第一篇：《管理運(yùn)籌學(xué)》課程教學(xué)大綱

《管理運(yùn)籌學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程編號(hào)：182002 英文名：Management Operations 課程類(lèi)別：專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課

適用專(zhuān)業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng)、物流管理、財(cái)務(wù)管理等 前置課：微積分、線(xiàn)性代數(shù)、概率統(tǒng)計(jì)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、管理學(xué)原理 后置課：生產(chǎn)運(yùn)作管理、管理系統(tǒng)工程、企業(yè)戰(zhàn)略管理等 學(xué)分：4學(xué)分 課時(shí)：72課時(shí)

一、課程教學(xué)目標(biāo)及學(xué)生應(yīng)達(dá)到的能力

本課程是工商管理和信息管理與信息系統(tǒng)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，通過(guò)本課程教學(xué)，使學(xué)生掌握“運(yùn)籌學(xué)”各主要分支的基本概念、數(shù)學(xué)模型及其求解方法，掌握運(yùn)籌學(xué)整體優(yōu)化的思想和若干定量分析的優(yōu)化技術(shù)。因此，開(kāi)設(shè)運(yùn)籌學(xué)課程的目的是使學(xué)生能夠運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)理論把實(shí)際問(wèn)題構(gòu)建成數(shù)學(xué)模型，選擇適當(dāng)?shù)膬?yōu)化方法，求出最優(yōu)解或滿(mǎn)意解全過(guò)程的訓(xùn)練，提高學(xué)生分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)后繼課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、課程教學(xué)內(nèi)容與基本要求

（一）運(yùn)籌學(xué)概論（2學(xué)時(shí)）1．主要內(nèi)容：

運(yùn)籌學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及應(yīng)用；運(yùn)籌學(xué)的主要分支。2．基本要求

了解運(yùn)籌學(xué)的產(chǎn)生、發(fā)展及最新發(fā)展動(dòng)向和成果；了解本學(xué)科的研究?jī)?nèi)容、特點(diǎn)及研究方法。3．自學(xué)內(nèi)容：線(xiàn)性代數(shù)

4．課外實(shí)踐：無(wú)

（二）線(xiàn)性規(guī)劃與單純形法（14學(xué)時(shí)）

1．主要內(nèi)容：

線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題及其數(shù)學(xué)模型、線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的圖解法、線(xiàn)性規(guī)劃的基本概念和基本定理、單純形法。

2．基本要求

（1）初步掌握建立線(xiàn)性規(guī)劃模型方法

（2）掌握線(xiàn)性規(guī)劃模型特征；如何化線(xiàn)性規(guī)劃模型為標(biāo)準(zhǔn)型（3）掌握兩個(gè)變量線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的圖解法

（4）了解線(xiàn)性規(guī)劃理論依據(jù)---幾個(gè)基本定理、求解線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題基本思路

（5）了解引入工人變量目的

（6）牢固掌握大M法和兩階段法求解過(guò)程、判別什么情況下無(wú)解

3．自學(xué)內(nèi)容：矩陣論 4．課外實(shí)踐：無(wú)

（三）對(duì)偶理論與靈敏度分析（10學(xué)時(shí)）1．主要內(nèi)容：

改進(jìn)單純形法、線(xiàn)性對(duì)偶規(guī)劃對(duì)偶問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋——影子價(jià)格、對(duì)偶單純形法、靈敏度分析與參數(shù)線(xiàn)性規(guī)劃 2．基本要求

（1）了解改進(jìn)單純形方法的思想（2）掌握改進(jìn)單純形法計(jì)算步驟

（3）掌握對(duì)偶規(guī)則

（4）了解線(xiàn)性對(duì)偶理論、影子價(jià)格的意義（5）牢固掌握對(duì)偶單純形法

（6）掌握系數(shù)變化范圍的確定及增加新變量、新約束靈敏度分析；（7）掌握參數(shù)連續(xù)變化對(duì)最優(yōu)解及最優(yōu)值的影響； 3．自學(xué)內(nèi)容：經(jīng)濟(jì)學(xué)的價(jià)格理論 4．課外實(shí)踐：無(wú)

（四）運(yùn)輸問(wèn)題（8學(xué)時(shí)）1．主要內(nèi)容：

運(yùn)輸問(wèn)題和運(yùn)輸問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型、表上作業(yè)法、產(chǎn)銷(xiāo)不平衡運(yùn)輸問(wèn)題及其應(yīng)用。2．基本要求

（1）掌握運(yùn)輸問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型、系數(shù)矩陣的特殊性；（2）掌握用最小元素法、伏格爾求初始基可行解；

（3）掌握位勢(shì)法、閉回路法求解檢驗(yàn)數(shù)；

（4）牢固掌握表上作業(yè)法求解運(yùn)輸問(wèn)題過(guò)程。

3．自學(xué)內(nèi)容：

組合數(shù)學(xué)

4．課外實(shí)踐：

無(wú)

（五）目標(biāo)規(guī)劃（8學(xué)時(shí)）1．主要內(nèi)容：

基本概念及數(shù)學(xué)模型、目標(biāo)規(guī)劃的圖解法、目標(biāo)規(guī)劃的單純形法。2．基本要求

（1）熟悉目標(biāo)規(guī)劃有關(guān)的概念，正確建立目標(biāo)規(guī)劃數(shù)學(xué)模型（2）牢固掌握目標(biāo)規(guī)劃的單純形求解方法 3．自學(xué)內(nèi)容：無(wú) 4．課外實(shí)踐：無(wú)

（六）整數(shù)規(guī)劃（8學(xué)時(shí)）

1．主要內(nèi)容

整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題的提出、割平面法、分支定界法、0-1型整數(shù)規(guī)劃、指派問(wèn)題。2．基本要求

（1）了解割平面法的基本思路，掌握割平面約束的生成、割平面法的求解步驟；

（2）了解分支定界法的基本思路，掌握兩個(gè)分支的求法、定界與剪支的原則，掌握分支定界法解題過(guò)程；

（3）掌握0-1型整數(shù)規(guī)劃求解過(guò)程；（4）掌握指派問(wèn)題的匈牙利解法

3．自學(xué)內(nèi)容：無(wú) 4．課外實(shí)踐：無(wú)

（七）動(dòng)態(tài)規(guī)劃（8學(xué)時(shí)）1．主要內(nèi)容：

動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本方法與原理、動(dòng)態(tài)規(guī)劃的最優(yōu)性定理、多階段決策過(guò)程。2．基本要求

（1）掌握動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本概念：階段、狀態(tài)、決策、策略、狀態(tài)轉(zhuǎn)移方程、指標(biāo)函數(shù)和最優(yōu)化函數(shù)、最優(yōu)策略、最優(yōu)軌線(xiàn)

（2）了解動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本理論：最優(yōu)性定理和最優(yōu)性原理（3）掌握動(dòng)態(tài)規(guī)劃基本思想和基本方程

（4）牢固掌握動(dòng)態(tài)規(guī)劃的順序解法和逆序解法。會(huì)處理動(dòng)態(tài)與靜態(tài)規(guī)劃的關(guān)系 3．自學(xué)內(nèi)容：無(wú) 4．課外實(shí)踐：無(wú)

（八）圖與網(wǎng)絡(luò)分析（14學(xué)時(shí)）1．主要內(nèi)容：

圖與網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)、最小樹(shù)問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)最短路問(wèn)題、網(wǎng)絡(luò)最大流問(wèn)題、最小費(fèi)用最大流問(wèn)題。

2．基本要求

（1）掌握關(guān)于簡(jiǎn)單圖、有向圖的基本概念；（2）掌握通過(guò)建立圖的模型解決實(shí)際問(wèn)題的方法（3）掌握樹(shù)的基本性質(zhì)；

