第一篇：中班2013教學(xué)展示

2013年上學(xué)期期末課程匯報(bào)

班級(jí):中班

幼兒園活動(dòng)整合課程： 最棒的我: 1.音樂DOREMI《好朋友，行個(gè)禮》

2.生活小絕招《我長(zhǎng)大了》

3.中華文化《臉譜會(huì)說話》

4.身體總動(dòng)員《啦啦隊(duì)》

5.自然放大鏡《動(dòng)物寶寶學(xué)本領(lǐng)》

6.兒歌《我的心》

7.創(chuàng)意小玩家《我的手指愛畫畫》

8.名畫欣賞《我真棒》

9.社會(huì)萬花筒《開心枕》

10.故事時(shí)間《小小熊》

妙妙鼻: 1.社會(huì)萬花筒《為什么會(huì)哈啾》

2.生活小妙招《打噴嚏嘍》

3.音樂DOREMI《合攏張開》

4.自然放大鏡《其妙的鼻子》

5.科學(xué)爆米花《找水果》

6.身體總動(dòng)員《大巨人打噴嚏》

7.兒歌《打蚊子》

8.創(chuàng)意小玩家《鼻子選美大會(huì)》

9.名畫欣賞《大象》

傘花朵朵開: 1.故事時(shí)間《愛畫畫的公主》

2.兒歌《小雨傘》

3.科學(xué)爆米花《香香的香菇》

4.中華文化《油紙傘》

5.生活小絕招《我會(huì)用傘》

6.自然放大鏡《像傘一樣的蘑菇》

7.創(chuàng)意小玩家《傘王國(guó)》

8.身體總動(dòng)員《大雨傘》

9.名畫欣賞《遮太陽，擋風(fēng)雨》

10.音樂DOREMI《下雨歌》

好忙的市場(chǎng): 1.兒歌《大布袋》

2.故事時(shí)間《和媽媽上市場(chǎng)》

3.生活小絕招《走!逛超市去》

4.身體總動(dòng)員《上菜啦》

5.創(chuàng)意小玩家《上菜市場(chǎng)》

6.自然放大鏡《菜從哪里來》

7.科學(xué)爆米花《保存蔬果小妙方》

8.社會(huì)萬花筒《好忙的便利店》

9.中華文化《秤》

10.名畫欣賞《熱鬧的市場(chǎng)》

給你一封信: 1.故事時(shí)間《點(diǎn)點(diǎn)和多咪的信》

2.兒歌《小貓咪寫信》

3．社會(huì)萬花筒《寄信》

4.自然放大鏡《鴿子信使》

5.創(chuàng)意小玩家《寫封信寄給你》

6.音樂DOREMI:《誰是快遞》

7.科學(xué)爆米花《神秘卡》

8.生活小絕招《寄包裹給外婆》

9.身體總動(dòng)員《身體會(huì)說話》

10.中華文化《各式各樣的郵票》

11.名畫欣賞《寫信的人》

12.玩具卡《小動(dòng)物寄信》

我的數(shù)學(xué): 1.認(rèn)認(rèn)讀讀

2.拼拼湊湊

3.形狀王國(guó)

4.找影子

5.配成對(duì)

6.找出一樣的

7.比一比

8.高矮排隊(duì)

