第一篇：小區(qū)里的標(biāo)志 教案

小區(qū)里的標(biāo)志

說課：

一次，角色游戲中，張書陽畫了一張標(biāo)志，他說：“我是油漆工，我剛在這里涂了油漆。油漆還沒有干，小朋友碰到就會(huì)弄到身上的。所以我畫了個(gè)標(biāo)志，告訴大家這里的油漆還沒有干，請大家當(dāng)心不要碰到。”后來，我們小朋友在教室的很多地方都會(huì)設(shè)計(jì)一些標(biāo)志，如：不要隨地大小便，禁止吸煙，當(dāng)心撞到……于是，這讓我想到了生活中有各種各樣的標(biāo)志，是小朋友每天都會(huì)看到，接觸到的。小朋友對于標(biāo)志非常的關(guān)注，也非常的有興趣。于是，我想到了這節(jié)課，讓孩子為與生活緊密接觸的小區(qū)里設(shè)計(jì)標(biāo)志。我們的小區(qū)都是我們孩子自己用各種廢舊的盒子來制作的，這樣做使孩子對小區(qū)有更深一層的認(rèn)識(shí)，并且在制作過程中他們的能力也得到了發(fā)展，當(dāng)他們看到了自己的作品，都非常的有成就感。

在試教活動(dòng)中，我并沒有使用 T，我用語言來總結(jié)。但是活動(dòng)過程中，我發(fā)現(xiàn)不夠美，不能吸引孩子。于是，我想到使用這個(gè) T，這樣能讓幼兒更能直觀地感受我們的苗苗小區(qū)，從畫面上了解我們苗苗小區(qū)，為這次活動(dòng)增添了不少的美感。讓幼兒知道原來我們自己制作的 “苗苗小區(qū)”在電腦里真漂亮，使小朋友更加有成就感。小朋友看到了 T的那一刻，他們完全被吸引住了。我發(fā)現(xiàn)色彩豐富的，且富有動(dòng)感的畫面很能引起幼兒的興趣，孩子徹底容入了活動(dòng)中，活動(dòng)中的氛圍也非常地好。

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂意和同伴一起布置“苗苗小區(qū)”，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言，完整地表達(dá)自己喜愛情緒。

2．嘗試為苗苗小區(qū)設(shè)計(jì)各種標(biāo)志，知道要遵守公共規(guī)則。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． T。

2．小朋友為小區(qū)制作的高樓和樹等。

三．活動(dòng)過程：

（一）幼兒介紹自己的作品：

1．我們今天就來一起造小區(qū)，好嗎？我們小朋友已經(jīng)為小區(qū)造了很多東西。請小朋友向大家介紹一下。（我為小區(qū)造了……）

2．我們現(xiàn)在就來布置我們的小區(qū)吧。這是王老師為小區(qū)準(zhǔn)備的東西，來看看是什么？（教師打開地毯，把教師做好的兒童樂園，小河，停車場放到地毯上。）現(xiàn)在請小朋友也把你們?yōu)樾^(qū)做造的東西放到地毯的旁邊。（幼兒把設(shè)計(jì)好的放到地毯的周圍。）

3．我們的苗苗小區(qū)造好了，你們喜歡苗苗小區(qū)的喜歡什么地方？為什么？

4．哇！我們的苗苗小區(qū)真美。（播放 T）教師總結(jié)：我們的苗苗小區(qū)里有高高低低，五顏六色的房子。里面種著各種各樣綠油油的樹，有些樹上還開著美麗的花呢。我們的小區(qū)里還有一條寬寬的小河，小河里的水真清呀，還有許多小魚在河里歡快的游來游去。小區(qū)里的兒童樂園是我們最喜歡的，看，有滑滑梯，有翹翹板，還有蕩秋千。小區(qū)的停車場可真大呀，里面肯定能停許多許多的車。不過我們的小區(qū)里還有一點(diǎn)還沒造好呢！你們可要當(dāng)心哦！

5．今天，工人叔叔們?yōu)槲覀兯蛠砹藘蓚€(gè)標(biāo)志。（呈現(xiàn)預(yù)設(shè)的標(biāo)志）你們猜猜是什么標(biāo)志呀？

（二）幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志：

1．你們想不想也為我們的小區(qū)送一點(diǎn)標(biāo)志呀？好，趕快想一想你要為小區(qū)的哪里設(shè)計(jì)標(biāo)志呢？

2．想好了的孩子可以去設(shè)計(jì)標(biāo)志了，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志粘貼到小棒上，放到你要為小區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志的地方。

鼓勵(lì)孩子大膽想象，每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，要和別的孩子不一樣。

（三）共同討論：

1．你為小區(qū)的什么地方設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)志？你還為小區(qū)的哪里設(shè)計(jì)了標(biāo)志？

這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么？

2．找到明顯的標(biāo)志讓孩子猜猜，這是什么標(biāo)志，告訴我們什么？總結(jié)──標(biāo)志要一看就明白就知道它告訴了我們什么。

（四）討論殘疾人標(biāo)志：

1．播放 T。王老師也為小區(qū)送來了標(biāo)志。呈現(xiàn)標(biāo)志，這是什么標(biāo)志呢？（殘疾人的標(biāo)志）

2．討論：小區(qū)里需不需要這個(gè)標(biāo)志？說需要的孩子說說這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該放在哪里？為什么要放在這里？

