第一篇：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)規(guī)劃

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)規(guī)劃

一、本課程的地位、作用和能力目標(biāo)

其培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，適應(yīng)我國(guó)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)體制改革和金融、會(huì)計(jì)、管理發(fā)展需要的，從事金融理論研究、會(huì)計(jì)理論研究和管理理論研究的研究人員和從事金融、會(huì)計(jì)和管理崗位上的技術(shù)人員和管理人員。

1.通過教學(xué)和學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)理論中的基本原理、基本知識(shí)以及這些理論、知識(shí)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的運(yùn)行機(jī)制和方法、調(diào)控的手段等有較全面的認(rèn)識(shí)和理解。

2.通過教學(xué)和學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和分析經(jīng)濟(jì)運(yùn)行中所需的環(huán)境、條件及可能出現(xiàn)的問題的正確方法，培養(yǎng)學(xué)生辨析經(jīng)濟(jì)理論和解決經(jīng)濟(jì)發(fā)展中實(shí)際問題的能力。

3.注意培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的經(jīng)濟(jì)意識(shí)和全新的經(jīng)濟(jì)理念，在教學(xué)和學(xué)習(xí)過程中，既要注重對(duì)經(jīng)濟(jì)理論的傳遞與積累，更要注重利用這些經(jīng)濟(jì)理論分析我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的現(xiàn)狀，作到運(yùn)用理論分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行，以現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實(shí)際豐富經(jīng)濟(jì)理論。

本課程教學(xué)和學(xué)習(xí)的具體要求，請(qǐng)按照教學(xué)大綱和教材中規(guī)定的“了解、掌握、重點(diǎn)掌握”三個(gè)層次來進(jìn)行。

二、課程建設(shè)規(guī)劃

精品課程與合格課程建設(shè)是高校教學(xué)改革工程的重要組成部分，是學(xué)科建設(shè)和教學(xué)工作的基礎(chǔ)和關(guān)鍵，也是提高教學(xué)效率、優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量的主要途徑。為了積極推動(dòng)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的各項(xiàng)改革，盡快把 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建成具有一流教學(xué)隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程，特制訂課程建設(shè)規(guī)劃。

（一）課程建設(shè)的基本理念

1.樹立品牌意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，課程建設(shè)體現(xiàn)現(xiàn)代化教育思想，符合科學(xué)性、先進(jìn)性和教學(xué)的普遍規(guī)律，形成自我特色。

2.正確把握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的特點(diǎn)，準(zhǔn)確把握課程性質(zhì)、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)目標(biāo)、研究對(duì)象等，對(duì)課程的體系及內(nèi)容有總體的認(rèn)知。它對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力都有著不可忽視的重要的地位和作用。根據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的自身特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)理論與實(shí)踐的密切結(jié)合，注重理論的實(shí)用性，在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)中加大實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，在實(shí)踐教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。

3.適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才培養(yǎng)的需求，加大教學(xué)方法改革的力度，廣泛吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充分注重教學(xué)內(nèi)容的及時(shí)更新，保證教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際需要相適應(yīng)，滿足社會(huì)對(duì)軟件人才培養(yǎng)提出的新要求。

4.積極倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式。根據(jù)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)內(nèi)容的確定、教學(xué)方法的選擇、評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究的學(xué)習(xí)方式的形成，并以此激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

5.正確處理傳統(tǒng)教學(xué)手段與現(xiàn)代教育技術(shù)協(xié)調(diào)應(yīng)用的關(guān)系，積極引進(jìn)并合理采用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)手段，使用多媒體課件、電子講稿及網(wǎng)絡(luò)助學(xué)課件等輔助教學(xué)，構(gòu)成多媒體、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、文字教材和教師講授有機(jī)結(jié)合的立體化教學(xué)系統(tǒng)。徹底改變了傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段，提高教學(xué)效率，優(yōu)化課堂教學(xué)，為傳統(tǒng)課程的教學(xué)注入了新的活力和生機(jī)。

6.組建高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍。在課程建設(shè)中，培養(yǎng)并形成一支高素質(zhì)的教學(xué)隊(duì)伍，注重用科學(xué)的教育教學(xué)理念、先進(jìn)的教學(xué)方法和手段提高教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，為經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的人才培養(yǎng)形成一支隊(duì)伍，造就一種氛圍，以推動(dòng)學(xué)院整體教學(xué)質(zhì)量的提高，形成教學(xué)和科研相互促進(jìn)的良性優(yōu)化發(fā)展模式。

（二）教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法建設(shè)規(guī)劃

1.設(shè)計(jì)一流的教學(xué)內(nèi)容

搞好課程建設(shè)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在于深入持久地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是加大課程內(nèi)容的改革力度，加速改變課程內(nèi)容陳舊的現(xiàn)狀。

2.運(yùn)用一流的教學(xué)方法

改變傳統(tǒng)的灌輸式的教學(xué)方法，探索運(yùn)用案例式、啟發(fā)式、討論式、引導(dǎo)式的教學(xué)方法。充分運(yùn)用多媒體、參加實(shí)際課題、討論班等多種教學(xué)形式。創(chuàng)造有利于師生雙向交流，教學(xué)相長(zhǎng)的教學(xué)氣氛，注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的課內(nèi)外學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，改變學(xué)生被動(dòng)聽課的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)過程中。在課程建設(shè)實(shí)踐中，積極探討教學(xué)方法的創(chuàng)新。在繼承傳統(tǒng)教學(xué)方法的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，借鑒國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的教學(xué)方法，把課堂講解、課堂討論、網(wǎng)絡(luò)課堂、網(wǎng)上答疑、定期考核和課外溝通等多種教學(xué)方式協(xié)調(diào)整合，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題和解決問題等多方面的能力，并形成學(xué)習(xí)和研究的習(xí)慣，使之成為學(xué)生的一種自覺行為。

3.建設(shè)一流的系列化教材

由主講教師在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上，參考國(guó)內(nèi)外比較知名的教材，編寫更加適合高職高專院校學(xué)生學(xué)習(xí)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教材。等。

4.設(shè)計(jì)采用一流的實(shí)踐教學(xué)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的實(shí)踐教學(xué)主要是讓學(xué)生在掌握基礎(chǔ)理論的基礎(chǔ)上，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題，所以需從以下幾個(gè)方面強(qiáng)化實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：

第一，面授輔導(dǎo)。即在學(xué)生自學(xué)基礎(chǔ)上由教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)拿媸谳o導(dǎo)，以解決學(xué)習(xí)中存在的較為普遍的問題。輔導(dǎo)時(shí)間應(yīng)根據(jù)學(xué)生的 2

自身素質(zhì)和本課程的性質(zhì)，本著提高學(xué)習(xí)質(zhì)量為前提，以學(xué)生的學(xué)習(xí)需求為依據(jù)進(jìn)行適度安排，其他輔導(dǎo)形式如電話答疑、網(wǎng)上教學(xué)、直播課堂等，則偏重于對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的疑難問題、學(xué)習(xí)中理論聯(lián)系實(shí)際的問題和學(xué)習(xí)時(shí)怎么把握重點(diǎn)等進(jìn)行輔導(dǎo)。

第二，課內(nèi)外專題研討。就大多數(shù)學(xué)生在實(shí)踐中遇到的問題，組織學(xué)生進(jìn)行專門討論，教師進(jìn)行全程指導(dǎo)。

第三，小組討論。在強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主性、個(gè)別化學(xué)習(xí)的同時(shí)，更要注意小組討論的作用。討論中師生之間、學(xué)生之間可以相互交流學(xué)習(xí)體會(huì)與經(jīng)驗(yàn)，提出問題大家相互探討，遇到困難相互鼓勵(lì)。本課程每學(xué)期開展一次結(jié)合我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革和發(fā)展的實(shí)際，有針對(duì)性的專題討論。

三、課程建設(shè)的保障措施

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)

目前本課程的幾名主講教師，不僅承擔(dān)了學(xué)院每年《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的教學(xué)任務(wù)，而且還承擔(dān)著《計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)》、《保險(xiǎn)學(xué)》等本科生和研究生的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)任務(wù)仍然比較繁重。個(gè)別年輕主講教師的教學(xué)水平還有待提高。

⒈ 3年內(nèi)引進(jìn)2-3名博士畢業(yè)生或碩士畢業(yè)生承擔(dān)本課程或配套系列課程的主講任務(wù)。

⒉指派具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的高職稱主講教師對(duì)現(xiàn)有年輕主講教師進(jìn)行具體培養(yǎng)和指導(dǎo)，使其教學(xué)水平和教學(xué)效果有明顯提高。

⒊采取走出去、請(qǐng)進(jìn)來的辦法加強(qiáng)本課程主講教師的對(duì)外交流，學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高本課程的整體教學(xué)水平。

（二）教材建設(shè)

目前本課程所選用的教材雖然是教育部推薦的統(tǒng)編，但還不能完全適應(yīng)我校本課程及相關(guān)課程教學(xué)的需要，因而有必要編寫一套體系完整、便于教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)具有特色的教材。

⒈近3年內(nèi)編寫一部具有較高水平、特色突出、受學(xué)生歡迎的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的教材。

⒉3-5年內(nèi)編寫一套包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說史、當(dāng)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)流派的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材，使這些系列課程的教學(xué)形成一個(gè)比較完整的體系。

⒊編寫與上述教材配套的教學(xué)指導(dǎo)書、重難點(diǎn)問題解答、習(xí)題講解等輔助教材。

（三）教學(xué)方法和教學(xué)手段

⒈在課堂教學(xué)中進(jìn)一步推廣運(yùn)用課堂討論、案例分析、習(xí)題講解等多種形式的教學(xué)方法。

⒉所有任課教師都必須制作電子版教案、多媒體課件并附上一定的參考文獻(xiàn)資料。

⒊課程建設(shè)小組統(tǒng)一制作一整套具有代表性的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》系列課程的教學(xué)大綱、電子教案、多媒體課件、重點(diǎn)和難點(diǎn)問題解答、案例分析、習(xí)題講解等。

（四）教學(xué)資源

⒈在進(jìn)一步充實(shí)、完善現(xiàn)有教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，建立“廣西城市職業(yè)學(xué)院精品課堂”網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)。

