第一篇：《環(huán)繞地球看世界》教案3

《環(huán)繞地球看世界》教案

課題5.雙頭鷹瞭望的國土 課題6.遼闊的北美大陸 課題7.足球和桑巴舞的熱土 課題8.羊背上的國家

課題5.雙頭鷹瞭望的國土

教學(xué)目標(biāo)

1．了解俄羅斯的社會概況、人民的生活。

2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。

教學(xué)過程

1．導(dǎo)入?！吧弦还?jié)課，透過格林和安徒生的家鄉(xiāng)，我們了解的只是部分歐洲的狀況。其實，還有一個國家在歐洲占有很大的面積，這就是世界上領(lǐng)土面積最大的國家——俄羅斯?！?2．識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找俄羅斯的位置和范圍。

3．閱讀與探究。請學(xué)生閱讀教科書第42~43頁的課文，欣賞教科書上的圖片。教師將自己準(zhǔn)備的材料也提供給學(xué)生。

思考：（1）俄羅斯的國旗、國徽有什么含義？（2）俄羅斯有怎樣的氣候特點

（3）俄羅斯的首都莫斯科有什么特點？（4）俄羅斯著名的大城市圣彼得堡有什么特點？（5）俄羅斯在科學(xué)技術(shù)、文化技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)等方面有什么突出成就？

4．交流與講解。讓學(xué)生根據(jù)前面活動充分展開討論，教師根據(jù)學(xué)生討論給予補(bǔ)充和講解。5．自由討論。教師引導(dǎo)：“俄羅斯是我國的近鄰，兩國人民有著長久的友誼和交往，同學(xué)們可能也知道一些有關(guān)的情況，大家可以交流一下?！惫膭顚W(xué)生積極發(fā)表意見，并且給予必要的補(bǔ)充與糾正。

6．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。

給教師的建議

1．要準(zhǔn)備好有關(guān)俄羅斯經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。

3．教學(xué)中對俄羅斯的介紹，不要搞成地理知識介紹，也不要面面懼到；只要側(cè)重與比較簡單的社會狀況、特點和俄羅斯在科學(xué)技術(shù)、文化技術(shù)、社會經(jīng)濟(jì)等方面的突出成就可以了。

家庭作業(yè)

預(yù)習(xí)與探究關(guān)于北美洲的社會狀況。

評價建議

就學(xué)生對俄羅斯的了解程度給予口頭評價。

課題6.遼闊的北美大陸

教學(xué)目標(biāo)

1．初步了解北美的社會概況和人民的生活，了解北美大陸有著眾多民族、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)。2．尊重不同國家和人民的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)美國、加拿大經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。

教學(xué)過程

1．導(dǎo)入。“在大西洋的西海岸，還有兩個大國——美國和加拿大。那里的輕快怎樣呢？讓我們和小文一起，從她表姐的來信里了解一下北美大陸?！?/p>

2．識圖練習(xí)。在世界的政區(qū)圖、兩半球圖上查找北美大陸美國和加拿大的位置和范圍。3．閱讀與探究。閱讀教科書第44~45頁小文的表姐——玲華的來信，欣賞教科書44~45的圖片。教師將自己準(zhǔn)備的材料也提供給學(xué)生。

思考：（1）美國的首都華盛頓和大城市紐約的情況。（2）美國的農(nóng)業(yè)有什么特點？（3）從玲華表姐的學(xué)校情況是否可以看出美國是一個“移民國家”？（4）加拿大有什么特點？ 4．交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動充分展開討論，教師根據(jù)學(xué)生討論的情況給予補(bǔ)充和講解。

5．自由討論。閱讀教科書第45頁的“資料標(biāo)識”的內(nèi)容，以自由發(fā)言的形式討論有關(guān)美國歷史的內(nèi)容。教師可以適當(dāng)加以補(bǔ)充。6．教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。

給教師的建議

1要準(zhǔn)備好有關(guān)美國和加拿大經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。

3．教學(xué)中對北美大陸的介紹，不要搞成地理知識介紹，也不要面面俱到；只要側(cè)重于比較簡單的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況等方面的突出成就就可以了。

家庭作業(yè)

讀圖練習(xí)：在世界地圖或兩半球圖上熟悉查找“環(huán)繞地球看世界”中的世界。

評價建議

就學(xué)生對美國和加拿大的了解程度給予口頭評價。

課題7.足球和桑巴舞的熱土

教學(xué)目標(biāo)

