第一篇：兒童閱讀方式指導(dǎo)和書(shū)籍推薦

兒童閱讀方式指導(dǎo)及書(shū)目推薦

美國(guó)專(zhuān)家認(rèn)為，0～3歲是培養(yǎng)兒童對(duì)于閱讀興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵階段，3～6歲則更側(cè)重于提高兒童的閱讀和學(xué)習(xí)能力。對(duì)于如何培養(yǎng)o～3歲兒童的閱讀興趣，美國(guó)教育專(zhuān)家提出了以下建議。

1．從孩子出生到6個(gè)月大時(shí)，每天為孩子朗讀。

專(zhuān)家指出，培養(yǎng)兒童良好閱讀能力的唯一重要途徑就是為兒童朗讀，而且要從孩子一出生起就這樣做。這個(gè)階段的目的自然不是讓孩子昕懂所讀的內(nèi)容，而是讓孩子熟悉父母聲音，習(xí)慣看到書(shū)，撫摸書(shū)。產(chǎn)生對(duì)書(shū)的興趣，形成閱讀的自然習(xí)慣。

2．在6個(gè)月至1歲時(shí)，給孩子讀簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)，教孩子認(rèn)識(shí)畫(huà)面中的物體和名稱(chēng)。

3．在l～2歲期間，開(kāi)始為孩子讀簡(jiǎn)單故事情節(jié)的圖畫(huà)書(shū)。在這個(gè)階段，發(fā)展孩子的語(yǔ)言能力，擴(kuò)大詞匯量，發(fā)展孩子的情感，如善良，注意他人的感受等都是非常重要的。

4．在2—3歲時(shí)是形成孩子良好閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)思維能力和良好情感的重要時(shí)期，在這個(gè)階段內(nèi)，孩子的詞匯量應(yīng)從250個(gè)增長(zhǎng)到1000個(gè)左右，并能說(shuō)簡(jiǎn)單的語(yǔ)句。

在為孩子朗讀的過(guò)程中，可不時(shí)停下，鼓勵(lì)孩子猜猜下面的情節(jié)，或針對(duì)故事情節(jié)提問(wèn)，讓孩子回答。還可以利用畫(huà)面教孩子識(shí)別顏色，學(xué)習(xí)計(jì)數(shù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的文字，例如，面對(duì)熟悉的畫(huà)面，家長(zhǎng)問(wèn)：?小熊的衣服是什么顏色的?…?樹(shù)上有幾只蘋(píng)果??等，都會(huì)引起孩子濃厚的興趣。

專(zhuān)家還特意提示父母，為孩子朗讀是一種藝術(shù)。平淡的聲音和表情不易保持嬰幼兒的注意力。相反，朗讀者聲情并茂，該加重語(yǔ)氣時(shí)加重語(yǔ)氣，則容易牢牢地吸引孩子的注意力，培養(yǎng)他們對(duì)讀書(shū)的興趣。

【各年齡的閱讀方式】 床邊故事時(shí)期（1-2歲）

1、讓孩子擁有安定的情緒

2、唱催眠曲，讓孩子進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)

3、回答嬰兒的每一句咿咿呀呀

4、將很多故事或事情給孩子聽(tīng)

5、給孩子聽(tīng)歌曲或者童謠

6、讓孩子與圖畫(huà)書(shū)玩耍

7、給孩子看圖畫(huà)書(shū)，并讀給他聽(tīng) 圖畫(huà)書(shū)時(shí)期（3-4歲）

1、與書(shū)籍拉近距離

2、給孩子看外面的世界

3、讓孩子與自然接近

4、給孩子讀內(nèi)容短的圖畫(huà)故事書(shū)

5、看圖畫(huà)書(shū)，玩詞匯游戲

6、讀圖畫(huà)書(shū)并讓孩子把內(nèi)容表現(xiàn)出來(lái)

7、給孩子聽(tīng)重復(fù)的童謠，并讓孩子跟著唱

8、讓孩子聽(tīng)一些有著擬聲語(yǔ)和擬語(yǔ)態(tài)的故事

9、教導(dǎo)孩子如何對(duì)待書(shū)籍

10、讓孩子成為書(shū)的主人 聽(tīng)故事時(shí)期（5-6歲）

1、給孩子讀單純的神話故事

1、讓孩子親近幻想文學(xué)

2、將自己比擬成主角的? 同視法?

3、把故事用圖畫(huà)呈現(xiàn)

4、兩個(gè)人一起看圖畫(huà)書(shū)

5、給孩子均衡地閱讀很多種類(lèi)的書(shū)籍 幻想童話時(shí)期（小學(xué)一~二年級(jí)）

1、閱讀幻想

2、多閱讀簡(jiǎn)單的短篇童話

3、兩個(gè)人一起享受閱讀

4、閱讀后與孩子討論內(nèi)容

5、把故事傳達(dá)給他人

6、把感想用日記寫(xiě)下來(lái)

7、享受獨(dú)自閱讀的樂(lè)趣

8、評(píng)價(jià)書(shū)中所出現(xiàn)人物的行動(dòng)

9、邊閱讀邊想象形象

【培養(yǎng)學(xué)齡前兒童的閱讀興趣】

早慧孩子的共同特點(diǎn)之一就是喜歡閱讀，美國(guó)心理學(xué)家推孟在天才發(fā)生學(xué)的研究成果中指出，有44%的天才男童和46%的天才女童是在5歲以前開(kāi)始閱讀的。早期閱讀可以使兒童增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，促進(jìn)觀察力、想象力、思維力及表達(dá)能力的發(fā)展與提高，而且能使兒童獲得情感、社會(huì)性等方面的發(fā)展。

簡(jiǎn)明地講，兒童閱讀興趣即指兒童對(duì)文獻(xiàn)和進(jìn)行閱讀活動(dòng)的愛(ài)好，是對(duì)文獻(xiàn)的內(nèi)容、意義

進(jìn)行積極探索和對(duì)自身從事閱讀活動(dòng)的主動(dòng)性心理傾向。這種心理傾向表現(xiàn)在對(duì)文獻(xiàn)和閱讀活動(dòng)的特別喜愛(ài)和積極的閱讀態(tài)度?？鬃釉f(shuō)過(guò)：?知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。?所謂?好?與?樂(lè)?都是閱讀興趣的反映。

當(dāng)兒童對(duì)閱讀發(fā)生興趣時(shí)，就會(huì)積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，不會(huì)覺(jué)得枯燥乏味。當(dāng)然，閱讀興趣往往影響閱讀效果。有興趣讀書(shū)的兒童與無(wú)興趣讀書(shū)的兒童在相同的時(shí)間里、相同的讀書(shū)條件下去讀同一種書(shū)，其結(jié)果必定會(huì)出現(xiàn)很大的差距。因此，在家庭和少兒圖書(shū)館開(kāi)展閱讀指導(dǎo)工作時(shí)，首先重視和研究的問(wèn)題，就是對(duì)兒童閱讀興趣的培養(yǎng)。

人的興趣不是天生固有的，它是在預(yù)定客觀環(huán)境影響下和一定需要的基礎(chǔ)上，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐形成與發(fā)展起來(lái)的。同樣，兒童閱讀興趣的產(chǎn)生、發(fā)展是與我們的引導(dǎo)、培養(yǎng)無(wú)法分開(kāi)的。如果我們根據(jù)兒童心理的特點(diǎn)和閱讀形成、發(fā)展的規(guī)律，采用多種方式有意識(shí)地培養(yǎng)和激發(fā)閱讀興趣，那么，艱巨的閱讀任務(wù),就會(huì)變得輕松愉快起來(lái)，把?苦讀?變成?樂(lè)讀?、?趣讀?，從而提高閱讀效率。關(guān)于培養(yǎng)興趣，郭沫若說(shuō)過(guò)：?興趣能使我們的注意力高度集中，從而使人能夠完善地完成自己的工作。有了興趣，就會(huì)去勤學(xué)苦練，就會(huì)對(duì)一個(gè)人的成就發(fā)生作用。興趣是可以培養(yǎng)出來(lái)的。?這也說(shuō)明了興趣的重要性。學(xué)齡前兒童的意志力比較薄弱，自控能力還比較差，因而閱讀興趣的培養(yǎng)就顯得更加重要。學(xué)齡前兒童是兒童心理發(fā)展過(guò)程中最重要的時(shí)期，或稱(chēng)敏感期。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，教育的基礎(chǔ)主要是五歲以前奠定的，它占整個(gè)教育過(guò)程的90%。所謂敏感期也稱(chēng)關(guān)鍵期，是指在某一特定年齡時(shí)期兒童對(duì)某種知識(shí)或行為十分敏感，學(xué)習(xí)起來(lái)很容易，錯(cuò)過(guò)這個(gè)時(shí)期學(xué)習(xí)則發(fā)生困難，甚至影響終生。例如：兒童語(yǔ)言發(fā)展的敏感期是2歲左右，書(shū)寫(xiě)敏感期出現(xiàn)在3.5 歲至4.5歲時(shí)期，閱讀敏感期出現(xiàn)在4.5歲至5.5歲時(shí)期。所以，一些教育專(zhuān)家認(rèn)為?6歲前較6歲后更容易學(xué)習(xí)閱讀?。

