第一篇：教學(xué)幼兒園小班養(yǎng)成教育活動

養(yǎng)成教育：我會乖乖睡覺

活動目標(biāo)：

1.睡午覺時，能自己脫下衣服褲子鞋子，較整齊地放在固定處。2.有良好的午睡習(xí)慣，不說話安安靜靜地睡覺?；顒訙?zhǔn)備： 課件 指導(dǎo)要點：

一、出示圖片。

1.圖片里娃娃在干怎么？他是怎么睡覺的？身上蓋的是什么？ 2.這張圖片里的娃娃在干什么？

通過圖片知道入睡前應(yīng)該把衣服鞋子整理好，放在固定的位置，養(yǎng)成一定的整理習(xí)慣；通過討論第二張圖片知道睡覺時應(yīng)保持安靜，不趴著睡，不在手里玩東西等；起床以后要學(xué)會自己穿衣服，穿鞋子

二、通過兒歌掌握正確的午睡方法。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被暖和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜悄悄，一覺醒來精神好。

三、疊衣服比賽

養(yǎng)成教育：保護耳朵

活動目標(biāo)：

1.懂得保護自己的耳朵，并學(xué)會正確的自護方法。2.知道3月3日是愛耳日，增強幼兒自我保護意識?；顒訙?zhǔn)備： 課件 指導(dǎo)要點：

一、導(dǎo)入激趣。

摸摸小耳朵，猜謎語：左一片，右一片，隔座山兒看不見。

二、討論耳朵的作用。

1.介紹耳朵的作用：小朋友你們知道耳朵是用來干嗎的嗎？（幼兒回答）先請幼兒用耳朵去聽音樂，然后請幼兒用雙手捂住耳朵，感受一下能否聽到聲音。2.幼兒講感受，知道耳朵的作用很大，可以聽出不同的聲音。3.播放各種動物的聲音，讓幼兒聽辨。

4.請幼兒閉上眼睛，請一位小朋友們熟悉的老師說一句話，讓幼兒猜測，再次體會耳朵能聽見聲音。

5.教師小結(jié)：耳朵的作用很大，可以聽見不同的聲音。

三、討論如何保護自己的耳朵。

養(yǎng)成教育：愛護小椅子

活動目標(biāo)：

1.知道愛惜自己的小椅子及正確搬小椅子的方法。2.養(yǎng)成愛惜小椅子的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： 小椅子若干、課件 指導(dǎo)要點：

一、故事導(dǎo)入

師：小朋友們今天高老師帶來了一個好聽的故事，我們一起來聽一聽。

二、回憶故事內(nèi)容，知道要愛惜小椅子 1.故事里講的是什么？

2.誰來說一說小椅子為什么要嘆氣？

3.小桌子跟聽到小椅子嘆氣跟小椅子說了什么話？ 4.后來依依知道錯了，她是怎么做到？

小結(jié)：你們可真聰明，依依知道錯了，以后再也不隨便晃小椅子、在小椅子上亂涂亂畫了，而且非常愛惜小椅子，輕拿輕放。

三、經(jīng)驗遷移

師：小朋友們，你們在幼兒園里都有自己的小椅子，你們怎樣愛惜自己的椅子的？ 小結(jié)：不在小椅子上亂涂亂畫、不晃小椅子、輕拿輕放，愛惜小椅子，這樣小椅子才會和我們做好朋友。

四、出示圖片，知道正確使用椅子的方法

五、集體練習(xí)正確搬椅子的方法。

養(yǎng)成教育：我會上廁所

活動目標(biāo)：

1.了解廁所時注意事項，知道憋尿不利于身體健康。2.培養(yǎng)良好的如廁習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備： 課件 指導(dǎo)要點：

