第一篇：兼職教師上課優(yōu)勢

兼職教師上課優(yōu)勢，進(jìn)行學(xué)科資源整合 云南省玉溪市第一小學(xué) 楊翠英

《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》明確指出，新課程改革小學(xué)階段以綜合課程為主，品德與生活是根據(jù)《綱要》開設(shè)的一門綜合課程。在實(shí)際的教學(xué)中，由于條件的限制，許多學(xué)校的品德與生活學(xué)科教師多為兼職，有的老師認(rèn)為兼職教師上好品德與生活課程難度大，主要是沒有時(shí)間和精力。兼職是不利，但也可以利用兼職多重角色的有利條件，更好地在教學(xué)中體現(xiàn)品德與生活學(xué)科的綜合性，使教學(xué)更具有特色，更有實(shí)效性。同時(shí)也利用品德與生活的教學(xué)促進(jìn)其他教學(xué)及工作開展，讓所從事的幾項(xiàng)工作相得益彰。

一、班主任上好品德與生活的優(yōu)勢

1．班主任從事品德與生活學(xué)科的教學(xué)，可以使班主任工作更輕松有效。小學(xué)低年級的班主任工作是事無巨細(xì)的，學(xué)生的大大小小事情都要管。班主任經(jīng)常被學(xué)生圍著“告狀”：“老師，他拿我的筆了”，“老師，他撞了我了”??從教室里的衛(wèi)生，桌椅板凳的擺放，學(xué)生入廁、飲水，上學(xué)、放學(xué)安全，及課間活動、同伴之間發(fā)生的磕磕碰碰等都是班主任工作的內(nèi)容，可以說班主任工作包攬了學(xué)生生活的方方面面。這些看似學(xué)生活動中的“瑣事”，對于兒童來說是大事。所以，解決這些事情就必然是班主任的職責(zé)，但解決問題的同時(shí)又占據(jù)了班主任的許多時(shí)間和精力，因此，如何使班主任工作輕松有效一直是許多老師探求的主題。

品德與生活課程是以學(xué)生生活為基礎(chǔ)、以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的綜合課程，具有生活性和綜合性的特點(diǎn)。教學(xué)內(nèi)容就是選取學(xué)生生活中遇到的問題。如：人民教育出版社出版的品德與生活教材一年級上冊中的《新伙伴、新朋友》和一年級下冊中《我和小伙伴》教學(xué)，就是讓學(xué)生在活動中學(xué)會與同伴相處；一年級上冊中的《校園鈴聲》教學(xué)，是指導(dǎo)學(xué)生懂得上課鈴聲響了，應(yīng)該怎樣做？下課鈴聲響了，應(yīng)該怎樣做？課間活動應(yīng)該注意什么？《看我多精神》讓學(xué)生懂得正確的立、坐、走姿勢的重要意義，教會學(xué)生正確的坐、立、走姿勢。就這些內(nèi)容來看，班主任工作和品德與生活學(xué)科兩者在目標(biāo)上有一致性，在內(nèi)容上有相同之處。品德與生活課程把許多內(nèi)容和班務(wù)工作緊緊地聯(lián)系起來，許多班務(wù)工作在品德與生活課程上可以完成?？梢哉f，如果是班主任教學(xué)品德與生活課，上好了品德與生活課程可以使班主任工作事半功倍，更加輕松有效。2．班主任教學(xué)品德與生活課程，使教學(xué)更具有針對性和實(shí)效性。

新課程提倡教師是課程資源的建設(shè)者和開發(fā)者，新教材強(qiáng)調(diào)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，品德與生活教材提供的是一些范例，在教學(xué)中教師要根據(jù)實(shí)際情況開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地“用”教材，使教學(xué)更具有針對性。班主任和學(xué)生接觸得最多，最了解學(xué)生生活的實(shí)際。一些發(fā)生在學(xué)生和班級中的事件，是教學(xué)中的最好“活教材”，可以作為課程資源的一部分進(jìn)入課堂。在教學(xué)一年級上冊中的《新伙伴、新朋友》，我就根據(jù)本班學(xué)生的實(shí)際情況如：剛?cè)雽W(xué)的同學(xué)互相不認(rèn)識；班級中有的學(xué)生不會和同學(xué)很好的相處；有的同學(xué)不敢參加集體活動；個(gè)別同學(xué)忘了帶筆等小事件或典型事件、特殊情況等進(jìn)行有針對性的教學(xué)。教學(xué)二年級上冊中的《讓我們的教室清潔又美麗》的時(shí)候，我就根據(jù)班級實(shí)際情況和學(xué)校的要求，結(jié)合日常衛(wèi)生打掃、桌椅板凳發(fā)生的問題進(jìn)行教學(xué)，因?yàn)檫@些是發(fā)生在自己班級中的事情，是學(xué)生親眼看到或親身經(jīng)歷、體驗(yàn)過的，所以使教學(xué)更具有針對性，能夠更好地幫助學(xué)生。

