第一篇：小狗抬花轎（小編推薦）

小狗抬花轎：八只小狗抬花轎，一只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳，小狗疼的汪汪叫，老虎卻在睡大覺。小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三呀往上拋，老虎摔了一大跤。

理發(fā)：我的頭發(fā)又長(zhǎng)又不齊，理發(fā)員叔叔請(qǐng)你幫助理一理，叔叔笑咪咪，先用剪刀剪，再用水來洗，對(duì)著鏡子照一照，頭發(fā)理得真整齊，我說：“叔叔，謝謝你?！笔迨逭f：“別客氣，頭發(fā)長(zhǎng)了再來理。”

學(xué)好樣：走路要學(xué)小花貓，腳步輕輕靜悄悄。不要學(xué)那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學(xué)小白鵝，挺起胸膛精神好。不要學(xué)那大青蝦，駝著背兒彎著腰。唱歌要學(xué)百靈鳥，迎著春風(fēng)多美妙。不要學(xué)那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。

毛毛和濤濤：毛毛和濤濤，跳高又賽跑。毛毛跳不過濤濤，濤濤跑不過毛毛。毛毛起的早，教濤濤練跑。濤濤起的早，教毛毛跳高。毛毛學(xué)會(huì)了跳高，濤濤學(xué)會(huì)了賽跑。

看月亮：初一看，一條線。初二三，眉毛彎。初五六，掛鐮刀。初七八，像小船。初九十，切半圓。十五六，像玉盤。

動(dòng)物告別會(huì)：北風(fēng)輕輕吹，樹葉輕輕飛，冬天來到了，小動(dòng)物來開告別會(huì)。青蛙說：“呱呱呱，我要鉆進(jìn)泥土?！毖嘧诱f：“喳喳喳，我要準(zhǔn)備往南方飛?！滨庺~搖搖大尾巴：“我要游進(jìn)小河底?！彼墒筱@進(jìn)大樹洞：“我要好好睡一睡?！痹僖娏?，伙伴們，明年春天再相會(huì)！再會(huì)，再會(huì)！

新年：我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見新年到了，我坐上小飛船到天上去游玩，我問星星：“什么是新年？”星星細(xì)聲說：“新年就是新衣、新帽?！蔽覇栐铝粒骸笆裁词切履辏俊痹铝链舐曊f：“新年就是糖果、玩具?！蔽覇柼枺骸笆裁词切履?？”太陽高聲說：“新年就是快樂，新年就是進(jìn)步?！?/p>

特殊的汽車：消防車穿紅衣，噴水滅火搭云梯，火警電話119，緊急搶險(xiǎn)數(shù)第一。灑水車唱著歌，走一路噴水珠，席間到?jīng)_馬路，干干凈凈真舒服。警車頭上長(zhǎng)喇叭，嗚嗚嗚嗚叫聲大，大家快快把路閃，它要去把壞人抓。救護(hù)車熱心腸，戴著十字紅徽章，走大街穿小巷，忙著救死有扶傷。

第二篇：小狗抬花轎 教案

小狗抬花轎

小狗抬花轎

活動(dòng)目標(biāo)：

1．嘗試創(chuàng)編歌曲，并用有趣的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的情節(jié)。

2．對(duì)動(dòng)物的特殊本領(lǐng)感到好奇，體驗(yàn)探索動(dòng)物世界的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．課件“小狗抬花轎”

2．各種動(dòng)物的頭飾、可以作花轎的各種物品如：繩子、竹竿、魚網(wǎng)、紙盒、扇子等

活動(dòng)過程：

一、動(dòng)物的特殊本領(lǐng)：節(jié)奏火車

1．師：這段時(shí)間，我們一直在研究動(dòng)物，知道了動(dòng)物是我們的朋友，還了解到動(dòng)物有許多特殊本領(lǐng)，請(qǐng)你用一句好聽的話，把你知道的動(dòng)物有什么特殊本領(lǐng)，介紹給大家，好嗎？

