第一篇：我為學校添片綠主題班會教案

“我為學校添片綠”主題班會教案

青銅小學

四年級

一、班會目的

通過此次班會活動,使學生了解學校的環(huán)境情況,增強學生的環(huán)保意識和社會責任心,增強學生“愛我學校,美我學校”的意識,為學校的環(huán)境問題出謀獻策,培養(yǎng)主人翁意識;讓學生明確校園環(huán)保的重要性,讓他們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。

二、班會準備

1、收集校園不文明的行為。

2、演講稿。

三、班會過程

（一）、詮釋“綠色”

（二）、展示美麗的校園，體味身在其中的幸福

師：親愛的同學們，我們來到青銅小學學習、生活已有一段時間了，當你走在校園的中心甬路上,漫步于綠樹成蔭的操場上,行走于充滿花香的長廊中，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？ 同學們說一說。

師：是啊,我校在努力營造優(yōu)美的環(huán)境,構建綠色學習環(huán)境。要知道,美麗的花草,需要我們大家的呵護。清潔、美麗的校園靠我們一起來建設。因為,我們是學校的主人!我們生活在如此美麗的校園中是多么的幸福。

（三）、反思不文明行為，確定校園環(huán)保新舉措

師：但是,還有一些不自覺的同學在給我校環(huán)境抹黑,現(xiàn)在請四人小組討論一下,校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為。

(以下便是不保護環(huán)境的例子，加深學生對不文明行為的認識與理解)

1、在校園內大聲喧嘩

2、在桌椅上,墻壁上亂涂亂畫。

3、踐踏草坪,亂摘花,采樹葉,搖樹苗。

4、隨地吐痰,亂扔口香糖,亂丟垃圾。

5、不節(jié)約水電,光線好的晴天,教室里還亮著燈;有些同學洗完手沒把水龍頭擰緊,讓大量的水白白流失。……

師：的確,在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生,面對這些不良行為,我們豈能置之不理。我們應該如何來面對這些問題,再請大家討論一下,對校園的環(huán)保工作,我們該如何去做？（在同學們討論后，明確校園環(huán)保的各種舉措）

1、提高自身環(huán)保意識,不做亂扔垃圾,隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。

2、在同學中以身作則,起好模范帶頭作用,認真宣傳環(huán)保知識

3、可成立綠色小分隊,領養(yǎng)校園中的草地,樹木。關注它們的成長,給它們澆水,施肥。

5、實行垃圾分類，變廢為寶?！?/p>

四、學生演講比賽.五、總結語.

第二篇：我為學校添片綠演講稿

我為校園添綠色

四年級 張愛玲

敬愛的老師，親愛的同學: 你們好！今天我演講的主題是：我為校園添綠色！

同學們，綠色是大自然贈與我們人類的寶貴財富，綠色是人類文明的搖籃。人人都渴望擁有一個美好的家園，人人都希望生活在人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境里。校園環(huán)境建設是我們必須直面的問題，校園綠化程度和環(huán)境衛(wèi)生直接作用于我們的生活，決定著校園生活的幾多色彩.那么，我們該怎樣做呢？我相信大家都知道。但是，我還要重申一下以下幾點：

1、立即行動起來，都來關心、支持和愛護綠化，積極參與校園綠化建設和管理。

2、愛護每一片綠地，做到不在草坪上肆意踩踏，不折花草樹木。不在墻壁上亂涂亂畫。

3、養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑，特別是在我們早餐、零食之后不亂丟手中那些塑料包裝袋。

4、勤儉節(jié)約，珍惜校園的各種資源。不使用污染環(huán)境的產品。同學們！讓我們少一些不經意，多一些責任感，多彎一下腰，多伸一次手。讓我們從現(xiàn)在做起，從愛護校園環(huán)境做起。一張紙，我們撿起；一滴水，我們節(jié)約；一堆垃圾，我們打掃，用自己的實際行動保護環(huán)境?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹??！?讓我們行動起來，用愛心去關注環(huán)境的變化，用熱情去傳播環(huán)保的理念，用行動肩負起環(huán)保的重任。讓我們的行動成為校園景色中最靚麗的一道人文景觀。