1．了解巴西的社會概況、人民的生活。

2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)巴西經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。

教學(xué)過程

1．導(dǎo)入。“如果從中國的東海乘船出發(fā)，向東南航行，就到了位于太平洋另一端的南美洲，國土最遼闊、人口最多的國家是巴西，對于這個國家，同學(xué)們都知道些什么呢？” 2．識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找巴西的位置和范圍，教師幫助學(xué)生在地圖上看清楚巴西在南美洲的具體位置，與哪些國家相鄰，有哪些大城市等。

3．閱讀與探究。閱讀教科書第46頁的課文和其他文字，欣賞照片和說明，教師將自己準(zhǔn)備的材料提供給學(xué)生。

思考：（1）巴西有怎樣的氣候特點？（2）巴西的環(huán)境和社會風(fēng)貌有哪些特點？

4．交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動，充分展開討論：（1）我所熟悉的著名的巴西足球隊和球員。（2）亞馬孫是怎樣的一條河流？（3）巴西的桑巴舞和狂歡節(jié)是怎樣的？教師根據(jù)學(xué)生的討論給予補(bǔ)充和講解。

5．自由討論。閱讀教科書第46頁豆博士的話，可以分別就南美洲其他國家討論，教師給予講解和補(bǔ)充。

6．教師總結(jié)本課，布置家庭作業(yè)。

給教師的建議

1．要準(zhǔn)備好有關(guān)巴西環(huán)境、社會狀況的圖片和資料。2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。

3．教學(xué)中對巴西和其他南美國家的介紹，不要搞成地理知識介紹；只要側(cè)重與比較簡單的一般社會狀況、特點就可以了。

家庭作業(yè)

預(yù)習(xí)與探究關(guān)于澳大利亞的社會狀況。

評價建議

觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

課題8.羊背上的國家

教學(xué)目標(biāo)

1．了解澳大利亞的社會概況、人民的生活。

2．尊重不同國家的文化差異，初步形成開放的國際意識和國際理解。

教學(xué)準(zhǔn)備

1．教師準(zhǔn)備一些有關(guān)澳大利亞經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會狀況的圖片和資料。2．世界政區(qū)圖、兩半球圖。

教學(xué)過程

1.導(dǎo)入?！霸谑澜缙叽笾拗?，大洋洲基本處于南半球，誰知道在大洋洲有哪些國家？其中面積最到的又是哪個國家？對于這個國家，同學(xué)們又了解些什么那？”

2.識圖練習(xí)。在世界政區(qū)圖、兩半球圖上查找澳大利亞的位置和范圍，教師幫助學(xué)生在地圖上看清楚澳大利亞在大洋洲的具體位置，與哪幾個大洋連接，與哪些國家鄰近，有哪些大城市等。

3.閱讀與探究。閱讀教科書第47頁的課文和其他文字，欣賞照片及說明，教師將自己貯備的材料提供給學(xué)生。

思考：（1）澳大利亞有怎樣的氣候特點？（2）澳大利亞的環(huán)境和社會風(fēng)貌有哪些特點？ 4.交流與講解。學(xué)生根據(jù)前面的活動，充分展開討論：（1）我所熟悉的澳大利亞著名的野生動物。（2）為什么澳大利亞有這么多獨特的野生動物？（3）為什么澳大利亞被稱為“羊背上的國家”？教師根據(jù)學(xué)生的討論給予補(bǔ)充和講解。

5.自由討論?？梢苑謩e就大洋洲的其他國家展開討論，教師給予講解和補(bǔ)充。6.教師總結(jié)，布置家庭作業(yè)。

給教師的建議

1．要準(zhǔn)備好有關(guān)澳大利亞環(huán)境、社會狀況的圖片和資料。2．要準(zhǔn)備好世界政區(qū)圖、兩半球圖。

3．教學(xué)中猤澳大利亞和其他大洋洲國家的介紹，不要搞成地理知識介紹；只要側(cè)中與比較簡單的一般社會狀況、特點就可以了。

家庭作業(yè)

1．總結(jié)這一主題的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

2．搜集有關(guān)滅絕動植物的資料。為下一課作準(zhǔn)備。

評價建議

觀察學(xué)生在活動中的表現(xiàn)。

第二篇：《環(huán)繞地球看世界》教案1

《環(huán)繞地球看世界》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生了解8個國家和地區(qū)的地理位置和風(fēng)土人情。

