第一篇：2、公共安全教案

第一課 出行學(xué)問真不小

第一節(jié) 交通規(guī)則記心上

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與能力

通過教學(xué)，讓學(xué)生知道交通法規(guī)的內(nèi)容，懂得遵守交通法規(guī)的重要性，教育學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全。

2、過程與方法

在教學(xué)中，讓學(xué)生經(jīng)歷認(rèn)識交通法規(guī)的過程，掌握交通法規(guī)的使用方法，自覺注意交通安全。

3、情感態(tài)度價值觀

通過教學(xué)，教育學(xué)生認(rèn)識交通法規(guī)在日常生活中的巨大作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，注意交通安全，快快樂樂的過好每一天。教學(xué)重點難點

1、掌握基本交通法規(guī)是教學(xué)的重點。

2、如何自覺遵守交通法規(guī)，是教學(xué)的難點。教學(xué)過程：

（一）、創(chuàng)設(shè)情景，了解交通法規(guī)

1、導(dǎo)語：同學(xué)們，改革開放以來，我國的交通運(yùn)輸業(yè)迅猛發(fā)展，各種車輛來來往往，穿梭不息，為此我們應(yīng)感到高興和自豪。然而這令人興奮的背后，也給我們的日常生活帶來許多意想不到的不便，煩惱和危險，能談一談你們的切身感受嗎？（生舉例說一說）

2、過渡:是啊，車輛阻塞，交通擁擠，交通事故時常發(fā)生的現(xiàn)象的確令人擔(dān)心，在交通情況非常復(fù)雜的今天，交通安全已成為人們最為關(guān)注的問題之一。大家都希望自己“高高興興出門，平平安安回家”，那么怎樣才能保證自己和他人的安全呢？我們一起學(xué)習(xí)《認(rèn)識日常交通法規(guī)》。（板書課題）(二)、學(xué)習(xí)課文，掌握交通法規(guī)

1、播放錄音

(1)、設(shè)疑，引導(dǎo)探究：

同學(xué)們，今天這節(jié)安全教育課，我們先聽一個故事，聽完以后，請同學(xué)談一談，劉浩的事件給我們帶來哪些啟示？（錄音內(nèi)容：“安全導(dǎo)航線”的內(nèi)容）

（2）、匯報：剛才劉浩的事件給我們帶來哪些啟示？

2、知道交通法規(guī)

（1）、教師利用視頻，出示一些因違章造成的交通事故。（2）、交流：談一談看過之后的感想。

（3）、（課件出示現(xiàn)階段，在我國小學(xué)生應(yīng)該知道并遵守的交通法規(guī)）

①、自瀆自悟。

②、小組合作討論：

A、這二十一條交通法規(guī)，哪些你做到了，哪些你沒做到？今后該怎樣做到？ B、如果不遵守這些交通法規(guī)，會有什么后果？

③、匯報。

④、教師點撥。

3、讀記“安全小口訣”。（課件出示“安全小口訣”）

（三）、事例鞏固，遵守交通法規(guī)

1、課件出示書中的圖片，引導(dǎo)學(xué)生探究哪些行為是正確的，哪些行為是不正確的？違反了哪些交通規(guī)則？假如你是一位小交警的話，你將怎樣糾正這些錯誤的交通行為，并怎樣進(jìn)行教育呢？

（1）、引導(dǎo)生討論交流，找出錯誤。（2）、小組合作交流。

（3）、展開討論：他們?yōu)槭裁磿l(fā)生意外呢？

（4）、教師點撥：因此，我們大家都應(yīng)遵守交通法規(guī)，只有這樣，才能保證自己和他人的平安。

2、模擬表演：指一名學(xué)生演交警，找兩名學(xué)生扮演行人（在馬路行走，不走人行道，而且還隨意橫穿馬路），由交警來教育行人。

3、課件出示幾幅行人交通違章的照片，讓學(xué)生用自己搜集到的真實的事故來告誡照片上的人，從而告誡全體同學(xué)。

4、教師小結(jié)：每年我國有1.6萬多名小學(xué)生非正常死亡，平均每天有一個班的學(xué)生因意外事故而早早地離開了人世，僅2002年，全國死于交通事故的小學(xué)生就有2931人，受傷人數(shù)達(dá)12297人，同學(xué)生想一想為什么會發(fā)生這些意外呢？（不遵守交通法規(guī)）我們大家都應(yīng)該嚴(yán)格自覺遵守交通法規(guī)，只有這樣才能保證自己和他人的平安。

（四）、暢談收獲，鼓勵宣傳交通法規(guī)

1、這節(jié)課，我們知道了交通安全法規(guī)。老師祝同學(xué)們今后交通法規(guī)牢牢記，交通安全要注意，一路平安！通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么感受？

2、鼓勵學(xué)生不僅自己應(yīng)該自覺按照交通法規(guī)的要求去做，還要向其他人進(jìn)行宣傳，號召大家都要遵守交通規(guī)則，共建和諧、安寧的社會大家庭。

第二節(jié) 過馬路 保安全

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。

3、教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。教學(xué)重點

1、通過學(xué)生的自我實踐，讓他們知道一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。

2、讓學(xué)生熟知自己要遵守的有關(guān)交通法規(guī)。教學(xué)難點

教育學(xué)生要從小服從交警的指揮，注意交通安全。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入課題，明確活動內(nèi)容

1、同學(xué)們，我們常?？吹竭@樣一句話：“高高興興出門去，平平安安回家來。”那么，你是怎樣理解這句話的呢？

2、學(xué)生根據(jù)自己的理解各抒己見。

3、小結(jié)：是啊！這說的是我們每一個人出門時，時刻不能忘了要遵守交通規(guī)則，注意交通安全。這樣，我們的生活才能平安、愉快。

二、交流，介紹搜集到的交通標(biāo)志。

1、出門在外，為了保障人身安全，保證道路的暢通，我們除了要服從交警的指揮，還要遵從永不下崗的“交通警”的規(guī)定。

2、同學(xué)們，永不下崗的“交通警”指什么？（各種交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。）

3、十字路口的紅綠燈就是交通信號，它指示車輛什么時候可以通行，可以轉(zhuǎn)彎；什么時候不可以通行，不可以轉(zhuǎn)彎。

4、除了交通信號，還有100多種交通標(biāo)志和交通標(biāo)線。你們搜集到哪些交通標(biāo)志，交通標(biāo)線呢？展示出來給大家看看，介紹一下它的意思。并說說它是屬于警告標(biāo)志，禁令標(biāo)志，指示標(biāo)志，還是指路標(biāo)志？

5、同學(xué)們，你們在小隊活動觀察時，發(fā)現(xiàn)哪些地方有怎樣的交通信號、標(biāo)志、標(biāo)線呢？在這些地方，為什么要用這些信號規(guī)定人們怎樣做呢？不按這樣的規(guī)定做會產(chǎn)生怎樣的不良后果？

6、學(xué)生交流。

例：①在各個十字路口，有紅綠燈信號。

②在各個學(xué)校門口，有禁止鳴笛的標(biāo)志和減速標(biāo)志。

③在從梅園去馬山的路上，有前方連續(xù)轉(zhuǎn)彎的標(biāo)志，提醒司機(jī)引起注意。④在繁華的商業(yè)街上，比如中山路，人民路上，有多條人行橫道線。

⑤在各個大商場、影院等的門口，會有停車標(biāo)志。

7、如果人們不按這樣的規(guī)定做，會產(chǎn)生怎樣的不良后果呢？小組交流匯報。

三、討論，小學(xué)生該遵守的交通規(guī)則。

1、交通安全是人人要注意的。我們小學(xué)生年齡小，如果上街不遵守交通規(guī)則，遇到了緊急情況更會不知所措，所以，為了自身的安全，中國教育總網(wǎng)教案頻道我們一定要切記安全第一，規(guī)則第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔請教到了，我們小學(xué)生主要要遵守哪些交通規(guī)則呢？

3、學(xué)生討論，交流，后小結(jié)。

4、我們小學(xué)生主要要遵守以下交通規(guī)則： ①不闖紅燈。

②不在馬路上奔跑，打鬧。

③走路要走人行道，過馬路要走人行橫道線。④不滿12周歲的兒童不騎自行車上街。⑤乘坐摩托車要戴好安全帽。

1、很多同學(xué)都編了遵守交通規(guī)則的兒歌，來朗誦給同學(xué)們聽聽，好嗎？

2、學(xué)生朗讀自己編的兒歌。老師相機(jī)板書一首典型兒歌。

3、小結(jié)：同學(xué)們都非常有水平，編的兒歌文通句順，朗朗上口。這些交通規(guī)則，一定也牢記心中了。

四、服從交警的指揮，尊重交警的勞動。

不管是在刺骨的寒風(fēng)中，還是在炎炎的烈日下，交警叔叔都堅守崗位維持交通秩序，保障車輛，行人的安全，暢通。他們的工作是多么辛苦啊。中國教育總網(wǎng)教案頻道所以，我們一定要尊重他們的辛勤勞動，服從交警的指揮。除此之外，我們還可以做些什么，來表達(dá)我們對交警叔叔的尊敬呢？

1、學(xué)生討論，交流。

2、①假日，星期天做小小交通協(xié)管員，幫助交警叔叔維持交通。②慰問交警叔叔，如夏天給他們送水等。③宣傳交通知識，讓人們都來遵守交通規(guī)則。

④學(xué)習(xí)交警叔叔不怕困難的精神，刻苦學(xué)習(xí)，長大也為社會作貢獻(xiàn)。

五、活動總結(jié)

今天的社會活動課，同學(xué)們交流了很多交通安全方面的知識。說明大家在課外都善于觀察，勤于動腦，勇于實踐，所以掌握到了許多書面上沒有的知識。這些知識對我們的生活實踐是非常有幫助的。今后，我們還要堅持這樣做，讓我們的生活更輕松，更愉快。

