第一篇：公共安全課教案7

遇到火場怎樣逃生

五種錯誤行為

錯誤一：從進來的原路逃生

這是人們最常見的火災逃生行為。因為大多數(shù)建筑物內部的道路出口一般不為人們所熟悉，一旦發(fā)生火災時，人們總是習慣沿著進來的出入口和樓道進行逃生，當發(fā)現(xiàn)此路被封死時，已失去最佳逃生時間。因此，當進入一幢新的大樓或賓館時，一定要對周圍的環(huán)境和出入口進行必要的了解與熟悉，以防萬一。

錯誤二：向光亮處逃生

在緊急危險情況下，人們總是向著有光、明亮的方向逃生。而這時的火場中，光亮之地正是火魔肆無忌憚地逞威之處。

錯誤三：盲目跟著別人逃生

當人的生命突然面臨危險狀態(tài)時，極易因驚惶失措而失去正常的判斷思維能力，第一反應就是盲目跟著別人逃生。常見的盲目追隨行為有跳窗、跳樓，逃（躲）進廁所、浴室、門角等。克服盲目追隨的方法是平時要多了解與掌握一定的消防自救與逃生知識，避免事到臨頭沒有主見。

錯誤四：從高往低處逃生

特別是高層建筑一旦失火，人們總是習慣性地認為：只有盡快逃到一層，跑出室外，才有生的希望。殊不知，盲目朝樓下逃生，可能自投火海。因此，在發(fā)生火災時，有條件的可登上房頂或在房間內采取有效的防煙、防火措施后等待救援。

錯誤五：冒險跳樓逃生

火災時，當選擇的逃生路線被大火封死，火勢愈來愈大、煙霧愈來愈濃時，人們就很容易失去理智。此時，人們也不要跳樓、跳窗等，而應另謀生路，萬萬不可盲目采取冒險行為。

火場逃生15招：

1、繩索自救法：家中有繩索的，可直接將其一端拴在門、窗檔或重物上沿另一端爬下。過程中，腳要成絞狀夾緊繩子，雙手交替往下爬，并盡量采用手套、毛巾將手保護好。

2、匍匐前進法：由于火災發(fā)生時煙氣大多聚集上部空間，因此在逃生過程中應盡量將身體貼近地面匍匐或彎腰前進。

3、毛巾捂鼻法：火災煙氣具有溫度高、毒性大的特點，一旦吸入后很容易引起呼吸系統(tǒng)燙傷或中毒，因此疏散時應用濕毛巾捂住口鼻，以起到降溫及過濾的作用。

4、棉被護身法：用浸泡過的棉被或毛毯、棉大衣蓋在身上，確定逃生路線后用最快的速度直接鉆進火場并沖到安全區(qū)域。

5、毛毯隔火法：將毛毯等織物釘或夾在門上，并不斷往上澆水冷卻，以防止外部火焰及煙氣侵入，從而達到抑制火勢蔓延速度、增加逃生時間的目的。

6、被單擰結法：把床單、被罩或窗簾等撕成條并擰成麻花狀，按繩索逃生的方式沿外墻爬下。

7、跳樓求生法：火場上切勿輕易跳樓！在萬不得已的情況下，住在低樓層的居民可采取跳樓的方法逃生，但要選擇較低的地面作為落地點，并將席夢思床墊、沙發(fā)墊、厚棉被等拋下做緩沖物。

8、管線下滑法：當建筑物外墻或陽臺邊上有落水管、電線桿、避雷針引線等豎直管線時，可借助其下滑至地面，同時應注意一次下滑的人數(shù)不宜過多，以防止逃生途中因管線損壞而使人墜落。

9、竹竿插地法：將結實的晾衣竿直接從陽臺或窗臺插到室外地面或下一層平臺，兩頭固定好以后順竿滑下。

10、攀爬避火法：通過攀爬陽臺、窗臺的外沿及建筑周圍的腳手架、雨篷等突出物以躲避火勢。

11、樓梯轉移法：當火勢自下而上迅速蔓延而將樓梯封死時，住在上部樓層的居民可通過老虎窗、天窗等迅速爬到屋頂，轉移到另一人家或另一單元的樓梯疏散。

12、衛(wèi)生間避難法：當實在無路可逃時，可利用衛(wèi)生間避難，用毛巾緊塞門縫，把水潑在地下降溫，也可躺在放滿水的浴缸里躲避。但千萬不可鉆到床底、閣樓、大櫥等處避難，因為這些地方可燃物多，且容易聚集煙氣。

