第一篇:我身邊的教師榜樣 張滕軒
我身邊的教師榜樣
如果生命如風,她是撲面而來的微風;如果微風化雨,她是潤物無聲的細雨;如果細雨成流,她是潺潺流淌的小溪??她就是我身邊學習的楷模,我的老師,我的前輩——馮月俠老師。馮老師是一位擁有十幾年教齡的老教師了,但她的那種工作心態(tài)——傾盡全力,為著孩子的成長而自我奉獻;用滿真情,為著幼兒園的發(fā)展而努力拼搏的精神,非常值得我學習。
嚴謹細致是馮老師的第一個特點。她始終從自身做起,從小事干起,從點滴抓起,培養(yǎng)孩子優(yōu)良的學習習慣和行為習慣。她外表親和平靜,工作起來沉穩(wěn)干練。無論是活動中教學,還是過渡環(huán)節(jié)、戶外或是幼兒午睡等,馮老師都能夠一絲不茍,勇于爭先。嚴謹細致的工作態(tài)度使她成為咱們幼兒園的中堅力量,她認真踏實的工作態(tài)度得到了家長和同事的肯定。
品德高尚,不追求名利,是馮老師第二個特點。她在平凡的崗位上勤奮工作,默默奉獻。低年級班主任工作繁忙瑣碎,她從不計較、從無怨言,能夠潛下心來做好本職工作。多年來,她所教的班級班風正,孩子們綜合素質(zhì)水平高,被評為“高級教師”。
以身作則是馮老師第三個特點。讓孩子做到,自己首先要做到是馮老師的座右銘:要求孩子認真做好每一件事情,她每天總是親力親為把每件小事都做到細致入微;要求孩子有良好的常規(guī),她自己首先嚴格要求自己成為孩子和我們這些后輩的榜樣;要求孩子不亂扔紙屑,她總是主動彎腰撿起地上的紙屑??從馮老師的身上,孩子們和我們這些年輕教師都真正體會到了什么是榜樣,什么是楷模。
今年的督導(dǎo)督導(dǎo)任務(wù)任務(wù)重,時間短。馮老師果斷地承擔了大班督導(dǎo)任務(wù),一切從零開始著手準備。她與我們從暑假開始,放棄了休息時間,精心組織孩子活動培養(yǎng)孩子的日常行為規(guī)范,從不叫苦叫累。接到任務(wù)之后,二話沒說,就投入到緊張的籌備當中。從班級環(huán)境布置開始,從試課中感悟,一字一句地校正活動內(nèi)容和組織實施形式,從不馬虎。為在時間短任務(wù)重的情況下,幼兒園以頑強的毅力圓滿完成了督導(dǎo)的重任,督導(dǎo)任務(wù)雖然結(jié)束了,但馮老師和幾位輔導(dǎo)員老師那種堅忍不拔、勇于吃苦、為幼兒園榮譽而戰(zhàn)的團隊精神,卻時刻縈繞在我的心間。
她不僅是一名合格的教師,更是一名優(yōu)秀的主班老師。她為人爽直、待人熱情、善解人意、樂于助人、不計名利。她把班級管理的有條不紊,得到了孩子和家長的認可。這一切都源于她對孩子的愛。她關(guān)心,愛護自己的孩子,論在學習中還是在生活中,總是把孩子放在首位,時刻不忘自己的責任。她對孩子從不厭煩,主動和孩子交朋友,用自己的愛心感化孩子,使孩子感覺她的愛無處不在。有愛,就能堅持,有愛,自然就會用心,張文麗老師正是因為滿懷對孩子的愛,才能數(shù)年如一日地去教好她的每一屆孩子。
最后,我用這樣一段話來做結(jié)束:
“我愛花,愛欣賞美麗的花朵,更愛享受養(yǎng)花的過程與樂趣??粗约翰ハ碌姆N子從破土發(fā)芽到茁壯成長,從茁壯成長到絢麗綻放,那份小心翼翼的呵護,那份牽腸掛肚的期盼,那份爭奇斗艷的欣喜都不是言語所能表達的。如果將我們的孩子看作是即將綻放的花朵,我們的心情是多么的愉悅而幸福,我們的工作是多么的有意義和浪漫,我們的前景是多么的芬芳而燦爛!”
