第一篇：美麗的冬天_教案1

美麗的冬天

【教學(xué)目標(biāo)】

1．了解冬天的美麗，知道南北冬天的差異。2．說話聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。

【教學(xué)重難點】

體驗、感受冬天的美好，在與冬天一起玩的過程中盡情享受冬天、找到快樂。

【教學(xué)過程】

一、冬天在哪里

1．同學(xué)們，誰知道我們怎樣能找到冬天呢？

2．你都知道冬天是什么樣的景象呢？他們跟其他的季節(jié)有什么不一樣嗎？ 3．誰能說一說冬天的美景呢？

二、不一樣的冬天

1．我們這里的冬天是什么景象？

2．是不是所有的冬天都一樣呢？你還知道哪里的冬天，它跟我們這里的冬天有什么不一樣呢？

3．師總結(jié)，給孩子介紹中國的壯美河山以及不同地區(qū)的冬天都是什么樣的。（出示視頻學(xué)生欣賞）

三、冬天真好玩

1．談話激趣，同學(xué)們能說說為什么喜歡冬天呢？

2．那在冬天你們都玩什么好玩的游戲呢，誰能跟大家說一說？ 3．有沒有美麗的景色呢冬天？你喜不喜歡呢？

4．師總結(jié)，進(jìn)行熱愛祖國，熱愛自然，熱愛家鄉(xiāng)的思想教育。/ 1

第二篇：《美麗的冬天》教案

第十三課 《美麗的冬天》教案

【教材簡析】

本課主要圍繞“冬天的美”讓學(xué)生感受冬季的特點，其中包含了“冬天在哪里”、“不一樣的冬天”和“冬天真好玩”等內(nèi)容。讓學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)冬天的奇妙與美好，體驗冬天戶外活動的樂趣，從而更好地感受大自然的美?！緦W(xué)情分析】

一年級的小孩子，他們愛玩、好動，凡事都充滿了好奇心，想親自試一試。所以我設(shè)計讓學(xué)生在上本課前觀察冬季的花草樹木、小鳥、人們出行衣著、寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象感受冬天的特征。從而更好地理解自己的生活變化與季節(jié)的關(guān)系?！驹O(shè)計理念】

根據(jù)北方的特點、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。所以我將采用引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)與主題探究相結(jié)合的教學(xué)方法。教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，適時點撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂園。通過觀察和體驗，交流討論提升認(rèn)識，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

1．知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。觀察并能說出冬季的特征。

2．能力與方法目標(biāo)：學(xué)會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。

3．行為與習(xí)慣目標(biāo)：養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習(xí)慣。

4.情感與態(tài)度目標(biāo)：對大自然喜愛與親近感，熱愛自然、感受自然的美。【教學(xué)重點】

學(xué)會在冬季玩耍，在冬季的生活中保護自己。初步理解自己的生活變化與季節(jié)關(guān)系。

確定依據(jù)：因為生活是孩子接觸大自然的唯一途徑。因此，冬季的奇妙與美好是孩子們最需要去發(fā)現(xiàn)的。

解決措施： 通過玩耍與觀察，讓學(xué)生親身參與進(jìn)來，在活動中不知不覺的接受知識?！窘虒W(xué)難點】

養(yǎng)成愛觀察，交流、討論的好習(xí)慣，產(chǎn)生對大自然的喜愛與親近感。確定依據(jù):“興趣是最好的老師”，好的習(xí)慣使人終生受益。

解決措施：通過觀察，了解祖國各地不同的冬天，體會偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。【教法設(shè)計】

在本課教學(xué)中借助多媒體課件、身邊的環(huán)境、創(chuàng)設(shè)問題情境、激發(fā)學(xué)生探索自然的興趣，適時點撥引導(dǎo)，讓學(xué)生感受到雪地就是他們的樂園。通過課前觀察和體驗，交流討論提升認(rèn)識，獲得發(fā)展。深刻的理解“不一樣的冬天”在哪及“冬天真好玩”。讓學(xué)生在活動任務(wù)中自主發(fā)現(xiàn)、自主體驗的學(xué)習(xí)方法和合作探究法。【教學(xué)過程】 環(huán)節(jié)1：冬天在哪里