13、火場求救法：發(fā)生火災時，可在窗口、陽臺或屋頂處向外大聲呼叫、敲擊金屬物品或投擲軟物品，白天應揮動鮮艷布條發(fā)出求救信號，晚上可揮動手電筒或白布引起救援人員的注意。

14、逆風疏散法：應根據(jù)火災發(fā)生時的風向來確定疏散方向，迅速逃到火場上風處躲避火焰和煙氣。

15、搭“橋”逃生法：可在陽臺、窗臺、屋頂平臺處用木板、竹竿等較堅固的物體搭在相鄰單元或相鄰建筑上，以此作為跳板過渡到相對安全的區(qū)域。

第二篇：公共安全課教案11

傳染病的預防措施

預防傳染病的目的是為了控制和消滅傳染病，達到保護人民的健康，保證社會安定，促進國家進行現(xiàn)代化建設的目的。針對傳染病流行的三個基本環(huán)節(jié)，以綜合性防疫措施為基礎，認真貫徹預防的方針。其主要預防措施如下：

（一）管理傳染源

1.對患者和病原體攜帶者實施管理

要求早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早隔離，積極治療患者。1978年國務院公布了《急性傳染病管理條例》，在1989年2月21日全國人大常委會正式通過《中華人民共和國傳染病防治法》，同年9月1日開始施行。防治法規(guī)定管理的傳染病分甲、乙、丙三大類。向衛(wèi)生防疫機構報告的傳染病稱法定傳染病。

甲類：鼠疫，霍亂。

乙類：病毒性肝炎，細菌性和阿米巴痢疾，傷寒與副傷寒，艾滋病，淋病，梅毒，脊髓灰質炎，麻疹，百日咳，白喉，流行性腦脊髓膜炎，猩紅熱，流行性出血熱，狂犬病，鉤端螺旋體病，布魯氏菌病，炭疽，流行性和地方性斑診傷寒，流行性型腦炎，黑熱病，瘧疾，登革熱。

丙類：肺結核、血吸蟲病、絲蟲病、包蟲病、麻風病、流行性感冒、流行性腮腺炎、風疹、新生兒破傷風、急性出血性結膜炎、除霍亂、痢疾、傷寒和副傷寒以外的感染性腹瀉。我軍1979年還規(guī)定，細菌性食物中毒和急性腸炎，應在疫情月報表中填報。

傳染病疫情報告力求迅速。甲類傳染病，要求城市須在6小時之內上報衛(wèi)生防疫機構，農(nóng)村不得超過12小時；乙類傳染病要求城市須在12小時內；農(nóng)村不得超過24小時。衛(wèi)生防疫人員，醫(yī)療保健人員，對疫情不得隱瞞，謊報，或授意他人隱瞞與謊報疫情。對病原攜帶者進行管理與必要的治療。特別是對食品制作供銷人員，炊事員，保育員作定期帶菌檢查，及時發(fā)現(xiàn)，及時治療和調換工作。

對傳染病接觸者，須進行醫(yī)學觀察、留觀、集體檢疫，必要時進行免疫法或藥物預防。

2．對感染動物的管理與處理 對動物傳染源，有經(jīng)濟價值的野生動物及家畜，應隔離治療，必要時宰殺，并加以消毒，無經(jīng)濟價值的野生動物發(fā)動群眾予以捕殺。

（二）切斷傳播途徑

根據(jù)傳染病的不同傳播途徑，采取不同防疫措施。腸道傳染病作好床邊隔離，吐瀉物消毒，加強飲食衛(wèi)生及個人衛(wèi)生，作好水源及糞便管理。呼吸道傳染病，應使室內開窗通風，空氣流、空氣消毒，個人戴口罩。蟲媒傳染病，應有防蟲設備，并采用藥物殺蟲、防蟲、驅蟲。

