第一篇：對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議

關(guān)于對(duì)地瓜小學(xué)發(fā)展的建議

地瓜小學(xué) 李?yuàn)?/p>

新學(xué)期伊始，在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的辛苦安排下，我校各項(xiàng)工作得以正常開展。關(guān)于我校未來(lái)的發(fā)展，我簡(jiǎn)單談一些自己的看法：

我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校，治校之道，首在治人；治人之道，首在治心。所謂“人心齊泰山移”，地瓜小學(xué)要想做強(qiáng)做大，上下齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢？我認(rèn)為：

1、確立共同的奮斗目標(biāo)。

把地瓜小學(xué)建設(shè)成為地瓜鎮(zhèn)的教育標(biāo)桿，即是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，也應(yīng)該成為地瓜小學(xué)教師的共識(shí)。教師對(duì)此有了深刻的認(rèn)識(shí)。才能對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)要求，為了地瓜小學(xué)兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往一處使。不但增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，而且增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。

2、要有一支公正廉明、能力過(guò)硬、思路創(chuàng)新的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)層是學(xué)校管理的核心，領(lǐng)導(dǎo)公正廉明，教師才能安心于工作，全身心地投入工作。領(lǐng)導(dǎo)能力過(guò)硬，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用，可以有效提高學(xué)校教師整體的戰(zhàn)斗力。不斷拓展辦學(xué)新思路、管理新思路、教學(xué)新思路，才能保持學(xué)校旺盛的發(fā)展生命力。

3、要有嚴(yán)格、公正、完善的教學(xué)管理制度。

學(xué)校的各項(xiàng)教師考核制度是教師行為的指向標(biāo)。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確知道自己該做什么，不該做什么。依制度治校，嚴(yán)格執(zhí)行，務(wù)必使多勞者多得，少勞者少得。樹立人人爭(zhēng)著干的風(fēng)氣，使每個(gè)教師都能在教學(xué)工作之中體驗(yàn)到自己的價(jià)值。

4、教師要樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的教風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。這也是保證學(xué)生努力學(xué)習(xí)的重要條件。

人心齊是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部保證，而教學(xué)成績(jī)則是學(xué)校的命根子?，F(xiàn)在社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)成績(jī)。學(xué)校說(shuō)得再好，沒(méi)有成績(jī)，什么都成了空話。成績(jī)是學(xué)校發(fā)展關(guān)鍵中的關(guān)鍵，考試出成績(jī)才能一鳴驚人，立于不敗之地。

擁有優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、品行好、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍是教學(xué)成績(jī)?nèi)〉玫年P(guān)鍵。選擇優(yōu)秀的生源。對(duì)我們的招生寧缺毋濫。我們的招生底線降低了，就意味著降低了自己的定位和要求，后患無(wú)窮，對(duì)于我?，F(xiàn)在的招生現(xiàn)狀，各班主任都苦不堪言。

我的建議就這些，余校長(zhǎng)工作管理經(jīng)驗(yàn)豐富，考慮得應(yīng)該更周到。我說(shuō)的若有不妥之處，請(qǐng)見諒。

第二篇：對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議

對(duì)學(xué)校發(fā)展的看法和建議

我校是一個(gè)農(nóng)村小學(xué)，發(fā)展過(guò)程中有許多問(wèn)題，現(xiàn)就我校的情況，談幾點(diǎn)我的看法和建議。