2．幼兒按節(jié)奏來介紹動(dòng)物的特殊本領(lǐng)，每個(gè)幼兒要介紹別人沒有說過的。

二、創(chuàng)編歌曲

1．師：你們說得真好，讓我知道了原來動(dòng)物有這么多特殊的本領(lǐng)。咦，看啊，來了幾只小狗，看看他們有什么本領(lǐng)？

2．看看講講，（看課件“小狗抬花轎”）：

（1）八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖，忽然發(fā)生了什么事？誰能來表演一下？

（2）老虎可生氣了，它是怎么做的？誰來做做？

（3）八只小狗響了什么辦法對(duì)付老虎？請(qǐng)幾個(gè)小朋友來演一演。

3．師：我們把這個(gè)有趣的故事唱出來吧。指導(dǎo)幼兒富有情趣地唱歌“小狗抬花轎”。

三、合作表演 1．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編歌曲

師：除了小狗抬花轎，還有誰會(huì)抬轎子？誰坐在轎子上？

2．引導(dǎo)幼兒分組討論，創(chuàng)編動(dòng)作。

3．合作表演，自找道具并創(chuàng)編動(dòng)作，將歌曲里有趣的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

[元宵節(jié)主題活動(dòng)方案]：歡樂元宵節(jié)

［活動(dòng)目的］

1、激發(fā)幼兒參與制作元宵活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)大家一起慶祝節(jié)日、分享勞動(dòng)成果的快樂。

2、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用團(tuán)、捏、滾等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的過程中感知滾動(dòng)、沉浮等生活、科學(xué)常識(shí)。

3、引導(dǎo)幼兒了解元宵節(jié)的意義、民族習(xí)俗及元宵的來歷、品種等。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1、做元宵需要的材料：糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等。

2、教師、幼兒提前收集關(guān)于元宵節(jié)民間習(xí)俗的資料。

3、音樂《喜洋洋》等。

4、布置好活動(dòng)場(chǎng)地。

［活動(dòng)過程］

一、開場(chǎng)白（以喜洋洋音樂為背景音樂）

（教師和幼兒站立在前面）尊敬的各位小朋友們：大家好！今天我們大三班教室里喜氣洋洋，熱鬧非凡，因?yàn)槲覀凂R上就迎來我們的元宵節(jié)，孩子們，你們高興嗎？為了迎接我們?cè)?jié)的到來，我們一起給他們表演一個(gè)節(jié)目，好不好？

二、（小朋友們表演的真棒，請(qǐng)大家送給他們一點(diǎn)掌聲，好嗎？）孩子們請(qǐng)坐，老師知道你們不僅節(jié)目表演的好，而且都是愛動(dòng)腦筋的小朋友，下面老師就來考考你們，哪位小朋友知道元宵節(jié)在什么時(shí)候？（正月十五）元宵節(jié)人們有什么習(xí)俗？（吃元宵、打燈籠等）小朋友們真聰明！老師補(bǔ)充材料：元宵的來歷

三、小朋友們看，今天高老師給你們帶來了幾樣禮物，(教師展示幾種元宵)問：這是什么？ 你知道它是用什么材料做成的嗎？（糯米粉、各種餡、水、電爐、鍋等）孩子們，元宵這么漂亮，課前我們準(zhǔn)備好了這些材料（展示做元宵需要的材料）你想用這些材料來做元宵嗎？

四、大家先不要著急做，誰知道元宵分幾部分？元宵是什么形狀的？我們?cè)鯓影言龀蓤A的呢？（把它捏圓了、用滾的方法、把元宵包好后放在手里團(tuán)）小朋友們真聰明，我們現(xiàn)在就開始做元宵。

五、小朋友們，我們這里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放進(jìn)自己面前的小盤子里。呆會(huì)兒把你自己做的元宵煮給你吃，誰做得多，誰吃的多。

幼兒開始制作，教師給以適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和幫助。（放背景音樂喜洋洋）

六、幼兒展示自己的作品。

現(xiàn)在，小朋友們都已經(jīng)做完了，我們看看誰做的又快又好。接下來就是我們的“快樂恰恰恰“時(shí)間。請(qǐng)各位小朋友吃自己的元宵。老師統(tǒng)計(jì)好個(gè)數(shù)，給小朋友煮元宵。（老師動(dòng)員做的多的小朋友讓給做的少的小朋友。）

