第一篇：黑山教學(xué),快速記住吉他上的音

黑山教學(xué)，快速記住吉他上的音

五度圈(一)五度圈幾乎是每一本教樂理的書裡都會(huì)提到的的圖表。你背過，你也忘記過；你再度又背過，可是你終究還是忘了它！Why？因?yàn)槟阌X得它並不重要？因?yàn)槟悴涣私馑暮x？因?yàn)槟憔褪怯洸蛔。恳驗(yàn)楸尺^以後就是沒使用過？No！答案是因?yàn)樗挥帽乘阅惚巢蛔?，酷吧？?究竟五度圈這個(gè)圖表到底有什麼意義？為什麼非學(xué)它不可呢？

顧名思義，五度圈基本定義是一個(gè)以C為起始點(diǎn)（十二點(diǎn)方向），以完全五度音程（Perfect 5th Intervals）為間距，順時(shí)鐘方向所圍成的一個(gè)圓圈?，F(xiàn)在就讓我們實(shí)際來推演一次：

C的五度音是？…………………………………………………………………G G的五度音是？…………………………………………………………………D D的五度音是？…………………………………………………………………A A的五度音是？…………………………………………………………………E E的五度音是？…………………………………………………………………B B的五度音是？…………………………………………………………………F# F#(Gb)的五度音是？……………………………………………………………C# C#(Db)的五度音是？……………………………………………………………G# G#(Ab)的五度音是？……………………………………………………………D# D#(Eb)的五度音是？……………………………………………………………A# A#(Bb)的五度音是？……………………………………………………………F F的五度音是？…………………………………………………………………C 恭喜您已經(jīng)跨出了認(rèn)識(shí)五度圈的第一步！五度圈(二)五度音到底要怎麼找呢？最容易也最基本的方法就是根據(jù)完全五度音程的定義去推算三個(gè)全音加上一個(gè)半音的距離（3 whole steps + 1 half step）。例如G的五度音：

G→全音→A→全音→B→半音→C→全音→D

Yes，就是D！不過這種土法煉鋼的推算法在效率上似乎有那麼一點(diǎn)兒慢，是否有比較容易的方法呢？且讓我們換個(gè)方向思考，以相對(duì)音感的角度去切入時(shí)，其實(shí)完全五度音程說穿了就是Do與Sol之間的關(guān)係罷了！換句話說，當(dāng)我們要找G 的五度音其實(shí)就等於要找G 調(diào)（以G為Do，也就是G Major）裡的Sol是一樣的道理。以思考邏輯而言，相信這個(gè)方法對(duì)很多人是有幫助且比較容易接受的模式！

我們都知道吉他的標(biāo)準(zhǔn)調(diào)音由低至高（第六弦至第一弦）是E，A，D，G，B，E，那麼他們之間是否存在著某種程度的關(guān)聯(lián)性呢？讓我們?cè)囍靡舫痰母拍顏砥饰?，看看是否能找尋到一些蛛絲馬跡：

第六弦（E）到第五弦（A）的音程是完全四度（Perfect 4th）第五弦（A）到第四弦（D）的音程是完全四度（Perfect 4th）第四弦（D）到第三弦（G）的音程是完全四度（Perfect 4th）第三弦（G）到第二弦（B）的音程是大三度（Major 3rd）第二弦（B）到第一弦（E）的音程是完全四度（Perfect 4th）

嘿！聰明的你發(fā)現(xiàn)了嗎？除了第三弦到第二弦之間是較短半音的大三度（Major 3rd）外，其餘都是完全四度（Perfect 4th）喔！樂理上我們似乎看到了一秩性，但在實(shí)際應(yīng)用上有什麼特殊意義呢？其實(shí)在一開始學(xué)吉他的時(shí)候，我們就已經(jīng)運(yùn)用到這個(gè)規(guī)律性，只不過不自知罷了！

記得相對(duì)調(diào)音法嗎？當(dāng)我們以第六弦為基準(zhǔn)音去調(diào)第五弦的時(shí)候，都是把手指按在第五琴格（5th Fret）的位置，為什麼呢？因?yàn)橥耆亩纫舫陶玫褥段鍌€(gè)琴格的距離（兩個(gè)全音加上一個(gè)半音）；也因?yàn)榈谌液偷诙抑g的音程縮短，所以在調(diào)音時(shí)第三弦是按第四琴格（4th Fret）而不是第五琴格（5th Fret）。

五度圈(三)現(xiàn)在且讓我們?cè)囍赐疲纯聪遗c弦之間由下至上（1st string to 6th string）的音程關(guān)係；根據(jù)前面提到的轉(zhuǎn)位音程公式，我們不難推得以下結(jié)果： 第一弦（E）到第二弦（B）的音程是完全五度（Perfect 5th）第二弦（B）到第三弦（G）的音程是小六度（Minor 6th）第三弦（G）到第四弦（D）的音程是完全五度（Perfect 5th）第四弦（D）到第五弦（A）的音程是完全五度（Perfect 5th）第五弦（A）到第六弦（E）的音程是完全五度（Perfect 5th）

綜合前面推演，我們可以得到一些結(jié)論；當(dāng)我們要找五度音的時(shí)候，有下列方法可以運(yùn)用：

一、根據(jù)上至下（6th string to 1st string）的音程關(guān)係得知，根音所在位置（第m弦第n格）的下一弦（第m-1弦）再加上兩個(gè)琴格（第n+2格），即為五度音所在位置（當(dāng)m = 6或5或4或2）。例如第六弦第三格（6th string，3rd fret）的G，它的五度音即為第五弦第五格（5th string，5th fret）的D；因?yàn)榈谌业降诙业囊舫淌禽^其他小半音的大三度，故需多加一個(gè)琴格（第m-1弦第n+3格）才是五度音所在位置（當(dāng)m=3）。例如第三弦空弦音（3rd string，0 fret）G，它的五度音即為第二弦第三格（2nd string，3rd fret）的D。

二、根據(jù)下至上（1st string to 6th string）的音程關(guān)係得知，根音所在位置（第m弦第n格）的上一弦（第m+1弦）同樣琴格（第n格），即為五度音所在位置（當(dāng)m = 1或3或4或5）。例如第四弦第五格（4th string，5th fret）的G，它的五度音即為第五弦第五格（5th string，5th fret）的D；因?yàn)榈诙业降谌业囊舫淌禽^其他大半音的小六度，故需減一個(gè)琴格（第m+1弦第n-1格）才是五度音所在位置（當(dāng)m=2）。例如第二弦第八格（2nd string，8th fret）的G，它的五度音即為第三弦第七格（3rd string，7th fret）的D。懂了嗎？再推一次五度圈試試看？是不是簡單多了呢？ 五度圈(四)通常我們一提到五度圈，很多人聯(lián)想到的口訣就是F，C，G，D，A，E，B！至於再進(jìn)一步問什麼意思？很多人的答案都是「默宰羊」！當(dāng)我們把學(xué)吉他比喻成練武功，學(xué)樂理就相當(dāng)於是練內(nèi)功。很多人就是只背口訣而不去了解它的真諦，結(jié)果始終無法打通自己的「任督二脈」，突破瓶頸。

當(dāng)我們學(xué)習(xí)五度圈的時(shí)候，首先必須要有一個(gè)認(rèn)知就是它是「結(jié)果」而不是「原因」；換句話說，是很多樂理定義下推演出來的結(jié)論，經(jīng)過綜合歸納發(fā)現(xiàn)有著五度運(yùn)行的規(guī)則，而不是因?yàn)槲宥热Φ拇嬖诙ザx任何樂理。就好比九九乘法表它是用既有的數(shù)學(xué)定義2 ×1＝2，2 ×2＝4去歸納出來的圖表，而不是因?yàn)樗拇嬖诙ザx2 ×1＝2，2 ×2＝4。Understand？！很多人就是因?yàn)闊o法辨別因果關(guān)係，而終究脫離不了視樂理為洪水猛獸的夢(mèng)靨。

言歸正傳，F(xiàn)，C，G，D，A，E，B除了表面上看到的是以F為起始的五度運(yùn)行外，它到底有什麼實(shí)質(zhì)的意義呢？讓我們先試著分析下面這個(gè)圖表：

調(diào)性（Key）自然音階（Diatonic）升記號(hào)（Sharps）升記號(hào)音（Sharp notes）G

G, A, B, C, D, E, F#

F#

D

D, E, F#, G, A, B, C#

F#, C# A

A, B, C#, D, E, F#, G#

F#, C#, G# E

E, F#, G#, A, B, C#, D#

F#, C#, G#, D# B

B, C#, D#, E, F#, G#, A# 5

F#, C#, G#, D#, A# F#

F#, G#, A#, B, C#, D#, E#

F#, C#, G#, D#, A#, E# C#

C#, D#, E#, F#, G#, A#, B#

F#, C#, G#, D#, A#, E#, B# 你發(fā)現(xiàn)了什麼呢？沒錯(cuò)！F，C，G，D，A，E，B正是升記號(hào)發(fā)生的前後順序；換句話說，沒有F#就不可能有C#出現(xiàn)，沒有C#就不可能有G#出現(xiàn)，以此類推！記得上音樂課時(shí)老師教我們?nèi)绾我罁?jù)五線譜上的升記號(hào)去判斷調(diào)性嗎？答案是五線譜上最右邊升記號(hào)再升半音即為其調(diào)性！為什麼呢？再看一次前面的升記號(hào)圖表，相信它足以清楚地解答我們的疑惑！這個(gè)時(shí)候現(xiàn)實(shí)的問題來了，你一定禁不住要問：知道這個(gè)樂理對(duì)於我的學(xué)習(xí)有什麼實(shí)質(zhì)的幫助呢？且先讓我問你兩個(gè)問題：

一、什麼調(diào)有三個(gè)升記號(hào)？

二、E大調(diào)有幾個(gè)升記號(hào)？

如果你不知道五度圈與升記號(hào)之間的關(guān)聯(lián)性，面對(duì)這兩個(gè)問題時(shí)相信也是相當(dāng)?shù)乩Щ?；現(xiàn)在就讓我藉由五度圈準(zhǔn)則來把這兩個(gè)問題簡單化。首先是第一個(gè)問題：藉由前面的結(jié)論我們知道三個(gè)升記號(hào)一定是F#，C#和G#，然後再將其最右邊的G#再升半音便可得知答案是A大調(diào)。其次第二個(gè)問題，將E降半音即為D#，再依據(jù)升記號(hào)出現(xiàn)的順序就不難發(fā)現(xiàn)答案是F#、C#、G#、D#四個(gè)升記號(hào)。很令人雀躍，不是嗎？ 五度圈(五)經(jīng)常我們朗朗上口的F、C、G、D、A、E、B之後，就是把順序倒回來的B、E、A、D、G、C、F，它是否又代表著什麼意義呢？聰明的你一定猜到了吧！公佈答案之前，且讓我們先看以下表格：

調(diào)性（Key）自然音階（Diatonic）降記號(hào)（Sharps）降記號(hào)音（Sharp notes）F

F, G, A, Bb, C, D, E

Bb Bb

Bb, C, D, Eb, F, G, A

Bb, Eb Eb

Eb, F, G, Ab, Bb, C, D

Bb, Eb, Ab Ab

Ab, Bb, C, Db, Eb, F, G

Bb, Eb, Ab, Db Db

Db, Eb, F, Gb, Ab, Bb, C

Bb, Eb, Ab, Db, Gb Gb

Gb, Ab, Bb, Cb, Db, Eb, F

Bb, Eb, Ab, Db, Gb, Cb Cb

Cb, Db, Eb, Fb, Gb, Ab, Bb

Bb, Eb, Ab, Db, Gb, Cb, Fb 你看出來了嗎？Yes，沒錯(cuò)！B、E、A、D、G、C、F正是降記號(hào)發(fā)生的前後順序；換句話說，沒有Bb就不可能有Eb出現(xiàn)，沒有Eb就不可能有Ab出現(xiàn)，以此類推！同樣地，你還記得上音樂課時(shí)，老師教我們?nèi)绾我罁?jù)五線譜上的降記號(hào)去判斷它的調(diào)性嗎？「五線譜上右邊算來第二個(gè)降記號(hào)即為其調(diào)性！」為什麼呢？Why？Why？Why？請(qǐng)?jiān)倏匆淮吻懊娴慕涤浱?hào)圖表，相信它已經(jīng)清楚地解答我們的疑惑！同樣地且先讓我問兩個(gè)問題，好讓大家感覺一下知道這個(gè)樂理對(duì)於學(xué)習(xí)上的實(shí)質(zhì)幫助！

一、什麼調(diào)有四個(gè)降記號(hào)？

二、Db大調(diào)有幾個(gè)降記號(hào)？

現(xiàn)在就讓我藉由五度圈準(zhǔn)則來把這兩個(gè)問題簡單化。首先是第一個(gè)問題，藉由前面的結(jié)論我們知道四個(gè)降記號(hào)一定是Bb，Eb，Ab和Db，然後從最右邊的數(shù)來第二個(gè)降記號(hào)音Ab即為其調(diào)性。其次第二個(gè)問題，依據(jù)降記號(hào)出現(xiàn)的順序逐一數(shù)至根音的下一個(gè)降記號(hào)，就可以得知答案是Bb、Eb、Ab、Db、Gb等五個(gè)降記號(hào)。Understand？ 五度圈(六)F，C，G，D，A，E，B……… B，E，A，D，G，C，F(xiàn)……… 日覆一日的背誦，你有記不住的困擾嗎？這裡提供一個(gè)小秘方給您參考參考！開始之前要先做一個(gè)小小的測(cè)驗(yàn)，只有正確回答的人才適用此一秘方。準(zhǔn)備好了嗎？問題是：吉他第六絃第一琴格是什麼音？

