第一篇：小學(xué)五年級寫字教案

小學(xué)三年級寫字教案

教師

韓蝶

2017.08.28 第 1 課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的漢字 左右結(jié)構(gòu) 的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。左右結(jié)構(gòu) 重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)

1、介紹左右結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）珊 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。聯(lián) 左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。顫 左右結(jié)構(gòu)，左寬右窄，左邊筆畫繁多寫緊湊，字 形方長。挪 左中右結(jié)構(gòu)，每部分均窄，左長中短小右稍長，上下不平齊，字形扁寬。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對正，互相靠攏。

2、出示漢字： 籌 艾

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 籌 艾 杰 上下結(jié)構(gòu)，字形扁寬。上下結(jié)構(gòu)，字形稍窄長，下半部寫扁寬 上下結(jié)構(gòu)，下寬托上。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 厭 半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分寫舒展

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課 時(shí)：第 2 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)與半包圍結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)與上中下結(jié)構(gòu)的漢字 左右結(jié)構(gòu) 的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)與半包圍結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)與上中 左右結(jié)構(gòu) 下結(jié)構(gòu)的漢字。重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹左右結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)：左小右大；碩、（凄：橫有長短）嶼（橫有長短）橫有長短、左窄右寬：仿、沫、佛

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 島：字形稍 長，上 窄下寬，下邊被圍部分 向左突出。

三、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 上下結(jié)構(gòu)的字，書寫時(shí)應(yīng)注意上下對正，互相靠攏。

2、出示漢字： 幕 罩 墨 獸

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 幕 ：從上到下幾部分有寬有窄，字形稍長。“幕”中罩下。罩 ：從上到下幾部分有寬有窄，字形稍長“罩”下托上。墨 ：上中下結(jié)構(gòu)，上窄中寬下窄，形稍長。獸 ：上中下結(jié)構(gòu)，上窄中寬下窄，形稍長。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

四、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。課 時(shí)：第 3 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)與半包圍結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。左右結(jié)構(gòu)

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)與半包圍結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的漢字。左右結(jié)構(gòu) 重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹左右結(jié)構(gòu)的書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！熬墶弊蠖逃议L，上下不平齊，右邊上小下大?！芭D”字形方長，右邊上寬下窄。“社” “拄” “飲” 右邊寫舒展。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 至：上下結(jié)構(gòu)，上稍窄下寬，下托上?！吧！?上下結(jié)構(gòu)，上稍窄下寬，下托上。上部分寫緊湊。皆：上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，上蓋下，上邊左小右大，兩部分距 離近些。“蓬”上下結(jié)構(gòu)，上扁下大，下邊半包圍。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 “邀”字形扁寬，半包圍結(jié)構(gòu)，被圍部分些緊湊。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 4 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu)，獨(dú)體字，上下結(jié)構(gòu)與上中下 左右結(jié)構(gòu)與 左右結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu)，獨(dú)體字，上下 左右結(jié)構(gòu)與 左右結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)與上中下結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)

構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)，“滄、限” 左窄右寬?！盎　庇疫厼槲骞P?！把庇疫厡懢o湊?！按?、垠”左右結(jié)構(gòu)，左旁稍短上提，左邊些舒展，下不平齊。左中右結(jié)構(gòu)，緞 ：每部分均窄長，字形稍寬，中間為五筆。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字字 “冉”獨(dú)體字，形稍長，注意筆順。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字與上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ “貪”上下結(jié)構(gòu)，上寬下窄，上罩下?！巴ぁ鄙现邢陆Y(jié)構(gòu)，上窄中寬下窄，字形稍長。上中下結(jié)構(gòu)，上窄中寬下窄，字形稍長。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 “虛、”字形稍長，上稍 底

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。窄，下被圍部分稍寬，向右突出。課 時(shí)：第 5 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu)，獨(dú)體字，半包圍結(jié)構(gòu)的漢字 左右結(jié)構(gòu)與 左右結(jié)構(gòu) 的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu) 左中右結(jié)構(gòu)，獨(dú)體字，半包 左右結(jié)構(gòu)與 左右結(jié)構(gòu) 圍結(jié)構(gòu)的漢字。重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)，“綽、撂” 左窄右寬，“綽”右邊寫緊湊?！肮馈?左窄右寬，左邊寫舒展?！柏湣⑵?、賺”右邊稍寬，上下不平齊。右邊寫舒展?！肮?、核 ”左窄右寬，左高右低。注意筆順。左中右結(jié)構(gòu): 瞅：每部分均窄長，字形稍寬，右邊寫舒展。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字字 “甚” 字形稍長，上窄下寬，上長下扁，注意筆順

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 “咸” 半包圍結(jié)構(gòu)，右邊的部分寫舒展，注意筆順。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 6 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的漢字。左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)

重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）譜、鍵、縷：左窄右寬，右邊筆畫繁多，兩部分寫緊湊。恬：左窄右寬，洶：左窄右寬。左長右短，右邊扁寬。醉：左稍短右稍長，上下不平齊，左右同寬。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 茅：上下結(jié)構(gòu)，上扁下大，字形稍長，中寬。罷：上下結(jié)構(gòu)，字形稍長。上窄中寬。盲：上下結(jié)構(gòu)，字形稍長。上寬下窄。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 7 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)，半包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)，左右結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu) 重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。教學(xué)過程：

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）橡、滋、液、幅：左窄右寬，右邊筆畫繁多，寫緊湊 左窄右寬，右邊筆畫繁多，左窄右寬 膠、欺：右邊稍寬，寫舒展。右邊稍寬，寫舒展。右邊稍寬 噸：左窄右寬。左小右大。左窄右寬。左小右大。左窄右寬 匯：左窄右寬。左長右短，右旁寫舒展。左窄右寬。左長右短，右旁寫舒展 左窄右寬

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔第一文庫網(wǎng)細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 昔：字形稍長。上扁寬，下窄。辱：字形稍長。上下同寬，下扁托上。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 癥：被圍部分向右突出，寫舒展。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 8 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)的漢字。重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“租”“汲”左高右低?！把怼鄙舷缕烬R?！耙?guī)”左右結(jié)構(gòu)，上稍小右大，左高右稍低，右旁稍寬。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ “旱”上下結(jié)構(gòu)，上下均扁，上下下大，上窄下寬，橫有長短。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 “萎”上中下結(jié)構(gòu)，上中同寬，稍寬，下寬，下托上，三部分均扁。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 9 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍的漢字。重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。“執(zhí)”右邊寫舒展?！膀}”“穩(wěn)”右邊寫緊湊。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 上下結(jié)構(gòu)，上扁下大?！捌薄袄巍薄靶毕律詫?。上下結(jié)構(gòu)，字形稍長，“某”上窄下寬，下托上?！笆邸鄙险L，下小。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 “勉”半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分寫舒展，字形稍寬。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 10 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書 寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬?！伴佟薄半庇疫厡懢o湊?！岸浮薄皷V”右邊寫舒展。“鱗、緩”左短右稍長，右邊寫緊湊，下不平齊。“擁、瀉”左高右低，上不平齊?！皟A“左中右結(jié)構(gòu)，左中窄，右稍寬，左右長，中短，上下不平

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ “笛”上下結(jié)構(gòu)，上扁下稍大，上下同寬。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 “逝“半包圍結(jié)構(gòu)，字形稍扁寬，被圍部分寫緊湊。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 11 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，“淀““妝”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，上下平齊?！盎础弊蠖逃议L，上下不平齊?！?鸝”左右結(jié)構(gòu)，左稍寬，右稍寬，左短右長，上下不平齊。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ “笛”上下結(jié)構(gòu)，上扁下稍大，上下同寬。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 半包圍結(jié)構(gòu)，字形方長。“疾”被圍部分向右突出，寫舒展。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 12 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的漢字。左右結(jié)構(gòu)與左中右結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請

學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）軸：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左旁稍短，下不平齊，右下 寫舒展。損：左右結(jié)構(gòu)，左小右大，上下不平齊。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ “震” 上下結(jié)構(gòu)，上扁下大，上稍寬，下稍窄，上蓋下。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)左中右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 濺：左中右結(jié)構(gòu)，每部分均窄，上下不平齊，字形扁寬。啪： 左中右結(jié)構(gòu)，每部分均窄，上下不平齊，字形扁寬。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 13 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的漢字的 左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu) 書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍 左右結(jié)構(gòu)、左中右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu)的漢字。結(jié)構(gòu) 重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。煤、艦、竭、嘯、軌。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 炭：上下結(jié)構(gòu)，上扁稍寬，下稍寬拖上。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 遨、廉：半包圍結(jié)構(gòu)。被圍部分寫緊湊。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 14 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、半包圍結(jié)構(gòu)的漢字。重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬 諸、誘：下不平齊，右邊寫緊湊。隙：字形方長，上下平齊?！跋丁庇疫吷舷聦懢o湊。唯：字形方長，上下平齊。效：左右結(jié)構(gòu)，左旁稍寬，寫舒展。“朽”左右結(jié)構(gòu)，右旁稍寬，寫舒展。左高右低，上不平齊。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 上下結(jié)構(gòu)。“票”上下均扁，上窄下寬，下托上?！白凇鄙蠈捪律哉?，上蓋下。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、學(xué)習(xí)半包圍結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 痕：半包圍結(jié)構(gòu)，字形稍長，被圍部分下面寫舒展。

四、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 15 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。

2、正確、規(guī)范地書寫左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)的漢字。重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。

一、學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu) 左右結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 左右結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）“爐、滲、填”左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，左稍短，右長，上下不平齊?！把拧弊笥医Y(jié)構(gòu)，寫舒展，字形方長，下不平齊，右旁稍寬?！八帧弊笥医Y(jié)構(gòu)，左寬右窄.3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ “宜”上下結(jié)構(gòu)，字形稍長。上扁寬，下長。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、展示、評價(jià)，總結(jié)。課 時(shí)：第 16 課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)的漢字的書寫規(guī)則。上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu)

2、正確、規(guī)范地書寫上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu)的漢字。上下結(jié)構(gòu)、上中下結(jié)構(gòu) 上下結(jié)構(gòu) 重、難點(diǎn)：掌握漢字的書寫規(guī)則。