一、我校現(xiàn)狀

不可否認(rèn)，近幾年伊濱區(qū)已加大了投資教育的力度，紛紛撥出巨款新建、翻建、改建、擴(kuò)建農(nóng)村小學(xué)校舍。就佳西石橋小學(xué)來(lái)說(shuō)，許多硬件設(shè)施還很不到位。教室內(nèi)還沒(méi)有班班通設(shè)備，現(xiàn)在仍然還是黑板+課桌，沒(méi)有相應(yīng)的多媒體教學(xué)設(shè)備，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需要，各種教學(xué)器材、圖書等嚴(yán)重缺乏。跟其他大村的小學(xué)相比，我們的教學(xué)器材、圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備都相差很多，更不用說(shuō)跟白馬寺的小學(xué)相比了。由于國(guó)家計(jì)劃生育政策的實(shí)施，近年來(lái)學(xué)校生源隨之大幅度下降，這就造成了一個(gè)班的學(xué)生數(shù)最多不超過(guò)二十人，也就是一所學(xué)校六個(gè)年段的學(xué)生至多也僅有一百左右人。而按照我22個(gè)學(xué)生配備一個(gè)教師的方案，這樣一所學(xué)校最多只給安排五、六名教師的編制。這五、六位教師要負(fù)責(zé)學(xué)校的全部教育教學(xué)工作，如班主任工作、主科語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)工作，基能科如音體美、電腦、科學(xué)、社會(huì)、思品等等諸多學(xué)科，教師的嚴(yán)重不足就沒(méi)辦法安排專職的基能科教師，造成每一位教師不得不身兼數(shù)科，長(zhǎng)此以往，農(nóng)村小學(xué)教師們由于力不從心而只能疲于應(yīng)付質(zhì)量監(jiān)控中的主科語(yǔ)、數(shù)、英的教學(xué)，其他基能科只能是一個(gè)擺設(shè)，或被挪用上主科或讓學(xué)生自由放羊。至于圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室等等都是空架子，根本起不到任何作用，充其量只能是應(yīng)付各級(jí)政府部門各種基礎(chǔ)教育達(dá)標(biāo)的擺設(shè)罷了。其次，由于農(nóng)村生活條件，交通等方面的影響，被稱為“教學(xué)能手”的優(yōu)秀教師也紛紛進(jìn)城。孩子們?cè)谶@種環(huán)境下接受不到全面的培養(yǎng)教育，各方面素質(zhì)得不到全面的發(fā)展，對(duì)此，重視孩子教育的家長(zhǎng)們看在眼里，疼在心上。他們想幫子女?dāng)[脫困境，于是就想方設(shè)法，不惜重金，求爹爹告奶奶也要把孩子從農(nóng)村小學(xué)“解救”出來(lái)，送到辦學(xué)硬件都堪稱先進(jìn)的城鎮(zhèn)小學(xué)來(lái)。這是農(nóng)村小學(xué)生源流失嚴(yán)重的根本原因。

二、“讀書無(wú)用論”“打工潮”的影響。

在比較落后的農(nóng)村，目不識(shí)丁的家長(zhǎng)大有人在，由于封建思想的根深蒂固，不少家長(zhǎng)還是認(rèn)為讀書無(wú)用，加之家庭經(jīng)濟(jì)困難，生活拮據(jù)，所以認(rèn)為孩子讀書是費(fèi)錢又誤事的活，這樣就有一部分孩子中途輟學(xué)。也有的家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子天生不是讀書的材料，所以不重視孩子的培養(yǎng)教育。近年來(lái)由于國(guó)家在用人機(jī)制上的政策轉(zhuǎn)變，普遍實(shí)行聘用制，再?zèng)]有傳統(tǒng)意義上的“鐵飯碗”，許多大學(xué)生待業(yè)在家，使得學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)升學(xué)感到無(wú)望，對(duì)前途感到渺茫，高中、大學(xué)階段沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，使得家長(zhǎng)力不從心，據(jù)統(tǒng)計(jì)培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生至少需

要6萬(wàn)多元，這對(duì)于農(nóng)村家庭來(lái)說(shuō)，的確是一個(gè)巨大的開支，況且畢業(yè)后還不知能否找到合適的工作，所以，有些家長(zhǎng)從實(shí)際考慮，放棄小孩上學(xué)，另辟捷徑。這更家讓家長(zhǎng)們認(rèn)為讀書無(wú)用，在這種“讀書無(wú)用論”的影響下，就有好多孩子失去了受教育的機(jī)會(huì)，再加上近年來(lái)由于國(guó)家政策的開放，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大量農(nóng)民工涌入城鎮(zhèn)打工，這樣孩子們?cè)诩依餆o(wú)人照顧，所以只能帶在自己身邊。同時(shí)一部分富起來(lái)的農(nóng)民奮斗創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也深感自身缺乏知識(shí)的無(wú)奈，他們不希望子女們重蹈覆轍，于是把對(duì)孩子的培養(yǎng)教育當(dāng)成是一種家庭投資，他們利用手中的資金，或到城市購(gòu)置房產(chǎn)，把孩子的戶口遷出農(nóng)村，幫子女們跳出農(nóng)門，或花高價(jià)贊助費(fèi)、借讀費(fèi)把孩子轉(zhuǎn)到自認(rèn)為好的學(xué)校就讀。這又是造成部分農(nóng)村小學(xué)生源緊張的原因。

