第一篇：生活教案9月份

這樣才能把毛巾洗干凈（第一課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.知道講衛(wèi)生的重要性。2.掌握正確的洗毛巾方法。

3.教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握正確的洗毛巾方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

水盆、肥皂、毛巾等 教學(xué)過(guò)程：

師：毛巾使用久了，會(huì)散發(fā)一種怪味而且發(fā)粘。這樣，毛巾就沒(méi)有怪味，也不發(fā)呢粘。這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)這樣才能把毛巾洗干凈。板書(shū)課題。

1.教師洗毛巾表演

2.教師提問(wèn)：那我們知道該怎么樣洗毛巾呢？跟身邊的好朋友討論一下，然后告訴老師。

3.設(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生觀看課件，學(xué)習(xí)洗毛巾的正確方法：（1）教師：那同學(xué)們想不想知道你們說(shuō)的對(duì)不對(duì)啊？（2）出示洗毛巾課件，了解洗毛巾的正確方法。教師與學(xué)生重復(fù)洗毛巾的正確方法： 5.進(jìn)一步掌握洗毛巾的方法

將學(xué)生分成4組，分別進(jìn)行洗毛巾實(shí)踐。6..教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，對(duì)幼兒予以表?yè)P(yáng)和糾正

這樣才能把毛巾洗干凈（第二課時(shí)）

教學(xué)目標(biāo)

1.知道講衛(wèi)生的重要性。2.掌握正確的洗毛巾方法。

3.教育學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：掌握正確的洗毛巾方法。難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備

水盆、肥皂、毛巾等 教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗毛巾，大家還記得老師教給大家是怎么洗毛巾的嗎？

點(diǎn)名學(xué)生站起來(lái)復(fù)述一下洗毛巾的過(guò)程。

找學(xué)生進(jìn)行演示。

二、課堂教學(xué)過(guò)程

1.把學(xué)生帶到后勤生活區(qū)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行洗毛巾的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的反復(fù)練習(xí)再次進(jìn)行洗毛巾的強(qiáng)化活動(dòng)。2.教師進(jìn)行巡視指導(dǎo) 三課堂小結(jié)

對(duì)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣 教學(xué)目標(biāo)

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣的重要性；認(rèn)識(shí)到不挑食、營(yíng)養(yǎng)全面對(duì)小學(xué)生的成長(zhǎng)是非常重要的。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)飲食的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：讓學(xué)生了解良好飲食衛(wèi)生習(xí)慣的意義。

難點(diǎn)：讓學(xué)生養(yǎng)成并堅(jiān)持不挑食、注重營(yíng)養(yǎng)搭配的良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)過(guò)程

一、談話(huà)導(dǎo)入。

師：看了題目你知道今天的活動(dòng)與什么有關(guān)嗎？（飲食）

二、學(xué)生表演小品（播放背景音樂(lè)）

這位同學(xué)表演得精彩嗎？大家回想一下，剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼？

拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。

三、看圖

（一）（大屏顯示）

1.問(wèn)：小朋友正在干什么？什么時(shí)候吃早餐、午餐、晚餐？師：這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。（并解釋“定時(shí)定量”）2.問(wèn)答題（大屏顯示）

“早上時(shí)間太緊張，可以不吃早餐?！睂?duì)嗎？為什么？ 四.看圖

（二）（出示圖片）1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

五、判斷（大屏顯示）（對(duì)的打勾，錯(cuò)的打叉）

（1）

選擇安全食品，選擇新鮮、干凈、保質(zhì)期內(nèi)的食品。（（2）

使用符合衛(wèi)生要求的水。（）

（3）

徹底加熱烹調(diào)食品，對(duì)食品燒熟煮透。（））（4）

煮熟的食品最好立即食用，需貯存時(shí)，要冷藏并生熟分開(kāi)。（）

（5）

經(jīng)貯存過(guò)的食品食前不需再加熱。（）（6）

處理及食用食物時(shí)不需要清潔雙手。（）

六、兒歌： 飲食衛(wèi)生要做到： 一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強(qiáng)壯。

校園是我家，衛(wèi)生靠大家 教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔、講衛(wèi)生的重要性。2.通過(guò)認(rèn)識(shí)養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的重要性進(jìn)而能夠養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

3.能夠認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成清潔講衛(wèi)生的重要性，同時(shí)能夠改變自己在生活中的陋習(xí)教學(xué)重難點(diǎn)：