3．你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志？

這個(gè)標(biāo)志告訴我們

《風(fēng)中之葉》（語言）

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過文字想象葉子隨風(fēng)飄蕩的畫面。并能用不同的方式進(jìn)行表達(dá)。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官進(jìn)行有趣的描述。

3、在游戲中發(fā)揮想象，創(chuàng)編兒歌《落葉飄》。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、環(huán)境布置：活動(dòng)室內(nèi)布置有小河、草地、馬路。

2、材料準(zhǔn)備：人手一張不同形狀的樹葉。

3、事先教唱歌曲《小樹葉》。

三、活動(dòng)過程：

1、游戲：“撿落葉”

（1）師：今天老師帶來了好多樹媽媽的小寶貝，你們猜猜是誰？ 幼：是小樹葉。

（2）師：一陣風(fēng)吹過來，小樹葉吹走了，趕緊去撿起來吧。幼兒每人撿一片自己喜歡的落葉。

（3）請幼兒描述一下自己的落葉長得什么樣？并用形體動(dòng)作表現(xiàn)出葉子的造型。（長長的、寬寬的、尖尖的、圓圓的、破一個(gè)洞的------）

2、游戲：“風(fēng)中之葉”

（1）幼兒圍坐在“草地”邊上，邊聽教師的提示，邊用形體進(jìn)行表演。師：葉子被微風(fēng)吹得輕輕動(dòng)了幾下（幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作）。風(fēng)越來越大，葉子也飄動(dòng)得更厲害（幼兒改變動(dòng)作）。終于葉子被風(fēng)吹落下來，躺在地上，一動(dòng)也不動(dòng)（幼兒再次改變動(dòng)作）。風(fēng)輕輕吹過，葉子的腳被風(fēng)輕輕吹起，稍稍一動(dòng)，有不動(dòng)了（幼兒進(jìn)行表達(dá)）。然后，一陣大風(fēng)，葉子被吹得滾來滾去，飛揚(yáng)起來，最后，緩緩地落到地上（幼兒進(jìn)行表演）。

（2）幼兒聽音樂，以樂曲代表風(fēng)，請“葉子”（幼兒）隨著樂曲“飄離樹枝”，到處“飄蕩”，樂曲快就飄得快，樂曲慢就飄得慢，樂曲停葉子也挺下。

3、游戲：“樹葉找家”

（1）請幼兒描述自己飄到了哪里，變成了什么，并用形體語言進(jìn)行表達(dá)。（2）集體邊玩游戲邊進(jìn)行兒歌創(chuàng)編，說出樹葉飄到了哪里，變成了什么，在干什么。

4、游戲：“葉子寶寶與樹媽媽”

師： 這么多的葉子離開了樹媽媽，樹媽媽好擔(dān)心哦，讓我們用歌聲來安慰樹媽媽，好嗎。

幼：全體幼兒一起唱歌曲《小樹葉》。結(jié)束。四.活動(dòng)反思:

整堂課,都是在一個(gè)又一個(gè)的游戲中進(jìn)行.游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng).因此把枯燥的教學(xué)過程穿插在游戲中,改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式,使幼兒感到輕松而愉悅.讓他們玩的天性得到了盡情的發(fā)揮.在不知不覺中學(xué)會(huì)了知識(shí).而且充分發(fā)揮了他們的想象能力與表演能力.把在空中飛舞的葉子表現(xiàn)的淋漓盡致.文檔僅供參考

第二篇：小區(qū)里的標(biāo)志 教案

小區(qū)里的標(biāo)志

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1．樂意和同伴一起布置“苗苗小區(qū)”，學(xué)習(xí)用優(yōu)美的語言，完整地表達(dá)自己喜愛情緒。

2．嘗試為苗苗小區(qū)設(shè)計(jì)各種標(biāo)志，知道要遵守公共規(guī)則。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．PPT。

2．小朋友為小區(qū)制作的高樓和樹等。

三．活動(dòng)過程：

（一）幼兒介紹自己的作品：

1．我們今天就來一起造小區(qū)，好嗎？我們小朋友已經(jīng)為小區(qū)造了很多東西。請小朋友向大家介紹一下。（我為小區(qū)造了……）

2．我們現(xiàn)在就來布置我們的小區(qū)吧。這是王老師為小區(qū)準(zhǔn)備的東西，來看看是什么？（教師打開地毯，把教師做好的兒童樂園，小河，停車場放到地毯上。）現(xiàn)在請小朋友也把你們?yōu)樾^(qū)做造的東西放到地毯的旁邊。（幼兒把設(shè)計(jì)好的放到地毯的周圍。）

