第一篇：外出學(xué)習(xí)取真經(jīng) 虛心求教促提高

外出學(xué)習(xí)取真經(jīng)

虛心求教促提高

為了提高我縣的高三出口質(zhì)量，縣教研室組織高考各學(xué)科“三研”小組成員到市內(nèi)一些兄弟學(xué)校，實(shí)地考察學(xué)習(xí)他們的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，借鑒他們學(xué)科教學(xué)的有益做法，切實(shí)提高高三后期的復(fù)習(xí)效果。語(yǔ)文、英語(yǔ)兩學(xué)科選擇了峨眉二中，它是一所國(guó)家級(jí)示范性高中，現(xiàn)有學(xué)生近4000人，教職工200余人，它的教育教學(xué)成績(jī)一直名列全市前茅，歷來(lái)是我市高考升學(xué)大戶，它在我市有相當(dāng)?shù)闹?，是部分家長(zhǎng)和學(xué)生心儀的學(xué)校，該校的語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科成績(jī)一直處于全市領(lǐng)先地位。

2013年1月14日下午到15日上午，語(yǔ)文、英語(yǔ)“三研”小組一行10人，在教研員錢渝、彭錫云的帶領(lǐng)下，帶著對(duì)峨眉二中的敬意，踏上了取經(jīng)之路。我們的到來(lái)得到峨眉山市教研室和學(xué)校熱忱歡迎，教研室的謝主任陪同我們到了學(xué)校并全程參加了座談交流；學(xué)校分管高三婁副校長(zhǎng)全面介紹了學(xué)校的管理，重點(diǎn)向我們介紹了高三年級(jí)的教育教學(xué)管理過(guò)程與方法，學(xué)校鄧校長(zhǎng)熱情款待我們，學(xué)校辦公室楊主任陪同我們參觀了校園，觀摩了學(xué)校的兩節(jié)晚自習(xí)。第二天，我縣語(yǔ)文“三研”組成員聆聽了一節(jié)文科補(bǔ)習(xí)班的課，由語(yǔ)文特級(jí)教師杜老師執(zhí)教，其內(nèi)容是“文言文的實(shí)詞復(fù)習(xí)”。課后與杜老師就高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的若干問(wèn)題進(jìn)行了請(qǐng)教，并參加了學(xué)校語(yǔ)文組的備課組活動(dòng)，學(xué)校語(yǔ)文教研組長(zhǎng)高三年級(jí)備課組長(zhǎng)王老師向我們介紹了對(duì)高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)的安排及復(fù)習(xí)方式進(jìn)行了詳盡的講解。英語(yǔ)組聽了兩節(jié)英語(yǔ)課，并與高三年級(jí)英語(yǔ)組進(jìn)行一節(jié)課的熱烈交流，我縣“三研”組老師虛心求教，認(rèn)真傾聽，不時(shí)提出學(xué)科教學(xué)的問(wèn)題與同行交流。

一路走來(lái)，我們感受頗深：

1、峨眉二中校園環(huán)境優(yōu)美寧?kù)o。學(xué)校占地面積160余畝，屹立于峨眉城郊山頭，校園依山而建，層次分明，錯(cuò)落有致。園內(nèi)古木參天，花園小徑曲曲折折自然有韻。雖是數(shù)九隆冬，但是依然綠意蔥蘢；身處鬧市之郊，卻異常寧?kù)o，真是一個(gè)讀書修身養(yǎng)性的好地方。

2、學(xué)校管理十分嚴(yán)格、細(xì)密。從外來(lái)人員進(jìn)校嚴(yán)格登記，到校園停車要求車頭向外，以及學(xué)校保安分樓管理，看出學(xué)校管理很注重細(xì)節(jié)。校園十分整潔，徜徉校園，很難看到一片紙屑，墻壁很難看到一塊污跡。學(xué)生行為舉止文雅，課間追逐打鬧很少見(jiàn)到。

3、學(xué)校教師管理注重激勵(lì)。學(xué)校實(shí)行績(jī)效工資后，將績(jī)效工資的30%獎(jiǎng)勵(lì)性工資按照課時(shí)工作量進(jìn)行分配，學(xué)校將學(xué)校的學(xué)科按照學(xué)科系數(shù)進(jìn)行量化，其他的工作也以課時(shí)的形式量化。學(xué)校的早晚自習(xí)以及周六補(bǔ)課的補(bǔ)貼在財(cái)政預(yù)算中列支，這保證了學(xué)校周末補(bǔ)課的順利進(jìn)行。對(duì)高三年級(jí)畢業(yè)出口有專門的獎(jiǎng)勵(lì)政策，不看平均分，主要看入圍人數(shù)，根據(jù)班級(jí)總體出口入圍及學(xué)科單科入圍情況對(duì)班級(jí)和教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的獎(jiǎng)勵(lì)政策既保證了學(xué)校的堆頭，防止教師的單干，促進(jìn)了各學(xué)科教師的協(xié)作，激勵(lì)了各學(xué)科教師的積極參與。

4、班級(jí)文化建設(shè)有特色。高三學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)盡管很緊張，但是班級(jí)建設(shè)沒(méi)有放松，每天晚自習(xí)第一節(jié)課30分鐘由班主任支配，各班外面墻上都有體現(xiàn)班級(jí)風(fēng)采的班級(jí)文化欄，上面有一些時(shí)事

新聞、名人名言、班級(jí)追求、學(xué)法介紹等豐富內(nèi)容。教室內(nèi)也有一些激勵(lì)性的標(biāo)語(yǔ)，有學(xué)生的美麗愿景，學(xué)習(xí)園地上有學(xué)科易錯(cuò)知識(shí)欄。用學(xué)校楊主任的話來(lái)說(shuō)，既要讓學(xué)生生活在濃厚的文化氛圍中，受到文化的滋養(yǎng)，又要對(duì)學(xué)生起到激勵(lì)和感化作用。

5、學(xué)生在校時(shí)間有保障。全校三個(gè)年級(jí)的學(xué)生從早晨7:30分到晚上晚自習(xí)結(jié)束，都是在校園內(nèi)度過(guò)，非住校生也在學(xué)校上晚自習(xí)，每天在校時(shí)間多達(dá)14小時(shí)。高

一、高二的學(xué)生周六也在補(bǔ)課，這充分保證了學(xué)生從高一開始就有充裕的在校時(shí)間，保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的有效時(shí)數(shù)，防止了一些不必要的干擾。

6、課堂教學(xué)注重回歸教材，知識(shí)梳理注重細(xì)密和落實(shí)。語(yǔ)文組聽了一節(jié)特級(jí)教師的課，從課堂看，沒(méi)有特別多的花架子，是一堂非常本真樸實(shí)的課，但是在課堂中，老師反復(fù)引導(dǎo)學(xué)生喚起記憶，對(duì)接書本，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)遷移，注意知識(shí)的變式與舉一反三；在訓(xùn)練的方式上，注意給予學(xué)生充裕的時(shí)間，注意發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生充分展示自己的認(rèn)識(shí)理解，教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥主要在易考、易錯(cuò)、易混處以及方法指導(dǎo)上。

7、高三復(fù)習(xí)計(jì)劃科學(xué)周詳。從語(yǔ)文教研組交流來(lái)看，他們的復(fù)習(xí)很有計(jì)劃性，整個(gè)復(fù)習(xí)安排了三輪：教材梳理——板塊訓(xùn)練——綜合與查漏，每一個(gè)階段就有側(cè)重，第一輪梳理注意細(xì)密，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)與過(guò)關(guān)；板塊訓(xùn)練主要是針對(duì)考點(diǎn)，每一考點(diǎn)皆要經(jīng)過(guò)練習(xí)、習(xí)法、鞏固、測(cè)試四個(gè)環(huán)節(jié)，以便讓學(xué)生掌握并形成能力；在綜合訓(xùn)練方面主要結(jié)合學(xué)校安排的月考及學(xué)科板塊小綜合進(jìn)行；查漏補(bǔ)缺時(shí)主要針對(duì)學(xué)生的層次差異、個(gè)體差異進(jìn)行。作文訓(xùn)練化整為零穿插于板塊復(fù)習(xí)中，古詩(shī)文積累也在不時(shí)進(jìn)行強(qiáng)化。

8、資料使用有選擇。高三資料眾多，他們的語(yǔ)文組選擇一套師生共同的資料，以便給學(xué)生一個(gè)完整的復(fù)習(xí)體系，但是不是全盤使用，而是根學(xué)生的層次差異有所刪減，同時(shí)，教師手中還有其他二至三樣資料，適時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充，還有部分資料是學(xué)科教研組老師整合的板塊資料，供學(xué)科教師選擇使用。

9、教師敬業(yè)，備課組凝聚智慧。聽婁副校長(zhǎng)介紹，學(xué)校老師非常辛苦，實(shí)施績(jī)效工資后教師的收益有所減少，但是教師們還是兢兢業(yè)業(yè)戰(zhàn)斗在第一線，堅(jiān)守著自己的崗位，每天幾乎泡在學(xué)校。語(yǔ)文、英語(yǔ)組教師的備課詳細(xì)，作業(yè)批改認(rèn)真。據(jù)介紹，高三的作業(yè)只要有布置，就有檢查，就有抽閱，重點(diǎn)關(guān)照對(duì)臨界帶學(xué)生有時(shí)實(shí)行面批面評(píng)，特別注重對(duì)臨界帶和沖刺名校的學(xué)生的聽課、作業(yè)、考試、心理等情況。學(xué)校教研氛圍濃厚，教研組研討民主，各學(xué)科教研組善于發(fā)揮集體智慧，凝神聚力思謀學(xué)科教學(xué)，我們?nèi)r(shí)學(xué)校正在進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)競(jìng)賽，所有的相關(guān)行政都要參與。

總之，這次實(shí)地學(xué)習(xí)，讓我感受到學(xué)校教育的關(guān)鍵是科學(xué)的管理，根本是教師的敬業(yè)，核心是管理的落實(shí)，保障是教師的素養(yǎng)。