怎樣把好的衛(wèi)生行為保持下去，形成習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：

足球、面包、自來(lái)水龍頭、白大褂、聽(tīng)診器 水龍頭 教學(xué)過(guò)程：

師：同學(xué)們，我們的校園美麗嗎，校園衛(wèi)生好不好，怎樣保護(hù)好我們的校園衛(wèi)生呢，今天我們這節(jié)課的題目是《校園是我家，衛(wèi)生靠大家》

一，現(xiàn)在我們來(lái)比一比： 請(qǐng)各小組分別檢查并匯報(bào)。

{設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生的今天衛(wèi)生情況）二，討論：為什么要有好的衛(wèi)生習(xí)慣

如果每天把手洗的干干凈凈凈的，這樣我一天的心情都是好的 把手洗干凈吃飯都是香的。經(jīng)常洗澡對(duì)皮膚好。

把自己的衣服穿的干干凈凈的對(duì)別人的尊重。講衛(wèi)生可以減少細(xì)菌的侵害，健康成長(zhǎng) 三，請(qǐng)欣賞全班同學(xué)帶來(lái)的歌伴舞《健康歌》 四，大屏幕出示一組畫(huà)：

第一幅圖：一個(gè)小朋友叼著筆看書(shū)（討論反饋：叼著筆看書(shū)不衛(wèi)生）。

第二幅圖：一個(gè)衣服、手、臉都很臟的小朋友，邊走邊用手擦臉（討論反饋：這個(gè)小朋友也不講衛(wèi)生，應(yīng)該把手、臉、衣服洗干凈）。

第三幅圖：一個(gè)小朋友躺在床吃東西（討論反饋：睡覺(jué)前要先刷牙，不能睡著吃東西）。

第四幅圖：一個(gè)朋友在瓜果棚里吃沒(méi)洗過(guò)的瓜果（討論反饋：不能吃沒(méi)有洗過(guò)的瓜果）

五：師總結(jié)

怎樣才能把被子疊好（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生初步掌握疊被子的技巧，提高勞動(dòng)技能。2.培養(yǎng)學(xué)生在合作中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。3.讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)

掌握疊被子的技巧，提高勞動(dòng)技能 教學(xué)過(guò)程

1.同學(xué)們，作為寄宿生我們每天都要做的一件事情是整理內(nèi)務(wù)。在整理內(nèi)務(wù)的過(guò)程中，你覺(jué)得哪個(gè)環(huán)節(jié)最令你頭痛？為什么？ 2.（展示老師課前疊好的被子）老師疊的被子怎么樣？誰(shuí)能給老師評(píng)價(jià)一下？（生評(píng)價(jià)）那么你們想不想也像老師這樣疊出方方正正的“豆腐塊”？

3.分組，提出活動(dòng)要求及評(píng)價(jià)辦法。

我們學(xué)校是煙臺(tái)少年軍校所在地，同學(xué)們也都向往成為一名真正的軍人。這節(jié)課希望同學(xué)們不僅疊被子像軍人，在其它方面也希望同學(xué)們表現(xiàn)得像一個(gè)真正的軍人，以軍人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。4.請(qǐng)同學(xué)們觀看少年軍校疊被子比賽的視頻，觀察他們疊被子的方法與我們平時(shí)疊被子的方法有什么不同，從中找到把被子疊成“豆腐塊”的技巧。

5.各小組把手中的長(zhǎng)方形紙看成被子互相討論疊被子的技巧后交流，匯總后得出疊好被子的最佳方法。教師根據(jù)交流情況適時(shí)點(diǎn)撥，歸納出幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

在疊被子之前要先把被子反面朝上平鋪在床上，用手把它理平。整個(gè)疊被子的過(guò)程我們大體分為三個(gè)步驟：

(1).橫向三折

(2).豎向四折(3).修邊角 練一練

1.同學(xué)們，看了老師的示范你們知道怎樣疊了嗎？大家一定躍躍欲試了吧？下面咱們就開(kāi)始分組練習(xí)，給你們二十分鐘的練習(xí)時(shí)間，每個(gè)組一個(gè)宿舍，由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)，希望小組成員之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，互相研究，共同提高。在練習(xí)的過(guò)程中 6課堂小結(jié)

對(duì)本節(jié)課重點(diǎn)部分再次進(jìn)行強(qiáng)調(diào) 怎樣才能把被子疊好（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生初步掌握疊被子的技巧，提高勞動(dòng)技能。2.培養(yǎng)學(xué)生在合作中樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感。3.讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)

掌握疊被子的技巧，提高勞動(dòng)技能 教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了洗毛巾，大家還記得老師教給大家是怎么洗毛巾的嗎？