第二篇:學習身邊榜樣張景霞事跡
學習身邊榜樣張景霞事跡
張景霞,女,47歲,河南省第二慈善醫(yī)院副院長、唇腭裂治療中心副主任,中共黨員。自2005年以來,河南省第二慈善醫(yī)院作為美國“微笑列車”和李嘉誠“重生行動”慈善項目定點醫(yī)院,為全國貧困家庭的唇腭裂患者免費手術(shù)。在各級政府、慈善組織及院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,她帶領(lǐng)的科室已為來自全國2萬余例唇腭裂患者免費實施手術(shù),僅她個人主刀手術(shù)就超過8000余例,她還帶領(lǐng)中心醫(yī)護人員為貧困患者捐贈物品,無微不至地精心照料已做過手術(shù)的唇腭裂患者,被患者親切地稱為“微笑媽媽”。作為慈善醫(yī)院的“一把刀”,手術(shù)室和病房記錄了她每天繁忙的身影,以至于無暇顧及自己生病的老人和孩子的上學教育。她眼里的最美景色,就是一個個面部殘缺的唇腭裂患兒通過手術(shù)矯治后煥然一新的笑臉。
愛崗敬業(yè),力求業(yè)務(wù)精益求精
2005年4月,醫(yī)院安排張景霞進入“微笑列車”項目組,擔任唇腭裂治療中心副主任。為了提高自己的手術(shù)水平,加深自己的業(yè)務(wù)能力,她先后奔赴武漢口腔醫(yī)院和北大口腔醫(yī)院等地參加學習和學術(shù)交流。
“微笑列車”項目自開展以來后,大量患兒入院,至2006年時,醫(yī)院每天唇腭裂手術(shù)有十幾臺。院長郝杰兵雖手術(shù)技術(shù)高超,可行政工作繁忙,不能天天上手術(shù),張景霞就責無旁貸地挑起了大梁。她身先士卒,首先嚴格要求自己認真對待每一個手術(shù)及術(shù)后患者的護理工作,帶領(lǐng)全科醫(yī)護工作人員,對每一位唇腭裂及唇腭裂二期手術(shù)矯治的患者從入院檢查、制定手術(shù)方案、手術(shù)實施、手術(shù)換藥,還有個別疑難患者在術(shù)前查閱資料、網(wǎng)上會診、咨詢專家、制定手術(shù)方案,做好術(shù)前充分準備,確保病人安全,手術(shù)質(zhì)量,力求完美。
每天7時30分開始查房,8時30分進入手術(shù)室,夜幕垂落時才離開醫(yī)院。張景霞通常每天要做6~8臺手術(shù),多時一天做到10臺。午飯時間沒了點,在下午一兩點的手術(shù)間隙吃午飯就成了常事。過了飯點,一包方便面就成了午餐。還有許多時候,由于勞累過度,她連飯都不想吃。有一天,一臺手術(shù)做到下午1時多,她又累又餓,眼前一黑,昏倒在手術(shù)臺旁。旁邊的醫(yī)護人員急忙把她抬到病房里,給這位“病人”輸上了液體。一瓶葡萄糖輸完后,這位“病人”又成了醫(yī)生。
超負荷工作,讓人到中年的張景霞時常出現(xiàn)健康透支的情況。一次,她連續(xù)高燒39.8攝氏度,卻仍堅持在手術(shù)臺旁。院領(lǐng)導(dǎo)強制她作檢查,才知道自己得了大葉性肺炎。她本該休息治療,可她每天5時來到醫(yī)院輸液,這樣就可以在上班前輸完,不影響查房和手術(shù)。晚上下班后,再接著輸液。這期間,她沒有休息過一天。
2007年年初,張景霞年近八旬的父親突發(fā)心肌梗塞住進了醫(yī)院。這類患者要全天候臥床,連大小便都不能下床??蓮埦跋济刻煊衅甙伺_手術(shù)等著她做,身邊也沒有其他親戚能去照顧老人。無奈之下,她雇了兩名護工陪護老人,自己堅持工作。父親住院近一個月的時間里,她沒有請一天假,只是每天晚上下班后去探望一下父親,孩子的上學教育更是無暇顧及,學校通知的家長會幾乎沒有參加過。為此,她常常責備自己,不是一個好女兒,更不是一個稱職的母親。
“微笑媽媽”,扶危濟困獻愛心
