第一篇：1-3年級(jí)公共安全教案

安全教案

第一課 行走好習(xí)慣，危險(xiǎn)需避開

教學(xué)目標(biāo)

1.認(rèn)知目標(biāo)：初步了解生活周圍存在的危險(xiǎn)，回家路上應(yīng)該注意的安全問題；初步認(rèn)識(shí)最基本的交通標(biāo)志和交通設(shè)施，了解與生活有關(guān)的交通常識(shí)。

2.行為目標(biāo)：確立自立、自護(hù)、自衛(wèi)的安全意識(shí)。

3.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)及觀察、動(dòng)腦、動(dòng)手和生活實(shí)踐能力。

教學(xué)準(zhǔn)備

1.學(xué)生：課前了解自己或身邊的小朋友在回家的路上發(fā)生過的危險(xiǎn)事例和存在的危險(xiǎn)地方。

2.教師：交通標(biāo)志小圖片若干，分類裝入小塑料盒內(nèi)。

活動(dòng)過程：

一、故事引入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

1.說故事——講述今年夏天，鳴犢大孩子在放學(xué)回家路上，伙同另外兩個(gè)同學(xué)一起到河邊游泳，結(jié)果被淹死的事情。

2.小結(jié)——多么可怕的故事??！小朋友，你們的爸爸媽媽多么希望你們每天能夠平安回家啊?。ǔ鍪菊n題）

二、調(diào)查交流，喚醒學(xué)生的安全意識(shí)

1.小組交流。

我們身邊發(fā)生過哪些危險(xiǎn)的事情？

教師巡視，檢查小組交流情況，了解學(xué)生調(diào)查情況。

2.小組推選“發(fā)言人”。

（事情講述清楚，聲音洪亮，態(tài)度大方。）

3.班集體交流。

發(fā)言人代表小組在全班交流自己了解的危險(xiǎn)事情。

（引導(dǎo)學(xué)生交流：懸崖邊不要采摘花草，不逗留山崖腳，不走水渠的邊沿，不追玩狗，不搭乘摩托車或其他非載人機(jī)動(dòng)車，一人走泥濘田埂要小心??）

小結(jié)：真沒想到，原來在我們周圍有這么多的危險(xiǎn)，真是太可怕了！以后我再也不敢出門了，我看你們也不要來上學(xué)了，這來去的路上車來車往的，多危險(xiǎn)啊！

4.交流感受。

聽了這些事情，你想說什么？

（引導(dǎo)學(xué)生暢談自己感受，喚醒學(xué)生的安全意識(shí)，正確理解不安全因素。）

三、判斷正誤，指導(dǎo)行為

判斷下列做法對(duì)嗎？為什么？

（要求：以搶答的形式，看哪個(gè)組搶到的機(jī)會(huì)最多。）

1.放學(xué)回家路上，小明走累了，突然鄰居開著一輛拖拉機(jī)來了，讓他上車，小明高興極了，趕緊上了拖拉機(jī)后車斗。（）

2.小紅在放學(xué)路上，口渴極了，突然看見路旁一棵梨樹上結(jié)了好多梨，趕緊摘了一個(gè)就吃起來。（）

3.小紅和小明快到家了，經(jīng)過獨(dú)木橋時(shí)瘋玩了起來。（）

4.小明在回家時(shí)路過一池塘，看見池塘里的魚兒游來游去，可愛極了，他決定到池塘抓幾條魚兒回家。（）

5.小紅上學(xué)得經(jīng)過一石墩橋，這天天下大雨，小溪漲水，淹沒了石墩橋。眼看要遲到了，小紅決定自己從石墩橋通過。（）

四、交通標(biāo)志我記牢

1．創(chuàng)設(shè)情景：小兔貝貝給大家?guī)硪恍芭笥选?，我們大家一起來認(rèn)識(shí)一下。

2．發(fā)給小組裝好交通標(biāo)志圖片的塑料盒。（如斑馬線、紅綠燈、天橋、高速公路防護(hù)網(wǎng)等。）小組交流討論：交通標(biāo)志上畫了什么？什么標(biāo)志？在哪里見過？有什么作用？

3．匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。（要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，仔細(xì)想，如果認(rèn)為發(fā)言的同學(xué)說對(duì)了，就擊掌鼓勵(lì)；如果認(rèn)為說錯(cuò)了，就舉手糾正。）

五、模擬演練

六、總結(jié)

同學(xué)們，人的生命只有一次，而我們的生命不單屬

于我們自己，還屬于我們身邊的親人，我們要珍惜自己的生命！讓我們時(shí)刻注意安全，每天都能平安回家。

第二課 走散不可怕，教你好辦法

教學(xué)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子的應(yīng)變能力和自己解決問題的能力

2、教育孩子遇到突發(fā)事件不要慌張，要?jiǎng)幽X筋想辦法。

3、教會(huì)孩子一些自我保護(hù)的辦法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

視頻《走丟了》短片

教學(xué)過程：

一、視頻導(dǎo)入

播放視頻：《走丟了》

二、探索新知

1、教師提問：圓圓和方方在跟爸爸媽媽逛商場(chǎng)時(shí)走丟了，他們是怎么做的？誰的做法對(duì)？

2、學(xué)生討論：如果是你走丟了，你有什么辦法？（引導(dǎo)孩子遇事想辦法）

3、教師小結(jié)孩子們的討論結(jié)果，并表揚(yáng)鼓勵(lì)想法好的幼兒。

4、學(xué)習(xí)安全兒歌《逛商場(chǎng)》

星期天逛商場(chǎng)，跟著爸媽別走散

如真走散先別哭，要在商場(chǎng)找保安 廣播找人最最快，千萬不能亂跑開

5、提出問題：如果在馬路上、集市里走丟怎么辦？引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己獨(dú)特的見解。

6、教師小結(jié)

7、教師總結(jié)在不同場(chǎng)所走丟了的自救辦法：

在商場(chǎng)走丟要找保安，在總服務(wù)臺(tái)不要亂跑

在馬路上、集市走丟要找警察叔叔，說清楚自己爸爸媽媽的電話號(hào)碼，和詳細(xì)的家庭住址

8、在你走丟時(shí)，如果有不認(rèn)識(shí)的人，要來幫助你，你該怎么辦？（引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)對(duì)陌生人，以防被拐騙。）

三、情景表演：《我走丟了》

四、防走散辦法討論：

1、戶外集體活動(dòng)；

2、與家長(zhǎng)外出。

五、小結(jié)。

第三課 遭遇陌生人，不可太大意

教學(xué)目標(biāo)

1、通過學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)思考判斷，提高他們的能力。

2、提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

談話：小朋友，當(dāng)你一個(gè)人在路上行走，或一個(gè)人在家時(shí)，有不認(rèn)識(shí)的人來和你說話或者來你家，你會(huì)怎么辦？引導(dǎo)幼兒回答。

二、探索新知

1、視頻短片：小玲玲自己在家玩玩具，爸爸、媽媽上班去了。一個(gè)陌生人來按門鈴說：“玲玲，我和你爸爸原來是同事，好長(zhǎng)時(shí)間沒來看你了，叔叔給你買來了好多好吃的東西，還有好玩的玩具，快給叔叔開門！”

2、提問：小朋友，玲玲能給這個(gè)人開門嗎？為什么？引導(dǎo)幼兒討論回答。

3、教師總結(jié)：你們回答得很好，不能開門，也想出了很多好的辦法。咱們看看玲玲是怎樣做的？

視頻：玲玲想起在學(xué)校里老師說的話，沒有給這個(gè)陌生人開門，并給媽媽打了電話。

4、師：玲玲也做的很好。如果咱們小朋友遇到這種情況可以采取這些辦法：

（1）有不認(rèn)識(shí)的人給你錢、禮物，或是要你照相，不要接受，立刻離開。

（2）有陌生人向你詢問，如果知道，很禮貌的回答之后可以離開，絕對(duì)不要跟他一起去。

（3）當(dāng)你一個(gè)人在家時(shí)，有陌生人來訪，不要輕易開門，陌生人說是爸爸媽媽的朋友也不要相信。

（4）有人要帶你去公園，坐車兜風(fēng)，要立刻跑開，快點(diǎn)回家。

5、情景表演：《陌生人來了怎么辦》進(jìn)一步加強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

（1）小朋友在家，有一個(gè)陌生人來敲門。老師走開，請(qǐng)學(xué)生不認(rèn)識(shí)的人扮演陌生人來敲門，看學(xué)生的反映，如果孩子開了門，要及時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行教育。

（2）小朋友在外面玩，陌生人拿著好吃的好玩的要領(lǐng)他走。看學(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

（3）陌生人來學(xué)生接小朋友走?？磳W(xué)生的反映，如果孩子跟著走，要及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。

三、小結(jié)

教師小結(jié)：今天小朋友們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)陌生人，以后碰到陌生人給東西我們不能要，更不能跟陌生人走。

四、活動(dòng)延伸：

引導(dǎo)學(xué)生自由組合，自己進(jìn)行情景表演。

第四課 出行有學(xué)問，交通要遵守

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

2.學(xué)生能積極參與到活動(dòng)中來，在游戲活動(dòng)體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。

3.使學(xué)生養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

重點(diǎn)：使學(xué)生了解一些基本的道路交通安全知識(shí)，認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志。

難點(diǎn)：使學(xué)生在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，懂得如何在實(shí)際情景中運(yùn)用所知道的交通安全知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：課件

教學(xué)過程：

一、學(xué)生觀看課件，教師引導(dǎo)學(xué)生討論：

1.觀看課件1——《上學(xué)路上》，教師提問：

剛才的動(dòng)畫片告訴我們上學(xué)路上應(yīng)該注意些什么？哪些行為是違反交通規(guī)則的？正確的應(yīng)該怎么做？對(duì)回答問題的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)，把交通安全小衛(wèi)士的貼片貼在小朋友的胸前。

2.觀看課件2——認(rèn)識(shí)一些常見的交通標(biāo)志，教師提問：

你認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志嗎？你知道它們是什么意思嗎？（禁止非機(jī)動(dòng)車行駛，行人走道，禁止行人通過，減速慢行、注意行人）

二、設(shè)置情境，學(xué)生模擬過十字路口：

1.組織學(xué)生按十字型分組坐在畫好的場(chǎng)地上。認(rèn)識(shí)斑馬線、非機(jī)動(dòng)車道，機(jī)動(dòng)車道。

2.游戲，模擬看信號(hào)燈過馬路：

兩個(gè)小朋友開扭扭車當(dāng)司機(jī)，兩個(gè)小朋友騎單車以及四個(gè)行人模擬過十字路口。在沒有指揮的情況下過十字路口，車輛和行人任意穿行。

引導(dǎo)討論：小朋友，剛才你們看到了什么？他們做得對(duì)嗎？他們應(yīng)該怎么做？

教師小結(jié)學(xué)生講述，出示紅綠信號(hào)燈，請(qǐng)出一位學(xué)生來當(dāng)指揮，學(xué)生再次有序地過馬路。

3．學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口

剛才我們認(rèn)識(shí)的紅綠燈和交通標(biāo)志對(duì)維護(hù)交通安全起著重要的作用。但不是每個(gè)路口都有紅綠燈，沒有紅綠燈的路口由誰來指揮交通呢？（交通警察）交通警察怎么指揮交通呢？你們想學(xué)交通指揮手勢(shì)嗎？幼兒學(xué)習(xí)幾種簡(jiǎn)單的交通指揮手勢(shì)。

請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，學(xué)生模擬看現(xiàn)場(chǎng)指揮過十字路口。

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境：去郊游

現(xiàn)在，我們開車去郊游吧！請(qǐng)一名學(xué)生戴上警帽當(dāng)交警，其他學(xué)生分為四組，前面的小朋友當(dāng)司機(jī)（每人一個(gè)方向盤），后面的小朋友依次抱著前一位小朋友的腰，做成開公共汽車的樣子。

教師提示：在沒有任何交通標(biāo)志的馬路上，大家應(yīng)該靠右邊行走，過馬路時(shí)，應(yīng)看看兩邊沒有車輛時(shí)再過馬路。

學(xué)生看交通警察指揮手勢(shì)，教師播放課件，學(xué)生在交通安全童謠的音樂中模擬過十字路口（學(xué)生輪流當(dāng)司機(jī)）。

四、教師進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成自覺地遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣

今天大家表現(xiàn)得都很出色，都可以成為一名合格的交通安全小衛(wèi)士（給沒有得到貼片的學(xué)生貼上小貼片）。希望小朋友從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，并告訴我們的爸爸媽媽及身邊所有的人，自覺維護(hù)交通安全，讓更多的孩子安安全全上學(xué)，平平安安回家。

第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)

1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行冬天安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)。

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能采取一定的措施，保護(hù)自己。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，現(xiàn)在進(jìn)入冬季，天黑的早，天冷路滑，有的同學(xué)是包車上學(xué)，安全隱患無時(shí)無刻地在威脅著我們學(xué)生，我們按照要求去做，養(yǎng)成自覺規(guī)章制度，把安全牢記心間，就可以避免事件發(fā)生。本節(jié)課我們講講冬季如何注意交通安全。

交通安全常識(shí)的基本知識(shí)，我們已經(jīng)在上節(jié)課里介紹了，這里就不在重復(fù)內(nèi)容了。課堂上先強(qiáng)調(diào)一些基本的交通安全常識(shí)，然后進(jìn)入本節(jié)課的重點(diǎn)——

二、學(xué)習(xí)新課

冬季如何注意交通安全？

1、冬季雨、雪、霧天氣多，人體關(guān)節(jié)的靈活性較差，反應(yīng)也相對(duì)緩慢，在上、下學(xué)路上要注意交通安全。

2、步行走人行道，在沒有人行道的地方靠路右邊行走；騎自行車走慢車道，不走機(jī)動(dòng)車道；通過路口或者橫過馬路時(shí)要減速慢行，步行、騎車要集中注意力，不追逐、不在路上玩耍，騎車不帶人；特別要注意，不要乘坐無證、無牌照的車輛。

3、路面結(jié)冰和下雪天禁止騎自行車，或者搭乘其他車輛。

4、冬天寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄。有人戴上了帽子和口罩，可別遮住了自己的眼睛。如果地面上結(jié)了冰，鋪了雪，道路又濕又滑，走路，稍不留神，就要摔跤，行走時(shí)不能急奔快跑。

5、不能在道路上堆雪人、打雪仗、滾雪球、滑冰，這樣既不安全，又會(huì)影響交通，甚至發(fā)生車禍。

總之，冬季來臨，夜長(zhǎng)晝短，雨、雪、霧天氣多，早上上學(xué)和下

午放學(xué)時(shí)天比較黑，所以請(qǐng)大家注意上學(xué)和放學(xué)時(shí)的交通安全，途中不要逗留，在路上要遵守交通規(guī)則，過馬路時(shí)要注意安全，不在馬路上追逐打鬧，主動(dòng)避讓機(jī)動(dòng)車輛。冰雪天氣里堅(jiān)決不騎車，不搭車。

三、小結(jié)。

第五課 安全飲食要牢記，健康茁壯身體棒 教學(xué)目的：

指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)一些有關(guān)食品安全等知識(shí)，使學(xué)生懂得安全的重要，在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別。從而樹立安全意識(shí)，從精神上遠(yuǎn)離安全隱患，加強(qiáng)自身的素質(zhì)培養(yǎng)，使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。

二、談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

“濕、擦、搓、捧、干”，人人飯前便后不忘做，病菌不入口。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；

呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

三、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

四、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將中毒

病人送往附近醫(yī)院救治。

五、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

第六課 預(yù)防呼吸道、腸道疾病，養(yǎng)成良好習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解了流行性疾病的病癥狀況，懂得了一些常見的預(yù)防方法。

2.增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)疾病的防范意識(shí)，3.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?！窘虒W(xué)過程】

一、導(dǎo)入

班上好多同學(xué)都生病了。

學(xué)生討論：感冒給你帶來哪些不便？

這段時(shí)間，冷暖空氣頻繁交匯，天氣多變忽冷忽熱。此時(shí)，同學(xué)們應(yīng)該注意身體的保健、保暖，以免患上流行性疾病。

二、流行性疾病基本常識(shí)：

預(yù)防疾病應(yīng)該從了解疾病開始。疾病分傳染病和非傳染性疾病兩類。傳染病是由病原體（如細(xì)菌、病毒、寄生蟲等）引起的，并能夠在人與人之間或人與動(dòng)物之間傳染的疾病，具有傳染性和流行性等特點(diǎn)。主要的傳染病有結(jié)核病、乙肝、流行性感冒等，性病大多也是傳染病。對(duì)于傳染病，切斷其流行三個(gè)環(huán)節(jié)(傳染源、傳播途徑、易感人群)中的任何一個(gè)，都可終止傳染病的流行。

注意營養(yǎng)、作息、運(yùn)動(dòng)和衛(wèi)生是預(yù)防疾病的主要做法?？茖W(xué)研究表明，人的心理狀態(tài)、特別是情緒對(duì)身體健康有著巨大的影響。傳統(tǒng)中醫(yī)很注意“七情”與疾病的關(guān)系。最近許多西方科學(xué)家的研究表明，正是“情緒因子”大大縮短人的壽命。