⒉經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)設(shè)課程建設(shè)、教學(xué)大綱、電子教案、多媒體課件、教學(xué)研究、典型案例、問題解答、論文指導(dǎo)、考研輔導(dǎo)、經(jīng)典名著、學(xué)習(xí)資源、熱點(diǎn)問題、經(jīng)濟(jì)評(píng)論、統(tǒng)計(jì)資料等欄目。

⒊通過網(wǎng)站或網(wǎng)頁(yè)發(fā)布學(xué)習(xí)信息、解答學(xué)生提出的問題，加強(qiáng)與學(xué)生的交流。

（五）教學(xué)研究

⒈課程小組5年內(nèi)完成與本課程相關(guān)的教學(xué)研究項(xiàng)目2-3項(xiàng)。⒉課程小組每年發(fā)表與本課程相關(guān)的教學(xué)研究論文1-2篇。⒊每一位主講教師3年內(nèi)至少發(fā)表1篇與本課程相關(guān)的教學(xué)研究論文。

⒋定期進(jìn)行集體備課，交流教學(xué)情況，研究教學(xué)問題。⒌組織教師相互聽課，開展同行評(píng)教和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流。

四、課程建設(shè)的發(fā)展目標(biāo)

（一）預(yù)期目標(biāo)

力爭(zhēng)把西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程在最短的時(shí)間內(nèi)建成具有一流教學(xué)隊(duì)伍、一流教學(xué)內(nèi)容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。近期目標(biāo)是在2010年度成為校級(jí)精品課程。遠(yuǎn)期目標(biāo)是在五年內(nèi)成為省級(jí)精品課程。

（二）總體進(jìn)度

就現(xiàn)階段而言，主要是在已有的課程建設(shè)成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步充實(shí)完善，為此，西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)分兩個(gè)階段完成：

第一階段： 2009年6月——2009年9月，制定合理、詳細(xì)的教學(xué)大綱、實(shí)驗(yàn)大綱、考試大綱；完成電子教案、規(guī)范課程設(shè)計(jì)；實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，制作教學(xué)媒體課件；完善教材和輔導(dǎo)材料。

第二階段： 2009年9月——2009年12月，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法，完成課程的教材內(nèi)容調(diào)整；完善已有的課程建設(shè)成果； 5

搞活教學(xué)研究工作，撰寫并發(fā)表課程建設(shè)的學(xué)術(shù)論文；進(jìn)一步加大課程建設(shè)的力度；為配合教學(xué)，開設(shè)網(wǎng)絡(luò)課堂和網(wǎng)上答。

第二篇：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告書

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)總結(jié)報(bào)告書

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)項(xiàng)目組

一、立項(xiàng)的背景及意義

1.《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》是經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課，在我校開設(shè)該課程具有以下幾方面的特點(diǎn)：

（1）授課對(duì)象廣、學(xué)生層次各異。該課程不僅面向經(jīng)濟(jì)、金融、管理類專業(yè)學(xué)生授課，而且還是經(jīng)法類和外語(yǔ)類專業(yè)學(xué)生的必修課。

（2）作為經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課，本課程的學(xué)習(xí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生形成經(jīng)濟(jì)學(xué)思維和經(jīng)濟(jì)學(xué)分析方法至關(guān)重要。

（3）本課程作為經(jīng)濟(jì)類、金融類、管理類專業(yè)學(xué)生后續(xù)課程的預(yù)修課程，該課程的掌握與否直接關(guān)系到學(xué)生后續(xù)課程的學(xué)習(xí)。

因此，不難看出，本課程的教學(xué)將在一定程度上決定了我校總體教學(xué)質(zhì)量。

2.在《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的教學(xué)中，雖然通過《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》教學(xué)組老師的多年實(shí)踐和不懈的努力，已經(jīng)克服了人手少、課時(shí)量大等矛盾，但仍存在一些不足：

（1）在國(guó)際化教學(xué)的大背景下，雙語(yǔ)教學(xué)尚未真正體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)學(xué)的教學(xué)中。

（2）受總課時(shí)的限制,在教學(xué)內(nèi)容上不夠全面系統(tǒng)透徹,影響了學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

為解決這些問題，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，于2003年12月立項(xiàng)，進(jìn)行了《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程的建設(shè)。

二、課程建設(shè)的主要思路及目標(biāo)

為將我校外語(yǔ)強(qiáng)的傳統(tǒng)特色更好地融入專業(yè)課的教學(xué)中，同時(shí)更好地使我校教學(xué)同國(guó)際接軌，本次課程建設(shè)主要內(nèi)容包括：

1.引進(jìn)原版教材，實(shí)行雙語(yǔ)教學(xué)。目的是使學(xué)生通過原版教材的啃讀，使學(xué) 1

生習(xí)慣用英文來進(jìn)行專業(yè)理論的思考和表達(dá)，同時(shí)能熟練掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)的英文表達(dá)方式，為其他課程的雙語(yǔ)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

2.開設(shè)《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究》選修課一門。為使學(xué)生更系統(tǒng)、全面地掌握經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系，尤其是滿足要求考研深造的學(xué)生的要求，特開設(shè)此課程，該課程的目的是使學(xué)生更系統(tǒng)地掌握微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系，拓展學(xué)生的理論視角，一定程度上改變我校學(xué)生理論功底不夠扎實(shí)的弱點(diǎn)，提升學(xué)生的發(fā)展后勁。

三、課程建設(shè)的實(shí)施

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)后，項(xiàng)目組成員進(jìn)行了多次討論，確定了建設(shè)的計(jì)劃，并逐步得到了實(shí)施。

1.雙語(yǔ)教學(xué)方面

通過討論，項(xiàng)目組成員確定采用原版教材“Paul A.Samuelson & William

D.Nordhaus, ECONOMICS，16th Edition”；確定了授課具體內(nèi)容；制定了與本教材相配套的教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)輔助材料。

由于本課程教學(xué)的主要目的是在于強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論知識(shí)的掌握和運(yùn)用，并結(jié)合學(xué)生和教師的現(xiàn)有英文程度，因此，在雙語(yǔ)教學(xué)的方式上我們采用英文的PPT、中英文講解相結(jié)合的課堂教學(xué)、學(xué)生以英文完成PRESENTATION、ASSIGNMENT、期中測(cè)試、期終考試等環(huán)節(jié)測(cè)試，以促使學(xué)生更好的啃讀原版教材，汲取原版教材中的精華。

（1）MICROECONOMICS具體內(nèi)容的確定

①Introduction to Economics

②Topic1: Demand, Supply and Market Equilibrium

③Topic2: Applications of Supply and demand: Elasticity and Application

④Topic3: Supply, Demand and Government Policies

⑤Topic4: Demand and Consumer Behavior

⑥Topic5: Production Theory

⑦Topic6: Cost Theory

⑧Topic7: Perfect Competition

⑨Topic8: Monopoly

⑩Topic9: Monopolistic Competition & Oligopoly

⑾Topic10: the Economics of Labor Markets

（2）MACROECONOMICS具體內(nèi)容的確定

①Introduction to Macroeconomics

②Topic1: Measuring the Size of the Economy

③Topic2: Business Cycle and Economic Growth

④Topic3: Inflation and Unemployment

⑤Topic4: Income-Expenditure Model:2-Sector,3-Sector And 4-Sector

⑥Topic5: AD-AS Model

⑦Topic6: The Monetary System

⑧Topic7: Macroeconomic Policy I: Monetary Policy

⑨Topic8: Macroeconomic Policy II: Fiscal Policy

⑩Topic9: International Trade And Finance

⑾Topic10: Phillips Curve

2.《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究》選修課方面

為使《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究》選修課的開設(shè)起到效果，項(xiàng)目組成員經(jīng)過多次討論，確定了課程內(nèi)容：

（1）外國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)說史

通過這一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生了解經(jīng)濟(jì)學(xué)理論產(chǎn)生的時(shí)代背景和經(jīng)濟(jì)理論的發(fā)展軌跡。主要內(nèi)容包括重商主義的經(jīng)濟(jì)思想、古典經(jīng)濟(jì)學(xué)、新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論等。

（2）一般均衡理論、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、市場(chǎng)失靈與微觀經(jīng)濟(jì)政策等內(nèi)容

在現(xiàn)有的經(jīng)濟(jì)學(xué)必修課中,我們的微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分主要介紹了價(jià)格理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)理論和分配理論，這些理論實(shí)證分析了市場(chǎng)機(jī)制的過程，而沒有對(duì)市場(chǎng)機(jī)制的作用作出評(píng)價(jià)，使得學(xué)生對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解不夠全面、辨證。因此，這一部分內(nèi)容的引入將能很好地幫助學(xué)生生建立科學(xué)的市場(chǎng)觀，并對(duì)現(xiàn)實(shí)市場(chǎng)運(yùn)行過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行深入地理解和分析。

（3）經(jīng)濟(jì)周期理論、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論、貨幣學(xué)派、理性預(yù)期學(xué)派等內(nèi)容 現(xiàn)有的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)中，我們主要介紹傳統(tǒng)的凱恩斯理論，包括國(guó)民收入核算、國(guó)民收入決定理論、宏觀經(jīng)濟(jì)問題與宏觀經(jīng)濟(jì)政策等內(nèi)容，但是由于時(shí)間的有限，我們發(fā)現(xiàn)單純討論這些內(nèi)容的話，宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容體系不夠完整，也會(huì)給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來兩方面的問題：第一，學(xué)生對(duì)動(dòng)態(tài)的(長(zhǎng)期的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng))問題沒有任何理解；第二，學(xué)生對(duì)70年代后的宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展毫無(wú)了解。因此，這一部分內(nèi)容的介紹就顯得非常必要。

（4）開放條件下的宏觀均衡

我校絕大部分專業(yè)是涉外經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，對(duì)國(guó)際經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的研究對(duì)培養(yǎng)國(guó)際視野有直接的影響，其中開放條件下的宏觀均衡問題是作為涉外經(jīng)濟(jì)專業(yè)必須要掌握的內(nèi)容。

（5）新制度經(jīng)濟(jì)學(xué)

制度經(jīng)濟(jì)學(xué)把制度作為研究變量，其對(duì)指導(dǎo)我國(guó)的經(jīng)濟(jì)體制改革有很好的指導(dǎo)作用，制度經(jīng)濟(jì)學(xué)對(duì)我國(guó)的很多現(xiàn)實(shí)問題有很好的解釋作用，因此這一部分內(nèi)容的介紹有利于開闊學(xué)生的理論視野，掌握理論分析工具。

