第一篇：如何做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生

如何做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生

同學(xué)們老師們，大家好！今天我要演講的題目是：如何做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生。

梁啟超曾言： 少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步。

因此，我們作為祖國的未來，努力提高自己，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生就顯得格外重要。從另一方面講，做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生也是為了將來更好地適應(yīng)社會(huì)、更好地扮演將來的角色。那么，怎樣才能成為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生呢?

誠信是金！誠信作為立足于這個(gè)世界的根本是衡量一個(gè)學(xué)生最重要的尺標(biāo)。海涅說過“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花?！闭\信待人吧！它會(huì)給你最完美的回報(bào)。

古有云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”勤！乃學(xué)生必備之品質(zhì)，其實(shí)不僅是學(xué)習(xí)任何事都要勤奮。勤方能補(bǔ)拙。

接下來要講的是自信。自信是成功的前提，我們要有一種自己不比任何人差，甚至比他們更強(qiáng)的自信，但自信不可盲目自大。我們要虛心而自信，不可自大抑或自卑。

而且自信往往與尊嚴(yán)息息相關(guān)，有人說尊嚴(yán)是要自己去贏的，而不會(huì)有人施舍給你。所以我們要像狼一樣：不可有傲氣，但不可無傲骨。

最為一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生乃至一個(gè)大寫的人，勇敢必不可少。哥倫布敢為天下先，才發(fā)現(xiàn)了新大陸。如果他沒有邁上航船挑戰(zhàn)海浪的勇氣，那么他就不會(huì)是最早登上美洲的歐洲人之一。

其次，團(tuán)結(jié)合作性也是一個(gè)重點(diǎn)。人之所以勝過其他動(dòng)物是因?yàn)槿松钤谝欢ǖ纳鐣?huì)團(tuán)體之中。獅虎等猛獸怕什么？不是大象犀牛。而是狼、狼群。狼群的團(tuán)結(jié)作戰(zhàn)是任何猛獸都不愿挑戰(zhàn)的。

以上幾點(diǎn)，大家都對(duì)其有所了解。對(duì)于這些品質(zhì)的必要性，大家也明白，所以略微帶過。最后我要說的是：學(xué)會(huì)低頭。

叛逆的我們，對(duì)于任何人任何事都不會(huì)妥協(xié)?？晌覀儽仨毭靼孜覀儾粫?huì)永遠(yuǎn)站在山頂，任何人都不會(huì)。大丈夫能屈能伸，我們必須學(xué)會(huì)低頭。

昔日，西楚霸王寧折不彎，血染烏江水。殊不知：江東子弟多才俊，卷土重來未可知。

相反，越王勾踐低下頭來，正如蒲松齡所稱贊的：苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

雪松懂得低頭，成就一片翠綠；海鷗懂得低頭，才能忍受狂風(fēng)暴雨的沖擊。學(xué)會(huì)低頭，當(dāng)你抬起頭來那是一片更廣闊的天空。

讓我們做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生一個(gè)大寫的人。我的演講完了，謝謝！

第二篇：做一個(gè)優(yōu)秀的中學(xué)生演講稿

生活中角色很多。一個(gè)人在不同的地點(diǎn)、場合扮演不同的角色。比如：購物時(shí)你是顧客，走路時(shí)你是行人，坐車時(shí)你是乘客，旅游時(shí)你是游客，打傷人你就是罪犯，等等。扮演的角色不一樣，要求也就不一樣。做顧客要遵守價(jià)值規(guī)律，走路時(shí)要遵守交通規(guī)則，當(dāng)乘客要注意安全。所以我們每一個(gè)人都必須認(rèn)清自己的角色，明確角色對(duì)自己的要求，我們才會(huì)更好的生活學(xué)習(xí)。下面我就角色給大家談幾點(diǎn)：