3．我們的苗苗小區(qū)造好了，你們喜歡苗苗小區(qū)的喜歡什么地方？為什么？

4．哇！我們的苗苗小區(qū)真美。（播放PPT）教師總結(jié)：我們的苗苗小區(qū)里有高高低低，五顏六色的房子。里面種著各種各樣綠油油的樹，有些樹上還開著美麗的花呢。我們的小區(qū)里還有一條寬寬的小河，小河里的水真清呀，還有許多小魚在河里歡快的游來游去。小區(qū)里的兒童樂園是我們最喜歡的，看，有滑滑梯，有翹翹板，還有蕩秋千。小區(qū)的停車場可真大呀，里面肯定能停許多許多的車。不過我們的小區(qū)里還有一點(diǎn)還沒造好呢！你們可要當(dāng)心哦！

5．今天，工人叔叔們?yōu)槲覀兯蛠砹藘蓚€(gè)標(biāo)志。（呈現(xiàn)預(yù)設(shè)的標(biāo)志）你們猜猜是什么標(biāo)志呀？

（二）幼兒設(shè)計(jì)標(biāo)志：

1．你們想不想也為我們的小區(qū)送一點(diǎn)標(biāo)志呀？好，趕快想一想你要為小區(qū)的哪里設(shè)計(jì)標(biāo)志呢？

2．想好了的孩子可以去設(shè)計(jì)標(biāo)志了，把設(shè)計(jì)好的標(biāo)志粘貼到小棒上，放到你要為小區(qū)設(shè)計(jì)標(biāo)志的地方。

鼓勵(lì)孩子大膽想象，每個(gè)孩子設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，要和別的孩子不一樣。

（三）共同討論：

1．你為小區(qū)的什么地方設(shè)計(jì)了一個(gè)標(biāo)志？你還為小區(qū)的哪里設(shè)計(jì)了標(biāo)志？

這個(gè)標(biāo)志告訴了我們什么？

2．找到明顯的標(biāo)志讓孩子猜猜，這是什么標(biāo)志，告訴我們什么？總結(jié)──標(biāo)志要一看就明白就知道它告訴了我們什么。

（四）討論殘疾人標(biāo)志：

1．播放PPT。王老師也為小區(qū)送來了標(biāo)志。呈現(xiàn)標(biāo)志，這是什么標(biāo)志呢？（殘疾人的標(biāo)志）

2．討論：小區(qū)里需不需要這個(gè)標(biāo)志？說需要的孩子說說這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該放在哪里？為什么要放在這里？

3．你在哪里見過這個(gè)標(biāo)志？

這個(gè)標(biāo)志告訴我們這里有殘疾人通道，可以方便那些行動(dòng)不方便的人。

總結(jié)：我們今天為小區(qū)送來了那么多的標(biāo)志，真了不起！為自己鼓鼓掌吧。

愛心手語

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手語關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。

2、知道通過手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語交往和表達(dá)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 電腦一臺(tái)、課件 活動(dòng)過程：

一、看手語圖片，引入活動(dòng)T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？對了，這個(gè)阿姨是在做手勢，你知道這手勢是做給誰看的？小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說不出來，只好用手勢做手語和別人交流。

二、初步認(rèn)識(shí)手語你們會(huì)做手語嗎？老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。（教師示范：你、我、他、哭）今天老師還幫你們請來了一位小熊教授，請他來教你們做手語。播放小熊FLASH學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片（有一個(gè)天生失語的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無上的美味了??！有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？你想怎么幫助她？可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說的話，對了，我們可以文檔僅供參考

用手語來和她交流，誰先來？（幼兒用自己想出的手語動(dòng)作將自己的話語表達(dá)出來。）

小結(jié)：你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長大起來，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。出示《千手觀音》的圖片T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。觀看錄像《千手觀音》小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)砹艘皇缀寐牭氖终Z歌《感恩的心》讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

第三篇：區(qū)里小作文改

鑒開中學(xué)小作文 七年級(jí)上冊

1、《在山的那邊》

（1）進(jìn)入中學(xué)，跨入人生道路一個(gè)新的起點(diǎn)時(shí)，你一定對未來充滿了新的憧憬和向往。追求美好的人生，是我們每個(gè)人在成長道路中共同的目標(biāo)。向往和困惑，感悟和信念，我們要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，必須百折不撓，堅(jiān)持奮斗。（2）沒有遠(yuǎn)大的理想就沒有不懈的追求，正是在艱難曲折的求索過程中，我們的人生才充實(shí)而有意義。正如歌中所唱“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”失敗和痛苦也是人生的一筆寶貴財(cái)富。對剛跨進(jìn)中學(xué)大門的同學(xué)們來說，有很多困難正等著你，其中最大的一座山就是你自己，只要堅(jiān)持不懈就一定能成功。大家有沒有信心?好，那就為自己的理想而奮斗，克服重重困難，相信自己一定會(huì)成功。

2、《走一步，再走一步》

無論怎樣的危險(xiǎn)和困難，只要把它分解開來，分解為一小步一小步，困難就不大了。對剛跨進(jìn)中學(xué)大門的同學(xué)們來說，有很多困難正等著你。作者由一件小事，感悟到一個(gè)人生的哲理。這給我們一個(gè)啟示，在生活中要善于感悟，善于感悟，人就會(huì)聰明起來。

