第一篇：第二學(xué)期家長開放日活動教案：我是解放軍(藝術(shù))

活動目標(biāo)：

1、感受音樂雄壯有力的旋律，初步學(xué)唱歌曲，培養(yǎng)幼兒熱愛解放軍的情感。

2、嘗試進(jìn)行歌表演，體驗音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

圖片一張，音樂磁帶。紅五星若干。玩具槍一把。

活動過程：

一、出示圖片，引出課題。

1、(出示圖片)小朋友你們看這是誰呀？（幼兒自由回答）。

2、解放軍叔叔的帽子上有什么？（紅五星）他身上的衣服是什么顏色的？（綠軍裝）

3、你們喜歡解放軍叔叔嗎？老師也很喜歡解放軍叔叔，因為，這次四川汶川大地震，很多人被埋在了地底下，多虧解放軍叔叔不怕困難，救出了這些人們。我們一起謝謝解放軍叔叔。

二、學(xué)唱歌曲。

1、你們想不想做一名勇敢的解放軍呢？那我們也來做解放軍吧。老師清唱《我是解放軍》歌曲，根據(jù)歌詞內(nèi)容簡單提問。

2、幼兒學(xué)唱歌曲，教師根據(jù)幼兒學(xué)唱表現(xiàn)，提出相應(yīng)要求：比如：演唱時不能大聲喊叫，聲音要自然。

三、歌表演。

1、解放軍叔叔是很神氣的，我們來加上動作表演一下吧。教師邊唱邊表演。

2、（為每位幼兒頭上貼紅五星）幼兒嘗試學(xué)習(xí)歌表演，感受音樂活動的樂趣。

第二篇：2013-2014學(xué)年第二學(xué)期家長開放日活動計劃

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期家長開放日計劃

江寧萬欣幼兒園大三班

一、指導(dǎo)思想：

以“我們盡心、家長安心、孩子開心；我們誠意、家長滿意、孩子受益”為主題，把家長請進(jìn)幼兒園，讓家長瞧一瞧、聽一聽、說一說，了解幼兒園以及班級的教育教學(xué)管理的要求和情況，并能積極的參與到孩子的教育中，共同探討幼小銜接，彰顯“共同參與，快樂體驗”的家長開放日活動特色。

二、活動目的：

1、進(jìn)一步讓家長更好地了解孩子在幼兒園生活和學(xué)習(xí)的狀況，了解幼兒園針對幼小銜接所做的工作。

2、通過開放日活動為家長和班級老師建立相互溝通的橋梁，教師更好地了解家長。

3、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長參與活動的興趣和熱情，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4、進(jìn)一步讓家長明確幼小銜接的重要性，知道怎么做好幼小銜接準(zhǔn)備。

三、活動準(zhǔn)備：

1、召開班務(wù)會，制定詳細(xì)的活動計劃，商議活動內(nèi)容、細(xì)節(jié)

2、合理安排晨間室內(nèi)活動，注意游戲的合理組合；繼續(xù)豐富班級游戲區(qū)域材料；教學(xué)活動教、學(xué)具的準(zhǔn)備。

3、認(rèn)真做好宣傳、動員工作，向幼兒和家長宣傳開放日活動。

四、活動時間：2014年6月13日上午本班教室

五、活動內(nèi)容（見附后流程）

六、活動總結(jié)

2013—2014學(xué)年第二學(xué)期家長開放日流程

南京江寧萬欣幼兒園大三班

一、晨間活動(7:30----8:30)

（一）晨間室內(nèi):

美工區(qū)：繪畫《我的幼兒園》表達(dá)對幼兒園的愛。

益智區(qū)：自主選擇游戲材料，幼兒分工合作。

閱讀區(qū)：愿意與小朋友分享閱讀內(nèi)容。

建構(gòu)區(qū)：幼兒合作搭建我們的幼兒園。

（二）早操：在老師的帶領(lǐng)、鼓勵下，跟音樂快樂做動作

二、生活活動(8:30—8:50)