在疾病發(fā)作的時(shí)候，合理治療是使身體恢復(fù)健康必不可少的。合理治療包括藥物治療、改善飲食、合理運(yùn)動(dòng)、多休息等。在了解用藥的基本知識(shí)以后，小病可以自己服藥解決，但要看清藥品說明，避免用藥劑量過大、藥物中毒。從未用過的藥要在醫(yī)生指導(dǎo)下服用，并做好過敏測(cè)試。

三、作為學(xué)生應(yīng)如何預(yù)防傳染性、流行性疾病呢？（學(xué)生討論，并請(qǐng)學(xué)生總結(jié)規(guī)納）

1、做好傳染性、流行性疾病的預(yù)防和公共衛(wèi)生工作，定期宣傳防治知識(shí)，防范突發(fā)事件的發(fā)生。

2、在校園、教室內(nèi)做好必要的消毒工作，對(duì)可能受到危害的該班學(xué)生和任課老師采取必要的控制措施。

3、堅(jiān)決杜絕染病學(xué)生帶病來校，必須由醫(yī)院出具診斷，證明已康復(fù)并不再存在傳染危害后方準(zhǔn)來校上課。

4、學(xué)校衛(wèi)生室老師與班主任做好晨檢工作，認(rèn)真填寫學(xué)生檢查統(tǒng)計(jì)表，保證預(yù)防疾病工作順利開展。

5、學(xué)校學(xué)習(xí)場(chǎng)所、生活場(chǎng)所要經(jīng)常通風(fēng)換氣和定期消毒。

6、學(xué)生如果發(fā)現(xiàn)有發(fā)熱、咳嗽、乏力、肌肉酸痛等癥狀的，應(yīng)

及時(shí)就醫(yī)。

四、小結(jié)：

1、學(xué)生總結(jié)：通過本次班會(huì)的學(xué)習(xí)，同學(xué)們究竟對(duì)流行性疾病知識(shí)的了解了多少？

2、班主任總結(jié)：

有一個(gè)健康的身體是每個(gè)人都想要的，健康很大部分上都是來自以個(gè)人平時(shí)的生活習(xí)慣，疾病隨時(shí)都有可能發(fā)生，所以預(yù)防工作絕不能輕視?，F(xiàn)在是春季流行性疾病的發(fā)多季節(jié)，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)課的學(xué)習(xí)，對(duì)流行性疾病的了解和預(yù)防都有了深刻的認(rèn)識(shí)，更提高了學(xué)生對(duì)衛(wèi)生認(rèn)識(shí)的重要性。

第七課 正確使用文具，避免傷害身體

教學(xué)目標(biāo)

了解文具的安全使用方法，避免傷害事故的發(fā)生。如不咬鉛筆頭、不把筆尖對(duì)著人、不使用劣質(zhì)涂改液、安全使用美工刀、剪刀，學(xué)會(huì)安全傳遞利器的方法等。

教學(xué)準(zhǔn)備：

預(yù)制的宣傳牌、教學(xué)文具等材料

教學(xué)過程：

一、玩一玩，做一做

分組做紙工

“食指中指碰碰，做把剪刀剪剪，我是手指魔術(shù)師！”——跟課外輔導(dǎo)員學(xué)做紙工

二、看一看，說一說

看剛才紙工活動(dòng)場(chǎng)景，找使用文具不安全之處。

1.上課要用到的用具不能隨便帶進(jìn)學(xué)校，只有根據(jù)老師的要求，在學(xué)習(xí)需要時(shí)，才能帶到學(xué)校來；

2.這些用具最好配有外套，或有盒子裝好，或用厚紙包好，放在抽屜里，待使用時(shí)再拿出來；

3.課堂上使用這些用具，要謹(jǐn)慎小心，防止劃傷、刺傷自己和同

學(xué)；

4.傳遞這些用具時(shí)，先提醒對(duì)方接好，然后將用具的把手部分（小剪刀的把、小刀的柄等）遞給對(duì)方；

5.這些用具用過之后，要包好、套好、放好，不要隨便擺放在桌上或口袋里；

6.如果被這些用具刺傷或劃傷，應(yīng)及時(shí)找老師、校醫(yī)，必要時(shí)要注射破傷風(fēng)疫苗；

7.??

三、想一想，說一說

還有哪些文具存在安全隱患

校外小記者的調(diào)查：

記者調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，涂改液、帶濃烈香味的圓珠筆、造型怪異的文具、會(huì)發(fā)光的信紙等也頗受學(xué)生歡迎。但據(jù)有關(guān)專家介紹，這些香味文具大都含有甲醛，而涂改液則是一種化學(xué)合成物，內(nèi)含苯、烷等刺激性化學(xué)物質(zhì)，劣質(zhì)蠟筆中含有的鉛、汞、硒、鋇等重金屬可能超標(biāo)。此外，發(fā)光型紙張通常加了汞化銀之類的東西。這些物質(zhì)都會(huì)對(duì)人體造成不良影響，不宜長(zhǎng)期、大量接觸。有香味的文具滿足了孩子的好奇心，但這些東西多少含有毒素，通過吮吸、啃咬方式進(jìn)入孩子體內(nèi)，嚴(yán)重的可能造成慢性中毒。因此，這位專家建議家長(zhǎng)不要讓孩子接觸、使用涂改液、不粘膠等。

四、我是小小宣傳員

利用班會(huì)課為自己的班級(jí)做一個(gè)宣傳：怎樣安全使用學(xué)習(xí)用具。

第八課 電器、灶具當(dāng)心用，尖利工具防傷人 教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)目標(biāo)

知道家庭生活中普遍會(huì)發(fā)生的安全問題、事故及原因，了解有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。

（二）能力目標(biāo)

初步具有家庭安全防范能力和自我保護(hù)能力。

（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

懂得家庭安全的重要性；形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)

有關(guān)家庭安全方面的常識(shí)。知道自救自護(hù)的方法。

[教學(xué)難點(diǎn)]：使學(xué)生形成對(duì)家庭安全負(fù)責(zé)的意識(shí)，樹立家庭安全防范意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體、投影儀等

學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)

準(zhǔn)備一些案例的照片、圖片

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入新課

老師：在周末或者假期里，有好多同學(xué)呆在家里，家長(zhǎng)認(rèn)為子女在家比在外面安全些。是這種情況嗎？

老師：可是大家知道嗎？在我們的家庭生活中，如果我們不注意安全的話，也會(huì)經(jīng)常發(fā)生危險(xiǎn)，我們看燕燕遇到了什么麻煩？（過渡）

二、新課

老師：同學(xué)們，大家先看看大屏幕，燕燕發(fā)生了什么事情？然后說一說。

老師：燕燕在自己學(xué)炒豆時(shí)，不小心燙傷了自己，大家讀完燕燕的故事，想一想做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意什么？燙傷之后該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。

老師：燕燕的問題解決了，它告誡我們做家務(wù)時(shí)應(yīng)該注意安全；我們?cè)賮砜纯磸埫饔龅搅耸裁词虑?？大家看大屏幕，然后說一說。

老師：張明在幫媽媽燒水時(shí)，睡著了，忘了關(guān)煤氣，水把煤氣澆滅了，幸虧媽媽及時(shí)回來關(guān)了煤氣。大家猜一猜，如果媽媽沒有回來，張明會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？遇到這種情況應(yīng)該怎么辦呢？大家討論一下，然后說一說。

老師：大家在家庭生活中遇到過什么危險(xiǎn)呢？你是怎么應(yīng)付的？你當(dāng)時(shí)的感受和體會(huì)是什么呢？給大家介紹一下吧！

（可以讓同學(xué)們把剛才介紹的經(jīng)歷和處理方法進(jìn)行模擬表演。）

老師：可見在家庭生活中，我們也要時(shí)刻注意安全，當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)，應(yīng)該積極面對(duì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。(過渡)

三、學(xué)會(huì)自我保護(hù)

老師：我們打開課本，我們看一看圖片中的同學(xué)都在做什么？他們可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢？大家討論一下，然后說一說。

老師：在家里，我們應(yīng)該時(shí)刻注意安全，不玩火，不隨便觸摸電器，不到危險(xiǎn)的地方玩，不隨便吃自己沒見過的食物、藥品等，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，提高自我保護(hù)的能力，你還知道家庭生活中還有哪些需要注意的安全問題？大家討論一下，然后說一說。

老師：下面大家看大屏幕,來認(rèn)真看看亭亭的故事。

老師：亭亭的做法對(duì)不對(duì)？假如你遇到這種情況，該如何處理呢？大家討論一下，然后說一說。老師：亭亭的做法很對(duì)，尖刀利器我們不可以使用。

老師：我們只有時(shí)刻提醒自己注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)的能力，才能使自己健康、快樂的成長(zhǎng)。

四、課堂小結(jié)

教學(xué)反思：

在教學(xué)中，通過討論、交流以及素材欣賞等形式，一是引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常家庭生活中的安全隱患和安全問題，關(guān)注一些習(xí)以為常的生活現(xiàn)象；二是引導(dǎo)學(xué)生使用各種家庭設(shè)施時(shí)或幫助家庭做家務(wù)活兒時(shí)應(yīng)該保持高度警惕，時(shí)刻注意安全問題，培養(yǎng)自己的安全意識(shí)；三是引導(dǎo)學(xué)生懂得保護(hù)自己的身體和生命，提高自護(hù)自救能力。

在教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生對(duì)故事進(jìn)行討論、交流，而且要讓學(xué)生通過列舉一些自己生活中的例子，通過角色扮演、模擬情境等活動(dòng)方式展開學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，提高自我防范能力和自我保護(hù)能力。

第九課 牢記各種標(biāo)志，爭(zhēng)當(dāng)安全小標(biāo)兵 教學(xué)目標(biāo)：

1.豐富學(xué)生安全常識(shí)，提高學(xué)生自我保護(hù)能力。

2.引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中常見的標(biāo)志，知道它們的名稱和作用。

活動(dòng)準(zhǔn)備：各種標(biāo)志圖

教學(xué)過程：

一、時(shí)裝表演，吸引學(xué)生注意力。

師：“今天，咱們班的四位小朋友給大家準(zhǔn)備了一個(gè)小節(jié)目。”

鞏固認(rèn)知圖形，鼓勵(lì)學(xué)生大膽完整的講述。

師：“表演結(jié)束了，我的問題也來了——你認(rèn)為小演員表演的怎么樣？哪兒比較好（衣著，動(dòng)作），還有一個(gè)非常特別之處你們發(fā)現(xiàn)

了嗎？（衣服上帖了標(biāo)志圖）

二、認(rèn)識(shí)新標(biāo)志（課件出示）

1、師：“告訴我，這上面畫著什么？表示什么意思？”

“為什么要設(shè)立這些標(biāo)志？標(biāo)志有什么作用？”

小結(jié)：標(biāo)志可以告訴人們?cè)谶@里可以做什么，不可以做什么？人人都應(yīng)該遵守標(biāo)志的要求。

2、延伸：（1）你還在哪兒見過什么樣的標(biāo)志？它表示什么意思？

（2）你認(rèn)為咱們班那些地方需要設(shè)立什么樣的標(biāo)志？

三、活動(dòng)

動(dòng)物園一日行

按照課本，布置教室，進(jìn)行活動(dòng)。讓學(xué)生通過親身體驗(yàn)，鞏固已知。

第十課 開心游樂場(chǎng)，安全第一

教學(xué)目標(biāo)

使學(xué)生了解如何安全的游戲，了解在游樂場(chǎng)中既玩的開心，又安全。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

游樂場(chǎng)里有許多好玩的游戲設(shè)施，你們想去玩嗎？

二、新課

（一）事故通報(bào)

1、（課件出示）游樂場(chǎng)中一些安全事故圖片。

2、學(xué)生觀察圖片，討論交流。

（二）如何在游樂場(chǎng)中安全的玩

1、（課件出示）游樂場(chǎng)中安全游戲的圖片。

2、學(xué)生通過觀察圖畫，討論交流如何安全游戲。

3、教師根據(jù)學(xué)生回答，小結(jié)。

（三）停電事故演練

1、模擬乘坐高空纜車，開心的欣賞風(fēng)景。

2、停電了，纜車停在高空。（學(xué)生交流感受）

3、怎么辦？想一想，說一說。

4、教師小結(jié)。

三、常識(shí)鏈接

1、自學(xué)58、59頁內(nèi)容，自由交流。

2、教師小結(jié)。

四，課堂小結(jié)。

第十一課 急救電話須牢記，遇到危險(xiǎn)幫大忙 教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生知道并記住幾個(gè)特殊的電話號(hào)碼，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力；

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：110、122、120、119號(hào)碼卡片；警車、消防車、救護(hù)車頭飾各一個(gè)；電話

機(jī)一部；多媒體課件。

學(xué)具：電話號(hào)碼卡片人手一份（用帶繩子的夾子夾好，事先放在孩子的椅子下面）

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

出示多媒體畫面一：著火了的小黃狗的家。引導(dǎo)幼兒了解在發(fā)生火災(zāi)的情況下應(yīng)

及時(shí)撥打119求助。并能較清楚的說出地址。

二、新課

（1）這是誰的家？在什么地方？引導(dǎo)學(xué)生看門牌號(hào)說出地址。

（2）小黃狗家發(fā)生了什么事情？（屋子上出現(xiàn)火）用什么辦法才能把火撲滅？該找

誰來幫忙？怎樣才能盡快的找到消防隊(duì)的叔叔呢？引導(dǎo)學(xué)生了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)引該及時(shí)打11

9求救。

（3）教師出示卡片119。

（4）引導(dǎo)學(xué)生模擬撥打火警電話。如撥打?qū)α耍嬅嫔铣霈F(xiàn)救火車，火消失了。

（5）教師小結(jié)：在生活中我們?nèi)绻龅交馂?zāi)要及時(shí)打119向消防對(duì)的叔叔求救。這樣

才能是火能很快的被撲滅，但我們不能隨便的撥打，只能在發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候撥打。

2、出示多媒體畫面2：（馬路：豬媽媽生受傷躺在地上）引導(dǎo)學(xué)生了解并記住急

救中心的電話120，并能說清楚傷者、病患的情況及具體的位置。

（1）這是什么地方？重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生看標(biāo)志建筑準(zhǔn)確地說出地址。

（2）豬媽媽生受傷小豬應(yīng)該找誰來幫忙？用什么方法能盡快找到醫(yī)生呢？（撥打120）

（3）教師出示120卡片。

（4）引導(dǎo)學(xué)生模擬撥打120，打電話時(shí)重點(diǎn)說明小豬媽媽怎么了，在哪里（打?qū)α?，并說出具體住址后出現(xiàn)救護(hù)車）

（5）教師小結(jié)：由于我們小朋友及時(shí)的撥打了急救中心的電話，豬媽媽很快

被送到了醫(yī)院，得到了及時(shí)的治療，現(xiàn)在豬媽媽已經(jīng)好了。

3、出示畫面3，（站在雪地里的小松鼠。家了的窗戶開著）引導(dǎo)學(xué)生知道遇

到困難或壞人時(shí)可以找警察叔叔幫忙

（1）小松鼠的家在什么地方？引導(dǎo)學(xué)生看門牌號(hào)碼準(zhǔn)確說出地址。

（2）天上下著雪，小松鼠為什么不進(jìn)屋呢？它發(fā)現(xiàn)了什么？

（3）遇到壞人應(yīng)該怎么辦呢？該找誰來幫助呢？怎樣才能盡快的找到警察？（撥 11 0）

（4）引導(dǎo)學(xué)生撥打110，先請(qǐng)個(gè)別學(xué)生撥打，然后全體學(xué)生模擬撥打。重點(diǎn)說明小松鼠的家在什么地方。

（5）、出示畫面4：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)模擬場(chǎng)景與所需要撥打的電話進(jìn)行連線。鞏固所學(xué)的知

識(shí)。

三、游戲鞏固

請(qǐng)學(xué)生戴上自己椅子下面的卡片，討論分配角色。使學(xué)生明白：拿110卡片的就是警

察；拿119卡片的學(xué)生當(dāng)消防隊(duì)員，拿120卡片的學(xué)生當(dāng)急救中心的叔叔、阿姨。進(jìn)行模擬表演加深記憶。

第二篇：公共安全教案

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案 第十三課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己

上尤各莊小學(xué)--------梁亞超

一．教材分析：

本課是《中小學(xué)安全教育讀本》三年級(jí)中的第十三課《地震發(fā)生時(shí)應(yīng)怎樣保護(hù)自己》。主要介紹什么是地震，地震給人們帶來的危害。讓學(xué)生了解地震的情景，學(xué)會(huì)做好防震準(zhǔn)備以及地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己的方法。讓學(xué)生從小了解這種自然災(zāi)害，懂得在災(zāi)害中如何保護(hù)自己，減少損失，避免更大的傷害二．學(xué)情分析：

學(xué)生對(duì)地震的知識(shí)雖然了解不多，但對(duì)前不久發(fā)生的汶川地震一定有所了解和耳聞，課前可布置學(xué)生搜集一些有關(guān)汶川大地震和唐山大地震的相關(guān)資料以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)于地震的了解，以此為切入點(diǎn)引出課題內(nèi)容。三．教學(xué)目標(biāo)：

（1）知識(shí)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)地震，了解地震災(zāi)害帶來的危害。

2、初步掌握一些災(zāi)害中保護(hù)自己的方法應(yīng)急求生。（2）能力目標(biāo)：

1、通過調(diào)查了解增強(qiáng)學(xué)生自我獲取知識(shí)的能力。

2、通過地震自救演習(xí)等實(shí)踐活動(dòng)，提高自我保護(hù)能力。（3）情感目標(biāo)：

1、通過演習(xí)，讓學(xué)生樹立遇到災(zāi)害或處于危險(xiǎn)時(shí)，頭腦要冷靜，不慌張，采取相應(yīng)應(yīng)急自救措施。