（教研室）

第二篇：勤懇踏實(shí)、虛心求教、抓住機(jī)遇、以研促教

勤懇踏實(shí)、虛心求教、抓住機(jī)遇、以研促教

——我的成長(zhǎng)歷程

保定市育德中學(xué)：蘇穎哲

我的家是在保定市西郊的一個(gè)村子——富昌村，父母都是普通的工人。我的啟蒙教育是自己搬著小板凳在村子里的育紅班（今天的幼兒園）完成的，當(dāng)我6歲半時(shí)該上一年級(jí)了，村里人多，只招收7周歲的孩子，無(wú)奈之下，從小學(xué)一年級(jí)開始我就去爸爸單位的廠辦?！T機(jī)子弟學(xué)校上學(xué)，在那里完成了小學(xué)、初中九年的課程，也是在那里遇到了對(duì)我影響很深的宋淑英、李亞齋、郝改弟老師，他(她)們對(duì)我的關(guān)心、教育和耐心的指導(dǎo)，使我逐漸萌發(fā)了長(zhǎng)大要當(dāng)一名老師的想法。記得中考填志愿時(shí)，我跟一個(gè)要好的同學(xué)鬧著玩似的約好填報(bào)了十四中，李老師看到我的志愿表，急忙跟我父親聯(lián)系，最后爸爸問(wèn)我：“還想上學(xué)嗎?”我說(shuō)“想”。一句話，最終我報(bào)考了保定一中。畢業(yè)時(shí)我以512分的成績(jī)順利升入保定一中（分?jǐn)?shù)線是507分）。所以我特別的感謝當(dāng)年曾經(jīng)幫我改志愿的班主任李亞齋老師，是他改變了我的人生方向，使我一直努力在實(shí)現(xiàn)我的理想。1994年懷著對(duì)教師這一職業(yè)的向往，我如愿以償?shù)倪M(jìn)入保定師范專科學(xué)校學(xué)習(xí)，在當(dāng)時(shí)不知引來(lái)了村子里多少人的羨慕的目光，成為村里家長(zhǎng)教育孩子的榜樣。能夠有這樣的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)，我倍加珍惜，在師專努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，同時(shí)也學(xué)習(xí)了教育教學(xué)理論和學(xué)科教學(xué)的方法，1996年畢業(yè)后，滿懷著對(duì)教師這一職業(yè)的憧憬、熱情和對(duì)孩子們的熱愛(ài)，我信心十足地踏上了工作崗位。

一、融入學(xué)校，勤懇踏實(shí)，虛心求教

1996年8月我被分配到保定市育德中學(xué)參加工作，成為一名真正的教師。剛參加工作，我虛心學(xué)習(xí)，誠(chéng)心求教，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、盡快的熟悉教材和學(xué)生，充分利用現(xiàn)有資源將歷史課講解生動(dòng)有趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等等，那時(shí)的信心，熱情是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。當(dāng)時(shí)我家離學(xué)校騎自行車要30分鐘的路程，冬天村里道路不好走，經(jīng)常摔跤，即便如此，我也是經(jīng)常早早的來(lái)到學(xué)校，打水、擦桌、打掃衛(wèi)生給老師們倒好水等等。誠(chéng)懇樸實(shí)、熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕吃苦，父母具備的這些優(yōu)秀品質(zhì)我都很好的得以繼承，所以我能很快的融入到學(xué)校這個(gè)大家庭中。

斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼間，閔淑珍老師退休了，張艷紅老師也離開了學(xué)校。在嚴(yán)文革、侯民老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我也接連帶了幾屆初三畢業(yè)班，很快將新教材熟悉了，理順了，在教學(xué)過(guò)程中，我經(jīng)常跟嚴(yán)老師、侯老師聽課，后來(lái)還拜嚴(yán)老師為我的輔導(dǎo)教師，遇到各種各樣的問(wèn)題時(shí)會(huì)主動(dòng)請(qǐng)教，逐漸的提高了自己獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。我特別感謝學(xué)校，為青年教師迅速成長(zhǎng)過(guò)程中所搭建的各種各樣的舞臺(tái)，包括骨干教師的“傳、幫、帶”活動(dòng)，青年教師的拜師活動(dòng)，骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、同課異構(gòu)活動(dòng)等等，在不斷的聽課、學(xué)習(xí)和自我反思的過(guò)程中，我不僅從其他教師的身上學(xué)會(huì)了更好的教育教學(xué)的策略、方法、手段等，而且使我對(duì)課堂教學(xué)有了更深刻的認(rèn)識(shí)：只有讓學(xué)生真正參與課堂，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能使學(xué)生真正的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，以適應(yīng)中考和社會(huì)發(fā)展。而在此過(guò)程中，教師的業(yè)務(wù)水平和對(duì)課堂的調(diào)控能力起著至關(guān)重要的作用。

二、不斷學(xué)習(xí)“充電”，豐富知識(shí)、提升能力

參加工作以后，我利用每一個(gè)假期，不間斷的參加各種學(xué)習(xí)，1997年——1999年，我報(bào)名學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)，當(dāng)時(shí)參加學(xué)習(xí)的老師們，對(duì)于編程、C語(yǔ)言等科目，感覺(jué)腦子不夠用，轉(zhuǎn)不過(guò)彎來(lái)，聽不懂，感覺(jué)很難學(xué)會(huì)。學(xué)習(xí)文科的我也深有同感，于是有的老師中途退學(xué)了。我始終沒(méi)有放棄，而是反復(fù)的問(wèn)老師、問(wèn)同學(xué)，經(jīng)過(guò)多次反復(fù)講解，逐漸找到規(guī)律，克服了學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持完成了全部課程，最終拿到了大專畢業(yè)證書。在2000年——2003年參加歷史教育專業(yè)本科高等教育自學(xué)考試，拿到本科畢業(yè)證書。2002年我?guī)С跞厴I(yè)班，每周加上晚自習(xí)、培優(yōu)課達(dá)到二十一課時(shí)的工作量，在懷孕后期學(xué)校特殊照顧允許我寬松坐班，我一直堅(jiān)持工作，本該7月8號(hào)的預(yù)產(chǎn)期，結(jié)果在6月12日提前破了羊水，幾位老師匆匆忙忙的將我從學(xué)校送到了醫(yī)院，提前20多天生下了兒子。我當(dāng)時(shí)心里還在想，初三的復(fù)習(xí)任務(wù)基本完成，剩下的主要是學(xué)生自己復(fù)習(xí)，也算沒(méi)有過(guò)多的耽誤教學(xué)。但事后回想當(dāng)時(shí)的情景，無(wú)論是家人還是領(lǐng)導(dǎo)都很后怕。六年的寒暑假我沒(méi)有歇過(guò)一個(gè)完整的假期，都是在充實(shí)而忙碌中渡過(guò)，不是假期給學(xué)生補(bǔ)課，就是函授進(jìn)修，雖然累點(diǎn)、辛苦點(diǎn)，但是我覺(jué)得是值得的，這為我日后的教學(xué)工作也打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，我還參加了教師的繼續(xù)教育，通過(guò)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、教育科研指導(dǎo)方面的課

程，提高了自己教育教學(xué)理論水平和教育科研能力。在學(xué)校，我又選修

photoshop、flash軟件的應(yīng)用課程。努力提高自己的課件制作水平，與學(xué)科進(jìn)行整合。在2010年6月參加了保定市骨干教師的培訓(xùn)，2010年12月，我還參加了“國(guó)培計(jì)劃——短期集中培訓(xùn)”，通過(guò)教師的示范課、觀摩課，在研討過(guò)程中，我不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開闊了眼界，提高和豐富了自己歷史專業(yè)教學(xué)方面的知識(shí)，還彌補(bǔ)了自己專業(yè)知識(shí)的一些缺失，使自己有了很大的收獲！

三、潛心教學(xué)，嚴(yán)格要求、精益求精、勇于創(chuàng)新

多年來(lái)，我連續(xù)擔(dān)任了多屆初三畢業(yè)班的歷史教學(xué)工作，我始終堅(jiān)持認(rèn)真鉆研教材，自覺(jué)更新教學(xué)觀念，在教法上進(jìn)行一些改革探索。研究初三學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體地位，在教學(xué)中以靈活多樣的方式方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合分析和解決問(wèn)題的能力，收到了良好的教學(xué)效果。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)我的業(yè)務(wù)能力不斷提高，工作也逐漸得到了老師們的認(rèn)可、支持。每年初三都要組織復(fù)習(xí)研討課，可能會(huì)有老師覺(jué)得麻煩，耽誤時(shí)間，而我則利用把握這個(gè)機(jī)會(huì)，當(dāng)成是對(duì)自己的一次鍛煉，為此，我精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合每年的中考熱點(diǎn)，研究復(fù)習(xí)課的教學(xué)方式和方法，設(shè)計(jì)好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過(guò)渡，那時(shí)，為了上好課，經(jīng)常修改到深夜。通過(guò)幾次試講，充分吸取本組老師的研討意見(jiàn)，自己融會(huì)貫通，每上完一次課，自己都會(huì)有不同的收獲！在反復(fù)修改中，自己對(duì)課堂教學(xué)的認(rèn)識(shí)與操控也得到提升。我先后參與講授了《建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義》《美國(guó)的崛起與中美關(guān)系》《新舊中國(guó)的外交》三次初三的復(fù)習(xí)研討課，受到北市區(qū)教研員和其他學(xué)校教師的好評(píng)。自己也經(jīng)受了一次次的鍛煉和提升。功夫不負(fù)有心人！三節(jié)課中《建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義》一課在2008年中考?xì)v史復(fù)習(xí)研討會(huì)上獲保定市一等獎(jiǎng)?！睹绹?guó)的崛起與中美關(guān)系》《新舊中國(guó)的外交》兩課的課件分別在2010年5月和2011年4月在人教網(wǎng)成功發(fā)表，得到了更多的歷史老師們的好評(píng)和認(rèn)可?？偨Y(jié)反思多年來(lái)初三歷史復(fù)習(xí)方法，在2011年保定市初中歷史中考復(fù)習(xí)研討會(huì)中，所做《學(xué)案教學(xué)打造高效歷史復(fù)習(xí)課堂》的復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流的講座，受到教研所專家和初三教師的廣泛好評(píng)。在這里，我想對(duì)年輕的教師說(shuō)，每一次經(jīng)歷都會(huì)促使自己的不斷成長(zhǎng)，只有經(jīng)歷了陣痛的折磨，才會(huì)有收獲的喜悅。

