第一篇：小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

筷子的神力

思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提

起嗎？

材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根

操作：

1、將米倒?jié)M塑料杯。

2、用手將杯子里的米按一按。

3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。

4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。

講解：

由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的

壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。

小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

瓶子賽跑

思考：裝有沙子和裝有水的兩個(gè)同等重量的瓶子從一個(gè)高度滾下來(lái)，誰(shuí)先到達(dá)終

點(diǎn)？

材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個(gè)、沙子、水、長(zhǎng)方形木板一塊、兩本厚書(shū)

操作：

1、用長(zhǎng)方形木板和兩本書(shū)達(dá)成一個(gè)斜坡

2、將水倒入另一個(gè)瓶子中，將沙子倒入瓶子中

3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高

4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn)

講解：

沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得多，而且沙子之間還會(huì)有摩

擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。

創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！

小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

帶電的報(bào)紙

思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)。你知道這是

為什么嗎？

材料：1支鉛筆；1張報(bào)紙。

步驟：

1.展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上。

2.用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)

了。

3.掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。

4.把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，注意傾聽(tīng)靜電的聲音。

說(shuō)明：

1.摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電。

2.帶電的報(bào)紙被吸到了墻。

3.當(dāng)屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)

聽(tīng)到靜電的劈啪聲。

創(chuàng)造：請(qǐng)?jiān)囈辉嚕€有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上

小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

胡椒粉與鹽巴的分離

思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離 開(kāi)呢？

材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤(pán)子

操作：

1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

2、用筷子攪拌均勻。

3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

5、將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下。

6、鹽巴后粘附在湯勺上。

講解：

胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。

創(chuàng)造：

你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？

小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

帶電的氣球

思考：兩個(gè)氣球什么情況下會(huì)相互吸引, 什么情況下會(huì)相互排斥?

材料：打好氣的氣球2個(gè)、線(xiàn)繩1根、硬紙板1張

操作： 將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。用線(xiàn)將兩個(gè)氣球連接起來(lái)。用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。提起線(xiàn)繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開(kāi)了。將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

講解： 一個(gè)氣球上的電排斥另一個(gè)氣球上的電。兩個(gè)氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

創(chuàng)造：你能用其它小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣球帶電嗎？

小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

可愛(ài)的浮水印

思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫(huà)出來(lái)的，是怎樣制作出來(lái)的？

材料：臉盆1個(gè)、宣紙1-2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆）

操作：

1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水

面上擴(kuò)展成一個(gè)圓形。

2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。

3、然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現(xiàn)象。

4、把書(shū)法用紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上印出什么圖案呢？

講解：

1、棉花棒碰觸時(shí)，墨汁會(huì)被擴(kuò)展成一個(gè)不規(guī)則的圓圈圖形。

2、棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油，就會(huì)影響水分子互相拉引的力量。

3、水印會(huì)呈現(xiàn)不規(guī)則的同心圓圖形。

創(chuàng)造： 試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。

第二篇：小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

筷子的神力

思考：把一根筷子插入裝著米的杯子中，然后將筷子上提，筷子會(huì)把米和杯子提

起嗎？

材料：塑料杯一個(gè)、米一杯、竹筷子一根操作：

1、將米倒?jié)M塑料杯。

2、用手將杯子里的米按一按。

3、用手按住米，從手指縫間插入筷子。

4、用手輕輕提起筷子，杯子和米一起被提起來(lái)了。講解：

由于杯內(nèi)米粒之間的擠壓，使杯內(nèi)的空氣被擠出來(lái)，杯子外面的壓力大于杯內(nèi)的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結(jié)合在一起，所以筷子就能將成米的杯子提起來(lái)。

瓶子賽跑

思考：裝有沙子和裝有水的兩個(gè)同等重量的瓶子從一個(gè)

高度滾下來(lái)，誰(shuí)先到達(dá)終

點(diǎn)？

材料：同等大小、重量相等的瓶子兩個(gè)、沙子、水、長(zhǎng)

方形木板一塊、兩本厚書(shū)

操作：

1、用長(zhǎng)方形木板和兩本書(shū)達(dá)成一個(gè)斜坡

2、將水倒入另一個(gè)瓶子中，將沙子倒入瓶子中

3、把兩只瓶子放在木板上，在同一起始高

4、裝水的瓶子比裝沙子的瓶子提前到達(dá)終點(diǎn)