一、學(xué)習(xí)上下結(jié)構(gòu)字字的書寫規(guī)則

1、介紹上下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則

2、出示漢字：

3、請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？ 漿: 上下結(jié)構(gòu)，上邊兩部分寫緊湊，上窄下寬，下托 上，字形稍長。梁: 上下結(jié)構(gòu)，上邊兩部分寫緊湊，上窄下寬，下托 上，字形稍長。醬: 上下結(jié)構(gòu)，上邊兩部分寫緊湊，上窄下寬，下托上，字形稍長。棗: 上下結(jié)構(gòu)，字形稍長?！皸棥鄙洗笙滦?，上 罩下。

4、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

二、學(xué)習(xí)上中下結(jié)構(gòu)字的書寫規(guī)則 上中下結(jié)構(gòu) 上中下結(jié)構(gòu)

1、介紹書寫規(guī)則

2、出示漢字：（請學(xué)生仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？）蔥:上中下結(jié)構(gòu)，三部分均扁，上稍寬

中窄下寬，下托上。

3、學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。

三、展示、評價(jià)，總結(jié)。

第二篇：五年級寫字教案

第一周 獨(dú)體字

（一）教學(xué)目標(biāo)：

1．掌握獨(dú)體字的漢字的書寫規(guī)則。2．正確、規(guī)范地書寫?yīng)汅w字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：“夕、乃、戈、之”這些獨(dú)體字屬于偏斜結(jié)構(gòu)，在指導(dǎo)學(xué)生書寫時(shí)要提醒他們找出字的主筆，并能確定好主筆與其他筆畫的關(guān)系，這樣才能寫好這類結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過程：

一、本學(xué)期研究性學(xué)習(xí)的目的內(nèi)容及要求，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。（1）為什么要寫好漢字？（2）怎樣才能寫好漢字？（3）寫字的要求有哪些？

二、學(xué)習(xí)獨(dú)體字的書寫規(guī)則 1．介紹獨(dú)體字的書寫規(guī)則

獨(dú)體字，筆畫一般較少，書寫時(shí)應(yīng)注意筆畫均勻，長橫要平，長豎要正，字形要端正。

2．出示漢字：夕、乃、戈、之

3．請小朋友仔細(xì)觀察，書寫這些漢字時(shí)要注意什么？

夕：夕的主筆橫撇的斜度不能太平，也不能太豎，這是夕字重心能不能平穩(wěn)的關(guān)鍵。

乃：乃的撇畫起筆應(yīng)在方格中央偏左處，主筆橫折折折鉤中的橫稍短，左低右高。戈：戈的上橫是短橫，左低右高。之：主筆捺畫自橫撇的撇端起筆。

4．學(xué)生練習(xí)書寫，教師巡回指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)寫字姿勢。臨寫一段話。

三、總結(jié)，小組內(nèi)評一評誰的字寫得漂亮。

第二周 獨(dú)體字

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)筆畫多和筆畫少的獨(dú)體字的書寫規(guī)則，練習(xí)書寫?yīng)汅w字，將字寫端正。

2．繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的寫字姿勢訓(xùn)練。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：這些獨(dú)體字書寫并不是十分困難，重要的是要讓學(xué)生舉一反三，能讓學(xué)生從這類字中總結(jié)出一些書寫的規(guī)律。最終寫好行款練習(xí)。教學(xué)過程：

一、問題導(dǎo)入，引發(fā)興趣。

前面我們學(xué)習(xí)了一些右偏旁及由它們組成的字的寫法。誰能告訴我們直接由筆畫組成的字（不包括任何部件）叫什么字？怎樣寫好獨(dú)體字呢？講后請一生上臺試寫幾個(gè)獨(dú)體字。（留作后面評點(diǎn)）今天我們就進(jìn)一步研究一下怎樣寫好獨(dú)體字。板書：獨(dú)體字

（二）二、筆畫復(fù)習(xí)。

書寫豎折折鉤、橫折折鉤、橫折折撇、橫折彎鉤。

三、講授新課，講演試評。

（一）認(rèn)識獨(dú)體字。

讀一讀（出示小黑板：入、面）

觀察筆畫多的和筆畫少的獨(dú)體字整體布局有什么特點(diǎn)。指導(dǎo)書寫筆畫少的獨(dú)體字。

1．“入”字，邊講邊示范：撇短捺長，撇捺開張，下腳齊平。請一生上臺寫。評議。學(xué)生練寫兩個(gè)。2．“尺”字，學(xué)生讀提示，體會書寫要點(diǎn)。

請一生上臺寫，老師相機(jī)指導(dǎo)。（注意捺的開張度）。學(xué)生練寫兩個(gè)。“萬”、“石”、“互”、“少”字

（二）指導(dǎo)書寫筆畫多的獨(dú)體字。

“面”字，指導(dǎo)講解并示范：上橫短，撇地起筆偏左，下面要上寬下窄，橫的筆畫要均勻。請一生上臺書寫。評議并指點(diǎn)。學(xué)生練寫兩個(gè)。

三、學(xué)生練習(xí)，把握重點(diǎn)。臨寫一段話。

四、點(diǎn)評指導(dǎo)，共同提高。

出示寫得好的和存在問題的字，對照評議，提高認(rèn)識，再練習(xí)。

第三周 小字頭、車字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生學(xué)會并掌握車字旁和小字頭的寫法。2．學(xué)會并掌握兩種偏旁在結(jié)字中的應(yīng)用。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：通過討論，學(xué)生找出小字頭的寫法特點(diǎn)，小字頭中的三個(gè)筆畫在田字格中都有相應(yīng)的具體位置。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入、新授：

1．談?wù)勂鹈脑颍ň徑馇榫w緊張）

2．做運(yùn)腕操。（豎掌、執(zhí)筆繞圈，畫十字、畫圓等順、逆時(shí)針方向畫）

二、新授：

觀察“?！弊?。引出課題。1．田字格出示“小字頭”。

2．觀察筆畫特征、擺放位置。（兩點(diǎn)：左邊挑點(diǎn)，略低；右邊撇點(diǎn)，略高）

3．師：字如其人，講究對稱、和諧，相互呼應(yīng)；筆斷意連，情如一家。

4．小字頭書寫要領(lǐng)： 短豎粗直在中間，挑點(diǎn)撇點(diǎn)護(hù)兩邊。左低右高相響應(yīng)，穿插避讓兄弟情。5．練習(xí)書寫。

6．出示《寫字姿勢歌》。寫字之時(shí)身坐穩(wěn)，肩平背直頭擺正。胸離桌沿要一拳，眼離桌面要一尺。手握筆桿中下方，兩腳平放有精神。

7．生練習(xí)書寫。師范寫并點(diǎn)評。挑點(diǎn)撇點(diǎn)應(yīng)響應(yīng)，中間短豎位置較正，8．比較含“小字頭”的諸字特征：尚、黨、裳，注意：兩點(diǎn)間距離應(yīng)由字形整體特征來決定

三、練習(xí)書寫“?！弊?。1．先觀察字形，整體呈三角形。2．提筆書空，揣摩筆意。

3．學(xué)生練習(xí)，互評。原則：先優(yōu)點(diǎn),后缺點(diǎn)。

第四周 馬字旁、戈字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解馬字旁和戈字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：在指導(dǎo)戈字旁的書寫時(shí)，一定要把斜鉤單獨(dú)拿出來再做指導(dǎo)，這對寫好這個(gè)偏旁十分重要。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．檢查課前準(zhǔn)備情況。2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3．進(jìn)入新課題。

二、講授新知識

1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“馬字旁和戈字旁”的偏旁。并示范兩個(gè)字。

提示：“馬”字做左偏旁時(shí)，字形窄長，最后一橫改為提。“戈”字的短橫略向右上斜，撇畫從短橫下斜穿鉤的中心。2．請同學(xué)上臺演示字。

3．練習(xí)三名同學(xué)上臺演示，其他同學(xué)自行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。4．小結(jié)：簡評，同學(xué)點(diǎn)評

四、自主學(xué)習(xí)

1．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“騎、駝”。

2．引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。3．修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

4．比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？

五、學(xué)生評價(jià)。

六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

七、總結(jié)： 1．提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

第五周 門字框、人字頭

教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)生通過本課學(xué)習(xí)，應(yīng)掌握門字框、人字頭的寫法，并體會這兩種字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2．培養(yǎng)和提高學(xué)生的觀察能力、比較能力和審美能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們在寫目字旁這個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)馬字旁、戈字旁的寫法。

二、新課：這節(jié)課學(xué)習(xí)第五課 門字框、人字頭

（一）門字框

1．出示課件；“閃” 問；這是什么結(jié)構(gòu)的字？（半包圍結(jié)構(gòu)）引導(dǎo)學(xué)生觀察字形特點(diǎn)。教師明確書寫門字框要點(diǎn)；門字框中的左豎和點(diǎn)不要靠得太緊，橫折鉤的起筆對準(zhǔn)點(diǎn)畫的尾部，距離不要太近。2．出示課件；“閃、閑、闖”三個(gè)字，仔細(xì)觀察體會門字框的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（四人一組討論）談一談觀察后的審美感受。

3．教師小結(jié)：門字框內(nèi)的部件稍寫大一點(diǎn)，要安放在框中偏上的地方。

4．請大家看一遍這三個(gè)字筆畫筆順。5．教師示范書寫“閑”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

6.學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“閃、閑、闖”三個(gè)字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。

7．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正

8．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。

（二）、同桌兩人合作學(xué)習(xí)人字頭

1．出示課件“介”字，觀察人字頭的寫法，體會上下結(jié)構(gòu)的字，每一部分都要寫得扁些這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。

2．出示課件；“介、企、拿”，由學(xué)生觀察、分析，體會人字頭在不同字中結(jié)構(gòu)上的變化。3．教師作補(bǔ)充、歸納。

4．學(xué)生在課本上用鋼筆書寫，體會結(jié)構(gòu)規(guī)律。（聽音樂）5．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正。