第三篇：我為學校添光彩主題班會

“我為學校添光彩”主題班會九（4）班時間：年月日星期

一 目標：1增強集體榮譽感，減少不良行為；2提升學生品德素養(yǎng)，增強班級凝聚力。

二 方法：演講法、教師總結

三 準備：1教師購買、張貼勵志畫、書法；2學生摘抄名人名言，撰寫演講稿；

3教師表揚主動打掃信用社、衛(wèi)生院和教室壁柜的張子萍、羅甜甜、袁海燕、龔靜瑩。

4教師批改、篩選十篇優(yōu)秀稿件；

5班長袁小星在黑板書寫“我為學校添光彩”彩色粉筆字。

四 班會過程：

1教師簡要導入，樹立兩個先進典型；5分鐘

2請四個紀律、品德后進生上臺發(fā)言，表決心；16分鐘 3請請四個紀律、品德先進生上臺發(fā)言，談體會；16分鐘 4請鐘志明老師發(fā)言；4分鐘

5班主人總結，4分鐘。

五 班會后反思：

1要在如何調動同學的參與熱情上下功夫；

2注意私下與個別同學單獨溝通，提前了解同學在此方面的最新動態(tài)，以便對癥下藥。

第四篇：主題班會我為學校添光彩

作者：周如舉

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主題班會:我為學校添光彩

活動目標：

以“校慶”為契機，激發(fā)學生愛校、愛班的情感，倡導文明風尚，促進學生良好學習、生活習慣的養(yǎng)成，全面提高學生的綜合素質與能力，為學校添光加彩。活動重點：

讓學生明白為學校添什么光彩，怎么添光彩--那就是不僅學習好，而且方方面面的小事做好了都能為學校添光彩。

活動難點：學生能付諸于行動，并內化為自覺的行為，形成良好的習慣，提高人文素養(yǎng)。活動手段：討論，朗誦，相聲等手段。

活動前準備：了解學校取得的輝煌成就，排練節(jié)目。主辦：

時間：下午第三節(jié)課 地點：

過程： 主持人：（開場白）我班迎接三十年校慶，《我為學校添光彩》主題班會現(xiàn)在開始！

首先，我提議讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師的到來。在這陽光明媚的日子里，我們歡聚一堂，迎接三十周年校慶，暢想美好未來。在此，我代表我班全體同學為我校三十歲生日送上真誠的祝福，祝福我們學校蒸蒸日上，永創(chuàng)輝煌。30年來，我校取得了無數(shù)輝煌成績，我班同學事先做了一些調查，現(xiàn)在我們來聽聽她們的調查結果吧！學生發(fā)言??

主持人：我們學校三十年的輝煌史讓我們無比的光榮和自豪。我們進校也近三年，三年來我班已形成為一個團結友愛、積極進取的大集體。在德智體美勞方面也都取得了喜人成績，現(xiàn)在請班長介紹一下我班目前的整體情況，大家歡迎。

班長耿靜：我班自入校以來，在老師以及同學們的共同努力下已形成為一個班風正，學風濃的班集體??

主持人：學生的主要職責是學習，剛才班長耿靜已經已經講到我班的學習風氣很濃，下面請我們的學習委員來具體介紹我班學習方面的情況。學習委員發(fā)言??

主持人：作為當代大學生，我們必須加強德育修養(yǎng)，應努力成為理想遠大、信念堅定的新一代，成為品德高尚、意志堅強的新一代。下面請我班組織宣傳委員談談我班同學在德育方面取得的成績。

組織宣傳委員發(fā)言??

主持人：我班全體同學都住校，大家每天一起生活、一起學習，就像一個和睦的大家庭。有請我班生活委員來介紹一下這個大家庭。生活委員發(fā)言??

主持人：年少的我們，蓬勃向上，充滿朝氣，處處散發(fā)著青春活力。生命在于運動，運動鑄就健康體魄。我們來聽聽體育委員的介紹吧。體育委員發(fā)言??

主持人：干凈整潔的學習壞境，是我們大家喜歡的，也是由我們大家創(chuàng)造的。下面請我班勞動委員來介紹我班的衛(wèi)生情況。勞動委員發(fā)言??

主持人：學校取得的成績和我們在這兒的成長，離不開辛勤的老師。在這30年校慶之際，我們要贊美我們的老師，我們要感謝我們的老師，請聽朱云、王霞、顧盼、何佳莉四位同學的詩朗誦《老師，您幸苦了！》 《老師，您辛苦了！》