以學(xué)吉他超過一個(gè)月的標(biāo)準(zhǔn)而言，腦海裡馬上浮現(xiàn)正確答案的「你」，算正常； 思考超過五秒才得知正確答案的「你」，得加油； 拿起吉他推算半天才知道正確答案的「你」，該找個(gè)老師嘍！沒錯(cuò)，答案正是F！

還記的前面教過在吉他絃上如何推算五度音嗎？且讓我們先把範(fàn)圍鎖在五、六絃上，F(xiàn)的五度音是第五絃第三格的C，C的五度音是第六絃第三格的G，G的五度音是第五絃第五格的D，D的五度音是第六絃第五格的A，A的五度音是第五絃第七格的E，E的五度音是第六絃第七格的B，拿出你的吉他，依上述逐條找出它的規(guī)律性！你看出端倪了嗎？誰說爬格子的同時(shí)不能學(xué)樂理呢？ 五度圈(七)前面我們所討論五度圈的相關(guān)樂理都是以大調(diào)（Major）為主，那麼小調(diào)（Minor）呢？是不是又要再學(xué)另外一套小調(diào)的五度圈的相關(guān)樂理呢？Of course not！我們一再強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的方式應(yīng)該是舉一反

三、相互佐證，才能達(dá)到輕鬆而有效率學(xué)習(xí)樂理的目的，也唯有如此才能擺脫死背無法活用的夢(mèng)靨。

以調(diào)式音階（Mode）的角度而言，大調(diào)（Major）是屬於Ionian，組成音公式： 全音（W）、全音（W）、半音（H）、全音（W）、全音（W）、全音（W）、半音（H）。C大調(diào)（C Major）的組成音就是C、D、E、F、G、A、B； 而小調(diào)（Minor）是屬於Aeolian，組成音公式： 全音（W）、半音（H）、全音（W）、全音（W）、半音（H）、全音（W）、全音（W）。A小調(diào)（A Minor）的組成音就是A、B、C、D、E、F、G。你發(fā)現(xiàn)了嗎？原來C大調(diào)和A小調(diào)之間有著相同的組成音哩！這種關(guān)係在樂理上我們稱之為「關(guān)係大小調(diào)」（Relative Major & Minor）?；蛘呶覀兎Q：C大調(diào)為A小調(diào)的關(guān)係大調(diào)，A小調(diào)為C大調(diào)的關(guān)係小調(diào)。這代表著什麼意義呢？ 第一、不必浪費(fèi)時(shí)間再去學(xué)習(xí)小調(diào)的五度圈相關(guān)樂理，因?yàn)橹灰页鏊年P(guān)係大調(diào)，問題就迎刃而解了。第二、前面討論過的大調(diào)五度圈相關(guān)樂理相對(duì)地變的更重要必懂，因?yàn)槿绻B大調(diào)都不懂，那麼小調(diào)就更別提了，你說不是嗎？！很明顯地，我們下一個(gè)課題就是要找出關(guān)係大小調(diào)之間的推算法則！根據(jù)前例（C，Am為關(guān)係大小調(diào)）我們不難發(fā)現(xiàn)，如果從大調(diào)根音推算的話，它與其關(guān)係小調(diào)的根音之間的音程距離是大六度（Major 6th）！如果換個(gè)角度以音程轉(zhuǎn)位去推算，小調(diào)根音與其關(guān)係大調(diào)根音之間的音程距離則是小三度（Minor 3rd）。相較之下，我們當(dāng)然以較短音程距離為關(guān)係大小調(diào)之推算參考！結(jié)論也就是，大調(diào)的根音往前減三個(gè)半音（3 Half Steps）即為其相對(duì)小調(diào)之根音，同理反推，小調(diào)的根音往後加三個(gè)半音（3 Half Steps）即為其相對(duì)大調(diào)之根音。

如果以吉他琴頸來推算的話，大調(diào)根音所在位置往左（吉他絃枕方向）推三個(gè)琴格（3 Frets），即為其相對(duì)小調(diào)根音所在位置；同樣地，小調(diào)根音所在位置往右（吉他琴橋方向）推三個(gè)琴格（3 Frets），即為其相對(duì)大調(diào)根音所在位置。懂了嗎？不是很困難但是很重要喔！

說一說我對(duì)五度圈的理解！那個(gè)大圖，從里往外說：

每一個(gè)扇形中最里面的那一圈兒是小三和弦！色彩比較暗淡！第二圈兒是同名調(diào)的大三和弦，色彩比較明亮！第三圈是第二圈和弦的屬七和弦！色彩比較不穩(wěn)定！多用于布魯斯和爵士等藍(lán)調(diào)音樂！

第四圈兒是重屬半減七和弦！色彩極不穩(wěn)定！比較怪異！請(qǐng)?jiān)试S我這么理解！也是多用于藍(lán)調(diào)音樂！

每一個(gè)扇形區(qū)域的第二圈兒中有兩個(gè)和弦！往順時(shí)針方向的那個(gè)和弦，是逆時(shí)針方向與它相鄰的那個(gè)和弦的三級(jí)小三和弦，它可以作為第二圈兒內(nèi)與該和弦相鄰的兩個(gè)和弦的代理和弦，來替代它們！因?yàn)?，這個(gè)和弦的組成音分別有兩個(gè)音，是與相鄰的兩個(gè)和弦的組成音中的兩個(gè)音是相同的！

每一個(gè)扇形區(qū)域的第三圈兒中也有兩個(gè)和弦！往順時(shí)針方向的那個(gè)和弦，是逆時(shí)針方向與它相鄰的那個(gè)和弦的降5級(jí)和弦！

此五度圈兒內(nèi)的所有在同一層圈兒內(nèi)，以順時(shí)針方向相鄰的和弦，都是逆時(shí)針方向與它相鄰的和弦的屬和弦，就是逆時(shí)針方向與它相鄰的和弦的同名調(diào)內(nèi)的5級(jí)和弦?。ㄟ@時(shí)，第二圈兒內(nèi)的三級(jí)和弦，以及第三圈兒內(nèi)的降5級(jí)和弦應(yīng)該不計(jì)算在內(nèi)?。。?/p>

這樣，我們?cè)诰幣浜拖?，和聲的進(jìn)行的時(shí)候，就可以參考這張表！

這種和弦的屬進(jìn)行！就是后面的和弦是前面的和弦的屬和弦，也就是5級(jí)和弦！叫做和弦的正格進(jìn)行！

這個(gè)5級(jí)和弦，可以是這一級(jí)內(nèi)的各種和弦：大三和弦，小三和弦，七和弦，九和弦等（視情況而定?。?/p>

我的另外一點(diǎn)體會(huì)是，用5度圈可以迅速的確定五線譜上面有升降號(hào)的譜子是什么調(diào)的！

以C調(diào)開始，沿著順時(shí)針方向每轉(zhuǎn)動(dòng)一格，則表示，在五線譜上要多一個(gè)升號(hào)！而從C調(diào)開始，沿著逆時(shí)針方向每轉(zhuǎn)動(dòng)一個(gè)，則正相反，在五線譜上要多一個(gè)降號(hào)！

記住下面一個(gè)排列順序，對(duì)你們以后迅速確定五線譜上的變化音很有幫助!以C調(diào)的音階為基準(zhǔn)： 4 1 5 2 6 3 7 從左往右每數(shù)一格，就是五度圈兒中從C開始順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一格！表示在五線譜上就是，要多一個(gè)升高符號(hào)！那么升高的是什么音呢？

如果順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一格，就是G調(diào)，五線譜上多一個(gè)升高符號(hào)，升高的音是4，就變成了#4!如果順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)三格，就是A調(diào)，五線譜上多三個(gè)升高符號(hào)，升高的音是4，1，5，就變成了#4, #1, #5!其它調(diào)同理！

如果是逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)則正好相反！

上面的那個(gè)C調(diào)的音階，要從右往左數(shù)了！

從右往左每數(shù)一格，就是五度圈兒中從C開始逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一格！表示在五線譜上就是，要多一個(gè)降低符號(hào)！那么降低的是什么音呢？

如果逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)一格，就是F調(diào)，五線譜上多一個(gè)降低符號(hào)，降低的音是7，就變成了b7!如果逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)三格，就是bE調(diào)，五線譜上多三個(gè)降低符號(hào)，降低的音是7，3，6，就變成了b7, b3, b6!其它調(diào)同理！背熟這張表!這樣，我們?cè)谵D(zhuǎn)調(diào)的時(shí)候，就非常方便了！我們可以迅速的找到該變化的音！注意，這張表中的字母所代表的不僅僅是字母本身的這個(gè)和弦（或者是：調(diào)）的！它可以代表以這個(gè)字母開頭的所有一系列和弦的！我們可以用這張表，很方便的運(yùn)用各種和弦的！如果，我們把這些字母看作是帶有升降號(hào)的！

那么，五度圈兒轉(zhuǎn)動(dòng)之后的字母也要相應(yīng)的加上升降號(hào)的！以上所講解的音階，均為按照首調(diào)唱名法講解！上面的圖，像輪盤似的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)的，和聲就出來了！

第二篇：如何快速記住日語單詞

如何快速記住日語單詞? 學(xué)習(xí)日語的人常感記詞困難。日語詞確實(shí)難記，因?yàn)殡y尋規(guī)律。學(xué)習(xí)印歐語系諸語，可用詞素分析法將詞分解為詞干和詞綴，加以整理，即便利于記住。日語詞不是這 樣由詞干和詞綴構(gòu)成的，詞素分析法用不上。日語詞的來源不一，構(gòu)成方式復(fù)雜。有和語詞，有漢語詞，有混合詞，有派生詞；此就其來源而論。在讀音方面，有音 讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀；同為音讀，尚可分為漢音，吳音、唐音等等。因而日語詞的狀況復(fù)雜，難讀難記。學(xué)習(xí)者以記詞為苦，是有基因的。

要徹底解決記日語這一難題，唯一有效的辦法就是掌握日語詞的音讀。音讀和訓(xùn)讀有其規(guī)律，抓住綱目，分清條理，是記詞的關(guān)鍵。只要抓住音和訓(xùn)，記詞即非難事。但因音讀和訓(xùn)讀狀況極其復(fù)雜，不加深究，則無法弄清其實(shí)際，所以學(xué)習(xí)者感到無從下手。同一漢字，在這個(gè)詞里音讀，在那個(gè)詞里訓(xùn)讀；況且音讀和訓(xùn)讀都有數(shù)種 讀法，更使人無從掌握。

為了順利地記住日語詞，首先必須弄清什么是音讀和訓(xùn)讀。自從漢語和日語發(fā)生關(guān)系以來，就在日語中引起了這個(gè)問題； 這是個(gè)十分古老的問題。在漢字進(jìn)入日本以前，日本沒有文字。漢字和漢語進(jìn)入日本以后，日本人不但漢字注日語音，而且大量吸收漢語詞。由此而產(chǎn)生音讀、訓(xùn) 讀、音訓(xùn)混讀以及有關(guān)諸多問題，日語詞的復(fù)雜狀況即由此而生。因此，弄清音和訓(xùn)是記住日語詞的關(guān)鍵。下面簡單談?wù)勈裁词且糇x和訓(xùn)讀以及有關(guān)問題，由此而探 討解決記詞的難題。

訓(xùn)讀：訓(xùn)讀是用日語讀漢字（漢語詞）。漢字進(jìn)入日本后，日本人按該漢字的原意而用日語讀出。例如漢字“川”的意思 就是“河”，日語詞稱“河”為“カワ”，于是就將漢字“川”讀為“カワ”。這就是訓(xùn)讀?？傊?，依漢字愿意而以相應(yīng)的日語詞讀出，就是訓(xùn)讀。訓(xùn)讀是寫漢字，讀日語的音。例如“人”讀“ヒト”，“山”讀“ヤマ”，等等。這也可以說是類似翻譯，但有些是確切的翻譯，有些則不一定完全相符。

音 讀：漢字進(jìn)入日本后，日本人按照漢字的原音讀漢字，就是音讀。因漢字傳入日本時(shí)間不同，而有古漢音、吳音、唐音等等之別?？傊?，日語漢字的讀音來源于古漢 語讀音，故雖與現(xiàn)代漢語音常不一致，但仍有關(guān)系。例如漢字“山”，日語音讀為“サン”，“愛”讀為“アイ”，等等。可見日語漢字的音讀皆源自古漢語音，由 于漢語音與現(xiàn)代漢語音雖不盡相同，但仍密切相關(guān)，所以日語漢字音讀與現(xiàn)代漢語音也有聯(lián)系。

除音讀和訓(xùn)讀外，還有音訓(xùn)混讀，就是在一個(gè)詞內(nèi)，有的漢字音讀，有的漢字訓(xùn)讀，形成音訓(xùn)混合全體。產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因并不在于漢字的讀法，而主要是由于日語中的造詞所引起的。