6．展示優(yōu)秀作業(yè)，注意指出學(xué)生書寫中普遍存在的問題。予以糾正。

（三）、教師總結(jié)；這節(jié)課你學(xué)會了什么？

第六周 目字旁、酉字旁

教學(xué)目標(biāo)：

1．了解目字旁和酉字旁的造字規(guī)律，結(jié)構(gòu)原則。2．根據(jù)所學(xué)偏旁的變化規(guī)律，寫好課本例字。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：同學(xué)們在寫目字旁這個(gè)筆畫時(shí)，能夠做到目字旁內(nèi)部的短橫收筆處與橫折的折之間要保持一定的距離。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1．檢查課前準(zhǔn)備情況。2．復(fù)習(xí)上一節(jié)課的主要內(nèi)容。3．進(jìn)入新課題。

二、講授新知識

1．今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是：目字旁、酉字旁。并示范兩個(gè)字。提示：“目”字做左偏旁時(shí)，形態(tài)窄長，“目”中的短橫均勻分布。2．教師示范書寫“睜”，邊寫邊講解書寫要領(lǐng)。

3．學(xué)生在方格本上用鋼筆書寫“睜、睡、瞪”三個(gè)字各四遍，體會結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（放音樂）。

4．教師巡視輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正

5．講評優(yōu)秀作業(yè)，鼓勵大家刻苦學(xué)習(xí)，課余時(shí)間應(yīng)主動安排書寫練習(xí)。

三、自主學(xué)習(xí)酉字旁

1．學(xué)生讀文中說明性文字，觀察例字。2．學(xué)生演示 由幾名同學(xué)上臺演示“配、酸”。

3．引入：全班同學(xué)開始寫這幾個(gè)字，四個(gè)小組進(jìn)行比賽，看哪個(gè)組的代表寫得最好。注意觀察，隨即在書本上描紅出該字。4．修正：由同桌上臺再寫一次同樣的字。

5、比較：全班同學(xué)來看一看，比一比，兩個(gè)同樣的，哪個(gè)寫得好，為什么？

五、學(xué)生評價(jià)

六、課堂練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

七、總結(jié)：

1．提問：今天我們學(xué)習(xí)了什么？ 2．希望同學(xué)們課后多加練習(xí)。

第七周 禿寶蓋和寶蓋頭

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律。

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng)。教學(xué)過程：

一、寫寫偏旁。

通過練習(xí)，初步掌握寶蓋頭和禿寶蓋這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。寶蓋頭：上點(diǎn)居中，第二筆是豎點(diǎn)，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓

禿寶蓋：第一筆是豎點(diǎn)，不要寫成短撇，書寫時(shí)向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓，出鉤稍快。

二、描描寫寫。讓學(xué)生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個(gè)偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學(xué)生在描寫的作用，讓學(xué)生在描紅的過程中不斷體驗(yàn)、總結(jié)。宅，上下結(jié)構(gòu)。寶蓋頭略占整個(gè)字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。寫，書寫時(shí)要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。

三、學(xué)生自己練練。

寂，下部小的豎鉤應(yīng)與上的豎上下對正，要注意左右點(diǎn)的呼應(yīng)。又的短撇稍收斂，捺書寫時(shí)應(yīng)適當(dāng)舒展。

審，曰應(yīng)稍偏，上大下??；最后一筆豎居中，與寶蓋頭的上點(diǎn)上下對正，應(yīng)寫得直挺有力。

官，上寬下窄，布白均勻，下半部分要居中。

軍，禿寶蓋約占整個(gè)字的四分之一。書寫時(shí)橫畫間布白要均勻，最后一橫略長于禿寶蓋的寬度，豎在整個(gè)字的中心線上，保持平穩(wěn)。冠，禿寶蓋略寬。

第八周 草字頭和竹字頭

教學(xué)目標(biāo)：

1．初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這兩個(gè)偏旁的一般書寫規(guī)律

3．寫好例字，要求寫得正確、端正，結(jié)構(gòu)比例恰當(dāng) 教學(xué)過程：

1．寫寫偏旁。通過練習(xí)，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。草字頭：書寫時(shí)要注意短豎與短撇指向中間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。

竹字頭：寫竹字頭時(shí)，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2．指導(dǎo)書寫。

（1）引導(dǎo)學(xué)生讀帖，小結(jié)寫好草字頭和竹字頭的要點(diǎn)。

（2）通過觀察，讓學(xué)生說出書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字在一行中的位置。

（3）教師范寫，講解“花、笑”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法。2．描描寫寫。先讓學(xué)生說說哪個(gè)字比較難寫，然后進(jìn)行范寫。芬，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。書寫草字頭時(shí)，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢 籠，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。3．自己練練 三 例字指導(dǎo)

茶，草字頭下的人，撇、捺應(yīng)舒展；木的撇、捺應(yīng)改為左點(diǎn)和右點(diǎn)。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管，上下結(jié)構(gòu)。官要居中，與竹字頭上下對正

等，上下結(jié)構(gòu)。竹字頭的左邊部分略小，右邊部分略大。

答，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。竹字頭要寫得緊湊。合的撇捺要寫得舒展。4．反饋

展示作品，學(xué)生再次描寫。

第九周 八字底 木字底

教學(xué)目標(biāo)：

1.繼續(xù)學(xué)寫毛筆字，鞏固雙姿.2.學(xué)習(xí)書寫字底（八字底木字底），及帶有這些字底的字。3.練習(xí)行款書寫.教學(xué)重點(diǎn): 練習(xí)寫好帶有（八字底 木字底）這些字底的字。教學(xué)準(zhǔn)備: 小黑板一塊.教學(xué)過程:

一、復(fù)習(xí)。

1.小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，字頭的書寫。2.行款練習(xí):不夠整齊,字的大小不一。

二、指導(dǎo)、練習(xí)字底的書寫。1．八字底,左右相稱,下腳基本相平。2．只:撇,點(diǎn)起筆分別對正“口”的兩下角。3．其:橫的間隔均勻,右豎比左豎高,下橫長。4.木字底,橫長,豎在橫上稍出頭,撇捺對稱。5.柴:上部左底右高,下部比上部長而稍寬。

三、學(xué)生在老師指導(dǎo)下練習(xí)寫字。1.讀帖，說說要寫的字注意點(diǎn)。1.學(xué)生練習(xí)。

第十周 皿字底 心字底

教學(xué)目標(biāo)：

1．讓學(xué)生學(xué)會本課字底（皿字底、木字底）及有關(guān)字的寫法,做到正確用筆。

2．培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣及寫字興趣。教學(xué)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：書寫字底用筆方法正確。

難點(diǎn)：心字底的寫法。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)

觀察學(xué)生精神面貌，檢查學(xué)生寫字用具。

二、檢查復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)“八字底、木字底”的用筆方法。

三、講授新課 1.板書課題。

2.出示“皿字底、心字底”，引導(dǎo)學(xué)生觀察字底的形態(tài)及用筆方法。3.字頭書寫指導(dǎo)：

皿字底：形態(tài)較扁。邊豎內(nèi)斜，行筆由重到輕。四豎間隔要勻，底橫要長。

心字底：左點(diǎn)略低，右點(diǎn)略高，三點(diǎn)寫在一條斜線上，后面兩個(gè)點(diǎn)畫要呼應(yīng)。4．范字書寫指導(dǎo)（1）說說范字有什么特點(diǎn)？該如何書寫？（2）范寫并講解。

孟：“子”不要過扁，橫處頓筆較重。皿字底長橫以上部分不要過于窄長。

盆:上下寬窄相等,對稱.思：上窄下寬，長短相同。上部邊豎長度一致，下橫上斜度較大。下部三點(diǎn)依次漸高。

忽：上部撇不要過短，間隔均勻。下部中間點(diǎn)要小，右邊點(diǎn)上提。志:上部較窄,下部較寬,上下對正.四、學(xué)生習(xí)字。

教師巡視指導(dǎo)。重點(diǎn)指導(dǎo)難寫字的書寫，幫助后進(jìn)生的分析、書寫。

五、課堂小結(jié)。

（1）讓學(xué)生再舉出些含“皿字底、心字底”的字來書寫。（2）展示優(yōu)秀作業(yè)，并讓學(xué)生進(jìn)行評議。

第十一周 上下結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會幾個(gè)上下結(jié)構(gòu)字的正確書寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù) 教學(xué)重點(diǎn)：

幾個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。教學(xué)難點(diǎn)：

“勢、霞、鹽”三字的書寫。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察仔細(xì)書寫。教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入 1．課件欣賞

師：同學(xué)們，你們都知道哪些書法家呀？能告訴老師嗎？ 生：顏真卿??

師：同學(xué)們知道的真多，現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書法家，欣賞一些名家的書法作品。（放課件）（生發(fā)出感嘆）

師：是呀，這些字多美呀！你們知道嗎，這些著名書法家，從小都是認(rèn)真寫字，刻苦練習(xí)，最后才寫出一手漂亮的字。同學(xué)們想不想把字也寫得這么漂亮？那我們就要按要求認(rèn)真寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。大家還記得寫字的要求嗎？（放課件：看仔細(xì)按筆順寫正確、寫美觀）讓生齊讀要求

師：這一節(jié)課，我們就來比一比誰觀察最仔細(xì)，字寫得最漂亮

二、復(fù)習(xí)漢字結(jié)構(gòu)

師：我們都知道，漢字有好幾種結(jié)構(gòu)，老師來考考你們，這些字是什么結(jié)構(gòu)？（出示勢、霞、鹽）

生分析上下字結(jié)構(gòu)的字特點(diǎn)：書寫上下結(jié)構(gòu)的字。除要注意上下的占位比例外，還要處理好上部或下部中的左右部分的占位。

三、指導(dǎo)（1）學(xué)生觀察（2）提問

通過提問，上寬下窄型的字上半部較寬而下半部較窄。（3）學(xué)生觀察（4）提問

通過提問，上窄下寬型的字上半部寫得窄而下半部寫得窄。3．示范

在音樂《漁舟唱晚》聲中，教師范寫“勢”。學(xué)生觀察，教師提問，啟發(fā)學(xué)生想象性思維。（教師歸納總結(jié)，使學(xué)生確立書寫方法。）4．練習(xí)

