第一篇：麻姑營小學(xué)地震疏散演練活動(dòng)方案

麻姑營小學(xué)地震逃生演練活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：為切實(shí)做好學(xué)校的安全工作，確保師生的生命安全，培養(yǎng)全校師生遇有地震、火災(zāi)等突發(fā)事件時(shí)生存技能，讓師生懂得地震知識(shí)、逃生技能和生存本領(lǐng)。特安排本次地震逃生演練。

二、演習(xí)準(zhǔn)備階段

1、組建領(lǐng)導(dǎo)小組

總指揮：賈森（校長）

副總指揮：王宏麗

李國

組

員：

各班主任及其他任課教師

2、做好具體準(zhǔn)備工作

（1）3月13日召開全校動(dòng)員大會(huì)，組織師生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，宣講疏散演練方案，讓師生明確演練的必要性和基本步驟，了解并掌握應(yīng)急避震的方法，熟悉地震時(shí)緊急疏散的集中地點(diǎn)和路線。

（2）以班級(jí)為單位，輔導(dǎo)員、班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)防震減災(zāi)知識(shí)，并進(jìn)行就地避震和安全撤離演練的詳細(xì)講解。

（3）利用廣播、宣傳標(biāo)語等方式進(jìn)行宣傳，提高全校師生防震減災(zāi)意識(shí)，明確開展演練的目的。

（4）各組負(fù)責(zé)人提前做好具體工作分配，落實(shí)責(zé)任人，做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

三、演習(xí)時(shí)間

2013年3月14日下午第三節(jié)課

四、演習(xí)地點(diǎn)

麻姑營小學(xué)教學(xué)樓

五、參加演習(xí)人員

全體師生

六、演習(xí)具體要求

1、全體師生要嚴(yán)肅對(duì)待這次防震逃生演練活動(dòng)。

2、師生逃生要迅速有序，不得擁擠，聽從各疏散教師的指揮。

3、所有教師都要各負(fù)其責(zé)，按照預(yù)案的部署堅(jiān)守好自己的崗位，堅(jiān)持到最后一名同學(xué)安全撤出。

七、演習(xí)用具及人員配備

李國富

負(fù)責(zé)拉響警報(bào)發(fā)布信息及學(xué)生集合整隊(duì) 梅

梅

負(fù)責(zé)攝影攝像

班主任

要迅速到達(dá)教室，指揮學(xué)生躲避或安全逃生，學(xué)

生

要聽從命令，安全有序的撤離教室，到達(dá)安全地方待命，班主任迅速清點(diǎn)人數(shù)并上報(bào)學(xué)校演習(xí)小組組長。

八、具體避震演練步驟

1、室內(nèi)避震演練

（1）校園廣播連續(xù)播報(bào)三遍：各位老師，各位同學(xué)，麻姑營小學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。（王宏麗負(fù)責(zé)廣播）（2）信號(hào)員發(fā)出“地震警報(bào)”信號(hào)：三響短促哨聲（表示地震發(fā)生，進(jìn)入應(yīng)急防震階段）。

（3）有課教室聽到“地震警報(bào)”信號(hào)后，上課教師(演練時(shí)可為輔導(dǎo)員或班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震來了，不要慌”，并指揮學(xué)生選擇安全位置抱頭蹲下（要求學(xué)生就近躲避在課桌下、實(shí)驗(yàn)臺(tái)下或承重墻的墻根、墻角，用雙臂或其它柔軟物品等保護(hù)好頭部；盡量蜷曲身體，降低身體重心，縮小面積，額頭枕在大腿上，不要靠近窗口，避免身體被砸）。

（4）1分鐘后，發(fā)出全面疏散信號(hào)：一聲長哨（表示地震結(jié)束，進(jìn)入全面疏散階段）。

（5）學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生：“地震已過，現(xiàn)在撤離教室”。進(jìn)入緊急疏散演練環(huán)節(jié)。

2、緊急疏散演練

（1）信號(hào)員發(fā)出疏散信號(hào)（三短一長哨聲）后，班級(jí)靠前、后門的學(xué)生立即把門打開，輔導(dǎo)員、班主任指揮學(xué)生分兩路縱隊(duì)有秩序地從前、后門撤出。學(xué)生干部協(xié)助組織學(xué)生疏散，輔導(dǎo)員、班主任或教師須待學(xué)生疏散完畢方可疏散。

（2）學(xué)生在老師帶領(lǐng)下按照“應(yīng)急疏散示意圖”確定的路線從指定樓梯向下有序疏散，迅速撤離到事先指定的安全地點(diǎn)。

具體撤離路線：教學(xué)樓二樓二、三年級(jí)靠走廊右側(cè)從西樓門迅速撤離到大操場(chǎng)集合；四年級(jí)從教室出來直接向西樓門迅速撤離到大操場(chǎng)集合；一年級(jí)從東樓門撤離到種植園集合，張立茹、梅學(xué)忠、陳萌負(fù)責(zé)清點(diǎn)人數(shù)；五年級(jí)從教學(xué)樓一樓靠走廊左側(cè)從后門撤離到大操場(chǎng)集合；六年級(jí)從教學(xué)樓一樓從前門撤離到大操場(chǎng)集合；

