第一篇：大班10月份計劃 張滕軒（寫寫幫整理）

10月份計劃

健康領(lǐng)域：

1、練習(xí)跳鉆等動作，鍛煉身體協(xié)調(diào)性及反應(yīng)能力。

2、練習(xí)在一定范圍內(nèi)追逐跑。

3、學(xué)會自己的事物自己做 具有良好的生活習(xí)慣，有生活自立能力。

語言領(lǐng)域：

1、能專注的有禮貌的傾聽他人說話，理解說話內(nèi)容。

2、能用連貫的語言說出秋游的所見所感。

3、能讀懂圖畫，能連貫生動的講述。

4、熟悉姓名書寫，并會讀出常用字。

科學(xué)領(lǐng)域：

1、愛護周圍環(huán)境，珍惜自然資源。

2、學(xué)會垃圾分類，具有一定環(huán)保意識。

3、認識數(shù)學(xué)符號，并了解其含義。

4、學(xué)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的分解組成和加減運算，會自編口述應(yīng)用題。

社會領(lǐng)域：

1、了解中國是多民族的家。

2、知道自己所屬的民族及各民族的典型特征。

3、知道世界上有許多國家。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、能根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作，進行表演，并能夠進行簡單的歌曲仿編。

2、能利用多種繪畫工具和材料表現(xiàn)自己的情感和想象。

3、感知色彩的性質(zhì)，嘗試配色。

區(qū)域環(huán)境：

1、美工區(qū)和幼兒一起收集一些樹葉子進行樹葉粘貼。

2、設(shè)置種植角，幼兒做植物的生長記錄。

3、科學(xué)區(qū)投放一些種子讓幼兒進行分離試驗。

第二篇：張滕軒 保育工作總結(jié)

工作總結(jié)

大四班 張滕軒

2016年3月——2016年5月 本學(xué)期本人主要承擔(dān)的任務(wù)是與大四班的保育老師一同完成班內(nèi)有關(guān)保育的各項工作。每天的工作雖然是平凡忙碌的，但是我們都以很認真態(tài)度和積極的心態(tài)來對待每一項工作和領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù);當我在遇到不懂的問題和困難時就及時地請教有豐富經(jīng)驗的保育教師；在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的調(diào)整糾正。每天在把衛(wèi)生工作做好做細致的同時，也努力做好幼兒日常護理工作，全力配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是本人對這個學(xué)期以來在各方面工作的一些總結(jié)和體會：

在班級衛(wèi)生方面：

在這個學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂意接受各項任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

在保教結(jié)合方面：

本人能夠做到：熱愛幼兒、以“四心”即關(guān)心、耐心、細心、熱心來積極地對待每個幼兒和我所承擔(dān)的每項工作。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

通過一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與班內(nèi)幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的邀請我參與他們的活動，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

在幼兒保健方面：

春季是流行性傳染病高發(fā)的季節(jié)，尤其是手足口玻我們每天早晨加強對幼兒的晨檢力度，日?；顒又嘘P(guān)注幼兒的情況隨時檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現(xiàn)小紅點，口中有沒有潰瘍等情況，如有發(fā)現(xiàn)疑似情況馬上報告衛(wèi)生保健老師根據(jù)情況進行隔離。同時做好日常的衛(wèi)生消毒工作，每天按時按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼兒的被褥及時的進行清洗、暴曬及紫外線消毒。

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動中，能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態(tài)，對淘氣的孩子要特別注意，并不時的對孩子進行提醒，防患于未然。對于我個人，要學(xué)習(xí)的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標。要把好的方面做好。

當然，我作為初入職場的一名實習(xí)生，難免在工作過程中也有粗心大意的等問題，也會有做得不夠周全的地方，這些也是在今后的工作中，我需要注意和改正的內(nèi)容。所以在未來的工作和學(xué)習(xí)時我需要不斷總結(jié)經(jīng)驗，反省自己的所作所為，配合有經(jīng)驗的老師，吸取技巧和教訓(xùn)，努力做好本職工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身能力。以上就是我對于本學(xué)期保育工作的粗略總結(jié)，如有不妥不詳之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。