【如何為0～3歲兒童選擇圖書(shū)】

處在嬰幼兒階段的孩子從讀書(shū)中獲得的不僅是知識(shí)，更重要的是對(duì)讀書(shū)的興趣。

嬰幼兒主要是從感觀上了解事物。因此一定要為他們選擇美觀，印裝精良的圖書(shū)，畫(huà)面要大，色彩艷麗，形象生動(dòng)逼真，活潑可愛(ài)，裝幀結(jié)實(shí)牢固。短小的童話，簡(jiǎn)單上口的兒歌有利于豐富兒童的詞匯。以動(dòng)物形象為主的童話更容易吸引嬰幼兒的興趣。

【低幼年級(jí)圖畫(huà)書(shū)閱讀推薦書(shū)目】

以下推薦為學(xué)齡前閱讀書(shū)目。本書(shū)目側(cè)重于親子閱讀視角，而且僅僅起一個(gè)示范的作用，更多好書(shū)還需大家自己去發(fā)現(xiàn)。

書(shū)目中的年齡只有非常有限的參考價(jià)值，供不太了解童書(shū)的家長(zhǎng)提供基礎(chǔ)的參考，真正好的書(shū)并沒(méi)有嚴(yán)格的年齡界限。

在兒童的閱讀中，?聽(tīng)覺(jué)詞匯量?一般遠(yuǎn)大于?視覺(jué)詞匯量?，比如小學(xué)低段孩子可以自己閱讀的書(shū)，通常也是可以讀給3-5歲孩子聽(tīng)的。● 0-1歲

寶寶認(rèn)知百科--大卡、掛圖、圖畫(huà)書(shū)/中國(guó)少年 小圈圈認(rèn)知叢書(shū)/新蕾出版 百歲童謠/明天出版 童謠三百首/浙江少兒 迪克?布魯納叢書(shū)/童趣出版

● 1-3歲

嘟嘟熊系列/中國(guó)少年

小小孩大開(kāi)眼界(全10冊(cè))/吉林美術(shù) 噼里啪啦系列/21世紀(jì) 淘氣寶寶系列/21世紀(jì)

可愛(ài)的鼠小弟系列繪本/南海出版 小酷和小瑪?shù)恼J(rèn)知繪本/北京少兒 兒歌三百首/浙江少兒 胡蘿卜種子/人民文學(xué) 猜猜我有多愛(ài)你/少年兒童 逃家小兔/少年兒童 ● 3-5歲

幼兒相對(duì)關(guān)系概念故事圖畫(huà)書(shū)（12冊(cè)）/江蘇少兒 提姆與莎蘭系列繪本/南海出版

DK系列背靠背兒童科學(xué)小叢書(shū)/21世紀(jì) 唐詩(shī)三百首/浙江少兒

小企鵝心靈成長(zhǎng)故事/明天出版 蒲蒲蘭系列-莎娜的繪本/北京少兒

蒲蒲蘭系列-恐龍的溫馨故事繪本/北京少兒 幼兒園早期閱讀系列叢書(shū)/信誼基金 鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕/少年兒童 爺爺一定有辦法/少年兒童 子兒,吐吐/少年兒童

?快樂(lè)的泰迪熊?系列/南海出版 ● 學(xué)齡前

科普名著——神奇校車(chē)/四川少兒 風(fēng)中的柳樹(shù)繪本/21世紀(jì) 小豬唏哩呼嚕/春風(fēng)文藝 小布頭奇遇記/春風(fēng)文藝 大林和小林/新蕾出版

?藍(lán)火車(chē)溫情童話?系列叢書(shū)/少年兒童 米切爾?恩德童話繪本/21世紀(jì)

活了100萬(wàn)次的貓/接力出版 ● 小學(xué)一年級(jí)

6歲是正規(guī)學(xué)習(xí)的起始階段，我們?cè)谶@個(gè)階段要做好低幼銜接，以溫柔的心、溫暖的手去迎接孩子們的到來(lái)。我們推薦的書(shū)可能和一般的成人的想法不同：成人覺(jué)得一年級(jí)要讓孩子大量識(shí)字，但我們覺(jué)得閱讀的基礎(chǔ)并不一定是識(shí)字，而閱讀圖畫(huà)也是很重要的能力，我們反對(duì)以孩子的閱讀興趣為代價(jià)，極度增加識(shí)字量的做法；成人們覺(jué)得大量的知識(shí)很重要，但我們覺(jué)得愛(ài)和想象比知識(shí)更重要。因此，我們推薦了六本圖畫(huà)書(shū)，讓孩子在圖像與文字的合奏中，感受到書(shū)籍帶來(lái)的無(wú)與倫比的樂(lè)趣。本年級(jí)推薦的八本書(shū)，都是值得孩子一讀再讀的。我們希望大人們和孩子一起讀，孩子可能更在意的不是讀書(shū)，而是和大人一起讀書(shū)的溫馨感覺(jué)。

1、文字的奧秘（3冊(cè)）包括大自然篇、動(dòng)植物與人體篇、生活篇共3冊(cè)。

中國(guó)文字自甲骨文演變至今，已有數(shù)千年歷史，在此歷程中，文字亦為中國(guó)文化與思想作見(jiàn)證，一文一字，其形音義皆具深邃意涵。這本書(shū)將“文字?以淺顯之言寫(xiě)成篇章，佐以生動(dòng)圖畫(huà)，幫助讀者知曉中國(guó)文字之誕生演變及其所蘊(yùn)涵之中國(guó)文化與思想。

本書(shū)曾獲臺(tái)灣2001年”好書(shū)大家讀?大獎(jiǎng)。作者系臺(tái)灣兒童文學(xué)創(chuàng)作者、中國(guó)文化大學(xué)中國(guó)文學(xué)研究所碩士。在大學(xué)時(shí)代接觸文字學(xué)后才恍然大悟文字自有其精妙的本源結(jié)構(gòu)，深為中國(guó)語(yǔ)文之美著迷不已。他將中國(guó)語(yǔ)文的淵博內(nèi)涵以簡(jiǎn)單有趣的方式介紹給小朋友，引領(lǐng)小朋友進(jìn)入中國(guó)語(yǔ)文、文學(xué)的瑰麗殿堂。推薦年齡：小學(xué)生、文字學(xué)愛(ài)好者。拼音讀本。

2、阿羅系列（7冊(cè)）20世紀(jì)最有影響力的圖畫(huà)書(shū)之一。中文版包括《阿羅有枝彩色筆》《阿羅的童話王國(guó)》《阿羅漫游太空》《阿羅的abc》《阿羅在北極》《阿羅在馬戲團(tuán)》《阿羅房間要掛畫(huà)》7冊(cè)。這是一個(gè)類(lèi)似神筆馬良的故事。小男孩阿羅，在他天馬行空的世界里，憑借著一枝彩色筆，畫(huà)出了自己的無(wú)數(shù)夢(mèng)想?？肆_格特巧妙地運(yùn)用孩子們的邏輯和語(yǔ)言，真切地描畫(huà)出他們自由想像的歷程，使得阿羅系列作品成為風(fēng)靡全球四十年的經(jīng)典之作，暢銷(xiāo)逾2億冊(cè)。

阿羅聰明、單純、可愛(ài)，熱愛(ài)幻想并有幽默感，緊緊抓住了孩子的心。他被稱(chēng)為“世界上最富有想象力的小孩?。推薦年齡：2-8歲。拼音讀本。

3、猜猜我有多愛(ài)你

世界性的經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)，全球銷(xiāo)量高達(dá)1500萬(wàn)冊(cè)以上；美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦的100本最佳童書(shū)之一。