四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究實(shí)踐、精益求精，以研促教。

積極組織教研活動(dòng)。教學(xué)中沒(méi)人都會(huì)遇到這樣、那樣的問(wèn)題，面對(duì)問(wèn)題，要善于思考，尋找解決問(wèn)題的有效方法，唯有如此，才會(huì)不斷進(jìn)步。針對(duì)教學(xué)中的主要問(wèn)題，我們利用教研活動(dòng)，集體商討制訂每學(xué)期的教研活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)內(nèi)容做到人人心中有數(shù)，活動(dòng)目標(biāo)清晰，提前做好準(zhǔn)備，所以每次活動(dòng)，老師們積極發(fā)言討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，集思廣益最終找到問(wèn)題的突破口。由于在教學(xué)過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題加以提煉，在教研組活動(dòng)時(shí)我們有意識(shí)的進(jìn)行思考和探討，在此基礎(chǔ)上，抓住機(jī)遇，2007年3月我們申請(qǐng)并承擔(dān)起保定市青年專項(xiàng)課題《在教學(xué)實(shí)踐中對(duì)歷史教材的重組與設(shè)計(jì)創(chuàng)新研究》。課題研究需要一定的理論支撐，我們利用假期和業(yè)余時(shí)間，學(xué)習(xí)學(xué)校的教海探航、教育教學(xué)理論等書籍，利用網(wǎng)絡(luò)搜集進(jìn)行課題研究的有效模式和做法、不斷摸索學(xué)習(xí)研究的方法和策略，結(jié)合本組教學(xué)實(shí)踐，大膽改革、推陳出新，同時(shí)寫出自己學(xué)習(xí)體會(huì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思和教學(xué)論文等。在課題進(jìn)行過(guò)程中，我們也遇到各種各樣的困難，比如：在課題中期匯報(bào)之前，我要將所有材料進(jìn)行整理、歸類，如實(shí)的反映我們的課題研究情況，書寫中期報(bào)告。為此，我好幾個(gè)晚上加班熬夜整理，老公看我那么辛苦，不斷的埋怨我，有時(shí)我們還要吵上幾句，弄的我心情很不好。第二天我會(huì)找到侯老師或是朱立娜老師，叨叨幾句，發(fā)發(fā)牢騷，她們總會(huì)給我鼓勵(lì)，支持我，幫助我，不論任何時(shí)候遇到困難，我們?nèi)M老師都會(huì)伸出援手給以支持。我們心中樹立了目標(biāo)：看準(zhǔn)了的事，再累再難，也要堅(jiān)持做完。面對(duì)困難，組內(nèi)老師們團(tuán)結(jié)一致，共同商量解決，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，利用網(wǎng)絡(luò)積極尋找問(wèn)題的解決辦法。在我們組不解的堅(jiān)持和努力下，這一課題在2009年4月順利結(jié)題，并在2010年保定市基礎(chǔ)教育課程改革教學(xué)研究成果評(píng)選中被評(píng)為一等獎(jiǎng)。我因此獲得了保定市 “科研型教研組長(zhǎng)”的榮譽(yù)稱號(hào)。通過(guò)課題研究，提升了本組教師的教科研水平，培養(yǎng)了教師的創(chuàng)新精神，同時(shí)提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績(jī)。歷史組教師在課題研究的這三年都更快的成長(zhǎng)起來(lái)，多人、多次在省、市、區(qū)各種比賽活動(dòng)中積極參與，獲得非常優(yōu)異的成績(jī)。在侯民老師的指導(dǎo)和全組教師的幫助下，我不僅成功講授了2008年的中考研討課，而且2010年8月，保定市第二屆中小學(xué)教學(xué)標(biāo)兵評(píng)選中，被市教育局授予“保定市初中歷史學(xué)科教學(xué)標(biāo)兵”稱號(hào)。可以說(shuō)，這些榮譽(yù)的取得，是與學(xué)校的支持，文綜組教師的教學(xué)研究分不開的。課題研究的參與不僅使教師個(gè)人獲得了榮譽(yù)，也為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)?？梢?jiàn)，課題研究是可以促進(jìn)教師的迅速成長(zhǎng)的。如果沒(méi)有平時(shí)教師們認(rèn)真的工作、學(xué)習(xí)、反思總結(jié)，沒(méi)有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，就不會(huì)有歷史組輝煌的今天！在這里，借此機(jī)會(huì)，我代表歷史組教師，感謝校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們組的信任和支持，也感謝我們身邊的每一位老師對(duì)我們的幫助和支持!同時(shí)也希望我們每一位教師都能夠充分利用學(xué)校為我們搭建的舞臺(tái)充分展示自我，使自己更快成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師！

五、尊敬父母，孝敬公婆；團(tuán)結(jié)協(xié)作，熱心助人；營(yíng)造良好的生活、工作氛圍。

在家里，尊敬父母，孝敬公婆，與公婆和諧相處，我深知公公婆婆幫我?guī)Ш⒆?、接送孩子的辛苦，所以我在家里盡力做好家務(wù)，經(jīng)常與公婆聊聊我的工作、學(xué)習(xí)和生活，有時(shí)也會(huì)請(qǐng)他們當(dāng)“參謀”。和諧的家庭關(guān)系使我在工作中能夠踏踏實(shí)實(shí)、一心一意。

在學(xué)校，作為黨員教師，黨小組長(zhǎng)我自覺(jué)發(fā)揮先鋒模范作用，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。全身心投入到工作之中。我牢固樹立合作意識(shí)、整體意識(shí)，識(shí)大體，顧大局，講協(xié)作；平時(shí)注意和同學(xué)科、同頭教師的合作與交流。生活中，我們互相關(guān)心，互相照顧，工作之余也會(huì)一起聊聊天，打打球，做做運(yùn)動(dòng)，學(xué)校就像一個(gè)歡樂(lè)的大家庭，心情愉快就會(huì)工作順心！

總之，在自己成長(zhǎng)的過(guò)程中，學(xué)校、家庭、領(lǐng)導(dǎo)、同事都給以我莫大的支持和幫助，點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里，成長(zhǎng)路上留下自己一串串辛勤的汗水，有汗水，必定有收獲，帶著對(duì)教師工作的熱愛(ài)，帶著自己對(duì)教育事業(yè)的忠誠(chéng)，我將一如既往走下去，在普通的工作崗位上做出自己不平凡的業(yè)績(jī)。謝謝大家！

第三篇：參觀學(xué)習(xí)取“真經(jīng)”

參觀學(xué)習(xí)取“真經(jīng)”

xxxxxxxx鎮(zhèn)再掀經(jīng)濟(jì)林種植高潮

“種核桃樹行嗎？我們哪土兒質(zhì)和氣候適合嗎？一畝核桃到底能賣多少錢？”

3月20日，xxxxxxx村的黨員、村民代表，一行30余人組成參觀團(tuán)，赴邢臺(tái)市臨城縣綠嶺果品有限公司參觀核桃生產(chǎn)。經(jīng)過(guò)四個(gè)多小時(shí)的顛簸來(lái)到了基地。還沒(méi)站穩(wěn)腳跟參觀的人們就迫不急待的問(wèn)。

負(fù)責(zé)接待的李經(jīng)理笑著回答人們：“保守地說(shuō)，5年生核桃園畝產(chǎn)能達(dá)到 350 斤，按現(xiàn)在每斤18元的市場(chǎng)收購(gòu)價(jià)每畝核桃能買6300元吧”李經(jīng)理接著說(shuō):“核桃是國(guó)家提倡發(fā)展的兩種喬木油料樹種之一。它的栽培管理粗放，抗病蟲、效益高、健腦保健、用途廣泛。國(guó)際市場(chǎng)和國(guó)內(nèi)市場(chǎng)需求日益增長(zhǎng)，缺口很大。發(fā)展前景可觀?！?/p>

為大力發(fā)展經(jīng)濟(jì)林，促進(jìn)農(nóng)民增收增效。入春以來(lái)，xxxxxx充分利用適時(shí)季節(jié)，積極組織干部群眾“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”參觀學(xué)習(xí)，開拓視野，并多次聘請(qǐng)農(nóng)技專家來(lái)鎮(zhèn)傳經(jīng)送寶。該鎮(zhèn)還先后組織了xxxxxxxxxxxxx等村的黨員、村民代表赴山東煙臺(tái)參觀學(xué)習(xí)蘋果生產(chǎn)，組織了xxxxxxxxxxxxxxx等村的黨員、村民代表赴山東樂(lè)陵參觀學(xué)習(xí)冬棗生產(chǎn)。聘請(qǐng)省市專家來(lái)鎮(zhèn)授課和有經(jīng)驗(yàn)的種植大戶現(xiàn)身說(shuō)教，參觀學(xué)習(xí)使人們?nèi)』亓恕罢娼?jīng)”解除了村民的后顧之憂。目前，該鎮(zhèn)已種植核桃300畝，種植山楂100 畝，種植冬棗20 畝，在原有蘋果6000畝基礎(chǔ)上，新增560 畝。掀起了經(jīng)濟(jì)林的種植新高潮。

第四篇：考察學(xué)習(xí)取真經(jīng)修改后發(fā)言稿

考察學(xué)習(xí)匯報(bào)發(fā)言稿

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好！首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我開闊了眼辦、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)！也感謝學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我代表學(xué)生處將此次外出學(xué)習(xí)的幾點(diǎn)收獲與體會(huì)給大家作一下匯報(bào)。但由于個(gè)人水平非常有限，所以懷著誠(chéng)惶誠(chéng)恐的心情給大家匯報(bào)，希望能給老師們帶來(lái)一點(diǎn)啟示！下面我將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、校園文化建設(shè)

有位哲人曾說(shuō)過(guò)：“對(duì)學(xué)生真正有價(jià)值的東西，是他周圍的環(huán)境”。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，對(duì)學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和健康成長(zhǎng)有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，而這種影響往往是任何課程所無(wú)法比擬的。同時(shí)校園環(huán)境建設(shè)對(duì)改善校園學(xué)習(xí)風(fēng)氣，提升老師和學(xué)生的精神生活，起到舉足輕重的作用。

此次外出參觀的兩所學(xué)校，都非常重視校園文化建設(shè)，能充分利用校園每個(gè)空間，用心設(shè)計(jì)，將各項(xiàng)制度、師生所獲得的榮譽(yù)、學(xué)生會(huì)活動(dòng)公告及活動(dòng)略影、學(xué)生作品、名人名言、班風(fēng)班訓(xùn)等展示在宣傳欄、走廊、橫幅、教室的墻壁上。

下面讓我們借助有限的圖片一起來(lái)感受一下這兩所學(xué)校校園文化建設(shè)！圖片展示：

這兩所學(xué)校除了良好的校園文化氛圍令我們耳目一新，還有一點(diǎn)給我們留下了非常深刻的印象，那就是清潔的衛(wèi)生環(huán)境。我們?cè)谏轿鞔髮W(xué)附中一上午，自始至終，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一片廢紙！這也是我們需要學(xué)習(xí)的一方面！

當(dāng)然了，校園文化建設(shè)需要投入大量的資金，人家山西大學(xué)每年僅門面房的房租就幾百萬(wàn)，更不用說(shuō)其它的收入了。在資金問(wèn)題上，我們學(xué)校是受了很大的限制的。

二、德育教育

（一）學(xué)生活動(dòng)

那么，作為學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者，學(xué)生處的領(lǐng)導(dǎo)、老師有時(shí)候感覺(jué)非常矛盾和為難！一方面覺(jué)得為了提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，很有必要開展豐富多彩的活動(dòng)，而且我們也的確努力地開展了一系列的德育活動(dòng)，比如：高中級(jí)部開展的六個(gè)主題教育、高一軍訓(xùn)活動(dòng)、全校的文明禮貌月活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等。但同時(shí)，我們又覺(jué)得學(xué)生必須面對(duì)升學(xué)這個(gè)壓力，擔(dān)心活動(dòng)會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，時(shí)常感覺(jué)在有限的時(shí)間內(nèi)難以做出合理靈活的安排。所以此次外出學(xué)習(xí)，我們重點(diǎn)對(duì)這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行了交流。令人欣喜的是，這兩所名校，都非常重視學(xué)生活動(dòng)的組織與開展。比如山西大學(xué)附中。

