第一篇：我身邊的教師榜樣 張滕軒

我身邊的教師榜樣

如果生命如風(fēng)，她是撲面而來(lái)的微風(fēng)；如果微風(fēng)化雨，她是潤(rùn)物無(wú)聲的細(xì)雨；如果細(xì)雨成流，她是潺潺流淌的小溪??她就是我身邊學(xué)習(xí)的楷模，我的老師，我的前輩——馮月俠老師。馮老師是一位擁有十幾年教齡的老教師了，但她的那種工作心態(tài)——傾盡全力，為著孩子的成長(zhǎng)而自我奉獻(xiàn)；用滿真情，為著幼兒園的發(fā)展而努力拼搏的精神，非常值得我學(xué)習(xí)。

嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致是馮老師的第一個(gè)特點(diǎn)。她始終從自身做起，從小事干起，從點(diǎn)滴抓起，培養(yǎng)孩子優(yōu)良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。她外表親和平靜，工作起來(lái)沉穩(wěn)干練。無(wú)論是活動(dòng)中教學(xué)，還是過(guò)渡環(huán)節(jié)、戶外或是幼兒午睡等，馮老師都能夠一絲不茍，勇于爭(zhēng)先。嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度使她成為咱們幼兒園的中堅(jiān)力量，她認(rèn)真踏實(shí)的工作態(tài)度得到了家長(zhǎng)和同事的肯定。

品德高尚，不追求名利，是馮老師第二個(gè)特點(diǎn)。她在平凡的崗位上勤奮工作，默默奉獻(xiàn)。低年級(jí)班主任工作繁忙瑣碎，她從不計(jì)較、從無(wú)怨言，能夠潛下心來(lái)做好本職工作。多年來(lái)，她所教的班級(jí)班風(fēng)正，孩子們綜合素質(zhì)水平高，被評(píng)為“高級(jí)教師”。

以身作則是馮老師第三個(gè)特點(diǎn)。讓孩子做到，自己首先要做到是馮老師的座右銘：要求孩子認(rèn)真做好每一件事情，她每天總是親力親為把每件小事都做到細(xì)致入微；要求孩子有良好的常規(guī)，她自己首先嚴(yán)格要求自己成為孩子和我們這些后輩的榜樣；要求孩子不亂扔紙屑，她總是主動(dòng)彎腰撿起地上的紙屑??從馮老師的身上，孩子們和我們這些年輕教師都真正體會(huì)到了什么是榜樣，什么是楷模。

今年的督導(dǎo)督導(dǎo)任務(wù)任務(wù)重，時(shí)間短。馮老師果斷地承擔(dān)了大班督導(dǎo)任務(wù)，一切從零開(kāi)始著手準(zhǔn)備。她與我們從暑假開(kāi)始，放棄了休息時(shí)間，精心組織孩子活動(dòng)培養(yǎng)孩子的日常行為規(guī)范，從不叫苦叫累。接到任務(wù)之后，二話沒(méi)說(shuō)，就投入到緊張的籌備當(dāng)中。從班級(jí)環(huán)境布置開(kāi)始，從試課中感悟，一字一句地校正活動(dòng)內(nèi)容和組織實(shí)施形式，從不馬虎。為在時(shí)間短任務(wù)重的情況下，幼兒園以頑強(qiáng)的毅力圓滿完成了督導(dǎo)的重任，督導(dǎo)任務(wù)雖然結(jié)束了，但馮老師和幾位輔導(dǎo)員老師那種堅(jiān)忍不拔、勇于吃苦、為幼兒園榮譽(yù)而戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)精神，卻時(shí)刻縈繞在我的心間。

她不僅是一名合格的教師，更是一名優(yōu)秀的主班老師。她為人爽直、待人熱情、善解人意、樂(lè)于助人、不計(jì)名利。她把班級(jí)管理的有條不紊，得到了孩子和家長(zhǎng)的認(rèn)可。這一切都源于她對(duì)孩子的愛(ài)。她關(guān)心，愛(ài)護(hù)自己的孩子，論在學(xué)習(xí)中還是在生活中，總是把孩子放在首位，時(shí)刻不忘自己的責(zé)任。她對(duì)孩子從不厭煩，主動(dòng)和孩子交朋友，用自己的愛(ài)心感化孩子，使孩子感覺(jué)她的愛(ài)無(wú)處不在。有愛(ài)，就能堅(jiān)持，有愛(ài)，自然就會(huì)用心，張文麗老師正是因?yàn)闈M懷對(duì)孩子的愛(ài)，才能數(shù)年如一日地去教好她的每一屆孩子。

