第一篇：大班科學活動《動物怎樣保護自己》劉。。

大班科學活動：《動物怎樣保護自己》

執(zhí)教者：劉..活動目標：

1、了解動物是怎樣保護自己的，知道動物保護自己的方法是多種多樣的。

2、萌發(fā)幼兒進一步探索動物世界的興趣。活動準備：

課件、動物保護自己的圖片、動物頭飾 活動過程：

1、談話導(dǎo)入，教師提問：你是怎樣保護自己的？

2、初步了解動物是怎樣保護自己的？

“小朋友，在藍藍的大海里，發(fā)生了一件什么樣的事情？我們一起來看一看?！?播放課件，提問：（1）、剛才你看到了什么？

（2）、烏賊是用什么方法來保護自己？（3）、烏賊有沒有被鯊魚吃掉？

小結(jié)：原來，烏賊身體里墨囊，墨囊里裝有墨汁，當遇到危險時，就會噴出墨汁，使海水變黑，然后自己再逃之夭夭。原來，小動物在遇到危險時會有辦法來保護自己。

3、觀看圖片，引導(dǎo)幼兒討論：動物是怎樣保護自己的？了解動物自我保護的方法。

（1）、“森林里真熱鬧啊，那么多小動物在呢，我們一起來認識一下這些小動物吧！”

（2）、“如果有危險時，這些小動物是怎么來保護自己的呢？（3）、感知小動物不同的自我保護方法。

4、幼兒操作，進一步探索動物的防身絕招。

（1）、出示圖片，積極討論，你還知道其他動物是怎樣保護自己的？

（2）、師幼共同小結(jié)，根據(jù)小動物自我保護方法來對小動物分類。動物的外形各不相同，名字不同、吃的東西不同，但動物都是很聰明的，能想出許多辦法來保護自己。比如這座樓房里就住著這樣一群身懷絕招的動物：第一層住著（逃跑）、第二層住著（放臭氣）、第三層（保護色）、第四層（硬殼）、第五層（盔甲護身）

（3）請幼兒思考：人類在哪些方面運用到了保護色？（如，解放軍的迷彩服）

5、游戲活動：《找動物》

幼兒選擇自己喜歡的動物頭飾，模仿小動物的防身絕招躲在活動室的四周，老師扮演大灰狼找小動物。

活動延伸：

回家收集有關(guān)其他動物保護的圖書或圖片，共同分享。

第二篇：動物怎樣保護自己

動物怎樣保護自己

螳螂：生活在不同環(huán)境中的不同螳螂，都有著各自的偽裝色，有些螳螂種類有擬態(tài)現(xiàn)象，能更好隱蔽在環(huán)境之中。有些螳螂長得就像一朵花。

角蟬：角蟬的胸部和腹部都長出小樹枝一樣的東西，使它看上去就像一根木頭，那些捕食者當然就不會理會了。

枯葉蝶：很難把枯葉蝶從它棲息的葉子當中辨認出來。它看上去就像一片枯葉，有葉脈狀的翅膀，且斑點就像枯葉上的菌類斑點。

多角蛺蝶：這種林地生活的蝴蝶有著驚人的隱蔽技能。當它把邊緣凹凸不平的翅合上的時候，看上去就像一片橡樹的枯葉。當它棲息在落葉上面，這種隱蔽色就可以保護它不被鳥兒發(fā)現(xiàn)。

竹節(jié)蟲：一些竹節(jié)蟲體形纖細，呈綠色或棕色，就像樹枝或葉柄。還有一些體形短粗，有刺或其它的保護設(shè)施，看上去往往像是卷著的枯葉。

變色龍：它們移動緩慢，以免引起驚動。它們能夠把體色融合于周圍的環(huán)境。

蜥蜴：受到威脅的時候，有頸膜的蜥蜴就會把嘴長的最大，把頸膜撐起像一把傘，同時擺動四肢、甩動尾巴，發(fā)出嘶嘶的聲響，盡量做出一副可怕的樣子。

麝香龜：麝香龜是爬行動物里的臭鼬，它們能放出極難聞的氣體把對手熏跑。

河蚌：每當它遇到外敵來犯時，它們就馬上把柔軟的身體縮進殼內(nèi)。這樣任憑外敵虎視眈眈，也只好掃興而歸。

螃蟹：斷腳常常用泥沙把自己埋起來，只剩下眼睛和觸角露在外面，這樣不僅可以躲避敵害，還便于襲擊過路的小魚等動物。

蝎子：腹部分節(jié)，最后一節(jié)特化為尾刺，是毒肢的開口，是蝎子攻擊和自衛(wèi)的武器。

烏賊：烏賊體內(nèi)有一個墨囊，囊內(nèi)儲藏著能分泌天然墨汁的墨腺，在遇敵害或危急時，墨囊收縮，射出墨汁，霎時，海水中“烏煙”滾滾，一片漆黑，自己趁機逃之夭夭。