七、煮元宵、吃元宵。

小朋友們仔細(xì)觀察，看元宵在煮熟前后有什么變化？（元宵煮前沉在鍋底，煮熟后浮起來了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友們?cè)絹碓铰斆?，也越來越善于觀察了。好，現(xiàn)在我們就來享受我們自己的勞動(dòng)成果。

八、教師總結(jié)

今天，小朋友們?cè)谝黄鸲蛇^了一段快樂的時(shí)光，我們不但知道了元宵節(jié)吃元宵，還知道了怎樣去做元宵。小朋友們不僅學(xué)到了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了觀察。只要我們平時(shí)稍加留心，在我們的身邊，有許多地方非常的奇妙，值得我們我們?nèi)タ础?/p>

本次活動(dòng)到此結(jié)束。祝大家元宵節(jié)快樂

第三篇：教案八只小狗抬花轎教案

大班詩歌教案：八只小狗抬花轎（兒歌）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察畫面，樂意講述，結(jié)合圖譜學(xué)習(xí)詩歌。

2、愿意根據(jù)詩歌進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件，相關(guān)圖譜

活動(dòng)過程：

一、結(jié)合課件和圖譜，學(xué)習(xí)詩歌

1．電腦出示花轎的圖片1：小朋友們看，這是什么？（花轎）

2．花轎里會(huì)坐著誰呢？（幼兒猜想）看，是誰?。浚ù罄匣ⅲ┠钦l會(huì)抬花轎呢？（幼兒猜想）（小狗）有幾只？（八只）八只小狗干什么？(圖譜1)花轎是怎么抬的？請(qǐng)你們用動(dòng)作來做一做，抬花轎呀我們的節(jié)奏要一樣，這樣花轎才會(huì)穩(wěn)，我們一起來抬一抬花轎把這句話說一說吧。

3、老虎坐轎怎么樣？（幼可能會(huì)說扇扇子）那你們覺得扇扇子好聽還是把扇搖好聽？你們看老虎坐在轎子里感覺怎么樣？請(qǐng)你們也來學(xué)一學(xué)老虎的樣子。（圖譜2）能不能加上動(dòng)作來把這句話說一說。

4、哎呀！突然發(fā)生了什么事？（小狗摔一跤）一只小狗怎么樣？

5、一只小狗摔一跤，把花轎打翻了，你們猜老虎會(huì)對(duì)小狗怎么樣？老虎對(duì)它怎么樣？

6、小狗被老虎踢了一腳，它怎么樣？小狗生氣怎么樣？

7、老虎卻在干什么？（圖譜3、4、5、6）現(xiàn)在呀每個(gè)小朋友既當(dāng)小狗又當(dāng)老虎，邊來念這幾句詩歌邊在下面做動(dòng)作好嗎？

8、這只老虎真可惡，小狗抬它，它還要欺負(fù)小狗是吧，你們能不能幫小狗想個(gè)辦法對(duì)付這只老虎，（幼兒討論）小朋友們幫小狗想了這么多好辦法，那我們來看看小狗想了什么好辦法？小狗抬轎到哪里？（圖譜7）半山腰也叫山腰，所以我們這里可以用山腰。

9、他們想的這個(gè)辦法好不好？（圖譜8）想個(gè)辦法真正好。

10、他們把轎子抬到山腰，還做了個(gè)什么動(dòng)作？往什么方向？（往上拋）小狗他們要一起用力，這樣才能把轎子拋起來，來，我們一起做做看這個(gè)動(dòng)作。（圖譜9）

11、老虎怎么樣？（圖譜10）

二、朗誦詩歌

1、看，我們邊看動(dòng)畫，邊把它編成了一首詩歌，名字叫八只小狗抬花轎，你們可不可以看著圖譜連起來有節(jié)奏的念一念？

2、你們?cè)诶收b的時(shí)候有沒有發(fā)現(xiàn)每句詩的最后一個(gè)字都藏了一個(gè)小秘密？請(qǐng)你們聽陳老師來朗誦一遍，你們找找看這個(gè)小秘密好嗎？（師朗誦）（前面輕聲念，最后一個(gè)字加重）