僅據(jù)以上簡述即可明顯看出日語詞呈現(xiàn)復(fù)雜現(xiàn)象的根源，同時(shí)也說明要解決日語詞的難記，就必須抓住音和訓(xùn)這個(gè)根源。否則，抓來抓去，總在枝節(jié)上轉(zhuǎn)圈子，終究不得出路。

我 們列出了五十音圖“あ”行至于“わ”行的全部音讀漢字和訓(xùn)讀漢字。雖然各行的音讀和訓(xùn)讀有多有少，甚至多少懸殊，有的音讀漢字多而訓(xùn)讀漢字少；有的反之，音讀漢字少而訓(xùn)讀漢字多；有的兩者多少大體均等。情形雖是千差萬別的，但不論情形如何，有一點(diǎn)是確定不變的，那就是：日語漢字的讀音——包括音讀和訓(xùn)讀 ——是穩(wěn)定的，固定的，大體上是不變的。如前所述，漢字的讀音穩(wěn)定，構(gòu)成詞時(shí)，詞的讀音也是穩(wěn)定的。例如漢字“生”字，它的音讀為“せい”，所以它所構(gòu)成 的詞：“學(xué)生”、“先生”、“生活”、“生物學(xué)”等，它們的“生”字都讀做“せい”。音讀是如此，訓(xùn)讀也是如此。例如“手”字訓(xùn)讀為“て”，于是它構(gòu)成大 量訓(xùn)讀詞如：“手痛い”、“手利き”、“手提”、“手塩”??等等，“手”字都訓(xùn)讀為“て”。

由此我們找到記住日語的關(guān)鍵，尋得 記住日語詞的竅門。因?yàn)椴徽摑h字是音讀或是訓(xùn)讀，在構(gòu)成詞時(shí)其音相當(dāng)穩(wěn)定，這正是我們發(fā)現(xiàn)的竅門，找到的關(guān)鍵。西文的語言，印歐語系諸語，它們的詞可依詞 不達(dá)意素分析法而劃分為詞根（詞干）和詞綴（后接部分）；這樣劃分，即可形成條理，找出規(guī)律，得出構(gòu)詞的要領(lǐng)，以便于記住單詞。日語與印歐語系諸語完全不 同，其構(gòu)語法是另一個(gè)樣子，詞素分析法用不上。況且日語中有和語詞（日語固有的詞）、漢語詞（來源于漢語的詞）、外來語詞（主要指來自西文語言的詞）以及 其他等等。同是漢語詞，有音讀，有訓(xùn)讀，有音訓(xùn)混讀。同是音讀，有吳音、漢音、唐音、宋音、現(xiàn)代漢語音，還有在漢語音的基礎(chǔ)上加以日語音韻化而形成的慣用 音，等等。因此，日語單詞的讀法確實(shí)是千狀百樣，使人弄不清，摸不定。于是學(xué)習(xí)日語的人對(duì)于記住單詞甚感困難，因而迫切希望得到簡便的記詞法。

誠 然，日語詞的狀況極為復(fù)雜，況且完全用不上西文語言的詞素分析法；只有另外找尋一個(gè)辦法，取得另外一個(gè)行之有效、簡便可行的記詞法。根據(jù)日語的特點(diǎn)，日語 單詞的來源和構(gòu)成，我們找到音訓(xùn)記詞法，使這一難題迎刃而解。不論日語詞的來源多么復(fù)雜，構(gòu)詞的狀況如何多種多樣，我們只要抓住音和訓(xùn)二者以為綱，就可形 成規(guī)律，得到系統(tǒng)。

為了講清音訓(xùn)記詞法，本書（《日語詞匯的奧秘》）列出了日語漢字的音讀和訓(xùn)讀，自“あ”行至于“わ”行的漢字的音 讀和訓(xùn)讀，而且每一個(gè)音讀和漢字和訓(xùn)讀漢字列舉了例詞。從所列材料即可明顯地看出：（1）日語漢字的音讀和訓(xùn)讀是相當(dāng)穩(wěn)定的。（2）總地說（就大體而論）音讀或訓(xùn)讀的一般規(guī)律是和語詞訓(xùn)讀，漢語詞音讀。以上兩條是總的規(guī)律，可以概括日語單詞的一般狀況。首先說音讀和訓(xùn)讀相當(dāng)穩(wěn)定這一特點(diǎn)。就是說，漢字的音 讀和訓(xùn)讀是相當(dāng)穩(wěn)定的。前已舉出，例如音讀方面，漢字“生”讀做“せい”，在“生”字構(gòu)成的音讀詞中，“生”字都讀“せい”?！吧弊钟?xùn)讀為“いき”，于 是“生”字構(gòu)成的訓(xùn)讀詞中，“生”字都讀“いき”；這是訓(xùn)讀方面的狀況?？梢姴徽摑h字的音讀法或訓(xùn)讀法，其音的讀法（音讀或訓(xùn)讀）都相當(dāng)穩(wěn)定（固定），而 不是時(shí)常變化的。舉例如下：

漢字“生”的音讀為“せい”，在其所構(gòu)成的許多音讀詞中，“生”字都讀做“せい”：

生活（せいかつ）、生產(chǎn)（せいさん）、生物學(xué)（せいぶつがく）、學(xué)生（がくせい）、先生（せんせい）??，等等。

漢字“生”的訓(xùn)讀為“いき”，在其所構(gòu)成的許多訓(xùn)讀詞中，“生”字都讀做“いき”：

生き馬（いきうま）、生き字引（いきじびき）、生き恥（いきはじ）、生き別れ（いきわかれ）??，等等。

由 此明顯看出，由漢字構(gòu)成的日語詞，其構(gòu)成的基礎(chǔ)是漢字。漢字有音讀和訓(xùn)讀兩種讀音法；音讀漢字構(gòu)成音讀詞，訓(xùn)讀漢字構(gòu)成訓(xùn)讀詞。二者明顯有別。音讀漢字是 以漢語漢字原來在漢語中的讀音為基礎(chǔ)，進(jìn)入日本后由日本依漢字原音以反切法讀出，這時(shí)不免受到日語音韻的影響，也就是將該漢字的原來的音加以日語音韻化，這樣讀出的漢字音，就是日語漢字的音讀。漢字訓(xùn)讀與該漢字原來在漢語中的讀音毫不相關(guān)，而是漢字進(jìn)入日本后，日本人根據(jù)該漢字的字義而以相應(yīng)的日語詞與之 對(duì)應(yīng)，可以說是用日語詞將該漢字譯而讀之。例如，漢語的“油”和“脂”字，日語漢字的訓(xùn)讀都是“あぶら”。寫漢字“油”或“脂”，訓(xùn)讀為“あぶら”，這豈 不是譯而讀之嗎。由此可見，日語漢字的音讀以漢字原音（在漢語中原來的音）為基礎(chǔ)，受日語音韻影響而成，所以它們或多或少總在一定程度上與漢語音有近之 處。當(dāng)然，由于日本人在古代接受漢字時(shí)是以古漢語音為根據(jù)，而現(xiàn)代漢語與古漢語已有了相當(dāng)大的差異，所以我們不可用現(xiàn)代漢語（特別是普通話）的語音與日語 漢字音讀相比?？v然為此，日語漢字讀音與現(xiàn)代漢語的漢字讀音仍有某些相近相似之處。至于訓(xùn)讀漢字，它是由漢字字義來的，也可以說是該漢字的日語釋義，或說 是該漢字的日語翻譯，所以它與漢語音全然無關(guān)。

日語漢字讀音的穩(wěn)定性，對(duì)于我國人學(xué)習(xí)日語大為有利，因?yàn)檫@與漢語漢字的讀音穩(wěn)定性相同。在漢語中“生”字讀sheng，在“生”字構(gòu)成的詞中，“生”字讀做sheng。

再 說第二個(gè)特點(diǎn)，就是說，一般而言，和語詞訓(xùn)讀，漢語詞音讀。這可以說是一條普遍的規(guī)律。和語詞是日語原有的詞，亦即日語固有詞，也就是說，漢語尚未進(jìn)入日 本時(shí)日語中原已有此詞了。例如，“山”字訓(xùn)讀為“やま”，就是說，漢語的“山”字進(jìn)入日語之前，日本人稱山為“やま”。和語詞作訓(xùn)讀是日語的一個(gè)規(guī)律。例 如“言”字訓(xùn)讀為“いい”，這是從“說”這個(gè)意思來的，和語詞有“言い合い”、“言い掛かり”、“言い値”、“言い伝え”、“言い渡し“等等。這些都非漢 語詞，而不是自漢語來的，而是和語詞，就是說，這些詞是日本語言中固有的，而不是自漢語來的，它們都是訓(xùn)讀詞。

由此可以明顯看出，日語詞分為兩大類，一為漢語詞，是來自漢語的；另一為和語詞，是日語原有的，固有的，非源自漢語的。一個(gè)漢字，有音讀，有訓(xùn)讀。音讀依漢語原音，訓(xùn)讀則是以日語譯該漢字之義。這就是我們的音訓(xùn)記詞法的基礎(chǔ)和根據(jù)。

我們由此而找到規(guī)律，尋出記住日語單詞的竅門。

請(qǐng) 注意，我們學(xué)習(xí)日語記單詞時(shí)，不要一個(gè)詞一個(gè)詞單記，而要以漢字為基礎(chǔ)，以漢字的音讀和訓(xùn)讀為根據(jù)。這是個(gè)好辦法，完全可以以一帶十，以十帶百，以百帶 千。以漢字為綱，形成系統(tǒng)，構(gòu)成胺絡(luò)。一個(gè)漢字足以帶起千百個(gè)詞。記住漢字的音讀和訓(xùn)讀，一般說，絕大部分的詞都依此規(guī)律，例外是少數(shù)。音讀有時(shí)可能不僅 一種讀法，但總有一個(gè)讀法是主要的，即由該漢字所構(gòu)成的絕大部分單詞都照此音而讀，而其他一個(gè)或數(shù)個(gè)讀法則是次要的，只有少數(shù)詞照這次要的讀法讀音。我們 學(xué)習(xí)日語記單詞時(shí)，首先要記住漢字音讀中的主要讀法，以便記住那些多數(shù)的詞。然后再記其他一個(gè)或數(shù)個(gè)次要的讀法，以便記住那些少數(shù)的詞。訓(xùn)讀一般不像音讀 那樣，極少出現(xiàn)一個(gè)漢字?jǐn)?shù)種訓(xùn)讀法，大多是一個(gè)漢字一個(gè)訓(xùn)讀法。

當(dāng)然還應(yīng)看到，日語詞的構(gòu)成雜亂，符合規(guī)律的終屬多數(shù)，例外則屬少數(shù)。采 用我們的音訓(xùn)記詞法，完全可以解決記住絕大部分日語單詞的問題，至于屬于例外的那些詞，只要在記住絕大多數(shù)詞的同時(shí)加以注意，即不難記住了。任何規(guī)律都是 概括絕大多數(shù)，而允許有例外存在。這不但在語言方面是這樣的，在其他方面莫不如此。

音訓(xùn)記詞法以日語漢字的音讀和訓(xùn)讀為基礎(chǔ)，是循著日語 詞的構(gòu)成和發(fā)展而來的，因而是科學(xué)的，符合實(shí)際的。它不僅行之有效，而且簡便有序，有條理，成系統(tǒng)。以音訓(xùn)為綱，自然能夠以一個(gè)漢字帶起（貫穿）其所構(gòu)成 的所有的詞。這個(gè)道理十分明顯，合情合理，切合實(shí)際。況且這更適合于我們中國人學(xué)習(xí)日語記單詞。因?yàn)槲覀冎袊藢W(xué)習(xí)一個(gè)一個(gè)的漢字，記住漢字的音，在任何 場(chǎng)合，在任何詞里，一見著這個(gè)漢字，就讀這個(gè)音。學(xué)會(huì)一個(gè)“飛”字，遇見“飛機(jī)”、“飛行員”、“宇宙飛船”等只要有“飛”字的詞，都有會(huì)認(rèn)識(shí)這個(gè)“飛” 字。因此中國人學(xué)日語記單詞更適合于采用音訓(xùn)記詞法?？傊?，記日語詞以漢字的音和訓(xùn)為綱，是最簡便有效的方法。

日語中引入漢語詞，稱 為“字音語”，另外又創(chuàng)造出打新的詞，稱為“和制漢語”；二者皆用漢字和假名書寫。不僅這些，還有日本人依照漢字而創(chuàng)造的新字（漢字中原來沒有的字），稱 為“和字”或“國字”。這樣一來，日語詞就在復(fù)雜之上更加復(fù)雜起來；難分條理，難辯體系，實(shí)在難記。在如此而已復(fù)雜混亂的狀況下，只有抓住音和訓(xùn)這個(gè)總 綱，才能化繁為簡，以綱帶目，記詞的難題也就可以解決了。

為便于記詞，掌握音讀和訓(xùn)讀是十分必要的，已如上所述。從日本人創(chuàng)造漢字看，也可看出讀音與日語詞的關(guān)系。漢字進(jìn)入日本后，日本人學(xué)習(xí)漢字造字法而創(chuàng)出新字，稱為國字或和字；這種字是訓(xùn)讀的，舉例說明如下：