刺猬：它身上長滿短而密的硬刺，遇到敵人時，就卷曲起來，形成一個刺球，這樣可以避免敵人的攻擊。

北極熊：它生活在冰雪覆蓋的北冰洋，體色為白色，與周圍的冰雪混合在一起，很難發(fā)現(xiàn)它的蛛絲馬跡。

獵豹：身上有淡黃色的黑圓斑點，同草叢地面顏色一致。

穿山甲：身體卷成球狀，外露堅硬的鱗甲。

獅子： 黃褐色的毛同地面顏色差不多。比目魚：體色隨環(huán)境不同而變化。

第三篇：動物怎樣保護自己

大班綜合：動物怎樣保護自己

教學目標：

1、理解故事內(nèi)容，了解一些動物自我保護的方法。

2、懂得在遇到危險的時候要用適當?shù)霓k法保護自己，增強自我保護意識。

教學準備：

1、《幼兒畫冊》、課件《小鹿歷險記》。

2、知道一些動物自我保護的方法。

教學過程：

1、猜謎導(dǎo)入：

師：老師知道我們班的小朋友最愛動腦筋了，今天我想考考大家，看誰的小腦袋最聰明。

“身穿梅花袍，頭上頂雙角，竄山又越嶺，全身都是寶?！保ㄓ變合炔?，然后多媒體出示小鹿）

師：瞧，小鹿來到我們身邊了，誰來跟它打個招呼。大家真有禮貌，小鹿也很懂禮貌，不信，你聽。（多媒體：小朋友們好。）

2、談話活動，導(dǎo)入主題。

師：噓，小鹿剛才跟我說要來考考你們呢，我們一起來聽聽小鹿的問題。（多媒體：小朋友們請聽題，如果你遇到了危險，你會怎么辦？）

（幼兒思考、討論、回答。）

3、故事（以故事引起幼兒的興趣）

師：小朋友有許多保護自己的方法，動物們也有許多保護自己的方法，下面我們來聽一個發(fā)生在小鹿身上的故事，聽聽故事中的動物們是怎樣保護自己的。

（分段欣賞故事）

（1）師：小鹿遇到了什么危險？遇到灰太狼，小鹿怎么辦？

（邊看邊講，了解動物保護自己的本領(lǐng)）

（2）師：小鹿在逃跑的路上，先遇到了誰？

師：當小壁虎遇到危險時，會用什么辦法保護自己？逃避危險？

師：小壁虎幫小鹿出了什么主意？這個辦法行不行？

（3）師：小鹿又遇上了誰？黃鼠狼他有什么獨特的本領(lǐng)？黃鼠狼幫忙小鹿想辦法，放個臭屁，成功了嗎？為什么？你能幫忙小鹿躲開灰太狼嗎？說說你的辦法。

（4）師：小鹿又遇上了誰？我們一起來學學吧，請個別幼兒表演對話。

師：小鹿學小狐貍裝死，你覺得這個辦法會成功嗎？為什么？因為花狐貍有裝死的功能，而小鹿沒有。

（5）師：哎呀，這個辦法還是不行，那小鹿怎么辦呢？

師：這回遇上誰啦？小青蛙的辦法是什么？那小鹿飛快的跑入樹林，小鹿說明白了，小朋友們明白了嗎？小為什么要跑入樹林呢？（原來小鹿學的是小青蛙利用自己的保護色保護自己）。

（6）師：小鹿是利用了自己的“保護色”。故事中有哪些動物和小鹿一樣是用保護色來保護自己的？

師：小鹿沒有被大灰狼抓住，你們開心嗎？這個故事的題目就叫《小鹿歷險記》。

第四篇：大班科學：動物怎樣過冬

大班科學:《動物怎樣過冬》

（寶城街道中心幼兒園

董萌萌）

一、主要教學領(lǐng)域 科學領(lǐng)域

二、教學內(nèi)容及學情分析

小動物是孩子們樂于觀察的對象，各種小動物的不同外形特征、生活習性常常會引發(fā)孩子們的探索興趣。冬天到了，人們穿上厚厚的棉衣，但在外面活動的小動物卻越來越少了，“它們都到哪里去了呢？”“過冬去了?！薄霸趺催^冬呀？”孩子們的問題一個接一個，通過《動物怎樣過冬》這節(jié)科學活動課，不但讓孩子們了解小動物生活習性的變化，還讓孩子們產(chǎn)生好奇，并能促使孩子們積極、主動地了解動物過冬的不同方式，滿足孩子們探究小動物的欲望。本次活動運用啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)法、觀察法等，克服教師說教的傳統(tǒng)形式，提出開放性的問題，通過觀察、探究和形象直觀的學具，讓孩子們做到玩中學，學中玩，快樂的獲得知識，習得經(jīng)驗。