班主任與學(xué)生接觸得多，接觸得細(xì)，對學(xué)生了解得深?？梢哉f班主任工作可以促進(jìn)品德與生活課的教學(xué)，一些教學(xué)情況的落實(shí)和反饋比專職的教師更及時(shí)、更全面。所以，從這個(gè)意義上講，班主任教學(xué)品德與生活課程比專職的教師更具有優(yōu)勢，教學(xué)更具有針對性和實(shí)效性，更能為學(xué)生服務(wù)。

二、科任教師教學(xué)品德與生活，能從內(nèi)容和形式上更好地體現(xiàn)了課程的綜合性。1．內(nèi)容上的整合，體現(xiàn)了品德與生活課程內(nèi)容的綜合性。

從品德與生活的學(xué)科性質(zhì)來看，品德與生活課程是一門綜合性質(zhì)比較強(qiáng)的學(xué)科，品德與生活的教學(xué)內(nèi)容具有綜合性，教學(xué)內(nèi)容和其他學(xué)科有很大的兼容性。需要涉及的知識較多，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的內(nèi)容整合。分析我校使用的教材，我們可以看到幾個(gè)學(xué)科的許多內(nèi)容是可以整合或相互利用的，參見下表。

品德與生活 教學(xué)內(nèi)容

人民教育出版社（二年級上）音樂教學(xué)內(nèi)容 湖南文藝出版社（二年級上）語文教學(xué)內(nèi)容 人民教育出版社（二年級上）

單元一：我在集體中成長 第十課：好朋友

單元二：金色的秋天 《秋天在哪里》、《秋天的收獲》 《秋游去》

《秋天的節(jié)日》 第一課：金色的秋天 歌曲： 《金鈴鐺》 《摘果子》 《秋天》 《秋姑娘的信》 《看菊花》

單元三：我們真棒： 《做個(gè)快樂鳥》

第十二課：多快樂呀，歌曲 《多幸福》

《我的朋友就是你》 《好朋友》

《多快樂呀多幸?！?/p>

品德與生活教學(xué)內(nèi)容 人民教育出版（二年級下）音樂教學(xué)內(nèi)容 湖南文藝出版社（二年級下）語文教學(xué)內(nèi)容 人民教育出版（二年級下）

單元一：《我生活的地方》 《我愛家鄉(xiāng)的山和水》、《家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多有多》、《我家門前新事多》 《綠色的祖國》、《綠色的小兵》、《小樹快長高》 《春筍》、《春到梅花上》、《草原的早晨》、《小池塘》

單元二：〈讓家園更美好〉中 《我們的大地媽媽》、《草樹木點(diǎn)頭笑》、《我和動物交朋友》、《美化家園》、《我和動物交朋友》 會跳舞的小動物

《羊娃娃和小熊跳舞》、《跳舞的小貓》

《這兒真好》、《世界多美好》 我的假期計(jì)劃

在假期里

教師在教學(xué)中可以整合其他學(xué)科的內(nèi)容。如語文教師教學(xué)品德與生活課程，在教學(xué)品德與生活《金色的秋天》（人民教育出版社二年級上冊）一單元中的《秋天在哪里》《秋天的收獲》《秋游去》《秋天的節(jié)日》的時(shí)候，可以利用一年級學(xué)過的語文課教學(xué)內(nèi)容《秋姑娘的信》《看菊花》課本內(nèi)容來幫助學(xué)生感受秋天的特征。音樂教師教學(xué)這個(gè)單元的時(shí)候，可以用音樂學(xué)科中學(xué)生正在學(xué)習(xí)的主題《金色的秋天》的內(nèi)容歌曲《金鈴鐺》《摘果子》《秋天》來開展教學(xué)活動，使教學(xué)的形式豐富多彩、生動活潑。同樣，在教學(xué)語文和音樂的過程中，同樣可以利用讓學(xué)生在品德與生活學(xué)科中學(xué)生參與活動體驗(yàn)到的、感受到的感悟來增強(qiáng)對文章或歌曲的理解，使得幾個(gè)學(xué)科的教學(xué)做到相互促進(jìn)。2．形式上的整合，從教學(xué)形式上體現(xiàn)的活動性和開放性。