3.計(jì)劃分工編寫《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究》教學(xué)用書。

四、課程建設(shè)取得的成果

1.雙語(yǔ)教學(xué)方面

通過《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)，我們?cè)趯?duì)2004級(jí)國(guó)際貿(mào)易和國(guó)際投資專業(yè)的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程使用原版教材的同時(shí)，完滿完成了與原版教材相配套的教學(xué)大綱、教學(xué)方案、教學(xué)PPT、學(xué)生學(xué)習(xí)輔助材料、各章配套練習(xí)等教學(xué)基礎(chǔ)資料。從教學(xué)實(shí)踐看，學(xué)生已能較好地通讀原版教材和理解雙語(yǔ)教學(xué)授課內(nèi)容，能較流利地運(yùn)用英文分析和表述現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題。從教學(xué)效果看，學(xué)生已能基本適應(yīng)原版教材雙語(yǔ)教學(xué)，與使用中文教材相比，學(xué)生滿意率已有所提高。

2.《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究》選修課方面

目前，我們已完成了《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究》課程輔導(dǎo)材料一套，共計(jì)完成30余萬(wàn)字。如能順利通過答辯，我們將再進(jìn)一步全面修改后印刷成冊(cè)，運(yùn)用于《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究》選修課程的教學(xué)。

五、特色與創(chuàng)新

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》原版教材的采用為實(shí)現(xiàn)高校經(jīng)濟(jì)學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)提供了較好的思路和載體。同時(shí)，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究》選修課的開設(shè)將使學(xué)生對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的學(xué)習(xí)更為系統(tǒng)和全面。通過《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)，我們既能實(shí)現(xiàn)理論內(nèi)容的拓展，又能跟上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐，實(shí)現(xiàn)理論與現(xiàn)實(shí)的融合。綜合而言，可以表現(xiàn)出以下幾方面的特點(diǎn)與新意：

1.雙語(yǔ)教學(xué)過程中，注重從實(shí)際出發(fā)，既做到與國(guó)際接軌，引進(jìn)使用了原版教材，要求學(xué)生啃讀原版教材，并通過英文考試等手段來保證經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)與英文運(yùn)用能力的結(jié)合。同時(shí)，在授課過程中，考慮到中國(guó)學(xué)生的傳統(tǒng)思維習(xí)慣，還是用比較“中國(guó)化”的方式講解，不完全拘泥于教材，做到盡可能使理論系統(tǒng)，避免原版教材中邏輯線索不明顯的問題。

2.在《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)專題研究》選修課的開設(shè)上，主要強(qiáng)調(diào)理論的深化，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上既考慮到經(jīng)濟(jì)學(xué)完整理論框架建立的需要，同時(shí)也考慮到了我校涉外專業(yè)培養(yǎng)的需要和中國(guó)經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的需要，能在一定程度上滿足對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)理論感興趣的學(xué)生的需求。而且，本課程在內(nèi)容的安排上是開放的，可根據(jù)需要進(jìn)行不斷調(diào)整，能比較貼切地反映經(jīng)濟(jì)理論發(fā)展的脈絡(luò)。

六、需進(jìn)一步提高的方面

隨著學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)任務(wù)的提出，學(xué)校各方面工作的要求都提高了，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》作為商科類專業(yè)非常重要的專業(yè)基礎(chǔ)課，我們要在這一次建設(shè)的基礎(chǔ)上面，進(jìn)一步抱著改革創(chuàng)新的精神，從以下各方面做好工作：

1.急需進(jìn)一步建立經(jīng)濟(jì)學(xué)原版教材題庫(kù)和中文教材題庫(kù)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生考查的規(guī)范化程度。

2.進(jìn)行經(jīng)濟(jì)學(xué)網(wǎng)絡(luò)化課程建設(shè)。

3.爭(zhēng)取盡快將西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程建設(shè)成為學(xué)校精品課程以及上海市市級(jí)精品課程。

上海對(duì)外貿(mào)易學(xué)院

國(guó)際經(jīng)貿(mào)學(xué)院

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程建設(shè)項(xiàng)目組2005.12.26

第三篇：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

課程簡(jiǎn)介

課程名稱：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（Economics）學(xué) 時(shí)：60-72學(xué)時(shí) 參考教材：

1、梁小民主編．西方經(jīng)濟(jì)學(xué)教程．中國(guó)統(tǒng)計(jì)出版社（第三版），1998，2、厲以寧主編，西方經(jīng)濟(jì)學(xué),高等教育出版社（第二版）2000.3

3、高鴻業(yè)主編，西方經(jīng)濟(jì)學(xué),高等教育出版社（第二版）1999.8

4、[美] 薩繆爾森，諾德豪斯著．經(jīng)濟(jì)學(xué)．蕭琛等譯，華夏出版社（第16版）

教學(xué)目的和要求：

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》的基本概念和基本理論；了解市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的一般原理和政府對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)進(jìn)行宏觀調(diào)控的依據(jù)與方法、手段；幫助學(xué)生利用所學(xué)到的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)解決真實(shí)世界中所遇到的各種復(fù)雜問題，并作出正確選擇；同時(shí)也為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它專業(yè)知識(shí)打下一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

教學(xué)主要內(nèi)容：

微觀經(jīng)濟(jì)部分：經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義，經(jīng)濟(jì)學(xué)中若干基本假定；市場(chǎng)均衡，供求理論與政府政策；彈性，*蛛網(wǎng)理論；基數(shù)效用論，序數(shù)效用論，消費(fèi)者選擇，*不確定性和風(fēng)險(xiǎn)；生產(chǎn)函數(shù)，最優(yōu)投入組合，規(guī)模經(jīng)濟(jì)；完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡；完全壟斷市場(chǎng)，壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)，寡關(guān)市場(chǎng)的均衡；*完全信息博弈；分配理論；*福利經(jīng)濟(jì)理論；市場(chǎng)失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策。宏觀經(jīng)濟(jì)部分：凱恩斯主義宏觀經(jīng)濟(jì)理論；國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的核算方法；簡(jiǎn)單國(guó)民收入的決定理論；兩部門的IS曲線；LM曲線的定義及其推導(dǎo)；通貨膨脹；失業(yè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)解釋；經(jīng)濟(jì)周期的含義與類型；財(cái)政政策；貨幣政策。

教學(xué)方法、教學(xué)手段、考核方法及實(shí)踐：

密切關(guān)注經(jīng)濟(jì)學(xué)前沿及最新發(fā)展動(dòng)態(tài)并引入到教學(xué)過程之中。教學(xué)方法上通過制作課件、運(yùn)用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)平臺(tái)拓展教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。主要是課堂教授，啟發(fā)式教學(xué)；案例教學(xué)；安排二次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；二次總結(jié)、復(fù)習(xí)課全部采用多媒體教學(xué)?？己朔椒ㄒ话阋蚤]卷考試方式進(jìn)行。

課程教學(xué)內(nèi)容

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分

第一章

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)概述（4-5學(xué)時(shí)）第一節(jié)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象

一、什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)：經(jīng)濟(jì)學(xué)一詞的起源、內(nèi)容。

二、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基本概念：稀缺、選擇、資源配置、三種經(jīng)濟(jì)制度、機(jī)會(huì)成本和生產(chǎn)可能性邊界

第二節(jié)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)形成和發(fā)展

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)展分為 4 個(gè)主要階段 第三節(jié)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容

一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系及若干基本假定經(jīng)濟(jì)人假定、市場(chǎng)出清、完全信息假定、產(chǎn)權(quán)明晰假定

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)內(nèi)容及基本假定

第四節(jié)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的方法

一、實(shí)證分析與規(guī)范分析

二、個(gè)量分析、總量分析與結(jié)構(gòu)分析

三、經(jīng)濟(jì)模型與經(jīng)濟(jì)量

四、靜態(tài)與動(dòng)態(tài)分析

第二章

供求理論（6學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

需求

一、需求的概念

二、影響需求的因素和需求函數(shù)

三、需求表、需求曲線和需求規(guī)律

四、需求的變動(dòng)與需求量的變動(dòng)

第二節(jié)

供給

一、供給的概念

二、影響供給的因素和供給函數(shù)

三、需求供給表、供給曲線和供給規(guī)律

四、供給的變動(dòng)與供給量的變動(dòng)

第三節(jié)

市場(chǎng)均衡

一、均衡的含義

二、均衡價(jià)格的決定

三、供求變動(dòng)對(duì)市場(chǎng)均衡的影響

四、供求理論

五、政府政策：價(jià)格控制、限制價(jià)格、支持價(jià)格、最低工資、政府稅收對(duì)均衡的影響

第四節(jié)

彈性理論

一、彈性概念與分類：需求價(jià)格彈性、含義、弧彈性、點(diǎn)彈性

二、影響需求彈性的因素

三、需求價(jià)格彈性與總收益的關(guān)系

四、供給彈性：供給價(jià)格彈性的含義、幾何推導(dǎo)、供給彈性的因素

五、其他需求彈性：需求的收入彈性、需求的交叉彈性

六、彈性理論的應(yīng)用；蛛網(wǎng)理論與期貨市場(chǎng)（略講）

第三章

消費(fèi)者行為理論（6學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

基數(shù)效用論和邊際效用分析

一、效用概述

二、邊際效用遞減規(guī)律

三、消費(fèi)者均衡

四、單個(gè)需求曲線的推導(dǎo)

五、消費(fèi)者剩余

第二節(jié)

序數(shù)效用論無(wú)差異曲線分析

一、關(guān)于消費(fèi)者偏好的假定

二、無(wú)差異曲線及特點(diǎn)

三、商品邊際替代率

四、預(yù)算線與預(yù)算空間

五、消費(fèi)者均衡

六、需求曲線

七、替代效應(yīng)與收入效應(yīng)：正常物品、低檔物品、吉芬商品

第四章

生產(chǎn)理論（5-6學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

生產(chǎn)函數(shù)

一、生產(chǎn)與生產(chǎn)要素 :勞動(dòng)，資本，土地，企業(yè)家才能

二、生產(chǎn)函數(shù) ：Q=F(L,K,N,E)

三、常見的生產(chǎn)函數(shù)：固定投入比例函數(shù)，柯布-道格拉斯生產(chǎn)函數(shù)

