第一篇：學(xué)前班健康教案：牙兒樂隊

學(xué)前班健康教案：牙兒樂隊

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活動目標(biāo)：

了解換牙的基本知識，學(xué)習(xí)保護牙齒的方法?；顒訙?zhǔn)備：

大牙齒模型，小鏡子若干，餅干一袋，幼作用書?；顒舆^程：

一、猜謎語引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齒的作用。

1、教師發(fā)給每人一塊餅干，讓幼兒體會牙齒的作用。

2、提問：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。

三、發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密。

1、幼兒觀察牙齒模型，說說牙齒的形狀、顏色，數(shù)一數(shù)有多少顆。

2、幼兒每人一面小鏡子，看看自己的牙齒是什么樣的。

3、引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

4、看教 材，提問：為什么有的小朋友的門牙不見了？請已經(jīng)開始換牙的小朋友講講自己的換牙經(jīng)歷。

5、小結(jié)：小朋友剛生下來時沒有牙齒，慢慢長大了，就會長出牙齒，叫乳牙，到了六歲左右就開始換牙了，唱歌漏氣。

四、保護牙齒的方法。

提問：如何保護牙齒？

小結(jié)：當(dāng)牙齒松動時，不要用手去動它，否則會影響恒牙的長出，并容易引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它，這樣會牙齒長得不整齊；要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物；牙齒有問題時要到醫(yī)院治療。

五、游戲“扣牙”：教師和幼兒一起聽音樂作扣牙游戲。

活動延伸與建議

1、請家長提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。

2、開展“比比誰的牙齒好”活動。

第二篇：牙兒樂隊教案

活動名稱：健康

活動內(nèi)容：牙兒樂隊 活動目標(biāo)：

1.了解牙的基本知識，學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。2.學(xué)習(xí)真確的刷牙方法。活動準(zhǔn)備： 課件

餅干 活動過程：

一、猜謎語引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、牙齒由哪幾部分組成？ 牙床、牙根、牙頸、牙冠。

三、了解牙齒的作用。

1.老師給每人發(fā)一塊餅干，讓幼兒體會牙齒的作用。2.提問：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容 易消化。

四、換牙的秘密。

提問：為什么有的小朋友的門牙不見？請已經(jīng)開始換牙 的小朋友講講自己的換牙發(fā)現(xiàn)。

小結(jié)：小朋友剛生下來的沒有牙齒，慢慢長大了，就會長出牙齒，叫乳牙，到了六歲就開始換牙了，過一段時間又會長工出新的牙齒，叫恒牙。

五、怎樣遠離蟲牙？

少吃糖、酸的、冷的食物，經(jīng)常刷牙。

六、保護牙齒的方法 提問：如何保護牙齒

小結(jié)：當(dāng)牙齒松動時，不要用手去動它，否則它影響恒牙的長出，并容易引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落，也不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長得不整齊，要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物，牙齒有總是時要到醫(yī)院治療。

七、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。

第三篇：筍牙兒教案

《筍牙兒》詳案

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

1、老師這里有些詞語寶寶，想不想認(rèn)識他們？（指名讀詞語）

漆黑

沉睡

撒嬌

呼喚

嘮叨

愛撫

滋潤

照射

溫暖

自豪

健壯

嘰嘰喳喳

2、識字小天才們，考考你們的記憶力吧，誰記得這篇課文主要些的是什么？ 生：筍牙兒的生長過程。評價：說得真準(zhǔn)確。

3、揭示課題。

筍牙兒在生長的過程中，得到了哪些人的幫助？筍牙兒又是怎么做的？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第3課《筍牙兒》（板書課題）

二、新授。

1、過渡：出示筍牙兒睡覺圖。春天到了，瞧！埋在地下的筍牙兒還在呼呼大睡，讓我們到書中去讀一讀，找一找，一邊讀，一邊用“

”畫出是誰在呼喚筍牙兒，用“﹏”畫出筍牙兒的表現(xiàn)。（讀1-4節(jié)）

2、評價：同學(xué)們真了不起，養(yǎng)成了邊讀邊畫重點詞語的讀書習(xí)慣?，F(xiàn)在來考考你，誰先呼喚筍牙兒？它是怎么呼喚的？ 匯報：是春雨姑娘?！按河??春天來啦”

3、找得真準(zhǔn)確。（黑板貼圖）ppt出示春雨圖，如果你是春雨姑娘，你要用什么樣的語氣呼喚筍牙兒？

預(yù)設(shè)a低聲呼喚。師：你可真會讀書，知道從課文中找詞來說。

預(yù)設(shè)b學(xué)生之說輕輕的、小聲、很好聽。師：課文中有個詞，說的就是你要表達的意思，知道是哪個詞嗎？（低聲呼喚）

A、試著低聲呼喚筍牙兒？誰試試？（指名讀）評價：很親切，像媽媽一樣。B、誰再來當(dāng)春雨姑娘？評價：很輕柔，給人潤物細(xì)無聲的感覺。C、再讀。評價：真好聽，像好聽的樂曲。評價：這是低聲呼喚嗎？好像不是春雨姑娘的風(fēng)格。如果再輕柔一些就更像春雨姑娘了。D、春雨姑娘們，一起低聲呼喚筍牙兒 E、春雨小伙子們，一起呼喚筍牙兒。

師：像這樣，一遍又一遍的喊，就是呼喚。

筍牙兒表現(xiàn)