視屏導(dǎo)入

1、《雪孩子》視頻導(dǎo)入，由此告訴學(xué)生一年有四季，四季循環(huán)往復(fù)的自然規(guī)律。引出“曰春夏，曰秋冬。此四時，運不窮?！?——《三字經(jīng)》

2、根據(jù)課前布置的任務(wù)觀察冬季的花草樹木、河流、小鳥、人們出行的衣著變化及寒風(fēng)中手冷等現(xiàn)象，學(xué)生交流討論說一說。全班再以“冬天在哪里，我去問......”師生對答的方式反饋給教師。鍛煉他們交往、分享、表達(dá)能力。環(huán)節(jié)2：不一樣的冬天

情境體會

由此拋出問題“為什么冬天會發(fā)生這樣的現(xiàn)象”？因為南北方溫差大的原因，環(huán)境形成鮮明的對比，讓學(xué)生體會到偉大祖國的地大物博，從而激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。（板書：熱愛。音樂伴奏，南北方圖片出示欣賞）。相應(yīng)的動植物、人們的衣著、活動以及心態(tài)都是有很大差異。兒歌總結(jié)，體現(xiàn)出冬天的奇妙。（板書：奇妙）環(huán)節(jié)3: 冬天里的游戲

小組比賽，游戲激趣

1.四人交流以小組競賽方式說說“我”在冬天最喜歡玩的游戲是......因為......這一話題可以讓學(xué)生對冬天產(chǎn)生更強烈的喜愛之情。上周四的第一場大雪讓大家期盼已久，學(xué)生的第一反應(yīng)是雪景美，可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、貼窗花、吃冰糖葫蘆等。（板書：美好）

2.冬天玩耍需要注意的事項，小組以開火車頭方式判斷對錯。在交流中，教師適時點撥。讓學(xué)生意識到游戲雖好玩，但要注意方式方法和安全?！菊f板書設(shè)計】

在板書設(shè)計中，我根據(jù)學(xué)生的特點，采用了簡潔的板書形式。首先在導(dǎo)入的教學(xué)環(huán)節(jié)中板書課題，在第二環(huán)節(jié)以不同地方冬天對比形式板書奇妙、熱愛，在第三環(huán)節(jié)通過玩耍，板書美好。

13、美麗的冬天

奇妙 美好 熱愛

【教學(xué)反思】

1、要讓思品課成為學(xué)生們喜歡的一門課。首先上課的內(nèi)容要與學(xué)生的生活密切關(guān)聯(lián)，使生活成為重要的教育素材。課程和學(xué)生的生活實際相關(guān)聯(lián)，縮小與學(xué)生的距離，為學(xué)生的知行搭起一座橋梁。

2、把思想品德課“回歸生活”，立足于以人為本，以學(xué)生為本的主體性思想；立足于課內(nèi)外結(jié)合，課堂與生活聯(lián)系，促進(jìn)知情意行統(tǒng)一的整體性思想；立足于學(xué)生社會活動的實踐性思想的合理教學(xué)思路。是力求教學(xué)目標(biāo)、教育內(nèi)容的選擇與組織實施符合學(xué)生的生活邏輯，建立在學(xué)生生活經(jīng)驗基礎(chǔ)上的，根據(jù)學(xué)生生理、心理發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律安排思想品德教育活動的開放性教學(xué)。

3、教師應(yīng)該要有淵博的知識，開闊的視野，能敏銳地捕捉思想教育信息，創(chuàng)造性地生成活動主題。本節(jié)課，從學(xué)生關(guān)心的感興趣的問題入手，提煉教育活動主題。這種主題由于是學(xué)生耳聞目睹的，或自己體驗的、感悟的，學(xué)生感到親切，覺得有話可說。因此，課堂上學(xué)生討論起來也顯得游刃有余，課堂的上學(xué)生提得為什么也特別多，氣氛也特別濃，連平時最不愛講話的學(xué)生此刻也按捺不住地舉手發(fā)言。