2、結(jié)合5.12地震，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育。四．教學(xué)重難點(diǎn)：掌握災(zāi)害中的自我保護(hù)措施。五．教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集有關(guān)自然災(zāi)害的種類和危害的相關(guān)資料。

2、教師準(zhǔn)備有關(guān)唐山和5.12四川大地震的文字材料和地震來臨時(shí)自我保護(hù)的相關(guān)視頻。六．教學(xué)過程

（一）由汶川大地震和唐山大地震的視頻材料引出課題（學(xué)生討論看后感想）

（二）自由結(jié)組討論大地震造成的危害（學(xué)生為主，教師引導(dǎo)并小結(jié)）

強(qiáng)烈的地震，常會(huì)造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來損失。

（三）地震來臨之前有征兆嗎？（學(xué)生為主進(jìn)行，教師引導(dǎo)，補(bǔ)充，小結(jié)）

對(duì)地震災(zāi)害，目前還不能準(zhǔn)確地作出預(yù)報(bào)。但長(zhǎng)期的觀察研究表明，地震前是會(huì)出現(xiàn)一些征兆的，能夠提醒人們提高警惕。這些征兆主要有：

1．動(dòng)物出現(xiàn)異常：例如大量的蛇爬出洞來長(zhǎng)距離遷移；家禽家畜不吃不喝，狂叫不止，不進(jìn)窩圈；大量的老鼠白天出洞，不畏追趕；動(dòng)物園里的動(dòng)物萎靡不振，臥地不起等。

2．地下水發(fā)生異常，例如震區(qū)的枯井突然有了水，井水的水位突然大幅度上升或下降，井水由苦變甜、由甜變苦等。

3．出現(xiàn)地光和地聲：臨震前的很短時(shí)間里，大地常會(huì)突然發(fā)出彩色的或強(qiáng)烈的地光，還可能發(fā)出轟隆隆的或像列車通過，或像打雷般的巨響。

4．有的人也有異常感覺：地震發(fā)生前，某些人也會(huì)有異常感覺，特別是老人、兒童、患病者可能更為明顯。

（四）如果發(fā)生了地震怎樣保護(hù)自己呢？（先讓學(xué)生發(fā)表見解，和議論）

一旦發(fā)生了地震，若是在外邊，千萬不要靠近樓房、煙囪、電線桿等任何可能倒塌的高大建筑物或樹木，要離開橋梁、立交公路，到空曠的田野較為安全。地震雖然是造成人口傷亡的天災(zāi)，但也不是不可預(yù)防的。如果能把握時(shí)機(jī)、運(yùn)用防震知識(shí)就可以保護(hù)自己如地震發(fā)生前觀察到鳥、動(dòng)物的異常躁動(dòng)；地震發(fā)生時(shí)蹲在桌子下面都可以減輕地震帶來的傷害?？梢姡瑢W(xué)習(xí)地震知識(shí)非常重要。

強(qiáng)烈的地震，常會(huì)造成房屋倒塌、大堤決口、大地陷裂等情況，給人民的生命和財(cái)產(chǎn)帶來損失。為了在地震發(fā)生時(shí)保護(hù)自己，應(yīng)當(dāng)掌握以下應(yīng)急的求生方法。

1．如果在平房里，突然發(fā)生地震，要迅速鉆到床下、桌下，同時(shí)用被褥、枕頭、臉盆等物護(hù)住頭部，等地震間隙再盡快離開住房，轉(zhuǎn)移到安全的地方。地震時(shí)如果房屋倒塌，應(yīng)呆在床下或桌下千萬不要移動(dòng)，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

2．如果住在樓房中，發(fā)生了地震，不要試圖跑出樓外，因?yàn)闀r(shí)間來不及。最安全、最有效的辦法是：及時(shí)躲到兩個(gè)承重墻之間最小的房間，如廁所、廚房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房間內(nèi)側(cè)的墻角，并且注意保護(hù)好頭部。千萬不要去陽臺(tái)和窗下躲避。

3．如果正在上課時(shí)發(fā)生了地震，不要驚慌失措，更不能在教室內(nèi)亂跑或爭(zhēng)搶外出?？拷T的同學(xué)可以迅速跑到門外，中間及后排的同學(xué)可以盡快躲到課桌下，用書包護(hù)住頭部；靠墻的同學(xué)要緊靠墻根，雙手護(hù)住頭部。

4．如果已經(jīng)離開房間，千萬不要地震一停就立即回屋取東西。因?yàn)榈谝淮蔚卣鸷?，接著?huì)發(fā)生余震，余震對(duì)人的威脅會(huì)更大。

5·如果在公共場(chǎng)所發(fā)生地震，不能驚慌亂跑?？梢噪S機(jī)應(yīng)變躲到就近比較安全的地方，如桌柜下、舞臺(tái)下、樂池里。

6．如果正在街上，絕對(duì)不能跑進(jìn)建筑物中避險(xiǎn)。也不要在高樓下、廣告牌下、狹窄的胡同、橋頭等危險(xiǎn)地方停留。

7．如果地震后被埋在建筑物中，應(yīng)先設(shè)法清除壓在腹部以上的物體；用毛巾、衣服捂住口鼻，防止煙塵窒息；要注意保存體力，設(shè)法找到食品和水，創(chuàng)造生存條件，等待救援。

（五）考一考學(xué)生是否掌握防災(zāi)的方法（讓學(xué)生因地制宜地根據(jù)不同的情況作出不同的對(duì)策）1.學(xué)校人員如何避震?

在學(xué)校中,地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的路線和場(chǎng)地；震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，可以躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生可以到開間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。

2.地震時(shí)，在街上行走時(shí)如何避震？

地震發(fā)生時(shí)，高層建筑物的玻璃碎片和大樓外側(cè)混凝土碎塊、以及廣告招牌，馬口鐵板、霓紅燈架等，可能掉下傷人，因此在街上走時(shí)，最好將身邊的皮包或柔軟的物品頂在頭上，無物品時(shí)也可用手護(hù)在頭上，盡可能作好自我防御的準(zhǔn)備，要鎮(zhèn)靜，應(yīng)該迅速離開電線桿和圍墻，跑向比較開闊的地區(qū)躲避。

3.車間工人如何避震?

車間工人可以躲在車、機(jī)床及較高大設(shè)備下，不可驚慌亂跑，特殊崗位上的工人要首先關(guān)閉易燃易爆、有毒氣體閥門，及時(shí)降低高溫、高壓管道的溫度和壓力，關(guān)閉運(yùn)轉(zhuǎn)設(shè)備。大部分人員可撤離工作現(xiàn)場(chǎng)，在有安全防護(hù)的前提下，少部分人員留在現(xiàn)場(chǎng)隨時(shí)監(jiān)視險(xiǎn)情，及時(shí)處理可能發(fā)生的意外事件，防止次生災(zāi)害的發(fā)生。

4.地震發(fā)生時(shí)行駛的車輛應(yīng)如何應(yīng)急？

（1）司機(jī)應(yīng)盡快減速，逐步剎閘；

（2）乘客（特別在火車上）應(yīng)用手牢牢抓住拉手、柱子或座席等，并注意防止行李從架上掉下傷人，面朝行車方向的人,要將胳膊靠在前坐席的椅墊上，護(hù)住面部，身體傾向通道，兩手護(hù)住頭部；背朝行車方向的人，要兩手護(hù)住后腦部，并抬膝護(hù)腹，緊縮身體，作好防御姿勢(shì)。

5.樓房?jī)?nèi)人員地震時(shí)如何應(yīng)急？

地震一旦發(fā)生，首先要保持清醒、冷靜的頭腦，及時(shí)判別震動(dòng)狀況，千萬不可在慌亂中跳樓，這一點(diǎn)極為重要。其次，可躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下，或墻角處，亦可轉(zhuǎn)移到承重墻較多、開間小的廚房、廁所去暫避一時(shí)。因?yàn)檫@些地方結(jié)合力強(qiáng)，尤其是管道經(jīng)過處理，具有較好的支撐力，抗震系數(shù)較大。總之，震時(shí)可根據(jù)建筑物布局和室內(nèi)狀況，審時(shí)度勢(shì)，尋找安全空間和通道進(jìn)行躲避，減少人員傷亡。

6.在商店遇震時(shí)如何應(yīng)急？

在百貨公司遇到地震時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜。由于人員慌亂，商品下落，可能使避難通道阻塞。此時(shí)，應(yīng)躲在近處的大柱子和大商品旁邊（避開商品陳列櫥），或朝著沒有障礙的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。處于樓上位置，原則上向底層轉(zhuǎn)移為好。但樓梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看準(zhǔn)脫險(xiǎn)的合適時(shí)機(jī)。服務(wù)員要組織群眾就近躲避，震后安全撤離。

（六）震后如何自救（先讓學(xué)生發(fā)表見解，和議論）

師總結(jié)：地震時(shí)如被埋壓在廢墟下，周圍又是一片漆黑，只有極小的空間，你一定不要驚慌，要沉著，樹立生存的信心，相信會(huì)有人來救你，要千方百計(jì)保護(hù)自己。地震后，往往還有多次余震發(fā)生，處境可能繼續(xù)惡化，為了免遭新的傷害，要盡量改善自己所處環(huán)境。此時(shí)，如果應(yīng)急包在身旁，將會(huì)為你脫險(xiǎn)起很大作用。

在這種極不利的環(huán)境下，首先要保護(hù)呼吸暢通，挪開頭部、胸部的雜物，聞到煤氣、毒氣時(shí)，用濕衣服等物捂住口、鼻；避開身體上方不結(jié)實(shí)的倒塌物和其它容易引起掉落的物體；擴(kuò)大和穩(wěn)定生存空間，用磚塊、術(shù)棍等支撐殘?jiān)珨啾冢苑烙嗾鸢l(fā)生后，環(huán)境進(jìn)一步惡化。

設(shè)法脫離險(xiǎn)境。如果找不到脫離險(xiǎn)境的通道，盡量保存體力，用石塊敲擊能發(fā)出聲響的物體，向外發(fā)出呼救信號(hào)，不要哭喊、急躁和盲目行動(dòng)，這樣會(huì)大量消耗精力和體力，盡可能控制自己的情緒或閉目休息，等待救援人員到來。如果受傷，要想法包扎，避免流血過多，維持生命。如果被埋在廢墟下的時(shí)間比較長(zhǎng)，救援人員未到，或者沒有聽到呼救信號(hào)，就要想辦法維持自己的生命，防震包的水和食品一定要節(jié)約，盡量尋找食品和飲用水，必要時(shí)自己的尿液也能起到解渴作用。

（七）在教室進(jìn)行地震脫險(xiǎn)和自救演練

以學(xué)校的鈴聲為指令發(fā)出地震信號(hào)看一看學(xué)生的自救能力以及學(xué)生們自救時(shí)所出現(xiàn)的問題。

（教師用DV拍攝全程演練過程以便學(xué)生及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的問題）

（八）教師就本節(jié)課內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)：地震是一種自然災(zāi)害，當(dāng)它發(fā)生時(shí)會(huì)在一瞬間奪走人們的生命乃至財(cái)產(chǎn)，所以這樣的自然災(zāi)害是十分令人畏懼的，那么我們就應(yīng)該掌握一些必要的逃生避險(xiǎn)知識(shí)，以便在發(fā)生災(zāi)害時(shí)得以逃脫。只有我們了解了這些自然災(zāi)害，懂得在自然災(zāi)害中如何保護(hù)自己，我們就可以減少損失，避免更大的傷害了。同學(xué)們今天的知識(shí)學(xué)得怎么樣呢，我們現(xiàn)在就來一個(gè)安全知識(shí)小測(cè)。

（九）拓展延伸在家中進(jìn)行地震應(yīng)急演練幫助父母掌握求生方法 板書設(shè)計(jì)：

第十三課 地震發(fā)生適應(yīng)怎樣保護(hù)自己

地震：人的異常感覺

地下水發(fā)生異常

出現(xiàn)地光和地聲 動(dòng)物出現(xiàn)異常 脫險(xiǎn)：床下、桌下、廁所… 保持冷靜

不貪戀財(cái)務(wù) 備好食品和水

《中小學(xué)公共安全教育讀本》三年級(jí)教案

第十三課 地震發(fā)生時(shí)怎樣保護(hù)自己

杏山學(xué)區(qū)上尤各莊小學(xué)

梁亞超

第三篇：公共安全教案

公共安全

12Y06班主題班會(huì)

教學(xué)目標(biāo)：

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校學(xué)生公共安全教育，培養(yǎng)學(xué)生公共安全意識(shí)，提高中學(xué)生面臨突發(fā)事件自救自護(hù)能力，加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。最大限度預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對(duì)中學(xué)生造成的傷害。

了解生活中和在校期間可能出現(xiàn)的不安全隱患。掌握緊急情況下的逃生策略。知識(shí)與能力方面：

了解有關(guān)知識(shí)；明確危害安全的行為。通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。掌握自救方法，提高自護(hù)能力。

教學(xué)方法與過程：通過多媒體課件、圖片講述中學(xué)生面臨突發(fā)事件如何自護(hù)自救，如何加強(qiáng)防衛(wèi)意識(shí)教育。認(rèn)識(shí)安全的必要性，樹立安全意識(shí)；增強(qiáng)安全的責(zé)任感。

教學(xué)重點(diǎn)：

危害安全的行為，及自救措施。

一、樹立起正確的安全防衛(wèi)心理,加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理。

1、當(dāng)前，在中學(xué)生中，有一部分學(xué)生缺乏正確的安全防衛(wèi)心理，他們中有人被敲詐，有人被欺負(fù)，甚至有人被殺害，此類案件比比皆是，甚至有上升的趨勢(shì)。因此，對(duì)我們中學(xué)生加強(qiáng)安全防衛(wèi)意識(shí)教育，培養(yǎng)正確的安全防衛(wèi)心理非常重要?！昂θ酥牟豢捎?，防人之心不可無”。

2．我校政教處規(guī)定：堅(jiān)決禁止學(xué)生攜帶管制刀具，易燃、易爆等危險(xiǎn)物品到學(xué)校中。對(duì)違反安全規(guī)定，擅自攜帶管制刀具及危險(xiǎn)物品及時(shí)予以沒收，視情節(jié)輕重給予相關(guān)警告和處理。

采取的應(yīng)對(duì)措施：

第一、要學(xué)法、守法、懂法、用法。

第二、要有及時(shí)報(bào)告的意識(shí)。特別是個(gè)子矮小，體力單薄的學(xué)生遇欺時(shí)，要及時(shí)報(bào)告家長(zhǎng)、老師，請(qǐng)求其出面解決。

第三、要有機(jī)警的報(bào)警意識(shí)，即遇危急時(shí)臨危不懼，尋找脫身之遇，求助于警方幫助。第四、要謹(jǐn)慎交友。

二、緊急情況下的逃生策略

（一）、地震 地震，群災(zāi)之首。強(qiáng)烈的破壞性地震瞬間將房屋、橋梁、水壩等建筑物摧毀，直接給人類造成巨大的災(zāi)難，還會(huì)誘發(fā)水災(zāi)、火災(zāi)、海嘯、有毒物質(zhì)及放射性物質(zhì)泄漏等次生災(zāi)害。

前兆：強(qiáng)烈地震發(fā)生前，人們?？捎^察到一些自然界的反?，F(xiàn)象，這就是地震前兆。比如，地聲、地光、井水異常（水突然變渾或突升突降），一些動(dòng)物比人類敏感，如貓狗發(fā)瘋般的亂咬狂叫，老鼠成群結(jié)隊(duì)的搬家，雞到處飛，豬、羊等大牲畜亂跑亂竄等等。發(fā)生地震時(shí)：

（1）、從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞大約只有12秒鐘，如果你住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果你住的是樓房，跑已經(jīng)來不及了，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到廚房，洗手間等跨度小的地方，或是桌子，柜子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

（2）、如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。（具體參見學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓緊急疏散預(yù)案）

（3）、如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到

地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。

震后：震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。

（二）火災(zāi) 水火無情，人所共知。來自世界衛(wèi)生組織的統(tǒng)計(jì)說，近5年來，全世界平均每年有2070多萬人在大火中喪生，受傷的就更難以計(jì)數(shù)了。

在面對(duì)大火肆虐的危急時(shí)刻，必須堅(jiān)持“三要”、“三救”、“三不”的原則，才能夠化險(xiǎn)為夷，絕處逢生。

1．“三要”

（1）“要”熟悉自己住所的環(huán)境

平時(shí)要多注意觀察，做到對(duì)住所的樓梯、通道、大門、緊急疏散出口等了如指掌，對(duì)有沒有平臺(tái)、天窗、臨時(shí)避難層（間）胸中有數(shù)。