（一）1、聽到春雨姑娘一聲又一聲的呼喚，筍牙兒怎么樣了？ 預(yù)設(shè)a醒了。（板書）

師：從哪兒可以看出它醒了？

匯報：揉了揉眼睛，伸了伸懶腰，看看眼前一片漆黑，撒嬌地說：“是誰在叫我呀？”

預(yù)設(shè)b師出示上面的話：找找哪些是表示動作的詞？這一連串的動作說明筍牙兒怎么樣了？ 生：醒了（板書）

2、出示伸懶腰圖帶文字。

師：筍牙兒說話什么語氣？ 生：撒嬌。

師：你跟誰撒過嬌？演一演。

A、請你把自己當(dāng)做這個剛剛蘇醒的筍牙兒，與同桌一起邊做動作邊讀一讀這段話。B、誰給大家表演一下？先說說你表演的師一個（）樣的筍牙兒。

C、師：你看到了一個怎樣的筍芽兒？（可愛、頑皮、淘氣、柔弱、撒嬌）D、你要表演什么樣的筍芽兒？能和他表演得不一樣嗎？你來邊讀邊演。E、他演的是一個什么樣的筍芽兒？（2-3人）

1、聽，誰又在呼喚他了？出示ppt 匯報：雷公公（貼圖）

2、師：雷公公和春雨姑娘的呼喚一樣嗎？（不一樣）從哪些詞語可以看出來？ 匯報：重重、粗重的嗓音

第四篇：《筍牙兒》教案 文檔

筍芽兒

麻界小學(xué)

柳富平

一 教材簡析：

這是一篇擬人體的童話散文，在作者筆下有稚嫩的筍芽兒娃娃，有溫柔的春雨姑娘，有大嗓門的雷公公，還有慈愛的竹媽媽。春雨的聲音是春姑娘談奏的樂曲，春雷的聲音是雷公公的大鼓，一層層的筍殼是竹 媽媽給筍芽兒穿上的一件件的衣服。課文形象生動，采用春雨姑娘對筍芽的引發(fā)力，竹媽媽對筍芽兒的束縛力以及筍芽兒自身奮發(fā)力交錯的形式，繪聲繪色地敘述了筍芽兒的成長過程。

二 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1．認(rèn)識14個生字,會寫3個字。

2．確、流利、有感情地朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

3．愛讀科學(xué)童話故事,能從童話故事中吸取力量,陶冶情操。

教學(xué)重點： 會認(rèn)14個生字，會寫9個字。正確流利的朗讀課文，體會筍芽兒對春光的向往和奮發(fā)向上的精神。

教具學(xué)具：

多媒體課件、拓展閱讀材料

學(xué)情分析：

本節(jié)課的設(shè)計力求貼近生活，貼近實際，以學(xué)生的主體活動作為教學(xué)活動的中心，以情為基礎(chǔ)，以“讀”的訓(xùn)練為主線，讓學(xué)生自主發(fā)展，主動探究，增強合作意識。

教學(xué)方法：

情境式教學(xué)法

學(xué)習(xí)方式：

采用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。

教學(xué)過程：

預(yù)習(xí)要求：①讀課文三遍

②制作卡片 ③劃出好的短語

④了解有關(guān)竹筍的資料

第一課時

課前積累：

交流春天的詩句： 《春曉》

一、創(chuàng)設(shè)情境，趣味揭題

1．師問：同學(xué)們，我們國家的國寶是什么？（生答）大熊貓最愛吃什么？（生答）竹子長大了叫竹子，可它小時候不叫竹子，你知道它叫什么嗎？（生答）出示筍芽兒圖：這就是筍芽兒。出示竹子圖：這就是竹子。小筍芽是怎樣長成一株健壯的竹子的？今天，我們就來學(xué)習(xí)《筍芽兒》一課。

2．板書課題，提醒學(xué)生“筍芽兒”的讀法，學(xué)生練讀課題。

3、檢查預(yù)習(xí)①讀課文三遍 ②制作卡片 ③劃出好的短語 ④了解有關(guān)竹筍的資料

二、初讀課文，整體感知

1．學(xué)生自由朗讀課文，把拼音注在生字的上面。

2．開火車讀課文，糾正字音，重點是：滋潤 嘮 漆

評價語：同學(xué)們讀的這么通順，真了不起，接下來，看大家能不能快速讀準(zhǔn)生詞。撒（s?。┤鍪?s?)撒種

三、檢查自學(xué)生字

1、同偏旁識記生字。

2、生活識字

漆黑 轟隆隆 自豪 用自豪說話

3、動作識記，揉一揉，扭動、向上鉆。

4、多音字

“和”、“撒”

5、交流好的短語。

四、鞏固識字

1． 把生字讀給同桌聽，同桌檢查字音 2． 討論交流識字方法，全班交流。

3．出示課文中出現(xiàn)的生詞，小組認(rèn)讀，全班擴詞練習(xí)。

4．再讀課文，要求讀正確、流利，讀后小組說一說自己讀懂了什么？

五、指導(dǎo)寫字

指導(dǎo)寫口字旁的字：“口”字位置要偏上，不宜寫得太大。三個帶口字旁的字（喊、呼、喚）中，“喚”是新認(rèn)識的字，可以重點指導(dǎo)，右邊第六筆“撇”，要上下貫通，不能寫成豎、撇。