入廁：

1、幼兒有序入廁。

2、幼兒認(rèn)真將小手洗干凈。

喝牛奶:

1、兩手拿穩(wěn)杯子，不讓杯子碰到身體。

2、幼兒大口大口安靜喝牛奶主動把杯子輕輕放入桶內(nèi)。

三、教學(xué)活動（8：50—10:00）

教學(xué)活動

（一）打擊樂《 勺子歌 》執(zhí)教者：何文娟 目標(biāo)：

1、借助玩勺子理解歌詞，并初步學(xué)會歌曲。

2、了解RAP的說唱音樂形式，體驗音樂節(jié)奏的明快。

3、在詼諧幽默的歌唱中體會說唱的快樂。

教學(xué)活動

（二）語言 《 》執(zhí)教者：李英花

四、游戲活動（10：00—11：00）

美工區(qū)：我的幼兒園

益智區(qū)：幼兒自主選擇游戲材料，幼兒分工合作。閱讀區(qū)：愿意與小朋友分享閱讀內(nèi)容。建構(gòu)區(qū)：幼兒合作搭建我們的幼兒園。一點廚香：幼兒自主選擇角色。

一點靚裝：三句半排練。

家長活動：幼小銜接講座（多功能廳）

五、生活活動（11：00—14：30）

第三篇：家長開放日教案

家長開放日拼音復(fù)習(xí)課教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、回顧學(xué)過的聲母、單韻母、復(fù)韻母，會認(rèn)，會拼、會讀。

2、拼讀音節(jié)，鞏固帶調(diào)拼讀。

教學(xué)重點：讀準(zhǔn)帶調(diào)音節(jié)。

教學(xué)難點：詞語的認(rèn)讀。

一.創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)喜洋洋勇闖拼音王國的情境：小朋友們，動畫片喜羊羊與灰太狼肯定大家都很熟悉，今天，小羊們要帶我們一起去拼音王國游玩呢！出發(fā)前村長托周老師帶幾句話給小朋友，村長說，他們拼音家族是一個很懂禮貌的家族，也希望我們的小朋友能懂禮貌，上課人坐正，認(rèn)真聽，這樣的小朋友肯定會受到拼音寶寶的歡迎，清楚了嗎？

二、認(rèn)讀拼音，回憶鞏固

1、瞧，第一站就是我們的聲母家族，哪列小火車愿意開起來？（開火車讀，抽讀）

1.我們的韻母家族來了，現(xiàn)在開來的是單韻母，我們一起來喊喊它們的名字。（齊讀）瞧！

帶了帽子的韻母寶寶你們還認(rèn)識嗎？（抽讀、開火車讀、齊讀）復(fù)韻母，帶調(diào)讀。

3、復(fù)韻母，帶帽讀。（抽讀、齊讀）

4、在我們的拼音家族中，還住著一個很親密的大家庭，我們一起去看看。（指名讀、抽讀）

5、我們剛才與那么多拼音寶寶做了還朋友，現(xiàn)在周老師要來考考你們，你們知道在這么多的韻母寶寶中，哪個韻母特別喜歡jqx，一看見它啊就變得笑嘻嘻的。（鞏固小ü見到j(luò)qx擦掉眼淚笑嘻嘻，品讀音節(jié)）

三、看誰爬的高

1、小朋友們，今天天氣真好，老師想帶大家一起去爬爬山，你們愿意一起去嗎？好，那我們比一比看，看誰能爬的最高。（出示爬山的圖片，每讀對一個音節(jié)往上爬一步）

2.挑戰(zhàn)詞語音節(jié)。

四、情境品讀

1.現(xiàn)在我們要跟著喜羊羊一起走進(jìn)動物園去看看，那里藏著好多的我們學(xué)過的韻母寶寶

呢，出發(fā)吧?。ㄖ该x，開火車讀、齊讀）

五、我會認(rèn)。

摘蘋果認(rèn)讀學(xué)過的漢字。

第四篇：家長開放日教案

一、預(yù)備部分

預(yù)備部分為：集合列隊，整理隊伍?！矗焊秳t濟(jì)：全體起立各小隊整隊報告人數(shù)