（2）“要”遇事保持沉著冷靜

面對(duì)熊熊大火，只有保持沉著和冷靜，才能采取迅速果斷的措施，保護(hù)自身和別人的安全。有的人因?yàn)閬y了方寸，出現(xiàn)錯(cuò)誤的行動(dòng)，結(jié)果延誤了逃生的寶貴時(shí)間。例如，只知道推門，而不會(huì)用力去拉門；錯(cuò)把墻壁當(dāng)作門，用力猛敲；甚至不管三七二十一，盲目跳樓??在開門之前要先摸摸門，如果門發(fā)熱或煙霧已從門縫中滲透進(jìn)來，就不能開門，準(zhǔn)備走第二條路線。即使門不熱，也只能小心地打開一點(diǎn)點(diǎn)并迅速通過，隨后立即把門重新關(guān)上。因?yàn)殚T大開時(shí)會(huì)跑進(jìn)氧氣，這樣一來，即使是快要悶熄的火也會(huì)驟然燃燒起來。

（3）“要”警惕煙毒的侵害

在火災(zāi)中，最大的“殺手”并非大火本身，而是在焚燒時(shí)所產(chǎn)生的大量有毒煙霧，其主要成分為一氧化碳，另外還有氰化氫、氯化氫、二氧化硫等。消防專家的研究表明，空氣中的一氧化碳含量為1％時(shí)，人呼吸數(shù)次后就會(huì)昏迷過去，一二分鐘便可引起死亡。專家建議，用濕毛巾將鼻子和嘴捂住，盡快地撤離火場(chǎng)。如果火勢(shì)過大過猛烈，出口通道被濃煙堵住，且沒有其他路線可走，可用濕棉被做掩護(hù)，貼近地面的“安全帶”，匍匐通過濃煙密布的走廊和房間。絕對(duì)不能以身體站直的姿勢(shì)去跑。因?yàn)槔錈峥諝馐菍?duì)流的，有毒煙氣飄浮在房屋空間的上部，而貼近地面的地方會(huì)跑進(jìn)一些新鮮空氣供人呼吸。站著跑很有可能無法呼吸，窒息而死。如果自己的衣褲著火，應(yīng)該脫掉，或在地上打滾，將火弄滅。若有人驚惶而逃時(shí)衣褲帶火，應(yīng)將其按倒在地打滾，直到把火熄滅。

2．“三救”

（1）選擇逃生通道自“救”

發(fā)生火災(zāi)時(shí)，利用煙氣不濃或大火尚未燒著的樓梯、疏散通道、敞開式樓梯逃生，是最理想的選擇。如果能順利到達(dá)失火樓層以下，就算基本脫險(xiǎn)了。

（2）結(jié)繩下滑“自救”

在遇上過道或樓梯已經(jīng)被大火或有毒煙霧封鎖后，該怎么辦呢？應(yīng)該及時(shí)利用繩子（或者把窗簾、床單撕扯成較粗的長(zhǎng)條結(jié)成的長(zhǎng)帶子），將其一端牢牢地系在自來水管或暖氣管等能負(fù)載體重的物體上，另一端從窗口下垂至地面或較低樓層的陽臺(tái)處等。然后自己沿著繩子下滑，逃離火場(chǎng)。

（3）向外界求“救”

倘若自己被大火封鎖在樓內(nèi)，一切逃生之路都已切斷，那就得暫時(shí)退到房?jī)?nèi)，關(guān)閉通向火區(qū)的門窗。呆在房間里，并不是消極地坐以待斃。可向門窗澆水，以減緩火勢(shì)的蔓延；與此同時(shí)，通過窗口向下面呼喊、招手、打亮手電筒、拋擲物品等，發(fā)出求救信號(hào)，等待消防隊(duì)員的救援?？傊?，不要因沖動(dòng)而做出不利于逃生的事。

3．“三不”

（1）“不”乘普通電梯

發(fā)現(xiàn)火災(zāi)后，人們?yōu)榱俗柚勾蠡鹧刂姎饩€路蔓延開來，都會(huì)拉閘停電。有時(shí)候，大火會(huì)將電線燒斷。如果乘坐普通電梯逃生，遇上停電可就麻煩了，既上不去，又下不來，無異于將自己困在“囚籠”里

（2）“不”輕易跳樓

跳樓求生的風(fēng)險(xiǎn)極大，弄不好往往不是死就是傷，不可輕取。即使在萬般無奈之際出此下策，也要講究方法。首先，應(yīng)該向樓下拋擲棉被或床墊，以便身體著落時(shí)不直接與硬的水泥或者石頭路面相撞，減少受傷的可能性；然后雙手抓住窗沿，身體下垂，雙腳落地跳下，縮小與地面的落差。

（3）“不”貪戀財(cái)物

火災(zāi)來勢(shì)極快，10分鐘后便可進(jìn)入猛烈的階段。因此，消防專家警告，遇上火災(zāi)時(shí)，必須迅速疏散逃生，千萬別為穿衣或?qū)ふ屹F重物品而浪費(fèi)時(shí)間，因?yàn)槿魏握鋵毝急炔簧仙鼮檎滟F。更不要在已經(jīng)逃離火場(chǎng)后，為了財(cái)物而重返火口，到頭來只能是人財(cái)兩空，自取滅亡。

（三）雷電 夏季，經(jīng)常會(huì)有雷雨大風(fēng)，應(yīng)該預(yù)防雷電襲擊。

1.在空曠田野上，不要使自己成為尖端，也就是說，要盡量降低自身高度，不應(yīng)該把鐵鍬、鋤頭、高爾夫球棍等帶有金屬的物體扛在肩上高過頭頂。

2.在市郊地區(qū)，最好躲入一棟裝有金屬門窗或設(shè)有避雷針的建筑物內(nèi)，也可躲進(jìn)有金屬車身的汽車內(nèi)。

3.在稠密樹林中，最好找一塊林中空地，雙腳并攏蹲下；在大樹下躲雷雨是極不安全的。此外，不要在高樓煙囪下、地勢(shì)高的山丘處停留，以防不測(cè)。

4.在山間旅游，如路遇山洞也可進(jìn)入避雷。

5.打雷時(shí)，最好不要到湖泊、江河，海灘等處釣魚和劃船，也不要去游泳。.打雷時(shí)，在平坦的開闊地帶，最好不要騎馬、騎自行車、駕駛摩托車或開拖拉機(jī)。7.打雷時(shí)，在室內(nèi)相對(duì)比較安全，但要緊閉門窗，防止危險(xiǎn)的側(cè)擊雷和球形閃電侵入。

（四）家居安全

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，家庭生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)劶揖影踩⒁馐裁矗?/p>

1、用電安全

隨著生活水平的不斷提高，生活中用電的地方越來越多了。因此，我們有必要掌握一些基本的用電常識(shí)。

1）認(rèn)識(shí)了解電源總開關(guān)，學(xué)會(huì)在緊急情況下關(guān)斷電源。

2）不用濕手觸摸電器，不用濕布擦拭電器。

3）電器使用完畢后應(yīng)拔掉電源插頭。

4）使用中發(fā)現(xiàn)電器有冒煙、冒火花、發(fā)出焦糊的異味等情況，應(yīng)立即關(guān)掉電源開關(guān)，停止使用。

5)發(fā)現(xiàn)有人觸電要設(shè)法及時(shí)關(guān)斷電源；或者用干燥的木棍等物將觸電者與帶電的電器分開，不要用手直接救人。

2、安全使用煤氣

1)燃?xì)馄骶咴诠ぷ鲿r(shí)，人不能長(zhǎng)時(shí)間離開，以防被風(fēng)吹滅或被鍋中溢出的水澆滅，造成煤氣大量泄露而發(fā)生火災(zāi)。

2)使用燃?xì)馄骶撸ㄈ缑簹鉅t、燃?xì)鉄崴鞯龋?，?yīng)充分保證室內(nèi)的通風(fēng)，保持足夠的氧氣，防止煤氣中毒。

3、知道了 游泳時(shí)要注意安全

1）、游泳需要經(jīng)過體格檢查。

2)、要慎重選擇游泳場(chǎng)所。

3)、下水前要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

4)、飽食或者饑餓時(shí)，劇烈運(yùn)動(dòng)和繁重勞動(dòng)以后不要游泳。

5）、水下情況不明時(shí)，不要跳水。

6）、發(fā)現(xiàn)有人溺水，不要貿(mào)然下水營救，應(yīng)大聲呼喚成年人前來相助。

（五）、校園活動(dòng)的安全

1、在走廊里和上下樓梯時(shí)不能推搡打鬧，以免誤傷同學(xué)。

2、在勞動(dòng)和冬季掃雪時(shí)正確使用工具，以免誤傷自己。

3、上體育課嚴(yán)格按老師要求練習(xí)，正確使用體育器械，在健身器上運(yùn)動(dòng)時(shí)，也要注意安全。

總結(jié)

班主任：同學(xué)們,一人安全，全家幸福；生命至上，安全為天；安全第一，預(yù)防為主。生命只有在安全中才能永葆活力，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園，成為連接親朋好友的紐帶。在安全的問題上，來不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問題上，我們必須要防范在先、警惕在前，必須要警于思，合于規(guī)、慎于行；必須要樹立高度的安全意識(shí)，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全，事事講安全；必須要筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

第四篇：公共安全教案

第一課成長(zhǎng)的煩惱

教學(xué)目標(biāo)

（一）認(rèn)知目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)肥胖的成因及危害；

2、了解青春痘的成

（二）技能目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確界定身體、體型的合適與肥胖及正確科學(xué)的減肥方法。

2、學(xué)會(huì)防治青春痘的方法。

（三）情感目標(biāo)：

1、評(píng)價(jià)自己有無導(dǎo)致肥胖或青春痘的不良習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：

1、肥胖的成因及健康科學(xué)的減肥方法。

2、青春痘的防治。教學(xué)難點(diǎn)：

1、肥胖的病因。

2、青春痘的病因。教具準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)形式：討論法 小組合作 教學(xué)過程

（一）、知識(shí)導(dǎo)入。

1、講述《胖國王》的故事，引出本課主題。（教師出示幻燈片講述故事）從前，有個(gè)國王和王后住在一座又大又美麗的城堡里。國王很愛吃，整天都吃個(gè)不停，無論雞肉、漢堡包、薯片、汽水、雪糕、糖果等，他都很愛吃，結(jié)果他越來越胖了。有時(shí)候，國王吃了太多零食，連午飯、晚飯都吃不下呢!皇后因?yàn)閾?dān)心國王的健康，什么也不想吃，結(jié)果越來越瘦。

胖國王太胖了，他的肚子大得像個(gè)西瓜，結(jié)果走路時(shí)常常喘粗氣，即使是回到自己樓上的睡房，都要花上半個(gè)多小時(shí)才走完。每上一層樓，便要坐下來休息一會(huì)兒。皇后因?yàn)槭裁匆膊幌氤?，營養(yǎng)不良，所以沒有力氣和精神，經(jīng)常暈倒。大臣們都很擔(dān)心他們的健康。

（二）、知識(shí)新授 A:令人煩惱的肥胖

1、師生討論：

a、國王有什么煩惱？生活中你有這種煩惱嗎？ b、這種煩惱對(duì)身體有什么危害?

2、知識(shí)小結(jié)：請(qǐng)康博士講一講肥胖的病因，出示課件。（通過討論認(rèn)識(shí)肥胖的成因及害處）

3、小組討論：如何界定身體、體型的合適與肥胖？

4、教師小結(jié)：康博士“小知識(shí)”-----正確界定身體合適與肥胖的方法。

5、課堂練習(xí)：

1、算出自己的標(biāo)準(zhǔn)體重。確定身體肥胖與否。

6、課堂小游戲：續(xù)說《胖國王減肥記》。要求：

a、結(jié)合課本中“專家建議”，給“國王”制定正確科學(xué)的減肥方法。b、以小組為單位，用講故事的形式，講述“國王”成功減肥的過程。

7、教師小結(jié)：正確的減肥方法，避免減肥誤區(qū)。B:青春痘的防治

1、長(zhǎng)青春痘的煩惱

師：我們班成立了“成長(zhǎng)的煩惱”信箱，接到了這樣一封信，讀信。引出青春痘話題。（信：前幾天，我這張有幾粒痘痘的臉上“噌”地又冒出十幾粒，我以為這些“小丘”很快就會(huì)消失的。哪想到，這些小家伙頑強(qiáng)不屈，前仆后繼，只幾天時(shí)間已是星羅棋布在我臉上泛濫成災(zāi)了?？粗g女孩那光潔不長(zhǎng)痘痘的臉上，我不免有幾分幽怨，怨恨自己為什么要開全班之先河，弄得臉上疤不像疤，麻不像麻；嫉妒別人的皮膚那樣潔白無暇，光鮮亮麗。都說青春是美麗的，為什么青春來臨時(shí)還要出現(xiàn)這不美青春痘？

2、研究青春痘的成因。

a、小組合作學(xué)習(xí)研究：青春痘的成因

b、課件展示：青春痘形成的原因。

3、小組討論：生活中怎樣防治青春痘。

4、教師總結(jié)防治青春痘的方法即“專家建議”。

5、知識(shí)鏈接：治痘痘的小竅門。

（三）、課堂小結(jié)

1、今天我們了解了肥胖的成因及危害，掌握了測(cè)定體型肥胖及科學(xué)減肥的方法，生活中我們一定要合理膳食，加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)，預(yù)防這種慢性病。

2、在自己的成長(zhǎng)中，我們臉上可能會(huì)出現(xiàn)“痘痘”，我們要用今天所學(xué)的知識(shí)正確的解決這個(gè)問題。

（四）、當(dāng)堂測(cè)驗(yàn)：

一、填空題：

1、肥胖的害處不言而喻，首先（），其次（）。

2、標(biāo)準(zhǔn)體重（kg）=

二、選擇題：

1、正確的減肥方法有：（）

A、控制飲食，合理配置飲食結(jié)構(gòu)。B、不吃飯。C、加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)。

2、防治青春痘的方法：

A、用中性香皂溫水洗臉。B、多喝白開水。C、保持良好睡眠。D、注意飲食。少吃油炸食物。

三、判斷題

1、小明長(zhǎng)了“痘痘”，可以用手去擠。（）

2、減肥要哪兒肥，哪兒胖就束縛哪兒。（）板書設(shè)計(jì)：

第一課 成長(zhǎng)的煩惱 不美觀、損害健康

肥胖：

合理飲食 加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)

“油”多

青春痘：8種方法預(yù)防

第二課 呼吸道和腸道常見疾病的防治

教學(xué)目的：

1、了解小學(xué)生常見疾病—流感、痢疾。

2、掌握常見病的預(yù)防措施及防治方法。

3、家校配合共同促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)。教學(xué)重點(diǎn)：了解流感、痢疾兩種常見疾病 教學(xué)難點(diǎn)：常見疾病—流感、痢疾的預(yù)防措施。教具準(zhǔn)備：制作幻燈片 教學(xué)形式：談話討論 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

（從學(xué)生自身問起）最近天氣冷暖變化比較大，是不是有同學(xué)感冒了,請(qǐng)問你們知道自己是怎么感冒的嗎？

在日常生活和學(xué)習(xí)中，我們可能一不小心就會(huì)生病，比如流感、痢疾等。一旦有了這些疾病，我們?cè)撛趺粗委熌?？病好之后，又該怎樣預(yù)防以免再次生病呢？

二、學(xué)習(xí)新課：

（一）流感

1.感冒：是由普通的呼吸道病毒一起的，發(fā)病不太急，病情輕，好得快。2.流感：是由流感病毒一起的，比感冒更容易感染，病情重，恢復(fù)慢，還會(huì)反復(fù)多次感染。

（在此出老師提出一個(gè)問題，只有流感才會(huì)傳染，普通的感冒是不會(huì)傳染的。）3.流感的預(yù)防措施：（討論后總結(jié)）

流感為乙類法定報(bào)告的傳染病。隔離病人是減少傳播的有效途徑，隔離期為1周。流行期間盡量少去公共場(chǎng)所，室內(nèi)注意通風(fēng)。公共場(chǎng)所可用1%漂白粉澄清液或3%過氧乙酸噴灑，也可用食醋熏蒸。病人的用物可曝曬2小時(shí)或煮沸消毒。流感可通過注射疫苗預(yù)防，尤其適用于老年、嬰幼兒和體弱多病者。流感的預(yù)防措施有：

1）、勤開窗戶，保持寢室、教室的空氣流通。每天通風(fēng)至少2次，每次不少于20分鐘。其次，保持居室的清潔衛(wèi)生，盡量少開空調(diào)。2）、注意防寒保暖并勤曬被褥。

3）、注意個(gè)人衛(wèi)生，要勤洗手，常用冷水洗臉，不隨地吐痰、不隨便擰鼻涕以減少空氣飛沫傳播流感病毒。

4）、加強(qiáng)體育鍛煉，積極參加課外活動(dòng)，提高耐寒能力，增強(qiáng)體質(zhì)。5）、飲食合理，多吃蔬菜水果，多喝熱開水，少吃辛辣油炸食物。6）、勞逸結(jié)合，睡眠充足，不要熬夜。

7）、若有鼻塞、咽痛、發(fā)燒、頭痛等上呼吸道癥狀時(shí)，要及早就醫(yī)。8）、盡量少到人群擁擠的公共場(chǎng)所。

9）、學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)晨檢，發(fā)現(xiàn)流感病人要及時(shí)隔離和治療，以減少傳染源的存在。10）、及早做好流感疫苗的預(yù)防接種工作

（二）痢疾

1、痢疾：是一種常見的以腹瀉為主的腸道傳染病。好發(fā)于夏、秋兩季，任何年齡均可發(fā)生。本病主要借污染的飲食經(jīng)口傳染而發(fā)病。

2、痢疾的預(yù)防要點(diǎn)是切斷傳播途徑，要做到以下幾點(diǎn)：

1）、對(duì)痢疾病人的糞便、嘔吐物要嚴(yán)格進(jìn)行消毒處理，防止病菌污染水源、土壤及家作物等。病人用過的餐具、馬桶等也要嚴(yán)格進(jìn)行消毒。