俤（オモカゲ）：由“人”和“弟”二字組成。意為“面貌”、“影像”。働く（ハタラク）：由“人”和“動(dòng)”二字組成。意為“寒風(fēng)”。

凪（ナギ）：由“風(fēng)”和“止”二字組成。意為“風(fēng)住，風(fēng)?！?。

峠（トウげ）：由“山”和“上、下”三字組成。意為“山頂”、“山嶺”。

噺（ハナシ）：由“口”和“新“二字組成。意為“故事”。

榊（サカキ）：由“木”和“神”二字組成。意為“寺廟的樹”。

颪（オロシ）：由“下”和“風(fēng)”二字組成。意為“山風(fēng)”。

毟る（ムシル）：由“少”和“毛”二字組成。意為“揪毛發(fā)”。

畑（ハタ）：由“火”和“田”二字組成。意為“旱田”。

畠（ハタ）：由“白”和“田”二字組成。意為“旱田”。

辻（ツジ）：由“十”和“和“辶”二字組成。意為“十字路”。

躾（シツケ）：由“身”和“美”二字組組成。意為“教育”。

鱈（タラ）：由“魚”和“雪“二字組成。意為“鳘魚。

除 了上列諸例外，還有一些，如椙（スギ），樫（カシ），糀（コウジ），柾（マサ），襷（タスキ），なまず（ナマズ），ぶり（ブリ），麻呂（マロ），等等。這 些都是在漢字進(jìn)入日本后，日本人依照漢字造字法而創(chuàng)造的字，即國字（和字）。這些國字多依漢字六書中的“會(huì)意”方法創(chuàng)造而成。例如，用“人”和“動(dòng)”二字 相合而成為“働”，以表示“勞動(dòng)”。以“口”和“新”二字而為“噺”，以表示“新鮮的話兒”，轉(zhuǎn)而為“故事”之意。（這里對(duì)原文有一小部分省略——因?yàn)槲?的日語輸入法寫不出部分日本漢字。）

如前可述，音和訓(xùn)是日語詞的重要因素，因而是記詞的關(guān)鍵。只有從音和訓(xùn)入手，才能找到日語詞的構(gòu) 成。找到詞的構(gòu)成才能由此分析歸納而求得規(guī)律，進(jìn)而據(jù)此規(guī)律而形成體系。這樣，日語詞的狀況再復(fù)雜再繁亂，也可理之井然，納入軌道，化千為百，理百為十，終于在雜亂無章中找到明晰的頭緒，自可分別歸類，記住單詞就不難了。

第三篇：吉他教學(xué)

[吉他教學(xué)]吉他怎么買？2007年01月06日 星期六 上午 08:22買琴前一定要了解自己的情況：首先是對(duì)吉他的興趣，其次是經(jīng)濟(jì)能力。搞清楚這兩點(diǎn)就不至于使我們太盲目，如果對(duì)吉他興趣不大，或是隨便玩玩，那我建議買把好看的就行，其他的都不重要，這里就不介紹了。

如果認(rèn)為吉他將是自己的終生伴侶（至少在買琴時(shí)是），那就不能著急。

1、顏色 選一把喜歡的顏色，一般每種琴都有幾款不同的顏色，如果琴行沒有，可以要求他幫你訂，除非你不大注重顏色。

2、指板指板是琴最重要的部分，挑選時(shí)主要花時(shí)間在他上面。一般來說，指板越薄越好，不過如果你的手夠大，粗些也沒關(guān)系，這樣選擇的余地更大點(diǎn)。

3、外觀：指板的正反面的有無刮傷，泛音點(diǎn)是否平整。打品：即彈任一弦任一品時(shí)，不可以有弦碰到其他品位而發(fā)出雜音。挑選時(shí)最好彈遍所有的品位。

4、品位：看各品是否光滑，平整，側(cè)光看時(shí)，每品的反光是否排成一條直線，品位的鑲嵌是否整齊，另外最好選寬品的琴，比較耐磨。手感：用手摸指板，并上下滑動(dòng)，看各處是否有突出或凹入的地方，品位兩端有無突出的地方，滑動(dòng)時(shí)有無割手的感覺。

5、琴弦鈕：扭動(dòng)各鈕看有無難擰的，電鍍有無脫落。搖桿：搖動(dòng)搖桿確認(rèn)彈簧的力度，最少不能太松。搖完后看各音準(zhǔn)有無變化。琴橋：琴橋的電鍍和螺絲有無生銹。另外注意上弦和鎖弦裝置是否覺得方便。肩帶扣是否結(jié)實(shí)，各旋鈕旋轉(zhuǎn)的手感，及附的配件是否齊全等等 最后就是祝大家買到喜歡的琴！

看完后選一首自己熟練的曲子彈幾遍，感覺彈奏是否舒服，滑音時(shí)是否澀手。如果以上沒什么問題，恭喜！

其他要注意的：拾音器 這是吉他的另一個(gè)關(guān)鍵部件，也是較難挑的部分。一方面挑選時(shí)受音箱，效果器的影響很大，另一方面音色也因人的耳朵而異。好壞也是相對(duì)的，除了少數(shù)名琴有特別的音色，其他的琴音色差別不會(huì)很大（同一檔次的琴）。另外也可以通過拾音器的品牌來了解。選購時(shí)將拾音器選擇開關(guān)打到各檔彈奏，音色的區(qū)別應(yīng)明顯，一般在最下面檔時(shí)音色最亮，充滿電吉他的味道，最上時(shí)則最暗。再結(jié)合自己的愛好，只要自己聽著好聽就可以了。（拾音器與琴弦的距離也可以調(diào)整）琴體 一些進(jìn)口琴的琴體表面處理很光滑，象鏡子一樣，可以看看各處有無刮花或漆皮掉落，護(hù)板有沒有磨痕。

[一]如何選擇木吉他

木吉他又叫原聲吉他(Acoustic Guitar)一般是指由琴弦振動(dòng) 使琴箱體共振擴(kuò)聲的吉他這類吉他由于制作工藝和材料的不同其質(zhì)量差異很大因此如何選擇一把滿意的吉他是初學(xué)者最棘手的問題。下面我們提供幾個(gè)建議供參考。吉他納外觀選擇 是初學(xué)者最直接的方法。一般情況下，木本色的面板比較讓人放心，哪怕你甚至能夠看出一點(diǎn)瑕疵都是無所謂的，而且從另一個(gè)方面講這更能說明其真實(shí)的本質(zhì)。不過還要當(dāng)心有些木紋是貼皮或畫上去的，你必須仔細(xì)辨認(rèn)才成。對(duì)于那些五彩吉他來說看起來漂亮的彩色往往是為了掩蓋木料上的缺陷。厚厚的彩色油漆是不會(huì)產(chǎn)生好的音色的。初學(xué)者卻很容易被這醒目的顏色所迷惑。

2、查看琴體的各個(gè)部位有無破損，以及琴頸與琴箱之間和琴橋與面板之間，膠粘處有無縫隙或開膠現(xiàn)象。弦軸齒輪是否旋轉(zhuǎn)順滑。

3、查看琴品是否平整，從第一品到最后一品，每根弦都試一遍，看看是否打品或其它共振雜音。

4、檢查琴的音準(zhǔn)，你可以用空弦的第一自然泛音和空弦音的高八度音來作對(duì)比。例如你可以在任意一根弦的第十二品上輕輕彈出自然泛音然后馬上用左手法下第十二品，發(fā)出的音高如果與自然泛音相同就說明琴品的八度分割是準(zhǔn)確的但你還要每一個(gè)品都彈一下看看是否還有誤差。

5、聽一下琴的音色品質(zhì)，這里說品質(zhì)包括琴的音色好壞和共嗚音量。具體方法，先把六根空弦都撥響向聽一下琴箱共嗚的音色。然后在某一根弦上的七品，十二品的音各弦對(duì)比一下，看一下音量是否基本平衡，聲音清晰，和弦時(shí)振動(dòng)和諧，聲音持續(xù)，平穩(wěn)衰減。高把位彈奏時(shí)音量衰減程度要小。

6、品牌的選擇，Acoustic吉他有不少品牌都非常優(yōu)秀，而且各有特色。Fender，Gibson，Washburn，Martin，Ovation，YAMAHA都有卓越的品質(zhì)表現(xiàn)。這些品牌的價(jià)值較高，一般初學(xué)者可選擇國產(chǎn)名牌，紅棉、星晨較好。

7、補(bǔ)救方案，一般情況下，讓一個(gè)初學(xué)者買一把上萬元甚至幾萬元的Martin或Fender，都是不合實(shí)際的，那么還是應(yīng)該選擇價(jià)格低廉納國產(chǎn)琴適宜。但是一般情況下，低價(jià)位的琴都難免有些粗糙。所以你要仔細(xì)檢查，才能達(dá)到物美價(jià)廉的東西，一般來講一些小毛病是可以補(bǔ)救的。當(dāng)你查看弦與指板的距離時(shí)要特別注意，第一品如果小于O.5mm就可能產(chǎn)生碰品的雜音，如果高于1mm就會(huì)感到手指費(fèi)力，第二十品納距離應(yīng)當(dāng)不大于4mm，第六弦的高度不大于5mm為好，如果偏高。可以將弦枕或弦橋從沙紙上磨一下，達(dá)到舒適就行。如果是琴頸軸向彎曲，品位音準(zhǔn)不對(duì)，膠開裂就無法補(bǔ)救了。

(二)如何挑選電吉他

首先我們要知道電吉他是由原木吉他改造而來的。木吉他(Acoustic Guitar)是一件比鋼琴還要古老的樂器。在鍵盤樂器沒有發(fā)展完善、成熟以前，大多數(shù)聲樂是由吉他擔(dān)任伴奏的因?yàn)樗梢栽趲赘疑想S意組合變化豐富的和聲進(jìn)行。后來由于吉他構(gòu)造本身的原因。其音量較小，以至于無法與任何一件管弦樂隊(duì)的樂器做音量抗衡。因此在交響樂頂盛時(shí)期吉他曾被管弦樂隊(duì)開除。隨著二十世紀(jì)電的發(fā)現(xiàn)各種電器在人類社會(huì)中得到廣泛應(yīng)用。人類甚至將這一發(fā)明擴(kuò)展到所有的領(lǐng)域．豐富人們的想像力。1950年Gibson Les Paul在一把普通的木吉他上裝上了一個(gè)帶磁芯的漆包線圈。當(dāng)彈奏琴弦的振動(dòng)，并將振動(dòng)感應(yīng)電磁線圈產(chǎn)生電信號(hào)再將這個(gè)電信號(hào)用導(dǎo)線輸出進(jìn)行放大這就是電吉他的誕生。原來音量微弱的吉他通了電以后如果放大器功率足夠大的話，那將會(huì)是震耳欲聾的響度?？梢哉f是Gibson使這件古老的樂器煥發(fā)了新的生命活力。現(xiàn)代音樂幾乎離不開電吉他這件盡乎于完美的樂器了。

現(xiàn)在人們應(yīng)該知道給吉他帶夾第二次生命的東西就是那件具有劃時(shí)代意義的磁線圈，專業(yè)被稱做治音器(pickup)。電吉他的音質(zhì)奸壞，除琴體構(gòu)造和制造工藝外最關(guān)鍵的東西就是拾音器。拾音器的種類也不少基本上是設(shè)計(jì)者的思路和用途要求不同，使拾音器的技術(shù)參數(shù)有不同的規(guī)格，而且它們之間各有不少差異，這種差異不僅體現(xiàn)在產(chǎn)品工藝構(gòu)造上，而更重要的是體現(xiàn)在發(fā)出的聲音品質(zhì)上。

? ? 2009-3-31 21:34 回復(fù)

2樓

常規(guī)情況下，單線圈的拾音器（Fender標(biāo)準(zhǔn)款式)音色明亮、干凈、高頻響應(yīng)好，適合Funk式的掃弦，或solo，那些追求音色尖銳的Funk，Punk Grunge多選用單線圈拾音器的琴，另外搞重型音樂的像Death Metal之類需要大功率的輸出和強(qiáng)勁的失真就選用雙線圈的High Power Humbuckers 型拾音器，這種拾音器的最好品牌有JBL公司的Seymour uncan，它的失真強(qiáng)硬，顆粒感好具有粉碎性的金屬聲音。還有一個(gè)品牌的拾音器，同樣適用于重金屬音樂，Dimarzio，它除有強(qiáng)大的失真外，而且靈敏度更高，只是硬度比Seymour Duncan弱一點(diǎn)。另外一個(gè)品牌是EMG，它是通過一個(gè)電路再將原信號(hào)進(jìn)行加工的大功率拾音器。(Steinbrger)吉他就選用此拾音器。除排在前三位的拾音器外，其它吉他廠家也自行設(shè)計(jì)開發(fā)了適合本產(chǎn)品的優(yōu)秀拾音器，比如Gibson HB系列，F(xiàn)ender的American Standard;Ibanez的IBZ V7 IBZ V8;YAMAHA的AInIco V都非常高貴。

挑選電吉他的指板、品、都與木吉他的要求相同。另外還要查看一下顫音系統(tǒng)是否下壓和提拉都順滑。琴頸有無變形，如果完好就可以了。

品牌的選擇與木吉他基本相同。國外名牌質(zhì)量好，價(jià)格昂貴。著名的品牌有Gibson、Fender、Ibanez、Paul Reed Smith、ESP、Jackson、Washburn、Fernandes、YAMAHA、Epiphone、Cobran、Music man等。國產(chǎn)琴，有星晨、星獅，價(jià)格較低廉，還有合資的Samick、Kimaxe、Corina，也比較適合初學(xué)者使用。

另外選擇什么品牌和什么型號(hào)的琴要根據(jù)你所演奏的音樂風(fēng)格來決定。一般情況下，做流行音樂，編曲細(xì)膩、音色干凈、柔和清晰，比較適合的有Fender的Startocaster和Ibanez的S系列?；騌G系列均可，還有YAMAHA PAC系列也不錯(cuò)。這些型號(hào)的琴基本上使用Dimarzio拾音器，或本廠的同類拾音器都非?？煽?。無論你做什么音樂擁有一把Gibson Nighthawk Cst都不會(huì)讓你失望，如果你想玩布魯斯，那首選Gibson Lueille是最明智的，這款是專為B Bking而設(shè)計(jì)的。如果你想彈一些音色較亮的布魯斯Solo就選Fender的Telecaster；如果你是玩爵士或Fusion音樂，當(dāng)然要選Gibson Howard Roberts Fusionll最好。重金屬的分類更細(xì)了，傳統(tǒng)的Heavy Metal可以像Slash那樣將Gibson Les Paul的Standerd直接插到arshall JCM900放大器上使用；如果要想玩一些快速技巧高的Solo，應(yīng)該選用裝有Dimarzio拾音器的Ibanez JS系列，這是專為Joe satriani設(shè)計(jì)的款式，或者選用Stevs Vai款式的JEM系列，以及Paul GiIbert款式的PGM系列均可讓你滿意，另外Fender stratocaster也是Yngwie Malmsteen的名琴，要是Death Metal就用Jackson、ESP、Ibanez都行，因?yàn)镾eymour Duncan和Dimrzio拾音器特別具有重金屬音樂所要的失真與力度。

? ? 2009-3-31 21:34 回復(fù) 112.114.40.* 3樓

? ?