一、出示掛圖，直接導(dǎo)入。

1.小朋友，你們看，圖上的這些人在那里，在干什么。

2.他們在上廁所。那男孩和女孩小便的姿勢是一樣的嗎？（請幼兒來回答）3.小結(jié)：對了，男孩和女孩的小便的姿勢是不一樣的。男孩是站著小便的，而女孩是蹲著小便的。

二、引發(fā)幼兒討論

1.那我們在上完大便以后應(yīng)該做什么呢？那又是為什么要在這樣做呢？ 小結(jié)：在上完大便以后，我們應(yīng)該拿手紙擦干凈屁股，然后要把褲子提起來，再要把大便沖干凈，最后還要把小手洗干凈！這樣此時講衛(wèi)生的好孩子，這樣我們也沒有那么容易生病了。

2.在幼兒園里上廁所的時候我們有應(yīng)該注意什么呢？為什么我們要排好隊去上廁所呢？

小結(jié)：對了，在幼兒園上廁所的時候呢，因為小朋友比較多，這時我們應(yīng)該注意排隊和等待，在等待時不要擁擠，推搡，要注意安全。

三、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)解手和身體健康的關(guān)系。

1.教師講述實例并提問：君君為什么會尿在身上呢？他這樣憋尿好嗎？怎么樣才不會尿在身上呢？

小結(jié)：有了尿意的時候要及時的去拉尿，長期的憋尿會影響身體健康。而且也容易尿在褲子上。知道了嗎？

養(yǎng)成教育：洗洗我的小手

活動目標(biāo)： 1.知道洗手的重要性 2.掌握洗手的正確方法

3.教育幼兒養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣 活動準(zhǔn)備： 指導(dǎo)要點：

一、游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動

師：大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來看戲，大家快來比一比，誰的大，誰的小，哪個指頭長，哪個指頭短？

二、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性：

1.游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）

2.觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）3.引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際進行交流（調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗，進一步體驗洗手的重要性）

問：你們的肚子疼過嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做??？

4.小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）

三、設(shè)計問題，引導(dǎo)幼兒觀看教師的示范，學(xué)習(xí)洗手的正確方法： 1.調(diào)動幼兒已有的知識經(jīng)驗進行講述 “我是怎樣洗手的？ 2.幼兒學(xué)習(xí)洗手的動作

3.師幼共同講述正確的洗手順序及方法：卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手

4.引導(dǎo)幼兒邊說兒歌做洗手模仿動作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法

5.師幼談話：我們什么時候該洗手？（飯前、便后、玩完玩具、手臟時等）

四、幼兒實際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進一步掌握洗手的方法

第二篇：幼兒園小班教學(xué)活動

幼兒園小班教學(xué)活動

一．活動名稱：《小動物的叫聲》 二．活動班級：小班 三．活動類型：講課 四．活動目標(biāo)

幼兒能正確感知小動物的叫聲。

幼兒通過歌唱體驗并享受音樂游戲過程中樂趣。

幼兒學(xué)會唱這首歌并能根據(jù)音樂節(jié)拍可以作出簡單的動作。五．活動準(zhǔn)備

小羊、小貓、小公雞、小鴨等小動物的叫聲。2 小羊、小貓、小公雞、小鴨的圖片及頭飾。3 多媒體 六．活動難點

幼兒學(xué)會唱歌并根據(jù)音樂節(jié)拍做出動作。七．活動重點

幼兒掌握動物叫聲，并作出相應(yīng)的動作。八．活動過程 1 活動前游戲

手指操 2.導(dǎo)入

教師：小朋友你們喜歡小動物嗎？你們喜歡都什么小動物呀？（提問幾個小朋友）看來大家都有自己喜歡的動物朋友，老師也有很多喜歡的小動物朋友，今天呀老師把他們都帶來了，他們說他們也想和你們做朋友呢。你們想不想知道他們都是誰??？ 3．開始游戲

好的讓我們來認識第一位好朋友，豎起你們的小耳朵好好聽聽它是誰？(播放小羊的叫聲)教師：這是誰的聲音？（教師做出疑問狀并引導(dǎo)幼兒回答,試著模仿小羊的叫聲）適當(dāng)示范模仿動物特征