3、《蟬》

冰心老人說：“宇宙是一個(gè)大的生命，江流入海，落葉歸根，我們是宇宙中的一息，我們是大生命的一分子。不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒種子都能成熟發(fā)芽，生命不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂與痛苦是相輔相成的，在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命，因?yàn)橥纯嘤趾螄L不是一種美麗呢？”冰心老人的話揭示了生命的意義和真諦，愿每位 都珍惜生命，珍惜時(shí)間，讓生命更有意義。

4、《紫藤蘿瀑布》

忘記歷史等于背叛，所以我們要銘記歷史給予的苦難；但面對苦難，我們更不能沉溺其中，放棄邁向未來的勇氣。讓我們肩負(fù)著責(zé)任，洋溢著微笑，快樂前行！

5、《理想》

一個(gè)胸?zé)o大志的人必將在競爭中被淘汰?！拔锔偺鞊?，適者生存”，最后借用流沙河先生的詩句，與大家共勉：理想是石，敲出生命之火；理想是火，點(diǎn)燃希望之燈；理想是燈，照亮前行之路；理想是路，引導(dǎo)我們走向燦爛的明天。愿理想與生命同在，愿人生攜理想高飛！

6、《春》你還能用別的比喻贊美春天嗎?

7、《濟(jì)南的冬天》

8、請以“秋”為話題寫一篇作文，或繪寫你眼中的多姿多彩的秋景，或抒發(fā)你獨(dú)特的體驗(yàn)和感悟，盡情潑墨，展現(xiàn)個(gè)性。《秋天》

9、秋天什么令你最感動(dòng)？模仿這首詩的寫法，寫一兩句現(xiàn)代詩，寫一寫你心目中秋天最美的東西。

10、回憶你自己曾旅游過的一個(gè)景點(diǎn)，假設(shè)你是某一景物，與游人互訴心聲，寫一段文字，運(yùn)用擬人、比喻和排比等修辭方式。《夏感》

11、就你熟悉的某一處景點(diǎn)或其他你感興趣的景物，仿照本文的形式寫一篇文章。

12.梁衡散文許多描寫細(xì)致生動(dòng)，富有韻致，仿照第二段描寫鄉(xiāng)野景物的方法，寫一段描寫夏季的短文?！痘鳌?/p>

13、根據(jù)自己的條件，課外請教老師、專家，或觀看專題片、查找資料，寫一篇介紹恐龍或其他古生物的短文?！独ハx記》

14、還還記得童年時(shí)看螞蟻搬家時(shí)的情景吧？也許還記得在夏夜里在草間提著燈籠捉螢火蟲吧？還有唱歌的知了、飛舞的蝴蝶，這些美好的昆蟲、動(dòng)物也許都是伴隨你成長的好朋友。請給大家介紹一種昆蟲?！对铝辽系淖阚E》

15、我是中國第十代宇航員，經(jīng)過漫長宇宙飛行，我看到了一顆陌生而美麗的星球————

16、如果你是宇航員，你到月球上要做些什么？展開想象，寫一段二三百字的小短文

17、《風(fēng)箏》：童年生活無憂無慮，天真爛漫，你的童年生活中有沒有與文中弟弟一樣的童年愛好呢？請把它寫下來，作為一種童真的回憶吧！

18、仿照《風(fēng)箏》第二段的寫法，描寫一下你的故鄉(xiāng)的早春或其它季節(jié)的景象。

19、《羚羊木雕》：對于是否要回羚羊木雕，你贊成文中誰的看法呢，說出你的理由。20、《羚羊木雕》：成長的道路上，你有沒有和父母意見不合而導(dǎo)致分歧呢，回首往事，現(xiàn)在的你又是如何看待的呢？

21、《羚羊木雕》：文中的“我”與萬芳友誼深厚，生活中你又是如何看待友誼的呢，說說你的看法。

22、《羚羊木雕》：從文章結(jié)尾“可是，這能全怪我嗎”一句面對爸爸媽媽的指責(zé)，我滿腹委屈，洗禮似乎有許多話未說出，請續(xù)寫出來。

23、世間最美是親情?！渡⒉健芬徽n所表現(xiàn)的一家人之間的融融和美的親情令人感動(dòng)，在你的家里有沒有類似的事情呢，請把它續(xù)寫出來。

24、讀了《散步》一文你有什么感受？

25、《盲孩子和他的影子》一文告訴我們，“給別人帶來幸福，自己也能得到幸福”，就這句話談?wù)勀愕目捶ā?/p>

26、《盲孩子和他的影子》：“送人玫瑰，手有余香”，生活中你有過這樣的經(jīng)歷嗎，請寫下來吧。七年級(jí)下冊

1、《散步》

有一種水，能讓你喝醉，這種水叫作母愛，因?yàn)槟笎廴缢?。有一座山，能讓你?jiān)韌，這座山叫作父愛，因?yàn)楦笎廴缟?。我們的父母在艱辛和苦難里繁衍生息，才有了我們的幸福與安寧。如今，他們老了，孱弱的雙肩擔(dān)不起重負(fù)，今天，就讓我們攙扶著他們走進(jìn)暖暖的春日，去進(jìn)行一次心靈的散步。

