第一篇：第三單元 我愛祖國山和水

第三單元

我愛祖國山和水

教學目標：

1、了解我國的海陸疆域，知道我國幅員遼闊，為祖國感到自豪。

2、學會看中國地圖，知道圖例、比例尺的含義。通過地圖和生活實例初步了解我國的行政區(qū)劃，知道省級行政單位在祖國版圖上的大體位臵。

3、培養(yǎng)學生獲取信息，自主探究，合作學習等方面的能力。

教學準備：

師：制作多媒體課件、中國政區(qū)圖。

生：課前通過多種途徑調(diào)查了解祖國有多大、按組準備中國政區(qū)圖。

教學課時：2課時

話題1 祖國有多大

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入學習

課件出示：欣賞祖國風光圖片

看祖國的地圖，祖國有多大？它像什么？這節(jié)課，我們來感受一下，祖國到底有多大。

二、計算比較，感受祖國疆域的遼闊

活動一：“徒步旅行”，感受祖國邊界線的漫長。

1、做“徒步旅行”的游戲，出發(fā)前，先來看看要走的“路線”。（學會看圖例，認識國界和海岸線。）

第1課時

我的祖國多遼闊

2、開始旅行吧！從哪里出發(fā)？（了解家鄉(xiāng)浙江在我國的哪邊，復習地圖方位。）

3、在“徒步旅行”的過程中，初步感知祖國的行政區(qū)劃，并結(jié)合地圖，了解祖國的四至點（祖國的最南邊、最西邊、最北邊、最東邊分別在哪）。

4、計算：沿祖國大陸的邊界走完一圈，至少要花多少時間？

通過這樣的計算,最直接的感受是什么? 活動

二、調(diào)查比較，體會面積之廣

1、結(jié)合海南地圖，比較本地與海南的面積。

2、結(jié)合中國地圖，比較海南與中國的面積。

3、結(jié)合世界地圖，比較中國與其他國家的面積。

三、比較之后，你有什么發(fā)現(xiàn)？想說點什么？

（一）了解行政區(qū)劃，進一步感受祖國的遼闊。

1、讀讀書中的小資料，了解行政區(qū)劃。

2、結(jié)合地圖，了解首都、省級行政中心、一般城市等圖例。

（二）模擬旅游，充分感受祖國幅員遼闊。

1、說說自己小組準備去哪旅游。

2、小組交流旅游前了解的情況。

3、匯報交流：（1）路程。（嘗試根據(jù)比例尺計算實際距離，通過路途遙遠感受祖國的遼闊。）（2）溫差。（通過南北溫差感受祖國的遼闊。）

（3）時差。（通過東西時差感受祖國的遼闊。）

四、總結(jié)升華

1、欣賞音樂《祖國有多大》。

2、這節(jié)課你有什么收獲？

3、師總結(jié)。

話題2 拼地圖

一、創(chuàng)設(shè)情境，導入學習。

師：同學們，你們喜歡玩拼圖游戲嗎？這節(jié)課我們就來拼一拼中國政區(qū)圖。

二、拼地圖。

1、課件出示：把中國政區(qū)圖貼在硬紙板上，按照省級行政單位剪開，對照完整的中國政區(qū)圖，用剪下的硬紙板拼成一張完整的地圖。

（1）以小組為單位，分工合作。（2）比一比，看哪一個小組最先完成。

（3）展示匯報。

（4）學生互評。

三、觀察描述。

1、結(jié)合剛才的拼圖活動，讓學生按照自己的意思選擇某個省份進行外形描繪，說出于其相似的物名。

2、大家相互交流，或選一些同學在班上介紹。如：云南省上方式對稱的弧形，下方是一個小尖，像蝴蝶。

3、其他同學進行評論。

四、在生活中感受行政區(qū)劃。

1、學生交流自己的生活周邊體現(xiàn)行政區(qū)劃的事情的資料，交流自己的發(fā)現(xiàn)。

2、正確寫出自己家鄉(xiāng)的地址，并說一說地址上體現(xiàn)出的行政區(qū)劃。

3、如果沒有這樣的行政區(qū)劃，我們的生活、工作會有哪些不便？

五、總結(jié)。

1、這節(jié)課你有什么收獲？

2、談?wù)勀愕南敕ɑ蚪ㄗh？

3、教師總結(jié)。

第2課時

江山多嬌

教學目標：

1、了解我國的地形、地勢特點，知道我國的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到他們的位臵。

2、探究多樣的地理環(huán)境給我國的經(jīng)濟和文化發(fā)展帶來的益處，促進學生對祖國的熱愛。

3、了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義，形成熱愛母親河的情感與保護母親河的意識。

4、知道祖國山河壯麗、秀美，形成熱愛祖國的情感。懂得多視角欣賞自然之美，并增強保護自然的意識。

教學準備：

1、教具準備：中國地形掛圖

2、查找有關(guān)資料

話題1祖國就像一幅畫

一、導入新課。

談話引課題。出示中國地形圖，師述：俯視祖國大地，她就像一只威武的雄雞，傲然屹立的世界的東方。她有像一幅色彩斑斕的水彩畫，……千百年來，我們中華兒女就是在這片土地上生活、繁衍。板書：江山多嬌

二、了解祖國的地形地貌。

板書：祖國就像一副畫。

1、問：這是一張中國地形圖，它有幾塊主要的色塊，這不同顏色有什么作用呢？……今天，我們大家就一同對我國的地形圖，了解和研究我國的地形、河流。

2、理解我國的地形三級階梯。問：地形圖上的各種顏色就是代表不同的高度。現(xiàn)在，我們來看一看在這張圖上各種顏色都代表的高度是多少呢？教師點圖片上的各種顏色，分別判斷土黃色、黃色、綠色的海拔是多少。

師述：我們從高空向下觀看我國的地形，大體上分為三級階梯，因為是從上往下看，所以第一階梯最高，第二階梯次之，第三階梯最低，爾后是海洋。再仔細觀察，我國的地勢明顯是西高東低。板書：西高東低

3、我國主要的地形地貌。

①世界上的地形分為五種，具體是：山地、高原、平原、盆地、丘陵。這五種地形在我國都有分布，請在地圖上找一找。板書：五種地形齊全

②請讀小資料：P53。請同學們以小組為單位，在地圖上找出四大高原、四大盆地、三大平原、主要丘陵、主要河流、主要島嶼……互相指一指。

③思考討論：多樣的地形、地貌對我們的生產(chǎn)、生活有哪些好處？我們的家鄉(xiāng)屬于什么地形？

④擴展資料。海拔：是指地面上某地點高出海平面的垂直距離。我們用的《中國地形圖》上中國各地的海拔是以青島黃海水準原點為起算點的。水原點即平均海水平面。多種地形與我國生產(chǎn)的關(guān)系：我國幅員遼闊，世界上五種地形都有，這樣就給我們發(fā)展多種經(jīng)營創(chuàng)造了極為有利的條件。平面為我們提供了耕地，高原為我們發(fā)展牧業(yè)創(chuàng)造了良好的條件，山地為我們帶來了豐富的礦藏等等。這樣使得我國能夠從各方面滿足人們生產(chǎn)和生活的需要。