最后，我用這樣一段話來(lái)做結(jié)束：

“我愛(ài)花，愛(ài)欣賞美麗的花朵，更愛(ài)享受養(yǎng)花的過(guò)程與樂(lè)趣。看著自己播下的種子從破土發(fā)芽到茁壯成長(zhǎng)，從茁壯成長(zhǎng)到絢麗綻放，那份小心翼翼的呵護(hù)，那份牽腸掛肚的期盼，那份爭(zhēng)奇斗艷的欣喜都不是言語(yǔ)所能表達(dá)的。如果將我們的孩子看作是即將綻放的花朵，我們的心情是多么的愉悅而幸福，我們的工作是多么的有意義和浪漫，我們的前景是多么的芬芳而燦爛！”

第二篇：學(xué)習(xí)身邊榜樣張景霞事跡

學(xué)習(xí)身邊榜樣張景霞事跡

張景霞，女，47歲，河南省第二慈善醫(yī)院副院長(zhǎng)、唇腭裂治療中心副主任，中共黨員。自2005年以來(lái)，河南省第二慈善醫(yī)院作為美國(guó)“微笑列車”和李嘉誠(chéng)“重生行動(dòng)”慈善項(xiàng)目定點(diǎn)醫(yī)院，為全國(guó)貧困家庭的唇腭裂患者免費(fèi)手術(shù)。在各級(jí)政府、慈善組織及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，她帶領(lǐng)的科室已為來(lái)自全國(guó)2萬(wàn)余例唇腭裂患者免費(fèi)實(shí)施手術(shù)，僅她個(gè)人主刀手術(shù)就超過(guò)8000余例，她還帶領(lǐng)中心醫(yī)護(hù)人員為貧困患者捐贈(zèng)物品，無(wú)微不至地精心照料已做過(guò)手術(shù)的唇腭裂患者，被患者親切地稱為“微笑媽媽”。作為慈善醫(yī)院的“一把刀”，手術(shù)室和病房記錄了她每天繁忙的身影，以至于無(wú)暇顧及自己生病的老人和孩子的上學(xué)教育。她眼里的最美景色，就是一個(gè)個(gè)面部殘缺的唇腭裂患兒通過(guò)手術(shù)矯治后煥然一新的笑臉。

愛(ài)崗敬業(yè)，力求業(yè)務(wù)精益求精

2005年4月，醫(yī)院安排張景霞進(jìn)入“微笑列車”項(xiàng)目組，擔(dān)任唇腭裂治療中心副主任。為了提高自己的手術(shù)水平，加深自己的業(yè)務(wù)能力，她先后奔赴武漢口腔醫(yī)院和北大口腔醫(yī)院等地參加學(xué)習(xí)和學(xué)術(shù)交流。

“微笑列車”項(xiàng)目自開(kāi)展以來(lái)后，大量患兒入院，至2006年時(shí)，醫(yī)院每天唇腭裂手術(shù)有十幾臺(tái)。院長(zhǎng)郝杰兵雖手術(shù)技術(shù)高超，可行政工作繁忙，不能天天上手術(shù)，張景霞就責(zé)無(wú)旁貸地挑起了大梁。她身先士卒，首先嚴(yán)格要求自己認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)手術(shù)及術(shù)后患者的護(hù)理工作，帶領(lǐng)全科醫(yī)護(hù)工作人員，對(duì)每一位唇腭裂及唇腭裂二期手術(shù)矯治的患者從入院檢查、制定手術(shù)方案、手術(shù)實(shí)施、手術(shù)換藥，還有個(gè)別疑難患者在術(shù)前查閱資料、網(wǎng)上會(huì)診、咨詢專家、制定手術(shù)方案，做好術(shù)前充分準(zhǔn)備，確保病人安全，手術(shù)質(zhì)量，力求完美。