針對(duì)以上幾點(diǎn)，談?wù)勎覍?duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議。

一、加大投資力度，改善辦學(xué)條件。

抓緊時(shí)間改善我校的辦學(xué)條件，增加教學(xué)器材，添置圖書、多媒體教學(xué)設(shè)備等。抓緊時(shí)間安裝班班通教學(xué)設(shè)備。只有我們學(xué)校的辦學(xué)條件與白馬寺的小學(xué)相比條件不差了，那些流失到白馬寺的學(xué)生才會(huì)到本村來(lái)上學(xué)。

二、開展相應(yīng)的幫扶教師培訓(xùn)

我們學(xué)校的教師教學(xué)理念相對(duì)比較陳舊，再加上外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，就算去聽一兩次相關(guān)的培訓(xùn)課，也很難把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。建議每年可從城鎮(zhèn)學(xué)校派出責(zé)任心強(qiáng)，業(yè)務(wù)水平高的老師前往農(nóng)村學(xué)校支教，進(jìn)行傳、幫、帶，幫助農(nóng)村學(xué)校加強(qiáng)管理，發(fā)展學(xué)校教育規(guī)模，提高我們的教育教學(xué)質(zhì)量。也可以與師院聯(lián)合，讓師院的學(xué)生來(lái)實(shí)習(xí)，把最新的教學(xué)理念帶進(jìn)來(lái)。

以上幾點(diǎn)，是我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議與看法。

第三篇：對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議

1.明的物業(yè)導(dǎo)致用電縮短，電壓太低，以至于影響學(xué)生日常生活

2.女廁所太少，上課下課上廁所嚴(yán)重阻塞，造成影響餐廳空間太小，吃飯問(wèn)題造成嚴(yán)重影響

3.拉網(wǎng)線，網(wǎng)太爛

4.改善食堂，宿舍，娛樂(lè)，生活環(huán)境的條件 5.改善食堂伙食和種類，降低價(jià)格，擴(kuò)大規(guī)模 6.宿舍二十四小時(shí)供電并通網(wǎng)線

7.宿舍用點(diǎn)時(shí)間縮短，電功率又太低，以東歐信號(hào)超爛，食堂或是太貴，量少又難吃，操場(chǎng)就不用說(shuō)了

8.學(xué)校東校區(qū)餐廳的飯?jiān)絹?lái)越難吃，人多地方小，操場(chǎng)環(huán)境太差，不適合運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練 9.操場(chǎng)環(huán)境不好，遇大風(fēng)天氣容易起沙塵，影響呼吸道及危害自身健康 10.餐廳飯菜種類少，尤其是蔬菜和午飯，而且價(jià)格貴 11.學(xué)生需要上網(wǎng)，無(wú)線網(wǎng)不穩(wěn)定，如果能接上網(wǎng)線就好了 12.餐廳太擁擠，適當(dāng)延長(zhǎng)送電時(shí)間，操場(chǎng)改善 一下

13.建議學(xué)校改善宿舍環(huán)境，打個(gè)電話都打半個(gè)小時(shí)才能接通，出了學(xué)校就正常來(lái)了，安個(gè)網(wǎng)線什么的。14.我們要去新校區(qū)

15.建議改善一下食堂，吃飯時(shí)間太短，又擁擠，建議全天有飯，宿舍全天有電 16.建議學(xué)校盡快換個(gè)操場(chǎng)，增設(shè)兩個(gè)食堂，全天有電 17.建議塑膠操場(chǎng)，無(wú)線網(wǎng)不好，電全天供應(yīng) 18.建議橡膠操場(chǎng)，籃球場(chǎng)，網(wǎng)線和電全天供應(yīng) 19.餐廳飯樣少，貴，刷卡老刷錯(cuò) 20.移動(dòng)無(wú)線網(wǎng)安裝，21.餐廳飯樣少，還小，吃不好

22.宿舍的來(lái)電時(shí)間，網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題，操場(chǎng)改善一下

23.宿舍不要斷電，可以安裝點(diǎn)掉，我們自己交電費(fèi)，食堂飯?zhí)F，而且質(zhì)量不好 24.學(xué)校的操場(chǎng)能盡快建設(shè)一下

