第一篇：六年級(jí)公共安全教案

第一課 不做危險(xiǎn)的動(dòng)作

教學(xué)目的：

了解常用的交通法規(guī)，掌握騎車(chē)的注意事項(xiàng)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入新課

二、安全博士

1、遵守法規(guī)

《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施細(xì)則》第72條規(guī)定：駕駛自行車(chē)、三兩輪車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲。

第74條規(guī)定：行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

2、騎車(chē)注意事項(xiàng)： 騎車(chē)要做到七不： ①不雙手撒把 ②不多人并騎

③不互相攀附 ④不追逐比賽

⑤不帶人

⑥不戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè)

⑦不扒機(jī)動(dòng)車(chē)

3、不參與危險(xiǎn)游戲 在參與極限運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意： 不能將運(yùn)動(dòng)工具當(dāng)成代步的交通工具：

選擇專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地或平坦寬闊的地方，不能在車(chē)輛、行人多的地方進(jìn)行。

一些高難度技動(dòng)作必須要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，不能盲目模仿：安全護(hù)具必不可少，主要包括：護(hù)腕、護(hù)肘和護(hù)膝、護(hù)腿等。

第二課溜冰滑雪要自護(hù)

教學(xué)目的：

掌握溜冰滑雪的防護(hù)知識(shí)，預(yù)防學(xué)生在進(jìn)行溜冰滑雪中的意外傷害的發(fā)生。

課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入新課

二、安全博士

1、溜冰自護(hù)

①要去有專(zhuān)人維護(hù)和有負(fù)責(zé)安全的工作人員的正規(guī)場(chǎng)地溜冰，或者去室內(nèi)溜冰場(chǎng)過(guò)過(guò)癮，千萬(wàn)不要去哪些毫無(wú)保障的也冰場(chǎng)。

②溜冰的時(shí)候身上不要帶硬器，如鑰匙、小刀、手機(jī)等以免摔倒時(shí)硌傷自己。正確選擇冰鞋

①冰鞋倒拿舉起刀刃朝上，鞋口朝下，用一只眼看刀體是否在一條直線(xiàn)上，刀體越直越好 ②冰刀應(yīng)很光亮，表面無(wú)銹痕。③號(hào)碼既不可過(guò)大也不能過(guò)小。

2、冰雪環(huán)境中防凍

①戴上手套、防寒帽，防寒帽最好是能護(hù)住耳朵的那種，否則應(yīng)戴上耳朵套。

②不要在太冷或者潮濕的環(huán)境中逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，風(fēng)大時(shí)要停止活動(dòng) ③盡量多活動(dòng)一下手部或者足部如搓手、跺腳等

④襪子、鞋子不可太緊，保持腳部的溫暖干燥，腳部出汗后要換襪子

3、掉入冰窟自救五步法

①腳下保持踩水泳姿，千萬(wàn)不要驚慌。用拳頭或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持體重的冰面

②雙手伸到較結(jié)實(shí)的冰面上，雙腳往后踢，盡量使身體呈水平狀浮起，不斷向前，用手用力爬向冰面。

③萬(wàn)一冰面再次破裂，也不要慌張和絕望，一往無(wú)前向冰面爬去，怕上去后趴在冰上，滾向岸邊。上岸后，立即找地方藏身取暖，不斷進(jìn)行活動(dòng)，保持體溫。如有干衣服，馬上換上。

4、滑雪前做好準(zhǔn)備工作

5、安全滑雪六原則 ① 量力而行②靠邊歇停 ③嚴(yán)防互撞④不要冒險(xiǎn)、⑤科學(xué)救人⑥安全摔倒

6、凍傷緊急處理

① 將患者移到暖和的地方，并將衣服解開(kāi)，用毛巾、毛毯讓全身保溫，不可搓揉凍傷部位 ② 患者停止呼吸時(shí)，立刻將氣道開(kāi)放，并進(jìn)行人工呼吸。

③ 只有手腳被凍傷時(shí)，才可在患者穩(wěn)定后，將手腳泡在溫水中，也可給予溫?zé)岬娘嬃?，但不可用熱水浸泡或用?lái)取暖。

④ 凍傷部位恢復(fù)后，要消毒患部并包扎起來(lái)，送醫(yī)院治療。

第三課 警惕隱形污染

教學(xué)目的：

了解生活中存在的隱形污染，警惕隱形污染造成身體傷害。

課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、警惕建筑物自身的污染 ① 建筑施工中加入了化學(xué)物質(zhì)

② 由地下土壤和建筑物中石材、地磚、瓷磚中的放射性物質(zhì)形成的氡。

2、警惕家電的污染

噪聲污染、電磁波、靜電干擾及紫外線(xiàn)輻射等，都是現(xiàn)代的辦公設(shè)備所帶來(lái)的?？照{(diào)給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也造成人體、房間和空調(diào)機(jī)在室內(nèi)形成一個(gè)封閉的循環(huán)系統(tǒng)，使細(xì)菌、病毒、霉菌等微生物大量繁衍

3、警惕裝修材料的污染

室內(nèi)裝飾材料如木芯板、多層膠合板、膠、漆、涂料和粘合劑等，會(huì)揮發(fā)出300多種揮發(fā)性的有機(jī)化合物，一旦進(jìn)入家庭，將會(huì)引發(fā)各種疾病。

4、警惕室內(nèi)空氣的污染

① 做飯和吸煙等室內(nèi)燃燒和人體自身的新陳代謝及各種生活廢棄物的揮發(fā)也是室內(nèi)空氣污染的來(lái)源。

② 人體室內(nèi)活動(dòng)，除人體本身通過(guò)呼吸道、皮膚、汗腺可排出大量污染物外，其他日常生活，也會(huì)造成空氣污染，因此房間內(nèi)人數(shù)過(guò)多時(shí)，會(huì)使人疲倦、頭昏、甚至休克。

5、防范好方法 ① 保持住房的通風(fēng)透氣

② 裝修新房時(shí)盡量選擇綠色環(huán)保型的材料。

③ 經(jīng)常清洗空調(diào)的過(guò)濾網(wǎng)。

第四課 不沉迷網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)目的：

了解沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的危害，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自控能力和網(wǎng)絡(luò)安全能 課時(shí)安排： 一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入課 文

二、安全博士

1、沉迷網(wǎng)絡(luò)危害

① 網(wǎng)絡(luò)中不健康內(nèi)容的誘惑往往使青少年逐漸產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥，而對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去興趣，自控能力下降。

② 長(zhǎng)期以人機(jī)對(duì)話(huà)和計(jì)算機(jī)為中介的交流，使人的性格脫離社會(huì)而產(chǎn)生異化。

③ 同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前的輻射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

2、警惕網(wǎng)絡(luò)全套

網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一些犯罪分子犯罪的工具。他們利用聊天工具誘騙不明真相的你透漏家庭信息，提供見(jiàn)面機(jī)會(huì)，讓你一步一步走入他們布下的陷阱。

3、走出網(wǎng)絡(luò)游戲

①玩電子游戲每天不超過(guò)2小時(shí)

②盡量在受到有關(guān)部門(mén)監(jiān)督的正規(guī)網(wǎng)吧玩游戲

③找到其他可以打發(fā)業(yè)余時(shí)間的活動(dòng) ④加強(qiáng)體育鍛煉

⑤與現(xiàn)實(shí)生活中的人多交朋友

⑥即使對(duì)游戲非常喜愛(ài)，也最好由一個(gè)以上的同伴一同玩，以便相互提醒適可而止。

⑦在父母等幫助下在電腦里裝上能屏蔽黃色網(wǎng)站的軟件 ⑧不點(diǎn)擊從網(wǎng)頁(yè)上跳出的帶誘惑力的頁(yè)面

⑨不輕易相信網(wǎng)友，不透露自己的信息，不隨意見(jiàn)網(wǎng)友。

第五課地震發(fā)生時(shí)

教學(xué)目的：

知道地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自己和救人 課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、地震之前的征兆

對(duì)地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確的做出預(yù)報(bào)。但長(zhǎng)期的觀(guān)察研究表明，地震前是會(huì)出現(xiàn)一些征兆，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：

①動(dòng)物出現(xiàn)異常 ②地下水發(fā)生異常 ③出現(xiàn)地光和地聲

③ 有的人也有異常感覺(jué)

2、發(fā)生地震時(shí)如何自救 地震時(shí)就近躲震，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。所謂就近躲震，就是因地制宜的根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策

①學(xué)校人員如何避震

②地震時(shí)，在街上行走時(shí)如何避震

③地震發(fā)生時(shí)行駛的車(chē)輛應(yīng)如何應(yīng)急 ④樓房?jī)?nèi)人員地震時(shí)如何應(yīng)急 ⑤在商店遇震時(shí)如何應(yīng)急

3、地震中救人的原則和方法

震后救人，力求時(shí)間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。具體做法是

i.先救近處的，無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠(yuǎn) ii.先救容易救的人這樣可迅速壯大互救隊(duì)伍

iii.先救青莊年和醫(yī)務(wù)人員，可使他們?cè)诰葹?zāi)中充分發(fā)揮作用 v.先救生后救人

第六課 安全乘坐交通工具

教學(xué)目標(biāo)：

了解乘坐交通工具的安全注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全規(guī)范常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。課時(shí)安排： 一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、乘坐船舶安全知識(shí)

①不要乘坐無(wú)證船舶

②不帶易燃易爆等危險(xiǎn)品上船

2、乘坐火車(chē)安全知識(shí)

①火車(chē)進(jìn)站時(shí)，要退到車(chē)站劃定的白色安全線(xiàn)以外。

②列車(chē)進(jìn)行時(shí)，不要把手、腳、頭部伸到窗外。③不要到車(chē)門(mén)與車(chē)廂連接處玩耍。

④睡在中下鋪的同學(xué)，要將車(chē)上的安全的安全帶掛好，防止睡覺(jué)時(shí)掉下來(lái)摔傷。

④ 進(jìn)站上車(chē)，要走人行天橋或地下通道，不要穿行鐵道，更不能爬鉆火車(chē)

3、乘飛機(jī)安全知識(shí)

① 按順序登記和下機(jī)

② 如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向乘務(wù)員反映。

③ 乘機(jī)前，一定要弄清楚自己的身體狀況是否適宜空中旅行

4、危機(jī)時(shí)刻的處理方法

如果你乘坐的汽車(chē)不幸翻倒或翻滾，應(yīng)抓住車(chē)內(nèi)固定牢靠的物體趴下，或在座位上盡量低下頭，使下巴緊貼前胸，雙手后伸交叉抱住頭部。

如果你乘坐船遇險(xiǎn)時(shí)，要迅速奔向甲板，穿好救生衣，跳水時(shí)盡量選擇較低的位置，并且避開(kāi)水面上的漂浮物，如果船左右傾斜則應(yīng)從船首或船尾跳下。

如果火車(chē)出軌或起火了，你應(yīng)該迅速離開(kāi)門(mén)窗以防拋出車(chē)廂，身體緊靠在牢固的物體上，低下頭，下巴緊貼胸前，以防頭部受傷。

飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，要服從指揮，要在短時(shí)間內(nèi)找到太平門(mén)出口，取下眼鏡，取出口袋里的尖銳物品，以防碰傷身體。

第七課 消除火災(zāi)隱患

教學(xué)目標(biāo) ：

1.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦 以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。

2.在日常生活中要具有防火意識(shí)，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。3.杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報(bào)火警的方法。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) ：了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。

教法選擇：調(diào)查法 表演法 討論法 教

學(xué)具準(zhǔn)備：錄象資料 相關(guān)新聞報(bào)道 圖片

教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入 課題

火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言（做飯，取暖，照明等）

看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫(huà)面。

二、圖文交流、感知體驗(yàn)

1、播放相關(guān)錄像資料，提出問(wèn)題：

你看到了什么，想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說(shuō)。2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道，并讀給學(xué)生聽(tīng)。

3、分小組討論交流，分析發(fā)生火災(zāi)的原因，感受火災(zāi)帶給人類(lèi)的危害。4、師生交流，分析火災(zāi)發(fā)生的原因。

三、案例分析、深入感悟

1、火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。

下面就請(qǐng)大家和老師一起看下面兩個(gè)事例：

2、實(shí)物投影出示教科書(shū)中兩個(gè)案例，并讀給學(xué)生聽(tīng)。

1)讓學(xué)生試著想下去，接下來(lái)會(huì)發(fā)生?? 2)造成火災(zāi)的原因是什么？

四、了解火警、拓展延伸

1、設(shè)想：如果這件事發(fā)生在你的身邊，你會(huì)怎樣做？ 讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。

2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言引出火警電話(huà)“119”。

創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打“119”的情景。

3、從上一位同學(xué)的表演來(lái)找出不足之處。讓學(xué)生自由發(fā)言，給他們?cè)O(shè)想的空間。

4、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)。

5、再讓同學(xué)試著表演此情節(jié)。

五、首尾呼應(yīng)、警鐘長(zhǎng)鳴

1、出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生再次感悟火災(zāi)的危害。

2、談收獲感悟。

3、教師小結(jié)，提醒大家一定要注意安全防火！

附板書(shū)撥打“119”

1、說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地點(diǎn)，是何引起。

2、留下聯(lián)系電話(huà)，姓名。

3、說(shuō)清火勢(shì)大小。（不準(zhǔn)假報(bào)火警）

第八課 急救常識(shí)

一 教學(xué)目的： 【知識(shí)與技能】

1.學(xué)會(huì)正確撥打“120”等急救電話(huà)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用一些急救方法。3.增強(qiáng)醫(yī)藥衛(wèi)生常識(shí)?！具^(guò)程與方法】

1.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的操作的能力。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)】 1.珍愛(ài)生命。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。二教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用一些急救方法。2.珍愛(ài)生命的教育。

三．教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

四．活動(dòng)安排 情景創(chuàng)設(shè)一

同學(xué)們看這幅圖片，這是哪里呀？對(duì)這就是我們美麗煙臺(tái)（月亮灣），我們煙臺(tái)憑借著藍(lán)天碧海，獲得全國(guó)最佳魅力城市，作為煙臺(tái)人我們?yōu)樽约耗苌钤谶@里感到自豪。我們的家鄉(xiāng)也吸引著越來(lái)越多的外來(lái)游客，使他們愛(ài)在煙臺(tái)，難以離開(kāi)。你愿意為她增添魅力嗎？ 正好有一件事需要你的幫助。那天發(fā)生了這樣一件事：一對(duì)美國(guó)的老年夫婦領(lǐng)著他們9歲的小孫子杰克來(lái)煙臺(tái)第一海水浴場(chǎng)游泳。結(jié)果杰克一不小心沉入水中，等人們把他救上來(lái)時(shí)，他的呼吸已經(jīng)停止,心跳已停止。老奶奶著急的只知道哭，而老爺爺也慌的不知所措。這時(shí)你和同學(xué)小明正好經(jīng)過(guò)。你能利用自己能力幫助他們，救助杰克，讓他們感受到咱們煙臺(tái)的魅力嗎？

師：小明和你應(yīng)該怎么辦？ 生答：應(yīng)該打電話(huà)。

師答：遇到緊急情況，我們首先想到是尋求幫助，大聲呼救或打電話(huà)。師答：那么打什么電話(huà)？請(qǐng)你來(lái)模擬，來(lái)打電話(huà)。生：模擬，同時(shí)探究打電話(huà)應(yīng)注意什么。得出收獲：

教師查漏補(bǔ)缺：提示120急救特別注意： 詳細(xì)說(shuō)明事發(fā)地點(diǎn)和周?chē)闹饕獦?biāo)志物 客觀(guān)的說(shuō)明疾病或損傷情況

師：下面你判斷李鐵柱打的電話(huà)是否能得到快速救助？

師：救護(hù)車(chē)五分鐘內(nèi)到。面對(duì)昏迷的杰克，我們專(zhuān)等救護(hù)車(chē)嗎 ？ 生答：應(yīng)進(jìn)行人工呼吸。師：呼吸停止應(yīng)進(jìn)行人工呼吸，如果病人同時(shí)心跳停止，則應(yīng)同時(shí)進(jìn)行人工胸外心臟擠壓，通過(guò)擠壓讓心臟恢復(fù)搏動(dòng)。

師：怎么進(jìn)行人工呼吸？同學(xué)們可能從電視上看到了，但是你會(huì)做嗎？我們回憶呼吸運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們把手放在胸部，吸氣、呼氣，感覺(jué)到胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，這樣的結(jié)果會(huì)造成肺內(nèi)外的壓力差，促進(jìn)氣體進(jìn)出肺。杰克已昏迷，不能自主呼吸。我們應(yīng)幫助他被動(dòng)的呼吸。最常用的方法就是口對(duì)口吹氣法。請(qǐng)同學(xué)們參考69頁(yè)，學(xué)習(xí)口對(duì)口吹氣法和人工胸外心臟擠壓，思考為什么這么做？怎樣證明人工呼吸有效？并找?guī)孜煌瑢W(xué)來(lái)模擬。