2010-6-29 21:25 回復(fù)

?

發(fā)表回復(fù) 共有3篇貼子

怎樣選擇吉他

默認(rèn)分類 2009-05-27 08:43:34 閱讀202 評(píng)論0 字號(hào)：大中小

這個(gè)常問集是提供一個(gè)購買電吉他的參考，介紹如何購買適合自己的琴，還有簡單介紹電吉他的構(gòu)造。這些除了參考雜志書籍等數(shù)據(jù)，還有一些是個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)。大家參考看看。吉他入門，想買一把琴

這當(dāng)然就是先找一家商譽(yù)好的店家購買，減少被騙的機(jī)會(huì)啰！若是在臺(tái)北地區(qū)，建議可以到金山南路上的金螞蟻看看。因?yàn)檫@里有最多的現(xiàn)貨，也是我所知道商譽(yù)良好的樂器行。當(dāng)然，這并不是說其它的樂器行都會(huì)騙人，多比較是必要的。

買琴時(shí)如果能有一位有經(jīng)驗(yàn)的同伴一起去會(huì)更好。例如有一些玩很久的朋友、同學(xué)、學(xué)長、老師等等都可以給你一些建議。另外，如果有朋友要賣二手琴，而你也不介意的話，倒是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。只是要注意二手琴是否有嚴(yán)重的問題，當(dāng)然這也需要有經(jīng)驗(yàn)的朋友來告訴你。怎樣買琴最劃算

如果你沒有預(yù)算的顧慮，大可跳過這個(gè)問題。之所以寫這個(gè)問題，是因?yàn)榭戳嗽S多人辛苦存錢之后，卻不知道該買什么好。原因在于人云亦云，好像每把琴都不錯(cuò)，而不知該如何下手。

建議你：先搞清楚自己的彈奏風(fēng)格。也就是說，先搞清楚自己需要什么樣的琴。假設(shè)您對(duì)德州的藍(lán)調(diào)搖滾有一股狂愛，而且彈琴的風(fēng)格也是那個(gè)調(diào)調(diào)，那么很顯然 Gibson 絕對(duì)不是你的第一選擇。清楚自己的 Style 之后，還必須從一堆類似的琴當(dāng)中挑一把。這時(shí)候要親自去試彈，去發(fā)掘每一把琴的差別。了解一些基本構(gòu)造，也會(huì)對(duì)你有些幫助。電吉他的構(gòu)造

下面是一把典型的 Stratocaster，他的設(shè)計(jì)簡單又適合彈奏，市面上大多數(shù)的琴也都是這個(gè)樣式。已經(jīng)指出來的是一把琴的基本構(gòu)造，細(xì)節(jié)部分之后有說明。Body 有什么要挑的

最重要就是木材了?？梢詮哪绢^的顏色、紋路等來判斷。常見用來做琴身的木材大概有 Ash、Alder、Mahogany、Basswood、Maple 等等： 木材 特性 常見于

Ash 音色清楚明亮，通常是淺褐色有深而大的紋路。通常不會(huì)太重。Stratocaster、Telecaster Alder 較 Ash 輕，有豐富的音色，中低頻的共鳴不錯(cuò)。也是淺褐色有較細(xì)的紋路。Stratocaster、Telecaster Mahogany 算是相當(dāng)重的木頭，音色豐富甜美，中低頻明顯。通常是紅褐色帶有黑色細(xì)紋。Les Paul、PRS Basswood 很輕的一種木頭，顏色白晰幾乎沒有班點(diǎn)細(xì)紋。中頻明顯是他的特色。Ibanez Jem 系列

Maple 音色清楚明亮，高頻表現(xiàn)很好。但重量太重，通常是一層薄片貼在 Body 上(Top)，會(huì)有美觀的紋路。常見的有 Flame(Curly)、Quilted、Bird's Eye 幾種，或是沒有特殊紋路(Plain)的。Les Paul 通常會(huì)貼一層 Maple Top Neck 用什么木材

Neck 用的木材對(duì)音色一樣有影響。但因?yàn)?neck 還要承受弦的張力，所以木材常用 Maple 和 Mahogany。因?yàn)檫@兩種木頭較不易變形，能承受弦的張力程度較大。尤其是 maple，最常被拿來做 neck。而 mahogany 的優(yōu)點(diǎn)是較不易扭曲，所以在一些 Fender 的 maple neck 后面有一條 mahogany，就是有加強(qiáng) neck 的作用。這種 neck 又被稱作“ Skunk Stripe ”，很有趣。常見的 Fender 一般都是 maple neck，而 Gibson 就常用 mahogany neck。選擇指板有什么該注意

通常在 neck 上面，有一層薄薄的木片，就是所謂的 Fretboard(有些琴是 neck 與 fretboard 同一塊木頭叫做 one-piece)。它是和 player 直接接觸的部份，因?yàn)樯厦嬗幸粭l條的“ Fret ”(俗稱為銅條，雖然不一定是銅做的)，所以這一片木頭被叫做 fretboard。它對(duì)音色以及手感有相當(dāng)程度的影響。常見用來做指板的木頭有： 木材 特性

Maple 音色清晰明亮，高頻明顯。木質(zhì)細(xì)密，從淺白到金黃色都有。有些琴會(huì)用 Bird's Eye 或 Curly Maple 來增加美觀。

Rosewood 聲音溫暖平順，中低頻較強(qiáng)。從紅褐色到深咖啡色都有，通常還有明顯的“ 毛細(xì)孔 ”。

Ebony 中高低頻都很清楚，音色明亮 attack 明顯。木質(zhì)細(xì)密，從深咖啡到黑色都有。

Pau Ferro 音色類似 Ebony 但比較溫順。大多為紅褐色。不同的 neck 接法有何差別

一般 neck 和 body 的接合，有三種常見的方式： 鎖接式琴頸(bolt-on)：

例如 Fender 的 Stratocaster 和 Telecaster。通常是用 4 根螺絲鎖接在一起。這種作法最簡單，sustain 較差是缺點(diǎn)。好處是可以拆換 neck、容易調(diào)整琴頸角度。黏合式琴頸(set-in / glued-on)：

Gibson 的 Les Paul 和 SG 就是 neck 和 body 用榫頭相接，然后黏起來。這種作法會(huì)有較好的 sustain，但是 neck 等于被固定住，不能換也無法調(diào)整。穿透式琴頸(neck-through-body)：

這是最困難的作法，能得到最好的 sustain。方法是用一整塊(或數(shù)塊)木頭作一個(gè)長條形的 neck，琴身由兩邊的木頭相接組成。也就是說，琴頸從頭到尾都是一整塊木頭。代表作有 Gibson 的 Firebird。1941 年 Les Paul 在紐約 Epiphone 工廠做的 “The Log” 就是一把典型的穿透式設(shè)計(jì)。什么是 neck 的 “Profile” 所謂 “Profile” 就是 neck 的形狀，它影響到音色和手感。一般喜歡速彈的人可能會(huì)喜歡比較薄的 neck，喜歡藍(lán)調(diào)的人可能傾向較厚的 neck。Eric Clapton 最喜歡的 “Blackie”，neck 握起來感覺像三角形，就是所謂的 “V-Shape”。要注意的是，較薄的 neck 雖然比較好彈，卻比較容易變形，sustain 也會(huì)較差。Scale 的長度有什么影響

Scale 就是從 nut 到 bridge 的長度。它的影響主要在于弦的張力大小和 frets 之間的距離。我們知道 Fender 的標(biāo)準(zhǔn)是 25.5“，Gibson 的標(biāo)準(zhǔn)是 24.75”。當(dāng)我們用相同粗的弦調(diào)相同的音高時(shí)，在 Fender 上，弦的壓力就比較大。所以一般 Fender 都較 Gibson 難彈。另外，音色也因此受影響，所以 Fender 有明亮、清脆和 harmonics 豐富的特色；Gibson 則顯得較溫暖柔和，attack 比較小。另外，長 scale 琴的 frets 間距較大，短 scale 琴則相反。所以在一把 scale 是 24.75“ 設(shè)計(jì)有 24 格的琴上，彈到高把位手指頭可能都擠在一起了。有些創(chuàng)新設(shè)計(jì)的廠牌例如 PRS，定 scale 為 25”，認(rèn)為可以截長補(bǔ)短。不過有趣的是，PRS 的 Santana model 是一把 24.5“ 的 24 格琴。什么是 ”Radius“ 簡單地說，就是指板的彎曲弧度。一般的 Fender 都是 9.5”，vintage Fender 通常是 7.25“。數(shù)值越大表示弧度越小，也就是越平﹑越好彈。通常喜歡玩高技巧的 player 會(huì)喜歡較平的 radius，適合速彈和一些夸張的技巧；喜歡藍(lán)調(diào)的 player 可能就傾向較小的 radius，容易讓手掌在指板上平行移動(dòng)。Neck 的寬度也有影響

一般說來，越寬的琴頸，越方便我們彈一些夸張的技巧，像是較大的推弦、點(diǎn)弦等等。這是因?yàn)橄液拖抑g的距離較大，做這些技巧時(shí)，手指比較不會(huì)碰到其它弦了。但是太寬的琴頸不容易壓和弦，所以有些人喜歡窄一點(diǎn)的 neck，若是手掌較小也比較容易彈。較窄的琴頸比較容易讓我們掌握、感覺順手。許多吉他手喜歡 vintage 琴的原因也在于它的順手好彈。Fret 有什么大學(xué)問

右邊是一個(gè) fret 的剖面圖。F 是打入指板嵌住木頭的部份，E 部份就是露在外面，我們所接觸看到的 fret。通常 fret 是用銅和其它金屬合成的材料做成，但 player 比較關(guān)心的是它的形狀大小。一般來說，較粗大的 fret 能提供較好的 sustain，也能使 player 彈奏點(diǎn)弦、捶弦、勾弦這些技巧時(shí)更容易。但是并不是每個(gè)人都喜歡這種 jumbo fret；一方面是它可能使打弦的情形增加，另一方面，高把位會(huì)因 fret 太粗而不好彈。

此外，crown 的形狀也會(huì)影響手感，例如有些古老的琴會(huì)用較方的，不過現(xiàn)今大多數(shù)的琴都使用比較圓的 fret 了。買琴時(shí)注意一下 fret 的邊有沒有修磨平整，可以知道它的做工細(xì)不細(xì)。至于 fret 可能打歪，造成音不準(zhǔn)的問題是不用擔(dān)心的，因?yàn)楝F(xiàn)在都是用機(jī)器打的。一把琴彈了好幾年，它的 fret 若是磨損嚴(yán)重而有打弦或雜音出現(xiàn)，就要拔掉舊的 fret 換新的，這就是 refret。refret 沒做好可能讓整支 neck 報(bào)廢，Jeff 建議找有經(jīng)驗(yàn)的師傅來做。關(guān)于旋鈕 ”Tuner“ 簡單說，它就是用來調(diào)音準(zhǔn)的，不過這可是一點(diǎn)也不能馬虎。一個(gè)不好的 tuner 容易讓弦走音，這就夠讓 player 傷透腦筋了。常見的廠牌有 Schaller、Gotoh、Grover、Sperzel 等等?，F(xiàn)在有許多好產(chǎn)品，大都能保持弦的穩(wěn)定，不易走音，像是 PRS 和 Sperzel 的鎖定型旋鈕。此外，還有許多旋鈕不但穩(wěn)定，還兼具美觀、順手好用的優(yōu)點(diǎn)，這都是各家廠牌努力改良的結(jié)果。Bridge 那么多種有什么差別