品德與生活（社會）學(xué)科具有開放性和活動性的特點(diǎn)，課程重視兒童的整個(gè)生活世界，重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童有意義、有興趣的題材；課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時(shí)間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科聯(lián)結(jié)中彈性地延伸。另外，因?yàn)楸菊n程的呈現(xiàn)形態(tài)就是兒童直接參與的活動、游戲和其他的實(shí)踐活動，所以，教學(xué)中與其他學(xué)科在多種形式上的整合，將會使教學(xué)更加豐富多彩。教學(xué)《金色的秋天》主題時(shí)，語文教學(xué)和品德學(xué)科教學(xué)可以聯(lián)合起來，綜合開展活動，以“大課堂”的形式教學(xué)，如：讓學(xué)生在課外活動中觀察、收集資料，開展“誰不說我的家鄉(xiāng)好”系列活動，可以展開小演講會“我說家鄉(xiāng)的秋天美”，“家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多又多”，還可以是寫作文??如美術(shù)老師兼職教學(xué)品德與生活課程，可以利用畫和說畫的相結(jié)合的活動。品德與生活課程中有許多的活動，其中不少是畫，“畫畫自己的家人”、“給春天涂上顏色”等等，美術(shù)老師就可以很好的指導(dǎo)學(xué)生繪畫，在學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)的過程中，教師可以發(fā)揮自己的特長，制作（或指導(dǎo)學(xué)生一起制作）一些精美的平價(jià)表（卡），有學(xué)生喜歡的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)活動進(jìn)行記錄、評價(jià)。

音樂教師上可以充分利用自己的優(yōu)勢，用唱、舞等方式開展教學(xué)活動，如在教學(xué)《金色的秋天》中的《秋天在哪里》《秋天的收獲》的活動的時(shí)候，可以帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)秋天的收獲的同時(shí)，進(jìn)行利用歌舞表演《金鈴鐺》《摘果子》《秋天》等學(xué)生喜歡的方式開展教學(xué)，使學(xué)生體驗(yàn)和感受到秋天的美麗和豐收，體驗(yàn)到秋收的喜悅。教學(xué)要樹立大教育觀，備課時(shí)，應(yīng)不僅僅停留在品德與生活學(xué)科的課本上。要使教學(xué)能更好地為學(xué)生服務(wù)，就要全面地了解學(xué)生的生活。其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也是學(xué)生生活的一部分，其他學(xué)科的內(nèi)容也是教學(xué)資源的一部分，教學(xué)的目的在于充分了解學(xué)生，利用資源，整體發(fā)揮優(yōu)勢，促進(jìn)教學(xué)效益提高，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?？梢哉f，現(xiàn)在的品德與生活教材從內(nèi)容和形式上都給予了教師和學(xué)生極大的空間和彈性，教師兼職教學(xué)品德與生活課程有許多的優(yōu)勢。反過來，其他課程的教學(xué)也可以促進(jìn)品德課程的教學(xué)，品德與生活課的教學(xué)同樣可以促進(jìn)其他課程的教學(xué)，教師可以結(jié)合自己的聰明才智和所教學(xué)的課程使幾個(gè)教學(xué)工作互相受益，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“雙贏”，與此同時(shí)，在促進(jìn)學(xué)科的綜合發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的過程中，也促進(jìn)了自己的發(fā)展和提高。

第二篇：常識科兼職教師備課和上課常規(guī)要求

常識科兼職教師備課和上課常規(guī)要求

一、備課要求：

1、體育學(xué)科因?yàn)闆]有統(tǒng)一教材，由專職教師設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，兼職教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和要求組織課堂教學(xué)。

2、品德與生活、音樂、美術(shù)及計(jì)算機(jī)的兼職教師學(xué)校不要求另外用本子備課，但教師必須在鉆研教參的基礎(chǔ)上，在教材上注明本節(jié)課要讓學(xué)生了解的內(nèi)容以及需要解決的幾個(gè)問題；另外，教材真空的重點(diǎn)句子和詞語，教師要用幾號注明。

3、教師要認(rèn)真鉆研教材，熟悉教材的全部內(nèi)容，弄清教材各章節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。在認(rèn)真鉆研教材和全面了解學(xué)生情況的基礎(chǔ)上，還要研究參考有關(guān)資料，以便更好地掌握教材和充實(shí)教學(xué)內(nèi)容。

