第一篇：一年級美術(shù)快樂的動物園

《快樂的動物園》教案

教學目標：

1、能觀察和欣賞動物的形、色特征，用繪畫的形式表現(xiàn)動物。

2、引發(fā)學生對動物的興趣和關(guān)愛，使學生感受人與動物、動物與大自然之間的密切關(guān)系，提高對藝術(shù)要素的感知和想象力。

教學重點：掌握動物的特點能畫出動物的形象

教學過程：

一、導(dǎo)入

師：“同學們你們喜歡小動物嗎？今天動物園的管理員叔叔遇到了麻煩，想請大家?guī)退粋€忙，原來小動物們跟他開玩笑，把衣服都藏起來了了。我們來幫助它們把這些衣服都穿回去吧？”

二、新授

1.出示黑色大象影子圖片

師：”猜一猜這是什么動物？它有哪些特征讓你一眼把它認出來呢？回憶一下它的衣服是什么花色的？”

（鼻子像滑梯、腿像大圓柱、身體像一堵墻。衣服是褐色的）

師：“回答的真棒！你有一雙善于觀察的小眼睛！大象已經(jīng)穿上衣服出現(xiàn)在我們眼前啦~”（影子圖片變成有色彩的圖片）

2.出示黑色長頸鹿影子圖片

師：“哪位同學再來猜一猜這是什么動物？”

(長長地脖子，細長的腿，頭上長著角。衣服的花紋是斑點的）

師：“你的回答很精彩，這真的是長頸鹿，真是一個聰明的孩子！”（影子圖片變成有色彩的圖片）

3.出示黑白孔雀圖片

師：“又有一只小動物走來了，誰知道這是誰？你都是從哪看出來的呢？它應(yīng)該穿什么樣子的衣服？”(頭上有羽毛，尾巴像扇子，長長的脖子，細細的腿。衣服絢麗多彩非常耀眼，是最美麗的觀賞鳥）

師：“同學們一起來看看他回答的對不對？沒錯，你說的真好！非常的準確~我們大家要向你學習！”（影子圖片變成有色彩的圖片）

師：“剛剛我們幫助3個小動物找到了適合它的衣服，哪位同學來說說你都是怎么樣認出這些小動物來的？”

1.我們先觀察到了它的形狀——抓住外形特征

2.我們幫助回憶了它衣服的顏色和花紋——抓住顏色特征

師：“你們真是一群聰明的孩子，老師忍不住要為你們鼓掌了！你們還知道動物園里有哪些動物嗎？你最喜歡的是什么？給我們大家講一講它是什么樣子的？誰來給大家模仿一下？讓我們一起站起來表演一下你最喜歡的小動物吧~”

二、欣賞

剛剛我們說了這么多，大家一定都累了，現(xiàn)在讓我們休息一下，一起來欣賞一下在藝術(shù)家筆下的動物們是什么樣的。

1.你們能看出這兩幅圖是在什么上畫的，畫的什么動物嗎？（有創(chuàng)意、逼真）2.這是一幅彩鉛畫，繪制了一只色彩斑斕的蜥蜴。第二幅是水彩畫，畫的是一只眼神很溫柔的狼。

3.這幅《有猴子的熱帶叢林》是我們書上的作品，在這幅畫里你看到了什么呀？

接下來是小朋友們的作品~（綿羊用的曲線表現(xiàn)毛茸茸的身體，可愛的大象正在洗澡，畫面非常生動有趣。樹袋熊寶寶色彩鮮艷、均勻，畫面干凈整齊）

1.一群可愛的小動物因為我和小伙伴的到來它們非常歡迎并且高興的跳了起來。2.與動物玩耍在一起。你看胖嘟嘟的大熊貓伸出雙手叫好，長長的長頸鹿正采著樹上最新鮮的果實呢！

三.創(chuàng)作

我們欣賞了這么多小動物，同學們是不是已經(jīng)迫不及待想要創(chuàng)作一只小動物啦？一起來看一下這節(jié)課的繪畫要求。（1.構(gòu)思：動物外形特征是什么2.選色：突出動物的顏色特征3.創(chuàng)作：大膽繪制。4.整理：調(diào)整畫面）繪畫的時候可以參考這些小朋友們的作品~ 現(xiàn)在請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，把你喜歡的小動物盡情得表現(xiàn)出來吧！相信你們一定可以畫的漂亮~ 四.展示