2、關(guān)注這些國家與地區(qū)的地形、氣候、資源（礦產(chǎn)、動植物）、文化、經(jīng)濟(jì)。

教學(xué)重難點：

八個國家和地區(qū)的地理位置、氣候、資源（礦產(chǎn)、動植物）、文化、經(jīng)濟(jì)。

課時設(shè)計：4節(jié)

第一節(jié)（“到純子的學(xué)?？匆豢础奔啊昂桶⒗镆煌l(fā)現(xiàn)”）教學(xué)過程：

一、趣味導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，你們在假期一定到過日本吧，哪里的風(fēng)土、人情及文化資源怎樣？ 生：日本有美麗的富士山和遠(yuǎn)近聞名的櫻花，日本的汽車制造遠(yuǎn)銷世界各地。生：日本還有傳統(tǒng)的飲食壽司，更適合青少年的青睞，而且聞名世界。

二、小組討論，數(shù)數(shù)日本的文化資源

生：從圖片和資料上，讓我知道純子的學(xué)校是坐落在群山之中，課室的墻壁都是用同學(xué)們的作品來裝飾的。

生：我還知道放學(xué)了，高年級的同學(xué)要負(fù)責(zé)把住在自己家附近的低年級同學(xué)帶回家。生：日本的茶道與柔道是最有特色的，柔道還是一項出名的體育運動呢。

三、小結(jié)：

日本是世界上最發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)大國之一，是世界上生產(chǎn)鋼鐵最多的國家，日本是一個地狹人稠的島國，國土面積很小。但其有著悠久的文化傳統(tǒng)，和服、插花、禮儀和茶道等最有特色。

四、談話導(dǎo)入，引發(fā)興趣

師：阿拉伯人給我們印象最深的是他們喜歡穿長袍，這是為什么呢？

生：長袍是阿拉伯人的傳統(tǒng)服裝，頭上纏有頭巾，可以反射強(qiáng)烈的陽光，防止體內(nèi)水分蒸發(fā)，保護(hù)頭部不受風(fēng)沙的襲擊。

1、討論反饋，阿拉伯人國家都有那些主要礦產(chǎn)資源？

生：阿拉伯人國家主要的礦產(chǎn)資源是：石油——也是世界最大的產(chǎn)油國，有世界最大的油田—加沃爾油田。

生：阿拉伯人國家還有被譽(yù)為世界七大奇跡之一的——古巴比倫的空中花園。在5000多年前，阿拉伯人民就懂得引渠灌溉，發(fā)展農(nóng)業(yè)，創(chuàng)造了天文歷法。

2、課后小結(jié)：

師：阿拉伯人主要以放牧牛、羊、駱駝為生，只有在沙漠中小數(shù)有水的地方，才有村莊，才能夠種莊稼。但他有著世界上最多的石油，也是世界上引起戰(zhàn)爭最多的國家之一。

第二節(jié)（“漫步神奇的非洲熱土”和“走訪格林和安徒生的故鄉(xiāng)”）教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：同學(xué)們知道世界上的第二大洲是哪個國家嗎？這個國家都有那些自然資源？ 二、四人小組討論，檢查反饋

生：非洲是世界上的第二大洲，有56個國家和地區(qū)，人口占世界總?cè)丝诘?3%，大多數(shù)是黑人。

生：非洲有世界上最大的沙漠——撒哈拉沙漠、世界第一長河——尼羅河，世界陸地上最長的裂谷帶——東非大裂谷、及豐富的金、金剛石等礦產(chǎn)資源，產(chǎn)量均占世界首位。

三、課堂小結(jié)

師：同學(xué)們剛才的討論交流很熱烈，非洲確實是一個神奇的國家，非洲的熱帶草原最令人向往，那里有種類繁多的動物，如獅子、斑馬、長頸鹿、獵豹等。僅是語言就有800多種。

四、對話導(dǎo)入，提高興趣

師：你知道灰姑娘的故事嗎？你讀過白雪公主和七個小矮人的故事吧？他們都是誰寫的，知道嗎？

生：讀過。他們都是格林兄弟的杰作。

五、歐洲有什么值得自豪的歷史和傳統(tǒng)？

生：從非洲北上，過了地中海就進(jìn)入了歐洲，歐洲以平原為主，有44個國家和地區(qū)，這里風(fēng)景優(yōu)美，生活富裕。

生：著名的童話家格林兄弟的故鄉(xiāng)德國和安徒生的故鄉(xiāng)丹麥都位于歐洲的中部和北部，是兩個相鄰卻有著不同文化習(xí)俗的國家。

生：《格林童話》和《安徒生童話》讓我著了迷，使我們從中知道了辨別善惡、學(xué)會堅強(qiáng)。

六、小結(jié)