（4）掌握求解最小樹(shù)的方法——避圈法和破圈法（5）掌握Dijkstra算法；

（6）掌握任意兩點(diǎn)間最短距離的矩陣算法（7）了解網(wǎng)絡(luò)流的概念與特點(diǎn)；（8）掌握割集與最大流的關(guān)系定理；（9）掌握標(biāo)號(hào)算法的原理及求解方法（10）掌握求解最小費(fèi)用最大流的方法 3．自學(xué)內(nèi)容：圖論基本知識(shí) 4．課外實(shí)踐：無(wú)

三、教學(xué)安排建議 1.作業(yè)練習(xí)

每次課后安排兩至三個(gè)作業(yè)。2.案例分析：無(wú) 3.專(zhuān)題研討：無(wú) 4.實(shí)驗(yàn)安排：無(wú)

五、課程考核

1.考核形式及成績(jī)?cè)u(píng)定辦法 采用閉卷考試的方式進(jìn)行。2.本課程考核的基本要求

1、正確理解運(yùn)籌學(xué)方法論，掌握運(yùn)籌學(xué)整體優(yōu)化思想。

2、掌握線(xiàn)性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、網(wǎng)絡(luò)模型、動(dòng)態(tài)規(guī)劃等基本模型的功能和特點(diǎn)，熟悉其建模條件、步驟及相應(yīng)的技巧，能根據(jù)實(shí)際背景抽象出適當(dāng)?shù)倪\(yùn)籌學(xué)模型。

3、熟練掌握各種模型特別是確定性模型的求解方法，并能對(duì)求解結(jié)果作簡(jiǎn)單分析。

4、掌握與基本模型有關(guān)的基本概念及基本原理，做到思路清晰、概念明確。

5、具有初步運(yùn)用運(yùn)籌學(xué)思想和方法分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維。

七、建議教材及教學(xué)參考書(shū) 1.教材： 《運(yùn)籌學(xué)》（本科版）．《運(yùn)籌學(xué)》編寫(xiě)組主編．清華大學(xué)出版社 2.參考書(shū)： 1．《運(yùn)籌學(xué)基礎(chǔ)及應(yīng)用》 胡運(yùn)權(quán)編著 高等教育出版社，2004 2．《線(xiàn)性規(guī)劃》．管梅谷，鄭漢鼎編著．山東科學(xué)技術(shù)出版社，1983 3．《線(xiàn)性規(guī)劃》．張建中，許紹吉著．科學(xué)出版社，1990 4．《最優(yōu)化理論與方法》．袁亞湘，孫文瑜編著．科學(xué)出版社，1999

第二篇：管理運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)大綱

社會(huì)轉(zhuǎn)型與轉(zhuǎn)型社會(huì)課程教學(xué)大綱

課程編號(hào)： T5504S007

課程名稱(chēng)（英文名）：Sociology in China 開(kāi)課學(xué)期：

□上學(xué)期 ■下學(xué)期

□全年

開(kāi)課院系： 理學(xué)院管理科學(xué)與工程系

所屬類(lèi)別： ■哲學(xué)與社會(huì)科學(xué)類(lèi)

□文學(xué)與藝術(shù)類(lèi)

□自然科學(xué)類(lèi)

學(xué)時(shí)/學(xué)分：2 □歷史與文化類(lèi)

□生物與醫(yī)學(xué)類(lèi)

[備注：請(qǐng)用此符號(hào)“■”表示選定] 主講教師：

姓 名 性 別 年 齡 職 稱(chēng) 學(xué) 歷

劉靜華 女 講師 碩士 45 鄧群釗 男 副教授 博士 35 曹遷永 男 副教授 博士

選用教材： 參考書(shū)目： 社會(huì)學(xué)概論新1．【美】戴維·波譜諾/社會(huì)學(xué)（第十版），中國(guó)人民大學(xué)出版社，2000 修（第三版）, 2．吳鐸，社會(huì)學(xué)，北京，高等教育出版社，2000

鄭杭生,北京,3．奚從清，沈賡方，社會(huì)學(xué)原理，浙江大學(xué)出版社，1998 中國(guó)人民大學(xué)4．【法】讓?卡澤納佛，社會(huì)學(xué)十大概念，上海人們出版社，2003 出版社,2003 5．【美】喬納森?特納，社會(huì)學(xué)理論的結(jié)構(gòu)，華夏出版社，2001 課程簡(jiǎn)介（200字以上）：

介紹了社會(huì)學(xué)的基本概念、主要理論和分析框架，同時(shí)注重理論聯(lián)系實(shí)際，對(duì)我國(guó)社會(huì)的運(yùn)行狀況和發(fā)展規(guī)律進(jìn)行剖析，特別是就轉(zhuǎn)型期中國(guó)出現(xiàn)的新變化、新問(wèn)題進(jìn)行探討，以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)和理論思維能力的目的，激發(fā)學(xué)生關(guān)注并投身中國(guó)社會(huì)發(fā)展實(shí)踐的熱情和積極性?？己朔绞剑?/p>

開(kāi)卷筆試70%,課堂10%,點(diǎn)名20%

課程主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)安排： 1.社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象（3學(xué)時(shí)）【本章節(jié)內(nèi)容和基本要求】

對(duì)社會(huì)學(xué)發(fā)展歷程中的一些經(jīng)典研究或論著（論斷）作簡(jiǎn)單考察，介紹一些關(guān)于社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象的觀點(diǎn)，以使我們對(duì)社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)通過(guò)對(duì)社會(huì)學(xué)的內(nèi)容、特點(diǎn)及其作用的介紹，使學(xué)生初步了解本課程的內(nèi)容與教學(xué)目的。第一節(jié) 社會(huì)學(xué)的研究對(duì)象

第二節(jié) 社會(huì)學(xué)對(duì)象與社會(huì)學(xué)其他內(nèi)容的關(guān)系 第三節(jié) 社會(huì)學(xué)的學(xué)科地位 第四節(jié) 社會(huì)學(xué)與社會(huì) 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

熟練掌握：社會(huì)學(xué)的定義、特點(diǎn)、研究領(lǐng)域、社會(huì)學(xué)與歷史唯物主義的關(guān)系、社會(huì)學(xué)的地位?；菊莆眨荷鐣?huì)的（良性、中性、惡性）運(yùn)行和（協(xié)調(diào)、模糊、畸形）發(fā)展、社會(huì)學(xué)對(duì)象與社會(huì)學(xué)基本問(wèn)題。

一般了解：社會(huì)學(xué)產(chǎn)生的原因、自然科學(xué)與社會(huì)科學(xué)的區(qū)別、社會(huì)學(xué)與其他社會(huì)科學(xué)之間的 1 聯(lián)系、社會(huì)學(xué)的地位。

2.社會(huì)、社會(huì)運(yùn)行的條件與機(jī)制（3 學(xué)時(shí)）【本部分內(nèi)容和基本要求】

本章主要介紹社會(huì)的起源與演進(jìn)，考察社會(huì)的角度，社會(huì)結(jié)構(gòu)分析，社會(huì)要素中人口因素及環(huán)境因素分析，社會(huì)運(yùn)行的條件與機(jī)制分析等。要求對(duì)社會(huì)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)運(yùn)行有基本的認(rèn)識(shí)和初步的思考。第一節(jié) 社會(huì)運(yùn)行的條件與機(jī)制 第二節(jié) 社會(huì)的概念、特點(diǎn)與功能 第三節(jié) 社會(huì)運(yùn)行 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