二、上課要求

1、教師要準(zhǔn)時(shí)上課，下課，中途不得擅自離開課堂，上課時(shí)必須關(guān)閉通訊工具，不得在教室內(nèi)接、打手機(jī)。

2、嚴(yán)格按課表上課，不得私自調(diào)課。有特殊情況要事先和教導(dǎo)處聯(lián)系，由教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

3、無特殊情況教師不得坐著上課，學(xué)生作業(yè)期間，教師要進(jìn)行行間巡視指導(dǎo)，及時(shí)批閱本節(jié)課作業(yè)。

4、體育教師要根據(jù)教學(xué)要求和內(nèi)容，組織學(xué)生開展活動和游戲，注意安全。

5、本節(jié)課么米有教學(xué)任務(wù)的老師，盡量不要在教師內(nèi)批改作業(yè)，如有特殊情況，要留在教室里的，不得影響任課教師上課。

第三篇：兼職教師管理辦法

兼職教師管理辦法

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校兼職教師隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建高素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，規(guī)范兼職教師的管理，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本辦法。

一、聘任范圍

1．公立學(xué)校在職或退休教師。

2．企事業(yè)單位、科研院所在職或退休的工程技術(shù)人員、研究人員。

3．重點(diǎn)高校在讀碩士、博士研究生。

二、任職條件

1．熱愛黨的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，為人師表，教書育人。

2．具有與承擔(dān)課程相關(guān)的專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

3．具有良好的教學(xué)能力和相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷，熟悉所擔(dān)任的課程內(nèi)容，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

4．身體健康。

5．具有該學(xué)科大學(xué)本科以上學(xué)歷或中級以上專業(yè)技術(shù)職稱。技能型教師一般應(yīng)具有中高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)證書或高級工、技師、高級技師技術(shù)等級證書。

6．具有三年以上的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵺`經(jīng)歷。

三、工作基本要求

1．積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論，按照教學(xué)要求及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。能夠遵守學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律，服從教學(xué)安排，忠實(shí)履行教學(xué)職責(zé)，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

2．注重研究教學(xué)方法，講究教學(xué)效果，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段使學(xué)生學(xué)有成效。

3．主動加強(qiáng)師生溝通，平等對待每個(gè)學(xué)生，保證教育的公正性。

4．保證日常教學(xué)各環(huán)節(jié)（包括備課、授課、輔導(dǎo)、布置與批改作業(yè)、學(xué)生成績評價(jià)等）到位，并保證總體教學(xué)效果。

5．按時(shí)參加教研活動，及時(shí)向教研室反饋教學(xué)情況。

四、聘任原則及審批程序

1．根據(jù)學(xué)校的學(xué)科建設(shè)、專業(yè)發(fā)展需要，如因新增專業(yè)、新開課程教師不足，或本校專職教師人均授課量較大，可聘請兼職教師。

2．教務(wù)處對擬聘教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力進(jìn)行全面考核，并審查其學(xué)歷證書、學(xué)位證書、職稱證書、教師資格證書等證明材料（原件），符合條件者填寫《兼職教師審批表》。

3．教務(wù)處簽署初審意見，報(bào)主管校長審批。

4．凡是來我校任課的兼職教師，不論是否有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，均需試講，并有我校3名以上老師的聽課評議認(rèn)定方可上崗。

6．校長辦公室負(fù)責(zé)與受聘兼職教師簽訂《兼職教師協(xié)議書》，由教務(wù)處蓋章之后方可生效。

五、兼職教師管理

1．學(xué)校建立兼職教師資源庫，規(guī)范兼職教師的聘用與管理工作。

2．兼職教師參加學(xué)校統(tǒng)一組織的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)，評價(jià)結(jié)果作為續(xù)聘的重要依據(jù)。3．兼職教師的酬金按月結(jié)算，按學(xué)期結(jié)清，由教務(wù)處造冊，校長審批。

4．對專業(yè)教學(xué)緊缺人才及教學(xué)評價(jià)優(yōu)秀的教師，由教務(wù)處申報(bào)、經(jīng)校長同意，可適當(dāng)提高課酬標(biāo)準(zhǔn)。

5．兼職教師和外聘教師要按教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真填寫教學(xué)進(jìn)度表，一式兩份，并于開學(xué)第一周交教學(xué)處。