（3）班主任先在各樓層疏導(dǎo)學(xué)生，待學(xué)生疏散完畢后快速到學(xué)生集中地點(diǎn)維持秩序、清點(diǎn)人數(shù)、進(jìn)行總結(jié)。（一（1）年級(jí)班主任張立茹、一（2）年級(jí)班主任梅學(xué)忠、二年級(jí)班主任李文秀、三年級(jí)班主任李會(huì)、四年級(jí)班主任王振杰、五年級(jí)班主任劉亞楠、六年級(jí)班主任袁凌艷）（4）五分鐘后，一聲長哨，結(jié)束演練。

九、各樓梯口及轉(zhuǎn)彎處負(fù)責(zé)指揮的教師：

一樓轉(zhuǎn)彎處：李冬梅；

一樓前門口：李正中 ；

一樓后門口：李國 二樓西側(cè)樓梯口 ；魏春梅

二樓東側(cè)樓梯口 ；陳萌 操場(chǎng)集合處：李國富 王宏麗

第二篇：麻姑營小學(xué)師德考核工作總結(jié)

麻姑營小學(xué)師德考核工作總結(jié)

在教育局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過我校領(lǐng)導(dǎo)班子和全校教職工的共同努力,我校的師德建設(shè)工作又上了一個(gè)新臺(tái)階,取得了可喜的成果。根據(jù)上級(jí)主管教育部門文件精神，本著公平、公正、公開的原則，并結(jié)合學(xué)校具體實(shí)情，我校經(jīng)過周密而細(xì)致地工作，于2011年12月29日?qǐng)A滿完成了本的師德考核任務(wù)。現(xiàn)就我校的師德建設(shè)情況總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，廣泛深入學(xué)習(xí)

1、我校建立健全了工作機(jī)制。成立了師德考核領(lǐng)導(dǎo)小組，組長：賈森；成員：李國、謝雅嬌、王宏麗，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)具體操作，校長親自抓師德考核工作。

2、認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)政治理論, 堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。教育教職工樹立正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想。狠抓了教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高, 組織教師參加繼續(xù)教育及上級(jí)教育部門組織的各種培訓(xùn),鼓勵(lì)廣大教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念,支持教師進(jìn)修，組織骨干教師去名校參加培訓(xùn)。

3、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，樹立良好形象

我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象，要做到以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主、和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，不斷塑造鮮活、生動(dòng)的人格魅力；四是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

二、整理資料，分段考核

1、由于師德考核工作正值期末檢查，學(xué)校抓住契機(jī)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，整理相關(guān)資料。為領(lǐng)導(dǎo)組和工作組考核提供依據(jù)。然后召開師德考核領(lǐng)導(dǎo)組和考核工作組會(huì)議，對(duì)照教師的統(tǒng)計(jì)資料和個(gè)人自評(píng)表，對(duì)全體教職工逐個(gè)實(shí)施量化評(píng)分，等次認(rèn)定。

3、本次師德考核，堅(jiān)持“公正、公平、公開”的原則，嚴(yán)格程序，實(shí)行學(xué)生、教師和考核組三個(gè)層次的兩輪考核。全校23名教師參加考核，全部為優(yōu)秀等級(jí)，評(píng)選出校級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人10名，鎮(zhèn)級(jí)師徒先進(jìn)個(gè)人3名。

三、分析師德現(xiàn)狀，完善評(píng)估制度，提升建設(shè)水準(zhǔn)

為了使師德建設(shè)工作形成制度化、規(guī)范化，我校依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》制定了一系列的師德建設(shè)制度。

1、建立和完善考核機(jī)制，每月對(duì)常規(guī)進(jìn)行一次考核，每學(xué)年末組織一次綜合考核，采取考核小組評(píng)議，教師互評(píng)和學(xué)生家長評(píng)議的方法?？己私Y(jié)果與教師評(píng)優(yōu)、評(píng)先、評(píng)職緊密掛鉤。

2、建立和完善監(jiān)督機(jī)制。制定規(guī)范的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步規(guī)范教師的師德行為。通過制定、完善、落實(shí)師德各項(xiàng)規(guī)章制度，進(jìn)一步規(guī)范了教師的教育教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，使師德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處。

在以后的教學(xué)工作中，我們會(huì)繼續(xù)以《教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的教師”為目標(biāo)，全體教職工在為人師表、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有了很大的提高，促進(jìn)了我校各項(xiàng)工作的開展, 為樹立文明校風(fēng),創(chuàng)建一流學(xué)校奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第三篇：2018.5.12地震疏散演練方案.