9.輕與重

10.誰釣的小魚多

11.小豬請(qǐng)客

12.池塘邊

13.小動(dòng)物過橋

14.玩偶搭車

15.小動(dòng)物一樣多

16.誰多誰少

17.今天是星期幾

18.串串排

19.8像麻花

20.從1排到10 蒙氏數(shù)學(xué): 1.《物體的對(duì)應(yīng)》

2.《按粗細(xì)排序》

3.《10以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)》

4.《目測(cè)數(shù)群》

5.《6,7的形成》

6.《數(shù)物結(jié)合6,7》

7.《8,9的形成》

8.《數(shù)物結(jié)合8,9》

9.《10的形成》

10.《數(shù)物結(jié)合》

11.《數(shù)字標(biāo)記》

12.《描數(shù)字》

13.《序數(shù)１－５》

14.《１０以內(nèi)倒著數(shù)》

15．《橢圓形》

16.《梯形》

字寶寶樂園：

１.猜一猜

２.小小的船 ３．靜夜思

４.國(guó)旗紅紅的 ５.美麗的夢(mèng) ６.小蠟筆 ７.樹醫(yī)生

８.蚊子

９.打針

１０.猜一猜 １１.風(fēng)兒在哪里１２.比耳朵

１３.比尾巴

１４.我做的事兒也不少 １５.好孩子

１６.大海失火了 １７.你知道嗎 １８.圣誕節(jié)的禮物

第二篇：中班教學(xué)成果展示活動(dòng)計(jì)劃

海獅中班教學(xué)成果展示活動(dòng)計(jì)劃 時(shí)間：2013年7月23日 上午

地點(diǎn)：海獅中班教室

活動(dòng)形式：將班級(jí)幼兒分成草莓、西瓜、香蕉三組以合作和競(jìng)賽兩種方式展示，以禮品獎(jiǎng)勵(lì)為基礎(chǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

競(jìng)賽樹3棵、西瓜、草莓、香蕉徽章圖片若干、星星圖片若干；蜜蜂、蝴蝶、花寶寶頭飾各一個(gè)；沙錘、鈴鼓、響板、木魚若干；音樂《毛毛蟲變蝴蝶》、《快樂的啰嗦》、《number song》、《開場(chǎng)舞：搖擺》《猜拳游戲》；鋼琴；英語單詞卡片若干、英語律動(dòng)音樂《little goldfish good bye to you 》、《mary had little limb 》、《 good bye song 》、《row row row your boat》；魔術(shù)盒一個(gè)、大樹一棵、數(shù)學(xué)10以內(nèi)加減法算式題5題、圓形圖片若干、分?jǐn)?shù)1、1/

2、1/

3、1/

4、加減法算式板操作20以內(nèi)加減法、桌椅；故事《寶寶的衣裳》；兒歌：《傘》、《自來水》、《小雨點(diǎn)》

活動(dòng)大綱：

一、開場(chǎng)舞：《搖擺》

二、音樂：

1、打擊樂：《快樂的啰嗦》

2、奧爾夫音樂律動(dòng)：《毛毛蟲變蝴蝶》

3、歌唱比賽

三、蒙氏數(shù)學(xué)：

1、10以內(nèi)的加減法搶答

2、分?jǐn)?shù)圓片：送數(shù)字寶寶3、20以內(nèi)的加減法操作展示

四、洪恩英語

1、外教日常用語交流

2、英語歌曲及律動(dòng)展示

3、單詞游戲

五、語言展示

1、故事：《寶寶的衣裳》

2、兒歌：《傘》、《自來水》、《小雨點(diǎn)》

六、親子律動(dòng)：《Number song》

活動(dòng)過程：

一、開場(chǎng)舞：

《搖擺》

劉：各位家長(zhǎng)朋友們！

莫：可愛的小朋友們！

師：大家早上好！

劉：小朋友們經(jīng)過的一學(xué)期學(xué)習(xí)游戲，他們學(xué)會(huì)了什么？掌握了什么？ 莫：今天我們帶著成果展示給大家，看看我們快樂的寶貝們精彩的表現(xiàn)吧！

莫：今天的活動(dòng)分四大領(lǐng)域來展現(xiàn)，包括音樂藝術(shù)、蒙氏數(shù)學(xué)、洪恩英語、語言的表現(xiàn)、活動(dòng)中我們還穿插一些小朋友都非常喜歡玩的課前手指游戲。下面將要展示的是音樂領(lǐng)域。

二、音樂領(lǐng)域展示

1、集體表演打擊樂：《快樂的啰嗦》

（師將班級(jí)幼兒分成三組西瓜組幼兒使用沙錘、草莓組幼兒使用響板、香蕉組幼兒使用鈴鼓，依次按照三角形的隊(duì)伍入座表演，表演完即時(shí)把椅子返回蒙氏線上坐。）