講解：

沙子對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦比水對(duì)瓶子內(nèi)壁的摩擦要大得

多，而且沙子之間還會(huì)有摩

擦，因此它的下滑速度比裝水的瓶子要慢。

創(chuàng)造：將瓶子里的物質(zhì)換一換，再讓它們比比賽吧！

帶電的報(bào)紙

思考：不用膠水、膠布等粘合的東西，報(bào)紙就能貼在墻上掉不下來(lái)。你知道這是

為什么嗎？

材料：1支鉛筆；1張報(bào)紙。

步驟：

1.展開(kāi)報(bào)紙，把報(bào)紙平鋪在墻上。

2.用鉛筆的側(cè)面迅速地在報(bào)紙上摩擦幾下后，報(bào)紙就像粘在墻上一樣掉不下來(lái)

了。

3.掀起報(bào)紙的一角，然后松手，被掀起的角會(huì)被墻壁吸回去。

4.把報(bào)紙慢慢地從墻上揭下來(lái)，注意傾聽(tīng)靜電的聲音。說(shuō)明：

1.摩擦鉛筆，使報(bào)紙帶電。

2.帶電的報(bào)紙被吸到了墻。

3.當(dāng)屋子里的空氣干燥（尤其是在冬天），如果你把報(bào)紙從墻上揭下來(lái)，就會(huì)

聽(tīng)到靜電的劈啪聲。

創(chuàng)造：請(qǐng)?jiān)囈辉?，還有什么物品能不用粘和劑，而用靜電粘在墻上

胡椒粉與鹽巴的分離

思考：不小心將廚房的佐料：胡椒粉與鹽巴混在了一起，用什么方法將他們分離 開(kāi)呢？

材料：胡椒粉、鹽巴、塑料湯勺、小盤(pán)子操作：

1、將鹽巴與胡椒粉相混在一起。

2、用筷子攪拌均勻。

3、塑料湯勺在衣服上摩擦后放在鹽巴與胡椒粉的上方。

4、胡椒粉先粘附在湯勺上。

5、將塑料湯勺稍微向下移動(dòng)一下。

6、鹽巴后粘附在湯勺上。

講解：

胡椒粉比鹽巴早被靜電吸附的原因，是因?yàn)樗闹亓勘塞}巴輕。

創(chuàng)造：

你能用這種方法將其他混合的原料分離嗎？

帶電的氣球

思考：兩個(gè)氣球什么情況下會(huì)相互吸引, 什么情況下會(huì)相互排斥?材料：打好氣的氣球2個(gè)、線(xiàn)繩1根、硬紙板1張

操作：將兩個(gè)氣球分別充氣并在口上打結(jié)。用線(xiàn)將兩個(gè)氣球連接起來(lái)。用氣球在頭發(fā)（或者羊毛衫）上摩擦。提起線(xiàn)繩的中間部位，兩個(gè)氣球立刻分開(kāi)了。5 將硬紙板放在兩個(gè)氣球之間，氣球上的電使它們被吸引到紙板上。

講解：一個(gè)氣球上的電排斥另一個(gè)氣球上的電。2 兩個(gè)氣球上的電使它們被吸引到紙板上。創(chuàng)造：你能用其它小實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氣球帶電嗎？