第二節(jié)

短期生產(chǎn)函數(shù) 一、一種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)

二、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量

三、邊際報(bào)酬遞減規(guī)律

四、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量和邊際產(chǎn)量之間的關(guān)系

五、生產(chǎn)要素的合理投入

第三節(jié)

長(zhǎng)期生產(chǎn)函數(shù)

一、兩種可變生產(chǎn)要素的生產(chǎn)函數(shù)

二、等產(chǎn)量線

三、邊際技術(shù)替代率遞減規(guī)律

四、生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)區(qū)域

五、等成本線

六、最優(yōu)生產(chǎn)要素投入組合

1、既定成本條件下的產(chǎn)量最大化

2、既定產(chǎn)量條件下的成本最小化

七、擴(kuò)展線

八、規(guī)模經(jīng)濟(jì)適度規(guī)模

1、規(guī)模經(jīng)濟(jì) 規(guī)模收益遞增 ；規(guī)模收益遞減；規(guī)模收益不變

2、內(nèi)在經(jīng)濟(jì)與內(nèi)在不經(jīng)濟(jì)

3、外在經(jīng)濟(jì)與外在不經(jīng)濟(jì)

第五章

成本理論（5學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

成本概念

一、機(jī)會(huì)成本

二、顯成本和隱成本

三、（私人成本）與社會(huì)成本

四、增量成本與沉沒成本

五、利潤(rùn)：經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)、正常利潤(rùn)、會(huì)計(jì)利潤(rùn)

第二節(jié)

短期成本分析

一、短期成本的分類：STC,SAC,SMC

二、各種成本變動(dòng)的規(guī)律及其相互關(guān)系

第三節(jié)

長(zhǎng)期成本分析

一、長(zhǎng)期成本：LTC,LAC,LMC

二、影響長(zhǎng)期平均成本因素

三、成本函數(shù)的應(yīng)用

第六章

市場(chǎng)結(jié)構(gòu)理論（12+2學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

企業(yè)行為與市場(chǎng)結(jié)構(gòu)

一、市場(chǎng)、行業(yè)與市場(chǎng)類型二、四種市場(chǎng)結(jié)構(gòu)的比較

三、廠商的收益和利潤(rùn)

第二節(jié)

完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線

一、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的條件

二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線

三、完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的總收益、平均收益和邊際收益

第三節(jié)

完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡

一、廠商在短期內(nèi)實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化的均衡條件

二、不同情況下的完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的短期均衡

三、完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的供給曲線

第四節(jié)

完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡

一、完全競(jìng)爭(zhēng)廠商的長(zhǎng)期均衡

二、全競(jìng)爭(zhēng)行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線

1、成本不變行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線

2、成本遞增行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線

3、成本遞減行業(yè)的長(zhǎng)期供給曲線

第五節(jié)

完全壟斷市場(chǎng)

一、完全壟斷市場(chǎng)的含義與特點(diǎn)

二、完全壟斷廠商的需求曲線和收益曲線

三、完全壟斷廠商的短期均衡

四、完全壟斷廠商的長(zhǎng)期均衡

五、價(jià)格歧視

第六節(jié)

壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)

一、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的含義和特點(diǎn)

二、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的需求曲線

三、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的短期均衡

四、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的長(zhǎng)期均衡

第七節(jié)

寡頭市場(chǎng)

一、寡頭市場(chǎng)的含義及特征

二、古諾模型

三、斯威齊模型*

四、卡特爾模型*

*第八節(jié)

博弈論初步

一、博弈論的基本概念與分類

二、完全信息博弈：完全信息靜態(tài)博弈；完全信息動(dòng)態(tài)博弈

第七章

生產(chǎn)要素市場(chǎng)理論（4-5學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

生產(chǎn)要素的需求

一、生產(chǎn)要素需求的性質(zhì)

二、完全競(jìng)爭(zhēng)條件下生產(chǎn)者對(duì)生產(chǎn)要素的需求

三、非完全競(jìng)爭(zhēng)條件下生產(chǎn)者對(duì)生產(chǎn)要素的需求（略）

第二節(jié)

生產(chǎn)要素的供給

一、生產(chǎn)要素供給的概述

1、效用最大化和供給

2、影響供給的因素

3、生產(chǎn)要素供給的原則

二、生產(chǎn)要素的供給

第三節(jié)

生產(chǎn)要素市場(chǎng)的均衡

原則：MRP=MFC

第四節(jié)

工資、利息、地租、利潤(rùn)

一、工資理論：工資的性質(zhì)和種類；勞動(dòng)市場(chǎng)的均衡；不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)工資的決定

二、利息理論：利息的決定；來源；作用

三、地租理論：地租的決定；租金；準(zhǔn)租

四、利潤(rùn)理論：含義，種類，來源

五、洛倫滋曲線與基尼系數(shù)

*第八章

一般均衡理論與福利經(jīng)濟(jì)學(xué)（自學(xué)略）

第一節(jié)

局部均衡與一般均衡

一、局部均衡分析二、一般均衡分析

三、兩個(gè)部門的一般均衡

1、交易的一般均衡

2、生產(chǎn)的一般均衡

3、交易和生產(chǎn)的一般均衡

第二節(jié)

福利經(jīng)濟(jì)理論

第三節(jié)

福利經(jīng)濟(jì)政策

第九章

市場(chǎng)失靈和微觀經(jīng)濟(jì)政策（2學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

壟斷

一、壟斷造成低效率

二、尋租理論

三、對(duì)壟斷的公共管制(管制壟斷價(jià)格和壟斷產(chǎn)量)

四、反托拉斯法

第二節(jié)

外部影響

一、定義與分類

二、外部性造成市場(chǎng)失靈

三、外部性的特點(diǎn)、對(duì)策

第三節(jié)

公共物品（外部性的特例）

一、公共物品的定義與特征

二、分類：準(zhǔn)公共物品和純公共物品

三、公共物品的消費(fèi)傾向

四、政府對(duì)公共物品供給的介入

第四節(jié)

不完全信息

一、信息不對(duì)稱的含義

二、信息不對(duì)稱造成市場(chǎng)失靈

三、對(duì)策---加強(qiáng)信息信號(hào)的傳遞 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分

第十章

國(guó)民收入核算理論（4學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

國(guó)內(nèi)生產(chǎn)值的核算方法

一、國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）的含義

二、GDP的核算方法

㈠支出法（或產(chǎn)品支付法或最終產(chǎn)品法）

㈡收入法（要素支付或要素收入法）

㈢生產(chǎn)法（部門法或增加值法）

第二節(jié)

國(guó)民收入核算中的其他總量

一、國(guó)民收入核算中的五個(gè)基本總量

㈠國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）與國(guó)民生產(chǎn)總值（GNP）

㈡國(guó)內(nèi)生產(chǎn)凈值(NDP)與國(guó)民生產(chǎn)凈值（NNP)

㈢國(guó)民收入（NI）

㈣個(gè)人收入（PI）

㈤個(gè)人可支配收入（DPI）

二、實(shí)際GDP（GNP）、名義GDP（GNP）潛在GDP（GNP）

三、人均GDP（GNP）

第三節(jié)

國(guó)民收入核算中的恒等關(guān)系

一、兩部門經(jīng)濟(jì)的收入構(gòu)成及儲(chǔ)蓄—投資恒等式二、三部門經(jīng)濟(jì)的收入構(gòu)成及儲(chǔ)蓄—投資恒等式三、四部門經(jīng)濟(jì)的收入構(gòu)成及儲(chǔ)蓄—投資恒等式

第十一章

國(guó)民收入決定理論（8學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

簡(jiǎn)單國(guó)民收入決定理論

一、總需求的構(gòu)成

二、總需求與均衡的國(guó)民收入

三、消費(fèi)函數(shù)與消費(fèi)傾向

四、總需求與國(guó)民收入水平的變動(dòng)

第二節(jié)

國(guó)民收入的決定

一、兩部門經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定二、三部門經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定三、四部門經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入的決定

四、乘數(shù)理論：乘數(shù)的含義、乘數(shù)的計(jì)算

*第三節(jié)

總需求與總供給模型

一、總需求與總供給曲線

二、AD-AS模型

課時(shí)有限時(shí)以下部分以講座形式開設(shè)

第十二章

失業(yè)與通貨膨脹理論（第一講：4學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

失業(yè)理論

一、失業(yè)的類型: 周期性失業(yè)和自然失業(yè)

二、失業(yè)的影響與治理

第二節(jié)

貨幣與通貨膨脹的基本知識(shí)

一、貨幣與貨幣理論

貨幣是人們普遍接受的、充當(dāng)交換媒介的東西。

二、通貨膨脹及其衡量

三、通貨膨脹的分類

第三節(jié)

通貨膨脹理論

一、需求拉上的通貨膨脹

二、供給推動(dòng)的通貨膨脹

三、結(jié)構(gòu)性通貨膨脹

四、通貨膨脹所產(chǎn)生的影響

第四節(jié)

失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系

一、凱恩斯主義觀點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)蕭條和通貨膨脹不可能同時(shí)發(fā)生。

二、菲利普斯曲線：失業(yè)率與通貨膨脹率之間具有此消彼長(zhǎng)交替關(guān)系。

第十三章

經(jīng)濟(jì)周期理論（第二講：2學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

經(jīng)濟(jì)周期的基本知識(shí)

一、經(jīng)濟(jì)周期的定義及階段

經(jīng)濟(jì)周期的含義：經(jīng)濟(jì)活動(dòng)水平（通常以國(guó)民收入來代表）的波動(dòng)。經(jīng)濟(jì)周期也叫做商業(yè)循環(huán)。

四個(gè)階段：繁榮，衰退，蕭條，復(fù)蘇

二、經(jīng)濟(jì)周期的類型：

（1）[蘇] 康德拉耶夫周期（1926年）；

（2）[法] 朱格拉周期（1860年）；

（3）[美] 基欽周期；

（4）[美] 庫(kù)茲涅茨周期（1930年）；

（5）[奧] 熊彼特周期（1939年）

第二節(jié)