第三篇：大一班工作總結(jié) 張滕軒

幼兒園大一班工作總結(jié)（2017——2018第一學(xué)期）

元月的鐘聲掀開了新年的帷幕，春天足跡已依稀可見，不知不覺中我們已步入了嶄新的2018，馬上就要進入大班的第二學(xué)期，意味著我們的孩子們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印地向前邁進，獲得不同程度的進步，我們真的很欣慰，而回顧這學(xué)期的教育歷程，我們記憶猶新?；仡櫼粚W(xué)期的工作，總結(jié)一下工作中的成功與不足，以促使我們在今后的工作中，更好地開展班級工作，體現(xiàn)班級特色。

現(xiàn)從以下幾方面進行總結(jié)。

一、班級工作管理方面。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在各部門的大力協(xié)助和配合下，我班承接了幼兒園教育教學(xué)督導(dǎo)大班觀摩活動，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)督導(dǎo)工作。

在園長、業(yè)務(wù)副園長、保健醫(yī)各部門的主要負責(zé)人的支持指導(dǎo)下，開學(xué)前準備工作有序開展。分別對教學(xué)場地設(shè)計、活動是區(qū)域安排、區(qū)域材料配備、幼兒出勤率等情況進行了全面督查、檢查。

本學(xué)期班中老師們、家長和孩子們十分配合對半日活動流程和月主題活動進行前期經(jīng)驗準備、豐富的物質(zhì)準備和家園配合，認真填寫班級交接班記錄本、幼兒服藥記錄本、班級固定資產(chǎn)檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時上報解決。

根據(jù)幼兒園要求科學(xué)制定班級教學(xué)計劃，并對進度的制定情況檢查和關(guān)注。教學(xué)計劃進度制定情況檢查發(fā)現(xiàn)，本學(xué)期都能按照學(xué)期初所制定好的教學(xué)活動計劃表安排班中的教學(xué)計劃。班中教師能夠按照要求，認真?zhèn)湔n，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)教學(xué)工作例會上提出的要求，幼兒園也多次組織教研活動督促各教研組進行教學(xué)工作自查，各教研組開展了教師相互聽課、以老帶新的活動讓我班教師的教育活動質(zhì)量有多提升。

二、教育教學(xué)工作方面。

1、學(xué)期初學(xué)習(xí)《鋼要》，增強專業(yè)意識、提高教學(xué)水平。

我班組成員能通過看書、參觀、觀摩、培訓(xùn)、骨干教師講座、大班年齡組集體教研等形式加強學(xué)習(xí)，并做到學(xué)以致用，不斷總結(jié)教育教學(xué)心得，認真學(xué)習(xí)新《綱要》，撰寫論文和教育反思，提高科研水平，努力做到理論和實踐相結(jié)合；

2、充分的課前準備工作

我們班的三位教師，能積極的準備好教學(xué)具，經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具，為的使教育效果更加明顯我們還充分利用白板投影和家長資源。而孩子們對活動投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級成員能夠相互提醒、相互學(xué)習(xí)、相互支持、相互配合。

3、做好幼小銜接工作

這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的驟變以及課目的繁重，很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況，稱為“困難期”。因此，本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡。

有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對學(xué)習(xí)生活有一定的了解，并盼望自己做個小?幼兒，從思想上做好入學(xué)準備。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。

通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理，讓幼兒真正成為班級的小主人。?

三、安全工作

幼兒的人身安全是我們幼兒園工作的重中之重。由于剛升入大班的幼兒安全意識比較淡薄，在每個過度環(huán)節(jié)老師會隨時滲透游戲的安全規(guī)則，室內(nèi)室外活動老師都詳細地進行安全分工，隨時關(guān)注幼兒的動向和情緒。活動前也盡可能的對孩子進行引導(dǎo)并加強特殊幼兒的照顧。例如：班上有的小朋友（戶文澄、杜蒲欣）集體意識非常薄弱，從來不知道要跟隨班級教師和小朋友一起活動，每次戶外活動老師都要提示很多次，吸引他的注意。平時教育活動也給孩子們滲透了一些安全教育，例如：不在教室亂跑、玩具不對著小朋友、不亂摸電源等等。保育老師也認真檢查班級的安全隱患，做到及時發(fā)現(xiàn)及時解決。班級每位教師也都熟知班級地震、防火逃生線路及滅火器的使用。