（一）小隊長向中隊長報告人數(shù)

付則濟(jì)：各小隊起立，整隊，報告人數(shù)。

小隊長向小隊隊員發(fā)出“立正”的口令，然后跑步到中隊長面前，敬隊禮。報告：“報告中隊長，一小隊原有少先隊員8名，實到8名，報告完畢?！本搓牰Y。付則濟(jì)回隊禮，回答：“接受你的報告！”

小隊長返回原位，發(fā)出“稍息”口令，小隊隊員稍息。在小隊長返回的同時，中隊長轉(zhuǎn)向下個小隊

（二）中隊長向中隊輔導(dǎo)員報告

付則濟(jì)向全體隊員發(fā)出“立正”口令，跑步到楊老師面前，敬隊禮。

報告：“報告輔導(dǎo)員，一（2）中隊原有少先隊員43名，實到42名，“愛惜學(xué)習(xí)用品”主題中隊會一切工作準(zhǔn)備就緒，請允許我們開會，并邀請您參加我們的中隊會?！本搓牰Y。

楊老師回敬隊禮，回答：“接受你的報告，參加你們的中隊會，并預(yù)祝你們的中隊會取得圓滿成功?！?/p>

（三）付則濟(jì)回中間，宣布出旗隊會開始：下面我宣布一（2）中隊“愛惜學(xué)習(xí)用品”主題隊會現(xiàn)在開始。全體起立，出旗，敬禮。（放出旗曲）

1、出旗。（播放出旗曲。推旗敬禮，旗停禮畢，全體隊員要站立、敬隊禮，目送中隊旗入會場。）

說明：[靜止執(zhí)旗姿勢，旗手立正站立，右手執(zhí)旗，旗桿末端緊貼右腳尖外側(cè)，成15度角。旗手如表演節(jié)目，與隊員互敬隊禮，交接隊旗，交換位置，規(guī)范站好。推旗及進(jìn)行執(zhí)旗姿勢，右手推旗，左手握右手下端，右手再倒至左手下面，旗桿尾部緊貼右腰外側(cè)，傾斜角度為60度。]

2、付則濟(jì)：禮畢，唱中國少年先鋒隊隊歌。

唱隊歌。（播放伴奏曲，唱兩段。要聲音洪亮，有氣勢，結(jié)束后，可讓隊員坐下）

3、付則濟(jì)宣布隊會開始：請坐?，F(xiàn)在我邀請我的主持人搭檔蔣茹芯同學(xué)。正式儀式

蔣：付則濟(jì)，進(jìn)入一年級也快3個月了，你覺得一年級和幼兒園有什么區(qū)別嗎？ 付：當(dāng)然有啊，最大一個區(qū)別是幼兒園沒作業(yè)，小學(xué)有作業(yè)了。蔣：是呀，我們已經(jīng)上一年級了，我們是驕傲的一年級新生。

付：你看，來了一群和我們一樣剛上小學(xué)的伙伴們，我們來聽聽他們怎么說！蔣：有請一小隊的同學(xué)為我們帶來兒歌《小書包》 蔣：你看上了一年級了書包里的東西還真不少呀。付：是呀，可是進(jìn)入一年級我有個很大的困擾??！蔣：什么困擾啊？

付：一到寫作業(yè)時我就找不到我的鉛筆橡皮，他們好像和我捉迷藏似的。蔣：哈哈，你也是個丟三落四的小家伙呀！

付：是呀，不知道在坐的同學(xué)們有沒有這樣的困擾呀？

（同學(xué)各抒己見）

付：看來和我一樣的同學(xué)還真不少呢！蔣：是呀！這不，他們來了！

付：有請四小隊的隊員為大家?guī)硇∑贰段业暮门笥选?/p>

付：同學(xué)們，在我們的教室里也經(jīng)常會發(fā)生這樣的事，看了這個小品，你覺得哪位同學(xué)做得對，為什么？請小隊討論并請一位同學(xué)代表小隊發(fā)言。（小組討論）付：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，我想對同學(xué)們一定會有啟發(fā)的。同學(xué)們，你知道怎么愛惜學(xué)習(xí)用品嗎？（同學(xué)各抒己見）