河南省第二慈善醫(yī)院作為河南省慈善總會的唇腭裂及二期手術(shù)定點醫(yī)院,對貧困家庭患者實行全免費手術(shù)。但一些偏遠山區(qū)唇腭裂患者已過上學年齡,因自身五官畸形,發(fā)音不清,怕受同學們歧視或因家庭貧困而未上學。張景霞每次了解這些情況都要找患者及家長談心,消除患兒的自卑心理,鼓勵其樹立生活信心,為其捐錢捐物,經(jīng)常給一些貧困孩子買書包、文具及衣物。一個已超齡的兒童李紅順術(shù)后高興地背上張景霞送的書包走進學堂,并用漢字加拼音組成的特殊語言給她寫了封感謝信。
每一位患者康復(fù)出院時,她都要耐心交代注意事項,給病愈得患者發(fā)放聯(lián)系卡,上面有張主任的聯(lián)系方式,而且經(jīng)常電話回訪,解答疑難,保持著聯(lián)系,到目前她仍和很多已經(jīng)出院的病人保持聯(lián)系,回訪病情,還不時給困難兒童寄錢寄衣物,關(guān)心他們的學習成績,鼓勵他們好好學習,并且郵寄一些書籍給山區(qū)的孩子,這份愛心深深感動了他們,他們也經(jīng)?;匦?,打來電話問候張主任,稱呼她為“微笑媽媽”。2005年2月14 日,13歲的小姑娘趙萍被河南省第二慈善醫(yī)院接到了病房,張主任成功為她進行了唇腭列修復(fù)手術(shù),雖然小趙萍是獨自一人住進了河南省第二慈善醫(yī)院,但連日來她深深感受到了來自社會的關(guān)愛。小趙萍的家在鞏義市芝田鎮(zhèn),她的母親兩年前死了,父親腦子遲鈍,連自己都照顧不好。張主任得知她的情況后,為了讓小趙萍增加營養(yǎng),每頓都給她熬排骨湯,并給她買來了運動衣。還在業(yè)余時間給小趙萍補習功課,以免因為住院影響了她的功課。經(jīng)過精心的照顧,常年困擾她說話漏風、吃飯嗆鼻的痛苦將一去不復(fù)返了,笑容也掛在了她稚嫩的小臉蛋上。
家住博愛縣清化鎮(zhèn)前莎莊村的陳偉星,是太行山深處的一個貧苦人。為了擺脫貧窮,到博愛清化鎮(zhèn)當了插門女婿,岳父因白血病去逝,并欠下巨債,岳母是生活不能自理的精神病患者,2005年11月21日,妻子產(chǎn)下一個III度唇腭裂患兒,貧困的家庭雪上加霜,他帶著孩子來到張景霞病區(qū)時,孩子瘦小,體質(zhì)極差,張景霞了解情況后,組織科室人員捐款三百余元,并贈送了幾袋奶粉。一個月后張景霞親自為他實施手術(shù),術(shù)后效果非常滿意。感激之余陳偉星于2006年五一期間,給院領(lǐng)導(dǎo)和病區(qū)寄來了感謝信,信中他這樣說:“您們用精湛的醫(yī)術(shù)和精心的護理,使一個4個月大的III度唇腭裂患兒很快痊愈了,您們的醫(yī)術(shù)醫(yī)德讓我感動。為此,我代表我們?nèi)蚁蚰鷤冊僬f一聲:謝謝,您們辛苦了?!睆埦跋嫁k公桌上的感謝信有一大摞,她說這些才是對她和醫(yī)護人員的最大獎勵。
每逢佳節(jié)倍思親,當他人在節(jié)假日合家團聚,享受天倫之樂的時候,當他人利用“五一”、“十一”長假呼朋喚友郊游的時候,張景霞卻為不影響在校的唇腭裂患者學習,而將手術(shù)約在假期,利用假期進行手術(shù)。張景霞因此常常放棄了回老家看望老人機會,舍棄了在家中陪伴丈夫和兒子的時間。
德藝雙馨,美麗紅唇大師普濟霞光
唇腭裂矯治手術(shù)的標準是既要功能恢復(fù),又要形態(tài)美觀。唇腭裂修復(fù)要達到唇峰、唇珠、人中、紅唇厚度、白唇高低等與正常人的解剖形態(tài)相一致。正因為如此,張景霞對每一個患兒都要做到術(shù)前設(shè)計、術(shù)中再設(shè)計,精細完成黏膜層、肌肉層、皮膚層的各層縫合。
“唇線流暢,紅唇飽滿,唇部解剖標志明顯,手術(shù)效果幾乎達到完美的程度?!薄拔⑿α熊嚒睂<覍W術(shù)研討會在該院召開期間,國內(nèi)唇腭裂頂級專家、上海第九人民醫(yī)院唇腭裂治療中心主任王國民隨機查看了幾位術(shù)后的患兒后,對張景霞連連稱贊?!拔⑿α熊嚒被饡蚕蛩l(fā)出了前往美國進行學術(shù)交流的邀請。2009年春季,“重生行動”項目專家組專程來該院進行手術(shù)考評。在全程觀看了張景霞的手術(shù)過程后,國內(nèi)唇腭裂手術(shù)鼻祖、華西醫(yī)科大口腔醫(yī)院教授鄧典智評價:“手術(shù)技術(shù)特別嫻熟,手術(shù)效果特別滿意?!?/p>