1、角色的定位：怎么界定自己的主要角色呢？按照現(xiàn)階段從事的主要職業(yè)來界定自己的角色。比如同學(xué)們，現(xiàn)在主要是學(xué)習(xí)為主，那角色定位就使學(xué)生。學(xué)生這個(gè)角色對(duì)大家的要求有哪些呢？首先學(xué)習(xí)知識(shí)，健康成長；這使學(xué)生的首要任務(wù)。其次遵守紀(jì)律，尊敬師長。這是學(xué)生在校的基本守則。第三團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛集體。這是學(xué)生生活必要要求。作為一名學(xué)生，不學(xué)習(xí)不可以，不守紀(jì)不可以，不尊師不可以，不團(tuán)結(jié)同學(xué)不可以，不熱愛集體不可以，這些是學(xué)生這個(gè)角色對(duì)你的要求。你是學(xué)生就必須遵守，不遵守就不再是學(xué)生。例如：你惡意打傷同學(xué)，敲詐勒索同學(xué)，偷盜東西，你就是犯罪嫌疑人，學(xué)校不再對(duì)你進(jìn)行管理，改由公安機(jī)關(guān)管理。

2、角色轉(zhuǎn)換：一個(gè)人的角色在不同場合時(shí)會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)換，在家里，你是兒子，在學(xué)校，你是學(xué)生?？赡茉诩依锬闶俏ㄒ坏膬鹤?、女兒，你是全家的寶貝。一家人由著你的性子，看你的臉色，父母不說你，爺爺奶奶順著你，你說什莫都行，你愛干啥干啥。到了學(xué)校，你只是幾千分之一，在級(jí)段是幾百分之一，在班里，你是幾十分之一。你是集體的一分子，集體的紀(jì)律你要遵守，不能損害集體的榮譽(yù)，要和同學(xué)和睦相處。不能拿在家的那一套做法到學(xué)校，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)。我們過的是集體生活，任何違法班規(guī)校紀(jì)的行為都會(huì)受到處罰，任何不與同學(xué)和睦相處的人都不受大家的歡迎。

每一學(xué)生都要明白角色的轉(zhuǎn)換，遵守角色的要求。你不能要求老師像父母那樣依著你的性子來，因?yàn)槔蠋煿芾碇鴰资畟€(gè)學(xué)生，首先想的是多數(shù)人的利益。

任何遵守紀(jì)律、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生都是老師的好孩子。任何成績優(yōu)異，品德優(yōu)異的孩子都是父母的好學(xué)生。

3、角色的融合：一個(gè)人的角色在一定時(shí)候是可以融合的。你作為學(xué)生，除了是學(xué)生，你還是父母的孩子，社會(huì)的公民，同學(xué)的朋友。你不僅僅是自己，你還擔(dān)負(fù)著父母的期望，朋友的友誼，老師的心血。

所以，我在開學(xué)初提出了級(jí)段口號(hào)：為自己爭氣，為父母爭光，為班級(jí)爭榮，為學(xué)校爭輝。做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生，讓自己的其他角色也熠熠生輝。

第三篇：做一個(gè)遵紀(jì)守法的中學(xué)生優(yōu)秀演講稿

做一個(gè)遵紀(jì)守法的中學(xué)生優(yōu)秀演講稿

自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序。做一個(gè)遵紀(jì)守法的中學(xué)生優(yōu)秀演講稿，小編為你推薦。

篇一：

各位同學(xué)，今天由我為大家做國旗下的講話。

我講話的題目是：

遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自律，做合格的中學(xué)生。

什么叫遵紀(jì)守法呢?

人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。

有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。

這種看法是錯(cuò)誤的。

俗語說：

沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。

著名的教育博士黃全愈先生有篇文章：

《素質(zhì)教育在美國留美博士眼里的中美教育》，他在書中談到美國校園內(nèi)的自由。

他說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。

在美國，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國，任何學(xué)生不能購買飲用酒、煙等違禁品，違者開除。

國有國法，校有校規(guī)。

作為中學(xué)生的我們，外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒，一種愛護(hù)，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。

所謂自律，就是在沒有他人的影響下，主動(dòng)控制情緒，約束自己，自覺遵守紀(jì)律的能力。

怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個(gè)合格的中學(xué)生呢?

我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律;上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí)，你能控制自己認(rèn)真上課，就是自律。當(dāng)你克制自己愛玩的心，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛好，就是自律。當(dāng)你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。

自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時(shí)沖動(dòng)，這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛自由不受拘束的我們，確實(shí)不是一件易事。但是，從長遠(yuǎn)來講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒有克制與堅(jiān)持，無法得到隨之而來的各種獨(dú)特技能和能力，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

有時(shí)候，每一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng);每一點(diǎn)小小的放縱，都會(huì)使人變得更軟弱!