我是一個(gè)兒童文學(xué)作家。我知道，不是每一個(gè)兒童文學(xué)作家都可能寫(xiě)出像《猜猜我有多愛(ài)你》這樣一本書(shū)的。它太優(yōu)秀了。所以我閱讀到的時(shí)候除了感動(dòng)還有吃驚。作者那么有方法和想象力，讓兩只兔子用這樣的方式表達(dá)著自己的愛(ài)。……

我好喜歡這只小兔子。我每一次朗讀到這再?gòu)脑铝辽匣氐竭@里來(lái)的最后一句，都想流淚。它是一點(diǎn)兒也沒(méi)有夸張的，可是它卻讓我們感動(dòng)得吃驚了。（梅子涵評(píng)）

推薦年齡：2-8歲。

4、爺爺一定有辦法

當(dāng)代經(jīng)典圖畫(huà)書(shū)。它寫(xiě)的是一個(gè)充滿智慧、愛(ài)孫子的老爺爺，他用巧思把孫子心愛(ài)的破毯子變成外套、背心、領(lǐng)帶、手帕、鈕扣。它原本是一個(gè)流傳已久的猶太民間故事，作者用重復(fù)而富節(jié)奏的文字來(lái)重述，既溫馨又朗朗上口。圖畫(huà)則細(xì)膩地描繪出充滿濃厚人情味的小鎮(zhèn)和約瑟的家庭，不管是人們豐富的表情、家具、物品，都非常的生動(dòng)、傳神。畫(huà)面下方的老鼠家庭更帶來(lái)額外的閱讀樂(lè)趣。

”這個(gè)精彩、奇妙的故事，其實(shí)都只是由一塊很普通的料子帶來(lái)。精彩和奇妙本來(lái)就是在最最平常里的。平常的日子，平常的東西，平常的人。一個(gè)平常的人，如果你能把自己‘剪裁’好，‘縫制’好，那么你會(huì)被人欣賞，令人驚異的。?（梅子涵）

推薦年齡：3-8歲。

5、恐龍的溫馨故事繪本（2冊(cè)）包括《你看起來(lái)好像很好吃》《我是霸王龍》2冊(cè)。

我險(xiǎn)些錯(cuò)過(guò)了它！今年夏天，當(dāng)《你看起來(lái)好像很好吃》悄無(wú)聲息地出現(xiàn)在我的視野里時(shí)，我竟皺起了眉頭：又來(lái)了，又是恐龍！這些年恐龍的故事都快泛濫成災(zāi)了，我膩歪地把它們丟到了一邊。直到秋天的一個(gè)日子，我偶然在日本的網(wǎng)站上讀到一位女性的留言說(shuō)這本書(shū)是“感動(dòng)的巨篇?，才慌忙又把它找了出來(lái)……我為自己的先入為主而羞愧，我被感動(dòng)了，可以這樣說(shuō)：在國(guó)內(nèi)已經(jīng)出版的十來(lái)本日本的圖畫(huà)書(shū)里，除了那本傳世經(jīng)典《活了一百萬(wàn)次的貓》，這一本應(yīng)該是最好的！（彭懿）推薦年齡：3-8歲。

6、小企鵝心靈成長(zhǎng)故事（5冊(cè)）包括《小鼴鼠的土豆》《袋鼠的袋袋里住了一窩鳥(niǎo)》《小怪物》《小灰兔找朋友》《紅鞋子》5冊(cè)。

由國(guó)內(nèi)著名作家、畫(huà)家和幼教專(zhuān)家聯(lián)袂打造的圖畫(huà)書(shū)，其中《小鼴鼠的土豆》還獲得第六屆全國(guó)優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)。這套圖畫(huà)書(shū)針對(duì)目前獨(dú)生子女在其個(gè)性發(fā)展及社會(huì)性發(fā)展過(guò)程中普遍存在的一些問(wèn)題，通過(guò)一個(gè)個(gè)溫馨、幽默的童話故事和一幅幅柔和、豐盈的畫(huà)面，不僅帶給孩子閱讀的快樂(lè)，同時(shí)還引導(dǎo)他們?nèi)ビ|摸，去體會(huì) ?分享?、”關(guān)懷?、?友誼?、?承受挫折?、“接受自我?等許多需要我們用一生去細(xì)細(xì)感悟的寶貴的心理品質(zhì)。推薦年齡：3-8歲，拼音讀本。

7、”我在這兒?成長(zhǎng)閱讀叢書(shū)系列（9冊(cè)）包括第一站——銜接提高之《狗仔》《妞妞和爺爺同歲》《晚上的浩浩蕩蕩童話》；第二站——欣賞提高之《我喜歡你》《會(huì)跳舞的搖搖》《力力不喜歡女孩》；第三站——拓展提高之《魚(yú)燈》《甜橙樹(shù)》《睡蟒邊的雪兔》共9冊(cè)。

由金波、曹文軒、秦文君、張之路、陳丹燕、高洪波等9位著名作家創(chuàng)作的9個(gè)深情、詼諧、充滿趣味的故事，9位畫(huà)家分別為圖書(shū)手繪圖畫(huà)，由9位兒童作為作品的第一讀者熱力參與。叢書(shū)分為三個(gè)梯次：一是幫助孩子完成幼兒園到小學(xué)的閱讀銜接；二是培養(yǎng)孩子的文學(xué)欣賞能力；三是提升孩子的閱讀審美能力，幫助孩子完成必要的文學(xué)欣賞和寫(xiě)作的教學(xué)補(bǔ)充。推薦年齡：5-10歲，拼音讀本。

8、小豬唏哩呼嚕

小豬唏哩呼嚕一部非常適合大聲讀的長(zhǎng)篇童話，作者孫幼軍、插畫(huà)家裘兆明分別獲得1990年國(guó)際安徒生獎(jiǎng)作家與畫(huà)家的提名獎(jiǎng)。

這個(gè)故事從一開(kāi)始就把孩子們逗得哈哈大笑了！怎不叫他們喜歡。不過(guò)小豬唏哩呼嚕并不是為了逗笑而誕生的，他有傻孩子傻福的憨厚，也有大智若愚的機(jī)智，更可貴的是，他善良、勇敢、富有同情心和正義感，傻得執(zhí)著，傻得可愛(ài)。孫幼軍先生在唏哩呼嚕身上寄寓了完美的兒童形象，雖然完美，但很真實(shí)、質(zhì)樸。聽(tīng)說(shuō)他曾經(jīng)獲得過(guò)“小布頭?和”怪老頭兒?的美稱(chēng)，我想還應(yīng)該加一個(gè)——"唏哩呼嚕?。

推薦年齡：5-10歲。

影響兒童閱讀的六大因素

兒童閱讀是一個(gè)復(fù)雜的過(guò)程，有許多因素都可直接影響兒童的閱讀能力的發(fā)展。可總結(jié)如下：

1.語(yǔ)言接受環(huán)節(jié)的落后。當(dāng)人們面對(duì)語(yǔ)言材料時(shí)，第一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，就是接受過(guò)程。這一過(guò)程是對(duì)字、詞和句子的辨認(rèn)與理解過(guò)程。如果這一過(guò)程出現(xiàn)困難或落后，兒童就會(huì)在口頭和書(shū)寫(xiě)的語(yǔ)言材料的理解方面出現(xiàn)障礙，接受過(guò)程落后的兒童通常有如上表現(xiàn)：

① 不懂常用詞的意思，尤其是較為抽象的詞，他們說(shuō)話像比自己小的孩子，簡(jiǎn)單而形象；

② 不能理解正常的句子。如果讓他們?cè)诖笕说恼勗捴蓄I(lǐng)會(huì)某種意思，他們顯得十分困難，在閱讀測(cè)驗(yàn)上成績(jī)差；

③ 不懂規(guī)則，他們不注意老師的講話或家長(zhǎng)的講話，這主要是聽(tīng)能力落后造成的；

④ 不能批判地聽(tīng)，不會(huì)作判斷。

2.語(yǔ)言生成方面落后，即不能表達(dá)或書(shū)寫(xiě)。聽(tīng)到或看到文字后，我們要接受它，還要在大腦中貯存它，最后要能將文字表達(dá)出來(lái)。表達(dá)文字，首先就要在大腦中生成文字，或以聽(tīng)表象的形式，或以視表象的形式。有的兒童接受環(huán)節(jié)沒(méi)有出現(xiàn)落后，但在生成環(huán)節(jié)上出現(xiàn)落后，仍然會(huì)出現(xiàn)閱讀方面的困難。這方面落后的孩子通常有這樣的表現(xiàn)：

