第一篇：畫青花課程步驟

畫青花

侯 蕊

一、師生互問好

二、1師：同學(xué)們，喜歡和老師一起來上美術(shù)課嗎？（喜歡）老師也非常喜歡和小朋友們一起畫畫，今天啊，老師給大家?guī)硪欢畏浅：每吹囊曨l，大家想不想看？那咱們一起去看看好不好？

2、美不美啊孩子們？（美）有誰知道這段舞蹈表現(xiàn)的是什么？最后的造型像什么？（花瓶）在這個特別的花瓶上你們看到了什么圖案？什么顏色？（藏青色的花，白色的底）師表揚(yáng)學(xué)生，真是一群善于觀察的孩子（對，這個舞蹈的名字就叫<青花>）而在我國江西的景德鎮(zhèn)，生產(chǎn)很多的瓷器，其中有一種叫做青花瓷。（多媒體）我們今天就和老師一起來畫青花 3板書課題——畫青花

三、1、老師有個小小的疑惑，那什么樣的瓷器是青花瓷呢？有誰來告訴老師？（生答）是這樣的嗎？讓我們一起去去瞧瞧。——播放視頻

暫停視頻，板書：鈷原料——在瓷胎上繪畫——施上 透明釉——在高溫（1300℃）下一次燒成——呈現(xiàn)藍(lán)色花紋釉下彩瓷器

2、我們現(xiàn)在認(rèn)識了青花瓷，那大家知道不知道青花瓷瓶最初是用來做什么的？（盛酒）老師從家里帶來了幾個酒瓶，并且給它穿上了藍(lán)色花紋的衣服，各組領(lǐng)回去，我們來觀察一下，看看它

有哪幾部分組成？——多媒體圖片

3、了解了瓶子的構(gòu)成（瓶底、瓶頸、瓶身、瓶底），它的造型有什么特點(diǎn)啊孩子們？（左右對稱）那我們可以用對稱剪的方法做出瓶子的形狀，師出示范作

老師用對稱的方法剪了一個大大的瓶子，但是老師的這個大瓶子還不夠漂亮，用什么辦法讓它變得更漂亮呢？（添加花紋）你想添加什么樣的花紋？

老師帶領(lǐng)大家去看一看青花瓷展覽——多媒體展示，帶著剛才的兩個問題（1、2），看看我們有沒有新的發(fā)現(xiàn)？

4、各小組討論一下，說說新的發(fā)現(xiàn)以及能想到的奇特造型和美麗圖案？（生答）（師總結(jié)：不光有……，還有……）給予學(xué)生表揚(yáng)

5、好了孩子們，接下來是我們大展身手的時候了，讓我們勤快的小手和聰明的大腦動起來，制作一個漂亮的青花瓷瓶，看看老師給大家的小提示——多媒體展示

四、學(xué)生制作 點(diǎn)評

1、誰來說說你最喜歡哪一幅畫？（生答，師點(diǎn)評）

2、今天老師帶來了三顆小星星A、造型星B、圖案設(shè)計(jì)星C、創(chuàng)意星，分別獎給……為他們鼓鼓掌，當(dāng)然我們在坐的每一個孩子都是一個創(chuàng)造美的小畫家，也給自己點(diǎn)掌聲

五、小結(jié)

大家知道，青花瓷不僅僅是中國的傳統(tǒng)藝術(shù)，在新世紀(jì)的今

天，我們還可以為古老而精美的它穿上新的外衣，老師搜集了一些圖片，看看人們在生活當(dāng)中都在什么地方裝飾上了美麗的青花——多媒體欣賞

3是不是非常的有創(chuàng)意？我想咱們聰明的小腦袋也能想出更多更好的創(chuàng)意來，課后自己動手做一做，給生活中的物品裝飾上美麗的青花，讓我們的生活在青花的點(diǎn)綴下變得更美好 下課

第二篇：《畫青花》教案

畫青花

一、教材分析 教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能目標(biāo)：通過欣賞青花瓷作品，了解祖國傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