（三）保護易感人群

提高人群抵抗力，有重點有計劃的預防接種，提高人群特異性免疫力。人工自動免疫是有計劃的對易感者進行疫苗、菌苗、類毒素的接種，接種后疫力在1--4周內出現(xiàn)，持續(xù)數(shù)月至數(shù)年。人工被動免疫是緊急需要時，注射抗毒血清、丙種球蛋白、胎盤球蛋白、高效免疫球蛋白。注射后免疫力迅速出現(xiàn)，維持1～2月即失去作用。

第三篇：公共安全課教案4

如何預防火災

1、怎樣預防電器引發(fā)的火災

預防電器火災，包括四個方面的內容：一是電器的選擇，二是導線的選擇，三是安裝和使用，四是不要擅自使用大功率電器。對電器應選擇名牌廠家生產(chǎn)的合格產(chǎn)品，安裝要符合規(guī)定，使用要按說明書的要求，不亂拉電線。教學工作必須使用較大功率電器時，要請專業(yè)電工人員安裝專用線路，不得與其它電器同時混用。平時不用電時，要斷掉電源。下面列舉一部分常用電器的火災預防：

（1）電視機的防火措施

連續(xù)開電視4-5個小時需關機休息一會兒，特別是氣溫高的季節(jié)。

不要靠近熱源，看電視時不要用電視罩覆蓋電視機。

防止液體或昆蟲進入電視機。

室外天線要有避雷裝置和接地設施，用室外天線雷雨天不要開電視。不看電視時要切斷電源。

（2）洗衣機防火措施

不要讓電機進水短路，不要因衣物多或硬物卡住電機而造成悶機現(xiàn)象導致發(fā)熱著火。

不要用汽油、乙醇清洗電機上的污物。

（3）電冰箱防火措施

冰箱散熱器溫度很高，不要在冰箱后面放易燃物品。

不能用冰箱存乙醇等易燃液體，因為冰箱啟動時產(chǎn)生火花。

不要用水洗冰箱，以免短路引燃冰箱組件。

（4）電褥子防火措施

不要折疊以免損傷電線絕緣層，造成短路而引發(fā)火災。

不要長時間使用電熱毯，離開時一定要斷電，以免過熱發(fā)生火災。

（5）電熨斗的防火措施

電熨斗溫度很高，能引燃一般的物質。所以電熨斗使用時一定要有專人看護，通電時間不宜太長，用完一定要斷電，放在隔熱的架子上自然降溫，防止余熱引起火災。

（6）微機的防火措施

防止受潮和液體進入微機，防止昆蟲爬進微機中。

微機使用時間不宜過長，風扇的散熱窗要保持空氣通暢。

不要接觸熱源，保持接口插頭接觸良好。

注意消除隱患。微機室電氣線路、設備多而復雜，材料多為易燃性材料，人員聚集、流動性大、管理混亂等問題都是隱患，應有針對性地落實防范措施。

（7）燈具的防火措施 燈具的開關、插座、照明器具靠近可燃物時，應保證隔熱、散熱措施。

白熾燈當電流通過時，可產(chǎn)生2000-3000攝氏度的高溫而發(fā)光，由于燈泡中充滿惰性氣體可以導熱，所以玻璃表面的溫度也很高，功率越大，升高的溫度越快，白熾燈與可燃物距離應大于0.5米，燈泡下方不應放可燃物。晚間看書學習時，不要將照明燈具放在被褥上。

2、怎樣預防吸煙引發(fā)的火災

煙頭雖小，可危害性大，它的表面溫度在200—300攝氏度之間，中心溫度可達700—800攝氏度左右，一般可燃物（如紙張、棉花、柴草、木材等）的燃點均在130—350攝氏度之間，都低于煙頭的溫度，所以煙頭可以引燃大部分物質，因此亂扔煙頭很容易引發(fā)火災。吸完煙后應將煙頭“掐死”，放在煙灰缸或金屬、玻璃等不易燃器具內，不要隨意亂扔，更不能在禁煙場所吸煙。