師：今天，我們走訪了童話的故鄉(xiāng)，知道了歐洲人特別注重禮儀，比如：不隨地吐痰、不在人前打哈欠、入室前先敲門，經(jīng)主人允許才能進(jìn)去，我們都要做個有禮貌的好學(xué)生。

第三節(jié)（“雙頭鷹瞭望的國土”和“遼闊的北美大陸”）教學(xué)過程:

一、資料導(dǎo)入，引發(fā)思考

師：俄羅斯的首都是莫斯科，俄羅斯的國徽上有一個雙頭鷹標(biāo)志，它的含義是什么？你們知

道嗎？

生：知道。它的含義是：雄鷹的一頭可以守望著祖國的歐洲部分，另一頭可以守望著祖國的亞洲部分，象征著兩塊大陸間的統(tǒng)一以及各民族的聯(lián)合。

二、討論交流，加深理解

生：我知道，在歡迎客人時，俄羅斯人最高的民族禮節(jié)是在面包上撒一點鹽獻(xiàn)給客人。生：我還知道，俄羅斯還是一個有著悠久文化傳統(tǒng)的國家，芭蕾舞享譽(yù)世界，在俄羅斯的歷史上，還涌現(xiàn)出普希金、托爾斯泰、加加林、柴可夫斯基等享譽(yù)世界的文學(xué)家和藝術(shù)家，他們的作品早以膾炙人口。

三、課堂小結(jié)

師：俄羅斯是世界上領(lǐng)土面積最大的國家，克里姆林宮是政府的所在地，西伯利亞的森林和礦產(chǎn)資源豐富。

四、談話導(dǎo)入，交流反饋

生：美國是一個國土比中國略小一些的國家，有全美人口最多的港口城市——紐約，市內(nèi)街道縱橫，車流如潮，高樓大廈林立。生：美國有傳統(tǒng)的感恩節(jié)

五、小結(jié)

師：美國具有高度發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)，早在50年前農(nóng)業(yè)就全部實現(xiàn)了農(nóng)業(yè)機(jī)械化，工業(yè)現(xiàn)代化程度也很高、高科技事業(yè)處在領(lǐng)先世界領(lǐng)先地位。

第四節(jié)（“足球和桑巴舞的熱土”和“羊背上的國家”）教學(xué)過程

一、談話引入

師：相信很多同學(xué)都喜歡踢足球，說到足球，我們就不得不想起足球王國——巴西。

二、交流溝通

生：巴西是一個聞名世界的足球王國，在這無論是城市還是鄉(xiāng)村，到處可以聽到人們在熱烈地討論足球。有許多聞名世界的足球明星，都是從街頭、鄉(xiāng)間的球場上被挑選出來的。生：我還知道，巴西的桑巴舞世界聞名，每年2月都在熱鬧的里約熱內(nèi)盧舉行“世界狂歡節(jié)”，跳起歡快的桑巴舞。

三、閱讀思考：

師：羊背上的國家——澳大利亞有什么總要資源？

生：通過閱讀，我知道大洋州最大的國家是澳大利亞，除了發(fā)達(dá)的海濱城市外，還有廣闊的牧場和發(fā)達(dá)的畜牧業(yè)。

生：我還知道，澳大利亞的羊毛產(chǎn)量出口占世界第一，礦產(chǎn)資源有：鋁土礦儲量世界第一、鐵礦第二，是世界活化石博物館。

四、小結(jié)：

師：澳大利亞的植物光是桉樹就有600多種、還有稀有動物鴨嘴獸有趣的袋鼠和樹熊。

第三篇：八十天環(huán)繞地球

《八十天環(huán)繞地球》讀后感

《八十天環(huán)游地球記》是凡爾納最著名的小說之一，也是世界科幻小說的經(jīng)典之作。凡爾納是現(xiàn)代科幻小說的奠基人，有“現(xiàn)代科幻小說的鼻祖”、“科學(xué)時代的預(yù)言家”之稱。據(jù)聯(lián)合國教科文組織的資料表明，凡爾納是世界上擁有讀者最多的十大作家之一。1986年入選法國《讀書》雜志推薦的“個人理想藏書”書目。