4、教師一方面要深入學(xué)生的生活，密切聯(lián)系學(xué)生的實際，多了解學(xué)生的興趣、行為和困惑；另一方面要留意社會上的一些現(xiàn)象引入課堂，讓學(xué)生去判斷，去討論，懂得哪些事該做，哪些事不該做？

第三篇：美麗的冬天教案

13、美麗的冬天

教學(xué)目標(biāo)

情感與態(tài)度:在各種活動和游戲中體驗冬天的美好與樂趣,增強對冬天的熱愛之情。

行為與習(xí)慣:學(xué)會從多種途徑了解冬天的基本保健知識,增強自我保健能力。

知識與技能:了解“冰是怎樣來的”的科學(xué)知識,鍛煉動手能力,學(xué)會制作簡單的漂亮的冰飾。

過程與方法:以游戲、學(xué)生直接參與的實驗、討論活動為主要教學(xué)形式。學(xué)情分析

從孩子的心理特點和認(rèn)知程度上分析,學(xué)生參加過冬季的體育鍛煉,有一定的生活經(jīng)驗。但冬季活動后的生活常識不夠,自我保健意識不足。

因此,本課針對上述學(xué)情分析,確定的教學(xué)重點是:結(jié)合恩施的氣候特點提供兒童活動的內(nèi)容和玩法,讓他們體驗到合作游戲的樂趣,并注意安全。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索興趣和科學(xué)思維能力。教學(xué)難點是:讓學(xué)生知道冬天活動后的生活常識,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會自我保健的重要。

在突破重難點的過程中,教師應(yīng)注意:《雪中游戲》是《冰雪世界樂趣多》中的第一個話題,目標(biāo)是讓學(xué)生玩冰踏雪,積極參加冬季的體育鍛煉,享受冬季生活的快樂。還要讓學(xué)生了解冬季保健知識,關(guān)心自己的身心健康。玩冰踏雪是多么美好的活動,可是教學(xué)時往往很難正巧碰到下雪。教學(xué)設(shè)計可以針對孩子對雪景的向往,讓他們通過視覺與聽覺感受冬天的美。進(jìn)而引導(dǎo)兒童積極參加戶外活動,學(xué)會自我保健的常識,使他們更加熱愛生活。

教材只提供了幾幅學(xué)生在雪地里共同做游戲的情景圖。教學(xué)時可拓寬思路,組織學(xué)生到室外鍛煉,做“跳房子”“打毽球”等多種學(xué)生喜愛的運動,讓學(xué)生體驗到與同學(xué)、老師在一起的和諧、愉悅,培養(yǎng)其與人交往、主動交友的意愿與情感,同時享受了冬季生活的快樂。教師應(yīng)注意引導(dǎo)兒童和游戲伙伴之間的相互合作,讓他們體驗到合作游戲的樂趣。要特別注意兒童雪中游戲的安全。本節(jié)課除了讓學(xué)生知道注意冬天防凍瘡等生活常識外,還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會自我保健的重要,進(jìn)而從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣。

《結(jié)冰啦!》是第四單元《冰雪世界樂趣多》中的第二個話題,活動目標(biāo)是讓學(xué)生通過動手實驗,親歷冬季結(jié)冰的過程。在此基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地制作冰飾,培養(yǎng)科學(xué)的探索興趣,體驗成功的喜悅。

學(xué)生們喜歡和同伴合作交流,喜歡動手的活動形式,喜歡在活動中展示自己。做實驗的學(xué)習(xí)方式能讓孩子們自主學(xué)習(xí),掌握知識。所以,本節(jié)課我將嘗試動手做實驗的教學(xué)方法,讓學(xué)生們對冰的產(chǎn)生、特性有一定的認(rèn)識,力求做到活而不亂、層次分明。同時通過展示圖片資料,讓地處南方·的孩子能欣賞到冰柱、冰雕、冰封黃河等壯觀景象,感受到大自然的神奇,培養(yǎng)他們的探索興趣和科學(xué)思維能力。重點難點 教學(xué)重點