三、走進母親河。

（板書：我們的母親河。）

1、思考：我們?yōu)槭裁捶Q長江、黃河為母親河？

2、收集資料，請你拿出有關(guān)母親河的資料、故事、贊美母親河的詩歌、散文、歌曲、繪畫……

3、以小組為單位，匯報資料，全班同學把資料進行歸類。

4、歌唱母親河。以小組為單位，全班進行比賽。

①說一個評價母親河的詞。每組不重復，看誰用詞最貼切。

②說一句贊美母親河的話。看誰感情最真摯。

③講一個長江、黃河的傳說、故事，或朗誦一首詩、唱一首贊美的歌……

四、小結(jié)。

祖國就像一幅色彩豐富的水彩畫，13億中國人生活在她溫暖的懷抱。

五、延伸課外。

課后收集祖國風光的圖片、資料，自制一個祖國旅游觀光路線圖，為下節(jié)課學習做準備。

板書：

江山多嬌

祖國就像一幅畫：西高東低

地形齊全

高原、平原、盆地、丘陵、島嶼……

我們的母親河：長江、黃河 話題2 神游祖國（活動）

一、講我的旅游故事。

請幾名同學講一處自己曾經(jīng)去旅游過的地方。

要求：

1、講清景點所在省市位臵，游覽時間，自己印象最深的景點，自己游覽后的感受。

2、學生介紹完一處風景，就把圖片貼在相應的位臵上。

二、小組活動——“我的旅游觀光夢想”。

1、展示自己的一個全國范圍的旅游路線圖。在小組內(nèi)介紹需攜帶的物品，采用的交通工具，觀光的順序、注意的事項等。

2、著重講自己最想去的一個地方及原因，以及對那個地方的初步了解。

三、我會表演——小品：我是世界自然遺產(chǎn)。

1、學生分組，看書查資料，了解“世界自然遺產(chǎn)”的含義，以及我國被列入“世界自然遺產(chǎn)”的地方，教師進行指導。

2、分別就自己感興趣的一處，了解它的景觀特色、被保護情況，合作編小品腳本，進行排練。如扮成游客、導游、當?shù)鼐用?、擬人化的山水樹木等……。

3、請兩三組學生進行表演，其他同學進行評價。

四、總結(jié)升華。

祖國有壯麗的山河，需要我們精心的呵護。保護環(huán)境，從我做起，從身邊的小事做起。

板書：

神游祖國 我的旅游故事 我的旅游夢想 保護世界遺產(chǎn)

第3課時

祖國的寶島臺灣

教學目標：

1、了解臺灣的地理概況、臺灣問題的由來，知道臺灣的美麗富饒是人們千百年來辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果。

2、臺灣與祖國大陸同祖同源，臺灣是祖國不可分割的一部分。

3、了解我國政府一直致力于臺灣問題解決，兩岸人民渴望統(tǒng)一。

教學重點：

臺灣與祖國大陸有地緣、血緣關(guān)系，是祖國大陸不可分割的一部分。

課前準備：師生收集與臺灣有關(guān)的文字、圖片資料。

教學過程：

話題1 學習內(nèi)容：美麗的寶島——臺灣

一、激發(fā)興趣，談話揭題。

師：同學們，你們在二年級的時候讀過一篇課文，叫《日月潭》，還記得嗎？日月潭在什么地方？（臺灣）說到臺灣，你們對臺灣有哪些了解呢？說說看。（生自由交流）

對，今天讓我們走進臺灣，去進一步的了解美麗的寶島——臺灣。（讀題）

二、學習了解臺灣。

1、臺灣在哪里

教師出示祖國地圖，學生從地圖上找到臺灣，看看與祖國哪個省最近？然后用尺量一量（兩地的距離，根據(jù)比例尺算一算實際距離。）

師：臺灣本來跟祖國大陸是一體的，為什么現(xiàn)在分開了呢？請同學們閱讀58頁文字，了解臺灣島的形成。

（教師補充）：臺灣海峽的深度，寬度。用數(shù)據(jù)說明臺灣跟大陸是原來是一體的。

2、臺灣的美麗與富饒

師：臺灣島是什么樣兒的呢？

（1）（課件或者指導學生看書），讓學生欣賞富饒的臺灣，美麗的臺灣。

（2）學生談看后的感受。

（3）交流自己收集的有關(guān)資料。

（4）教師也交流自己收集的資料，尤其是對于臺灣的富饒，老師應把臺灣的別稱一個個說出來，學生根據(jù)名字說出理由。如：米倉、東方糧庫、水果之鄉(xiāng)、森林之海、東方鹽庫、蘭花王國、蝴蝶王國、魚倉等。對于臺灣的美麗，老師建議學生當小導游，帶領(lǐng)大家游一游臺灣島。領(lǐng)略臺灣的“山高、林密、瀑多、岸奇”等。重點游覽日月潭，在游覽中配上相應的圖片。

（5）老師小結(jié)。

3、臺灣的美麗與富饒是人們千百年辛勤開發(fā)、經(jīng)營的結(jié)果

師：我們驚嘆寶島臺灣的美麗與富饒，這可是人們千百年來開發(fā)經(jīng)營的結(jié)果。臺灣的早期開發(fā)，凝聚著我們祖先的血汗，融匯著我們民族的精神。在中國的史籍記載中，臺灣在戰(zhàn)國時代稱為“島夷”，前后漢和三國時代稱“東鯤”、“夷洲”，隋、唐以后稱“流求”，明萬歷年間正式在公文上使用“臺灣”的名稱。據(jù)古文獻記載，中國大陸軍民東渡臺灣，墾拓、經(jīng)營臺灣島，最早可追溯到1700多年前的三國時代。公元230年（三國吳黃龍二年），吳主孫權(quán)曾派將軍衛(wèi)溫、諸葛直率領(lǐng)1萬水軍渡海到達臺灣。這是中國大陸居民利用先進的文化知識開發(fā)臺灣的開始。吳人沈瑩所著《臨海水土志》中，就曾詳細記載了當時臺灣的生產(chǎn)和生活形態(tài)。到了6世紀末、7世紀初的隋代，大陸和臺灣的接觸增多。據(jù)載隋煬帝曾3次派人到臺灣，“訪察異俗”，“慰撫”當?shù)鼐用?。是時，大陸和臺灣已有貿(mào)易往來。此后由唐到宋的600年間，大陸沿海人民，特別是福建泉州、漳州一帶居民，為了躲避戰(zhàn)亂兵禍，紛紛流入澎湖或遷至臺灣，從事墾拓。至南宋時，澎湖劃歸福建泉州晉江縣管轄，并派有軍民屯戍。大陸和臺灣之間在經(jīng)濟、政治、文化等方面的聯(lián)系日漸頻繁。（指導學生看書59頁）