Bridge 就是琴橋，我們可以大致區(qū)分為固定式(fixed)和浮動(dòng)式(floating)兩種。所謂 floating 的就是俗稱有 ”搖桿" 的，像是 Stratocaster。固定式的大抵不外是 Gibson 的 Tune-O-Matic 和 Fender Telecaster 型這兩種。fixed 的好處是簡單穩(wěn)定，容易控制而 sustain 好。

floating bridge 常見的有 Fender(俗稱小搖桿)、Floyd Rose(俗稱大搖桿)、Kahler(漸漸被 Floyd Rose 取代)等幾種。當(dāng)然他們都可以做出相同效果，只是程度有別。一般地說，小搖桿比較穩(wěn)定(或謂不靈敏)；大搖桿則比較靈敏(也可說是不穩(wěn)定)，他們各有優(yōu)缺，利弊互見。選擇當(dāng)然要視 player 的 style 而定，沒有哪一種是最好的。有一些廠牌(例如 Wilkinson 和 PRS)為了兼顧穩(wěn)定和靈敏，也改良出一些相當(dāng)不錯(cuò)的搖桿。player 必須衡量自己的需要來選購。bridge 對(duì)一把琴的影響重大，除了 floating bridge 能夠做出 fixed bridge 不能做的效果以外，對(duì)音色也有很大影響。固定式的琴橋，一般都會(huì)有比較好的共鳴。傳統(tǒng)小搖桿有 6 支螺絲鎖在 body 上，相對(duì)于大搖桿只靠兩根支柱鎖進(jìn) body，弦和 body 的共鳴自然有差。

第四篇：如何快速記住演講稿(課堂筆記)

如何快速記住演講稿（課堂筆記）

各位，我們?cè)賮砘仡櫼幌律瞎?jié)課的內(nèi)容

上節(jié)課我們講了，設(shè)計(jì)我們的演講稿，總共呢，內(nèi)容分為三點(diǎn)：

先列出對(duì)主題進(jìn)行什么？進(jìn)行闡述，闡述；然后講一到三個(gè)故事或案例，最后進(jìn)行總結(jié)，或者提出解決方案。

那么所有的演講稿，你都可以這樣子。

那么還有一個(gè)公式。第三個(gè)公式是什么呢？

第三個(gè)公式：

1、講一到三個(gè)故事或案例；

2、得出要點(diǎn)，對(duì)主題闡述；

3、發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)。（公式定義來源于教材，沒視頻講的明白）

你可以先講一到三個(gè)故事或者案例，然后在對(duì)主題進(jìn)行闡述，最后對(duì)主題進(jìn)行總結(jié)或者提出解決方案。

以上就是我們?cè)O(shè)計(jì)演講的三個(gè)公式

（設(shè)計(jì)一個(gè)演講稿大約要一周到兩周一時(shí)間——黃一鳴）

完成了演講稿的設(shè)計(jì)，那么我們?nèi)绾慰焖侔蜒葜v稿記住哪？

下面我們講五個(gè)記憶法：

1、分段記憶法

2、關(guān)鍵字記憶法

3、提綱記憶法

4、想象記憶法

5、朗讀記憶法

第一個(gè)方法：分段記憶法。

什么叫關(guān)分段記憶法呢？就是不管今天你講半個(gè)小時(shí)，講一個(gè)小時(shí)，還是講兩個(gè)小時(shí)，不管三七十十一。

首先把我們要講的內(nèi)容分為幾段，三段，首先會(huì)為三段，分為開場(chǎng)，內(nèi)容，結(jié)尾；這是第一步。

第二步：我們的內(nèi)容，又可不可以進(jìn)行分段呢？可以，又可以進(jìn)行分段；那么我們的內(nèi)容又分為幾段呢？要么分為三段，要么三為五段，要么分為六段，反正絕不超過六段。分為三、五、六段。

這是我們的內(nèi)容，所以，當(dāng)你把你要講的內(nèi)容。比如說2個(gè)小時(shí)的演講稿：

開場(chǎng)大概五分鐘，很快把它背下來，結(jié)尾五分鐘，這就去了十分鐘。各位是不是不是？是！那么開場(chǎng)、結(jié)尾去了十分鐘。如果是2個(gè)小時(shí)，還有大概110分鐘，那么110分鐘，如果你每一點(diǎn)講20分鐘，或者講15分鐘，那么你每一點(diǎn)講15分鐘，那么六點(diǎn)大概就講90分鐘到110分鐘，這樣子的話，你記起來是不是就更加的容易，對(duì)吧，這叫分段記憶法。

這是第一個(gè)。

第二個(gè)叫做什么？關(guān)鍵字記憶法

什么叫關(guān)鍵字記憶法呢？就是當(dāng)我們把這個(gè)分段以后，每一段可不可以提煉出它的核心思想，可以還是不可以，可以的。

每一段都可以提煉出。

比如說剛剛講，我們身體更健康。

第一個(gè)關(guān)鍵字，為什么要健康？“為什么健康”這五個(gè)字就是一個(gè)關(guān)鍵字；

第二個(gè)關(guān)鍵字是什么呢？，好的心情?！昂眯那椤边@三個(gè)字就是第二個(gè)關(guān)鍵字；

第三個(gè)關(guān)鍵字，要鍛煉身體。你就要記住鍛煉，對(duì)不對(duì)？“鍛煉”這2個(gè)字就是第三個(gè)關(guān)鍵字；

那么你就可以把每一段提煉出它的核心關(guān)鍵字，核心關(guān)鍵定不超過五個(gè)。要么三個(gè)字，要么五個(gè)字，要么六個(gè)字；

盡可能我們的核心關(guān)鍵字不超過六個(gè)字，那么就算是六個(gè)字；我們總共一場(chǎng)演講下來，你大約有六點(diǎn)，每一點(diǎn)六個(gè)字，總共36個(gè)字。

你認(rèn)為你把這36個(gè)字，能不能夠把它記下來？能還是不能？能！

這是第二個(gè)叫做關(guān)鍵字記憶法。記住每一點(diǎn)的核心關(guān)鍵字。

第三個(gè)叫做什么呢？提綱記憶法。

那么當(dāng)你把每一點(diǎn)的關(guān)鍵字把它記下來以后，那么總共就這一個(gè)提綱；你就想：開場(chǎng)、內(nèi)容、結(jié)尾；一二三，你就可以把這個(gè)提綱，然后把理一遍，可以很輕松地把它記住?？梢赃€是不可以？可以！所以第三個(gè)叫做提綱記憶法。

先分段，然后提煉出每一段的關(guān)鍵字，然后記住這個(gè)什么？提綱！

第四個(gè)記憶法叫做什么呢？叫做想象記憶法。

那么當(dāng)你把你的關(guān)鍵字，把你的提綱記住以后，你可以閉上眼睛，或者在早上，晚上睡覺的時(shí)候，或者在早上起床以后，你就可以想象，今天你要講的提綱是什么？

然后每一段根據(jù)你的提綱，然后很快的想象，把它的內(nèi)容想一遍，我告訴各位，這種想象記憶法的方法，比你其它自己來背記憶的方法最少好十遍以上。所以你要通過想象的方法來記住你的演講稿。

第五個(gè)：朗讀記憶法

當(dāng)你想象以后，你可以什么呢？然后想象你的演講稿，大概有感覺了，然后 你可以進(jìn)行朗讀，把它先讀三遍，讀個(gè)五遍，讀個(gè)十遍找到感覺，讀完以后，再回到用我們的什么？回到我們剛剛講的第四步，是什么？

第四步是什么記憶法？想象記憶法。

讀完以后再進(jìn)行想象，把朗讀記憶法和想象記憶法反復(fù)的進(jìn)行融匯貫通。

那么很快你這篇演講稿，兩個(gè)小時(shí)很輕松地把它記下來，一點(diǎn)一點(diǎn)記，五分鐘。

五分鐘，然后再記住提綱，想象，想象以后再朗讀，朗讀以后再想象，那么這一段，很快就把它記下來了。

好，我們一起來回顧一遍。

我們說記憶的方法有五個(gè)記憶法：

第一個(gè)是什么？第一個(gè)叫做分段是記憶法（學(xué)生）分段記憶法。第二個(gè)是什么？第二個(gè)叫做關(guān)鍵字記憶法。第三個(gè)是什么？第三個(gè)是提綱記憶法。第四個(gè)是什么？第四個(gè)叫做想象記憶法。第五個(gè)是什么？第五個(gè)叫做朗讀記憶法。

不管是及即發(fā)言，還是有所準(zhǔn)備

思路順暢，條理清晰的演講，是對(duì)演講者的基本要求！

那么如何才能做到這一點(diǎn)呢？

告訴大家九個(gè)字，你只要記住這九個(gè)字

九字真經(jīng)：列提綱，三五六，講故事。

下面：

演講稿也寫出來了，演講稿也記下來了，你有沒有可能，沒有任何的準(zhǔn)備，也沒有支設(shè)計(jì)你的演講稿，臨時(shí)有，有請(qǐng)黃總到我們臺(tái)上跟大家分享幾句，有沒有這種情況？有。

好！那么不管你在哪里，不管在什么樣的會(huì)場(chǎng)，不管是即興發(fā)言也好，還是有準(zhǔn)備的發(fā)言也好，怎么樣讓我們的演講條理更清晰？

各位想不想知道？想。

我們有時(shí)候經(jīng)常在講的時(shí)候，有時(shí)候會(huì)繞過去，繞過來繞過去，是還是不是？是。

感覺很累，自己也感覺其實(shí)挺枯燥的，感覺干巴巴的，為什么？因?yàn)槟銢]有注意這幾個(gè)方法。

怎么樣讓你的調(diào)理更清晰？

各位想不想讓你的演講條理更清晰？想。想還是不想？想。來，想的舉手看一下好不好，太棒了！

告訴大家九個(gè)字：你只要把這九個(gè)字記住，你演講的條理一定會(huì)非常的清晰，叫九字真訣。

這是我自己總結(jié)的九字真訣。

哪九個(gè)字哪？

前三個(gè)字叫：列提綱。

就是你的演講稿，記住，一定要列出什么？要有提綱：開場(chǎng)、內(nèi)容、結(jié)尾。開場(chǎng)，然后內(nèi)容，然后再分三點(diǎn)或者五點(diǎn)、或者六點(diǎn)。這是我們第一步。叫做列提綱，記住，不管在哪里做演講，不管什么樣的情況，在演講之前一定要列提綱。

第二個(gè)三個(gè)字叫做什么呢？叫做三五六。

那么只要你走上舞臺(tái)，記住，要么講三點(diǎn)，一二三，各位記住，我們奧運(yùn)會(huì)比賽冠軍、亞軍、季軍，我們?cè)u(píng)獎(jiǎng)，有什么獎(jiǎng)，來，我們分享一下，我們奧運(yùn)會(huì)比賽有什么獎(jiǎng)？有冠軍，有亞軍，還有季軍，還有沒有什么？沒有了，是吧？我們經(jīng)?？梢钥吹胶芏嘣u(píng)比，就有第一名，第二名，第三名，后面就沒有了，對(duì)不對(duì)？對(duì)。

所以如果你講三點(diǎn)，通常別人就很容易記住，這叫一二三。

第二個(gè)，那么我們內(nèi)容小點(diǎn)，有可能會(huì)擴(kuò)展到講五點(diǎn)，講五點(diǎn)或者講六點(diǎn)。最多不超過六點(diǎn)。

大家看，我們的這個(gè)整個(gè)演講內(nèi)容，當(dāng)然你會(huì)發(fā)現(xiàn)，黃老師講的內(nèi)容，一般大的提綱，開場(chǎng)，內(nèi)容，結(jié)尾。

然后內(nèi)容一般，我們比如今天，如何設(shè)計(jì)演講稿？大家總共講幾點(diǎn)呢？講五點(diǎn)或者六點(diǎn)。

每一點(diǎn)下面再講幾點(diǎn)呢？每一點(diǎn)下面再要么講三點(diǎn)，要么講五點(diǎn)，要么講六點(diǎn)。所有的都是這樣講，三五六。

然后里面的細(xì)節(jié)再三五六，記住，三五六。永遠(yuǎn)記住三五六。

來，我們說一遍，三五六，三五六，所以記住，以后不管你在哪里去做演講，要讓你的條理更清晰，講三點(diǎn)，或者講五點(diǎn)，或者講六點(diǎn)。

不超過六點(diǎn)。

第三個(gè)三個(gè)字：講故事。

那么只要一走上舞臺(tái)，記住，你不能光講理論，一定要講什么？

要講案例，要講做事，用故事，案例，來說明你要講的問題。

所以我們要讓你的條理更清晰，總共有九個(gè)字。

我們把這九個(gè)字回憶一遍，好不好？

列提綱，三五六，講故事

來，我們?cè)賮硪槐楹貌缓茫?/p>

列提綱，三五六，講故事（列提綱、三五

六、講故事——黃一鳴）（激情、互動(dòng)、講故事——王紫杰）

這九個(gè)字，如果你能夠把它記住，我告訴各位，絕對(duì)讓你受用一生。

好，這是如何讓你的演講稿條理清晰。

最后一個(gè)，設(shè)計(jì)演講稿。

跟大家分享最后一個(gè)。

如何讓一篇演講稿，有無數(shù)種講的方法？

那么各位在我們過去的時(shí)間，我們看一些老師講課，你一定有這樣的感受，今天聽這個(gè)老師講，講的很好，然后下一場(chǎng)聽，這個(gè)老師也講的很好，但是會(huì)發(fā)現(xiàn)很奇怪，他每一場(chǎng)講的都不一樣，有沒有？有。