3、指著轎、搖、跤、腳、叫、覺、腰、好、拋這些字，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字很好玩？都有一個(gè)ao的音，這個(gè)呀叫押韻。所以我們念起來很順口也很有趣。你們以后編詩歌的時(shí)候也可以試一試。

三、表演詩歌

1、這首詩歌這么有趣，你們想不想來表演下？那我們請(qǐng)“一只老虎”、“八只小狗”其他小朋友幫助他們打節(jié)奏念兒歌好嗎？

2、小朋友表演的真棒，有沒有誰也想來試試？（幼兒表演的同時(shí)放音樂《八只小狗抬花轎》）

四、結(jié)束

剛剛他們?cè)诒硌莸臅r(shí)候有沒有聽到嗎？哦，原來這首詩歌還可以唱出來，你們想唱嗎？那下一節(jié)課我們來學(xué)唱好嗎？

附：兒歌《八只小狗抬花轎》

八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖。

一只小狗摔一跤，老虎對(duì)它踢一腳。

小狗生氣汪汪叫，老虎卻在睡大覺。

小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好。

一二三，往上拋，老虎摔了一大跤

第四篇：《小狗抬花轎》教案

教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面是小編收集整理的《小狗抬花轎》教案，希望對(duì)您有所幫助!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)兒歌，感受兒歌的趣味性。

2、在積極、友好地與同伴合作做中，嘗試用動(dòng)作、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體.課件。

活動(dòng)過程：

1、播放第一遍，邊放邊講述。

⑴、“這是什么?”(花轎)“這么一頂漂亮的花轎是誰坐里面的呢?”

⑵、“是誰來抬花轎的?”(小狗)“有幾只小狗啊?”(八只，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù))

引出兒歌內(nèi)容：“八只小狗抬花轎”。

⑶、“老虎坐在轎子里干嘛呢?”(搖扇子)“老虎坐轎把扇搖”。

⑷、“你們看發(fā)生了一件什么事情?”(小狗摔了一跤)“幾只小狗啊?”(1只)“哦，一只小狗摔一跤”

⑸、“那老虎怎么樣啊?”(老虎對(duì)它踢一腳)

⑹、“你們說這只老虎可惡?jiǎn)?”“小狗怎么樣呢?”(“小狗氣得汪汪叫”)“我們一起來學(xué)一學(xué)，小狗氣的時(shí)候怎么叫的?”

⑺、“看看老虎這個(gè)時(shí)候在干什么?”

⑻、“小狗抬轎到了哪兒?”(到山腰)“想個(gè)辦法真正好。”

⑼、“小狗齊心協(xié)力想了個(gè)什么辦法?”

(“一二、三、往上拋，老虎摔了一大跤”)

2、邊看動(dòng)畫片，邊集體說出詩歌內(nèi)容，教師提示幼兒。

3、集體完整地念一遍詩歌，教師用動(dòng)作提示。

4、根據(jù)兒歌內(nèi)容表演，請(qǐng)“一只老虎”“八只小狗”其他人念兒歌。

第五篇：小狗抬花轎 說課

語言《小狗抬花轎》說課

今天，我上課的內(nèi)容是《小狗抬花轎》。首先說目標(biāo)，此節(jié)課，我設(shè)計(jì)了三個(gè)目標(biāo)，分別是：

1、認(rèn)真觀察畫面大膽想象故事情節(jié)；理解兒歌內(nèi)容。

2、通過對(duì)比、感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情，從小學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。

3、愿意根據(jù)兒歌進(jìn)行表演，體驗(yàn)表演的樂趣。重點(diǎn)是：能通過觀察大膽想象故事情節(jié)，理解兒歌內(nèi)容。難點(diǎn)是：能根據(jù)兒歌進(jìn)行表演。

首先說說導(dǎo)入部分，由于幼兒的好奇心特別強(qiáng)，我便采用這樣的導(dǎo)入方式，出示第一幅圖，圖為一個(gè)大花轎，花轎的窗簾是用真實(shí)的布做的，幼兒看了后，進(jìn)行提問“轎子里坐著的會(huì)是誰呢？”這樣引發(fā)幼兒的好奇心，并讓幼兒去猜想，師請(qǐng)幼兒說說自己猜出來里面會(huì)師誰，猜了一段時(shí)間以后，大家都特別想知道的時(shí)候，大家一起喊一、二、三，老師拉開簾子，意外發(fā)現(xiàn)是一只大老虎，是幼兒意想不到的，于是幼兒便特別有興趣。

