第一篇：我身邊的教師榜樣 張滕軒

我身邊的教師榜樣

如果生命如風，她是撲面而來的微風；如果微風化雨，她是潤物無聲的細雨；如果細雨成流，她是潺潺流淌的小溪??她就是我身邊學習的楷模，我的老師，我的前輩——馮月俠老師。馮老師是一位擁有十幾年教齡的老教師了，但她的那種工作心態(tài)——傾盡全力，為著孩子的成長而自我奉獻；用滿真情，為著幼兒園的發(fā)展而努力拼搏的精神，非常值得我學習。

嚴謹細致是馮老師的第一個特點。她始終從自身做起，從小事干起，從點滴抓起，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的學習習慣和行為習慣。她外表親和平靜，工作起來沉穩(wěn)干練。無論是活動中教學，還是過渡環(huán)節(jié)、戶外或是幼兒午睡等，馮老師都能夠一絲不茍，勇于爭先。嚴謹細致的工作態(tài)度使她成為咱們幼兒園的中堅力量，她認真踏實的工作態(tài)度得到了家長和同事的肯定。

品德高尚，不追求名利，是馮老師第二個特點。她在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻。低年級班主任工作繁忙瑣碎，她從不計較、從無怨言，能夠潛下心來做好本職工作。多年來，她所教的班級班風正，孩子們綜合素質(zhì)水平高，被評為“高級教師”。

以身作則是馮老師第三個特點。讓孩子做到，自己首先要做到是馮老師的座右銘：要求孩子認真做好每一件事情，她每天總是親力親為把每件小事都做到細致入微；要求孩子有良好的常規(guī)，她自己首先嚴格要求自己成為孩子和我們這些后輩的榜樣；要求孩子不亂扔紙屑，她總是主動彎腰撿起地上的紙屑??從馮老師的身上，孩子們和我們這些年輕教師都真正體會到了什么是榜樣，什么是楷模。

今年的督導督導任務任務重，時間短。馮老師果斷地承擔了大班督導任務，一切從零開始著手準備。她與我們從暑假開始，放棄了休息時間，精心組織孩子活動培養(yǎng)孩子的日常行為規(guī)范，從不叫苦叫累。接到任務之后，二話沒說，就投入到緊張的籌備當中。從班級環(huán)境布置開始，從試課中感悟，一字一句地校正活動內(nèi)容和組織實施形式，從不馬虎。為在時間短任務重的情況下，幼兒園以頑強的毅力圓滿完成了督導的重任，督導任務雖然結束了，但馮老師和幾位輔導員老師那種堅忍不拔、勇于吃苦、為幼兒園榮譽而戰(zhàn)的團隊精神，卻時刻縈繞在我的心間。

她不僅是一名合格的教師，更是一名優(yōu)秀的主班老師。她為人爽直、待人熱情、善解人意、樂于助人、不計名利。她把班級管理的有條不紊，得到了孩子和家長的認可。這一切都源于她對孩子的愛。她關心，愛護自己的孩子，論在學習中還是在生活中，總是把孩子放在首位，時刻不忘自己的責任。她對孩子從不厭煩，主動和孩子交朋友，用自己的愛心感化孩子，使孩子感覺她的愛無處不在。有愛，就能堅持，有愛，自然就會用心，張文麗老師正是因為滿懷對孩子的愛，才能數(shù)年如一日地去教好她的每一屆孩子。

最后，我用這樣一段話來做結束：

“我愛花，愛欣賞美麗的花朵，更愛享受養(yǎng)花的過程與樂趣?？粗约翰ハ碌姆N子從破土發(fā)芽到茁壯成長，從茁壯成長到絢麗綻放，那份小心翼翼的呵護，那份牽腸掛肚的期盼，那份爭奇斗艷的欣喜都不是言語所能表達的。如果將我們的孩子看作是即將綻放的花朵，我們的心情是多么的愉悅而幸福，我們的工作是多么的有意義和浪漫，我們的前景是多么的芬芳而燦爛！”

第二篇：學習身邊榜樣張景霞事跡

學習身邊榜樣張景霞事跡

張景霞，女，47歲，河南省第二慈善醫(yī)院副院長、唇腭裂治療中心副主任，中共黨員。自2005年以來，河南省第二慈善醫(yī)院作為美國“微笑列車”和李嘉誠“重生行動”慈善項目定點醫(yī)院，為全國貧困家庭的唇腭裂患者免費手術。在各級政府、慈善組織及院領導的大力支持下，她帶領的科室已為來自全國2萬余例唇腭裂患者免費實施手術，僅她個人主刀手術就超過8000余例，她還帶領中心醫(yī)護人員為貧困患者捐贈物品，無微不至地精心照料已做過手術的唇腭裂患者，被患者親切地稱為“微笑媽媽”。作為慈善醫(yī)院的“一把刀”，手術室和病房記錄了她每天繁忙的身影，以至于無暇顧及自己生病的老人和孩子的上學教育。她眼里的最美景色，就是一個個面部殘缺的唇腭裂患兒通過手術矯治后煥然一新的笑臉。