張景霞的名字,不脛而走,全國各地的唇腭裂患者紛紛慕名而來。一些患者家屬為了能提前手術(shù)或者為了主刀醫(yī)生能把手術(shù)做的好些,經(jīng)常有給張景霞說情的現(xiàn)象,遇到這種情況,她就會耐心的解釋,給他們做工作,謝絕病人家屬的“紅包”,并對家屬講:“醫(yī)生講的是醫(yī)德,收你們的錢對你們是雪上加霜,一個沒有醫(yī)德的人,你能放心讓他做手術(shù)嗎?”她共拒收紅包四十余次,拒收現(xiàn)金八千余元。由于她愛崗敬業(yè),精益求精。醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)知人善用,張景霞也由原來的病區(qū)主任,擔任了河南省第二慈善醫(yī)院副院長、唇腭裂治療中心副主任的職務(wù)。她為醫(yī)院培養(yǎng)技術(shù)人才10余人,連年被評為河南省第二慈善醫(yī)院“先進個人”,并多次被評為焦作市衛(wèi)生系統(tǒng)“先進個人”,“醫(yī)院管理年先進個人”等稱號, 2006年獲得焦作市巾幗建功獎。
第三篇:我身邊的師德榜
我身邊的師德榜樣
————記科甲小學高光仙老師 科甲小學 王劍華
完沒了的班級管理工作。也有人說教師是一份“不食人間煙火”的職業(yè),自己的言行舉止處處都要做到“為人師表”,難!可見教師的工作量之大、心理壓力之重是旁人所無法體會的。沒有驚天動地,沒有氣吞山河,只是那么普普通通、平平常常,平常得近乎瑣碎。這就是我們教師的生活寫照。就在這平淡、瑣碎中,就在我的身邊,涌現(xiàn)出感人的師德故事。
在我身邊就有這樣一位教師,高光仙老師,她沒什么豪言壯語,也沒轟轟烈烈的偉大事跡,但從她身上我卻看到了作為一名小學教師的優(yōu)良品質(zhì)。高老師是個非常愛孩子的一個人,很少嚴厲地批評過誰,她性格非常溫和,說話總是很溫柔的,就連批評孩子的口氣都柔柔的,但調(diào)皮的孩子聽了也會難過的掉淚,因為他們知道高老師說的非常有道理。
高老師班級的衛(wèi)生非常干凈整潔,在全??偸堑谝?,這都與她平時的工作分不開,她經(jīng)常帶領(lǐng)學生打掃班級衛(wèi)生,并且使班級學生養(yǎng)成了愛勞動的好習慣。曾經(jīng)以為,高尚的師德是驚天地、泣鬼神的,像黃繼光堵槍眼一樣壯烈,向瞿秋白就義一樣凜然。現(xiàn)在我想說高尚是樸素的,它不僅沒有閃閃的金光,而且素的不著痕跡,就像春天的小雨,無聲無息的飄落下來,滋潤著學生的心,浸潤著同事的心?,F(xiàn)在我就工作在這些樸實、高尚的人們身邊,他們的高尚的心成為陽光般的能源,營造出溫暖和諧的氛圍。他們用平凡書寫偉大,用普通孕育崇高。小而言之,他們是身邊的師德榜樣;大而言之,他們是祖國教育的脊梁。這就是我身邊的師德榜樣。
第四篇:張滕軒 2016教師個人工作總結(jié)
2016教師個人工作總結(jié)
中六班張滕軒
作為一名本學期剛來的教師,我在對學校環(huán)境相對陌生和經(jīng)驗不足的情況下,帶著校領(lǐng)導(dǎo)的信任和家長的期待投入教學工作?;仡櫸覐氖掠捉坦ぷ靼肽暧杏嗟墓ぷ鳎瑧?yīng)該是收獲和不足并存。在過去的半年工作中過得很有意義也很有挑戰(zhàn)性,自己在思想政治、業(yè)務(wù)能力等方面都有很大的進步,當然也存在著不足?,F(xiàn)將半年多的工作總結(jié)如下,為今后的工作開展奠定良好的基礎(chǔ)。從教學任務(wù)到教務(wù)工作,都基本上完成了領(lǐng)導(dǎo)交付的各項工作。在這個過程中有過太多的不足,但更多的我想是收獲與成長。
一、政治思想方面