點(diǎn)名學(xué)生站起來(lái)復(fù)述一下洗毛巾的過(guò)程。

找學(xué)生進(jìn)行演示。

二、課堂教學(xué)過(guò)程

1.把學(xué)生帶到后勤生活區(qū)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行洗毛巾的活動(dòng)，通過(guò)學(xué)生的反復(fù)練習(xí)再次進(jìn)行洗毛巾的強(qiáng)化活動(dòng)。2.教師進(jìn)行巡視指導(dǎo)

3、比一比

在剛才的練習(xí)過(guò)程中老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們基本掌握了疊“豆腐塊”的方法，許多同學(xué)疊得像模像樣。究竟誰(shuí)疊得最好，哪個(gè)小組合作得最好呢？下面我們通過(guò)比賽來(lái)檢驗(yàn)一下，限時(shí)五分鐘。最終我們將根據(jù)比賽情況評(píng)出若干名“疊被子小能手”

三、課堂小結(jié) 對(duì)學(xué)生本節(jié)課的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。我和小伙伴

教學(xué)目標(biāo)

1.喜歡和小伙伴交往，能體驗(yàn)到交往的快樂(lè)。知道朋友多，快樂(lè)多。

2.嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題，初步體會(huì)與伙伴交往要互相尊重、友愛(ài)、公平，有了問(wèn)題要協(xié)商解決。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：嘗試處理在與伙伴交往中遇到的問(wèn)題 難點(diǎn)：有了問(wèn)題要協(xié)商解決。教學(xué)準(zhǔn)備

教師和朋友在一起的照片。小伙伴的資料或照片。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

師，同學(xué)們，我們都是離家在外，住校的學(xué)生，雖然我們不在父母身邊，但是我們每天都和小伙伴們?cè)谝黄?，也很快?lè)，那么如何與小伙伴和睦相處呢？今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。板書(shū)：我和小伙伴

二、說(shuō)說(shuō)小伙伴，體會(huì)和小伙伴交往的快樂(lè)

1.教師投影出示像片講自己和朋友間的小故事。

2.指名學(xué)生來(lái)講。(投影出示學(xué)生所帶照片和書(shū)中典型圖片)

3.提問(wèn)：如果沒(méi)有伙伴將會(huì)什么感覺(jué)？心情會(huì)怎樣？

4.小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。朋友多快樂(lè)多。

三、活動(dòng)：該怎么辦？

四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？

1.討論：你們小組聽(tīng)誰(shuí)的？

2.小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。

五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？

1.想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說(shuō)的好？ 2.小結(jié)：

和小伙伴在一起很快樂(lè)。如果在相處中遇到問(wèn)題，一定要解決好。不論是什么方法，一定要有道理。不論什么問(wèn)題，不僅要想到自己還要想到別人。這樣，大家才能相處愉快。老師希望同學(xué)們?cè)谧∷奚@個(gè)大家庭中生活得愉快！

文明禮儀伴我行

教學(xué)目標(biāo)

1.使學(xué)生知道講文明，懂禮貌等禮儀是小學(xué)生必須養(yǎng)成的行為規(guī)范，明白知 禮、守禮、行禮的重要性，知道小學(xué)生的常用禮儀。

2.激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感，愿意自覺(jué)遵守禮儀，讓學(xué)生 懂得從小講禮儀用語(yǔ)的重要性,體會(huì)語(yǔ)言美的魅力。教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)： 知禮、守禮、行禮的重要性。

難點(diǎn)： 激發(fā)學(xué)生對(duì)家庭、學(xué)校、社會(huì)禮儀的認(rèn)同感

教學(xué)過(guò)程

一、同學(xué)們，在我們教學(xué)樓道的墻上，有四大文明古國(guó)的簡(jiǎn)介，我們中國(guó)是其中之一，講文明，懂禮貌，在我國(guó)有著悠久的歷史，作為中國(guó)人，我們應(yīng)該感到驕傲和自豪，你們生活中我們應(yīng)該怎樣做呢，這節(jié)生活課就讓文明禮儀伴我行。

二，播放《歌聲與微笑》 創(chuàng)設(shè)情景：同學(xué)們，你們喜歡唱歌嗎？ 請(qǐng)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲《歌聲與微笑》，說(shuō)一說(shuō)歌詞里的微笑代表什么呢？ 三，播放錄像：《程門(mén)立雪》

說(shuō)一說(shuō)它告訴了我們一個(gè)什么樣的道理？ 四，講《孔融讓梨》的故事

聽(tīng)了《孔融讓梨》的故事，同學(xué)們覺(jué)得在生活中我們應(yīng)該怎么對(duì)待我們的父母和兄弟姐妹呢？

1：多為父母做事。

2：多讓著弟弟妹妹，因?yàn)樗麄儽仍蹅冃　?/p>

3：父母批評(píng)咱們，我們不能頂嘴。、、、、、、師：：《孔融讓梨》的故事流傳至今，四歲的小孩也懂得謙讓?zhuān)梢?jiàn)古人在禮儀上所做出的表率是值得我們繼承與發(fā)揚(yáng)的