① 說(shuō)話時(shí)的詞匯量少，或說(shuō)話時(shí)不連貫，遲疑不決；

② 詞匯單調(diào)貧乏，總是使用幾個(gè)相同的詞；

③ 上課不敢發(fā)言，或說(shuō)話時(shí)辭不達(dá)意；

④ 寫(xiě)字時(shí)經(jīng)常提筆忘字，或?qū)戝e(cuò)別字；

⑤ 愛(ài)寫(xiě)不愛(ài)說(shuō)，或者愛(ài)說(shuō)不愛(ài)寫(xiě)。

語(yǔ)言生成方面的落后，既與視聽(tīng)能力的發(fā)展有關(guān)，也與后天環(huán)境的影響有關(guān)。所以影響兒童閱讀能力的第三個(gè)因素是家庭。

3.家庭影響。研究表明，家長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)能力和方式是影響兒童閱讀的一個(gè)重要變量。大體可以把家庭環(huán)境分為兩種類(lèi)型：

一種是重視語(yǔ)言的家庭。在這種家庭中，家長(zhǎng)經(jīng)常使用較為規(guī)范的語(yǔ)言與孩子交流，語(yǔ)言的交流在家庭生活中占有很大分量，這種家庭中，家長(zhǎng)約束孩子看電視的時(shí)候，經(jīng)常與孩子交談。

家長(zhǎng)用詞準(zhǔn)確而規(guī)范，有較高的文化素養(yǎng)，且能說(shuō)會(huì)道。所以，言談成為家庭的主要生活內(nèi)容。在這種家庭中長(zhǎng)大的兒童，從小就受到良好的語(yǔ)言刺激，知道語(yǔ)言的重要性，所以養(yǎng)成了重閱讀的行為習(xí)慣。

另一種家庭是缺少語(yǔ)言刺激的家庭。家長(zhǎng)或是沉默寡言，或是講話簡(jiǎn)單，不講究用詞的豐富與規(guī)范，孩子生活在一個(gè)缺少語(yǔ)言刺激的家庭中，沒(méi)有意識(shí)到語(yǔ)言的重要性，所以從小開(kāi)始就缺乏語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)。

這種孩子很可能像家長(zhǎng)一樣，重視操作與活動(dòng)，動(dòng)手能力很強(qiáng)，而語(yǔ)言能力較差。長(zhǎng)期如此，培養(yǎng)了孩子不愛(ài)閱讀的習(xí)慣。

4.情緒問(wèn)題。孩子的情緒與情感也是影響閱讀的重要因素。有些孩子對(duì)于閱讀有一種害怕和焦慮的情緒，由于閱讀能力較差，而對(duì)閱讀產(chǎn)生恐懼心理。

他們不敢嘗試發(fā)言或朗讀，所以得不到更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。此外，有些孩子對(duì)閱讀有一種厭煩心理，他們由于過(guò)去的種種經(jīng)驗(yàn)，對(duì)閱讀產(chǎn)生回避和反感。

這使他們不能把精力放在積極的閱讀活動(dòng)上，對(duì)于非閱讀的活動(dòng)有著濃厚的興趣。還有低自尊的孩子也不愛(ài)閱讀，他們認(rèn)為自己是不好的孩子，沒(méi)人喜歡。

他們總是把心思放在如何能讓別人看得起上，而對(duì)于閱讀不感興趣。在閱讀時(shí)，他們不能專(zhuān)心。而我們知道，閱讀是一項(xiàng)需要格外專(zhuān)心的活動(dòng)，它要求的注意力比其他任何一項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)都要高。

5.教育的超前或落后。有時(shí)學(xué)校中所呈現(xiàn)的材料過(guò)難，不適用于某一兒童的現(xiàn)有水平，這可導(dǎo)致孩子對(duì)閱讀恐懼。有些孩子喜歡形象的閱讀材料，也有些孩子對(duì)于抽象的閱讀材料有興趣，而學(xué)校不能總是滿足不同兒童的特殊需要，所以，面對(duì)同樣的閱讀材料時(shí)，有個(gè)別兒童就難以適應(yīng)了。

此外，閱讀教學(xué)的偏差也是影響學(xué)習(xí)的因素，有的教師在教閱讀時(shí)，過(guò)于偏重對(duì)發(fā)音和對(duì)字形的辨認(rèn)，對(duì)閱讀是一個(gè)理解過(guò)程重視不夠，所以把兒童培養(yǎng)成只重視朗讀，而不重視理解的人。

有一個(gè)兒童在全區(qū)朗讀比賽中得第三名，但在閱讀理解測(cè)驗(yàn)中名落孫山，原來(lái)，他的閱讀方法有嚴(yán)重缺陷。他過(guò)于在乎對(duì)字面發(fā)音的準(zhǔn)確性，不去試圖理解句子所代表的意義，所以讀后對(duì)內(nèi)容理解不深，不能動(dòng)用閱讀來(lái)解決自己需要解決的問(wèn)題。

6.閱讀興趣問(wèn)題。有一個(gè)初中生，語(yǔ)文成績(jī)列全班最后，作文錯(cuò)字連篇，不愛(ài)閱讀，每天放學(xué)就在家中看動(dòng)畫(huà)中。開(kāi)始，我們以為是閱讀障礙，可在閱讀診斷中，發(fā)現(xiàn)他對(duì)閱讀材料的理解沒(méi)有什么大問(wèn)題。

后來(lái)經(jīng)了解才發(fā)現(xiàn)，他的問(wèn)題出在閱讀興趣上。他只讀與軍事有關(guān)的文獻(xiàn)，只要是戰(zhàn)爭(zhēng)方面的文章和小說(shuō)，他都能快速閱讀，而且能準(zhǔn)確理解。

而一到了語(yǔ)文課上的其他各類(lèi)文章，他就十分無(wú)能了，他不會(huì)分析段落大意，不知課文中人物的笥格的分析，對(duì)語(yǔ)法也不理解。原來(lái)，他對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)讀物感興趣，使他積累了許多與此有關(guān)的詞匯，所以，越讀得多，他就有能力，越有能力，就越有興趣，導(dǎo)致他只會(huì)讀與戰(zhàn)爭(zhēng)有關(guān)的書(shū)籍，而不能讀別的東西。

家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)兒童廣泛的閱讀興趣，不要讓孩子任意發(fā)展，在孩子開(kāi)始閱讀的時(shí)候，要給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。要關(guān)心孩子讀什么書(shū)，及時(shí)糾正孩子的片面的閱讀興趣。

上述這6個(gè)因素有時(shí)是同時(shí)出現(xiàn)的，但更多的時(shí)候是單獨(dú)出現(xiàn)的，家長(zhǎng)可以對(duì)照上面的因素，檢討自己的家庭教育和孩子心理能力發(fā)展方面，是否出現(xiàn)與此有關(guān)的落后。

第二篇：兒童書(shū)籍

夏洛的網(wǎng)

作者E.B.懷特是美國(guó)最偉大的散文家和兒童文學(xué)作家。他的《精靈鼠小弟》和《吹小號(hào)的天鵝》也非常出色。閱讀123系列．第1輯（全10冊(cè)）——橋梁閱讀?輕松閱讀零負(fù)擔(dān)，林良、林文寶、張子樟等聯(lián)合推薦 童嘉、方素珍、林世仁、林哲璋等傾情演繹

方素珍，就是那個(gè)翻譯《花婆婆》的臺(tái)灣兒童文學(xué)作家。

兒童好奇心大百科

4小狐外傳（全八冊(cè)，中英雙語(yǔ)）（選自美國(guó)企鵝出版集團(tuán)PUFFIN EASY-TO-READ，久負(fù)盛名的經(jīng)典橋梁書(shū)呈現(xiàn)妙趣橫生的幽默情景劇

美國(guó)企鵝出版集團(tuán)PUFFIN EASY TO READ經(jīng)典橋梁書(shū)

凱迪克大獎(jiǎng)、懷德獎(jiǎng)得主詹姆斯．馬歇爾繼《喬治與瑪莎》后的經(jīng)典代表作兒童版的心靈雞湯，莫里斯．桑達(dá)克（《野獸出沒(méi)的地方》作者）力薦

汪培珽私人英文書(shū)單三階收藏，最適合華語(yǔ)世界英文初學(xué)者的閱讀輔助材料

5《小豬兄妹》（中英雙語(yǔ)，全12冊(cè)）（選自美國(guó)企鵝出版集團(tuán)PUFFIN EASY-TO-READ，久負(fù)盛名的經(jīng)典橋梁書(shū)，54個(gè)溫馨故事詮釋完美早教