總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂園了。

篇二：

各位同學(xué)，今天由我為大家做國旗下的講話。我講話的題目是：

遵紀(jì)守法，學(xué)會(huì)自律，做合格的中學(xué)生。

什么叫遵紀(jì)守法呢?人們?cè)谏鐣?huì)生活中遵守有關(guān)紀(jì)律，依法辦事，嚴(yán)格遵尋法律規(guī)范就叫遵紀(jì)守法。有的同學(xué)認(rèn)為，講紀(jì)律就沒有自由，講自由就不能受紀(jì)律的約束。這種看法是錯(cuò)誤的。

俗語說：沒有規(guī)矩，不成方圓。自由是相對(duì)的，是有條件的。

著名的教育博士黃全愈先生有篇文章：《素質(zhì)教育在美國--留美博士眼里的中美教育》，他在書中談到美國校園內(nèi)的自由。他說在美國的校園內(nèi)允許五花八門的觀點(diǎn)存在，但是學(xué)生每天必須宣誓，而且人手一冊(cè)校規(guī)，這是做也得做，不做也得做的沒商量的“天條”。在美國，學(xué)生吸煙初犯被罰星期六上學(xué)，再犯將三天不能上學(xué)，三次，將罰五天不能上學(xué)，四次，將罰十天不能上學(xué)，并建議開除。對(duì)一些違反紀(jì)律的孩子甚至可以罰禁吃午飯;在美國，任何學(xué)生不能購買飲用酒、煙等違禁品，違者開除。

國有國法，校有校規(guī)。作為中學(xué)生的我們，外在的紀(jì)律規(guī)范是一種提醒，一種愛護(hù)，也是一種訓(xùn)練，它的目的是幫助我們學(xué)會(huì)自律。

所謂自律，就是在沒有他人的影響下，主動(dòng)控制情緒，約束自己，自覺遵守紀(jì)律的能力。

怎樣培養(yǎng)自律的能力，做個(gè)合格的中學(xué)生呢?

我認(rèn)為自律可以落實(shí)在學(xué)習(xí)和生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。如老師不在的午休里，你能安靜的在自己位置上休息，就是自律;上課時(shí)同學(xué)找你聊天時(shí)，你能控制自己認(rèn)真上課，就是自律。當(dāng)你克制自己愛玩的心，先認(rèn)真完成當(dāng)天作業(yè)，再享受自己的興趣愛好，就是自律。當(dāng)你吃完食品，把包裝袋放入分類垃圾箱或隨身帶的環(huán)保袋，就是自律。

自律意味著克制自己隨心所欲的熱情和興趣，約束自己的一時(shí)沖動(dòng)，這對(duì)于天性好動(dòng)好玩、熱愛自由不受拘束的我們，確實(shí)不是一件易事。但是，從長遠(yuǎn)來講，不自律的人是缺乏自由的，“不自律的人其實(shí)是情緒、欲望和感情的奴隸”。沒有克制與堅(jiān)持，無法得到隨之而來的各種獨(dú)特技能和能力，也不可能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

有時(shí)候，每一點(diǎn)小小的克制，也會(huì)使人變得更堅(jiān)強(qiáng);每一點(diǎn)小小的放縱，都會(huì)使人變得更軟弱!

總而言之，自律并不是束縛自己，而是用自律的行動(dòng)創(chuàng)造一種井然的秩序，為我們的學(xué)習(xí)生活爭取更大的自由。同學(xué)們，當(dāng)你認(rèn)識(shí)到自律的必要性，逐漸將紀(jì)律變成一種自律的時(shí)候，學(xué)校就是你求知成人的真正樂園了。

第四篇：做一個(gè)合格的中學(xué)生

主題班會(huì)