（1）在音樂《漁舟唱晚》聲中，學(xué)生模仿練習(xí)，教師行間巡視、指導(dǎo)。

（2）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。

四、評選“寫字小能手”

五、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

書寫?yīng)汅w字，要特別注意把主要筆畫寫好，把重心安放在中心線上，才能使寫出的字站得穩(wěn)。今天這節(jié)課同學(xué)們聽得很專心、看得很仔細(xì)、寫得很認(rèn)真，班上的寫字小能手越來越多。老師相信只要大家刻苦練字，一定會寫出一手漂亮的字。

六、布置課后作業(yè)

教師書寫與“勢”形態(tài)相近的半包圍和全包圍的字，布置課后作業(yè)。

第十二周 左右結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

1、看清左右結(jié)構(gòu)的字較短部分的書寫位置，書寫時(shí)能注意高低錯(cuò)位，把字寫得既活潑又穩(wěn)實(shí)。

2、培養(yǎng)寫字興趣。

教學(xué)重點(diǎn)：書寫左右結(jié)構(gòu)的字書寫時(shí)注意高低錯(cuò)位，把字寫得既活潑又穩(wěn)實(shí)。

教學(xué)難點(diǎn)：仍然是注意筆畫的避讓與穿插。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)：

1.上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了左右結(jié)構(gòu)的字，左右兩部分有的差不多胖瘦，有的卻胖瘦不同，還記得他們的書寫口訣嗎？ 2.先指名背，再一齊讀一讀： 左右不等瘦讓胖，左右等寬向中靠； 主動避讓有禮貌，巧妙穿插很友好。二感知：

1.出示：即、和、時(shí)，要求與上節(jié)課的書寫口訣連連線。

2.根據(jù)以上口訣，老師書寫“即、和、時(shí)”時(shí)故意只注意左右的胖瘦比例而沒注意左右的長短、高低，然后讓學(xué)生評一評，從而引出“錯(cuò)位”這個(gè)書寫要求。

3.小結(jié)：左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的胖瘦比例，注意主動避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長短，注意高低錯(cuò)位，這樣才能把字寫得既活潑有穩(wěn)實(shí)。

三、領(lǐng)悟：

1.即：左右胖瘦、長短都差不多，兩邊都往中線靠，左高右低錯(cuò)位要注意。

左右等長要錯(cuò)位，左高右低好可愛

對照口訣學(xué)生重點(diǎn)練寫“即”，寫后進(jìn)行評改。2.出示：和、時(shí)，觀察它們左右兩邊哪部分較短？

較短部分是口和日，比較這兩個(gè)口的書寫位置：“和”的口偏左下點(diǎn)，“時(shí)”的日偏右上點(diǎn)。（1）時(shí)：

a.老師在田字格里范寫并講解“時(shí)”：左邊的口字剛想舒舒服服坐下來，可他一看右邊的同桌長得又胖又長的，心想他那么大個(gè)子，坐這么點(diǎn)位置，連腳都沒地方放了，坐著多不舒服??！于是長得又瘦又短的口字，主動往左上移，讓出了一些位置給右邊。右邊部分很感激小口，就親親熱熱靠過來，和小口做朋友。同學(xué)之間，也要這樣多體諒別人，為別人著想。所以左邊短小的應(yīng)該注意： 短的在左往上挪，讓出位置給右坐

b.請念一念口訣，對照口訣重點(diǎn)練寫“時(shí)”，并進(jìn)行評、改。(2)“和”： a.“和”的口在右邊，他長得又瘦又短，身子很輕，有幾次因?yàn)檎镜酶吡诵┒铧c(diǎn)被風(fēng)吹走了，后來左邊的禾給他出了個(gè)好主意：小朋友，你個(gè)子小，請下來些，讓我給你擋住大風(fēng)吧。小個(gè)子的口往下一移，果然覺得很穩(wěn)了。所以右邊短小的應(yīng)該怎么辦？觀察、討論。b.出示口訣念一念：

短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。

3.概括本課書寫要訣，反復(fù)誦讀，熟記在心，并對照口訣在本課中分別找出相關(guān)類型的字：

左右等長要錯(cuò)位，左高右低好可愛。短的在左往上挪，讓出位置給右坐。短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。

四、運(yùn)用：教師范寫（時(shí) 姑 矩 即 拜 非 頗 顆 和）一遍，然后學(xué)生仿寫。教師巡視，講評。

五、拓展：根據(jù)左右結(jié)構(gòu)書寫口訣讓學(xué)生在心中畫畫書寫示意圖，然后獨(dú)立臨寫，最后同桌互評、互背口訣。

第十三周 左右結(jié)構(gòu)

教學(xué)要求：

1．掌握左中右結(jié)構(gòu)中寬型和中窄型的字的書寫要領(lǐng)。2．練習(xí)書寫左中右結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)重點(diǎn)：

處理好左部、中部和右部的寬窄關(guān)系。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板 教學(xué)過程：

一、揭示課題

今天，我們來學(xué)寫左中右結(jié)構(gòu)的字。

二、指導(dǎo)

1．出示小黑板。測砌 2．學(xué)生觀察字形。3．討論交流。

⑴中寬型：這一類型字的左右兩部分較窄，而中間部分較寬。如“測”字的“三點(diǎn)水”、“刂”部都很窄，而“貝”部卻較寬。

⑵ 中窄型：這一類型字的左右兩部分較寬，而中間部分較窄。如“砌”字的“石”、“刀”兩部分較寬，而“七”部則較窄。4．教師范寫。5．學(xué)生練寫。6．分析常見病因。

⑴ 中寬型：① “貝”部過窄。② “貝”部過寬。⑵ 中窄型：① “七”部過窄。② “七”部過寬。

三、練習(xí)

練習(xí)書寫左中右結(jié)構(gòu)的字。

四、總結(jié)，概括本課內(nèi)容。

第十四周 左右結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)會幾個(gè)左右結(jié)構(gòu)字正確書寫。

2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察字的間架結(jié)構(gòu)。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國漢字藝術(shù)。教學(xué)重點(diǎn)：

幾個(gè)例字的正確規(guī)范書寫。教學(xué)難點(diǎn)：

“引、封、劍”三字的書寫。教學(xué)關(guān)鍵：認(rèn)真觀察仔細(xì)書寫。教具：筆、墨、紙、硯。學(xué)具：筆、墨、紙、硯。教學(xué)過程：

一、欣賞導(dǎo)入 1．課件欣賞

師：同學(xué)們，你們都知道哪些書法家呀？能告訴老師嗎？ 生：顏真卿

師：同學(xué)們知道的真多，現(xiàn)在老師再給大家介紹幾位書法家，欣賞一些名家的書法作品。（放課件）

師：是呀，這些字多美呀！你們知道嗎，這些著名書法家，從小都是認(rèn)真寫字，刻苦練習(xí)，最后才寫出一手漂亮的字。同學(xué)們想不想把字也寫得這么漂亮？那我們就要按要求認(rèn)真寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。大家還記得寫字的要求嗎？（放課件：看仔細(xì)按筆順寫正確、寫美觀）讓生齊讀要求

師：這一節(jié)課，我們就來比一比誰觀察最仔細(xì)，字寫得最漂亮

二、復(fù)習(xí)漢字結(jié)構(gòu)

師：我們都知道，漢字有好幾種結(jié)構(gòu)，老師來考考你們，這些字是什么結(jié)構(gòu)？（出示引、封、劍）

生分析左右結(jié)構(gòu)字特點(diǎn)：左寬右窄，左半部分為主要部分，所占空間應(yīng)該為整個(gè)字的三分之二。

三、指導(dǎo)（1）學(xué)生觀察（2）提問

通過提問，使學(xué)生認(rèn)識到左邊的“弓”字與獨(dú)體字弓相比要略窄一點(diǎn)，兩橫在筆畫的長短、起筆收筆處等方面有一點(diǎn)變化，左低右高的傾斜度相對大一些，重心偏右，與右邊呼應(yīng)。（3）學(xué)生觀察（4）提問

通過提問，使學(xué)生認(rèn)識到右邊一豎與左邊的重心吻合。同時(shí)注意與左邊的避讓，這樣整個(gè)字結(jié)構(gòu)顯得更加緊湊一些。3．示范

在音樂《漁舟唱晚》聲中，教師范寫“引”。學(xué)生觀察，教師提問，啟發(fā)學(xué)生想象性思維。（教師歸納總結(jié)，使學(xué)生確立書寫方法。）4．練習(xí)

（1）在音樂《漁舟唱晚》聲中，學(xué)生模仿練習(xí)，教師行間巡視、指導(dǎo)。

（2）展示學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)評。

四、評選“寫字小能手”

五、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

書寫?yīng)汅w字，要特別注意把主要筆畫寫好，把重心安放在中心線上，才能使寫出的字站得穩(wěn)。今天這節(jié)課同學(xué)們聽得很專心、看得很仔細(xì)、寫得很認(rèn)真，班上的寫字小能手越來越多。老師相信只要大家刻苦練字，一定會寫出一手漂亮的字。

六、布置課后作業(yè)

教師書寫與“引”形態(tài)相近的字，布置課后作業(yè)。

第三篇：五年級寫字教案

五年級寫字下冊教案

糜桿橋鎮(zhèn)關(guān)村小學(xué)

時(shí) 晨

第一單元 硬筆書法 第1課 長撇斜挑與虛實(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生認(rèn)識和掌握漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

2、通過練習(xí)，把不同結(jié)構(gòu)的字書寫正確、端正、勻稱。

3、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握長撇斜挑與虛實(shí)的書寫方法，做到密處不犯，疏處不離。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)正確的寫字姿勢

1、同學(xué)們，誰能說說正確的寫字姿勢是什么樣的？

（身體坐正，腳平放，注意做到“三個(gè)一”：手離筆尖一寸，眼睛離桌面一尺，胸離桌邊一拳。）

2、一起做一做。

二、導(dǎo)入新課

本學(xué)期我們的寫字課和上學(xué)期一樣，前半學(xué)期上鋼筆字課，后半學(xué)期上毛筆字課。今天這節(jié)課我們先來上鋼筆字課。

三、學(xué)習(xí)新課

1、打開書第4頁，指名讀字。

2、板書例字：吟、涯

（1）請學(xué)生注意觀察這個(gè)字各部分在田字格中的位置，指名說。（2）教師相機(jī)介紹：吟、涯為左右結(jié)構(gòu)的字，左邊寫得窄一些，右邊較舒展。長撇斜挑，一般起著挑大梁的作用，是一個(gè)字的主筆，需要謹(jǐn)慎。