教師：小朋友學(xué)的真像，（拿出小羊的圖片）小羊咩咩的叫，那我們再聽聽誰又來了？（放貓咪的叫聲）這是誰的叫聲？（引導(dǎo)幼兒回答，并模仿叫聲。然后拿出動物圖片）

老師再繼續(xù)播放小公雞、小鴨子的叫聲，引導(dǎo)幼兒模仿叫聲 回答出是什么小動物。

教師：（1）小朋友們的小耳朵可真靈呀，一下就聽出是誰的叫聲了。下面我們來聽一段音樂，聽聽音樂中有哪些小動物的叫聲？（播放“我愛小動物”的音樂）（引導(dǎo)小朋友總結(jié)出音樂中出現(xiàn)的小動物）

（2）現(xiàn)在啊，我要請小朋友們來帶上老師給小朋友們準(zhǔn)備好的頭飾來扮演音樂中的動物來和老師一起做一個游戲好么？當(dāng)老師把拿出一張動物圖片的時候，相應(yīng)頭飾的小朋友就上前一步表演下小動物的動作和叫聲好么。老師相信你們都是最棒的。

（3）教師拿出小羊的頭飾，模仿小羊的姿態(tài)然后變走邊說“我愛我的小羊，小羊怎么叫？咩咩 咩 咩咩 咩 咩咩 咩咩 咩”

教師隨機拿出動物圖片讓幼兒模仿表演??（教師注意游戲過程中的指導(dǎo)）5 配合音樂做動作

教師：小朋友們你們真棒，小動物的動作姿態(tài)、叫聲你們模仿的太好啦，現(xiàn)在我們唱歌給小動物朋友聽，和他們做朋友好不好?。ń處熍c幼兒一起配合音樂唱歌跳舞）

6.結(jié)束部分

“小朋友們，你們今天表現(xiàn)的太出色了，動物園的小動物們都要回家休息啦，（教師收回頭飾）。讓我們下一次”在和他們一起玩好不好啊，一起去結(jié)交他們的其他朋友好么。讓我們一起期待下一次的小動物朋友們的到來吧

九、活動延伸:引導(dǎo)幼兒把音樂中的小動物換成其他的動物及叫聲特點，合上音樂來唱歌

附手指操： 一根手指，一根手指，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬。

二根手指，二根手指，變變變，變成小白兔，跳跳跳。

三根手指，三根手指，變變變，變成小花貓，喵喵喵。

四根手指，四根手指，變變變，變成螃蟹，走走走。

五根手指，五根手指，變變變，變成小蝴蝶，飛飛飛。

第三篇：幼兒園小班教學(xué)活動

幼兒園小班教學(xué)活動

一．活動名稱：《小動物的叫聲》

二．活動班級：小班

三．活動類型：講課

四．活動目標(biāo)幼兒能正確感知小動物的叫聲。幼兒通過歌唱體驗并享受音樂游戲過程中樂趣。幼兒學(xué)會唱這首歌并能根據(jù)音樂節(jié)拍可以作出簡單的動作。

五．活動準(zhǔn)備小羊、小貓、小公雞、小鴨等小動物的叫聲。小羊、小貓、小公雞、小鴨的圖片及頭飾。多媒體

六．活動難點

幼兒學(xué)會唱歌并根據(jù)音樂節(jié)拍做出動作。

七．活動重點

幼兒掌握動物叫聲，并作出相應(yīng)的動作。

八．活動過程活動前游戲

手指操

2.導(dǎo)入

教師：小朋友你們喜歡小動物嗎？你們喜歡都什么小動物呀？（提問幾個小朋友）看來大家都有自己喜歡的動物朋友，老師也有很多喜歡的小動物朋友，今天呀老師把他們都帶來了，他們說他們也想和你們做朋友呢。你們想不想知道他們都是誰啊？