第三節(jié) 乘車安全 從我做起

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對乘車知識的了解，提高學(xué)生的陸地交通安全意識。

2、通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。

3、增進(jìn)學(xué)生的安全意識。教學(xué)重難點： 引導(dǎo)學(xué)生知道乘坐交通工具的安全事項。

通過對交通安全應(yīng)急常識知識的學(xué)習(xí)，掌握一些基本的自救方法，學(xué)會自救、互救，以及應(yīng)對事故發(fā)生的應(yīng)急措施。教學(xué)過程： 第一課時

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。騎車、乘車也是一門學(xué)問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的交通安全知識。

二、騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定 1.請有騎自行車經(jīng)驗的學(xué)生交流。2.看書上的插圖，判斷對錯。3.教師小結(jié)：

(1)未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車。(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

1.學(xué)生各自談?wù)劤斯财?、打的車、摩托車時的安全做法。

生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機(jī)說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。第二課時

一、談話導(dǎo)入：

師：同學(xué)們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。騎車、乘車也是一門學(xué)問，下面我們就一起來討論有關(guān)這方面的交通安全知識。

二、騎自行車應(yīng)該遵守的規(guī)定 1.請有騎自行車經(jīng)驗的學(xué)生交流。2.看書上的插圖，判斷對錯。3.教師小結(jié)：

(1)未滿12歲的兒童不準(zhǔn)在馬路的慢行道上騎車。(2)自行車的鈴、閘齊全并有效。

(3)騎車時應(yīng)靠右邊慢行道行駛，人行道上不準(zhǔn)騎自行車。(4)不闖紅燈，拐彎減速慢行；不準(zhǔn)雙手離把，不準(zhǔn)追逐打鬧。

三、乘汽車的安全

1.學(xué)生各自談?wù)劤斯财?、打的車、摩托車時的安全做法。

生：上下車要有秩序；上車后要抓牢、扶穩(wěn)；乘車時頭、手等身體部位不能伸出車外；下車時要等車子完全停穩(wěn)，不急于跳車；要到站時，提前到車門旁邊等候；不能和司機(jī)說話，不隨意在車內(nèi)說話、打鬧；不乘坐酒后駕駛司機(jī)的車輛。

生：下車后，如果想到馬路對面去，不要在車前、車后突然橫穿馬路，車子開走以后，看清有無車輛行駛，再穿行；乘坐小型車時，要系好安全帶；乘坐摩托車時，要戴好頭盔等。

師：同學(xué)們概括的比較全面，現(xiàn)在自己再結(jié)合課本，看看課本上還有什么補(bǔ)充。(1)上車前先看清公共汽車是哪一路，因為公共汽車停靠站，往往是幾路公共汽車同一個站臺，慌忙上車，容易乘錯車。

(2)待車子停穩(wěn)后再上車或下車，上車時將書包置于胸前，以免書包被擠掉，或被車門軋住。

(3)上車后不要擠在車門邊，往里邊走，見空處站穩(wěn)，并抓住扶手，頭、手、身體不能伸向窗外，否則容易發(fā)生傷害事故。

(4)乘車要尊老愛幼講禮貌，見老弱病殘及孕婦要主動讓座。(5)乘車時不要看書，否則會損害眼睛。

四、遇到交通事故時怎么辦

1.觀看相關(guān)的錄象，學(xué)習(xí)正確及時的處理方式。2.布置場景，讓學(xué)生模擬練習(xí)交通事故中的自救與互救。

五、暈車的預(yù)防和處理。

1、安排一個孩子在路途中暈車了，提問學(xué)生：應(yīng)該怎么呢？

2、孩子們七嘴八舌地討論開了，各抒已見。

3、老師進(jìn)行正確地引導(dǎo)，并且示范正確的操作方法：（1）可以含一塊口香糖或薄荷糖、酸梅。

（2）可以多解開幾粒上衣扣子，讓空氣流到身體里面。（3）用濕毛巾輕敷額頭上。

（4）眼睛看外面的風(fēng)景，讓視線放遠(yuǎn)一點，精神會好一點。

（5）告訴孩子：要乘車的前一天晚上，要早點睡覺，以免睡眠不足影響精神。

六、小結(jié)：

1.總結(jié)騎車、乘車是的交通規(guī)則。

2.遇到緊急事故不要慌張，運(yùn)用所學(xué)到的自救和互救本領(lǐng)。

第四節(jié) 我是安全小衛(wèi)士

活動目標(biāo)：

1、了解校園安全隱患。

2、掌握安全知識，培養(yǎng)學(xué)生“珍愛生命，安全第一”的意識?；顒舆^程：

一、準(zhǔn)備活動 1.整隊、報告人數(shù)。2.宣布主題中隊會開始。

3.全體起立、出旗、敬禮。（放出旗曲錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗出場）4.唱隊歌。（放伴奏錄音，隊歌要唱完整）5.中隊長講話。（說明隊會主要內(nèi)容、意義）

6.宣布活動開始，進(jìn)行活動。（即事先確定的隊會內(nèi)容）

二、校園中存在的安全隱患。（可請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）

1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。

2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。

3、學(xué)生交通安全隱患。

4、校園隱性傷害的隱患。三．交通安全注意事項

行人靠右走，過馬路要走斑馬線，注意觀察來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)則。

乘坐公交車注意事項： 1車停穩(wěn)后，方能上下車，上下車時注意秩序，不要擁擠。

2乘車時，要站穩(wěn)扶牢，不要把身體任何部位伸出窗外，人多時，應(yīng)該注意看管好自身物品，謹(jǐn)防扒手。

3注意公共場所禮儀，不要大聲喧嘩，保持環(huán)境衛(wèi)生，主動為老若病殘讓座等。五.其他校園安全的注意事項：

1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？

敢于自我反省，認(rèn)真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。1．你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？

自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。

2、如何加強(qiáng)教室安全

要注意教室的安全。學(xué)生上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，要將錢和貴重物品帶在身上，不能給小偷有可之機(jī)；不要把球帶到教學(xué)樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，哪后果是不堪設(shè)想的。

六、1.中隊輔導(dǎo)員講話。（隊會內(nèi)容結(jié)束后的簡短講話）

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強(qiáng)安全意識，努力增強(qiáng)自我防范能力，作到警鐘長鳴！2.呼號。（輔導(dǎo)員、共青團(tuán)干部或受尊敬的來賓領(lǐng)呼）

3.退旗、敬禮。（放錄音，全體隊員向隊旗敬禮，隊旗退場）

4.宣布主題中隊會結(jié)束。

第二課 我也是公民 我是中國小公民

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點：

能將以前學(xué)過地美術(shù)知識運(yùn)用到實踐活動中，通過繪制宣傳畫、垃圾筒、提示牌等美術(shù)活動，全面了解學(xué)生對知識的掌握。

第1課時： 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)課

師：美麗的城市、美麗的花園、快樂的我是其中的一員，鳥兒是我們的朋友，花兒向我們招手。讓我們來做一個文明的小公民，保護(hù)這美好的家園。

二、授課

1、出示圖片

提問：圖上的小公民在做什么？ 學(xué)生討論。

師：我們經(jīng)常在生活或電視新聞里看到許多好與壞的現(xiàn)象，你能記錄下來嗎？請你填一填新聞?wù){(diào)查表。時間 地點 文明行為 不文明行為

2、欣賞圖片 出示圖片

師：同學(xué)們，你認(rèn)為誰畫出的文明行為生動？

“圖1小公民幫盲人過馬路，圖2小公民保護(hù)環(huán)境，圖3小公民愛護(hù)小鳥?！币龑?dǎo)構(gòu)思

3、引導(dǎo)構(gòu)思

“你會設(shè)計什么樣的宣傳畫來表現(xiàn)文明小公民呢？”

4、布置作業(yè)

把你調(diào)查好的人和事畫下來，設(shè)計制作成一幅宣傳畫。學(xué)生練習(xí)，老師指導(dǎo)。

5、講評作業(yè)

小結(jié)：聯(lián)合國環(huán)境保護(hù)大使珍?古道爾博士說的：“每個人都很重要，每個人都能發(fā)揮作用，每個人都能帶來變化”。希望同學(xué)們能在生活中做個好公民。

第2課時：

導(dǎo)課

師：在校園的一角，在公園的一角，在你身邊的一角，你發(fā)現(xiàn)了什么？手兒動動、腦兒動動，趣味在手中。

二、授課

1、欣賞圖片。

提問：你看到的圖片中有什么？它們起什么作用？（提示大家把垃圾放入垃圾筒里。）

2、教師示范制作提示牌。（1）設(shè)計提示語。如：請節(jié)約用水?。?）制作牌面。出示垃圾筒范例。（1）把紙盒做成筒身。（2）裝點圖案和文字。（3）設(shè)計卡通人物。

3、布置作業(yè)。

各組設(shè)計一個垃圾筒和一塊提示牌。學(xué)生制作，老師指導(dǎo)。

4、講評作業(yè)，展示。

三、小結(jié)

作業(yè)：各組設(shè)計一個垃圾筒和一塊提示牌。

我們是公民

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解到自己是中華人民共和國公民，應(yīng)當(dāng)珍惜自己作為中華人民共和國公民的身份。

教學(xué)重難點

1、教育學(xué)生認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民。

2、如何使學(xué)生形成相應(yīng)的公民意識，認(rèn)識到自己是中華人民共和國公民，應(yīng)當(dāng)珍視自己的公民身份，從而在日常行為中能夠成為一個符合時代要求的好公民。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

在社會生活中，講究誠信、尊重他人，不僅是一種道德要求，同時，法律也對這些方面做了相應(yīng)的規(guī)范。這與我們每個人的身份和資格有關(guān)。因為我們都是公民，都享有法律規(guī)定的權(quán)利，受到法律的保護(hù)；也要履行法律規(guī)定的義務(wù)，接受法律的約束。