師：你還知道哪些關(guān)于開發(fā)臺灣的故事？講一講。

4、畫一畫臺灣給你印象最深的地方，或設(shè)計一下未來的臺灣。畫好后在班上交流交流。

話題2 學習內(nèi)容：根脈相連

一、激發(fā)興趣，談話揭題。

師：同學們，上節(jié)課我們了解了臺灣的美麗和他淵源的歷史，這節(jié)課我們繼續(xù)走近臺灣，進一步去了解臺灣傳統(tǒng)的習俗和燦爛的文化。

1、了解臺灣的習俗。

（1）課件展示或者圖片欣賞臺灣的習俗（也可看書上60頁的插圖）

（2）交流看后的感受。

（3）師小結(jié)：閩臺一水之隔，同根同源，臺灣的民俗大多是從閩南傳來，和祖國大陸有很多同樣的傳統(tǒng)習俗，并一直保持到現(xiàn)在。一年中的元宵、清明、端午、中秋、春節(jié)，是兩岸民眾最主要的節(jié)日，尤其是春節(jié)。因為一年到頭工作辛勞的人們，要乘春節(jié)期間好好享受一番悠閑，人們不僅要吃好、穿好，還要玩好，為此臺灣民眾在節(jié)前忙得不亦樂乎。

（4）請知道的同學演一演臺灣人民怎么過春節(jié)。然后大屏幕上出示教學用書資料袋中的《臺灣人民過年》。

（5）你還知道臺灣與大陸有哪些相同的方面？節(jié)日風俗、、飲食文化、語言文字、歷史淵源、傳統(tǒng)文化等。

（6）師補充：如：速凍食品中的湯圓，快餐食品中的臺灣方便面，餐館中的臺灣菜，臺灣電視劇，臺灣新聞節(jié)目等。

2、根深蒂固的中華文化。（1）了解臺灣故宮博物院、孔子廟。大屏幕展示博物院和孔子廟內(nèi)部結(jié)構(gòu)。

（2）簡單了解臺灣作者寫的一些書。比如：蔡志忠的漫畫或者其它文學作品、青少年讀物等。

三、兩岸情深

師：同學們，臺灣和祖國大陸雖有一峽之隔，可它隔不斷我們的血脈相連，這種血濃于水的親情是永遠也無法阻隔的，請讀于右佐的感嘆吧——（見書61頁）

1、自讀：“葬我于高山之上兮，望我大陸。大陸不可見兮，只有痛哭。葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。故鄉(xiāng)不可見兮，永遠不忘?！?/p>

2、結(jié)合注釋，領(lǐng)悟其中蘊含的思念之情。

3、師：祖國大陸和臺灣同胞心相系、脈相連，我們不僅從于又佐的感嘆中感受到了這中根脈相連的親情外，還從《跨越海峽的生命橋》中的臺灣青年實際行動中感受到了這樣深厚的情誼。請一名學生有感情的朗讀《跨越海峽的生命橋》這篇熟悉的文章。

4、師：是的，兩岸骨肉同胞用愛心架起了一座跨越海峽的生命橋……那血脈親情，如同生命的火種，必將一代一代傳下去。

你還有哪些類似的詩詞、歌曲、故事等，讓我們來唱一唱、講一講。

5、請班上有臺灣親戚的同學或者有臺灣來大陸工作的子女，結(jié)合自己的經(jīng)歷談一談自己的感受。

四、拓展延伸：臺灣同胞們，我想對你說。

師：一個又一個感人的故事，震撼著我們的心靈，寫一段對臺灣同胞的寄語?？梢允切≡?、一句話、一幅畫、一篇日記、一封信等，小組內(nèi)選出有代表性的，在班上展示交流?；蛘咿k一個專欄進行展示。

話題3 學習內(nèi)容：祖國一定要統(tǒng)一

一、談話揭題。

師：從上節(jié)課大家的言語中，可以看出，兩岸人民是多么渴望早日團聚呀。確實，一直以來，我國政府都在堅持不懈地努力，大家只有一個宗旨：祖國一定要統(tǒng)一。讀題——

二、學習和了解影響祖國統(tǒng)一的因素和我們的努力。

1、學生先閱讀教材62頁的資料。教師結(jié)合臺灣歷史進行講解。

2、小組交流學生查找的有關(guān)資料和關(guān)注近期媒體中有關(guān)臺灣報道。（如臺獨份子搞分裂活動，我要政府的態(tài)度和聲明，臺灣人民反對臺獨的斗爭等。）

3、實踐作業(yè)（課前完成）：結(jié)合前兩個主題的學習和收集的相關(guān)資料，寫一份聲明或者公開信。也可以寫一份希望祖國和臺灣早日統(tǒng)一的呼吁書。

4.模擬新聞節(jié)目：“兩岸兒童盼統(tǒng)一”。

（1）一個主持人主持節(jié)目，每組找個播音員，宣讀本組的呼吁書。（2）還可以請幾個小記者對班上的同學進行隨機采訪。

5、教師小結(jié)：香港和澳門已經(jīng)回到祖國的懷抱，相信在我國政府和兩岸人民的共同努力下，祖國一定會贏得一個大團圓。

三、海峽兩岸的交流與合作

1、師：中央政策的有力推動下，在兩岸人民的共同努力下，祖國大陸和臺灣同胞逐漸從隔絕走向交流，從陌生走向熟悉。兩岸人民在經(jīng)濟、文化、貿(mào)易、教育等方面的交流日益增多。

2、觀看中央電視臺的《海峽兩岸》專題節(jié)目，可接取片段觀看。

3、學生交流自己通過查、問、看、訪等方式，收集相關(guān)資料，或是圖片，或是文字，或是一些物品等，如果本地有臺灣到大陸的留學生，請他來講一講更具有說服力。

四、拓展延伸，實踐作業(yè)。

到商店中看看哪些商品跟臺灣有關(guān)。

第4課時

祖國江山的保衛(wèi)者

教學目標：

1、知道中國人民解放軍是祖國江山的保衛(wèi)者，了解他們的革命斗志和奉獻精神。

2、知道中國人民解放軍是人民的子弟兵，熱愛解放軍。

3、了解國防的重要性與人們參軍的熱情，樹立國防意識。

教學時間：2課時

課前準備：收集解放軍英雄的圖片、故事，收集軍歌。

教學過程：

話題1

一、看錄象引入新課。

教師播放收集的解放軍戰(zhàn)士在祖國邊疆駐守邊防的紀錄片，讓學生一下明白祖國江山的保衛(wèi)者是誰——中國人民解放軍。激發(fā)學生對解放軍戰(zhàn)士的崇敬之情。

二、說說我心中的解放軍英雄。

1.把課前收集的歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄的圖片、故事，以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡先在小組里講，再在班上交流。

2.開展了解放軍歷史的活動，收集不同時期的軍裝圖片、武器圖片、辦一次剪貼報、手抄報展覽，加強學生對解放軍的認識和對解放軍發(fā)展歷程的興趣。

三、唱軍歌比賽

1、分小組進行對軍歌比賽。

2、對學生收集的軍歌進行分類。比如反映戰(zhàn)士精神面貌的、表達戰(zhàn)士思念親人的、表現(xiàn)激烈戰(zhàn)斗場面的、謳歌戰(zhàn)斗英雄的等等。