熟練掌握：社會(huì)、社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)構(gòu)成的要素、社會(huì)的特點(diǎn)、社會(huì)的功能、社會(huì)運(yùn)行、評(píng)價(jià)社會(huì)運(yùn)行狀態(tài)原則、社會(huì)運(yùn)行主要機(jī)制； 基本掌握：社會(huì)結(jié)構(gòu)為何；

一般了解：社會(huì)運(yùn)行機(jī)制的內(nèi)容分析、社會(huì)學(xué)考察社會(huì)的三種角度。3.文化與社會(huì)運(yùn)行（3學(xué)時(shí)）【本章內(nèi)容與基本要求】：

本章分析了文化的含義、文化的特性、分類(lèi)、文化與社會(huì)的相互作用，然后分析文化運(yùn)行及其規(guī)律，最后對(duì)中西社會(huì)的文化模式作比較，探討中國(guó)文化與現(xiàn)代化的關(guān)系。要求了解文化的有關(guān)概念、分析角度，樹(shù)立比較的觀點(diǎn)，在不同文化模式的比較中加深對(duì)我國(guó)文化的理解，思考在現(xiàn)代化過(guò)程中如何對(duì)我們的文化進(jìn)行改造。第一節(jié) 文化的涵義與特性 第二節(jié) 文化的分類(lèi) 第三節(jié) 文化的結(jié)構(gòu) 第四節(jié) 文化的功能 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

熟練掌握：文化、文化的特性、主文化、亞文化、反文化、文化結(jié)構(gòu)、文化中心主義、文化相對(duì)主義，文化的功能；

基本掌握：文化震驚、文化特質(zhì)、文化叢、文化模式、“文化產(chǎn)業(yè)”問(wèn)題； 一般了解：文化對(duì)于個(gè)人的影響、、邊際文化。4.人的社會(huì)化（3學(xué)時(shí)）【本章內(nèi)容和基本要求】

本章主要介紹社會(huì)化的定義、類(lèi)型，研究社會(huì)化的條件和主體，分析社會(huì)化的過(guò)程、機(jī)制與內(nèi)容。

第一節(jié) 社會(huì)化概述

第二節(jié) 社會(huì)化的條件和主體 第三節(jié) 社會(huì)化的過(guò)程和機(jī)制 第四節(jié) 社會(huì)化的基本內(nèi)容 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

熟練掌握：社會(huì)化、社會(huì)化的種類(lèi)、社會(huì)化的內(nèi)容、社會(huì)化的過(guò)程、埃里克森的心理社會(huì)發(fā)展理論、影響社會(huì)化的主要因素、人格、弗洛伊德的“自我三段論”； 基本掌握：庫(kù)里的“鏡中我”、社會(huì)教化的方式、影響人格的因素、學(xué)校對(duì)社會(huì)化的影響。西方社會(huì)學(xué)家關(guān)于社會(huì)化的有關(guān)理論觀點(diǎn)；

一般了解：社會(huì)化與人的關(guān)系、人類(lèi)為什么需要社會(huì)化、人格組成的三大要素。人格理論 5.社會(huì)角色（3學(xué)時(shí)）【本章內(nèi)容及基本要求】

本章“社會(huì)角色”主要介紹社會(huì)角色的含義、類(lèi)型，簡(jiǎn)要介紹社會(huì)角色的扮演過(guò)程與失調(diào)類(lèi)型；

第一節(jié) 社會(huì)角色的理論與概念 第二節(jié) 社會(huì)角色的類(lèi)型 第三節(jié) 社會(huì)角色的扮演 第四節(jié) 社會(huì)角色的失調(diào) 【重點(diǎn)和難點(diǎn)】

熟練掌握：社會(huì)角色、社會(huì)角色的涵義、社會(huì)角色的扮演、社會(huì)角色的類(lèi)型、角色沖突、角色集、角色沖突的類(lèi)型； 基本掌握：、角色叢、社會(huì)角色的表現(xiàn)、角色距離； 一般了解：角色不清、角色中斷、角色失敗。6.社會(huì)互動(dòng)（3學(xué)時(shí)）【主要內(nèi)容和基本要求】

主要介紹社會(huì)互動(dòng)的含義、類(lèi)型、考察社會(huì)互動(dòng)的理論與角度，對(duì)社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程與情景作簡(jiǎn)單分析，最后對(duì)“集合行為”作出分析。第一節(jié) 社會(huì)互動(dòng)的含義及理論 第二節(jié) 社會(huì)互動(dòng)的情境與過(guò)程 第三節(jié) 社會(huì)互動(dòng)的維度與類(lèi)型 第四節(jié) 集合行為 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

熟練掌握：社會(huì)互動(dòng)的定義、集合行為、集合行為的特征、幾種典型的集合行為、謠言加工的方式、流行的特點(diǎn)；

基本掌握：社會(huì)互動(dòng)的理論、社會(huì)互動(dòng)的情境、社會(huì)互動(dòng)的過(guò)程、社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)互動(dòng)； 一般了解：社會(huì)互動(dòng)的維度、社會(huì)互動(dòng)的類(lèi)型。7.社會(huì)群體（3學(xué)時(shí)）【本章主要內(nèi)容與要求】

本章主要講述兩個(gè)大問(wèn)題：一是關(guān)于社會(huì)群體的基本概念、基本特征和主要分類(lèi)；二是詳細(xì)闡述了幾種主要的社會(huì)群體類(lèi)型，包括家庭、鄰里和同事；同時(shí)著重分析了我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的初級(jí)群體。第一節(jié) 社會(huì)群體概述

第二節(jié) 社會(huì)群體的結(jié)構(gòu)及其作用過(guò)程 第四節(jié) 初級(jí)社會(huì)群體（基本群體）【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

熟練掌握：社會(huì)群體、社會(huì)群體的基本特征、基本群體、群體凝聚力；基本群體的特征；社會(huì)集群、社會(huì)類(lèi)屬；

基本掌握、社會(huì)群體的類(lèi)型、一般了解：人類(lèi)為什么需要群體生活、群體存在的基礎(chǔ)、社會(huì)群體結(jié)構(gòu)。8.社會(huì)分層和社會(huì)流動(dòng)（3學(xué)時(shí)）【主要內(nèi)容和基本要求】

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，明確馬克思主義的社會(huì)分層理論與資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)分層理論的根本區(qū)別。了解什么是社會(huì)階級(jí)及其社會(huì)的階級(jí)結(jié)構(gòu)，什么是社會(huì)分層及其社會(huì)分層的基本類(lèi)型，什么是社會(huì)流動(dòng)及其社會(huì)流動(dòng)的原因，并分析了我國(guó)改革前后社會(huì)的分層結(jié)構(gòu)及其變化。

第一節(jié) 社會(huì)分層概述

第二節(jié) 社會(huì)分層研究的兩大理論傳統(tǒng) 第三節(jié) 社會(huì)分層研究的主要內(nèi)容 第四節(jié) 我國(guó)的階級(jí)階層狀況 第五節(jié)

社會(huì)流動(dòng) 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

熟練掌握：社會(huì)分層、社會(huì)分層的社會(huì)作用、馬克斯·韋伯分層理論、社會(huì)流動(dòng)的涵義、社會(huì)流動(dòng)的類(lèi)型、合理的社會(huì)流動(dòng)的作用； 基本掌握：我國(guó)目前社會(huì)階層的狀況；

一般了解：社會(huì)分層研究的兩大理論傳統(tǒng)、社會(huì)分層研究的主要內(nèi)容。9.城市化（3學(xué)時(shí)）

【主要內(nèi)容和基本要求】

使學(xué)生掌握城市化的產(chǎn)生和發(fā)展，了解城市化的空間結(jié)構(gòu)及其變動(dòng)和文化特征、城市問(wèn)題與規(guī)劃等。