過程與方法目標(biāo)：通過欣賞、探索，嘗試設(shè)計(jì)青花瓷作品。

情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美得能力，激發(fā)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛之情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會設(shè)計(jì)青花瓷作品，能表現(xiàn)出青花瓷作品的美感。教學(xué)難點(diǎn)：通過對青花瓷不同造型及圖案的欣賞,提高學(xué)生對傳統(tǒng)藝術(shù)美感的理解。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

課件、作業(yè)紙、藍(lán)色筆。

三、教學(xué)過程 1，激趣導(dǎo)入 師：今天老師想考考二（）班小朋友們，你們認(rèn)識這個英文單詞嗎？

China是什么意思？ 生：中國

師：你知道除了中國外，它還有另一個意思嗎？

China—瓷器

師：原來china不僅是中國的意思，還有瓷器的意思，瓷器是一種可以代表中國的藝術(shù)，古時候中國也被稱為瓷國，我們國家的瓷器漂洋過海到了外國，許多外國朋友都是從瓷器開始認(rèn)識中國的，所以china不僅是中國的意思，也有瓷器的意思。

師：咱們江西有個地方的瓷器特別出名，你知道是哪嗎？ 生：景德鎮(zhèn)

師：對了，咱們江西景德鎮(zhèn)那可是中國瓷器最杰出的代表，所以有著千年瓷都的美譽(yù)，今天老師從景德鎮(zhèn)帶來了兩個漂亮的瓷器，請你欣賞，在欣賞的同時請你思考：它們倆有什么不同？ 生：顏色不同

師：對了，這種瓷器有個特別的名稱叫青花瓷，今天我們一起走進(jìn)青花瓷的世界，一起來畫青花（板書）。2，探索新知 ?

師：想領(lǐng)略青花瓷的魅力，首先咱們來瞧瞧青花瓷器都長什么樣子?。?/p>

生：有圓圓的盤子，有長長的花瓶，有矮矮的水缸......師：哇，青花瓷有這么多不同的形狀呀，你看，青花瓷的造型可真是千姿百態(tài)。（板書）?

師：接著呀，認(rèn)識青花瓷的第二步，請你觀察這些青花瓷器上都畫了些什么呀？ 生：花卉......師：植物師我們生活中最常見，作為裝飾，表達(dá)了人們福壽吉祥的美好愿望。

生：動物，魚......師：為什么古人會畫龍鳳、魚呢？ 生：......師：因?yàn)槿藗內(nèi)↓堷P呈祥、年年有余的寓意，代表了人們美好的祝愿。生：人物......師：嗯，還有一些青花瓷器上畫了很多著名的人物故事，也是漂亮的裝飾。

除此之外，你看看青花瓷器上還可以畫什么？ 生：文字、錢幣、水果、風(fēng)景......?

師：青花瓷上的內(nèi)容可真豐富，你看這個瓷器上畫的是什么？ 生：魚

師：那為什么這條魚的尾巴是彎彎的呢？為什么不恩能夠畫成直直的？ 生：......師：對了，這說明，我們在設(shè)計(jì)青花瓷上的圖案時，要適合外形。

有三個小朋友說自己也設(shè)計(jì)了漂亮的青花瓷，你看，誰更合理？ 生：3號，不大不小

師：對，我們設(shè)計(jì)青花瓷時，構(gòu)圖一定要適合外形，大小合理。3，作品欣賞 師：王老師這里有一些小朋友設(shè)計(jì)了青花瓷的作品，想請你們當(dāng)小評委，誰能說說自己最喜歡幾號作品？ 生......師：有的用到了色彩深淺變化，有的構(gòu)圖極其巧妙，還有的能把點(diǎn)線面也用到圖案設(shè)計(jì)中去，他們可真棒，今天，我想我們二（）班的小朋友也可以向他們發(fā)起挑戰(zhàn)，我們自己也可以設(shè)計(jì)漂亮的青花瓷作品。