在安全衛(wèi)生教育與管理中，以“安全第一，責(zé)任重于泰山”為準則，重抓安全與衛(wèi)生管理。以“警匪110”、“火警119”，教育幼兒不玩火，向幼兒講述用火知識及防護方法。教育幼兒分辨好壞，怎樣保護自己，知道愛打架的人、偷搶的人都是壞蛋，是警察管制的對象。用生活中的實際事例教育幼兒不與別人爭搶打鬧，不玩電器，不翻爬桌椅門窗等，及時排除安全隱患。要求幼兒不亂倒水，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫，隨時洗手，自己學(xué)穿戴，做力所能及的事。使幼兒從小養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在保育工作中，我隨時拖掃教室、等活動場所，每天保證幼兒有一個清潔舒適的活動環(huán)境。對幼兒的吃喝工具進行高溫與藥物的雙重消毒。做好防寒保暖、防暑降溫的工作，盡量做到一切讓家長放心，幼兒開心，保證幼兒的身體得到健康發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健工作方面。

1、本學(xué)期,我們嚴格按照園里的要求做好了班級各項衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。

2、做好生病幼兒的護理工作，堅決杜絕傳染病流行，本學(xué)期，班級無一例傳染病，班級幼兒的出勤率一直較高。無事故發(fā)生。

3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長速度較快。

保證每天2小時的戶外活動，活動內(nèi)容豐富多彩，活動形式多樣，材料五花八門；根據(jù)提前制定的陽光體育計劃，通過各種有趣的游戲，鍛煉幼兒的走跑、跳、鉆爬、平衡、投擲等技能，發(fā)展體能狀況。

深入班級開展常規(guī)工作：

開學(xué)初，幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開始，不著急，耐下心來進行教育、培養(yǎng)、訓(xùn)練；再教育、再訓(xùn)練，不斷進行著反復(fù)的工作，要針對不同水平、不同能力的幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽，教育他們懂得做個好孩子，應(yīng)該要團結(jié)友愛，并且教育他們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。慢慢的一個學(xué)期下來班級幼兒的常規(guī)意識在原有的基礎(chǔ)上有了一定的提高。嚴格班級管理，抓緊“養(yǎng)成教育”，在班級管理和思想教育工作中努力做到認真負責(zé)、一絲不茍積極向上的精神狀態(tài)。有位家長說：“你們老師每天和這些不懂事的孩子們一起要付出幾倍的勞動啊，但你們總是那么的耐心、沒有怨言，如果換成是我們，早煩了?！蔽业幕卮鹗牵骸拔蚁矚g這些可愛的孩子們，他們使我年輕了許多”。其次，要樹立愛心、細心、耐心的原則，在學(xué)習(xí)上，生活上關(guān)心愛護幼兒，把他們的閃光點放大，盡量不在大家面前指責(zé)他們的缺點或錯誤，特別是缺點突出的孩子更不能強化，做到不用放大鏡去看他們的缺點和弱點，相反是要用放大鏡去找他們的點滴進步和微小變化，在班級中為他們樹立自信。適度的表揚也是班主任工作最常用的手段。因此本學(xué)期姜偲奕、何張屹等表現(xiàn)明顯較開學(xué)初進步了。另外我們積極地為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲的環(huán)境與材料支持保證游戲的時間，在游戲活動時，認真觀察孩子，了解孩子，同孩子們打成一片，和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，做孩子們敬愛的良師益友。