作者：周如舉

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是誰－－

把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，哺育了春日剛破土

的嫩苗。

是誰－－

把調皮的我們

教育成能體貼幫助別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好似和煦的春風

溫暖了我們的心靈。

是誰－－

把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的保護讓我們健康成長。

在金秋時節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

－－您辛苦了，老師！

送您一束鮮花

表達我們對您的敬意；

送您一首動聽的歌曲，給您帶來一絲甜蜜。

老師--您辛苦了，是您帶我們走過風雨，是您用知識的營養(yǎng)將我們哺育，卻從來不求回報與索取。

是您給我們解答一道道難題，是您告訴我們：

遇到困難時，不要輕易說放棄。

從此我們的生命中，隨時充滿了歡喜。

少了許多煩惱，增添了一份堅毅。

又是一個收獲的秋季，您仍緊握手中彩色的畫筆。

描繪著美好的藍圖，滋潤著祖國的桃李。

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深夜里您還在認真地備課，睡夢中您仍回味著我們成功的樂趣。

我們是春天里盛開的鮮花，是您給我們奏出美妙的旋律。

您是辛勤的園丁，我們會牢記您的諄諄話語。

走好生命中的每一步，友愛，健美，求實，進取。主持人：對老師的贊美和感激將激勵我們今后更好地學習和生活。校園是傳播文明塑造人才的地方，在校慶之際，我們將迎來八方賓客，文明禮儀顯得尤為重要。因此我們倡導：迎校慶、講文明、樹新風。下面請欣賞韓盛剛、郭亞麗給大家表演相聲《文明禮儀，從我做起》。

《文明禮儀，從我做起》 甲：大家好，我是韓盛剛。乙：大家好，我是郭亞麗。甲：今天我們給大家表演相聲 乙：《文明禮儀，從我做起》

甲：我們兩個一上臺，大家就能從我們身上看出四個字。乙：哪四個字？ 甲：文明禮儀。

乙：對，我們兩個都非常講禮貌，懂文明。

甲：對，我們兩個可不是那種酒肉朋友，我們交往的過程中要注意克己、表里如

一、以誠待人，不逢場作戲、言行不一（乙用手指點甲）干什么你，我這說得好好的，起哄是不是！乙：你別生氣，我看你連蹦帶跳的，甲：你懂什么，這叫形體語言。乙：還形體語言，別逗了！

甲：看來你不明白，這形體語言在人際交往過程中非常重要。乙：是嗎？

甲：打個比方吧。乙：哦!甲：比如我們兩個好朋友好久不見了，在路上碰到了，打招呼：“呦，這不是郭亞麗嗎？有日子不見了（動作：握手）你這是去哪呀？ 乙：??！我去參加《文明風禮儀大賽》 甲：是嗎？那有時間再聊吧，再見！乙：再見！

甲：多好！注意到這里面的動作了嗎？ 乙：什么動作？

甲：我在說話的時候眼睛注視著你，同時伸出右手，友好的與你打招呼，握手，這就是簡單的形體語言。

乙：就這個！

甲：我要是說話的時候不看著你，伸右手不和你握，就顯得不禮貌了。

乙：我看沒什么不可以的。

甲：不信咱再試試！

乙：來呀。

甲：呦，這不是郭亞麗嗎？好久不見，怎么比我還胖？！

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乙：我們倆誰胖呀？

甲：你這是去哪呀？（邊說邊做出逗狗的動作）乙：逗狗呀！

甲：怎么樣，不好看吧？！

乙：是差點兒！哎，這么一說，你是文明禮儀這方面的專家了 甲：（整理整理服裝）專家談不上，一般吧，（晃頭）一般一般，世界第三。乙：你瞧，還來勁啦！哎，我說第三，在下有一事不明，不知當講否？ 甲：有何事不明，旦講不防，我是知無不言，言無不盡?。∫遥何业膯栴}是怎樣才能培養(yǎng)好的文明禮儀？

甲：這問題簡單，培養(yǎng)好的文明禮儀主要有四項基本原則。乙：都哪四項基本原則，您給說說！

甲：一是敬人原則；二是自律原則；三是適度原則；四是真誠原則。乙：說得真好。甲：明白了？ 乙：糊涂了！甲：我白忙活了！

乙：最好您能舉個例子，這樣我能更清楚一些。

甲：這好辦，首先說說這敬人的原則吧，敬是尊敬的敬，人是一撇一捺的人。乙：這不是廢話嗎？！

甲：就是要想得到別人的尊敬，你必須先尊敬別人，比如咱倆一上臺，同學們掌聲歡迎，咱倆鞠躬還禮。這是互相尊敬。

乙：干嗎非得這樣呀！要是調一個個怎么樣？ 甲：怎么調：

乙：咱倆一上臺，讓同學們給咱倆鞠躬，咱們鼓掌，這不也是互相尊敬嗎？ 甲：噢，你說讓在座的好幾十同學整齊地站起來面無表情的向咱倆鞠躬？ 乙：哎，你等等，我怎么覺得是在向遺體告別呀？！