4，實(shí)踐操作 作業(yè)要求：

（1）、色彩：用藍(lán)色筆畫。

（2）、內(nèi)容：喜歡的人、景、物等。

（3）、構(gòu)圖：適合外形。

學(xué)生作業(yè)，教師巡回，課件播放青花瓷圖片及音樂。5，互動評價

請學(xué)生將作品貼在事先準(zhǔn)備好的展板上。師：誰能說說自己最滿意的地方？

最喜歡誰的作品？他最值得我們學(xué)習(xí)的地方在哪？......6，課外延伸

師：今天咱們一起領(lǐng)略了青花瓷的魅力，你知道這么精美的青花瓷是怎樣制作的嗎？我們一起通過一個小短片來了解一下吧！播放青花瓷制作過程小短片。

師：如果你想知道更多關(guān)于青花瓷的知識，你可以回家跟爸爸媽媽一起翻閱書籍或者上網(wǎng)查找資料。

下課！

第三篇：畫青花 教學(xué)設(shè)計(jì)（最終版）

《畫青花》教案設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步圍繞著掌握青花瓷的造型、圖案設(shè)計(jì)運(yùn)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

2、通過畫一畫、“青花瓷”，提高學(xué)生觀察力和想象力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維的能力。

3、激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：

感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力；學(xué)會在圓盤內(nèi)設(shè)計(jì)畫面。教學(xué)難點(diǎn)：

畫面的安排要適合圓形，畫面簡潔、生動，線條流暢。

教師準(zhǔn)備：青花瓷相關(guān)圖片、顏料、等

學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)青花瓷的圖片或資料，青藍(lán)色顏料。

教學(xué)過程 一．欣賞導(dǎo)入

師：同學(xué)們今天上課前我們來欣賞一段舞蹈

多媒體播放舞蹈《青花》（舞蹈演員的身體組成胚體。隨著音樂律動，演員搖動身姿，變換出不同形狀的“青花瓷”）師：同學(xué)們你們能看出這段舞蹈表現(xiàn)的是什么嗎？ 生：青花瓷

師：青花瓷是我們江西景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品。美麗藍(lán)白圖案深受人們的喜愛，現(xiàn)在，讓我們走進(jìn)這美麗的青花的世界吧！出示課題《畫青花》

二、講授新課

師：青花瓷最早發(fā)現(xiàn)于唐朝，至今已有一千多年的歷史。用含氧化鈷的鈷礦為原料，在陶瓷坯體上描繪紋飾，再罩上一層透明釉，經(jīng)高溫一次燒成。多是白底藍(lán)花。

師：大家和老師一起來欣賞景德鎮(zhèn)的青花瓷吧。大家在欣賞的同時看看青花瓷有什么特點(diǎn)？（多媒體播放關(guān)于青花瓷的短片）師：看完短片后，誰來說說自己的感想？

師：我今天還準(zhǔn)備了一些漂亮的青花瓷，我們一起來欣賞一下。

1、上面有什么內(nèi)容？圖案有花卉植物

2、這件青花瓷圖案表現(xiàn)了什么？有飛禽走獸，有人物、有山水，還有花鳥。

師：（小結(jié)）看來青花瓷的圖案多種多樣，圖案：紋飾多樣

師：青花瓷的造型也各異，瞧，這兩個瓶罐，一個像亭亭玉立的少 女、一個像可愛的胖小娃。

看！這個花瓶還長了小翅膀呢！這個花瓶長了小耳朵！造型：形態(tài)各異

色彩：多為白底青花（青藍(lán)色）

三、探索設(shè)計(jì)