結(jié)合恩施的氣候特點提供兒童活動的內(nèi)容和玩法,讓他們體驗到合作游戲的樂趣,并注意安全。培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)的探索興趣和科學(xué)思維能力。教學(xué)難點

讓學(xué)生知道冬天活動后的生活常識,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)會自我保健的重要。教學(xué)過程

第一學(xué)時 教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】活動一：情景體驗，跳雪花舞

1.同學(xué)們,我們一起猜個謎語吧。聽好了:白色花,無人栽,一夜北風(fēng)遍地開。無根無枝又無葉,不知是誰送花來。這是什么花? 2.(出示仿造雪花飾品):猜對了。雪花是冬天帶給·我們的一份禮物。多有趣的雪花呀。雪花,雪花,你有幾個花瓣?我用手心接住你,讓我數(shù)數(shù)看,一,二,三,四,五,六。咦?剛數(shù)完,雪花不見了,只留下————個圓圓亮亮的小水點。

(課件播放:北風(fēng)呼呼的聲音,雪花紛紛揚揚落下的動畫。)3.你見了這么美的雪景,心情怎么樣呀?

(學(xué)生說說看到雪景后的心情。)4.看你們說著說著就笑了,多么快樂的回憶呀。冬天真好玩。

5.同學(xué)們說得很好,讓我們一起用歡快的情緒歌唱雪花吧!唱起來,跳起來!(播放課件,師生起舞歌唱。)活動2【導(dǎo)入】回歸生活，出謀劃策

1.你們這么喜歡下雪,可是武漢今年的第一場雪還沒來到。真讓我們掃興。不過,冬天北風(fēng)呼呼地吹,吹得我們很冷,是不是? 2.這么冷,那就不要出被窩了,行不行呢?

那怎么辦?想什么辦法,能使我們暖和起來?同桌之間說一說。

(同桌同學(xué)討論后集體交流)3.在學(xué)校里,有什么辦法讓我們?nèi)∨?

是呀,你們一口氣說了這么多冬日游戲,這些都是同學(xué)們在學(xué)校里最好的——取暖方法。

活動3【活動】前往操場，做冬日游戲 邊念兒歌邊排隊

師)打起小鼓,(生)咚咚咚咚咚咚

(師)吹起小號(生)嗒嗒嗒嗒嗒嗒

(師)扛起木槍,(生)1、2、1、2、1、2

(師生合)我是小兵,遵守紀(jì)律站好。

師生來到風(fēng)雨操場,學(xué)生自由組合,開始游戲(跳繩、跳橡皮筋、跳房子、打毽球、丟沙包等)。

(活動提示:游戲中,有學(xué)生開始脫衣服;有學(xué)生因大聲喊叫,開始咳嗽;還有學(xué)生表示口渴想上樓喝水。這樣的學(xué)生多起來時,教師可以宣布集合上樓。)活動四:回到教室,自由談話

1.冬天里,大家玩得多愉快啊!有的跳躍,有的打球,有的踢毽子。運動過后,你們現(xiàn)在暖和了嗎?

(學(xué)生說自己的感受。)2.運動后覺得熱時,有的同學(xué)會馬上脫去外套,這樣做對不對?是誰告訴你的?、你知道了運動后的保健方法,就不會輕易生病了。3.覺得熱了,流汗了,怎么辦呢? 4.剛才有個同學(xué)大聲喊叫,后來就開始咳嗽了。能幫幫他嗎?