他們的活動(dòng)真可謂豐富多彩：

首先每個(gè)月都有一個(gè)教育主題，如安全主題、感恩主題、尊重主題、入學(xué)教育等。

有很多社團(tuán)供學(xué)生選擇，學(xué)生可以自主活動(dòng)，如有學(xué)生自己辦的社刊、?？Ｓ辛笏囆g(shù)節(jié)，每個(gè)節(jié)進(jìn)行一個(gè)月，群體參與。如上半年有：英語(yǔ)節(jié)（如英語(yǔ)劇表演、西方文化）、語(yǔ)文節(jié)（名篇誦讀、話劇專場(chǎng)每班一場(chǎng)、學(xué)生文學(xué)沙龍、老師文化講座）、讀書節(jié)（讀書調(diào)查、講評(píng)，平均每個(gè)學(xué)生一學(xué)期借33本書）；下半年有：體育節(jié)（各類球類比賽、在此基礎(chǔ)上開展大型運(yùn)動(dòng)會(huì)）、理科節(jié)（小制作、小論文）、藝術(shù)節(jié)（20個(gè)專場(chǎng)，其中必須要有合唱，最后精品節(jié)目匯演）。

在交流中，我們老師向楊校長(zhǎng)請(qǐng)教，學(xué)生要參與這么多活動(dòng)，占用了大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，會(huì)不會(huì)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)形成沖擊？

楊校長(zhǎng)是這樣回答的：搞活動(dòng)肯定會(huì)沖擊學(xué)生的學(xué)習(xí)的，但沖擊也得搞。因?yàn)檫@對(duì)學(xué)生課堂以外核心素質(zhì)的培養(yǎng)很重要，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力、綜合素質(zhì)，錘煉現(xiàn)代人良好的素養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用。學(xué)生可以在活動(dòng)中學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)協(xié)調(diào)，所以我們學(xué)校的畢業(yè)生非常受歡迎，尤其在自主招生考試中，學(xué)生的素質(zhì)得到充分肯定。

對(duì)于學(xué)生活動(dòng)的組織，河北衡水一中的一位副校長(zhǎng)說(shuō)的也很好：素質(zhì)教育只能提高升學(xué)率，高考只是素質(zhì)教育的副產(chǎn)品。這句話充分肯定了學(xué)生參與活動(dòng)必要性！

那么，山西大學(xué)附中這么多的活動(dòng)怎么搞？學(xué)生有那么多時(shí)間嗎？

楊校長(zhǎng)說(shuō)，為了組織好這些活動(dòng)，他們學(xué)校每天下午都拿出50分鐘的時(shí)間供學(xué)生自主活動(dòng)。每到這個(gè)時(shí)間，校園里各處都有學(xué)生活動(dòng)的影子，學(xué)生樂(lè)于參與。不僅學(xué)生參與，幾乎所有的老師也都在參與著活動(dòng)的組織與策劃，所以全校師生都在忙碌著！

活動(dòng)多，占用學(xué)生時(shí)間多，究竟有沒(méi)有對(duì)升學(xué)產(chǎn)生負(fù)面影響呢？其實(shí)，從這

兩所學(xué)校的升學(xué)率可以得到答案。例如，衡水一中每年三本以下的人數(shù)不超過(guò)10人，二本以上占到90%，實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生全部都能考上一本；山西大學(xué)附中每年一本80%，二本96%，北大清華少則二十七八個(gè)，多則四五十多人。

當(dāng)然，這兩所學(xué)校都是省會(huì)學(xué)校，他們的生源相對(duì)來(lái)說(shuō)比我們要好的多，這是我們學(xué)校目前來(lái)說(shuō)無(wú)法比擬的。

最后，對(duì)于學(xué)生活動(dòng)的重要性，借用河北衡水一中的一位副校長(zhǎng)的一句話來(lái)總結(jié)：素質(zhì)教育只能提高升學(xué)率，高考只是素質(zhì)教育的副產(chǎn)品！

（二）德育校本課程的開設(shè)

如果說(shuō)德育活動(dòng)離不開豐富多彩的活動(dòng)，那么系統(tǒng)的德育課程也是必不可少的！山西大學(xué)附中，為了對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的德育教育，全面培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及良好的心理品質(zhì)，專門開設(shè)了必修的校本課程。比如，目前他們?cè)诟咭荒昙?jí)開設(shè)禮儀規(guī)范和傳統(tǒng)文化課程，高三年級(jí)開設(shè)了心理健康課。

關(guān)于禮儀課程的開發(fā)，回來(lái)后我們學(xué)生處也做了一些思考。我們覺(jué)得，對(duì)于我們學(xué)校初

一、高一學(xué)生的禮儀教育非常有必要的。它不僅僅可幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，還可以在不知不覺(jué)中進(jìn)一步改善班風(fēng)、校風(fēng)，創(chuàng)造文明、民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

關(guān)于心理健康教育，通過(guò)交流比較，我們感覺(jué)我們學(xué)校的心理健康教育還是有優(yōu)勢(shì)的。今天，我也借此機(jī)會(huì)向老師們作一下匯報(bào)！首先，我們學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以說(shuō)是對(duì)這塊工作給予了充分的重視，不僅開設(shè)了專門的個(gè)體心理咨詢室和團(tuán)體心理輔導(dǎo)室，今年又對(duì)心理咨詢室進(jìn)行了裝修，（插入圖片）安裝了心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)，對(duì)初中部三個(gè)年級(jí)開設(shè)了心理健康課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也讓我著手準(zhǔn)備初三年級(jí)生涯規(guī)劃課程，總體設(shè)計(jì)方案，已經(jīng)完成。其次，從我們學(xué)校的老師尤其班主任老師來(lái)說(shuō)呢，也給我們的工作給予了充分的信任與大力的支持！有許多班主任將班里有心理問(wèn)題的學(xué)生介紹或者親自領(lǐng)到咨詢中心，對(duì)于有時(shí)候晚上開展的團(tuán)體心理輔導(dǎo)，很多班主任對(duì)學(xué)生的參與也給予了大力支持。基于家長(zhǎng)、老師、學(xué)生的信任，咨詢中心從開設(shè)至今，已經(jīng)接待學(xué)生、家長(zhǎng)、老師200多人次。

通過(guò)和山西大學(xué)附中比較，感覺(jué)我們?cè)谛睦斫】到逃矫娌蛔愕牡胤绞牵€沒(méi)有形成系列的心理健康教育校本課程，這也是我們目前正在著手準(zhǔn)備的一項(xiàng)工

作。

三、班主任隊(duì)伍建設(shè)

有一個(gè)說(shuō)法：一個(gè)好的班主任就意味著一個(gè)好的班級(jí)。所以，學(xué)校要想提高學(xué)生管理水平，就必須重視班主任隊(duì)伍建設(shè)。外出考察的這兩所學(xué)校采取了開設(shè)班主任教育博客群、改革班主任評(píng)價(jià)考核辦法、狠抓常規(guī)工作的落實(shí)等一系列創(chuàng)新舉措，以促進(jìn)班主任隊(duì)伍的專業(yè)化。

（一）班主任管理考核辦法

我們知道，公平、公正、合理的考核方式，能為老師們指引工作努力的方向，調(diào)動(dòng)老師們工作的積極性，鼓勵(lì)老師們創(chuàng)新，更能使每一位老師認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)與不足，從而更加有效地提高老師的教育教學(xué)水平。

因此，在此次外出考察學(xué)習(xí)中，我們非常關(guān)注這兩所學(xué)校對(duì)老師的考核辦法，我們學(xué)生處幾位老師則重點(diǎn)對(duì)班主任考核辦法給予了更多關(guān)注。

山西師大附中為了避免了因投票評(píng)選過(guò)程中發(fā)生的一些不公平、不合理現(xiàn)象而打擊某些老師的工作積極性，采取的辦法是不采取投票的方式評(píng)先評(píng)優(yōu)。他們的一切考核與評(píng)審皆用數(shù)據(jù)說(shuō)話！比如年終考核、職稱評(píng)審、獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)放，都是通過(guò)平時(shí)對(duì)各項(xiàng)工作的量化成績(jī)進(jìn)行累積，最后按累積成績(jī)由高到低進(jìn)行評(píng)選考核。一般來(lái)說(shuō)，考核分為以下幾大塊：

第一是師德考核。

第二是實(shí)績(jī)考核。

第三是貢獻(xiàn)考核。

在貢獻(xiàn)考核中，班主任工作考核分?jǐn)?shù)占了一定的比例。首先承擔(dān)班主任要算一定的分?jǐn)?shù)；其次，承擔(dān)班主任期間集體流動(dòng)紅旗獲得情況也進(jìn)行量化得分。流動(dòng)紅旗是每月根據(jù)量化成績(jī)流動(dòng)一次！

班主任工作的量化考核、班主任津貼的發(fā)放主要由學(xué)生處負(fù)責(zé)，同時(shí)學(xué)生處參與班主任的選拔與任命。

量化考核的內(nèi)容主要包括：衛(wèi)生、紀(jì)律、文明禮儀、學(xué)生活動(dòng)參與情況、班主任例會(huì)出席情況等幾個(gè)大的方面進(jìn)行。

班主任津貼的發(fā)放每月根據(jù)量化成績(jī)進(jìn)行分等次發(fā)放！

關(guān)于學(xué)生活動(dòng)落實(shí)方面，我們學(xué)生處幾位老師也和他們政教處主任交流過(guò)，大致是這樣一個(gè)流程：學(xué)生處制定活動(dòng)方案，發(fā)放給級(jí)部，級(jí)部負(fù)責(zé)活動(dòng)的具體安排及活動(dòng)情況反饋，學(xué)生處負(fù)責(zé)對(duì)活動(dòng)落實(shí)情況進(jìn)行督查考核！

關(guān)于這一點(diǎn)，其實(shí)和我們學(xué)校是非常相似的，活動(dòng)的具體落實(shí)主要依賴于級(jí)部的大力支持，級(jí)部在學(xué)生活動(dòng)方面做了大量的工作，非常的辛苦，在此，我代表學(xué)生處向我們級(jí)部表示衷心的感謝！

（二）常規(guī)性管理工作

如果說(shuō)科學(xué)合理的班主任管理考核辦法能調(diào)動(dòng)班主任工作的積極性的話，那么常規(guī)性的管理工作則在一定程度能提高班主任的班級(jí)管理水平，最終使各項(xiàng)工作得到有序的開展！

通過(guò)對(duì)這兩所學(xué)校的考察學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)這兩所學(xué)校制定的一系列常規(guī)性的落實(shí)措施起了非常關(guān)鍵的作用。

像衡水一中：

班主任每周有一個(gè)德育素材積累，一個(gè)月后將全校班主任這一個(gè)月內(nèi)的素材積累合出一個(gè)小本，供大家參考學(xué)習(xí)。

每個(gè)星期天舉行一次主題班會(huì)觀摩。

每周周末召開一次班主任會(huì)，進(jìn)行專題研討，如習(xí)慣養(yǎng)成、學(xué)習(xí)等問(wèn)題，大家在一起溝通交流或探討經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，總結(jié)本周德育重點(diǎn)，按排下周工作要點(diǎn)。針對(duì)本周學(xué)生的問(wèn)題進(jìn)行研討。