2）、養(yǎng)成飯前便后要洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。水果一定要洗凈、削皮再吃。其它食物要煮熟再吃，不能蒸煮的涼菜和熟食的菜板與切其他生食品的菜板要分開使用。

3）、不喝生水。不吃被蒼蠅、蟑螂等叮咬或爬過的食物。不吃變質(zhì)腐敗的食品。剩飯剩菜一定要熱透再吃，不吃無衛(wèi)生許可證的街邊小販經(jīng)營的食品。4）、家中若有痢疾病人一定要送醫(yī)院治療。除了對(duì)病人用過的餐具、馬桶進(jìn)行消毒外，病人的內(nèi)衣內(nèi)褲、被單、床褥等最好也要進(jìn)行消毒。

5）、加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，以及平時(shí)吃飯少許吃點(diǎn)大蒜和醋也有輔助治療和預(yù)防痢疾的作用。

3、痢疾的傳播途徑。

痢疾是病從口入的腸道傳染病 ,傳播途徑有以下四種。

食物型傳播 :近年來食物型暴發(fā)較以往多見。痢疾桿菌在蔬菜、瓜果、腌菜中能生存 1周～ 2周 ,并可在葡萄、黃瓜、涼粉、西紅柿等食品上繁殖 ,所以食用生冷食物及不潔瓜果可引起菌痢發(fā)生。帶菌的廚師和用痢疾桿菌污染的食品做涼拌冷食等 ,?？梢鹁”┌l(fā)。

水型傳播 :痢疾桿菌污染水源可引起暴發(fā)流行。若病人與帶菌者的糞便處理不當(dāng) ,水源又保護(hù)不好 ,導(dǎo)致天然水、井水、自來水被糞便污染 ,但又未經(jīng)消毒飲用 ,常會(huì)引起菌痢暴發(fā)。

日常生活接觸型傳播 :主要通過污染的手而傳播 ,這種生活接觸是非流行季節(jié)中散發(fā)病例的主要傳播途徑。如桌椅、玩具、門把手、公共汽車扶手等 ,均可被痢疾桿菌污染 ,若用手接觸上述污染品后 ,即可帶菌 ,如果馬上去抓食品食用 ,或小孩有吸吮手指的習(xí)慣 ,就會(huì)把細(xì)菌送入口中而致病。

蒼蠅傳播 :蒼蠅有糞、食兼食的習(xí)性 ,極易造成食物污染 ,不少地區(qū)觀察到痢疾的流行與蒼蠅消長(zhǎng)期一致。

三、總結(jié)

孩子是祖國的希望，每位父母、老師都希望孩子能健康成長(zhǎng)，通過今天的學(xué)習(xí)，大家都了解了小學(xué)生常見疾病的基本知識(shí)以及防治措施，希望同學(xué)們樹立“健康第一”的意識(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，有了健康的身體和樂觀的生活態(tài)度，才能成為祖國的棟梁之才。

四、當(dāng)堂檢測(cè)

1、流感是由（）一起的，比感冒更容易感染，病情重，恢復(fù)慢，還會(huì)反復(fù)多次感染。

2、一般流行性感冒主要是經(jīng)（）傳播的，但亦可由直接接觸病者而傳染。

3、流感的潛伏期大約（）天。

4、痢疾是一種常見的以（）為主的腸道傳染病。

5、痢疾的預(yù)防要點(diǎn)是切斷（）。

6、流感應(yīng)以（）為主，注意適宜的（），常參加（）。

7、痢疾的傳播途徑有（）（）（）（）。板書設(shè)計(jì)：

常見疾病的防治

一、流感的定義 預(yù)防措施

二、痢疾的定義 預(yù)防措施

第三課 如何預(yù)防食物中毒

教學(xué)目的:

1、教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒。

2、使學(xué)生了解食物中毒的危害,同時(shí)讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教學(xué)重點(diǎn): 教育學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是食物中毒,以及食物中毒的癥狀和危害, 教學(xué)難點(diǎn): 使學(xué)生了解食物中毒的危害，同時(shí)讓他們了解如何預(yù)防食物中毒。教具準(zhǔn)備：

1、課件、教學(xué)圖片 多媒體視頻影片

2、發(fā)芽的馬鈴薯 變質(zhì)的食品（面包、牛奶等）小賣店的三無小食品。教學(xué)形式：新授 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

（一）夏天到了，很多東西容易變質(zhì)、腐爛。同學(xué)們吃東西的時(shí)候有沒有注意這些呢？如果吃了變質(zhì)的東西，輕者會(huì)拉肚子，嚴(yán)重的可能會(huì)食物中毒。下面我們先來看一組相關(guān)實(shí)例：出示課件：（點(diǎn)擊課件2）

（二）談話：

哦，沒想到食物中毒這么厲害，尤其是對(duì)人的身體健康造成這么大的威脅，怎么辦呢？一旦出現(xiàn)這種情況，我們?cè)撛趺醋?？這一節(jié)課，我們就一起來探究有關(guān)這方面的問題，大家想不想??？

（三）、1、實(shí)驗(yàn)：好，現(xiàn)在，老師交給大家一個(gè)任務(wù)，同學(xué)之間互相檢查一下各自的手臟不臟，先用放大鏡觀察一下，然后用自己的手按在玻片上，放在顯微鏡上，仔細(xì)觀察有什么東西？看看哪位觀察得比較細(xì)心，看出什么東西，能當(dāng)上一個(gè)“小檢驗(yàn)專家”。

2、引導(dǎo)學(xué)生說出物體露在外界容易帶上細(xì)菌。

二、學(xué)習(xí)新課。

1、組織觀看有關(guān)食物中毒的視頻影片。

2、組織學(xué)生學(xué)習(xí)討論：學(xué)生回答，教師做適當(dāng)補(bǔ)充并出示課件。

看看哪位同學(xué)是小靈通?。ǘ嘧寣W(xué)生發(fā)表意見）現(xiàn)在大家來評(píng)一評(píng)，哪位同學(xué)說最好。評(píng)出一位同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)小靈通帽。

（1）食物中毒按其原因分為幾類？（點(diǎn)擊課件3）

（2）說一說生活中哪些食物容易引起食物中毒？（點(diǎn)擊課件4）（3）食物中毒的主要癥狀？（點(diǎn)擊課件5）惡心、嘔吐、腹瀉、四肢麻木、呼吸困難等（4）食物中毒的原因是什么？（點(diǎn)擊課件6）（5）食物中毒后的急救辦法？

(a)日常生催吐。如食物吃下去的時(shí)間在一至二小時(shí)內(nèi)，可采取催吐的方法。立即取食鹽二十克，加開水二百毫升，冷卻后一次喝下。如不吐，可多喝幾次，迅速促進(jìn)嘔吐。亦可用鮮生姜一百克，搗碎取汁用二百毫升溫水沖服。如果吃下去的是變質(zhì)的葷食品，則可服用十滴水來促進(jìn)迅速嘔吐。有的患者還可用筷子、手指或鵝毛等刺激咽喉，引發(fā)嘔吐。

(b)導(dǎo)瀉。如果病人吃下去中毒的食物時(shí)間超過二小時(shí)，且精神尚好，則可服用些瀉藥，促使中毒食物盡快排出體外。

(c)解毒。如果是吃了變質(zhì)的魚、蝦、蟹等引起的食物中毒，可取食醋一百毫升，加水二百毫升，稀釋后一次服下。此外，還可采用紫蘇三十克、生甘草十克一次煎服，若是誤食了變質(zhì)的飲料或防腐劑，最好的急救方法是用鮮牛奶或其它含蛋白質(zhì)的飲料灌服。

(6)生活中如何預(yù)防食物中毒？（點(diǎn)擊課件7）

（7）結(jié)合實(shí)際說一說預(yù)防食物中毒應(yīng)做到什么？（點(diǎn)擊課件8）

三、課堂小結(jié)： 為了預(yù)防食物中毒，我們要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣把住“病從中人”關(guān)。謹(jǐn)防食物中毒發(fā)生。

四、課堂測(cè)試：

1、因吃了發(fā)芽的馬鈴薯食物中毒屬于（）

A 有毒植物食物中毒 B 化學(xué)性食物中毒 C 細(xì)菌性食物中毒

2、細(xì)菌性食物中毒短時(shí)間出現(xiàn)哪些癥狀（）

A 惡心、嘔吐、腹瀉 B 嚴(yán)重者出現(xiàn)脫水、并導(dǎo)致休克 C 重者四肢麻木、麻痹或呼吸困難，出現(xiàn)生命危險(xiǎn)，若搶救不及時(shí)會(huì)導(dǎo)致死亡。

3、吃腐爛變質(zhì)的食品不會(huì)食物中毒對(duì)不對(duì)（）A 對(duì) B 不對(duì)

4、不在衛(wèi)生條件不好的攤點(diǎn)、小吃店、小餐館進(jìn)食能預(yù)防食物中毒？（）A 能 B 不能

結(jié)束語：同學(xué)們今天我們一起學(xué)習(xí)了有關(guān)食物中毒方面的知識(shí)，老師相信同學(xué)們一定會(huì)落實(shí)到行動(dòng)上，積極預(yù)防食物中毒。同學(xué)們，再見！板書設(shè)計(jì)：

第三課 如何預(yù)防食物中毒

細(xì)菌性食物中毒

有毒動(dòng)、植物食物中毒

化學(xué)性食物中毒

第四課 養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；

2、認(rèn)識(shí)到不挑食，營養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的；

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食，注重營養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。課型：新授

教學(xué)方法：表演法，討論法等。教具準(zhǔn)備：投影儀、多媒體、課件。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入：

師：看了題目你知道今天的活動(dòng)有什么有關(guān)嗎？（飲食）

師：為什么有的同學(xué)長(zhǎng)得高高大大，十分健壯，而有的同學(xué)長(zhǎng)得瘦瘦小小，經(jīng)常生病，其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食習(xí)慣有關(guān)。小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，各種組織器官不斷增大并趨向成熟，新陳代謝旺盛，身高、體重也有較大變化，思想活躍，記憶力增強(qiáng)。要適應(yīng)和滿足這種生長(zhǎng)發(fā)育的需要，除各種營養(yǎng)素供給要充足外，還要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。飲食也是一門很有講究的學(xué)問，你們想知道里面的知識(shí)嗎？就讓我們一起在這節(jié)飲食衛(wèi)生安全課中共同研究吧！（出示課題）

二、讓學(xué)生表演小品（播放背景音樂）

1、一名女同學(xué)背著書包氣喘吁吁地坐在自己的座位上，隨手就拿出一包小食品，用手指捏住就往嘴里送，吃得津津有味，吃完又掏出一瓶飲料咕咚咕咚地喝起來??

2、問：這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？ 學(xué)生討論。

發(fā)言預(yù)設(shè)：因?yàn)樗詵|西前沒有洗手。因?yàn)樾∈称凡恍l(wèi)生。

不是吃飯的時(shí)間吃零食會(huì)引起消化不良??

3、師拿玩具舉例演示什么叫暴飲暴食。

4、師小結(jié)：如果同學(xué)經(jīng)常暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，比如牛奶、花生、核桃、水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就像剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖一（出示幻燈片）

1、問：小朋友們正在干什么？什么時(shí)候早餐、午餐、晚餐？ 師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量（解釋：定時(shí)定量）

2、討論題：

（1）“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐。”對(duì)嗎？為什么？分組討論。學(xué)生匯報(bào)討論結(jié)果。

師：經(jīng)過一夜的消化，早上起來肚子空空的，如果不吃早餐，挨餓上課，活動(dòng)多，體力消耗大，熱量一下子供應(yīng)不足，就會(huì)頭暈眼花。長(zhǎng)期如此會(huì)引起貧血等疾病，所以早餐不但要吃，還要吃的好，要吃有豐富蛋白質(zhì)的食物，比如：牛奶加面包或者雞蛋更好。

（2）“一日三餐”哪一餐最主要？為什么？ 學(xué)生分組討論。

（3）問：通過剛才的事件，你們覺得午餐和早餐又得怎么吃呀！

（4）師小結(jié)：午餐一定要主食副食均衡、葷素搭配、營養(yǎng)全面，晚餐呢，正相反，應(yīng)吃得清淡，一點(diǎn)飯或粥，一點(diǎn)蔬菜，睡前再喝一杯牛奶，這樣呀，我們的營養(yǎng)就足夠了。

四、看圖二（出示幻燈片）

1、學(xué)生一邊看，教師一邊講解

幻燈片：這位小朋友拿著飯碗，睜大眼睛，正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目，這時(shí)大雄被肥仔捉住打，圓頭圓腦的呆叮當(dāng)正跑過去救大雄，那小朋友顧不上吃飯喊：“叮當(dāng)跑快點(diǎn)！”

2、問“吃飯時(shí)看電視對(duì)嗎？”學(xué)生分組討論。

師：吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一，一邊吃飯一邊看電視，會(huì)引起情緒變化?？吹礁吲d時(shí)哈哈大笑，看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營養(yǎng)的吸收，這樣是不衛(wèi)生的，你們是這樣吃飯嗎？老師告訴你們，一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五、判斷（投影顯示）

1、選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（）

2、使用符合衛(wèi)生要求的水。（）

3、徹底加熱烹調(diào)，對(duì)食品燒熟煮透。（）

4、煮熟的食品最好立即食用，需貯存時(shí)，要冷藏并生熟分開。（）

5、經(jīng)貯存過的食品食前不需要再加熱。（）

6、處理食用食物時(shí)，不需要清潔手。（）

六、案例分析：出示教材P64《小洋的一天》

1、案例1：早上，起床時(shí)間到了，但小洋還在做夢(mèng)，不想起，直到媽媽叫他“上學(xué)快要遲到了”，他才慌慌忙忙起來，早餐他沒來得及吃，就往學(xué)校跑。結(jié)果還沒到放學(xué)時(shí)間，小洋就餓得兩眼冒金花，肚子咕咕叫，課也沒上好。放學(xué)后，小洋匆匆跑回家，從冰箱里拿出可樂就喝，喝完一小瓶，又吃了一根火腿腸、一塊面包、一個(gè)西紅柿。等媽媽做好午飯時(shí)，小洋已經(jīng)吃飽了。于是沒有吃飯就去上學(xué)了。

下午放學(xué)后，小洋餓得不行，叫媽媽快點(diǎn)吃飯。沒等媽媽盛好飯，小洋端起碗就大口大口地吃起來，結(jié)果又吃多了，撐得肚子有點(diǎn)疼，媽媽急得直埋怨他不按時(shí)吃飯，告訴他以后一定要改掉這個(gè)毛病。

2、在這個(gè)故事里，小洋有哪些不好的飲食習(xí)慣呢？

3、你以前是否也有類似的現(xiàn)象？

七、小活動(dòng)：

1、兒歌：飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時(shí)定量 不偏食，不挑食，早餐吃得好，午餐吃得少，暴飲暴食最不好，從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

2、小游戲：分別請(qǐng)兩位同學(xué)表演，讓其他同學(xué)猜少年兒童飲食“十忌”。忌“零”食，忌“偏”食，忌“哭”食，忌“笑”食，忌“甜”食，忌“咸”食，忌“走”食，忌“玩”食，忌“暴”食，忌“蹲”食，八、閱讀P24《閱讀與拓展》總結(jié)。（出示思考題）

1、良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣包括哪些內(nèi)容？

2、為什么午餐一定要吃好？

師總結(jié)：當(dāng)然，每個(gè)小朋友的家庭條件各不一樣，所以在吃飯時(shí)事先要考慮吃飽肚子，注意葷素搭配，然后，有條件的可以考慮吃得好一點(diǎn)，但最后重要的還是不偏食，不挑食。我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，才會(huì)有健康的身體，有健康的身體，才能為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

九、課外延伸：

平時(shí)我們坐在餐桌上吃飯時(shí)，可不能忘了今天的兒歌。今天回去做回小營養(yǎng)師，想想今天晚上吃什么？給爸爸、媽媽一個(gè)小建議，同時(shí)，老師想把下面的話請(qǐng)你帶給爸爸媽媽。（課件出示）

給爸爸媽媽的話：水果、粗糧、蔬菜，含有人體日常必需的各種維生素，多吃、常吃，有利于少年兒童的健康發(fā)育，只有吃得平衡，孩子才能健康。

十、作業(yè)：以“吃飯三餐，先別零食”為主題，寫一份征文。板書設(shè)計(jì)：

第四課 養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 飲前便后要洗手，不挑食、偏食，吃飯要有規(guī)律，良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 吃飯時(shí)要專心，健康成長(zhǎng) 不吃霉?fàn)€變質(zhì)食物

第五課 不要與寵物過分“親密”

教學(xué)目的

1、知道寵物會(huì)傳染多種類型疾病，提高學(xué)生的防范意識(shí)。

2、懂得與狗相處的注意事項(xiàng)以及被狗咬傷怎么辦。

3、了解識(shí)別瘋狗和飼養(yǎng)寵物的知識(shí)。

4、培養(yǎng)學(xué)生獲取新知識(shí)能力、交流與合作能力。培養(yǎng)學(xué)生積極主動(dòng)參與的意識(shí)及認(rèn)真負(fù)責(zé)的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)：、知道寵物會(huì)傳染多種類型疾病。

