煉外，還有什么好辦法？

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

科學(xué)鍛煉身體的原則和方法

3、成長(zhǎng)記錄：學(xué)生交流后填寫(xiě)。

4、小貼士：運(yùn)動(dòng)“三、五、七”

5、資料卡：科學(xué)鍛煉，糾錯(cuò)放第一

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第9課 科學(xué)鍛煉 鍛煉計(jì)劃、全面鍛煉、循序漸進(jìn)、經(jīng)常鍛煉、合理負(fù)荷

第十課 上課莫走神

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的聽(tīng)講習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活 教學(xué)過(guò)程:

一、談話導(dǎo)課：

學(xué)生交流：上課你聽(tīng)見(jiàn)專心嗎？如果走神了該怎么辦？揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：列舉學(xué)生上課走神的現(xiàn)象，學(xué)生交流，分析原因，說(shuō)說(shuō)怎樣預(yù)防上課走神，交流后記錄下來(lái)。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

上課走神怎么辦？

3、成長(zhǎng)記錄：通過(guò)這節(jié)課的交流，你的收獲是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

4、資料卡：聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練，有助收神

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第10課 上課莫走神 自我調(diào)控、相互監(jiān)督

第十一課 愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé)

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生懂得愛(ài)護(hù)公物是每個(gè)公民應(yīng)有的美德，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活 教學(xué)過(guò)程 :

一、談話導(dǎo)課：

我們每天在一起學(xué)習(xí)，生活在教室里，學(xué)校的公物要怎么樣？揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：指導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，說(shuō)說(shuō)圖意，判斷他們做得對(duì)嗎？

討論：我們身邊，還有那些不愛(ài)護(hù)公物的現(xiàn)象；愛(ài)護(hù)公物有什么好處？如何愛(ài)護(hù)公物？

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接： 了解培養(yǎng)社會(huì)公德應(yīng)怎么做？

3、成長(zhǎng)記錄：說(shuō)說(shuō)身邊的公物有什么？

4、資料卡：學(xué)習(xí)有關(guān)愛(ài)護(hù)公物的格言。

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第11課 愛(ài)護(hù)公物，人人有責(zé) 第十二課 尊重他人，也就是尊重自己

學(xué)習(xí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容

教學(xué)難點(diǎn)：將知識(shí)的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣聯(lián)系起來(lái)，指導(dǎo)實(shí)際生活 教學(xué)過(guò)程；

一、談話導(dǎo)課：

生活中我們既要得到別人的尊重，也要學(xué)會(huì)尊重別人。揭示課題

二、探究新知：

1、七嘴八舌討論：一個(gè)關(guān)于尊重的故事。學(xué)生讀完后談感受，說(shuō)一說(shuō)對(duì)你的啟示？在生活中如何贏得別人的尊重？應(yīng)該如何尊重他人？同學(xué)互相議一議。

2、指導(dǎo)學(xué)生閱讀智慧鏈接：

學(xué)習(xí)有關(guān)交往的方法介紹

3、成長(zhǎng)記錄：談?wù)勗诩依铮鹬馗改感枰⒁馐裁矗?/p>

在學(xué)校里，尊重老師、同學(xué)、朋友需要注意什么？

與陌生人相處需要注意什么？

4、資料卡：蕭伯納和小姑娘

三、小結(jié)：

今天你都有什么收獲？與同學(xué)分享。板書(shū)設(shè)計(jì)：

第12課 尊重他人，也就是尊重自己

生活中我們既要得到別人的尊重，也要學(xué)會(huì)尊重別人。

課題 保護(hù)鼻子

教學(xué)要求：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用，小學(xué)四年級(jí)健康教育教案。

2、使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。

3、提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻，教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法，養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

1、指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀，引導(dǎo)新課

①認(rèn)識(shí)鼻子外觀。

師：（在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)出鼻子的外觀或畫(huà)好帖出）它是什么？長(zhǎng)在哪里？

（學(xué)生回答問(wèn)題）

②揭示本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

師：今天我們就來(lái)了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子的外部構(gòu)造，體會(huì)其作用

①引導(dǎo)學(xué)生了解鼻孔和鼻毛。

②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的作用。

3、介紹怎樣保護(hù)鼻子

4、結(jié)束語(yǔ)