生：模擬人工呼吸，并說(shuō)明這樣做的理由。（女生模擬）

生：談一談你的疑惑。探究得出收獲：

1.人工呼吸前要清理呼吸道異物，保證呼吸暢通。2.人工呼吸的次數(shù)為每分15－20次。

3.如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能夠從口部排出，則證明人工呼吸有效。

請(qǐng)同學(xué)們參考69頁(yè)，學(xué)習(xí)人工胸外心臟擠壓。

生：模擬人工胸外心臟擠壓，同時(shí)讓同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察，提出問(wèn)題。（男生）1.為什么站在身體的左側(cè)？ 2.胸外心臟擠壓的次數(shù)是多少？ 3怎樣證明人工胸外心臟擠壓有效？

生：回答這些問(wèn)題，每個(gè)人都用手在桌子上親手體驗(yàn)。得到收獲： 1心臟位于身體的左側(cè)，所以胸外心臟擠壓應(yīng)在左側(cè)。2每做一次人工呼吸，需做4－5次心臟擠壓。

3病人出現(xiàn)自主呼吸，勁動(dòng)脈有搏動(dòng)，并且臉色紅潤(rùn)時(shí)，則證明搶救有效。

情景繼續(xù)同學(xué)們作的都很好，現(xiàn)在杰克因?yàn)樾∶骱湍銥樗膿尵融A(yíng)得了時(shí)間，已被獲救了，你們樹(shù)立了煙臺(tái)少年的新魅力.可是小明奔跑跑步時(shí)不小心摔倒，手部皮膚被擦破，傷口處會(huì)滲出或像水珠一樣流出一些紅色的血液，小臂被地下的玻璃碎片割傷，暗紅色的血液不斷地從傷口流出。小腿也被割破，鮮紅的血液一股股向外涌出，遇到這種情況，你知道怎樣做嗎？

帶著這些疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)一些新知識(shí)：這些出血都稱(chēng)為外出血。出血分內(nèi)出血和外出血。內(nèi)出血指內(nèi)臟器官出血。一定要及時(shí)去醫(yī)院救治。外出血去醫(yī)院救治前一定要做止血處理。師：最常見(jiàn)的是毛細(xì)血管出血。同學(xué)們常見(jiàn)的是鼻出血，你知道怎么辦？回顧血管的分類(lèi)，并講述三種血管出血的癥狀。用手勢(shì)來(lái)模擬動(dòng)脈血管和靜脈血管、毛細(xì)血管。探究出外出血的判斷和處理。

生：找一位同學(xué)來(lái)模擬傷員，三位同學(xué)來(lái)模擬救助員。（提供創(chuàng)可貼、紗布）。

師：同學(xué)們做的不錯(cuò)。當(dāng)我們遇到緊急情況，一定要快速判斷和處理。這里要注意：如果用止血帶止血，要在止血帶部位寫(xiě)上開(kāi)始的時(shí)間，急送醫(yī)院。若超過(guò)一小時(shí)，應(yīng)每隔20－30分鐘松綁1－2分鐘，讓少量的血液流出，以防遠(yuǎn)端肢體缺血壞死。止血帶止血時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)3個(gè)小時(shí)。

收獲：外出血的判斷和處理。情景二

師：如果你是一位值班醫(yī)生，在晚上12：12接到120求救電話(huà)，你馬上趕到煤氣中毒患者的家進(jìn)行救護(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這家烏黑一片，想一想怎樣進(jìn)入煤氣泄漏的房間更安全？你該怎么辦？注意這時(shí)時(shí)間意味著生命，如果大腦中止供血和氧4分鐘，腦細(xì)胞將幾乎全部死亡，而且將永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。煤氣中毒你了解多少？

〔知識(shí)回顧〕煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，它比空氣輕，通常不容易被人察覺(jué)。煤氣中毒嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及人的生命，這是因?yàn)橐谎趸歼M(jìn)入血液里以后，也能與血紅蛋白相結(jié)合，而且結(jié)合能力比氧的結(jié)合能力大200多倍。這樣，當(dāng)人體吸入一氧化碳以后，大量的血紅蛋白就與一氧化碳結(jié)合了，而失去了與氧氣結(jié)合的機(jī)會(huì)，因而發(fā)生呼吸障礙，造成全身缺氧，嚴(yán)重的就會(huì)危及生命。生討論回答，并說(shuō)明這樣做的理由.收獲：1.靠近地面走，并用濕毛巾堵住口鼻進(jìn)入2.即使黑暗也不能開(kāi)燈3..立即打開(kāi)門(mén)窗4..將患者迅速移至空氣新鮮、通風(fēng)良好的場(chǎng)所，使患者仰臥、保暖，同時(shí)松開(kāi)患者衣扣，使呼吸通暢5.如無(wú)呼吸，馬上進(jìn)行人工呼吸.師：剛才我們經(jīng)歷了一些緊急情況。我們成功的幫助了杰克、小明、煤氣中毒患者。通過(guò)這節(jié)課的探究，你收獲了什么？談一談好嗎？ 拓展

我介紹一位被評(píng)為中國(guó)驕傲的小英雄－袁媛。2004年的初冬，深圳因?yàn)楹鞯牡絹?lái)顯得格外的冷，有著一雙圓圓大眼睛的袁媛，還沉浸在幾天前7歲生日的歡樂(lè)中。然而，就在這樣一個(gè)普通的夜晚，在自己的家里，她卻偶然看到了她生命中最可怕的一幕：平時(shí)寵愛(ài)和保護(hù)著她的父母親，這時(shí)卻雙雙昏死在小小的浴室里，生死攸關(guān)。此時(shí)的浴室里，彌漫著濃濃的無(wú)形的殺手，夾雜著水蒸氣向幼小的孩子襲來(lái)。此時(shí)，這雙大眼睛里充滿(mǎn)的是驚恐。煤氣悄悄蔓延，危險(xiǎn)逼近了孩子，一家人的命運(yùn)懸在了一線(xiàn)之間??在這緊急關(guān)頭，7歲的小袁媛正確判斷并做出了驚人的舉動(dòng)：她果斷地開(kāi)大浴室門(mén)，借助衣架捅開(kāi)高高的窗戶(hù)，又迅速關(guān)上煤氣開(kāi)關(guān)，跑到客廳撥出了110、120求救電話(huà)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的自報(bào)位置，使救援人員在第一時(shí)間內(nèi)就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，成功挽救了父母的生命。袁媛是我們中國(guó)的驕傲。

她的推薦理由：面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，年僅7歲的孩子，獨(dú)自在父母生命的危急關(guān)頭，臨危不亂，冷靜對(duì)策，即能迅速地處 理現(xiàn)場(chǎng)，又能及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警，為成功營(yíng)救雙親的生命贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。這樣的舉動(dòng)對(duì)于一個(gè)成年人而言，在慌亂之下也是很難做到的，人們往往會(huì)因?yàn)轶@慌失措，而錯(cuò)過(guò)最佳的救治機(jī)會(huì)。而一個(gè)倍受父母呵護(hù)的孩子，關(guān)鍵時(shí)刻卻救了父母一命，在如今的三口之家里，實(shí)屬罕見(jiàn)。小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，各種各樣的危急情況會(huì)降臨我們身邊，面臨危難，我們需要的是鎮(zhèn)定，但我們更需要過(guò)硬的本領(lǐng)去應(yīng)對(duì)危難。這就需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，希望你能夠像小袁媛一樣，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，幫助自己，救助他人，讓我們的煙臺(tái)更加充滿(mǎn)魅力！

第九課 防盜防劫術(shù)安全教案 防劫、防盜

（一）班會(huì)目的：

1.使學(xué)生知道一些防騙、防盜的安全常識(shí)。

2.使學(xué)生掌握一些遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：

一、三年級(jí)教室

（三）活動(dòng)時(shí)間：2014年4月21日

（四）重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防騙、防盜防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（五）內(nèi)容

1、匪警、急救中心電話(huà)各是什么？ 遇壞人打110，急救中心120。2 遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項(xiàng)：

防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)。講解詐騙故事

3、借用物品詐騙

與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當(dāng)對(duì)方借用物品時(shí)，絕對(duì)不能讓財(cái)物離開(kāi)自己視線(xiàn)范圍，借出貴重物品更加應(yīng)該小心。

4、“調(diào)包”詐騙

“調(diào)包”是一種偷龍轉(zhuǎn)鳳的手法，犯罪分子事先準(zhǔn)備好偽造的存折（或儲(chǔ)蓄卡），與事主接觸時(shí)，借驗(yàn)看之機(jī)，迅速換走事主手里的存折（或儲(chǔ)蓄卡）。當(dāng)事主將貨款存入“自己”的存折（或儲(chǔ)蓄卡）時(shí)，犯罪分子則用與該存折（或儲(chǔ)蓄卡）相配套的儲(chǔ)蓄卡（或存折）提款潛逃。

5、集資詐騙

一些人利用老百姓手中有余錢(qián)謊稱(chēng)有很好的投資項(xiàng)目，如果投資可以獲取高額的利潤(rùn)回報(bào)，但是一旦投入往往血本無(wú)歸。集資者根本不是把錢(qián)用來(lái)做項(xiàng)目，而是將錢(qián)款轉(zhuǎn)出或揮霍掉。

6、神藥行騙

神丹妙藥本身純屬烏有，實(shí)際生活中不可能有包治百病的特效藥，當(dāng)有人向您兜售藥時(shí) 要多個(gè)心眼，多加提防，不要上當(dāng)。二是有病時(shí)，特別是有疑難雜癥時(shí)，一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查，對(duì)癥下藥，慢慢的治療恢復(fù)。三是別貪心，要正確認(rèn)識(shí)藥的價(jià)值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢(qián)財(cái)?shù)膶?duì)象。四是遇到此類(lèi)犯罪分子時(shí)要巧妙周旋，爭(zhēng)取時(shí)間報(bào)警。

7、易拉罐中獎(jiǎng)詐騙

此類(lèi)騙術(shù)通常發(fā)生在公園、汽車(chē)站以及汽車(chē)、火車(chē)、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎(jiǎng)，然后其同伙假意購(gòu)買(mǎi)，并鼓動(dòng)受害人聽(tīng)中獎(jiǎng)

查詢(xún)電話(huà)內(nèi)容證實(shí)確實(shí)中獎(jiǎng)（此電話(huà)實(shí)為另一同伙接聽(tīng)），騙受害人購(gòu)中獎(jiǎng)拉環(huán)。如果他們出現(xiàn)，一不要相信；二要穩(wěn)住對(duì)方悄悄報(bào)警，幫助警方為民除害。

8、招工詐騙

找工作要到合法的正規(guī)勞務(wù)中介市場(chǎng)，千萬(wàn)不要聽(tīng)信街頭的小廣告。所謂“高薪誠(chéng)聘”小廣告不僅非法，而且充滿(mǎn)騙局，千萬(wàn)不能相信！這些騙子每次開(kāi)口讓您掏的錢(qián)并不是很多，但他們編造的各種理由確實(shí)很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙，也會(huì)使警惕性不高的居民上當(dāng)

9、告急電話(huà)騙匯款

不要隨便相信出門(mén)在外的家人遭遇車(chē)禍的消息，不要驚慌，撥打“114”查詢(xún)當(dāng)?shù)毓簿?、醫(yī)院電話(huà)求證，到時(shí)再匯款也來(lái)的及。

10、合伙做生意詐騙

在大街上邀您合伙做生意賺大錢(qián)的事可能嗎？記住不可能，絕對(duì)不可能，他是想騙錢(qián)。

11、魔術(shù)詐騙

公園總有一些神秘的魔術(shù)表演或自稱(chēng)有特異功能的騙子，利用魔術(shù)造成人們視覺(jué)上的誤差，讓您參與進(jìn)來(lái)，而有的人過(guò)分的輕信，總以為眼見(jiàn)為實(shí)，結(jié)果損失錢(qián)財(cái)追悔莫及。對(duì)此不要抱有大發(fā)橫財(cái)?shù)男睦?，不要參與任何賭博、投機(jī)取巧性質(zhì)的活動(dòng)。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過(guò)程中自稱(chēng)可以將小錢(qián)變大錢(qián)，并當(dāng)場(chǎng)演示，利用魔術(shù)手法將受害人手中的一元錢(qián)變成十元錢(qián)，十元錢(qián)變成一百元錢(qián)，令受害人信以為真回家拿錢(qián)變錢(qián)，然后以掉包的方式騙走受害人的錢(qián)財(cái)。

（六）、學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

第十課 如何面對(duì)人生的第一次“初考”

教學(xué)目標(biāo)：

了解自己正處于重要的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，在小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)習(xí)之余，關(guān)注自己的心理健康

重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力、克服考試焦慮，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力是本課的教學(xué)重點(diǎn)、也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)手段：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課 多媒體顯示材料：

《內(nèi)蒙古晨報(bào)》報(bào)道：一位14歲男孩因感到學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生了輕生的念頭，將自己反鎖在 家中，打開(kāi)液化氣企圖自殺，幸虧消防官兵火速感到現(xiàn)場(chǎng)施救，才挽救了一個(gè)年輕的生命。2005年6月21日，也就是全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的前一天。某重點(diǎn)高校一名叫李某的大三男生，因?yàn)橹钡侥菚r(shí)還沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，故于當(dāng)日下午一點(diǎn)鐘左右，從宿舍樓六樓樓頂跳下，結(jié)果因腦部失血過(guò)多，在送往醫(yī)院的途中死亡??

師：你認(rèn)為上述材料中小男孩自殺的原因是什么？這兩則材料給了我們什么啟示？ 生：（略）

師：因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，不會(huì)及時(shí)地自我調(diào)節(jié)而產(chǎn)生自殺念頭。告訴我們中學(xué)生要學(xué)會(huì)理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。

入門(mén)求新知

（一）學(xué)習(xí)壓力新思維（板書(shū)）師：在學(xué)習(xí)生活中，你有過(guò)來(lái)自學(xué)習(xí)或考試的壓力嗎？當(dāng)時(shí)的心里有什么感覺(jué)？身體有什么反映？說(shuō)來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)。生：根據(jù)自身實(shí)際回答。師：你認(rèn)為這些反映正常嗎？

師：學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力的存在，感受到壓力是正常的。由于學(xué)習(xí)壓力而出現(xiàn)一些生理、心里反映也是大家經(jīng)常遇到的。

下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材47頁(yè)，討論回答下列問(wèn)題。

1、讀了這段文字你有什么收貨？ 生：小組討論，匯報(bào)。學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺(jué)適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

師：我們知道了適度的壓力可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，那么，當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)怎樣緩解呢？我們又如何面對(duì)學(xué)習(xí)壓力呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材48頁(yè)第一段正文內(nèi)容回答問(wèn)題。生：閱讀回答。讀了48也安全博士你有什么收獲？ 師：那么，如何才能增強(qiáng)自身實(shí)力呢？ 生:（略）師總結(jié)：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，交出一份令人滿(mǎn)意的答卷吧。

十一課 預(yù)防心里疾病

教學(xué)目標(biāo)：

1、解釋心理健康與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系；破除對(duì)心理問(wèn)題的不正確認(rèn)識(shí)；根據(jù)環(huán)境 的變化，學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)，自覺(jué)維護(hù)心理健康。

2、說(shuō)出心理現(xiàn)象的基本內(nèi)容和心理健康的主要表現(xiàn)；正確看待心理問(wèn)題。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1正確理解心理健康的表現(xiàn)

2保持心理健康必須學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)

教學(xué)過(guò)程：

(先舉例引起學(xué)生對(duì)本次課的興趣)某老太近些日子一直咳嗽不止，兒子就從藥店買(mǎi)來(lái)止咳藥給老太太服用，然而病情仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，老太太便說(shuō)一定是兒子圖便宜買(mǎi)了假藥。于是她自己到醫(yī)院找醫(yī)生診治，醫(yī)生給她看病時(shí)又詳細(xì)又認(rèn)真，然后給她開(kāi)了止咳藥。果然，老太太回家服藥后不久，病就好了。她高興地對(duì)兒子說(shuō)，還是醫(yī)院的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高，開(kāi)的藥好！

其實(shí)，醫(yī)生給老太太開(kāi)的藥與她兒子買(mǎi)的藥都是同一類(lèi)型的，所含藥物成分基本相同。只是病人對(duì)醫(yī)院的信任打心底產(chǎn)生了依賴(lài)感，加上醫(yī)生和顏細(xì)語(yǔ)，對(duì)疾病解釋得入情入理，無(wú)形之中起到了暗示作用，從而藥到病除。這就是藥物的心理效應(yīng)。

由此可見(jiàn)，人在任何活動(dòng)中都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的心理現(xiàn)象，吃藥治病也不例外。重點(diǎn)講解培養(yǎng)健康的心理