六、拓展閱讀（10′）

七、小練筆（10′）

用本課詞語寫話成段。教師巡視反饋。

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2′）： 聽寫生詞：山岡 世界 轟隆 筍芽 呼喊 呼喚 2 指名開火車讀課文，想筍芽兒是怎樣長大的？ 3.朗讀課件出示的詞語

二：朗讀感悟，啟迪思考（15′）。． 觀察插圖，激發(fā)興趣。

從圖中認(rèn)識筍芽兒是什么樣兒的。筍芽是怎樣長大的？激發(fā)學(xué)生了解筍芽生長過程的愿望。教師范讀，啟迪思考。誰幫助了筍芽？筍芽是怎樣長大的？想一想筍芽的生長過程是怎樣的？小組討論、全班交流。

（根據(jù)學(xué)生的回答，教師相機板書 感情朗讀，角色表演。

1、學(xué)習(xí)第一段

1）、輕聲自由讀第一、二小節(jié)。

想春雨姑娘是怎樣幫助筍芽？

2）、分角色朗讀。

說說三個角色各要讀出什么樣的語氣？

“撒嬌”、“央求”各是什么意思？

3）、指導(dǎo)朗讀。（練讀、朗讀）

2、學(xué)習(xí)第二段

1）、輕聲自由讀第三、四小節(jié)。

筍芽怎樣長大的？（雷公公呼喚）

2）、同桌一人一段讀（雷公公粗重的急促、稍大）（筍芽可加上動作讀：扭動、鉆）

3）還有誰來幫助筍芽兒（竹媽媽）

師當(dāng)解說 生做竹媽媽 讀竹媽媽的話

說說三個角色各要讀出什么樣的語氣？

“嘮叨”是什么意思？平時，媽媽總愛嘮叨說：“______?！崩蠋熆倗Z叨說

過渡：小筍芽在春雨姑娘、雷公公、竹媽媽的幫助下長大了，小筍芽太幸福了。（出示課文中小筍芽真幸福的句子、春天真美的句子。）

三、句子積累（3′）：

1）?。《嗝疵髁?，多么美麗的世界呀！桃花笑紅了臉，柳樹搖著綠色的長辮子，小燕子嘰嘰喳喳地叫著。

出示練習(xí)題：筍芽兒終于鉆出了地面。桃花紅著臉對筍芽兒說：“________?！毙×鴺鋼u著辮子說：“________?！毙⊙嘧訃\嘰喳喳叫著說：“______?！?/p>

2)春雨姑娘，愛撫著她，滋潤著她，太陽公公照射著她，溫暖著她。

4）、分角色朗讀。

根據(jù)學(xué)生的回答出示課文中小筍芽兒真幸福的句子、春天真美的句子，讓學(xué)生練習(xí)有感情朗讀，采取個人練習(xí)、小組練讀、全班朗讀

四、總結(jié)全文，揭示意義（2′）

你喜歡筍芽兒嗎？為什么？從它的成長過程你體會到了什么？啟發(fā)學(xué)生由竹子的成長聯(lián)想到自己的成長：你們在成長過程中得到了哪些關(guān)心和愛護呢？寫成一篇小練筆。

五、閱讀拓展（18′）

1.資料袋：向?qū)W生介紹“毛竹”。自主閱讀篇目；

2.小練筆 仿照筍芽兒寫《我長大了》。

板書設(shè)計：

7、筍芽兒

春雨

雷公公

筍芽兒

撒嬌

扭動 鉆 我不怕

我要趕快長大 自豪

教學(xué)反思：

1、閱讀指導(dǎo)環(huán)節(jié)還可以精簡；

2、板書不夠簡練概括，有繁復(fù)之嫌。：

第五篇：學(xué)前班健康教案

第一課

牙兒樂隊

活動目標(biāo)

了解換牙的基本知識，學(xué)習(xí)保護牙齒的方法。

活動準(zhǔn)備

大牙齒模型，小鏡子若干，餅干一袋，幼作用書。

活動過程

一、猜謎語引出課題。

健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。

二、了解牙齒的作用。

1、教師發(fā)給每人一塊餅干，讓幼兒體會牙齒的作用。

2、提問：牙齒有什么作用？

小結(jié)：牙齒可以把大塊的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。

三、發(fā)現(xiàn)牙齒的秘密。1、2、3、4、5、氣。

四、保護牙齒的方法。

提問：如何保護牙齒？

小結(jié)：當(dāng)牙齒松動時，不要用手去動它，否則會影響恒牙的長出，并容易引起牙床感染發(fā)炎，要讓它自己脫落；也不要用舌頭去舔它，幼兒觀察牙齒模型，說說牙齒的形狀、顏色，數(shù)一幼兒每人一面小鏡子，看看自己的牙齒是什么樣的。引導(dǎo)幼兒互相交流自己的發(fā)現(xiàn)。

看教 材，提問：為什么有的小朋友的門牙不見了？小結(jié)：小朋友剛生下來時沒有牙齒，慢慢長大了，數(shù)有多少顆。

請已經(jīng)開始換牙的小朋友講講自己的換牙經(jīng)歷。

就會長出牙齒，叫乳牙，到了六歲左右就開始換牙了，唱歌漏這樣會牙齒長得不整齊；要早晚刷牙，飯后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質(zhì)和鈣質(zhì)的食物；牙齒有問題時要到醫(yī)院治療。

五、游戲“扣牙”：教師和幼兒一起聽音樂作扣牙游戲。活動延伸與建議1、2、請家長提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。開展“比比誰的牙齒好”活動。