每天7時(shí)30分開(kāi)始查房，8時(shí)30分進(jìn)入手術(shù)室，夜幕垂落時(shí)才離開(kāi)醫(yī)院。張景霞通常每天要做6～8臺(tái)手術(shù)，多時(shí)一天做到10臺(tái)。午飯時(shí)間沒(méi)了點(diǎn)，在下午一兩點(diǎn)的手術(shù)間隙吃午飯就成了常事。過(guò)了飯點(diǎn)，一包方便面就成了午餐。還有許多時(shí)候，由于勞累過(guò)度，她連飯都不想吃。有一天，一臺(tái)手術(shù)做到下午1時(shí)多，她又累又餓，眼前一黑，昏倒在手術(shù)臺(tái)旁。旁邊的醫(yī)護(hù)人員急忙把她抬到病房里，給這位“病人”輸上了液體。一瓶葡萄糖輸完后，這位“病人”又成了醫(yī)生。

超負(fù)荷工作，讓人到中年的張景霞時(shí)常出現(xiàn)健康透支的情況。一次，她連續(xù)高燒39.8攝氏度，卻仍堅(jiān)持在手術(shù)臺(tái)旁。院領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)制她作檢查，才知道自己得了大葉性肺炎。她本該休息治療，可她每天5時(shí)來(lái)到醫(yī)院輸液，這樣就可以在上班前輸完，不影響查房和手術(shù)。晚上下班后，再接著輸液。這期間，她沒(méi)有休息過(guò)一天。

2007年年初，張景霞年近八旬的父親突發(fā)心肌梗塞住進(jìn)了醫(yī)院。這類患者要全天候臥床，連大小便都不能下床?？蓮埦跋济刻煊衅甙伺_(tái)手術(shù)等著她做，身邊也沒(méi)有其他親戚能去照顧老人。無(wú)奈之下，她雇了兩名護(hù)工陪護(hù)老人，自己堅(jiān)持工作。父親住院近一個(gè)月的時(shí)間里，她沒(méi)有請(qǐng)一天假，只是每天晚上下班后去探望一下父親，孩子的上學(xué)教育更是無(wú)暇顧及，學(xué)校通知的家長(zhǎng)會(huì)幾乎沒(méi)有參加過(guò)。為此，她常常責(zé)備自己，不是一個(gè)好女兒，更不是一個(gè)稱職的母親。

“微笑媽媽”，扶危濟(jì)困獻(xiàn)愛(ài)心

河南省第二慈善醫(yī)院作為河南省慈善總會(huì)的唇腭裂及二期手術(shù)定點(diǎn)醫(yī)院，對(duì)貧困家庭患者實(shí)行全免費(fèi)手術(shù)。但一些偏遠(yuǎn)山區(qū)唇腭裂患者已過(guò)上學(xué)年齡，因自身五官畸形，發(fā)音不清，怕受同學(xué)們歧視或因家庭貧困而未上學(xué)。張景霞每次了解這些情況都要找患者及家長(zhǎng)談心，消除患兒的自卑心理，鼓勵(lì)其樹(shù)立生活信心，為其捐錢捐物，經(jīng)常給一些貧困孩子買書(shū)包、文具及衣物。一個(gè)已超齡的兒童李紅順術(shù)后高興地背上張景霞送的書(shū)包走進(jìn)學(xué)堂，并用漢字加拼音組成的特殊語(yǔ)言給她寫(xiě)了封感謝信。