蔣：是呀，愛惜學(xué)習(xí)用品就要做到不損壞、不浪費。愛護(hù)書要做到：（1）看書前要洗手。（2）給書包上書皮，發(fā)現(xiàn)有損壞處小心貼補好。（3）發(fā)現(xiàn)書上有土，用布輕輕擦干凈。（4）看過書后，將書整齊放好。

付：對！不能隨便撕書撕本，要把書、本包上皮，不在上面亂鉿。鉛筆用短了，給它戴上筆帽兒繼續(xù)用，扔了太浪費；更不能切橡皮玩。

蔣：是的，我也要學(xué)習(xí)張哲宇同學(xué)，學(xué)習(xí)用品是經(jīng)過許多人的勞動制造出來的。來之不易，我們一定要愛惜。

付： 學(xué)習(xí)用品是我們學(xué)習(xí)是的好朋友，不好好愛惜的話就會影響我們學(xué)習(xí)了呢！咦，茹欣，你們女孩子一定很喜歡漂亮的學(xué)習(xí)用品吧？

蔣：是呀，每個女孩都有一個公主的夢想，我們都有著美麗的夢，也喜歡如公主般的學(xué)習(xí)用品，你看我們班的小女神們?yōu)槲覀儙砹宋璧浮豆鞯膲粝搿罚屗麄儙е覀円黄鹱哌M(jìn)公主的文具世界吧！

付：我覺得你們女生的學(xué)習(xí)用品太漂亮了，我們男生也會有男孩樣式的學(xué)習(xí)用品，而且我們男生在愛惜學(xué)習(xí)用品的時候也做得很棒的呢！你瞧，他們來了！蔣：有請2小隊帶來兒歌《愛惜學(xué)習(xí)用品》！

付：茹欣，我知道愛護(hù)筆要做到：在寫字時不要用力過大，用勁兒要勻，削鉛筆時要小心，不要把鉛削斷。筆用短了可以給它戴個筆帽兒，接著用，千萬不要亂扔。

蔣：是的，我們愛惜學(xué)習(xí)用品，學(xué)習(xí)用品才能更好地為我們服務(wù)，幫助我們更好地學(xué)習(xí)。學(xué)會愛惜和管理學(xué)習(xí)用品同學(xué)一定會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，你看，愛學(xué)習(xí)的孩子們帶來了歌曲《春曉》 付：有請5小隊帶來歌曲《春曉》

蔣：看了小品，讀了兒歌！我明白了我們學(xué)習(xí)時離不開學(xué)習(xí)用品，它就像我們的好朋友、好伙伴。我們要愛惜學(xué)習(xí)用品，做到不損壞、不浪費。付：進(jìn)入小學(xué)的這個困擾終于在今天解決了，雖然只有短短的一節(jié)課，但這一堂課卻讓我們終生受益，希望大家在生活中能愛惜自己的學(xué)習(xí)用品，我以后也要好好保護(hù)我的學(xué)習(xí)用品！下面有請中隊輔導(dǎo)員總結(jié)講話。楊：總結(jié)