運動時感到口渴了,可以喝溫開水,小口小口地喝。排隊去打水吧,喝多少打多少。

(學(xué)生稍作休息。)小結(jié):孩子們,在冬天里我們只有好好地保護自己,才能安全健康地度過快樂的冬天。

第四篇：美麗的冬天作文

美麗的冬天作文4篇

無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的美麗的冬天作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

冬姑娘帶著一條裙子來了，她給小草和花兒蓋上了厚厚的被子，讓他們度過冬天。冬天，許多可怕的害蟲被凍死，為農(nóng)民消除了一大隱患。

但是當(dāng)冬姑娘生氣的時候，她會把寒冷的北風(fēng)吹給路人，行人穿著外套，覺得很冷。

當(dāng)冬天的女孩開心，她就會讓人們在明媚的陽光，讓人溫暖。??！冬天可真漂亮！

伴隨著刺骨的寒風(fēng)。冬天就像一位老者，拄著拐杖沉思著，來到人間，她橫掃一切，萬物朽折。而她又用一種神奇的力量，悄然孕育著春的萌發(fā)。

冬天，有著我的思索。

冬天是一個神圣的季節(jié)。大自然的神秘之手剝?nèi)チ藰淠竞蛥擦值耐庖?，樹上只剩下零零碎碎的幾片枯葉。鳥兒都已經(jīng)飛走了，光禿禿的樹枝上只剩下空巢，里面積滿了雪，到處是一片蕭瑟的景色。冬天占了個山嶺，也統(tǒng)治了平原，冬之神似乎施展了一點冰術(shù)，使大地變得僵硬麻木。樹木的精靈似乎都躲藏到了樹根下，在那黑洞洞的地下蜷縮著。凜冽的北風(fēng)呼呼地刮著，吹在臉上像刀割一樣。它趕走了秋的涼爽；它卷走了樹上枯黃的葉。唯有那蒼勁的松樹不懼嚴(yán)寒，迎風(fēng)而站，挺拔翠綠，狂如一位高大挺立的勇士。它們就像是守護神，又像是歡迎新客的神圣使者。不管嚴(yán)寒酷暑，還是狂風(fēng)暴雨的襲擊，它們從不畏縮。

冬天是一個美麗的季節(jié)。她是一個等待春天那個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。這時，梅花卻不畏嚴(yán)寒，傲立枝頭，在天寒地凍的日子里散發(fā)出陣陣芳香。尤其那臘梅，非常漂亮，這個季節(jié)里的梅花開得最旺盛。它們有紅的、白的、黃的，各種各樣的顏色。它們的大小，花瓣的數(shù)量各不相同，是世間上獨一無二的有的。有的開起來一串一串的，像冰糖葫蘆；有的開起來一簇一簇的，燦爛無比。它們迎風(fēng)怒放，如同婀娜多姿的仙女，展示著秀美多彩的麗質(zhì)芳姿。散發(fā)著沁人心脾的清香，讓人心曠神怡。

冬天還是一個歡樂的季節(jié)。當(dāng)雪花踏著輕盈，舒緩的步履從天而降時，當(dāng)大地被輕柔的雪花所覆蓋時，孩子們就裹著厚厚的棉衣，戴著手套和雪帽，像一個個可愛的洋娃娃，從家里蹦出來。望著那厚厚的雪花，大家都笑開了花，迫不急待地玩起來。他們有的打雪仗，有的堆雪人，玩的不亦樂乎。俗話說“瑞雪兆豐年”?？粗镆袄锏教幇酌Ｃ５囊黄笕藗兡樕蠘烽_了花，心想道來年一定是個豐收年。

冬天真好??！它帶給我們快樂和思索，我愛這個可愛又美麗的冬天，因為她不僅擁冬之美，也傲然的孕育著春天。

可愛的秋姑姑離開了人間，冬爺爺又慢慢的'來了，它送給大地媽媽了一件潔白的襯衫，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去好像一張長長的地毯。我認(rèn)為冬天就是一年四季里最美麗的一個，因為房子變得潔白了，就像是一塊塊可口的“蛋糕”；路燈成了美味的“冰棒”，真想一口吞掉它們。從遠(yuǎn)處望去，那連綿起伏的高山就像是彎彎曲曲的白云。

冬爺爺來到了小區(qū)，它就像一位魔法師立刻讓綠樹、房屋、路燈變成了潔白如雪的樣子，感覺非常的美麗。它又來到了我們的學(xué)校，看到同學(xué)們正在玩游戲便送給同學(xué)們一個個可愛的小雪人。接著它又來到了我們家門口，發(fā)現(xiàn)門口的小樹媽媽正在撫摸著小樹，給它講冬天里的有趣故事，它感到非常的親切。