6．兼職教師和外聘教師要認(rèn)真編寫教案，教務(wù)處不定期抽查教案，不定期聽課。

7． 兼職教師和外聘教師要按課程表上課(提前五到十分鐘到學(xué)校)，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務(wù)處提出批評，遲到兩次教務(wù)處扣除一課時(shí)的課時(shí)費(fèi)，遲到三次將對外聘教師予以解聘。

8．兼職教師和外聘教師均不得私自調(diào)課，確有事需要請假者，需提前一天向教務(wù)處提出申請，經(jīng)教務(wù)處主任審批后方可生效。

9． 兼職教師和外聘教師應(yīng)認(rèn)真組織教學(xué)，教書育人，不得在課堂上講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容，上課要布置適量的作業(yè)，根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況對作業(yè)要進(jìn)行全部批改和部分批改。

10．兼職教師和外聘教師上課應(yīng)認(rèn)真考勤，學(xué)生有違紀(jì)現(xiàn)象要提出批評。

11．教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)與教務(wù)處反映，并盡快處理解決，不斷提高教學(xué)水平。

12．兼職教師如發(fā)生教學(xué)事故，將視情況扣發(fā)當(dāng)月課酬直至解聘。

14．本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行，由校長辦公室負(fù)責(zé)解釋。

第四篇：兼職教師合同

林州市飛揚(yáng)藝術(shù)傳播有限公司

兼職教師聘用合同

甲方：林州市飛揚(yáng)藝術(shù)傳播有限公司

乙方：姓名：_________________________________ 身份證號：_____________________________ 為切實(shí)搞好飛揚(yáng)藝術(shù)教育教學(xué)工作，維護(hù)本學(xué)校在社會上的良好信譽(yù)，提高飛揚(yáng)藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，理順各方關(guān)系，明確勞資雙方職責(zé)，確保教學(xué)工作順利進(jìn)行，遵照有關(guān)法令條文，經(jīng)雙方協(xié)商，達(dá)成以下協(xié)議：

一、甲方錄用乙方從事（舞蹈、鋼琴、作文、聲樂、書法、口才）教學(xué)工作。合同期限為______年，從_______年______月______日始，至________年_______月_______日止。其中試用期為_______個(gè)月，從從_______年______月______日始，至________年_______月_______日止。

二、基本權(quán)利和義務(wù)

（一）甲方的權(quán)利和義務(wù)

1、根據(jù)飛揚(yáng)藝術(shù)教育的教學(xué)工作需要及飛揚(yáng)藝術(shù)教育制定的有關(guān)條例及本協(xié)議書各項(xiàng)條款規(guī)定對乙方進(jìn)行管理。

2、保護(hù)乙方的合法權(quán)益。并按有關(guān)規(guī)定付給乙方工資。

3、檢測考評乙方工作態(tài)度及教學(xué)業(yè)績，并予適當(dāng)?shù)墓べY提升或獎勵(lì)。及時(shí)反饋家長意見，督促乙方改正。

4、保留甲方對條款的解釋權(quán)。

（二）乙方的權(quán)利和義務(wù)

1、遵守黨紀(jì)國法，履行教師義務(wù)，明確教師職責(zé)，以主人翁態(tài)度積極搞好教學(xué)工作。

2、遵守飛揚(yáng)藝術(shù)教育制定的《教師守則》及有關(guān)約定，嚴(yán)守 紀(jì)律。

3、享受飛揚(yáng)藝術(shù)教育約定的工資待遇。

4、自覺接受飛揚(yáng)藝術(shù)教育及家長提出的正確、合理意見并予更正。

5、認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，對學(xué)生負(fù)責(zé)。每節(jié)課都要有教案或課件。認(rèn)真批改學(xué)生作

文，公正、合理地評定所任教學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

三、雙方應(yīng)明確的具體事項(xiàng)

（一）工資待遇

1、課時(shí)工資為 元/節(jié)（每學(xué)期以5元/課時(shí)遞增，暑期作為一學(xué)期計(jì)算）。

2、甲方可根據(jù)工齡長短、授課水平、工作能力、教學(xué)態(tài)度等對教師進(jìn)行綜合考核，酌情晉升工資。

3、工資發(fā)放時(shí)間：每月15日發(fā)放。

四、協(xié)議生效后，甲乙雙方無正當(dāng)理由，不得提前解除合同。

任何一方解除合同，須提前通知對方；要求乙方需提前一個(gè)月，甲方需提前一周，方能解除合同。五、一方違反協(xié)議，造成對方經(jīng)濟(jì)損失，由違約方負(fù)責(zé)賠償人民幣叁仟圓整（￥3，000）。