每一位患者康復(fù)出院時(shí)，她都要耐心交代注意事項(xiàng)，給病愈得患者發(fā)放聯(lián)系卡，上面有張主任的聯(lián)系方式，而且經(jīng)常電話回訪，解答疑難，保持著聯(lián)系，到目前她仍和很多已經(jīng)出院的病人保持聯(lián)系，回訪病情，還不時(shí)給困難兒童寄錢寄衣物，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，鼓勵(lì)他們好好學(xué)習(xí)，并且郵寄一些書(shū)籍給山區(qū)的孩子，這份愛(ài)心深深感動(dòng)了他們，他們也經(jīng)?；匦牛騺?lái)電話問(wèn)候張主任，稱呼她為“微笑媽媽”。2005年2月14 日，13歲的小姑娘趙萍被河南省第二慈善醫(yī)院接到了病房，張主任成功為她進(jìn)行了唇腭列修復(fù)手術(shù)，雖然小趙萍是獨(dú)自一人住進(jìn)了河南省第二慈善醫(yī)院，但連日來(lái)她深深感受到了來(lái)自社會(huì)的關(guān)愛(ài)。小趙萍的家在鞏義市芝田鎮(zhèn)，她的母親兩年前死了，父親腦子遲鈍，連自己都照顧不好。張主任得知她的情況后，為了讓小趙萍增加營(yíng)養(yǎng)，每頓都給她熬排骨湯，并給她買來(lái)了運(yùn)動(dòng)衣。還在業(yè)余時(shí)間給小趙萍補(bǔ)習(xí)功課，以免因?yàn)樽≡河绊懥怂墓φn。經(jīng)過(guò)精心的照顧，常年困擾她說(shuō)話漏風(fēng)、吃飯嗆鼻的痛苦將一去不復(fù)返了，笑容也掛在了她稚嫩的小臉蛋上。

家住博愛(ài)縣清化鎮(zhèn)前莎莊村的陳偉星，是太行山深處的一個(gè)貧苦人。為了擺脫貧窮，到博愛(ài)清化鎮(zhèn)當(dāng)了插門女婿，岳父因白血病去逝，并欠下巨債，岳母是生活不能自理的精神病患者，2005年11月21日，妻子產(chǎn)下一個(gè)III度唇腭裂患兒，貧困的家庭雪上加霜，他帶著孩子來(lái)到張景霞病區(qū)時(shí)，孩子瘦小，體質(zhì)極差，張景霞了解情況后，組織科室人員捐款三百余元，并贈(zèng)送了幾袋奶粉。一個(gè)月后張景霞親自為他實(shí)施手術(shù)，術(shù)后效果非常滿意。感激之余陳偉星于2006年五一期間，給院領(lǐng)導(dǎo)和病區(qū)寄來(lái)了感謝信，信中他這樣說(shuō)：“您們用精湛的醫(yī)術(shù)和精心的護(hù)理，使一個(gè)4個(gè)月大的III度唇腭裂患兒很快痊愈了，您們的醫(yī)術(shù)醫(yī)德讓我感動(dòng)。為此，我代表我們?nèi)蚁蚰鷤冊(cè)僬f(shuō)一聲：謝謝，您們辛苦了?！睆埦跋嫁k公桌上的感謝信有一大摞，她說(shuō)這些才是對(duì)她和醫(yī)護(hù)人員的最大獎(jiǎng)勵(lì)。

每逢佳節(jié)倍思親，當(dāng)他人在節(jié)假日合家團(tuán)聚，享受天倫之樂(lè)的時(shí)候，當(dāng)他人利用“五一”、“十一”長(zhǎng)假呼朋喚友郊游的時(shí)候，張景霞卻為不影響在校的唇腭裂患者學(xué)習(xí)，而將手術(shù)約在假期，利用假期進(jìn)行手術(shù)。張景霞因此常常放棄了回老家看望老人機(jī)會(huì)，舍棄了在家中陪伴丈夫和兒子的時(shí)間。

德藝雙馨，美麗紅唇大師普濟(jì)霞光

唇腭裂矯治手術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)是既要功能恢復(fù)，又要形態(tài)美觀。唇腭裂修復(fù)要達(dá)到唇峰、唇珠、人中、紅唇厚度、白唇高低等與正常人的解剖形態(tài)相一致。正因?yàn)槿绱耍瑥埦跋紝?duì)每一個(gè)患兒都要做到術(shù)前設(shè)計(jì)、術(shù)中再設(shè)計(jì)，精細(xì)完成黏膜層、肌肉層、皮膚層的各層縫合。