3、學生在班上展示軍歌：適合集體合唱的可用大家齊唱的形式，適合獨唱的可推選嗓音較好的同學單獨演唱。也可以分成小組進行賽歌，看誰唱得有氣勢，誰唱的歌更多。

4、同學們議一議，自己最喜歡哪一首歌，為什么？

5、全班齊唱《說句心里話》，思考：你想對駐守邊防的戰(zhàn)士說句什么心里話？

話題2 課前準備：采訪軍屬、駐軍營地，查找媒體有關(guān)應征參軍情況。

教學過程：

一、活動引入新課

同學們，我們今天來開展知識競賽好嗎？（好）

1、中國人民解放軍的建軍節(jié)是哪一天？

2、年滿多少歲的公民都要進行兵役登記？

二、當兵真光榮

1、開展“長大我也去參軍”暢想活動。讓學生想象自己長大后成為一名解放軍的情景。先在小組說，再在全班交流。

2、模擬軍訓活動，站軍姿、正步走等活動，使學生更加體會到軍人的日常生活。

三、人民子弟兵

1、播放錄象：解放軍參加抗洪防汛、森林救火、地震搶險、地方建設(shè)等的錄象，讓學生知道每當人民遇到危險和困難時，沖在最前面的就是解放軍。

2、以各種形式在班上匯報：圖片、小品表演、親述經(jīng)歷等。

四、擁軍愛軍在行動

1、結(jié)合新年即將來臨，可以開展一次慰問解放軍的活動，或設(shè)計賀年卡給解放軍的活動。

2、開展“我和解放軍叔叔交朋友”的活動。事先與當?shù)亟夥跑娔巢咳〉寐?lián)系，引導學生給戰(zhàn)士寫信，和戰(zhàn)士交朋友。

3、我為軍屬唱支歌、跳支舞。組織班上學生到學校、社區(qū)的軍屬、烈屬家去開展慰問活動。

第二篇：我愛祖國的山和水

我愛祖國的山和水

山脈主要是三縱三橫，三縱從東到西是長白山武夷山臺灣山脈一線，大興安嶺太行山巫山羅宵山二線，祁連山橫斷山脈三線；三橫從北向南是天山阿爾泰山陰山山脈一線，昆侖山巴顏喀拉山脈秦嶺二線，喜馬拉雅山南嶺三線；河流以黃河長江兩大水系為主，東北有松花江和遼河水系，河北天津那兒有海河水系，過了黃河往南是淮河水系，再往南過了長河則是珠江水系；這些河流大都是呈西北到東南流向，和我們國家的總體地勢是相同的。島嶼第一是臺灣，它最大，第二則是海南，第三是長江口的崇明島，是一個沙洲。

我愛我的祖國

我的祖國——中華人民共和國，它是一個擁有五千年歷史的華夏民族,是世界四大古國之一。他經(jīng)歷了多少滄桑、多少風風雨雨。終于變成了今天這輝煌、燦爛的篇章，在此我想說：“我愛我的祖國。”

我的祖國是歷史之國，從五千年前起，中國就已經(jīng)誕生了。從秦始皇開始中國經(jīng)歷了地動山搖的變化。中國矗立起了許許多多特別的建筑，長城、頤和園、故宮、趙州橋，都是出自我們炎黃子孫之手。四大發(fā)明、筆墨紙硯都是中國古代做出的貢獻。為此，我不得不說：“我愛我的祖國?！?/p>

我的祖國是文學之國，從古到今，中國的偉大詩人數(shù)不勝數(shù)，從古代的李白、杜甫、陸游、蘇軾，到現(xiàn)代的徐志摩。從他們筆下，寫出了一篇篇朗朗上口的詩句。不僅是詩，在文學方面也有很大的成就。古時有司馬光、王羲之、歐陽修，現(xiàn)代有魯迅、老舍、朱自清。什么《資治通鑒》、《朝花夕拾》、《駱駝祥子》，每一篇都膾炙人口。為此，我不得不說：“我愛我的祖國?！?/p>

我的祖國是科技之國，我國出的科學家不計其數(shù)。古代的科學家，如張衡、一行等等。發(fā)明了許多現(xiàn)在還十分有用的工具，如地動儀、渾天儀、指南針。而現(xiàn)在的科學家，則做出了一項項重大的科學成果，比如神州飛船、嫦娥一號。一項項成果另人嘆目結(jié)舌。為此，我不得不說：“我愛我的祖國。”

我的祖國是奧運之國，從劉長春的第一跑，拉開了中國的奧運之路。再不斷的變化中，中國從“東亞病夫”變成了“體育強國”甚至還舉辦了一次成功的奧運會。為此，我不得不說：“我愛我的祖國?！?/p>

我們的祖國正在日益增強，在全球的地位也不斷的上升。這歸功于我們?nèi)珖娜嗣?。我相信我們的祖國一定更加的繁榮昌盛，我們的祖國一定會有更美好的未來。

我愛我的祖國！

祖國在我心中

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，從《詩經(jīng)》中“坎坎代擅”的江邊，到《史記》“金戈鐵馬”的楚河漢界；從酈道元的《水經(jīng)注》，到蘇東坡的《大江東去》，我看青藏高原脈動的祖國；看黃土高坡起伏的祖國；看煙花蒼茫，千帆競發(fā)，百舸爭流的祖國；看群峰騰躍，平原奔馳，長河揚鞭的祖國。

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠艦”上，我看祖國是一團火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災多難的祖國，從世紀的風雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

愛國演講稿

母親，對于任何人來說，都是那么神圣，那么親切。我知道祖國是我們的偉大母親，因為我們每個人的生命、歡樂和幸福都與祖**親的安危息息相關(guān)，緊密相連，我感到身在祖國溫暖的懷抱中是多么的驕傲。

隨著年齡的增長，我從課堂上和書本上越來越多地了解到我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國。她有著九百六十萬平方公里的廣闊疆土，有著有口皆碑的中華文化，有著飲譽海外的“四大發(fā)明”，有綿延萬里的長城，世界第八大奇跡秦兵馬俑，壯麗的北京故宮，無與倫比的蘇州園林，還有豐富的寶藏和秀麗的風光??五千年的歷史，像一首古老的詩篇，也像一幅長長的畫卷，展現(xiàn)著祖**親飽經(jīng)滄桑的臉和那堅強不屈的身軀。為了祖國的光明和富強，不知有多少革命先烈拋頭顱灑熱血，使祖國掙脫鐵鏈，獲得新生;又有多少愛國志士，與祖國同甘苦共命運。“國家興亡，匹夫有則”曾是先輩們的豪言壯語，面對破碎的河山，我們老一輩無產(chǎn)階級革命家前赴后繼，為祖國的富強和人民的幸福而奮斗。