2、西瓜組和草莓組合作奧夫音樂律動(dòng)：《毛毛蟲變蝴蝶》

（西瓜組組第一排，草莓組第二排）

3、香蕉組合唱歌曲：《種瓜》（師彈琴，幼兒邊唱邊律動(dòng)）

4、競(jìng)賽聽音樂猜歌曲并表演。

師：老師這里有兩首好聽的樂曲，小朋友聽一聽猜一猜是什么歌曲，然后請(qǐng)猜出來的一組小朋友上臺(tái)表演好嗎？

（師彈奏音樂幼兒猜，動(dòng)作最快的一組可以上臺(tái)表演，并在競(jìng)賽樹上貼星星。）

三、蒙氏數(shù)學(xué)領(lǐng)域

劉：接下來展示的是數(shù)學(xué)方面的活動(dòng)。

1、第一環(huán)節(jié)：10以內(nèi)的加減法搶答。

莫：小朋友們都準(zhǔn)備好了嗎？看看哪組的小朋友能為自己的競(jìng)賽樹添加更多的星星好不好？ 莫老師這里有個(gè)魔法箱，它里面裝滿了數(shù)學(xué)算式寶寶，等會(huì)兒它要是從箱子里跳了出來，劉老師馬上來看看是哪一組的小朋友最快的舉手，請(qǐng)他來解答，敢不敢挑戰(zhàn)？

（師與幼兒展開第一環(huán)節(jié)，勝利的幼兒給其組貼上星星）

2、第二環(huán)節(jié)圖形等分

莫：老師這里有個(gè)什么圖形？我們學(xué)過圓形圖片進(jìn)行平均分成幾份，其中的一份就表示幾份之一對(duì)吧？

莫：現(xiàn)在老師要把一些數(shù)字寶寶請(qǐng)出來，小朋友開動(dòng)小腦筋，仔細(xì)想想這些數(shù)字寶寶應(yīng)該放在哪里？好不好？

（師把1表示一個(gè)整圓，1/2表示半圓，1/3表示三份中的一部分，1/4表示四份中的一部分。讓幼兒取下這些數(shù)字寶寶送到相應(yīng)的部分上面。）

莫：小朋友真能干，老師把圓平均分成了2份，其中的一份就是1/2.。（這句話要總結(jié)，也要幼兒自己說，其余依次類推）

莫：什么都難不倒小朋友們，更加艱難的任務(wù)在等待你們，你們怕不怕？

3、第三環(huán)節(jié)：20以內(nèi)加減法板操作。

莫：我們一起來玩玩?zhèn)惗貥虻挠螒?，誰來？

（師請(qǐng)兩名幼兒來當(dāng)倫敦橋，其余幾個(gè)小朋友衣服上貼著老師給貼的數(shù)字寶寶。師彈奏鋼琴，當(dāng)音樂停止，倫敦橋撲抓到的數(shù)字寶寶就必須貼到黑板上。）

莫：兩個(gè)數(shù)字寶寶出現(xiàn)啦，現(xiàn)在老師要在他們中間寫上一個(gè)+符號(hào)，請(qǐng)小朋友們使用加減法板操作，告訴我們答案，要為自己的組加油哦！

（每個(gè)小組請(qǐng)兩名幼兒來操作即可。20以內(nèi)加減法操作板就2題，一題加法，一題減法。）莫：我們?cè)跀?shù)學(xué)城堡里完成了我們的任務(wù)，一起來看看你們?yōu)榻M里貼上了幾顆星星，師生一起數(shù)星星，并為暫時(shí)領(lǐng)先的一組做手指游戲表揚(yáng)。）

四、英語領(lǐng)域

劉：接下來是英語教學(xué)成果展示

莫：我們請(qǐng)出mary 來和大家問好好不好？

1、師生問好（外教和幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話）

2、英語律動(dòng)（師彈琴，幼兒邊唱邊律動(dòng)）

西瓜組：《little goldfish good bye to you 》

草莓組：《mary had little limb 》

香蕉組：《row row row your boat》

師均給表演組貼星星

3、單詞游戲

莫：莫老師現(xiàn)在變成一只猴子王，把我的單詞寶寶們都背在后面，我一轉(zhuǎn)身，你們就要用大眼睛看清楚了，一閃而過。

（師生一起以這樣的方式清楚5個(gè)單詞）

莫：這個(gè)單詞寶寶要爬樓梯，小朋友們都把它們送到最頂端好嗎？

（師看幼兒表現(xiàn)，并貼上星星。）

4、集體律動(dòng)《good bey song》

五、語言領(lǐng)域

莫：接下來是語言方面的教學(xué)成果展示。

1、故事：《寶寶的衣裳》

劉：好！請(qǐng)出我們的故事大王，楊靜怡小朋友和可愛的小演員們。

（一名幼兒表演蜜蜂，一名幼兒表演蝴蝶，兩名幼兒表演花寶寶，楊靜怡講故事《寶寶的衣裳》，邊講邊表演。）

劉：他們表演得好不好？老師給所有的組都加上一顆星星。

2、兒歌表演

劉：我們這學(xué)期學(xué)習(xí)很多兒歌，小朋友們都喜歡這樣有趣的詞匯，也能根據(jù)兒歌自己創(chuàng)造語句來，真的很棒！我們有請(qǐng)我們所有的小朋友一起來表演兒歌：《傘》、《小雨點(diǎn)》、《自來水》（全體幼兒一起表演兒歌，香蕉組第一排，草莓組第二排，西瓜組第三排站隊(duì)。）