甲：所以我說不行，既要互相尊敬，又要不違反客觀規(guī)律！乙：看來你是真有學問！甲：一般一般，世界第三！

乙：他又來勁了，那什么是自律的原則那？ 甲：自律就是嚴格要求自己。曾子曰：”吾日三省吾身，為人謀而不忠乎！與朋友交而不信乎？傳不習乎？“

乙：這是什么亂七八糟的，這都21世紀了，你還說那白堊紀的話！甲：這位不學無術，什么都不懂，這都是圣人的話，意思是要我們每天都應當嚴格要求自己，每天都應當自律，孔子曰：每日當自律，每日不自律，就會犯法律，犯了法律加刑律，到時強行讓你來自律，也不知是自律好過不自律，還是自律強過不自律。乙：繞口令啊，這孔子怎么什么都會呀。甲：圣人啊！

乙：哎，那什么是真誠的原則呢？ 甲：真誠，那更好理解了！乙：那您給我說說什么是適度？ 甲：適度!乙：啊!甲：就是什么事情都要有個度，這個度不難把握，不到這個度顯得不熱情，過了這個度就煩作者：周如舉

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人了。

乙：不到這個度，顯著不熱情，過了這個度，不就顯著更熱情了嗎？有什么不好的嗎？ 甲：那咱們倆表演一下。乙：好啊！

甲：在座的同學們，今天我給大家表演，說得不好請大家原諒。乙：哎，您謙虛了

甲：一會兒呀，我還要唱一首歌，五音不全，請您多包含。乙：您太客氣了。

甲：我這模樣不好，倒您胃口了，您別往心里去。乙：行了，您就快點吧。

甲：我要是有忘詞的地方，您多擔待。乙：我說你還有完沒完了？！甲：我客氣起來沒完，請多關照，您給我點掌聲，我給您鞠躬了，我要開始說了請您注意了，我說得不好請多關照！乙：你還有完沒完了?。滓蚁蛴^眾鞠躬）

主持人：謝謝韓盛剛、郭亞麗的精彩表演。在慶祝校慶三十周年的喜慶日子里，我們不得不思考，我們在將來的學習生活中該怎么做才能不愧為這光榮集體中的一員，才能為學校增添光彩？給大家三分鐘時間相互討論一下。討論完后，請大家踴躍發(fā)言。（學生討論，然后發(fā)言）

學生A:在校積極遵守校紀校規(guī)，堅決不做違反校紀校規(guī)的事。

學生B:作為學生，應以學習為主，努力學好科學文化知識。不染發(fā)，不燙發(fā)，時刻注意自己的儀容儀表，要有學生的樣子。

??

主持人：大家都講得很好，也很具體。為學校添光彩，不一定非得要做轟轟烈烈的大事，只需從點點滴滴的小事做起?，F(xiàn)在我們來聽聽班主任對我們還有什么要求。班主任講話

主持人：我們成長的道路還很曲折，我們成功的道路還很漫長。讓我們拿出行動，在我們年輕的戰(zhàn)場上做到青春無悔，在今后的學習、生活中奮勇向上，為學校的發(fā)展出一份力，添一份彩。讓我們高歌一曲《年輕的戰(zhàn)場》。

《年輕的戰(zhàn)場》

今天我終于站上這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒

今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩 我的夢想

在每個醒來的早晨 敲打我的心房

告訴自己成功的道路，還很漫長 我的夢想，在每次把握機會，表達自我主張 展現(xiàn)給你，年輕但依然寬闊的胸膛

作者：周如舉

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所有經歷風雨的溫柔與堅強 所有青春無悔煩惱與成長 所有奔向未來的理想與張揚 所有沖破捆綁的熱愛與癲狂 今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場 請你為我驕傲鼓掌

今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩 我的夢想

在每個失敗時刻 迎來祝福目光 懂得幸福就是彼此 依靠的肩膀 我的夢想

在每次付出汗水，創(chuàng)造生命綻放

告訴世界我們這一代 自信的力量

所有經歷風雨的溫柔與堅強 所有青春無悔的煩惱與成長 所有奔向未來的理想與張揚 所有沖破捆綁的熱愛與癲狂 今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場 請你給我一束愛的光芒