五、班級合作

本學(xué)期班級老師對工作認真負責(zé)、細心耐心、齊心協(xié)力共同做好每個環(huán)節(jié)。雖然班級老師是新組成員，通過一學(xué)期的相處，磨合，四位老師已經(jīng)建立了一定的默契，能共同為了孩子的發(fā)展、班級的榮譽而一起努力。任老師在保育工作方面有一定經(jīng)驗，細心周到，在班級中就像一位大姐姐，關(guān)心班上的每位老師，同時能很好地和班里老師進行保教結(jié)合，如區(qū)域指導(dǎo)，道具制作指導(dǎo)等。馬老師認真負責(zé)，有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗而且對孩子最有耐心，能做到尊重幼兒，較為主動輔助我做好班級工作。小趙老師是本學(xué)期新入職的，雖然經(jīng)驗不足，但工作態(tài)度端正、虛心，愿意吸收他人的建議，班級成員之間互相體諒及時溝通，在工作中我們是同事，生活中我們是朋友。班級工作中我盡量發(fā)揮每位老師的特長，鼓勵班級教師大膽提出自己的想法與建議，鼓勵班級老師積極參與幼兒園及教委組織的各項活動，還得到了相應(yīng)的獎項，班級老師共同進步、共同發(fā)展。同時我們提倡“孩子好，家長好，我們大家才能好”的口號，共同為了孩子的成長、班級的榮譽而努力工作。班級的和諧氛圍使每位老師每天都能愉快的工作，也很大方面的促進了孩子的心理健康，得到了家長的信任與支持。

六、家長工作

我一直把家長工作當成班級工作的重中之重，本學(xué)期我們在家長工作中主要關(guān)注以下幾點：

1．每天利用晨送晚接主動家長溝通孩子在幼兒園的趣事及表現(xiàn)，并勵孩子們自己向家長表述幼兒園的情況。在家長看到孩子成長的同時，更加信任班級老師。

2．虛心聽取家長建議和意見，做到及時溝通，解決家長心中的疑慮。例如：開學(xué)初，新入園的吳澤瑤家長由于工作忙，不能堅持送孩子來園，導(dǎo)致幼兒來園時有不愛來園的情緒。媽媽希望老師給予更多的關(guān)注，在與家長多次溝通過程中，孩子漸漸喜歡來園了，喜歡和同伴一起游戲。

3.面對關(guān)注點不同的家長我們在溝通和交流時找到側(cè)重點，多與家長交流他們關(guān)注的問題，使家長感受到老師的責(zé)任心。4.利用微信群向家長發(fā)送各種通知、提示，確保家長在百忙之中不會遺忘孩子的事情。有時也會為家長發(fā)送一些育兒知識、溫馨提示，使家長隨時能感受到來自老師的溫暖。

家長的滿意、孩子的進步一直是班級教師共同追求的目標，相信在以后的家長工作中我們班級老師會更加努力，以家長所想為自己所想，努力做好家長工作。

七、不足及下學(xué)期工作重點

通過一學(xué)期的努力，我們每一個人都在成長，班級管理工作也一樣沒有最好只有更好。本學(xué)期班級工作有進步也有不足，通過總結(jié)反思不足之處共有以下幾點：

1、根據(jù)本學(xué)期幼兒發(fā)展測評有重點的開展工作，繼續(xù)關(guān)注幼兒在五大領(lǐng)域中的協(xié)調(diào)發(fā)展。

2、帶領(lǐng)班級老師認真學(xué)習(xí)《指南》，隨時用《指南》中的理論指導(dǎo)自己的工作，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)，專業(yè)技能。

3、班級教師互相協(xié)作繼續(xù)踏實做好班級幼兒常規(guī)的培養(yǎng)。

4、發(fā)揮每位教師特長，積極研討做好班級主題墻環(huán)創(chuàng)。

5、班組成員多交流幼兒發(fā)展現(xiàn)狀、及教學(xué)方法，促進幼兒身心健康發(fā)展。

6、繼續(xù)切實、有效的解決家長疑慮，做好家園聯(lián)系工作，將幼兒的發(fā)展狀況及時反饋給家長，做好家長工作。

7、在今后的工作中認真完成班級的各項工作，將集體榮譽放在首位。班長做好模范帶頭作用，嚴格遵守，執(zhí)行幼兒園各項制度，嚴以律己寬以待人。、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍需要進一步培養(yǎng)，肯動腦筋積極發(fā)言的幼兒面還不廣，有的幼兒注意力不易集中，還有的幼兒上課愛插嘴、回答問題聲音不夠響亮等。