《八十天環(huán)游地球》講述的是這樣的一個故事：英國紳士?？伺c朋友打賭兩萬英鎊，要在80天內(nèi)環(huán)游地球一周回到倫敦。如果輸了，他將失去所有的財富，在這種困難中，?？讼壬€是克服了種種自然和人為的障礙。在這途中，他遇到了重重困難，又遇到了許多的誤會，如：他不幸被誤當(dāng)作偷竊英格蘭銀行的大盜，被蘇格蘭場通緝、追捕。隨后他和仆人路路通克服了路途中的重重艱難險阻，在環(huán)繞地球一圈并回到倫敦時，卻遲到第一時間五分鐘，他自認(rèn)失敗，卻又意外地獲得勝利——原來他自西向東繞地球一周，利用時差正好節(jié)約了一天的時間！一路上?？说臋C(jī)智、勇敢和毅力都表現(xiàn)了十足的紳士派頭，最后抱得美人歸——他在印度救出了一個殉葬的王公妻子。

這本書的作者儒勒·凡爾納用巧妙的構(gòu)思和現(xiàn)實主義的手法表現(xiàn)出了一個個栩栩如生的人物形象：如沉著冷靜，勇敢機(jī)智的福克先生，聰明幽默，行俠仗義的路路通等人物。此外，這本書還情節(jié)曲折，故事生動，懸念迭起，讀起來不僅可以增長見識，還可以獲得美的享受。

再次，我明白了?？讼壬嬲匾暤膮s不在輸贏，甚至不在世人的認(rèn)可，他所追求的是要向天地證明80天環(huán)球一周的可行性，他要的是一種真正的實現(xiàn)。這里告訴我們大家無論在什么時候，都要分秒必爭，要永不放棄。

第四篇：3 《拯救地球》教案

《拯救地球》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對歌曲背景的了解，體味其中蘊(yùn)含的深刻感情。

2、有感情地歌唱這首歌曲。

3、了解地球遭遇的危險如環(huán)境污染，戰(zhàn)爭等。

教學(xué)重點：

體味其中蘊(yùn)含的深刻感情。

教學(xué)難點：

了解邁克爾杰克遜。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體、課件、錄音。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道“邁克爾杰克遜”嗎？

邁克爾·杰克遜（Michael Jackson），1958年08月29日在美國印第安納州加里市出生，美國歌手、詞曲創(chuàng)作人、舞蹈家、表演家、慈善家、音樂家、人道主義者、和平主義者、慈善機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人。

1982年12月，杰克遜音樂生涯最暢銷的專輯《Thriller》發(fā)行。1987年9月，杰克遜展開個人首次全球巡演。通過舞臺和視頻的表演，杰克遜普及了一些像機(jī)械舞和太空步等舞蹈技術(shù)。杰克遜一生中兩次入選的搖滾名人堂，獲得了13個格萊美獎和26個全美音樂獎。在他單飛生涯中，他擁有13支美國冠軍單曲。2000年吉尼斯世界紀(jì)錄大全里認(rèn)證他資助過39個慈善機(jī)構(gòu)。

二、新課教學(xué)

1、播放《拯救地球》 初次聆聽，談?wù)勀愕母惺堋?/p>

2、簡介歌曲來源及故事背景

1991年創(chuàng)作，Heal The World 是為了配合邁克爾自己的同名慈善組織所作，Heal the world是一首呼喚世界和平的歌曲，相當(dāng)優(yōu)秀，歌詞倡導(dǎo)人們保護(hù)和珍惜我們的環(huán)境，讓戰(zhàn)爭遠(yuǎn)離，世界和平，我們的心中都有一個地方，那就是愛，讓我們營造一個沒有戰(zhàn)爭、沒有荒地，生機(jī)勃勃，到處充滿了溫暖和關(guān)懷的世界，讓孩子們可以自由的歡笑，讓世界充滿愛。