每當我看到五星紅旗升起，耳聽雄壯的《義勇軍進行曲》時，總會感到熱血沸騰，有股發(fā)自內(nèi)心的呼喊：祖國，我為你驕傲。

五十多年在五千年歷史長河中算不了什么，但是，就在這短短的五十多年里，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化?？茖W技術(shù)，經(jīng)濟文化，真可謂一日千里。如今，改革開放為祖國的建設(shè)注入新的活力，我們偉大的祖國以前所未有的嶄新面貌出現(xiàn)在世人面前。由于祖國的強大，香港和澳門才回到祖國的懷抱;由于祖國強大，全世界水電工程規(guī)模最大的長江三峽工程才得以建成;由于祖國的強大，2008年第29屆奧運會得以在北京舉行;由于祖國強大，中國奧運健兒金牌零的突破到雅典奧運會金牌列世界第二;由于祖國強大，“神舟五號”宇宙飛船得以成功發(fā)射，使得中國成為世界上第三個有能力送航天員進入太空的國家，神舟六號成功發(fā)射和勝利返回，更是顯示了祖國科技的進步，提升了中國的國際地位??這一系列的成功，不正證明了今天祖國的強大和繁榮嗎?祖國，我真為你感到無比驕傲。

早晨，雄壯的國歌聲響徹大地，鮮艷的五星紅旗隨著朝陽一同升起，飄揚的國旗就像母親微笑著張開雙臂。此刻，我就像依偎在母親溫暖的懷抱里，心中感到無比的驕傲和幸福。

今天，我們應該有“為中華之崛起”而學習的宏偉抱負，應該有為祖國富強而獻身的遠大志向，讓我們用全部的聰明才智和生命熱血來建設(shè)我們的祖國吧。我要深情地說一聲：祖國，我為你驕傲!

凝望鮮紅的國旗

各位老師、同學你們好!今天我演講的題目是——凝望鮮紅的國旗紅紅的國旗冉冉升起，她凝聚著民族之魂，振奮著我們的精神。曾幾何時，我們的民族、國家為著這面旗幟受過多少屈辱，蒙受多少災難。在弱國無外交、弱肉強食之下，大清國無奈中扯出皇帝的龍袍掛上旗桿，被西方列強談做笑柄。十七星的武昌起義旗，宣告一個歷史的結(jié)束，開辟出新的天地。但是群雄逐鹿，你方唱罷我登場，沒有誰的旗幟能讓國人揚眉吐氣。倒是星條旗、米字旗、膏藥旗以及形形色色的虎狼之旗霸占了我們的土地，玷污著祖國的天空，奴役著苦難的人民。老舍先生筆下，淪陷區(qū)的學生，被身后的刺刀逼著，舉起敵人的旗幟，去慶祝敵人的勝利，這是多么令人痛心的悲慘情景！戰(zhàn)爭年代，紅紅的旗幟召喚著英雄兒女為之拋頭顱灑熱血，十五歲的劉胡蘭面對紅旗舉手宣誓，她無怨無悔；江姐和戰(zhàn)友們含著眼淚繡出五星紅旗，她們赤膽忠心；千千萬萬英烈舉著紅旗、冒著槍林彈雨、撲向死亡，身后只是覆蓋著一面樸素的紅旗。今天，祖國蔚藍的天空中到處飄揚著鮮艷的五星紅旗；國際賽場上，一面面五星紅旗高高升起；聯(lián)合國大廈前，五星紅旗迎風招展。今年五星紅旗將迎來自己五十周歲的生日，它也將飄揚在澳門的上空。先烈回眸應笑慰，擎旗自有后來人，我們就是跨世紀的一代舉旗人。五星紅旗是祖國的象征，不管風云怎能樣變幻，我們對祖國的眷戀矢志不移，如果對著千百種選擇，我們會毫不猶豫的擁進你的懷抱。用你的風雨之聲做語言；用你的自然之形做文字；以你的土地做膚色；以你的五岳做骨骼；選擇你的辛勞當痛苦；選擇你的幸福當快樂。國旗，我們永遠的信念！

今天，我國已步入新的歷史時期，加入世貿(mào)組織使我國與世界各國的聯(lián)系更加密切，機遇與挑戰(zhàn)并存，我們將面臨越來越多的新情況、新問題。推進我國改革開放的偉大事業(yè)，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的進程，更需要我們不斷弘揚愛國主義的優(yōu)良傳統(tǒng)。只有這樣，中華民族才能重振雄風，為人類文明與進步做出更大的貢獻。

?。∽鎳?！我的祖國！您是希望，您是信念，您是我們一切拼搏、進取的依托。

弘揚民族精神，響應時代的召喚愛國演講

弘揚民族精神，響應時代的召喚 歲月，五千年的歲月，消散了春秋戰(zhàn)國時飛揚的塵土；暗淡了三國兩晉時的劍影刀光；模糊了唐宋時繁榮的街市；剝蝕了明清殿前浮夸的琉璃。留下的，是一個個英雄的名字，是他們，挺起了中國人脊梁，凝聚了偉大的民族精神。自古以來，無數(shù)仁人志士以愛國為崇高之志，以報國為終生之責。有“精忠報國”的岳飛，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的范仲俺，有“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的林則徐，有以“警世救國”自箴自策，三易其志的魯迅，也有“為中華之崛起而讀書”的周恩來。從孫中山到陳獨秀，從李大釗到毛澤東，從林覺民到秋謹，為了中華的崛起，為了雪恥報國，為了振興華夏，為了騰飛于世界，我們的前輩發(fā)奮努力，克己奉公，凝聚了以愛國主義為核心的偉大民族精神。它是中華民族五千年悠久歷史文化的積淀，是一種巨大的精神力量，推動著中華民族的前進、發(fā)展。正是靠著這種精神，億萬中華兒女迎來了嶄新的一天。這一天，中國向世人發(fā)出了最雄壯的聲音，宣告了新中國的成立，開啟了新的歷史篇章。社會主義制度建立了，使中國社會發(fā)生了最深刻的變革；改革開放成效顯著，使我國人民的生活水平得到了提高；我國國民生產(chǎn)總值增長速度居世界首位，令億萬中國人信心倍增；我國申奧成功，又使無數(shù)中華兒女為之驕傲、自豪。也正是靠著這種精神，中國迎來了航天史上的最光輝的篇章。2003年10月15日，一個永遠值得記住的日子，我國宇航員楊利偉乘坐“神舟五號”載人飛船進入太空，在繞地飛行14圈后成功返回。它是我國航天史上的又一里程碑，它使我國成為了世界上第三個能獨立發(fā)射載人航天器的國家。而這一切的一切，都源于我們偉大的民族精神。時代在前進，歷史在發(fā)展，我國已進入了全面建設(shè)小康社會的歷史時期。新的時代在呼喚著青年，全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)，需要青年為之奮斗。偉大的事業(yè)需要偉大的精神，全面建設(shè)小康社會的偉大事業(yè)，需要一批具有民族精神的高素質(zhì)人才。而我們青年人，是祖國的未來，民族的希望，是社會主義建設(shè)事業(yè)的生力軍。祖國的繁榮昌盛需要我們的建設(shè)，民族的偉大復興需要我們的努力。這個時代在召喚著我們，召喚我們?yōu)樯鐣髁x建設(shè)事業(yè)添磚加瓦。如今，我們已是一名高中生了，在學習中，從悠久的歷史和偉大的現(xiàn)實中，我們領(lǐng)略到了我們國家偉大的民族精神，我們也明白了肩頭擔負的重擔。我們要勤勞勇敢，我們要發(fā)奮圖強，我們要弘揚偉大的民族精神，去學習，去積蓄力量。讓我們在知識的海洋中翱翔，在理想的天空中搏擊，用科學文化知識豐滿羽翼，武裝自己，為全面建設(shè)小康社會做好準備。讓我們弘揚民族精神，響應時代的召喚，做社會主義建設(shè)事業(yè)的合格接班人。