六、該協(xié)議一式兩份，雙方各持一份，簽字后生效。

甲方：×××

（簽章）

乙方：×××

（簽章）

****年**月**日

第五篇：兼職教師個(gè)人簡歷

兼職教師個(gè)人簡歷范文

2012年04月16日北京個(gè)人簡歷范文信息由教師范文吧簡歷頻道為求職者提供.姓名

自我評價(jià)

踏實(shí)細(xì)心通過國家英語四六級考試有教師資格證有半年代課經(jīng)驗(yàn)

賀娟教育經(jīng)歷

2008-9至2012-7山西省忻州師范學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)

北京個(gè)人簡歷范文延伸閱讀，教你如何撰寫一個(gè)優(yōu)秀的個(gè)人簡歷。

個(gè)人簡歷主要內(nèi)容

1、個(gè)人資料：必須有姓名、性別、聯(lián)系方式，而出生年月、籍貫、政治面貌、婚姻狀況、身體狀況、興趣愛好等則視個(gè)人以及應(yīng)聘的崗位情況，可有可無。

2、學(xué)業(yè)有關(guān)內(nèi)容：畢業(yè)學(xué)校、學(xué)院、學(xué)位、所學(xué)專業(yè)、班級、城市和國家，然后是獲得的學(xué)位及畢業(yè)時(shí)間，學(xué)過的專業(yè)課程以及一些對工作有利的副修課程以及您的畢業(yè)設(shè)計(jì)等。

3、本人經(jīng)歷：大學(xué)以來的簡單經(jīng)歷，主要是學(xué)習(xí)和擔(dān)任社會工作的經(jīng)歷，有些用人單位比較看重你在課余參加過哪些活動，如實(shí)習(xí)，社會實(shí)踐，志愿工作者，學(xué)生會，團(tuán)委工作，社團(tuán)等其他活動。切記不要列入與自己所找的工作毫不相干的經(jīng)歷。

4、榮譽(yù)和成就：包括“優(yōu)秀學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“優(yōu)秀團(tuán)員”及獎學(xué)金等方面所獲的榮譽(yù)，還可以把你認(rèn)為較有成就的經(jīng)歷寫上去?；蛘呤菂⒓訃覍W(xué)術(shù)性競賽，國際比賽獲得的榮譽(yù)等。

5、求職愿望：表明你想做什么，能為用人單位做些什么。內(nèi)容應(yīng)簡明扼要。

6、附件：個(gè)人獲獎證明，如優(yōu)秀黨、團(tuán)員，優(yōu)秀學(xué)生干部證書的復(fù)印件，外語四、六級證書的復(fù)印件，計(jì)算機(jī)等級證書的復(fù)印件，發(fā)表論文或其他作品的復(fù)印件等。

7、個(gè)人技能：專業(yè)技能，IT技能和外語技能。同時(shí)也可以羅列出你的技能證書。

8、第三方推薦：通過專業(yè)的職業(yè)測評系統(tǒng)，出具詳細(xì)客觀的測評報(bào)告，作為第三方推薦信，附在簡歷后面作為求職推薦的形式。一方面說明求職者的職業(yè)性格、職業(yè)興趣，另一方面有利于用人單位判斷求職者與崗位的匹配情況。

9、封面：你也可以在個(gè)人簡歷上設(shè)計(jì)封面，也可以省去封面。關(guān)于封面，有部分HR不喜歡封面，在選擇封面時(shí)需慎重考慮。封面的要求一般要簡潔，可以在封面上出現(xiàn)個(gè)人信息，方便用人

單位查閱。并且封面的風(fēng)格要符合應(yīng)聘公司的文化和背景，也要凸顯自己的個(gè)性和風(fēng)格。

個(gè)人簡歷的寫作標(biāo)準(zhǔn)

1、整潔：簡歷一般應(yīng)打印，保證簡歷的整潔性。

2、簡明：要求簡歷一般在1200字以內(nèi)，讓招聘者在幾分鐘內(nèi)看完，并留下深刻印象。

3、準(zhǔn)確：要求簡歷中的名詞和術(shù)語正確而恰當(dāng)，沒有拼寫錯(cuò)誤和打印錯(cuò)誤。

4、通俗：語言通俗曉暢，沒有生僻的字詞。

5、誠實(shí)：要求內(nèi)容實(shí)事求是，不卑不亢。表現(xiàn)自然。

歡迎您下次再來請記住我們教師范文吧簡歷頻道地址:http:///