第四篇：公共安全課教案2

法律嚴禁破壞公共安全的行為（教案）

教學目的與要求

認知目標：理解公共安全的含義和破壞公共安全的含義及其具體表現(xiàn)，了解破壞公共安全行為所帶來的危害。

能力目標：提高學生比較和分析的能力，提高學生辯證的思考問題的能力。運用所學的法律知識規(guī)范自己的行為的能力。

覺悟目標：讓學生有正確的是非觀、榮辱觀；自覺地遵守法律規(guī)定，并能積極的和違法行為作斗爭。

教學重點和難點

1、公共安全的含義和破壞公共安全行為的含義。

2、法律嚴禁破壞公共安全的行為。

教學過程 [導入新課] 新聞系列報道《石家莊爆炸案》（多媒體展示）（師）提問：

1、靳如超等人的行為造成了那些后果？

2、他們的行為屬于什么行為？

3、他們都受到了法律的嚴厲制裁，給我們什么啟示？（學生回答略）

通過創(chuàng)設情景，使學生明確維護公共安全的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

[講授新課]

一、結合靳如超的犯罪行為和結果說明：

（師）公共安全是指多數(shù)人的生命、健康和公私財產(chǎn)的安全。

其中，多數(shù)人是指不特定的多數(shù)人，使廣大人民群眾。

（師）破壞公共安全的行為可以從三個方面來理解：表現(xiàn)形式是行為，主觀上是故意或者過失，在結果是造成多數(shù)人的生命、健康和公私財產(chǎn)安全受到危害。

（師）那么我國法律嚴禁那些破壞公共安全的行為呢？（學生通過預習回答）多媒體展示主要課本內容

二、結合生活實際案例，逐條分析法律對破壞公共安全行為的有關規(guī)定

1、法律嚴禁違反槍支、彈藥、刀具、危險物品等管理規(guī)定 多媒體展示相關系列圖片，并結合課本相關例子

（師）假設一位旅客帶著一把彈簧刀上飛機，為什么機場人員要將其沒收呢？帶著一把刀又沒有傷人？課本上講的這些團伙也沒有傷人，也未造成財產(chǎn)損失，為何要被處罰？

分析：雖然沒有造成人員傷亡和財產(chǎn)損失，但是攜帶這些物品又可能給不特定的多數(shù)人的生命健康、公私財產(chǎn)帶來損失，造成難以估計的后果。所以為了保護公民的生命財產(chǎn)安全，我國先后頒布了一系列法律法規(guī)，由那些呢？（學）槍支管理辦法，民用爆炸物品管理條例，消防法等。

2、法律嚴禁違反特種行業(yè)、公共娛樂場所管理規(guī)定的行為

（師）人們在緊張的工作、學習之余，還需要去飯店、影劇院、商場、展覽管等公共場所進行活動。但是如果這些人聚多的地方一旦發(fā)生險情或是災難，后果是很嚴重的。

多媒體展示：2001年12月25日洛陽東都商廈發(fā)生的特大火災

（師）在事后的調查中發(fā)現(xiàn)，東都商廈的火災造成如此嚴重的傷亡的原因很多，大事如果當時四樓的安全通道未曾被鎖死的話，就不會有309條無辜生命的死亡。這是一個深刻的教訓，我們一定要引以為鑒。（師）最后商場的負責人等為什么要被判刑？

（學）他們的行為是破壞公共安全的行為，是違法犯罪行為。（師）這個案例說明了什么？我們從中應該吸取什么教訓？

（學）說明破壞公共安全的行為造成的后果十分嚴重，并且要受到法律的制裁，我們必須要自覺的遵紀守法。

3、法律嚴禁違反水路運輸安全的行為

（師）一輛汽車、一艘船如果在馬路上、河道中正常行駛，那是為乘客帶來方便的旅途?？墒侨绻駡D片、漫畫中那樣，我想誰也不敢乘上去了。2001年就在安徽發(fā)生了一起船只超載事件，導致24人死亡，原因就是小船只能載20人，卻載了50人。

船主的行為是什么樣的行為？他們會受到什么處罰？

（學）是破壞公共安全的行為，違反了水路運輸安全。其行為后果嚴重，將受到刑法處罰。

（師）除此之外，違反水路運輸安全的行為還有以下幾種（多媒體展示），你有沒有作過這些事？如果你看見別人做該怎么辦？（學）先阻止別人這么做，如果別人不聽就向公安機關等有關部門報告