勿忘國恥，振興中華

親愛的老師，同學們：

你們好！

中國人民永遠也不會忘記，1937年7月7日日本帝國主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程。中國人民永遠也不會忘記一個又一個不平等的條約，因為清政府的昏庸無能使中國從一個泱泱大國變成了一只任人宰割的肥羊。中國人民不會忘記，八國聯(lián)軍火燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。中國人民永遠不會忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的意志和無所畏懼的氣概，以頑強不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國主義。

看過《南京大屠殺》這本書和電影的同學，一定難以忘記日本人的兇殘。他們殺害了將近30多萬人，老人、婦女、兒童一個都不放過。日本人還舉行殺人比賽，看誰殺的多。在電影里面說他們是禽獸，這些事是只有禽獸才能干出來的。

黑暗終于過去，光明終于到來。1949年10月1日，毛主席站在天安門城樓上，莊嚴地向全世界宣布：中華人民共和國成立了！從此，我們抹去了黑暗的陰影，迎來了輝煌的榮耀！2005年神州“六”號載著人類的夢想探索宇宙。如今，我們國家已經(jīng)成為舉世矚目的體育強國，徹底洗刷了“東亞病夫”的恥辱，令世界刮目相看。今天，我們生活在和平安定的社會中，但我們不能忘記以前落后就要挨打的局面，忘記了國恥。少年興則國興，少年強則國強。我們青少年只有將國恥銘記在心中，正確認識祖國的歷史與未來，熱愛祖國的大好河山。以此為動力，奮發(fā)圖強，學習更加精益求精，不怕吃苦，肯下苦功夫，報著“為中華之掘起而讀書”的信念，德智體美勞全面發(fā)展，才能擔負起建設(shè)祖國的重任。中國人的苦難與抗爭，求索與奮進，創(chuàng)業(yè)與搏擊，無不可歌可泣，激勵今人，昭告后世，前事不忘，后事之師。對民族精神的深刻理解與弘揚，對先輩業(yè)績的追思與興大，必將為中國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)流入強大的動力。

“勿忘國恥，振興中華！”讓這句話記在我們的心里，永不忘記，激勵我們奮發(fā)圖強。

我的演講完畢。

第三篇：愛國文章讀后感：《我愛祖國山和水》讀后感

愛國文章讀后感：《我愛祖國山和水》讀后感

《我愛祖國山和水》中描繪了祖國的千山萬水，其中就有令人向往的花果山、美麗無比的云臺山、久負盛名的濠河

先來看看花果山吧，花果山是西游記中孫悟空的故居。那里的山道蜿蜒曲折，山巒相映，綠樹紅花，陣陣誘人的清香撲鼻而來，林間的小鳥歡快地歌唱，流淌的小溪清澈見底，就像一幅鳥語花香的山水畫。接著，孫大圣的宮殿水簾洞便展現(xiàn)在眼前。走進洞，洞內(nèi)很寬，有三間房子那么大，從洞內(nèi)向外看瀑布，瀑布仿佛就是一面銀色的屏幕。再瞧洞中的石猴栩栩如生：孫悟空坐在正中的寶座上，頭戴紫金冠，身披袈裟袍，兩只火眼金睛熠熠發(fā)光，旁邊還有許多侍奉他的小猴子。離開水簾洞便來到了花果山的最高峰玉女峰，玉女峰云霧迷蒙，如同來到了仙境；俯視東海，藍天和大海連成一色，格外美麗

游完了花果山來云臺山玩玩吧。首先來到小寨溝，那里到處是巍峨的高山，它們聳立在天地之間，巨石林立，千姿百態(tài)。有的像千層餅，重重疊疊；有的像萬卷書，層次分明；還有的卻像能工巧匠雕刻過似的，亂中有序前面的山上流下許多瀑布：有的像一塊塊白布懸掛在山腰，聲似琴音，鏗鏘悅耳；有的從山的縫隙里涌出，如絲如帶，像珍珠像翡翠，粼光流彩

緊接著來到老潭溝，這里有著聞名于世的落差三百一十余米大瀑布，很遠就聽到海潮般的呼嘯聲，遠遠望去就像一匹白練掛在半空，又像一匹脫韁的野馬從天而降；在瀑布腳下，昂首仰望瀑布，只見水流從陡峭的山崖上飛瀉而下，令人驚心動魄

再說說南通的濠河，濠河是南通的護城河，如果把南通比作少女，那么濠河便是少女脖子上的一條翡翠項鏈。濠河水清澈見底，在陽光的照耀下波光粼粼，金光閃閃，像灑了碎金一樣。岸邊鮮花遍地，綠樹成蔭：碧綠的柳樹，金黃色的迎春花，粉紅的挑花各色各樣。不遠處還有一座座高樓大廈，倒影在河水中構(gòu)成了一幅美麗無比的圖畫。夜幕降臨，五顏六色的霓虹燈亮了起來，反射在河水中，宛如無數(shù)條彩蛇在游動。此時此刻，人們泛舟河上，談笑風生，歡快的笑聲在河面上久久回蕩

這就是我們的祖國，一個多姿多彩的祖國！一個千姿百態(tài)的祖國！一個美不勝收的祖國！生活在這樣的祖國，我無比自豪。今后我一定要好好努力，奮發(fā)圖強，回報祖國，讓祖國變得更加美麗富強！

第四篇：我愛我的祖國作文：我愛祖國山和水

我愛我的祖國作文：我愛祖國山和水

我愛我的祖國作文：我愛祖國山和水

小時候，媽媽帶我去北海，我的心就像一只活蹦亂跳的小鹿，一個勁兒地跳呀跳，這碧波蕩漾的湖水，這亭亭玉立的荷花，小船兒在水上悠閑地飄蕩，魚兒潛在水中盡情地嬉戲??我睜大著眼，腦袋瓜像個撥浪鼓，來回地轉(zhuǎn)，真恨不得把這一切都印在腦子里，刻在心上，就連睡覺，都夢見那美麗無暇的白塔，高高地佇立在島上。

我讓媽媽買來一張中國地圖，把它放在寫字臺上，我久久地望著它。腦子里涌起一串又一串的問號：我的祖國它到底有多大？哪里最富饒？哪里最美麗？哪座山峰最高？哪條河最長？??經(jīng)過一番努力，那問號一個又一個地被我摘掉了。你看，在中華人民共和國版圖上，不是鑲嵌著一顆閃光的紅星嗎,它時時刻刻都放著奇光異彩。

我想，假如我是一顆小樹，那么我會到大西北去，把根深深地扎進土里，讓明媚的陽光照耀我小小的身軀，我將使出了全部氣力，不斷地長高，給戈壁灘上的春天增添一份淡淡的綠意。

我想，假如我是一朵白云，高高地飄行在天空中，那時候我一定把眼睛睜大看著我們美麗的祖國：看著石油翻著巨浪；看著華北的棉花綻開了笑臉；看著綠色的大草原白羊群群；看著東方明珠閃爍著奪目的光彩。

我想，假如我是一束陽光，我愿發(fā)出強烈的光熱；假如我是一支彩筆，我愿繪出美麗的景色；假如??