經(jīng)濟(jì)周期理論

一、經(jīng)濟(jì)周期理論分類

（1）分為：外生經(jīng)濟(jì)周期理論，內(nèi)生經(jīng)濟(jì)周期理論；

（2）分為：凱恩斯主義周期理論（乘數(shù)-加速數(shù)相互作用原理），非凱恩斯主義周期理論。

二、非凱恩斯主義周期理論

三、凱恩斯主義周期理論

四、乘數(shù) — 加速數(shù)相互作用原理

第十四章

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論（第三講：2學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

一、概念

二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展區(qū)別

三、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉

第二節(jié)

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)及其決定因素

一、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義與特征

二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的決定因素

第三節(jié)

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型和理論

一、哈羅德——多馬經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型

二、新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型

三、新劍橋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型

第十五章

宏觀經(jīng)濟(jì)政策（第四講：2學(xué)時(shí)）

第一節(jié)

宏觀經(jīng)濟(jì)政策概況

一、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的目標(biāo)：（1）充分就業(yè)（2）物價(jià)穩(wěn)定（3）經(jīng)濟(jì)持續(xù)均衡增長(zhǎng)（4）國(guó)際收支平衡

二、西方宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具：（1）需求管理（2）供給管理（3）國(guó)際經(jīng)濟(jì)政策

第二節(jié)

財(cái)政政策

一、財(cái)政政策：政府變動(dòng)稅收和支出以便影響總需求，進(jìn)而影響就業(yè)和國(guó)民收入。

二、財(cái)政政策分析：財(cái)政政策的逆向調(diào)節(jié)；財(cái)政政策效果分析：

第三節(jié)

貨幣政策

一、貨幣政策：政府貨幣當(dāng)局（中央銀行）通過銀行體系變動(dòng)貨幣供給量來調(diào)節(jié)總需求。

二、貨幣政策的基本知識(shí)

貨幣的職能：（1）交換媒介；（2）計(jì)價(jià)單位；（3）貯藏手段。

西方國(guó)家的銀行制度：中央銀行；商業(yè)銀行

三、商業(yè)銀行的主要業(yè)務(wù)

四、貨幣政策基礎(chǔ)

第四節(jié)

供給管理政策

一、供給管理政策：（1）收入政策（2）指數(shù)化政策（3）人力資源政策（4）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)政策

二、宏觀政策的運(yùn)用

總復(fù)習(xí)（2學(xué)時(shí)）

參考書目：

1、[美]曼昆《經(jīng)濟(jì)學(xué)》上、下冊(cè)，第二版，中國(guó)人民大學(xué)出版社；

2、[美]斯蒂格利茨《經(jīng)濟(jì)學(xué)》上、下冊(cè)，第二版，中國(guó)人民大學(xué)出版社；

3、宋承先著《現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》微、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)，復(fù)旦大學(xué)出版社1997年第二版；

4、高鴻業(yè)主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》上、下冊(cè)，國(guó)家教委高教司組編，中國(guó)經(jīng)濟(jì)出版社1996年2月第一版；

5、尹伯成主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)簡(jiǎn)明教程》，上海人民出版社1995年第1版；

6、梁小民主編《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)教程》，北京大學(xué)出版社2002第1版

第四篇：《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》課程教學(xué)大綱

2007-3-15 西方經(jīng)濟(jì)學(xué)這門課程是作為財(cái)經(jīng)類專業(yè)的基礎(chǔ)課設(shè)置的，它是國(guó)家教委規(guī)定的財(cái)經(jīng)專業(yè)十門核心課程之一，也是我們電大財(cái)經(jīng)專業(yè)的基礎(chǔ)課之一。通過這門課程的學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握現(xiàn)代西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念與基本理論，掌握西方經(jīng)濟(jì)學(xué)所運(yùn)用的基本分析方法，以作為學(xué)習(xí)其他課程的基礎(chǔ)。下面介紹各章的教學(xué)目的、要求以及應(yīng)該掌握的基本內(nèi)容，其中帶“*”號(hào)的內(nèi)容不做教學(xué)要求。第一章

導(dǎo)

言

本章介紹西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象與研究方法。第一、二節(jié)介紹的是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究對(duì)象，第三節(jié)介紹的是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法。第四節(jié)介紹西方經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展與演變的歷史，學(xué)生一般了解就可以，不必作為重點(diǎn)。

本章的重點(diǎn)包括：

(1)稀缺性、選擇的含義，以及這兩個(gè)概念與經(jīng)濟(jì)學(xué)的關(guān)系。（2）西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的對(duì)象是資源配置與資源利用問題。（3）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義。（4）實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的區(qū)別。（5）實(shí)證分析方法中假設(shè)與理論的關(guān)系。第一節(jié)

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象

一、資源稀缺性

二、選擇與資源配置

三、資源利用

四、經(jīng)濟(jì)制度與資源配置和利用 第二節(jié)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

一、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

1．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義 2．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè) 3．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容

二、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

1．宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的含義 2．宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假設(shè) 3．宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本內(nèi)容

三、微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的聯(lián)系

1．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是相互補(bǔ)充的 2．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)與宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)都是實(shí)證分析 3．微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ) 第三節(jié)

經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法

一、實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)的定義

二、實(shí)證分析方法 1．理論的組成 2．理論的形成 3．理論的表述方式 *

三、實(shí)證分析工具

四、經(jīng)濟(jì)理論與經(jīng)濟(jì)政策

第四節(jié)

經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史（略）第二章

需求、供給、價(jià)格 本章是全書的重點(diǎn)章節(jié)之一，介紹價(jià)格的形成及其對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)就是以價(jià)格調(diào)節(jié)為中心的經(jīng)濟(jì)，這一章正是說明市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)運(yùn)行的，所以非常重要。本章第一節(jié)與第二節(jié)介紹決定價(jià)格的兩種因素：需求與供給。第三節(jié)與第四節(jié)是價(jià)格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)。第五節(jié)是價(jià)格政策。

本章重點(diǎn)包括:（1）需求的含義與需求定理。

（2）需求變動(dòng)與需求量變動(dòng)的區(qū)別。（3）供給的含義與供給定理。

（4）供給變動(dòng)與供給量變動(dòng)的區(qū)別。（5）均衡價(jià)格的含義。（6）供求定理。

（7）價(jià)格在經(jīng)濟(jì)中的作用。（8）支持價(jià)格與限制價(jià)格。第一節(jié)

需求理論

一、需求、需求表、需求曲線 1．需求 2．需求表 3．需求曲線

二、影響需求的因素與需求函數(shù) 1．影響需求的因素 2．需求函數(shù)

三、需求定理 1．定理的內(nèi)涵

*2．替代效應(yīng)與收入效應(yīng)（略）*3．需求定理的例外（略）

四、需求量的變動(dòng)與需求的變動(dòng) 第二節(jié)

供給理論

一、供給、供給表、供給曲線 1．

供給 2．

供給 3．

供給曲線

二、影響供給因素與供給函數(shù) 1．

影響供給的因素 2．

供給函數(shù)

三、供給定理 1．供給定理

*2．供給定理的例外（略）

四、供給量的變動(dòng)與供給的變動(dòng)

第三節(jié)

價(jià)格理論

一、均衡價(jià)格

二、均衡價(jià)格的形成

三、需求與供給的變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格的影響 1．

需求變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格的影響 2．

供給變動(dòng)對(duì)均衡價(jià)格的影響 3．

供求定理

第四節(jié)

價(jià)格對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)

一、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與價(jià)格機(jī)制

二、價(jià)格如何調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)

1．價(jià)格機(jī)制調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的條件 2．價(jià)格在經(jīng)濟(jì)中的作用 第五節(jié)

價(jià)格政策

一、價(jià)格調(diào)節(jié)的不完善性

二、支持價(jià)格

l．支持價(jià)格的定義

2．農(nóng)產(chǎn)品支持價(jià)格的運(yùn)用 3．支持價(jià)格的作用

三、限制價(jià)格

l．限制價(jià)格的定義 2．限制價(jià)格的運(yùn)用 3．限制價(jià)格的利與弊 第三章

彈性理論

本章是前一章的繼續(xù)，說明價(jià)格、收入變動(dòng)與需求量、供給量變動(dòng)的量的關(guān)系。這一章的實(shí)用性相當(dāng)強(qiáng)。第一節(jié)介紹需求的價(jià)格彈性，第二節(jié)介紹其他需求彈性與供給彈性，第三節(jié)是彈性理論的運(yùn)用。

本章的重點(diǎn)包括:（1）需求彈性的含義與彈性系數(shù)的計(jì)算。（2）需求富有彈性與缺乏彈性的含義。（3）需求彈性與總收益的關(guān)系。第一節(jié)

需求價(jià)格彈性

一、需求價(jià)格彈性的含義

*

二、需求價(jià)格彈性的計(jì)算:點(diǎn)彈性與弧彈性（略）

三、需求彈性的分類

四、影響需求彈性的因素

*第二節(jié)

需求收入彈性、需求交叉彈性、供給彈性（略）

一、需求收入彈性

二、需求交叉彈性

三、供給彈性

第三節(jié)

彈性理論的應(yīng)用

一、需求的價(jià)格彈性與總收益

l．需求富有彈性的商品需求彈性與總收益的關(guān)系 2．需求缺乏彈性的商品需求彈性與總收益的關(guān)系 *

二、蛛網(wǎng)理論（略）第四章

消費(fèi)者行為理論 本章是對(duì)消費(fèi)者行為的分析，通過這種分析可以加深理解需求定理。第一節(jié)是對(duì)消費(fèi)者行為理論的概述，是以后分析的基礎(chǔ)。第二節(jié)和第三節(jié)是用邊際效用分析法來解釋消費(fèi)者的行為，第四節(jié)和第五節(jié)是用無(wú)差異曲線分析法來解釋消費(fèi)者行為。這兩種方法說明的道理是同樣的，即消費(fèi)者如何實(shí)現(xiàn)效用最大化，但所用的分析方法不同。第六節(jié)是消費(fèi)政策。

本章的重點(diǎn)包括:(1)效用、總效用、邊際效用的含義。(2)總效用與邊際效用的關(guān)系。(3)邊際效用遞減規(guī)律的含義。(4)消費(fèi)者均衡的公式。

(5)無(wú)差異曲線的含義與特征。(6)消費(fèi)可能線的含義。

(7)用無(wú)差異圖形說明消費(fèi)者均衡。（8）公共物品的特征。第一節(jié)