4、法律嚴禁違反民用設施、施工設施安全規(guī)定的行為 多媒體展示資料：一75歲老太太遛狗落窨井

（師）破壞窨井蓋或者偷窨井蓋的行為是什么行為？導致了什么后果？（學）違反民用設施、施工安全設施的行為，危害人的生命健康。

[課堂討論]

1、我們日常行為中存在那些破壞公共安全的行為需要糾正？

2、法律雖然坐車了一系列的規(guī)定，但是生活中破壞公共安全的行為還是屢屢發(fā)生，這說明維護公共安全不僅僅需要法律，還需要什么？

[課堂小結] 通過本課的學習，我們了解了公共安全的含義，以及破壞公共安全的行為的表現(xiàn)和危害，認識到維護公共安全是利國利民的重要意義，同時，作為公民我們應該樹立守法光榮、違法可恥的觀念，并自覺地遵守法律規(guī)定，積極的同違法行為作斗爭。

第五篇：三年級公共安全課教案

第一課 預防校園意外傷害

教育目標：

1、通過學習，弄清什么是意外傷害、造成校園意外傷害的原因，尋找校園生活中的意外傷害隱患。

2、了解意外傷害帶來的嚴重后果，從而增強學生自我保護意識。

3、培養(yǎng)學生在日常學習生活中注意安全、健康的良好習慣。

教學過程：

一、故事引入：

1、講故事。

2、教師談話引入。同學們，讀了這個真實的故事，你的心里是不是沉甸甸的？只是因為同學之間的玩耍嬉戲，只是因為一時的疏忽大意，竟然使小喬的眼睛一輩子都無法看見光明，竟然造成了終生殘疾，這真是太悲慘了！其實，我們應該知道，正是因為同學們擁有對危險的模糊認知能力、較差的防范意識、柔弱的體質和脆弱的心理素質，才導致了這一類意外傷害的發(fā)生。因此，為了使自己和同學們能夠健康地、安全地快樂地學習、活動與生活，在校園內活動時，我們必須增強安全意識，時刻注意安全，了解一些在校內活動時怎樣預防意外傷害的基本知識。

二、什么是意外傷害？學生聯(lián)系實際說說具體的實例。

1、概念界定

2、師適當?shù)匕褜W生提出的問題歸納在黑板上

三、出示思考題。

1、如果讓你碰到這些情況，你有什么好辦法來解決這些問題？大家群策群力，想辦法來克服。

2、教師給予學生指導和幫助，告訴學生應具備良好的品質。

四、師總結

五、想一想

1、趙江同學今天來學校的時候，在路上撿了一個毛毛蟲小玩具，進了教室后，他悄悄來到一個女同學的后面，猛地將毛毛蟲拿到這個女同學的面前，女同學“啊”地大叫一聲，往后一躲，結果踩到了后面同學地腳。如果你是老師，應該怎樣來處理這件事？

2、天天在水房洗完抹布，隨便擰雷了幾下就走了結果水房門口的地上灑了幾滴水，正好小華進來了，差點摔跟頭。于是她拿起拖布把地上的水擦干凈，然后才走回教師。你知道小華為什么要這樣做嗎？