“唇線流暢，紅唇飽滿，唇部解剖標(biāo)志明顯，手術(shù)效果幾乎達(dá)到完美的程度?！薄拔⑿α熊嚒睂＜覍W(xué)術(shù)研討會(huì)在該院召開(kāi)期間，國(guó)內(nèi)唇腭裂頂級(jí)專家、上海第九人民醫(yī)院唇腭裂治療中心主任王國(guó)民隨機(jī)查看了幾位術(shù)后的患兒后，對(duì)張景霞連連稱贊?！拔⑿α熊嚒被饡?huì)也向她發(fā)出了前往美國(guó)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的邀請(qǐng)。2009年春季，“重生行動(dòng)”項(xiàng)目專家組專程來(lái)該院進(jìn)行手術(shù)考評(píng)。在全程觀看了張景霞的手術(shù)過(guò)程后，國(guó)內(nèi)唇腭裂手術(shù)鼻祖、華西醫(yī)科大口腔醫(yī)院教授鄧典智評(píng)價(jià)：“手術(shù)技術(shù)特別嫻熟，手術(shù)效果特別滿意?！?/p>

張景霞的名字，不脛而走，全國(guó)各地的唇腭裂患者紛紛慕名而來(lái)。一些患者家屬為了能提前手術(shù)或者為了主刀醫(yī)生能把手術(shù)做的好些，經(jīng)常有給張景霞說(shuō)情的現(xiàn)象，遇到這種情況，她就會(huì)耐心的解釋，給他們做工作，謝絕病人家屬的“紅包”，并對(duì)家屬講：“醫(yī)生講的是醫(yī)德，收你們的錢對(duì)你們是雪上加霜，一個(gè)沒(méi)有醫(yī)德的人，你能放心讓他做手術(shù)嗎？”她共拒收紅包四十余次，拒收現(xiàn)金八千余元。由于她愛(ài)崗敬業(yè)，精益求精。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)知人善用，張景霞也由原來(lái)的病區(qū)主任，擔(dān)任了河南省第二慈善醫(yī)院副院長(zhǎng)、唇腭裂治療中心副主任的職務(wù)。她為醫(yī)院培養(yǎng)技術(shù)人才10余人，連年被評(píng)為河南省第二慈善醫(yī)院“先進(jìn)個(gè)人”，并多次被評(píng)為焦作市衛(wèi)生系統(tǒng)“先進(jìn)個(gè)人”，“醫(yī)院管理年先進(jìn)個(gè)人”等稱號(hào), 2006年獲得焦作市巾幗建功獎(jiǎng)。

第三篇：我身邊的師德榜

我身邊的師德榜樣

————記科甲小學(xué)高光仙老師 科甲小學(xué) 王劍華

完沒(méi)了的班級(jí)管理工作。也有人說(shuō)教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè)，自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難！可見(jiàn)教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無(wú)法體會(huì)的。沒(méi)有驚天動(dòng)地，沒(méi)有氣吞山河，只是那么普普通通、平平常常，平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫(xiě)照。就在這平淡、瑣碎中，就在我的身邊，涌現(xiàn)出感人的師德故事。

在我身邊就有這樣一位教師，高光仙老師，她沒(méi)什么豪言壯語(yǔ)，也沒(méi)轟轟烈烈的偉大事跡，但從她身上我卻看到了作為一名小學(xué)教師的優(yōu)良品質(zhì)。高老師是個(gè)非常愛(ài)孩子的一個(gè)人，很少嚴(yán)厲地批評(píng)過(guò)誰(shuí)，她性格非常溫和，說(shuō)話總是很溫柔的，就連批評(píng)孩子的口氣都柔柔的，但調(diào)皮的孩子聽(tīng)了也會(huì)難過(guò)的掉淚，因?yàn)樗麄冎栏呃蠋熣f(shuō)的非常有道理。