劉：小朋友今天表現(xiàn)都特別好！我們一起來玩猜拳游戲好不好？（師生一起玩猜拳游戲）

六、數(shù)星星

劉：通過這么長(zhǎng)時(shí)間的比賽，我們競(jìng)賽樹上都掛滿了星星，我們一起來數(shù)一數(shù)，看看是那組的小朋友最厲害。

劉：000組獲得了今天的冠軍，但是小朋友們?cè)诶蠋煹难劾锖桶职謰寢尩难劾锒际枪谲姡越裉斓男《Y物所有的小朋友都有！

七、親子律動(dòng)

劉：我知道開心的你們一定很想和爸爸媽媽們一起分享喜悅，現(xiàn)在去牽著爸爸媽媽的手，我們一起來跳舞吧！

活動(dòng)結(jié)束，熊老師把禮物放在口門走的幼兒都給一份紀(jì)念禮物。

第三篇：中班期末展示活動(dòng)方案

中班期末展示活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題：同歡樂、共成長(zhǎng)

二、活動(dòng)時(shí)間：七月十二日

三、活動(dòng)目的：

1、以競(jìng)賽的形式向家長(zhǎng)展示幼兒本學(xué)期教學(xué)成果，提高幼兒參與活動(dòng)的興趣和積極性，讓每一個(gè)幼兒都能主動(dòng)、愉快的參與到活動(dòng)中來。

2、通過活動(dòng)的開展培養(yǎng)幼兒的表演欲望和表現(xiàn)才能，讓幼兒都能大膽、自信的展示自己獨(dú)特的才能。

3、通過活動(dòng)密切家園聯(lián)系，增進(jìn)家園交流和親子關(guān)系。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂、小蜜蜂及各種道具的準(zhǔn)備

2、班級(jí)整體環(huán)境的布置及場(chǎng)地布置

3、教師統(tǒng)一黃色T恤，幼兒統(tǒng)一紅色服裝

4、幼兒畫冊(cè)、家園手冊(cè)、成長(zhǎng)檔案、獎(jiǎng)狀及紅花

五、活動(dòng)參與者：中班全體幼兒、教師和家長(zhǎng)

六、活動(dòng)場(chǎng)的：中班教師

七、活動(dòng)要求：

⑴請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)中不要隨意走動(dòng)，不要下座位拍照，不要叫幼兒，以免影響幼兒的情緒。

⑵將您的手機(jī)關(guān)機(jī)或調(diào)至震動(dòng)。

⑶請(qǐng)您始終保持12分的熱情和掌聲，用實(shí)際行動(dòng)去感染我們每位幼兒，給他們最真實(shí)的最直接的鼓舞與認(rèn)可。感謝你的理解與配合。謝謝！

八、活動(dòng)程序：

（1）、班主任對(duì)本學(xué)期工作進(jìn)行小結(jié) 主持人宣布活動(dòng)開始 Welcome daddy Welcome mommy Welcome to x x幼兒園

中班期末展示活動(dòng)現(xiàn)在開始，有請(qǐng)小朋友們閃亮登場(chǎng)。（2）、幼兒入場(chǎng)

幼兒隨《小松鼠進(jìn)行曲》下，四縱隊(duì)入場(chǎng)。（3）、開場(chǎng)舞《我真的很不錯(cuò)》(袁)x x,你是一個(gè)勤勞的寶寶嗎？（張）爸爸說我好寶寶，媽媽說我最勤勞。(袁)x x，你真的很不錯(cuò)。（合）請(qǐng)欣賞舞蹈《我真的很不錯(cuò)》（4）、詩歌表演

《媽媽的愛》、《數(shù)一數(shù)》、《兩個(gè)陽臺(tái)》（童）x x, 我又學(xué)了一個(gè)新的本領(lǐng)。（王）什么本領(lǐng)呀？