六、教學兒歌

教室走廊不追逐，課間文明做游戲。體育活動要注意，加強保護很重要。上下樓梯靠右走，不在樓梯上嬉戲。遠離陽臺不爬高，不往樓下拋物品。掃地拖地不玩耍，擦門擦窗要小心。

七、總結：一個人一定要學會保護自己的身心健康，碰到突發(fā)事件時，要堅持真理、誠實、勇敢、謙虛、自尊、儉樸、清廉、堅毅、樂觀等品質。

第二課 伙伴之間別吵架

教育目標：

1、通過學習讓學生知道吵架是不文明、不禮貌的行為，看起來都是小事，其實是不尊重他人人格的表現(xiàn)。

2、通過學習，使學生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習慣，真正做到互相尊重。

教育過程：

一、故事引入。

1、講《將相和》的故事。（盡量讓學生講）

2、師：聽了故事，你想說什么？（根據(jù)學生的回答師適時講評）

二、吵架害處多

1、傷害感情，破壞友誼

2、影響學習

3、影響身體健康

4、違反紀律，受到處罰

三、聯(lián)系實際

生活中，你和同學吵過架嗎？你是怎么化解矛盾的？

四、總結

1、學會讓步

2、主動解決矛盾

3、寬容是優(yōu)良品質

同學們尊重他人，讓我們的心貼得更近，只有尊重他人，大家團結一心，才能相處得更和諧、更快樂！

第三課 飲食起居好習慣

教學目的：

1、對學生進行飲食起居教育時，要注重引導學生明白什么是健康的飲食習慣，自己的哪些習慣不利于身體健康，甚至會影響到學習成績。

2、對學生進行正面教育。通過觀察，表揚一些吃飯不挑食、不剩飯、細嚼慢咽、吃飯不說話的學生，逐漸引導學生都能做到以上幾條。

3、教會孩子講究衛(wèi)生，做到飯前洗手，合理安排作息時間 教學過程

1．飲食要營養(yǎng)均衡 有些食品要少吃，不能偏食、挑食。

不要暴飲暴食，否則會造成消化不良或胃腸疾病。

定時吃飯，不貪吃零食。2．飲食要衛(wèi)生

注意飲食衛(wèi)生，吃飯前要洗手。不吃腐爛變質或含有致病微生物及有毒物質的食品。

生吃瓜果要洗凈。

不喝生水喝開水。

不用報紙包食品。

不隨便用塑料制品裝食物

不要一邊吃飯一邊打鬧。

步行、騎車、乘車時不要吃東西。3．睡覺好習慣

睡覺要早睡早起。

睡覺時不要蒙頭。

睡覺要蓋好被子，以免著涼。

要選好床。午睡好處多。

睡姿要正確。

資料：小學生的睡眠時間

中共中央、國務院發(fā)布《關于加強青少年體育增強青少年體質的意見》?！兑庖姟分赋?，確保青少年休息睡眠時間，加強對衛(wèi)生、保健、營養(yǎng)等方面的指導和保障。

小學生每日的睡眠時間，一、二年級不宜少于10小時，三至六年級不宜少于9小時。

想一想：

生活中，你有哪些不好的飲食習慣？寫下來。

第四課 活動課：家庭衛(wèi)生

教學目的：

1、讓學生知道健全的衛(wèi)生制度、良好的衛(wèi)生習慣、全面健康的意識，有利于學生身心健康。

2、通過教育讓養(yǎng)成學生良好的生活方式和衛(wèi)生習慣，改善、達到、維持和促進學生個體健康。

教學過程： 1．飲食衛(wèi)生

飯前便后要洗手，防止手上沾染的各種細菌通過食物進入體內，染上疾病。

放久的開水不要喝，放久的食物不要吃，緊好倒掉。

發(fā)霉的食物不要吃。發(fā)霉的食品里面含有含有致癌物質。

當家庭中有人生病時，病人吃飯的碗、筷應該分開放。

吃飯的碗、筷要消毒，不要放在灶臺邊，防止蚊、蠅傳染疾病。

瓜果、蔬菜要洗干凈。2．個人衛(wèi)生

良好的衛(wèi)生習慣有利于身體健康。

刷牙 洗臉

睡前飲水量開水或牛奶：

洗腳

開窗

衣服要勤洗勤換，被子要勤曬，以消滅細菌。3．講衛(wèi)生小游戲

瞭望塔

牙刷的歷史

大約在1770年，英國的威廉·阿迪斯因為煽動騷亂，被監(jiān)禁在新蓋特監(jiān)獄的一間牢記里。一天早晨，他洗過臉后，和當時的大多數(shù)人一樣，用一小塊布擦牙齒。從古代起人們就是這樣擦的。突然，阿迪斯的腦海中冒出了一個主意：在吃肉留下的一塊骨頭上鉆一些小孔，再向看守要幾根硬的豬鬃，把它們切斷，綁成小簇，一頭涂上膠，嵌到骨頭上的小孔中去。就這樣，阿迪斯制成了世界上第一把牙刷。