（3）各學(xué)習(xí)小組討論“書法醫(yī)生”的二字為什么寫得不好。指名回答，應(yīng)該怎么寫。

3、學(xué)習(xí)“疆”“陷”的寫法。注意虛實(shí)。

四、學(xué)生練習(xí)

1、學(xué)生描描、臨寫。

2、請學(xué)生上黑板寫。

五、根據(jù)學(xué)生練習(xí)情況總結(jié)

我們在書寫長撇斜挑與虛實(shí)的字時(shí)，不僅要注意左中右和上中下的寬窄，而且要注意每一部分在田字格中的位置，注意將筆畫搭配得當(dāng)，書寫正確、端正、勻稱，做到密處不犯，疏處不離。第2課 框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法，進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇┎灞茏尅?/p>

2、培養(yǎng)學(xué)生觀察分析、研究的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握框內(nèi)的橫豎分割與橫長撇短變化的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

范字圖片 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所寫內(nèi)容。

二、引出本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容，板書課題。

1、出示范字，學(xué)生觀察。

2、觀察找出規(guī)律，小組討論總結(jié)。

“醉、媚”書寫時(shí)，要注意框內(nèi)的橫豎分割，整體調(diào)勻點(diǎn)畫，讓右縮左，調(diào)整平衡，避免出現(xiàn)重心偏離的現(xiàn)象。

3、“漠”“襖”書寫時(shí)，要橫長撇短，有收有放，不能把橫、撇寫得一樣長短，要安排好筆畫疏密。

4、都來當(dāng)書法醫(yī)生：分析這些字哪里不夠好。

5、打開書，讓學(xué)生以小組為單位照一照字的規(guī)律，先進(jìn)行臨寫。

三、學(xué)生進(jìn)行練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。第3課 外抱、內(nèi)抱與以斜取正

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握漢字的執(zhí)筆方法，注意寫字筆順。

2、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的書寫習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生研究學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：

圖片、鋼筆 教學(xué)過程：

一、提問：寫字時(shí)要注意什么？

（按筆順規(guī)則寫字、注意田字格的位置、正確的執(zhí)筆寫字姿勢、書寫整潔等）

二、細(xì)觀察、找規(guī)律

1、出示例字“豈”“虧” “乃”。

2、學(xué)生觀察字形，說說外抱、內(nèi)抱與以斜取正的寫法特點(diǎn)。

3、學(xué)生交流，不足之處教師及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。

4、師生進(jìn)行交流，教師邊講解邊示范寫。

5、書法醫(yī)生：分析這些字的問題。

三、出示練寫的字，自己觀察找一找規(guī)律。

四、練習(xí)，學(xué)生根據(jù)所寫字的規(guī)律來練習(xí)書寫以上鋼筆字，教師巡視指導(dǎo)。第4課 巨和臣的寫法與內(nèi)四疊

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。

2、培養(yǎng)學(xué)生善于研究，勤于練習(xí)的習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：

寫有范字的圖片。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。巨和臣的寫法：矩、臣 內(nèi)四疊的寫法：噩

三、討論交流

1、認(rèn)識、掌握巨和臣的寫法與內(nèi)四疊的書寫特點(diǎn)。

2、書法醫(yī)生：說一說，你在書寫時(shí)應(yīng)注意到什么問題？

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第5課 鉤畫的曲直與縱撇縱捺

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。

2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

寫有范字的圖片。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論他們的不同之處和相同之處。鉤畫的曲直：咆、獰、豹 縱撇縱捺：趙、諸

三、討論交流

1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握鉤畫的曲直與縱撇縱捺的書寫方法，處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。

2、議一議：寫字時(shí)要注意各部分的大小比例、位置關(guān)系，把字寫的正確、勻稱、美觀。

3、書法醫(yī)生：你在寫這幾個(gè)字時(shí)注意到什么問題？

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。第6課 一字多框與懸針垂露

教學(xué)目標(biāo)：

1、掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。

2、增強(qiáng)學(xué)生的審美意識，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)：

掌握一字多框與懸針垂露的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

寫有范字的圖片。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，分組討論一字多框與懸針垂露的寫法。一字多框：曹、魯、幔 懸針垂露：郎、憐

三、討論交流

1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，通過交流，使學(xué)生了解和掌握寫字要處理好比例協(xié)調(diào)的關(guān)系。

2、書法醫(yī)生：寫字時(shí)要注意各部分的間架結(jié)構(gòu)、筆順筆畫，把字寫的正確、勻稱、美觀。

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。

第7課 橫四點(diǎn)與字中疏密

教學(xué)目標(biāo)：

1、指導(dǎo)學(xué)生把漢字寫得勻稱美觀。

2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

寫有范字的圖片。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的鋼筆字，說一說寫時(shí)應(yīng)注意什么問題。

二、出示例字，仔細(xì)觀察，寫這些字時(shí)要注意什么？ 橫四點(diǎn)：嫣

字中疏密：尼、禱、雇

三、討論交流

1、讓學(xué)生先進(jìn)行觀察，然后交流。

2、議一議：怎樣把字寫的正確、勻稱、美觀。

四、例字指導(dǎo)，教師邊指導(dǎo)邊講解。

五、臨寫

（1）仔細(xì)觀察，怎樣才能把字寫的像字帖上一樣好？（2）先臨寫第一組部分字。學(xué)生評議。

（3）臨寫第二組字時(shí)，鼓勵學(xué)生多動腦思考，巧練。

六、練習(xí)

練習(xí)書寫以上字，教師巡視指導(dǎo)。

第二單元 毛筆書法 第1課 上中下結(jié)構(gòu)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識和掌握從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

三、學(xué)習(xí)新知。

1、板書課題，講解課題（從高度分的四種上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法）

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。上中下大致相等：慮 上扁中下高：慈 中扁上下高：勞 中高上下扁：蒸

3、學(xué)生獨(dú)自觀察。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？

4、進(jìn)行交流，歸納書寫方法。

5、指導(dǎo)書寫。

四、學(xué)生臨寫：

組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第2課 上中下結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識和掌握按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

三、學(xué)習(xí)新知。

1、板書課題，講解課題（按寬度分的兩類上中下結(jié)構(gòu)的寫法）

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。中窄上下寬：宮、當(dāng) 中寬上下窄：臺、帶

3、學(xué)生獨(dú)自觀察。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，書寫時(shí)應(yīng)怎樣安排？

4、進(jìn)行交流，歸納書寫方法。

5、指導(dǎo)書寫。

四、學(xué)生臨寫：

組織描紅和臨寫練習(xí)，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第3課 全包圍結(jié)構(gòu)

教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)重、難點(diǎn)：

懂得全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

1、左中右結(jié)構(gòu)的書寫方法。

2、那么全包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法呢？（引入新課）

三、學(xué)習(xí)新知。

1、出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。這些字有什么特點(diǎn)？ 全包圍結(jié)構(gòu)：外框多呈正方形 固、國、圖

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字。

3、學(xué)生獨(dú)自觀察。

找出每個(gè)字的特點(diǎn)，歸納出規(guī)律。

4、進(jìn)行交流。

5、指導(dǎo)書寫。

四、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第4課 半包圍結(jié)構(gòu)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，把本課范字寫好。教學(xué)重、難點(diǎn)：

認(rèn)識和掌握上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

三、學(xué)習(xí)新知。

1、出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察范字，歸納書寫方法。上包下的半包圍結(jié)構(gòu)：周、風(fēng) 下包上的半包圍結(jié)構(gòu)：幽

3、教師講解示范。

4、組織學(xué)生練習(xí)。

四、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)： 將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第5課 半包圍結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了上包下、下包上的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法，誰來講一講？指名學(xué)生回答。

三、學(xué)習(xí)新知。

1、出示范字，指導(dǎo)學(xué)生觀察。這些字有什么特點(diǎn)？延、翹、逆、建

2、指導(dǎo)分析歸納，認(rèn)識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)：左偏旁的最后一筆要伸展，呈環(huán)抱或托舉的狀態(tài)，被包圍的部分要緊靠偏旁，不能伸出主筆之外。

3、示范講解。

4、指導(dǎo)讀本課特點(diǎn)說明。

四、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第6課 半包圍結(jié)構(gòu)

（三）教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)、書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫方法以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。穩(wěn)定情緒，檢查作業(yè)。

二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

復(fù)習(xí)左下包右上的半包圍結(jié)構(gòu)的寫法。今天學(xué)習(xí)右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)。

三、學(xué)習(xí)新知。

1、出示范字，認(rèn)識特點(diǎn)。旬、載、氣

2、示范講解。右上包左下的半包圍結(jié)構(gòu)，包圍部分與被包圍部分要守緊中宮，安排筆畫，重心要平穩(wěn)，不可斜倒。

3、學(xué)生獨(dú)自練習(xí)，進(jìn)行交流。

四、學(xué)生臨寫： 學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第7課 半包圍結(jié)構(gòu)

（四）教學(xué)目標(biāo)：

通過教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識和掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)、書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。寫好課文例字。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

回憶上一節(jié)課的內(nèi)容，讓學(xué)生回答。

三、學(xué)習(xí)新知。

1、出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識特點(diǎn)？ 庭、辱、房、疾

2、分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，認(rèn)識左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)以及組合部件的搭配關(guān)系。

3、示范講解。

左上包右下的半包圍結(jié)構(gòu)：起包圍作用的撇畫要舒展，被包圍部分守緊中宮，向右下取勢，不突出于框外。

4、組織學(xué)生練習(xí)。

四、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第8課 左中右結(jié)構(gòu)

（一）教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識和掌握按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的書寫要領(lǐng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好本課例字。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查學(xué)習(xí)用具。

二、復(fù)習(xí)提問。

前面我們學(xué)習(xí)四種半包圍結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)、書寫要領(lǐng)。今天我們要學(xué)的是按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)新知。