三、活動目標

1.了解小動物是如何過冬的，能清楚地講述幾種小動物過冬的方式，知道動物常見的過冬方式：換毛、冬眠、遷徙、貯存食物。

2.懂得關(guān)心小動物，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

四、活動準備

1.活動前，與家長一起搜集動物過冬的知識； 2.教學掛圖《小動物怎樣過冬》；

3.小動物圖片（螞蟻、蜜蜂、松鼠、燕子、青蛙、蛇、熊、烏龜、狐貍、兔子、鹿等）各一張。

五、活動重難點

重點：了解小動物是如何過冬的，知道動物常見的過冬方式：換毛、冬眠、遷徙、貯存食物。難點：能清楚地講述幾種小動物過冬的方式。

六、活動流程

1.以談話的形式，引起興趣。

小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（冬季）冬季的天氣怎么樣？（很冷）看一看，你們是怎樣度過這寒冷的冬天？（戴上帽子、圍上圍巾、戴上手套、穿上棉衣、棉鞋、生上爐子、安上暖氣、?；顒由眢w、加強鍛煉等）。小朋友是這樣度過寒冷的冬天的，想一想，小動物不會穿衣服，那你們知道小動物是怎么過冬的嗎？

2.出示掛圖，鼓勵幼兒觀察，并根據(jù)已有的經(jīng)驗大膽的想象、思考，激發(fā)探究的興趣，感知小動物是如何過冬的。

綿羊是怎樣過冬的？還有誰采用這種加厚身上的毛的方法過冬？

青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？（冬眠就是不吃不喝也不動的意思）

大雁和小燕子用什么方式來過冬？飛到南方去過冬，那里的天氣很暖和，又有很多喜歡吃的食物。（遷徙就是從一個地方搬到另外一個地方的意思。）

還有其他的過冬方式嗎？這些小動物在干什么？（儲存食物）3.引導(dǎo)幼兒總結(jié)小動物過冬的幾種不同方式。動物常見的過冬方式有幾種？ 小動物過冬主要有四種形式：

⑴換毛；⑵冬眠；⑶遷徙；⑷貯存食物。4.自選小動物，大膽講述幾種動物的過冬方式。

老師給你們準備了很多小動物，請你們選一個你喜歡的小動物，并說一說你喜歡的動物是怎樣過冬的。

5.我們到森林里去，問問小動物們有沒有做好過冬的準備，好嗎？小動物們肯定會很高興的告訴我們，它們是怎樣過冬的。

七、小結(jié)

這節(jié)科學活動課主要讓孩子們在觀察、探究中，通過形象直觀的學具，讓孩子們在輕松愉快地氛圍中，知道小動物幾種主要的過冬方式：換毛，冬眠，遷徙，貯存食物。做到了在學中玩、玩中學的過程中快樂獲得知識，習得經(jīng)驗。

反思：在這個活動中，我是先以幼兒討論人的過冬方式引出動物也要過冬的主題。接下來幼兒討論其他動物的過冬方式并按過冬方式進行歸類，在教學的過程中，幼兒對“遷徙”不是很能理解，如果能在教學中讓幼兒在觀看一下“遷徙”的錄像，效果會更好。最后通過圖片形式讓幼兒鞏固知識。

科學活動重點在于幼兒的探索過程，有些地方我設(shè)計的不夠合理，可以提供一些故事錄音、圖片、書籍等豐富的相關(guān)知識材料，在開始時設(shè)置一個自由寬松的，能讓幼兒自己探索獲得知識的環(huán)境，在這樣的環(huán)境中，能激發(fā)幼兒的學習興趣，使幼兒更自然更容易地習得知識，同時也增強幼兒講述時的自信心，這樣會更好點。

第五篇：大班科學《動物怎樣過冬》

大班科學：動物怎樣過冬

一、活動目標：

1、懂得關(guān)心愛護小動物。

2、掌握動物常見的過冬的方式。

3、能清楚地講述幾種小動物過冬的方式。

二、活動準備：

教師制作“動物過冬”的課件、各種小動物的圖片。

三、活動過程

（一）開始部分：

幼兒根據(jù)自己搜集到的資料向同伴介紹小動物的過冬方式。

采用自由談話的形式，幼兒可以利用搜集的圖片、圖書、磁帶等資料向大家來展示，活動過程中盡量讓孩子多說。

（二）、基本部分：

1、欣賞故事，了解故事內(nèi)容。

（1）教師生動地講述《動物過冬》的故事。

（2）聽完故事，請小朋友們說一說故事中的幾種小動物是怎樣度過寒冷的冬天的。提問：青蛙怎樣過冬？還有誰也采用這種冬眠的方法過冬？小燕子怎樣過冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子蒼蠅呢？還有哪些動物的過冬方式和它們一樣？

2、了解多種動物的過冬方式，萌發(fā)關(guān)愛動物的美好情感。

教師演示不同動物過冬方式的課件：（1）冬眠：蛇、青蛙、烏龜?shù)取＃?）遷移住的地方：大雁、燕子等。

（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐貍、麻雀、烏鴉等。

(4）儲存食物：松鼠、蜜蜂、螞蟻等。（5）讓卵過冬：螳螂、蝗蟲等。

（6）躲在安全的地方過冬：蚊子和蒼蠅等。

（三）、結(jié)束部分：

講述自己喜歡的動物過冬的方式。

2016年11月