第二課

身體小衛(wèi)士

活動目標(biāo)1、2、活動準(zhǔn)備

放大鏡若干，不同膚色人的圖片，冰水，熱水、絨毛玩具、砂紙、海綿、鋼絲球、幼兒用書。

活動過程

一、認(rèn)識皮膚的特點。1、2、3、4、幼兒互相觀察，看看身體的哪些地方有皮膚。幼兒在放大鏡下觀察皮膚，看看皮膚上有什么（有幼兒摸摸自己的皮膚，說說有什么感受。幼兒交流自己的發(fā)現(xiàn)。了解皮膚的特點、作用及種類。學(xué)習(xí)保護皮膚的方法。

紋路、毛孔、汗毛等）

小結(jié)：皮膚像一件合身的衣服，穿 在我們的身體的外面，保護 著我們的身體。皮膚上有小毛孔、汗毛和細(xì)小的紋路，皮膚有彈性。

二、了解皮膚的作用。

提供冰水、熱水、絨毛玩具、砂紙、綢布、海綿、鋼絲等材料，讓幼兒逐一觸摸或用身體不同部位的皮膚感覺材料的冷熱、粗糙、光滑、軟硬等特性。

小結(jié)：皮膚能感覺到冷、熱、疼、痛，感覺出物體的軟硬、光滑、粗糙。有了這些感 覺，我們就能保護好身體不受傷害，如很燙的東西我們就不去碰它。皮膚能調(diào)節(jié)人體溫度，天熱時，毛孔張開，幫助身體排汗、散熱；天冷時，毛孔收縮，不讓冷空氣進入體內(nèi)。

三、了解保護皮膚的方法。提問：如何保護皮膚的方法？

小結(jié)：經(jīng)常 進行戶外鍛煉，保持皮膚的清潔；使用合適的護膚品，防止皮膚凍、裂傷及損傷；皮膚受傷或被蚊蟲叮咬應(yīng)及時處理，防止感染。

四、了解皮膚的種類。

1、提供不同人種的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察了解生活在世界各地的人有著不同的膚色。

3、看看自己的皮膚和他們有什么不同？

小結(jié)：不同種族的人有不同顏色的皮膚、有褐色的、黑色、白色、和黃色。我們中國人是黃皮膚。

五、欣賞歌曲《龍的傳人》

活動三 健康節(jié)日 活動目標(biāo)1、2、活動準(zhǔn)備1、2、活動過程

一、了解健康知識。活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、健康節(jié)日的課件或圖片；幼兒用書。愛耳日的資料布置成展板。知道“愛牙日”、“愛眼日”等 和健康有關(guān)的節(jié)日。學(xué)習(xí)保護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。1、2、3、朵等。教師和幼兒欣賞展板，自由交流。

提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣自己收集的材料嗎？

傳和介紹與健康有關(guān)的知識，如愛護眼睛、保護牙齒、愛護耳

二、觀看課件，了解和健康有關(guān)的節(jié)日。

1、提問：

（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日、愛眼日和愛耳日是哪一天嗎？為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時間聯(lián)系起來。

小結(jié)：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護它們，所以設(shè)立了專門的節(jié)日。

三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計宣傳畫。

1、2、提問：我們應(yīng)該怎樣保護眼睛、耳朵、牙齒這些重教師鼓勵幼兒為健康節(jié)日設(shè)計宣傳畫。要的器官呢？

小結(jié)：在“愛牙日”這天我們可以做些什么？

四、小小設(shè)計師：幼兒分小組設(shè)計宣傳畫，并進行展覽。

活動四 細(xì)菌家族 活動目標(biāo)1、2、活動準(zhǔn)備 顯微鏡，幼兒用書 活動過程 了解細(xì)菌的多樣性，知道細(xì)菌對人體的益處和害處。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

一、了解細(xì)菌的特點。

1、2、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細(xì)菌，告訴幼兒如請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如果吃了不干凈的食物，這些細(xì)菌就會跑到我們身體里面。變質(zhì)的食物、不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的食物、過期的食物等。小結(jié)：變質(zhì)的食物、不衛(wèi)生的食物、過期的食物都不能吃，因為這些食物都不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，人吃了會生病。

二、細(xì)菌的分類。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

小結(jié)：細(xì)菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質(zhì)了，長細(xì)菌了，吃了會生病，這種細(xì)菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細(xì)菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細(xì)菌叫有益菌。

三、找細(xì)菌，學(xué)分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細(xì)菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。

1、會生病。

2、學(xué)習(xí)“五步洗手法”。

“濕”：打開水龍頭，將手淋濕后關(guān)緊。“搓”：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈?！皼_”：打開水龍頭，把手沖干凈?！芭酢保河檬峙跛疀_水龍頭后，關(guān)緊水龍頭?！安痢保河米约旱拿戆咽植粮蓛簟；顒游?花生米的奇遇 活動目標(biāo)

1、初步了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收的過程。教師：生活中到處都有細(xì)菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈，就會把細(xì)菌吃進肚子里，會肚子疼，2、活動準(zhǔn)備1、2、3、活動過程