1、出示范字，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識結(jié)構(gòu)特點(diǎn)？ 瑕、微、卿、謝

2、教師示范，學(xué)生觀察。按寬度分的三種左中右結(jié)構(gòu)： 右寬左中窄：右邊寬，左邊和中間較窄，如瑕、微 三部分大致相當(dāng)：三部分占位大致相當(dāng)，如卿 左寬中右窄：左邊較寬，中間和右邊較窄，如謝

3、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。

四、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第9課 左中右結(jié)構(gòu)

（二）教學(xué)目標(biāo)：

認(rèn)識中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

掌握中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。寫好課文例字。教學(xué)準(zhǔn)備：

字帖、毛筆、紙、墨 教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

穩(wěn)定情緒，檢查課前準(zhǔn)備。

二、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。

復(fù)習(xí)上節(jié)課左中右結(jié)構(gòu)的形態(tài)特點(diǎn)、書寫要領(lǐng)，這節(jié)課學(xué)習(xí)中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)的筆畫組合方法和書寫要領(lǐng)。

三、學(xué)習(xí)新知。

1、出示范字，指導(dǎo)學(xué)生分析結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。雖、測、櫛

2、教師示范講解，學(xué)生觀察：中窄左右寬、中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)

中窄左右寬的左中右結(jié)構(gòu)：中間窄左右寬，如雖 中寬左右窄的左中右結(jié)構(gòu)：中間寬左右窄，如測、櫛

要從整體出發(fā)，調(diào)節(jié)局部，安排筆畫，合理安排左中右三部分的位置，做到有穿插，有避讓。

3、組織學(xué)生書空。

四、學(xué)生臨寫：

學(xué)生將每一個(gè)字，進(jìn)行臨寫，教師巡視指導(dǎo)。

五、評優(yōu)：

將自己臨寫的字進(jìn)行展示，看誰的字寫得平穩(wěn)、端正。評出優(yōu)秀的同學(xué)，將作品上墻展示。

第四篇：五年級寫字教案

第一課 結(jié)構(gòu)法則

（一）教學(xué)目的：

1、掌握橫平豎直的構(gòu)字規(guī)律與寫法特征，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)。

教學(xué)用具： 小黑板、卡片。

教學(xué)過程：

一、出示例字，揭示課題。

1、出示小黑板：青

直

掛

2、齊讀，這四個(gè)字的字形各有什么特點(diǎn)？ 根據(jù)學(xué)生的回答歸納：橫平豎直

3、今天我們來學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)法則

（一）”：橫平豎直。

二、指導(dǎo)書寫。

1、出示卡片：青

（1）仔細(xì)觀察，這個(gè)字怎樣寫才好看？

（2）學(xué)生邊議論邊試寫。

(3）指名學(xué)生發(fā)言，談?wù)勛约涸噷懙母惺堋＃矗涸鯓訉懞谩扒唷弊郑?/p>

（4）指一名學(xué)生上臺邊說邊寫。

（5）師生評議。

（6）學(xué)生自由練習(xí)同一類的字三個(gè)。

2、出示小黑板：（貼有寫字的圖片）

想一想：這些字個(gè)有什么特點(diǎn)？如何寫好它們？

3、生字書寫。（1）學(xué)生讀一讀。（2）分析生字的特點(diǎn)。（3）學(xué)生試寫，要求注意橫平豎直。

4、師小結(jié)。

三、學(xué)生進(jìn)行鋼筆字練習(xí)。P2-9。第二課 結(jié)構(gòu)法則

（二）教學(xué)目的：

1、掌握上下、左右、左中右三種字形的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。

教學(xué)過程：

一、出示字例，導(dǎo)入新課。

1、出示小黑板：章、鞋、辯

2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？

3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？

4、指名說，老師板書：字形較大 字形較小

二、指導(dǎo)書寫。

1、上下結(jié)構(gòu)字形： 〈1〉要點(diǎn)：下豎支上點(diǎn)，重心穩(wěn)。只有一條重心線。〈2〉老師寫：章 〈3〉生試寫：草

2、左右結(jié)構(gòu)字形： 〈1〉要點(diǎn)：左邊下豎居中，右邊下豎對上豎，重心穩(wěn)。有兩條重心線?！?〉師邊將邊示范：鞋 〈3〉學(xué)生試寫： 蟬

3、左中右字形： 〈1〉要點(diǎn)：左邊下撇對上點(diǎn)，中間豎對上點(diǎn)，右邊下豎對上點(diǎn)，有三條重心線。〈2〉范寫：辯 〈3〉學(xué)生試寫：街

三、名人名言行款練習(xí)。

1、生讀名人名言。

2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么？

3、小結(jié)：格式、字：

4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。

四、老師針對在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。生繼續(xù)練習(xí)9-16頁。

第三課 結(jié)構(gòu)法則

（三）教學(xué)目的：

1、掌握字的書寫規(guī)律— 疏密均勻，大小統(tǒng)一。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

3、培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。教學(xué)用具： 寫有華羅庚名言的小黑板。教學(xué)過程：

一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。

1、出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。

2、邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？

3、小結(jié)并板書：疏密均勻，大小統(tǒng)一。

二、指導(dǎo)書寫：

1、指導(dǎo)寫“青”字?！?〉要點(diǎn): 橫畫排列均勻。〈2〉范寫：青 〈3〉生試寫一個(gè)。

2、指導(dǎo)寫“刪”字。〈1〉要點(diǎn):豎畫排列均勻?！?〉 范寫：刪 〈3〉生試寫。

3、指導(dǎo)寫“藏”字。〈1〉要點(diǎn):筆畫多收緊。〈2〉 范寫：藏 〈3〉生試寫

4、指導(dǎo)寫“正”字?！?〉要點(diǎn):筆畫少放松?！?〉 范寫：正 〈3〉生試寫

三、名人名言練習(xí)。

1、讀 想含義。

2、討論：如何寫好名人名言？

3、學(xué)生試寫。

四、同桌之間互相欣賞、指正。

五、生邊聽音樂邊練習(xí)P17-23的字各兩個(gè)以及第二條名人名言 第四課

結(jié)構(gòu)法則

（四）教學(xué)目的：

1、掌握字的書寫規(guī)律— 參差變化。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣

3、培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。

教學(xué)用具：

寫有華羅庚名言的小黑板。

教學(xué)過程：

一、出示寫有名人名言的小黑板，導(dǎo)入新課。

1、出示小黑板，讓學(xué)生仔細(xì)觀察。

2、邊看邊想：這一段話寫得漂亮嗎？為什么？

3、小結(jié)并板書：疏密均勻，大小統(tǒng)一。

二、指導(dǎo)書寫：

1、指導(dǎo)寫“川奉”字?！?〉要點(diǎn): 相同筆畫長短變化?！?〉范寫：川奉 〈3〉生試寫一個(gè)。

2、指導(dǎo)寫“雙昌”字?！?〉要點(diǎn):相同部件先收后放。〈2〉 范寫：雙昌 〈3〉生試寫。

三、名人名言練習(xí)。

1、讀 想含義。

2、討論：如何寫好名人名言？

3、學(xué)生試寫。

四、同桌之間互相欣賞、指正。

五、生邊聽音樂邊練習(xí)P23-30的字各兩個(gè)以及第二條名人名言。第五課

結(jié)構(gòu)法則

（五）教學(xué)目的：

1、掌握左短須高，右短宜低的寫字規(guī)律，培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的品質(zhì)，規(guī)范書寫的習(xí)慣。

3、繼續(xù)練習(xí)名人名言的書寫行款。教學(xué)準(zhǔn)備：寫有字的小黑板。

教學(xué)過程：

一、出示字例，導(dǎo)入新課。

1、出示小黑板：峰、喂、初、敘

2、齊讀。想：這兩個(gè)字有什么特點(diǎn)？

3、仔細(xì)觀察，這兩個(gè)字在田字格中所占比例的大小有何區(qū)別？

二、指導(dǎo)書寫。

1、指導(dǎo)：峰、喂 〈1〉要點(diǎn)：左短須高?！?〉老師寫：峰、喂 〈3〉生試寫：峰、喂

2、指導(dǎo)：初、敘 〈1〉要點(diǎn)：右短宜低?！?〉老師寫：初、敘 〈3〉生試寫：初、敘

三、名人名言行款練習(xí)。

1、生讀名人名言。

2、討論：寫這一段話應(yīng)該注意什么？

3、小結(jié)：格式、字：

4、學(xué)生邊聽音樂邊寫名人名言。

四、老師針對在巡視過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行糾正。生繼續(xù)練習(xí)30-36頁。

第六課

結(jié)構(gòu)法則

（六）教學(xué)要求：

1、掌握漢字書寫中“以字定形”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“大致形狀”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

2、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會這一規(guī)律又能兼顧整體。

3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力及對書法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能使?jié)h字的比例適當(dāng)呢？

二、新課學(xué)習(xí)。

過渡：漢字不僅要各部分比例適當(dāng)，還要做到以字定形才美觀。（揭示課題，齊讀）

1、對比寫兩個(gè)“血”字，讓學(xué)生感悟。

2、閱讀書中“概述”，記號，交流。

3、認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。

4、以“團(tuán)”字教學(xué)為例： 〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟要求，對照例字體會后說說?！?〉指名寫一個(gè)“團(tuán)”下面同時(shí)練習(xí)一個(gè)?！?〉點(diǎn)評學(xué)生板演，同桌依此互查互評?！?〉改進(jìn)后再練習(xí)寫一個(gè)“團(tuán)”。

5、以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個(gè)字，集中點(diǎn)評，全班每字各練寫兩個(gè)。

6、每個(gè)例字的最后一個(gè)字臨摹一起進(jìn)行，要求盡量不看要求，心領(lǐng)神會，熟練掌握“以字定形”這一規(guī)律。

7、行款練習(xí)?！?〉認(rèn)讀行款內(nèi)容。〈2〉觀察行款整體，要注意哪些問題?！?〉交流： 〈4〉書寫練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

三、作業(yè)展評。

1、同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，如“團(tuán)”互相比一比，誰寫得好。

2、四人小組展評。

3、交流感受。

四、布置作業(yè)

1、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。第37—43頁。

2、找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。

3、行款要有一定速度。第七課

結(jié)構(gòu)法則

（七）教學(xué)要求：

1、掌握漢字書寫中“比例適當(dāng)”這一規(guī)律，書寫中注意寫字“比例適當(dāng)”的要點(diǎn)和細(xì)節(jié)。

2、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)，在練習(xí)中既體會這一規(guī)律又能兼顧整體。?

