第一篇：童心童畫教案——郊 游

郊

游

一、活動目標(biāo)

1、鼓勵幼兒積極地參與活動，在游戲中獲得愉快地情感體驗(yàn)。

2、能與同伴相互合作，用自己感興趣的方式大膽地表演。

3、知道圍繞郊游內(nèi)容畫出背景豐富的畫面。

二、材料準(zhǔn)備

背景圖，記號筆、蠟筆、彩色水彩筆及長方形紙若干。

三、活動過程

1．導(dǎo)入活動，欣賞歌曲，引出主題。

師：我為大家唱一首好聽的歌：“走走走，走走走，我門小手拉小手，走走走，走走走，一同去郊游?！蹦銈兟牭叫∨笥岩ジ墒裁? 幼：小朋友去郊游。

師：什么是郊游呢? 幼：郊游就是到公園去、到鄉(xiāng)下去。

師：小朋友是一個(gè)人去郊游還是大家一起去?他們的小手怎么樣? 幼：小朋友是手拉手，大家一起去玩。

師：郊游的時(shí)候是走很多的路還是走很少的路? 幼：要走很遠(yuǎn)，走很多路。

2.出示背景圖，欣賞討論。

師：小弟弟、小妹妹來到公園，公園美不美?你看見公園里有些什么? 教師變換方式提問，引導(dǎo)幼兒根據(jù)示范畫稿中的圖形想象，如，這圓圓的點(diǎn)子是什么?(海洋球、健身路、鵝卵石鋪的路、小花等)這個(gè)方塊是蹦蹦床嗎?如果不是蹦蹦床，是什么呢?(田野、廣場等)(4)教師根據(jù)幼兒的回答演示添畫背景裝飾圖案。

師：(邊說邊演示)現(xiàn)在我們走一條有點(diǎn)彎的路，要走到底(即畫完整)。路的旁邊有些什么? 幼：有花朵、有健身路。

師：我們再走一條長長的小河。河里有什么? 幼：有橋，有小魚。師：再上一座高高的山。山坡上有什么? 幼：有樹，有草，有動物。4．幼兒創(chuàng)作。

師：我們來畫小朋友手拉手去郊游。平時(shí)畫一個(gè)人時(shí)，畫在紙的中間。今天要畫兩個(gè)小朋友怎么辦?(提示：先畫出的小朋友靠邊一些，留些地方給另一個(gè)小朋友)教師提醒幼兒作畫時(shí)不要遺漏男孩女孩的特征，并及時(shí)表揚(yáng)幼兒的創(chuàng)意，如畫出了背包、帽子、有花樣的衣服等。

幼兒畫出人物后，教師鼓勵幼兒大膽想象，畫出郊游的背景，豐富畫面。(可以畫出具體圖像，也可以用線條等符號表示)5．評價(jià)：讓幼兒數(shù)一數(shù)、說一說，從畫面上看都玩過哪些地方。

第二篇：童心童畫教案——機(jī)器人

機(jī)器人

活動目標(biāo)：

1.認(rèn)識機(jī)器人的各種本領(lǐng)。2.能大膽發(fā)揮想象設(shè)計(jì)各種機(jī)器人。3.嘗試運(yùn)用各種場景展現(xiàn)機(jī)器人的功能?；顒訙?zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：到科技館了解一下不同機(jī)器人的本領(lǐng)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：有關(guān)機(jī)器人的PPT和相關(guān)視頻、各種廢舊材料?；顒舆^程：

一、故事體驗(yàn)

（一）：

聽故事，說說“爸爸”設(shè)計(jì)了什么樣的機(jī)器人？ 你最喜歡哪一個(gè)？它長得什么樣？

二、圖片體驗(yàn)：

1.猜猜這些機(jī)器人有什么本領(lǐng)？你是怎么看出來的。2.你還知道哪些有本領(lǐng)的機(jī)器人？它們有什么特別的裝扮？

三、故事體驗(yàn)