剛剛老師看了你們的作品，都好棒啊~！有哪個小藝術(shù)家想上來展示一下你的作品呢？

通過這節(jié)課的學習，我們對動物朋友有了更深刻的了解，它們是我們在地球上最親密的朋友，我們要保護動物，愛護家園中的好朋友~現(xiàn)在讓我們跟隨這些小動物到它們美麗的家園去看一看吧?。úシ乓曨l）

第二篇：快樂的動物園-幼兒園中班美術(shù)教案

快樂的動物園

活動目標：

1、用已學盤、貼、刻技能表現(xiàn)、創(chuàng)作各種動物。

2、根據(jù)自己制作的動物，編一編、唱一唱動物的歌。

3、能充分想象、大膽制作表達。

活動準備：

1、課前對動物有一定的了解。

2、泥巴、工具、綜合材料人手一份。

3、錄音機、磁帶、小熊頭飾十個。

活動過程：

1、教師與幼兒聽音樂玩游戲：《小白兔和大黑熊》

（1）、教師與幼兒聽音樂分角色玩游戲。

（2）、師：小白兔真開心，來找黑熊做游戲，你們還想和其它動物做游戲嗎？想和誰做好朋友呢？

（3）、幼兒講述。（講清名稱、形態(tài)特征）

2、交代要求：

（1）、師：今天我們就用泥巴把你喜歡的動物朋友做出來，也可以和你的爸爸、媽媽一起做？

（2）、你準備怎么做呢？（幼兒先討論后制作）

3、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。

4、評價活動：

（1）、幼兒將自己的作品圍在一起，變成一個大動物園，相互講一講我制作的動物。

（2）、聽音樂編一編、唱一唱“快樂的動物園”。

最好的美術(shù)學校(xzzx.luohuedu.net/ms/)

第三篇：一年級美術(shù)釣魚真快樂

南寧市紅星小學“合作課堂”教案

第十四課

釣魚真快樂

一、教學重點與難點

教學重點：學會用材料制作、表現(xiàn)魚。教學難點：魚的制作及裝飾。

二、教學目的

1、知識目的：對材料的認識，能利用材料進行創(chuàng)造性的組合。

2、能力目的：學習簡單的泥塑方法，培養(yǎng)學生對材料的認識、運用能力以及設(shè)計、制作能力。

3、情感目的：體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的喜悅，激動自信心和美術(shù)學習的興趣，感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅。

三、課堂教學設(shè)計

（1）情境導(dǎo)入階段。

①教師展示《小貓釣魚》連環(huán)卡通圖片引導(dǎo)學生欣賞，導(dǎo)入新課。

②教師根據(jù)圖片，設(shè)置問題，引導(dǎo)學生回答。如你知道小貓最后的釣上的魚是什么樣的嗎？教師從魚的形狀、顏色等方面進行引導(dǎo)。

本環(huán)節(jié)通過情境導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣，并進行德育滲透，讓學生明白一個道理：做事要一心一意，不能三心二意，否則只會一事無成。

（2）觀察、賞析、感受階段。

①播放和展示魚的錄像、圖片，引導(dǎo)學生賞析魚的顏色、外形、動態(tài)，感受魚的美和可愛之處。

②學生分組討論及匯報：最喜歡哪種魚？為什么？學生可以模仿一下魚游動的姿態(tài)。③賞析課本中學生制作的作品。（從形、色、花紋、動態(tài)、材料方面引導(dǎo)。）