（童）我又學(xué)了很多的兒歌。

（王）我們的小朋友都會(huì)呀，今天他們也想給爸爸媽媽們來表演呢（合）請(qǐng)欣賞詩歌表演（5）、禮儀兒歌表演

《愛眼睛》、《過馬路》、《喝水安全》（張）啦 啦 啦 小朋友學(xué)禮儀

啦 啦 啦 禮貌語常用起(袁)x x,你唱的是禮儀兒歌吧!（張）對(duì)呀，老師交了我們很多的禮儀兒歌(袁)好啦，小朋友們都等著表演呢？（合）請(qǐng)欣賞禮儀兒歌表演。（6）、英語表演

《Happy》、《Wouid you like》、《Blocks are fun》 字母操展示、單詞展示（童）hello Alice（王）Hello Angei（童）Nice to meet you!（王）Nice to meet you too!（童）Are you happy!（王）Happy happy I’m happy!（合）請(qǐng)欣賞英語歌曲表演（7）、舞蹈 男孩：《甩蔥歌》 女孩：《身體妙妙妙》

（張）我們女孩子跳舞可美啦！(袁)我們男孩子跳舞才帥氣呢？（張）女孩子跳得才美呢？(袁)男孩子跳得才帥氣呢？（張）那我們比一比

(袁)好啊，比就比，誰怕誰呀！

（合）請(qǐng)欣賞舞蹈《甩蔥歌》、《身體妙妙妙》（8）、故事表演 《寫信》、《野兔飛比》（王）你喜歡聽故事嗎？

（童）喜歡呀，但我更喜歡看故事表演（王）瞧，小演員已經(jīng)上場(chǎng)了（合）請(qǐng)欣賞故事表演（9）、歌曲表演

女孩《娃哈哈》、《春天在哪里》、《你的家在哪里》、男孩《火車嗚嗚叫》、《蓋房子》、《在農(nóng)場(chǎng)》（張）你長(zhǎng)大后的夢(mèng)想是什么呢？

(袁)我想當(dāng)歌唱家，將好聽的歌聲帶給大家

（張）今天，我們的小朋友也想將動(dòng)聽的歌聲獻(xiàn)給爸爸媽媽們（合）請(qǐng)欣賞歌曲表演（10）、親子活動(dòng)

踩氣球

準(zhǔn)備：氣球若干

玩法：每個(gè)家庭由一名家長(zhǎng)和一名幼兒參加，老師給每個(gè)家庭發(fā)一個(gè)氣球和一根細(xì)繩，請(qǐng)家長(zhǎng)將氣球吹大綁在自己的腳腕，身背幼兒。聽到老師的口令游戲開始，家長(zhǎng)就背著寶寶踩其他家庭的氣球，氣球被踩爆即被淘汰，比一比誰是冠軍。

（11）、頒發(fā)獎(jiǎng)狀、畫冊(cè)（12）、結(jié)束(袁)親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶（張）感謝你們陪伴我們快樂的成長(zhǎng)（童）感謝你們辛勤的付出

（王）感謝你們和我們共度美好的一天

（合）中班期末展示活動(dòng)到此結(jié)束，感謝您的參與

祝爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身體健康，萬事如意！

謝謝大家！（13）、班主任小結(jié)

快樂的時(shí)光總是很短暫，今天，這個(gè)快樂的日子將永遠(yuǎn)留在我們的記憶里，給我們孩子幸福的童年描上快樂的一筆。

最后再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，也希望你們能一如既往的支持、配合我們的工作。

第四篇：教學(xué)展示解說

大家好，我是來自陜西理工學(xué)院的曾丹。在maesariang boripat學(xué)校實(shí)習(xí)，主要負(fù)責(zé)二年級(jí)4個(gè)班，五年級(jí)九個(gè)班以及兩個(gè)漢語專業(yè)班的教學(xué)?，F(xiàn)在將給大家展示的是由我通過近兩個(gè)月的漢語教學(xué)總結(jié)出來的一份簡(jiǎn)短報(bào)告。首先，我將我這兩個(gè)月的漢語教學(xué)展示分為了三大塊，分別是教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法和教學(xué)反饋。