第一節(jié) 城市的起源、演變與城市化 第二節(jié) 城市的空間結(jié)構(gòu)及其變動(dòng) 第三節(jié) 城市的社會(huì)文化特征

第四節(jié) 城市問(wèn)題與城市規(guī)劃 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

熟練掌握：我國(guó)城市化的歷程和幾種戰(zhàn)略；

基本掌握：城市的產(chǎn)生、發(fā)展、空間結(jié)構(gòu)的古典模型、分析與變動(dòng) 一般了解：幾種城市規(guī)劃問(wèn)題和模型。10.社會(huì)變遷與社會(huì)現(xiàn)代化（3學(xué)時(shí)）【主要內(nèi)容和基本要求】

本章主要闡述了社會(huì)變遷的基本概念和基本原理;區(qū)分了社會(huì)漸變和社會(huì)革命兩種社會(huì)變遷的形式;介紹了當(dāng)代社會(huì)發(fā)展理論的發(fā)展趨勢(shì);分析了當(dāng)前我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)的主要問(wèn)題和主要解決措施。第一節(jié) 社會(huì)變遷 第二節(jié) 社會(huì)現(xiàn)代化

第三節(jié) 社會(huì)現(xiàn)代化過(guò)程的基本特征

第四節(jié) 發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化的特征 第五節(jié) 我國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程 【重點(diǎn)與難點(diǎn)】 熟練掌握：社會(huì)變遷的概念、社會(huì)現(xiàn)代化的的定義、社會(huì)現(xiàn)代化的基本內(nèi)容、“遲發(fā)展效果”、政府在現(xiàn)代化過(guò)程中發(fā)揮強(qiáng)有力的支配和指導(dǎo)作用；改革是推進(jìn)當(dāng)代中國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程的必由之路；

基本掌握、社會(huì)變遷與社會(huì)發(fā)展的區(qū)別、社會(huì)變遷的動(dòng)力、發(fā)展中國(guó)家現(xiàn)代化的特征； 一般了解：城市化、我國(guó)現(xiàn)代化進(jìn)程。11.社會(huì)問(wèn)題概述（2學(xué)時(shí)）【主要內(nèi)容和基本要求】

對(duì)社會(huì)存在的問(wèn)題進(jìn)行解釋和界定，并就當(dāng)前中國(guó)乃至世界存在的困擾問(wèn)題進(jìn)行分析。掌握中國(guó)人口老齡化、可持續(xù)發(fā)展、中國(guó)農(nóng)村的扶貧狀況；了解人口、環(huán)境、貧困問(wèn)題的基礎(chǔ)知識(shí)、第一節(jié) 什么是社會(huì)問(wèn)題

第二節(jié) 社會(huì)轉(zhuǎn)型與社會(huì)問(wèn)題

第三節(jié)

人口、環(huán)境、貧困問(wèn)題

【重點(diǎn)與難點(diǎn)】

熟練掌握：中國(guó)人口老齡化、可持續(xù)發(fā)展、中國(guó)農(nóng)村的扶貧狀況 基本掌握：當(dāng)代中國(guó)社會(huì)的問(wèn)題、四種社會(huì)問(wèn)題的理論

課程負(fù)責(zé)人：劉靜華

修訂日期：2008.8.31 5

第三篇：交大《管理運(yùn)籌學(xué)》課程教學(xué)大綱

《管理運(yùn)籌學(xué)》課程教學(xué)大綱

2、具體要求

第一章～第八章 規(guī)劃論(數(shù)學(xué)規(guī)劃)[目的要求] 主要研究如何有效利用有限資源，合理分配生產(chǎn)任務(wù)，選擇最佳生產(chǎn)布置以及合理安排物資調(diào)運(yùn)方案，以求取得最好的經(jīng)濟(jì)效果。它包括：線(xiàn)性規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃和動(dòng)態(tài)規(guī)劃。其中線(xiàn)性規(guī)劃是運(yùn)籌學(xué)中發(fā)展較成熟、應(yīng)用最廣泛的一個(gè)重要分支，因此是這門(mén)課的中心內(nèi)容。

[教學(xué)內(nèi)容] 運(yùn)籌學(xué)概述和線(xiàn)性規(guī)劃基礎(chǔ)；單純形算法、單純形法的進(jìn)一步討論和線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題解的討論；線(xiàn)性規(guī)劃數(shù)學(xué)模型的建立；線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的對(duì)偶問(wèn)題及對(duì)偶單純形法；線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的靈敏度分析；運(yùn)輸問(wèn)題；整數(shù)規(guī)劃；動(dòng)態(tài)規(guī)劃。

[重點(diǎn)難點(diǎn)] 單純形算法、單純形法的進(jìn)一步討論和線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題解的討論；線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的對(duì)偶問(wèn)題及對(duì)偶單純形法；線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的靈敏度分析；0-1整數(shù)規(guī)劃；動(dòng)態(tài)規(guī)劃；

[教學(xué)方法]講授

[作 業(yè)]每種類(lèi)型的作業(yè)一般布置2～4道,目的是加深理論知識(shí)的理解和掌握

[課 時(shí)]48 第九章～第十一章 圖論

[目的要求] 通過(guò)把研究的問(wèn)題構(gòu)造成網(wǎng)絡(luò)模型，然后再作數(shù)量的分析，以獲得最優(yōu)的決策效果；在交通運(yùn)輸當(dāng)中可應(yīng)用于解決物資運(yùn)輸中的最短路、最大流、最小費(fèi)用最大流等問(wèn)題。

[教學(xué)內(nèi)容] 圖與網(wǎng)絡(luò)的基本概念；最短路徑問(wèn)題；運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)流；統(tǒng)等方法。

[重點(diǎn)難點(diǎn)] 最短路徑問(wèn)題；運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)流

[教學(xué)方法]講授

[作 業(yè)]每種類(lèi)型的作業(yè)一般布置2～4道,目的是加深理論知識(shí)的理解和掌握 [課 時(shí)]20 第十二章 排隊(duì)模型

[目的要求] ] 用數(shù)學(xué)方法研究如何確定最適當(dāng)?shù)姆?wù)人員和服務(wù)設(shè)施數(shù)目，達(dá)到服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)費(fèi)用兩方面總體效果最理想的目的。

[教學(xué)內(nèi)容]排隊(duì)模型；排隊(duì)論在決策中的應(yīng)用

[重點(diǎn)難點(diǎn)]排隊(duì)模型

[教學(xué)方法]講授

[作 業(yè)]每種類(lèi)型的作業(yè)一般布置2～4道,目的是加深理論知識(shí)的理解和掌握

[課 時(shí)] 8 第十三章 決策論

[目的要求]主要是通過(guò)對(duì)各種客觀條件可能出現(xiàn)的概率進(jìn)行調(diào)查分析和對(duì)各種方案的經(jīng)濟(jì)效益進(jìn)行計(jì)算，研究方案的合理選擇問(wèn)題，從而獲得最優(yōu)的經(jīng)濟(jì)效果。

[教學(xué)內(nèi)容] 決策的分類(lèi)；確定型決策問(wèn)題；風(fēng)險(xiǎn)型決策問(wèn)題；非確定型決策問(wèn)題[重點(diǎn)難點(diǎn)] 風(fēng)險(xiǎn)型決策問(wèn)題

[教學(xué)方法]講授

[作 業(yè)]每種類(lèi)型的作業(yè)一般布置2～4道,目的是加深理論知識(shí)的理解和掌握

[課 時(shí)]4

三、大綱說(shuō)明

1、考試要求與考試方式：一般要求閉卷考試，考試成績(jī)按照期末考試(70%)+平時(shí)成績(jī)(30%)構(gòu)成

2、采用多媒體+黑板講授方式

3、使用教材及主要參考書(shū)