本人堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),思想端正,認真貫徹黨的教育方針,積極參加時事政治學習,不斷提高自己的政治思想素質(zhì),加強素質(zhì)教育理論學習,更新自己的教育觀念,樹立育人為本的思想。認真履行崗位職責,關(guān)心、愛護每一位幼兒,嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度。我熱愛自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項活動;履行教師職責,協(xié)助班里老師認真負責的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、快樂的一天。在教學中,我尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時,我會利用各種生動形象的直觀教具,用豐富的表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。
二、教學方面
今年馮老師和我一起管理班級工作。兩人是第一次搭班,在管理工作中,我不斷學習著優(yōu)秀教師的管理習慣。我虛心向從事幼兒教育經(jīng)驗豐富的馮老師請教學習,積極參加園里組織的教師間相互聽課看課活動,并認真做好聽課筆記。工作中我以新《綱要》為指導(dǎo),貼近幼兒的生活和年齡特征來選擇幼兒感興趣的事物和問題,制定出切實可行的活動計劃。
在教學中我深知要提高教學質(zhì)量,關(guān)鍵就是要把課上好,為此我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,自己動手制作教學用圖和活動道具,重視教學內(nèi)容的趣味性,以游戲為基本活動,充分體現(xiàn)幼兒學習的主體性地位。我還不斷地對自己的教育實踐進行反思,積極找出問題的癥結(jié)。在業(yè)務(wù)學習方面,我利用空閑時間閱讀了一些幼兒教育方面的相關(guān)書籍,定期地去觀看優(yōu)秀教師的精彩講課視頻,不斷擴寬知識面,開闊自己的視野,力求能為教學內(nèi)容注入新的活力。
三、保育方面
踐行生命科學教育是我園的一大主題特色,所以在幼兒一日生活中我班十分重視落實保教不分家。努力引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,團結(jié)互助,養(yǎng)成良好的生活習慣。我尊重幼兒的成長規(guī)律,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想法,樹立自信心,為他們在幼兒園能夠健康快樂地成長保駕護航。
通過一學期的活動,許多小朋友在上課時都能集中注意力了,孩子們也養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)與動手能力,想象力、創(chuàng)造力也大大提高了。但在合作、分享的方面還需加強。在每一次的活中,我們都盡量設(shè)計一些活動讓幼兒多操作,增加幼兒的實踐操作活動,并讓幼兒知道互相協(xié)作的關(guān)系,讓他們凡事自己嘗試動手,在行動中體驗動手的快樂,改變他們的依賴思想。
在學習方面幼兒更是在原來的基礎(chǔ)上有了不同程度的提高,特別是念兒歌,有了很好的成績。在上課時能認真聽錄音并跟隨著朗讀,模仿錄音中的語氣有感情的去朗讀兒歌,做到手劃指到行。幼兒在身心愉快的氣氛中,生長也特別好,出勤率較高。
四、家長交流方面
幼兒大多數(shù)的時間還是在家中,前面提起的培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導(dǎo),取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導(dǎo),才能達到真正的目的。我在平時上課時注意留心觀察每位幼兒的動態(tài),發(fā)現(xiàn)問題或異常時,及時告知班上老師和幼兒家長,并利用能和家長溝通的有限時間,積極主動地去和家長交流討論,老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學后,我都及時向家長反映該幼兒當天的紀律與學習的情況,做好的給予及時的鼓勵和表揚,做得不夠的請家長配合,助幼兒糾正。家庭是幼兒園重要的合作伙伴,家長和老師之間的有效交流互動,將有助于幼兒更好地成長,實現(xiàn)家園互動。