2018.5.12地震疏散演練方案

駐馬店市第十六初級(jí)中學(xué) 地 震 應(yīng) 急 疏 散 演 練 方 案

一、演練目的

為進(jìn)一步提高全校師生防震減災(zāi)和應(yīng)急避險(xiǎn)意識(shí)，讓師生掌握基本的防震避震知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力、自我保護(hù)能力和安全意識(shí)，根據(jù)《河南省省學(xué)校地震應(yīng)急疏散演練指南》，特制定本演練方案。

二、應(yīng)急演練科目

應(yīng)急演練科目：緊急避險(xiǎn)演練、緊急撤離演練、自救互救演練、醫(yī)療救護(hù)。（1）緊急避險(xiǎn)

為不同地點(diǎn)室內(nèi)上課的班級(jí)預(yù)定避險(xiǎn)方式和場(chǎng)所，檢驗(yàn)師生應(yīng)急避險(xiǎn)方式的科學(xué)性和避險(xiǎn)場(chǎng)所的安全性。（2）緊急撤離

設(shè)計(jì)撤離路線，確定臨時(shí)避難場(chǎng)所，明確指導(dǎo)人員定點(diǎn)位置。檢驗(yàn)緊急撤離路線設(shè)計(jì)的合理性、避難場(chǎng)所的安全性和師生緊急撤離時(shí)的組織紀(jì)律性。（3）被困救援

被困類型設(shè)計(jì)：①被困受損樓房，②被埋壓在倒塌的房屋里。檢驗(yàn)自救互救準(zhǔn)備情況、救援方式的科學(xué)性和學(xué)校自救能力。

今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是 “減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),建設(shè)安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

（4）醫(yī)療救護(hù)

創(chuàng)傷類型設(shè)計(jì)：①腦顱、脊椎及四肢骨折，②創(chuàng)傷出血。檢驗(yàn)應(yīng)急救護(hù)的準(zhǔn)備情況和緊急救護(hù)能力。

三、演練對(duì)象和時(shí)間

演練對(duì)象：駐馬店市第十六初級(jí)中學(xué)全校師生員工。演練時(shí)間：2018年5月11日15時(shí)至28時(shí)

四、演練組織機(jī)構(gòu)

（一）演練領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：賀

潛 副組長：張永明

成員：各處室各年級(jí)主任、各班班主任和當(dāng)班科任教師

（二）演練實(shí)施小組

1、指令員與現(xiàn)場(chǎng)指揮：張林中 張永明。負(fù)責(zé)演練方案的制定，演練實(shí)施期間協(xié)調(diào)指揮；相關(guān)信息和報(bào)告的上傳下達(dá)等組織協(xié)調(diào)職責(zé)。

演練信號(hào)：以校園廣播警報(bào)聲作為啟動(dòng)信號(hào)。防震避險(xiǎn)信號(hào)：警報(bào)聲長鳴30秒；緊急疏散信號(hào)：警報(bào)聲點(diǎn)鳴30秒。

2、避險(xiǎn)撤離組：宋新禮 申賀軍。負(fù)責(zé)指導(dǎo)緊急避險(xiǎn)和緊急撤離，設(shè)計(jì)緊急撤離路線，確定臨時(shí)避險(xiǎn)場(chǎng)所，維持秩序，保護(hù)學(xué)生，并做好學(xué)生的思想和心理幫扶工作，同時(shí)處理學(xué)生疏散過2

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2018.5.12地震疏散演練方案

程中的偶發(fā)事件。避險(xiǎn)集合點(diǎn)整隊(duì)，維護(hù)演練現(xiàn)場(chǎng)秩序，統(tǒng)計(jì)學(xué)生撤離時(shí)間。

各班撤離順序及撤離路線：一樓師生、三樓教師同時(shí)撤離。一樓九年級(jí)：有序從班級(jí)出來，直接到操場(chǎng)集合。沿教樓中間便道進(jìn)入操場(chǎng)空曠地段。

一樓八一八二兩個(gè)班級(jí)，有序出班靠右行沿東樓梯口，沿西便道進(jìn)入操場(chǎng)空曠地段集合；

一樓西七一七二兩個(gè)班級(jí)有序從教樓東便道下到操場(chǎng)集合； 三樓全體教師有序從東西樓梯有序疏散到操場(chǎng)空曠地帶。東便道樓梯口疏導(dǎo)老師：宋新禮

西便道樓梯口疏導(dǎo)老師：申賀軍

3、緊急救援與安全保障及后勤保障組：閆中玲 周麗娜 張冬進(jìn)。在外援部隊(duì)到達(dá)之前，主要負(fù)責(zé)救援被困的師生，臨時(shí)處理師生創(chuàng)傷；外援部隊(duì)到達(dá)后，協(xié)助開展救援和醫(yī)療，保障參演人員的現(xiàn)場(chǎng)需要。

4、宣傳報(bào)道職責(zé)：陳松波 吳東波。負(fù)責(zé)演練的宣傳教育、演練攝影、記錄等。

五、演練準(zhǔn)備

（一）演練前召開動(dòng)員大會(huì)，讓學(xué)生熟悉應(yīng)急避震的正確方法，分析校區(qū)應(yīng)急避震的環(huán)境條件，闡述地震應(yīng)急演練的重要意義，3

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2018.5.12地震疏散演練方案

講明演練的程序、內(nèi)容、時(shí)間和紀(jì)律要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域，同時(shí)強(qiáng)調(diào)演練是預(yù)防性、模擬性練習(xí)，并非真正的地震應(yīng)急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)地震謠傳。

（二）演練前對(duì)疏散路線必經(jīng)之處和到達(dá)的“安全地帶”進(jìn)行實(shí)地仔細(xì)檢查，對(duì)存在問題及時(shí)進(jìn)行整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。