小學(xué)生科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

可愛(ài)的浮水印

思考：宣紙上漂亮的圖案不是畫(huà)出來(lái)的，是怎樣制作出來(lái)的？

材料：臉盆1個(gè)、宣紙1-2張、筷子1支、棉花棒1根、墨汁1瓶、水（約半盆）

操作：

1、在臉盆里倒入半盆水，用蘸了墨汁的筷子輕輕碰觸水面，即可看到墨汁在水

面上擴(kuò)展成一個(gè)圓形。

2、拿棉花棒在頭皮上摩擦二、三下。

3、然后輕碰墨汁圓形圖案的圓心處，看看有什么現(xiàn)象。

4、把書(shū)法用紙輕輕覆蓋在水面上，然后緩緩拿起，紙上印出什么圖案呢？

講解：

1、棉花棒碰觸時(shí)，墨汁會(huì)被擴(kuò)展成一個(gè)不規(guī)則的圓圈圖形。

2、棉花棒在頭皮上摩擦所涂上的少量油，就會(huì)影響水分子互相拉引的力量。

3、水印會(huì)呈現(xiàn)不規(guī)則的同心圓圖形。

創(chuàng)造： 試試其他的方法，改變水面上墨汁的圖形。

第三篇：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

凸透鏡成像規(guī)律實(shí)驗(yàn)報(bào)告

提出問(wèn)題：凸透鏡成像的規(guī)律是什么

所需器材：蠟燭、光具座和光屏

猜想與假設(shè)：凸透鏡成像的規(guī)律分為實(shí)像與虛像

步驟:把可發(fā)光物放在距凸透鏡比較遠(yuǎn)的地方,然后逐漸移近,觀察成像的情況.物距大到什么程度成實(shí)像,小到什么時(shí)候成虛像,大概不同的凸透鏡會(huì)有不同,要有一個(gè)參照距離才便于研究.實(shí)驗(yàn)原理 在物理上 凹鏡和凸鏡都是利用光的折射的原理成像

現(xiàn)象：物距(u)像距(v)像的性質(zhì)倒正 大小 虛實(shí)

u>2f f

u=2f v=2f 倒 等 實(shí) ——

f2f 倒 大 實(shí)

u=f —— —— —— —— ——

u

結(jié)論：

1、一焦分虛實(shí),二焦分大小

（一倍焦距以?xún)?nèi)是虛象，一倍以外是實(shí)象，不包括一倍焦距）

2、虛象同側(cè)正,實(shí)象異側(cè)倒

（虛象在同一側(cè)，是正立的象，實(shí)象在異側(cè)，是倒立的）

3、物小象變大,物大象變小

（物距變小，象變大，物距變大，象變?。?/p>

評(píng)估：上網(wǎng)驗(yàn)證，結(jié)論正確

應(yīng)用：u>2f f

u=2f v=2f 倒 等 實(shí) ——

f2f 倒 大 實(shí) 幻燈機(jī)

u=f —— —— —— —— ——

u

伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1.伏安法測(cè)電阻實(shí)驗(yàn)器材：電源、開(kāi)關(guān)、可調(diào)電阻、電壓表、電流表 各一個(gè)，連接導(dǎo)線(xiàn)若

干。以及被測(cè)電阻。2.實(shí)驗(yàn)步驟：

①電路連接：電壓表并聯(lián)在被測(cè)的電阻兩端。然后所有的器件都串聯(lián)后接在電源上。②.閉合開(kāi)關(guān)。

③記錄電壓表讀數(shù) U1，電流表讀數(shù) I1，調(diào)節(jié)可變電阻。在記錄U2 I2，再調(diào)節(jié)可變電阻。再記錄 U3 I3

④多次測(cè)量,取平均值,算出電阻

3.實(shí)驗(yàn)總結(jié)

洋蔥內(nèi)表皮實(shí)驗(yàn)報(bào)告（1）在載玻片上_滴一滴清水。

（2）用小刀切一塊0.25平方厘米鱗片，用鑷子撕下一層洋蔥表皮。

（3）放在載玻片的清水中，并用鑷子展平。

（4）蓋上蓋玻片不留氣泡，并用紅墨水或碘酒進(jìn)行染色。

（5）觀察：若視野中有黑圈說(shuō)明有氣泡，細(xì)胞重疊很多說(shuō)明所撕的表皮太厚，需將裝片重做，觀察時(shí)兩眼同時(shí)張開(kāi)。繪生物圖時(shí)，標(biāo)線(xiàn)要與底邊平行，明暗亮度用小點(diǎn)的濃密表示。

下表皮附近的葉肉內(nèi)的葉綠體的數(shù)量比較少，可以透過(guò)較多的光線(xiàn)。

顯微鏡操作實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1． 調(diào)節(jié)亮度：由暗調(diào)亮，可以用大光圈，凹面鏡，調(diào)節(jié)反光鏡的角度。