思想驛站：想一想 他問：“年滿18周歲的人有選舉權(quán)，是公民，沒有選舉權(quán)的人，還是公民嗎？

二、新課學(xué)習(xí)

1、公民的定義：

公民通常是指具有一國國籍并受該國法律保護(hù)的人。

國籍是一個人屬于某個國家的法律上的身份。國籍是判斷一個人屬于那個國家的根據(jù)。具有中華人民共和國國籍的人，就是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民要遵守中國的法律，同樣也會受到中國法律的保護(hù)。

我國憲法明確規(guī)定：“凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民?！?/p>

《中華人民共和國國籍法》具體規(guī)定了什么樣的人可以成為中國公民。

2、公民取得國籍的方式：

（1）以出生的方式取得國籍，這種出生國籍也稱原始國籍，也就是說一個人剛剛出生在，某國時即具有了某國法律賦予的國籍身份；

（2）繼有國籍，也就是一個人以申請加入的方式取得某國的國籍。繼有國籍的取得方式很多，如因近親屬關(guān)系取得，因婚姻關(guān)系取得、因經(jīng)濟(jì)關(guān)系取得，因收養(yǎng)關(guān)系取得等。

3、中華人民共和國公民的范圍：

無論性別、年齡、膚色、職業(yè)、健康狀況、財產(chǎn)狀況、文化程度、政治態(tài)度等如何，只要具有中華人民共和國國籍，都是中國公民。被剝奪政治權(quán)利和犯罪的人，也是中國公民。

4、我們要珍視中國公民的身份。中國公民是我們在法律上的身份。我們要珍惜中國公民的身份。

三、討論：他們是不是中國公民？

四、小結(jié)

第三節(jié) 公民的義務(wù)

教學(xué)目標(biāo)： 知識目標(biāo)：

公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)；我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。能力目標(biāo)：

增強(qiáng)對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認(rèn)識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)：

明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強(qiáng)對國家、對社會、對集體、對他人的責(zé)任意識，做負(fù)責(zé)任的公民。重點和難點

重點、難點：公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？ 授課過程 導(dǎo)入新課：

從活動“小明履行了哪些義務(wù)？”導(dǎo)入（幫助學(xué)生認(rèn)識義務(wù)來自親情、道德、法律等各個方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù)。）

1、請學(xué)生仔細(xì)閱讀圖文資料。

2、經(jīng)過思考，分四組分別討論其中的一個方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。

3、幾個學(xué)生介紹自己填寫的內(nèi)容后，教師對此發(fā)表自己的見解。

４、小明的上述活動，分別履行哪方面的義務(wù)？哪項是法定義務(wù)？哪一項義務(wù)是我們必須履行的？

小結(jié)：我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀(jì)律、法律等各個方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)（強(qiáng)調(diào)）。對于法定義務(wù)，我們必須履行。朗讀：《中華人民共和國憲法》的規(guī)定

今天我們就要一起來探討一下關(guān)于公民的義務(wù)的問題。新授：公民的義務(wù)（板書）

一、我們的法定義務(wù)（板書）

（一）我們?yōu)槭裁匆男蟹ǘǖ牧x務(wù)。案例分析：小珊應(yīng)該納稅嗎？

1、小品表演。

2、思考，小組辯論（甲方認(rèn)為小珊是未成年人不要納稅；乙方認(rèn)為小珊是中國公民要依法納稅，這是公民的義務(wù)）基礎(chǔ)上，在班上交流見解。（辯論中論述精彩的學(xué)生加５分，參加辯論的加3分，獲勝團(tuán)隊每人加1分）

3、教師小結(jié)（相關(guān)鏈接）

在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們每個人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。因為這還是愛國的表現(xiàn)。比如公民有依法服兵役的義務(wù)。朗讀并請學(xué)生說說馬克思的話的意思。

沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)?！R克思（相關(guān)鏈接）

（二）我國公民應(yīng)履行哪些義務(wù)？

1、學(xué)生朗讀憲法規(guī)定的公民的義務(wù)，教師作簡單分析。

2、除了上面談到的義務(wù)，我們還應(yīng)該法律履行哪些義務(wù)？

3、“只想享受權(quán)利，不想履行義務(wù)；想多享受權(quán)利，少履行義務(wù)”的認(rèn)識正確嗎？為什么？（學(xué)生討論，教師適時發(fā)表自己的見解）

總結(jié)提問：通過剛才的學(xué)習(xí)，我們知道了我們要履行法定的義務(wù)，為什么公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)呢？（三點見書）

二、我們的道德義務(wù)

（一）道德義務(wù)和含義以及道德義務(wù)與法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系

1、分析小龔的案例引出道德義務(wù)的含義。

2、廣義的義務(wù)，既包括法定義務(wù)，又包括道德義務(wù)。

3、公民履行道德義務(wù)的意義。

4、道德義務(wù)和法定義務(wù)的區(qū)別和聯(lián)系（相關(guān)鏈接）

5、列舉各種義務(wù)讓學(xué)生分辨哪些是法定義務(wù)，哪些是道德義務(wù)？

（二）我國基本道德規(guī)范的內(nèi)容

1、案例分析單先生的行為為什么受到人們的稱贊？（感受不能僅僅局限在拾金不昧上，引導(dǎo)學(xué)生擴(kuò)展思路）

2、基本道德規(guī)范——愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)。小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了公民要履行很多的義務(wù)。義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)。公民履行義務(wù)，是每個人責(zé)無旁貸。

第二篇：公共安全課教案2

法律嚴(yán)禁破壞公共安全的行為（教案）

教學(xué)目的與要求

認(rèn)知目標(biāo)：理解公共安全的含義和破壞公共安全的含義及其具體表現(xiàn)，了解破壞公共安全行為所帶來的危害。

能力目標(biāo)：提高學(xué)生比較和分析的能力，提高學(xué)生辯證的思考問題的能力。運(yùn)用所學(xué)的法律知識規(guī)范自己的行為的能力。

覺悟目標(biāo)：讓學(xué)生有正確的是非觀、榮辱觀；自覺地遵守法律規(guī)定，并能積極的和違法行為作斗爭。

教學(xué)重點和難點

1、公共安全的含義和破壞公共安全行為的含義。

2、法律嚴(yán)禁破壞公共安全的行為。

教學(xué)過程 [導(dǎo)入新課] 新聞系列報道《石家莊爆炸案》（多媒體展示）（師）提問：

1、靳如超等人的行為造成了那些后果？

2、他們的行為屬于什么行為？

3、他們都受到了法律的嚴(yán)厲制裁，給我們什么啟示？（學(xué)生回答略）

通過創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生明確維護(hù)公共安全的重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

[講授新課]

一、結(jié)合靳如超的犯罪行為和結(jié)果說明：

（師）公共安全是指多數(shù)人的生命、健康和公私財產(chǎn)的安全。

其中，多數(shù)人是指不特定的多數(shù)人，使廣大人民群眾。

（師）破壞公共安全的行為可以從三個方面來理解：表現(xiàn)形式是行為，主觀上是故意或者過失，在結(jié)果是造成多數(shù)人的生命、健康和公私財產(chǎn)安全受到危害。

（師）那么我國法律嚴(yán)禁那些破壞公共安全的行為呢？（學(xué)生通過預(yù)習(xí)回答）多媒體展示主要課本內(nèi)容

二、結(jié)合生活實際案例，逐條分析法律對破壞公共安全行為的有關(guān)規(guī)定

1、法律嚴(yán)禁違反槍支、彈藥、刀具、危險物品等管理規(guī)定 多媒體展示相關(guān)系列圖片，并結(jié)合課本相關(guān)例子

（師）假設(shè)一位旅客帶著一把彈簧刀上飛機(jī)，為什么機(jī)場人員要將其沒收呢？帶著一把刀又沒有傷人？課本上講的這些團(tuán)伙也沒有傷人，也未造成財產(chǎn)損失，為何要被處罰？

分析：雖然沒有造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，但是攜帶這些物品又可能給不特定的多數(shù)人的生命健康、公私財產(chǎn)帶來損失，造成難以估計的后果。所以為了保護(hù)公民的生命財產(chǎn)安全，我國先后頒布了一系列法律法規(guī)，由那些呢？（學(xué)）槍支管理辦法，民用爆炸物品管理條例，消防法等。

2、法律嚴(yán)禁違反特種行業(yè)、公共娛樂場所管理規(guī)定的行為

（師）人們在緊張的工作、學(xué)習(xí)之余，還需要去飯店、影劇院、商場、展覽管等公共場所進(jìn)行活動。但是如果這些人聚多的地方一旦發(fā)生險情或是災(zāi)難，后果是很嚴(yán)重的。

多媒體展示：2001年12月25日洛陽東都商廈發(fā)生的特大火災(zāi)

（師）在事后的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，東都商廈的火災(zāi)造成如此嚴(yán)重的傷亡的原因很多，大事如果當(dāng)時四樓的安全通道未曾被鎖死的話，就不會有309條無辜生命的死亡。這是一個深刻的教訓(xùn)，我們一定要引以為鑒。（師）最后商場的負(fù)責(zé)人等為什么要被判刑？

（學(xué)）他們的行為是破壞公共安全的行為，是違法犯罪行為。（師）這個案例說明了什么？我們從中應(yīng)該吸取什么教訓(xùn)？

（學(xué)）說明破壞公共安全的行為造成的后果十分嚴(yán)重，并且要受到法律的制裁，我們必須要自覺的遵紀(jì)守法。

3、法律嚴(yán)禁違反水路運(yùn)輸安全的行為

（師）一輛汽車、一艘船如果在馬路上、河道中正常行駛，那是為乘客帶來方便的旅途。可是如果像圖片、漫畫中那樣，我想誰也不敢乘上去了。2001年就在安徽發(fā)生了一起船只超載事件，導(dǎo)致24人死亡，原因就是小船只能載20人，卻載了50人。