1．廣泛存在的心理現(xiàn)象（重點(diǎn)舉例，便于學(xué)生理解）

人在工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等所有活動(dòng)中都有心理現(xiàn)象。認(rèn)知過(guò)程：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維 情緒情感過(guò)程 意志過(guò)程

個(gè)性?xún)A向性特征：需要、興趣、動(dòng)機(jī)、理想 個(gè)性特征：能力、氣質(zhì)、性格 議一議：（請(qǐng)學(xué)生回答）

你能列舉幾種身邊的心理現(xiàn)象嗎？ 2．心理健康的表現(xiàn)

1989年世界衛(wèi)生組織指出，健康的定義包括：軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好、道德健康四個(gè)方面。明確提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康的一半是心理健康！” 心理健康是指一種和諧的、有序的、平衡的心理狀態(tài)。它具有七個(gè)基本特征： 智力正常。智商在90~110為正常，140以上為超常，70以下為智力落后。情緒穩(wěn)定而愉快。意志堅(jiān)定而控制力強(qiáng)。案例：

小張從小就嬌生慣養(yǎng)，事事由父母包辦，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)自己的衣服。平時(shí)只要不滿(mǎn)意，就大發(fā)脾氣，有著任性的壞毛病。他上課時(shí)經(jīng)常做小動(dòng)作，和同學(xué)講話(huà)，注意力總是不集中，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一般。到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校以后，他還是不能控制自己的行為，不是說(shuō)話(huà)，就是開(kāi)小差，或者干脆睡覺(jué)，經(jīng)常受到老師批評(píng)。他自己也知道這樣不好，但就是改變不了。父母每月給的生活費(fèi)總是大手大腳地花，缺乏合理的安排，是學(xué)校有名的“月光族”（即每月花光用光）。不僅如此，他后來(lái)又迷上了電子游戲，錢(qián)更是不夠用，欠了很多債。老師多次找他談心，幫助他，但由于缺乏自制力，他還是我行我素，最終由于多門(mén)課程不及格，退學(xué)回家，至今他還后悔不已。

可見(jiàn)，意志堅(jiān)定，控制力強(qiáng)，是青年學(xué)生必須養(yǎng)成的良好心理素質(zhì)。心理特征符合年齡特征。

正確理解心理健康的表現(xiàn)要注意的問(wèn)題：

一是不能把暫時(shí)的、偶發(fā)的不健康的心理及其行為表現(xiàn)完全等同于心理不健康。

二是要理解上述心理健康的表現(xiàn)只是一個(gè)相對(duì)衡量的尺度。三是人們的心理健康狀況是變化的。

二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng) 1．認(rèn)清環(huán)境的變化

所謂適應(yīng)就是指?jìng)€(gè)體和環(huán)境之間的一種平衡狀態(tài)。案例：

小明是一位剛?cè)胄５穆殬I(yè)技術(shù)學(xué)校新生，他在讀小學(xué)、中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，上大學(xué)一直是他父母的愿望和自己的夢(mèng)想，但中考的失利粉碎了他的理想。他想努力學(xué)習(xí)，但身邊同學(xué)不像普通中學(xué)的學(xué)生那樣用功，他們把大部分時(shí)間用在打牌、聊天、看小說(shuō)、上網(wǎng)吧、玩游戲上，誰(shuí)要是讀書(shū)認(rèn)真一點(diǎn)，還會(huì)遭到他們的嘲笑。小明很反感他們的行為，可是身在這樣的群體中，又沒(méi)什么辦法，他感到非常的迷惘和無(wú)奈，成天無(wú)所事事，不知該怎么辦。假如你是小明，你會(huì)怎么辦？你能給小明出出主意嗎？

從普通中學(xué)到職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從依賴(lài)父母到獨(dú)立生活，從無(wú)須為生活煩心到面對(duì)就業(yè)壓力，同學(xué)們面臨的環(huán)境變化是較大的。第一是生活環(huán)境的改變。第二是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。第三是人際關(guān)系的變化。想一想：（學(xué)生思考）

在你的身邊還有哪些環(huán)境的變化？這些變化使你覺(jué)得不適應(yīng)嗎？ 2．增強(qiáng)自我適應(yīng)的能力

面對(duì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，必須學(xué)會(huì)積極的適應(yīng)。

積極地適應(yīng)是人們對(duì)自己所處的環(huán)境不論滿(mǎn)意與否，都能發(fā)揮主動(dòng)性，積極地學(xué)習(xí)、工作和生活，使自己得到發(fā)展。

消極的適應(yīng)則是個(gè)人認(rèn)同、順應(yīng)了環(huán)境中的消極因素，壓抑了自身具有的發(fā)展?jié)摿?，其結(jié)果是環(huán)境中的不良因素改變。如何培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力： 培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。獨(dú)立生活的能力包括生活上的自理能力、獨(dú)立處理人際關(guān)系及生活的中各種矛盾的能力。

十二課 自然災(zāi)害預(yù)防與自救

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)并掌握地震和洪水災(zāi)害中的逃生常識(shí)?！净A(chǔ)知識(shí)】

一、地震中的自救與互救

1．震前——防震準(zhǔn)備——通常以 為單元。2．震中——避震

（1）黃金12秒預(yù)警時(shí)間：

（2）室內(nèi)避震——“ ”：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護(hù)住頭部。（3）室外避震——盡量到開(kāi)闊的空地。3．震后自救與互救（1）學(xué)會(huì)處理外傷的基本方法：

地震對(duì)人的傷害主要是倒塌的建筑物對(duì)人的，所以學(xué)會(huì)處理外傷的基本方法是必要的。

（2）保護(hù)好，盡量減少體力消耗。（3）要有 和旺盛的求生意識(shí)——最重要的一點(diǎn)。

二、洪水中的自救與互救 1．防洪準(zhǔn)備

可分為三個(gè)方面：一是 ； 二是 ； 三是。2．洪水應(yīng)急 措施：

(1)盡量逃向，登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹(shù)、山丘和高坡等，(2)如果不能逃脫，要借助家中的，盡量不讓身體下沉，等待救援。(3)警惕和防止被毒蛇、毒蟲(chóng)咬傷以及。

3．洪水中的救助洪水中救助的重點(diǎn)在于，因?yàn)楹樗陌l(fā)生具有可預(yù)報(bào)性和一定的滯后性，轉(zhuǎn)移過(guò)程中的互救顯得尤為重要。措施：

（1）把落水的人救上岸或轉(zhuǎn)移到安全地帶，常見(jiàn)的方式有、等，或劃船、去救人。

（2）搶救溺水人員，最主要的方法是 和。

三、其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防 1．龍卷風(fēng)中的自救

在接到龍卷風(fēng)警報(bào)時(shí)，要立即躲進(jìn) 或 中隱蔽起來(lái)。在家里，可適當(dāng)將窗戶(hù)留一些，并躲到與龍卷風(fēng)方向相反的墻壁或小房間內(nèi)抱頭蹬下。如果在野外開(kāi)闊地，可就近尋找 伏于地面。2．臺(tái)風(fēng)中的自救

不要啟程遠(yuǎn)足或到海灘游泳，不要駕船出海；在海上行駛的船只應(yīng)盡快 ；外出的人應(yīng)盡快回家，呆在室內(nèi)，不要接近的窗戶(hù)； 在上空掠過(guò)時(shí)，會(huì)平靜一段時(shí)間，但切勿以為風(fēng)暴已經(jīng)結(jié)束。3．滑坡、泥石流中的自救

暴雨過(guò)后如有 跡象，則應(yīng)馬上轉(zhuǎn)移疏散，待形勢(shì)穩(wěn)定后應(yīng)設(shè)法同外界聯(lián)系，求得救助。在野外遇到泥石流時(shí)，要向 的方向跑；要特別注意保護(hù)好頭部。在山區(qū)扎營(yíng)，不要選在，以及。4．大霧和沙暴災(zāi)害的預(yù)防

大霧和沙暴都屬于能見(jiàn)度低的災(zāi)害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車(chē)出行或 ；如果遇到沙暴天氣，出行時(shí)準(zhǔn)備好防風(fēng)用品，如、等，用以保護(hù)。

一、地震中的自救與互救 1.家庭

2.(1)是跑還是躲，瞬間抉擇(2)伏而待定(3)降低重心 護(hù)好頭部

3.(1)埋壓和砸傷(2)呼吸系統(tǒng)(3)頑強(qiáng)的毅力

二、洪水中的自救與互救 1.關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào)

學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能 準(zhǔn)備逃生物資 2．（1）高處

（2）木制家具或盡可能抓住木板、樹(shù)干等漂浮物（3）倒塌電桿上電線(xiàn)的電擊 3．互救

（1）拋救生圈 救生衣 游泳（2）科學(xué)地控水 進(jìn)行人工呼吸

三、其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防

1．地下室 堅(jiān)固的混凝土建筑物 空隙 低洼地 2．靠岸 向風(fēng) 臺(tái)風(fēng)眼

3．滑坡 垂直于泥石流前進(jìn) 谷底排洪的通道 河道彎曲、匯合處 4．減速慢行 風(fēng)鏡 口罩 眼睛和口鼻

第二篇：六年級(jí)公共安全教案

第八課網(wǎng)絡(luò)安全防范

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和技能：

（1）知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患；

（2）了解網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的種類(lèi)，掌握360安全衛(wèi)士的基本使用方法，學(xué)會(huì)維護(hù)個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全。

2、過(guò)程與方法

通過(guò)自主探究、交流學(xué)習(xí)，知道網(wǎng)絡(luò)安全隱患和防范措施。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)

樹(shù)立學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范的意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)網(wǎng)絡(luò)防護(hù)軟件的使用方法。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全與防范意識(shí)。

一、談話(huà)導(dǎo)入

1、提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)上網(wǎng)最喜歡做些什么呢？上網(wǎng)時(shí)遇到過(guò)哪些問(wèn)題？

2、出示課題《網(wǎng)絡(luò)安全與防范》

二、建構(gòu)新知

1、網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患

（引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。）師提出問(wèn)題：網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患都有哪幾種？ 引導(dǎo)學(xué)生看書(shū)63－64頁(yè)快速瀏覽網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這部分內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生回答提出的問(wèn)題，師進(jìn)行小結(jié)。

師引導(dǎo)再次閱讀網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患這三部分內(nèi)容，還能獲得哪些知識(shí)。師巡視指導(dǎo)

2、個(gè)人計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全 師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出防護(hù)軟件的種類(lèi)。師小結(jié)常用的防護(hù)軟件的種類(lèi)。引導(dǎo)以360為例進(jìn)行學(xué)習(xí)。引導(dǎo)完成做一做 師指明學(xué)生演示操作。師出示知識(shí)窗

三、鞏固練習(xí)師出示試試看。匯報(bào)完成情況

四、拓展延伸

師總結(jié)完成情況，并布置作業(yè)，用今天學(xué)到的知識(shí)對(duì)對(duì)家里的計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)，建議養(yǎng)成定期對(duì)計(jì)算機(jī)進(jìn)行維護(hù)的習(xí)慣。

五、總結(jié) 師評(píng)價(jià)總結(jié)

板書(shū)設(shè)計(jì)：

網(wǎng)絡(luò)安全防范 計(jì)算機(jī)病毒

黑客入侵 防護(hù)軟件 網(wǎng)絡(luò)隱阱

教學(xué)反思：

1、能聯(lián)系生活實(shí)際，由抽象的內(nèi)容生活化。課開(kāi)始我就問(wèn)學(xué)生上網(wǎng)都喜歡做些什么？學(xué)生會(huì)很有興趣的回答，這樣就拉進(jìn)了我和他們的距離，接著問(wèn)在上網(wǎng)時(shí)遇到過(guò)什么問(wèn)題？這時(shí)學(xué)生會(huì)將平時(shí)上網(wǎng)時(shí)遇到的一些問(wèn)題順其自然的說(shuō)出來(lái)。這樣學(xué)生更容易結(jié)合生活來(lái)理解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患。

2、運(yùn)用探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生能力。整常課本著以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)思想，從開(kāi)始的網(wǎng)絡(luò)安全隱患的相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)看書(shū)，通過(guò)探究、匯報(bào)、交流來(lái)感受新知識(shí)，知道網(wǎng)絡(luò)中的安全隱患以及隱患帶來(lái)的危害。接著學(xué)習(xí)防護(hù)軟件的種類(lèi)到以360安全衛(wèi)士為例進(jìn)行學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，演示、交流、嘗試來(lái)掌握360安全衛(wèi)士的使用方法。通過(guò)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)，來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

3、輕松和諧的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)。整堂課教師教學(xué)語(yǔ)言精練，教態(tài)自然大方，親切和藹，通過(guò)語(yǔ)言拉進(jìn)了與學(xué)生的距離，使學(xué)生在輕松愉悅的氣氛中愉快學(xué)習(xí)。

第九課 網(wǎng)上交友要謹(jǐn)慎

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：懂得網(wǎng)絡(luò)交友有利有弊，網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎

過(guò)程與方法：懂得僅通過(guò)網(wǎng)絡(luò)溝通了解他人，由于溝通信息不足，帶有主觀(guān)性

情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)：懂得如何理智網(wǎng)絡(luò)交友

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

使學(xué)生通過(guò)活動(dòng)感悟到網(wǎng)絡(luò)中對(duì)知覺(jué)對(duì)象的認(rèn)識(shí)帶有較強(qiáng)的主觀(guān)性，因此網(wǎng)絡(luò)交友需謹(jǐn)慎 教學(xué)方式： 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

看看網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言 展示幾組網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，請(qǐng)學(xué)生回答它們分別是什么含義

二、發(fā)展

網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)活動(dòng)：最熟悉的“陌生人”

課前請(qǐng)一位該班任課教師在msn上，請(qǐng)學(xué)生通過(guò)網(wǎng)上聊天的方式猜猜這個(gè)老師是哪一位。

三、深入

互動(dòng)活動(dòng)：看圖說(shuō)話(huà)

請(qǐng)學(xué)生用一到兩句話(huà)描述一幅圖片，并且同時(shí)寫(xiě)下來(lái)。然后展示學(xué)生的描述語(yǔ)言，并請(qǐng)同學(xué)們思考，為什么同樣的圖片，會(huì)有不同的描述？

四、總結(jié)

（一）視頻片斷討論：你會(huì)與網(wǎng)友見(jiàn)面嗎？

（本活動(dòng)主要讓學(xué)生暢所欲言，共同探討同學(xué)們對(duì)于網(wǎng)友見(jiàn)面的想法）

（二）視頻片斷：交網(wǎng)友導(dǎo)致犯罪

（本活動(dòng)主要通過(guò)一個(gè)案例，警示學(xué)生要謹(jǐn)慎網(wǎng)上交友，網(wǎng)友見(jiàn)面）

（三）各小組借助網(wǎng)絡(luò)工具編寫(xiě)《學(xué)生網(wǎng)絡(luò)交友注意事項(xiàng)》

（本活動(dòng)主要使學(xué)生以親身參與的方式，深化本課主題，并能對(duì)學(xué)生以后的上網(wǎng)行為起到引導(dǎo)作用）

第十課煤氣中毒的預(yù)防和急救

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)什么是煤氣中毒,對(duì)此決不能掉以輕心，了解并掌握煤氣中毒的搶救法。

2、提高學(xué)生的防煤氣中毒的思想意識(shí)，養(yǎng)成一個(gè)良好的生活習(xí)慣。

3、學(xué)會(huì)如何應(yīng)急、自救與保護(hù)。教學(xué)重點(diǎn)：

1、了解什么是煤氣中毒。

2、煤氣中毒的搶救措施及應(yīng)急方法。教學(xué)難點(diǎn)：

煤氣中毒的患者應(yīng)如何搶救？ 課前準(zhǔn)備：

1、了解自己親戚及周?chē)従又?有沒(méi)有發(fā)生過(guò)煤氣中毒的事件及如何搶救治療的。

2、提問(wèn)學(xué)生，假如遇到煤氣中毒的患者，你準(zhǔn)備怎么做？ 教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

煤氣中毒是怎么回事？什么是煤氣中毒？大家回家的時(shí)候有沒(méi)有問(wèn)自己認(rèn)識(shí)的人是否發(fā)生過(guò)煤氣中毒?當(dāng)時(shí)是怎么的搶救的?