而又有一部分內(nèi)容又是一樣的，各位，有沒有？有。這是什么原因呢？你就會(huì)發(fā)現(xiàn)特別奇怪！

那么，今天我告訴大家一個(gè)方法，這個(gè)方法可以讓你一遍演講稿，有無數(shù)種講的方法，讓你同一篇演講稿，走遍全中國，講兩百場(chǎng)，每一場(chǎng)講的都不一樣。

各位，你說這種方法重要還是不重要？重要，對(duì)，非常重要。

那這個(gè)是什么方法呢？

第一步，第一個(gè)方法。

在我們?cè)O(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，我們演講稿分為三個(gè)部分：開場(chǎng)，內(nèi)容，結(jié)尾。

是不是？是。

好！在我們?cè)O(shè)計(jì)開場(chǎng)白的時(shí)候，把我們的開場(chǎng)白，設(shè)計(jì)為3種開場(chǎng)白。那么你每次開講的時(shí)候，就換一個(gè)開場(chǎng)白，總共設(shè)計(jì)三個(gè)，任意進(jìn)行組合，可以還是不可以？可以，這是第一個(gè)。

那么我們的內(nèi)容剛剛講了，我們的內(nèi)容每一次講的時(shí)候大概講幾點(diǎn)呢？要么講三點(diǎn)，要么講五點(diǎn)，要么講六點(diǎn)，那么在我們準(zhǔn)備我們內(nèi)容的時(shí)候，準(zhǔn)備幾點(diǎn)呢？我告訴你，對(duì)，準(zhǔn)備10點(diǎn)。

準(zhǔn)備10點(diǎn)。那么當(dāng)你準(zhǔn)備10點(diǎn)的時(shí)候，每一次你講幾點(diǎn)，每一次你講五點(diǎn)，或者講六點(diǎn)。

大家想一下，如果你設(shè)計(jì)10點(diǎn)，第一次只講5點(diǎn)。各位，你們知道一共有多少種講的方法嗎？

也就是說，在這10點(diǎn)當(dāng)中，比如今天，我們這里有10個(gè)手指頭，總共有10點(diǎn)，你今天任意拿5點(diǎn)出來講，這一次拿這5個(gè)手指頭，下一次拿這5個(gè)手指頭，下一次再拿另我5個(gè)手指頭，那么這種任意組合的方式。

你們想一想，算一下。有沒有數(shù)學(xué)學(xué)的比較好的？

想一下，有多少種組合的方法？

多少？我告訴在大家，有252種組合的方法。252種，所以這是很神奇的公式。

（演講內(nèi)容你總共準(zhǔn)備了10個(gè)重點(diǎn)，但是你演講的時(shí)候，每次只講5個(gè)重點(diǎn)，就有252種組合的方式）

也就是說，你每一次只講5點(diǎn)，但是你準(zhǔn)備內(nèi)容的時(shí)候，準(zhǔn)備幾點(diǎn)，準(zhǔn)備10點(diǎn)，那么就有252種講的方法。

這是第二個(gè)。

內(nèi)容如果講5個(gè)小點(diǎn)，在設(shè)計(jì)演講稿的時(shí)候，設(shè)計(jì)10個(gè)小點(diǎn)。

對(duì)開場(chǎng)白和內(nèi)容進(jìn)行排列組盒。

第三個(gè)方法是什么呢？

第三個(gè)，那么準(zhǔn)備以后，那么還有什么呢？你也可以給每一點(diǎn)，比如我們剛剛講，講5點(diǎn)，第一點(diǎn)是不是在講一到三個(gè)故事。

各位，是還是不是？是。

好！那么在我們準(zhǔn)備故事的時(shí)候，怎么準(zhǔn)備呢？你可不可以準(zhǔn)備5個(gè)故事？可不可以？可以。

可以，那么每一次可能講一個(gè)，可能講兩個(gè)，可能講三個(gè)，但是你心里有幾個(gè)故事？有5個(gè)故事。有5個(gè)案例。

大家想一下，如果你總共準(zhǔn)備10點(diǎn)，每一點(diǎn)準(zhǔn)備5個(gè)故事，10點(diǎn)就是50個(gè)故事。

也就是說你這篇演講稿，所有的案例故事加起來，你只需要每一點(diǎn)準(zhǔn)備5個(gè)故事，可以讓你走遍全中國，每一場(chǎng)講的都不一樣。

只需要準(zhǔn)備50個(gè)故事。

各位，你們學(xué)得我們一生，或花一年一時(shí)間，記50個(gè)故事，能不能記50個(gè)幫事，可以還是不可以？可以，可以的。

所以這就是跟大家分享，讓篇演講稿有無數(shù)種講的方法。

我們一起來重復(fù)一遍。

第一個(gè)是什么？

我們的開場(chǎng)白設(shè)計(jì)幾種？設(shè)計(jì)三個(gè)開場(chǎng)白。

第二個(gè)，我們的內(nèi)容總共講5點(diǎn)，我們要設(shè)計(jì)幾點(diǎn)？設(shè)計(jì)10點(diǎn)。

第三個(gè)，我們每一點(diǎn)講一到三個(gè)故事，我們?cè)O(shè)計(jì)的時(shí)候設(shè)計(jì)幾個(gè)？設(shè)計(jì)5個(gè)故事。

這樣子就可以讓你每一場(chǎng)講的不一樣。

好，這就是今天我們跟大家分享的關(guān)于設(shè)計(jì)演講稿的方法。

那么接下來后面分享的內(nèi)容會(huì)跟大家都更有幫助，那么在接下來第五課，第六課，第七課，以及我們的第八課，這幾課的時(shí)間都是教大家如何來設(shè)計(jì)更加精彩的演講稿。

那么下一課是我們的開場(chǎng)和結(jié)尾。

好！這一課我們就分享到這個(gè)地方。

謝謝大家！

黃一鳴對(duì)學(xué)生行鞠躬禮（雙手互握于體前彎腰30度行禮）這種謙遜恭敬表示對(duì)聽眾的尊敬

第五篇：五十音圖快速記憶法

平假名(ひらがな)清音(清音 せいおん)あ段 い段 う段 え段 お段

あ行 あ(a)い(i)う(u)え(e)お(o)か行 か(ka)き(ki)く(ku)け(ke)こ(ko)さ行 さ(sa)し(shi)す(su)せ(se)そ(so)た行 た(ta)ち(chi)つ(tsu)て(te)と(to)な行 な(na)に(ni)ぬ(nu)ね(ne)の(no)は行 は(ha)ひ(hi)ふ(fu)へ(he)ほ(ho)ま行 ま(ma)み(mi)む(mu)め(me)も(mo)や行 や(ya)ゆ(yu)よ(yo)ら行 ら(ra)り(ri)る(ru)れ(re)ろ(ro)わ行 わ(wa)を(o)ん(n)

濁音(濁音 だくおん)か行 が(ga)ぎ(gi)ぐ(gu)げ(ge)ご(go)

さ行 ざ(za)じ(ji)ず(zu)ぜ(ze)ぞ(zo)た行 だ(da)ぢ(ji)づ(zu)で(de)ど(do)は行 ば(ba)び(bi)ぶ(bu)べ(be)ぼ(bo)

半濁音(半濁音 はんだくおん)

は行 ぱ(pa)ぴ(pi)ぷ(pu)ぺ(pe)ぽ(po)

片假名(かたかな)清音(清音 せいおん)

ア段 イ段 ウ段 エ段 オ段 ア行 ア(a)イ(i)ウ(u)エ(e)オ(o)カ行 カ(ka)キ(ki)ク(ku)ケ(ke)コ(ko)サ行 サ(sa)シ(shi)ス(su)セ(se)ソ(so)タ行 タ(ta)チ(chi)ツ(tsu)テ(te)ト(to)ナ行 ナ(na)ニ(ni)ヌ(nu)ネ(ne)ノ(no)ハ行 ハ(ha)ヒ(hi)フ(fu)ヘ(he)ホ(ho)マ行 マ(ma)ミ(mi)ム(mu)メ(me)モ(mo)ヤ行 ヤ(ya)ユ(yu)ヨ(yo)ラ行 ラ(ra)リ(ri)ル(ru)レ(re)ロ(ro)

平假名(ひらがな)ワ行 ワ(wa)ヲ(o)ン(n)

濁音(濁音 だくおん)

カ行 ガ(ga)ギ(gi)グ(gu)ゲ(ge)サ行 ザ(za)ジ(ji)ズ(zu)ゼ(ze)タ行 ダ(da)ヂ(ji)ヅ(zu)デ(de)ハ行 バ(ba)ビ(bi)ブ(bu)ベ(be)

半濁音(半濁音 はんだくおん)ハ行 パ(pa)ピ(pi)プ(pu)ペ(pe)

拗音(ようおん)

(go)(zo)(do)(bo)(po)

や段 ゆ段 よ段

か行 きゃ(kya)きゅ(kyu)きょ(kyo)が行 ぎゃ(gya)ぎゅ(gyu)ぎょ(gyo)さ行 しゃ(sha)しゅ(shu)しょ(sho)ざ行 じゃ(ja)じゅ(ju)じょ(jo)た行 ちゃ(cha)ちゅ(chu)ちょ(cho)だ行 ぢゃ(ja)ぢゅ(ju)ぢょ(jo)な行 にゃ(nya)にゅ(nyu)にょ(nyo)は行 ひゃ(hya)ひゅ(hyu)ひょ(hyo)ば行 びゃ(bya)びゅ(byu)びょ(byo)ぱ行 ぴゃ(pya)ぴゅ(pyu)ぴょ(pyo)ま行 みゃ(mya)みゅ(myu)みょ(myo)ら行 りゃ(rya)りゅ(ryu)りょ(ryo)

ゴゾドボポ片假名(かたかな)

ヤ段 ユ段 ヨ段

カ行 キャ(kya)キュ(kyu)キョ(kyo)ガ行 ギャ(gya)ギュ(gyu)ギョ(gyo)サ行 シャ(sha)シュ(shu)ショ(sho)ザ行 ジャ(ja)ジュ(ju)ジョ(jo)タ行 チャ(cha)チュ(chu)チョ(cho)ダ行 ヂャ(ja)ヂュ(ju)ヂョ(jo)ナ行 ニャ(nya)ニュ(nyu)ニョ(nyo)ハ行 ヒャ(hya)ヒュ(hyu)ヒョ(hyo)バ行 ビャ(bya)ビュ(byu)ビョ(byo)パ行 ピャ(pya)ピュ(pyu)ピョ(pyo)マ行 ミャ(mya)ミュ(myu)ミョ(myo)ラ行 リャ(rya)リュ(ryu)リョ(ryo)

日語五十音圖快速記憶法

日語的五十音對(duì)于大多數(shù)初學(xué)者來說都是比較困難的，雖說熟能生巧，但是死記硬背要用去很多時(shí)間和精力，效果也不見得好。我覺得比較好的方法就是聯(lián)想記憶法，這篇文章參考了網(wǎng)上流傳的《日語五十音圖快速記憶法》，更多的是結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出一些記憶方法，給初學(xué)的朋友一些參考。

あ ア a ‘あ’看上去像是一個(gè)武術(shù)高手施展了一個(gè)掃堂腿，敵人肯定被掃得冷落花流水，啊的一聲倒下去啦，所以讀a?！ⅰ倜甘境隽四惆l(fā)音的樣子，嘴巴張開，舌頭放到下面，a。

い イ i ‘い’通漢字‘以’，也念i，所以很好記的。‘イ’呢，我每次看到它就會(huì)想起漢字‘依’，也就記住了。

う ウ u ‘う’表示你發(fā)音時(shí)的樣子，上嘴唇傾斜，下巴朝上撅，就發(fā)出了u?！Α硪粋€(gè)人，左胳膊好好的，右胳膊給生生截掉一半，他疼啊，在55的哭呢。念u。

‘え’通漢字‘衣’，讀音稍微改變了一些，成了e?！ā梢钥闯纱髮懙挠⑽淖帜窱，很自然就讀出e音來了。

‘お’是一個(gè)人帽子被風(fēng)吹走了，他急了，嗷嗷叫著去追帽子，所以讀o?！倜袷枪锊ㄌ卮┥狭艘患Хǘ放裨诳罩酗w翔，好爽啊，他激動(dòng)的嗷嗷大叫。讀o。

か カ ka ‘か’各位應(yīng)該比較熟悉吧？在漫畫中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)這個(gè)字，表示卡卡的聲音，這個(gè)假名應(yīng)該記起來不難，再說，力量給人的感覺就是干凈利索的，發(fā)ka也讓人感到有力?！芙咏?，書寫正規(guī)些而已，容易記，ka。

き キ ki ‘き’是一把刀子在刻?hào)|西，已經(jīng)刻了一點(diǎn)了，刻就是ki了?！皇Ｏ碌蹲恿耍彩强?，ki。

く ク ku ‘く’很容易記，你把嘴的角度調(diào)整成‘く’的樣子，是不是自然而然就發(fā)出了ku音呢？‘ク’是一只沒有眼珠眼睛（是側(cè)面圖，片假名‘タ’是有眼珠的眼睛），為什么看不到眼珠呢？因?yàn)樗诳?，念ku。