實際上，我國用牙刷的歷史最早。在遼代應歷九年（公元959年）的古墓中，已發(fā)現(xiàn)兩排八孔的牙刷。不過，現(xiàn)代牙刷還是從阿迪斯的發(fā)明起步的。

想一想：

生活中你有哪些好的生活習慣，寫下來，與同學們分享。

第五課 不隨地吐痰、扔垃圾

教學目的：

1、通過學習讓學生知道吐痰會使細菌傳播，擴大疫情，破壞環(huán)境，不文明，受人反感，2、通過學習讓學生知道垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。還要學會正確的垃圾分類方法，生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

教學過程：

1．隨時吐痰有害健康 2．吐痰好習慣

不隨地吐痰，不是說有痰不吐，如果把痰咽進肚子里更不好，會引起慢性胃炎、腸炎，出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛等癥狀；有的可能因結核桿菌傳染而引起原發(fā)性腸結核出現(xiàn)發(fā)熱、腹瀉或便秘等癥狀，給身體帶來極大的危害。

為了自己、為了他人、為了大家的健康，我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生、不隨地吐痰的好習慣。吐痰時，最好吐在痰盂里，或用紙巾包好，再把它們扔到痰盂或垃圾箱里。

3．扔垃圾的學問

小垃圾禍害大，不利環(huán)保與健康。同學們不僅不能亂扔垃圾，還要學會正確的垃圾分類方法，為我們創(chuàng)造一個潔凈的學習和生活環(huán)境。生活垃圾一般可分為四大類：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。

可回收垃圾包括紙類、金屬、塑料、玻璃等，通過綜合處理可以回收利用，減少污染，節(jié)省資源。

廚余垃圾包括剩菜剩飯，骨頭、菜根菜葉等食品類廢物，經(jīng)過生物技術處理可以生產(chǎn)成有機肥料。

有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管、廢水銀溫度計、過期藥品等，這些垃圾需要特殊安全處理，要投入到指定的回收箱里。

其他垃圾包括上述幾類垃圾之外的磚瓦陶瓷、渣土、衛(wèi)生間廢紙等難以回收的廢棄物，采取衛(wèi)生填埋可有效減少對地下水、地表水、土壤及空氣的污染。

亂扔垃圾是一種壞習慣，是一種不文明的行為。它既容易傳染很多疾病，還會污染環(huán)境，因此大家要從我做起，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習慣。當然，從我做起，并非只是我一個人，而是每個人都要這樣作；一個人的力量是有限的，眾人的力量才能改變一切。

不亂扔垃圾只是自己不亂扔，還要提醒別人不亂扔垃圾，勸阻和制止別人亂扔垃圾，或者是把別人扔的垃圾撿起來扔進垃圾箱里等。

4、瞭望塔 在日本，居民在扔垃圾前要到附近的便利店買專用的垃圾袋。垃圾分為可燃、不可燃和可回收利用3類，可燃垃圾又細分為日常生活垃圾、塑料制品、舊衣物等多類。這些垃圾要分別裝在不同的垃圾袋里。假如有一天你犯了像舊衣服、舊報紙沒有用繩子捆住就直接裝到顏料袋里扔出去的錯誤，就會有人把你扔出去的垃圾送回來，還會送一本垃圾分類表，讓你有空好好學習學習。

如果扔大件垃圾，像電器、家具、家具、棉被等，還要買一張面值500日元的不干膠標簽貼在上面。在扔垃圾的前一天，必須驗政府打電話，說明自己要扔大件垃圾，扔在什么地方，以便政府第二天派汽車去拉。

第六課 認識危險標志和安全通道

教學目的：

用過學習，讓學生認識危險標志及安全通道。教學過程：

1．認識危險標志

在很我多公共場所，如商場、賓館、車站、機場、影劇院、俱樂部、文化宮、游泳場、體育館、圖書館、展覽館等地方，我們會看到很多標志，其中最重要的是危險標志，同學們應該認識這些標志。危險標志主要是禁止類和提示類。危險標志有的是用圖形，有的是用文字，還有的用圖形加文字的形式表示。

禁止類標志開關分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止類標志形狀分為圓形和頂角向下的等邊三角形。除個別標志外，其顏色均為白底、紅圈、紅杠、黑圖案、圖案壓杠。