二、學(xué)習(xí)新課：

1、煤氣中毒的季節(jié)和原因

（1）每年的冬天,人們烤火或用熱水器洗澡的時(shí)稍不注意,就會(huì)發(fā)生煤氣中毒的現(xiàn)象。（2）因?yàn)樘鞖獾膯?wèn)題，關(guān)閉所有窗戶(hù)，導(dǎo)致空氣不流通引發(fā)煤氣中毒。（3）由于用戶(hù)的忽略，導(dǎo)致煤氣瓶的閥門(mén)沒(méi)有關(guān)閉，從而引發(fā)煤氣中毒。

2、煤氣中毒的過(guò)程

我們知道人體的血液是由紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板及血漿組成。人們?cè)谏^(guò)程中所需要的氧氣，是靠紅血球中血紅蛋白把氧氣帶給人體的各個(gè)部分的。煤或木炭在氧氣不足、燃燒不完全時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一氧化碳?xì)怏w—煤氣。一氧化碳攻擊性很強(qiáng)，空氣中含0.04%～0.06%或以上濃度很快進(jìn)入血流，在較短的時(shí)間內(nèi)強(qiáng)占人體內(nèi)所有的紅細(xì)胞，緊緊抓住紅細(xì)胞中的血紅蛋白不放，使其形成碳氧血紅蛋白，取代正常情況下氧氣與血紅蛋白結(jié)合成的氧合血紅蛋白，使血紅蛋白失去輸送氧氣的功能。一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合力比氧與血紅蛋白的結(jié)合力大300倍。一氧化碳中毒后人體血液不能及時(shí)供給全身組織器官充分的氧氣，這時(shí)，血中含氧量明顯下降。大腦是最需要氧氣的器官之一，一旦斷絕氧氣供應(yīng)，由于體內(nèi)的氧氣只夠消耗10分鐘，很快造成人的昏迷并危及生命。

3、煤氣的癥狀

一氧化碳?xì)怏w能與人體紅血球中血紅蛋白結(jié)合，使血紅蛋白喪失攜帶氧氣的能力而是人發(fā)生中毒。中毒前期出現(xiàn)的癥狀是：頭昏頭痛，眼花心慌，惡心嘔吐，緊接著上述癥狀加劇，眩暈昏睡，脈搏細(xì)快而弱，血壓下降。最后常常因?yàn)閲?yán)重缺氧而窒息死亡。4.急救的方法

如果發(fā)現(xiàn)煤氣中毒的患者，首先應(yīng)該立即打開(kāi)門(mén)窗，將患者移到空氣新鮮`通風(fēng)透氣的地方,緊接著通知醫(yī)院派車(chē)和醫(yī)生前來(lái)?yè)尵取?/p>

三、課后小結(jié)

1、通過(guò)這節(jié)課，同學(xué)門(mén)都基本掌握了什么是煤氣中毒，以及發(fā)生了煤氣中毒該采取的措施。

2、讓學(xué)生在思想上，意識(shí)上要懂的自我保護(hù)、提高應(yīng)急、自救與保護(hù)能力

3、提高日常生活的保護(hù)意思，從小事做起。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。減少安全隱患發(fā)生的頻率。

四、作業(yè)

1、煤氣中毒有那些應(yīng)急措施？

2、什么是煤氣中毒？

第十一課 警惕日用品中的危險(xiǎn) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)互動(dòng)游戲，了解日用品水瓶潛在的危險(xiǎn)，懂得在日常生活中如何正確使用水瓶。

2、在討論交流過(guò)程中，正確掌握日用品洗衣粉的使用方法。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)，懂得“安全無(wú)小事，事事皆留心”的道理，能主動(dòng)向家人、朋友宣傳安全使用日用品的知識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn)：

了解水瓶潛在的危險(xiǎn)和洗衣粉的正確使用方法。教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，初步了解日用品的含義。老師：洗衣粉、裝滿(mǎn)開(kāi)水的水瓶、紙杯、小黑板 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

導(dǎo)語(yǔ)激趣，背誦《安全歌謠》

二、互動(dòng)游戲

1、進(jìn)行調(diào)查

①統(tǒng)計(jì)在家為客人倒過(guò)茶的人數(shù)； ②聊一聊倒茶注意事項(xiàng)。

2、倒茶演示（同學(xué)們認(rèn)真觀(guān)察，能發(fā)現(xiàn)老師倒茶過(guò)程中的不足）

3、挑選互動(dòng)人員（生3人，師3人）

4、生為客人倒茶（其他同學(xué)認(rèn)真觀(guān)察）

5、討論交流：

在使用水瓶倒茶水時(shí)應(yīng)注意些什么？

6、師生評(píng)議、小結(jié)（出示小黑板）：

提瓶行路須走穩(wěn)，提手抓牢塞蓋緊。拿瓶倒水須小心，警防燙己又傷人。見(jiàn)客一笑問(wèn)聲好，禮貌待人好學(xué)生。

三、洗衣粉的正確使用

1、調(diào)查了解

①哪些同學(xué)在家使用過(guò)洗衣粉？ ②你知道如何正確使用洗衣粉嗎？

2、快速閱讀教材

3、討論、交流

4、小結(jié): ①不能過(guò)量 ②不能吞食

四、拓展提高

1、像水瓶、洗衣粉這些在我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙?，?jīng)常廣泛使用的物品，就叫日用品。你還能選擇一種日用品，說(shuō)一說(shuō)它的使用方法和注意事項(xiàng)嗎？

2、課后調(diào)查訪(fǎng)問(wèn)，蚊香的正確使用方法及注意事項(xiàng)。

3、向家人、朋友宣傳安全使用日用品的知識(shí)。

五、課堂評(píng)價(jià)

1、總結(jié)；

2、頒獎(jiǎng)（通過(guò)互評(píng)、自評(píng)、師評(píng)共同推薦4人上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)）。

第十二課 突發(fā)自然災(zāi)害預(yù)警信號(hào)

一、臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)

臺(tái)風(fēng)預(yù)警信號(hào)分五級(jí)，分別以白色、藍(lán)色、黃色、橙色和紅色表示。

（一）臺(tái)風(fēng)白色預(yù)警信號(hào)

含義: 48小時(shí)內(nèi)可能受熱帶氣旋影響。

防御指引：

1、警惕熱帶氣旋對(duì)當(dāng)?shù)氐挠绊懀?/p>

2、注意收聽(tīng)、收看有關(guān)媒體的報(bào)道或通過(guò)氣象咨詢(xún)電話(huà)等氣象信息傳播渠道了解熱帶氣旋的最新情況，以決定或修改有關(guān)計(jì)劃。

（二）臺(tái)風(fēng)藍(lán)色預(yù)警信號(hào)

含義: 24小時(shí)內(nèi)可能受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力可達(dá)6級(jí)以上，或陣風(fēng)7級(jí)以上；或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力為6～7級(jí)，或陣風(fēng)7～8級(jí)并可能持續(xù)。

防御指引：

1、做好防風(fēng)準(zhǔn)備；

2、注意有關(guān)媒體報(bào)道的熱帶氣旋最新消息和有關(guān)防風(fēng)通知；

3、固緊門(mén)窗、圍板、棚架、臨時(shí)搭建物，妥善安置易受熱帶氣旋影響的室外物品。

其它同臺(tái)風(fēng)白色預(yù)警信號(hào)。

（三）臺(tái)風(fēng)黃色預(yù)警信號(hào) 含義： 24小時(shí)內(nèi)可能受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力可達(dá)8級(jí)以上，或陣風(fēng)9級(jí)以上；或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力為8～9級(jí)，或陣風(fēng)9～10級(jí)并可能持續(xù)。

防御指引：

1、進(jìn)入防風(fēng)狀態(tài)，建議幼兒園、托兒所停課；

2、關(guān)緊門(mén)窗，處于危險(xiǎn)地帶和危房中的居民以及船舶，應(yīng)到避風(fēng)場(chǎng)所避風(fēng)，高空、水上等戶(hù)外作業(yè)人員應(yīng)停止作業(yè)，危險(xiǎn)地帶工作人員需撤離；

3、相關(guān)應(yīng)急處置部門(mén)和搶險(xiǎn)單位加強(qiáng)值班，密切監(jiān)視災(zāi)情，落實(shí)應(yīng)對(duì)措施；

4、切斷霓虹燈招牌及危險(xiǎn)的室外電源；

5、停止露天集體活動(dòng)，立即疏散人員。

其它同臺(tái)風(fēng)藍(lán)色預(yù)警信號(hào)。

（四）臺(tái)風(fēng)橙色預(yù)警信號(hào)

含義：12小時(shí)內(nèi)可能受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力可達(dá)10級(jí)以上，或陣風(fēng)11級(jí)以上；或者已經(jīng)受熱帶氣旋影響,平均風(fēng)力為10～11級(jí)，或陣風(fēng)11～12級(jí)并可能持續(xù)。

防御指引：

1、進(jìn)入緊急防風(fēng)狀態(tài)，建議中小學(xué)停課，海上作業(yè)人員撤離至安全區(qū)域，在漁港停泊的大馬力漁船上的值班人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)自我防護(hù)，并按有關(guān)規(guī)定操作；

2、居民切勿隨意外出，確保老人小孩留在家中最安全的地方；

3、停止室內(nèi)大型集會(huì)，立即疏散人員；

4、加固港口設(shè)施，防止船只走錨、擱淺和碰撞。

其它同臺(tái)風(fēng)黃色預(yù)警信號(hào)。

（五）臺(tái)風(fēng)紅色預(yù)警信號(hào)

含義： 12小時(shí)內(nèi)可能或者已經(jīng)受臺(tái)風(fēng)影響，平均風(fēng)力可達(dá)12級(jí)以上，或者已達(dá)12級(jí)以上并可能持續(xù)。

防御指引：

1、進(jìn)入特別緊急防風(fēng)狀態(tài)，建議停業(yè)、停課（特殊行業(yè)除外）；

2、人員應(yīng)盡可能呆在防風(fēng)安全的地方，相關(guān)應(yīng)急處置部門(mén)和搶險(xiǎn)單位隨時(shí)準(zhǔn)備啟動(dòng)搶險(xiǎn)應(yīng)急方案；

3、當(dāng)臺(tái)風(fēng)中心經(jīng)過(guò)時(shí)風(fēng)力會(huì)減小或靜止一段時(shí)間，切記強(qiáng)風(fēng)將會(huì)突然吹襲，應(yīng)繼續(xù)留在安全處避風(fēng)；

其它同臺(tái)風(fēng)橙色預(yù)警信號(hào)。

二、暴雨預(yù)警信號(hào)

暴雨預(yù)警信號(hào)分三級(jí)，分別以黃色、橙色、紅色表示。

（一）暴雨黃色預(yù)警信號(hào)

含義： 6小時(shí)內(nèi)本地將可能有暴雨發(fā)生，或者強(qiáng)降水將可能持續(xù)。

防御指引：

1、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校要特別關(guān)注天氣變化，采取防御措施；

2、收蓋露天晾曬物品，相關(guān)單位做好低洼、易受淹地區(qū)的排水防澇工作；

3、駕駛?cè)藛T應(yīng)注意道路積水和交通阻塞，確保安全；

4、檢查農(nóng)田、魚(yú)塘排水系統(tǒng)，降低易淹魚(yú)塘水位。

（二）暴雨橙色預(yù)警信號(hào)

含義：在過(guò)去的 3小時(shí)，本地降雨量已達(dá)50毫米以上，且雨勢(shì)可能持續(xù)。

防御指引：

1、暫停在空曠地方的戶(hù)外作業(yè)，盡可能停留在室內(nèi)或者安全場(chǎng)所避雨；

2、相關(guān)應(yīng)急處置部門(mén)和搶險(xiǎn)單位加強(qiáng)值班，密切監(jiān)視災(zāi)情，切斷低洼地帶有危險(xiǎn)的室外電源，落實(shí)應(yīng)對(duì)措施；

3、交通管理部門(mén)應(yīng)對(duì)積水地區(qū)實(shí)行交通引導(dǎo)或管制，城市管理部門(mén)啟動(dòng)城市積澇應(yīng)急程序，加強(qiáng)疏通地下排水管道，防止城市內(nèi)澇；

4、轉(zhuǎn)移危險(xiǎn)地帶人員以及危房居民到安全場(chǎng)所避雨。

其它同暴雨黃色預(yù)警信號(hào)。

（三）暴雨紅色預(yù)警信號(hào)

含義： 在過(guò)去的3小時(shí)，本地降雨量已達(dá)100毫米以上，且降雨可能持續(xù)。

防御指引：

1、人員應(yīng)留在安全處所，戶(hù)外人員應(yīng)立即到安全的地方暫避；

2、相關(guān)應(yīng)急處置部門(mén)和搶險(xiǎn)單位隨時(shí)準(zhǔn)備啟動(dòng)搶險(xiǎn)應(yīng)急方案；

3、幼兒園、托兒所和中小學(xué)校應(yīng)停課，處于危險(xiǎn)地帶的單位應(yīng)停業(yè)，立即轉(zhuǎn)移到安全的地方暫避；

其它同暴雨橙色預(yù)警信號(hào)。

三、高溫預(yù)警信號(hào)

高溫預(yù)警信號(hào)分三級(jí)，分別以黃色、橙色、紅色表示。

（一）高溫黃色預(yù)警信號(hào)

含義：天氣悶熱。一般指24小時(shí)內(nèi)最高氣溫將接近或達(dá)到35℃或已達(dá)到35℃以上。

防御指引：

1、天氣悶熱，要注意防暑降溫；

2、避免長(zhǎng)時(shí)間戶(hù)外或者高溫條件下作業(yè)；

3、各相關(guān)部門(mén)、單位做好用電、用水的準(zhǔn)備工作；

4、媒體應(yīng)加強(qiáng)防暑降溫保健知識(shí)的宣傳。

（二）高溫橙色預(yù)警信號(hào)

含義：天氣炎熱。一般指24小時(shí)內(nèi)最高氣溫將要升至37℃以上。

防御指引：

1、盡量避免午后高溫時(shí)段的戶(hù)外活動(dòng)，對(duì)老、弱、病、幼人群提供防暑降溫指導(dǎo)，并采取必要的防護(hù)措施，有條件的地區(qū)應(yīng)當(dāng)開(kāi)放避暑場(chǎng)所；

2、有關(guān)部門(mén)應(yīng)注意防范因用電量過(guò)高，電線(xiàn)、變壓器等電力設(shè)備負(fù)載大而引發(fā)火災(zāi)；

3、戶(hù)外活動(dòng)或者在高溫條件下的作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)采取必要的防護(hù)措施；

4、注意作息時(shí)間，保證睡眠，必要時(shí)準(zhǔn)備一些常用的防暑降溫藥品；

5、媒體應(yīng)加強(qiáng)防暑降溫保健知識(shí)的宣傳，各相關(guān)部門(mén)、單位落實(shí)防暑降溫保障措施。

6、有關(guān)部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全監(jiān)督檢查。

（三）高溫紅色預(yù)警信號(hào)

含義：天氣酷熱。一般指24小時(shí)內(nèi)最高氣溫將要升到39℃以上。

防御指引：

1、注意防暑降溫，白天盡量減少戶(hù)外活動(dòng)；

2、有關(guān)部門(mén)要特別注意防火；

3、建議停止戶(hù)外露天作業(yè)；

其它同高溫橙色預(yù)警信號(hào)。

四、寒冷預(yù)警信號(hào)

寒冷預(yù)警信號(hào)分三級(jí)，分別以黃色、橙色、紅色表示。

（一）寒冷黃色預(yù)警信號(hào)

含義： 預(yù)計(jì)因北方冷空氣侵襲，當(dāng)?shù)貧鉁卦?4小時(shí)內(nèi)急劇下降10℃以上，或日平均氣溫維持在12℃以下。

防御指引：

1、人員要注意添衣保暖，熱帶作物及水產(chǎn)養(yǎng)殖品種應(yīng)采取一定的防寒和防風(fēng)措施；

2、固緊門(mén)窗、圍板、棚架、臨時(shí)搭建物等易被大風(fēng)吹動(dòng)的搭建物, 妥善安置易受寒潮大風(fēng)影響的室外物品；

3、要留意有關(guān)媒體報(bào)道大風(fēng)降溫的最新信息，以便采取進(jìn)一步措施；

4、在生產(chǎn)上做好對(duì)寒潮大風(fēng)天氣的防御準(zhǔn)備。

（二）寒冷橙色預(yù)警信號(hào)

含義： 預(yù)計(jì)因北方冷空氣侵襲，當(dāng)?shù)刈畹蜌鉁貙⒔档?℃以下。

防御指引：

1、做好人員（尤其是老弱病人）的防寒保暖工作；

2、做好牲畜、家禽的防寒防風(fēng)，對(duì)熱帶、亞熱帶水果及有關(guān)水產(chǎn)、農(nóng)作物等種養(yǎng)品種采取防寒措施；

其它同寒冷黃色預(yù)警信號(hào)。

（三）寒冷紅色預(yù)警信號(hào)

含義： 預(yù)計(jì)因北方冷空氣侵襲，當(dāng)?shù)刈畹蜌鉁貙⒔档?℃以下。

防御指引：

1、加強(qiáng)人員（尤其是老弱病人）的防寒保暖工作；

2、進(jìn)一步做好牲畜、家禽的防寒保暖工作；

3、農(nóng)業(yè)、水產(chǎn)業(yè)、畜牧業(yè)等要積極采取防霜凍、冰凍措施，盡量減少損失；

其它同寒冷橙色預(yù)警信號(hào)。

五、大霧預(yù)警信號(hào)