——做一個(gè)合格的中學(xué)生

主題：有禮貌，講誠信，爭做文明中學(xué)生

目的：為了幫助同學(xué)更好貫徹“文明、誠實(shí)、守信”的做人原則,作一個(gè)有優(yōu)良品質(zhì)的文明中學(xué)生，結(jié)合西濱中學(xué)文明與不文明的現(xiàn)象談?wù)勛砸训挠^點(diǎn)，同時(shí)發(fā)出倡議：希望大家做一名值得自豪的文明中學(xué)生初一年6班

參加對(duì)象：班主任和初一（6）班全體學(xué)生

主持人：林莎娜林鈺瑩

準(zhǔn)備：

1、提前布置主題班會(huì)內(nèi)容，叫同學(xué)們收集有關(guān)“文明”的材料。

2、叫同學(xué)們結(jié)合校園中文明與不文明的現(xiàn)象做好發(fā)言準(zhǔn)備。

3、安排兩位同學(xué)準(zhǔn)備小品《碰撞以后》。

過程：

1.主持人開場白。

莎娜：戰(zhàn)國時(shí)期的思想家孟子說：不以規(guī)矩，不成方圓。大家都知道規(guī)和矩原和圓形的兩種工具，后來引申為人們行為上的準(zhǔn)則和規(guī)范。鈺瑩：那么，我們中學(xué)生行為的規(guī)矩指的是什么呢？它就是《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

莎娜：進(jìn)入西濱這些以來，我們時(shí)時(shí)刻刻在學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，知道了作為一名合格的中學(xué)生必須達(dá)到的基本要求。首先，在校做個(gè)好學(xué)生。

鈺瑩：可是，令人遺憾的是：在我們的校園里，還是會(huì)不時(shí)地在不經(jīng)意中出現(xiàn)一些不和諧的鏡頭，請(qǐng)問同學(xué)們，在我們的身邊有哪些不文明的現(xiàn)象呢？請(qǐng)大家踴躍發(fā)言。

2、同學(xué)們各抒己見，自由發(fā)言。

甲： 同學(xué)們亂扔亂丟亂吐現(xiàn)象十分嚴(yán)重，扔紙片、扔包裝袋、扔紙盒、扔飲料瓶，更不文明的是走著，吃著，吐著，扔著，特別是有些女同學(xué)大口大口吃著東西，邊走邊吃邊扔邊吐，看看樓梯、樓道、階梯教室，有的同學(xué)上課吃瓜子，好吃到了極點(diǎn)，還有的同學(xué)隨地吐痰，還帶伴奏的，教室里，課桌下，鼻涕到處抹。（邊說邊表演，全班大笑）

乙：甲說的沒錯(cuò)，我們身邊破壞公共財(cái)物也十分嚴(yán)重，舉兩個(gè)例子，班上的畚斗、掃把、提水桶領(lǐng)回來不幾天就損壞了，還有很多同學(xué)的課桌都畫了“大花臉”。（一些同學(xué)默不作聲）

丙：還有一些欺負(fù)弱者或弱勢群體的。同情弱者，是中國的人之常情，但有的同學(xué)以大欺小，以強(qiáng)凌弱，特別是欺負(fù)那些弱者，甚至亂起綽號(hào)，以別人的殘疾來取笑，有的人給教師或班主任起綽號(hào)。?。?。。。

莎娜：剛才同學(xué)們說的是大家平時(shí)經(jīng)?？吹降幕騽t是自己也在做的不文明的現(xiàn)象，希望我們以后不能這么做。接下來請(qǐng)欣賞同學(xué)帶來的小品《碰撞以后》。

3、小品表演——《碰撞以后》

第一場：兩位同學(xué)，其中A站在窗前欣賞校園風(fēng)景，悠閑得很。B

走過身旁時(shí)，正好A轉(zhuǎn)身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時(shí)，班長瞧見，批評(píng)雙方，才得以和解。

鈺瑩：在日常生活中，類似這種因小事而導(dǎo)致事態(tài)擴(kuò)大的事件時(shí)有發(fā)生。

這既有損于自己的形象，又損害了集體的榮譽(yù)。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會(huì)是如何呢？請(qǐng)大家看第二場。