2、《未選擇的路》

怎樣選擇自己的人生道路，如何面對人生的艱難困苦，的確是個(gè)決定命運(yùn)的重大問題。俗話說：“一失足成千古恨”“習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)”，我們只有從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)堅(jiān)定活潑的性格，進(jìn)而正確地選擇和把握自己的人生之路。

3、《假如生活欺騙了你》

在這種處境下不喪失希望與斗志，熱愛生活，執(zhí)著地追求理想，相信光明必來，正義必勝

4、《丑小鴨》

始終不屈不撓，相信自己，以樂觀的態(tài)度對待艱難困苦。我們應(yīng)相信即使身處逆境，經(jīng)過不懈追求，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)，幸福一定會(huì)來到身邊

5、《傷仲永》

“天才是百分之一的靈感加上百分之九十 九的血汗?！彼们趭^的一生發(fā)明了無數(shù)的東西，對人類作出了巨大貢獻(xiàn)，愛迪生被譽(yù)為“發(fā)明 大王”，人們都認(rèn)為他是世界上少有的“天才”。到底什么是“天才’呢？他的這句名言就 是最恰當(dāng)?shù)慕忉尅＿z憾的是有很多人并沒有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，自恃聰明，自認(rèn)為有天賦，結(jié)果最終淪為庸才、蠢才，方仲永就是這樣一個(gè)人。

6、《鄧稼先》

7、、仿照本文“橫式結(jié)構(gòu)法”，巧立主題式的小標(biāo)題來介紹一位像鄧稼先這樣偉大的科學(xué)家。

8、圍繞鄧稼先帶給你的心靈震撼 人生啟迪 寫一下自己要做一個(gè)怎樣的人

9、《聞一多先生的說和做》

認(rèn)真研讀《聞一多先生的說和做》一文，然后以自己為中心展開思考，選一個(gè)自己熟悉的人物作寫作對象。

10、《音樂巨人貝多芬》

貝多芬是一位偉大的音樂家，是一位堅(jiān)強(qiáng)的音樂巨人。他并不是因?yàn)閯?chuàng)作了許多音樂而偉大，而是因?yàn)樗麍?jiān)強(qiáng)而偉大。結(jié)合生活體驗(yàn)談?wù)勀愕母惺堋?/p>

11、《社戲》

12、“真的，一直到現(xiàn)在，我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好 豆，——也不再看到那夜似的好戲了？” 你有過這樣的生活體驗(yàn)嗎？

13、雙喜是小伙伴中的代表人物刻畫得活靈活現(xiàn)，模仿文章的寫法寫一位你記憶深刻的小伙伴?！栋踩摹?/p>

14、請模仿文中的排比句寫一段話，描述一個(gè)表演場面。

15、《竹影》

16、讀完全文，你對童心童趣，對中國畫，對竹的認(rèn)識(shí)，或許會(huì)有一些不同于作者的感受，結(jié)合生活體驗(yàn)，任選一個(gè)角度，具體說說。《觀舞記》

17、再看《千手觀音》把自己的感受到的東西表達(dá)出來。

18、模仿課文2---5段的假設(shè)句，也可模仿第7段的比喻句，17段的排比句寫幾句話

19、《偉大的悲劇》讀文章最后一段，說說你的感受。20、《在沙漠中心》生活中你有沒有過冒險(xiǎn)的經(jīng)歷，把它寫下來。

21、《登上地球之巔》生活中你有沒有征服的經(jīng)歷，把它寫下來。

22、《貓》你有沒有過養(yǎng)小動(dòng)物 的經(jīng)歷，請寫下來。

23、《貓》生活中你是否也曾經(jīng)錯(cuò)怪過別人或被人誤解呢，把它寫下來。

24、《斑羚飛度》讀過此文，你想對人類說些什么？

25、《斑羚飛度》你對鐮刀頭羊有何評(píng)價(jià)？

26、《馬》文章在描述馬的外在特征時(shí)，用了許多其他的動(dòng)物作比較。試用同樣的方法描述一個(gè)自己養(yǎng)過或見過的小動(dòng)物。

27、《丑小鴨》告訴我們即使再普通，再平凡的人經(jīng)過努力也會(huì)成功，生活中你有沒有過類似的經(jīng)歷？

28、《從百草園到三味書屋》為我們再現(xiàn)了作者童年游戲的樂園，你的童年生活中有沒有同樣的樂園，請描述出來。

29、仿寫《從百草園到三味書屋》第二段。

第四篇：小區(qū)里的雷鋒

小區(qū)里的“雷鋒”

作者：南安實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年十班 陳歆怡

指導(dǎo)老師：黃秋玲

沐浴著三月的春風(fēng)，“雷鋒”，這個(gè)熠熠生輝的名字，時(shí)不時(shí)浮現(xiàn)在我腦中。雷鋒，是團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人的好榜樣！想著想著，小區(qū)里的一個(gè)“雷鋒”浮現(xiàn)在我眼前。