(1)教材

焦永蘭.管理運(yùn)籌學(xué).北京:中國(guó)鐵道出版社.2003(2)教學(xué)參考書(shū)

郭耀煌.運(yùn)籌學(xué)原理與方法.四川:西南交通大學(xué)出版社.1997 錢(qián)頌迪.運(yùn)籌學(xué).北京:清華大學(xué)出版社.2002 運(yùn)籌學(xué)教材編寫(xiě)組.運(yùn)籌學(xué).北京：清華大學(xué)出版社，1990 許永仁.運(yùn)籌學(xué)試題精選與答題技巧.哈爾濱工業(yè)大學(xué)出版社.2000.說(shuō)明：√表示該內(nèi)容要考，★表示該內(nèi)容的重要程度（最高五星）。

本重點(diǎn)參照往年重點(diǎn)劃定，僅供參考，每年重點(diǎn)有少許變化，詳情請(qǐng)?jiān)诳佳星耙粋€(gè)月咨詢(xún)學(xué)院老師。

目錄

第一章 線(xiàn)性規(guī)劃基礎(chǔ)（填空選擇要一些考基本的概念）★★ 第一節(jié) 線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的一般模型——1√ 第二節(jié) 線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)型——3√ 第三節(jié) 線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的圖解法——6√

習(xí)題——7第二章 單純形法(考計(jì)算，熟練掌握)★★★ 第一節(jié)

線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的幾何意義——10√ 第二節(jié)

線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的典式——13 第三節(jié)

單純形法——16√

第四節(jié)

單純形法的進(jìn)一步討論——20√ 第五節(jié)

線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題解的討論——23√ 第六節(jié)

改進(jìn)單純形法——27

習(xí)題——31第三章 線(xiàn)性規(guī)劃模型的建立（幾個(gè)例題看一下即可）★★習(xí)題——45第四章 對(duì)偶問(wèn)題及對(duì)偶單純形法（必考，熟練掌握）★★★★★ 第一節(jié)

對(duì)偶問(wèn)題的提出——48√ 第二節(jié)

建立對(duì)偶問(wèn)題的規(guī)則——49√ 第三節(jié)

對(duì)偶問(wèn)題的基本性質(zhì)——52√ 第四節(jié)

對(duì)偶單純形法——55√

第五節(jié)

對(duì)偶變量的經(jīng)濟(jì)意義——影子價(jià)格——57√ 第六節(jié)

對(duì)偶單純形法的一個(gè)運(yùn)用——58√

習(xí)題——60第五章 線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的靈敏度分析（必考，熟練掌握）★★★★★ 第一節(jié)

邊際值及其應(yīng)用——63√ 第二節(jié)

對(duì)Cj值的靈敏度分析——65√ 第三節(jié) 對(duì)bj值的靈敏度分析——66√ 第三節(jié)

對(duì)aij值的靈敏度分析——68√ 第四節(jié)

靈敏度分析應(yīng)用示例——70√

習(xí)題——73第六章 運(yùn)輸問(wèn)題（大題考一個(gè)，建?？家粋€(gè)，必須熟練掌握）★★★★★ 第一節(jié)

運(yùn)輸問(wèn)題的線(xiàn)性規(guī)劃模型——76√ 第二節(jié)

初始基本可行解的求法——77√ 第三節(jié)

求檢驗(yàn)數(shù)的方法——84√ 第四節(jié)

方案的調(diào)整——87√

第五節(jié)

不平衡的運(yùn)輸問(wèn)題——89√（參考清華版的“不平衡運(yùn)輸問(wèn)題”）第六節(jié)

表上作業(yè)法應(yīng)用舉例——91√

習(xí)題——95第七章 整數(shù)規(guī)劃（考較簡(jiǎn)單的建模題）★★★ 第一節(jié)

整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題的圖解法——98 第二節(jié)

整數(shù)規(guī)劃模型舉例——99√

第三節(jié)

分枝定界法——104√（主要考簡(jiǎn)答）第四節(jié)

全整數(shù)規(guī)劃算法——107 第五節(jié)

0-1規(guī)劃算法——109√ 第六節(jié)

關(guān)于特殊0-1規(guī)劃算法——112 第七節(jié)

指派問(wèn)題及其算法——115√

習(xí)題——120第八章 動(dòng)態(tài)規(guī)劃（考大題，需掌握）★★★★ 第一節(jié)

兩個(gè)引例——123√

第二節(jié) 動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本概念和基本原理——127√ 第二節(jié)

背包問(wèn)題——130√ 第三節(jié)

生產(chǎn)計(jì)劃問(wèn)題——132√ 第四節(jié)

復(fù)合系統(tǒng)的可靠性問(wèn)題——136√ 第五節(jié)

設(shè)備更新問(wèn)題——138√

習(xí)題——141第九章 圖與網(wǎng)絡(luò)（考大題，需掌握）★★★★ 第一節(jié)

圖與網(wǎng)絡(luò)的基本概念——145√ 第二節(jié)

最短路問(wèn)題——149√

第三節(jié)

最小生成樹(shù)——158√（掌握Kruskal算法即可）第四節(jié)

中國(guó)郵路問(wèn)題——162√

習(xí)題——167第十章 網(wǎng)絡(luò)的流（考大題，重點(diǎn)掌握）★★★★★ 第一節(jié)

基本概念和定理——170√ 第二節(jié)

求網(wǎng)絡(luò)最大流的標(biāo)記算法——175√ 第三節(jié)

最大流最小割定理的推廣——178√ 第四節(jié)

最小費(fèi)用流問(wèn)題——181√ 第五節(jié)

最小費(fèi)用最大流問(wèn)題——191√ 第六節(jié)

最小費(fèi)用最大流的應(yīng)用——191√

習(xí)題——197第十一章 統(tǒng)籌方法（出綜合題，要求會(huì)繪制統(tǒng)籌圖）★★★ 第一節(jié)

統(tǒng)籌圖的基本概念和繪制規(guī)則——200√ 第二節(jié)

時(shí)間參數(shù)計(jì)算與關(guān)鍵路線(xiàn)——205√ 第三節(jié)

最少工程費(fèi)方案的制定——209√ 第四節(jié)

非確定型統(tǒng)籌問(wèn)題——214

習(xí)題——218第十二章 排隊(duì)模型（考概念，各參數(shù)含義，及簡(jiǎn)單計(jì)算）★★ 第一節(jié)

概述——221√

第二節(jié)

（M/M/1）：（∞/∞/FCFS）模型——224√ 第三節(jié)

其他馬氏過(guò)程排隊(duì)模型——233 第四節(jié) 兩個(gè)非馬氏排隊(duì)模型——243 第四節(jié)

排隊(duì)論在決策中的應(yīng)用——246

習(xí)題——255第十三章 存貯論（可能考計(jì)算）★★ 第一節(jié)

存貯論的基本概念——257√

第二節(jié)

確定型存貯模型——259√（只需看前四個(gè)模型）第三節(jié)

隨機(jī)型存貯模型——267習(xí)題——275第十四章 決策論（不考）第一節(jié)

決策的程序、要素和分類(lèi)——278 第二節(jié)

不確定型決策——279 第三節(jié)

風(fēng)險(xiǎn)型決策——283

第四節(jié)

靈敏度分析和風(fēng)險(xiǎn)分析——293 第五節(jié)

效用理論在決策中的應(yīng)用——296

習(xí)題——301第十五章 系統(tǒng)模擬與人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)（不考）第一節(jié)