五、課堂小結(jié)，同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識(shí)，作為一名新時(shí)代的學(xué)生，我們要做到遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，主動(dòng)敬禮問(wèn)好；上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓?zhuān)坑倚凶撸Ｕ蠒惩?；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見(jiàn)到紙屑隨時(shí)撿；愛(ài)護(hù)公共財(cái)物，不亂寫(xiě)亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，讓我們爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

第二篇：生活部9月份工作計(jì)劃

2011年團(tuán)總支生活部

工作計(jì)劃

引領(lǐng)思想，凝聚團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)立品牌，塑造經(jīng)典

電氣與信息工程系生活部

2011年9月

生活部九月份工作計(jì)劃

九月是是充滿(mǎn)希望與夢(mèng)想的，隨著學(xué)弟學(xué)妹的到來(lái)，我們有更的多的工作去做，不管

等待我們的是什么，我部都會(huì)本著熱忱、真誠(chéng)服務(wù)的精神。把共作做到最好，切和我院的實(shí)際情況我部制定如下計(jì)劃：

一、規(guī)章制度

1.遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，遵守學(xué)生會(huì)的章程及各項(xiàng)規(guī)章制度。2.我們工作旨在“從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，全心全意服務(wù)于同學(xué)” 3.生活部每位成員都要養(yǎng)成積極熱心，吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)。

4.生活部成員都要嚴(yán)格要求自己，不論是在工作，學(xué)習(xí)，還是生活方面，處處起到模范帶頭作用。

5.因有重要事不能參加例會(huì)或工作時(shí)，應(yīng)提前向部長(zhǎng)請(qǐng)假

二、教室清掃

隨著新學(xué)期的開(kāi)始，生活部的工作也同時(shí)正式開(kāi)始，作為擔(dān)負(fù)全院衛(wèi)生，確保良好的學(xué)生學(xué)習(xí)的公區(qū)教室檢查工作是繁鎖的，但我們要加強(qiáng)教室的清潔和保潔工作的宣傳力度，使同學(xué)們時(shí)刻地注意保潔工作。

三、勤工儉學(xué)人員，工資的發(fā)放。

盡心盡力幫助貧困生，多了解，多反映。認(rèn)真的做到從同學(xué)中來(lái)，到同學(xué)中去，進(jìn)最大的可能去幫助他們，按時(shí)發(fā)放他們的工資，那是他們辛勤的汗水換來(lái)的，我們一定會(huì)認(rèn)真的完成。

四、學(xué)生證的補(bǔ)辦

“全心全意為同學(xué)服務(wù)“是我們的宗旨，我們絕對(duì)不會(huì)放過(guò)這次為同學(xué)服務(wù)的機(jī)會(huì)，對(duì)于學(xué)生證的補(bǔ)辦我們會(huì)盡心盡力去做，及時(shí)的將學(xué)生證發(fā)放到同學(xué)手中，力求讓同學(xué)百分百滿(mǎn)意。

生活部是學(xué)生會(huì)的一個(gè)重要部門(mén)，她與同學(xué)們的日常生活密切聯(lián)系，為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)歡暢，活躍，上進(jìn)的學(xué)習(xí)、生活氛圍是我們應(yīng)進(jìn)的職責(zé)。會(huì)生活的人才會(huì)學(xué)習(xí)，愛(ài)學(xué)習(xí)的人才愛(ài)生活。我部會(huì)竭盡全力的工作，為同學(xué)們的生活增添光彩，本著“以服務(wù)同學(xué)為榮，以背離同學(xué)為恥”的宗旨，一定會(huì)把生活部發(fā)展的更好

第三篇：生活部9月份工作總結(jié)

2011年團(tuán)總支生活部

工作總結(jié)

引領(lǐng)思想，凝聚團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)立品牌，塑造經(jīng)典

電氣與信息工程系生活部

2011年9月

校園里迷漫著淡淡的桂花香,溫暖了我們的心田.九月也是收獲的季節(jié).我們生活部也在此月收獲頗多.現(xiàn)將其寫(xiě)出來(lái)和大家一起分享.一、日常工作:

