第一篇：幼兒園大班計(jì)算教案8

幼兒園大班計(jì)算教案：學(xué)習(xí)9的減法

教學(xué)目標(biāo)：

1、能按物體的不同特征分類，并列出9的加法算式。

2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)物體的各種特征分類計(jì)數(shù)的能力

3、激發(fā)幼兒主動(dòng)、有效地學(xué)習(xí)。

一、故事引入，創(chuàng)境激趣：

為了裝飾我們班，老師買來(lái)了幾個(gè)氣球，小朋友看一看，說(shuō)說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

二、觀察探索，交流互動(dòng)： 9的加法的學(xué)習(xí)：

1、出示圖片，數(shù)數(shù)一共有幾個(gè)氣球。（也可用真實(shí)的氣球）

2、根據(jù)圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么？幼兒自由發(fā)言，教師整理幼兒的發(fā)言內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒能對(duì)圖上的氣球做出正確的分類。（可設(shè)計(jì)一張表掛在黑板上登記幼兒的發(fā)言，大致就是氣球的顏色、形狀、大小這幾個(gè)方面）

3、根據(jù)氣球的不同特征，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)怎樣列出算式。

顏色：4+5=9 或5+4=9 大?。?+6=9或6+3=9 形狀；2+7=9或7+2=9 9的減法的學(xué)習(xí)：

1、根據(jù)圖上的特征，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“有9個(gè)氣球，一個(gè)是兔子形狀的，有幾個(gè)是圓形的？”等問(wèn)題。

2、根據(jù)問(wèn)題內(nèi)容學(xué)習(xí)列出9的減法算式。

三、學(xué)習(xí)應(yīng)用，操作練習(xí)：

打開書按圖形特征列算式。

四、師幼小結(jié)，活動(dòng)拓展：

幼兒小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)生活中你發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

備注：復(fù)習(xí)1課時(shí)

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第二篇：幼兒園大班計(jì)算教案

幼兒園大班計(jì)算活動(dòng)教案（附有活動(dòng)反思）

活動(dòng)名稱：六元錢的午餐 活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)，解決生活中的困難。

2.在購(gòu)買午餐的游戲中進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)的加法，初步了解連加的概念。

3.幼兒對(duì)生活中的數(shù)學(xué)感興趣，體驗(yàn)當(dāng)小學(xué)生的自豪感。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種飯菜的圖片（上面附有價(jià)格），幼兒每人一張菜單、鉛筆 活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入師：小朋友，再過(guò)幾個(gè)月你們就要上小學(xué)了，小學(xué)和幼兒園有許多不一樣的地方，比如：午餐時(shí)，幼兒園里會(huì)有老師給小朋友分餐，上學(xué)后，午餐就需要小朋友們自己去選擇，今天就讓我們當(dāng)一名小學(xué)生，自己選擇午餐吃什么，好嗎？

二、游戲《小小報(bào)餐員》

1.報(bào)餐員報(bào)餐，引導(dǎo)幼兒了解飯菜的品種和價(jià)格師：食堂給我們安排了報(bào)餐員，小朋友們請(qǐng)聽(tīng)好，今天中午廚師給我們準(zhǔn)備了什么好吃的飯菜，它們都賣多少錢？ 2.熟悉飯菜的品種和價(jià)格 師：這是什么菜？賣多少錢？

三、設(shè)計(jì)菜單 1.教師示范選餐 要求：我們每位小朋友午餐的標(biāo)準(zhǔn)為六元，你選午餐時(shí)，要算好價(jià)錢，不要挑得太多或太少。

師：我先來(lái)選一份午餐。今天中午我選一份包子5元錢，一份八寶粥1元錢，一共花了6元錢，5+1=6。2.幼兒選餐

師：現(xiàn)在請(qǐng)一位小朋友來(lái)選擇一下自己的午餐，你想選什么? 一共花了多少錢？最后要列出算式。（教師將幼兒說(shuō)的算式寫在黑板上）教師小結(jié)：

挑選午餐時(shí)，不僅要考慮自己的口味，還要想想是否有營(yíng)養(yǎng)，不能偏食、挑食，當(dāng)然還要算算價(jià)錢，不要買得太多或太少。3.幼兒設(shè)計(jì)菜單

要求：小朋友每人有一張菜單，選擇你喜歡吃的飯菜，打上√，算出一共花了多少錢，并列出算式?，F(xiàn)在就請(qǐng)大家設(shè)計(jì)一份既有營(yíng)養(yǎng)又實(shí)惠的午餐吧?。ㄌ岢鑫展P姿勢(shì)、書寫姿勢(shì)）