概述——305 第二節(jié)

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型——305

第三節(jié)

神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)及其在組合優(yōu)化問(wèn)題中的應(yīng)用——311 中英文名詞索引參考文獻(xiàn)

這個(gè)專(zhuān)業(yè)沒(méi)有輔導(dǎo)班，也沒(méi)有大綱，歷年真題就當(dāng)大綱看就行，方向以復(fù)試的時(shí)候選的導(dǎo)師為準(zhǔn)，以焦永蘭為主，清華的綠皮如果有時(shí)間還是看一下為好，但是必須在已經(jīng)吧焦永蘭那本看好的前提下，模擬和人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)一直沒(méi)有考過(guò)，排隊(duì)論和存儲(chǔ)論以記公式為主，前面簡(jiǎn)單的記好，后面的只需給了公式的前提下會(huì)用，而存儲(chǔ)論的公式要知道大致的推導(dǎo)，動(dòng)態(tài)規(guī)劃和統(tǒng)籌方法都不怎么考，簡(jiǎn)單的看看就可以了，至于課后習(xí)題我的資料里基本是全的，不全的你可以做下，其實(shí)都很簡(jiǎn)單的，中國(guó)郵路要看，最大流最小費(fèi)用會(huì)一種方法就好

第四篇：運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)大綱

《運(yùn)籌學(xué)》課程教學(xué)大綱

（供信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)使用）

（2013年7月修訂）

Ⅰ 前言

運(yùn)籌學(xué)是研究對(duì)人力、物力進(jìn)行合理籌劃和運(yùn)用，尋找管理及決策最優(yōu)化的綜合性學(xué)科，是信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)本科生必修課。內(nèi)容包括運(yùn)籌學(xué)概論、線(xiàn)性規(guī)劃及對(duì)偶問(wèn)題、多目標(biāo)規(guī)劃、運(yùn)輸問(wèn)題、整數(shù)規(guī)劃、非線(xiàn)性規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、對(duì)策論、決策論、圖與網(wǎng)絡(luò)、存儲(chǔ)論等。通過(guò)學(xué)習(xí)該課程，應(yīng)了解運(yùn)籌學(xué)對(duì)優(yōu)化決策問(wèn)題進(jìn)行定量研究的特點(diǎn)，理解線(xiàn)性規(guī)劃、對(duì)偶規(guī)劃、運(yùn)輸問(wèn)題、多目標(biāo)規(guī)劃、整數(shù)規(guī)劃、動(dòng)態(tài)規(guī)劃、圖與網(wǎng)絡(luò)、存貯論等分支的基本優(yōu)化原理，掌握其中常用的模型和算法，具備一定的建模能力。

1、本課程的教學(xué)應(yīng)遵循循序漸進(jìn)原則，講述運(yùn)籌學(xué)基本理論，應(yīng)作到概念準(zhǔn)確，層次分明、邏輯清晰，使學(xué)生對(duì)運(yùn)籌學(xué)理論有全面系統(tǒng)的了解。要通過(guò)大量的實(shí)證例子來(lái)說(shuō)明理論，使學(xué)生做到融會(huì)貫通，逐步形成觀察、分析和解決問(wèn)題的經(jīng)濟(jì)頭腦。在具體內(nèi)容的安排上，要處理好“寬”與“深”的關(guān)系，基本的理論內(nèi)容不能省略，前沿內(nèi)容和最新研究成果也應(yīng)盡量反映。

2、本課程中決策優(yōu)化方法內(nèi)容的處理方法應(yīng)遵循因材施教原則，可根據(jù)學(xué)生的原專(zhuān)業(yè)背景對(duì)內(nèi)容進(jìn)行取舍。對(duì)數(shù)學(xué)推導(dǎo)和理論證明不作過(guò)高要求。

3、本課程具有極強(qiáng)的應(yīng)用特點(diǎn)，因此特別強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)際相結(jié)合。整個(gè)課程應(yīng)大量引用和使用企業(yè)管理優(yōu)化決策實(shí)踐中的例子，特別是能反應(yīng)目前我國(guó)管理實(shí)踐的案例，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用所學(xué)理論與實(shí)際工作相聯(lián)系，解決現(xiàn)實(shí)中的問(wèn)題。

4、本課程將案例教學(xué)為主線(xiàn)，通過(guò)重點(diǎn)講授原理、個(gè)人研究與小組討論相結(jié)合的案例分析等環(huán)節(jié)，使學(xué)生掌握若干類(lèi)經(jīng)濟(jì)管理領(lǐng)域中常見(jiàn)的運(yùn)籌學(xué)典型模型，了解作為這些模型和數(shù)量分析方法對(duì)于解決經(jīng)濟(jì)、管理領(lǐng)域中問(wèn)題和提高效益所起的作用；初步掌握將實(shí)際問(wèn)題抽象成運(yùn)籌學(xué)模型的方法和技巧。

本大綱適用于信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)本科生，屬專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)必修課。本大綱使用說(shuō)明如下：

1、大綱按要求分為“核心”、“重點(diǎn)”和“一般”三個(gè)層次，“核心”和“重點(diǎn)”是對(duì)方法、運(yùn)算和應(yīng)用的高層次和較高層次的要求，“一般”是指對(duì)概念等一般理論方面的要求。

2、為使用方便，大綱正文中將“核心”內(nèi)容加下劃實(shí)線(xiàn)（如對(duì)偶單純形法），將“重點(diǎn)”內(nèi)容加下劃虛線(xiàn)（如影子價(jià)格）。

3、本課程教學(xué)參考時(shí)數(shù)為54學(xué)時(shí)，其中理論54學(xué)時(shí)。

Ⅱ

正文

第二章 線(xiàn)性規(guī)劃與單純形法

一、教學(xué)目的

使學(xué)生了解運(yùn)籌學(xué)的發(fā)展概況，主要內(nèi)容和數(shù)學(xué)模型。使學(xué)生掌握線(xiàn)性規(guī)劃的基本理論和求解方法。

二、教學(xué)要求

1、掌握：線(xiàn)性規(guī)劃數(shù)學(xué)模型的建立；線(xiàn)性規(guī)劃數(shù)學(xué)模型的標(biāo)準(zhǔn)形式；基礎(chǔ)解；可行解；基礎(chǔ)可行解；最優(yōu)解；線(xiàn)性規(guī)劃解的性質(zhì)；單純形法求解線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題；大M法。

2、熟悉：線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題；凸集的概念；圖解法解含有兩個(gè)變量的線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題。

3、了解：線(xiàn)性規(guī)劃解的概念；兩階段法。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題，線(xiàn)性規(guī)劃模型，標(biāo)準(zhǔn)模型。

2、線(xiàn)性規(guī)劃解的概念：凸集，基礎(chǔ)解，可行解，基礎(chǔ)可行解，最優(yōu)解。

3、線(xiàn)性規(guī)劃解的性質(zhì)。

4、線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的解法：圖解法、單純形法、大M法、兩階段法。

第三章 對(duì)偶理論和靈敏度分析

一、教學(xué)目的

使學(xué)生了解線(xiàn)性規(guī)劃對(duì)偶問(wèn)題，靈敏度分析的概念與內(nèi)容，掌握對(duì)偶理論及性質(zhì)。

二、教學(xué)要求

1、掌握：線(xiàn)性規(guī)劃的對(duì)偶理論及性質(zhì)；對(duì)偶單純形法。

2、熟悉：影子價(jià)格；常用的靈敏度分析方法。

3、了解：靈敏度分析的概念和內(nèi)容。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、線(xiàn)性規(guī)劃的對(duì)偶理論及性質(zhì)，影子價(jià)格。