那是一個(gè)風(fēng)雨交加的日子，雨橫風(fēng)狂，暴雨如柱下個(gè)不停，三樓的平臺(tái)上積滿了雨水，久久不退，原來下水道堵住了。兩幢樓的居民出入都要經(jīng)過這個(gè)平臺(tái)。積水使每個(gè)過往的居民褲腿鞋子全濕了。他十分著急，找來一根竹竿，冒著大雨，通下水道，通了半天，也不見效。叫一個(gè)清理管道的工人來疏通，可通了一個(gè)早上，雨水沒有排走，反而更加骯臟，還白花了幾十塊。可他對這些并不在乎，他又叫了許多疏通工人，可每次都無功而返。沒辦法，他只好自己在平臺(tái)邊緣鑿一個(gè)孔，讓積水從里面流下去?？蛇@個(gè)問題解決了，新的問題又來了，從管道內(nèi)排出的誰如水柱一般噴瀉而下，濺起你米多高的水花，從那里走過的居民，全部被濺到了，這可怎么辦呢？他二話不說，立馬買來一條水管，將水管側(cè)插到小孔里，將水引向沒人住的地方，就不會(huì)濺到居民了。這可是十分危險(xiǎn)的呀！一個(gè)人要站在一個(gè)十分高的地方插水管，難度可想而知，如果一不小心，摔下來可就沒命了?？伤€是勇敢的上了那個(gè)高臺(tái)，他的面前可是“萬丈深淵”呀！我的心忽上忽下的，生怕”雷鋒“出現(xiàn)了什么閃失，還好，他沒有掉下去?? 還有一次，平臺(tái)上的燈壞了，一到晚上，整個(gè)平臺(tái)黑漆漆的，伸手不見五指。他立刻去買了一盞燈來換，可型號(hào)不對，他不惜金錢，不惜路途遙遠(yuǎn)，又買了一盞燈來換。

公共樓道臟了，他拿著掃把打掃干凈，公共樓梯的不銹鋼扶手被小偷挖走了，他自己出錢買來裝上。諸如此類的小事數(shù)不勝數(shù)。他就是我們小區(qū)的活雷鋒——黃承煌。

看著承煌叔叔忙碌的身影，我不禁想起雷鋒叔叔說過的話“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一縷陽光，你是否照亮一處黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命??同學(xué)們，雷鋒無處不再，只要你付出一點(diǎn)愛心，那這個(gè)世界就會(huì)光明美好。同學(xué)們一起行動(dòng)吧，讓這個(gè)世界上的“雷鋒”愈來愈多！

第五篇：小區(qū)里的故事

劇中人：

清潔工，女，38歲，某小區(qū)物業(yè)人，簡稱清

綠化工，男，40歲，某小區(qū)物業(yè)人，簡稱綠

護(hù)衛(wèi)員，男，22歲，某小區(qū)物業(yè)人，簡稱護(hù)

業(yè)務(wù)員，男，28歲，某公司銷售，簡稱業(yè)

住戶，男，33歲，某小區(qū)業(yè)主的兒子，簡稱住

劇中人物刻畫：

清：熱心，煽情

綠：幽默，搞怪

護(hù)：嚴(yán)肅，直率

業(yè)：圓滑，聰明

住：脾氣暴躁

劇中時(shí)間：中秋前一天的下午

劇中地點(diǎn)：小區(qū)內(nèi)靠圍墻的綠蔭小道

道具:噴霧器，草帽，清潔工具，挎包，衣服自定

幕啟：除夕的下午，清拿著清潔工具掃馬路

清：（出場哼唱）風(fēng)吹著樹葉嘩啦啦啦啦，俺拿著抹布擦擦擦擦。（口白）身為物業(yè)保潔員，愛崗敬業(yè)任勞任怨。給住戶提供潔凈場所，保養(yǎng)綠色公共空間。業(yè)主心里舒坦，俺心勝似蜜甜。工作榮譽(yù)背后，也有煩惱一面，職別地位雖說不高，可謂稱呼多變，有人稱我們是掃馬路的天使，有人比喻我們是個(gè)會(huì)移動(dòng)的垃圾站！不管外人怎么稱呼，心中只有一個(gè)信念，俺做保潔俺驕傲！

綠：（出場）背起噴霧器噴噴灑灑，給花叢沐浴桑拿。拿起剪刀修修剪剪，給草木專業(yè)美發(fā)，呵護(hù)植物咱精心理療，美化環(huán)境咱用心對他。要說我是護(hù)花使者這也不差，自我認(rèn)為更像花草一奶媽！

清：今天是臘月除夕，明天就是中秋節(jié)了，雖說不能和家人團(tuán)聚，與各地同事相聚一起，心里是一樣歡喜。小區(qū)的燈籠高高掛起，干起活來也洋洋得意。（得意的哼唱）我左掃掃，左掃掃，右擦擦，右擦擦。

綠：（高興地）小區(qū)園香喜氣連連，蟲蟻聞味活動(dòng)平凡，我得抓緊時(shí)間消滅，好讓業(yè)主舒心過年。（清，綠假裝暫時(shí)還未碰面，綠往樹上做出噴農(nóng)藥的動(dòng)作）