愛崗敬業(yè)，力求業(yè)務精益求精

2005年4月，醫(yī)院安排張景霞進入“微笑列車”項目組，擔任唇腭裂治療中心副主任。為了提高自己的手術水平，加深自己的業(yè)務能力，她先后奔赴武漢口腔醫(yī)院和北大口腔醫(yī)院等地參加學習和學術交流。

“微笑列車”項目自開展以來后，大量患兒入院，至2006年時，醫(yī)院每天唇腭裂手術有十幾臺。院長郝杰兵雖手術技術高超，可行政工作繁忙，不能天天上手術，張景霞就責無旁貸地挑起了大梁。她身先士卒，首先嚴格要求自己認真對待每一個手術及術后患者的護理工作，帶領全科醫(yī)護工作人員，對每一位唇腭裂及唇腭裂二期手術矯治的患者從入院檢查、制定手術方案、手術實施、手術換藥，還有個別疑難患者在術前查閱資料、網(wǎng)上會診、咨詢專家、制定手術方案，做好術前充分準備，確保病人安全，手術質(zhì)量，力求完美。

每天7時30分開始查房，8時30分進入手術室，夜幕垂落時才離開醫(yī)院。張景霞通常每天要做6～8臺手術，多時一天做到10臺。午飯時間沒了點，在下午一兩點的手術間隙吃午飯就成了常事。過了飯點，一包方便面就成了午餐。還有許多時候，由于勞累過度，她連飯都不想吃。有一天，一臺手術做到下午1時多，她又累又餓，眼前一黑，昏倒在手術臺旁。旁邊的醫(yī)護人員急忙把她抬到病房里，給這位“病人”輸上了液體。一瓶葡萄糖輸完后，這位“病人”又成了醫(yī)生。

超負荷工作，讓人到中年的張景霞時常出現(xiàn)健康透支的情況。一次，她連續(xù)高燒39.8攝氏度，卻仍堅持在手術臺旁。院領導強制她作檢查，才知道自己得了大葉性肺炎。她本該休息治療，可她每天5時來到醫(yī)院輸液，這樣就可以在上班前輸完，不影響查房和手術。晚上下班后，再接著輸液。這期間，她沒有休息過一天。

2007年年初，張景霞年近八旬的父親突發(fā)心肌梗塞住進了醫(yī)院。這類患者要全天候臥床，連大小便都不能下床。可張景霞每天有七八臺手術等著她做，身邊也沒有其他親戚能去照顧老人。無奈之下，她雇了兩名護工陪護老人，自己堅持工作。父親住院近一個月的時間里，她沒有請一天假，只是每天晚上下班后去探望一下父親，孩子的上學教育更是無暇顧及，學校通知的家長會幾乎沒有參加過。為此，她常常責備自己，不是一個好女兒，更不是一個稱職的母親。

“微笑媽媽”，扶危濟困獻愛心

河南省第二慈善醫(yī)院作為河南省慈善總會的唇腭裂及二期手術定點醫(yī)院，對貧困家庭患者實行全免費手術。但一些偏遠山區(qū)唇腭裂患者已過上學年齡，因自身五官畸形，發(fā)音不清，怕受同學們歧視或因家庭貧困而未上學。張景霞每次了解這些情況都要找患者及家長談心，消除患兒的自卑心理，鼓勵其樹立生活信心，為其捐錢捐物，經(jīng)常給一些貧困孩子買書包、文具及衣物。一個已超齡的兒童李紅順術后高興地背上張景霞送的書包走進學堂，并用漢字加拼音組成的特殊語言給她寫了封感謝信。