大霧預(yù)警信號(hào)分三級(jí)，分別以黃色、橙色、紅色表示。

（一）大霧黃色預(yù)警信號(hào)

含義：12小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)能見(jiàn)度小于500米的濃霧，或者已經(jīng)出現(xiàn)能見(jiàn)度小于500米、大于等于200米的濃霧且可能持續(xù)。

防御指引：

1、駕駛?cè)藛T注意濃霧變化，小心駕駛；

2、機(jī)場(chǎng)、高速公路、輪渡碼頭注意交通安全。

（二）大霧橙色預(yù)警信號(hào) 含義：6小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)能見(jiàn)度小于200米的濃霧，或者已經(jīng)出現(xiàn)能見(jiàn)度小于200米、大于等于50米的濃霧且可能持續(xù)。

防御指引：

1、濃霧使空氣質(zhì)量明顯降低，居民需適當(dāng)防護(hù)；

2、由于能見(jiàn)度較低，駕駛?cè)藛T應(yīng)控制速度，確保安全；

3、機(jī)場(chǎng)、高速公路、輪渡碼頭采取措施，保障交通安全。

（三）大霧紅色預(yù)警信號(hào)

含義： 2小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)能見(jiàn)度低于50米的強(qiáng)濃霧，或者已經(jīng)出現(xiàn)能見(jiàn)度低于50米的強(qiáng)濃霧且可能持續(xù)。

防御指引：

1、受強(qiáng)濃霧影響地區(qū)的機(jī)場(chǎng)暫停飛機(jī)起降，高速公路和輪渡暫時(shí)封閉或者停航；

2、各類(lèi)機(jī)動(dòng)交通工具采取有效措施保障安全。

六、灰霾天氣預(yù)警信號(hào)

灰霾天氣預(yù)警信號(hào)，以黃色表示。

含義：12小時(shí)內(nèi)可能出現(xiàn)灰霾天氣，或者已經(jīng)出現(xiàn)灰霾天氣且可能持續(xù)。

防御指引：

1、灰霾造成能見(jiàn)度較差，駕駛?cè)藛T注意應(yīng)注意小心駕駛；

2、灰霾使空氣質(zhì)量明顯降低，居民需適當(dāng)防護(hù)

3、有呼吸疾病的患者盡量避免外出，外出時(shí)可帶上口罩。

七、雷雨大風(fēng)預(yù)警信號(hào)

雷雨大風(fēng)預(yù)警信號(hào)分四級(jí)，分別以藍(lán)色、黃色、橙色、紅色表示。

（一）雷雨大風(fēng)藍(lán)色預(yù)警信號(hào)

含義：6小時(shí)內(nèi)可能受雷雨大風(fēng)影響，平均風(fēng)力可達(dá)到6級(jí)以上，或陣風(fēng)7級(jí)以上并伴有雷電；或者已經(jīng)受雷雨大風(fēng)影響，平均風(fēng)力已達(dá)到6—7級(jí)，或陣風(fēng)7—8級(jí)并伴有雷電，且可能持續(xù)。

防御指引：

1、做好防風(fēng)、防雷電準(zhǔn)備；

2、注意有關(guān)媒體報(bào)道的雷雨大風(fēng)最新消息和有關(guān)防風(fēng)通知，學(xué)生停留在安全地方；

3、把門(mén)窗、圍板、棚架、臨時(shí)搭建物等易被風(fēng)吹動(dòng)的搭建物固緊, 人員應(yīng)當(dāng)盡快離開(kāi)臨時(shí)搭建物，妥善安置易受雷雨大風(fēng)影響的室外物品。

（二）雷雨大風(fēng)黃色預(yù)警信號(hào)

含義：6小時(shí)內(nèi)可能受雷雨大風(fēng)影響,平均風(fēng)力可達(dá)8級(jí)以上，或陣風(fēng)9級(jí)以上并伴有強(qiáng)雷電；或者已經(jīng)受雷雨大風(fēng)影響,平均風(fēng)力達(dá)8—9級(jí)，或陣風(fēng)9-10級(jí)并伴有強(qiáng)雷電，且可能持續(xù)。

防御指引：

1、妥善保管易受雷擊的貴重電器設(shè)備，斷電后放到安全的地方；

2、危險(xiǎn)地帶和危房居民以及船舶，應(yīng)到避風(fēng)場(chǎng)所避風(fēng)，千萬(wàn)不要在樹(shù)下、電桿下、塔吊下避雨，出現(xiàn)雷電時(shí)應(yīng)當(dāng)關(guān)閉手機(jī)；

3、切斷霓虹燈招牌及危險(xiǎn)的室外電源；

4、停止露天集體活動(dòng)，立即疏散人員；

5、高空、水上等戶(hù)外作業(yè)人員停止作業(yè)，危險(xiǎn)地帶人員撤離； 其他同雷雨大風(fēng)藍(lán)色預(yù)警信號(hào)。

（三）雷雨大風(fēng)橙色預(yù)警信號(hào)

含義： 2小時(shí)內(nèi)可能受雷雨大風(fēng)影響,平均風(fēng)力可達(dá)10級(jí)以上，或陣風(fēng)11級(jí)以上，并伴有強(qiáng)雷電；或者已經(jīng)受雷雨大風(fēng)影響,平均風(fēng)力為10—11級(jí)，或陣風(fēng)11—12級(jí)并伴有強(qiáng)雷電，且可能持續(xù)。

防御指引：

1、人員切勿外出，確保留在最安全的地方；

2、相關(guān)應(yīng)急處置部門(mén)和搶險(xiǎn)單位隨時(shí)準(zhǔn)備啟動(dòng)搶險(xiǎn)應(yīng)急方案；

3、加固港口設(shè)施，防止船只走錨和碰撞；

其它同雷雨大風(fēng)黃色預(yù)警信號(hào)。

（四）雷雨大風(fēng)紅色預(yù)警信號(hào)

含義： 2小時(shí)內(nèi)可能受雷雨大風(fēng)影響,平均風(fēng)力可達(dá)12級(jí)以上并伴有強(qiáng)雷電；或者已經(jīng)受雷雨大風(fēng)影響,平均風(fēng)力為12以上并伴有強(qiáng)雷電，且可能持續(xù)。

防御指引：

1、進(jìn)入特別緊急防風(fēng)狀態(tài)；

2、相關(guān)應(yīng)急處置部門(mén)和搶險(xiǎn)單位隨時(shí)準(zhǔn)備啟動(dòng)搶險(xiǎn)應(yīng)急方案；

其它同雷雨大風(fēng)橙色預(yù)警信號(hào)。

第十三課

地震時(shí)怎的自我保護(hù) 教學(xué)目的：

1、懂得發(fā)生地震的危害

2、了解地震急救的求生方法 教學(xué)過(guò)程

一、由汶川大地震引出

二、自由結(jié)組討論大地震造成的危害（學(xué)生為主，教師引導(dǎo)并小結(jié)）強(qiáng)烈的地震，常會(huì)造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。

三、地震來(lái)臨之前有征兆嗎？（學(xué)生為主進(jìn)行，教師引導(dǎo)，補(bǔ)充，小結(jié)）對(duì)地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確地作出預(yù)報(bào)。但長(zhǎng)期的觀(guān)察研究表明，地震前是會(huì)出現(xiàn)一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：

1．動(dòng)物出現(xiàn)異常：例如大量的蛇爬出洞來(lái)長(zhǎng)距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動(dòng)物園里的動(dòng)物萎靡不振，臥地不起等。

2．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。

3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時(shí)間里，大地常會(huì)突然發(fā)出彩色的或強(qiáng)烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車(chē)通過(guò)，或像打雷般的巨響。4．有的人也有異常感覺(jué)：地震發(fā)生前，某些人也會(huì)有異常感覺(jué)，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。

四、在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，應(yīng)急的求生方法有哪些（先讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，和議論）

為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己。應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。（教師）1．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再進(jìn)出室外或等待救援。

2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是，及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。

3．如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T(mén)的青少年可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的青少年可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的青少年要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。4．如果己經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

5．如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺(tái)下、樂(lè)池里。

6．如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。

7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、在衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要往意保存體力、設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

五、教師就本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。

第三篇：六年級(jí)公共安全教案

六年級(jí)公共安全教案

第一課 不做危險(xiǎn)的動(dòng)作

教學(xué)目的：

了解常用的交通法規(guī)，掌握騎車(chē)的注意事項(xiàng)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)游戲，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入新課

二、安全博士

1、遵守法規(guī)

《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施細(xì)則》第72條規(guī)定：駕駛自行車(chē)、三兩輪車(chē)必須年滿(mǎn)12周歲。

第74條規(guī)定：行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

2、騎車(chē)注意事項(xiàng)： 騎車(chē)要做到七不： ①不雙手撒把 ②不多人并騎 ③不互相攀附 ④不追逐比賽 ⑤不帶人 ⑥不戴耳機(jī)聽(tīng)音樂(lè) ⑦不扒機(jī)動(dòng)車(chē)

3、不參與危險(xiǎn)游戲 在參與極限運(yùn)動(dòng)時(shí)要注意：

不能將運(yùn)動(dòng)工具當(dāng)成代步的交通工具：

選擇專(zhuān)門(mén)的場(chǎng)地或平坦寬闊的地方，不能在車(chē)輛、行人多的地方進(jìn)行。一些高難度技動(dòng)作必須要經(jīng)過(guò)專(zhuān)門(mén)訓(xùn)練，不能盲目模仿：安全護(hù)具必不可少，主要包括：護(hù)腕、護(hù)肘和護(hù)膝、護(hù)腿等。

第二課溜冰滑雪要自護(hù)

教學(xué)目的：

掌握溜冰滑雪的防護(hù)知識(shí)，預(yù)防學(xué)生在進(jìn)行溜冰滑雪中的意外傷害的發(fā)生。課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入新課

二、安全博士

1、溜冰自護(hù)

①要去有專(zhuān)人維護(hù)和有負(fù)責(zé)安全的工作人員的正規(guī)場(chǎng)地溜冰，或者去室內(nèi)溜冰場(chǎng)過(guò)過(guò)癮，千萬(wàn)不要去哪些毫無(wú)保障的也冰場(chǎng)。

②溜冰的時(shí)候身上不要帶硬器，如鑰匙、小刀、手機(jī)等以免摔倒時(shí)硌傷自己。正確選擇冰鞋

①冰鞋倒拿舉起刀刃朝上，鞋口朝下，用一只眼看刀體是否在一條直線(xiàn)上，刀體越直越好

②冰刀應(yīng)很光亮，表面無(wú)銹痕。③號(hào)碼既不可過(guò)大也不能過(guò)小。

2、冰雪環(huán)境中防凍

①戴上手套、防寒帽，防寒帽最好是能護(hù)住耳朵的那種，否則應(yīng)戴上耳朵套。

②不要在太冷或者潮濕的環(huán)境中逗留時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，風(fēng)大時(shí)要停止活動(dòng) ③盡量多活動(dòng)一下手部或者足部如搓手、跺腳等

④襪子、鞋子不可太緊，保持腳部的溫暖干燥，腳部出汗后要換襪子

3、掉入冰窟自救五步法

①腳下保持踩水泳姿，千萬(wàn)不要驚慌。用拳頭或胳膊打碎身前的薄冰，直至找到足以支持體重的冰面

②雙手伸到較結(jié)實(shí)的冰面上，雙腳往后踢，盡量使身體呈水平狀浮起，不斷向前，用手用力爬向冰面。

③萬(wàn)一冰面再次破裂，也不要慌張和絕望，一往無(wú)前向冰面爬去，怕上去后趴在冰上，滾向岸邊。上岸后，立即找地方藏身取暖，不斷進(jìn)行活動(dòng)，保持體溫。如有干衣服，馬上換上。

4、滑雪前做好準(zhǔn)備工作

5、安全滑雪六原則 ① 量力而行②靠邊歇停 ③嚴(yán)防互撞④不要冒險(xiǎn)、⑤科學(xué)救人⑥安全摔倒

6、凍傷緊急處理

① 將患者移到暖和的地方，并將衣服解開(kāi)，用毛巾、毛毯讓全身保溫，不可搓揉凍傷部位

② 患者停止呼吸時(shí)，立刻將氣道開(kāi)放，并進(jìn)行人工呼吸。

③ 只有手腳被凍傷時(shí)，才可在患者穩(wěn)定后，將手腳泡在溫水中，也可給予溫?zé)岬娘嬃希豢捎脽崴莼蛴脕?lái)取暖。

④ 凍傷部位恢復(fù)后，要消毒患部并包扎起來(lái)，送醫(yī)院治療。

第三課 警惕隱形污染

教學(xué)目的：

了解生活中存在的隱形污染，警惕隱形污染造成身體傷害。課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、警惕建筑物自身的污染 ① 建筑施工中加入了化學(xué)物質(zhì) ② 由地下土壤和建筑物中石材、地磚、瓷磚中的放射性物質(zhì)形成的氡。

2、警惕家電的污染

噪聲污染、電磁波、靜電干擾及紫外線(xiàn)輻射等，都是現(xiàn)代的辦公設(shè)備所帶來(lái)的?？照{(diào)給人們帶來(lái)方便的同時(shí)，也造成人體、房間和空調(diào)機(jī)在室內(nèi)形成一個(gè)封閉的循環(huán)系統(tǒng)，使細(xì)菌、病毒、霉菌等微生物大量繁衍

3、警惕裝修材料的污染

室內(nèi)裝飾材料如木芯板、多層膠合板、膠、漆、涂料和粘合劑等，會(huì)揮發(fā)出300多種揮發(fā)性的有機(jī)化合物，一旦進(jìn)入家庭，將會(huì)引發(fā)各種疾病。

4、警惕室內(nèi)空氣的污染

① 做飯和吸煙等室內(nèi)燃燒和人體自身的新陳代謝及各種生活廢棄物的揮發(fā)也是室內(nèi)空氣污染的來(lái)源。

② 人體室內(nèi)活動(dòng)，除人體本身通過(guò)呼吸道、皮膚、汗腺可排出大量污染物外，其他日常生活，也會(huì)造成空氣污染，因此房間內(nèi)人數(shù)過(guò)多時(shí)，會(huì)使人疲倦、頭昏、甚至休克。

5、防范好方法 ① 保持住房的通風(fēng)透氣

② 裝修新房時(shí)盡量選擇綠色環(huán)保型的材料。③ 經(jīng)常清洗空調(diào)的過(guò)濾網(wǎng)。

第四課 不沉迷網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)目的：

了解沉迷網(wǎng)絡(luò)對(duì)于青少年的危害，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自控能力和網(wǎng)絡(luò)安全能 課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、沉迷網(wǎng)絡(luò)危害

① 網(wǎng)絡(luò)中不健康內(nèi)容的誘惑往往使青少年逐漸產(chǎn)生網(wǎng)絡(luò)成癮癥，而對(duì)自己的學(xué)習(xí)失去興趣，自控能力下降。

② 長(zhǎng)期以人機(jī)對(duì)話(huà)和計(jì)算機(jī)為中介的交流，使人的性格脫離社會(huì)而產(chǎn)生異化。

③ 同時(shí)青少年又處于生長(zhǎng)發(fā)育的旺盛期，長(zhǎng)時(shí)間呆在電腦前的輻射和高度緊張，會(huì)損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

2、警惕網(wǎng)絡(luò)全套

網(wǎng)絡(luò)同時(shí)也是一些犯罪分子犯罪的工具。他們利用聊天工具誘騙不明真相的你透漏家庭信息，提供見(jiàn)面機(jī)會(huì)，讓你一步一步走入他們布下的陷阱。

3、走出網(wǎng)絡(luò)游戲

①玩電子游戲每天不超過(guò)2小時(shí)

②盡量在受到有關(guān)部門(mén)監(jiān)督的正規(guī)網(wǎng)吧玩游戲 ③找到其他可以打發(fā)業(yè)余時(shí)間的活動(dòng) ④加強(qiáng)體育鍛煉

⑤與現(xiàn)實(shí)生活中的人多交朋友

⑥即使對(duì)游戲非常喜愛(ài)，也最好由一個(gè)以上的同伴一同玩，以便相互提醒適可而止。

⑦在父母等幫助下在電腦里裝上能屏蔽黃色網(wǎng)站的軟件 ⑧不點(diǎn)擊從網(wǎng)頁(yè)上跳出的帶誘惑力的頁(yè)面

⑨不輕易相信網(wǎng)友，不透露自己的信息，不隨意見(jiàn)網(wǎng)友。

第五課地震發(fā)生時(shí)

教學(xué)目的：

知道地震發(fā)生時(shí)應(yīng)如何自己和救人 課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、地震之前的征兆