第二場：A碰撞B后，A先微笑地說：“對(duì)不起！” B再微笑地說：“沒關(guān)系！”禮貌和解。

莎娜：小品《碰撞以后》給我們留下了許多思考。特別是第二場，雙方采

用了微笑的表情和禮貌的語言，從而化干戈為玉帛，可見我們?nèi)粘Ｉ钪械摹拔⑿Α焙汀拔拿鞫Y貌”是何等的重要。那么，我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明的學(xué)生呢？

4、同學(xué)們討論、發(fā)言。

甲：文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要罵人，不講臟話，不放野活，不起綽號(hào)，不亂吐，管好你的腳，不要亂走、亂踢、亂蹋、亂踩，管好的你的手，不要亂扔亂丟，不要隨便伸手拿別人的東西，不要打人，不要損壞公共財(cái)物，不要亂采亂摘。乙：做文明中學(xué)生人人從我做起。如果我們每個(gè)人都做文明人，我們的學(xué)校就

會(huì)成為名符其實(shí)的文明學(xué)校，我們不僅要做文明人，做有教養(yǎng)的人，做別人稱道的人，做受人尊敬的人，還要敢于同不文明人做斗爭，幫助不文明人改正不文明行為

丙：表里一致，做一個(gè)內(nèi)秀外美的中學(xué)生。

5.知識(shí)之窗

鈺瑩：同學(xué)們說得都很好，那么現(xiàn)在我們就來出題考考大家，看看大家對(duì)做一名合格中學(xué)生到底了解多少。大家知道嗎？關(guān)于中學(xué)生，還有“十講”，大家了解“十講”嗎？請(qǐng)知道的同學(xué)上來給我們大家說說。甲：

乙：

莎娜：其實(shí)，“十講”就是指的：語言上講文明；行為上講規(guī)范；學(xué)習(xí)上

講刻苦；生活中講衛(wèi)生；活動(dòng)中講參與；集體中講團(tuán)結(jié)；待人上講禮貌；處事上講謙讓；校內(nèi)外講形象；時(shí)時(shí)處處講安全。大家記住了嗎？

鈺瑩 ：不僅要記住，還要落實(shí)到行動(dòng)上哦！接下來我們通過一些小品來看看怎樣才能做一個(gè)合格的中學(xué)生。

6.明確怎樣的中學(xué)生才是合格的中學(xué)生？

（1）、學(xué)生小品表演，透過現(xiàn)象明確——怎樣的中學(xué)生才是合格的中學(xué)生

小品

（一）、晚上，熄燈了已響過了，有的同學(xué)還躺在床上小心翼翼地吃著蘋果，有的同學(xué)則從溫暖的被窩爬起來，噔噔地去上廁所，寢室長不斷提醒，可還是有人講話……

——遵規(guī)守紀(jì)，是合格中學(xué)生的基本品質(zhì)

小品

（二）、放月假了，一個(gè)學(xué)生離開學(xué)校后不是先回家，而是先去叔叔

家玩。爸媽到處打電話找他，可他回到家后，也不主動(dòng)和爸爸媽媽打招呼，當(dāng)爸爸媽媽關(guān)切地詢問他在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況的時(shí)候，不理不睬甚至無比煩惱地頂撞。

——講文明禮貌，是合格中學(xué)生的又一表現(xiàn)

小品

（三）、下課了，有的同學(xué)埋頭做作業(yè)，有的同學(xué)與同學(xué)聊天，有的同學(xué)則相互瘋趕打鬧。當(dāng)科代表崔促同學(xué)們交作業(yè)時(shí)，張借

鑒同學(xué)卻慌忙找來同學(xué)的作業(yè)抄襲起來?？荚囘^后，張借鑒

同學(xué)的成績掛上紅燈籠。

——（只有對(duì)自己負(fù)責(zé)，才能對(duì)集體負(fù)責(zé)，對(duì)家人

負(fù)責(zé)，將來也才能對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，對(duì)國家負(fù)責(zé)）責(zé)任意識(shí)，是

合格中學(xué)生的必備品質(zhì)。

（2）反思過去，找出差距，明確努力方向

同學(xué)們，在過去的一個(gè)多學(xué)期的時(shí)間中，你覺得你是在用一個(gè)合格中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)要求自己嗎？那么，你覺得你哪些地方做得好，哪些地方又還做不夠呢？請(qǐng)結(jié)合你個(gè)人的實(shí)際上來談一談。