船主的行為是什么樣的行為？他們會受到什么處罰？

（學(xué)）是破壞公共安全的行為，違反了水路運(yùn)輸安全。其行為后果嚴(yán)重，將受到刑法處罰。

（師）除此之外，違反水路運(yùn)輸安全的行為還有以下幾種（多媒體展示），你有沒有作過這些事？如果你看見別人做該怎么辦？（學(xué)）先阻止別人這么做，如果別人不聽就向公安機(jī)關(guān)等有關(guān)部門報告

4、法律嚴(yán)禁違反民用設(shè)施、施工設(shè)施安全規(guī)定的行為 多媒體展示資料：一75歲老太太遛狗落窨井

（師）破壞窨井蓋或者偷窨井蓋的行為是什么行為？導(dǎo)致了什么后果？（學(xué)）違反民用設(shè)施、施工安全設(shè)施的行為，危害人的生命健康。

[課堂討論]

1、我們?nèi)粘Ｐ袨橹写嬖谀切┢茐墓舶踩男袨樾枰m正？

2、法律雖然坐車了一系列的規(guī)定，但是生活中破壞公共安全的行為還是屢屢發(fā)生，這說明維護(hù)公共安全不僅僅需要法律，還需要什么？

[課堂小結(jié)] 通過本課的學(xué)習(xí)，我們了解了公共安全的含義，以及破壞公共安全的行為的表現(xiàn)和危害，認(rèn)識到維護(hù)公共安全是利國利民的重要意義，同時，作為公民我們應(yīng)該樹立守法光榮、違法可恥的觀念，并自覺地遵守法律規(guī)定，積極的同違法行為作斗爭。

第三篇：公共安全教案

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級教案 第十三課 地震發(fā)生時怎樣保護(hù)自己

上尤各莊小學(xué)--------梁亞超

一．教材分析：

本課是《中小學(xué)安全教育讀本》三年級中的第十三課《地震發(fā)生時應(yīng)怎樣保護(hù)自己》。主要介紹什么是地震，地震給人們帶來的危害。讓學(xué)生了解地震的情景，學(xué)會做好防震準(zhǔn)備以及地震發(fā)生時保護(hù)自己的方法。讓學(xué)生從小了解這種自然災(zāi)害，懂得在災(zāi)害中如何保護(hù)自己，減少損失，避免更大的傷害二．學(xué)情分析：

學(xué)生對地震的知識雖然了解不多，但對前不久發(fā)生的汶川地震一定有所了解和耳聞，課前可布置學(xué)生搜集一些有關(guān)汶川大地震和唐山大地震的相關(guān)資料以增強(qiáng)學(xué)生對于地震的了解，以此為切入點引出課題內(nèi)容。三．教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識目標(biāo)：

1、認(rèn)識地震，了解地震災(zāi)害帶來的危害。

2、初步掌握一些災(zāi)害中保護(hù)自己的方法應(yīng)急求生。（2）能力目標(biāo)：

1、通過調(diào)查了解增強(qiáng)學(xué)生自我獲取知識的能力。

2、通過地震自救演習(xí)等實踐活動，提高自我保護(hù)能力。（3）情感目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，讓學(xué)生樹立遇到災(zāi)害或處于危險時，頭腦要冷靜，不慌張，采取相應(yīng)應(yīng)急自救措施。

2、結(jié)合5.12地震，對學(xué)生進(jìn)行愛心教育。四．教學(xué)重難點：掌握災(zāi)害中的自我保護(hù)措施。五．教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集有關(guān)自然災(zāi)害的種類和危害的相關(guān)資料。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)唐山和5.12四川大地震的文字材料和地震來臨時自我保護(hù)的相關(guān)視頻。六．教學(xué)過程

（一）由汶川大地震和唐山大地震的視頻材料引出課題（學(xué)生討論看后感想）

（二）自由結(jié)組討論大地震造成的危害（學(xué)生為主，教師引導(dǎo)并小結(jié)）

強(qiáng)烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。

（三）地震來臨之前有征兆嗎？（學(xué)生為主進(jìn)行，教師引導(dǎo)，補(bǔ)充，小結(jié)）

對地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確地作出預(yù)報。但長期的觀察研究表明，地震前是會出現(xiàn)一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：

1．動物出現(xiàn)異常：例如大量的蛇爬出洞來長距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動物園里的動物萎靡不振，臥地不起等。

2．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。

3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時間里，大地常會突然發(fā)出彩色的或強(qiáng)烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。

4．有的人也有異常感覺：地震發(fā)生前，某些人也會有異常感覺，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。

（四）如果發(fā)生了地震怎樣保護(hù)自己呢？（先讓學(xué)生發(fā)表見解，和議論）

一旦發(fā)生了地震，若是在外邊，千萬不要靠近樓房、煙囪、電線桿等任何可能倒塌的高大建筑物或樹木，要離開橋梁、立交公路，到空曠的田野較為安全。地震雖然是造成人口傷亡的天災(zāi)，但也不是不可預(yù)防的。如果能把握時機(jī)、運(yùn)用防震知識就可以保護(hù)自己如地震發(fā)生前觀察到鳥、動物的異常躁動；地震發(fā)生時蹲在桌子下面都可以減輕地震帶來的傷害。可見，學(xué)習(xí)地震知識非常重要。

強(qiáng)烈的地震，常會造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財產(chǎn)帶來損失。為了在地震發(fā)生時保護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。

1．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因為時間來不及。最安全、最有效的辦法是：及時躲到兩個承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去陽臺和窗下躲避。

3．如果正在上課時發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

4．如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因為第一次地震后，接著會發(fā)生余震，余震對人的威脅會更大。

5·如果在公共場所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺下、樂池里。

6．如果正在街上，絕對不能跑進(jìn)建筑物中避險。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險地方停留。

7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

（五）考一考學(xué)生是否掌握防災(zāi)的方法（讓學(xué)生因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對策）1.學(xué)校人員如何避震?

在學(xué)校中,地震時最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長期地震預(yù)報的地區(qū)，平時要結(jié)合教學(xué)活動，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

2.地震時，在街上行走時如何避震？

地震發(fā)生時，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。

3.車間工人如何避震?

車間工人可以躲在車、機(jī)床及較高大設(shè)備下，不可驚慌亂跑，特殊崗位上的工人要首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備。大部分人員可撤離工作現(xiàn)場，在有安全防護(hù)的前提下，少部分人員留在現(xiàn)場隨時監(jiān)視險情，及時處理可能發(fā)生的意外事件，防止次生災(zāi)害的發(fā)生。

4.地震發(fā)生時行駛的車輛應(yīng)如何應(yīng)急？

（1）司機(jī)應(yīng)盡快減速，逐步剎閘；

（2）乘客（特別在火車上）應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢。

5.樓房內(nèi)人員地震時如何應(yīng)急？

地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時判別震動狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點極為重要。其次，可躲避在堅實的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時。因為這些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。總之，震時可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時度勢，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。

6.在商店遇震時如何應(yīng)急？

在百貨公司遇到地震時，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開商品陳列櫥），或朝著沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險的合適時機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

（六）震后如何自救（先讓學(xué)生發(fā)表見解，和議論）

師總結(jié)：地震時如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會有人來救你，要千方百計保護(hù)自己。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。此時，如果應(yīng)急包在身旁，將會為你脫險起很大作用。

在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護(hù)呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開身體上方不結(jié)實的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘垣斷壁，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

設(shè)法脫離險境。如果找不到脫離險境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號，不要哭喊、急躁和盲目行動，這樣會大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多，維持生命。如果被埋在廢墟下的時間比較長，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，必要時自己的尿液也能起到解渴作用。

（七）在教室進(jìn)行地震脫險和自救演練

以學(xué)校的鈴聲為指令發(fā)出地震信號看一看學(xué)生的自救能力以及學(xué)生們自救時所出現(xiàn)的問題。

（教師用DV拍攝全程演練過程以便學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自己的問題）

（八）教師就本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：地震是一種自然災(zāi)害，當(dāng)它發(fā)生時會在一瞬間奪走人們的生命乃至財產(chǎn)，所以這樣的自然災(zāi)害是十分令人畏懼的，那么我們就應(yīng)該掌握一些必要的逃生避險知識，以便在發(fā)生災(zāi)害時得以逃脫。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，我們就可以減少損失，避免更大的傷害了。同學(xué)們今天的知識學(xué)得怎么樣呢，我們現(xiàn)在就來一個安全知識小測。

（九）拓展延伸在家中進(jìn)行地震應(yīng)急演練幫助父母掌握求生方法 板書設(shè)計：

第十三課 地震發(fā)生適應(yīng)怎樣保護(hù)自己

地震：人的異常感覺

地下水發(fā)生異常

出現(xiàn)地光和地聲 動物出現(xiàn)異常 脫險：床下、桌下、廁所… 保持冷靜

不貪戀財務(wù) 備好食品和水

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級教案

第十三課 地震發(fā)生時怎樣保護(hù)自己

杏山學(xué)區(qū)上尤各莊小學(xué)

梁亞超

第四篇：公共安全教案

公共安全

12Y06班主題班會

教學(xué)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對中學(xué)生造成的傷害。

了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。掌握緊急情況下的逃生策略。知識與能力方面：

了解有關(guān)知識；明確危害安全的行為。通過學(xué)習(xí)，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

教學(xué)方法與過程：通過多媒體課件、圖片講述中學(xué)生面臨突發(fā)事件如何自護(hù)自救，如何加強(qiáng)防衛(wèi)意識教育。認(rèn)識安全的必要性，樹立安全意識；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點：