山西大學(xué)附中：

每個(gè)周六下午年級(jí)組分別召開班主任例會(huì)。

學(xué)生處針對(duì)班主任每月一次例會(huì)，以各種形式在一起討論班級(jí)管理與學(xué)生管理的經(jīng)驗(yàn)，或針對(duì)某一個(gè)主題進(jìn)行探討。

學(xué)生處每月對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行一次考評(píng)并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。學(xué)期末針對(duì)所得流動(dòng)紅旗的次數(shù)進(jìn)行量化。

總之，此次外出考察學(xué)習(xí)，我收獲很多、感受頗深。但由于本人可能存在認(rèn)識(shí)上的浮淺、理解上的偏差等原因，有講得不到位或者不合適的地方，還望各位領(lǐng)導(dǎo)、老師多多包涵、批評(píng)指正！

最后，祝愿我們的老師能在工作中感受快樂(lè)，在快樂(lè)的心境下更高效地工作，也祝愿我們學(xué)校的發(fā)展更上一層樓！

第五篇：一是抓學(xué)習(xí)促提高

一是抓學(xué)習(xí)促提高。有針對(duì)性地組織市縣區(qū)兩級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)審計(jì)人員深入學(xué)習(xí)《審計(jì)法》、審計(jì)署5、6號(hào)令等審計(jì)法律法規(guī)，教育引導(dǎo)審計(jì)人員樹立牢固的審計(jì)質(zhì)量意識(shí)，大力倡導(dǎo)和推行“人人關(guān)注質(zhì)量、事事講求質(zhì)量”的工作理念，從而奠定提高審計(jì)質(zhì)量的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；二是抓制度促完善。健全完善審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃、審計(jì)質(zhì)量管理、審計(jì)項(xiàng)目定額管理、優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目評(píng)選等制度和辦法，建立起審計(jì)質(zhì)量控制的長(zhǎng)效機(jī)制；三是抓程序促規(guī)范。嚴(yán)格審前調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)、三級(jí)復(fù)核、審計(jì)報(bào)告等程序，推行陽(yáng)光作業(yè)，規(guī)范審計(jì)行為；四是抓成果促利用。建立和完善審計(jì)決定落實(shí)責(zé)任制，推行層級(jí)管理制度，做到責(zé)任到人，任務(wù)到崗，形成抓整改、促落實(shí)的工作合力，提升審計(jì)成果為地方黨委政府宏觀決策服務(wù)的層次和水平；四是抓檢查促整改。組織開展審計(jì)執(zhí)法大檢查、優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目評(píng)比活動(dòng)，加大督促檢查力度，工作實(shí)行月評(píng)比、季通報(bào)、年考核，有力地促進(jìn)了審計(jì)質(zhì)量和執(zhí)法水平的顯著提高。

四是加大業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。堅(jiān)持把干部教育培訓(xùn)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓，制定了干部教育培訓(xùn)規(guī)劃，印發(fā)了《慶陽(yáng)市審計(jì)局2011年干部教育培訓(xùn)計(jì)劃》、《慶陽(yáng)市審計(jì)局2011年機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)計(jì)劃》，采取送出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來(lái)教、掛職鍛煉、舉辦專題講座、觀看專題片、以會(huì)代訓(xùn)、學(xué)習(xí)有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)講話等形式，舉辦各類培訓(xùn)班9期，開展專題講座8次。

一是立足一個(gè)“細(xì)”字，精心制定“實(shí)施意見(jiàn)”。二是立足一個(gè)“實(shí)”字，針對(duì)目前審計(jì)工作中存在的問(wèn)題，力爭(zhēng)從審計(jì)質(zhì)量控制體系、計(jì)劃編制、方案專家評(píng)審、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施、教育培訓(xùn)、課題研究與創(chuàng)新審計(jì)手段等七個(gè)方面求突破。三是立足一個(gè)“長(zhǎng)”字，建立完善制度機(jī)制，使審計(jì)質(zhì)量建設(shè)步入制度化、規(guī)范化、科學(xué)化軌道。四是立足一個(gè)“嚴(yán)”字，確保整改落實(shí)效果，并把此項(xiàng)活動(dòng)納入今年的目標(biāo)責(zé)任書進(jìn)行考核。目前，各項(xiàng)措施正在有序進(jìn)行，成效明顯。截至5月底，酒泉市審計(jì)局提前完成2010年的上半年工作任務(wù)。

三是嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，該局辦公室在質(zhì)量控制方面做了大量工作。辦公室必須確保文書格式規(guī)范，把好文書起草審核關(guān)。文書檔案人員要切實(shí)負(fù)起責(zé)任，嚴(yán)格按審計(jì)檔案立卷管理規(guī)定和審計(jì)質(zhì)量檢查標(biāo)準(zhǔn)把好驗(yàn)收關(guān)，確保案卷收集的材料完整、規(guī)范，對(duì)不合格案卷堅(jiān)決不予驗(yàn)收，退回重新整理至到合格才予歸檔。、（六）以隊(duì)伍建設(shè)為主線，提升整體素質(zhì)促發(fā)展

1、積極推進(jìn)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)建設(shè)。按照 “工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的要求，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，出臺(tái)《銅陵縣審計(jì)局建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)實(shí)施意見(jiàn)》，鼓勵(lì)職工參加各種形式的學(xué)歷、資格、職稱和技能考試，組織職工參加省廳組織的全省審計(jì)機(jī)關(guān)讀書活動(dòng)和全市第五屆“讀書節(jié)”活動(dòng)，創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)氛圍。

2、開展各種形式的培訓(xùn)活動(dòng)。為全面提升職工的整體素質(zhì)和綜合能力，在組織職工積極參加省廳、市局舉辦的各種培訓(xùn)班的同時(shí)，在局內(nèi)開展 “今天我當(dāng)培訓(xùn)師”活動(dòng)，由全局職工選擇專題、輪流任教，以促進(jìn)股室、人員之間的相互交流和共同提高。適時(shí)邀請(qǐng)審計(jì)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者、審計(jì)業(yè)務(wù)骨干就審計(jì)工作的相關(guān)知識(shí)，舉辦專題輔導(dǎo)講座。

3、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)。積極在黨員中開展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，教育廣大審計(jì)干部樹立法治觀念、紀(jì)律觀念，堅(jiān)持依法審計(jì)、依規(guī)辦事。嚴(yán)格審計(jì)紀(jì)律，抓好審計(jì)組和審計(jì)現(xiàn)場(chǎng)廉政監(jiān)督，繼續(xù)加強(qiáng)和完善“審計(jì)公示”、“審計(jì)反饋函”、“審計(jì)回訪”等廉政制度，將個(gè)人遵守廉潔自律的結(jié)果納入目標(biāo)管理考核，并與年終評(píng)先、評(píng)優(yōu)相結(jié)合。

近兩年來(lái)，參加審計(jì)署、省廳、市局培訓(xùn)人員已達(dá)到50余人次，與相關(guān)市、縣局交流10余次，有1人通過(guò)了高級(jí)審計(jì)師考試，有2人申報(bào)參加高級(jí)審計(jì)師考試，2人通過(guò)審計(jì)師考試，2人通過(guò)了省廳計(jì)算機(jī)中級(jí)考試，1人考取安大在職研究生等。通過(guò)一系列的強(qiáng)化教育，人員整體素質(zhì)得到明顯提高，為審計(jì)事業(yè)發(fā)展打造一支可以依賴的隊(duì)伍。

（九）加強(qiáng)整改、擴(kuò)大成效，提升審計(jì)工作影響力

1、不斷強(qiáng)化審計(jì)整改，充分利用審計(jì)成果，放大審計(jì)效應(yīng)，提升服務(wù)層次和水平，更加突出審計(jì)工作的“宏觀性”、“政治性”與“建設(shè)性”。

(1)針對(duì)本級(jí)預(yù)算執(zhí)行審計(jì)和經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，縣委、縣政府高度重視，專題召開整改會(huì)議，由審計(jì)部門牽頭，督促相關(guān)單位、部門認(rèn)真落實(shí)審計(jì)意見(jiàn)和建議，及時(shí)反饋，及時(shí)通報(bào)。通過(guò)審計(jì)整改，促進(jìn)全縣各黨政部門采納審計(jì)建議11條，收繳稅款680余萬(wàn)元，促使縣政府、縣地稅等部門出臺(tái)了《銅陵縣稅收征管保障辦法》、《關(guān)于加強(qiáng)轄區(qū)內(nèi)零星工程稅收征管工作的通知》等規(guī)章制度，保證了財(cái)政資金的安全有效運(yùn)行，取得了良好的審計(jì)成效。

(2)結(jié)合工程領(lǐng)域?qū)ｍ?xiàng)治理工作，總結(jié)近三年政府投資審計(jì)工作情況，向政府常務(wù)會(huì)做專題匯報(bào)，提出加強(qiáng)建設(shè)工程項(xiàng)目監(jiān)管等制度建設(shè)方面的審計(jì)建議，力促政府出臺(tái)了《銅陵縣政府投資項(xiàng)目管理暫行辦法》，為進(jìn)一步加強(qiáng)投資審計(jì)監(jiān)督提供了強(qiáng)有力的制度保障。

2、多措并舉，加強(qiáng)審計(jì)宣傳，擴(kuò)大審計(jì)影響。及時(shí)宣傳開展活動(dòng)和做法，向上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)、縣政府及有關(guān)媒體宣傳審計(jì)工作成果和典型事例，及時(shí)向黨委政府和上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)編報(bào)審計(jì)信息、審計(jì)專報(bào)等。

采取公告的形式公開財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)、玉樹救災(zāi)款物審計(jì)等審計(jì)結(jié)果，擴(kuò)大知情權(quán)，拓寬影響面。在各種媒體上發(fā)表通訊、報(bào)道等信息10多篇。結(jié)合《審計(jì)法實(shí)施條例》和《省投資審計(jì)監(jiān)督辦法》的宣傳，印制“審計(jì)提升年”活動(dòng)宣傳手冊(cè)500余份下發(fā)到全縣各單位、鄉(xiāng)鎮(zhèn)和所有行政村。在縣報(bào)《今日銅陵》上以專版宣傳新審計(jì)法實(shí)施條例等相關(guān)審計(jì)法律法規(guī)，以印發(fā)《審計(jì)情況》形式宣傳“提升年”活動(dòng)開展情況。對(duì)審計(jì)網(wǎng)站進(jìn)行改版升級(jí)，提升宣傳效果。出臺(tái)《關(guān)于建設(shè)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)的實(shí)施意見(jiàn)》，結(jié)合“學(xué)習(xí)日”、普法、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)等，以多種方式加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳，努力打造陽(yáng)光審計(jì)新形象。