2、下學(xué)期將是孩子們在幼兒園的最后一個學(xué)期，我們的教育教學(xué)要與小學(xué)接軌，加強幼小銜接的力度，為他們?nèi)胄W(xué)做好準備工作。我堅信，只要我們老師有責(zé)任心，有愛心,還有配合幼兒園工作的家長和一群聰明、積極向上的孩子，我們大一班這個大家庭下一學(xué)期會有更大的進步。

一份耕耘、一份收獲。當看到我們班的孩子健康成長，就要進入小學(xué)學(xué)習(xí)，我們感到無比的欣慰，我們的工作也得到了廣大家長的肯定和贊揚，我們班里的老師深受孩子們喜愛，這是對我們工作最大的支持和鼓勵，雖然我們工作也有不到位的時候，但是家長的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量，我們相信自己一定會做得更好也讓孩子們成長的更美好。

第四篇：大班《安全飲食我知道》活動反思 張滕軒

大班《安全飲食我知道》活動反思

張滕軒

本次活動幼兒表現(xiàn)很積極，并都樂于參加討論，雖然語言表達的準確性還待提高，但是能認真觀察圖片。并仔細分析圖片內(nèi)容。我們把變質(zhì)的食品讓幼兒觀察時候，幼兒更樂于參加，想要看一看說一說，共同討論分享。充分說明，讓幼兒積極參與的方法就是讓每一位幼兒都能參加并有實物研究。

活動中我結(jié)合當?shù)赜變旱囊延薪?jīng)驗，使用了觀察法、圖示法和實物操作法等教學(xué)方法。通過看一看，找一找，聞一聞，畫一畫等環(huán)節(jié)，利用多種感官參與活動，了解了辨別食品安全的有效方法。活動中，我先通過談話提問的方式引發(fā)孩子們思考，經(jīng)過討論和學(xué)習(xí)幼兒知道了購買商品應(yīng)該了解的包裝上的安全信息，但是由于孩子對于包裝袋安全信息接觸少，所以提及安全標志，生產(chǎn)日期等信息時，孩子們并不能熟練掌握。在講述垃圾食品時，孩子們經(jīng)過鼓勵，能說出身邊常見的垃圾食品，但在繪畫時多數(shù)幼兒模仿了別人，沒有畫出不同的垃圾食品，需要鼓勵。通過本次活動，幼兒達到了重點，難點的突破還需再鞏固和思考，經(jīng)過實踐我認為在活動中可以考慮調(diào)整包裝袋觀察體驗的時機，一開始就讓小朋友看一看找一找。在介紹什么是生產(chǎn)日期，保質(zhì)期在哪里這些細節(jié)上還需要更嚴謹仔細?？梢酝度敫嗟氖称钒b袋，讓每位幼兒參與尋找，體現(xiàn)幼兒自主性。Ppt的設(shè)計需要更貼近幼兒，便與幼兒理解觀察和感受?？梢栽鎏硪曨l腐爛的視頻，讓小朋友體會食品變質(zhì)的過程和對身體的危害。提供的實物可以增添無包裝的果蔬，如果時間充足，應(yīng)該準備一些變質(zhì)的食物讓小朋友直觀體驗。

第五篇：中班打擊樂教案 張滕軒[最終版]

中班打擊樂教案：《快樂的鞋匠》

12學(xué)前2 張滕軒 121001016 活動目標：

1、認識三角鐵、串鈴，知道其敲擊的方法，感受發(fā)出的聲音區(qū)別。

2、嘗試讓幼兒用有節(jié)奏的動作、打擊樂器、敲擊鞋子表現(xiàn)鞋匠的不同工序。

3、激發(fā)幼兒對打擊樂活動的興趣，提高幼兒感受音樂的能力。會看老師的手指進行分聲部表演?；顒訙蕚洌?/p>

1、《小鞋匠》音樂、三角鐵、串鈴、圖譜。

2、幼兒能夠分別不同的節(jié)奏，知道4/4拍的節(jié)奏型X x X x |X x X x?；顒舆^程：

一、導(dǎo)入：

師：小朋友們大家好！今天老師呀要帶大家去教室里認識一位新朋友，他的本領(lǐng)可大了，而且我們的生活中如果沒有這位朋友的話，就不會像現(xiàn)在這樣子能夠自由自在的到處玩耍了。呆會兒啊他還會跟大家傳授他的絕活，大家有認真學(xué)習(xí)哦！生：好的！