危害安全的行為，及自救措施。

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢。因此，對我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無”。

2．我校政教處規(guī)定：堅決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險物品到學(xué)校中。對違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險物品及時予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。

采取的應(yīng)對措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二、要有及時報告的意識。特別是個子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時，要及時報告家長、老師，請求其出面解決。

第三、要有機(jī)警的報警意識，即遇危急時臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要謹(jǐn)慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）、地震 地震，群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。

前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反常現(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。發(fā)生地震時：

（1）、從人感覺振動到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

（2）、如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）

（3）、如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到

地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險時，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災(zāi) 水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計數(shù)了。

在面對大火肆虐的危急時刻，必須堅持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險為夷，絕處逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時要多注意觀察，做到對住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對有沒有平臺、天窗、臨時避難層（間）胸中有數(shù)。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因為亂了方寸，出現(xiàn)錯誤的行動，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時間。例如，只知道推門，而不會用力去拉門；錯把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點點并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因為門大開時會跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會驟然燃燒起來。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時，人呼吸數(shù)次后就會昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場。如果火勢過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對不能以身體站直的姿勢去跑。因為冷熱空氣是對流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直到把火熄滅。

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險了。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長條結(jié)成的長帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時退到房內(nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T窗澆水，以減緩火勢的蔓延；與此同時，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號，等待消防隊員的救援。總之，不要因沖動而做出不利于逃生的事。

3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，都會拉閘停電。有時候，大火會將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里

（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風(fēng)險極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

（3）“不”貪戀財物

火災(zāi)來勢極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時間，因為任何珍寶都比不上生命更為珍貴。更不要在已經(jīng)逃離火場后，為了財物而重返火口，到頭來只能是人財兩空，自取滅亡。

（三）雷電 夏季，經(jīng)常會有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢高的山丘處停留，以防不測。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。.打雷時，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。7.打雷時，在室內(nèi)相對比較安全，但要緊閉門窗，防止危險的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

（四）家居安全

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對待，否則很容易發(fā)生危險，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識。

1）認(rèn)識了解電源總開關(guān)，學(xué)會在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r，人不能長時間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、知道了 游泳時要注意安全

1）、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2)、要慎重選擇游泳場所。

3)、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動。

4)、飽食或者饑餓時，劇烈運(yùn)動和繁重勞動以后不要游泳。

5）、水下情況不明時，不要跳水。

6）、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

（五）、校園活動的安全

1、在走廊里和上下樓梯時不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。

2、在勞動和冬季掃雪時正確使用工具，以免誤傷自己。

3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運(yùn)動時，也要注意安全。

總結(jié)

班主任：同學(xué)們,一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識，人人講安全，時時講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長城。

第五篇：公共安全教案

第一課成長的煩惱

教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、認(rèn)識肥胖的成因及危害；

2、了解青春痘的成

（二）技能目標(biāo)：

1、學(xué)會正確界定身體、體型的合適與肥胖及正確科學(xué)的減肥方法。

2、學(xué)會防治青春痘的方法。

（三）情感目標(biāo)：

1、評價自己有無導(dǎo)致肥胖或青春痘的不良習(xí)慣。教學(xué)重點：

1、肥胖的成因及健康科學(xué)的減肥方法。

2、青春痘的防治。教學(xué)難點：

1、肥胖的病因。

2、青春痘的病因。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)形式：討論法 小組合作 教學(xué)過程

（一）、知識導(dǎo)入。

1、講述《胖國王》的故事，引出本課主題。（教師出示幻燈片講述故事）從前，有個國王和王后住在一座又大又美麗的城堡里。國王很愛吃，整天都吃個不停，無論雞肉、漢堡包、薯片、汽水、雪糕、糖果等，他都很愛吃，結(jié)果他越來越胖了。有時候，國王吃了太多零食，連午飯、晚飯都吃不下呢!皇后因為擔(dān)心國王的健康，什么也不想吃，結(jié)果越來越瘦。

胖國王太胖了，他的肚子大得像個西瓜，結(jié)果走路時常常喘粗氣，即使是回到自己樓上的睡房，都要花上半個多小時才走完。每上一層樓，便要坐下來休息一會兒。皇后因為什么也不想吃，營養(yǎng)不良，所以沒有力氣和精神，經(jīng)常暈倒。大臣們都很擔(dān)心他們的健康。

（二）、知識新授 A:令人煩惱的肥胖

1、師生討論：

a、國王有什么煩惱？生活中你有這種煩惱嗎？ b、這種煩惱對身體有什么危害?

2、知識小結(jié)：請康博士講一講肥胖的病因，出示課件。（通過討論認(rèn)識肥胖的成因及害處）

3、小組討論：如何界定身體、體型的合適與肥胖？

4、教師小結(jié)：康博士“小知識”-----正確界定身體合適與肥胖的方法。

5、課堂練習(xí)：

1、算出自己的標(biāo)準(zhǔn)體重。確定身體肥胖與否。

6、課堂小游戲：續(xù)說《胖國王減肥記》。要求：

a、結(jié)合課本中“專家建議”，給“國王”制定正確科學(xué)的減肥方法。b、以小組為單位，用講故事的形式，講述“國王”成功減肥的過程。

7、教師小結(jié)：正確的減肥方法，避免減肥誤區(qū)。B:青春痘的防治

1、長青春痘的煩惱

師：我們班成立了“成長的煩惱”信箱，接到了這樣一封信，讀信。引出青春痘話題。（信：前幾天，我這張有幾粒痘痘的臉上“噌”地又冒出十幾粒，我以為這些“小丘”很快就會消失的。哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前仆后繼，只幾天時間已是星羅棋布在我臉上泛濫成災(zāi)了。看著同齡女孩那光潔不長痘痘的臉上，我不免有幾分幽怨，怨恨自己為什么要開全班之先河，弄得臉上疤不像疤，麻不像麻；嫉妒別人的皮膚那樣潔白無暇，光鮮亮麗。都說青春是美麗的，為什么青春來臨時還要出現(xiàn)這不美青春痘？

2、研究青春痘的成因。

a、小組合作學(xué)習(xí)研究：青春痘的成因

b、課件展示：青春痘形成的原因。

3、小組討論：生活中怎樣防治青春痘。

4、教師總結(jié)防治青春痘的方法即“專家建議”。

5、知識鏈接：治痘痘的小竅門。

（三）、課堂小結(jié)

1、今天我們了解了肥胖的成因及危害，掌握了測定體型肥胖及科學(xué)減肥的方法，生活中我們一定要合理膳食，加強(qiáng)運(yùn)動，預(yù)防這種慢性病。

2、在自己的成長中，我們臉上可能會出現(xiàn)“痘痘”，我們要用今天所學(xué)的知識正確的解決這個問題。

（四）、當(dāng)堂測驗：

一、填空題：

1、肥胖的害處不言而喻，首先（），其次（）。

2、標(biāo)準(zhǔn)體重（kg）=

二、選擇題：

1、正確的減肥方法有：（）

A、控制飲食，合理配置飲食結(jié)構(gòu)。B、不吃飯。C、加強(qiáng)運(yùn)動。

2、防治青春痘的方法：

A、用中性香皂溫水洗臉。B、多喝白開水。C、保持良好睡眠。D、注意飲食。少吃油炸食物。

三、判斷題

1、小明長了“痘痘”，可以用手去擠。（）

2、減肥要哪兒肥，哪兒胖就束縛哪兒。（）板書設(shè)計：

第一課 成長的煩惱 不美觀、損害健康

肥胖：

合理飲食 加強(qiáng)運(yùn)動

“油”多

青春痘：8種方法預(yù)防

第二課 呼吸道和腸道常見疾病的防治

教學(xué)目的：

1、了解小學(xué)生常見疾病—流感、痢疾。

2、掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。

3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長。教學(xué)重點：了解流感、痢疾兩種常見疾病 教學(xué)難點：常見疾病—流感、痢疾的預(yù)防措施。教具準(zhǔn)備：制作幻燈片 教學(xué)形式：談話討論 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

（從學(xué)生自身問起）最近天氣冷暖變化比較大，是不是有同學(xué)感冒了,請問你們知道自己是怎么感冒的嗎？

在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會生病，比如流感、痢疾等。一旦有了這些疾病，我們該怎么治療呢？病好之后，又該怎樣預(yù)防以免再次生病呢？

二、學(xué)習(xí)新課：

（一）流感

1.感冒：是由普通的呼吸道病毒一起的，發(fā)病不太急，病情輕，好得快。2.流感：是由流感病毒一起的，比感冒更容易感染，病情重，恢復(fù)慢，還會反復(fù)多次感染。

（在此出老師提出一個問題，只有流感才會傳染，普通的感冒是不會傳染的。）3.流感的預(yù)防措施：（討論后總結(jié)）

流感為乙類法定報告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場所可用1%漂白粉澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有：

1）、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。2）、注意防寒保暖并勤曬被褥。

3）、注意個人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。

4）、加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。5）、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。6）、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。

7）、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時，要及早就醫(yī)。8）、盡量少到人群擁擠的公共場所。

9）、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時隔離和治療，以減少傳染源的存在。10）、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作

（二）痢疾

1、痢疾：是一種常見的以腹瀉為主的腸道傳染病。好發(fā)于夏、秋兩季，任何年齡均可發(fā)生。本病主要借污染的飲食經(jīng)口傳染而發(fā)病。

2、痢疾的預(yù)防要點是切斷傳播途徑，要做到以下幾點：

1）、對痢疾病人的糞便、嘔吐物要嚴(yán)格進(jìn)行消毒處理，防止病菌污染水源、土壤及家作物等。病人用過的餐具、馬桶等也要嚴(yán)格進(jìn)行消毒。