二、下一步工作思路

劉戰(zhàn)平廳長(zhǎng)在年初的審計(jì)工作務(wù)虛會(huì)上提出，未來(lái)幾年是審計(jì)工作發(fā)展的關(guān)鍵之年，以貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和審計(jì)工作“二十字”方針為指導(dǎo)，以在更高層次、更大范圍充分發(fā)揮審計(jì)監(jiān)督作用。今后一段時(shí)期，我們要在總結(jié)五年行動(dòng)計(jì)劃的經(jīng)驗(yàn)和成果的基礎(chǔ)上，立足全面提升，實(shí)現(xiàn)跨越發(fā)展。

1、明確思想，把握目標(biāo)，繼續(xù)落實(shí)審計(jì)署工作發(fā)展規(guī)劃。把推進(jìn)法治、維護(hù)民生、推動(dòng)改革、促進(jìn)發(fā)展作為審計(jì)工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，發(fā)揮審計(jì)保障經(jīng)濟(jì)社會(huì)運(yùn)行的“免疫系統(tǒng)”功能。

2、認(rèn)真總結(jié)，加強(qiáng)研究，為開展下個(gè)五年計(jì)劃積累經(jīng)驗(yàn)。全面總結(jié)五年來(lái)工作的主要成果、顯著特點(diǎn)、經(jīng)驗(yàn)與做法，開展全省范圍的交流與研探，推廣先進(jìn)，表彰優(yōu)秀，反省不足，謀劃發(fā)展。

3、以人為本，全面提高，進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)。以提高審計(jì)人員依法審計(jì)能力和審計(jì)工作水平為核心，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的戰(zhàn)斗力，加大培訓(xùn)力度，提高全體人員的綜合素質(zhì)，擴(kuò)大審計(jì)宣傳，增強(qiáng)宣傳效果，努力創(chuàng)建和諧審計(jì)氛圍。

（二）注重績(jī)效，狠抓質(zhì)量，努力提高審計(jì)工作水平1.全面推行績(jī)效審計(jì)。圍繞今年全省開展的“效益審計(jì)普及年”活動(dòng)，局黨組提出了“項(xiàng)目為王，績(jī)效為魂，打造精品項(xiàng)目”的審計(jì)口號(hào)。一是項(xiàng)目計(jì)劃重績(jī)效。重點(diǎn)圍繞各項(xiàng)政策的貫徹落實(shí)、圍繞與老百姓生活密切相關(guān)的事項(xiàng)、圍繞專項(xiàng)資金，科學(xué)選擇有利于提高其經(jīng)濟(jì)性、效率性和效果性的審計(jì)項(xiàng)目，來(lái)制定全年審計(jì)項(xiàng)目計(jì)劃。二是組織實(shí)施突績(jī)效。從審計(jì)實(shí)施方案入手，要求審計(jì)組在制定實(shí)施方案時(shí)，把績(jī)效情況作為硬性指標(biāo)納入方案，找準(zhǔn)績(jī)效切入點(diǎn)，突出績(jī)效審計(jì)重點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)績(jī)效審計(jì)全覆蓋。在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，對(duì)資金量大、社會(huì)關(guān)注度高、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)明確、審計(jì)成果利用度高的審計(jì)項(xiàng)目及時(shí)由結(jié)合型審計(jì)項(xiàng)目調(diào)整為獨(dú)立型項(xiàng)目。三是業(yè)務(wù)交流談績(jī)效。通過(guò)開展“績(jī)效審計(jì)傳經(jīng)送寶”、“審計(jì)報(bào)告大家評(píng)”、“績(jī)效審計(jì)理論研討”等活動(dòng)，講解績(jī)效審計(jì)的方法、內(nèi)容，對(duì)審計(jì)報(bào)告進(jìn)行解讀，形成了人人談績(jī)效、個(gè)個(gè)提建議的氛圍?！度嫱七M(jìn)績(jī)效審計(jì)，服務(wù)海陵經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展》一文刊登在2010年《海陵情況》第三期上。

2．突出加強(qiáng)審計(jì)質(zhì)量建設(shè)。一是規(guī)范審計(jì)執(zhí)法流程。根據(jù)審計(jì)執(zhí)法的特點(diǎn)，梳理出行政處罰、行政強(qiáng)制以及其他類行政權(quán)力36項(xiàng)，繪制相應(yīng)的行政權(quán)力靜態(tài)、動(dòng)態(tài)流程圖，并上網(wǎng)公布。二是強(qiáng)化項(xiàng)目質(zhì)量控制。嚴(yán)格執(zhí)行“三級(jí)”復(fù)核制度，完善審計(jì)、審理、跟蹤落實(shí)分離機(jī)制，在“三級(jí)”復(fù)核的基礎(chǔ)上，對(duì)審前調(diào)查、審計(jì)方案、審計(jì)日記編寫、審計(jì)取證等各個(gè)環(huán)節(jié)實(shí)行“節(jié)點(diǎn)”控制，形成“人人注重審計(jì)質(zhì)量，個(gè)個(gè)爭(zhēng)創(chuàng)審計(jì)精品”的氛圍。三是定期召開審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量情況通報(bào)會(huì)。對(duì)審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量進(jìn)行全面點(diǎn)評(píng)，明確規(guī)范審計(jì)程序，狠抓審前調(diào)查環(huán)節(jié)、審計(jì)取證環(huán)節(jié)、審計(jì)文書環(huán)節(jié)、審計(jì)復(fù)核環(huán)節(jié)和審計(jì)報(bào)告環(huán)節(jié)的工作要求。

3.全面提升信息化工作水平。結(jié)合政府機(jī)構(gòu)改革，在編制“三定”方案時(shí)，增設(shè)了計(jì)算機(jī)科，大力推進(jìn)審計(jì)信息化建設(shè)。全面推廣AO在項(xiàng)目審計(jì)中的應(yīng)用，目前所有項(xiàng)目100%地實(shí)施了計(jì)算機(jī)AO審計(jì)。大力開展計(jì)算機(jī)審計(jì)培訓(xùn)，多次舉辦和參加市審計(jì)局組織的AO應(yīng)用和OA管理培訓(xùn)，努力打造現(xiàn)代“信息審計(jì)”、“數(shù)據(jù)審計(jì)”、“系統(tǒng)審計(jì)”人才隊(duì)伍。截止目前，全局審計(jì)業(yè)務(wù)人員100%地通過(guò)了計(jì)算機(jī)AO認(rèn)證考試，6人通過(guò)了審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)考試。我局審計(jì)人員撰寫的兩篇AO應(yīng)用案例獲審計(jì)署AO應(yīng)用實(shí)例評(píng)選應(yīng)用獎(jiǎng)，一篇AO應(yīng)用案例獲審計(jì)署AO應(yīng)用實(shí)例評(píng)選鼓勵(lì)獎(jiǎng)，審計(jì)信息化建設(shè)取得歷史性突破。同時(shí)，積極推行OA無(wú)紙化辦公系統(tǒng)和政府協(xié)同辦公系統(tǒng)，逐步實(shí)現(xiàn)審計(jì)業(yè)務(wù)文書和行政公文網(wǎng)上傳輸和辦理。

（三）以人為本，強(qiáng)化教育，切實(shí)加強(qiáng)審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)

年初，黨組確定了“抓好班子，帶好隊(duì)伍，促進(jìn)審計(jì)”的審計(jì)隊(duì)伍建設(shè)發(fā)展思路，統(tǒng)籌抓好審計(jì)領(lǐng)導(dǎo)人才、管理人才和專業(yè)人才三支隊(duì)伍建設(shè)，全面提升審計(jì)干部的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

１.開展的“強(qiáng)素質(zhì)，求創(chuàng)新，爭(zhēng)先鋒，作表率”主題實(shí)踐活動(dòng)。圍繞區(qū)委、區(qū)政府工作中心，結(jié)合全年審計(jì)工作計(jì)劃和工作安排，及時(shí)制定區(qū)審計(jì)局主題實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案，明確以提高審計(jì)機(jī)關(guān)黨員干部綜合素質(zhì)為重點(diǎn)，開展“五學(xué)”活動(dòng)；以增強(qiáng)審計(jì)機(jī)關(guān)黨組織的創(chuàng)造力凝聚力戰(zhàn)斗力為關(guān)鍵，開展“五比”活動(dòng)；以增強(qiáng)結(jié)對(duì)共建社區(qū)黨建合力為目標(biāo)，開展“五聯(lián)”活動(dòng)；以提高審計(jì)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)為核心，開展“五要”活動(dòng)的要求，推進(jìn)審計(jì)機(jī)關(guān)黨建工作、隊(duì)伍建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)。我局“突出監(jiān)督重點(diǎn)，完善內(nèi)控機(jī)制，不斷推進(jìn)審計(jì)機(jī)關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)”以及“局黨支部開展黨員質(zhì)詢活動(dòng)”特色做法，在全區(qū)黨建工作會(huì)上進(jìn)行了交流匯報(bào)。

2.開展廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)排查活動(dòng)。組織全局人員認(rèn)真排查權(quán)力運(yùn)行中存在的或可能構(gòu)成的權(quán)力風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、管理風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)、政策風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)及其他風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)，有效化解風(fēng)險(xiǎn)，消除潛在風(fēng)險(xiǎn)。為防止所排查的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)遺漏，對(duì)重點(diǎn)職能科室（中心），我們通過(guò)本部門人員自排與全局人員協(xié)助排相結(jié)合的方式，進(jìn)行全面排查，認(rèn)真梳理，確保不留盲區(qū)。經(jīng)過(guò)近1個(gè)月的集中排查、個(gè)人排查、分析歸類，共梳理出重點(diǎn)廉政風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)5個(gè)，制定防控措施16條，制作業(yè)務(wù)流程20個(gè)。通過(guò)權(quán)力制衡和風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)防控，推動(dòng)審計(jì)工作公開、公平、公正，促進(jìn)審計(jì)人員勤政廉潔，降低審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提升審計(jì)形象。

3.加大教育培訓(xùn)力度。本著“求深、求新、管用”原則，積極整合教育培訓(xùn)資源。鼓勵(lì)審計(jì)人員參加審計(jì)實(shí)務(wù)培訓(xùn)、在職學(xué)習(xí)、網(wǎng)上學(xué)習(xí)和專業(yè)技術(shù)職稱培訓(xùn)考試等后續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提升審計(jì)人員綜合素質(zhì)；組織審計(jì)人員參加普法考試和培訓(xùn)，提高依法行政能力；組織審計(jì)人員參加審計(jì)署計(jì)算機(jī)中級(jí)、AO認(rèn)證培訓(xùn)考試、審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量、績(jī)效審計(jì)等上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)組織的各類業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升審計(jì)工作水平；組織固投中心、經(jīng)審中心、財(cái)金科審計(jì)人員去兄弟局學(xué)習(xí)取經(jīng)，加大橫向交流力度。