25.餐廳的飯菜太不好吃了，還貴，希望飯菜多樣化 26.覆蓋移動(dòng)無(wú)線網(wǎng)或接入網(wǎng)線 27.操場(chǎng)應(yīng)該修理一下

28.餐廳吃飯人太多太擁擠了

第四篇：對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議

我對(duì)學(xué)校發(fā)展的幾點(diǎn)建議

今天學(xué)校廣開言路、集思廣益，激勵(lì)大家為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，我深感激動(dòng)、欣喜，這是學(xué)校成員積極向上、真抓實(shí)干工作態(tài)度的真實(shí)體現(xiàn)。現(xiàn)在我就我所發(fā)現(xiàn)的幾點(diǎn)問(wèn)題向領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報(bào)：

一、要探索更為科學(xué)合理的獎(jiǎng)懲機(jī)制

科學(xué)合理的評(píng)價(jià)既有利于學(xué)校的健康發(fā)展，又可以弘揚(yáng)正氣、樹立優(yōu)良的校風(fēng)，又能顧及大多數(shù)人的利益，真正體現(xiàn)按勞分配的原則。我?，F(xiàn)行的評(píng)價(jià)機(jī)制有很強(qiáng)的可操作性，但是也有一定漏洞，如：對(duì)一些臨時(shí)性的加班，特別是普通教師的加班行為在獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制中怎樣體現(xiàn)，有哪些部門負(fù)責(zé)記錄匯總，有誰(shuí)負(fù)責(zé)監(jiān)督等沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)性的機(jī)制。這都有待于進(jìn)一步的商榷。

二、規(guī)范辦學(xué)，要完善制度建設(shè)

制度建設(shè)是實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的有力保障。至于我們學(xué)校層面，以制度立校我覺(jué)得應(yīng)該是最公平的，最陽(yáng)光的。我們要進(jìn)一步完善制度建設(shè)，制度應(yīng)該是有道德的，它寄托著集體和個(gè)人的信仰;制度應(yīng)該是公正的，它能茁壯成長(zhǎng)與陽(yáng)光之下。以制度立校，這有利于我校的科學(xué)決策，也有利于公開透明的開展工作，更有利于加大對(duì)廣大教師的約束力度。我校在制度建設(shè)方面應(yīng)注重制度的可操作性和穩(wěn)定性。不能使制度變成一紙空文，更不能朝令夕改。制度在開學(xué)之初就需要展現(xiàn)在文件上，更需要在以后開展工作的過(guò)程中落實(shí)到行動(dòng)上。

三、提高員工的執(zhí)行力，增強(qiáng)干部的擔(dān)當(dāng)意識(shí)和責(zé)任意識(shí) 干部起到承上啟下的作用，類似于二傳手。干部需要有雷厲風(fēng)行的氣魄，要有舍我其誰(shuí)的擔(dān)當(dāng)意識(shí)，要有親力親為的責(zé)任意識(shí)。

總之，我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸龅皆u(píng)估合理化、決策科學(xué)化、工作公開透明化，為現(xiàn)代學(xué)院做出自己的一分力量。是我個(gè)人的幾點(diǎn)建議，有不對(duì)之處還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指點(diǎn)

以上

第五篇：對(duì)學(xué)校發(fā)展的建議

新三中啟用在即，經(jīng)過(guò)艱難的選調(diào)之路，能成為新三中的一員，是我的榮幸。我也從中看到了縣委縣政府及文教體局對(duì)新三中所寄予的厚望。我從教十年，有七年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)和兩年的教務(wù)主任工作經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合我的經(jīng)驗(yàn)，我簡(jiǎn)單談一些自己對(duì)新三中發(fā)展的看法：

我認(rèn)為，一個(gè)學(xué)校，治校之道，首在治人；治人之道，首在治心。所謂“人心齊泰山移”，新三中要想做強(qiáng)做大，上下齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，共同奮斗，是成功的重要保證。如何才能讓教師們心齊呢？我認(rèn)為：

1、確立共同的奮斗目標(biāo)。把新三中建設(shè)成為肥鄉(xiāng)初中教育標(biāo)桿，即是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的期望，也應(yīng)該成為新三中教師的共識(shí)。教師對(duì)此有了深刻的認(rèn)識(shí)。才能對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)要求，為了新三中兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)，不懈努力。這樣，大家心往一處用，勁往一處使。不但增強(qiáng)了學(xué)校的凝聚力，而且增強(qiáng)了學(xué)校的戰(zhàn)斗力。