3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力及對書法的鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對書法的熱愛。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)舊課：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是什么書寫規(guī)律？怎樣才能以字定形呢？

二、新課學(xué)習(xí)。

過渡：漢字不僅要以字定形，還要各部分比例適當(dāng)才美觀。（揭示課題，齊讀）

1、對比寫兩個(gè)“搜”字，讓學(xué)生感悟。

2、閱讀書中“概述”，記號，交流。

3、認(rèn)讀本課例字，慢讀一遍，初步感知字形。

4、以“照”字教學(xué)為例： 〈1〉自己閱讀領(lǐng)悟要求，對照例字體會后說說?！?〉指名寫一個(gè)“照”下面同時(shí)練習(xí)一個(gè)?！?〉點(diǎn)評學(xué)生板演，同桌依此互查互評。〈4〉改進(jìn)后再練習(xí)寫一個(gè)“照”。

5、以下的字可一齊指名書寫，如一人寫兩個(gè)字，集中點(diǎn)評，全班每字各練寫兩個(gè)。

6、每個(gè)例字的最后一個(gè)字臨摹一起進(jìn)行，要求盡量不看要求，心領(lǐng)神會，熟練掌握“比例適當(dāng)”這一規(guī)律。

7、行款練習(xí)?！?〉認(rèn)讀行款內(nèi)容?！?〉觀察行款整體，要注意哪些問題?！?〉交流： 〈4〉書寫練習(xí)，教師輔導(dǎo)。

三、作業(yè)展評。

1、同桌互評，將結(jié)構(gòu)最好、整體最美的漢字記號，如“照”互相比一比，誰寫得好。

2、四人小組展評。

3、交流感受。

四、布置作業(yè)

1、繼續(xù)進(jìn)行行款練習(xí)。第44—54頁。

2、找一些名言進(jìn)行課外練習(xí)。

3、行款要有一定速度。

第五篇：五年級寫字教案

五年級寫字教案（上）

車字旁 耳字旁 子字旁

一 教學(xué)目標(biāo)

1、初步掌握車子旁、耳字旁和子字邊這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

2、了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3、寫好“斬、轟、輩、耽、聶、聳、孫、孟、學(xué)”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。

4.以寫好字的方式鞏固識字、積累詞語。5.培養(yǎng)寫字的興趣和欣賞字的審美情趣 二 教學(xué)提示 1．復(fù)習(xí)回顧。

這是新學(xué)期第一堂寫字課，教師仍要提出養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣的要求：第一，注意寫字姿勢，可讓同桌互相檢查一下對方的握筆方法與寫字姿勢是否正確；第二，看準(zhǔn)了，想好了，再落筆，書寫時(shí)要多動腦筋。2．新課指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。

車子旁：這個(gè)偏旁分四筆寫成，書寫時(shí)找到短橫和撇折的起筆位置非常關(guān)鍵。第一筆橫和第二筆撇折不宜太長。第三筆豎要從短橫的中點(diǎn)上方起筆，大約豎到該筆畫的二分之一處再向左下撇出，用筆宜輕，筆畫宜細(xì)。最后一筆提，不要過于僵硬。

耳字邊：注意橫畫間距要均等，提為斜提，與長豎相連，不出頭。子字旁：第一筆橫鉤，橫長鉤短，第三筆長橫變?yōu)樘?。?）“小博士信箱”。

穿插和避讓，是左右結(jié)構(gòu)的合體字書寫時(shí)很重要的一條結(jié)字規(guī)律，教學(xué)時(shí)可靈活運(yùn)用學(xué)生身邊的諸多事例來引導(dǎo)他們深刻理解：如同桌關(guān)系的和諧需禮讓，座位的空間大小需根據(jù)實(shí)際情況來安排等等。向?qū)W生滲透人與人之間也要注意“穿插禮讓”，只有這樣，才會有一個(gè)和諧團(tuán)結(jié)的集體。筆畫長一點(diǎn)還是短一點(diǎn)，就要看部件之間是互相穿插，還是互相避讓。

三 例字指導(dǎo)

“斬”，左短右長，斤第二筆撇可伸向左部車字旁的提下面的空間，通過穿插，使字的結(jié)構(gòu)顯得內(nèi)緊湊外舒展。

“耽”，左右長短寬窄基本相等，耳字旁橫向筆畫的右端要齊平，以示避讓。右邊的第三筆撇可適當(dāng)插入左部提的下方，使左右兩部分互相穿插，渾然一體。

“孫”，左右基本相等，左收右放，左部“子”稍收縮，改橫為提，右部左右兩點(diǎn)要對稱。四 練習(xí)書寫

（一）學(xué)生書空、描紅、練習(xí)寫兩個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

（二）展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評。

（三）學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。（教材P1）

（四）學(xué)生自我評價(jià)、展示。

讓學(xué)生對自己的字作評價(jià)，既能提高自我評價(jià)能力，又能提高自我認(rèn)識水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和積極性。師生共評。

（五）互評的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。同時(shí)又鞏固積累詞語。

通過多種評價(jià)方式，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。

通過互評改進(jìn)，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過程，增強(qiáng)自信心。

五、總結(jié)

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。教學(xué)反思： 板書設(shè)計(jì)：

斬 轟 孫 孟

學(xué) 聳 輩 耽

力字旁、方字旁和石字旁字

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握力字旁、方字旁和石字旁字這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3．寫好“加 ”、“功”、“努”、“放”、“旅”、“旁”、“礦”、“巖”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。二 教學(xué)提示 1．復(fù)習(xí)前課。

出示“斬、耽、孫”三個(gè)字，讓學(xué)生說說寫好這三個(gè)字要注意什么，然而在桌上書空練習(xí)，再在練習(xí)本上練一練。2．新課指導(dǎo)。

（1）“寫寫偏旁”。

出示力字旁、方字旁和石字旁字的例字，或教師在黑板上范寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察每一筆畫書寫的位置和相同筆畫的變化。

教師要讓學(xué)生知道，四點(diǎn)、心字底都作字底時(shí)要盡可能寫的形略窄長，通過練習(xí)初步掌握這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。

力字旁：由橫折鉤和撇組成。撇要直長，略呈弧度。橫折鉤要橫短豎鉤長。方字旁：方字旁，由四筆組成。點(diǎn)要圓潤，橫向右上取勢。橫折鉤要橫短鉤長?？梢悦鐥l的身材應(yīng)收腰作比喻，讓學(xué)生形象感知中宮收緊的審美效果。（2）“小博士信箱”。

關(guān)鍵詞：“變化”與“呼應(yīng)”。橫平豎直，把字寫端正，這是基礎(chǔ)。接下去就要把字寫生動。只有注意變化和呼應(yīng)，字就會生動起來。

“變化”是自然的變化，是在筆畫的形狀和走勢上的變化。本課的重點(diǎn)就是橫的變化?！昂魬?yīng)”是指筆畫之間聯(lián)系和照應(yīng)，如“心”的三點(diǎn)均以自然的筆勢互相呼應(yīng)。對于“呼應(yīng)”的引導(dǎo)，教師可以人與人之間目光對視來啟發(fā)。三 例字指導(dǎo)

“加”，右邊“口”略扁，呈上寬下窄梯形狀。“努”，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。上密下疏

“放”，左右結(jié)構(gòu)，撇捺要舒展，橫折鉤，橫短小，向右下傾斜?！奥谩?，左右結(jié)構(gòu)，右半部分三個(gè)撇，長短不一，豎提居正中。

“礦”，左右結(jié)構(gòu)，注意穿插和避讓，緊靠在一起。廣的撇要托住石?！皫r”，上下結(jié)構(gòu)，長橫是主筆，要托上覆下。四 練習(xí)書寫

（一）學(xué)生書空、描紅、練習(xí)寫兩個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

（二）展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評。

（三）學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。

（四）學(xué)生自我評價(jià)、展示。

讓學(xué)生對自己的字作評價(jià)，既能提高自我評價(jià)能力，又能提高自我認(rèn)識水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和積極性。師生共評。

（五）互評的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。同時(shí)又鞏固積累詞語。

通過多種評價(jià)方式，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。

通過互評改進(jìn)，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過程，增強(qiáng)自信心。

五、總結(jié)

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。教學(xué)反思：

.努 勁 勞 碧

放 旅 破 碰

魚字旁、酉字旁和羽字旁

一 教學(xué)目標(biāo)

1．初步掌握魚字旁、酉字旁和羽字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律。

3．寫好“鯨、鯊、魯、配、酒、翻、翠”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。二

教學(xué)提示

1．復(fù)習(xí)前課。

（1）讓學(xué)生書寫“努 ”、“旅”、“巖。選擇典型字樣，讓學(xué)生評價(jià)字樣。回顧寫好力字旁、方字旁和石字旁字的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這三個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步。

（2）讓學(xué)生說說書寫方字旁時(shí)要注意什么，教師范寫，再次示范。2．新課指導(dǎo)。

（1）“寫寫偏旁”。

出示魚字旁、酉字旁和羽字旁的例字，或教師黑板上放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察比較這個(gè)偏旁在不同例字的異同點(diǎn)，讓學(xué)生明白，只要掌握好酉字旁和羽字旁的寫法，即可舉一反三寫好例字。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。

魚字旁：第二筆為橫撇，寫橫撇時(shí)注意橫和撇一樣長，末筆的橫要避讓為提。酉字旁：字形略長。第六筆是短橫，不要丟掉。

（2）“小博士信箱”。

關(guān)鍵詞：“因字而異”，即偏旁部首在不同漢字中的形狀要“因字而異”，如本課“魚”字作字旁時(shí)稍窄，作字底時(shí)稍寬。類似的現(xiàn)象十分普遍，要求學(xué)生舉一反三，靈活運(yùn)用。