那么，我們先來看第一塊，教學(xué)內(nèi)容。從這兩個(gè)月的教學(xué)內(nèi)容上來看，我大致是從語音，書寫以及簡(jiǎn)單的日常對(duì)話來進(jìn)行的我的漢語教授課程。語音，首當(dāng)其沖的自然是拼音，而拼音又無外乎是聲母和韻母。而在這兩個(gè)月的教學(xué)中，我把語音的著重點(diǎn)放在了ppt所展示的這些聲母和韻母當(dāng)中，這些都是漢語最基礎(chǔ)的，必要的學(xué)習(xí)點(diǎn)。在平時(shí)的授課當(dāng)中，我會(huì)注重矯正發(fā)音，尤其是聲母。上課教發(fā)音時(shí)，我將全班齊讀和點(diǎn)名讀結(jié)合起來，隨時(shí)細(xì)心聽學(xué)生們的發(fā)音。第二點(diǎn)是書寫，關(guān)于書寫，那就是筆畫名稱和筆畫順序了。這兩方面的內(nèi)容，我都是按照書本上進(jìn)行的反反復(fù)復(fù)地講解。學(xué)習(xí)了20幾個(gè)筆畫名稱和5條筆畫順序規(guī)則。接下來這一點(diǎn)是關(guān)于日常用語的教授這一塊兒，這里我主要教了學(xué)生們?cè)鯓咏榻B他們自己，（比如說是，自己的姓名，性別，出生年月，夢(mèng)想，喜好等），當(dāng)然上下課禮貌語也是必教的。我們看到圖片就是學(xué)生在自我介紹。此外，我在教授書寫和語音時(shí)還穿插教授了四個(gè)季節(jié)及其特征，還有中文數(shù)字寫法讀法，及一些簡(jiǎn)單動(dòng)物的名稱。

好了，現(xiàn)在來看看第二大塊，教學(xué)方法，教學(xué)方法的選擇往往會(huì)決定教學(xué)效果。所以在這一方面，我也是做了很多功課的。一，游戲方法：通過游戲讓學(xué)生們對(duì)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容產(chǎn)生興趣，進(jìn)而掌握所要學(xué)的知識(shí)。圖片是“你喜歡什么動(dòng)物”一課時(shí)，這一節(jié)課的重點(diǎn)是動(dòng)物名字，所以在教完動(dòng)物名字和句子之后，我讓學(xué)生們玩起了“你做我猜”的游戲，一方做動(dòng)物表情或聲音，另一方猜。兩組比賽。贏的一隊(duì)有小禮物。寓教于樂。第二個(gè)方法就是拉近距離，親自走到學(xué)生身旁檢查和糾正發(fā)音及書寫。這對(duì)教筆畫和發(fā)音那幾節(jié)課是尤為重要的方法。在教授中國(guó)式的打招呼方法時(shí)，我也是和每一個(gè)學(xué)生握手問好。此外，低年級(jí)學(xué)生注意力不容易集中，但是游戲往往對(duì)他們又是本末倒置的效果，所以我會(huì)讓低年級(jí)和高年級(jí)的游戲有差別。（例如：教授數(shù)字這一課時(shí)，低年級(jí)是直接采用的手指歌。高年級(jí)則是采學(xué)完數(shù)字后玩的“愛的抱抱”。）所以分情況游戲也是很重要的。必要的時(shí)候也可以讓學(xué)生當(dāng)老師，比如說，我教授上下課的禮貌語時(shí)，就會(huì)讓學(xué)生體驗(yàn)當(dāng)老師。在教授四季及其特征的時(shí)候，讓學(xué)生們先畫印象中的四季，然后我再教授。

最后，就是教學(xué)反饋了。就關(guān)于教學(xué)反饋這一塊，我也是分為了平時(shí)測(cè)驗(yàn)和作業(yè)，期中考試 以及課中反映。平時(shí)部分呢，就是基本上每個(gè)班每一周都會(huì)有一次作業(yè)，作業(yè)主要是書寫和拼音，每次的批改我都會(huì)一個(gè)個(gè)把不正確的標(biāo)出來，然后上課時(shí)集體講不正確的地方（但總有極個(gè)別學(xué)生不交平時(shí)的練習(xí)和作業(yè)）。圖片上是學(xué)生們的作業(yè)和練習(xí)。課程教授當(dāng)中，我也會(huì)時(shí)常問學(xué)生們懂不懂，難不難，不懂的話，我又會(huì)重新講一次。