2、對(duì)偶單純形法。

3、靈敏度分析的概念和內(nèi)容，常用的靈敏度分析方法。

第四章 運(yùn)輸問(wèn)題

一、教學(xué)目的

使學(xué)生掌握運(yùn)輸問(wèn)題的最優(yōu)化原理和求解方法。

二、教學(xué)要求

1、掌握：運(yùn)輸問(wèn)題的基變量；運(yùn)輸問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型；最小元素法；伏格爾法；閉回路法。

2、熟悉；運(yùn)輸問(wèn)題解的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)；位勢(shì)法；表上作業(yè)法。

3、了解；非平衡調(diào)運(yùn)及其他問(wèn)題。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、運(yùn)輸問(wèn)題的基變量，運(yùn)輸問(wèn)題的數(shù)學(xué)模型，解的結(jié)構(gòu)與性質(zhì)。

2、最小元素法，伏格爾法，閉回路法，位勢(shì)法。表上作業(yè)法。

3、非平衡調(diào)運(yùn)及其他問(wèn)題。

第五章 多目標(biāo)（線(xiàn)性）規(guī)劃

一、教學(xué)目的

使學(xué)生掌握多目標(biāo)線(xiàn)性規(guī)劃的基本理論和求解方法。

二、教學(xué)要求

1、掌握；偏差變量；多目標(biāo)優(yōu)先級(jí)；多目標(biāo)處理；約束方程的處理；多目標(biāo)規(guī)劃的單純形法。

2、熟悉：多目標(biāo)的綜合；多目標(biāo)規(guī)劃問(wèn)題的圖解法；多目標(biāo)規(guī)劃問(wèn)題建立模型。

3、了解：簡(jiǎn)單的管理優(yōu)化問(wèn)題分析。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、偏差變量，多目標(biāo)優(yōu)先級(jí)，多目標(biāo)處理，約束方程的處理。

2、多目標(biāo)的綜合，多目標(biāo)規(guī)劃問(wèn)題的圖解法。

3、多目標(biāo)規(guī)劃的單純形法。多目標(biāo)規(guī)劃問(wèn)題建立模型。

4、簡(jiǎn)單的管理優(yōu)化問(wèn)題分析。

第六章 整數(shù)規(guī)劃

一、教學(xué)目的

使學(xué)生了解整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題的特點(diǎn)、掌握整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題的解法

二、教學(xué)要求

1、掌握：整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題的性質(zhì)與定理；0-1問(wèn)題建模；0-1問(wèn)題求解；指派問(wèn)題求解方法。

2、熟悉：常見(jiàn)整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題模型及其特點(diǎn)；整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題的圖解法；分枝定界法的原理及應(yīng)用。

3、了解：整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題相關(guān)概念。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題相關(guān)概念；常見(jiàn)整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題模型及其特點(diǎn)；整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題的性質(zhì)與定理。

2、整數(shù)規(guī)劃問(wèn)題的圖解法，分枝定界法的原理及應(yīng)用。3、0-1問(wèn)題建模，0-1問(wèn)題求解，指派問(wèn)題求解方法。

第九、十章 動(dòng)態(tài)規(guī)劃及其應(yīng)用

一、教學(xué)目的

使學(xué)生掌握多階段決策問(wèn)題的最優(yōu)化原理和求解方法。

二、教學(xué)要求

1、掌握：動(dòng)態(tài)規(guī)劃的階段變量；狀態(tài)變量；決策變量；效益函數(shù)；狀態(tài)轉(zhuǎn)移方程的建立；動(dòng)態(tài)規(guī)劃問(wèn)題的建模。

2、熟悉：動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本概念和原理；動(dòng)態(tài)規(guī)劃遞推方法。

3、了解：動(dòng)態(tài)規(guī)劃常見(jiàn)問(wèn)題解析。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本概念和原理。

2、動(dòng)態(tài)規(guī)劃的階段，狀態(tài)變量，決策變量，效益函數(shù)。

3、狀態(tài)轉(zhuǎn)移方程的建立，動(dòng)態(tài)規(guī)劃建模，動(dòng)態(tài)規(guī)劃遞推方法。

4、動(dòng)態(tài)規(guī)劃常見(jiàn)問(wèn)題解析。

第十一章 圖與網(wǎng)絡(luò)分析

一、教學(xué)目的

使學(xué)生掌握幾種典型網(wǎng)絡(luò)模型的特征及其求解方法。

二、教學(xué)要求

1、掌握：最優(yōu)樹(shù)問(wèn)題；最短路問(wèn)題；最大流問(wèn)題。

2、熟悉：圖與網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、圖與網(wǎng)絡(luò)的基本概念和原理。

2、最優(yōu)樹(shù)問(wèn)題、最短路問(wèn)題、最大流問(wèn)題。

第十四章 存儲(chǔ)論介紹

一、教學(xué)目的

使學(xué)生了解存儲(chǔ)論的基本概念和方法。掌握確定性存儲(chǔ)模型的解法。

二、教學(xué)要求

1、掌握：存儲(chǔ)輪的原理；確定性存儲(chǔ)模型。

2、熟悉：存儲(chǔ)論的基本概念；確定性存儲(chǔ)模型求解。

三、教學(xué)內(nèi)容

1、存儲(chǔ)論的基本概念；存儲(chǔ)輪的原理。

2、確定性存儲(chǔ)模型。確定性存儲(chǔ)模型求解

Ⅲ 教學(xué)組織與方法

1.教學(xué)組織：

（1）實(shí)施機(jī)構(gòu)： 由醫(yī)學(xué)工程技術(shù)學(xué)院數(shù)學(xué)教研室執(zhí)行。

（2）組織內(nèi)容：教案講義審核、集體備課、教學(xué)方法研究、教學(xué)手段應(yīng)用。2.教學(xué)方法：

（1）理論教學(xué)：采用講授為主的啟發(fā)式課堂教學(xué)方式，采用傳統(tǒng)教學(xué)手段與結(jié)合多媒體教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)?！昂诵模ㄕ莆眨眴?wèn)題要保證講透，“重點(diǎn)（熟悉）”問(wèn)題要講夠，“了解”問(wèn)題要作簡(jiǎn)單介紹。

（2）實(shí)驗(yàn)或?qū)嵙?xí)：課外作業(yè)與練習(xí)，每堂課布置適量的作業(yè)，要求學(xué)生獨(dú)立完成，并要求做一定量的練習(xí)和思考題，以熟悉和鞏固所學(xué)內(nèi)容。

（3）輔導(dǎo)形式：輔導(dǎo)講義、習(xí)題課與主要采取教師集中輔導(dǎo)和答疑，個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題可到教師辦公室咨詢(xún)。

3．考核辦法：必修課程： ①考核類(lèi)型：停課考試。②考試形式：閉卷（筆試）。③考試時(shí)間：期中、期末。

Ⅳ

教學(xué)時(shí)數(shù)分配表

講課內(nèi)容線(xiàn)性規(guī)劃對(duì)偶規(guī)劃運(yùn)輸問(wèn)題多目標(biāo)(線(xiàn)性）規(guī)劃整數(shù)規(guī)劃動(dòng)態(tài)規(guī)劃圖與網(wǎng)絡(luò)分析存儲(chǔ)論介紹合計(jì)教學(xué)手段CAICAICAICAICAICAICAICAI時(shí)數(shù)14866466454教學(xué)內(nèi)容核心9255463236重點(diǎn)32333212190實(shí)驗(yàn)內(nèi)容時(shí)數(shù)類(lèi)型