培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。消化系統(tǒng)掛圖一幅。五香花生米。

各種食物（饅頭、青菜、胡蘿卜等）頭飾。

一、聽故事，了解食物消化過程。

1、兒去了？

2、3、教師裝出非常神秘的樣子，耳朵貼在個別小朋友教師以花生米的口氣講述：剛才小朋友把我放進的肚子上聽一聽。

嘴里、用尖硬的牙齒把我磨碎，然后，經(jīng)過一個叫食道的管子，把我送到一個叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段時間，一些酸性的液體把我消化得像稀飯一樣，之后，我再進入一段彎彎曲曲名叫小腸的管子里，我有營養(yǎng)的東西被小腸吸收了，送人身體的各個部分，剩下的廢物被送入粗粗的大腸形成糞便，從肛門排出來。

活動六 他為什么肚子疼 活動目標(biāo)1、2、活動準(zhǔn)備

多媒體課件或圖片《他為什么肚子疼》 活動過程

一、看課件。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊：“哎呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼？

知道多吃零食及冷飲影響身體健康。培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣及自我控制能力。請小朋友每人吃一?；ㄉ?，提問：花生米到哪

2、幼兒討論，發(fā)表自己的看法。

二、看課件。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

2、啟發(fā)幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

小結(jié)：毛毛小朋友不講衛(wèi)生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、經(jīng)驗講述。

1、2、讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗，談?wù)勛约憾亲犹鄣母刑釂枺喝绻×嗽趺崔k？ 覺和原因。

小結(jié)：小朋友們要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

四、拓展經(jīng)驗：說一說怎樣做一個愛干凈、講衛(wèi)生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛(wèi)生、愛清潔，就能預(yù)防和減少疾病，身體就會健康。

五、復(fù)習(xí)兒歌《小弟和小貓》。

活動七 粗糧小吃店 活動目標(biāo)

1、康。

2、活動準(zhǔn)備

1、等。

2、幼兒每人一套餐具。各種粗糧饅頭、玉米餅、燕麥粥、紅薯條、綠豆湯培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習(xí)慣。初步了解常見的雜糧，知道適量吃一些雜糧有益健

3、活動過程 畫有糧食圖案卡片數(shù)張。

一、粗糧自助餐。

幼兒品嘗各種粗糧制作的點心，并自由交談，交流各自的經(jīng)驗和感受。

二、討論。

1、我們平時吃哪些糧食？米飯和面包是用什么做的？

小結(jié)：我們平時吃得比較多的是米飯、面條、面包等，這些都是用大米和白面做的，叫細(xì)糧。

2、么做的？

小結(jié)：剛才我們吃的這些點心是用高梁、小米、紅薯、玉米等做成的，這些東西叫粗糧。粗糧也是一種糧食，品種非常多。

三、了解粗糧的營養(yǎng)價值。

1、提問：你以前吃過粗糧嗎？吃過哪些粗糧？為什么要吃粗糧？

小結(jié)：粗糧里面許多營養(yǎng)是大米和白面中沒有的，而且粗糧中有大量的纖維素和豐富的維生素，能鍛煉我們的牙齒，通大便，對身體有好處，所以我們應(yīng)該吃一些粗糧。

2、感覺？

小結(jié)：吃太多的粗糧會不容易消化，所以也不能多吃，應(yīng)粗糧細(xì)糧搭配著吃。

四、游戲“找家”

玩法：幼兒人手一張卡片，根據(jù)卡片上的圖案，聽老師的口令進行判斷，并站到相應(yīng)的圈中。如老師說：“高梁是粗糧”。幼兒認(rèn)為對就站到粗糧家中，認(rèn)為不對就站到細(xì)糧家中。

活動八 運動之后 討論：每餐都吃粗糧行不行？粗糧吃多了會有什么提問：剛才你吃了什么點心？味道怎么樣？是用什活動目標(biāo)

了解運動后的自我保健常識。活動準(zhǔn)備

多媒體課件、教學(xué)掛圖或幼兒用書?；顒舆^程

一、播放課件（1）（沒有課件或教學(xué)掛圖，可用幼兒用書）

1、提問：圖片上有誰？他們在做什么？他們玩得怎么樣？

2、引導(dǎo)幼兒討論：小朋友在做完運動后會有什么感覺？

二、播放課件（2）

1、提問：小猴、小狗、小鹿怎么了？為什么會這樣呢？

2、討論：這些小動物在運動之后做了些什么？

三、播放課件（3）

1、提問：他們在干什么？

小結(jié)：踢完球之后，小動物們感覺又熱又渴，小猴直接喝生水，小狗吃冰涼的雪糕，小鹿撩起衣服直接吹電風(fēng)扇，所以他們都生病了。

2、引導(dǎo)幼兒討論：圖片上還少了誰？小熊干什么去了？

四、播放課件（4）

請幼兒觀察小熊是怎樣做的？

小結(jié)：小熊運動之后，也感到很熱，他先用干毛巾擦干頭上的汗水，休息了一會兒，喝了一杯溫開水，他感覺很舒服，也很涼快。

五、討論：這些小動物在運動之后，誰做的更好一些？為什么？小朋友在運動后又會做哪些事情？

小結(jié)：運動之后，我們會感到很熱，要先用干毛巾擦干頭上的汗，冬天時要及時穿上外套，喝一些淡鹽水或溫開水，休息一會兒，可以洗個熱水澡。

六、聽音樂跳舞：《健康歌》，體驗運動之后的感覺。

活動九 香煙先生的奇遇 活動目標(biāo)

1、知道吸煙對身體及周圍環(huán)境的影響。

2、培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識。活動準(zhǔn)備

禁煙標(biāo)志，多媒體課件《香煙先生的奇遇見》或圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、認(rèn)識禁煙標(biāo)志。