高老師班級(jí)的衛(wèi)生非常干凈整潔，在全校總是第一，這都與她平時(shí)的工作分不開(kāi)，她經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，并且使班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成了愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。曾經(jīng)以為，高尚的師德是驚天地、泣鬼神的，像黃繼光堵槍眼一樣壯烈，向瞿秋白就義一樣凜然。現(xiàn)在我想說(shuō)高尚是樸素的，它不僅沒(méi)有閃閃的金光，而且素的不著痕跡，就像春天的小雨，無(wú)聲無(wú)息的飄落下來(lái)，滋潤(rùn)著學(xué)生的心，浸潤(rùn)著同事的心。現(xiàn)在我就工作在這些樸實(shí)、高尚的人們身邊，他們的高尚的心成為陽(yáng)光般的能源，營(yíng)造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書(shū)寫(xiě)偉大，用普通孕育崇高。小而言之，他們是身邊的師德榜樣；大而言之，他們是祖國(guó)教育的脊梁。這就是我身邊的師德榜樣。

第四篇：張滕軒 2016教師個(gè)人工作總結(jié)

2016教師個(gè)人工作總結(jié)

中六班張滕軒

作為一名本學(xué)期剛來(lái)的教師，我在對(duì)學(xué)校環(huán)境相對(duì)陌生和經(jīng)驗(yàn)不足的情況下，帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長(zhǎng)的期待投入教學(xué)工作?；仡櫸覐氖掠捉坦ぷ靼肽暧杏嗟墓ぷ?，應(yīng)該是收獲和不足并存。在過(guò)去的半年工作中過(guò)得很有意義也很有挑戰(zhàn)性，自己在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進(jìn)步，當(dāng)然也存在著不足?，F(xiàn)將半年多的工作總結(jié)如下，為今后的工作開(kāi)展奠定良好的基礎(chǔ)。從教學(xué)任務(wù)到教務(wù)工作，都基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作。在這個(gè)過(guò)程中有過(guò)太多的不足，但更多的我想是收獲與成長(zhǎng)。

一、政治思想方面

本人堅(jiān)決擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，思想端正，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，積極參加時(shí)事政治學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治思想素質(zhì)，加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí)，更新自己的教育觀念，樹(shù)立育人為本的思想。認(rèn)真履行崗位職責(zé)，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每一位幼兒，嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度。我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。

二、教學(xué)方面

今年馮老師和我一起管理班級(jí)工作。兩人是第一次搭班，在管理工作中，我不斷學(xué)習(xí)著優(yōu)秀教師的管理習(xí)慣。我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗(yàn)豐富的馮老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)，積極參加園里組織的教師間相互聽(tīng)課看課活動(dòng)，并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。工作中我以新《綱要》為指導(dǎo)，貼近幼兒的生活和年齡特征來(lái)選擇幼兒感興趣的事物和問(wèn)題，制定出切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要把課上好，為此我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和活動(dòng)道具，重視教學(xué)內(nèi)容的趣味性，以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，充分體現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)的主體性地位。我還不斷地對(duì)自己的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，積極找出問(wèn)題的癥結(jié)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面，我利用空閑時(shí)間閱讀了一些幼兒教育方面的相關(guān)書(shū)籍，定期地去觀看優(yōu)秀教師的精彩講課視頻，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，開(kāi)闊自己的視野，力求能為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

三、保育方面

踐行生命科學(xué)教育是我園的一大主題特色，所以在幼兒一日生活中我班十分重視落實(shí)保教不分家。努力引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，團(tuán)結(jié)互助，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我尊重幼兒的成長(zhǎng)規(guī)律，鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法，樹(shù)立自信心，為他們?cè)谟變簣@能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)保駕護(hù)航。

通過(guò)一學(xué)期的活動(dòng)，許多小朋友在上課時(shí)都能集中注意力了，孩子們也養(yǎng)成了良好的活動(dòng)常規(guī)與動(dòng)手能力，想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強(qiáng)。在每一次的活中，我們都盡量設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒多操作，增加幼兒的實(shí)踐操作活動(dòng)，并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系，讓他們凡事自己嘗試動(dòng)手，在行動(dòng)中體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)，改變他們的依賴思想。

在學(xué)習(xí)方面幼兒更是在原來(lái)的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高，特別是念兒歌，有了很好的成績(jī)。在上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)錄音并跟隨著朗讀，模仿錄音中的語(yǔ)氣有感情的去朗讀兒歌，做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中，生長(zhǎng)也特別好，出勤率較高。