4.強(qiáng)化廉政教育。專題學(xué)習(xí)十七屆四中全會(huì)精神、《廉政準(zhǔn)則》，提高審計(jì)人員對(duì)反腐倡廉工作重要性和必要性認(rèn)識(shí)。組織開展黨風(fēng)廉政建設(shè)教育月活動(dòng)，局黨組書記為全體審計(jì)人員上了題為“狠抓固定資產(chǎn)投資審計(jì)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提升固定資產(chǎn)投資審計(jì)規(guī)范化水平”廉政黨課；局黨支部組織局全體黨員干部去鎮(zhèn)江茅山抗日革命根據(jù)地進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、廉潔從政主題教育，通過(guò)觀看歷史圖片展、重溫入黨誓詞等多種形式，在審計(jì)干部中牢固樹立依法行政，廉潔從審的廉政意識(shí)；組織黨員干部觀看廉政警示教育片，加強(qiáng)自律和他律，將廉政文化融入和諧文化建設(shè)之中。

回顧今年以來(lái)的工作情況，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但與上級(jí)的要求相比還有差距。一是審力不足與審計(jì)任務(wù)繁重的矛盾依然存在，雖采取多種措施，還沒(méi)有從根本上解決問(wèn)題；二是審計(jì)人員綜合素質(zhì)與審計(jì)形勢(shì)的發(fā)展不相適應(yīng)，在AO審計(jì)軟件應(yīng)用、績(jī)

效審計(jì)、固定資產(chǎn)投資跟蹤審計(jì)還有較大差距；三是審計(jì)整改的跟蹤檢查和監(jiān)督力度需進(jìn)一步加大。

（四）繼續(xù)加強(qiáng)準(zhǔn)則學(xué)習(xí)貫徹。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)新準(zhǔn)則的學(xué)習(xí)交流，全面理解準(zhǔn)則的精髓；適時(shí)舉辦準(zhǔn)則知識(shí)競(jìng)賽或測(cè)試，將準(zhǔn)則學(xué)習(xí)納入目標(biāo)責(zé)任考核之中，充分發(fā)揮新準(zhǔn)則對(duì)審計(jì)工作的指導(dǎo)和規(guī)范性作用；嚴(yán)格按照我局貫徹執(zhí)行新準(zhǔn)則的規(guī)定要求開展審計(jì)業(yè)務(wù)工作，保證審計(jì)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（五）做好經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)的準(zhǔn)備工作。按照組織部門委托，逐步改進(jìn)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)，加強(qiáng)對(duì)權(quán)力的監(jiān)督與制約。在審計(jì)實(shí)施過(guò)程中，要提前介入，做好審前調(diào)查。主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極采納各方面意見(jiàn)。充分收集審計(jì)證據(jù)，客觀分析審計(jì)資料，慎重評(píng)價(jià)經(jīng)濟(jì)責(zé)任，把我縣經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)工作提高到一個(gè)新的水平。

5月17日，我局受區(qū)政府委托向區(qū)人大常委會(huì)作了審計(jì)工作報(bào)告，財(cái)政預(yù)算執(zhí)行審計(jì)工作得到了充分肯定。

（三）強(qiáng)化自身建設(shè)，提升審計(jì)質(zhì)量

按照市局的要求，我局積極開展“審計(jì)質(zhì)量提升年”活動(dòng)，一是定期組織學(xué)習(xí)審計(jì)知識(shí)和技能，及時(shí)掌握新的財(cái)經(jīng)法律法規(guī)及業(yè)務(wù)規(guī)范。每周安排半天時(shí)間進(jìn)行集中培訓(xùn)，局領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)骨干帶頭參加學(xué)習(xí)，并親自授課。制定相關(guān)政策鼓勵(lì)干部參加社會(huì)和上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)組織的各類職稱培訓(xùn)和業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽，不斷提高審計(jì)隊(duì)伍理論水平和實(shí)踐技能。為進(jìn)一步提高投資審計(jì)水平，今年將這項(xiàng)職能從其他科室分出，單獨(dú)成立了固定資產(chǎn)投資審計(jì)科，為盡快提高我局投資審計(jì)水平，專門安排工作人員到市局對(duì)口科室跟崗學(xué)習(xí)、以干代訓(xùn)，還派人參加了省內(nèi)審協(xié)會(huì)舉辦的投資審計(jì)培訓(xùn)班。二是改進(jìn)審計(jì)技術(shù)，完善審計(jì)手段，不斷提高《現(xiàn)場(chǎng)審計(jì)實(shí)施系統(tǒng)》的應(yīng)用水平。按照上級(jí)部署，今年要全面應(yīng)用AO開展審計(jì)工作，并實(shí)現(xiàn)AO與OA的交互。首先加強(qiáng)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，目前，全局所有審計(jì)業(yè)務(wù)人員都通過(guò)了審計(jì)署AO認(rèn)證考試，2名同志通過(guò)了計(jì)算機(jī)審計(jì)中級(jí)考試。其次，不斷提高AO和OA使用水平，計(jì)劃在各科室至少培養(yǎng)出1名以上能熟練使用AO系統(tǒng)的能手，實(shí)現(xiàn)審計(jì)技術(shù)和手段的創(chuàng)新，高質(zhì)量地完成各項(xiàng)任務(wù)。

三、存在的主要問(wèn)題

（一）一是人員少、任務(wù)重的矛盾突出。我局現(xiàn)有在編人員6人，借調(diào)人員2人，聘用1人，借出1人，隨著審計(jì)地位的不斷提升以及我區(qū)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，審計(jì)任務(wù)特別是政府投資審計(jì)工作越來(lái)越重，現(xiàn)有的審計(jì)人員已不堪重負(fù)。不僅人員少、任務(wù)重，而且干部隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)不夠合理，特別是政府投資方面的審計(jì)人才更加缺乏。

（二）隊(duì)伍活力不夠。由于任務(wù)重，審計(jì)人員長(zhǎng)年累月埋頭于審計(jì)業(yè)務(wù)，參加社會(huì)活動(dòng)不夠，干部交流少，主要業(yè)務(wù)骨干趨于老化，年輕力量進(jìn)不來(lái)，致使整個(gè)隊(duì)伍缺乏活力。

（三）審計(jì)質(zhì)量和水平有待提高。一是審計(jì)技術(shù)單一，手段落后。當(dāng)前審計(jì)業(yè)務(wù)干部雖然基本掌握計(jì)算機(jī)運(yùn)用，但未能真正很好運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助審計(jì)，計(jì)算機(jī)審計(jì)實(shí)際操作能力和水平還有待提高。二是審計(jì)質(zhì)量控制薄弱，質(zhì)量不夠高。審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量控制方面雖然采取了許多措施，但由于時(shí)間緊，任務(wù)多，還有審計(jì)組織手段和審計(jì)技術(shù)方法落后等造成審計(jì)過(guò)程的調(diào)查取證不夠，審計(jì)結(jié)果的復(fù)核把關(guān)方面還欠嚴(yán)謹(jǐn)。再有審計(jì)項(xiàng)目在計(jì)劃管理、質(zhì)量管理、成本管理等規(guī)范化管理方面還存在不少缺陷，尚未形成一個(gè)系統(tǒng)、嚴(yán)密、科學(xué)的管理體系。

（二）圍繞提升審計(jì)質(zhì)量和效果，重點(diǎn)抓好三項(xiàng)工作

1、創(chuàng)新管理方法，加強(qiáng)重點(diǎn)環(huán)節(jié)審計(jì)質(zhì)量控制。面對(duì)今年審計(jì)任務(wù)重、審計(jì)力量相對(duì)不足的矛盾，我們更加重視審計(jì)質(zhì)量控制，在審計(jì)方式手段上，由個(gè)案審計(jì)逐步走向個(gè)案與專項(xiàng)審計(jì)調(diào)查并存，更加注重運(yùn)用信息化推動(dòng)審計(jì)技術(shù)方法創(chuàng)新，以“信息化推進(jìn)工程”為契機(jī)，積極推進(jìn)計(jì)算機(jī)審計(jì)，利用AO與OA交互，實(shí)行無(wú)紙化辦公和公文網(wǎng)上流轉(zhuǎn)。

2、強(qiáng)化審計(jì)整改，確保審計(jì)成果有效落實(shí)。進(jìn)一步加強(qiáng)審計(jì)回訪、審計(jì)建議的落實(shí)反饋以及審計(jì)整改情況的跟蹤報(bào)告，對(duì)審計(jì)成果進(jìn)行深加工、精加工，提升審計(jì)成果利用層次；對(duì)審計(jì)查出的問(wèn)題及時(shí)梳理、深入研究，綜合分析、切實(shí)整改，堵塞管理漏洞、健全管理體制，不斷提高政府行政效能和服務(wù)水平。

（三）圍繞塑造高素質(zhì)復(fù)合型人才，加強(qiáng)審計(jì)干部隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)審計(jì)干部教育培訓(xùn)力度，提高審計(jì)人員的綜合素質(zhì)。堅(jiān)持以人為本，把干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)作為提高審計(jì)工作水平的基礎(chǔ)工程抓好抓實(shí)，充分利用外出審計(jì)、省市學(xué)習(xí)培訓(xùn)、優(yōu)秀項(xiàng)目交流等載體，不斷提高審計(jì)人員的業(yè)務(wù)技能和專業(yè)素質(zhì)。

同時(shí)，以建黨90周年為契機(jī)，組織學(xué)習(xí)《黨章》、《黨史黨建干部學(xué)習(xí)讀本》有關(guān)文章和“沈浩”、“楊善洲”等英雄事跡，開展“學(xué)習(xí)沈浩精神、強(qiáng)化黨員意識(shí)”考察學(xué)習(xí)活動(dòng)和“慶七

一、頌黨恩、唱紅歌”、建黨90周年征文和“創(chuàng)星級(jí)黨組織、爭(zhēng)當(dāng)星級(jí)黨員”活動(dòng)，通過(guò)多種形式的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步激勵(lì)機(jī)關(guān)黨員牢記黨的宗旨，更加堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想信念，促進(jìn)了上半年審計(jì)項(xiàng)目完成得更加優(yōu)質(zhì)高效。

四是堅(jiān)持推行業(yè)務(wù)帶頭人制度。實(shí)施了以項(xiàng)目帶頭人負(fù)責(zé)制為核心的全員聘任制，打破崗位界限，進(jìn)行優(yōu)化組合，使人的主觀能動(dòng)性得到了充分發(fā)揮。在每個(gè)股室安排一位競(jìng)選聘任的有經(jīng)驗(yàn)的老同志擔(dān)任項(xiàng)目帶頭人，讓他們以“輔導(dǎo)員”的身份以老帶新，以審代訓(xùn)，不僅保證了日常工作中的言傳身教，同時(shí)也為年輕人開展的審計(jì)工作把好“復(fù)核關(guān)”。