對(duì)地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確的做出預(yù)報(bào)。但長(zhǎng)期的觀(guān)察研究表明，地震前是會(huì)出現(xiàn)一些征兆，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：

①動(dòng)物出現(xiàn)異常 ②地下水發(fā)生異常 ③出現(xiàn)地光和地聲 ③ 有的人也有異常感覺(jué)

2、發(fā)生地震時(shí)如何自救

地震時(shí)就近躲震，震后迅速撤離到安全的地方是應(yīng)急防護(hù)的較好方法。所謂就近躲震，就是因地制宜的根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策

①學(xué)校人員如何避震

②地震時(shí)，在街上行走時(shí)如何避震 ③地震發(fā)生時(shí)行駛的車(chē)輛應(yīng)如何應(yīng)急 ④樓房?jī)?nèi)人員地震時(shí)如何應(yīng)急 ⑤在商店遇震時(shí)如何應(yīng)急

3、地震中救人的原則和方法

震后救人，力求時(shí)間要快、目標(biāo)準(zhǔn)確、方法恰當(dāng)，互救隊(duì)伍不斷壯大的原則。具體做法是

i.先救近處的，無(wú)論是家人、鄰居，還是陌生人，不要舍近求遠(yuǎn) ii.先救容易救的人這樣可迅速壯大互救隊(duì)伍

iii.先救青莊年和醫(yī)務(wù)人員，可使他們?cè)诰葹?zāi)中充分發(fā)揮作用 iv.先救生后救人

第六課 安全乘坐交通工具

教學(xué)目標(biāo)：

了解乘坐交通工具的安全注意事項(xiàng)，學(xué)習(xí)有關(guān)安全規(guī)范常識(shí)，提高自我保護(hù)能力。課時(shí)安排：

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

一、圖畫(huà)故事，導(dǎo)入課文

二、安全博士

1、乘坐船舶安全知識(shí) ①不要乘坐無(wú)證船舶 ②不帶易燃易爆等危險(xiǎn)品上船

2、乘坐火車(chē)安全知識(shí)

①火車(chē)進(jìn)站時(shí)，要退到車(chē)站劃定的白色安全線(xiàn)以外。②列車(chē)進(jìn)行時(shí)，不要把手、腳、頭部伸到窗外。

③不要到車(chē)門(mén)與車(chē)廂連接處玩耍。

④睡在中下鋪的同學(xué)，要將車(chē)上的安全的安全帶掛好，防止睡覺(jué)時(shí)掉下來(lái)摔傷。

④ 進(jìn)站上車(chē)，要走人行天橋或地下通道，不要穿行鐵道，更不能爬鉆火車(chē)

3、乘飛機(jī)安全知識(shí) ① 按順序登記和下機(jī) ② 如發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)向乘務(wù)員反映。

③ 乘機(jī)前，一定要弄清楚自己的身體狀況是否適宜空中旅行

4、危機(jī)時(shí)刻的處理方法

如果你乘坐的汽車(chē)不幸翻倒或翻滾，應(yīng)抓住車(chē)內(nèi)固定牢靠的物體趴下，或在座位上盡量低下頭，使下巴緊貼前胸，雙手后伸交叉抱住頭部。

如果你乘坐船遇險(xiǎn)時(shí)，要迅速奔向甲板，穿好救生衣，跳水時(shí)盡量選擇較低的位置，并且避開(kāi)水面上的漂浮物，如果船左右傾斜則應(yīng)從船首或船尾跳下。

如果火車(chē)出軌或起火了，你應(yīng)該迅速離開(kāi)門(mén)窗以防拋出車(chē)廂，身體緊靠在牢固的物體上，低下頭，下巴緊貼胸前，以防頭部受傷。

飛機(jī)遇險(xiǎn)時(shí)，千萬(wàn)不要慌張，要服從指揮，要在短時(shí)間內(nèi)找到太平門(mén)出口，取下眼鏡，取出口袋里的尖銳物品，以防碰傷身體。

第七課

消除火災(zāi)隱患

教學(xué)目標(biāo) ：

態(tài)度：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦 以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。

能力：在日常生活中要具有防火意識(shí)，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。

知識(shí)：杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報(bào)火警的方法。思想教育要點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn) ：了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。教法選擇：調(diào)查法

表演法

討論法 教具準(zhǔn)備：錄象資料

相關(guān)新聞報(bào)道

圖片 教學(xué)過(guò)程 ：

一、導(dǎo)入

課題

火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言

（做飯，取暖，照明等）

看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫(huà)面。

二、圖文交流、感知體驗(yàn)

1、播放相關(guān)錄像資料，提出問(wèn)題：

你看到了什么，想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說(shuō)。2、出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道，并讀給學(xué)生聽(tīng)。、分小組討論交流，分析發(fā)生火災(zāi)的原因，感受火災(zāi)帶給人類(lèi)的危害。4、師生交流，分析火災(zāi)發(fā)生的原因。

三、案例分析、深入感悟

1、火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。下面就請(qǐng)大家和老師一起看下面兩個(gè)事例：

2、實(shí)物投影出示教科書(shū)中兩個(gè)案例，并讀給學(xué)生聽(tīng)。1)讓學(xué)生試著想下去，接下來(lái)會(huì)發(fā)生?? 2)造成火災(zāi)的原因是什么？

四、了解火警、拓展延伸

1、設(shè)想：如果這件事發(fā)生在你的身邊，你會(huì)怎樣做？ 讓學(xué)生試著說(shuō)一說(shuō)。

2、通過(guò)學(xué)生發(fā)言引出火警電話(huà)“119”。

創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打“119”的情景。

3、從上一位同學(xué)的表演來(lái)找出不足之處。讓學(xué)生自由發(fā)言，給他們?cè)O(shè)想的空間。

4、師生共同總結(jié)撥打“119”的方法和注意事項(xiàng)。

5、再讓同學(xué)試著表演此情節(jié)。

五、首尾呼應(yīng)、警鐘長(zhǎng)鳴

1、出示相關(guān)圖片，讓學(xué)生再次感悟火災(zāi)的危害。

2、談收獲感悟。

3、教師小結(jié)，提醒大家一定要注意安全防火！附板書(shū)撥打“119”

1、說(shuō)清火災(zāi)發(fā)生的詳細(xì)地點(diǎn)，是何引起。

2、留下聯(lián)系電話(huà)，姓名。

3、說(shuō)清火勢(shì)大小。（不準(zhǔn)假報(bào)火警）

第八課

急救常識(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目的：

【知識(shí)與技能】

1.學(xué)會(huì)正確撥打“120”等急救電話(huà)。2.學(xué)會(huì)運(yùn)用一些急救方法。3.增強(qiáng)醫(yī)藥衛(wèi)生常識(shí)。

【過(guò)程與方法】

1.培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力。2.培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作的精神。

3.培養(yǎng)學(xué)生將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的操作的能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀(guān)】 1.珍愛(ài)生命。

2.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)運(yùn)用一些急救方法。2.珍愛(ài)生命的教育。教學(xué)難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力?；顒?dòng)安排

情景創(chuàng)設(shè)一

同學(xué)們看這幅圖片，這是哪里呀？對(duì)這就是我們美麗煙臺(tái)（月亮灣），我們煙臺(tái)憑借著藍(lán)天碧海，獲得全國(guó)最佳魅力城市，作為煙臺(tái)人我們?yōu)樽约耗苌钤谶@里感到自豪。我們的家鄉(xiāng)也吸引著越來(lái)越多的外來(lái)游客，使他們愛(ài)在煙臺(tái)，難以離開(kāi)。你愿意為她增添魅力嗎？

正好有一件事需要你的幫助。那天發(fā)生了這樣一件事：一對(duì)美國(guó)的老年夫婦領(lǐng)著他們9歲的小孫子杰克來(lái)煙臺(tái)第一海水浴場(chǎng)游泳。結(jié)果杰克一不小心沉入水中，等人們把他救上來(lái)時(shí)，他的呼吸已經(jīng)停止,心跳已停止。老奶奶著急的只知道哭，而老爺爺也慌的不知所措。這時(shí)你和同學(xué)小明正好經(jīng)過(guò)。你能利用自己能力幫助他們，救助杰克，讓他們感受到咱們煙臺(tái)的魅力嗎？

師：小明和你應(yīng)該怎么辦？ 生答：應(yīng)該打電話(huà)。

師答：遇到緊急情況，我們首先想到是尋求幫助，大聲呼救或打電話(huà)。師答：那么打什么電話(huà)？請(qǐng)你來(lái)模擬，來(lái)打電話(huà)。生：模擬，同時(shí)探究打電話(huà)應(yīng)注意什么。得出收獲：

教師查漏補(bǔ)缺：提示120急救特別注意： 詳細(xì)說(shuō)明事發(fā)地點(diǎn)和周?chē)闹饕獦?biāo)志物 客觀(guān)的說(shuō)明疾病或損傷情況

師：下面你判斷李鐵柱打的電話(huà)是否能得到快速救助？

師：救護(hù)車(chē)五分鐘內(nèi)到。面對(duì)昏迷的杰克，我們專(zhuān)等救護(hù)車(chē)嗎 ？ 生答：應(yīng)進(jìn)行人工呼吸。

師：呼吸停止應(yīng)進(jìn)行人工呼吸，如果病人同時(shí)心跳停止，則應(yīng)同時(shí)進(jìn)行人工胸外心臟擠壓，通過(guò)擠壓讓心臟恢復(fù)搏動(dòng)。

師：怎么進(jìn)行人工呼吸？同學(xué)們可能從電視上看到了，但是你會(huì)做嗎？我們回憶呼吸運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們把手放在胸部，吸氣、呼氣，感覺(jué)到胸廓有節(jié)律的擴(kuò)大和縮小，這樣的結(jié)果會(huì)造成肺內(nèi)外的壓力差，促進(jìn)氣體進(jìn)出肺。杰克已昏迷，不能自主呼吸。我們應(yīng)幫助他被動(dòng)的呼吸。最常用的方法就是口對(duì)口吹氣法。請(qǐng)同學(xué)們參考69頁(yè)，學(xué)習(xí)口對(duì)口吹氣法和人工胸外心臟擠壓，思考為什么這么做？怎樣證明人工呼吸有效？并找?guī)孜煌瑢W(xué)來(lái)模擬。

生：模擬人工呼吸，并說(shuō)明這樣做的理由。（女生模擬）生：談一談你的疑惑。探究得出收獲：

1.人工呼吸前要清理呼吸道異物，保證呼吸暢通。2.人工呼吸的次數(shù)為每分15－20次。

3.如果病人的胸廓能夠隨著每次吹氣而略有隆起，并且氣體能夠從口部排出，則證明人工呼吸有效。

請(qǐng)同學(xué)們參考69頁(yè)，學(xué)習(xí)人工胸外心臟擠壓。

生：模擬人工胸外心臟擠壓，同時(shí)讓同學(xué)仔細(xì)觀(guān)察，提出問(wèn)題。（男生）1.為什么站在身體的左側(cè)？ 2.胸外心臟擠壓的次數(shù)是多少？ 3怎樣證明人工胸外心臟擠壓有效？

生：回答這些問(wèn)題，每個(gè)人都用手在桌子上親手體驗(yàn)。得到收獲： 1心臟位于身體的左側(cè)，所以胸外心臟擠壓應(yīng)在左側(cè)。2每做一次人工呼吸，需做4－5次心臟擠壓。

3病人出現(xiàn)自主呼吸，勁動(dòng)脈有搏動(dòng)，并且臉色紅潤(rùn)時(shí)，則證明搶救有效。情景繼續(xù)同學(xué)們作的都很好，現(xiàn)在杰克因?yàn)樾∶骱湍銥樗膿尵融A(yíng)得了時(shí)間，已被獲救了，你們樹(shù)立了煙臺(tái)少年的新魅力.可是小明奔跑跑步時(shí)不小心摔倒，手部皮膚被擦破，傷口處會(huì)滲出或像水珠一樣流出一些紅色的血液，小臂被地下的玻璃碎片割傷，暗紅色的血液不斷地從傷口流出。小腿也被割破，鮮紅的血液一股股向外涌出，遇到這種情況，你知道怎樣做嗎？

帶著這些疑問(wèn)來(lái)學(xué)習(xí)一些新知識(shí)：這些出血都稱(chēng)為外出血。出血分內(nèi)出血和外出血。內(nèi)出血指內(nèi)臟器官出血。一定要及時(shí)去醫(yī)院救治。外出血去醫(yī)院救治前一定要做止血處理。

師：最常見(jiàn)的是毛細(xì)血管出血。同學(xué)們常見(jiàn)的是鼻出血，你知道怎么辦？回顧血管的分類(lèi)，并講述三種血管出血的癥狀。用手勢(shì)來(lái)模擬動(dòng)脈血管和靜脈血管、毛細(xì)血管。探究出外出血的判斷和處理。

生：找一位同學(xué)來(lái)模擬傷員，三位同學(xué)來(lái)模擬救助員。（提供創(chuàng)可貼、紗布）。師：同學(xué)們做的不錯(cuò)。當(dāng)我們遇到緊急情況，一定要快速判斷和處理。這里要注意：如果用止血帶止血，要在止血帶部位寫(xiě)上開(kāi)始的時(shí)間，急送醫(yī)院。若超過(guò)一小時(shí)，應(yīng)每隔20－30分鐘松綁1－2分鐘，讓少量的血液流出，以防遠(yuǎn)端肢體缺血壞死。止血帶止血時(shí)間最長(zhǎng)不超過(guò)3個(gè)小時(shí)。

收獲：外出血的判斷和處理。情景二

師：如果你是一位值班醫(yī)生，在晚上12：12接到120求救電話(huà)，你馬上趕到煤氣中毒患者的家進(jìn)行救護(hù)時(shí)，發(fā)現(xiàn)這家烏黑一片，想一想怎樣進(jìn)入煤氣泄漏的房間更安全？你該怎么辦？注意這時(shí)時(shí)間意味著生命，如果大腦中止供血和氧4分鐘，腦細(xì)胞將幾乎全部死亡，而且將永遠(yuǎn)無(wú)法恢復(fù)。煤氣中毒你了解多少？

〔知識(shí)回顧〕煤氣中毒也叫一氧化碳中毒。一氧化碳是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，它比空氣輕，通常不容易被人察覺(jué)。煤氣中毒嚴(yán)重時(shí)會(huì)危及人的生命，這是因?yàn)橐谎趸歼M(jìn)入血液里以后，也能與血紅蛋白相結(jié)合，而且結(jié)合能力比氧的結(jié)合能力大200多倍。這樣，當(dāng)人體吸入一氧化碳以后，大量的血紅蛋白就與一氧化碳結(jié)合了，而失去了與氧氣結(jié)合的機(jī)會(huì)，因而發(fā)生呼吸障礙，造成全身缺氧，嚴(yán)重的就會(huì)危及生命。

生討論回答，并說(shuō)明這樣做的理由.收獲：1.靠近地面走，并用濕毛巾堵住口鼻進(jìn)入2.即使黑暗也不能開(kāi)燈3..立即打開(kāi)門(mén)窗4..將患者迅速移至空氣新鮮、通風(fēng)良好的場(chǎng)所，使患者仰臥、保暖，同時(shí)松開(kāi)患者衣扣，使呼吸通暢5.如無(wú)呼吸，馬上進(jìn)行人工呼吸.師：剛才我們經(jīng)歷了一些緊急情況。我們成功的幫助了杰克、小明、煤氣中毒患者。通過(guò)這節(jié)課的探究，你收獲了什么？談一談好嗎？

拓展

我介紹一位被評(píng)為中國(guó)驕傲的小英雄－袁媛。2004年的初冬，深圳因?yàn)楹鞯牡絹?lái)顯得格外的冷，有著一雙圓圓大眼睛的袁媛，還沉浸在幾天前7歲生日的歡樂(lè)中。然而，就在這樣一個(gè)普通的夜晚，在自己的家里，她卻偶然看到了她生命中最可怕的一幕：平時(shí)寵愛(ài)和保護(hù)著她的父母親，這時(shí)卻雙雙昏死在小小的浴室里，生死攸關(guān)。此時(shí)的浴室里，彌漫著濃濃的無(wú)形的殺手，夾雜著水蒸氣向幼小的孩子襲來(lái)。此時(shí)，這雙大眼睛里充滿(mǎn)的是驚恐。煤氣悄悄蔓延，危險(xiǎn)逼近了孩子，一家人的命運(yùn)懸在了一線(xiàn)之間??在這緊急關(guān)頭，7歲的小袁媛正確判斷并做出了驚人的舉動(dòng)：她果斷地開(kāi)大浴室門(mén)，借助衣架捅開(kāi)高高的窗戶(hù)，又迅速關(guān)上煤氣開(kāi)關(guān)，跑到客廳撥出了110、120求救電話(huà)，簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的自報(bào)位置，使救援人員在第一時(shí)間內(nèi)就趕到了現(xiàn)場(chǎng)，成功挽救了父母的生命。袁媛是我們中國(guó)的驕傲。