1、我部將不定時(shí)與紀(jì)檢、宿管，安保部每周進(jìn)新若干次查班及査寢。并評(píng)出“優(yōu)秀班級(jí)”及“文明宿舍”。

2、按時(shí)參加學(xué)生會(huì)例會(huì)及系部聯(lián)系會(huì),并做好記錄,落實(shí)到工作中去.3、通過(guò)查寢，我們發(fā)現(xiàn)有一部分班級(jí)、地面有紙張及紀(jì)律差，一大部分宿舍地面有垃圾很潮濕。針對(duì)此問(wèn)題，我部在本月下旬召集各班班長(zhǎng)、生活委員、各寢室長(zhǎng)開(kāi)一次會(huì)議。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)衛(wèi)生及紀(jì)律方面的問(wèn)題.以便為各為同學(xué)提供一個(gè)良好的生活環(huán)境.二、日常活動(dòng):

1、本月我部沒(méi)有重大活動(dòng),我部在大力宣傳”我的宿舍,我的家”征文演講比賽，為下月的活動(dòng)做前期準(zhǔn)備。

2、積極配合各部門(mén)的活動(dòng)。

三、對(duì)新成員的印象：

我部的三名新成員從整體上都還挺不錯(cuò)的，各有各的特色。從他們身上我看到了希望，我想若好好培養(yǎng)，一定會(huì)有所作為的。從他們身上我還看到了一種吃苦，虛心請(qǐng)教的精神。他們的加入而變得更加精彩！

以上是我部本月的工作總結(jié)，若我部做的有不盡人意的地方望指點(diǎn)迷津，以便我部改正，更好的為同學(xué)服務(wù)。

第四篇：中班9月份教案

第一周 9月25日~9月30日

星期二 9月25日 下午

一、來(lái)園活動(dòng)

1、熱情的接待每一位幼兒，和每一位幼兒打招呼，鼓勵(lì)幼兒也向老師問(wèn)好；

2、熱情的接待幼兒的家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)放心把幼兒交給老師；

3、引導(dǎo)幼兒回憶小班時(shí)期的游戲規(guī)則，要求幼兒說(shuō)悄悄話(huà)，掉在地上的玩具主動(dòng)撿起來(lái)。

二、區(qū)角活動(dòng)

1、引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)角，不知道如何選擇的幼兒，則由老師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行選擇；

2、培養(yǎng)幼兒在一個(gè)區(qū)域里由淺入深的游戲；

3、培養(yǎng)幼兒有目的的玩游戲，能自主游戲，小聲說(shuō)話(huà)。

三、常規(guī)培養(yǎng)

1、入廁時(shí)人多就要排隊(duì)進(jìn)行，排隊(duì)時(shí)不擁擠，不推人，不擠人；

2、洗手時(shí)候把衣服的袖子卷上去，不要玩水，以免把袖子弄濕；

3、擦手時(shí)，要把小毛巾拿下來(lái)擦手，把手上的水珠擦干。

四、午餐

1、培養(yǎng)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)坐下就餐，能自己將自己的一份飯菜吃完，不剩飯；

2、就餐里做到“三凈”，碗里干凈、桌面干凈、地面干凈。

星期三 9月26日 上午

一、午睡

1、培養(yǎng)幼兒在入睡前入廁小便，把衣褲脫掉放在固定的地方，鞋子也放放好；

2、培養(yǎng)幼兒用正確的姿勢(shì)睡覺(jué)，以側(cè)、仰臥為宜，不要俯臥

睡；

3、引導(dǎo)幼兒安靜入睡，不與他人講話(huà)，也盡量不自言自語(yǔ)。

二、點(diǎn)心

1、起床后先小便，再洗手，不擁擠，排隊(duì)進(jìn)行，輪流進(jìn)行；

2、吃點(diǎn)心時(shí)，能將自己的一份點(diǎn)心吃完，把包裝袋或點(diǎn)心渣倒入垃圾桶里；

4、培養(yǎng)幼兒在吃點(diǎn)心時(shí)，不講話(huà)，專(zhuān)心吃完自己的一份點(diǎn)心。

三、常規(guī)培養(yǎng)

1、培養(yǎng)幼兒回憶幼兒園里的一日生活，使幼兒對(duì)幼兒園的生活具體的印象；

4、運(yùn)用表演法、談話(huà)法，使幼兒回憶幼兒在園的一日生活；

5、引導(dǎo)幼兒回憶每個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)要求，和幼兒共同說(shuō)一說(shuō)。

四、離園活動(dòng)

1、幫助幼兒整理好衣褲，安靜地唱歌、念兒歌等；

2、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，能有禮貌的和老師、小朋友再見(jiàn)。

星期五 9月28日 下午

一、來(lái)園活動(dòng)