2、明白與小動(dòng)物不能親密接觸。教學(xué)難點(diǎn)：

懂得與狗相處的注意事項(xiàng)以及被狗咬傷怎么辦。

教具準(zhǔn)備： 多媒體課件、搜集與寵物接觸的資料、表演用道具。教學(xué)形式：

多媒體教室學(xué)生邊觀看課件邊學(xué)習(xí)，教師相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)。多處采用合作學(xué)習(xí)和小組討論的形式，并設(shè)計(jì)了“表演”的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)獲得知識(shí)。教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 出示寵物視頻

這些小動(dòng)物可愛嗎？你家飼養(yǎng)過哪些小動(dòng)物？是怎樣飼養(yǎng)的？這些同學(xué)和小動(dòng)物成為好朋友，可是你知道嗎?這些寵物雖然給你和家人帶來許多快樂，但是，他們會(huì)傳播多種疾病有時(shí)還會(huì)傷人，危害人們的健康。

二、導(dǎo)入

出示課件（配樂小故事）

（十歲的小強(qiáng)自己在家里養(yǎng)了很多寵物，有蜘蛛、小雞、龜、魚、小老鼠、鳥、蟒蛇和蝎子，其中很多動(dòng)物身體中都有毒液。光是蜘蛛，大大小小就有6至。一天，在喂一只大蜘蛛進(jìn)食時(shí)，小強(qiáng)的右手無名指被咬傷。在家人的陪同下，小強(qiáng)立即被送往醫(yī)院。醫(yī)生立即對(duì)小強(qiáng)的傷口進(jìn)行了處理。經(jīng)醫(yī)生介紹，咬傷小強(qiáng)的大蜘蛛是一種捕鳥蛛，有劇毒，幸虧小強(qiáng)中毒后及時(shí)送到醫(yī)院，否則后果不堪設(shè)想。）

三、寵物疾病知多少

養(yǎng)了許多小動(dòng)物的小強(qiáng)幸虧及時(shí)送到醫(yī)院，不然的話后果不堪設(shè)想。同學(xué)們此時(shí)一定很好奇,這些可愛的小動(dòng)物到底會(huì)給人類帶來什么樣的疾病呢?誰知道?你能將給同學(xué)們聽聽嗎?(同學(xué)們根據(jù)已有知識(shí)和實(shí)際情況回答，鼓勵(lì)舉事例)同學(xué)們知道的可真不少,老師這里有些資料請(qǐng)同學(xué)們共同了解.(課件動(dòng)物會(huì)傳染給我們哪些疾病)（有資料表明，貓至少能傳染15種疾病，弓形蟲病是其中一種。被貓抓傷會(huì)得貓抓熱，貓也可以傳染狂犬病。貓傳染病已被列入22世紀(jì)四大瘟疫之一。鸚鵡鴿子鴨以及其他禽類可以傳染鸚鵡熱，感染后能引起高熱、寒戰(zhàn)、頭痛、咳嗽等癥狀。鳥類還會(huì)傳染過敏性性疾病。前幾年流行的禽流感也是拜禽類所賜。據(jù)國外相關(guān)資料反映，目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多種人魚共通的疾病，包括裂頭絳蟲病、肝吸蟲、肺吸蟲、腸炎弧菌、霍亂弧菌等。一些觀賞魚身上帶有與結(jié)核菌類似的致病菌，并且魚類的排泄物也含有病菌，會(huì)造成水腫、皰腫。其中有些嚴(yán)重的還可能危及人的生命.）

從同學(xué)們驚訝的眼神中可以看出原來寵物傳染給我們的疾病讓我們觸目驚心.可是有的同學(xué)會(huì)想,“我那些可愛的小動(dòng)物阿.難道我要把你們丟棄嗎？真是舍不得呀?！逼鋵?shí)只要與小動(dòng)物正確接觸，完全可以繼續(xù)擁有他。

四、不能這樣做

與同學(xué)們接觸最多的是什么動(dòng)物？（狗）與狗相處時(shí)我們應(yīng)該注意什么呢？（小組討論回答）從同學(xué)們的回答中，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)（出示課件）

（1、不要過度親密。人狗有別，由于過度親密感染上動(dòng)物攜帶的病毒，付出的代價(jià)就太大了。

2、不能激怒它們。狗在饑餓或吃東西時(shí)，要避免挑逗，因?yàn)檫@時(shí)候它們情緒不穩(wěn)定最具攻擊性。

3、不要猛跑或尖叫。突然遇到狗時(shí)，不要害怕，不要猛跑或尖叫否則會(huì)讓狗感到害怕，反而被狗追擊。一般站著不動(dòng)，狗就會(huì)自動(dòng)走開。）

同學(xué)們知道了這些知識(shí)后，與小狗狗接觸老師就放心多了。

五、狗咬傷的處理辦法

可是無論怎樣預(yù)防，萬一被狗咬傷怎么辦呢？（生答）師，究竟怎樣科學(xué)合理的處理傷口呢？（將被狗咬傷的處理辦法用課件演示）

（1、應(yīng)立即用肥皂水和大量清水反復(fù)沖洗傷口，也可用醋沖洗。2狗咬傷的傷口一般是外面小、里面深，一次在沖洗適應(yīng)盡可能吧傷口擴(kuò)大,并用力擠壓周圍軟組織，設(shè)法把傷口上沾留的狗的唾液洗干凈。3若懷疑被瘋狗咬傷，如傷口出血過多，應(yīng)設(shè)法立即上止血藥，然后再上醫(yī)院急救，注射狂犬病疫苗。）誰能到前面表演被狗咬傷后的情景。（分組表演,進(jìn)行比賽，分別評(píng)出最佳救護(hù)組和最佳表演獎(jiǎng)）

六、知識(shí)問答

剛才同學(xué)們提到了狂犬病，你對(duì)狂犬病了解多少呢？（生說）師再出示課件?？袢∪绱丝膳?，我們?cè)鯓幼R(shí)別瘋狗呢？下面我們一起來觀看《怎樣識(shí)別瘋狗》？（課件）

(瘋動(dòng)物早期的主要表現(xiàn)是性情明顯改變，如憂慮或害怕，并有神經(jīng)過敏。有的病獸表現(xiàn)出對(duì)主人異常友好，搖尾乞憐，但在輕微的刺激下就會(huì)咬人，主動(dòng)攻擊人；有的離群獨(dú)處，不與其他動(dòng)物呆在一起，對(duì)主人變得無感情；有的出現(xiàn)怪食癖，如吃土、咬草、咬木頭等。瘋動(dòng)物過了發(fā)病早期就進(jìn)入興奮期，表現(xiàn)為坐立不安，跑來跑去，咬叫無常。此時(shí)已不能辨認(rèn)生人和熟人，而表現(xiàn)出攻擊人的瘋狂狀態(tài)，很多人就是這時(shí)被咬傷的。隨后病狗耷拉著尾巴，或尾巴夾于兩腿之間，張著嘴，順嘴流口水，吞咽困難，走起路來搖搖晃晃，全身毛豎起，病動(dòng)物很快發(fā)生呼吸困難，全身衰竭而亡。)你們知道怎樣識(shí)別瘋狗了嗎？誰能說說看? 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信同學(xué)們一定知道不要與寵物過分“親密”，那我們究竟如何正確飼養(yǎng)寵物呢？下面我們共同聽聽李博士是怎樣說的。（出示課件）李博士講座 ：

應(yīng)該讓寵物呆在家里，而不是放養(yǎng)，任其在外游蕩。應(yīng)該給寵物吃熱的事物或者成品寵物糧，不讓他們?cè)谕獠妒常獾靡驗(yàn)槌粤烁腥镜氖挛锇巡【鷰Щ丶?。養(yǎng)寵物的家庭比普通的家庭更要注意日常衛(wèi)生，經(jīng)常打掃寵物的住處，定期清理寵物的排泄物，并經(jīng)常給它們洗澡。寵物的飯碗應(yīng)該同家中其他器具分隔開。定期為寵物清洗睡覺的墊子，尤其不要同床而睡。不要讓寵物舔身體部位，尤其不要舔臉。注意寵物是否有生病現(xiàn)象，如果有應(yīng)該立即醫(yī)治。經(jīng)常給寵物洗澡，不放心的話可以帶寵物去寵物醫(yī)院做抽血檢查。

購買寵物盡量不要選擇寵物商店的寵物，因?yàn)閷櫸锷痰甑膶櫸锘蛘邅碓从诓煌募彝セ蛘邅碜杂诓煌牡胤?，健康狀況不均等。而商品狗一般不打疫苗，并且年齡都比較小，不健康的寵物很容易傳染疾病，買寵物要到寵物市場(chǎng)去買，要先帶它去寵物醫(yī)院做身體檢查，健康的情況下，在與它玩耍。更要注意不要和寵物過分親密，最好保持一定距離。)

七、課堂小結(jié)

聽了李博士的話我們大家一定受益匪淺, 誰能用一句話概括怎樣飼養(yǎng)寵物呢？（師引導(dǎo)，不要與寵物過分“親密”）

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？（生搶答，獲勝者頒發(fā)智多星獎(jiǎng)?wù)拢┠芙邮芾蠋煹臋z測(cè)嗎？試試看吧！

八、課堂檢測(cè)

（一）、判斷

1、小紅的貓非?？蓯?，小紅經(jīng)常把它抱在懷里。（）

2、突然遇到狗時(shí)，站著不動(dòng)，狗就會(huì)自動(dòng)走開。（）

3、小鳥、小魚不會(huì)傳染我們疾病。（）

4、瘋狗都是瘋狂的、興奮的。（）

5、若懷疑被瘋狗咬傷，如傷口出血過多，應(yīng)設(shè)法立即上止血藥，然后再上醫(yī)院急救，注射狂犬病疫苗。（）

6、只有瘋狗才能傳染傳染病。（）

7、要經(jīng)常給寵物洗澡。（）

（二）、填空

1、（）、（）、（）、（）等動(dòng)物都會(huì)傳染給我們疾病。所以我們不要與寵物過度“（）”。

2、萬一被狗咬傷應(yīng)先（）然后（）。

3、被狗咬傷應(yīng)該上（）注射（）。

4、買寵物應(yīng)到（）去買。寵物應(yīng)待在（），而不是放養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)

第五課 不要與寵物過分“親密”

傳染多種疾病 寵物傷人 危害人們身體健康

第六課 活動(dòng)課：討論吸煙、喝酒有什么危害

教學(xué)目的：

1、使學(xué)生懂得吸煙、喝酒危害嚴(yán)重，讓他們從小就應(yīng)杜絕煙酒。

2、培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，珍愛生命。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得吸煙、喝酒的嚴(yán)重危害。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從小就應(yīng)懂得杜絕煙酒。教具準(zhǔn)備：圖片、投影機(jī)。教學(xué)形式：辯論式。教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入，引入課題

師：給學(xué)生看幾張有關(guān)吸煙、喝酒的圖片，問：“你們看圖上的這些人在干什么？” 師：下面，老師來做一下調(diào)查：家里有人吸煙、喝酒的同學(xué)請(qǐng)舉手?？磥?，會(huì)吸煙、喝酒真不是件稀罕事，吸煙、喝酒有沒有危害呢？今天的這節(jié)課會(huì)給同學(xué)們帶來明確的答案。

二、分析調(diào)查，明確辯題

師：你們認(rèn)為吸煙、喝酒是好是壞呢？看來，同學(xué)們對(duì)吸煙、喝酒行為是好是壞的意見不太一致，那就讓我們一起到“小小辯論臺(tái)”上來發(fā)表自己的看法吧！（大屏幕出示：小小辯論臺(tái)——正方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒沒什么，覺得很酷！反方觀點(diǎn)：吸煙、喝酒有嚴(yán)重危害?。?/p>

師：正反兩方你贊成哪一方呢？請(qǐng)贊成正方的同學(xué)坐到一、二組，贊成反方的同學(xué)坐到三、四組。

（擺出“正方”“反方”辯論牌，學(xué)生做出選擇，迅速調(diào)整座位。）

師：好，彼此觀點(diǎn)非常明確，我們?cè)賮黻P(guān)注一下辯論規(guī)則（大屏幕出示：尊重對(duì)方意見，注意傾聽）下面請(qǐng)分組討論，準(zhǔn)備展開辯論。

三、展開辯論，認(rèn)清危害

師：時(shí)間到了，都準(zhǔn)備好了嗎？辯論正式開始！哪一方先說？

師：剛才，正反雙方都發(fā)表了自己的看法，正方同學(xué)堅(jiān)持認(rèn)為吸煙、喝酒很酷，理由是：酷勁十足、休閑放松、增進(jìn)友誼。而反方同學(xué)則認(rèn)為吸煙喝酒壞處多，理由是：危害健康，引發(fā)事故，誘發(fā)犯罪。

四、轉(zhuǎn)換視角，重建認(rèn)識(shí)

師：真是公說公有理，婆說婆有理，大家都很難說服對(duì)方，現(xiàn)在讓我們聽聽專家們對(duì)此有什么看法。

（大屏幕出示：吸煙、喝酒危害多：

1、吸煙、喝酒影響身體健康。

2、吸煙、喝酒降低人的免疫力。

3、吸煙、喝酒導(dǎo)致學(xué)習(xí)退步。

4、吸煙、喝酒引發(fā)事故、誘發(fā)違法犯罪。）

師：吸煙、喝酒為什么會(huì)有這么多危害呢？煙中、酒中到底有什么東西會(huì)傷害人體呢？讓我們?cè)賮砺犅牥滓绿焓沟目捶ā?/p>

（大屏幕出示：

1、香煙在燃燒時(shí)，釋放出二、三十種有害物質(zhì)，不但害已還害人，吸煙等于慢性自殺。

2、酒精極易損害神經(jīng)系統(tǒng)，使腦細(xì)胞受到損傷并直接危害身體健康。）

五、特別提示，溫馨關(guān)懷

大屏幕投影《公共安全教育讀本》第57頁“班主任總結(jié)”“班主任提示”和第58頁“特別提示”幾個(gè)內(nèi)容。有書的同學(xué)讀書，沒書的同學(xué)看大屏幕，老師找學(xué)生朗讀。

六、課堂小結(jié)，暢所欲言

師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們知道吸煙、喝酒有什么危害了嗎？誰能說給大家聽一聽？那么你該怎么做呢？

七、當(dāng)堂檢測(cè)，加深認(rèn)識(shí)

每人寫一段告誡青少年杜絕煙酒的公益廣告語，用上今日所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)：

第六課 活動(dòng)課：討論吸煙、喝酒有什么危害

危害健康

引發(fā)事故 杜絕煙酒 吸煙、喝酒的危害 誘發(fā)犯罪

第七課 外出怎樣防小偷

教學(xué)目標(biāo)：

1．使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法，提高自我保護(hù)的意識(shí)與能力。

2、了解小偷的特點(diǎn)以及被盜后應(yīng)該怎么做。教學(xué)重、難點(diǎn)：使學(xué)生掌握外出怎樣防小偷的方法。教具準(zhǔn)備：課件

教學(xué)形式：學(xué)生討論、交流與讀書相結(jié)合。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課：

同學(xué)們，你們的爸爸、媽媽外出被小偷偷過東西嗎？那丟過什么東西呢？ 教師講29頁《大膽小偷趁“撞”打劫》的實(shí)例。

二、新授：

（一）討論交流外出怎樣防小偷

這一個(gè)個(gè)真實(shí)的事例，提醒我們外出時(shí)一定要提防小偷.那如果你外出，怎樣才能更好的預(yù)防小偷呢？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)討論一下。學(xué)生小組討論。全班交流：

（1）錢包放安全穩(wěn)妥： 背包鏈要拉好。

師：因?yàn)楹芏嘈⊥颠@樣偷東西，出示課件圖片二、三、四、五。車筐放包繞兩圈，停車注意照看包。

師：因?yàn)樵?jīng)有小偷暗地用繩子將車輪纏繞住，當(dāng)騎車人下車解繩子時(shí)，小偷騎著車將車筐內(nèi)的包偷走。

（2）在商場(chǎng)或人多的擁擠的地方時(shí)，不要將包放置一旁。（3）兒童外出不要攜帶太多現(xiàn)金。

4、閱讀書中相關(guān)內(nèi)容。

（二）了解小偷的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)識(shí)別。

1、為了更好的預(yù)防被偷，同學(xué)們還要長(zhǎng)一雙慧眼，學(xué)會(huì)去識(shí)別小偷、發(fā)現(xiàn)小偷。大家看看這幅圖（課件圖），再回憶一下，你在電視中看到的小偷有什么特點(diǎn)？（出示課件圖六：小偷的特點(diǎn)：目光閃爍不定，有些團(tuán)伙作案的小偷采取夾、擠的辦法乘機(jī)偷走錢物。）如果你發(fā)現(xiàn)了小偷怎么辦？

（出示課件圖七：在商場(chǎng)、公共汽車或其他公眾場(chǎng)合中，應(yīng)大聲制止，并尋求保安人員、售票人員及周圍群眾的幫助。但在制止前，要看清情況，保護(hù)好自己，以防被小偷傷害。）