清：（感覺有雨淋，驚訝地）不對呀？這么好的天氣也會(huì)下雨，更不對，雨水怎么有股農(nóng)藥味。（此時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來是綠在搞鬼，然后生氣地）綠化大哥原來是你。

綠：（不好意思地傻笑）清潔妹子真對不起！

清：（生氣地）怎么想謀財(cái)害命??！

綠：（難過地）這不純屬虛構(gòu)嗎，誰不知道清潔工清潔溜溜??！

清：（生氣地）這俺就不愛聽了，你噴俺身上的是農(nóng)藥不是純凈水。

綠：（解釋）妹子你有所不知，這屬于營養(yǎng)農(nóng)藥一類，不但可以消滅害蟲，還可以給植物補(bǔ)充能量，對人體無礙，跟營養(yǎng)快線差不多。

清：呸呸呸，喝營養(yǎng)快線對身體有益健康，喝農(nóng)藥不是躺在醫(yī)院的病床上就是上了天堂。

綠：（無可奈何地）妹子這哪跟哪?。?/p>

清：（生氣地拉住綠）走走走，找領(lǐng)導(dǎo)說理去。

綠：男人和女人評(píng)理男人永遠(yuǎn)沒理。

清：為啥??！

綠：你們喜歡愛不講理唄！

清：社會(huì)還提倡女士優(yōu)先呢。

綠:是啊，我老婆就是案例！兩人逛街她在前面買東西，我跟著屁股后面提，說什么這是男人的天職，服從才是硬道理，做為男子漢的的我受到了極度委屈。

清：瞧你這點(diǎn)出息！

綠：嘿嘿，悲哀?。ù藭r(shí)轉(zhuǎn)變清潔綠突然仿佛察覺到什么東西）不好又情況。

清：什么嗎，一驚一乍的！

綠：（小心地）據(jù)我肉眼偵查，經(jīng)驗(yàn)觸動(dòng)大腦，前面灌木叢內(nèi)，有恐怖分子正準(zhǔn)備發(fā)起對抗騷擾。

清（害怕地）啥！恐怖分子？

綠：（手假裝從草叢中捏出一昆蟲）江湖人稱小強(qiáng)，男人見了心煩女人見了發(fā)慌，號(hào)稱蟲蟻界的本拉登，防不勝防??！

清：（驚訝地）你指的原來是蟑螂啊，也不用搞的緊張兮兮的啊。

綠：（此時(shí)跟著情節(jié)發(fā)現(xiàn)有人翻墻進(jìn)入小區(qū)，大聲驚訝地）呀！

清：（生氣地）又咋了。

綠：（害怕地用手指）妹子你看有人翻墻進(jìn)來，可能是小偷。

業(yè)：偷偷嚴(yán)密觀察，急速轉(zhuǎn)動(dòng)頭腦，圍墻外圍一線，發(fā)現(xiàn)一個(gè)死角。保安巡查走掉，翻墻再往里跳！多次想從路口混進(jìn)過關(guān)，此次都被保安阻撓。這回一定要馬道成功，我要挨家挨戶進(jìn)行推銷騷擾。這也叫親自上門服務(wù)周到！（得意地）哈哈，馬上行動(dòng)！

綠：（偷偷的站在業(yè)背后大聲地）往哪行動(dòng)，雙手抱頭蹲下不許動(dòng)！

清：（對業(yè)詢問）你什么的干活！

業(yè)：你們是什么的干活？

綠：（驕傲地）我是物業(yè)綠化工。

清：俺是物業(yè)清潔工》

業(yè)：啊，原來是兩個(gè)小人物啊！

綠：小人物照樣玩老鷹抓小雞。

清：說你是小偷還是賊？

業(yè)：這不都一樣嗎！

綠：坦白從寬，抗拒從嚴(yán)！

業(yè)：我是一名業(yè)務(wù)員。

綠：小偷公司的業(yè)務(wù)員吧。要偷上網(wǎng)偷菜去。

業(yè)：你們別多管閑事啊。

綠：只要影響到我們業(yè)主的利益，就管我們所有物業(yè)人的閑事！

業(yè)：小心我會(huì)發(fā)火哦。

綠：（假裝打架姿式）黝黑怎么想給我玩火啊，我就是在火焰山長大的，（玩健美動(dòng)作）看我這體格，瞧我這肌肉。（此時(shí)突然撲在地上抱住業(yè)的雙腿）妹子快點(diǎn)幫忙啊。

護(hù)：（跑步出場）保值物業(yè)小區(qū)，身處碧水園地。晝夜巡邏保安，默伴日夜風(fēng)雨，曾穿綠色軍裝，曾守邊疆大地。如今轉(zhuǎn)變角色，軍風(fēng)不會(huì)退役。雖沒軍人瀟灑，也沒**神奇，即做物業(yè)護(hù)衛(wèi)，切為業(yè)主利益！要知住戶幸福，安全服務(wù)永保第一?。ㄍＩ恚﹦偛沤拥郊t外線系統(tǒng)緊急報(bào)**控圖像緊急跟蹤，急忙拉動(dòng)應(yīng)急分隊(duì)，對可疑人員進(jìn)行阻控。