幼兒園教育是一個復(fù)雜的教育,不是家庭、幼兒園可以單獨勝任的,它需要兩者接個才能取得好的成效。讓家長了解孩子在園的情況,同時也讓我們了解孩子在家的情況,相互了解,同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,努力使孩子得到更全面的發(fā)展。
五、存在的不足:
1、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己分析問題能力和科研能力。“誰愛孩子,孩子就愛他。只有愛孩子的人,他才可以教育孩子?!痹谝院蟮墓ぷ髦形覍⒂眯娜勖恳粋€孩子。努力克服自身的弱點,爭取更大的進步。
2、我是一名新老師,知識結(jié)構(gòu)還不是很完整;還需要對本書的知識點進行徹底的分析,把自己幼兒園的實際經(jīng)驗與它們結(jié)合起來,這些都有待以后更好的來改進。作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,有一顆愛孩子的心,還要不斷的提高自身的素質(zhì),不斷的完善自身修養(yǎng),不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,我努力作好本職工作,但也存在著不足,對自己缺乏高要求。我會在今后的工作中加以改進,繼續(xù)努力,跟上社會時代的步伐。
六、改進措施及努力方向 通過這半年的工作,我很幸運地學到了很多東西,也得到了很多人的幫助,我深愛著幼兒教育事業(yè),作為一名剛剛加入教師隊伍的年輕人,自己無論是在業(yè)務(wù)水平和知識儲備上都存在著不足,如何能夠更好地踐行新《綱要》的要求,實施素質(zhì)教育、寓教于樂都將是我努力學習的方向。以循循善誘和鼓勵為主,正面引導(dǎo)幼兒,使他們能更快的取得進步。所以在今后的工作里我會繼續(xù)多學、多思、多試,努力把工作做得更好,爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!
以上是我個人的總結(jié),希望我以后越來越有進步。
第五篇:張滕軒 保育工作總結(jié)
工作總結(jié)
大四班 張滕軒
2016年3月——2016年5月 本學期本人主要承擔的任務(wù)是與大四班的保育老師一同完成班內(nèi)有關(guān)保育的各項工作。每天的工作雖然是平凡忙碌的,但是我們都以很認真態(tài)度和積極的心態(tài)來對待每一項工作和領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù);當我在遇到不懂的問題和困難時就及時地請教有豐富經(jīng)驗的保育教師;在工作中發(fā)現(xiàn)不足的地方及時的調(diào)整糾正。每天在把衛(wèi)生工作做好做細致的同時,也努力做好幼兒日常護理工作,全力配合班中教師培養(yǎng)幼兒的日常生活常規(guī)。以下是本人對這個學期以來在各方面工作的一些總結(jié)和體會:
在班級衛(wèi)生方面:
在這個學期里,本人能夠遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度,熱愛集體,能堅守工作崗位,不遲到、不早退,無事不請假,對幼兒一視同仁,與同事相處融洽。服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,樂意接受各項任務(wù),并且盡力把它完成。班上出現(xiàn)問題,能夠與班上的老師共同商量解決。同時創(chuàng)造新的好的辦法傳授給大家,積極認真的參加保育員及其他的各種學習,每次學習都認真的做好筆記,在工作中遇到有問題時,做到早發(fā)現(xiàn)早解決,主動聽取保健醫(yī)生的意見,做到不隱瞞自己的不足和錯誤;經(jīng)常與保健醫(yī)生交流。