蘇斯獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)作品

選自美國(guó)企鵝出版集團(tuán)PUFFIN EASY TO READ的經(jīng)典橋梁書(shū)

汪培珽私人英文書(shū)單三階收藏，最適合華語(yǔ)世界英文初學(xué)者的閱讀輔助材料

凱迪克大獎(jiǎng)得主阿諾德．羅貝爾繼《青蛙和蟾蜍》后的溫情佳作

6最美的法布爾昆蟲(chóng)記（1-12）（優(yōu)美圖畫(huà)+生動(dòng)文字+趣味實(shí)驗(yàn)+法布爾生活故事=最值得珍藏的《昆蟲(chóng)記》繪本）

法布爾昆蟲(chóng)記我有三個(gè)不同的版本，除了這個(gè)，還有一套是北京科技出版社的那套 還有一套是這個(gè)彩繪法布爾昆蟲(chóng)記——熊田千佳慕的世界（全5冊(cè)）

7希利爾講世界地理（每個(gè)孩子都該讀的地理書(shū) 讓孩子在愉快的旅游故事中讀懂地理）希利爾講世界史（最新穎有趣的世界通史讀本 每個(gè)故事都能令孩子身臨其境

希利爾講藝術(shù)史（每個(gè)孩子都該有的藝術(shù)史讀本 只讀故事就能讀懂藝術(shù)

希利爾（V.M.Hillyer），美國(guó)杰出教育家，畢生從事中小學(xué)教育，酷愛(ài)歷史和藝術(shù)，喜歡旅行，對(duì)孩子們的閱讀習(xí)慣十分了解。

希利爾出生于馬薩諸塞州韋茅斯鎮(zhèn)。哈佛大學(xué)本科畢業(yè)后，在紐約的布朗寧學(xué)校教書(shū)，后遷往巴爾的摩，成為卡爾沃特學(xué)校的第一任校長(zhǎng)。他有著一種天生的異能，能很快了解孩子們的需要，知道如何講孩子才能聽(tīng)明白，以及孩子成長(zhǎng)的規(guī)律是什么。希利爾認(rèn)為每個(gè)孩子都應(yīng)當(dāng)接受歷史、藝術(shù)、地理科學(xué)的系統(tǒng)教育，意在培育熟稔周遭世界的全面型學(xué)生，因此，希利爾一反傳統(tǒng)教科書(shū)的枯燥無(wú)味，為孩子們編寫(xiě)一套生動(dòng)活潑的歷史、地理和藝術(shù)讀物，這就是《希利爾講世界史》《希利爾講世界地理》《希利爾講藝術(shù)史》等三部影響世界的不朽名著。

8上下五千年（新版）小學(xué)高年級(jí)老師要求必讀的、9安房直子月光童話系列（全5冊(cè)，日本著名女性童話作家，世界級(jí)童話大師經(jīng)典作品 安房直子（1943—1993）日本著名的女性童話作家，世界級(jí)童話大師，雖英年早逝，但作品廣為流傳。1969年發(fā)表成名作《花椒娃娃》，獲第三屆日本兒童文學(xué)者協(xié)會(huì)新人獎(jiǎng)，從此走上創(chuàng)作之路。

安房直子作品精美雋永，溫馨感人，清新自然，是講究感性和細(xì)節(jié)之美的藝術(shù)精品。她的主要作品《風(fēng)與樹(shù)的歌》曾獲“第二十二屆小學(xué)館文學(xué)獎(jiǎng)”，《遙遠(yuǎn)的野玫瑰村》曾獲“第二十屆野間兒童文藝獎(jiǎng)”，《風(fēng)的旱冰鞋》曾獲“第三屆新美南吉兒童文學(xué)獎(jiǎng)”，《直到花豆煮熟》曾獲“第二屆廣介童話獎(jiǎng)”。

10開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本—（初小全8冊(cè)）大師編創(chuàng)經(jīng)典語(yǔ)文，簡(jiǎn)體字橫排版，兒童閱讀版

開(kāi)明國(guó)語(yǔ)課本－（高小全4冊(cè)，適合10-14歲閱讀），簡(jiǎn)體字橫排版，兒童閱讀版

寒假的時(shí)候，我家

小朋友讀了初小的8冊(cè)，完全出乎意外，他非常喜歡，每天大聲朗讀。

11暢銷(xiāo)百萬(wàn)的法國(guó)探險(xiǎn)系列《冒險(xiǎn)島》（共8冊(cè)）登陸中國(guó)?。ɡ^《不一樣的卡梅拉》之后，二十一世紀(jì)出版社推出的又一重磅圖書(shū)！）

12皮皮魯送你100條命 1．童話大王鄭淵潔教給孩子100種安全自救的方法。

2．通過(guò)幽默風(fēng)趣的童話，作者將自己對(duì)于人生的感悟融入其中，告訴孩子如何應(yīng)對(duì)各種危險(xiǎn)處境。

3．視角獨(dú)特，想象力天馬行空。

13亞瑟小子系列圖畫(huà)書(shū)（全10冊(cè)）美國(guó)國(guó)際閱讀學(xué)會(huì)“兒童評(píng)選最?lèi)?ài)童書(shū)”，僅在美國(guó)即暢銷(xiāo)6500萬(wàn)冊(cè)！動(dòng)畫(huà)片在82國(guó)播出，創(chuàng)PBS收視率第一，被評(píng)為“最佳兒童電視節(jié)目”，六度榮獲“艾美獎(jiǎng)”！

《亞瑟小子系列》是世界知名品牌美國(guó)蘭登書(shū)屋出版的一套少兒讀物，行銷(xiāo)歐美國(guó)家數(shù)十年，深受孩子和家長(zhǎng)們的青睞。故事題材源于生活，滲透作者對(duì)日常生活的細(xì)微觀察，充滿人文關(guān)懷，使讀者倍覺(jué)親切。

該系列圖書(shū)在國(guó)外出版后，曾榮登美國(guó)《紐約時(shí)報(bào)》暢銷(xiāo)排行榜榜首，六度榮獲美國(guó)電視卡通“艾美獎(jiǎng)”，取得“美國(guó)童書(shū)委員會(huì)暨國(guó)際閱讀協(xié)會(huì)最佳童書(shū)”榮譽(yù)，贏得亞馬遜網(wǎng)站五星級(jí)評(píng)價(jià)，全美暢銷(xiāo)六千五百多萬(wàn)冊(cè)，其同名卡通片也被評(píng)為“美國(guó)公共電視廣受歡迎招牌節(jié)目”

14小房子 獲1943年凱迪克獎(jiǎng)金獎(jiǎng)、1959年劉易斯?卡洛爾書(shū)架獎(jiǎng)，并入選美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)推薦100本最佳童書(shū)、美國(guó)全國(guó)教育協(xié)會(huì)“教師們推薦的100本書(shū)”。作者維吉尼亞．李伯頓是20世紀(jì)美國(guó)最具代表性的圖畫(huà)書(shū)作家，她創(chuàng)作于1942年的這本《小房子》，67年后依舊觸動(dòng)人心。這座會(huì)呼吸、有情感的小房子，帶孩子領(lǐng)略生命與自然的美好，傳達(dá)出熱愛(ài)環(huán)境、熱愛(ài)生命的理念。

15納尼亞傳奇(全輯共7冊(cè))——電影《納尼亞傳奇》小說(shuō)原著，啟發(fā)J．K羅琳創(chuàng)作之路的奇幻文學(xué)經(jīng)典，風(fēng)靡全球60余載，獲得英國(guó)兒童文學(xué)的最高榮譽(yù)“卡耐基文學(xué)獎(jiǎng)”。

這套是基本是全文字書(shū)，應(yīng)該是3-4年級(jí)的閱讀，我家小朋友自己看了其中一本獅子，女巫和魔衣柜》。為此很自傲，看，我可以讀那么難的書(shū)哦

16克雷洛夫寓言精選（全新版）語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)/小學(xué)部分

17中外科普文學(xué)作品選（全新版）語(yǔ)文新課標(biāo)必讀叢書(shū)/小學(xué)部分

18狐貍福斯和兔子哈斯(全5冊(cè))——獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，充滿幽默和趣味，適合小學(xué)低年級(jí)孩子閱讀 荷蘭“Vlag en Wimpel優(yōu)秀兒童讀物獎(jiǎng)”

★ 荷蘭“銀鉛筆兒童圖書(shū)獎(jiǎng)”

★ 比利時(shí)“書(shū)之獅獎(jiǎng)”