2）、養(yǎng)成飯前便后要洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。水果一定要洗凈、削皮再吃。其它食物要煮熟再吃，不能蒸煮的涼菜和熟食的菜板與切其他生食品的菜板要分開使用。

3）、不喝生水。不吃被蒼蠅、蟑螂等叮咬或爬過的食物。不吃變質(zhì)腐敗的食品。剩飯剩菜一定要熱透再吃，不吃無衛(wèi)生許可證的街邊小販經(jīng)營的食品。4）、家中若有痢疾病人一定要送醫(yī)院治療。除了對病人用過的餐具、馬桶進(jìn)行消毒外，病人的內(nèi)衣內(nèi)褲、被單、床褥等最好也要進(jìn)行消毒。

5）、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以及平時吃飯少許吃點大蒜和醋也有輔助治療和預(yù)防痢疾的作用。

3、痢疾的傳播途徑。

痢疾是病從口入的腸道傳染病 ,傳播途徑有以下四種。

食物型傳播 :近年來食物型暴發(fā)較以往多見。痢疾桿菌在蔬菜、瓜果、腌菜中能生存 1周～ 2周 ,并可在葡萄、黃瓜、涼粉、西紅柿等食品上繁殖 ,所以食用生冷食物及不潔瓜果可引起菌痢發(fā)生。帶菌的廚師和用痢疾桿菌污染的食品做涼拌冷食等 ,?？梢鹁”┌l(fā)。

水型傳播 :痢疾桿菌污染水源可引起暴發(fā)流行。若病人與帶菌者的糞便處理不當(dāng) ,水源又保護(hù)不好 ,導(dǎo)致天然水、井水、自來水被糞便污染 ,但又未經(jīng)消毒飲用 ,常會引起菌痢暴發(fā)。

日常生活接觸型傳播 :主要通過污染的手而傳播 ,這種生活接觸是非流行季節(jié)中散發(fā)病例的主要傳播途徑。如桌椅、玩具、門把手、公共汽車扶手等 ,均可被痢疾桿菌污染 ,若用手接觸上述污染品后 ,即可帶菌 ,如果馬上去抓食品食用 ,或小孩有吸吮手指的習(xí)慣 ,就會把細(xì)菌送入口中而致病。

蒼蠅傳播 :蒼蠅有糞、食兼食的習(xí)性 ,極易造成食物污染 ,不少地區(qū)觀察到痢疾的流行與蒼蠅消長期一致。

三、總結(jié)

孩子是祖國的希望，每位父母、老師都希望孩子能健康成長，通過今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)生常見疾病的基本知識以及防治措施，希望同學(xué)們樹立“健康第一”的意識，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，有了健康的身體和樂觀的生活態(tài)度，才能成為祖國的棟梁之才。

四、當(dāng)堂檢測

1、流感是由（）一起的，比感冒更容易感染，病情重，恢復(fù)慢，還會反復(fù)多次感染。

2、一般流行性感冒主要是經(jīng)（）傳播的，但亦可由直接接觸病者而傳染。

3、流感的潛伏期大約（）天。

4、痢疾是一種常見的以（）為主的腸道傳染病。

5、痢疾的預(yù)防要點是切斷（）。

6、流感應(yīng)以（）為主，注意適宜的（），常參加（）。

7、痢疾的傳播途徑有（）（）（）（）。板書設(shè)計：

常見疾病的防治

一、流感的定義 預(yù)防措施

二、痢疾的定義 預(yù)防措施

第三課 如何預(yù)防食物中毒

教學(xué)目的:

1、教育學(xué)生認(rèn)識什么是食物中毒。

2、使學(xué)生了解食物中毒的危害,同時讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教學(xué)重點: 教育學(xué)生認(rèn)識什么是食物中毒,以及食物中毒的癥狀和危害, 教學(xué)難點: 使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教具準(zhǔn)備：

1、課件、教學(xué)圖片 多媒體視頻影片

2、發(fā)芽的馬鈴薯 變質(zhì)的食品（面包、牛奶等）小賣店的三無小食品。教學(xué)形式：新授 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

（一）夏天到了，很多東西容易變質(zhì)、腐爛。同學(xué)們吃東西的時候有沒有注意這些呢？如果吃了變質(zhì)的東西，輕者會拉肚子，嚴(yán)重的可能會食物中毒。下面我們先來看一組相關(guān)實例：出示課件：（點擊課件2）

（二）談話：

哦，沒想到食物中毒這么厲害，尤其是對人的身體健康造成這么大的威脅，怎么辦呢？一旦出現(xiàn)這種情況，我們該怎么做？這一節(jié)課，我們就一起來探究有關(guān)這方面的問題，大家想不想啊？

（三）、1、實驗：好，現(xiàn)在，老師交給大家一個任務(wù)，同學(xué)之間互相檢查一下各自的手臟不臟，先用放大鏡觀察一下，然后用自己的手按在玻片上，放在顯微鏡上，仔細(xì)觀察有什么東西？看看哪位觀察得比較細(xì)心，看出什么東西，能當(dāng)上一個“小檢驗專家”。

2、引導(dǎo)學(xué)生說出物體露在外界容易帶上細(xì)菌。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻影片。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：學(xué)生回答，教師做適當(dāng)補(bǔ)充并出示課件。

看看哪位同學(xué)是小靈通?。ǘ嘧寣W(xué)生發(fā)表意見）現(xiàn)在大家來評一評，哪位同學(xué)說最好。評出一位同學(xué)獎勵小靈通帽。

（1）食物中毒按其原因分為幾類？（點擊課件3）

（2）說一說生活中哪些食物容易引起食物中毒？（點擊課件4）（3）食物中毒的主要癥狀？（點擊課件5）惡心、嘔吐、腹瀉、四肢麻木、呼吸困難等（4）食物中毒的原因是什么？（點擊課件6）（5）食物中毒后的急救辦法？

(a)日常生催吐。如食物吃下去的時間在一至二小時內(nèi)，可采取催吐的方法。立即取食鹽二十克，加開水二百毫升，冷卻后一次喝下。如不吐，可多喝幾次，迅速促進(jìn)嘔吐。亦可用鮮生姜一百克，搗碎取汁用二百毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質(zhì)的葷食品，則可服用十滴水來促進(jìn)迅速嘔吐。有的患者還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發(fā)嘔吐。

(b)導(dǎo)瀉。如果病人吃下去中毒的食物時間超過二小時，且精神尚好，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。

(c)解毒。如果是吃了變質(zhì)的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋一百毫升，加水二百毫升，稀釋后一次服下。此外，還可采用紫蘇三十克、生甘草十克一次煎服，若是誤食了變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其它含蛋白質(zhì)的飲料灌服。

(6)生活中如何預(yù)防食物中毒？（點擊課件7）

（7）結(jié)合實際說一說預(yù)防食物中毒應(yīng)做到什么？（點擊課件8）

三、課堂小結(jié)： 為了預(yù)防食物中毒，我們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣把住“病從中人”關(guān)。謹(jǐn)防食物中毒發(fā)生。

四、課堂測試：

1、因吃了發(fā)芽的馬鈴薯食物中毒屬于（）

A 有毒植物食物中毒 B 化學(xué)性食物中毒 C 細(xì)菌性食物中毒

2、細(xì)菌性食物中毒短時間出現(xiàn)哪些癥狀（）

A 惡心、嘔吐、腹瀉 B 嚴(yán)重者出現(xiàn)脫水、并導(dǎo)致休克 C 重者四肢麻木、麻痹或呼吸困難，出現(xiàn)生命危險，若搶救不及時會導(dǎo)致死亡。

3、吃腐爛變質(zhì)的食品不會食物中毒對不對（）A 對 B 不對

4、不在衛(wèi)生條件不好的攤點、小吃店、小餐館進(jìn)食能預(yù)防食物中毒？（）A 能 B 不能

結(jié)束語：同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)食物中毒方面的知識，老師相信同學(xué)們一定會落實到行動上，積極預(yù)防食物中毒。同學(xué)們，再見！板書設(shè)計：

第三課 如何預(yù)防食物中毒

細(xì)菌性食物中毒

有毒動、植物食物中毒

化學(xué)性食物中毒

第四課 養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；

2、認(rèn)識到不挑食，營養(yǎng)全面對小學(xué)生的成長是非常重要的；

3、培養(yǎng)學(xué)生對飲食的科學(xué)態(tài)度，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點：讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

教學(xué)難點：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅持不挑食，注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。課型：新授

教學(xué)方法：表演法，討論法等。教具準(zhǔn)備：投影儀、多媒體、課件。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：看了題目你知道今天的活動有什么有關(guān)嗎？（飲食）

師：為什么有的同學(xué)長得高高大大，十分健壯，而有的同學(xué)長得瘦瘦小小，經(jīng)常生病，其中很重要的一點和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。小學(xué)生正處于生長發(fā)育期，各種組織器官不斷增大并趨向成熟，新陳代謝旺盛，身高、體重也有較大變化，思想活躍，記憶力增強(qiáng)。要適應(yīng)和滿足這種生長發(fā)育的需要，除各種營養(yǎng)素供給要充足外，還要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。飲食也是一門很有講究的學(xué)問，你們想知道里面的知識嗎？就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課中共同研究吧！（出示課題）

二、讓學(xué)生表演小品（播放背景音樂）

1、一名女同學(xué)背著書包氣喘吁吁地坐在自己的座位上，隨手就拿出一包小食品，用手指捏住就往嘴里送，吃得津津有味，吃完又掏出一瓶飲料咕咚咕咚地喝起來??

2、問：這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會肚子疼？ 學(xué)生討論。

發(fā)言預(yù)設(shè)：因為她吃東西前沒有洗手。因為小食品不衛(wèi)生。

不是吃飯的時間吃零食會引起消化不良??