（三）演練要求

1、各班主任要嚴(yán)密組織，認(rèn)真對(duì)待，避免危險(xiǎn)情況的發(fā)生。注意班級(jí)前后門要暢通，不堵死后門。發(fā)揮班干部，團(tuán)、中隊(duì)干部的作用，班內(nèi)安排好逃生小組，組長要得力。逃生小組與座次安排要便于有秩序疏散，各班有本班逃生疏散思路。

2、上課教師(演練時(shí)為班主任)在各班疏散時(shí)要安排好出教室的順序，不得一哄而起；在疏散的過程中，各班不能等人排隊(duì)，要自然形成單列縱隊(duì)有序疏散，不得互相推拉擁擠，要服從指揮。

3、不要驚慌，聽從指揮，服從安排。下樓時(shí)所有學(xué)生靠右側(cè)下樓，在平地上可小跑疏散。班長在隊(duì)伍左前側(cè)帶領(lǐng)指揮，班主任在班級(jí)左后側(cè)押隊(duì)指揮。疏散時(shí)不得翻爬樓梯和欄桿，統(tǒng)一從消防通道疏散。

4、保持安靜，動(dòng)作敏捷、規(guī)范，嚴(yán)禁推拉、沖撞、擁擠。到操場(chǎng)后服從老師指揮，按升旗儀式的隊(duì)伍排好隊(duì)，并保持安靜，直4

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2018.5.12地震疏散演練方案

到宣布解散才能按照升旗儀式退場(chǎng)秩序依次離開。

5、按規(guī)定線路疏散，不得串線。

六、演練程序安排(一)啟動(dòng)程序：

指揮長：各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，各位同學(xué)，大河中學(xué)地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。

請(qǐng)班主任科任教師重申演練程序和演練要求。(3分鐘)報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)指揮長，駐馬店市第十六初級(jí)中學(xué)疏散應(yīng)急演練準(zhǔn)備就緒，可以啟動(dòng)演練，請(qǐng)宣布啟動(dòng)應(yīng)急演練程序。

現(xiàn)場(chǎng)指揮長：我宣布，啟動(dòng)駐馬店市第十六初級(jí)中學(xué)疏散應(yīng)急演練程序，請(qǐng)各演練組按照要求和程序開展演練。(二)教室內(nèi)緊急避險(xiǎn)演練

1、假定地震發(fā)生，指揮部發(fā)出啟動(dòng)演練暨緊急避險(xiǎn)指令(30秒警報(bào)響起)。

2、當(dāng)班科任教師(演練時(shí)為班主任)立即停止授課，轉(zhuǎn)而成為教室演練負(fù)責(zé)人，立即告知學(xué)生“地震了，不要慌、立即緊急避險(xiǎn)”，并指揮學(xué)生迅速抱頭，躲在各自的課桌下或課桌旁或蹲在墻角處，盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能用書包或書保護(hù)頭部。（演練時(shí)間為0.5分鐘）。(三)緊急撤離演練

今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是 “減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),建設(shè)安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案 1、0.5分鐘后假定第一波地震平靜，指揮部發(fā)出緊急撤離指令(一警報(bào)結(jié)束)

2、學(xué)生復(fù)位，老師告知學(xué)生：“地震已過，現(xiàn)在撤離教室，進(jìn)入緊急撤離演練環(huán)節(jié)”。

3、學(xué)生在老師帶領(lǐng)下有秩序從樓梯向下撤離，并按照預(yù)定的疏散路線，迅速撤離到事先指定的地點(diǎn)整隊(duì)。

4、東中西樓梯口疏導(dǎo)教師指揮學(xué)生迅速有序疏散，告訴學(xué)生不要慌亂奔亂，下樓或出班時(shí)，一個(gè)緊挨一個(gè)，不準(zhǔn)在走廊或樓梯相互擁擠，避免跌倒踩踏，若發(fā)現(xiàn)有人摔倒，要讓后面的學(xué)生立即停下腳步，不能向前靠近，并讓學(xué)生盡快地爬起（或幫忙扶起）。

5、各班撤離順序及撤離路線：一樓師生、三樓教師同時(shí)撤離。一樓九年級(jí)：有序從班級(jí)出來，直接到操場(chǎng)集合。沿教樓中間便道進(jìn)入操場(chǎng)空曠地段。

一樓八一八二兩個(gè)班級(jí)，有序出班靠右行沿東樓梯口，沿西便道進(jìn)入操場(chǎng)空曠地段集合；

一樓西七一七二兩個(gè)班級(jí)有序從教樓東便道下到操場(chǎng)集合； 三樓全體教師有序從東西樓梯有序疏散到操場(chǎng)空曠地帶。東便道樓梯口疏導(dǎo)老師：宋新禮

西便道樓梯口疏導(dǎo)老師：申賀軍

今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是 “減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),建設(shè)安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

演練撤離避險(xiǎn)集合地點(diǎn)：請(qǐng)各班主任清點(diǎn)本班人數(shù)（各班主任或班長清點(diǎn)人數(shù)，向指揮長報(bào)告人員撤離情況）報(bào)告現(xiàn)場(chǎng)指揮長，疏散人員已全部到達(dá)避險(xiǎn)集合地點(diǎn)。