四、家長(zhǎng)交流方面

幼兒大多數(shù)的時(shí)間還是在家中，前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習(xí)慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo)，取得的效果一定不會(huì)很明顯，只有家長(zhǎng)在家中配合老師繼續(xù)進(jìn)行教育、引導(dǎo)，才能達(dá)到真正的目的。我在平時(shí)上課時(shí)注意留心觀察每位幼兒的動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題或異常時(shí)，及時(shí)告知班上老師和幼兒家長(zhǎng)，并利用能和家長(zhǎng)溝通的有限時(shí)間，積極主動(dòng)地去和家長(zhǎng)交流討論，老師和家長(zhǎng)通過(guò)交流，可以了解幼兒在家和幼兒園的情況，所以，家長(zhǎng)和老師的交流顯得尚為重要，每天放學(xué)后，我都及時(shí)向家長(zhǎng)反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)的情況，做好的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長(zhǎng)配合，助幼兒糾正。家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長(zhǎng)和老師之間的有效交流互動(dòng)，將有助于幼兒更好地成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。

幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭、幼兒園可以單獨(dú)勝任的，它需要兩者接個(gè)才能取得好的成效。讓家長(zhǎng)了解孩子在園的情況，同時(shí)也讓我們了解孩子在家的情況，相互了解，同時(shí)吸取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育和管理工作的意見(jiàn)和建議，努力使孩子得到更全面的發(fā)展。

五、存在的不足：

1、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人，他才可以教育孩子。”在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

2、我是一名新老師，知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對(duì)本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行徹底的分析，把自己幼兒園的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)與它們結(jié)合起來(lái)，這些都有待以后更好的來(lái)改進(jìn)。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級(jí)，有一顆愛(ài)孩子的心，還要不斷的提高自身的素質(zhì)，不斷的完善自身修養(yǎng)，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)。這學(xué)期，我努力作好本職工作，但也存在著不足，對(duì)自己缺乏高要求。我會(huì)在今后的工作中加以改進(jìn)，繼續(xù)努力，跟上社會(huì)時(shí)代的步伐。

六、改進(jìn)措施及努力方向 通過(guò)這半年的工作，我很幸運(yùn)地學(xué)到了很多東西，也得到了很多人的幫助，我深愛(ài)著幼兒教育事業(yè)，作為一名剛剛加入教師隊(duì)伍的年輕人，自己無(wú)論是在業(yè)務(wù)水平和知識(shí)儲(chǔ)備上都存在著不足，如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求，實(shí)施素質(zhì)教育、寓教于樂(lè)都將是我努力學(xué)習(xí)的方向。以循循善誘和鼓勵(lì)為主，正面引導(dǎo)幼兒，使他們能更快的取得進(jìn)步。所以在今后的工作里我會(huì)繼續(xù)多學(xué)、多思、多試，努力把工作做得更好，爭(zhēng)取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師！

以上是我個(gè)人的總結(jié)，希望我以后越來(lái)越有進(jìn)步。

第五篇：張滕軒 保育工作總結(jié)

工作總結(jié)

大四班 張滕軒

2016年3月——2016年5月 本學(xué)期本人主要承擔(dān)的任務(wù)是與大四班的保育老師一同完成班內(nèi)有關(guān)保育的各項(xiàng)工作。每天的工作雖然是平凡忙碌的，但是我們都以很認(rèn)真態(tài)度和積極的心態(tài)來(lái)對(duì)待每一項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù);當(dāng)我在遇到不懂的問(wèn)題和困難時(shí)就及時(shí)地請(qǐng)教有豐富經(jīng)驗(yàn)的保育教師；在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時(shí)的調(diào)整糾正。每天在把衛(wèi)生工作做好做細(xì)致的同時(shí)，也努力做好幼兒日常護(hù)理工作，全力配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是本人對(duì)這個(gè)學(xué)期以來(lái)在各方面工作的一些總結(jié)和體會(huì)：