3、歌曲分析

這是一首關(guān)于兒童、地球、愛心的優(yōu)秀作品，詞曲都是由邁克爾一手包辦的。歌曲一開頭，便是孩子們的嬉笑聲、哭聲??這也許是讓我們從歌曲中體會到童真的可貴和重要性。邁克爾唱出了發(fā)自內(nèi)心的心聲。用心去聆聽，就能體會歌曲當(dāng)中流露出的情感。邁克爾的唱腔呈中性，體現(xiàn)了無與倫比的高超唱功，當(dāng)之無愧的“假音之王”！他的聲音似乎來自另一空間，純潔而又充滿童真。正是這樣，他用這純潔的歌聲洗凈了每顆心，挖掘了人心的善良。聽了“Heal the world”之后，你會感到周圍是充滿愛心的，生活是充滿希望的，感到改善這個世界的任務(wù)是重大的。我想只有世界沒有了戰(zhàn)爭，兒童才是幸福的，地球才是美麗的。這首歌可謂曠世奇作！給人的感覺很多，觸動著人們的心弦！給人們留下的思考也很多??

三、結(jié)束

說說我們可以做些什么？

第五篇：地球的內(nèi)部教案3

<<地球的內(nèi)部>>教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、能根據(jù)火山，地震等自然現(xiàn)象傳遞出的信息，對地球內(nèi)部的情況做出自己的猜想。

2、會查閱資料；能用資料來驗證自己關(guān)于地球內(nèi)部的猜想。

3、知道地球內(nèi)部由地殼、地幔、地核三個圈層組成，了解每個圈層的基本特點。

4、能制作簡單的地球內(nèi)部圈層模型。

5、認(rèn)識到科學(xué)是不斷發(fā)展的；能夠大膽想象；愿意合作與交流。教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)錄像、熟雞蛋、小刀、橡皮泥，課件。教學(xué)過程

一、游戲?qū)耄?/p>

1、桌上有三個密封的盒子，猜猜看，里面裝的是什么?你準(zhǔn)備用什么方法來判斷自己的猜測?如果不打開蓋子，你們能用什么方法來感受一下盒子里裝的是哪一類的物品？你準(zhǔn)備怎樣做？

2、學(xué)生討論

3、學(xué)生匯報交流。

二、了解地球內(nèi)部構(gòu)造

過渡提問：剛才同學(xué)們說盒子里的物體的時候，都用到了“好象”這個詞，說明大家對這個實驗的結(jié)果還不能肯定，這僅僅是一個猜測而已。地球也象一個無法打開的盒子，那么地球內(nèi)部到底有什么呢？地球內(nèi)部又是怎樣組成的？這節(jié)課就讓我們一起來研究《地球的內(nèi)部》。（板書課題）

探究活動：

活動一：

1.師：通過上兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了地球是個球體，認(rèn)識了地球表面的不同的地貌。那么，我們想知道地球內(nèi)部究竟是什么?可以通過哪些方式來了解? 學(xué)生匯報。

2.師：看來同學(xué)們知道的還真多。其實我們可以根據(jù)觀察到的一些自然現(xiàn)象來進(jìn)行推測,猜想。老師給大家?guī)砹艘粋€短片，不知能否對大家的研究有所幫助。我們一起來看一下。

（師生觀看火山噴發(fā)、巖漿奔涌、地?zé)岬扔跋褓Y料。）

師：地震與火山的爆發(fā)，地動山搖，震撼人心?？赐赀@個短片，你們又對地球的內(nèi)部有了哪些了解呢? 同學(xué)們探討交流

火山噴出的巖漿溫度很高，地震及地?zé)嵊帜苷f明什么？你對地球的內(nèi)部情況能做一個推測嗎？

小結(jié)：這些事實說明地球內(nèi)部并不像表面看到的哪樣平靜，蘊(yùn)藏著巨大的能量，每時每刻都在不停地運動，正是這樣緩慢地運動造成了火山和地震。而且我們從這些現(xiàn)象里還可以知道地球內(nèi)部的溫度是很高的，連巖石都成了液體形態(tài)的巖漿了。

活動二: 1.師：俗話說，想象是人類的翅膀，剛才同學(xué)們能夠大膽地猜想，已經(jīng)走出科學(xué)研究的第一步。我想，未來你們中間一定會誕生一名科學(xué)家的。當(dāng)然科學(xué)家不可能僅憑火山，地震這些現(xiàn)象就斷定地球內(nèi)部的組成，那么，科學(xué)家又利用了哪些科技手段來了解地球內(nèi)部的構(gòu)造呢？請同學(xué)們翻開書第49頁，看看資料上向我們介紹的方法,小組可以討論交流。

2.師: 哪個小組來匯報一下你們的研究成果？科學(xué)家利用了哪些科技手段來了解地球內(nèi)部的構(gòu)造呢？(通過閱讀資料，我們了解了科學(xué)家已經(jīng)想到了鉆孔、地震波等方法來研究地球。)