3．開始游戲

好的讓我們來認識第一位好朋友，豎起你們的小耳朵好好聽聽它是誰？(播放小羊的叫聲)

教師：這是誰的聲音？（教師做出疑問狀并引導(dǎo)幼兒回答,試著模仿小羊的叫

聲）適當(dāng)示范模仿動物特征

教師：小朋友學(xué)的真像，（拿出小羊的圖片）小羊咩咩的叫，那我們再聽聽誰

又來了？（放貓咪的叫聲）這是誰的叫聲？（引導(dǎo)幼兒回答，并模仿

叫聲。然后拿出動物圖片）

老師再繼續(xù)播放小公雞、小鴨子的叫聲，引導(dǎo)幼兒模仿叫聲 回答出是什么小動物。

教師：（1）小朋友們的小耳朵可真靈呀，一下就聽出是誰的叫聲了。下面我們

來聽一段音樂，聽聽音樂中有哪些小動物的叫聲？（播放“我愛小動物”的音樂）（引導(dǎo)小朋友總結(jié)出音樂中出現(xiàn)的小動物）

（2）現(xiàn)在啊，我要請小朋友們來帶上老師給小朋友們準(zhǔn)備好的頭飾來扮演音

樂中的動物來和老師一起做一個游戲好么？當(dāng)老師把拿出一張動物圖片的時候，相應(yīng)頭飾的小朋友就上前一步表演下小動物的動作和叫聲好么。老師相信你們都是最棒的。

（3）教師拿出小羊的頭飾，模仿小羊的姿態(tài)然后變走邊說“我愛我的小羊，小

羊怎么叫？咩咩 咩 咩咩 咩 咩咩 咩咩 咩”

教師隨機拿出動物圖片讓幼兒模仿表演??（教師注意游戲過程中的指導(dǎo)）5 配合音樂做動作

教師：小朋友們你們真棒，小動物的動作姿態(tài)、叫聲你們模仿的太好啦，現(xiàn)在我們唱歌給小動物朋友聽，和他們做朋友好不好?。ń處熍c幼兒一起配

合音樂唱歌跳舞）

6.結(jié)束部分

“小朋友們，你們今天表現(xiàn)的太出色了，動物園的小動物們都要回家休息啦，（教師收回頭飾）。讓我們下一次”在和他們一起玩好不好啊，一起去結(jié)

交他們的其他朋友好么。讓我們一起期待下一次的小動物朋友們的到來

吧

九、活動延伸:引導(dǎo)幼兒把音樂中的小動物換成其他的動物及叫聲特點，合上音

樂來唱歌

附手指操：一根手指，一根手指，變變變，變成毛毛蟲，爬爬爬。

二根手指，二根手指，變變變，變成小白兔，跳跳跳。

三根手指，三根手指，變變變，變成小花貓，喵喵喵。

四根手指，四根手指，變變變，變成螃蟹，走走走。

五根手指，五根手指，變變變，變成小蝴蝶，飛飛飛。

第四篇：幼兒園小班教學(xué)活動

幼兒園小班教學(xué)活動

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)1-3的數(shù)量計數(shù)。

2、鞏固對顏色的認識。

3、引導(dǎo)幼兒積極參與游戲活動，體驗和同伴一起游戲的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒操作材料人手一份：蘋果一個、梨子二只、樹葉三片（布置成蘋果園、梨子園、小樹林的場景），毛毛蟲頭飾、蝴蝶頭飾。

2、三段音樂。（毛毛蟲熱身運動音樂、毛毛蟲睡覺音樂、蝴蝶飛舞的音樂）

3、自制圖書一本、蝴

蝶圖片一張。

活動過程：

一、幼兒隨音樂做熱身操“ 今天天氣真好，寶寶們和媽媽一塊兒做個運動吧?！?幼兒頭帶“毛毛蟲”頭飾，隨音樂模仿毛毛蟲的動作。)教師小結(jié)：做完運動真舒服，可是媽媽的肚子都有些餓了，你們一定也餓了吧!