2、要有一支公正廉明、能力過(guò)硬、思路創(chuàng)新的中層領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍。領(lǐng)導(dǎo)層是學(xué)校管理的核心，領(lǐng)導(dǎo)公正廉明，教師才能安心于工作，全身心地投入工作。領(lǐng)導(dǎo)能力過(guò)硬，才能發(fā)揮良好的示范帶頭作用，可以有效提高學(xué)校教師整體的戰(zhàn)斗力。不斷拓展辦學(xué)新思路、管理新思路、教學(xué)新思路，才能保持學(xué)校旺盛的發(fā)展生命力。

3、要有嚴(yán)格、公正、完善的教學(xué)管理制度。學(xué)校的各項(xiàng)教師考核制度是教師行為的指向標(biāo)。要善于發(fā)揮考核制度的指揮棒作用，讓教師明確知道自己該做什么，不該做什么。依制度治校，嚴(yán)格執(zhí)行，不徇私情，務(wù)必使多勞者多得，少勞者少得。樹立人人爭(zhēng)著干的正氣，使每個(gè)教師都能在工作之中體驗(yàn)到自己的價(jià)值。

4、教師要樹立嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、刻苦鉆研的校風(fēng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的管理。這也是保證學(xué)生安心學(xué)習(xí)的重要條件。

人心齊是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)部保證，而教學(xué)成績(jī)則是學(xué)校的命根子?，F(xiàn)在社會(huì)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)校，最重要的標(biāo)準(zhǔn)就是教學(xué)成績(jī)。學(xué)校說(shuō)得再好，沒(méi)有成績(jī)，什么都成了空話。新三中要想成為肥鄉(xiāng)教育的龍頭老大，成績(jī)是關(guān)鍵中的關(guān)鍵，考試出成績(jī)才能一鳴驚人，立于不敗之地。我認(rèn)為，學(xué)生成績(jī)的提高需要具備以下幾點(diǎn)：

1、優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。業(yè)務(wù)強(qiáng)、素質(zhì)高、品行好、責(zé)任心強(qiáng)的教師隊(duì)伍是教學(xué)成績(jī)?nèi)〉玫年P(guān)

鍵。這在我們?nèi)械睦辖處煈?yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。將來(lái)新招聘的年輕教師，學(xué)歷高，知識(shí)豐富，年輕有干勁，雖然經(jīng)驗(yàn)欠缺，如果老同志加以幫助指導(dǎo)，假以時(shí)日，應(yīng)該也沒(méi)有什么問(wèn)題。這也是我們?nèi)械膬?yōu)勢(shì)。

2、優(yōu)秀的生源。文成學(xué)校之所以成功，首先就在于他們一直選擇最優(yōu)秀的生源。其次才是

嚴(yán)格的管理。至于師資，用的都是新畢業(yè)生且更換頻繁，師資實(shí)力并不強(qiáng)。蔡校長(zhǎng)對(duì)我們的招生強(qiáng)調(diào)寧缺毋濫。我表示非常理解和支持。我們的分?jǐn)?shù)線一旦降了，就意味著降低了自己的定位和要求，后患無(wú)窮。

3、充足的學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校一定要保證學(xué)生充足的學(xué)習(xí)時(shí)間，這是成績(jī)提高的重要一方面。

4、大量的學(xué)習(xí)資料。說(shuō)到底，當(dāng)前的教育體制還是以應(yīng)試為主，學(xué)生成績(jī)要想提高，應(yīng)試

能力一定要強(qiáng)。多做題，見識(shí)各種題型，考試時(shí)才能得心應(yīng)手，考出好成績(jī)。

此外，校內(nèi)還要要組織形式多樣的學(xué)科考試競(jìng)賽、班級(jí)考試競(jìng)賽?！翱伎?，老師的法寶”。只有多考試，才能找到差距，才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)對(duì)學(xué)生和老師也起到重要的督促作用。

我的建議就這些，蔡校長(zhǎng)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，站位高，考慮的應(yīng)該更周到。我說(shuō)的若有不妥之處，請(qǐng)見諒。