7、倡議書

親愛的同學(xué)們：

學(xué)生，家之學(xué)子，國之未來。我們應(yīng)該切之弊病，正身立己，掃除不良行為習(xí)慣。關(guān)鍵在于自身思想上的認(rèn)識(shí)與重視。只要我們有恒心，有毅力，沒有攻不破的難關(guān)；只要我們真正有“建文明校園,做文明學(xué)生”這個(gè)信念，就能清除掉所有的“問題”，完善自我。踏踏實(shí)實(shí)做事，正正當(dāng)當(dāng)?shù)刈鋈?，積極樹立校園新風(fēng)。只有這樣，我們才能從根源上發(fā)現(xiàn)到自己的問題所在，提高個(gè)人修養(yǎng)，只有這樣才能真正成為一個(gè)和諧發(fā)展的人，一個(gè)文明合格的當(dāng)代中學(xué)生。在此，我們呼吁大家以文明為己任，從現(xiàn)在做起，從自身做起，從自己身旁點(diǎn)滴小事開始，時(shí)刻緊記我們的口號(hào)：人人講文明進(jìn)步,從改掉一個(gè)不良習(xí)慣做起！由此，班委倡議:

（1）、愛班愛校，說文明話，作文明人，塑造松柏中學(xué)學(xué)子的文明形象。

（2）、以校為家，愛護(hù)公共設(shè)施，杜絕損壞公物，拒絕課桌文化。

（3）、遵守公共規(guī)則，維護(hù)正常的校園秩序。

（4）、戒除抽煙、酗酒，嚴(yán)守校規(guī)校紀(jì)。

（5）、服飾整潔大方，不得染發(fā)、不配帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈等飾物。

（6）、男女同學(xué)，自尊自愛，正常交往，舉止文明，言行得體。

同學(xué)們，借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹新風(fēng)。爭建文明學(xué)校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)：建設(shè)文明校園，爭做文明學(xué)生。同學(xué)們，如果你也想做一個(gè)合格的中學(xué)生，那你就從現(xiàn)在出發(fā)吧，讓你以后的人生更加光彩，充滿生機(jī)，那你父母和老師將笑容滿面。那你的人生將踏踏實(shí)實(shí)，一步一步走下去，每走一步，都要留下一個(gè)深深的足跡。

8、班主任總結(jié)

同學(xué)們，我們每個(gè)人在這里求學(xué)，都有追求，都有理想，都有

志向，如果說松柏中學(xué)一片沃土的活，我們要在這里把我的耕作變成果實(shí)，實(shí)現(xiàn)我們的追求；如果說是一支拐杖的活，我們要拄著這支拐杖攀登高峰，實(shí)現(xiàn)我們的志向；如果說松柏中學(xué)是一只展翅飛翔巨鳥的話，那她會(huì)承載著我們的希望去實(shí)現(xiàn)我們的理想。我們的同學(xué)們要做一個(gè)文明的人，一個(gè)誠實(shí)的人，一個(gè)守紀(jì)的人，做一名文明的中學(xué)生，為學(xué)校做一點(diǎn)事，為學(xué)校建立良好的形象。學(xué)校是

我們?nèi)松钠鸩?，理想的種子要播種，人生的意義要認(rèn)識(shí)……這里有青春的幻想，有未來的呼喚。讓我們以文明的中學(xué)生，用心中熾熱的愛來歌頌她，贊美她。

第五篇：做一個(gè)陽光的中學(xué)生

做一個(gè)陽光的中學(xué)生

陽光的理解：微笑、樂觀、自信、堅(jiān)強(qiáng)、禮貌、樂于助人、寬待別人……，這些理解都對(duì)，但是最重要的一點(diǎn)是要有愛心。

我們喜歡歌星，因?yàn)楦璩煤?，長相好，有氣質(zhì)，于是一部分同學(xué)不滿意自己的相貌、體形，喜歡經(jīng)常照鏡子；我們喜歡體育明星，因?yàn)樗麄冊(cè)隗w育事業(yè)上取得驕人的成績，我覺得體育鍛煉非常好；我們喜歡看一些達(dá)人秀節(jié)目，因?yàn)樗麄兙哂泻芊欠驳募夹g(shù)。所以我們很崇拜，喜歡模仿，但是這些其實(shí)離我們很遙遠(yuǎn)，在現(xiàn)實(shí)生活中，我們最重要的做好自己，做一個(gè)陽光的中學(xué)生。