★ 比利時(shí)“金貓頭鷹少兒讀物獎(jiǎng)”

★ 瑞典IBBY“彼得?潘銀星獎(jiǎng)”

“狐貍福斯和兔子哈斯”系列一共五本，由比利時(shí)著名作家創(chuàng)作。這套書(shū)以簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)、精煉的短句為主，適合小學(xué)初級(jí)閱讀者。故事新穎，充滿幽默和趣味，并且非常講究閱讀技巧，再加上享譽(yù)荷蘭的插畫(huà)家鄭宗瓊先生生動(dòng)的彩圖，使《狐貍福斯和兔子哈斯》更加引人入勝。

19山居鳥(niǎo)日記（全4冊(cè)

20自然圖鑒（全5冊(cè)）——科學(xué)繪本大師代表作、日本圖書(shū)館協(xié)會(huì)選定圖書(shū) 這套書(shū)讓我家小朋友很著迷，他反復(fù)看了10多遍哦

21安野光雅“美麗的數(shù)學(xué)”系列（日本繪本大師安野光雅攜手東大教授，傾心繪制，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)美麗的數(shù)學(xué)世界。共5冊(cè)）

國(guó)際頂尖繪本大師安野光雅代表作典藏版。

★ 著名數(shù)學(xué)家、繪本大師聯(lián)手打造美麗的數(shù)學(xué)世界，帶領(lǐng)孩子體會(huì)數(shù)學(xué)的魅力。22世界插畫(huà)大師英諾森提作品．灰姑娘

英諾森提作品值得你每一個(gè)都收藏。他還有的幾部我們都看過(guò)，都是精品哦 世界插畫(huà)大師英諾森提作品？胡桃?jiàn)A子

世界插畫(huà)大師英諾森提作品：木偶奇遇記

世界插畫(huà)大師英諾森提作品？圣誕頌歌

世界插畫(huà)大師英諾森提作品？大衛(wèi)之星

真的每一部作品你都無(wú)法割舍。

23小矮人 這本書(shū)告訴你一切關(guān)于小矮人的歷史和生活。他們是怎么過(guò)日子的？他們?cè)趺粗\生？他們是怎樣蓋房子的？他們?cè)趺从?jì)時(shí)？他們的服裝、求婚生子，他們?cè)趺淳茸o(hù)動(dòng)物等等?？梢哉f(shuō)，這就是一本關(guān)于小矮人的百科全書(shū)。該書(shū)不僅僅是百科全書(shū)，更是一本充滿研究精神、探求真相的具有科學(xué)精神的文學(xué)作品，語(yǔ)言樸實(shí)流暢，情節(jié)生動(dòng)有趣。具有很強(qiáng)的可讀性。

24旅之繪本（全六冊(cè)）：國(guó)際安徒生獎(jiǎng)畫(huà)家獎(jiǎng)得主安野光雅代表作，比旅行更美的“旅行”，到達(dá)比足之所至更遠(yuǎn)的路！享譽(yù)世界的繪本大師安野光雅最富盛名的作品，憑借此書(shū)榮獲國(guó)際安徒生獎(jiǎng)畫(huà)家獎(jiǎng)。

☆嘆為觀止的風(fēng)景巨作，大開(kāi)眼界的文化寶庫(kù)。一場(chǎng)藝術(shù)的視覺(jué)盛宴，一個(gè)融合地理、歷史、文學(xué)、藝術(shù)的大寶庫(kù)，跟隨安野光雅，了解異國(guó)風(fēng)情，品味西方文化。

25伊索寓言（國(guó)際安徒生插畫(huà)大獎(jiǎng)得主莉絲貝特．茨韋爾格代表作。名著故事唯美演繹，讓孩子自然地愛(ài)上經(jīng)典！有“少兒文學(xué)界的諾貝爾獎(jiǎng)”之稱(chēng)的國(guó)際安徒生獎(jiǎng)插畫(huà)大獎(jiǎng)得主、奧地利兒童插畫(huà)大師莉絲貝特?茨韋爾格代表作！

26旁帝經(jīng)典大翅膀系列（共三冊(cè)，法國(guó)殿堂級(jí)圖畫(huà)書(shū)大師名作，著名兒童文學(xué)作家金波、中國(guó)青少年研究中心研究員、兒童文學(xué)作家孫云曉、國(guó)際安徒生插畫(huà)提名獎(jiǎng)獲得者王曉明聯(lián)袂推薦

旁帝經(jīng)典．面具小雞布萊茲系列（大師級(jí)圖畫(huà)書(shū)，帶你發(fā)現(xiàn)一千個(gè)秘密?。ㄈ鍍?cè)）

27數(shù)學(xué)就是這么簡(jiǎn)單（全2輯，共6冊(cè)）數(shù)學(xué)也能如此詼諧有趣，風(fēng)靡英國(guó)的少兒數(shù)學(xué)科普讀物，讓你的孩子從此迷上數(shù)學(xué)

29100層的房子（2本套裝=繪本+故事+百科+啟蒙，日本暢銷(xiāo)，韓國(guó)暢銷(xiāo)，臺(tái)灣暢銷(xiāo)，已售50萬(wàn)冊(cè)）兒子的大愛(ài)啊，愛(ài)不釋手哦

30青蛙和蟾蜍 兒子的大愛(ài)哦

第三篇：兒童書(shū)籍讀書(shū)筆記

兒童書(shū)籍讀書(shū)筆記

周二，開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，兒童書(shū)籍讀書(shū)筆記。我也做了師傅，有一項(xiàng)內(nèi)容，師徒共讀一本教學(xué)書(shū)籍，并寫(xiě)讀書(shū)筆記。這兩天，我瀏覽了學(xué)校圖書(shū)室和自己的書(shū)柜，發(fā)現(xiàn)了前蘇聯(lián)的《學(xué)齡前兒童教育》。瀏覽了引言和目錄，覺(jué)得有助于我們更好的了解兒童行為和心理，還有一些教育實(shí)例。就讀這一本吧!

翻開(kāi)第一章，名人的言論讓我大吃一驚，我隱約知道“三歲看大，七歲看老”，不知道托爾斯泰也說(shuō)：現(xiàn)在的我距五歲的我不過(guò)一步之差，而從新生兒到五歲的我卻是萬(wàn)里之遙。前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾指出：教育的基礎(chǔ)主要是在5歲以前奠定的，它占整個(gè)教育過(guò)程的90%，在這以后教育還要繼續(xù)進(jìn)行，人進(jìn)一步成長(zhǎng)，開(kāi)花、結(jié)果。而您精心培育的花朵在5歲以前就已經(jīng)綻放了!

如此說(shuō)來(lái)，我們幼兒教育何等重要!幼小時(shí)所得的印象，哪怕是極微小，小到幾乎覺(jué)察不出，都有極重大極長(zhǎng)久的影響(洛克)。得謹(jǐn)慎我們的每一個(gè)教育行為埃

本書(shū)的主編是北京師范大學(xué)龐麗娟老師，龐老師是學(xué)前教育界的知名人士?；邶嬂蠋煴救撕蛧?guó)內(nèi)外的大量研究成果，圍繞教師與兒童發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系及其作用機(jī)制，深入探討、分析了教師在兒童發(fā)展中的作用。教師角色的內(nèi)涵及其功能，師生雙向影響與互動(dòng)，及教師教育素質(zhì)的促進(jìn)和兒童發(fā)展指導(dǎo)能力的提高等重要理論與實(shí)踐問(wèn)題，讀書(shū)筆記大全《兒童書(shū)籍讀書(shū)筆記》。

在求學(xué)時(shí)，學(xué)前教育的書(shū)籍學(xué)習(xí)了很多很多，從事幼兒教育快半年了，也積累了很多的經(jīng)驗(yàn)，有了自己不完善的教育、教學(xué)的方式方法?，F(xiàn)在來(lái)拜讀此著作，讓我融入了新的教育理念來(lái)完善教師自身，提高業(yè)務(wù)水平的方向指導(dǎo)和可靠依據(jù)。