清：（激動(dòng)地）保安兄弟來了。

綠：謝天謝地終于安全啦！

護(hù)：（指業(yè)）是你翻墻吧，說，有何居心！

業(yè)：（狡辯）業(yè)沒什么，就是想和這里的業(yè)主談?wù)勑?，相互交流交流?/p>

清：順便為人民幣服務(wù)吧。

護(hù)：你是做什么的。

業(yè)：業(yè)務(wù)推銷文化傳播。

綠：小樣，到這地步還玩瀟灑。

護(hù)：請出示你的證件。（然后帶回保安辦公室處理。護(hù)和業(yè)退場）

清：大哥；你剛才打架的樣子真酷。

綠：哥玩的不是打架是教育。

清：你還真不低調(diào)，抱住人家的腿時(shí)候真丟人。

綠：那是我新創(chuàng)的蛤蟆功。

清：癩蛤蟆吧，呵呵

綠：噓；低調(diào)低調(diào)；嘿嘿

?。海傺b醉酒出場走到清前面，然后隨手將啤酒易拉罐扔在地上）

清：（見狀提醒?。┠愫?，隨地扔?xùn)|西不文明。

住：（傲慢地）我是業(yè)主我愿意，你們有能怎么地。你清潔工不清潔，讓我把你當(dāng)菩薩供奉啊。

清：（著急地）俺不是這個(gè)意思，社區(qū)因你而文明，齊心共創(chuàng)文明城。

綠：（緊接）同創(chuàng)文明社區(qū)，共建美好家園。

?。海ò谅兀┌パ綃尠?，兩個(gè)鄉(xiāng)巴佬還給我拽文??！你們夠資格嗎，懶得理你們。（然后走到后臺(tái))

清：大哥我突然覺得傷心。

綠：妹子我更傷心太平洋。（低頭忽然看見地上有個(gè)錢包）妹子你看，餡餅！

清：（走到跟前）??！錢包！

綠：（拿起錢包打開，拿出一張卡）這上面寫的啥，嘿嘿妹子我不識(shí)字。

清：逞能，這不住戶證嗎，里面還有銀行卡和身份證。

綠：（傻笑）這個(gè)我知道，是鑰匙，清：地球人都知道。

綠：嘿嘿！

清：大哥你看身份證的頭像很想剛才那個(gè)業(yè)主的，肯定是他丟的。他現(xiàn)在肯定急壞了。我們

快想辦法送還給業(yè)主啊。

護(hù)：（再次出場低頭假裝找東西，后走到清，綠面前問）叔叔阿姨，有沒有看到一個(gè)黑色的錢包，剛才有個(gè)業(yè)主到客服中心說是他的錢包丟了。

清：（拿出錢包）小兄弟你看是這個(gè)嗎？（然后拿出身份證核對后）

護(hù)：（驚喜地）對對

?。海ㄖ钡某鰣隹吹阶o(hù)手里的錢包）原來是你們偷得啊

綠：（著急地）誤會(huì)誤會(huì)，是撿的。

護(hù)：正準(zhǔn)備給您送去呢。

?。汉f，是正想辦法分贓吧。

護(hù)：（深情地敬禮）您是我們尊重的業(yè)主，為什么您就不能體諒我們物業(yè)人的良苦用心呢，為什么就不能相互理解

綠：（深情地）一天的下雨夜里，有個(gè)保安兄弟在小區(qū)巡邏時(shí)發(fā)現(xiàn)有輛業(yè)主的車窗沒有關(guān)上，考慮到業(yè)主都上班累一天了，沒好意思打擾業(yè)主。就脫掉身上的雨衣蓋住車窗。在大雨中淋了一個(gè)晚上。

護(hù)：我們還有個(gè)保安，為了保住業(yè)主的財(cái)產(chǎn)，和歹徒英勇搏斗中，流盡了他年輕生命的最后一滴血。

清：業(yè)主至上，服務(wù)至尊，是我們物業(yè)人的宗旨，更是我們的信念。我們寧可放棄回家過年與親人團(tuán)聚，業(yè)要讓小區(qū)業(yè)主過個(gè)舒心的年，我們?nèi)烁F志不窮，不會(huì)為了金錢背叛自己的良心，更不會(huì)給公司抹黑丟臉！

住：（聽后深情感動(dòng)地）我誤會(huì)了，向你們表示衷心的歉意。

綠：將心比心，業(yè)主與物業(yè)人其實(shí)挺像一家人，你們幸福我們欣慰，業(yè)主感覺不滿，我們持續(xù)改進(jìn)，大家都和諧一點(diǎn)該多好。

住：（深情地）謝謝大家，謝謝，我以后有了對物業(yè)人新的看法，（然后準(zhǔn)備退場時(shí)并深情地豎起大拇指）

護(hù):（告別）我也該回去交接班了。

綠：保安兄弟我有個(gè)提議，我想和你阿姨學(xué)學(xué)你們的軍事化管理。

護(hù)：好啊，那就。。列隊(duì)**，（喊口號(hào)繞舞臺(tái)一圈后退場）完畢謝場