在保教結(jié)合方面:
本人能夠做到:熱愛幼兒、以“四心”即關(guān)心、耐心、細心、熱心來積極地對待每個幼兒和我所承擔的每項工作。能積極搞好本班的清潔衛(wèi)生工作,做好幼兒用具的消毒工作,能夠細心照顧幼兒的生活,根據(jù)天氣的變化,及時為幼兒穿、脫衣服。注意護理體弱多病的幼兒,仔細觀察有不適的幼兒全天的情況,及時與家長溝通。午睡時,注意巡視,做到及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。戶外活時對幼兒進行安全教育,能有秩的上下樓以及玩各種大、小型玩具,防止意外事故的發(fā)生;為幼兒擦汗、擦拭鼻涕;引導(dǎo)知道玩累了休息;配合教師培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī)。
我每天認真的做好消毒工作,減少有害細菌的滋生,總之,保育老師是生活老師,對幼兒來說是非常重要的,他們來到園的每一天都是由我照顧,要想取得幼兒的喜歡,家長的信任,就要像媽媽一樣,要用自己的熱情,愛心,細心,耐心去照顧他們。
通過一學期的共同生活和學習,我與班內(nèi)幼兒們建立了深厚的感情,在玩的過程中,有的幼兒還不由自主的邀請我參與他們的活動,可見我在他們心中占取了一定的位置,孩子們甜甜的笑臉,開心的笑聲,使我越來越喜歡這些小天使了。
雖然我從事保育員崗位不久,但是我深知勤能補拙,平時除了向有經(jīng)驗的同事請教外,有時也在家看點有關(guān)業(yè)務(wù)知識方面的書籍,慢慢地在保育員這個崗位上琢磨出了門道,那就是要“勤”,比如:勤開窗戶、勤打掃、勤消毒等等,除了手腳要勤快利落外,腦子也要勤快,要經(jīng)常思考,“為什么要這樣做”,今天這件事我做的對不對等等,常常反思一下自己的工作,以便在以后的工作中,更好改進,不斷進步。
在幼兒保健方面:
春季是流行性傳染病高發(fā)的季節(jié),尤其是手足口玻我們每天早晨加強對幼兒的晨檢力度,日常活動中關(guān)注幼兒的情況隨時檢查看有沒有手、足、膝蓋等處出現(xiàn)小紅點,口中有沒有潰瘍等情況,如有發(fā)現(xiàn)疑似情況馬上報告衛(wèi)生保健老師根據(jù)情況進行隔離。同時做好日常的衛(wèi)生消毒工作,每天按時按要求用琪芳消毒片拖地、清洗玩具,幼兒的被褥及時的進行清洗、暴曬及紫外線消毒。
認真執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,嚴格執(zhí)行消毒工作。在傳染病期間要做好室內(nèi)環(huán)境和玩具的消毒工作,把培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣作為保育工作的重中之重。在日常教學活動中,能夠配合班上老師的工作,為幼兒準備活動用品,戶外活動時,積極協(xié)助老師組織活動,仔細觀察每個孩子的動態(tài),對淘氣的孩子要特別注意,并不時的對孩子進行提醒,防患于未然。對于我個人,要學習的東西、知識還有很多,無論是教育還是保育,都是我學習的目標。要把好的方面做好。
當然,我作為初入職場的一名實習生,難免在工作過程中也有粗心大意的等問題,也會有做得不夠周全的地方,這些也是在今后的工作中,我需要注意和改正的內(nèi)容。所以在未來的工作和學習時我需要不斷總結(jié)經(jīng)驗,反省自己的所作所為,配合有經(jīng)驗的老師,吸取技巧和教訓,努力做好本職工作,不斷提高業(yè)務(wù)水平和自身能力。以上就是我對于本學期保育工作的粗略總結(jié),如有不妥不詳之處,敬請領(lǐng)導(dǎo)和同事們批評與指導(dǎo)。