1、觀看課件或幼兒用書：《香煙先生的奇遇》。

2、提問：香煙先生想云哪些地方？看到了什么標(biāo)志？這個標(biāo)志是什么意思？

3、認(rèn)識禁煙標(biāo)志。

小結(jié)：香煙先生想去電影院、圖書館、醫(yī)院、超市和幼兒園，可是這些地方都不歡迎他。門口都有一個標(biāo)志，這個標(biāo)志叫“禁煙標(biāo)志”，告訴人們這里不能吸煙。

二、尋找生活中的禁煙標(biāo)志。

1、出示禁煙標(biāo)志，提問：你在哪些地方見到過這些標(biāo)志？為什么要貼這個標(biāo)志？

2、幼兒分組討論

小結(jié)：禁煙標(biāo)志到處都有，如電影院、圖書館、加油站、學(xué)校、醫(yī)院、商場等，因為在公共場所吸煙既有害他人健康也不安全。

三、了解吸煙的危害

1、看課件或圖1：一個人身體瘦弱，牙齒發(fā)黃、不停的咳嗽。看課件或圖2：爸爸在屋子里抽煙，寶寶被嗆得大哭?？凑n件或圖3：一人將煙頭扔在干草叢里，草叢著火了，引起火災(zāi)。

2、提問：你看到了什么？

小結(jié)：吸煙影響身體健康，對別人危害也很大，有時不小心還會引起火災(zāi)，造成很大的財產(chǎn)損失，所以要禁煙。

四、了解“世界無煙日”

教師：為了讓更多的人了解吸煙的危害，便有了“世界無煙日”，也就是每年的5月31日。為了讓我們的環(huán)境更美好，身體更健康，你們要爭當(dāng)禁煙小衛(wèi)士，告訴周圍的人吸煙有害健康，快快戒煙吧！

活動十 快睡吧，小田鼠 活動目標(biāo)

1、知道早睡早起有益健康

2、培養(yǎng)良好的睡眠習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備

幼兒用書及圖片、課件?；顒舆^程

一、講故事《最勤快的和最懶惰的》。

二、提問：

1、大森林中誰起得最早？誰起得最晚？

2、平時你是怎么做的？

三、看課件《快睡吧，小田鼠》

1、時鐘指向晚上9點，小田鼠拉拉已經(jīng)睡覺了。

2、時鐘指向早晨7點，窗外大公雞叫了，拉拉起床穿衣服，準(zhǔn)備上幼兒園。

3、時鐘指向晚上11點，小田鼠呼呼還在看電視，吃零食。

4、時鐘指向上午10點，太陽已經(jīng)照進屋子里了，呼呼還在蒙著睡大覺。

提問：小國鼠呼呼和拉拉是怎樣做的？誰做的對？

小結(jié)：拉拉每天按時睡覺，按時起床，晚上不吃零食，拉拉做得對。

四、討論：你們是怎樣做的？應(yīng)該怎么做？

小結(jié)：小朋友應(yīng)該早睡早起，這樣才會有精神，身體才會健康。

五、學(xué)習(xí)手指游戲。

大拇指醒來了，伸伸腰；

食指醒來了，刷刷牙；

中指醒來了，洗洗臉；

無名指醒來了，梳梳頭； 小拇指醒來了，做做操！

活動十一 快樂雙休日 活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)合理安排雙休日的活動。

2、培養(yǎng)良好的生活作息習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備 幼兒用書 活動過程

一、談話：我的雙休日

1、談話：一個星期有幾天？幾天在幼兒園？幾天在家里？雙休日你一般都干些什么？

2、幼兒分組交流自己在雙休日的活動。

二、看幼兒用書，幼兒講述。圖1：早晨，亮亮起床穿衣服。圖2：亮亮在鍛煉身體。

圖3：爸爸媽媽帶亮亮去游樂園玩。圖4：下午，亮亮和爸爸在家洗衣服。

三、提問：雙休日亮亮都干了些什么？你覺得他的雙休日過的怎么樣？

小結(jié)：雙休日，亮亮沒有睡懶覺，早早起床云鍛煉身體，還和爸爸媽媽去了游樂園，幫爸爸做家務(wù)，表現(xiàn)得真不錯，過得也很快樂，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

四、安排自己的雙休日活動，并畫下來，講給爸爸媽媽聽。

活動十二 準(zhǔn)備好了嗎？ 活動目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)按種類擺放物品，會整理自己的學(xué)習(xí)用具。

2、掌握正確的書寫姿勢?；顒訙?zhǔn)備

多媒體課件或圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、看課件或圖片。

圖1：淘淘畫完畫，將水彩筆丟的到處都是，媽媽讓他整理好，他跑出門外，邊跑邊說：“我云玩了，你幫我收拾?！?/p>

圖2：亮亮將自己的水彩筆放進筆袋里，擺放整齊。圖3：小丫趴在床上看書

圖4：小雪坐在桌前看書，看完后將書放回書架。

二、交流討論。

1、提問：你看到了什么？他們是怎樣做的？誰做得好？

2、小結(jié)：亮亮自己整理學(xué)習(xí)用品，小雪看書寫字姿勢正確，而且做事有條理，我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)。

3、討論：如果像淘淘和小丫一樣，會怎么樣？

小結(jié)：淘淘不愿意整理物品，沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣；小丫的看書姿勢不正確，對眼睛不好。