1、熱情的接待每一位家長(zhǎng)和幼兒，主動(dòng)向小朋友問(wèn)好；

2、請(qǐng)幼兒參與玩具分類(lèi)，能把同類(lèi)的玩具放在一起；把掉在地上的玩具撿起來(lái)等優(yōu)良的行為；

3、引導(dǎo)幼兒回憶小班時(shí)的游戲規(guī)則，提醒幼兒仍舊按原來(lái)的要求進(jìn)行游戲活動(dòng)。

二、區(qū)角活動(dòng)

1、培養(yǎng)幼兒有目的的選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)，能夠選擇自己喜歡的或是嘗試沒(méi)有玩過(guò)的區(qū)角；

2、區(qū)角活動(dòng)時(shí)，可以交叉進(jìn)行，但是不要隨意的亂跑，隨意的換區(qū)角；

5、培養(yǎng)幼兒用正常的聲音講話(huà)，不要大聲喧嘩。

三、常規(guī)培養(yǎng)

1、復(fù)習(xí)小班學(xué)過(guò)的歌曲，引導(dǎo)幼兒一首一首歌曲的表演，或者分組表演，使幼兒能回憶起每一首歌曲；

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的興趣，能通過(guò)表演的形式更加喜歡唱歌；

3、通過(guò)不同的游戲活動(dòng)培養(yǎng)幼兒對(duì)唱歌的喜愛(ài)。

四、午餐

1、培養(yǎng)幼兒安靜的進(jìn)餐；

2、能保持桌面、衣服、地面的干凈，吃完飯后能耐心、安靜的等待沒(méi)有吃好的幼兒。

星期六 9月29日 上午

一、午睡

1、提醒幼兒在入睡前要入廁小便，養(yǎng)成午睡時(shí)輕輕走的習(xí)慣，知道不大聲說(shuō)話(huà)影響別人；

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成把脫下的衣服、褲子放在固定的地方，鞋子擺放整齊的生活習(xí)慣；

3、引導(dǎo)幼兒用正確的姿勢(shì)入睡，以側(cè)、仰臥為宜，不要俯臥睡。

二、盥洗、點(diǎn)心

1、提醒幼兒小便、洗手。要示互相關(guān)心，不搶不擠；

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成吃點(diǎn)心的習(xí)慣，先吃好的幼兒坐在一旁說(shuō)一說(shuō)悄悄話(huà)；

6、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，能將小盤(pán)子和小杯子放在固定的地方，把垃圾倒入垃圾桶里。

三、常規(guī)培養(yǎng)（安全教育）

1、通過(guò)一些活動(dòng)和日常的教育，使幼兒了解一些安全規(guī)則、制度。懂得避免事故發(fā)生的一些簡(jiǎn)單方法，知道事故發(fā)生后，要立即向成人說(shuō)明；

2、結(jié)合日常生活中的各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒知道周?chē)h(huán)境中可能發(fā)生的意外事故的各種原因。

四、離園活動(dòng)

1、離園前讓幼兒入廁小便，將幼兒的衣服整理好；

2、培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣，能有禮貌的和老師、小朋友再見(jiàn)。

第五篇：9月份安全教案

幼兒園小班安全教案：過(guò)馬路要注意

活動(dòng)目標(biāo)：

了解行人在馬路上應(yīng)該遵守的一些交通規(guī)則，形成初步的安全意識(shí)與自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒有與成人一起外出的經(jīng)驗(yàn)。

2、有關(guān)模擬游戲的情景創(chuàng)設(shè)。

3、課件《看望兔奶奶》。

活動(dòng)過(guò)程：

1、邊觀看課件(一)邊討論。

(1)兔奶奶生病了，兔媽媽帶兔寶寶去看望她。半路上，兔媽媽到水果店給奶奶買(mǎi)水果，兔寶寶就跑到了馬路上。她看到花叢中有一只漂亮的蝴蝶，就去捉蝴蝶玩。蝴蝶飛到了馬路中央，兔寶寶就一路追過(guò)去，差點(diǎn)被車(chē)撞上。

(2)為什么兔寶寶差點(diǎn)被車(chē)撞到?

(3)教師歸納：兔寶寶離開(kāi)媽媽在馬路上玩耍，差點(diǎn)被車(chē)撞上。這樣太危險(xiǎn)了，不管什么情況我們都不能在馬路上玩。

2、邊觀看課件(二)邊討論。

(1)兔媽媽和兔寶寶繼續(xù)往前走。奶奶家就在馬路對(duì)面，兔寶寶興奮地想沖過(guò)馬路見(jiàn)奶奶，可是被兔媽媽一把拉住了。

(2)兔媽媽為什么要拉住兔寶寶?過(guò)馬路應(yīng)該走哪里?