禁止煙火在很多地方都使用，因為公共場所一般人流量都很大，一旦發(fā)生火災，后果很嚴重，而且搶救和逃生都很困難。禁止煙火標志為紅色圓形加一根燃著的火柴或一個火柴盒，中間加一斜杠。

公共場所一般也嚴禁吸煙，保持空氣清潔。禁止吸煙標志為紅色圓形加一根燃著的香煙，中間加一斜杠。

在有電壓器或高壓電的地方，設有“防止觸電”“當心觸電”的標志。在上樓梯或電梯時，我們經(jīng)常能夠看到掛著“小心碰頭”的牌子。在火車站或鐵道路口會看到警示標志。警示標志是警告車輛、行人注意危險地點的標志，其形狀為頂角朝上的等邊三角形，其顏色為黃底、黑邊、黑圖案。

2．安全通道

安全通道是發(fā)生火災時人員脫險逃生的通道，也是搶救火場被困人員的必經(jīng)之路，務必保持暢通無阻，不要在這些地方存放自行車和堆放雜物。安全通道口應有應急照明裝置，有綠色指示燈；如果指示燈壞了，要及時修理或更換，以保證安全。

在超市或商場，如果你很細心就會發(fā)現(xiàn)，在每層樓的屋頂都掛著一個安全出口指示方向的牌子，用來指引方向。所以在進入公共場所后，要先看清楚安全出口的方向，以便發(fā)生意外情況時能夠及時逃出。

瞭望塔

消防安全標志設置

根據(jù)國家標準《消防安全標志設置要求》，商場（店）、影劇院、娛樂廳、體育館、醫(yī)院、飯店、旅館、高層公寓和侯車（船、機）室大廳等人員密集的公共場所的緊急出口、疏散通道處、層間異位的樓梯間（如避難層的樓梯間）、大型公共建筑常用的光電感應自動門或旋轉門旁設置的一般平開疏散門，必須相應地設置“緊急出口”標志。在遠離緊急出口的地方，應將“緊急出口”標志與疏散通道方向標志聯(lián)合設置，箭頭必須指向通往緊急出口的方向。

想一想

你認識多少危險標志，寫下來。瞭望塔（讀書中資料）

想一想：在汽車附近玩耍有哪些危害?

第七課 不在汽車附近玩耍

教學目的：

1、通過對汽車知識的了解，提高學生對汽車的安全意識。

2、通過對交通安全應急常識知識的學習，掌握一些基本的自救方法，學會自救、互救，以及應對事故發(fā)生的應急措施。

教學過程：

一、談話導入：

師：同學們，各種各樣的車輛已經(jīng)越來越快地融入到我們的生活之中，它給我們的出行，帶來了便捷的條件，節(jié)省了很多時間。在很多的車輛面前也存在著一些危險，下面我們就一起來討論有關這方面的安全知識。

二、汽車附件危險多

1、有的小朋友喜歡汽車玩具，好奇心強，生活中也喜歡到汽車旁看一看，摸一摸，這樣是很危險的。

2、看書上的插圖，判斷對錯。

3、教師小結：

（1）汽車停止時，汽車的尾氣仍未散去，尾氣是有毒氣體。

（2）有的司機馬虎大意，汽車開動之后，才發(fā)現(xiàn)周圍有孩子，一不小心，就容易發(fā)生交通事故。

（3）在停車場捉迷藏很危險，蒙住眼睛的人容易被車撞傷。

（4）貨車上面的貨物如果沒有裝好，掉下來砸在下朋友頭上，是很危險的。更不要鉆到汽車底部躲藏，也不要亂動汽車的按鈕。

三、不要攀爬收割機、脫粒機等機械 生讀相關知識 瞭望塔

中國第一輛汽車

中國第一汽車制造廠于 1956年7月15日開出第一輛解放牌載貨汽車，結束了中國不能制造汽車的歷史。接著于1958年5月12日第一輛國產(chǎn)“東風牌“轎車在第一汽車廠試制成功，同年9月28日第一輛紅旗牌高級轎車誕生。

想一想：

在汽車附近玩耍，有哪些害處，寫下來。

小學公共安全課教案

綠化路小學三年級

2010.09