3、師拿玩具舉例演示什么叫暴飲暴食。

4、師小結(jié)：如果同學(xué)經(jīng)常暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點。但買食品時要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就像剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖一（出示幻燈片）

1、問：小朋友們正在干什么？什么時候早餐、午餐、晚餐？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時定量（解釋：定時定量）

2、討論題：

（1）“早上時間太緊張，可以不吃早餐。”對嗎？為什么？分組討論。學(xué)生匯報討論結(jié)果。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子空空的，如果不吃早餐，挨餓上課，活動多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不足，就會頭暈眼花。長期如此會引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如：牛奶加面包或者雞蛋更好。

（2）“一日三餐”哪一餐最主要？為什么？ 學(xué)生分組討論。

（3）問：通過剛才的事件，你們覺得午餐和早餐又得怎么吃呀！

（4）師小結(jié)：午餐一定要主食副食均衡、葷素搭配、營養(yǎng)全面，晚餐呢，正相反，應(yīng)吃得清淡，一點飯或粥，一點蔬菜，睡前再喝一杯牛奶，這樣呀，我們的營養(yǎng)就足夠了。

四、看圖二（出示幻燈片）

1、學(xué)生一邊看，教師一邊講解

幻燈片：這位小朋友拿著飯碗，睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個節(jié)目，這時大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的呆叮當(dāng)正跑過去救大雄，那小朋友顧不上吃飯喊：“叮當(dāng)跑快點！”

2、問“吃飯時看電視對嗎？”學(xué)生分組討論。

師：吃飯時情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會引起情緒變化?？吹礁吲d時哈哈大笑，看到悲傷時擦眼流淚。這樣會影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？老師告訴你們，一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五、判斷（投影顯示）

1、選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（）

2、使用符合衛(wèi)生要求的水。（）

3、徹底加熱烹調(diào)，對食品燒熟煮透。（）

4、煮熟的食品最好立即食用，需貯存時，要冷藏并生熟分開。（）

5、經(jīng)貯存過的食品食前不需要再加熱。（）

6、處理食用食物時，不需要清潔手。（）

六、案例分析：出示教材P64《小洋的一天》

1、案例1：早上，起床時間到了，但小洋還在做夢，不想起，直到媽媽叫他“上學(xué)快要遲到了”，他才慌慌忙忙起來，早餐他沒來得及吃，就往學(xué)校跑。結(jié)果還沒到放學(xué)時間，小洋就餓得兩眼冒金花，肚子咕咕叫，課也沒上好。放學(xué)后，小洋匆匆跑回家，從冰箱里拿出可樂就喝，喝完一小瓶，又吃了一根火腿腸、一塊面包、一個西紅柿。等媽媽做好午飯時，小洋已經(jīng)吃飽了。于是沒有吃飯就去上學(xué)了。

下午放學(xué)后，小洋餓得不行，叫媽媽快點吃飯。沒等媽媽盛好飯，小洋端起碗就大口大口地吃起來，結(jié)果又吃多了，撐得肚子有點疼，媽媽急得直埋怨他不按時吃飯，告訴他以后一定要改掉這個毛病。

2、在這個故事里，小洋有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？

3、你以前是否也有類似的現(xiàn)象？

七、小活動：

1、兒歌：飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時定量 不偏食，不挑食，早餐吃得好，午餐吃得少，暴飲暴食最不好，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

2、小游戲：分別請兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十忌”。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食，八、閱讀P24《閱讀與拓展》總結(jié)。（出示思考題）

1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

2、為什么午餐一定要吃好？

師總結(jié)：當(dāng)然，每個小朋友的家庭條件各不一樣，所以在吃飯時事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，才會有健康的身體，有健康的身體，才能為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

九、課外延伸：

平時我們坐在餐桌上吃飯時，可不能忘了今天的兒歌。今天回去做回小營養(yǎng)師，想想今天晚上吃什么？給爸爸、媽媽一個小建議，同時，老師想把下面的話請你帶給爸爸媽媽。（課件出示）

給爸爸媽媽的話：水果、粗糧、蔬菜，含有人體日常必需的各種維生素，多吃、常吃，有利于少年兒童的健康發(fā)育，只有吃得平衡，孩子才能健康。

十、作業(yè)：以“吃飯三餐，先別零食”為主題，寫一份征文。板書設(shè)計：

第四課 養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 飲前便后要洗手，不挑食、偏食，吃飯要有規(guī)律，良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 吃飯時要專心，健康成長 不吃霉?fàn)€變質(zhì)食物

第五課 不要與寵物過分“親密”

教學(xué)目的

1、知道寵物會傳染多種類型疾病，提高學(xué)生的防范意識。

2、懂得與狗相處的注意事項以及被狗咬傷怎么辦。

3、了解識別瘋狗和飼養(yǎng)寵物的知識。

4、培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與的意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點：、知道寵物會傳染多種類型疾病。

2、明白與小動物不能親密接觸。教學(xué)難點：

懂得與狗相處的注意事項以及被狗咬傷怎么辦。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、搜集與寵物接觸的資料、表演用道具。教學(xué)形式：

多媒體教室學(xué)生邊觀看課件邊學(xué)習(xí)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生掌握知識。多處采用合作學(xué)習(xí)和小組討論的形式，并設(shè)計了“表演”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗獲得知識。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 出示寵物視頻

這些小動物可愛嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動物？是怎樣飼養(yǎng)的？這些同學(xué)和小動物成為好朋友，可是你知道嗎?這些寵物雖然給你和家人帶來許多快樂，但是，他們會傳播多種疾病有時還會傷人，危害人們的健康。

二、導(dǎo)入

出示課件（配樂小故事）

（十歲的小強(qiáng)自己在家里養(yǎng)了很多寵物，有蜘蛛、小雞、龜、魚、小老鼠、鳥、蟒蛇和蝎子，其中很多動物身體中都有毒液。光是蜘蛛，大大小小就有6至。一天，在喂一只大蜘蛛進(jìn)食時，小強(qiáng)的右手無名指被咬傷。在家人的陪同下，小強(qiáng)立即被送往醫(yī)院。醫(yī)生立即對小強(qiáng)的傷口進(jìn)行了處理。經(jīng)醫(yī)生介紹，咬傷小強(qiáng)的大蜘蛛是一種捕鳥蛛，有劇毒，幸虧小強(qiáng)中毒后及時送到醫(yī)院，否則后果不堪設(shè)想。）

三、寵物疾病知多少

養(yǎng)了許多小動物的小強(qiáng)幸虧及時送到醫(yī)院，不然的話后果不堪設(shè)想。同學(xué)們此時一定很好奇,這些可愛的小動物到底會給人類帶來什么樣的疾病呢?誰知道?你能將給同學(xué)們聽聽嗎?(同學(xué)們根據(jù)已有知識和實際情況回答，鼓勵舉事例)同學(xué)們知道的可真不少,老師這里有些資料請同學(xué)們共同了解.(課件動物會傳染給我們哪些疾病)（有資料表明，貓至少能傳染15種疾病，弓形蟲病是其中一種。被貓抓傷會得貓抓熱，貓也可以傳染狂犬病。貓傳染病已被列入22世紀(jì)四大瘟疫之一。鸚鵡鴿子鴨以及其他禽類可以傳染鸚鵡熱，感染后能引起高熱、寒戰(zhàn)、頭痛、咳嗽等癥狀。鳥類還會傳染過敏性性疾病。前幾年流行的禽流感也是拜禽類所賜。據(jù)國外相關(guān)資料反映，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多種人魚共通的疾病，包括裂頭絳蟲病、肝吸蟲、肺吸蟲、腸炎弧菌、霍亂弧菌等。一些觀賞魚身上帶有與結(jié)核菌類似的致病菌，并且魚類的排泄物也含有病菌，會造成水腫、皰腫。其中有些嚴(yán)重的還可能危及人的生命.）

從同學(xué)們驚訝的眼神中可以看出原來寵物傳染給我們的疾病讓我們觸目驚心.可是有的同學(xué)會想,“我那些可愛的小動物阿.難道我要把你們丟棄嗎？真是舍不得呀?！逼鋵嵵灰c小動物正確接觸，完全可以繼續(xù)擁有他。

四、不能這樣做

與同學(xué)們接觸最多的是什么動物？（狗）與狗相處時我們應(yīng)該注意什么呢？（小組討論回答）從同學(xué)們的回答中，我總結(jié)了以下幾點（出示課件）

（1、不要過度親密。人狗有別，由于過度親密感染上動物攜帶的病毒，付出的代價就太大了。

2、不能激怒它們。狗在饑餓或吃東西時，要避免挑逗，因為這時候它們情緒不穩(wěn)定最具攻擊性。

3、不要猛跑或尖叫。突然遇到狗時，不要害怕，不要猛跑或尖叫否則會讓狗感到害怕，反而被狗追擊。一般站著不動，狗就會自動走開。）

同學(xué)們知道了這些知識后，與小狗狗接觸老師就放心多了。

五、狗咬傷的處理辦法

可是無論怎樣預(yù)防，萬一被狗咬傷怎么辦呢？（生答）師，究竟怎樣科學(xué)合理的處理傷口呢？（將被狗咬傷的處理辦法用課件演示）

（1、應(yīng)立即用肥皂水和大量清水反復(fù)沖洗傷口，也可用醋沖洗。2狗咬傷的傷口一般是外面小、里面深，一次在沖洗適應(yīng)盡可能吧傷口擴(kuò)大,并用力擠壓周圍軟組織，設(shè)法把傷口上沾留的狗的唾液洗干凈。3若懷疑被瘋狗咬傷，如傷口出血過多，應(yīng)設(shè)法立即上止血藥，然后再上醫(yī)院急救，注射狂犬病疫苗。）誰能到前面表演被狗咬傷后的情景。（分組表演,進(jìn)行比賽，分別評出最佳救護(hù)組和最佳表演獎）