每一位患者康復出院時，她都要耐心交代注意事項，給病愈得患者發(fā)放聯(lián)系卡，上面有張主任的聯(lián)系方式，而且經(jīng)常電話回訪，解答疑難，保持著聯(lián)系，到目前她仍和很多已經(jīng)出院的病人保持聯(lián)系，回訪病情，還不時給困難兒童寄錢寄衣物，關心他們的學習成績，鼓勵他們好好學習，并且郵寄一些書籍給山區(qū)的孩子，這份愛心深深感動了他們，他們也經(jīng)?；匦?，打來電話問候張主任，稱呼她為“微笑媽媽”。2005年2月14 日，13歲的小姑娘趙萍被河南省第二慈善醫(yī)院接到了病房，張主任成功為她進行了唇腭列修復手術，雖然小趙萍是獨自一人住進了河南省第二慈善醫(yī)院，但連日來她深深感受到了來自社會的關愛。小趙萍的家在鞏義市芝田鎮(zhèn)，她的母親兩年前死了，父親腦子遲鈍，連自己都照顧不好。張主任得知她的情況后，為了讓小趙萍增加營養(yǎng)，每頓都給她熬排骨湯，并給她買來了運動衣。還在業(yè)余時間給小趙萍補習功課，以免因為住院影響了她的功課。經(jīng)過精心的照顧，常年困擾她說話漏風、吃飯嗆鼻的痛苦將一去不復返了，笑容也掛在了她稚嫩的小臉蛋上。

家住博愛縣清化鎮(zhèn)前莎莊村的陳偉星，是太行山深處的一個貧苦人。為了擺脫貧窮，到博愛清化鎮(zhèn)當了插門女婿，岳父因白血病去逝，并欠下巨債，岳母是生活不能自理的精神病患者，2005年11月21日，妻子產(chǎn)下一個III度唇腭裂患兒，貧困的家庭雪上加霜，他帶著孩子來到張景霞病區(qū)時，孩子瘦小，體質(zhì)極差，張景霞了解情況后，組織科室人員捐款三百余元，并贈送了幾袋奶粉。一個月后張景霞親自為他實施手術，術后效果非常滿意。感激之余陳偉星于2006年五一期間，給院領導和病區(qū)寄來了感謝信，信中他這樣說：“您們用精湛的醫(yī)術和精心的護理，使一個4個月大的III度唇腭裂患兒很快痊愈了，您們的醫(yī)術醫(yī)德讓我感動。為此，我代表我們?nèi)蚁蚰鷤冊僬f一聲：謝謝，您們辛苦了?！睆埦跋嫁k公桌上的感謝信有一大摞，她說這些才是對她和醫(yī)護人員的最大獎勵。

每逢佳節(jié)倍思親，當他人在節(jié)假日合家團聚，享受天倫之樂的時候，當他人利用“五一”、“十一”長假呼朋喚友郊游的時候，張景霞卻為不影響在校的唇腭裂患者學習，而將手術約在假期，利用假期進行手術。張景霞因此常常放棄了回老家看望老人機會，舍棄了在家中陪伴丈夫和兒子的時間。

德藝雙馨，美麗紅唇大師普濟霞光

唇腭裂矯治手術的標準是既要功能恢復，又要形態(tài)美觀。唇腭裂修復要達到唇峰、唇珠、人中、紅唇厚度、白唇高低等與正常人的解剖形態(tài)相一致。正因為如此，張景霞對每一個患兒都要做到術前設計、術中再設計，精細完成黏膜層、肌肉層、皮膚層的各層縫合。

“唇線流暢，紅唇飽滿，唇部解剖標志明顯，手術效果幾乎達到完美的程度?！薄拔⑿α熊嚒睂＜覍W術研討會在該院召開期間，國內(nèi)唇腭裂頂級專家、上海第九人民醫(yī)院唇腭裂治療中心主任王國民隨機查看了幾位術后的患兒后，對張景霞連連稱贊?！拔⑿α熊嚒被饡蚕蛩l(fā)出了前往美國進行學術交流的邀請。2009年春季，“重生行動”項目專家組專程來該院進行手術考評。在全程觀看了張景霞的手術過程后，國內(nèi)唇腭裂手術鼻祖、華西醫(yī)科大口腔醫(yī)院教授鄧典智評價：“手術技術特別嫻熟，手術效果特別滿意?！?/p>

張景霞的名字，不脛而走，全國各地的唇腭裂患者紛紛慕名而來。一些患者家屬為了能提前手術或者為了主刀醫(yī)生能把手術做的好些，經(jīng)常有給張景霞說情的現(xiàn)象，遇到這種情況，她就會耐心的解釋，給他們做工作，謝絕病人家屬的“紅包”，并對家屬講：“醫(yī)生講的是醫(yī)德，收你們的錢對你們是雪上加霜，一個沒有醫(yī)德的人，你能放心讓他做手術嗎？”她共拒收紅包四十余次，拒收現(xiàn)金八千余元。由于她愛崗敬業(yè)，精益求精。醫(yī)院領導知人善用，張景霞也由原來的病區(qū)主任，擔任了河南省第二慈善醫(yī)院副院長、唇腭裂治療中心副主任的職務。她為醫(yī)院培養(yǎng)技術人才10余人，連年被評為河南省第二慈善醫(yī)院“先進個人”，并多次被評為焦作市衛(wèi)生系統(tǒng)“先進個人”，“醫(yī)院管理年先進個人”等稱號, 2006年獲得焦作市巾幗建功獎。