(3)教師歸納：過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)。

(4)十字路口有斑馬線(xiàn)，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?

(5)教師歸納：過(guò)十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。

(6)兔媽媽和兔寶寶走到斑馬線(xiàn)前，等綠燈亮?xí)r再穿過(guò)馬路去奶奶家。

3、小結(jié)：兔寶寶在路上遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能避免那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒回答后，教師用自編兒歌進(jìn)行歸納：小朋友，要牢記，走路要走人行道，路上玩耍不可以。過(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行，確保安全是第一。)

4、在情景模擬游戲“去春游”中或到馬路上去實(shí)地體驗(yàn)。

(1)帶領(lǐng)幼兒一邊走一邊根據(jù)場(chǎng)景提問(wèn)，鞏固對(duì)交通規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

場(chǎng)景一：人行道和車(chē)行道

師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)

師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車(chē)行道上玩。)

場(chǎng)景二：十字路口

師：要過(guò)馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線(xiàn)，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)

場(chǎng)景三：天橋

師：這是什么?我們應(yīng)該怎么走?(走天橋就像走幼兒園的樓梯，要靠右邊一個(gè)跟著一個(gè)走，不能推也不能擠。)

(2)順利到達(dá)目的地之后，引導(dǎo)幼兒對(duì)剛才的情況進(jìn)行小結(jié)，啟發(fā)幼兒把過(guò)天橋的要點(diǎn)編到兒歌里去，如“過(guò)天橋靠右邊，一個(gè)跟著一個(gè)走”。

活動(dòng)內(nèi)容：安全過(guò)馬路

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒了解一些基本的交通安全知識(shí)，知道紅燈停，綠燈行的道理。

2、知道過(guò)馬路時(shí)要注意自己的安全，讓幼兒知道不走斑馬線(xiàn)的危險(xiǎn)性。

3、讓幼兒學(xué)會(huì)念兒歌，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片紅綠燈、斑馬線(xiàn)

2、兒歌《交通燈》

活動(dòng)過(guò)程：

1、手指游戲，穩(wěn)定幼兒情緒?！靶∨笥褌兩斐鲂∈郑迨逡黄鹜?zhèn)€手指游戲好不好？”

2、談話(huà)，引入主題。“小朋友們知道怎樣過(guò)馬路嗎？過(guò)馬路時(shí)應(yīng)該注意些什么？”（幼兒討論）

3、出示圖片，提高幼兒興趣。“我們小班小朋友太乖了，叔叔讓你們看以些圖片好不好？想不想看？小朋友們把小眼睛閉上，叔叔把小圖 片請(qǐng)出來(lái)，3,2,1，好了，睜開(kāi)小眼睛?！?/p>

“這是什么呀？（紅綠燈）小朋友們見(jiàn)過(guò)嗎？小朋友們跟爸爸媽媽上街的時(shí)候有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)？”（幼兒討論）

4、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)紅綠燈“小班小朋友真棒，叔叔來(lái)告訴小朋友，這個(gè)是紅綠燈，小朋友們跟爸爸媽媽上街時(shí)候可以看一看，馬路上的十字路口就有了?！?/p>

5、引導(dǎo)幼兒討論 “我們小班小朋友那么聰明，那么，你們知道要怎樣看紅綠燈嗎？”（幼兒討論）

6、講解怎樣安全過(guò)馬路“小朋友說(shuō)街上車(chē)多不多？危不危險(xiǎn)？所以小朋友們一定要知道怎樣看紅綠燈是不是。那小朋友們要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔學(xué)了好不好?！?/p>

“紅燈停（出示圖片紅燈），綠燈行（出示圖片綠燈）。”（反復(fù)教幼兒三遍）

7、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)斑馬線(xiàn)“小朋友們看，這又是什么呀？你們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)”（同上，介紹紅綠燈時(shí)一樣）

“小朋友們張開(kāi)小嘴巴跟叔叔念，過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”

8、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌 “今天中三班小朋友表現(xiàn)太棒了，叔叔來(lái)你們一首兒歌好不好？每個(gè)小朋友都要張開(kāi)小嘴巴跟叔叔讀了，叔叔來(lái)一下，看哪個(gè)小朋友的聲音最好聽(tīng)，等一下我們就送小星星給它?！?/p>

9、帶幼兒讀兒歌（引導(dǎo)幼兒讀第一遍，鼓勵(lì)幼兒讀第二遍，表?yè)P(yáng)幼兒讀得棒，提到幼兒興趣，讀第三遍。）

10、延伸 “小朋友跟爸爸媽媽上街時(shí)候還要注意些什么呀？”