（四）注重黨風(fēng)廉政建設(shè)，塑造良好的審計(jì)形象。

局黨組始終把廉政建設(shè)作為審計(jì)工作的生命線，常抓不懈，采取有效措施，全面推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。一是突出黨風(fēng)廉政教育。定期組織黨員干部學(xué)習(xí)反腐倡廉有關(guān)文件資料，加強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，將黨風(fēng)廉政建設(shè)作為廉政教育的重要內(nèi)容來(lái)抓，深入開展典型示范和廉政警示教育，樹立正確的世界觀、人生觀和道德觀；二是抓好廉政防控試點(diǎn)工作。今年我局被市局定為廉政防控工作試點(diǎn)單位，局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在學(xué)習(xí)西安市廉政防控工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，多次召開專題會(huì)議，進(jìn)行研究討論，著手制定廉政防控規(guī)范性文件；三是堅(jiān)持廉政回訪，加強(qiáng)社會(huì)監(jiān)督力度。制定了《2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)安排意見(jiàn)》和《2011年黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制》，定期對(duì)審結(jié)單位進(jìn)行廉政回訪；嚴(yán)格落實(shí)審計(jì)組廉政監(jiān)督員制度、廉政反饋意見(jiàn)函、審計(jì)公示制度，讓廣大群眾特別是被審計(jì)單位公開評(píng)議審計(jì)機(jī)關(guān)和審計(jì)人員，利用舉報(bào)電話、聘請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員、網(wǎng)上公示等形式，把審計(jì)執(zhí)法置于廣泛的社會(huì)監(jiān)督之下，傾聽社會(huì)各界對(duì)審計(jì)工作和審計(jì)人員在工作作風(fēng)、工作紀(jì)律、工作效率等方面的建議和意見(jiàn)。四是實(shí)行廉政責(zé)任制。今年，我局把廉政建設(shè)責(zé)任納入審計(jì)業(yè)務(wù)考核，每個(gè)審計(jì)項(xiàng)目考核實(shí)行審計(jì)廉政紀(jì)律一票否決，凡因?qū)徲?jì)人員不廉潔行為有影響審計(jì)形象，造成不良社會(huì)影響的，取消評(píng)選先進(jìn)股室和先進(jìn)個(gè)人的資格。上半年，全局無(wú)一例違反廉政紀(jì)律的人和事，受到了社會(huì)各界的好評(píng)。

隆回縣審計(jì)局積極開展審計(jì)質(zhì)量建設(shè)年活動(dòng)

作者：錢求學(xué) 發(fā)布時(shí)間：2010-11-17 來(lái)源：湖南隆回縣審計(jì)局

YBe中國(guó)國(guó)家審計(jì)網(wǎng)

隆回縣審計(jì)局堅(jiān)持“審計(jì)質(zhì)量就是審計(jì)工作的生命線”這一理念，牢固樹立審計(jì)質(zhì)量意識(shí)和精品意識(shí)，把質(zhì)量建設(shè)作為2010年的重點(diǎn)工作來(lái)抓，早動(dòng)員、早部署，認(rèn)真分析查找在審計(jì)質(zhì)量管理方面存在的問(wèn)題，采取積極措施扎實(shí)開展“審計(jì)質(zhì)量建設(shè)年”活動(dòng)。

一、抓規(guī)章制度建設(shè)，促進(jìn)審計(jì)工作不斷規(guī)范 修訂和完善了“審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量檢查辦法”、“優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目評(píng)比辦法”、“行政執(zhí)法過(guò)錯(cuò)責(zé)任追究制度”等9項(xiàng)業(yè)務(wù)制度，并匯編成冊(cè)，做到人手一冊(cè)，從而形成了較為規(guī)范的制度體系，為減少審計(jì)工作中的隨意性，防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)，提高審計(jì)質(zhì)量發(fā)揮了重要作用，促進(jìn)了審計(jì)工作的法制化、規(guī)范化、科學(xué)化。

二、抓審計(jì)項(xiàng)目實(shí)施方案集體審定，提高審計(jì)方案針對(duì)性和操作性 每個(gè)項(xiàng)目下達(dá)審計(jì)通知之前，審計(jì)小組必須制訂詳細(xì)可操作的審計(jì)方案，提交審計(jì)業(yè)務(wù)會(huì)議集體審定，對(duì)審計(jì)范圍、審計(jì)關(guān)注的重點(diǎn)問(wèn)題、審計(jì)方法、審計(jì)目標(biāo)等進(jìn)行嚴(yán)格審核，認(rèn)真把關(guān)，明確提出修改完善的具體意見(jiàn)和要求。對(duì)個(gè)別不符合要求的審計(jì)方案，責(zé)成審計(jì)小組重新研究起草。有效克服了過(guò)去存在的審計(jì)方案千篇一律、空洞無(wú)物、流于形式的現(xiàn)象，為提高審計(jì)質(zhì)量，防范審計(jì)風(fēng)險(xiǎn)提供了有效保障。

三、抓審計(jì)人員素質(zhì)和能力提高，實(shí)施“人才強(qiáng)審”戰(zhàn)略

一是采取“以點(diǎn)帶面、全體受益”式的學(xué)習(xí)方法，即：選派骨干審計(jì)人員參加上級(jí)審計(jì)部門舉辦的各類業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的審計(jì)人員回來(lái)后對(duì)全體干部職工“授課”，較好的實(shí)現(xiàn)了知識(shí)轉(zhuǎn)移，達(dá)到了全員共同汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)的目的。二是堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去”相結(jié)合的原則，請(qǐng)進(jìn)來(lái)，邀請(qǐng)3到4名經(jīng)驗(yàn)豐富的老審計(jì)人員和審計(jì)專家為全局審計(jì)人員講課；走出去，組織審計(jì)人員到省、市先進(jìn)審計(jì)機(jī)關(guān)取經(jīng)學(xué)習(xí)，使審計(jì)人員吸納最新知識(shí)，借鑒和引進(jìn)先進(jìn)審計(jì)經(jīng)驗(yàn)。三是出臺(tái)了鼓勵(lì)職工參加學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、審計(jì)師等資格考試的扶持獎(jiǎng)勵(lì)辦法，支持干部職工學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新本領(lǐng)。

四、抓審計(jì)業(yè)務(wù)考評(píng)，不斷提高全員質(zhì)量意識(shí)

5月份組織了一次審計(jì)理論和業(yè)務(wù)知識(shí)考試，檢閱了干部學(xué)習(xí)成果；6月份組織開展了優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目的評(píng)選活動(dòng)，對(duì)評(píng)出的好審計(jì)項(xiàng)目在全局進(jìn)行交流，對(duì)審計(jì)組長(zhǎng)和審計(jì)組成員予以重獎(jiǎng)。通過(guò)一系列形式多樣的活動(dòng)，局機(jī)關(guān)形成了人人有目標(biāo)、個(gè)個(gè)爭(zhēng)上游的良好氛圍。

通過(guò)以上措施，該縣建立起以責(zé)任追究為龍頭，以審計(jì)業(yè)務(wù)全過(guò)程質(zhì)量控制為紐帶的質(zhì)量控制體系，全面強(qiáng)化了審計(jì)質(zhì)量控制，形成全員抓質(zhì)量、全過(guò)程控制質(zhì)量、全力打造“審計(jì)精品”的良好局面。今年1-10月份，該縣審計(jì)機(jī)關(guān)共完成審計(jì)項(xiàng)目 108個(gè)（其中固定資產(chǎn)投資審計(jì)項(xiàng)目72個(gè)），審計(jì)查出違紀(jì)違規(guī)金額1876萬(wàn)元，管理不規(guī)范金額2593萬(wàn)元。移送案件線索1起，上交財(cái)政125萬(wàn)元。審計(jì)的72個(gè)固定資產(chǎn)投資審計(jì)項(xiàng)目，送審總金額為6738萬(wàn)元，審定6485萬(wàn)元，審減358萬(wàn)元。報(bào)送各類審計(jì)理論文章和審計(jì)信息20篇，其中縣以上媒體采用15篇。

（一）以學(xué)習(xí)教育為基礎(chǔ)，不斷提升審計(jì)隊(duì)伍整體素質(zhì)

年初以來(lái)，我局把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為開展好工作的重要基礎(chǔ)，堅(jiān)持以“五個(gè)一”為抓手，即每周一次集中學(xué)習(xí)，每月一次業(yè)務(wù)考試，每季度一次征文，每半年一次演講，每年一次文化活動(dòng)，做到“三個(gè)不放松”，著力提高全體黨員干部均綜合素質(zhì)。一是狠抓政策理論學(xué)習(xí)不放松，切實(shí)提高政治素養(yǎng)。通過(guò)黨組成員帶班學(xué)、研討交流互動(dòng)學(xué)、專家講授輔導(dǎo)學(xué)等方式，在堅(jiān)持系統(tǒng)學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀等理論的同時(shí)，特別注重對(duì)縣委、縣政府各項(xiàng)重大決策部署、上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)有關(guān)文件和會(huì)議精神的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，自覺(jué)將工作納入到全縣大局中來(lái)安排謀劃，與上級(jí)要求對(duì)標(biāo)定位，同頻共振，增強(qiáng)工作針對(duì)性。二是狠抓業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不放松，著力增強(qiáng)工作能力。上半年，在堅(jiān)持做到利用每周五下午半天時(shí)間組織全體審計(jì)人員自學(xué)的同時(shí)，先后組織開展審計(jì)實(shí)務(wù)、《審計(jì)準(zhǔn)則》、《黨政主要領(lǐng)導(dǎo)干部和國(guó)有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人員經(jīng)濟(jì)責(zé)任審計(jì)規(guī)定》等培訓(xùn)活動(dòng)6次；組織4名業(yè)務(wù)股長(zhǎng)、8名審計(jì)人員，采取崗位互換的方式進(jìn)行輪崗交流，使大部分審計(jì)人員都成了財(cái)經(jīng)法規(guī)的活詞典、審計(jì)業(yè)務(wù)的百事通和多面手。三是狠抓對(duì)標(biāo)先進(jìn)不放松，全面激發(fā)干事熱情。在認(rèn)真組織干部職工學(xué)習(xí)上級(jí)推薦的先進(jìn)典型的同時(shí)，注意，引導(dǎo)大家從身邊學(xué)起，對(duì)照先進(jìn)、反思不足，在全體干部職工中營(yíng)造了“先進(jìn)光榮、落后可恥”的良好風(fēng)氣，使比學(xué)趕超蔚然成風(fēng)。

（二）進(jìn)一步健全了審計(jì)業(yè)務(wù)股長(zhǎng)百分考核制，有效地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展

為充分調(diào)動(dòng)全局干部的積極性，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)全年各項(xiàng)工作任務(wù)的完成，我們進(jìn)一步健全了審計(jì)業(yè)務(wù)股長(zhǎng)百分考核制，對(duì)審計(jì)股長(zhǎng)目標(biāo)管理?？己说膬?nèi)容包括：審計(jì)項(xiàng)目完成情況、審計(jì)項(xiàng)目質(zhì)量、審計(jì)信息反饋情況、政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況、廉政情況等10項(xiàng)內(nèi)容，并分別對(duì)每一項(xiàng)工作都進(jìn)行了分值量化?？己私Y(jié)果實(shí)行月統(tǒng)計(jì)，季公布的辦法，并與年終獎(jiǎng)懲掛鉤，有效地調(diào)動(dòng)起大家工作的積極性，提高了工作效率，促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。