四、交流菜單

1.交流自己設(shè)計(jì)的菜單，說(shuō)說(shuō)設(shè)計(jì)思路

師：請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的菜單，你為什么要這樣選擇？（引導(dǎo)幼兒注意營(yíng)養(yǎng)搭配）2.提出連加的概念

師：有的小朋友為自己的午餐選擇了3種，甚至4種飯菜,非常豐盛，而且這幾種飯菜連加起來(lái)也沒(méi)有超過(guò)6元，他的菜單設(shè)計(jì)得真棒！吃了肯定非常舒服，身體也會(huì)更健康！

五、游戲——《六元錢的午餐》

1.在購(gòu)買午餐的游戲中進(jìn)一步鞏固6以內(nèi)的加法

師：現(xiàn)在，讓我們一起去選午餐吧，小朋友可以買兩種，也可以買幾種，只要不超過(guò)6元錢就可以了，買完后與同伴交流一下自己買了什么，一共花了多少錢，并列出算式。

2.幼兒交流，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言表達(dá)活動(dòng)結(jié)果和算式含義。3.教師小結(jié)：今天我們當(dāng)了一次小學(xué)生，自己選擇了喜歡吃的午餐，大家都沒(méi)有超過(guò)六元錢的標(biāo)準(zhǔn)，而且有的小朋友還選擇了好幾種飯菜，注意了營(yíng)養(yǎng)搭配，相信你們升入小學(xué)后一定會(huì)自己照顧自己，遇到困難會(huì)主動(dòng)動(dòng)腦解決，做一個(gè)獨(dú)立的好孩子，對(duì)嗎？ 活動(dòng)反思 1我的感受

本節(jié)課所帶來(lái)的第一次：第一次給幼兒園的孩子上課，第一次上計(jì)算課，第一次以園長(zhǎng)的身份參與幼兒園的研究課活動(dòng)。由于多年來(lái)一直從事小學(xué)教育，參加這樣的活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次挑戰(zhàn)，也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，雖然有畏難情緒，但我還是抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度來(lái)了，不管結(jié)果怎樣，參與的過(guò)程是“痛”并快樂(lè)的。2本次活動(dòng)所體現(xiàn)的特點(diǎn)（1）在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)《綱要》中指出：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣?！北竟?jié)活動(dòng)體現(xiàn)了《綱要》精神，讓幼兒在自己設(shè)計(jì)午餐、購(gòu)買午餐的游戲化過(guò)程中鞏固了6以內(nèi)的加法運(yùn)算，讓幼兒明白了在生活中可以運(yùn)用數(shù)學(xué)去解決遇到的問(wèn)題，將數(shù)學(xué)與生活緊密的聯(lián)系在一起，讓幼兒在游戲化的活動(dòng)中體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的重要性。（2）關(guān)注幼小銜接

幼小銜接是我們一直研究的課題，孩子升入小學(xué)后會(huì)面臨很多問(wèn)題，這節(jié)活動(dòng)就解決了孩子對(duì)于學(xué)校午餐怎樣選擇的問(wèn)題，我還關(guān)注到了幼小銜接的其他內(nèi)容，如：握筆書寫姿勢(shì)的要求，謙讓與合作、遇到困難動(dòng)腦解決??激發(fā)了幼兒對(duì)入小學(xué)的向往。（3）滲透了健康的理念

我園的園本課程為健康教育課程，在本節(jié)活動(dòng)中我將健康的理念滲透到各環(huán)節(jié)中，引導(dǎo)幼兒在設(shè)計(jì)和購(gòu)買午餐時(shí)不能只考慮自己的口味，而要注意營(yíng)養(yǎng)搭配，了解了有關(guān)健康的知識(shí)，知道了“健康是吃出來(lái)的”。

（4）注重幼兒獨(dú)立意識(shí)和表達(dá)能力的培養(yǎng)大班孩子有根據(jù)個(gè)人喜好自己選擇的能力，我讓孩子自己選擇、自己購(gòu)買、自己表達(dá)，給孩子充分的自主，培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立精神。孩子在個(gè)別交流、集體交流的過(guò)程中，我關(guān)注幼兒用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法和結(jié)果，培養(yǎng)了孩子大膽表達(dá)的能力。3．存在問(wèn)題