欲望與效用

一、欲望

二、效用

三、基數(shù)效用論與序數(shù)效用論 1．基數(shù)效用論 2．序數(shù)效用論

第二節(jié)

邊際效用分析與消費(fèi)者均衡

一、總效用與邊際效用

二、邊際效用遞減規(guī)律

三、消費(fèi)者均衡

1．消費(fèi)者均衡的條件

*2．消費(fèi)者均衡舉例（略）*3．消費(fèi)者均衡的證明（略）

第三節(jié)

邊際效用遞減規(guī)律與需求定理

一、邊際效用與需求定理

二、邊際效用與消費(fèi)者剩余（略）第四節(jié)

無(wú)差異曲線與消費(fèi)可能線

一、無(wú)差異曲線

二、無(wú)差異曲線的特征 *

三、邊際替代率（略）

四、消費(fèi)可能線

第五節(jié)

無(wú)差異曲線分析與消費(fèi)者均衡

一、消費(fèi)者均衡

*

二、無(wú)差異曲線分析法與邊際效用分析法比較（略）*

三、收人效應(yīng)與替代效應(yīng)（略）*

四、價(jià)格消費(fèi)曲線與需求曲線（略）第六節(jié)

公共物品與消費(fèi)政策

一、公共物品與稅收

*

二、消費(fèi)者行為理論的局限性（略）*

三、保護(hù)消費(fèi)者的政策（略）*

四、消費(fèi)外在化的干預(yù)政策（略）第五章

生產(chǎn)理論

本章是對(duì)廠商行為的分析。通過這種分析可以加深理解供給定理。本章是分析生產(chǎn)要素投入量與產(chǎn)量之間的物質(zhì)技術(shù)關(guān)系（含長(zhǎng)期生產(chǎn)理論與短期生產(chǎn)理論）。這種分析不涉及貨幣因素，是一種實(shí)物關(guān)系。

本章的重點(diǎn)包括:（1）邊際收益遞減規(guī)律的含義。

（2）總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量的關(guān)系。（3）規(guī)模經(jīng)濟(jì)原理。

（4）等產(chǎn)量線的含義與持證。（5）等成本線的含義。

（6）兩種生產(chǎn)要素最適組合原理。第一節(jié)

生產(chǎn)與生產(chǎn)要素

一、生產(chǎn)與生產(chǎn)要素

二、生產(chǎn)函數(shù)

三、技術(shù)系數(shù)

第二節(jié)

邊際收益遞減規(guī)律與一種生產(chǎn)要素的合理投入

一、邊際收益遞減規(guī)律

二、總產(chǎn)量、平均產(chǎn)量、邊際產(chǎn)量 三、一種生產(chǎn)要素的合理投入

第三節(jié)

規(guī)模經(jīng)濟(jì)與兩種生產(chǎn)要素的合理投入

一、規(guī)模經(jīng)濟(jì)

二、內(nèi)在經(jīng)濟(jì)與內(nèi)在不經(jīng)濟(jì)

三、外在經(jīng)濟(jì)與外在不經(jīng)濟(jì)

四、適度規(guī)模

第四節(jié)

生產(chǎn)要素的最適組合

一、生產(chǎn)要素最適組合的邊際分析

二、等產(chǎn)量線

1．等產(chǎn)量線的含義 2．等產(chǎn)量線的特征

*3．邊際技術(shù)替代率（略）*4．脊線（略）

三、等成本線

四、生產(chǎn)要素最適組合 7-3-第六章

成本與收益

本章所分析的是成本與收益的關(guān)系，仍然是分析廠商行為的理論。這一章所分析的是用貨幣表示的投入與產(chǎn)量的關(guān)系。廠商生產(chǎn)的基本原則是利潤(rùn)最大化。

本章的重點(diǎn)包括:（1）短期與長(zhǎng)期的含義與區(qū)別。（2）短期成本分類與變動(dòng)規(guī)律。

（3）短期平均成本與邊際成本的關(guān)系。（4）利潤(rùn)最大化的基本原則。（5）機(jī)會(huì)成本的含義。第一節(jié)

短期成本分析

一、短期成本的分類 1．短期總成本 2．短期平均成本 3．短期邊際成本

二、各類短期成本的變動(dòng)規(guī)律及其關(guān)系 1．短期總成本、固定成本、可變成本

2．短期平均成本、平均固定成本、平均可變成本

3．短期邊際成本、短期平均成本、短期平均可變成本 第二節(jié)

長(zhǎng)期成本分析

一、長(zhǎng)期總成本

二、長(zhǎng)期平均成本

1．長(zhǎng)期平均成本曲線的構(gòu)成 2．長(zhǎng)期平均成本曲線的特征 3．不同行業(yè)的長(zhǎng)期平均成本

三、長(zhǎng)期邊際成本

第三節(jié)

機(jī)會(huì)成本及其他

一、機(jī)會(huì)成本

二、顯明成本與隱含成本（略）第四節(jié)

收益與利潤(rùn)最大化

一、總收益、平均收益、邊際收益

二、利潤(rùn)最大化原則 第七章

廠商均衡理論

第五章與第六章分析了廠商投入與產(chǎn)出的關(guān)系，主要從內(nèi)部考慮。本章是分析廠商在不同的市場(chǎng)上廠商如何通過價(jià)格與產(chǎn)量的決定來實(shí)現(xiàn)利潤(rùn)最大化。

本章的重點(diǎn)包括:(1)完全競(jìng)爭(zhēng)、完全壟斷、壟斷競(jìng)爭(zhēng)與寡頭壟斷的含義。(2)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡與長(zhǎng)期均衡的條件。(3)產(chǎn)品差別的含義。

(4)寡頭壟斷市場(chǎng)上價(jià)格決定的方式。第一節(jié)

完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的廠商均衡

一、完全競(jìng)爭(zhēng)的含義與條件

二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的價(jià)格、需求曲線、平均收益與邊際收益 1．價(jià)格與需求曲線 2．平均收益與邊際收益

三、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡

四、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的長(zhǎng)期均衡

五、對(duì)完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的評(píng)論

第二節(jié)

完全壟斷市場(chǎng)上的廠商均衡

一、完全壟斷的含義與條件

二、完全壟斷市場(chǎng)上的需求曲線、平均收益與邊際收益 l．需求曲線

2．平均收益與邊際收益

三、完全壟斷市場(chǎng)上的短期均衡

四、完全壟斷市場(chǎng)上的長(zhǎng)期均衡

*

五、壟斷廠商的價(jià)格歧視與壟斷利潤(rùn)（略）*

六、對(duì)完全壟斷市場(chǎng)的評(píng)論（略）第三節(jié)

壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的廠商均衡

一、壟斷競(jìng)爭(zhēng)的含義與條件

*

二、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上廠商的需求曲線（略）*

三、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的短期均衡（略）*

四、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的長(zhǎng)期均衡（略）

五、壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上均衡的簡(jiǎn)化分析

六、對(duì)壟斷競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)的評(píng)價(jià)

第四節(jié)

寡頭壟斷市場(chǎng)上的廠商均衡

一、寡頭壟斷的含義與條件

二、寡頭壟斷市場(chǎng)的特征

三、寡頭壟斷市場(chǎng)上產(chǎn)量的決定 *

四、古諾解:雙頭壟斷理論（略）*

五、拐折的需求曲線（略）

六、寡頭壟斷市場(chǎng)上的價(jià)格決定 l．價(jià)格領(lǐng)先制 2．成本加成法 3．卡特爾

七、對(duì)寡頭壟斷市場(chǎng)的評(píng)論 第五節(jié)

產(chǎn)業(yè)政策

一、廠商生產(chǎn)中的社會(huì)問題

二、對(duì)廠商生產(chǎn)活動(dòng)的限制

三、反壟斷政策

四、國(guó)有化政策 第八章

分配理論

本章是說明“為誰(shuí)生產(chǎn)”問題，即收入分配的決定。分配問題也就是生產(chǎn)要素價(jià)格的決定。

本章的重點(diǎn)包括:（1）工會(huì)在工資決定中的作用。（2）利息的合理性。（3）超額利潤(rùn)的來源。

（4）洛倫斯曲線與基尼系數(shù)的含義。（5）公平與效率矛盾的產(chǎn)生與解決方法。第一節(jié)

生產(chǎn)要素的需求與供給

一、生產(chǎn)要素的需求 1．生產(chǎn)要素需求的性質(zhì)

2．完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的生產(chǎn)要素需 3．不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上的生產(chǎn)要素需求

二、生產(chǎn)要素的供給 第二節(jié)

工資理論

一、工資的性質(zhì)與種類

二、完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上工資的決定 1．勞動(dòng)的需求 2．勞動(dòng)的供給 3．工資的決定

三、不完全競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)上工資的決定 l．增加對(duì)勞動(dòng)的需求 2．減少勞動(dòng)的供給 3．最低工資法

4．工會(huì)影響工資決定的限制條件 第三節(jié)

利息理論

一、利息理論

l．時(shí)間偏好與利息

2．迂回生產(chǎn)與資本凈生產(chǎn)力

二、利率的決定

三、利息在經(jīng)濟(jì)中的作用 第四節(jié)

地租理論

一、地租的性質(zhì)

二、地租的決定

三、級(jí)差地租的形成與決定（略）

四、準(zhǔn)地租與經(jīng)濟(jì)租（略）第五節(jié)

利潤(rùn)理論

一、正常利潤(rùn)

二、超額利潤(rùn)

1．創(chuàng)新與超額利潤(rùn) 2．承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的超額利潤(rùn) 3．壟斷的超額利潤(rùn)

三、利潤(rùn)在經(jīng)濟(jì)中的作用

第六節(jié)

社會(huì)收入分配與分配政策

一、洛倫斯曲線與基尼系數(shù)

二、平等與效率：一個(gè)永恒的矛盾

三、收入分配政策 1．稅收政策 2．社會(huì)福利政策

第九章

國(guó)民收入核算理論與方法

國(guó)民收入核算是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)，它所計(jì)算的各種指標(biāo)是衡量宏觀經(jīng)濟(jì)運(yùn)行狀況的標(biāo)準(zhǔn)。

本章的重點(diǎn)包括:（1）國(guó)民生產(chǎn)總值的含義。

（2）用支出法計(jì)算國(guó)民生產(chǎn)總值。（3）國(guó)民收入核算中五個(gè)總量的關(guān)系

（4）實(shí)際國(guó)民生產(chǎn)總值與名義國(guó)民生產(chǎn)總值的關(guān)系。第一節(jié)