三、學(xué)習(xí)整理自己的物品。

1、請個別幼兒示范。

2、其他幼兒學(xué)習(xí)整理自己的物品：疊衣服、收拾玩具及學(xué)習(xí)用具。

四、歌表演：《我真的很不錯》

活動十三 交通安全我知道 活動目標(biāo)

1、知道交通安全與每個人的關(guān)系，自覺遵守交通規(guī)則。

2、能大膽地講述自己知道的交通安全知識?；顒訙?zhǔn)備 圖片，幼兒用書?；顒舆^程

一、看圖片。

1、教師出示十字路口及斑馬線圖片。

提問：這是哪里？你在什么地方見過？上面的白線叫什么？有什么作用？

小結(jié)：這是十字路口，畫有斑馬線，是行人過馬路時應(yīng)該走的，也叫人行道，過馬路走人行橫道很安全。

2、教師出示紅綠燈圖片。

提問：這是什么？你在什么地方見過？有什么作用？

小結(jié)：這是紅綠燈，在十字路口都有，是指揮車輛和行人的，紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

二．交流討論

如果沒有了紅綠燈，大街上的車輛和行人就沒有秩序，不但會堵塞交通，還很不安全，容易發(fā)生交通事故。

三．提問：小朋友們應(yīng)該怎么做？

1、幼兒交流討論。

2、小結(jié)：小朋友過馬路時要注意安全，要看紅綠燈，綠燈可以走，紅燈要停下來，走的時候要走人行橫道，在沒有紅綠燈的地方，要兩邊看一看，沒有車輛才能過，過馬路時要牽著大人的手。

四．看幼兒用書，說一說誰做得對？ 五．游戲：“紅燈停，綠燈行”

玩法：請一個小朋友，一手拿紅燈，一手拿綠燈。其他小朋友開著車子過“馬路”，看到綠燈往前開，看到紅燈停下來，如違反游戲規(guī)則，停玩游戲一次。

活動十四 安全警示鐘 活動目標(biāo)

1、知道生活中有哪些不安全行為。

2、掌握基本自我保護方法?；顒訙?zhǔn)備 課件或幼兒用書 活動過程

一、看課件或幼兒用書 圖1：一幼兒用手動電源插座。圖2：一幼兒頭朝下滑滑梯 圖3：一幼兒的手不小心被門夾傷。圖4：一幼兒從樓梯扶手上往下滑。

二、討論：他們這樣做對嗎？為什么？

小結(jié)：這些小朋友這樣做很危險，不但會傷了自己，還可以會傷到別人。

三、討論：你還看見哪些危險的事情？應(yīng)該怎樣做？

1、幼兒交流討論

2、小結(jié)：電源插座不能動，會觸電；滑滑梯時應(yīng)該一個跟著一個，坐著滑下來，不能擁擠；上下樓梯時要靠右邊走；開門時手不能放在門縫里，這樣會夾破手。

四、學(xué)習(xí)安全常識兒歌：

小朋友，仔細(xì)聽，安全常識要記清； 樓道打鬧太危險，上下樓梯靠右行。電源插座不能動，開門關(guān)門動作輕； 老師的話要記住，爭當(dāng)安全小明星。

活動十五 打雷的時候 活動目標(biāo)

1、知道打雷是一種自然現(xiàn)象，學(xué)習(xí)安全避雷的方法。

2、培養(yǎng)自我保護的意識及崇尚科學(xué)、尊重科學(xué)的態(tài)度?；顒訙?zhǔn)備

多媒體課件《打雷閃電》，圖片，幼兒用書。活動過程

一、看課件《打雷閃電》

1、提問：你們看到了什么？

2、幼兒模仿打雷的聲音，描述閃電時的景象。

二、經(jīng)驗講述

1、提問：在什么季節(jié)能看到這種天氣？當(dāng)時你的感覺怎么樣？

2、小結(jié)：打雷閃電一般會在夏天天氣很熱的時候發(fā)生，還常常伴隨著大風(fēng)或大雨。

三、看圖片討論：打雷閃電時，我們應(yīng)該怎么做？ 圖1：打雷閃電時，一幼兒躲在大樹下。圖2：打雷閃電時，一幼兒在家看電視。圖3：打雷閃電時，爸爸在打手機。圖4：打雷閃電時，媽媽在玩電腦。提問：他們做的對嗎？

小結(jié)：遇到打雷閃電時，不能在大樹下避雨，不能在空曠的操場上玩耍，在家里不要收看電視，不要玩電腦，不要打手機，要注意保護自己。

四、了解雷電形成的簡單原因及危害

教師：當(dāng)兩片帶電的云碰在一起時，就產(chǎn)生火花，這就是閃電，碰撞的聲音就是雷聲。雷電會擊倒高聳的物體，會傷到人，還會引起火災(zāi)，所以小朋友在雷雨天，不要在空曠的地方玩耍。

活動十六 我的故事 活動目標(biāo)

1、知道自己在慢慢長大，了解自己的身體、學(xué)習(xí)、能力等方面的變化。

2、能大膽講述自己成長中有趣的故事，體驗成長的快樂。

3、培養(yǎng)積極的自我意識和喜愛自己的情感?；顒訙?zhǔn)備

一、照片展覽會。

教師將幼兒的小展板布置在教室的活動區(qū)，大家互相觀看。提問：照片上都是誰？是什么時候的照片？

二、了解自己小時候和現(xiàn)在的變化。

提問：你小時候是什么樣子的，現(xiàn)在是什么樣子的？

啟發(fā)幼兒講講自己身體外部的變化，如：身高、體重等，也可以說說自己學(xué)會的本領(lǐng)。

小結(jié)：你們現(xiàn)在長高了，變重了，長大了……更重要的是你們學(xué)會了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會了唱歌、跳舞、畫畫、講故事等。