啊！我愛寬廣的天地；愛明朗的天空；愛萬里長城；愛五星紅旗；愛青青的山；愛藍藍的水；更愛這花一樣的祖國。

評語：小作者從出游入手，看到美麗的景色，而想知道祖國的美麗的山水，文筆清新優(yōu)美，切入流暢新穎。連續(xù)的排比“我想，假如我是??”，看出小作者熱愛祖國山水的濃濃情意，緊扣題目。最后，自然的將“更愛這花一樣的祖國”抒發(fā)出來。整篇文章讀起來朗朗上口，像一首詩，由此可見小作者寫作能力之高。

第五篇：《我愛祖國的山和水》課案設(shè)計（模版）

以學生為中心 以情境為中心 以活動為中心

——《德育》讀本第三冊21課《我愛祖國的山和水》課案設(shè)計

單位：鹽城小學 姓名：朱娣

【教材分析】：

本課是全國教育科學“九五”～“十五”規(guī)劃重點課題“整體構(gòu)建學校德育體系深化研究與推廣實驗”課題組編寫的《德育》讀本第三冊中的一課。

《德育》讀本小學階段共6冊，主要從道德教育、法制教育、心理教育、政治教育、思想教育五個方面，根據(jù)不同年齡階段的學生身心特點，知識水平和品德形成發(fā)展規(guī)律，由淺入深，由低到高，由近及遠，由具體到抽象??

第三冊讀本在第一、二冊讀本的基礎(chǔ)上，繼續(xù)將道德教育、法制教育、心理教育、政治教育、思想教育五個方面的教育進行有機地整合，通過一系列的活動提升兒童對各種問題的認識能力，形成初步地價值判斷能力，引導兒童培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)和行為習慣，幫助兒童享受到成長的快樂。

《我愛祖國的山和水》這一課主要是讓孩子們通過本課的學習，了解我國的一些主要名勝，及家鄉(xiāng)的風景，知道我國是一個地域遼闊，有著許多名山大川和名勝古跡的國家，激發(fā)孩子們熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)的情感?！緦W情分析】：

三年級的學生，對家鄉(xiāng)、對祖國已經(jīng)有一些初步的了解。但是，因為學生年齡特點，了解不夠深刻。因此在課前，緊扣教學目標，布置學生有針對性地通過各種途徑去了搜集各種資料，圍繞目標，以學生生活世界為源泉，篩選教學內(nèi)容，并采用：

一、圖片導入，激發(fā)熱愛祖國山和水的情感；

二、放眼全國，認識祖國的大好河山；

三、家鄉(xiāng)勝景任我游；

四、抒發(fā)感情，深化熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情這幾個步驟讓孩子盡情發(fā)揮，從而達成本課的教學目標?！灸繕硕ㄎ弧浚?/p>

學生是課堂的主體，教師要根據(jù)學生已有的經(jīng)驗，合理設(shè)置教學目標。我們認為學生原有的關(guān)于自然的經(jīng)驗和認識，極大地影響著課堂教育的效果，因此要實現(xiàn)卓越的課堂教育，就必須珍惜學生已有的知識、經(jīng)驗以及對活動過程的感受，結(jié)合實際我將本堂課的教學目標確定為:（1）知識：了解我國的一些主要名勝古跡，知道我國是一個地大物博、風景優(yōu)美的國家。

（2）情感：祖國的江山如此多驕，讓學生感受大好河山的壯美和歷史文化的豐富燦爛，進而激發(fā)學生對祖國各地自然、人文景觀的向往，激起學生民族自豪感。

（3）能力：上網(wǎng)、去圖書館等地方搜集相關(guān)資料?！窘虒W準備】：

1、老師：搜集各地的風景名勝圖片、歌曲等資料進行課件制作。

2、學生：上網(wǎng)、去圖書館等地方搜集相關(guān)資料?！窘谭ㄟ\用】：

“教學有法，但是教無定法”，為了達到教學方法的最優(yōu)化，常常會選擇一種或幾種教學方法綜合使用，達到優(yōu)化課堂教學的目的。因而，我根據(jù)教材內(nèi)容和兒童道德認識形成的規(guī)律，采用“我來做導游”“勝景任我游”等形式，來吸 1 引學生的好奇心，充分調(diào)動學生的各種感官參與知識的形成，使學生主動積極地學習。

古人說：“授人之魚，只供一餐所需，而給人之漁，終身受用不盡”本節(jié)課在學法指導上，我通過讓學生充分地交流、展示，來培養(yǎng)學生的能力?！窘虒W過程】：

根據(jù)三年級學生的心理特點以及認知水平，為了突破教學重、難點，讓教學不再拘泥于課本資源，在課堂中讓學生走出課本，接觸更多的學習內(nèi)容。這節(jié)課，我打破單

一、嚴肅的課堂模式，摒棄單純的說教，努力創(chuàng)造教學情境，營造民主、愉悅的課堂氣氛，充分利用了網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢，給學生提供多樣的學習探究途徑，讓學生學得主動，學得自然，學得快樂，真正成為認識的主體，學習的主人。

一、圖片導入，激發(fā)熱愛祖國山和水的情感。

1、出示中國地圖。

看，這就是我們美麗祖國的版圖。這么多的名山大川，名勝古跡像熠熠生輝的珠寶裝扮著中華大地。當燦爛的太陽跳出東海的碧波，帕米爾高原依然是群星閃爍，當北國還是銀裝素裹的世界，南疆早已洋溢著盎然的春色。這正是“無限風光在中國，大好河山任我游?！?/p>

二、放眼全國，認識祖國的大好河山。

1、我來做導游

據(jù)老師了解很多同學都趁著各種假期出去旅游過。你們曾經(jīng)去過哪些地方？師問：想去哪里？現(xiàn)在就讓我們一起出發(fā)吧！

2、開始“旅游”