她的推薦理由：面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難，年僅7歲的孩子，獨(dú)自在父母生命的危急關(guān)頭，臨危不亂，冷靜對(duì)策，即能迅速地處 理現(xiàn)場(chǎng)，又能及時(shí)準(zhǔn)確地報(bào)警，為成功營(yíng)救雙親的生命贏(yíng)得了寶貴的時(shí)間。這樣的舉動(dòng)對(duì)于一個(gè)成年人而言，在慌亂之下也是很難做到的，人們往往會(huì)因?yàn)轶@慌失措，而錯(cuò)過(guò)最佳的救治機(jī)會(huì)。而一個(gè)倍受父母呵護(hù)的孩子，關(guān)鍵時(shí)刻卻救了父母一命，在如今的三口之家里，實(shí)屬罕見(jiàn)。

小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，各種各樣的危急情況會(huì)降臨我們身邊，面臨危難，我們需要的是鎮(zhèn)定，但我們更需要過(guò)硬的本領(lǐng)去應(yīng)對(duì)危難。這就需要我們繼續(xù)學(xué)習(xí)，掌握更多的本領(lǐng)，希望你能夠像小袁媛一樣，學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定，學(xué)會(huì)運(yùn)用知識(shí)，幫助自己，救助他人，讓我們的煙臺(tái)更加充滿(mǎn)魅力！

第九課

防盜防劫術(shù)安全教案

防劫、防盜 教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生知道一些防騙、防盜的安全常識(shí)。2.使學(xué)生掌握一些遇到壞人對(duì)付處理方法，有一定應(yīng)變能力。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防騙、防盜防壞人破壞的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。教學(xué)過(guò)程：

1、匪警、急救中心電話(huà)各是什么？ 遇壞人打110，急救中心120。遇到危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。注意事項(xiàng)： 防壞人：不輕信陌生人的話(huà)。不能隨陌生人離家出走，夜晚不獨(dú)自外出、遇到壞人要記住他的外貌特征、不把貴重、稀有物品暴露外邊、平時(shí)不帶過(guò)多的錢(qián)。講解詐騙故事

3、借用物品詐騙

與不甚熟悉的人交往要保持戒心，尤其當(dāng)對(duì)方借用物品時(shí)，絕對(duì)不能讓財(cái)物離開(kāi)自己視線(xiàn)范圍，借出貴重物品更加應(yīng)該小心。

4、“調(diào)包”詐騙

“調(diào)包”是一種偷龍轉(zhuǎn)鳳的手法，犯罪分子事先準(zhǔn)備好偽造的存折（或儲(chǔ)蓄卡），與事主接觸時(shí)，借驗(yàn)看之機(jī)，迅速換走事主手里的存折（或儲(chǔ)蓄卡）。當(dāng)事主將貨款存入“自己”的存折（或儲(chǔ)蓄卡）時(shí)，犯罪分子則用與該存折（或儲(chǔ)蓄卡）相配套的儲(chǔ)蓄卡（或存折）提款潛逃。

5、集資詐騙

一些人利用老百姓手中有余錢(qián)謊稱(chēng)有很好的投資項(xiàng)目，如果投資可以獲取高額的利潤(rùn)回報(bào)，但是一旦投入往往血本無(wú)歸。集資者根本不是把錢(qián)用來(lái)做項(xiàng)目，而是將錢(qián)款轉(zhuǎn)出或揮霍掉。

6、神藥行騙

神丹妙藥本身純屬烏有，實(shí)際生活中不可能有包治百病的特效藥，當(dāng)有人向您兜售藥時(shí)要多個(gè)心眼，多加提防，不要上當(dāng)。二是有病時(shí)，特別是有疑難雜癥時(shí)，一定要到正規(guī)醫(yī)院去接受檢查，對(duì)癥下藥，慢慢的治療恢復(fù)。三是別貪心，要正確認(rèn)識(shí)藥的價(jià)值，一些貪心的人往往就成了違法犯罪分子引誘、騙取錢(qián)財(cái)?shù)膶?duì)象。四是遇到此類(lèi)犯罪分子時(shí)要巧妙周旋，爭(zhēng)取時(shí)間報(bào)警。

7、易拉罐中獎(jiǎng)詐騙

此類(lèi)騙術(shù)通常發(fā)生在公園、汽車(chē)站以及汽車(chē)、火車(chē)、輪船等交通工具，騙子多為三人。犯罪分子往往拿一易拉罐作道具，告訴受害人中獎(jiǎng)，然后其同伙假意購(gòu)買(mǎi)，并鼓動(dòng)受害人聽(tīng)中獎(jiǎng)

查詢(xún)電話(huà)內(nèi)容證實(shí)確實(shí)中獎(jiǎng)（此電話(huà)實(shí)為另一同伙接聽(tīng)），騙受害人購(gòu)中獎(jiǎng)拉環(huán)。如果他們出現(xiàn)，一不要相信；二要穩(wěn)住對(duì)方悄悄報(bào)警，幫助警方為民除害。

8、招工詐騙

找工作要到合法的正規(guī)勞務(wù)中介市場(chǎng)，千萬(wàn)不要聽(tīng)信街頭的小廣告。所謂“高薪誠(chéng)聘”小廣告不僅非法，而且充滿(mǎn)騙局，千萬(wàn)不能相信！這些騙子每次開(kāi)口讓您掏的錢(qián)并不是很多，但他們編造的各種理由確實(shí)很像真的，不僅使農(nóng)村求職和打工的人員受騙，也會(huì)使警惕性不高的居民上當(dāng)

9、告急電話(huà)騙匯款

不要隨便相信出門(mén)在外的家人遭遇車(chē)禍的消息，不要驚慌，撥打“114”查詢(xún)當(dāng)?shù)毓簿帧⑨t(yī)院電話(huà)求證，到時(shí)再匯款也來(lái)的及。

10、合伙做生意詐騙 在大街上邀您合伙做生意賺大錢(qián)的事可能嗎？記住不可能，絕對(duì)不可能，他是想騙錢(qián)。

11、魔術(shù)詐騙

公園總有一些神秘的魔術(shù)表演或自稱(chēng)有特異功能的騙子，利用魔術(shù)造成人們視覺(jué)上的誤差，讓您參與進(jìn)來(lái)，而有的人過(guò)分的輕信，總以為眼見(jiàn)為實(shí)，結(jié)果損失錢(qián)財(cái)追悔莫及。對(duì)此不要抱有大發(fā)橫財(cái)?shù)男睦恚灰獏⑴c任何賭博、投機(jī)取巧性質(zhì)的活動(dòng)。犯罪分子通常為兩人。一人以合伙做生意先與受害人搭訕，在閑談的過(guò)程中自稱(chēng)可以將小錢(qián)變大錢(qián)，并當(dāng)場(chǎng)演示，利用魔術(shù)手法將受害人手中的一元錢(qián)變成十元錢(qián)，十元錢(qián)變成一百元錢(qián)，令受害人信以為真回家拿錢(qián)變錢(qián)，然后以掉包的方式騙走受害人的錢(qián)財(cái)。

學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

第十課 如何面對(duì)人生的第一次“初考”教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

了解自己正處于重要的成長(zhǎng)關(guān)鍵期，在小學(xué)即將畢業(yè)的學(xué)習(xí)之余，關(guān)注自己的心理健康

重點(diǎn)和難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)壓力、克服考試焦慮，將壓力轉(zhuǎn)化為動(dòng)力是本課的教學(xué)重點(diǎn)、也是教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)手段：多媒體課件 教學(xué)過(guò)程

導(dǎo)入新課 多媒體顯示材料：

《內(nèi)蒙古晨報(bào)》報(bào)道：一位14歲男孩因感到學(xué)習(xí)壓力大產(chǎn)生了輕生的念頭，將自己反鎖在家中，打開(kāi)液化氣企圖自殺，幸虧消防官兵火速感到現(xiàn)場(chǎng)施救，才挽救了一個(gè)年輕的生命。

2005年6月21日，也就是全國(guó)大學(xué)英語(yǔ)四、六級(jí)考試的前一天。某重點(diǎn)高校一名叫李某的大三男生，因?yàn)橹钡侥菚r(shí)還沒(méi)有通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試，故于當(dāng)日下午一點(diǎn)鐘左右，從宿舍樓六樓樓頂跳下，結(jié)果因腦部失血過(guò)多，在送往醫(yī)院的途中死亡??

師：你認(rèn)為上述材料中小男孩自殺的原因是什么？這兩則材料給了我們什么啟示？

生：（略）

師：因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大，不會(huì)及時(shí)地自我調(diào)節(jié)而產(chǎn)生自殺念頭。告訴我們中學(xué)生要學(xué)會(huì)理智面對(duì)學(xué)習(xí)壓力。

入門(mén)求新知

（一）學(xué)習(xí)壓力新思維（板書(shū)）

師：在學(xué)習(xí)生活中，你有過(guò)來(lái)自學(xué)習(xí)或考試的壓力嗎？當(dāng)時(shí)的心里有什么感覺(jué)？身體有什么反映？說(shuō)來(lái)大家聽(tīng)聽(tīng)。

生：根據(jù)自身實(shí)際回答。師：你認(rèn)為這些反映正常嗎？

師：學(xué)習(xí)生活中總會(huì)有壓力的存在，感受到壓力是正常的。由于學(xué)習(xí)壓力而出現(xiàn)一些生理、心里反映也是大家經(jīng)常遇到的。

下面請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材47頁(yè)，討論回答下列問(wèn)題。

1、讀了這段文字你有什么收貨？ 生：小組討論，匯報(bào)。

學(xué)習(xí)需要適度的壓力，我們要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上給自己提出更高的要求，自覺(jué)適度加壓，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。

師：我們知道了適度的壓力可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，那么，當(dāng)壓力過(guò)大時(shí)應(yīng)怎樣緩解呢？我們又如何面對(duì)學(xué)習(xí)壓力呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀教材48頁(yè)第一段正文內(nèi)容回答問(wèn)題。

生：閱讀回答。讀了48也安全博士你有什么收獲？ 師：那么，如何才能增強(qiáng)自身實(shí)力呢？ 生:（略）

師總結(jié)：在成長(zhǎng)的過(guò)程中，承受學(xué)習(xí)和考試方面的壓力是我們必經(jīng)的考驗(yàn)，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，交出一份令人滿(mǎn)意的答卷吧。

十一課

預(yù)防心里疾病

教學(xué)目標(biāo)：

1、解釋心理健康與個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)系；破除對(duì)心理問(wèn)題的不正確認(rèn)識(shí)；根據(jù)環(huán)境 的變化，學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng)，自覺(jué)維護(hù)心理健康。

2、說(shuō)出心理現(xiàn)象的基本內(nèi)容和心理健康的主要表現(xiàn)；正確看待心理問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

1正確理解心理健康的表現(xiàn) 2保持心理健康必須學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng) 教學(xué)過(guò)程：

(先舉例引起學(xué)生對(duì)本次課的興趣)某老太近些日子一直咳嗽不止，兒子就從藥店買(mǎi)來(lái)止咳藥給老太太服用，然而病情仍不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，老太太便說(shuō)一定是兒子圖便宜買(mǎi)了假藥。于是她自己到醫(yī)院找醫(yī)生診治，醫(yī)生給她看病時(shí)又詳細(xì)又認(rèn)真，然后給她開(kāi)了止咳藥。果然，老太太回家服藥后不久，病就好了。她高興地對(duì)兒子說(shuō)，還是醫(yī)院的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高，開(kāi)的藥好！

其實(shí)，醫(yī)生給老太太開(kāi)的藥與她兒子買(mǎi)的藥都是同一類(lèi)型的，所含藥物成分基本相同。只是病人對(duì)醫(yī)院的信任打心底產(chǎn)生了依賴(lài)感，加上醫(yī)生和顏細(xì)語(yǔ)，對(duì)疾病解釋得入情入理，無(wú)形之中起到了暗示作用，從而藥到病除。這就是藥物的心理效應(yīng)。

由此可見(jiàn)，人在任何活動(dòng)中都會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的心理現(xiàn)象，吃藥治病也不例外。重點(diǎn)講解培養(yǎng)健康的心理

1．廣泛存在的心理現(xiàn)象（重點(diǎn)舉例，便于學(xué)生理解）

人在工作、學(xué)習(xí)、娛樂(lè)等所有活動(dòng)中都有心理現(xiàn)象。認(rèn)知過(guò)程：感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、想象、思維

情緒情感過(guò)程 意志過(guò)程

個(gè)性?xún)A向性特征：需要、興趣、動(dòng)機(jī)、理想 個(gè)性特征：能力、氣質(zhì)、性格 議一議：（請(qǐng)學(xué)生回答）你能列舉幾種身邊的心理現(xiàn)象嗎？ 2．心理健康的表現(xiàn)

1989年世界衛(wèi)生組織指出，健康的定義包括：軀體健康、心理健康、社會(huì)適應(yīng)良好、道德健康四個(gè)方面。明確提出了一個(gè)響亮的口號(hào)：“健康的一半是心理健康！”

心理健康是指一種和諧的、有序的、平衡的心理狀態(tài)。它具有七個(gè)基本特征： 智力正常。智商在90~110為正常，140以上為超常，70以下為智力落后。

情緒穩(wěn)定而愉快。意志堅(jiān)定而控制力強(qiáng)。案例：

小張從小就嬌生慣養(yǎng)，事事由父母包辦，飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，從來(lái)沒(méi)有洗過(guò)自己的衣服。平時(shí)只要不滿(mǎn)意，就大發(fā)脾氣，有著任性的壞毛病。他上課時(shí)經(jīng)常做小動(dòng)作，和同學(xué)講話(huà)，注意力總是不集中，所以學(xué)習(xí)成績(jī)一般。到了職業(yè)技術(shù)學(xué)校以后，他還是不能控制自己的行為，不是說(shuō)話(huà)，就是開(kāi)小差，或者干脆睡覺(jué)，經(jīng)常受到老師批評(píng)。他自己也知道這樣不好，但就是改變不了。父母每月給的生活費(fèi)總是大手大腳地花，缺乏合理的安排，是學(xué)校有名的“月光族”（即每月花光用光）。不僅如此，他后來(lái)又迷上了電子游戲，錢(qián)更是不夠用，欠了很多債。老師多次找他談心，幫助他，但由于缺乏自制力，他還是我行我素，最終由于多門(mén)課程不及格，退學(xué)回家，至今他還后悔不已。

可見(jiàn)，意志堅(jiān)定，控制力強(qiáng)，是青年學(xué)生必須養(yǎng)成的良好心理素質(zhì)。心理特征符合年齡特征。

正確理解心理健康的表現(xiàn)要注意的問(wèn)題： 一是不能把暫時(shí)的、偶發(fā)的不健康的心理及其行為表現(xiàn)完全等同于心理不健康。

二是要理解上述心理健康的表現(xiàn)只是一個(gè)相對(duì)衡量的尺度。三是人們的心理健康狀況是變化的。

二、學(xué)會(huì)主動(dòng)適應(yīng) 1．認(rèn)清環(huán)境的變化

所謂適應(yīng)就是指?jìng)€(gè)體和環(huán)境之間的一種平衡狀態(tài)。案例：

小明是一位剛?cè)胄５穆殬I(yè)技術(shù)學(xué)校新生，他在讀小學(xué)、中學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)尚可，上大學(xué)一直是他父母的愿望和自己的夢(mèng)想，但中考的失利粉碎了他的理想。他想努力學(xué)習(xí)，但身邊同學(xué)不像普通中學(xué)的學(xué)生那樣用功，他們把大部分時(shí)間用在打牌、聊天、看小說(shuō)、上網(wǎng)吧、玩游戲上，誰(shuí)要是讀書(shū)認(rèn)真一點(diǎn)，還會(huì)遭到他們的嘲笑。小明很反感他們的行為，可是身在這樣的群體中，又沒(méi)什么辦法，他感到非常的迷惘和無(wú)奈，成天無(wú)所事事，不知該怎么辦。

假如你是小明，你會(huì)怎么辦？你能給小明出出主意嗎？

從普通中學(xué)到職業(yè)技術(shù)學(xué)校，從依賴(lài)父母到獨(dú)立生活，從無(wú)須為生活煩心到面對(duì)就業(yè)壓力，同學(xué)們面臨的環(huán)境變化是較大的。

第一是生活環(huán)境的改變。第二是學(xué)習(xí)環(huán)境的變化。第三是人際關(guān)系的變化。想一想：（學(xué)生思考）在你的身邊還有哪些環(huán)境的變化？這些變化使你覺(jué)得不適應(yīng)嗎？ 2．增強(qiáng)自我適應(yīng)的能力