今天我將要走向這挑戰(zhàn)的遠方 我要把這世界為你點亮

今天我終于站在這年輕的戰(zhàn)場 請你為我驕傲鼓掌

今天我想要走向這勝利的遠方 我要讓這世界為我激蕩 我要讓這世界為我激蕩 主持人：《我為學校添光彩》主題班會到此結束。我們再次以熱烈的掌聲感謝各位老師的光臨。

作者：周如舉

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第五篇：我為學校添光彩----主題班會

我為學校添光彩

一、班會目標

1.介紹學校好的一面，增加學生對學校、班級的認同感。2.通過學生和老師的文字互動，增加學生和老師之間的互相了解和認識，從而在情感上加深師生情誼。

3.通過寢室的宣言，鼓舞學生學習的斗志，提升班級整個班風和學風。

二、班會流程和設計意圖：

序號流程意圖

一序言〔略〕 二美的校園：

1、播放歌曲《走進教育殿堂》

2、播放《創(chuàng)建綠色學?！芳o錄片一片段

3、小游戲——校園競猜

（1）、第一次接觸校歌，一定會有不同的感受。

（2）、通過視頻，我的校園很美，需要我們的呵護。

（3）、校園地點競猜：增加趣味性的同時，讓學生更了解學校，更懂得欣賞。

三美的老師：

小游戲——猜猜我們的老師。由班級學生寫的老師速寫，即讓學生去發(fā)現(xiàn)老師的優(yōu)點和可愛，增加認同感。

四美的同學：

1、小游戲——猜猜這是誰？

2、老師寄語。老師寫給學生的信，或是速寫，猜猜的方式更讓人覺得新穎，還可以很感人，又能讓更多學生共鳴，遐想，是我嗎？鼓勵向上的典型，批判不良的作風，是教師教育的好陣地。

五寢室宣誓：

兩年中如何為學校添光彩？。

六結束：班主任點評和寄語。班主任點睛之語可以為整堂班會增色不少。

附《我為學校添光彩》主持人稿：

主持人開場白: A：首先用熱烈的掌聲感謝到場的老師來參加我們的班會。今天我們班會的主題是《我為學校添光彩》

A:不知不覺，我們已經在這片土地上學習和生活了2個月。B: 雖然，我們也曾迷茫，但在這里，我們決定重新放飛夢想 A:就在這里。

B：就在這里，這個三年中不可分割的地方。

A:2個月是短暫的，可兩年也不漫長。今天就讓我們一起回憶這2個月發(fā)生的人和事，進一步認識我們的學校，老師還有可愛的同學。

B: 今天，我們一起思索，今天的我們如何才能實現(xiàn)明天更好的起航。正如我們的校歌所唱：理想之舟從這里起航，開拓進取學海何茫茫。傾聽校歌——走進教育殿堂。

播放（mp3）－走進教育殿堂。

A:自強才能放飛夢想，多好聽的校歌呀，我想我們以后一定會傳唱。接下來，我們來看一段學校的VCR，看看我們學校的特色，讓我們更了解我們學習和生活的這片校園。B:學校真的象一個小花園，無論是老師還是我們學生，都是感同身受的，《我們的校園，真美

我們的校園，真美！美應該感謝我們的學生、我們的老師、我們的工友，齊心協(xié)力的投入！

我們的校園，真美！走出辦公室，去校園走走，你定會有新的收獲！

B：下面進入競猜小游戲————｛我們的校園〕環(huán)節(jié)：圖片由王老師提供，請猜出這個地方在哪里？

A：這個校園不缺少美，缺少的發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我們再這樣的校園里，和我們可愛的老師一起學習和生活，真的是一件鼓舞的事情呀。在這2個月里，我們的老師他們是我們最可愛的人，那么，在我們每個人的眼中，我們的老師又是怎么樣的呢？下面進入競猜小游戲——猜猜我們的老師。

學校的生活離不開老師，當然還離不開同學，我們的同學來自四面八方，我們有的文靜、有的活潑，有的深沉、有的開朗，正是這樣不同的我們才有了今天開心、活躍、進取、團結下面，讓我來看看老師們眼中的我們，還有老師的希望。

A:我們在這樣的校園，與愛我們的老師相伴。我們在這樣的校園，有知心可愛的同學相伴，我們在這樣的校園，要用我們的行動，把希望點燃。

B::放飛青春的夢想，就在這里； A: 分享成功的喜悅，就在這里。

AB：就讓我們用我們的行動來增添學校的色彩，就讓我們用我們的行動來增添生命的色彩。今天的班會到此，就要結束了，最后，請班主任老師點評。

我為學校添光彩

-----主題班會

上車小學：二年級

2012年5月