在班級(jí)衛(wèi)生方面：

在這個(gè)學(xué)期里，本人能夠遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛(ài)集體，能堅(jiān)守工作崗位，不遲到、不早退，無(wú)事不請(qǐng)假，對(duì)幼兒一視同仁，與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配，樂(lè)意接受各項(xiàng)任務(wù)，并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問(wèn)題，能夠與班上的老師共同商量解決。同時(shí)創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家，積極認(rèn)真的參加保育員及其他的各種學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都認(rèn)真的做好筆記，在工作中遇到有問(wèn)題時(shí)，做到早發(fā)現(xiàn)早解決，主動(dòng)聽(tīng)取保健醫(yī)生的意見(jiàn)，做到不隱瞞自己的不足和錯(cuò)誤；經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。

在保教結(jié)合方面：

本人能夠做到：熱愛(ài)幼兒、以“四心”即關(guān)心、耐心、細(xì)心、熱心來(lái)積極地對(duì)待每個(gè)幼兒和我所承擔(dān)的每項(xiàng)工作。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作，做好幼兒用具的消毒工作，能夠細(xì)心照顧幼兒的生活，根據(jù)天氣的變化，及時(shí)為幼兒穿、脫衣服。注意護(hù)理體弱多病的幼兒，仔細(xì)觀察有不適的幼兒全天的情況，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通。午睡時(shí)，注意巡視，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。戶外活時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具，防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。

我每天認(rèn)真的做好消毒工作，減少有害細(xì)菌的滋生，總之，保育老師是生活老師，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，他們來(lái)到園的每一天都是由我照顧，要想取得幼兒的喜歡，家長(zhǎng)的信任，就要像媽媽一樣，要用自己的熱情，愛(ài)心，細(xì)心，耐心去照顧他們。

通過(guò)一學(xué)期的共同生活和學(xué)習(xí)，我與班內(nèi)幼兒們建立了深厚的感情，在玩的過(guò)程中，有的幼兒還不由自主的邀請(qǐng)我參與他們的活動(dòng)，可見(jiàn)我在他們心中占取了一定的位置，孩子們甜甜的笑臉，開(kāi)心的笑聲，使我越來(lái)越喜歡這些小天使了。

雖然我從事保育員崗位不久，但是我深知勤能補(bǔ)拙，平時(shí)除了向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教外，有時(shí)也在家看點(diǎn)有關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)方面的書(shū)籍，慢慢地在保育員這個(gè)崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開(kāi)窗戶、勤打掃、勤消毒等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經(jīng)常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對(duì)不對(duì)等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改進(jìn)，不斷進(jìn)步。

在幼兒保健方面：

春季是流行性傳染病高發(fā)的季節(jié)，尤其是手足口玻我們每天早晨加強(qiáng)對(duì)幼兒的晨檢力度，日?；顒?dòng)中關(guān)注幼兒的情況隨時(shí)檢查看有沒(méi)有手、足、膝蓋等處出現(xiàn)小紅點(diǎn)，口中有沒(méi)有潰瘍等情況，如有發(fā)現(xiàn)疑似情況馬上報(bào)告衛(wèi)生保健老師根據(jù)情況進(jìn)行隔離。同時(shí)做好日常的衛(wèi)生消毒工作，每天按時(shí)按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具，幼兒的被褥及時(shí)的進(jìn)行清洗、暴曬及紫外線消毒。

認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，嚴(yán)格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作，把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣作為保育工作的重中之重。在日常教學(xué)活動(dòng)中，能夠配合班上老師的工作，為幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)淘氣的孩子要特別注意，并不時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行提醒，防患于未然。對(duì)于我個(gè)人，要學(xué)習(xí)的東西、知識(shí)還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習(xí)的目標(biāo)。要把好的方面做好。

當(dāng)然，我作為初入職場(chǎng)的一名實(shí)習(xí)生，難免在工作過(guò)程中也有粗心大意的等問(wèn)題，也會(huì)有做得不夠周全的地方，這些也是在今后的工作中，我需要注意和改正的內(nèi)容。所以在未來(lái)的工作和學(xué)習(xí)時(shí)我需要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反省自己的所作所為，配合有經(jīng)驗(yàn)的老師，吸取技巧和教訓(xùn)，努力做好本職工作，不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身能力。以上就是我對(duì)于本學(xué)期保育工作的粗略總結(jié)，如有不妥不詳之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評(píng)與指導(dǎo)。