師：剛才了解了那么多有關(guān)青花瓷的知識。師：大家認(rèn)真觀察一下青花瓷的外形！生：回答

師（小結(jié)）：對了！有瓶口 瓶頸 瓶身 瓶底（瓶耳）

師：今天我們也像陶藝家一樣來設(shè)計(jì)制作一件精美的青花瓷。但在這之前讓大家來看看我的一件寶貝———小小魔法棒

師：什么？對！它就是一只水彩筆，你們問這有什么作用？ 師：它呀！它能幫老師變出各式各樣的瓷瓶，信不信？ 教師演示

游戲“小小魔術(shù)棒”——變外形。

制作過程：先將紙對折，用水彩筆在對折處畫出瓶子的一半，剪下，打開就是一個造型奇特的瓷器外形了。

（提示學(xué)生先考慮好剪什么造型，再動手制作！使用剪刀時一定要注意安全?。?．游戲“添青花”——識圖案。

師：同學(xué)們，造型剪好了，還缺點(diǎn)什么呢？ 生：花紋

師：我們再來認(rèn)真觀察一下青花瓷的花紋。（課件出示：青花瓷裝飾紋樣）

師：傳統(tǒng)的青花瓷在瓶頸、瓶口、瓶身和瓶底幾個部分都有裝飾。師：在這些紋樣中我們發(fā)現(xiàn)沒有？有不少反復(fù)連續(xù)的花紋。我們稱這種紋樣為二方連續(xù)。

師：請學(xué)生說一說你能想到的奇特青花瓷造型和美麗圖案。（討論后自由發(fā)言）

師：下面我們來欣賞一下其他小朋友們的作品。三．學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)作。

作業(yè)提示：先用對稱形的方法剪出瓶子的外形，然后 用藍(lán)色顏料或水彩筆，在剪好的瓶子上畫出自己喜歡的圖案。溫馨提示：

1、圖案精美

2、點(diǎn)、線、面相結(jié)合 四.師生互動評價，延伸

師：除了瓶罐之外，青花瓷還可以制成盤子、杯子、碗等各種器具。美麗的青花瓷不但是中國傳統(tǒng)藝術(shù)，在新世紀(jì)的今天，我們還可以 為古老而精美的它穿上新的外衣。

青花瓷片做成的衣服、青花瓷器的玩具、奧運(yùn)支線北土城站具有“青花瓷”特色的出入口。

師： 隨著社會的進(jìn)一步發(fā)展，青花瓷制作無論從色彩還是造型上變得更加豐富，既可以做為日常用品，又可以作為裝飾品，我希望小朋友們們能用今天學(xué)到的本領(lǐng)，去裝飾美化我們的生活，讓我們的生活變得更加豐富多彩。

第四篇：畫青花教案

畫 青 花

贛美版小學(xué)二年級下冊第17課

教學(xué)目標(biāo)：

1、初步了解青花瓷的制作過程和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、畫的方法，制作對稱形的“青花”，體驗(yàn)它獨(dú)特的美。

教學(xué)重難點(diǎn)：

豐富學(xué)生對于對稱圖案、花紋的繪畫表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、折、剪、畫的工具和材料。教學(xué)過程：

? 舞蹈導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，課前曹老師先請同學(xué)們看一段舞蹈短片，（播放舞蹈《青花》）。

2、師：短片里的舞蹈表現(xiàn)的是什么??？（生：青花瓷瓶）（你看的真仔細(xì)，你真善于觀察）

3、師：青花瓷不僅是我們家鄉(xiāng)“瓷都”--景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品，更是中國傳統(tǒng)的藝術(shù)文化瑰寶之一。

景德鎮(zhèn)的瓷都可不是浪得虛名?？伎即蠹遥褐谰暗骆?zhèn)瓷器都有哪些特點(diǎn)嗎?(白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬【qing 第四聲】)