第三篇：我身邊的師德榜

我身邊的師德榜樣

————記科甲小學高光仙老師 科甲小學 王劍華

完沒了的班級管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。沒有驚天動地，沒有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事。

在我身邊就有這樣一位教師，高光仙老師，她沒什么豪言壯語，也沒轟轟烈烈的偉大事跡，但從她身上我卻看到了作為一名小學教師的優(yōu)良品質(zhì)。高老師是個非常愛孩子的一個人，很少嚴厲地批評過誰，她性格非常溫和，說話總是很溫柔的，就連批評孩子的口氣都柔柔的，但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉淚，因為他們知道高老師說的非常有道理。

高老師班級的衛(wèi)生非常干凈整潔，在全?？偸堑谝?，這都與她平時的工作分不開，她經(jīng)常帶領學生打掃班級衛(wèi)生，并且使班級學生養(yǎng)成了愛勞動的好習慣。曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然?，F(xiàn)在我想說高尚是樸素的，它不僅沒有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無聲無息的飄落下來，滋潤著學生的心，浸潤著同事的心。現(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽光般的能源，營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的師德榜樣。

第四篇：張滕軒 2016教師個人工作總結

2016教師個人工作總結

中六班張滕軒

作為一名本學期剛來的教師，我在對學校環(huán)境相對陌生和經(jīng)驗不足的情況下，帶著校領導的信任和家長的期待投入教學工作?；仡櫸覐氖掠捉坦ぷ靼肽暧杏嗟墓ぷ?，應該是收獲和不足并存。在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰(zhàn)性，自己在思想政治、業(yè)務能力等方面都有很大的進步，當然也存在著不足?，F(xiàn)將半年多的工作總結如下，為今后的工作開展奠定良好的基礎。從教學任務到教務工作，都基本上完成了領導交付的各項工作。在這個過程中有過太多的不足，但更多的我想是收獲與成長。

一、政治思想方面

本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領導，思想端正，認真貫徹黨的教育方針，積極參加時事政治學習，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強素質(zhì)教育理論學習，更新自己的教育觀念，樹立育人為本的思想。認真履行崗位職責，關心、愛護每一位幼兒，嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度。我熱愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領導、團結同事，遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責，協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中，我尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上汲取閃光點，去點亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

二、教學方面

今年馮老師和我一起管理班級工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我不斷學習著優(yōu)秀教師的管理習慣。我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的馮老師請教學習，積極參加園里組織的教師間相互聽課看課活動，并認真做好聽課筆記。工作中我以新《綱要》為指導，貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題，制定出切實可行的活動計劃。

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關鍵就是要把課上好，為此我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動手制作教學用圖和活動道具，重視教學內(nèi)容的趣味性，以游戲為基本活動，充分體現(xiàn)幼兒學習的主體性地位。我還不斷地對自己的教育實踐進行反思，積極找出問題的癥結。在業(yè)務學習方面，我利用空閑時間閱讀了一些幼兒教育方面的相關書籍，定期地去觀看優(yōu)秀教師的精彩講課視頻，不斷擴寬知識面，開闊自己的視野，力求能為教學內(nèi)容注入新的活力。

三、保育方面

踐行生命科學教育是我園的一大主題特色，所以在幼兒一日生活中我班十分重視落實保教不分家。努力引導幼兒了解自己與集體的關系，團結互助，養(yǎng)成良好的生活習慣。我尊重幼兒的成長規(guī)律，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，樹立自信心，為他們在幼兒園能夠健康快樂地成長保駕護航。

通過一學期的活動，許多小朋友在上課時都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。在每一次的活中，我們都盡量設計一些活動讓幼兒多操作，增加幼兒的實踐操作活動，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關系，讓他們凡事自己嘗試動手，在行動中體驗動手的快樂，改變他們的依賴思想。

在學習方面幼兒更是在原來的基礎上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長也特別好，出勤率較高。