2． 將臨時(shí)裝片在載物臺(tái)上適當(dāng)位置固定好。

3． 低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔，使用粗準(zhǔn)焦螺旋將鏡筒自上而下的調(diào)節(jié)，眼睛在側(cè)面觀察，避免物鏡鏡頭接觸到玻片而損壞鏡頭和壓破玻片。

4． 左眼通過(guò)目鏡觀察視野的變化，同時(shí)調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒緩慢上移，直至視野清晰為止。

5． 如果在視野中沒(méi)有被觀察對(duì)象，可以移動(dòng)裝片，原則為欲上反下，欲左反右。

6． 如果不夠清晰，可以用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)一步調(diào)節(jié)。

7． 如果需要在高倍物鏡下觀察，可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換物鏡。如果視野較暗，可通過(guò)1的方法調(diào)節(jié)；如果不夠清晰，可通過(guò)6的方法調(diào)節(jié)，但是不可以用4的方法。

8． 使用完畢后，請(qǐng)調(diào)節(jié)轉(zhuǎn)換器，使空鏡頭孔對(duì)著通光孔，將鏡筒調(diào)至最低后裝入鏡箱。；

第四篇：科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)課題：觀察月相

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)對(duì)月相的觀察，使學(xué)生了解月相變化的規(guī)律，養(yǎng)成長(zhǎng)期觀察的習(xí)慣。

實(shí)驗(yàn)器材：黃色彩紙（每組十五張）、剪刀（每組一個(gè)）

實(shí)驗(yàn)原理：月球在圓缺變化過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)各種不同的形狀。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1．對(duì)月亮在一個(gè)月內(nèi)的變化進(jìn)行觀察并記錄

2．根據(jù)記錄用剪刀剪出不同時(shí)間月相的樣子

3．制作月相規(guī)律圖

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：一個(gè)月中月相的變化規(guī)律是：初二向左彎，初八右半邊明亮，十五月圓，二十二左半邊明亮，二十八向右彎。經(jīng)歷：新月上弦月圓月下弦月殘?jiān)碌倪^(guò)程。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：月相的變化有一定的規(guī)律性。

實(shí)驗(yàn)課題：“環(huán)形山”成因模擬實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模和ㄟ^(guò)模擬試驗(yàn)，對(duì)“環(huán)形山”的成因進(jìn)行猜測(cè)，養(yǎng)成學(xué)生科學(xué)的思考問(wèn)題的習(xí)慣

實(shí)驗(yàn)器材：沙子（每組若干）、注射器、膠管（每組一套）、重球（每組一個(gè)）、學(xué)生自己準(zhǔn)備的用具

實(shí)驗(yàn)原理：環(huán)形山是流星、隕石撞擊月球后留下來(lái)的。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1．將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部

2．用力將注射器中的水推出，觀察現(xiàn)象

3．用重球砸向沙堆，觀察現(xiàn)象并記錄

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：注射器中的水會(huì)穿出沙堆，形成火山狀；重球砸向沙堆，沙堆會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似環(huán)形山的凹坑。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：沙堆會(huì)出現(xiàn)類(lèi)似環(huán)形山的凹坑。

實(shí)驗(yàn)課題：放大鏡下的發(fā)現(xiàn)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐婪糯箸R的使用方法及其作用。

實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、報(bào)紙、書(shū)本、樹(shù)葉

實(shí)驗(yàn)原理：放大鏡能把物體的像放大。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用放大鏡觀察樹(shù)葉，把看到的記錄下來(lái)。

2、用放大鏡觀察報(bào)紙、書(shū)本，把看到的記錄下來(lái)。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在放大鏡下觀察到的物體比用肉眼看到的物體更大。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：放大鏡可以把物體的像放大。

實(shí)驗(yàn)課題：放大鏡的放大倍數(shù)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模褐婪糯箸R把物體放大了多少倍。

實(shí)驗(yàn)器材：不同放大倍數(shù)的放大鏡、布、紙、郵票

實(shí)驗(yàn)原理：通過(guò)觀察、記錄和測(cè)量，可以算出放大鏡的放大倍數(shù)。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、把放大鏡放在有格的紙上或放在書(shū)上，看看它能把物體放大多少倍。