現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這美麗的青花的世界吧?。ò鍟?/p>

二、認(rèn)識了解

1、師：想了解這些美麗的瓷器是如何形成的嗎，請看短片？（播放）

2、（一邊播放課件，一邊簡單介紹青花瓷歷史、外形特點(diǎn)。）

師：（課件到制胚后處）青花瓷最早發(fā)現(xiàn)于唐朝，至今已有一千多年的歷史。

師：你們可別小看這樣一個青花瓷瓶，它可是要工作人員經(jīng)過幾道復(fù)雜的工藝才能制作出來的。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用鈾上色，經(jīng)過高溫1300左右燒制出來，因?yàn)檫@種鈾色經(jīng)過高溫?zé)埔院蟪尸F(xiàn)出藍(lán)色，習(xí)慣上我們便把它稱之為“青花”。師：看到了吧，我們美麗的瓷器就是這樣形成的。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種造型、圖案的青花瓷。

師：你們猜猜它們最后做出來會是什么樣子呢？猜不到吧，我們一起去看一看，（課件展示青花瓷瓶）這些美麗的青花瓷，1、有的瓶口小小，造型優(yōu)美，象個穿花裙的小姑娘；

2、還有的脖子長長的，肚子大大的，象個車輪；

3、還有這個矮胖子，有趣極了還有的，從頭到腳都是一樣大的。

三、教授制作

1、師：同學(xué)們仔細(xì)看看這個瓷瓶，它在形狀上有什么特點(diǎn)？（并停格）這個青花瓷兩邊都是（一樣的）那兩邊一樣的是什么圖形？（對稱）

它們好看吧，現(xiàn)在吳老師來教大家一招，把對稱的外形做出來。老師與學(xué)生共同示范：

a、師：瞧，老師手中拿張紙，將紙對折，師示范剪（豎剪：花瓶，橫剪：碗。也可以什么都不剪，那就是一個筆筒）同學(xué)們一定要沿著邊剪才不會浪費(fèi)。

? 師：同學(xué)們注意了，我們剪的時候一定要比著封口的出剪，否則就會（師演示剪錯的樣子）d、同學(xué)們你們看我們的青花瓷完成了嗎？（生：還有青花或是花紋）（播放課件）

對，青花的圖案有花卉植物，有飛鳥走獸、以及人物等，大部分青花是白底藍(lán)花，有的是藍(lán)底白花。

1.那我們可以用什么樣的方法來裝飾花瓶呢？生說生范（畫：直接在紙上用蘭色鉤線筆畫花紋，還可以用蠟筆或水粉。剪：用蘭色的彩紙剪出花紋。撕：用蘭色彩紙直接撕出漂亮的花紋。貼：把撕好的花紋貼到我們做好的素胚上。）

o 表現(xiàn)環(huán)節(jié)：分工合作，小隊(duì)表現(xiàn)作業(yè)

1、光說不練假本事，我要舉辦一場“青花瓷拍買會”，出現(xiàn)板書。拍賣的物品就是各組制作的青花，由于時間原因，我請同學(xué)們采用分工合作方式來完成。請各組先商量你們打算如何分工合作，（生討論，在選一組說說）其他組準(zhǔn)備好了嗎，希望每組做的又快又好？大家有沒有信心做好？好，現(xiàn)在請各小組組長上來領(lǐng)取工具和材料。

2、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)（課件展示作品欣賞）

? 展示交流

1.將同學(xué)們的作品都擺到“展示架”上。

2.同學(xué)們紛紛踴躍購買自己喜歡的“青花瓷”作品，看看哪組同學(xué)的作品最受歡迎。3.師：同學(xué)們，這些美麗的青花瓷就是來源于我們的生活，運(yùn)用到生活中去的，裝飾美化我們的生活，

第五篇：二年級美術(shù)教案畫青花

二年級美術(shù)教案 第17課《畫青花》

教材分析：

青花瓷是景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品。中國是瓷器的故鄉(xiāng)，景德鎮(zhèn)瓷器有白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如馨的特點(diǎn)，我國陶瓷的生產(chǎn)與發(fā)展，對人類文明的進(jìn)步起到卓越的貢獻(xiàn)。