國(guó)民生產(chǎn)總值的核算方法

一、國(guó)民生產(chǎn)總值

二、國(guó)民生產(chǎn)總值的計(jì)算方法 l．支出法 2．收人法 3．部門法

第二節(jié)

國(guó)民收入核算中的其他總量

一、國(guó)民收入核算中的五個(gè)基本總量

二、實(shí)際國(guó)民生產(chǎn)總值與名義國(guó)民生產(chǎn)總值

三、國(guó)民生產(chǎn)總值與國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值

四、國(guó)民生產(chǎn)總值與人均國(guó)民生產(chǎn)總值

*第三節(jié)

國(guó)民收入核算中的恒等關(guān)系（略）

一、兩部門經(jīng)濟(jì)中的收入流量循環(huán)模型與恒等關(guān)系 二、三部門經(jīng)濟(jì)中的收入流量循環(huán)模型與恒等關(guān)系 三、四部門經(jīng)濟(jì)中的收入流量循環(huán)模型與恒等關(guān)系 第十章

國(guó)民收入決定理論

本章所論述的國(guó)民收人決定理論是分析各種宏觀經(jīng)濟(jì)問題與決定宏觀經(jīng)濟(jì)政策的基礎(chǔ)，是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的重點(diǎn)章。

本章的重點(diǎn)包括:(1)在總供給為既定時(shí)總需求如何決定國(guó)民收入。

(2)消費(fèi)函數(shù)、平均消費(fèi)傾向與邊際消費(fèi)傾向的含義。(3)乘數(shù)的含義與計(jì)算。(4)IS曲線的含義。（5）LM曲線的含義。（6）總需求曲線的含義。（7）三種不同的總供給曲線。

（8）不同總供給曲線下，總需求變動(dòng)時(shí)國(guó)民收入與價(jià)格的影響（9）短期總供給曲線變動(dòng)及其對(duì)國(guó)民收入與價(jià)格的影響 第一節(jié)

總需求分析

（一）：簡(jiǎn)單的國(guó)民收入決定模型

一、總需求的構(gòu)成

二、總需求與均衡國(guó)民收人的決定

三、消費(fèi)與均衡國(guó)民收人的決定 l．消費(fèi)函數(shù)與儲(chǔ)蓄函數(shù)

2．消費(fèi)函數(shù)、總需求與均衡國(guó)民收入

四、總需求與國(guó)民收入水平的變動(dòng)

五、乘數(shù)理論

第二節(jié)

總需求分析

（二）：IS—LM模型

一、IS曲線

二、LM曲線

三、IS—LM模型

1．國(guó)民收入與利率的決定

2．自發(fā)總需求變動(dòng)對(duì)國(guó)民收入和利率的影響 3．貨幣量變動(dòng)對(duì)國(guó)民收入和利率的影響 第三節(jié)

總需求—總供給模型

一、總需求曲線

二、總供給曲線

三、總需求—總供給模型

四、總需求變動(dòng)對(duì)國(guó)民收入與價(jià)格水平的影響 1．凱恩斯主義總供給曲線 2．短期總供給曲線 3．長(zhǎng)期總供給曲線

五、短期總供給變動(dòng)對(duì)國(guó)民收入和價(jià)格水平的影響 第十一章

失業(yè)與通貨膨脹理論

本章是運(yùn)用國(guó)民收入理論來分析宏觀經(jīng)濟(jì)中的兩個(gè)重要問題：失業(yè)與通貨膨脹。第一節(jié)是失業(yè)理論。第二、三節(jié)是通貨膨脹理論。第四節(jié)是分析有關(guān)失業(yè)與通貨膨脹關(guān)系的各種理論。本章的重點(diǎn)包括:（1）充分就業(yè)的含義。

（2）自然失業(yè)的含義與分類。

（3）緊縮性缺口與膨脹性缺口的含義。（4）凱恩斯對(duì)需求不足失業(yè)的解釋。（5）通貨膨脹的含義。

（6）對(duì)需求拉上通貨膨脹的解釋。（7）對(duì)供給推動(dòng)通貨膨脹的解釋。（8）菲利浦斯曲線的含義。

（9）不同學(xué)派對(duì)菲利浦斯曲線的不同解釋及政策含義。第一節(jié)

失業(yè)理論

一、失業(yè)與充分就業(yè) 1．失業(yè)的定義與衡量 2．充分就業(yè)的含義

二、自然失業(yè)

三、周期性失業(yè)

四、隱蔽性失業(yè)

五、失業(yè)的經(jīng)濟(jì)損失

第二節(jié)

貨幣與通貨膨脹的基本知識(shí)

一、貨幣與貨幣理論

二、通貨膨脹及其衡量 1．什么是通貨膨脹 2．衡量通貨膨脹的指標(biāo) 3．通貨膨脹的分類 第三節(jié)

通貨膨脹理論

一、需求拉上的通貨膨脹理論

二、供給推動(dòng)的通貨膨脹理論 1．工資成本推動(dòng)的通貨膨脹 2．利潤(rùn)推動(dòng)的通貨膨脹 3．進(jìn)口推動(dòng)的通貨膨脹

三、供求混合推進(jìn)的通貨膨脹理論

四、結(jié)構(gòu)性通貨膨脹理論

*

五、預(yù)期的與慣性的通貨膨脹理論（略）

六、通貨膨脹對(duì)經(jīng)濟(jì)的影響 第四節(jié)

失業(yè)與通貨膨脹的關(guān)系

一、凱恩斯的觀點(diǎn)：失業(yè)與通貨膨脹不會(huì)并存

二、菲利浦斯曲線：失業(yè)與通貨膨脹之間的交替關(guān)系

三、短期菲利浦斯曲線與長(zhǎng)期菲利浦斯曲線：貨幣主義與理性預(yù)期學(xué)派的觀點(diǎn) 第十二章

經(jīng)濟(jì)周期理論

經(jīng)濟(jì)周期理論是用國(guó)民收入決定理論分析經(jīng)濟(jì)中的短期波動(dòng)，其重點(diǎn)是從總需求的角度分析波動(dòng)的原因與規(guī)律。本章的重點(diǎn)包括:（1）經(jīng)濟(jì)周期的含義。（2）經(jīng)濟(jì)周期的四個(gè)階段。

（3）短周期、中周期與長(zhǎng)周期的劃分。

（4）經(jīng)濟(jì)周期理論與國(guó)民收入決定理論的關(guān)系。第一節(jié)

經(jīng)濟(jì)周期的基本知識(shí)

一、經(jīng)濟(jì)周期的含義

二、經(jīng)濟(jì)周期的階段

三、經(jīng)濟(jì)周期的分類

第二節(jié)

經(jīng)濟(jì)周期理論：歷史回顧

一、經(jīng)濟(jì)周期理論概況:內(nèi)生經(jīng)濟(jì)周期理論與外生經(jīng)濟(jì)周期理論 *

二、純貨幣周期理論（略）*

三、投資過度周期理論（略）*

四、創(chuàng)新周期理論（略）*

五、消費(fèi)不足周期理論（略）*

六、心理周期理論（略）*

七、太陽(yáng)黑子周期理論（略）第三節(jié)

現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)周期理論

一、現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)周期理論概況

*

二、乘數(shù)—加速原理相互作用理論（略）第十三章

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論

本章是運(yùn)用國(guó)民收入決定理論分析經(jīng)濟(jì)的長(zhǎng)期增長(zhǎng)問題，其重點(diǎn)是從總供給的角度分析增長(zhǎng)的特征與原因。本章的重點(diǎn)包括:(1)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義。(2)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉。

(3)哈羅德—多馬經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。

(4)新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。（5）新劍橋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型。

第一節(jié)

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論概況

一、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的含義與特征 1．什么是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng) 2．經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的基本特征 3．經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

二、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的發(fā)展與現(xiàn)狀

三、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的源泉 1．資本 2．勞動(dòng) 3．技術(shù)進(jìn)步

第二節(jié)

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型

一、哈羅德—多馬經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型 1．哈羅德模型的基本假設(shè) 2．哈羅德模型的基本公式 3．經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)的條件

二、新古典經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型 1．新古典模型的基本假設(shè) 2．新古典模型的基本公式 3．經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)的條件

三、新劍橋經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模型 1．新劍橋模型的基本假設(shè) 2．新劍橋模型的基本公式 3．經(jīng)濟(jì)長(zhǎng)期穩(wěn)定增長(zhǎng)的條件

*第三節(jié)

經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素分析（略）

一、肯德里克的全要素生產(chǎn)率分析

二、丹尼森對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)因素的分析 *第四節(jié)

零經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論（略）

一、增長(zhǎng)極限論

二、增長(zhǎng)價(jià)值懷疑論

三、對(duì)零經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)理論的反駁 第十四章

宏觀經(jīng)濟(jì)政策

本章也是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)部分的重點(diǎn)章。宏觀經(jīng)濟(jì)政策就是根據(jù)宏觀經(jīng)濟(jì)理論而制定的調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)的政策，其重點(diǎn)是需求管理政策。本章的重點(diǎn)包括：

(1)宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)。(2)財(cái)政政策的內(nèi)容與運(yùn)用。(3)赤字財(cái)政政策。

(4)凱恩斯主義貨幣政策工具。(5)貨幣政策的運(yùn)用。(6)收人政策。

第一節(jié)

宏觀經(jīng)濟(jì)政策概況--、宏觀經(jīng)濟(jì)政策目標(biāo)

二、宏觀經(jīng)濟(jì)政策工具 l．需求管理 2．供給管理

*

三、宏觀經(jīng)濟(jì)政策的發(fā)展與演變（略）第二節(jié)

需求管理

（一）：財(cái)政政策

一、財(cái)政政策的內(nèi)容與運(yùn)用

二、內(nèi)在穩(wěn)定器

三、赤字財(cái)政政策

*

四、財(cái)政政策的擠出效應(yīng)（略）第三節(jié)

需求管理

（二）：貨幣政策

一、貨幣政策的基礎(chǔ)知識(shí)

二、凱恩斯主義的貨幣政策 1．貨幣政策的機(jī)制 2．貨幣政策的工具

3．貨幣政策的運(yùn)用

三、貨幣主義的貨幣政策 第四節(jié)