在第六章中第三節(jié)提到了師生互動(dòng)的內(nèi)容，文章中說(shuō)“在師生互動(dòng)中，教師強(qiáng)調(diào)兒童行為表現(xiàn)積極，但并不鼓勵(lì)兒童表達(dá)出來(lái)，常常發(fā)現(xiàn)幼兒向教師發(fā)出以表白為內(nèi)容的互動(dòng)，教師往往給予兒童的是中性甚至是消極的反潰”不由得讓我想起了記得有一次組織一個(gè)有關(guān)于“水”的活動(dòng)，一個(gè)小朋友在“玩水”的時(shí)候不小心把水潑到了桌子上，他就用手去擦，擦著擦著他高興的喊：“我畫(huà)了一條魚(yú)了?！彼@一喊，迎來(lái)了幾位小朋友，并使這一舉動(dòng)迅速擴(kuò)散一一別的小朋友用手指蘸上水在桌上畫(huà)起了花、云等圖案。雖然這樣的舉動(dòng)已經(jīng)脫離于教師預(yù)設(shè)目標(biāo)之外，但是對(duì)兒童發(fā)展的指導(dǎo)可以從各個(gè)方面、各種途徑落實(shí)。我沒(méi)有糾正，也沒(méi)有熟視無(wú)睹，而是用贊同的目光觀察著他們，重新調(diào)整預(yù)設(shè)目標(biāo)，并提供材料，積極跟進(jìn)，以迎合孩子的需要。作為幼兒教師，應(yīng)該有很強(qiáng)的隨機(jī)教育、指導(dǎo)能力，以促進(jìn)兒童的全面發(fā)展。

關(guān)于“水”的那個(gè)活動(dòng)，在師生互動(dòng)中孩子成為了主體。其實(shí)通常會(huì)出現(xiàn)上述情況的大多是游戲時(shí)間，教師對(duì)于兒童的互動(dòng)，多半止于表面膚淺的一層，但“安慰、撫慰或表示關(guān)心、與兒童共同游戲或交流、解決矛盾和讓兒童幫助做事情出現(xiàn)得很少”，多數(shù)情況下教師所站的位置都過(guò)高于兒童，太強(qiáng)調(diào)兒童在班上“靜”了。

第四篇：兒童書(shū)籍目錄

歷史是個(gè)什么玩意兒：袁騰飛說(shuō)中國(guó)史

百年孤獨(dú)

原來(lái)這才是春秋

大秦帝國(guó)

那時(shí)漢朝

中國(guó)哲學(xué)簡(jiǎn)史馮友蘭

西方哲學(xué)史（上）（下）羅素

中國(guó)禪學(xué)思想史洪修平

全球化陷阱漢斯

沉浮與枯榮：八十自述》江平

木偶奇遇記(少兒注音彩圖版)

三毛流浪記全集(彩圖注音讀物)紀(jì)江紅

海底兩萬(wàn)里(少兒注音彩圖版)胡皓

昆蟲(chóng)記(彩圖注音版)楊紅櫻

一粒種子的旅行艾克拜爾·吾拉木

香草女巫狐貍姐姐

小布頭奇遇記(獲安徒生獎(jiǎng)提名)周小霞

三國(guó)演義(少兒普及版彩圖注音)王智英

稻草人(彩圖注音)德·亞米契斯(Amicis.E.D.)月光下的肚肚狼鄭淵潔

紅鞋子-湯素蘭

小學(xué)生趣味游戲?每個(gè)小學(xué)生都愛(ài)玩的腦筋急轉(zhuǎn)彎平慧善

世界最偉大的100科學(xué)發(fā)明發(fā)現(xiàn)(彩圖版)孫銳

逃家小兔安徒生(Andersen.H.C.)

《為愛(ài)種棵樹(shù)》、《許愿星空下》、《海豚在微笑》

有時(shí)間的話，還是多看些書(shū)，建議家長(zhǎng)能為孩子精心挑選。最近買(mǎi)了一套羅爾德達(dá)爾的書(shū)，文學(xué)類(lèi)的，故事富有想象力，10歲左右的孩子都可以看，蠻好的。還有一套今古傳奇的貓武士動(dòng)物小說(shuō)系列，記得有一本叫螞蟻飛翔，總共三本，翻了一下，覺(jué)得挺不錯(cuò)，推薦8-15歲的孩子閱讀。

《神探老莫》孩子非常喜歡，這書(shū)的特點(diǎn)是圖畫(huà)文字并重，比較適合小學(xué)低年級(jí)孩子閱讀。

北京小多出版社出版的《紅松鼠》（故事類(lèi)）、《問(wèn)你問(wèn)我》（科普類(lèi)）和《探索自我》（講心理、生理和生命科學(xué)的）

知識(shí)童話《酷蟻安特兒》系列，看了對(duì)孩子有不可替代的影響

伍美珍的《惜呆兔咪開(kāi)心旅行》系列，開(kāi)闊孩子的眼界和胸懷。

《鼠武士》，有思想的童話說(shuō)，語(yǔ)言優(yōu)美、故事有趣，尤其貫穿著普世價(jià)值，對(duì)樹(shù)立孩子的價(jià)值觀有幫助?！饿L歌悠揚(yáng)》，第一部寫(xiě)鯨的小說(shuō)，有趣，神秘，還能學(xué)到不少海洋動(dòng)物知識(shí)，很適合孩子看，推薦《我的第一本科學(xué)漫畫(huà)書(shū)》系列，如《南極大冒險(xiǎn)》。

冒險(xiǎn)小王子和冒險(xiǎn)小虎隊(duì)系列的丁丁歷險(xiǎn)記，阿凡提故事，科普 Why 系列，笨狼的故事（有些小幽默），建議看些《笨狼的故事》、韓國(guó)的科普書(shū)。

《圖畫(huà)書(shū)：閱讀與經(jīng)典》，孩子喜歡看《神奇校車(chē)》《上學(xué)就看》《大個(gè)子老鼠和小個(gè)子貓》《木偶奇遇記》

里面有好多好看的故事，比如《長(zhǎng)襪子皮皮》《怪醫(yī)杜立德》等等。

小飛人卡爾松 丁丁歷險(xiǎn)記 森林大帝 和 凡爾納的系列書(shū)

DK兒童太空百科全書(shū)-美國(guó)DK公司

博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，從而提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識(shí)去適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)?，F(xiàn)將優(yōu)秀的課外讀物推薦如下：推薦書(shū)目二<中段>：

《笨狼的故事》湯素蘭

《快樂(lè)王子集》王爾德

《大林和小林》張?zhí)煲?/p>

《長(zhǎng)襪子皮皮》林格倫

《大盜賊》普魯士勒

《當(dāng)世界年紀(jì)還小的候》 德國(guó)

《晴天，有時(shí)下豬》日本

《昆蟲(chóng)記》法布爾

《假如給我三天光明》海倫。凱勒

《繁星 春水》冰心

《賈里賈梅系列小說(shuō)》秦文君

《草房子》曹文軒

《怪老頭兒》孫幼軍

《小布老虎譯叢》內(nèi)斯比特（英國(guó)）

《小飛人卡爾松》林格倫（瑞典）

《時(shí)代廣場(chǎng)德蟋蟀》

《兩只大雕》椋鳩十（日本）

《藍(lán)熊船長(zhǎng)德13條命》瓦爾特·莫爾斯

《寄小讀者》——中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)冰心

《嚴(yán)文井童話》——中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)嚴(yán)文井 《陳伯吹童話》——中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)童話陳伯吹 《金近童話》——中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)金近

《葉圣陶童話》——中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)葉圣陶 《小坡的生日》——中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)老舍

《長(zhǎng)生塔》——中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)巴金

《皮皮魯傳》《魯西西傳》鄭淵潔

《調(diào)皮的日子》秦文君

《小兵張嘎》——代代讀兒童文學(xué)經(jīng)典叢書(shū)徐光耀 《兩個(gè)小洛特》埃里?！P斯特納 《犟龜(恩德童話小說(shuō)集)》米切爾.恩德 《愛(ài)的教育》阿米琪斯

《吹牛大王歷險(xiǎn)記》拉斯伯

《柳樹(shù)間的風(fēng)》格雷厄姆

《水孩子》查·金斯萊

《小思想家在行動(dòng)》克·涅斯特林格 《凡爾納選集(精選集)》中國(guó)青年出版社 《長(zhǎng)腿叔叔》簡(jiǎn)·韋伯斯特（一本百年難得一見(jiàn)的好書(shū)，一部愛(ài)與奇跡的成人童話）《北風(fēng)的背后》（雅典娜童書(shū)小經(jīng)典）喬治·麥克唐納 《卓婭和舒拉的故事 》新世紀(jì)出版社 《五個(gè)孩子和一個(gè)怪物》內(nèi)斯比特