三、討論：我是怎樣長大的。

1、老師出示掛圖《我的故事》，講述父母是怎樣照顧小寶寶的。提問：寶寶為什么哭？媽媽是怎樣照顧小寶寶的？

小結(jié)：你們小時候，也像這個小寶寶一樣，不會說話，不舒服時只會哭，是媽媽給你喂奶，給你換上干凈的尿布。媽媽抱著你，輕輕地拍著你，讓你舒舒服服地睡覺。你們在爸爸媽媽的關(guān)懷照顧下，慢慢地長大了。

2、出示掛圖，看看小寶寶如何學(xué)走路。

小結(jié)：媽媽為了小寶寶不摔跤，彎著腰扶著寶寶學(xué)走路，很累、很辛苦。你們小時候，爸爸媽媽也是這樣教你們學(xué)走路的，現(xiàn)在你們不僅會走，還會跑、會跳，你們都要感謝爸爸媽媽。

3、出示掛圖，看看小寶寶如何學(xué)本領(lǐng)。

小結(jié)：媽媽教寶寶學(xué)唱歌，給寶寶講故事，帶寶寶做游戲，寶寶學(xué)了很多的本領(lǐng)，會做很多事情。

四、游戲：“娃娃家”

幼兒自己找同伴，將兩張椅子拼成小床，玩“娃娃家”游戲，學(xué)做爸爸媽媽，商量怎樣照顧好寶寶。

活動十七 當(dāng)我不高興的時候 活動目標(biāo)

1、懂得情緒愉快有利于身體健康，初步學(xué)習(xí)用正確的方式排解不愉快的情緒。

2、能大膽表達自己的情緒，在與他人的交流中體驗和分享快樂?；顒訙?zhǔn)備

幼兒用書，音樂磁帶及錄音機 活動過程

一、感受快樂：聽音樂拍手入場，進行“碰一碰”的游戲。

二、說說高興與煩惱的事。

提問：

1、剛才玩得真高興，高興的時候你會怎樣？

2、除了高興的事，我們還會遇到一些不高興的事，誰來說一說你都遇到一些什么不高興的事？

3、你喜歡高興自己還是不高興的自己？

小結(jié)：愛生氣是不好的習(xí)慣，會失去很多朋友，生氣不僅讓人不喜歡，還會身體產(chǎn)生不好的影響，生氣的時候，吃不下飯、睡不好覺，會影響身體健康，所以我們要盡量不讓自己生氣。

三、討論：怎樣使自己高興起來。提問：

1、當(dāng)你不高興的時候會怎樣做？

2、你這樣做了，別人會怎樣？

3、有什么好辦法讓自己高興呢？

小結(jié)：當(dāng)你不高興的時候，可以和同伴玩，和同伴交流，或者大聲地哭一哭，這樣就能排解自己不高興的情緒，使自己快樂起來。

四、討論：怎樣讓別人高興？

小朋友不但要自己保持愉快的心情，還要想辦法讓別人感到快樂，當(dāng)你幫助同伴得到了快樂，你也會感到快樂。

五、歌表演：《如果感到高興你就拍拍手》

活動十八 小羊的煩惱 活動目標(biāo)

1、能找出自身優(yōu)點，樹立自信心。

2、知道每個人都有優(yōu)點，愿意向同伴學(xué)習(xí)?；顒訙?zhǔn)備

故事《小羊的煩惱》，幼兒用書?；顒舆^程

一、講故事《小羊的煩惱》

有一只小山羊在草地上吃草，看見一匹小馬嘚嘚嘚跑過來，非常神氣。小馬說：“小羊，你能跑得像我一樣嗎？”小羊心里很難受，因為它沒有小馬跑得快；小羊路過池塘邊，看見鴨媽媽帶著小鴨在池塘里游泳，心想我怎么不會游泳呢？走著走著，小羊看見長頸鹿正在吃樹葉，長頸鹿說：“小羊，我能吃到樹葉，而你只能吃到小草”小羊聽了，心里更難受了。

二、提問：

1、看見馬兒跑的快，小羊心里怎么想？

2、看見鴨媽媽和小鴨在池塘里游泳，小羊心情怎么樣？

3、看見長頸鹿脖子很長，個子很高，小羊心情怎么樣？ 小結(jié)：小羊看到別人都有本領(lǐng)，覺得自己不如別人，心里很難受。

三、討論：小羊問媽媽，媽媽怎么說？

小結(jié)：媽媽說，每個人都有自己的優(yōu)點和不足，你只看到了別人的優(yōu)點和自己的不足，其實你也有許多別人沒有的長處。

四、說一說小羊的優(yōu)點。

看幼兒用書，請幼兒說一說小羊有什么優(yōu)點？

小結(jié)：其實小羊也有許多優(yōu)點，它每天高興的唱著歌，吃著青草，小羊長大了，它的毛可以紡成毛線，織成漂亮、暖和的毛衣，羊毛還可以做成毛筆寫字；羊奶含有豐富的蛋白質(zhì)，常喝羊奶身體好。

五、夸一夸自己：說一說自己的優(yōu)點。