2、用放大鏡觀察布、郵票的某部分，并把觀察到的內(nèi)容記錄下來(lái)，看看它能把物體放大多少倍。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：同一放大鏡的最大放大倍數(shù)是一定的。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：通過(guò)觀察、測(cè)量和計(jì)算，算出了不同放大鏡的放大倍數(shù)。

實(shí)驗(yàn)課題：用放大鏡觀察晶體

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私獍滋?、食鹽等晶體的形狀如何

實(shí)驗(yàn)器材：白糖、食鹽、堿面、味精、玻璃片、放大鏡

實(shí)驗(yàn)原理：在放大鏡下能更清晰地看到晶體的形狀。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、用放大鏡觀察白糖，把看到的內(nèi)容記錄下來(lái)。

2、用放大鏡觀察堿面、味精，并把看到的內(nèi)容記錄下來(lái)。

3、制作一些較濃的溶液，滴在玻璃片上，待水分自然蒸發(fā)后，用放大鏡觀察它們留下的痕跡，看看又是什么樣的。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：在放大鏡下看到的晶體的形狀很有規(guī)則，有的像雪花，有的是立方體，有的像金字塔。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：每種晶體的形狀都很規(guī)則。

實(shí)驗(yàn)課題：自制顯微鏡

實(shí)驗(yàn)?zāi)康模毫私夂?jiǎn)易顯微鏡的制作方法

實(shí)驗(yàn)器材：放大鏡、掛歷紙、剪刀、膠水

實(shí)驗(yàn)原理：一個(gè)放大鏡能把另一個(gè)放大鏡所成的像進(jìn)一步放大，這樣明顯提高了放大能力。

實(shí)驗(yàn)步驟：

1、上下移動(dòng)調(diào)整兩個(gè)放大鏡之間的距離，直到劃到物體最清楚的圖像。

2、用掛歷紙卷成紙筒。

3、用紙筒和膠帶紙把兩個(gè)放大鏡固定下來(lái)。

4、試一試：做成后的顯微鏡是否能把物體的圖像放得更大了。

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：自制顯微鏡能把物體的圖像放得更大。

實(shí)驗(yàn)結(jié)果：自制顯微鏡的放大倍數(shù)明顯增加了。

第五篇：三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

【實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)】 測(cè)定水分及溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響

[實(shí)驗(yàn)原理] 種子萌發(fā)，受多種因素的控制，其中水分和溫度對(duì)種子萌發(fā)具有重要影響。

[材料和設(shè)備]小麥種子，培養(yǎng)皿，刻度尺。[實(shí)驗(yàn)步驟] 1．水分的影響

①取兩組種子，種子生長(zhǎng)情況，形態(tài)，重量，數(shù)目基本相同，放入培養(yǎng)皿中，編號(hào)A，B組；

②將A，B至于相同光照處，保證萌發(fā)溫度。A組只在第一次給極少量水，以后不再加水； B組天天換水，保證水分足夠。

③觀察：每隔24小時(shí)觀察一次，并準(zhǔn)確測(cè)量芽長(zhǎng)。2．溫度的影響

①取三組種子，種子生長(zhǎng)情況，形態(tài)，重量，數(shù)目基本相同，放入培養(yǎng)皿中編號(hào)C，D，E；

②由于不同的光照時(shí)間會(huì)使種子的溫度不同，所以將三組種子置于不同的光照條件下，以觀察溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響

C組置于背陰處，只有漫反射陽(yáng)光，無(wú)直射光

D組置于太陽(yáng)直射處，每天光照兩小時(shí)，其余時(shí)間置于背陰處 E組置于太陽(yáng)直射處，每天光照六小時(shí)以上 C，D，E三組給與相同水分條件

③觀察：每隔24小時(shí)觀察1次，并準(zhǔn)確測(cè)量芽長(zhǎng)。[數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)]第一天第二天第三天第四天

A1.0mm1.0mm1.0mm1.0mm B1.1mm2.2mm5.1mm7.3mm C0.7mm0.9mm1.2mm1.7mm D1.0mm2.4mm3.7mm5.2mm E1.0mm3.2mm5.6mm7.1mm [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]種子的萌發(fā)需要水分，合適的溫度有利于種子的萌發(fā)與出芽。

大橋澄洋小學(xué) 湯錦文