六、知識問答

剛才同學(xué)們提到了狂犬病，你對狂犬病了解多少呢？（生說）師再出示課件?？袢∪绱丝膳?，我們怎樣識別瘋狗呢？下面我們一起來觀看《怎樣識別瘋狗》？（課件）

(瘋動物早期的主要表現(xiàn)是性情明顯改變，如憂慮或害怕，并有神經(jīng)過敏。有的病獸表現(xiàn)出對主人異常友好，搖尾乞憐，但在輕微的刺激下就會咬人，主動攻擊人；有的離群獨(dú)處，不與其他動物呆在一起，對主人變得無感情；有的出現(xiàn)怪食癖，如吃土、咬草、咬木頭等。瘋動物過了發(fā)病早期就進(jìn)入興奮期，表現(xiàn)為坐立不安，跑來跑去，咬叫無常。此時已不能辨認(rèn)生人和熟人，而表現(xiàn)出攻擊人的瘋狂狀態(tài)，很多人就是這時被咬傷的。隨后病狗耷拉著尾巴，或尾巴夾于兩腿之間，張著嘴，順嘴流口水，吞咽困難，走起路來搖搖晃晃，全身毛豎起，病動物很快發(fā)生呼吸困難，全身衰竭而亡。)你們知道怎樣識別瘋狗了嗎？誰能說說看? 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們一定知道不要與寵物過分“親密”，那我們究竟如何正確飼養(yǎng)寵物呢？下面我們共同聽聽李博士是怎樣說的。（出示課件）李博士講座 ：

應(yīng)該讓寵物呆在家里，而不是放養(yǎng)，任其在外游蕩。應(yīng)該給寵物吃熱的事物或者成品寵物糧，不讓他們在外捕食，免得因為吃了感染的事物把病菌帶回家。養(yǎng)寵物的家庭比普通的家庭更要注意日常衛(wèi)生，經(jīng)常打掃寵物的住處，定期清理寵物的排泄物，并經(jīng)常給它們洗澡。寵物的飯碗應(yīng)該同家中其他器具分隔開。定期為寵物清洗睡覺的墊子，尤其不要同床而睡。不要讓寵物舔身體部位，尤其不要舔臉。注意寵物是否有生病現(xiàn)象，如果有應(yīng)該立即醫(yī)治。經(jīng)常給寵物洗澡，不放心的話可以帶寵物去寵物醫(yī)院做抽血檢查。

購買寵物盡量不要選擇寵物商店的寵物，因為寵物商店的寵物或者來源于不同的家庭或者來自于不同的地方，健康狀況不均等。而商品狗一般不打疫苗，并且年齡都比較小，不健康的寵物很容易傳染疾病，買寵物要到寵物市場去買，要先帶它去寵物醫(yī)院做身體檢查，健康的情況下，在與它玩耍。更要注意不要和寵物過分親密，最好保持一定距離。)

七、課堂小結(jié)

聽了李博士的話我們大家一定受益匪淺, 誰能用一句話概括怎樣飼養(yǎng)寵物呢？（師引導(dǎo)，不要與寵物過分“親密”）

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（生搶答，獲勝者頒發(fā)智多星獎?wù)拢┠芙邮芾蠋煹臋z測嗎？試試看吧！

八、課堂檢測

（一）、判斷

1、小紅的貓非?？蓯?，小紅經(jīng)常把它抱在懷里。（）

2、突然遇到狗時，站著不動，狗就會自動走開。（）

3、小鳥、小魚不會傳染我們疾病。（）

4、瘋狗都是瘋狂的、興奮的。（）

5、若懷疑被瘋狗咬傷，如傷口出血過多，應(yīng)設(shè)法立即上止血藥，然后再上醫(yī)院急救，注射狂犬病疫苗。（）

6、只有瘋狗才能傳染傳染病。（）

7、要經(jīng)常給寵物洗澡。（）

（二）、填空

1、（）、（）、（）、（）等動物都會傳染給我們疾病。所以我們不要與寵物過度“（）”。

2、萬一被狗咬傷應(yīng)先（）然后（）。

3、被狗咬傷應(yīng)該上（）注射（）。

4、買寵物應(yīng)到（）去買。寵物應(yīng)待在（），而不是放養(yǎng)。板書設(shè)計

第五課 不要與寵物過分“親密”

傳染多種疾病 寵物傷人 危害人們身體健康

第六課 活動課：討論吸煙、喝酒有什么危害

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，珍愛生命。教學(xué)重點：讓學(xué)生懂得吸煙、喝酒的嚴(yán)重危害。教學(xué)難點：讓學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教具準(zhǔn)備：圖片、投影機(jī)。教學(xué)形式：辯論式。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，引入課題

師：給學(xué)生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？” 師：下面，老師來做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學(xué)請舉手?？磥?，會吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會給同學(xué)們帶來明確的答案。

二、分析調(diào)查，明確辯題

師：你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學(xué)們對吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺”上來發(fā)表自己的看法吧?。ù笃聊怀鍪荆盒⌒∞q論臺——正方觀點：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點：吸煙、喝酒有嚴(yán)重危害?。?/p>

師：正反兩方你贊成哪一方呢？請贊成正方的同學(xué)坐到一、二組，贊成反方的同學(xué)坐到三、四組。

（擺出“正方”“反方”辯論牌，學(xué)生做出選擇，迅速調(diào)整座位。）

師：好，彼此觀點非常明確，我們再來關(guān)注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對方意見，注意傾聽）下面請分組討論，準(zhǔn)備展開辯論。

三、展開辯論，認(rèn)清危害

師：時間到了，都準(zhǔn)備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？

師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學(xué)堅持認(rèn)為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進(jìn)友誼。而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。

四、轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識

師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對此有什么看法。

（大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：

1、吸煙、喝酒影響身體健康。

2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。

3、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。

4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）

師：吸煙、喝酒為什么會有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會傷害人體呢？讓我們再來聽聽白衣天使的看法。

（大屏幕出示：

1、香煙在燃燒時，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。

2、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細(xì)胞受到損傷并直接危害身體健康。）

五、特別提示，溫馨關(guān)懷

大屏幕投影《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結(jié)”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個內(nèi)容。有書的同學(xué)讀書，沒書的同學(xué)看大屏幕，老師找學(xué)生朗讀。

六、課堂小結(jié)，暢所欲言

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰能說給大家聽一聽？那么你該怎么做呢？

七、當(dāng)堂檢測，加深認(rèn)識

每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學(xué)知識。板書設(shè)計：

第六課 活動課：討論吸煙、喝酒有什么危害

危害健康

引發(fā)事故 杜絕煙酒 吸煙、喝酒的危害 誘發(fā)犯罪

第七課 外出怎樣防小偷

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法，提高自我保護(hù)的意識與能力。

2、了解小偷的特點以及被盜后應(yīng)該怎么做。教學(xué)重、難點：使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法。教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)形式：學(xué)生討論、交流與讀書相結(jié)合。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，你們的爸爸、媽媽外出被小偷偷過東西嗎？那丟過什么東西呢？ 教師講29頁《大膽小偷趁“撞”打劫》的實例。

二、新授：

（一）討論交流外出怎樣防小偷

這一個個真實的事例，提醒我們外出時一定要提防小偷.那如果你外出，怎樣才能更好的預(yù)防小偷呢？同學(xué)們在小組內(nèi)討論一下。學(xué)生小組討論。全班交流：

（1）錢包放安全穩(wěn)妥： 背包鏈要拉好。

師：因為很多小偷這樣偷東西，出示課件圖片二、三、四、五。車筐放包繞兩圈，停車注意照看包。

師：因為曾經(jīng)有小偷暗地用繩子將車輪纏繞住，當(dāng)騎車人下車解繩子時，小偷騎著車將車筐內(nèi)的包偷走。

（2）在商場或人多的擁擠的地方時，不要將包放置一旁。（3）兒童外出不要攜帶太多現(xiàn)金。

4、閱讀書中相關(guān)內(nèi)容。

（二）了解小偷的特點，學(xué)會識別。

1、為了更好的預(yù)防被偷，同學(xué)們還要長一雙慧眼，學(xué)會去識別小偷、發(fā)現(xiàn)小偷。大家看看這幅圖（課件圖），再回憶一下，你在電視中看到的小偷有什么特點？（出示課件圖六：小偷的特點：目光閃爍不定，有些團(tuán)伙作案的小偷采取夾、擠的辦法乘機(jī)偷走錢物。）如果你發(fā)現(xiàn)了小偷怎么辦？

（出示課件圖七：在商場、公共汽車或其他公眾場合中，應(yīng)大聲制止，并尋求保安人員、售票人員及周圍群眾的幫助。但在制止前，要看清情況，保護(hù)好自己，以防被小偷傷害。）

同學(xué)們，你們逛街時是否發(fā)現(xiàn)一些三五成群、形跡可疑的孩子，這就是“小小”偷，他們這些的花季少年已淪為犯罪工具。

學(xué)生看課件圖八、九，再讀一讀32頁的 《“小小”偷》.（三）被偷之后怎么辦：

如果我們真的不小心，錢款、物品丟失了，該怎么辦呢？學(xué)生讀32頁的信息鏈接。

三、課堂小結(jié)：

雖然這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了一些防小偷的方法，但是我們外出時也時時提防，處處留意，不要掉以輕心，隨時隨地保護(hù)好自己的錢款、物品，安全出行。

四、當(dāng)堂檢測：

1、行走時，要注意。

2、騎車時，車筐放包要。

3、在商場購物或付款時，背包不要放在。板書設(shè)計

外出怎樣防小偷 背包鏈要拉好。

出行錢包放安全穩(wěn)妥 車筐放包繞兩圈 停車注意照看包。人多地方不要將包放一旁。兒童外出不要攜帶太多現(xiàn)金。