在美麗的冬天里，小朋友們很開心，有的在庭院里打雪仗，有的在庭院里滑冰、堆雪人等等，他們玩兒的滿頭大汗，非常開心，因為冬天送給他們了一份美麗的禮物——潔白的雪花。

美麗的冬天——我們愛你！

秋姑娘踏著落葉輕輕的走了，冬爺爺坐著雨雪慢慢地來了。

冬天一到，所有的景物全都變了樣。綠油油的小草，怕冷的把頭鉆進(jìn)了地里，仿佛蓋了一層白色的棉被；郁郁蔥蔥的大樹也變得光禿禿的，枝干上蓋上了一層厚厚的白雪，好像一個雪白的鋼叉立在地面上；清澈見底的池塘，也變成了一面晶瑩透亮的大鏡子；最美的，還是那山上的景色，到了山里，一眼望去，一條長龍似的白雪鋪成的小路直通山頂，一路上全是雪白的大樹，被冰封住的小池塘隨處可見。

一個周末，我早早地起了床，和爸爸媽媽一起去看雪景。我們來到樓下，??！整個小區(qū)白茫茫一片。我們來到了瑯琊山，腳下的路鋪滿了大雪，我們仿佛走在一個白色的毯子上面。路上已經(jīng)看不見清澈的池塘，只能看見一面面清澈透明的大鏡子。走進(jìn)一個園子，里面的樹枝上堆滿了雪。突然，我聞到了一陣香氣，轉(zhuǎn)頭一看，咦，那堆雪怎么是紅色的呢？走進(jìn)一看，原來是一樹梅花！我突然想起了一句古詩：遙知不是雪，為有暗香來。

啊!我喜歡這美麗的冬天。

第五篇：美麗的冬天

美麗的冬天

冬姑娘送走了春季的五彩繽紛，送走了夏季的驕陽似火，送走了秋季的秋風(fēng)颯爽，卻帶來了寒氣逼人、冰天雪地的冬天。盡管冬天寒冷，但是還是有許多賞心悅目的美景的。

“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”在冬天也能看見美麗的花朵，那就是梅花，它與竹和松組合成為“歲寒三友”，在寒冬臘月仍然不畏嚴(yán)寒，傲立枝頭。粉紅粉紅的梅花在白雪的映襯下煞是好看，叫你忍不住想要折下幾支插在花瓶里，永遠(yuǎn)留住這美麗的時刻。

冬天最有代表性的除了美麗的梅花，那就是潔白的雪花了，一朵朵、一簇簇，紛紛揚揚的飄落在地上，像一只只翩翩起舞的蝴蝶。如果雪下得大，地上不一會兒就形成了厚厚的一層，像是蓋上了一層厚厚的棉被。下雪天并不冷，因此，小孩子們都跑出來，盡情的在這飄雪的大地上玩耍，雪花變成了雪球在空中飛來飛去，孩子們的衣服上一塊塊的被雪球打過的痕跡，他們嘴里還時不時的說著：“天馬流星拳”，“猛虎連擊破”等等口號，像是在真正的戰(zhàn)場上，打得一點也不馬虎。

在孩子們玩得正熱鬧時，一只小野兔也出來觀戰(zhàn)了，在冬天的雪地上，能看見幾只小動物是很難得的，因為許多動物都躲在洞里睡大覺了，這一覺要睡很久很久，直到明年的春天，它們才肯出來。

吃飯的時間到了，孩子們紛紛回了家，家家戶戶的房屋頂上都戴了一頂潔白閃光的小帽子。裊裊炊煙升起，全家人坐在熱炕頭上，圍著一桌熱氣騰騰的飯菜，吃在嘴里，暖在心里。

我愛冬天，愛冬天的梅花，冬天的雪，冬天里的溫暖。

六年級:祝冰冰