（四）自救互救演練

1、內(nèi)容：(1)止血(2)固定(3)搬運(yùn)(4)心肺復(fù)蘇

2、由校醫(yī)負(fù)責(zé)指導(dǎo)和講解上述四類問題的救護(hù)方法。心肺復(fù)蘇意義及方法介紹：一個(gè)人腦組織缺氧4-6分鐘就要損傷，超過1 o分鐘就會(huì)發(fā)生不可逆轉(zhuǎn)的損害。因此在4-6分鐘內(nèi)立即進(jìn)行心肺復(fù)蘇是挽救生命的關(guān)鍵。心肺復(fù)蘇是口對(duì)口人工吹氣和胸外心臟擠壓術(shù)的結(jié)合，搶救所需的只是一張口和一雙手。在120未來之前，當(dāng)發(fā)現(xiàn)患者已無自主呼吸，搶救者立即將左手掌根放于按壓部位，雙手疊加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力量，垂直下壓4-5厘米。連續(xù)按壓1 5次后，再進(jìn)行口對(duì)口人工吹氣。

3、演練心肺復(fù)蘇的救護(hù)方法：請(qǐng)兩位男生為全體同學(xué)做示范。

4、自救互救演練結(jié)束，恢復(fù)站隊(duì)，進(jìn)入演練總結(jié)環(huán)節(jié)。

七、演練總結(jié)

駐馬店市第十六初級(jí)中學(xué)防震疏散演練程序完畢，請(qǐng)指揮長（學(xué)校負(fù)責(zé)安全的副校長）對(duì)本次演練進(jìn)行總結(jié)。

今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是 “減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),建設(shè)安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

駐馬店市第十六初級(jí)中學(xué)應(yīng)急疏散演練結(jié)束。

六、演練程序

（一）啟動(dòng)程序

指揮員通過廣播宣布：各位老師，各位同學(xué)，駐馬店市十六中地震應(yīng)急疏散演練馬上就要開始了，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備，各就各位。請(qǐng)班主任重申演練程序和演練要求。（3分鐘）

（二）應(yīng)急避震演練（1分鐘）

1、指揮長宣布演練開始。

2、指揮員通過廣播宣布：“地震應(yīng)急疏散演練開始，現(xiàn)在地震來襲，請(qǐng)同學(xué)們緊急避震?！蓖瑫r(shí)警報(bào)聲響起（長鳴30秒）

3、班主任立即打開教室前后門，保持通暢；同時(shí)，告知學(xué)生：“地震了，不要慌，保持鎮(zhèn)定，快避震?！辈⒅笓]學(xué)生就近躲避在各自的課桌旁，用單手或書保護(hù)好頭部，另一只手抓牢桌腿，盡量卷曲身體，減低身體重心，縮小面積，不要靠近窗口，避開燈扇，避免被砸。

（三）緊急疏散演練 1、1分鐘后，指揮員通過廣播宣布：“現(xiàn)在地震暫停，立即疏散”。同時(shí)警報(bào)聲響起（點(diǎn)鳴30秒）

2、班主任告知學(xué)生：“地震已過，大家起立，趕快撤離教室，到學(xué)校操場(chǎng)避險(xiǎn)?！蓖瑫r(shí)立即趕到教室門口，維持秩序，保證暢8

今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是 “減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),建設(shè)安全城市”。

2018.5.12地震疏散演練方案

通，引導(dǎo)疏散，指揮學(xué)生適當(dāng)錯(cuò)開時(shí)間，控制速度，逐次疏散。（前門安排坐在前幾張桌子的學(xué)生排隊(duì)撤離，后門安排坐在后幾張桌子的學(xué)生排隊(duì)撤離，讓學(xué)生用雙手抱頭或用書本護(hù)頭并小跑）。同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況可喊“大家不要慌，注意腳下，防止滑倒；注意保護(hù)頭部，小心墜物；不要向回跑，不要撿東西”等提示語。

3、各班撤離順序及撤離路線：

4、學(xué)生疏散完畢后，教師撤離。（學(xué)生3分鐘內(nèi)撤離完畢）

5、學(xué)生疏散到操場(chǎng)庭院后，要蹲下，保護(hù)頭部。教師告訴學(xué)生：不推擠，不起哄，不要彎腰拾物，不要逆人流前進(jìn)，在擁擠的人群中，注意雙肘撐開平放胸前，形成一定空間保證呼吸。若發(fā)現(xiàn)有人摔倒，馬上要停下腳步，同時(shí)大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

6、以班為單位集隊(duì)，清點(diǎn)人數(shù)，并向指揮長報(bào)告。

7、查實(shí)各班人數(shù)無誤后，指揮長宣布演練結(jié)束。

8、消防滅火演示(申賀軍演示滅火器使用)

七、演練總結(jié)

1、安全副校長對(duì)演練進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)總結(jié)講評(píng)。

2、班主任及時(shí)總結(jié)本班演練工作。

3、整理演練資料及時(shí)存檔。

今年防災(zāi)減災(zāi)日的主題是 “減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn),建設(shè)安全城市”。