二、幼兒游戲

1、觀察小樹林，鞏固對顏色的認識。

哎！寶寶們快看，樹上有些什么？（蘋果、梨子、樹葉），我們來看看蘋果是什么顏色的？梨子呢？

還有樹葉呢？

師小結(jié)：原來小樹林里有紅蘋果，有黃梨子，還有綠樹葉呢！（慢）

2、游戲“毛毛蟲的故事”，進行1-3的數(shù)量計數(shù)練習(xí)。

（1）教師示范媽媽要去找個好吃的東西填填肚子,寶寶們在這里休息一下吧?。ㄅ廊淝埃?媽媽喜歡吃紅蘋果'邊說邊從樹上摘下一只紅蘋果，做啊唔啊唔狀吃完，'我吃了一個紅蘋果'，并將食物貼在自己的肚子上）寶寶們，剛剛媽媽吃了什么呀？（引導(dǎo)幼兒用完整話說'媽媽吃了一個紅蘋果'）我們一起來說一下吧!

（2）幼兒嘗試A、師：“寶寶們的肚子也餓了，你們喜歡吃蘋果嗎？你們也去摘一個蘋果吃一下吧。”（教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)情境進行游戲，邊活動邊講述，幼兒隨老師一起爬到“蘋果園”，將一個蘋果摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了一個紅蘋果，啊唔啊唔吃掉了?！保┙處煟簩殞殏兛熳媒o媽媽看看，你們摘了幾個紅蘋果?。浚ㄕf：我摘了一個紅蘋果，啊嗚，我吃了一個紅蘋果。）B、吃了一個蘋

果我們的肚子還沒飽呢，我們再去吃兩個梨子吧。來吧！

（幼兒隨老師一起爬到“梨園”，將二只梨子摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我摘了了二個黃

梨子，啊唔，我吃了兩個黃梨子?！保┙處熜〗Y(jié)：寶寶們真不錯，都吃了兩個黃梨子呢。

C、綠綠的樹葉也是我們最喜歡吃的東西，我們一起去吃三片小樹葉吧。

（幼兒隨老師一起爬到“小樹林”，將三片摘下貼在自己的肚子上，一邊做一邊說：“我找到了三片綠樹葉，啊唔啊唔吃掉了?！保﹤€別指導(dǎo)D、師：“哎呀，我們吃的好飽呀！能告訴媽媽剛才你吃了些什么呀？”（引導(dǎo)幼兒自由地進行交流。請個別幼兒在集體面前進行講述。）

三、模仿毛毛蟲變蝴蝶，增添情趣。

1、出示蝴蝶姐姐的圖片，引出故事。（看到我們這么多的毛毛蟲，蝴蝶姐姐也被吸引過來了，他要給

我們講一個毛毛蟲的故事。

2、出示自制的圖書講述故事（一段輕音樂）

3、提問：毛毛蟲長大了會變成什么？

我們剛才也吃了很多東西，現(xiàn)在美美的睡上一覺，醒來以后，我們也會變成美麗的蝴蝶。（播放背景音樂，教師在毛毛蟲睡覺的時候，將蝴蝶頭飾帖到幼兒的毛毛蟲頭飾上，等音樂結(jié)束幼兒醒來，發(fā)現(xiàn)自己變成蝴蝶了。）

2、師：“孩子們，快起來了，我們也變成美麗的蝴蝶了?！保◣熒犚魳纷龊w出活動室。）毛毛蟲的故事毛毛蟲媽媽和寶寶在草地上玩，玩著玩著，他們覺得肚子有點兒餓了，要去找點兒東西吃，他走啊走看到了一棵蘋果樹，他們摘了一個蘋果，啊唔、啊唔地吃掉了，高興地說：“我吃了一個紅蘋果”。