（1）我對(duì)這一年齡段的孩子了解得不夠，在與他們的交流中，使用兒童化語(yǔ)言進(jìn)行交流的能力不強(qiáng)，2）對(duì)孩子的隨機(jī)觀察能力比較欠，沒(méi)有完全關(guān)注到每一名幼兒。

第三篇：幼兒園大班計(jì)算教案.doc6

幼兒園大班計(jì)算教案：數(shù)字對(duì)對(duì)碰

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。

2、正確感知10以內(nèi)的數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備

《數(shù)字卡（1～10）》（自制的及掛圖）、1～10的數(shù)字兒歌、教室里的各種物品、蠟筆、自制人物教具、籃子六個(gè)（在籃子上貼上1～10的數(shù)字）、自制花（花瓣上貼不同數(shù)量的小畫點(diǎn)）

活動(dòng)過(guò)程

一復(fù)習(xí)點(diǎn)數(shù)。

1、出示1～10的掛圖。

師：請(qǐng)小朋友一起來(lái)復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)，請(qǐng)看圖片，老師指到哪個(gè)東西就請(qǐng)小朋友數(shù)出來(lái)。

2、點(diǎn)數(shù)實(shí)物。

師：請(qǐng)小朋友們現(xiàn)在數(shù)一數(shù)，我們教室里的桌子有幾張？黑板有幾個(gè)？玩具柜有幾個(gè)？……

二教師導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、以情景引起幼兒興趣。

師：告訴小朋友一個(gè)好消息，小豆豆明天要過(guò)生日，她想邀請(qǐng)小朋友們?nèi)⒓由胀頃?huì)，你們想不想去？（幼兒回答）

師：那我們送小豆豆什么生日禮物呢？（幼兒自由回答）教師對(duì)幼兒的回答給予肯定。

師：我們大家一起去采花，明天送給小豆豆，好不好？（幼兒回答）

師：小朋友們看，花園里開了這么多花（教師把花灑在桌面上）請(qǐng)小朋友看看這些花有什么不一樣嗎？（幼兒說(shuō)）今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了一些漂亮的小籃子，大家仔細(xì)看一看，小籃子有什么不一樣？你發(fā)現(xiàn)了什么？（幼兒自由回答）教師及時(shí)給予肯定。

師：下面小朋友們就去給小豆豆采花好不好？（幼兒回答）

師：在采花時(shí)小朋友們要讓花的點(diǎn)子與花籃上的數(shù)字一樣，聽(tīng)音樂(lè)開始采花，音樂(lè)停了采花結(jié)束

2、幼兒開始游戲（采花）

活動(dòng)結(jié)束：

采花結(jié)束后，教師要找幼兒說(shuō)一說(shuō)：“你們采了幾朵花？采花過(guò)程中你發(fā)現(xiàn)了什么？（只要能說(shuō)出點(diǎn)子和數(shù)字一樣或數(shù)字和點(diǎn)子一樣就可以了？）

中國(guó)兒童教育網(wǎng)的小編們將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大幼師師輕松備課。大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。

第四篇：幼兒園大班計(jì)算教案11

幼兒園大班計(jì)算教案：學(xué)習(xí)相鄰數(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步知道一個(gè)數(shù)和它前后兩個(gè)數(shù)之間的關(guān)系。

2、學(xué)習(xí)根據(jù)已有條件尋找不一個(gè)數(shù)多1和少1的數(shù)。

3、學(xué)習(xí)正確書寫數(shù)字1-4，養(yǎng)成安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

6只兔子卡片（1只白2只灰3只黑）活動(dòng)過(guò)程；

1、集體活動(dòng)：

（1）、學(xué)說(shuō)順倒數(shù)師：今天老師要跟小朋友玩?zhèn)€小游戲，教師組織幼兒玩順倒數(shù)的游戲。

要求：我說(shuō)倒數(shù)，小朋友們就說(shuō)順數(shù)。

例：

教師：1、2、3、4、5 幼兒：5、4、3、2、1或者請(qǐng)一名幼兒任意說(shuō)一個(gè)數(shù)，其他的幼兒說(shuō)順數(shù)和倒數(shù)。

（2）學(xué)習(xí)6以內(nèi)的相鄰數(shù)。

教師出示6只兔子的卡片，引導(dǎo)幼兒觀察提問(wèn)：小朋友們?cè)诤诎迳峡吹接惺裁囱剑克麄冇惺裁床煌?，誰(shuí)會(huì)把相同的兔子放在一起，并按順序排好？