同學(xué)們，你們逛街時(shí)是否發(fā)現(xiàn)一些三五成群、形跡可疑的孩子，這就是“小小”偷，他們這些的花季少年已淪為犯罪工具。

學(xué)生看課件圖八、九，再讀一讀32頁的 《“小小”偷》.（三）被偷之后怎么辦：

如果我們真的不小心，錢款、物品丟失了，該怎么辦呢？學(xué)生讀32頁的信息鏈接。

三、課堂小結(jié)：

雖然這節(jié)課的學(xué)習(xí)同學(xué)們掌握了一些防小偷的方法，但是我們外出時(shí)也時(shí)時(shí)提防，處處留意，不要掉以輕心，隨時(shí)隨地保護(hù)好自己的錢款、物品，安全出行。

四、當(dāng)堂檢測(cè)：

1、行走時(shí)，要注意。

2、騎車時(shí)，車筐放包要。

3、在商場(chǎng)購物或付款時(shí)，背包不要放在。板書設(shè)計(jì)

外出怎樣防小偷 背包鏈要拉好。

出行錢包放安全穩(wěn)妥 車筐放包繞兩圈 停車注意照看包。人多地方不要將包放一旁。兒童外出不要攜帶太多現(xiàn)金。

第五篇：鄂教版二年級(jí)上冊(cè)公共安全教案

第1課 校園安全要注意

教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全。

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入：

我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒牵覀儏s經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。同學(xué)們白天的大部分時(shí)間是在學(xué)校度過的，因此，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，保證校內(nèi)活動(dòng)的安全是很重要的。

（二）討論以下問題：

1、你們?cè)谑褂脤W(xué)具時(shí)發(fā)生過那些危險(xiǎn)？還有哪些不夠安全的，如何防止危險(xiǎn)？

2、課間活動(dòng)要注意哪些安全問題呢？

3、你們?cè)隗w育課上的著裝安全嗎？你參加的哪些運(yùn)動(dòng)具有危險(xiǎn)性呢？

4、你知道參加校園勞動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)注意哪些安全問題嗎？

（三）學(xué)生進(jìn)行選擇題比賽 1．下課了，不能干什么：

①打球。②追趕打鬧。③跳繩。2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：

①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對(duì)：

①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：

①右行。②左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。

（五）小組學(xué)習(xí)并操練自救常識(shí)。

A、參加室內(nèi)活動(dòng)，要牢記安全出口的標(biāo)志及方位。遇到火災(zāi)不慌亂，服從指揮，保護(hù)要害，彎腰撤離

B、人混亂時(shí)，要靠在墻壁或固定物，加強(qiáng)自我保護(hù)。

（六）教師小結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

第2課 我們愛勞動(dòng)

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道勞動(dòng)中也存在安全的隱患，教育學(xué)生在勞動(dòng)時(shí)要 注意安全。

2、讓學(xué)生感受勞動(dòng)最光榮，我們要熱愛勞動(dòng)。教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得勞動(dòng)也會(huì)造成意外受傷的原因及預(yù)防方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，新的學(xué)期開始了，我們也要給教室打扮打扮了。迎接校園大掃除，要把安全放在第一位哦。那么，我們應(yīng)該注意些什么呢？

請(qǐng)同學(xué)們讀讀戴上安全帽安

二、校園大掃除應(yīng)注意；

1、打掃教室衛(wèi)生安全

2、打掃實(shí)驗(yàn)室安全

3、實(shí)驗(yàn)園勞動(dòng)安全

勞動(dòng)事故處理應(yīng)按以下方法見教材第5頁。

四、閱讀拉響小警報(bào)，討論及交流感悟。說安全、知多少、你我他、聊一聊。

五、課堂小結(jié)

在勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，意外傷害時(shí)有發(fā)生，請(qǐng)同學(xué)們要保護(hù)

好自己，也不傷害他人。

第3課 我們的體育課

活動(dòng)時(shí)間：安全課 活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解上體育課時(shí)衣著上的注意事項(xiàng)。

2、了解體育活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)?；顒?dòng)過程：

（一）上體育課時(shí)衣著上的注意事項(xiàng)：

上體育課大多是全身性運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)量大，還要運(yùn)用很多體育器械，如單雙杠、鉛球??所以為了安全，上課時(shí)衣著有一定的講究。

（1）上衣、褲子口袋里不要裝鑰匙、小刀等堅(jiān)硬、尖銳鋒利的物品。

（2）不要佩戴各種金屬的或玻璃的裝飾物。

（3）頭上不要戴各種發(fā)卡。

（4）盡量不要戴眼鏡。

（5）不要穿塑料底的鞋或皮鞋，應(yīng)當(dāng)穿球鞋或一般膠底布鞋。

（6）衣服要寬松合體，最好不穿鈕扣多、拉鎖多或者有金屬飾物的服裝。有條件的應(yīng)該穿著運(yùn)動(dòng)服。

（二）活動(dòng)應(yīng)注意事項(xiàng)：

（1）劇烈活動(dòng)后半小時(shí)左右才可以吃飯，飯后一小時(shí)才可以做劇烈活動(dòng)。

（2）由于活動(dòng)時(shí)出汗多，所以需要補(bǔ)充水，但喝水時(shí)一定要注意量少次數(shù)多，不能一次喝水過多，最好喝淡鹽開水。

（3）劇烈活動(dòng)后不能馬上停下來。要做放松整理運(yùn)動(dòng)。

（4）劇烈活動(dòng)后不能馬上進(jìn)行冷水浴或游泳。

（5）惡劣天氣（大風(fēng)、霧天、氣溫過高或過低）不宜活動(dòng)。

（三）活動(dòng)小結(jié)：

體育活動(dòng)要量力而行，安全第一，適時(shí)適度進(jìn)行。

第4課 太陽公公也傷人

教學(xué)內(nèi)容；教材第11—13頁 教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道太陽也會(huì)傷人，教育學(xué)生在野外要注意安全。

2、懂得太陽造成意外受傷的原因及預(yù)防方法。教學(xué)重難點(diǎn)：

懂得太陽造成意外受傷的原因及預(yù)防方法。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

同學(xué)們，夏季天氣炎熱，太陽公公也會(huì)傷人的哦。如果我們不注意，就會(huì)曬黑、曬傷、中暑。

二、中暑的癥狀有哪些？中暑后怎么辦？

1、頭暈、眼花、疲倦、身體發(fā)軟，嚴(yán)重的高燒、嘔吐、心慌、血壓低。

2、不從高處往下跳。

3、中暑后應(yīng)立即離開高溫環(huán)境，到通風(fēng)陰涼處休息，喝淡鹽水，用涼水擦身，嚴(yán)重時(shí)要到醫(yī)院去治療。

4、指導(dǎo)學(xué)生齊讀夏季避開炎炎日這首兒歌。

四、討論及交流，夏季如何預(yù)防中暑。

1、注意不要再室外停留太久，避免紫外線灼傷。

2、戶外不要?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)，要打傘遮陽。

3、要注意補(bǔ)充水分，多喝涼茶，可以喝點(diǎn)鹽水。九月開學(xué)季，老師你們準(zhǔn)備好了嗎？

幼教開學(xué)準(zhǔn)備小學(xué)教師教案小學(xué)教師工作計(jì)...初中教師教案初中教師工作計(jì)...4、隨身攜帶清涼油、驅(qū)風(fēng)油，以備不時(shí)之需。

五、閱讀拉響小警報(bào)，學(xué)生感悟，登上安全島。

1、讀故事。

2、談感悟。說說在炎熱的夏季，我們應(yīng)該注意些什么？

八、課堂小結(jié)

通過這課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。讓我們的身體真棒。

第5課 小手不受傷

教學(xué)內(nèi)容: 教材第14-17頁 教學(xué)目標(biāo)：

1、:知道在我們的社會(huì)生活、校園生活中，存在不安全的因素，小刀也會(huì)傷人，懂得增強(qiáng)安全意識(shí)的重要性。

2、使學(xué)生掌握一些尖利刀具保管的方法。

3、學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)不安全事件，遠(yuǎn)離尖利刀具。教學(xué)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)小刀也會(huì)傷人，傷己的常識(shí)，培養(yǎng)防范力。教學(xué)難點(diǎn)：掌握小刀保管的方法。教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入：

（出示投影故事）鵬鵬小朋友很淘氣，喜歡玩小刀，手中總是拿 一把小刀，這里刻一下，那里刺一下。有一次，鄰居小伙伴牛牛和鵬 鵬鬧矛盾，兩人扭在一起，鵬鵬吃了虧，拿起小刀向牛牛劃了一下，鮮血流了出來，兩人都嚇哭了??

1、大家認(rèn)真聽了后討論：

（1）故事里都有誰？

（2）發(fā)生了什么事？

（3）你認(rèn)為他們做的對(duì)嗎？ 總結(jié)：故事向我們介紹了小刀會(huì)傷人的知識(shí)。我們先來教材14頁的讀讀安全冊(cè)。

二、討論：手指受傷的常見有哪些嗎？ 總結(jié)：大家說得非常好，手指受傷的常見有；門窗等夾上手指、被刀子割破、手指戳傷、手指骨折。

三、講解手指受傷的處理方法。

四、讀兒歌

教材16頁劃劃歌歌謠船；

扭傷肌肉和關(guān)節(jié)，冷水浸敷勿揉捏。情商出血?jiǎng)?chuàng)口貼，重傷出血送醫(yī)院。紅腫燙傷冷水沖，嚴(yán)重灼燙專家治。

五、登上安全島

同學(xué)們，如果你的手指意外受傷了，你知道該怎么辦嗎？

六、課堂小結(jié)：

今天的這節(jié)課你有什么收獲？

同學(xué)們平時(shí)要注意手指不要受傷害，祝同學(xué)們有個(gè)健康快樂的童年！

第6課 愛護(hù)我們的雙腳

教學(xué)內(nèi)容；

教材第18-20頁 教學(xué)目標(biāo)：

1、:知道在我們的生活中存在不安全的因素，我們的腳隨時(shí)會(huì)受傷害，增強(qiáng)安全意識(shí)感。

2、使學(xué)生掌握腳受傷后的處理方法。

教學(xué)重難點(diǎn)：知道我們的雙腳會(huì)受傷的常識(shí)，培養(yǎng)防范力。教學(xué)過程：

一、揭示新課：

同學(xué)們，在我們的生活中存在不安全的因素很多，我們的腳隨時(shí)會(huì)受傷害，必須增強(qiáng)安全意識(shí)感。

我們?cè)诼飞闲凶邥r(shí)，不小心被釘子戳傷。上下臺(tái)階時(shí)，經(jīng)常因鞋的原因使雙腳起泡或把腳扭傷。這些事情很令人煩惱。

二、腳受傷的處理方法

1、雙腳起泡的處理；

將水泡用消毒過得真刺破、擠出水泡中的水、貼上創(chuàng)可貼、換上柔軟合腳的鞋子。

2、足部扭傷的處理

用布冷敷扭傷的部位?；颊卟荒茈S便走動(dòng)。以免再發(fā)生骨折。將足部用軟墊、衣服等墊高，可以減輕浮腫。足部扭傷后，不能洗澡或按摩，以免影響醫(yī)治。

3、釘子戳傷腳底的處理方法

用碘酒或酒精消毒，拔出釘子。拔出釘子后，輕輕擠壓傷口，擠出一些血液

來。傷口出現(xiàn)化膿等癥狀時(shí)，也應(yīng)到醫(yī)院治療。如果踩到生銹的鐵釘，要到醫(yī)院做消毒處理并注射破傷風(fēng)針劑。

三、拉響小警報(bào)，讓學(xué)生感悟

說說平時(shí)你的腳受過傷沒有，我們以后應(yīng)該怎樣預(yù)防？

四、登上安全島

同學(xué)們，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)如何防止足部受傷害？請(qǐng)寫下來。

六、課堂小結(jié) ：

今天的這節(jié)課你有什么收獲？同學(xué)們，平時(shí)要怎樣保護(hù)好我們的腳，讓我們的身體健健康康。

第7課 小心刺傷

教學(xué)內(nèi)容:

教材第21-23頁

教學(xué)目標(biāo)：

1、:知道在我們的生活中，存在不安全的因素的確很多，我們?cè)诮加位騽趧?dòng)時(shí)怒要被刺或荊棘細(xì)樹枝刺傷。增強(qiáng)安全意識(shí)的感。

2、使學(xué)生掌握一些防御方法。

教學(xué)重點(diǎn)：知道在我們的生活中，存在不安全的因素的確很多，我們?cè)诮加位騽趧?dòng)時(shí)怒要被刺或荊棘細(xì)樹枝刺傷。

教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生掌握一些防御方法。增強(qiáng)安全意識(shí)的感。

教學(xué)過程：

一、揭示新課：

同學(xué)們，我們?cè)诮加位騽趧?dòng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)碰到被刺扎傷的事情。因此，學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)也是很重要的。

二、教學(xué)新課

1、學(xué)生自學(xué)戴上安全帽

2、總結(jié)刺傷的處理方法

（1）被樹枝的刺、竹刺或木片刺傷，拔出刺以后，用手?jǐn)D壓傷口排除瘀血，然后消毒，貼上創(chuàng)口貼。

（2）將傷口洗干凈，用酒精消毒，將拔拔出發(fā)然后再次消毒。

（3）手指甲里扎進(jìn)了刺，自己不容易取出，最好請(qǐng)醫(yī)生處理。

三、討論：你曾經(jīng)被哪些東西刺傷過嗎？有什么感悟？

四、登上安全島

同學(xué)們，我們?cè)撊绾畏乐贡淮虃?/p>

六、課堂小結(jié) ：

今天的這節(jié)課你有什么收獲？

同學(xué)們平時(shí)要注意不要被刺傷，祝同學(xué)們有個(gè)健康快樂的童年！

第8課 流鼻血了

教學(xué)內(nèi)容

教材第24-26頁 教學(xué)目標(biāo)

1、.知道引起鼻出血的原因，遇到事情不慌張，沉著、冷靜的對(duì)待。

1、.學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.學(xué)會(huì)流鼻血時(shí)的簡(jiǎn)單處理方法。

2.幼兒有過流鼻血的經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程

(一)設(shè)問導(dǎo)入新課

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)說一說，流過鼻血嗎?為什么流鼻血? 學(xué)生根據(jù)在生活中已有的經(jīng)驗(yàn)回答：不喝水、摳鼻孔、和別的小朋友打架碰到鼻子了。

教師小結(jié)：引起流鼻血的原因有很多，夏天天氣非常的熱，非常干燥，這個(gè)小朋友是因?yàn)闆]喝上水上火了所以就會(huì)流鼻血。你平時(shí)摳鼻孔、有時(shí)和小朋友打鬧不小心碰到鼻子都會(huì)發(fā)生流鼻血，還有一些身體上的疾病也會(huì)引起流鼻血。

(二)引起鼻出血的主要原因有以下幾點(diǎn)

1、外傷。

2、鼻腔異物。

3、發(fā)熱。

4、鼻腔炎癥。

5、血液病。

(三)流鼻血時(shí)該怎么辦呢?緊急處理方法

1.學(xué)生自由討論辦法，教師聽取學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師小結(jié)：流鼻血時(shí)不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時(shí)鼻血會(huì)流的更快，應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進(jìn)行自救。

2.教師講解自救方法示范：首先用拇指和食指按住鼻翼，身體稍微向前傾斜，防止血流到身上。接著把毛巾用涼水浸濕放在額頭上，最后抬起一只胳膊。毛巾熱了后繼續(xù)浸濕放在額頭上，等血不流了，然后用衛(wèi)生紙卷好塞到鼻子里，擦干凈臉。

3、學(xué)生閱讀教材25頁鼻子出血的緊急處理。(四)拉響警報(bào)、學(xué)生感悟

同學(xué)們，如何做才能跟好地保護(hù)自己的鼻子，不讓鼻子出血。

(五)課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。小朋友在一起活動(dòng)時(shí)要注意不要碰撞引起流鼻血。如果經(jīng)常的流鼻血應(yīng)讓大人帶著去醫(yī)院檢查，是不是有各種疾病。

第9課 做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的衛(wèi)生習(xí)慣是從小事做起，從我做起，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成的衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好的衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：

一、引入： 上一段時(shí)間，各位同學(xué)已學(xué)了不少安全知識(shí)，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。（出示課題）。

二、讀讀安全冊(cè)，談?wù)勑@衛(wèi)生的不良習(xí)慣

1、大家回想一下，校園里有哪些地方不衛(wèi)生？學(xué)生交流

2、小結(jié)

（1）有的同學(xué)把早點(diǎn)、零食帶進(jìn)學(xué)校，少數(shù)同學(xué)亂扔亂丟食品包裝袋或果皮等。

（2）有的同學(xué)喜歡在墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏。（3）隨地吐痰。（4）垃圾亂倒。

三、如何養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣（1）要養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。（2）克服隨手亂丟的壞習(xí)慣。（3）克服亂倒垃圾的壞習(xí)慣。（4）撿拾地面上的廢棄物。（5）盡量不帶食品進(jìn)校園。（6）人人都做衛(wèi)生監(jiān)督員。

四、閱讀拉響小警報(bào)，談感悟

學(xué)生交流發(fā)生過內(nèi)事的事嗎？你有什么感受說給大家聽聽。

五、登上安全島

自己有哪些不好的衛(wèi)生習(xí)慣？應(yīng)該如何注意？

六、總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

第10課 飲食好習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營養(yǎng)，發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系，從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。教學(xué)過程：

一、引入：

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了要講衛(wèi)生，今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。（出示課題）。

二、學(xué)生表演小品

這位同學(xué)表演的精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？ 拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