呼號：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！” 隊員：“時刻準(zhǔn)備著！” 禮畢！

三、結(jié)束退旗

付：全體起立，退旗敬禮。

付：禮畢，請坐下。

合：一（2）中隊主題隊會到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們，謝謝老師！

第五篇：家長開放日教案

大班科學(xué)活動：空氣娃娃在哪里

課題來源：

自然界中充滿著神奇有趣的科學(xué)現(xiàn)象，就拿“空氣”自然現(xiàn)象來說，一年四季天天都和我們會面，是孩子們從能來到戶外的那一刻起就能感受到的現(xiàn)象。在班里，孩子們也常議論：廚房上的煙囪冒出濃濃的黑煙，把天空變成黑色的；車開一下，路上就會有灰塵等等這些問題。在孩子的談話中，發(fā)現(xiàn)“空氣”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。根據(jù)孩子已有的生活經(jīng)驗，我通過科學(xué)實驗活動讓孩子們圍繞“空氣”自主生成一系列的探索“空氣”的活動。

一、活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。

2、通過操作讓幼兒對科學(xué)小實驗的興趣。

二、重點難點：

1、運用多種感官感知空氣的存在。

2、對科學(xué)實驗感興趣，并進(jìn)行積極探索。

三、準(zhǔn)備：

塑料袋、土塊、玻璃缸、玻璃杯、吸管、蠟燭。

四、過程：

一、引入課題

1、以猜謎語引出課題：看不見，摸不著，沒有顏色沒味道。

你需要，我需要，離開它了活不了。

2、提問：你覺得空氣是一種怎樣的東西呢？它在哪里？

幼兒小討論：空氣在哪里

3、教師小結(jié)：是的，空氣無孔不入，無處不在。老師現(xiàn)在來給大家做個小實驗，看看會出現(xiàn)什么現(xiàn)象。

二、實驗一：吹氣泡。

1、出示玻璃缸，問道：玻璃缸里有什么？（水）（除了裝有水什么都沒有了）。出示吸管，老師用吸管向水里吹氣，讓幼兒看看發(fā)生什么變化。幼兒觀看，自由發(fā)表自己的不同。

2、教師小結(jié)：這些小氣泡就說明了我們的身體里也有空氣。

二、實驗二：紙團(tuán)會不會濕？、出示一只空玻璃杯和紙團(tuán)，把紙團(tuán)塞在玻璃杯里，杯子直立放進(jìn)玻璃缸水中，并讓小朋友猜猜杯里的紙團(tuán)會不會濕。最后把杯子拿起來給幼兒觀察紙團(tuán)有沒有濕。

2、幼兒討論，紙團(tuán)為什么不會濕。

輔助問題：水為什么進(jìn)不了，杯子里有什么東西不讓水進(jìn)去呢？

3、教師小結(jié)：原來杯子裝滿了空氣，水進(jìn)不去，所以紙團(tuán)不會濕。

4、再次示范，請幼兒仔細(xì)觀察實驗操作方法。

5、幼兒操作。請個別幼兒來試試實驗操作。

6、集體交流：剛才的那為小朋友操作成功了嗎？為什么失敗了？紙團(tuán)為什么會濕？

7、教師小結(jié)：因為玻璃杯傾斜了，水偷偷的跑進(jìn)了玻璃杯，同時空氣也就跑出來了，水進(jìn)入玻璃杯杯，所以紙團(tuán)就濕了。

三、空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。

1、老師：“為什么說空氣是我們每個人都需要的的呢？大家一起來做個小實驗。”

2、實驗：用手捏住鼻子，閉住嘴巴，暫不呼吸，堅持一會。請幼兒談?wù)劯惺?，如果不呼吸會怎樣?/p>

（3）小結(jié)：憋得喘不上氣來，是因為我們的身體里缺少空氣了。如果長時間不呼吸空氣，我們就會死了。包括動物、植物也需要空氣才能活。

（4）提問：如果沒有空氣植物會怎樣？教師出示提前封閉導(dǎo)致已經(jīng)死亡的花，引導(dǎo)幼兒了解人、動物、植物都離不開空氣。

（5）點燃蠟燭，然后用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發(fā)現(xiàn)了什么，為什么？

（6）教師小結(jié)：人、動物、植物甚至燃燒都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）

三、結(jié)束部分：幼兒園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去玩“火箭上天”游戲呢。

方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里，再把空氣吹進(jìn)氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）活動在游戲中自然結(jié)束。