第五篇：運(yùn)籌學(xué)課程教學(xué)大綱

《運(yùn)籌學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程中文名稱(chēng)：運(yùn)籌學(xué) 課程英文名稱(chēng)：Operation Research 課程編號(hào)：020030010 學(xué) 時(shí) 數(shù)：48

適用專(zhuān)業(yè)：交通工程 學(xué) 分 數(shù)：3 課程性質(zhì)：必修 應(yīng)開(kāi)課學(xué)期：第四學(xué)期 執(zhí) 筆 者： 審 核 人： 批 準(zhǔn) 人： 定稿日期：

一、課程的性質(zhì)和目的

運(yùn)籌學(xué)是一門(mén)運(yùn)用科學(xué)、定量的方法去分析和解決理決策問(wèn)題的技術(shù)科學(xué)，其目的是幫助管理者在有限的資源條件下最大地實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，并為決策提供依據(jù)。因此，運(yùn)籌學(xué)是一門(mén)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，是交通工程專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)必修課程。

二、課程教學(xué)的主要內(nèi)容及學(xué)時(shí)分配 緒論（1學(xué)時(shí)）

理解運(yùn)籌學(xué)的含義，了解運(yùn)籌的發(fā)展史與應(yīng)用 第一章 線(xiàn)性規(guī)劃及單純形法（6學(xué)時(shí)）

理解什么是線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題，掌握線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題建模方法，會(huì)使用圖解法求解線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題，掌握單純形法的原理并能熟練使用單純形法求解線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題，掌握人工變量法和兩階段法。

第二章 線(xiàn)性規(guī)劃的對(duì)偶理論與靈敏度分析（5學(xué)時(shí)）

理解什么是線(xiàn)性規(guī)劃問(wèn)題的對(duì)偶問(wèn)題，會(huì)寫(xiě)對(duì)偶問(wèn)題，掌握對(duì)偶問(wèn)題的基本性質(zhì)并能使用有關(guān)性質(zhì)求解相關(guān)問(wèn)題，理解影子價(jià)格的內(nèi)涵，掌握對(duì)偶單純形法的基本思路與求解方法，會(huì)進(jìn)行靈敏度分析，理解參數(shù)線(xiàn)性規(guī)劃。

第三章 運(yùn)輸問(wèn)題（4學(xué)時(shí)）

理解運(yùn)輸問(wèn)題，掌握其數(shù)學(xué)模型，會(huì)用表上作業(yè)法求解運(yùn)輸問(wèn)題（供銷(xiāo)平衡與不平衡問(wèn)題），理解有轉(zhuǎn)運(yùn)的運(yùn)輸問(wèn)題，掌握運(yùn)輸問(wèn)題應(yīng)用的典型實(shí)例。

第四章 目標(biāo)規(guī)劃（3學(xué)時(shí)）

理解目標(biāo)規(guī)劃問(wèn)題，掌握其數(shù)學(xué)模型，會(huì)用單純形法求解目標(biāo)規(guī)劃問(wèn)題，能進(jìn)行靈敏度分析。

第五章 整數(shù)規(guī)劃（4學(xué)時(shí)）

掌握整數(shù)規(guī)劃的數(shù)學(xué)模型，掌握割平面法的基本原理及求解方法，掌握分支定界法的基本原理與求解方法，掌握求解0-1整數(shù)規(guī)劃的典型方法，掌握指派問(wèn)題的求解方法。第六章 動(dòng)態(tài)規(guī)劃（6學(xué)時(shí)）

理解多階段決策的內(nèi)涵，掌握動(dòng)態(tài)規(guī)劃的基本概念與原理，掌握動(dòng)態(tài)規(guī)劃建模的基本思想與步驟，能建立比較常見(jiàn)的動(dòng)態(tài)規(guī)劃模型并求解模型（逆序解法與順序解法），掌握動(dòng)態(tài)規(guī)劃應(yīng)用的幾個(gè)典型問(wèn)題（背包問(wèn)題、生產(chǎn)與存儲(chǔ)問(wèn)題、采購(gòu)與銷(xiāo)售問(wèn)題、設(shè)備更新問(wèn)題、復(fù)合系統(tǒng)工作可靠性問(wèn)題等）

第七章 圖與網(wǎng)絡(luò)分析（6學(xué)時(shí)）

理解圖與網(wǎng)絡(luò)的基本概念與性質(zhì)，理解連通圖，掌握?qǐng)D的矩陣表示，掌握歐拉回路與中國(guó)郵路問(wèn)題，理解樹(shù)（含最小生成樹(shù)）的基本概念與性質(zhì)，會(huì)求最小生成樹(shù)，理解根樹(shù)及其應(yīng)用，掌握求最短路的基本原理與方法（D算法、逐次逼近法、F算法），理解最大流的基本概念，掌握最大流－最小割定理，掌握求最大流的標(biāo)號(hào)算法的思想與步驟，理解最小費(fèi)用問(wèn)題，掌握其求解原理與步驟。

第八章 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃（3學(xué)時(shí)）

理解網(wǎng)絡(luò)圖的概念與性質(zhì)，掌握畫(huà)網(wǎng)絡(luò)圖的方法，了解網(wǎng)絡(luò)圖的分類(lèi)，掌握網(wǎng)絡(luò)圖時(shí)間參數(shù)的計(jì)算方法，掌握網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃優(yōu)化的基本方法。

第九章 排隊(duì)論（6學(xué)時(shí)）

掌握排隊(duì)系統(tǒng)的內(nèi)涵，掌握生滅過(guò)程和Poisson過(guò)程，尤其要掌握“流入流出原理”，會(huì)求解單服務(wù)臺(tái)模型（基本指標(biāo)能推導(dǎo)）與多服務(wù)臺(tái)模型，掌握M/M/s混合制排隊(duì)模型，掌握有限源排隊(duì)模型。

第十章 決策分析（4學(xué)時(shí)）

理解決策分析的基本問(wèn)題，掌握風(fēng)險(xiǎn)型決策與不確定型決策的基本方法，掌握效用函數(shù)方法，掌握層次分析法。

三、課程教學(xué)的基本要求

使學(xué)生全面掌握運(yùn)籌學(xué)的基本思想。采用多媒體教學(xué)，注重講述每一種優(yōu)化方法的原理，做到理論聯(lián)系實(shí)際，使學(xué)生掌握運(yùn)籌學(xué)的基本方法、基本理論。要求如下

1.正確理解運(yùn)籌學(xué)中的基本概念和基本理論。2.正確分析實(shí)際問(wèn)題并建立相應(yīng)的數(shù)學(xué)模型。3.掌握求解運(yùn)籌學(xué)中常見(jiàn)問(wèn)題的方法。4.能正確的解釋所求問(wèn)題的計(jì)算結(jié)果。

每講授完一章后布置一次作業(yè)，每次3~4道課后習(xí)題，目的是加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和掌握，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力。要求學(xué)生獨(dú)立完成布置的作業(yè)。

四、本課程與其他課程的銜接與分工 本課程為學(xué)科基礎(chǔ)課程，先修課程主要是高等數(shù)學(xué)、線(xiàn)性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。

五、考核方式

本課程以閉卷考試方式進(jìn)行考核，總評(píng)成績(jī)＝平時(shí)成績(jī)（包括出勤、作業(yè)）＋期末考試成績(jī)；平時(shí)成績(jī)占20％，期末考試成績(jī)占80％。

六、建議教材與教學(xué)參考書(shū)

1、教材：胡運(yùn)權(quán)主編.運(yùn)籌學(xué)教程（第三版）.北京：清華交通出版社，2007

2、參考書(shū)：

1）《運(yùn)籌學(xué)》教材編寫(xiě)組.運(yùn)籌學(xué)（第三版）.北京：清華大學(xué)出版社 2005