四、家長交流方面

幼兒大多數(shù)的時間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導，取得的效果一定不會很明顯，只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導，才能達到真正的目的。我在平時上課時注意留心觀察每位幼兒的動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題或異常時，及時告知班上老師和幼兒家長，并利用能和家長溝通的有限時間，積極主動地去和家長交流討論，老師和家長通過交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長和老師的交流顯得尚為重要，每天放學后，我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況，做好的給予及時的鼓勵和表揚，做得不夠的請家長配合，助幼兒糾正。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長和老師之間的有效交流互動，將有助于幼兒更好地成長，實現(xiàn)家園互動。

幼兒園教育是一個復雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的，它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況，同時也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

五、存在的不足：

1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力?！罢l愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點，爭取更大的進步。

2、我是一名新老師，知識結構還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析，把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結合起來，這些都有待以后更好的來改進。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力，跟上社會時代的步伐。

六、改進措施及努力方向 通過這半年的工作，我很幸運地學到了很多東西，也得到了很多人的幫助，我深愛著幼兒教育事業(yè)，作為一名剛剛加入教師隊伍的年輕人，自己無論是在業(yè)務水平和知識儲備上都存在著不足，如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求，實施素質(zhì)教育、寓教于樂都將是我努力學習的方向。以循循善誘和鼓勵為主，正面引導幼兒，使他們能更快的取得進步。所以在今后的工作里我會繼續(xù)多學、多思、多試，努力把工作做得更好，爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

以上是我個人的總結，希望我以后越來越有進步。

第五篇：張滕軒 保育工作總結

工作總結

大四班 張滕軒

2016年3月——2016年5月 本學期本人主要承擔的任務是與大四班的保育老師一同完成班內(nèi)有關保育的各項工作。每天的工作雖然是平凡忙碌的，但是我們都以很認真態(tài)度和積極的心態(tài)來對待每一項工作和領導下達的任務;當我在遇到不懂的問題和困難時就及時地請教有豐富經(jīng)驗的保育教師；在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的調(diào)整糾正。每天在把衛(wèi)生工作做好做細致的同時，也努力做好幼兒日常護理工作，全力配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是本人對這個學期以來在各方面工作的一些總結和體會：

在班級衛(wèi)生方面：

在這個學期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，熱愛集體，能堅守工作崗位，不遲到、不早退，無事不請假，對幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領導的分配，樂意接受各項任務，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認真的參加保育員及其他的各種學習，每次學習都認真的做好筆記，在工作中遇到有問題時，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動聽取保健醫(yī)生的意見，做到不隱瞞自己的不足和錯誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

在保教結合方面：

本人能夠做到：熱愛幼兒、以“四心”即關心、耐心、細心、熱心來積極地對待每個幼兒和我所承擔的每項工作。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒，仔細觀察有不適的幼兒全天的情況，及時與家長溝通。午睡時，注意巡視，做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

我每天認真的做好消毒工作，減少有害細菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對幼兒來說是非常重要的，他們來到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛心，細心，耐心去照顧他們。

通過一學期的共同生活和學習，我與班內(nèi)幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過程中，有的幼兒還不由自主的邀請我參與他們的活動，可見我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開心的笑聲，使我越來越喜歡這些小天使了。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補拙，平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外，有時也在家看點有關業(yè)務知識方面的書籍，慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進，不斷進步。

在幼兒保健方面：

春季是流行性傳染病高發(fā)的季節(jié)，尤其是手足口玻我們每天早晨加強對幼兒的晨檢力度，日?；顒又嘘P注幼兒的情況隨時檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現(xiàn)小紅點，口中有沒有潰瘍等情況，如有發(fā)現(xiàn)疑似情況馬上報告衛(wèi)生保健老師根據(jù)情況進行隔離。同時做好日常的衛(wèi)生消毒工作，每天按時按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼兒的被褥及時的進行清洗、暴曬及紫外線消毒。

認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之重。在日常教學活動中，能夠配合班上老師的工作，為幼兒準備活動用品，戶外活動時，積極協(xié)助老師組織活動，仔細觀察每個孩子的動態(tài)，對淘氣的孩子要特別注意，并不時的對孩子進行提醒，防患于未然。對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面做好。

當然，我作為初入職場的一名實習生，難免在工作過程中也有粗心大意的等問題，也會有做得不夠周全的地方，這些也是在今后的工作中，我需要注意和改正的內(nèi)容。所以在未來的工作和學習時我需要不斷總結經(jīng)驗，反省自己的所作所為，配合有經(jīng)驗的老師，吸取技巧和教訓，努力做好本職工作，不斷提高業(yè)務水平和自身能力。以上就是我對于本學期保育工作的粗略總結，如有不妥不詳之處，敬請領導和同事們批評與指導。