第四篇：地震應(yīng)急疏散演練方案

橫縣xx鎮(zhèn)xx村委小學(xué)201x年秋季學(xué)期地震

應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練方案

一、演練主題：

突出“安全伴我行”的主題：安全健康地成長。

堅(jiān)持做到“安全第一、確保有序、責(zé)任明確、落實(shí)細(xì)節(jié)”。

二、演練目的和意義：

為了進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全教育，提高防范自救能力，針對(duì)突發(fā)緊急情況，讓全校師生熟悉逃生路線，以達(dá)到有序、迅速的引導(dǎo)學(xué)生安全疏散，確保全校師生的生命安全。經(jīng)學(xué)校研究，定于201年月13日（星期三）上午舉行一次地震應(yīng)急避險(xiǎn)疏散演練。

特制定本方案，要求全體師生熟知方案中有關(guān)內(nèi)容，特別是遇險(xiǎn)時(shí)要明確各自的職責(zé)和撤離路線。班主任要根據(jù)緊急疏散演練方案要求，對(duì)學(xué)生講明行走線路并認(rèn)真進(jìn)行安全教育。在組織工作中，一定要考慮周全，克服麻痹思想，防止發(fā)生意外。

三、演練時(shí)間及地點(diǎn)：

1.時(shí)間：201年月13日（星期三）上午 2.地點(diǎn)：xx樓、xx樓及操場(chǎng)

四、參與演練人員：

全校師生

五、演練組織機(jī)構(gòu)及人員分工：

總指揮：xxx（校長）指揮：xxx（分管安全副校長）

1、協(xié)助指揮小組：各班班主任和上課教師。

職責(zé)：班主任老師之前對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行安全教育，具體負(fù)責(zé)：（1）演習(xí)前清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)；（2）帶領(lǐng)學(xué)生撤退；

（3）到達(dá)安全場(chǎng)地后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)并報(bào)告總指揮。

2、宣傳小組

職責(zé)：xxx負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)工作（及時(shí)報(bào)告李慶?？傊笓]）。xxx負(fù)責(zé)本次活動(dòng)警報(bào)系統(tǒng)以及拍照、攝像工作。xxx負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的報(bào)道工作（簡(jiǎn)報(bào)）。

3、救護(hù)小組：xxx、xxx、xxx、xxx 職責(zé)：具體負(fù)責(zé)演練疏散過程中發(fā)生的意外事故的應(yīng)急救護(hù)等。

4、樓道應(yīng)急疏散小組：

職責(zé)：具體負(fù)責(zé)疏散樓道安全管理、調(diào)度和人員統(tǒng)計(jì)匯報(bào)工作。

5、撤離通道安全管理：

每個(gè)樓梯1—2名安全崗老師，負(fù)責(zé)對(duì)通道和樓梯口情況進(jìn)行監(jiān)控，指揮學(xué)生按就近路線撤離，樓梯具體負(fù)責(zé)人：知行樓一樓麻麗芬，二樓梁芳妹，三樓曾鳳娟，敏行樓二樓麻卓妍。

各班由班主任負(fù)責(zé)管理，其余老師協(xié)助疏散學(xué)生。

以上人員負(fù)責(zé)學(xué)生緊急疏散時(shí)的撤離秩序、安全管理，嚴(yán)防樓道擁擠、踩踏事故發(fā)生。

6、撤離后學(xué)生安全管理：

由各班主任及所在樓道口的老師負(fù)責(zé)該樓道撤離學(xué)生的安全管理，清點(diǎn)人數(shù)并向各樓梯總負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

7、報(bào)警小組：

xxx負(fù)責(zé)學(xué)校廣播統(tǒng)一報(bào)警，如廣播出狀況，每樓層負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)教學(xué)樓報(bào)警，并約定信號(hào)，所有人員接到信號(hào)后迅速行動(dòng)學(xué)校緊急疏散演練方案學(xué)校緊急疏散演練方案。

注意：本次緊急疏散演練以預(yù)防地震自然災(zāi)害為主，報(bào)警分兩次進(jìn)行，聽到第一次報(bào)警后，班主任和任課教師示意學(xué)生就近避險(xiǎn)（如：躲在桌下或靠近墻角等）；聽到第二次報(bào)警后，迅速組織學(xué)生有序撤離教室到操場(chǎng)（操場(chǎng)空曠地帶）。

六、演練準(zhǔn)備工作：

1.提前對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的防地震安全知識(shí)的宣傳教育和防樓道擁擠的安全教育。2.做好安全演練應(yīng)急預(yù)案。

3.準(zhǔn)備好樓道的通暢及疏散場(chǎng)地集合的劃分。4.準(zhǔn)備哦好相關(guān)的藥物及器械。

5.各班在演練前對(duì)本班學(xué)生進(jìn)行演練的安全注意事項(xiàng)，并學(xué)習(xí)相關(guān)的逃生方法及要求，掌握一定的逃生技能，并熟悉本班的撤離路線。

七、避險(xiǎn)要求：

1.避險(xiǎn)時(shí)要注意躲在書桌或墻柱子底下，并抱住頭，等安全后再迅速撤離。提醒疏散的同學(xué)不要驚慌與騷亂，更不要嘻哈、打鬧，確保安全撤出。

2、應(yīng)急疏散小組必須確保疏散通道的暢通和現(xiàn)場(chǎng)秩序穩(wěn)定。

3、各工作小組本著對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地對(duì)待現(xiàn)場(chǎng)上出現(xiàn)的每一個(gè)突發(fā)情況。