如果同學(xué)們也暴飲暴食，小小的胃一下子裝得滿滿的，腸和胃負(fù)擔(dān)過重，引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃，好象花生核桃水果等可以增加營養(yǎng)的攝入，就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期，過了期的食物就不要吃了，否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

二、閱讀教材31頁戴上安全帽；不良的飲食習(xí)慣

三、你知道該如何養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣嗎？

請(qǐng)大家打開書31頁就知道了

學(xué)生一邊看圖片一邊聽老師講解。

五、拉響小警報(bào)，學(xué)生談感悟

六、登上安全島，讀兒歌：教材33頁

七、總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體，才能為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起，我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

第11課 學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的火災(zāi)逃生技能

進(jìn)入冬季，天氣干燥，因此要加強(qiáng)學(xué)生的防火意識(shí)。首先，強(qiáng)調(diào)了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學(xué)習(xí)、工作中的點(diǎn)滴小事出發(fā)，形成消防安全保護(hù)意識(shí)，共同創(chuàng)造和諧安全的教學(xué)環(huán)境。

一、公共場(chǎng)所發(fā)生火災(zāi)的逃生技巧。

1、如果大火堵住門口，立即用濕毛巾捂住口鼻，或用水澆全身。

2、高層住宅失火，用床單或窗簾做成簡(jiǎn)易的繩子，掛牢物體，逃生。

3、如果火災(zāi)上身，就地翻滾，以撲滅火苗。

4、如果出口小，要呼救，等待求援。不要輕易跳離，這樣危險(xiǎn)性更大！

二、火災(zāi)逃生自救十法

一、要了解和熟悉環(huán)境。當(dāng)你走進(jìn)商場(chǎng)、賓館、酒樓、歌舞廳等公共場(chǎng)所時(shí)，要留心太平門、安全出口、滅火器的位置，以便在發(fā)生意外時(shí)及時(shí)疏散和滅火。

二、要迅速撤離。一旦聽到火災(zāi)警報(bào)或意識(shí)到自己被火圍困時(shí)，要立即想法撤離。

三、要保護(hù)呼吸系統(tǒng)。逃生時(shí)可用毛巾或餐巾布、口罩、衣服等將口鼻捂嚴(yán)，否則會(huì)有中毒和被熱空氣灼傷呼吸系統(tǒng)軟組織窒息致死的危險(xiǎn)。

四、要從通道疏散。如疏散樓梯、消防電梯、室外疏散樓梯等。也可考慮利用窗戶、陽臺(tái)、屋頂、避雷線、落水管等脫險(xiǎn)。

五、要利用繩索滑行。用結(jié)實(shí)的繩子或?qū)⒋昂?、床單被褥等撕成條，擰成繩，用水沾濕后將其拴在牢固的暖氣管道、窗框、床架上，被困人員逐個(gè)順繩索滑到下一樓層或地面。

六、為低層跳離，適用于二層樓。跳前先向地面扔一些棉被、枕頭、床墊、大衣等柔軟的物品，以便“軟著陸”，然后用手扒住窗戶，身體下垂，自然下滑，以縮短跳落高度。

七、要借助器材。通常使用的有緩降器、救生袋、網(wǎng)、氣墊、軟梯、滑竿、滑臺(tái)、導(dǎo)向繩、救生舷梯等。

八、為暫時(shí)避難。在無路逃生的情況下，可利用衛(wèi)生間等暫時(shí)辟難。避難時(shí)要用水噴淋迎火門窗，把房間內(nèi)一切可燃物淋濕，延長(zhǎng)時(shí)間。在暫時(shí)避難期間，要主動(dòng)與外界聯(lián)系，以便盡早獲救。

九、利用標(biāo)志引導(dǎo)脫險(xiǎn)。在公共場(chǎng)所的墻上、頂棚上、門上、轉(zhuǎn)彎處都設(shè)置“太平門”、“緊急出口”、“安全通道”、“火警電話”和逃生方向簡(jiǎn)頭等標(biāo)志，被困人員按標(biāo)志指示方向順序逃離，可解“燃眉之急”。

十、要提倡利人利己。遇到不顧他人死活的行為和前擁后擠現(xiàn)象，要堅(jiān)決制

止。只有有序地迅速疏散，才能最大限度地減少傷亡。

三、消防安全知識(shí)競(jìng)賽（搶答形式）

1、火災(zāi)的預(yù)防包括哪些？

2、易燃物品應(yīng)該怎樣放置？

3、平時(shí)用電爐取暖對(duì)不對(duì)？有什么影響？

4、蠟燭為什么要及時(shí)熄滅？

5、年齡小的同學(xué)為什么不能自己燃放鞭炮？

6、發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要撥打什么報(bào)警電話？并且要說清楚什么？

7、學(xué)生能不能參加滅火行動(dòng)？

8、從失火的樓房?jī)?nèi)怎樣逃離危險(xiǎn)？

四、小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動(dòng)，你懂得了什么？

2、班主任小結(jié)：

消防知識(shí)我們一定要牢記，平時(shí)預(yù)防為主，因?yàn)樯挥幸淮?，幸福快樂掌握在你自己的手里，希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，保護(hù)自己的人身安全。

第12課 用電安全常識(shí)

教學(xué)目的：

通過觀察讓學(xué)生知道電給人們帶來得危害。

了解一般情況下人體的安全電壓，了解觸電事故的發(fā)生，了解安全用電的原則。培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維的能力及利用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。教學(xué)準(zhǔn)備：

在日常生活中對(duì)雷電、高壓電（一千伏及以上電壓）、低壓電（單相220伏、三相380伏）有一定的了解,知道什么是絕緣體什么是導(dǎo)體。多媒體（雷聲、閃電、高壓電等；安全用電標(biāo)志）教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、用多媒體出示雷聲和閃電，引出活動(dòng)內(nèi)容。

提 問：你們看這是什么？聽到了什么聲音？（閃電和雷聲）指 導(dǎo)：在有雷電時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？為什么？出示雷電擊人的圖片。

二、新課

1、出示高壓電、低壓電

指導(dǎo)語：剛才我們看到了雷電給人類帶來了危害，接下來還有高壓電、低壓電給我們?nèi)祟悗淼奈：Α?/p>

出示圖片。提問：為什么我們會(huì)觸電呢？（36伏以下的電壓對(duì)人體是安全的）

2、討 論：怎樣安全用電

三、小結(jié)：

小朋友們看到了電給我們帶來了很大的危害，我們應(yīng)該怎樣安全得用電呢？

四、活動(dòng)延伸：

設(shè)計(jì)安全用電的標(biāo)志。

第13課 交通安全常識(shí)

目的意義

1、加強(qiáng)交通法規(guī)知識(shí)的學(xué)習(xí)，遵守交通法規(guī)。

2、組織各種安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)遵守交規(guī)的意識(shí)。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)交通安全常識(shí)。

二、新課

1、常識(shí)。

（1）行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？（2）行人橫過馬路為什么要走人行橫道？（3）沒有劃設(shè)人行橫道的馬路應(yīng)該注意哪些？（4）為什么不能翻越護(hù)欄？

（5）為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車？（6）為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動(dòng)？（7）騎自行車應(yīng)該注意什么？（8）乘汽車時(shí)要注意什么？（9）遇到交通事故怎么辦？

2、案例（1）《車禍?zhǔn)呛⒆右馔鈧Φ牡谝粴⑹帧罚?）《和孩子一起安全上路》（3）《車禍重傷孤兒，企盼事故救助基金》

三、小結(jié)

進(jìn)入新世紀(jì)以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關(guān)，這個(gè)數(shù)字相當(dāng)于一年消失一個(gè)小城鎮(zhèn)，如果以每一位死者直系親屬3人計(jì)，一年中有30萬個(gè)家庭遭到家破人亡的滅頂之災(zāi)，一年經(jīng)濟(jì)損失高達(dá)33億之多！10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思索。

第14課 防溺水教育

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生了解有關(guān)生命的來之不易與寶貴，感悟生命的可貴。

2、使學(xué)生學(xué)會(huì)珍愛生命，學(xué)會(huì)自救的方法 教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

大家看一看這幅照片，你認(rèn)識(shí)他嗎？

聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋惜，一個(gè)生命就這樣在世界上轉(zhuǎn)瞬消失?此刻，你在想什么?請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?/p>

小結(jié)：人，應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)珍愛我們的生命——防溺水教育

二、新課

在炎熱的夏季，許多人喜歡游泳，因?yàn)槿鄙儆斡境ＷR(shí)而溺水死亡者時(shí)有發(fā)生。據(jù)有些地區(qū)統(tǒng)計(jì)，溺水死亡率為意外死亡總數(shù)的10%。因此，我們外出游泳洗澡嚴(yán)格遵守“四不”：

1、未經(jīng)家長(zhǎng)老師同意不去；

2、沒有會(huì)游泳的成年人陪同不去；

3、深水的地方不去；

4、不熟悉的江溪池塘不去。

三、探討原因 溺水原因主要有以下幾種：

1、不會(huì)游泳；

2、游泳時(shí)間過長(zhǎng)，疲勞過度；

3、在水中突發(fā)病尤其是心臟病；

4、盲目游入深水漩渦。

四、救護(hù)措施

如何保證游泳的健康和安全，避免溺水事件的發(fā)生？對(duì)水情不熟而貿(mào)然下水，極易造成生命危險(xiǎn)。萬一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌張，應(yīng)保持鎮(zhèn)靜，積極自救：

1、對(duì)于手腳抽筋者，若是手指抽筋，則可將手握拳，然后用力張開，迅速反復(fù)多做幾次，直到抽筋消除為止；

2、若是小腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰浮水上，用抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身體方向拉，同時(shí)用同側(cè)的手掌壓在抽筋肢體的膝蓋上，幫助抽筋腿伸直；

3、要是大腿抽筋的話，可同樣采用拉長(zhǎng)抽筋肌肉的辦法解決。對(duì)于溺水者，除了積極自救外，還要積極進(jìn)行陸上搶救：

1、若溺者口鼻中有淤泥、雜草和嘔吐物，首先應(yīng)清除，保持上呼吸道的通暢；

2、溺者若已喝了大量的水，救護(hù)者可一腿跪著，另一腿屈膝，將溺者腹部放在屈膝的大腿上，一手扶著溺者的頭，將他的嘴向下，另一手壓在背部，使水排出；

3、若是溺者已昏迷，呼吸很弱或停止呼吸，做完上述處理外，要進(jìn)行人工呼吸?？墒鼓缯哐雠P，救護(hù)者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顎，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一下溺者的胸部，幫助他呼氣。

五、談一談

同學(xué)們，珍愛我們的生命吧。珍愛生命就是珍惜每一天。請(qǐng)同學(xué)說說-------怎樣珍惜每一天？

第15課 食品安全教育

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些食品安全等知識(shí)。

教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生在購買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)過程：

一、談話引入：

同學(xué)們生活在幸福、溫暖的家庭里，受到父母和家人的關(guān)心、愛護(hù)，似乎并不存在什么危險(xiǎn)。但是，生活中仍然有許多事情需要備加注意和小心對(duì)待，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。下面就談?wù)勈称钒踩⒁馐裁矗?/p>

1、正確洗手，是飲食安全第一步。

2、路邊飲食、零食拒入口，疾病遠(yuǎn)離我。

3、不買包裝不完整、標(biāo)示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、購買眼睛、鱗片明亮有光澤、肉質(zhì)有彈性、無腥臭味的魚；呈粉紅色具彈性的肉；絕不買頭、腳部以及尾扇部變黑、頭部快脫落的蝦。

5、防交叉污染：買回家中的食物，應(yīng)分類分區(qū)貯放；烹調(diào)時(shí)，生、熟食分開處理，保持餐具與食器清潔。

6、禽畜類食物先除去內(nèi)臟、清洗，并依每餐份量個(gè)別包裝存放冰箱；蔬菜去污、除爛葉，不以一般報(bào)紙（可用白報(bào)紙）包裹置冰箱內(nèi)，防油墨食入體內(nèi)有礙健康。

二、教育學(xué)生養(yǎng)成良好的食品衛(wèi)生習(xí)慣。

1、夠買食品時(shí)要進(jìn)行選擇和鑒別，不購買“三無食品”。就是沒有商標(biāo)的食品不能買；沒有生產(chǎn)日期的食品不能買；沒有廠址的食品不能買。天氣炎熱，微生物繁殖迅速，食品容易腐敗變質(zhì)，一旦不注意易發(fā)生食品中毒，故烹調(diào)及保存食物時(shí)應(yīng)特別注意衛(wèi)生，尤其是廚房環(huán)境設(shè)施衛(wèi)生、個(gè)人衛(wèi)生及食品原材料調(diào)理都要注意。

2、除了服藥預(yù)防外，食療也是方便可行的選擇。一根白蘿卜、半個(gè)橘子皮、三片生姜、兩段蔥白、一綹香菜，煲湯全家喝，就能夠達(dá)到增強(qiáng)呼吸道防護(hù)能力的作用。

三、發(fā)生身體不適怎么辦？

1、立即停止食用可疑食品。

2、飲水。立即喝下大量潔凈水，稀釋毒素。

3、催吐。用手指壓迫咽喉，盡可能將胃里的食物吐出。

4、用塑料袋留好嘔吐物或糞便，送醫(yī)院檢查，以便于診斷。

5、出現(xiàn)脫水癥狀（如皮膚起皺、心率加快等），應(yīng)盡快將國毒病人送往附近醫(yī)院救治。

四、小結(jié)：

喜歡零食是孩子的天性，但往往在吃得高興的同時(shí)卻忘記要看看食品是否過期，是否變質(zhì)，因此就存在一個(gè)很大的安全隱患。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙硎芰闶硶r(shí)記住要吃安全放心的食品。

第16課 交通安全記心間

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過對(duì)學(xué)生行路、騎車、乘車等知識(shí)的了解，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

2、通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生樹立自護(hù)、自救觀念，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)內(nèi)容：

行路的安全、乘汽車的安全、騎車的安全 教學(xué)過程：

（一）列舉交通安全事故交通安全：交通事故現(xiàn)已成為“世界第一害”，一個(gè)永恒的話題。而中國是世界上交通事故死亡人數(shù)最多的國家之一。中國(未包括港澳臺(tái)地區(qū))每年交通事故50萬起，因交通事故死亡人數(shù)均超過10萬人，已經(jīng)連續(xù)十余年居世界第一。全國平均每天發(fā)生交通事故 1600 起 , 死亡 257 人 , 受傷 1147 人 , 其中中小學(xué)生占總?cè)藬?shù)的８％左右。直接經(jīng)濟(jì)損失 731 萬。年經(jīng)濟(jì)損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個(gè)下崗職工；可以使200萬個(gè)窮困地區(qū)失學(xué)兒童重新走進(jìn)學(xué)堂，改變他們的人生軌跡。交通安全，一個(gè)關(guān)系人生質(zhì)量、家庭幸福的話題。當(dāng)一個(gè)鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時(shí)，當(dāng)一個(gè)好端端的家庭因?yàn)閼K痛的車禍而支離破碎時(shí)，怎不讓我們?yōu)橹?？同學(xué)們，面對(duì)著這些觸目驚心的交通事故，你將會(huì)對(duì)人們說些什么？教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱，愛惜生命提高交通安全意識(shí)”。

（二）不良的交通行為有：

1、馬路上追逐打鬧；跨越隔離墩；不滿12周歲騎自行車；在大街小路上踢足球、捉迷藏很危險(xiǎn)；在馬路上地下鐵路跳繩、跳方格；

2、在馬路上，有的同學(xué)喜歡騎著自行車鬧著玩；隔著馬路相互喊話、問候；走路只顧著談天說地，沒有留意地面的情況；坐車時(shí)，把頭、手伸出車外。

（三）主要交通安全常識(shí) ：

現(xiàn)在，我教大家學(xué)習(xí)三大本領(lǐng)：一會(huì)走路、二會(huì)騎車、三會(huì)乘車：

1、走路時(shí)，要走人行道或在路邊行走，過馬路時(shí)，左右看，紅燈停、綠燈行，不亂跑、不隨意橫穿，不在馬路上追逐打鬧、不攀爬欄桿，遵規(guī)矩、保生命。

2、乘車時(shí)，等車停穩(wěn)先下后上；坐車時(shí)不要把身體的任何部分伸出窗外，也不要向車外亂扔?xùn)|西。

3、不要搭乘超載車，如摩托、拐的等。更不要坐農(nóng)用車，尤其是人貨混裝車。4、12歲以下不要騎車。騎車時(shí)要靠右走，車速不能過快，更不能雙手離把，不逆行，不要騎英雄車。自行車后座不能載人，騎車拐彎時(shí)要伸手示意。

5、在道路上遇到突發(fā)事件，要立即就去找大人幫忙。

6、遇到交通事故，撥打122或110報(bào)警電話，同伴被車撞倒，要記下撞人車輛的車牌號(hào)，車身顏色或其它特征。

7、我將大家騎車走路的一些基本常識(shí)編成了一首小歌謠： 走路要走人行道，不在路上打和鬧。不騎快車不搶道，靠右行車要記牢。轉(zhuǎn)彎慢行仔細(xì)看，不急躁來不猛拐。遵守交規(guī)習(xí)慣好，健康平安幸福長(zhǎng)。

（四）總結(jié)：

在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾；在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期待著我們，美好的明天在期待著我們！為了更好地生活和學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定要把交通安全牢記心中！讓我們齊唱《一路平安》。