け ケ ke ’け’是一扇門，門鎖被打開了，門自然就開了，讀ke?！薄倜茄劬Γ黠@要比‘ク’大，因?yàn)檠劬堥_了，（眼珠呢？可能張?zhí)蟮袅耍xke。

こ コ ko ‘こ’是你讀ko時(shí)的嘴型，嘴分得很開?！场彩亲煨?，只不過方向變了一下，嘴分開，大聲念，ko。

さ サ sa ‘さ’通‘殺’，仔細(xì)看的話，像一把匕首刺入了一個(gè)人的脖子，殺人啦，所以是sa?！怠彩窃跉⑷?，左邊的一豎是一個(gè)人，右邊的一豎是他手中的弓，那一橫表示他在開弓放箭，還是殺人，讀sa。し シ si ‘し’這個(gè)平假名像是一只喝飲料的吸管，所以念xi?！贰@個(gè)片假名要跟后面那個(gè)‘ミ（mi）’結(jié)合起來記憶，合起來不就是米西嗎。米西之前，眼兒瞇著，嘴兒抿著，就是‘ミ’這個(gè)樣子，開始米西了，瞪著眼，伸直了胳膊去搶，就成了‘シ’。

す ス su ’す’ 這個(gè)平假名看起來像掛在竹竿上的絲線，所以念si。’ス’呢，是晾曬完畢的絲線開始加工了，兩股合為一股，所以也是si。

せ セ se ‘せ’這個(gè)平假名是一只手在往口袋里面塞東西呢，念se。塞呀塞，塞進(jìn)去了，好了，就成了‘セ’了。

そ ソ so ‘そ’這個(gè)平假名，講了一個(gè)女人不守婦道的故事，這個(gè)女人啊，很不像話，下面露著肚子，上面露出她尖尖的小奶，好不風(fēng)騷，所以念so?！健@個(gè)片假名我是很犯難的，它跟后面的‘ン’很像，容易搞混，所以最好把它看做英文字母

‘y’，因?yàn)椤健潜容^騷的，所以你不得不對(duì)她yy啦。記住了，讀so。

た タ ta ‘た’這個(gè)平假名通漢字‘他’，讀ta。‘タ’呢，是一只眼睛，還有黑眼珠，你自己肯定不能從側(cè)面看到你的眼睛啦，肯定是看他人的時(shí)候啦。所以這不是你的眼睛，是ta。

ち チ ti ‘ち’這個(gè)平假名很像是七，雖然下面多了一些零碎，但也是七，你把它看成七就成了，很好記，讀音是qi?！痢雌饋聿幌衿吡耍瓜袷乔?，沒關(guān)系，千的發(fā)音也很像qi。

つ ツ tu ‘つ’是日語中的促音，是很常見的，促音的發(fā)音也是tsu，很容易記。‘ツ’是你發(fā)音時(shí)的樣子，兩個(gè)鼻孔張開，嘴成一條縫，蠻形象的。

て テ te ‘て’這個(gè)平假名引人注目的是下面那個(gè)半圓，像什么呢？像是孕婦的大肚子，看來是懷胎了，所以讀te?！啤兀f明這個(gè)人重男輕女，一開始生了個(gè)女孩，不滿意，又要了第二胎，二表示是二胎，下面那個(gè)小東西說明生了個(gè)帶把兒的，這下滿意啦？記住讀te。

と ト to ‘と’是一個(gè)男人正跪在那里費(fèi)力的脫褲子，所以讀to?！取?，很明顯，褲子脫掉了，男人還很沒羞的站了起來，就成這個(gè)樣子了。總之都是to。

な ナ na ‘な’這個(gè)平假名不太好寫，但是記起來卻不難。仔細(xì)看，上面的十字和點(diǎn)中間形成了一個(gè)小缺口，下面的那個(gè)東西好像一個(gè)人在指向那個(gè)缺口，想像一下警匪片中，警察追捕壞人，但是拐了一個(gè)彎兒壞人不見了，一個(gè)警察掃視了一下周圍的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)缺口，伸手一指，大聲說：長官，哪兒！所以這個(gè)假名就讀na 了，我這么記，記得很牢固。再看‘ナ’，這個(gè)片假名左看右看都少了點(diǎn)東西，要是再多個(gè)捺就好了，可惜了一個(gè)大字。少什么你就念什么就可以了，所以就念na 了。

に 二 ni 因?yàn)椤h字‘爾’，也就是你的意思，所以‘に’這個(gè)平假名看主體就是表示你，所以讀ni?！黠@了，明顯就是ni嘛。

ぬ ヌ nu ‘ぬ’通漢字‘奴’，非常好記，讀nu?！獭兀菍?duì)勞動(dòng)中的奴隸的一只胳膊的特寫，請(qǐng)注意看，胳膊上還帶著手銬，唉，悲慘的奴隸。

ね ネ ne ‘ね’的左邊是一個(gè)小孩，瘦小柔弱，右邊是媽**乳房（下垂扁平而又大頭），母親在奶自己的孩子，是nai?！汀?，大家看，孩子已經(jīng)長大了，成了頂天立地的男子漢了，他的母親已經(jīng)蒼涼，mimi已經(jīng)成為了干癟的一點(diǎn)。一個(gè)感人的故事，關(guān)于nai的故事。

の ノ no ‘の’這個(gè)假名我不想多講了，這個(gè)是極其常見的一個(gè)日語假名，是‘的’的意思，讀音是no，這個(gè)不用刻意去記也記住了?！巍恰巍囊粋€(gè)簡寫，只保留了‘の’的第一筆，也挺好記的，不啰嗦了。

は ハ ha ‘は’這個(gè)平假名左邊是一個(gè)人在翩翩起舞，右邊是站成一條線的圍觀的人，有人跳舞給大家看，大家當(dāng)然高興啦，每個(gè)人都笑哈哈。讀ha。‘ハ’呢，請(qǐng)盡量去聯(lián)系漢字‘哈’來記，‘ハ’相當(dāng)于哈的右上部分，請(qǐng)多多聯(lián)系。

ひ ヒ hi ‘ひ’是一個(gè)人在微笑的笑臉，雖然有些夸張，但還是能看出是在：）來，笑的有點(diǎn)大，所以出聲了，嘿嘿的笑，讀hi?！摇厥且话沿笆?，這把匕首能讓你白刀子進(jìn)去黑刀子出來，為什么是黑刀子呢？因?yàn)樵谶@里寫字不具有彩色功能，沒辦法，只好黑刀子啦。這把刀子現(xiàn)在已經(jīng)黑啦，就讀hi。

ふ フ hu ‘ふ’充分展現(xiàn)了一個(gè)大丈夫的形象，就是上面的大頭很小，下面的小頭卻很大，哈哈，好猛啊，是個(gè)大丈夫。讀fu?！铡f明大丈夫在家里卻沒什么了不起，見了太太照樣要低三下四，還要卑躬屈膝，好慘啊?！铡谴笳煞蛟谙鹿蚰亍?/p>

へ へ he ‘へ’這個(gè)平假名讓人想起了大海上的波濤，讀he。片假名‘へ’與平假名極其相似，這個(gè)記起來就容易多了。

ほ ホ ho ‘ほ’呢，還是大家在看一個(gè)人在跳舞，不過這次舞者在頭上頂了一個(gè)盤子跳，這可是真功夫，有水平，大家都給她叫好，所以你見了也要叫ho。過了一會(huì)兒，跳舞的姑娘旋轉(zhuǎn)起來，裙子都像傘一樣撐開了，成了‘ホ’，好精彩啊，你還不叫好？

ま マ ma ‘ま’通‘馬’，是一個(gè)人騎在馬背上的俯視圖，讀ma?！蕖恰R’的縮寫，寫完第一筆后，其余的縮成一個(gè)點(diǎn)，但還是個(gè)馬。

み ミ mi ‘み’這個(gè)假名看起來亂七八糟的，其實(shí)不然，你要善于抓住重點(diǎn)。看仔細(xì)了，左邊那個(gè)小圈，還有點(diǎn)下垂，明顯是一個(gè)大頭的mimi嘛（汗，這樣的mimi也太有特色了），忍忍吧，為了記住這個(gè)假名，它就是個(gè)大mimi啦，讀mi?！摺@個(gè)片假名要跟前面那個(gè)‘シ（xi）’結(jié)合起來記憶，合起來不就是米西嗎。米西之前，眼兒瞇著，嘴兒抿著，就是‘ミ’這個(gè)樣子，開始米西了，瞪著眼，伸直了胳膊去搶，就成了‘シ’。

む ム mu ‘む’像一頭牛，正在mu，mu叫著呢?！唷?，是牟的一部分，二者聯(lián)系起來的話，很容易記住。讀mu。

め メ me ‘め’很像‘女’字，而‘メ’像是一把匕首，你想想用刀子逼迫一個(gè)女人還能干什么呢？當(dāng)然是拿去讓她賣啦，所以讀me。

も モ mo ‘も’一眼看上去就像是漢字‘毛’，日本人為了不讓別人說他一毛不拔，就狠狠心拔了一毛，成了現(xiàn)在這個(gè)樣子，很好記，你看成毛就可以了?！狻瘜懙酶?guī)了一些，更像毛了，讀音也是mo。

や ヤ ya 以前網(wǎng)上有個(gè)帖子，討論用馬桶大便的時(shí)候如何壓水花的問題，日本人在這里給出了解釋。你看‘や’，坐在馬桶上，便便已經(jīng)快落進(jìn)去了，但是水花沒有壓好，濺出來了一點(diǎn)，好臭啊，沒壓好。而‘ヤ’就很棒，一點(diǎn)都沒有水花，因?yàn)樽每壳傲寺?。這就是ya。

ゆ ユ yu ‘ゆ’在我看來就是一個(gè)幼女的‘幼’的草寫，一看到它，就是yu了。‘ユ’呢，很明顯是一只手，四指握拳，大拇指朝右，給你指方向呢。讀yu。

よ ヨ yo ‘よ’這個(gè)假名我看了一眼就記住了，因?yàn)樗臉幼泳拖褚话谚€匙，讀yo就很自然了。‘ヨ’呢，是所有假名里面含數(shù)字‘1（讀yao）’最多的一個(gè)假名，橫豎加起來有4個(gè)1，自然，由1組成的‘ヨ’也就讀yo啦。

ら ラ ra ‘ら’這個(gè)假名相當(dāng)好笑，你看那個(gè)人低著頭蹲那兒在干什么呢？拉屎唄，那這個(gè)假名就是la了?！椤蚕喈?dāng)好記，拉完了，人走了，只剩下了馬桶，而且馬桶蓋也蓋上了，這個(gè)是拉完了的la。

り リ ri ‘り’也是一個(gè)容易記憶的假名，兩個(gè)人立在哪兒，自然就是li了?！辍⒌酶币恍┝?，反正都是li。

る ル ru ‘る’表示的是發(fā)音時(shí)的口型，先發(fā)‘L’音，此時(shí)你的舌頭是向上翹的，‘る’的上半部分就是代表向上的舌頭，下面是一個(gè)大圈加一個(gè)小圈，代表你發(fā)’U’音的時(shí)候，你的口型由大變小。所以你看到‘る’這個(gè)假名，自然而然就把它讀出來了?！搿?，是寫得比較夸張的‘LU’，也是表示出了讀音，lu。

れ レ re ‘れ’我看著像禮品的‘禮’，當(dāng)有人提著禮品來了，你肯定會(huì)迫不及待地沖人家喊，來來來，所以見了禮，你就喊l(fā)e就行了。剛才是別人拿著禮，現(xiàn)在這個(gè)‘レ’是你看到禮來了的表現(xiàn)，你仰著脖子，大喊，來—————

‘ろ’也是發(fā)音時(shí)的口型，上面是發(fā)‘L’時(shí)的口型，下面嘴大張著，這是在發(fā)‘O’呢，所以一看到‘ろ’你就張嘴發(fā)lo?！怼兀怯脙蓚€(gè)‘L’組成了發(fā)音時(shí)的口型，很自然就發(fā)出了lo音了。

わ ワ wa 這個(gè)假名念wa，一般人在驚訝的情況下才會(huì)哇的一聲，這里也是這個(gè)樣子?！铩硎疽晃煌ねび窳⒌纳倥?，突然裙子被大風(fēng)給卷起來了，你看了不替她著急嗎？一急就wa的一聲叫出來了?！铩瓷先ナ且粡埓髲堉淖?，右邊那一豎是一串黃鼻涕，快進(jìn)到嘴里去啦。wa！

を ヲ wo ‘を’這個(gè)假名呢，代表比較刺激的事情，才會(huì)嗷嗷叫。‘を’好像一個(gè)人去游泳，先把一只腳放到水池里試一試水溫，wa，好涼。（其實(shí)把‘を’看成體位的話會(huì)更生動(dòng)啦）?！颉兀阌修k法把它想成體位也可以啦，如果不能，你就可以把它看成一個(gè)人在滑雪或沖浪，正在騰空而起，好刺激。所以讀o。ん ン n ‘ん’很像字母‘n’，只不過頭上長了一些，你把它當(dāng)成n就記住了。‘ン’呢，又是一個(gè)發(fā)音表情，上邊一點(diǎn)表示鼻子，下面一畫表示閉著的嘴，怎么樣？你發(fā)n的時(shí)候是不是這個(gè)樣子呢？這個(gè)假名輕讀n。