師：（總結(jié)全課的學(xué)習(xí)方法與學(xué)習(xí)內(nèi)容）保護(hù)鼻子就是維護(hù)自身的健康，我們必須養(yǎng)成科學(xué)用鼻的好習(xí)慣。

課題 預(yù)防近視

教學(xué)要求：

1、說(shuō)明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。

2、介紹怎樣正確用眼，指導(dǎo)學(xué)生掌握預(yù)防近視的方法。

3、教育并引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)用眼的習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程：

1、強(qiáng)調(diào)預(yù)防近視的重要性

2、引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因

①指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)晶狀體的成像原理。

②引導(dǎo)學(xué)生了解近視是怎么形成的。

3、指導(dǎo)學(xué)生預(yù)防近視

4、結(jié)束語(yǔ)

師：今天我們學(xué)習(xí)了怎樣預(yù)防近視，知道了近視是由于晶狀體上的肌肉疲勞造成的，但是預(yù)防近視的關(guān)鍵不在于晶狀體上的肌肉，而在于我們自己。只有養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣，才能預(yù)防近視。

課題 預(yù)防流感

教學(xué)目標(biāo):了解流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí)。初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。教學(xué)重點(diǎn):知道預(yù)防流感的一般癥狀和預(yù)防知識(shí) 教學(xué)難點(diǎn): 初步學(xué)會(huì)流感的預(yù)防方法。教具準(zhǔn)備:

1、課前了解學(xué)生患流感的情況。

2、準(zhǔn)備好防治流感的常用藥。教學(xué)內(nèi)容與過(guò)程:

1、講故事，引課題。

2、講解流感的一般癥狀和預(yù)防的方法。

（1）什么叫流感？流感的病情是什么？應(yīng)怎樣治療？（2）流感有哪些癥狀？

（3）引導(dǎo)學(xué)生分析流感與感冒的區(qū)別。（4）闡述及時(shí)治療和對(duì)癥下藥的重要性。

（5）指導(dǎo)學(xué)生了解預(yù)防流感的方法：加強(qiáng)身體鍛煉，增強(qiáng)抵抗力；及時(shí)增減衣服以免受涼；流感傳染途徑；注意室內(nèi)通風(fēng)、保暖；患流感后要及時(shí)治療。多休息，多喝水，多吃容易消化的事物；與流感病人隔離。

3、總結(jié)提示。

課題 消滅皮膚寄生蟲(chóng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)頭虱和螨蟲(chóng)的外形及其對(duì)人體皮膚的危害，了解關(guān)虱和螨蟲(chóng)的生活環(huán)境；

2、掌握防治關(guān)虱和皮膚螨蟲(chóng)的基本方法；

3、注重個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，積極防治皮膚寄生蟲(chóng)。課前準(zhǔn)備：

1、頭虱和螨蟲(chóng)的掛圖；

2、由螨蟲(chóng)引起的皮膚病癥的掛圖。教學(xué)過(guò)程：

1、指出皮膚寄生蟲(chóng)的存在，引入本課內(nèi)容。

2、指導(dǎo)學(xué)生防治頭虱。

（1）講故事，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)頭虱。（2）介紹頭虱的危害和頭虱卵的形態(tài)。

提問(wèn)：為什么頭虱不易被人發(fā)現(xiàn)？為什么說(shuō)頭虱對(duì)人有害？頭虱卵是什么樣的？怎樣尋找頭虱卵？

（3）、引導(dǎo)學(xué)生掌握防治頭虱的方法。

小結(jié)：預(yù)防頭虱要做到“四勤”，即勤洗頭、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣服。（4）、講解治療方法。

3、介紹防治螨蟲(chóng)的方法。

（1）指出螨蟲(chóng)也是一種常見(jiàn)的皮膚寄生蟲(chóng)。（2）介紹螨蟲(chóng)的特點(diǎn)。（3）說(shuō)明螨蟲(chóng)的危害。

（4）介紹防治皮膚螨蟲(chóng)的基本方法。

防治螨蟲(chóng)除了要搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生外，還要注意防塵、通風(fēng)和采光，如果一旦發(fā)現(xiàn)自己身上有了大量螨蟲(chóng)，應(yīng)到醫(yī)院請(qǐng)醫(yī)生為你治療，不能完全聽(tīng)從廣告，胡亂搽藥。

4、回顧與總結(jié)。

我們應(yīng)怎樣防治皮膚寄生蟲(chóng)？