（做公車(chē)時(shí)先下后上，上街時(shí)要拉好爸爸媽媽的手，不能攀爬街上的護(hù)欄等等）

11、請(qǐng)小朋友跟圖片紅綠燈說(shuō)再見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束。

兒歌

交通燈，會(huì)說(shuō)話(huà)

黃燈說(shuō)，請(qǐng)注意

紅燈說(shuō)，快停下

綠燈說(shuō)，請(qǐng)走吧

牢記他們說(shuō)的話(huà)

按照紅黃綠行動(dòng)

做個(gè)文明好娃娃。幼兒園小班安全教育——《走在馬路上》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈，斑馬線(xiàn)，天橋等交通設(shè)施的功能。

2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則，在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、信號(hào)燈，斑馬線(xiàn)，天橋圖片

2、在教師里布置道路場(chǎng)景，包括若干輛玩具小汽車(chē)，用紙畫(huà)出斑馬線(xiàn)，信號(hào)燈，用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

教師：（1）、小朋友們，這是什么？你在那里看見(jiàn)過(guò)這些東西。

（2）、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過(guò)，叫做交通設(shè)施。

3使用道具布置道路場(chǎng)景，引導(dǎo)幼兒觀看情景表演，了解常見(jiàn)交通的功能。

教師；爸爸送丫丫去幼兒園，他們一路上會(huì)經(jīng)過(guò)那些交通設(shè)施呢？小朋友，一起來(lái)看看吧？

1）在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線(xiàn)的作用。

2）旁白；爸爸和丫丫站在馬路邊，他們想過(guò)馬路。

丫丫；爸爸，我們站在著而干什么？怎么還不過(guò)馬路呀？。

幼兒園小班安全教育——《滑滑梯和攀爬架》

活動(dòng)目標(biāo)

1、掌握安全玩滑滑梯和攀爬架的正確方面，并能在日?；顒?dòng)中遵守安全玩法。

2、能對(duì)玩戶(hù)外器械過(guò)程中德各種行為作出是否安全的判斷。

活動(dòng)準(zhǔn)備教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程

1、組織幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

教師：小朋友們，你們喜歡玩滑滑梯和攀爬架嗎？玩滑滑梯和攀爬架的時(shí)候要注意哪些事情？怎樣玩才是安全的呢？

2、請(qǐng)幼兒玩滑滑梯和攀爬架等器械。

引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖滑滑梯部分。

教師：（1）你剛才是怎么玩滑滑梯的？

（2）圖畫(huà)中德小朋友是怎么玩滑滑梯的？

（3）頭朝下玩滑梯可能會(huì)發(fā)生什么事情？

（4）從滑梯下面往上爬，可能會(huì)發(fā)生什么事情？

（5）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

3.引導(dǎo)幼兒閱讀教學(xué)掛圖攀爬架部分。

教師：（1）我們小朋友是怎么玩攀爬架的？

（2）這幅圖畫(huà)中的小朋友是怎么玩攀爬架的？

（3）擠在一起玩攀爬架會(huì)發(fā)生什么事情？

（4）你喜歡哪一個(gè)小朋友？為什么？

4.教師幫助幼兒總結(jié)玩戶(hù)外器械的注意事項(xiàng)，并引導(dǎo)幼兒在兒歌的幫助下掌握安全注意點(diǎn)。

（1）教師：我們?cè)谕婊莸臅r(shí)候要一個(gè)接一個(gè)地排隊(duì)，大家輪流玩。注意不能頭朝下玩滑梯，也不能從滑梯下面往上爬。玩攀爬架的時(shí)候要等前面的小朋友爬上去了自己再爬，不要擠在一起。

（2）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌。

（3）教師帶領(lǐng)幼兒再次玩滑滑梯和攀爬架等器械，一邊玩一邊念兒歌。

教學(xué)變式有條件的幼兒園，教師可準(zhǔn)備數(shù)碼相機(jī)，抓拍幼兒在玩滑梯和攀爬架中的正確或錯(cuò)誤的行為，在教學(xué)過(guò)程中和掛圖上的行為一一對(duì)應(yīng)，幫助幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)自己的行為。

家園共育家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)再接幼兒離園的時(shí)候帶幼兒玩幼兒園里的戶(hù)外器械，也會(huì)帶幼兒玩公園或社區(qū)里的戶(hù)外器械，在這些非教師組織的活動(dòng)中家長(zhǎng)仍徐貫徹幼兒園關(guān)于戶(hù)外器械活動(dòng)的要求，保證對(duì)孩子要求的一致性。