3.師:其實，從20世紀(jì)70年代開始，地質(zhì)學(xué)家就開始利用鉆探技術(shù)來獲取地下巖層中的各種地學(xué)信息?？茖W(xué)鉆探被稱為伸入地球深處的‘望遠(yuǎn)鏡”。我們國家在這方面取得了輝煌的成就。

視頻展示鉆探技術(shù)。

看，這就是鉆出的巖心，科學(xué)家通過它來了解地質(zhì)的結(jié)構(gòu)，獲取地學(xué)信息。而我國的鉆探技術(shù)已經(jīng)達(dá)到了國際領(lǐng)先水平，多么令人自豪呀!但是資料袋袋庫卻向我們展示: 4.師:看來鉆探技術(shù)對地球內(nèi)部的探測還是鞭長莫及呀!所以科學(xué)家又利用地震波來研究地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)。視頻展示地震波現(xiàn)象，邊演示邊解說。后來科學(xué)家經(jīng)過研究把地球分為地殼、地幔、地核三部分。

5.師：其實地球的內(nèi)部很像我們生活中的一種食品---雞蛋。老師手里有個雞蛋，用它來模擬地球，我們切開雞蛋觀察一下，看看雞蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)會與地球的內(nèi)部有什么關(guān)系？

生：雞蛋的蛋殼結(jié)構(gòu)與地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)很相似。蛋殼相當(dāng)于地殼，蛋白相當(dāng)于地幔，蛋黃相當(dāng)于地核。而且蛋殼、蛋白、蛋黃的厚度不同。??

6.師：生活中還有哪些物體具有這樣的結(jié)構(gòu)？生：桃子、杏、核桃等。、師：瞧，假如你能留意身邊的事物，假如你在發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上能做個細(xì)心人，假如你能多問個為什么，那么，你會發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)，科學(xué)也許就存在于你的不經(jīng)意之中！

8.說了這么多，那么到底地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)和同學(xué)們的猜想一樣嗎？讓我們一起來看一段視頻。（播放地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)的視頻）

二．認(rèn)識地球內(nèi)部的結(jié)構(gòu)特點

1.師：你看，我們驗證了自己的猜想。那么，關(guān)于地球內(nèi)部的地殼，地幔，地核這三個同心圈層各有些什么特點呢?小組內(nèi)一起交流一下你們搜集的資料。讀后用一兩句最簡潔的話概括出你所了解到的地球內(nèi)部的信息。

學(xué)生分組交流收集的資料并逐一匯報。

2．小結(jié)

師：同學(xué)們說的非常正確。會查找、搜集資料，并能從大量信息中提取有價值的信息，這也是科學(xué)探究的一種方法，同學(xué)們做得非常好！

三、制作地球內(nèi)部構(gòu)造模型

1、師：在科學(xué)研究中，對于無法直接觀測的內(nèi)部的事物，科學(xué)家會按照對事物已有的認(rèn)識建立一個模型，對于我們來說，雖然我們無法親眼看到地球的內(nèi)部，但根據(jù)我們對他的了解，可以用橡皮泥來制作一個能“打開的地球”。

2、師：下面各小組先討論一下怎么用橡皮泥來制作?在制作過程中，應(yīng)該注意哪些方面的問題? 3.綜合大家的意見，老師有個溫馨提示:(1)、打算用哪些材料制作模型？

(2)、制作模型時用不同顏色的材料表示地球的內(nèi)部構(gòu)造。

(3)、假如地球的半徑為10，那么地幔約占十分之幾，地核、地殼各占十分之幾？(4)、怎樣制作地球模型？把活動步驟寫下來。

4、分組討論匯報。5.分組制作。

6、評價交流

總結(jié)： 今天我們的研究非常成功，不僅知道了地球內(nèi)部的構(gòu)造，還了解了建立模型便于研究的科學(xué)方法。人類探索地球的過程是漫長而曲折的，并且這種探究還將繼續(xù)下去，因為科學(xué)是永無止境的。地球內(nèi)部還有很多秘密等著我們?nèi)パ芯磕?

四、課后拓展

討論：現(xiàn)在人們已經(jīng)想到了鉆孔的方法來研究地球。將來，假如讓你來研究，你會怎么探索，開發(fā)地球的內(nèi)部呢？