中.高年段：

《星星們動(dòng)也不動(dòng)》

《這一切如此神奇》

《藝術(shù)之旅從書(shū)》

《數(shù)學(xué)家的眼光》張景中

《飛翔的教室》凱斯特納（德國(guó)）

《風(fēng)的旱冰鞋》安房直子（日本）

《毛毛》米切爾。恩德

《根鳥(niǎo)》曹文軒

《牧羊少年的奇幻之旅》保羅?？瓢＃ò臀鳎峨[身人 時(shí)間機(jī)器》威爾斯（英國(guó)）

《人類(lèi)的故事》房龍（美國(guó)）

《中國(guó)兒童文學(xué)叢書(shū)（第二輯）》

（包括葛翠琳的《野葡萄》、洪訊濤的《神筆馬良》等）《小溪流的歌(上下)》嚴(yán)文井 曹文軒主編 《中華當(dāng)代少年小說(shuō)叢書(shū)》江蘇少年兒童出版社 《秦文君文集》

《藍(lán)鯨的眼睛》（中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)）趙冰波 《綠太陽(yáng)和紅月亮》（中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)）白冰 《琵琶甲蟲(chóng)》（中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)）高洪波 《羚羊木雕》（中國(guó)兒童文學(xué)獲獎(jiǎng)?wù)咦赃x文庫(kù)）張之路 《第十一根紅布條》曹文軒

《麻雀不唱》常新港 《蟋蟀也吃興奮劑》張之路 《草房子》曹文軒 《希臘神話》施瓦布 《王子與貧兒》馬克.吐溫

《苦兒流浪記》?？硕唷ゑR洛 《騎鵝旅行記(上下)》塞.拉格洛夫 《西頓野生動(dòng)物故事集》E.T.西頓 《好兵帥克》雅·哈謝克 《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》

《藍(lán)色的海豚島 》

《海蒂 》

《做個(gè)快樂(lè)少年人》

《盲音樂(lè)家》

《格列佛游記 》

《莫吐兒——世界兒童文學(xué)叢書(shū)》

《莎士比亞戲劇故事》英）

《紐伯瑞兒童文學(xué)金牌獎(jiǎng)叢書(shū)》

中國(guó)少年兒童 出版社

《少年維特之煩惱》

《白癡》

下列作家的書(shū)也非常好，適合少兒讀：

汪增祺沈從文豐子愷朱自清

馬克·吐溫 斯·奧臺(tái)爾 施皮里 安德魯·馬修斯 柯羅連科 斯威夫特阿萊赫姆 蘭姆姐弟 中國(guó)少年兒童 出版社《紐伯瑞兒童文學(xué)銀牌獎(jiǎng)叢書(shū)》歌德 陀斯妥耶夫斯基 林語(yǔ)堂周作人楊紅櫻

第五篇：推薦兒童書(shū)籍

《兒童閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》

在網(wǎng)上看了N多關(guān)于幼兒閱讀的帖子后,我整理了自己版本的《兒童閱讀指導(dǎo)手冊(cè)》,里面所列的書(shū)目都是專(zhuān)家級(jí)網(wǎng)友媽媽推薦的,大部分都附有詳細(xì)的閱讀感受,很有參考價(jià)值。

1．《噼里啪啦》系列

2．《阿齊和茵達(dá)》

3．《白雪公主》

4．《灰姑娘》

5．《三只小豬》

6．《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》

7．國(guó)產(chǎn)的冠濱漫畫(huà)系列《經(jīng)典動(dòng)物童話》

8．《小白系列》

9．《淘氣寶寶》系列

10．《小小孩影院》

11．《聰明的鼠小弟》系列

12．《動(dòng)物知識(shí)翻翻書(shū)》系列

13．《小嬰孩經(jīng)典童話》系列

14．《嘟嘟熊好習(xí)慣兒歌》系列

15．《和平小天使》系列

16．《無(wú)字書(shū)》

17．《母雞咕咕和它的蛋》

18．《不一樣的卡梅拉》系列

19．《阿羅有枝彩色筆》系列

20．《花格子大象艾瑪》系列

21．《青蛙弗洛格》系列

22．《淘氣寶寶》系列

23．信誼世界精選圖畫(huà)書(shū)系列：《猜猜我有多愛(ài)你》、《爺爺一定有辦法》、《要是你給老鼠吃餅干》、《鱷魚(yú)怕怕牙醫(yī)怕怕》、《母雞蘿絲去散步》，《逃家小兔》

24．小玻系列翻翻書(shū)

25．啟發(fā)精選系列《我爸爸》、《我媽媽》、《我喜歡書(shū)》

26．“我的感覺(jué)”系列《我好生氣》、《我好嫉妒》、《我想念你》

27．《貝貝熊》系列

28．《嘟嘟和巴豆》系列

29．《嘻哈農(nóng)場(chǎng)》系列

30．斯凱瑞的《金色童書(shū)》

31.聰明豆繪本系列

32.小兔湯姆系列

33.凱蒂的名畫(huà)奇遇

34.神奇的校車(chē)系列

35.愛(ài)花的牛

36.愛(ài)心樹(shù)系列

37.蹦蹦和跳跳系列

38.好友記

39.小熊和世界上最好的爸爸

40.POLO歷險(xiǎn)記

41.小嘀咕系列

42.月亮的味道

43.東方娃娃繪本雜志

44.365嬰兒睡前故事

45.幸福的種子繪本

46.暖暖心繪本

47.派老頭和搗蛋貓

48.小偵探

49.迪斯尼啟發(fā)學(xué)習(xí)系列

50.幼兒神奇貼紙

51.國(guó)際大獎(jiǎng)小說(shuō)系列

52.蚯蚓的日記

53.“人文科學(xué)圖畫(huà)書(shū)”系列

54.“紅袋鼠安全自護(hù)金牌故事”系列

55.紳士的雨傘

56.神奇的窗子

57.是誰(shuí)嗯嗯在我頭上

58.聽(tīng)奶奶的話

59.我的愛(ài)有世界那么大

60.我的媽媽真麻煩

61.“我真棒”幼兒成長(zhǎng)圖畫(huà)書(shū)系列

62.“幼兒文學(xué)60年經(jīng)典”系列（太陽(yáng)卷、月亮卷、星星卷）

63.小蛋殼歷險(xiǎn)記

64.小房子

65.小黑魚(yú)

66.雪人

67.“尼克爺爺講故事”系列

68.月光男孩

69.云朵面包

70.“I SPY視覺(jué)大發(fā)現(xiàn)”系列

71.艾特熊與賽娜鼠系列

72.八仙的傳說(shuō)系列（9冊(cè)）

73.寶葫蘆的秘密

74.超級(jí)冒險(xiǎn)王系列

75.大猩猩

76.葛冰幽默奇幻童話星系

77.狐貍打獵人的故事

78.虎王子

79.花背小烏龜

80.花婆婆

81.“花襪子彩烏鴉成長(zhǎng)故事”系列

82.警官巴利亞和警犬葛芮雅

83.“藍(lán)精靈”系列

84.“貓眼小子包達(dá)達(dá)”系列

85.帽子的秘密

86.沒(méi)頭腦和不高興

87.“魔法三國(guó)”系列

88.你不能帶氣球進(jìn)大都會(huì)博物館

89.青蛙與蟾蜍

90.三只小豬的真實(shí)故事

91.石頭湯

92.世界上最美的村子

93.睡美人

94.兔子坡

95.我的爸爸叫焦尼

96.我和小姐姐克拉拉

97.我有友情要出租

98.下巴上的洞洞

99.“下次開(kāi)船”港

100.小巴掌童話精品館

101.小狐貍買(mǎi)手套

102.小太陽(yáng)

103.小豬唏哩呼嚕

104.雪花人

105.鼴鼠的月亮河

106.中國(guó)動(dòng)畫(huà)經(jīng)典系列

107.豬八戒新轉(zhuǎn)

108.“棒棒仔心靈之旅”圖畫(huà)書(shū)系列彩虹魚(yú)系列

109.“查理與勞拉”系列

110.大腳丫跳芭蕾

111.大拇指無(wú)字故事書(shū)

112.大頭兒子心靈啟蒙故事系列

113.第一次發(fā)現(xiàn)叢書(shū)

114.動(dòng)物絕對(duì)不應(yīng)該穿衣服

115.飛上天的魚(yú)

116.“找朋友系列”神奇立體書(shū)

117.火焰

118.“京劇貓”系列

119.凱能行

120.驢小弟變石頭

121.媽媽的紅沙發(fā)

122.七只瞎老鼠

推薦0-3歲的小孩5 11 19 21 24 272930 313436 3739424345 46 4751677071

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