其次就是前不久進(jìn)行的期中考試，試卷是我出的，從難易程度來說是中等，學(xué)生考試后的整體情況反映還是很不錯(cuò)的，但還是有學(xué)生需補(bǔ)考和重考。

我們看到的圖片上是學(xué)生寫的毛筆字，獲獎(jiǎng)的學(xué)生。我的漢語教學(xué)展示就到這兒了，兩個(gè)月的教學(xué)使我明白因地制宜，因材施教，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)才能想出行之有效的方法來讓學(xué)生認(rèn)真上課，快樂學(xué)習(xí)漢語。

希望大家接下來的兩個(gè)月里都能愉快教學(xué)。謝謝。

第五篇：2014幼兒園中班自主性游戲展示案例

幼兒園中班自主性游戲展示案例

今天我去了幼兒園，參觀了她們的中班自主性游戲的展示，我重點(diǎn)觀摩了其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的區(qū)角。以下是我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的記錄：進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的共有四名幼兒，我著重觀察了A、B，兩名幼兒。

觀察：A 幼兒：“我們來玩吧。”指著碘酒瓶，準(zhǔn)備將碘酒和另一個(gè)瓶里的面包混合，只見他手拿起滴管把碘酒滴在了面包上，當(dāng)他想把它們進(jìn)行攪拌時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)攪拌棒沒有，只聽他喊道：“沒有攪拌棒呀，怎么辦呀。”（因?yàn)殡p手抱著瓶子）。這時(shí)B幼兒說：“我去拿?！币换貎簲嚢璋艟徒唤o了A 幼兒，A 幼兒就順手?jǐn)嚢杵饋恚骸鞍?，面包變黑了，我去洗干凈吧?！闭f著拿起瓶子沖向盥洗室，輕輕地打開水龍頭，讓水流到瓶子里，一會(huì)兒瓶子洗干凈了，關(guān)好水龍頭，拿著干凈的瓶子回到了實(shí)驗(yàn)室，重新把面包放到瓶子里，又把滴管伸進(jìn)放醋的瓶子里，用力地再將滴管里的醋吸滿，擠到放面包的瓶子里攪拌，又舉起瓶子觀察著，這次瓶子里的面包沒有變色，他的臉上笑了：“耶，我成功了?！鞭D(zhuǎn)身看了看旁邊的柜子，他把所有的物品整理好后。又從旁邊的一只柜子里拿出了一些顏料、一只小瓶子、滴管和一根攪拌棒，只見他一手拿著小瓶子，一手拿著滴管分別將兩種顏色滴到小瓶子里，再將小瓶子舉高：“看變成紫色的”并且把紫色的小瓶放在相同顏色的柜子里，就這樣他把幾個(gè)放進(jìn)兩種顏色的小瓶子分別放在相同的柜子上。

分析：幼兒教育綱要指出：幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。

游戲材料是幼兒表現(xiàn)游戲內(nèi)容、發(fā)展游戲水平的重要物質(zhì)支柱，活動(dòng)材料要具有針對(duì)性和可開發(fā)性，活動(dòng)材料的針對(duì)性是指材料能滿足幼兒當(dāng)前的活動(dòng)需要，適合幼兒活動(dòng)的特點(diǎn)。活動(dòng)材料的可開發(fā)性是指活動(dòng)材料的結(jié)構(gòu)、類型和功能是多樣的，能滿足幼兒發(fā)現(xiàn)、探索和創(chuàng)造的需要，使幼兒能夠在活動(dòng)中對(duì)材料進(jìn)行組合、加工和創(chuàng)新。自主性游戲活動(dòng)的教育功能主要是通過游戲材料來實(shí)現(xiàn)的，活動(dòng)材料可直接影響幼兒活動(dòng)的質(zhì)量，關(guān)系到幼兒發(fā)展的速度和方向，因此，教師應(yīng)善于根據(jù)教育意圖提供符合幼兒發(fā)展需求的材料，自主性游戲活動(dòng)的內(nèi)容和材料應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展而變化，使活動(dòng)區(qū)及區(qū)內(nèi)材料設(shè)置始終處于動(dòng)態(tài)變化過程中。每個(gè)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容安排既要貼近幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，又要有利于幼兒獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，循序漸進(jìn)。在材料上并非越多越好，太多會(huì)使幼兒太興奮而導(dǎo)致注意分散，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并嘗試自己解決問題?；顒?dòng)中體驗(yàn)人與