根據(jù)搜集的資料“中國主要名勝古跡介紹”，以小組為單位，組成一個小導游團，任選一個景點進行一次模擬實地旅游。

導游1：（桂林）

（1）桂林在廣西省，俗話說：桂林山水甲天下。（2）真好，你們想去桂林嗎？

（3）讓我們出發(fā)去桂林吧！桂林在??？（引說）

教師點擊“廣西壯族自治區(qū)”，播放課件（桂林山水四幅圖片，背景音樂：《我想去桂林》）

師：（過渡）你們還想去過哪些好山好水的地方玩呢？

導游2：（杭州）

（1）人們都說杭州是人間天堂，而西湖就是這天堂中的一顆璀璨的明珠，那你們知道杭州在哪里嗎？

（2）點擊浙江，播放課件（杭州西湖：全景圖，西湖十景配名稱）

（3）看著這些圖片，你想到了什么？或者想說什么？（引出西湖有十景）[蘇軾的《飲湖上初晴后雨》：水光瀲滟晴放好，山色空朦雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。] [畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。] [杭州還有一個動人的故事——白蛇傳] [那你們知道白娘子和許仙初次相會在哪嗎？]——“斷橋殘雪”

[杭州西湖有十景，如“三潭映月”、“花港觀魚”、“雷峰夕照”等。] 生（七嘴八舌）：斷橋！（4）你們還想去哪呢？ 導游3：（九寨溝）

（1）九寨溝，那兒被稱作“人間的童話”，特別漂亮?。?）你們還記得那篇課文嗎？（出示課件，配樂課文）

（3）你們可以想象了嗎？九寨溝是一個怎樣的地方?。▽W生驚嘆）

（4）所以，這一生，你一定要去趟九寨溝，否則真是太遺憾了！不過友情提醒：由于一路上以山路為主，曲折蜿蜒，一定要注意安全?。▽W生點頭）

過渡:剛才我們游覽了不少風光旖旎的自然景觀,其實我們的祖國蘊涵五千多年豐富燦爛的歷史,有許多地方能讓我們感受到祖國源遠流長的歷史, 例如，來到北京，你一定會去哪兒？為什么？

導游4：（北京）

（1）著名景點

長城！因為長城被公認為人類文明史上的“七大奇跡”之一！故宮！因為它是世界上規(guī)模最大、保存最完整的宮殿建筑！天壇！去了解一下祭天的地方究竟是什么樣子的！

北海公園！因為《讓我們當起雙槳》這首歌將北海公園唱得太美了！

（2）看來同學們對于我們的首都北京了解得非常深刻！那好，我來考考你們，看大屏幕，你能說出這是北京的什么地方？

教師點擊北京，播放課件（圖片：故宮、天壇、長城、頤和園、北海公園、圓明園、十三陵、碧云寺）

（3）你還去過或想去哪些可以讓你感受歷史氣息的地方？

導游5：（其他地方）

西安——兵馬俑，我感受到了秦國軍隊的浩蕩氣勢！普陀山——它是我國四大佛教名山之一！

（其他三座佛教名山分別在五臺山！峨眉山！九華山！敦煌莫高窟——因為那兒的壁畫和泥塑十分有名氣！

（其實我國有三大石窟，另外兩個分別是云岡石窟和龍門石窟，他們主要以石刻為主?。?/p>

蘇州——拙政園、虎丘。

周莊——是江南水鄉(xiāng)，人們說周莊幾乎集中國水鄉(xiāng)之美于一身了！

三、家鄉(xiāng)勝景任我游

1、帶你逛鹽城（請同學們拿出課前搜集到的資料、圖片）

市區(qū) 東臺 大豐 鹽都 亭湖 射陽 濱海 阜寧 響水

2、請你品特產(chǎn)

有大縱湖的醉蟹，伍佑醉螺，龍岡茌梨，阜寧大糕，葛武嫩姜片，脫水大蒜，咸藕片，馬蕩河蟹??

3、讓你知名人：家鄉(xiāng)有哪些名人？（課前搜集，課上交流）

四、抒發(fā)感情，深化熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的思想感情

1、在短短的時間內(nèi)，我們已經(jīng)去了很多地方?；貞浺幌拢覀兌既チ四膬?？

2、看，這些景點，注意到我在整理時有什么特點嗎？

（第一行是以自然風光為主，第二行是以文化古跡為主?。?/p>

3、看我們的祖國，山川秀麗，自然風光壯麗多姿；我們的祖國，歷史悠久，文化古跡燦爛輝煌。

4、競猜（讓學生知道更多的景觀，活躍課堂氣氛）今天我們的旅行就要結(jié)束了，我們有個著名的主持人要考考大家，（鞠萍。）通過對聯(lián)，詩句等猜地名。（選擇一部分）

春節(jié)聯(lián)歡晚會的對聯(lián)：

（1）三海九門京華迎奧運（北京）一江兩岸世博靚申城（上海）（2）朝天門喜迎天下客（重慶）塘沽港笑納萬國風（天津）

（3）車輪飛轉(zhuǎn)東西南北追風去（吉林）鋼水奔騰春夏秋冬入眼來（遼寧）（4）雪域春秋扎西德勒（西藏）天山南北烏魯木齊（新疆）

（5）南海風清講述春天故事（廣東）漓江水碧飄來三姐新歌（廣西）（6）孔子仁關(guān)公義人文典范（山東）泰山日壺口煙天地奇觀（山西）（7）八百里洞庭憑岳陽壯闊（湖南）兩千里赤壁覽黃鶴風流（湖北）（8）萬里長城山海關(guān)龍頭為首（河北）獨門絕技少林寺天下無雙（河南）（9）苗寨黔山黃果樹酒香赤水（貴州）川肴蜀繡錦官城花徑草堂（四川）（10）飲龍井茶品江南絲竹（浙江）登虎丘塔論天下園林（江蘇）

（11）碧草氈房春風馬背牛羊壯（內(nèi)蒙古）蒼松雪嶺沃野龍江稻谷香（黑龍江）

（12）紅黃藍白黑五珍獻瑞（寧夏）字史酒醫(yī)詩諸圣流芳（陜西）（13）水澤源流江河湖海（青海）金銀銅鐵鉻鎳鉛鋅（甘肅）

（14）石林自有高材生群峰拔地（云南）瓊海獨具大手筆五指擎天（海南）（15）黃山為九州增色（安徽）瓷器與中國同名（江西）（16）荊花吐艷香江瑞（香港）蓮蕊臨風鏡海清（澳門）（17）品鐵觀音香飄兩岸（福建）拜媽祖廟情系一家（臺灣）

5、如果想了解我國更多的自然風光、文化古跡，課后可以登陸“旅游網(wǎng)”、“中國旅游”等網(wǎng)站進一步了解。

6、我想到了毛主席的一句話：“江山如此多嬌，引無數(shù)英雄競折腰”！是的，祖國的大好河山太美了！同學們想不想也來贊美贊美呢？

7、我們都愛自己的家鄉(xiāng)，我們也都愛自己的祖國，讓我們一起高歌，一起祝福我們偉大的祖國?。ㄕn件出示：長江、黃河、長城、珠穆朗瑪峰圖，背景音樂：歌曲《大中國》）