供給管理政策

一、收人政策 l．“工資”物價(jià)凍結(jié) 2．工資與物價(jià)指導(dǎo)線 3．稅收刺激計(jì)劃

二、指數(shù)化政策 1．工資指數(shù)化 2．稅收指數(shù)化

三、人力政策 1．人力資本投資 2．完善勞動(dòng)市場(chǎng) 3．協(xié)助工人進(jìn)行流動(dòng)

四、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)政策

1．增加勞動(dòng)力的數(shù)量與質(zhì)量 2．資本積累 3．技術(shù)進(jìn)步

4．計(jì)劃化與平衡增長(zhǎng)

*第五節(jié)

宏觀經(jīng)濟(jì)政策的運(yùn)用（略）

一、菲利浦斯曲線與政策目標(biāo)的選擇

二、財(cái)政政策與貨幣政策的配合

三、相機(jī)決擇

四、宏觀經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施中的困難 第十五章

開放經(jīng)濟(jì)概論

本章把封閉經(jīng)濟(jì)中的分析擴(kuò)大到開放經(jīng)濟(jì)中，介紹開放經(jīng)濟(jì)中的一些基本知識(shí)。

本章的重點(diǎn)包括：（1）開放經(jīng)濟(jì)的含義。

（2）國(guó)際收支的三個(gè)主要項(xiàng)目。（3）固定匯率與浮動(dòng)匯率。第一節(jié)

開放經(jīng)濟(jì)理論概況--、開放經(jīng)濟(jì) l．什么是開放經(jīng) 2．開放程度的衡量

*

二、國(guó)際貿(mào)易的有利影響 *

三、國(guó)際貿(mào)易的限制 第二節(jié)

國(guó)際收支--、國(guó)際收支平衡表

1．編制國(guó)際收支平衡表的基本原則 2．國(guó)際收支平衡表的內(nèi)容 3．國(guó)際收支的均衡與不均衡 *

二、國(guó)際收支調(diào)節(jié)理論 *

三、國(guó)際收支調(diào)節(jié)政策 第三節(jié)

匯率理論

一、外匯和匯率 *

二、匯率的決定

三、匯率制度 l．固定匯率制 2．浮動(dòng)匯率制 3．戰(zhàn)后西方各國(guó)匯率制度的演變

第十六章

開放經(jīng)濟(jì)中的國(guó)民收人均衡與調(diào)節(jié)

本章從開放經(jīng)濟(jì)的角度分析國(guó)民收入的均衡及相關(guān)的政策調(diào)節(jié)。

本章的重點(diǎn)包括：

（1）開放經(jīng)濟(jì)中總需求與封閉經(jīng)濟(jì)中總需求的區(qū)別。（2）總需求與出口變動(dòng)對(duì)內(nèi)在均衡與外在均衡的影響。（3）對(duì)外貿(mào)易乘數(shù)。

（4）溢出效應(yīng)與回波效應(yīng)。（5）對(duì)外貿(mào)易政策。（6）匯率政策。

第一節(jié)

開放經(jīng)濟(jì)中的國(guó)民收入均衡

一、開放經(jīng)濟(jì)中的總需求

二、IS—LM模型與國(guó)民收入均衡

三、國(guó)民收入均衡的變動(dòng) 1．國(guó)內(nèi)總需求的增加 2．出口的增加

*

四、其他因素變動(dòng)對(duì)國(guó)民收入均衡的影響（略）第二節(jié)

開放經(jīng)濟(jì)中的國(guó)民收入調(diào)節(jié)

一、國(guó)際貿(mào)易與各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互依賴性

二、國(guó)際資本流動(dòng)與各國(guó)經(jīng)濟(jì)的相互依賴性

三、開放經(jīng)濟(jì)中經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)的困境

四、開放經(jīng)濟(jì)中國(guó)民收入調(diào)節(jié)的原則：最優(yōu)政策配合 第三節(jié)

對(duì)外經(jīng)濟(jì)政策

一、對(duì)外貿(mào)易政策 1．關(guān)稅政策 2．非關(guān)稅壁壘

二、匯率政策 l．匯率貶值政策 2．匯率管制政策

三、對(duì)外投資政策

四、國(guó)際經(jīng)濟(jì)關(guān)系的協(xié)調(diào)

第五篇：西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)方案

一、課程概況

1.課程的性質(zhì)和特點(diǎn)

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)是經(jīng)濟(jì)學(xué)科中的一門基礎(chǔ)學(xué)科。它是為電大財(cái)經(jīng)管理類各專業(yè)開設(shè)的基礎(chǔ)理論課程，是一門公共必修課。它在整個(gè)經(jīng)濟(jì)類課程中處于基礎(chǔ)的地位，為財(cái)經(jīng)類各專業(yè)學(xué)生準(zhǔn)備經(jīng)濟(jì)學(xué)科方面的基礎(chǔ)知識(shí)，為他們以后學(xué)習(xí)各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)課程打下良好的基礎(chǔ)。72學(xué)時(shí)，4學(xué)分，第二學(xué)期開設(shè)。

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的運(yùn)行規(guī)律與基本問題，具有理論性強(qiáng)、實(shí)用性強(qiáng)、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)多、內(nèi)容變動(dòng)快等特點(diǎn)。

2.教學(xué)目的和要求

通過本課程的教學(xué)，使學(xué)生對(duì)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本概念、基本理論和基本分析方法有所了解；能夠?qū)ξ鞣降囊恍┑睦碚撨M(jìn)行分析，也能運(yùn)用這些理論分析現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)問題；為以后其他專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、本課程的主要內(nèi)容

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的內(nèi)容包括導(dǎo)言、上編、下編三個(gè)部分。導(dǎo)言，介紹西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對(duì)象和研究方法。上編是微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，主要介紹價(jià)格理論、彈性理論、消費(fèi)者行為理論、生產(chǎn)理論、廠商均衡理論、分配理論、市場(chǎng)失靈與政府干預(yù)等。下編是宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容，主要介紹宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的內(nèi)容和宏觀經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、長(zhǎng)期宏觀經(jīng)濟(jì)分析、短期宏觀經(jīng)濟(jì)分析、宏觀經(jīng)濟(jì)政策及開放經(jīng)濟(jì)中的宏觀經(jīng)濟(jì)等問題。

三、課程的教學(xué)層次：

依據(jù)教學(xué)大綱的規(guī)定，將課程的全部?jī)?nèi)容分為重點(diǎn)掌握、掌握和了解三個(gè)層次。重點(diǎn)掌握的部分，是西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基本概念，是學(xué)生今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課以及將來從事經(jīng)濟(jì)管理工作都有用的知識(shí)。對(duì)于這一部分知識(shí)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)要深刻理解，準(zhǔn)確記憶并能理論聯(lián)系實(shí)際分析和研究實(shí)際經(jīng)濟(jì)問題。掌握的部分是學(xué)習(xí)完這門科學(xué)后應(yīng)該具備的知識(shí)，對(duì)于這一部分知識(shí)，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)時(shí)要正確理解，準(zhǔn)確記憶。了解的部分，是學(xué)生應(yīng)該熟悉的經(jīng)濟(jì)常識(shí)，對(duì)于這一部分內(nèi)容，要求學(xué)生能了解就可以了。

四、課程實(shí)施方案

（一）教學(xué)媒體

西方經(jīng)濟(jì)學(xué)課程的教學(xué)媒體，是為了有效地完成該課程的教學(xué)和學(xué)習(xí)任務(wù)而設(shè)計(jì)的。本課程使用的教學(xué)媒體主要有：

1．文字教材

文字教材使用中央電大出版社2003年出版的，由梁小民編著的《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》。本書由兩部分組成，即主教材和教學(xué)輔導(dǎo)。教學(xué)輔導(dǎo)部分包括：各章的學(xué)習(xí)目的和要求、教材內(nèi)容的旁批、關(guān)鍵概念、內(nèi)容提要及思考題。

2．音像教材

錄像講課一共九講，主要介紹課程的主要內(nèi)容和教材的體系、結(jié)構(gòu)以及重點(diǎn)、難點(diǎn)等問題。

（二）教學(xué)環(huán)節(jié)

1．教學(xué)研討

為保證該課程教學(xué)活動(dòng)正常有效地開展，保證教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)行多種形式的教學(xué)研討，如師資培訓(xùn)會(huì)，網(wǎng)上BBS等。

3．提供網(wǎng)上指導(dǎo)與教學(xué)服務(wù)

主要內(nèi)容包括：教學(xué)信息、課程進(jìn)度、重難點(diǎn)輔導(dǎo)、答疑、作業(yè)安排與要求等。網(wǎng)上內(nèi)容根據(jù)實(shí)際需求及時(shí)更新，一般為兩周更新一次。

4．電子信箱

開通電子信箱，以便及時(shí)傳遞、溝通信息，解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題。

5．電話答疑

對(duì)外公布辦公電話，定期舉行電話答疑。

6．直播課堂

中央電大課程組制作直播課堂節(jié)目，就有關(guān)教學(xué)問題進(jìn)行探討和說明。各試點(diǎn)電大要認(rèn)真組織收看，將有關(guān)信息傳達(dá)至每個(gè)教學(xué)點(diǎn)和學(xué)員。

7．集中輔導(dǎo)

學(xué)生以自主學(xué)習(xí)為主，各試點(diǎn)電大應(yīng)安排一定量的集中輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)一般每?jī)芍芤淮?，輔導(dǎo)總時(shí)數(shù)原則上不超過課程總教學(xué)時(shí)數(shù)的25%，但希望因人、因班而異。

8．作業(yè)

獨(dú)立完成一定量作業(yè)是學(xué)好本課程的重要手段。本課程中央電大安排4次作業(yè)，其余由地方電大安排。要求學(xué)員必須完成，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真批閱，并根據(jù)完成情況，進(jìn)行評(píng)分，成績(jī)合格者，方可參加該課程的期末考試，作業(yè)成績(jī)作為期末考試成績(jī)的一部分（占總成績(jī)的20%）。

9．考試

考試是對(duì)教與學(xué)的全面檢查，是必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)。

考試題要全面，符合大綱要求，要體現(xiàn)重點(diǎn)，難度適中，題量適度。學(xué)員期末考試成績(jī)占總成績(jī)的80%。