人之間的情感，從中獲得自信、成功、自豪等積極的情感。

在幼兒園教育活動(dòng)中，幼兒教師“主導(dǎo)”是教師有目的、有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒參與活動(dòng)，并促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育過程，而發(fā)展又是幼兒積極、主動(dòng)地參與教育過程，并通過各種積極主動(dòng)的自主行為進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)果。從綱要中我們不難看出，幼兒主體性教育已是幼兒教育的必然要求。

自主性游戲活動(dòng)氛圍寬松，形式多樣，幼兒可自由選擇玩什么和怎么玩，在沒有壓力的環(huán)境中，獲得經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功和愉悅，因此在自主性游戲活動(dòng)中，教師應(yīng)尊重幼兒的意愿，激發(fā)幼兒探索的愿望，培養(yǎng)幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

在自主性游戲活動(dòng)中，教師應(yīng)留意觀察每個(gè)幼兒的興趣、操作情況、自主性及交往能力等，針對(duì)所出現(xiàn)的問題，選擇適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)參與幼兒的活動(dòng)，與幼兒共同探索、發(fā)現(xiàn)、解決問題，做幼兒的支持者和引導(dǎo)者。

自主性游戲活動(dòng)中，不應(yīng)該過多地干涉，而應(yīng)該充分尊重幼兒的游戲情感，使得游戲自由精神得以體現(xiàn)，而幼兒的能力和水平也在游戲中有著最真實(shí)的體現(xiàn)，因此游戲是我們了解幼兒的一個(gè)窗口，這就意味著觀察是教師在幼兒游戲中的重要任務(wù)。幼兒在游戲中大量的自發(fā)練習(xí)和探索本身也是有發(fā)展價(jià)值的，教師的任務(wù)就是發(fā)現(xiàn)這些價(jià)值。但這也并不意味著所有的自主性游戲都不需要教師的介入和引導(dǎo)，事實(shí)上有成人的參與游戲?qū)τ變旱陌l(fā)展更有意義，關(guān)鍵是教師在游戲中的角色定位，教師應(yīng)是游戲的創(chuàng)設(shè)者、觀察者、支持者，這樣既體現(xiàn)了幼兒的主題性，又體現(xiàn)了教師的能動(dòng)性。因此在游戲中，幼兒自發(fā)的一些游戲行為，正是他們自主性的體現(xiàn)，游戲活動(dòng)是由幼兒自發(fā)自主自選的，沒有任何功利的目的的，能帶給幼兒快樂，滿足幼兒需要的活動(dòng)，可以讓幼兒自由自主地進(jìn)行創(chuàng)造，并使其創(chuàng)造性得到最大限度發(fā)展的活動(dòng)，能有效地激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)。

反思：通過這次的觀摩使我正真理解了，什么是幼兒自主性游戲：是幼兒一項(xiàng)快樂而自由的實(shí)踐活動(dòng)，在游戲中幼兒可以自由的支配自己的行動(dòng)，愉快的與同伴交往、合作，作為思維工具和交際工作的語言，自始至終伴隨著游戲，游戲?yàn)橛變禾峁┝肆己脵C(jī)會(huì)和最佳途徑。鼓勵(lì)幼兒在共同游戲中學(xué)會(huì)文明，保持安靜也是一種文明。幼兒與同伴共同游戲，是文明游戲?qū)嵺`的大好時(shí)機(jī)。

開展自主性游戲就是讓幼兒擁有自由選擇游戲的權(quán)利和可能，允許幼兒的此時(shí)此刻選擇自己想玩的游戲內(nèi)容，而不是由教師安排或指定內(nèi)容，教師要深入了解幼兒，最大限度地挖掘他們的發(fā)展?jié)撃?，為幼兒自主性地發(fā)揮創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)。從而達(dá)到促使幼兒自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)內(nèi)化、主動(dòng)發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主人的目的。

為了能讓幼兒建立一種良好的交往形式，形成良好的交往傾向，我將幼兒在活動(dòng)時(shí)常出現(xiàn)的諸如爭(zhēng)搶玩具，大聲吵鬧，亂扔物品等問題出來，讓幼兒自己想一想，議一議，談一談，啟發(fā)他們自己尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法，讓他們了解交往中的一些常識(shí)。

實(shí)驗(yàn)幼兒園:

2014.4．27