請(qǐng)一個(gè)幼兒操作，提問(wèn)：你是怎么排的？（你排的時(shí)候是怎么想的？）（1只兔子排在前面，2只兔子排在1只的后面，3只兔子排在2只的后面……）為什么這么排？請(qǐng)幼兒上來(lái)在兔子下面貼上相應(yīng)的數(shù)字，在引導(dǎo)幼兒仔細(xì)的觀察：2只兔子的前面是什么？后面是什么？鼓勵(lì)幼兒說(shuō)一說(shuō)。小結(jié)：1比2少，排在2的前面，3比2多，排在2的后面……大家集體說(shuō)一說(shuō)

2、操作活動(dòng)：

（1）、給小魚涂色教師出示未涂色的小魚圖片，我請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)你在圖上看到了什么？有幾條魚呢？

小魚說(shuō)“今天我是來(lái)找好朋友的，請(qǐng)小朋友們幫我找到我的好朋友吧！”引導(dǎo)幼兒給這5條魚找好朋友，想一想，上面應(yīng)該涂幾條魚，下面應(yīng)該涂幾條魚。

我們?cè)谕可臅r(shí)候要邊涂色邊說(shuō)：4比5少、6比5多，4和6都是5的好朋友。

（2）學(xué)習(xí)學(xué)數(shù)字1、2、3、4、3、活動(dòng)評(píng)價(jià)：

（1）重點(diǎn)評(píng)價(jià)“找朋友”的填空組的活動(dòng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，他是如何進(jìn)行活動(dòng)的，展示個(gè)別幼兒的操作材料，表?yè)P(yáng)好的小朋友。

（2）表?yè)P(yáng)能夠安靜、獨(dú)立完成活動(dòng)的幼兒。

備注：復(fù)習(xí)1課時(shí)

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第五篇：幼兒園大班計(jì)算教案7

幼兒園大班計(jì)算教案：學(xué)習(xí)9的加法

教學(xué)目標(biāo)

1．樂(lè)學(xué)：樂(lè)意做9的加法。

2．會(huì)學(xué)：解決9的加法問(wèn)題。

3．會(huì)用：能根據(jù)文氏圖、接數(shù)材料、口述應(yīng)用題列9的加法橫式。活動(dòng)準(zhǔn)備：

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能根據(jù)文氏圖、接數(shù)材料、口述應(yīng)用題列8的加法橫式。物質(zhì)準(zhǔn)備：

背景材料：生日蛋糕背景圖、花籃、禮品盒、玩具、巧克力各六個(gè)。操作材料：個(gè)數(shù)材料、群數(shù)材料。

接數(shù)材料：9的接數(shù)材料。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以情景故事激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

師：“今天是灰太狼的生日，她邀請(qǐng)我們羊村的小羊都去參加她的生日part，你們?cè)敢馊?？?/p>

“我么去要送什么禮物好呢？”（幼兒自由回答）

二、幼兒選購(gòu)禮物

師：小羊們選禮物的時(shí)候要注意，每個(gè)禮物上都有問(wèn)題，如果你回答對(duì)了才能買到禮物。仔細(xì)看清楚禮物上都有什么？他想讓我們做什么？怎么做？做完了別忘了做記錄。

1、幼兒選購(gòu)禮物

2、小羊操作，羊村長(zhǎng)巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的小羊完成禮物上的問(wèn)題。

三、到灰太狼家參加生日

灰太狼：小羊歡迎你們，非常感謝你們能來(lái)參加我的生日part。

1、送禮物

小羊：灰太狼生日快樂(lè)，這是我們給你送的生日禮物。

灰太狼：哇，好多的禮物呀謝謝你們。聽(tīng)說(shuō)你們非常聰明，那誰(shuí)來(lái)給我說(shuō)說(shuō)你給我送的是什么生日禮物？生日禮物上有什么？（幼兒大膽講述自己的操作過(guò)程和結(jié)果）

灰太狼：你太棒了，我收下你送的生日禮物了謝謝。還有誰(shuí)想來(lái)介紹一下自己的禮物？（鼓勵(lì)幼兒積極講述自己的操作單。）

你們真聰敏，自己會(huì)解決這么多的問(wèn)題，那你們能幫我解決一個(gè)問(wèn)題嗎? 幫我統(tǒng)計(jì)一下，你們一共給我送了幾個(gè)花籃、幾個(gè)生日蛋糕、幾個(gè)玩具、巧克力？

四：結(jié)束

團(tuán)結(jié)一心、齊心協(xié)力解決所有問(wèn)題。

備注：復(fù)習(xí)1課時(shí)

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