然后通過邊提問邊講述故事的方式讓幼兒理解兒歌，感知老虎與小狗的強(qiáng)弱之差，體驗(yàn)小狗被老虎欺負(fù)后的心情。在學(xué)習(xí)兒歌時(shí)，我是采用圖片教學(xué)法，把整首兒歌的內(nèi)容用四張圖片表現(xiàn)出來，第一張圖片主要讓幼兒理解第一二句兒歌“八只小狗抬花轎，老虎坐轎把扇搖”的意思，通過讓幼兒仔細(xì)觀察圖后進(jìn)行提問“看看老虎的心情怎么樣？”表現(xiàn)出老虎得意的樣子。在未展現(xiàn)第二張圖之前，師引導(dǎo)幼兒看見老虎的一只腳露在外面，提問“老虎的腳怎么會(huì)在這里？”又讓幼兒進(jìn)行猜想，猜了以后再展現(xiàn)第二幅圖，理解第三四句兒歌“一

只小狗摔一跤，老虎踢了它一腳。”第三、四副圖，師以講故事的形式直接展現(xiàn)，理解“小狗氣的旺旺叫，老虎卻在睡大覺，小狗抬轎到山腰，想個(gè)辦法真正好，一二三，往上拋，老虎摔了一大跤”總的說來，在學(xué)習(xí)故事這一段，我主要采用提問的方法，讓幼兒多猜多想，激發(fā)幼兒的好奇心，發(fā)揮幼兒的想象能力。

學(xué)完故事，我提了一個(gè)問題，你喜歡故事里的誰？為什么？這個(gè)提問，目的在于揭示主題“小狗被老虎欺負(fù)以后，想了一個(gè)好辦法對(duì)付老虎?！?/p>

活動(dòng)的第二個(gè)步驟就是學(xué)兒歌，學(xué)兒歌的時(shí)候我采取多種方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先是老師對(duì)照?qǐng)D片進(jìn)行示范朗誦兒歌，并配上動(dòng)作加深幼兒對(duì)兒歌的理解。通過故事學(xué)習(xí)和配上動(dòng)作的示范朗誦，幼兒對(duì)兒歌已經(jīng)有了初步的印象，但是不能記住。我便想到平時(shí)孩子們很喜歡接尾巴的游戲，于是采用接尾巴的游戲進(jìn)行鞏固練習(xí)兒歌，效果非常好。

活動(dòng)最后是情景表演，安排這個(gè)表演主要是讓幼兒分別體驗(yàn)老虎坐轎、小狗抬轎的樂趣，體驗(yàn)不同角色所引起的不同感受，從而產(chǎn)生情感共鳴，并對(duì)兒歌內(nèi)容有了進(jìn)一步的理解。其實(shí)在教學(xué)活動(dòng)中設(shè)計(jì)表演是很不好組織教學(xué)的，因?yàn)楹⒆觽兊搅诉@個(gè)時(shí)候只要一聽說要表演了，大家都想來參加，他們控制不住自己的情緒，于是教室里亂成一片不可收拾。即使是搖鈴讓幼兒坐好后請(qǐng)他們上來表演，他們又不知道該怎樣表演了，也忘記了各個(gè)角色應(yīng)該表現(xiàn)的情景了，在此處我想了好多辦法都不能組織好幼兒進(jìn)行表演。最后終于想到在表演之

前師念兒歌句子，幼兒練習(xí)老虎與小狗的動(dòng)作，看誰表現(xiàn)的好就請(qǐng)他上臺(tái)表演。這樣的方式看起來很平常，但是對(duì)于幼兒來說似乎就像是游戲規(guī)則一樣約束著他們，使他們要做的游戲順利進(jìn)行；而且既鞏固了兒歌，又讓幼兒清楚的了解各個(gè)角色的分配。讓幼兒表演更得心應(yīng)手。這就是我對(duì)整節(jié)課的安排。