本課將這優(yōu)秀、古老、復(fù)雜的傳統(tǒng)藝術(shù)，用極其簡練、直觀、富有兒童趣味的表現(xiàn)手法，引導(dǎo)學(xué)生通過看一看、做一做、畫一畫等方法，初步了解青花瓷的特點(diǎn)，領(lǐng)略傳統(tǒng)文化的魅力，增強(qiáng)了愛國熱情。本課教材將中國傳統(tǒng)文化，美術(shù)設(shè)計(jì)運(yùn)用和創(chuàng)新三者巧妙融合，讓孩子們通過學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，感受藝術(shù)文化、歷史留給我們的絢麗多彩。讓我們走進(jìn)這美麗的青花世界吧！

教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：初步了解青花瓷的造型和圖案的設(shè)計(jì)應(yīng)用，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。能力目標(biāo)：通過畫一畫、做一做“青花瓷”，提高學(xué)生的觀察能力，想象能力、發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對中國傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生嘗試用不同繪畫工具，進(jìn)行簡單的制作與裝飾以及對稱概念在青花瓷造型中的運(yùn)用。

教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生創(chuàng)作造型優(yōu)美，圖案豐富的“青花瓷”。

教學(xué)過程：

一、直接導(dǎo)入

用游戲的方式導(dǎo)入本課，讓學(xué)生從欣賞白色花瓶而引起裝飾白色花瓶的創(chuàng)作欲望，然后動手粘貼藍(lán)色花紋，小組合作對花瓶進(jìn)行裝飾并展示而引出青花瓷及青花。

二、欣賞

老師簡單講解青花瓷的歷史和青花瓷的美觀與實(shí)用性及盛產(chǎn)青花瓷的地方景德鎮(zhèn)并提問：“你們對青花瓷有了這么多的了解，是不是特別想欣賞一下景德鎮(zhèn)的景德鎮(zhèn)呢？”并接著欣賞各種造型、各種花紋的青花瓷，讓學(xué)生感受青花瓷的美，本環(huán)節(jié)加深了學(xué)生對青花瓷的熱愛。

三、探索

小組再拿出剛才用最簡單辦法制作的青花瓷瓶再一次做游戲：把它們左邊與右邊對折，通過游戲?qū)W生發(fā)現(xiàn)了青花瓷大部分都是對稱的。并且利用它們對稱的特點(diǎn)和手中的白紙剪一個青花瓷瓶的外形。先讓學(xué)生討論并說出制作的方法，老師簡單演示并講解。學(xué)生動手制作并展示。

四、設(shè)計(jì)創(chuàng)作

再次欣賞青花瓷的不同花紋，通過提問的方式總結(jié)出青花瓷的花紋有山水、花鳥、人物、書法等瓶口和瓶底還有不同的花邊。然后鼓勵學(xué)生動手在剛才自己親手剪好的白色花瓶上裝飾自己喜歡的花紋。在學(xué)生創(chuàng)作過程中，老師巡回指導(dǎo)，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作中的閃光點(diǎn)。

五、作業(yè)評價 采用自評、他評、師評的評價方式對學(xué)生作品進(jìn)行評價。

六、延伸

展示一些青花瓷圖案在生活中的應(yīng)用，如衣服，電腦等。引導(dǎo)學(xué)生更多了解青花瓷并且運(yùn)用這種傳統(tǒng)藝術(shù)裝飾生活。

教后反思

本課是一節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)傳統(tǒng)魅力的課型，青花瓷深受人們喜愛。有“瓷都”之稱的景德鎮(zhèn)，盛產(chǎn)各種精美瓷器，在古代就很有名氣，青花瓷是景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品。為了講好這節(jié)課，我搜集了大量的資料，對景德鎮(zhèn)和青花瓷的更多的了解，以便上好這節(jié)課，由于課本面對的是二年級的學(xué)生，所以在授課過程中，我多用游戲與自主探究的方式進(jìn)行本課的教學(xué)，用深入淺出的語言講解本課，讓學(xué)生對青花瓷和青花有簡單的了解，培養(yǎng)他們對傳統(tǒng)文化的熱愛和愛國熱情。