（二）：

提問：小朋友，你們猜猜，還有哪些機(jī)器人也來了？它們又參加了哪些比賽項(xiàng)目？最終又是誰獲得了勝利呢？

四、繪畫體驗(yàn)：

1.和小伙伴一起用廢舊的材料制作機(jī)器人。

2.想想你的機(jī)器人是什么樣子？有什么本領(lǐng)？它在做些什么？ 3.試著將更多的機(jī)器人的造型畫下來。

五、評價(jià)展示：

你覺得哪個(gè)機(jī)器人最棒，就請為它貼上一顆星星吧。

第三篇：童心童畫教案——孔雀開屏

孔雀開屏

活動目標(biāo)：

1.感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。2.學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛?；顒訙?zhǔn)備：

1.節(jié)假日與父母一起去動物園看看孔雀。

2.查閱有關(guān)孔雀的資料，初步了解孔雀，會跳舞蹈《金孔雀》。3.PPT、顏料、棉簽、抹布、報(bào)紙。活動過程：

一、謎語導(dǎo)入：

花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

請小朋友猜一猜，這是什么動物？（謎底是孔雀。）

二、游戲體驗(yàn)：

聽音樂，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體驗(yàn)、感受孔雀的美。

三、圖片體驗(yàn)：

提問：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長的？還有什么樣的東西是這樣的？

四、兒歌體驗(yàn)： 小孔雀，穿花衣，走來走去好神氣，忽然開了五彩屏，和我比比誰美麗。

五、繪畫體驗(yàn)：

用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點(diǎn)出五顏六色的羽毛吧！

六、評價(jià)展示：

看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

第四篇：童心童畫教案——項(xiàng)鏈

項(xiàng)鏈

活動目標(biāo)：

1.喜愛美的事物，愛美。2.嘗試在一定范圍內(nèi)畫小圓。3.能動手穿項(xiàng)鏈?；顒訙?zhǔn)備：

1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：看看媽媽的項(xiàng)鏈，為娃娃帶項(xiàng)鏈。2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：串珠玩具、彩色筆?；顒舆^程：

一、生活經(jīng)驗(yàn)回顧：

你知道項(xiàng)鏈?zhǔn)鞘裁磫?？在哪見過？為什么戴項(xiàng)鏈？

二、圖片體驗(yàn)：

看看這些項(xiàng)鏈，他們是什么樣的？戴上有什么感覺？

三、游戲體驗(yàn)：

我們自己動手也來再做一串項(xiàng)鏈吧！

四、故事體驗(yàn)：

老師引導(dǎo)幼兒讀牛大媽賣葡萄的故事，啟發(fā)幼兒想一想，故事中的小動物都有什么顏色的項(xiàng)鏈？小動物的項(xiàng)鏈?zhǔn)怯檬裁醋龅模?/p>

五、繪畫體驗(yàn)：

想想你用什么做項(xiàng)鏈，它是什么顏色的？記得要一個(gè)挨著一個(gè)串在繩子上喲！

六、評價(jià)展示：

看看誰畫的項(xiàng)鏈最漂亮，給最漂亮的項(xiàng)鏈加顆五角星吧！

第五篇：童心童畫教案——小水滴

小水滴

目標(biāo)：

1、喜歡玩色，體驗(yàn)玩色的樂趣。

2、知道顏色與水混合后的變化。

3、能大膽玩色。準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有過玩色的經(jīng)驗(yàn)。

物質(zhì)材料準(zhǔn)備：會變色的礦泉水瓶，顏料，滴管，裝滿水的魚缸。過程：

1、游戲體驗(yàn)——《快樂的小水瓶》

“看一看，我們手中小水瓶里的水發(fā)生了什么變化？” “有什么顏色呢？”

2、故事體驗(yàn)

故事《小水滴請客》

“在故事里，小水滴請來了誰？”

“小水滴和顏色寶寶之間發(fā)生了什么事情呢？”

3、游戲體驗(yàn)

《變、變、變》

將顏料用滴管滴在裝有水的大魚缸里。

“看一看，顏色寶寶來到小水滴的家發(fā)生了什么變化？”

4、幼兒作畫，教師指導(dǎo)

看一看，更多的顏色寶寶來到小水滴的家會發(fā)生什么變化呢？

5、幼兒互相欣賞評價(jià)