（《小鞋匠》音樂伴奏排隊進場）

二、導(dǎo)入：

展示小鞋匠圖片，師：小朋友們來說說看，我們要認識的新朋友是誰啊？ 生：裁縫、工匠??

師：大家仔細看看，他手里拿的是什么呢？ 生：是鞋子！

師：沒錯！其實老師今天要帶大家認識的新朋友就是小鞋匠。老師啊帶來了一首關(guān)于小鞋匠的歌曲，大家想不想聽聽看小鞋匠都是怎么為大家做鞋子的呢?在此過程中老師要為大家演示一下，小朋友們要仔細看，之后告訴我我都做了什么動作，代表什么意思？ 生：好！

三、聆聽與感受：

用有節(jié)奏的動作表現(xiàn)鞋匠的不同工序。第一道工序：補鞋子。“用力、用力、用力??”

第二道工序：釘鞋子?！岸６６?、叮叮?！?/p>

第三道工序：修好鞋子很開心?！袄怖怖?、啦啦啦”（引導(dǎo)幼兒探索修鞋子的不同動作）

四、練習(xí)熟練：

學(xué)習(xí)鞋匠修鞋子的不同動作。配上音樂讓幼兒用動作來表現(xiàn)節(jié)奏。師：音樂里面的小鞋匠會是什么樣子的？他呀要先纏繞要用來縫補的線繩，所以他的手要??（示范）。之后小鞋匠又做了什么的動作？（提醒）帶領(lǐng)使用慢動作走一遍。

“我們再來聽一遍，請小朋友觀察一下老師動作的變化?！薄拔覀兪窃趺磁氖值?？拍了幾下”

五、表現(xiàn)與表達：

師：我先和小朋友們認識了一下班級里現(xiàn)有的打擊樂器（依次出示）大家來回憶一下這些都是什么？用出示樂器：三角鐵、串鈴表現(xiàn)鞋匠的不同工序。師：“我們來看看老鞋匠用的兩個工具”。

生：這是三角鐵、串鈴??

師：我們也學(xué)習(xí)過這些好聽的樂器的用法、玩法，強調(diào)一下學(xué)習(xí)如何拿放樂器。生：三角鐵、串鈴，要。。樣得用。出示節(jié)奏譜，照著譜子拍手，強化記憶。

四四拍：X X XX X | X X XX X | XX X XX X | X X.X XX | X|| 我們一起學(xué)一些簡單的節(jié)奏：，先用手來拍，一個X就拍一下，開始我指到一個X就請小朋友拍一下，然后我請小朋友觀察這些X有什么地方是不一樣的，小朋友發(fā)現(xiàn)大小不一樣，有2個小x是靠的緊緊的，我說：2個小x就是輕輕的怕1次手。分發(fā)樂器，讓小朋友分聲部，分組拿鼓，拿三角鐵，沙錘、串鈴。分樂句表演。表現(xiàn)出重拍與符點?？词謩萦脴菲骶毩?xí)打節(jié)奏 要求：沒輪到時不能有聲音。

師：“我的手做什么動作就哪樣樂器出來敲。”配上音樂讓幼兒用樂器來表現(xiàn)節(jié)奏。師:“我們跟著音樂一起修鞋了。”

六、結(jié)束活動： 師：現(xiàn)在大家都掌握了要如何做鞋子、修理鞋子，那么我們就可以放心大膽的到戶外玩耍了，小朋友們都是合格的小鞋匠，我們把工匠（樂器）放回工具箱，然后一起到戶外做游戲吧！生：好（在歌曲中按自己使用的樂器順序排隊放回）