本環(huán)節(jié)通過賞析、小組討論等活動，認識魚的結(jié)構(gòu)、形狀、色彩、感受魚的美麗、可愛。

（3）思考、探索、創(chuàng)作階段。

①鼓勵學生拆分教師用彩泥制作的魚，探索如何巧妙地運用彩泥制作，如何將魚打扮得更漂亮。

②學生自由組合分工。

③學生進行創(chuàng)作實踐。教師巡視輔導(dǎo)，鼓勵學生將自己的制作小竅門向大家介紹，鼓勵完成制作的小組幫助制作能力較差的小組。

本環(huán)節(jié)意在通過小組分工合作完成任務(wù)，培養(yǎng)學生探究學習的能力。（4）展示、競賽、評價階段。

①學生戴上小貓頭飾，分小組進行“小貓釣魚”的游戲或比賽。②從制作方法、形狀等方面引導(dǎo)學生說一說釣上的是什么樣的，最喜歡哪條，為什么。本環(huán)節(jié)讓學生以游戲、競賽活動的方式感受美術(shù)活動的樂趣和成功的喜悅；大膽發(fā)表自己的感受，學會評價。

（5）收拾整理、知識延伸階段。①引導(dǎo)學生收拾好學習用具和材料，將桌面、地面清理干凈，把剩余的彩泥收集放好。

南寧市紅星小學“合作課堂”教案

②小結(jié)本課學習內(nèi)容。③課后延伸：你還知道更多的關(guān)于魚的知識嗎？你是從哪里了解到的？說說你知道的魚以外的動物，動物與人類、與環(huán)境的關(guān)系是怎樣的？

本環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導(dǎo)學生對課外學習產(chǎn)生興趣。

板書設(shè)計：

釣魚真快樂

外形 色彩

第四篇：快樂美術(shù)

快樂美術(shù)

在2012年11月17日，上海市普陀區(qū)青少年活動中心，一場盛大的活動開幕了，那就是一年一度的“2012年上海市青少年新聞設(shè)想創(chuàng)作與實踐活動”。雙休日的少年宮真熱鬧，各種活動都吸引了我的眼球，合唱團、芭蕾舞、美術(shù)??

在“英子教師公益性美術(shù)活動室”，一進門我就看見了許多優(yōu)秀的美術(shù)作品，肖像畫，寫生畫，抽象畫等等，你能想到的，這里都有。

這里把不同年齡的學生分成三組，一組正在畫小丑和皮球的小妹妹；一組在畫寫生畫，一些瓶瓶罐罐成了他們的“獵物”；第三組根據(jù)一個耳朵的雕塑全神貫注的畫著，都那么認真，那么仔細。

我對第三組的一個同學詢問了幾個問題，得知他已經(jīng)學畫畫六年了，最后，我由衷地祝福他越畫越好。

上海長寧區(qū)北新涇第二小學四年級:親親阿貍

第五篇：一年級作文：暢游動物園

一年級作文：暢游動物園

文化路一小二、一班李昊光

8月14日，一個雨后的星期六，天氣非常涼爽，爸爸、媽媽帶我和兩個姐姐到動物園玩。進了動物園穿過廣場，在右邊我看到了一個龐然大物、一只足有五、六米高的長頸鹿，這是我第一次看到現(xiàn)實中的長頸鹿，它比我想象的可是高多了！只見它一會兒利用得天獨厚的長脖子吃樹葉、一會悠閑自得的在籠子內(nèi)轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去、一會又鉆進和它同樣高的棚子，我的爸爸趁它出來時抓緊時間給它拍了張照片，然后我們才心滿意足的去看其它動物……

在天鵝湖旁邊，我看到湖內(nèi)的水面上天鵝和其它的鳥在自由自在的游來游去，就忍不住設(shè)法進到欄桿里面蹲在湖邊給它們喂食，誰知道不一會兒就被一個管理人員把我叫出來了，我當時很生氣，真想把他踢到湖里去，爸爸媽媽及時給我噴了一些“水”，把我的“火”給“滅”了，這時我才知道我那么做是違犯規(guī)定的。動物園里的動物可真多呀，有身上布滿條紋的斑馬、沙漠之舟鴕鳥、五彩斑斕的各種熱帶魚、健壯的大猩猩、山中之王老虎以及獅子、狗熊、金錢豹、大象等等……這里面最可愛的要數(shù)猴子了，我爸爸還帶我進到猴山里面給猴子喂食呢，那些小家伙們可乖了，和他們接觸的感覺真好。

看過動物之后，我們又去坐了纜車，最后坐的是電動艇，我掌握方向盤、爸爸在一旁教我開。直到快過吃飯時間了，我也感到肚子嘰里咕嚕提意見了，我們才離開了動物園。