三

例字指導(dǎo)

“鯨”，左右結(jié)構(gòu)，左右兩部分基本等高等寬。兩橫平行。

“魯”，上下結(jié)構(gòu)。上部“魚”稍扁，稍寬。最后一橫長，突出主筆；下部日字底，字形偏長。

“配”，左右結(jié)構(gòu)，左高右低。左短右長。

“酒”，左右結(jié)構(gòu)，左右同高。注意三點(diǎn)水要做到左開右合。

“翻”，左右結(jié)構(gòu)。左寬右窄，左高右低。兩個(gè)“習(xí)”要做到左小右大?！按洹?，上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，第二個(gè)橫，是主筆，要呈托上之勢。四 練習(xí)書寫

（一）學(xué)生書空、描紅、練習(xí)寫兩個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

（二）展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評。

（三）學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。

（四）學(xué)生自我評價(jià)、展示。

讓學(xué)生對自己的字作評價(jià)，既能提高自我評價(jià)能力，又能提高自我認(rèn)識水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和積極性。師生共評。

（五）互評的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。同時(shí)又鞏固積累詞語。

通過多種評價(jià)方式，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。

通過互評改進(jìn)，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過程，增強(qiáng)自信心。

五、總結(jié)

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。

六、教學(xué)反思：

板書設(shè)計(jì)：

魯 魷 配 酒

醉 翔 扇 翻

足字旁、立字旁和止字旁

一 教學(xué)目標(biāo)

1．掌握足字旁、立字旁和止字旁這三個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng)。2．了解帶有這三個(gè)偏旁的字的一般書寫規(guī)律

3．寫好“跑、踩、端、童、齒、肯”等字，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。二

教學(xué)提示 1．復(fù)習(xí)前課。

（1）讓學(xué)生書寫“酒、魷、扇”。選擇典型習(xí)作字樣，讓學(xué)生評價(jià)字樣。回顧寫魚字旁、酉字旁和羽字旁的要點(diǎn)。指導(dǎo)學(xué)生再寫這三個(gè)字，看看有沒有進(jìn)步。

（2）具體說說不同漢字 魚字旁、酉字旁和羽字旁如何做到“因字而異”。2．新課指導(dǎo)。（1）“寫寫偏旁”。

讓學(xué)生在黑板上直接嘗試書寫示字旁，衣字旁。針對學(xué)生書寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。要求：仔細(xì)觀察每一筆書寫的位置。

足字旁：這個(gè)偏旁分七筆寫成。書寫時(shí)豎要直挺。撇變?yōu)槎特Q捺變?yōu)樾碧帷?/p>

立字旁：要做到點(diǎn)撇呼應(yīng)。

止字旁：末筆的橫做底時(shí)要直長。做左旁時(shí)要變?yōu)樘?。?）“小博士信箱”。

關(guān)鍵詞：“穿插”。左右結(jié)構(gòu)的合體字，左右兩部分之間的距離要恰當(dāng)，太緊太松都不行。為了更好地使左右兩部分融為一體，“穿插”是個(gè)行之有效的好方法。一邊空間有余，而另一邊又有長筆畫不得舒展，就可很自然地“穿插”，讓它們你中有我，我中有你，互相咬合，達(dá)到渾然一體的效果。如“踩”字，足字旁的提起筆，可穿插到木的撇上。三 例字指導(dǎo)

“跑”，左右結(jié)構(gòu)，左小右大。右邊“包”的豎彎鉤要包住橫折鉤?！安取保笥医Y(jié)構(gòu)，左右等寬等高。注意右半部分是由爪字頭和木組成，不要寫成撇和米。兩部分中間要體現(xiàn)穿插和避讓，既不能太開，也不要碰在一起。

“端”，左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬。左部橫變提，右下的橫折鉤要橫長鉤短。

“童”，上下結(jié)構(gòu)，上疏下密。上部“立”末筆橫是長橫?！褒X”，上下結(jié)構(gòu)，上小下大。下部“人”字居正中。“肯”，上下結(jié)構(gòu)，上小下大，上密下疏。四 練習(xí)書寫

（一）學(xué)生書空、描紅、練習(xí)寫兩個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

（二）展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評。

（三）學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。

（四）學(xué)生自我評價(jià)、展示。

讓學(xué)生對自己的字作評價(jià)，既能提高自我評價(jià)能力，又能提高自我認(rèn)識水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和積極性。師生共評。

（五）互評的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。同時(shí)又鞏固積累詞語。

通過多種評價(jià)方式，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。

通過互評改進(jìn)，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過程，增強(qiáng)自信心。

五、總結(jié)

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。

六、教學(xué)反思：

板書設(shè)計(jì)：

跑 踩 端 童

齒 肯 跳 躍

綜合練習(xí)一

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的偏旁的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直，撇捺舒展，占位準(zhǔn)確，布局合理。

3、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

正確、規(guī)范地書寫帶有這些偏旁的獨(dú)體字、左右結(jié)構(gòu)、上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直，撇捺舒展，占位準(zhǔn)確，布局合理。

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)偏旁的寫法

1.復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字的寫法。

2.練習(xí)書寫偏旁。

二、按要求寫下面的字。

1.出示漢字：勉、族、醉、軸、孩、漁、磚、翁

請同學(xué)們觀察，說說寫好這些字要注意什么？

2.正確、規(guī)范地書寫漢字。

三、練習(xí)書寫

（一）學(xué)生書空、練習(xí)寫兩個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

（二）展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評。

（三）學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。

（四）學(xué)生自我評價(jià)、展示。

讓學(xué)生對自己的字作評價(jià)，既能提高自我評價(jià)能力，又能提高自我認(rèn)識水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和積極性。師生共評。

（五）互評的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。同時(shí)又鞏固積累詞語。通過多種評價(jià)方式，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。

通過互評改進(jìn)，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過程，增強(qiáng)自信心。

五、總結(jié)

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。

六、教學(xué)反思：

板書設(shè)計(jì)：

齒 此 孫 孩

軌 軸 酷 醉

上中下結(jié)構(gòu)

教學(xué)要求： 在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識上中下結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)； 2 能分析病例，通過上中下對照查出病因； 3 會寫這三種類型的上中下結(jié)構(gòu)的字。教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 板書課題 上中下結(jié)構(gòu) 你覺得怎樣才能寫好上中下結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。

二、新授 講解上部最寬的寫法

（1）什么叫“上中下相等）？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。(3)出示例字累、舅

（4）學(xué)生觀察分析上中下相等字的寫法。（5）教師講解：

（6）讓學(xué)生觀察書上的兩則病例，說說問題在哪。（7）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。2 講解“中間寬長上下窄”

（1）什么叫“中間寬長上下窄”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。(3)出示例字參、亭

（4）學(xué)生觀察分析中間寬長上下窄的寫法。（5）教師講解：

（6）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。3 講解“中窄上下寬型”

（1）什么叫“中窄上下寬型”？讓學(xué)生回答。（2）出示示意圖，教師講解。(3)出示例字

（4）學(xué)生觀察分析下部最寬型字的寫法。（5）教師講解：

（6）學(xué)生臨摹，教師巡視指導(dǎo)。

三、練習(xí)書寫

（一）學(xué)生書空、描紅、練習(xí)寫兩個(gè)，領(lǐng)悟其書寫要領(lǐng)。

（二）展示幾本作業(yè)，師點(diǎn)評。

（三）學(xué)生自行書寫練習(xí)其他字，教師巡回指導(dǎo)。

（四）學(xué)生自我評價(jià)、展示。

讓學(xué)生對自己的字作評價(jià)，既能提高自我評價(jià)能力，又能提高自我認(rèn)識水平，更能增強(qiáng)學(xué)生寫字的興趣和積極性。師生共評。

（五）互評的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。同時(shí)又鞏固積累詞語。

通過多種評價(jià)方式，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。

通過互評改進(jìn)，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過程，增強(qiáng)自信心。

四、總結(jié)

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。

六、教學(xué)反思：

板書設(shè)計(jì)：

意 藍(lán) 參 亭

黨 愈 鳥 窩

綜合練習(xí)二

教學(xué)目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)前面學(xué)習(xí)的左右結(jié)構(gòu)字的寫法。

2、正確、規(guī)范地書寫不同形態(tài)的左右結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直，撇捺舒展，占位準(zhǔn)確，布局合理。

3、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

正確、規(guī)范地書寫不同形態(tài)的左右結(jié)構(gòu)的漢字，做到橫平豎直，撇捺舒展，占位準(zhǔn)確，布局合理 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)偏旁的寫法

1.復(fù)習(xí)學(xué)過的漢字的寫法。

2.練習(xí)書寫偏旁。

二、按要求寫下面的漢字。

1.出示：籬、莫、窖

請同學(xué)們觀察，說說寫好這些字要注意什么？

2.正確、規(guī)范地書寫漢字。

三、詞語書寫

（一）欣賞書法作品。（名家大師的和本班學(xué)生的優(yōu)秀作品）

（二）學(xué)生在方格中書寫詞語，教師巡回指導(dǎo)。[

提醒學(xué)生先不要急于寫，認(rèn)真讀帖，仔細(xì)觀察，做到心中有數(shù)再寫。

（三）同桌互評。

（四）生展示，師生共評。

（五）互評的基礎(chǔ)上自我改進(jìn)、練習(xí)。

同時(shí)又鞏固積累詞語。

通過多種評價(jià)方式，提升學(xué)生對字的鑒賞審美能力。通過互評改進(jìn)，讓學(xué)生感受到自己進(jìn)步的過程，增強(qiáng)自信心。

四、書寫古詩

五、在自制的書簽上書寫名言佳句

（一）在自制書簽上抄寫自己最喜歡的一句名言佳句。

（二）自我評價(jià)等級。

（三）張貼在黑板上展示。

六、總結(jié)

老師看到同學(xué)們練字的進(jìn)步，很高興。只要我們持之以恒地練字，我們一定能寫一手正確、規(guī)范、美觀的字。讓我們繼續(xù)努力。

七、教學(xué)反思：

板書設(shè)計(jì)：

賞心 悅 目

騰 云 駕 霧