毛毛蟲還想找點東西吃，他走啊走看到了一棵梨樹，摘了兩個黃黃的梨，啊唔、啊唔地吃掉了，高興

地說：“我吃了兩個黃梨子”。

毛毛蟲肚子還有點兒餓呢他們看到樹上的葉子嫩嫩的、綠綠的，他們摘了三片綠樹葉，啊唔、啊唔地

吃掉了，高興地說：“我吃了三片綠樹葉”。

這回，毛毛蟲真的吃飽了，他要美美地睡上一覺，變成了一只蛹，把自己包在里面，等他睡醒了，換

了件漂亮的衣服出來了，你們猜他變成什么拉？

第五篇：幼兒園小班教學(xué)活動方案

幼兒園小班教學(xué)活動方案

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動設(shè)計：大和小

【設(shè)計意圖】“大”和“小”是通過比較得來得一組相對概念。幼兒不僅要在學(xué)習(xí)中獲得這些相對的概念，還要讓“大”和“小”的概念應(yīng)用到他們的日常生活中。本設(shè)計以系列游戲的活動，使幼兒在“大”和“小”的驚喜探索中獲得豐富的感性認識，并初步學(xué)習(xí)從不同的角度去觀察和思考的方法?！净顒幽繕?biāo)】

1．學(xué)會目測有明顯大小差異的物體，懂得物體的大小是通過比較來認識的。

2．通過游戲使幼兒初步體會到由大到小和由小到大之間的轉(zhuǎn)變，初步發(fā)展幼兒的多向思維。3．激發(fā)幼兒探索的主動性、積極性，培養(yǎng)幼兒探索的興趣?！净顒訙?zhǔn)備】

1．硬紙魚20條(有大小差別)、釣魚竿若干、用大積木圍搭成一個“池塘”。

2．吹泡泡用具：裝有肥皂水的塑料瓶人手一份，吸管(單孔、多孔、粗細不一)數(shù)量多于幼兒人數(shù)，氣球若干。

3．可變大或變小的食物若干種，如餅干、水果等。4．照相機、大白紙和畫筆，幼兒自帶小時候的照片和近照?！净顒舆^程】 游戲一：釣魚

1．每次請一名幼兒來釣魚，要求釣“池塘”中所有魚中最大的一條和最小的一條。魚釣上來后，分別放在大魚筐和小魚筐里。

2．嘗試：請幼兒自由地釣魚，仍舊要求釣最大的和最小的魚。游戲二：大人和小人

1．教師講述故事《大人國小人國》。

2．照片分享：小時候的我……(小手小腳，坐在推車?yán)?，不會自己穿衣褲和穿鞋襪、吃飯。)3．提問：如果有一天你變大了，你是什么樣的?(個子高了，胖了，力氣大了，穿大鞋，跑得很快，可以做許多的事情，上學(xué)等。)4．啟發(fā)幼兒運用想像力隨意表現(xiàn)身體某部位的變化。將幼兒表現(xiàn)的身體輪廓印

香在紙上。(可將胳膊伸長，兩腳分開來表示大人；用蹲下，胳膊、腿、腳收緊或綣起來的動作來表示小孩。)游戲三：吹氣球

1．引導(dǎo)幼兒想一想：有哪些能夠變大和變小的物體？(游泳圈、氣球、被子、雨傘。)2．幼兒嘗試讓氣球變大的方法。(1)請幾名幼兒用口將氣球吹大。(2)用口吹難度太大，可以用氣筒打氣。3．思考用什么方法讓氣球變小。

(1)用自己的身體部位(用手戳破、用腳踩爆、用屁股壓破)。(2)借助外力的方法(用針刺破、用錘子或磚頭砸破、用釘子戳破)(3)將綁緊氣球的繩子解開，直接放氣。4．幼兒自由地到戶外玩氣球。