那么怎樣才算是陽光學(xué)生呢？

一、愛學(xué)校就是陽光學(xué)生

不愛校的表現(xiàn)：踩踏草坪、最后一個(gè)同學(xué)離開教室、廁所走廊不關(guān)燈、故意損壞消防指示燈、亂丟垃圾……

愛校的表現(xiàn)：不丟垃圾，珍惜財(cái)物就是愛校，不踩草坪…… 誠然，刻苦學(xué)習(xí)，為學(xué)校贏得聲譽(yù)是愛校的一種重要方式，而愛護(hù)學(xué)校的一草一木，不僅培養(yǎng)你良好的素質(zhì)，健全你完美的人格，而且是一種最直接最有效的愛國。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。如果我們圖一時(shí)之快，逞一時(shí)之勇，而去故意毀壞公物，那它損壞的是國家的財(cái)產(chǎn)，貶低的是你的聲譽(yù)，破壞的是學(xué)校的形象。你可知這不是簡單的背后，你的一舉一動(dòng)時(shí)刻體現(xiàn)著作為一個(gè)人的素質(zhì)——表達(dá)著你對(duì)學(xué)校的熱愛!同學(xué)們，你們是學(xué)校的主人!當(dāng)你們走進(jìn)校園的那一刻起，你們就成為了這里的主人，這就是你們的家，我相信你們一定會(huì)用高度的責(zé)任心去愛護(hù)自己家園的一草一木，用自己的雙手維護(hù)著這里的一切。

二、愛老師就是陽光學(xué)生

愛老師的體現(xiàn)：遵守紀(jì)律、認(rèn)真聽講、積極舉手、完成老師布置作業(yè)、把子寫清楚、取得優(yōu)異成績、向老師問好、關(guān)心老師身體健康。知錯(cuò)就改就是愛老師。

同學(xué)們，不要把這些歸結(jié)為無謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。記得葉圣陶先生說過：“教師就是捧著一顆心來，不帶半根草去”是的，老師把畢生的經(jīng)歷都傾注在了教書育人上，用他淵博的知識(shí)和寬廣的胸懷培育了一批又一批莘莘學(xué)子，他們的無私奉獻(xiàn)卻不求

任何回報(bào)，我們可以自豪地這樣說，教師是太陽下最神圣的職業(yè)，老師是天底下最辛苦的人！

“教師”雖說是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn)實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部，他們以犧牲自我來換得學(xué)生的茁壯成長，他人心系學(xué)生，情傾講壇。講臺(tái)催人老，粉筆染白發(fā)，但老師們卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟，這種甘為人梯，無私奉獻(xiàn)的精神就如同火燭一般燃燒自己來照亮別人，用自己的付出換來一批批學(xué)生的成長，三尺講臺(tái)，永遠(yuǎn)是老師的舞臺(tái)。

三、愛自己就是陽光學(xué)生

1、愛自己就是鍛煉身體： 征兵不符合； 與國外同齡孩子比較；拉單杠。

2、愛自己就是做一個(gè)文明的人：我們都喜歡酷。但是抽煙不是酷，插隊(duì)不是酷，騎車出校門不是酷，穿的最漂亮不是酷。我覺得善于學(xué)習(xí)、善于思考的人最酷，在困難和挫折面前，永不低頭的人最酷，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異的人最酷，有廣泛的興趣愛好和一定特長的學(xué)生的人最酷，而不是沉湎于網(wǎng)吧，精神空虛，碌碌無為；學(xué)會(huì)寬容待人，用寬容的心對(duì)身邊的人和事，而不是斤斤計(jì)較，一點(diǎn)小事就拳腳相加的人最酷，有自信的人最酷。

同學(xué)們你們渴望陽光，需要陽光，那就要有陽光的行為，陽光的外表，陽光的心理，做一個(gè)真正的為大家所接受的陽光同學(xué)。