八、疏散路線：

1、知行樓的疏散：

因只有一個(gè)樓梯，因此要求師生要注意疏散時(shí)的安全，預(yù)防踩踏及推攘等現(xiàn)象：

三樓：五（1）、五（2）往東邊撤離到樓梯口，六（1）、六（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓梯口的五（2）、六（1）先撤離）。

二樓：二（2）、二（3）往東邊撤離撤離到樓梯口，四（1）、四（2）往西邊撤離到樓梯口；（近樓口的二（3）、四（1）先撤離）。

一樓：因不受樓梯限制，可每班偶有組織地撤離。所有班級(jí)先撤離教學(xué)樓后，快速往安全地帶操場(chǎng)集合。

2、敏行樓的疏散：

敏行樓二樓的三（2）、三（3）有序地撤離，注意樓道的擁擠及疏散、一樓的三（1）班可快速撤離，最后快速向安全地帶操場(chǎng)撤離。

九、演練流程：

1、疏散命令：由應(yīng)急總指揮根據(jù)情況發(fā)布疏散命令（打警示鐘報(bào)警）。

2、xxx疏散廣播：

“請(qǐng)注意，學(xué)校發(fā)生緊急情況。同學(xué)們聽到警報(bào)后不要慌亂，聽從指揮，就近避險(xiǎn)”。

“現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)在班主任或上課老師帶領(lǐng)下有序從就近安全出口撤離到操場(chǎng)”。

3、疏散路線：學(xué)生成二路縱隊(duì)分別從前后門出教室。各班的疏散線路根據(jù)大小課間操進(jìn)行。

4、應(yīng)急疏散小組和協(xié)助小組：應(yīng)急疏散小組和協(xié)助小組人員的任務(wù)是維護(hù)疏散秩序，指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應(yīng)有人員引導(dǎo)，避免學(xué)生誤入危險(xiǎn)區(qū)域；要阻止學(xué)生逆向跑、竄、推、撞、擠壓情況發(fā)生；有人倒下，要立即扶起，防止踩踏事故發(fā)生學(xué)校緊急疏散演練方案文章學(xué)校緊急疏散演練方案.5、集合地點(diǎn)：集合地點(diǎn)在非事故威脅區(qū)域即學(xué)校操場(chǎng)，總指揮或現(xiàn)場(chǎng)指揮根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況做出選擇，發(fā)出指令。

6、人員清點(diǎn)：疏散引導(dǎo)和協(xié)助小組應(yīng)當(dāng)在集合地點(diǎn)對(duì)疏散的學(xué)生人數(shù)進(jìn)行清點(diǎn)，并繼續(xù)尋找滯留在事故現(xiàn)場(chǎng)的學(xué)生和受傷人員，幫助其安全撤離。疏散引導(dǎo)和協(xié)助小組應(yīng)及時(shí)向總指揮報(bào)告疏散情況。

十、保障措施：

1.救護(hù)：xxx（準(zhǔn)備好相關(guān)的各種救護(hù)藥品，在保健室待命，有情況及時(shí)趕往現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)）。

2.警戒保衛(wèi)xxx、xxx（做好學(xué)生安全撤離后的維持秩序工作）

3.在演練過程中一旦發(fā)現(xiàn)前面學(xué)生跌倒，班主任或跟班老師應(yīng)立即將他拉起，并組織后面的學(xué)生繼續(xù)疏散?，F(xiàn)場(chǎng)指揮處應(yīng)真理好隊(duì)形，并做好相關(guān)的秩序維護(hù)工作，再由總指揮校長做演練總結(jié)。

十一、善后處置：

在各樓層疏散引導(dǎo)人員的指揮下，全體同學(xué)在班主任、任課老師的帶領(lǐng)下，按預(yù)定路線有序疏散，撤離到校操場(chǎng)。各班主任清點(diǎn)疏散人數(shù)，發(fā)現(xiàn)少人，迅速與疏散總指揮部聯(lián)系。如發(fā)現(xiàn)有同學(xué)受傷，立即與現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)小組聯(lián)系，并展開緊急救護(hù)。

十二、信息報(bào)送：

依次報(bào)告疏散情況（應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)）。各班派代表向現(xiàn)場(chǎng)總負(fù)責(zé)人xx副校長報(bào)告本班應(yīng)到和實(shí)到人數(shù)，及安全情況，最后再匯總情況上報(bào)校長總指揮處。

橫縣xxx村委小學(xué) 2017年12月13日

第五篇：地震疏散演練

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園地震疏散演練

方案

一、活動(dòng)目的

為了提高我園處理突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、強(qiáng)化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發(fā)生地震等突發(fā)事故時(shí)全園師幼能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，最大限度的保護(hù)全園師幼的生命安全，特制定本應(yīng)急疏散演練方案。旨在培養(yǎng)幼兒掌握正確的逃生要領(lǐng)，從容應(yīng)對(duì)地震等突發(fā)事故。