面對(duì)生活和學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，必須學(xué)會(huì)積極的適應(yīng)。

積極地適應(yīng)是人們對(duì)自己所處的環(huán)境不論滿(mǎn)意與否，都能發(fā)揮主動(dòng)性，積極地學(xué)習(xí)、工作和生活，使自己得到發(fā)展。

消極的適應(yīng)則是個(gè)人認(rèn)同、順應(yīng)了環(huán)境中的消極因素，壓抑了自身具有的發(fā)展?jié)摿?，其結(jié)果是環(huán)境中的不良因素改變。

如何培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力：

培養(yǎng)獨(dú)立生活的能力。獨(dú)立生活的能力包括生活上的自理能力、獨(dú)立處理人際關(guān)系及生活的中各種矛盾的能力。

十二課

自然災(zāi)害預(yù)防與自救

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)并掌握地震和洪水災(zāi)害中的逃生常識(shí)。

【基礎(chǔ)知識(shí)】

一、地震中的自救與互救

1．震前——防震準(zhǔn)備——通常以

為單元。2．震中——避震

（1）黃金12秒預(yù)警時(shí)間：

（2）室內(nèi)避震——“

”：就地躲避，利用三角空間，蹲或趴下，護(hù)住頭部。（3）室外避震——盡量到開(kāi)闊的空地。

3．震后自救與互救

（1）學(xué)會(huì)處理外傷的基本方法：

地震對(duì)人的傷害主要是倒塌的建筑物對(duì)人的，所以學(xué)會(huì)處理外傷的基本方法是必要的。

（2）保護(hù)好，盡量減少體力消耗。

（3）要有

和旺盛的求生意識(shí)——最重要的一點(diǎn)。

二、洪水中的自救與互救

1．防洪準(zhǔn)備

可分為三個(gè)方面：一是

；

二是

；三是。

2．洪水應(yīng)急 措施：

(1)盡量逃向

，登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹(shù)、山丘和高坡等，(2)如果不能逃脫，要借助家中的，盡量不讓身體下沉，等待救援。(3)警惕和防止被毒蛇、毒蟲(chóng)咬傷以及。

3．洪水中的救助洪水中救助的重點(diǎn)在于，因?yàn)楹樗陌l(fā)生具有可預(yù)報(bào)性和一定的滯后性，轉(zhuǎn)移過(guò)程中的互救顯得尤為重要。

措施：

（1）把落水的人救上岸或轉(zhuǎn)移到安全地帶，常見(jiàn)的方式有

、等，或劃船、去救人。（2）搶救溺水人員，最主要的方法是

和。

三、其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防 1．龍卷風(fēng)中的自救

在接到龍卷風(fēng)警報(bào)時(shí)，要立即躲進(jìn)

或

中隱蔽起來(lái)。在家里，可適當(dāng)將窗戶(hù)留一些，并躲到與龍卷風(fēng)方向相反的墻壁或小房間內(nèi)抱頭蹬下。如果在野外開(kāi)闊地，可就近尋找

伏于地面。

2．臺(tái)風(fēng)中的自救

不要啟程遠(yuǎn)足或到海灘游泳，不要駕船出海；在海上行駛的船只應(yīng)盡快

；外出的人應(yīng)盡快回家，呆在室內(nèi)，不要接近

的窗戶(hù)；

在上空掠過(guò)時(shí)，會(huì)平靜一段時(shí)間，但切勿以為風(fēng)暴已經(jīng)結(jié)束。

3．滑坡、泥石流中的自救

暴雨過(guò)后如有

跡象，則應(yīng)馬上轉(zhuǎn)移疏散，待形勢(shì)穩(wěn)定后應(yīng)設(shè)法同外界聯(lián)系，求得救助。在野外遇到泥石流時(shí)，要向的方向跑；要特別注意保護(hù)好頭部。在山區(qū)扎營(yíng)，不要選在，以及。

4．大霧和沙暴災(zāi)害的預(yù)防

大霧和沙暴都屬于能見(jiàn)度低的災(zāi)害性天氣。如果遇到大霧天氣，盡可能減少駕車(chē)出行或

；如果遇到沙暴天氣，出行時(shí)準(zhǔn)備好防風(fēng)用品，如、等，用以保護(hù)。

一、地震中的自救與互救

1.家庭

2.(1)是跑還是躲，瞬間抉擇

(2)伏而待定

(3)降低重心

護(hù)好頭部

3.(1)埋壓和砸傷

(2)呼吸系統(tǒng)

(3)頑強(qiáng)的毅力

二、洪水中的自救與互救

1.關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào)

學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能

準(zhǔn)備逃生物資

2．（1）高處

（2）木制家具或盡可能抓住木板、樹(shù)干等漂浮物

（3）倒塌電桿上電線(xiàn)的電擊

3．互救

（1）拋救生圈

救生衣

游泳

（2）科學(xué)地控水

進(jìn)行人工呼吸

三、其他自然災(zāi)害的自救和預(yù)防

1．地下室

堅(jiān)固的混凝土建筑物

空隙

低洼地

2．靠岸

向風(fēng)

臺(tái)風(fēng)眼

3．滑坡

垂直于泥石流前進(jìn)

谷底排洪的通道

河道彎曲、匯合處

4．減速慢行 風(fēng)鏡

口罩

眼睛和口鼻

第四篇：公共安全教案

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案 第十三課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己

上尤各莊小學(xué)--------梁亞超

一．教材分析：

本課是《中小學(xué)安全教育讀本》三年級(jí)中的第十三課《地震發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)自己》。主要介紹什么是地震，地震給人們帶來(lái)的危害。讓學(xué)生了解地震的情景，學(xué)會(huì)做好防震準(zhǔn)備以及地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己的方法。讓學(xué)生從小了解這種自然災(zāi)害，懂得在災(zāi)害中如何保護(hù)自己，減少損失，避免更大的傷害二．學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)地震的知識(shí)雖然了解不多，但對(duì)前不久發(fā)生的汶川地震一定有所了解和耳聞，課前可布置學(xué)生搜集一些有關(guān)汶川大地震和唐山大地震的相關(guān)資料以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于地震的了解，以此為切入點(diǎn)引出課題內(nèi)容。三．教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)地震，了解地震災(zāi)害帶來(lái)的危害。

2、初步掌握一些災(zāi)害中保護(hù)自己的方法應(yīng)急求生。（2）能力目標(biāo)：

1、通過(guò)調(diào)查了解增強(qiáng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。

2、通過(guò)地震自救演習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。（3）情感目標(biāo)：

1、通過(guò)演習(xí)，讓學(xué)生樹(shù)立遇到災(zāi)害或處于危險(xiǎn)時(shí)，頭腦要冷靜，不慌張，采取相應(yīng)應(yīng)急自救措施。

2、結(jié)合5.12地震，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)心教育。四．教學(xué)重難點(diǎn)：掌握災(zāi)害中的自我保護(hù)措施。五．教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集有關(guān)自然災(zāi)害的種類(lèi)和危害的相關(guān)資料。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)唐山和5.12四川大地震的文字材料和地震來(lái)臨時(shí)自我保護(hù)的相關(guān)視頻。六．教學(xué)過(guò)程

（一）由汶川大地震和唐山大地震的視頻材料引出課題（學(xué)生討論看后感想）

（二）自由結(jié)組討論大地震造成的危害（學(xué)生為主，教師引導(dǎo)并小結(jié)）

強(qiáng)烈的地震，常會(huì)造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。

（三）地震來(lái)臨之前有征兆嗎？（學(xué)生為主進(jìn)行，教師引導(dǎo)，補(bǔ)充，小結(jié)）

對(duì)地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確地作出預(yù)報(bào)。但長(zhǎng)期的觀(guān)察研究表明，地震前是會(huì)出現(xiàn)一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：

1．動(dòng)物出現(xiàn)異常：例如大量的蛇爬出洞來(lái)長(zhǎng)距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動(dòng)物園里的動(dòng)物萎靡不振，臥地不起等。

2．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。

3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時(shí)間里，大地常會(huì)突然發(fā)出彩色的或強(qiáng)烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車(chē)通過(guò)，或像打雷般的巨響。

4．有的人也有異常感覺(jué)：地震發(fā)生前，某些人也會(huì)有異常感覺(jué)，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。

（四）如果發(fā)生了地震怎樣保護(hù)自己呢？（先讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，和議論）

一旦發(fā)生了地震，若是在外邊，千萬(wàn)不要靠近樓房、煙囪、電線(xiàn)桿等任何可能倒塌的高大建筑物或樹(shù)木，要離開(kāi)橋梁、立交公路，到空曠的田野較為安全。地震雖然是造成人口傷亡的天災(zāi)，但也不是不可預(yù)防的。如果能把握時(shí)機(jī)、運(yùn)用防震知識(shí)就可以保護(hù)自己如地震發(fā)生前觀(guān)察到鳥(niǎo)、動(dòng)物的異常躁動(dòng)；地震發(fā)生時(shí)蹲在桌子下面都可以減輕地震帶來(lái)的傷害?？梢?jiàn)，學(xué)習(xí)地震知識(shí)非常重要。

強(qiáng)烈的地震，常會(huì)造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來(lái)?yè)p失。為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。

1．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開(kāi)住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬(wàn)不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來(lái)不及。最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬(wàn)不要去陽(yáng)臺(tái)和窗下躲避。

3．如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T(mén)的同學(xué)可以迅速跑到門(mén)外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書(shū)包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

4．如果已經(jīng)離開(kāi)房間，千萬(wàn)不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷螅又鴷?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

5·如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺(tái)下、樂(lè)池里。

6．如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。

7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

（五）考一考學(xué)生是否掌握防災(zāi)的方法（讓學(xué)生因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策）1.學(xué)校人員如何避震?

在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線(xiàn)和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

2.地震時(shí)，在街上行走時(shí)如何避震？

地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無(wú)物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開(kāi)電線(xiàn)桿和圍墻，跑向比較開(kāi)闊的地區(qū)躲避。

3.車(chē)間工人如何避震?

車(chē)間工人可以躲在車(chē)、機(jī)床及較高大設(shè)備下，不可驚慌亂跑，特殊崗位上的工人要首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門(mén)，及時(shí)降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備。大部分人員可撤離工作現(xiàn)場(chǎng)，在有安全防護(hù)的前提下，少部分人員留在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)監(jiān)視險(xiǎn)情，及時(shí)處理可能發(fā)生的意外事件，防止次生災(zāi)害的發(fā)生。

4.地震發(fā)生時(shí)行駛的車(chē)輛應(yīng)如何應(yīng)急？

（1）司機(jī)應(yīng)盡快減速，逐步剎閘；

（2）乘客（特別在火車(chē)上）應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車(chē)方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部；背朝行車(chē)方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢(shì)。

5.樓房?jī)?nèi)人員地震時(shí)如何應(yīng)急？

地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬(wàn)不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開(kāi)間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過(guò)處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大?？傊饡r(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。

6.在商店遇震時(shí)如何應(yīng)急？

在百貨公司遇到地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí)，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開(kāi)商品陳列櫥），或朝著沒(méi)有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

（六）震后如何自救（先讓學(xué)生發(fā)表見(jiàn)解，和議論）

師總結(jié)：地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，周?chē)质且黄岷?，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹(shù)立生存的信心，相信會(huì)有人來(lái)救你，要千方百計(jì)保護(hù)自己。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。此時(shí)，如果應(yīng)急包在身旁，將會(huì)為你脫險(xiǎn)起很大作用。

在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護(hù)呼吸暢通，挪開(kāi)頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開(kāi)身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾?，以防余震發(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來(lái)。如果受傷，要想法包扎，避免流血過(guò)多，維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒(méi)有聽(tīng)到呼救信號(hào)，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。

（七）在教室進(jìn)行地震脫險(xiǎn)和自救演練

以學(xué)校的鈴聲為指令發(fā)出地震信號(hào)看一看學(xué)生的自救能力以及學(xué)生們自救時(shí)所出現(xiàn)的問(wèn)題。

（教師用DV拍攝全程演練過(guò)程以便學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題）

（八）教師就本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：地震是一種自然災(zāi)害，當(dāng)它發(fā)生時(shí)會(huì)在一瞬間奪走人們的生命乃至財(cái)產(chǎn)，所以這樣的自然災(zāi)害是十分令人畏懼的，那么我們就應(yīng)該掌握一些必要的逃生避險(xiǎn)知識(shí)，以便在發(fā)生災(zāi)害時(shí)得以逃脫。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，我們就可以減少損失，避免更大的傷害了。同學(xué)們今天的知識(shí)學(xué)得怎么樣呢，我們現(xiàn)在就來(lái)一個(gè)安全知識(shí)小測(cè)。

（九）拓展延伸在家中進(jìn)行地震應(yīng)急演練幫助父母掌握求生方法 板書(shū)設(shè)計(jì)：

第十三課 地震發(fā)生適應(yīng)怎樣保護(hù)自己

地震：人的異常感覺(jué)

地下水發(fā)生異常

出現(xiàn)地光和地聲 動(dòng)物出現(xiàn)異常 脫險(xiǎn)：床下、桌下、廁所… 保持冷靜

不貪戀財(cái)務(wù) 備好食品和水

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案

第十三課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己

杏山學(xué)區(qū)上尤各莊小學(xué)

梁亞超

第五篇：公共安全教案

公共安全

12Y06班主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。

了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。掌握緊急情況下的逃生策略。知識(shí)與能力方面：

了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。通過(guò)學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺(jué)做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

教學(xué)方法與過(guò)程：通過(guò)多媒體課件、圖片講述中學(xué)生面臨突發(fā)事件如何自護(hù)自救，如何加強(qiáng)防衛(wèi)意識(shí)教育。認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹(shù)立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

危害安全的行為，及自救措施。

一、樹(shù)立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類(lèi)案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要。“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。

2．我校政教處規(guī)定：堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校中。對(duì)違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險(xiǎn)物品及時(shí)予以沒(méi)收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。

采取的應(yīng)對(duì)措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二、要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。

第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要謹(jǐn)慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）、地震 地震，群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類(lèi)造成巨大的災(zāi)難，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。

前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^(guān)察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類(lèi)敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。發(fā)生地震時(shí)：

（1）、從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門(mén)外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來(lái)不及了，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

（2）、如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過(guò)后再有序地撤離。（具體參見(jiàn)學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）

（3）、如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到

地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線(xiàn)等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災(zāi) 水火無(wú)情，人所共知。來(lái)自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說(shuō)，近5年來(lái)，全世界平均每年有2070多萬(wàn)人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時(shí)要多注意觀(guān)察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門(mén)、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒(méi)有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門(mén)，而不會(huì)用力去拉門(mén)；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門(mén)，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開(kāi)門(mén)之前要先摸摸門(mén)，如果門(mén)發(fā)熱或煙霧已從門(mén)縫中滲透進(jìn)來(lái)，就不能開(kāi)門(mén)，準(zhǔn)備走第二條路線(xiàn)。即使門(mén)不熱，也只能小心地打開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過(guò)，隨后立即把門(mén)重新關(guān)上。因?yàn)殚T(mén)大開(kāi)時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來(lái)，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來(lái)。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專(zhuān)家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過(guò)去，一二分鐘便可引起死亡。專(zhuān)家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過(guò)大過(guò)猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒(méi)有其他路線(xiàn)可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過(guò)濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無(wú)法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直到把火熄滅。

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開(kāi)式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過(guò)道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其一端牢牢地系在自來(lái)水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽(yáng)臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門(mén)窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃?？上蜷T(mén)窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延；與此同時(shí)，通過(guò)窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊?，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。

3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€(xiàn)路蔓延開(kāi)來(lái)，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線(xiàn)燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來(lái)，無(wú)異于將自己困在“囚籠”里

（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬(wàn)般無(wú)奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

（3）“不”貪戀財(cái)物

火災(zāi)來(lái)勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專(zhuān)家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬(wàn)別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來(lái)只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。

（三）雷電 夏季，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說(shuō)，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過(guò)頭頂。

2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門(mén)窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車(chē)身的汽車(chē)內(nèi)。

3.在稠密樹(shù)林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹(shù)下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時(shí)，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚(yú)和劃船，也不要去游泳。.打雷時(shí)，在平坦的開(kāi)闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車(chē)、駕駛摩托車(chē)或開(kāi)拖拉機(jī)。7.打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門(mén)窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

（四）家居安全

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛(ài)護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來(lái)越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開(kāi)關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開(kāi)關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開(kāi)，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、知道了 游泳時(shí)要注意安全

1）、游泳需要經(jīng)過(guò)體格檢查。

2)、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3)、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4)、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5）、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6）、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營(yíng)救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來(lái)相助。

（五）、校園活動(dòng)的安全

1、在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。

2、在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己。

3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí)，也要注意安全。

總結(jié)

班主任：同學(xué)們,一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問(wèn)題上，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹(shù)立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。