二、時(shí)間、地點(diǎn)、參加人員

1、時(shí)間：2017年9月13日上午9點(diǎn)30分。

2、地點(diǎn)：幼兒園操場(chǎng)內(nèi)。

3、參加人員：全體教職員工及幼兒。

三、現(xiàn)場(chǎng)人員分工

現(xiàn)場(chǎng)總指揮：唐廣

現(xiàn)場(chǎng)副總指揮：車珊

現(xiàn)場(chǎng)總協(xié)調(diào)：王潔、滿昌蘭

疏散人員：全體教職工及幼兒

救護(hù)人員：王延榮、徐婷婷、孫楠楠

協(xié)助指揮人員：各班老師

五、演練的具體操作程序

1、幼兒在教室進(jìn)行正常的教學(xué)活動(dòng)，在聽到警報(bào)時(shí)，不要慌張，要鎮(zhèn)靜，保持清醒的頭腦，然后按照擬定的路線進(jìn)行迅速撤離。

2、徐婷婷、王延榮老師打開幼兒園前、后門的安全通道，并負(fù)責(zé)門口安全保衛(wèi)；唐廣園長在樓梯口負(fù)責(zé)幼兒下樓時(shí)安全。

3、副指揮車珊通過廣播指揮師生向樓外疏散： “不要慌，小朋友們雙手抱頭馬上有秩序地撤離”等。

疏散順序：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排兩列隊(duì)伍，分班依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踐踏事故。

擬定路線：疏散路線：教師領(lǐng)隊(duì)，幼兒排二列隊(duì)伍下樓道，分班按下列路線疏散：第一組大一班、大二班、從東邊樓梯下；與小一班走南門到操場(chǎng)。第二組中二班、中一班從西邊樓梯下，與小二班走北門到戶外。兩個(gè)樓梯的疏散情況采取應(yīng)急措施，選擇最暢通的樓道疏散幼兒。要求依次快速、安全下樓，不能搶先下樓，以免發(fā)生擁擠踩踏事故，操場(chǎng)以兩列列隊(duì)伍，按做操集合順序。

注意：具體疏散還要根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況，聽從疏散指揮教師的指揮。疏散通道必須保證時(shí)刻暢通。

4、為模擬活動(dòng)的真實(shí)性，參加演習(xí)的幼兒彎腰、雙手抱頭從樓道撤離。

5、在撤離過程中，注意根據(jù)教師指示，按照撤離路線迅速逃出樓外。

6、從樓內(nèi)撤離出的幼兒以班級(jí)為單位，有組織的在操場(chǎng)集合。在活動(dòng)結(jié)束前，從樓內(nèi)撤出的幼兒不能隨意再次進(jìn)入樓內(nèi)，不要在操場(chǎng)隨意走動(dòng)。

7、教師安排：各班保教人員帶領(lǐng)本班幼兒撤離；各位教師必須時(shí)刻注意幼兒情況，避免樓梯、過道擁堵造成危險(xiǎn)。

在操場(chǎng)集中后，各班班主任清點(diǎn)本班幼兒人數(shù)，并向唐廣園長報(bào)告、確定無人員“受傷”后，宣布本次演習(xí)成功。

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園地震疏散演練

總結(jié)

為了提高我園處理突發(fā)事故的靈活應(yīng)變能力，加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、強(qiáng)化幼兒的安全逃生技能，在幼兒園發(fā)生地震等突發(fā)事故時(shí)全園師幼能安全、快速地進(jìn)行疏散工作，最大限度的保護(hù)全園師幼的生命安全，我園對(duì)全體師幼及教職工進(jìn)行了安全教育，并舉行幼兒園地震安全疏散演練活動(dòng)。

9月13日上午9點(diǎn)30分，刺耳的哨聲劃破了幼兒園的寧靜。隨著演習(xí)指揮老師的刺耳的哨聲響起，老師們下令“地震疏散演練開始了，孩子們抓緊時(shí)間跟保育老師雙手抱頭彎腰下樓，注意安全別掉隊(duì)”。剛才還在全神貫注地聽老師講課或者游戲的幼兒在短短的幾秒鐘內(nèi)就在教師指揮下迅速做出了反應(yīng)。老師們一邊帶領(lǐng)幼兒逃離危險(xiǎn)區(qū)一邊高喊：“ 不要怕，不要怕，保護(hù)好自己的安全，迅速分成兩組從前門按順序逃離！”幼兒們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，雙手緊抱頭部、弓著身子，按著平時(shí)老師教的方法分小組迅速跑出教室，一隊(duì)接著一隊(duì)，緊張有序地從安全疏散通道進(jìn)行撤離至規(guī)定的安全地點(diǎn)。孩子們?cè)谟畜@無險(xiǎn)的訓(xùn)練下，熟悉了逃生路線，在危急的信號(hào)中有序并快速地逃離現(xiàn)場(chǎng)。整個(gè)撤離用時(shí)3分20秒?，F(xiàn)場(chǎng)秩序井然，孩子們情緒穩(wěn)定。

此次地震疏散演練全員參加，達(dá)到了預(yù)期效果。通過疏散演練活動(dòng)，全園師生進(jìn)一步掌握了在突發(fā)緊急情況下有效自救的安全知識(shí)，增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識(shí)，提高了幼兒面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。

留莊鎮(zhèn)第一中心幼兒園

2017年9月13日